Білім негізі – бастауыш сыныпта — Abyroi.ART — "Абырой" ғылыми-әдістемелік орталығы
"Білім негізі – бастауыш сыныпта — Abyroi.ART — "Абырой" ғылыми-әдістемелік орталығы"|"https://abyroi.art/maqala/bilim-negizi-bastauysh-synypta/"
TITLE: Білім негізі – бастауыш сыныпта — Abyroi.ART — "Абырой" ғылыми-әдістемелік орталығы
URL: https://abyroi.art/maqala/bilim-negizi-bastauysh-synypta/
META: "Білім негізі – бастауыш сыныпта — Abyroi.ART — "Абырой" ғылыми-әдістемелік орталығы"|"https://abyroi.art/maqala/bilim-negizi-bastauysh-synypta/"
TOTAL WORDS: 13552
TEXT: Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Бөлісу Бөлісу Бөлісу Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Қазір Әлем өзгерді. Ғылым мен техниканың дамуы шарықтау шегіне жетті. Жа hандану тұсында әлемнің озық елдерінің көшінен қалып қоймай бірге өзгеру – заман талабы. Ал білім негізі – бастауыш сыныпта екені даусыз. Осы тұста әсіресе бастауыш сыныптарға сабақ беретін ұстаздар еңбегі еселене түсті. Иықтарына түсер жүк пен жауапкершілік те бірнеше есеге артқаны анық. Себебі ұстаз – ұлттың тірегі, көшбасшысы, қараңғыда адастырмай жол көрсетер жарқыраған шамы. Бүгінгі ұстаздың бірінші міндеті – оқушыға бүкіл өміріне азық ете алатындай жан-жақты білім беру Болашақта өркениетті, дамыған елдердің қатарына ену үшін заман талабына сай білім қажет. Қазақстанды дамыған елдердің қатарына жеткізетін, терезесін тең ететін –білім Сондықтан тәуелсіз қазақ елінің ұрпақтары әлемдік деңгейде тең тұруына оларды атаанамен бірлесіп мектеп табалдырығынан бастап тәрбиелеу арқылы қол жеткізуге болады. Ол үшін тәрбие мен оқыту үрдісіне жаңашылдық керектігі анық. Ғаламдану заманында, әсіресе білім беру жүйесіндегі өзгерістер мен түбегейлі жаңарулар дәуірінде мұғалім алдында тұрған мақсат- міндеттердің салмағы орасан зор болып отыр. Егер мұғалімнің өзі жан-жақты дамымаған, адамзат әлеміндегі рухани байлықты бойына жимаған, соны бағалай алмайтын адам болса, онда ол жан-жақты, рухани жағынан бай жеке тұлғаны қалай тәрбиелемек? Шәкірт жаны бұлақтай мөлдір, шыныдай нәзік. Осы нәзік жандардың жүрегіне жол табу – ұстаз шеберлігі. Мәуелі ағаш егіп оның жемісін күткен бағбан сияқты ұстаз да жылдар бойғы өз ісінің жемісін оқушылары арқылы көргісі келері хақ. Осы тұста бастауыш сынып мұғалімі болу асқан жауапкершілікпен қоса сабыр мен төзімді талап ететінін тағы бір атап өткім келеді. Себебі басқа мамандық иелері, мысалы дәрігер не құрылысшы өз ісінің жемісін бірден көре алады. Салған ғимаратын, емдеген адамының сауыққанын көріп қуана алады. Және олардың өз ісінде жіберген ағаттықтары да бірден көрініс табады. Ал ұстаз өз ісінің жемісін ұзақ күтетіні сияқты жіберген қателігінің салдарын да кеш байқайды. Мұғалім информатор, бақылаушы, тексеруші, жазалаушы қызметін тастап керісінше ізденуші, зерттеуші, өнертапқыш, шығармашылықпен жұмыс істейтін жаңашыл болуы керек. Атақты педагог Ыбырай Алтынсарин: «Маған жақсы мұғалім бәрінен қымбат өйткені, мұғалім-мектептің жүрегі»деген. Демек қазіргі мектеп алдындағы басты міндеттерді шешуде мұғалімнің кәсіптік білімі, мәдениеті жоғары болуы шарт. Оқушының белсенділік дәрежесі оқытушының педагогтық шеберлігіне, қолданған әдіс-тәсілдеріне қайтарған жауабы тәрізді. Атақты педагог К. Ушинскиидің «адамды жан-жақты тәрбиелеу мен дамыту үшін оны жан-жақты біліп алу керек»-деген қағидасы өзектілігін жойған жоқ. Егемен еліміздің болашағы, оның әлемдік өркениеттегі өз орны ең алдымен білім мен тәрбиенің бастауы болатын ұстаз қолында. Сондықтан да біздің басты мақсатымыз-білім сапасын жақсарту. Ал ол үшін не істеуіміз керек? Осы сұрақ әрбір ұстазды