Өндірістік (педагогикалық) практиканың қорытынды есебі - Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
"Өндірістік (педагогикалық) практиканың қорытынды есебі - Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті"|"https://www.kaznpu.kz/kz/31956/news/"
TITLE: Өндірістік (педагогикалық) практиканың қорытынды есебі - Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті
URL: https://www.kaznpu.kz/kz/31956/news/
META: "Өндірістік (педагогикалық) практиканың қорытынды есебі - Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті"|"https://www.kaznpu.kz/kz/31956/news/"
TOTAL WORDS: 1239
TEXT: Өндірістік практиканың қорытынды есебі 2023 жылдың 5 желтоқсанында №168 Қ. Қатықбаева атындағы мектепгимназияда «6 В 01801 - Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығы студенттерінің өндірістік практикасының қорытынды есебі тыңдалды. Практика жетекшілері - Педагогика және психология институты мектепке дейінгі білім беру және әлеуметтік педагогика кафедрасының қауымдастырылған профессорлары Асем Булшекбаева мен Улмекен Толешова. 4 курс студенттері 12 апта ішінде мектепгимназияда әлеуметтік педагог ретінде белсенді педагогикалық практикадан өтті. Өндірістік педагогика әлеуметтік-педагогикалық қызмет үдерісінде кәсіби дағдылар мен біліктерді жетілдіруге ықпал етті, сонымен қатар практиканттар апта сайын сынып сағаттарын жүргізіп отырды. Өндірістік практиканың құрылымы студенттерді жеке-белсенділік ресурстарын қалыптастыру мәселесін, студент-практиканттардың кәсіби ұстанымын шешу мақсатында кәсіби өсуге үйлесімді дамуға бағыттады. Өндірістік практиканың міндеті: мектепгимназия жағдайында өндірістік функциялар мен міндеттерді білікті орындауға мүмкіндік беретін негізгі және кәсіби құзыреттерді алу мақсатында әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларын игеру. Өндірістік практиканың мақсаты: оқу-тәрбие үдерісін жоспарлау, жобалау және талдау; оқушылардың оқу-танымдық, еңбек, қоғамдық, табиғатты қорғау, сауықтыру, ойын және басқа да іс-әрекеттерін ұйымдастыру мен жүзеге асырудың түрлі әдістерін қолдана білу; оқу және тәрбие жұмысы үдерісінде оқушылардың жеке басын зерделеудің үйлесімді даму ерекшелігін ескеретін жеке тәсілді қолдануды жүзеге асыру; тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйіне әлеуметтік-педагогикалық диагностика жүргізу; студенттердің теориялық және практикалық білімді игеру сапасын тексеру; кәсіби даярлықты қалыптастыру және дамыту; мектептегі әлеуметтік-педагогикалық үдеріс барысында жүзеге асырылатын жалпы педагогикалық және әдістемелік білімді, іскерліктер мен дағдыларды жетілдіру; педагогикалық қабілеттерді қалыптастыру және дамыту. Өндірістік практиканың мақсат-міндеттерін 4-курс студенттері толығымен орындап шықты. Қорытынды конференцияда студенттердің есебі талданып және олардың жұмыстарына әдіскерлер пікірлерін білдіріп, оң баға берді. Тапсырылған құжаттары бойынша пікірлер айтылды. Есепте белсенді оқыту мен оқуды ұйымдастырудың артықшылықтары мен қиындықтары, мектептегі педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу нәтижесі, бағалау тиімді болуы үшін жасалған қадамдар, одан арғы даму бағыттары көрсетілді. Студенттер теориялық білімді практикамен ұтымды ұштастыра алған, білім, білік, дағдыларын жоғары деңгейде көрсете алды. Отправлено! Форма не актуальна Открытая линия For International Students Открытая линия For International Students Открытая линия For International Students Открытая линия For International Students Нашар көретіндерге арналған нұсқа Экран оқу құралы Экран оқу құралы қазақша · русский · english ×іздеу ×іздеу ×іздеу ×іздеу × × Басты Стратегия Тәуекелдерді басқару Даму бағдарламасы Аккредитация және рейтингілер Жылдық есептерІшкі нормативтік құжаттарІшкі сапаны қамтамасыз ету саясаты мен стандарттары Бос жұмыс орындары Конкурстық құжаттама Біз туралы Тарихы Корпоративтік басқаруҒылыми кеңес Университет құрылымы«ЖОО-ның үздік оқытушысы»Хабарландыру Білім Білім беру бағдарламалары Біліктілікті арттыру курстарының білім беру бағдарламалары Академиялық күнтізбе Академиялық саясат«Академиялық адалдық» кодексіАбай университеті түлегінің моделіСтуденттер өтініштерінің үлгілеріЕрежелер мен реттеу құжаттары Білім алушылардың анықтамалық нұсқаулығы Білім алушыларға арналған ақпарат Білім беру туралы құжаттар Жатақханаға орналасу бойынша ақпарат Оқу жоспарлары ЭПКОқу ақысы Жатақханада тұру құны - 2024-2025 оқу жылы Халықаралық ынтымақтастықХалықаралық бағдарламалар Шетел азаматтарына арналған ақпарат Академиялық ұтқырлықҒылыми тағылымдамалар Байланыстар Abai University серіктес университеттеріБолашақ «500 ғалым»ҒылымҒылым департаментіҒылыми-зерттеу жұмыстары Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары СҒЗЖ«Abai LABS» ғылыми-инновациялық паркіДиссертациялық кеңес Магистратура Жас зерттеушілер кеңесіЗерттеу этикасы жөніндегі кеңесҒылыми басылымдарҚР ҒЗИ интеграция Профессор-зерттеушіПостдокторантура бағдарламасыҒылыми-консультативтік кеңес «Action Research лабораториясы» Ғылыми кітапхана Факультеттер Сорбонна - Қазақстан институты Математика, физика және информатика факультетіПедагогика және психология факультетіФилология факультетіЖаратылыстану және география факультетіӨнер факультетіТарих және құқық факультетіӘскери кафедра Дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық факультетіFoundation факультетіОқуға түсушілерге Түлектерге Түлектер қауымдастығы Мансап орталығы«Univer» жүйесіҚашықтан оқыту Сыбайлас жемқорлыққа қарсы комплаенс-қызметі Басты Стратегия Тәуекелдерді басқару Даму бағдарламасы Аккредитация және рейтингілер Жылдық есептерІшкі нормативтік құжаттарІшкі сапаны қамтамасыз ету саясаты мен стандарттары Бос жұмыс орындары Конкурстық құжаттама Біз туралы Тарихы Корпоративтік басқаруҒылыми кеңес Университет құрылымы«ЖОО-ның үздік оқытушысы»Хабарландыру Білім Білім беру бағдарламалары Біліктілікті арттыру курстарының білім беру бағдарламалары Академиялық күнтізбе Академиялық саясат«Академиялық адалдық» кодексіАбай университеті түлегінің моделіСтуденттер өтініштерінің үлгілеріЕрежелер мен реттеу құжаттары Білім алушылардың анықтамалық нұсқаулығы Білім алушыларға арналған ақпарат Білім беру туралы құжаттар Жатақханаға орналасу бойынша ақпарат Оқу жоспарлары ЭПКОқу ақысы Жатақханада тұру құны - 2024-2025 оқу жылы Халықаралық ынтымақтастықХалықаралық бағдарламалар Шетел азаматтарына арналған ақпарат Академиялық ұтқырлықҒылыми тағылымдамалар Байланыстар Abai University серіктес университеттеріБолашақ «500 ғалым»ҒылымҒылым департаментіҒылыми-зерттеу жұмыстары Студенттердің ғылыми-зерттеу жұмыстары СҒЗЖ«Abai LABS» ғылыми-инновациялық паркіДиссертациялық кеңес Магистратура Жас зерттеушілер кеңесіЗерттеу этикасы жөніндегі кеңесҒылыми басылымдарҚР ҒЗИ интеграция Профессор-зерттеушіПостдокторантура бағдарламасыҒылыми-консультативтік кеңес «Action Research лабораториясы» Ғылыми кітапхана Факультеттер Сорбонна - Қазақстан институты Математика, физика және информатика факультетіПедагогика және психология факультетіФилология факультетіЖаратылыстану және география факультетіӨнер факультетіТарих және құқық факультетіӘскери кафедра Дене шынықтыру және алғашқы әскери дайындық факультетіFoundation факультетіОқуға түсушілерге Түлектерге Түлектер қауымдастығы Мансап орталығы«Univer» жүйесіҚашықтан оқыту Сыбайлас жемқорлыққа қарсы комплаенс-қызметі Негізгі бет Жаңалықтар 05. 2023 Өндірістік практиканың қорытынды есебі 2023 жылдың 5 желтоқсанында №168 Қ. Қатықбаева атындағы мектепгимназияда «6 В 01801 - Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығы студенттерінің өндірістік практикасының қорытынды есебі тыңдалды. Практика жетекшілері - Педагогика және психология институты мектепке дейінгі білім беру және әлеуметтік педагогика кафедрасының қауымдастырылған профессорлары Асем Булшекбаева мен Улмекен Толешова. 4 курс студенттері 12 апта ішінде мектепгимназияда әлеуметтік педагог ретінде белсенді педагогикалық практикадан өтті. Өндірістік педагогика әлеуметтік-педагогикалық қызмет үдерісінде кәсіби дағдылар мен біліктерді жетілдіруге ықпал етті, сонымен қатар практиканттар апта сайын сынып сағаттарын жүргізіп отырды. Өндірістік практиканың құрылымы студенттерді жеке-белсенділік ресурстарын қалыптастыру мәселесін, студент-практиканттардың кәсіби ұстанымын шешу мақсатында кәсіби өсуге үйлесімді дамуға бағыттады. Өндірістік практиканың міндеті: мектепгимназия жағдайында өндірістік функциялар мен міндеттерді білікті орындауға мүмкіндік беретін негізгі және кәсіби құзыреттерді алу мақсатында әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларын игеру. Өндірістік практиканың мақсаты: оқу-тәрбие үдерісін жоспарлау, жобалау және талдау; оқушылардың оқу-танымдық, еңбек, қоғамдық, табиғатты қорғау, сауықтыру, ойын және басқа да іс-әрекеттерін ұйымдастыру мен жүзеге асырудың түрлі әдістерін қолдана білу; оқу және тәрбие жұмысы үдерісінде оқушылардың жеке басын зерделеудің үйлесімді даму ерекшелігін ескеретін жеке тәсілді қолдануды жүзеге асыру; тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйіне әлеуметтік-педагогикалық диагностика жүргізу; студенттердің теориялық және практикалық білімді игеру сапасын тексеру; кәсіби даярлықты қалыптастыру және дамыту; мектептегі әлеуметтік-педагогикалық үдеріс барысында жүзеге асырылатын жалпы педагогикалық және әдістемелік білімді, іскерліктер мен дағдыларды жетілдіру; педагогикалық қабілеттерді қалыптастыру және дамыту. Өндірістік практиканың мақсат-міндеттерін 4-курс студенттері толығымен орындап шықты. Қорытынды конференцияда студенттердің есебі талданып және олардың жұмыстарына әдіскерлер пікірлерін білдіріп, оң баға берді. Тапсырылған құжаттары бойынша пікірлер айтылды. Есепте белсенді оқыту мен оқуды ұйымдастырудың артықшылықтары мен қиындықтары, мектептегі педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу нәтижесі, бағалау тиімді болуы үшін жасалған қадамдар, одан арғы даму бағыттары көрсетілді. Студенттер теориялық білімді практикамен ұтымды ұштастыра алған, білім, білік, дағдыларын жоғары деңгейде көрсете алды. Негізгі бет Жаңалықтар 05. 2023 Өндірістік практиканың қорытынды есебі 2023 жылдың 5 желтоқсанында №168 Қ. Қатықбаева атындағы мектепгимназияда «6 В 01801 - Әлеуметтік педагогика және өзін-өзі тану» мамандығы студенттерінің өндірістік практикасының қорытынды есебі тыңдалды. Практика жетекшілері - Педагогика және психология институты мектепке дейінгі білім беру және әлеуметтік педагогика кафедрасының қауымдастырылған профессорлары Асем Булшекбаева мен Улмекен Толешова. 4 курс студенттері 12 апта ішінде мектепгимназияда әлеуметтік педагог ретінде белсенді педагогикалық практикадан өтті. Өндірістік педагогика әлеуметтік-педагогикалық қызмет үдерісінде кәсіби дағдылар мен біліктерді жетілдіруге ықпал етті, сонымен қатар практиканттар апта сайын сынып сағаттарын жүргізіп отырды. Өндірістік практиканың құрылымы студенттерді жеке-белсенділік ресурстарын қалыптастыру мәселесін, студент-практиканттардың кәсіби ұстанымын шешу мақсатында кәсіби өсуге үйлесімді дамуға бағыттады. Өндірістік практиканың міндеті: мектепгимназия жағдайында өндірістік функциялар мен міндеттерді білікті орындауға мүмкіндік беретін негізгі және кәсіби құзыреттерді алу мақсатында әлеуметтік-педагогикалық жұмыс технологияларын игеру. Өндірістік практиканың мақсаты: оқу-тәрбие үдерісін жоспарлау, жобалау және талдау; оқушылардың оқу-танымдық, еңбек, қоғамдық, табиғатты қорғау, сауықтыру, ойын және басқа да іс-әрекеттерін ұйымдастыру мен жүзеге асырудың түрлі әдістерін қолдана білу; оқу және тәрбие жұмысы үдерісінде оқушылардың жеке басын зерделеудің үйлесімді даму ерекшелігін ескеретін жеке тәсілді қолдануды жүзеге асыру; тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйіне әлеуметтік-педагогикалық диагностика жүргізу; студенттердің теориялық және практикалық білімді игеру сапасын тексеру; кәсіби даярлықты қалыптастыру және дамыту; мектептегі әлеуметтік-педагогикалық үдеріс барысында жүзеге асырылатын жалпы педагогикалық және әдістемелік білімді, іскерліктер мен дағдыларды жетілдіру; педагогикалық қабілеттерді қалыптастыру және дамыту. Өндірістік практиканың мақсат-міндеттерін 4-курс студенттері толығымен орындап шықты. Қорытынды конференцияда студенттердің есебі талданып және олардың жұмыстарына әдіскерлер пікірлерін білдіріп, оң баға берді. Тапсырылған құжаттары бойынша пікірлер айтылды. Есепте белсенді оқыту мен оқуды ұйымдастырудың артықшылықтары мен қиындықтары, мектептегі педагогикалық үдерістің ұйымдастырылу нәтижесі, бағалау тиімді болуы үшін жасалған қадамдар, одан арғы даму бағыттары көрсетілді. Студенттер теориялық білімді практикамен ұтымды ұштастыра алған, білім, білік, дағдыларын жоғары деңгейде көрсете алды
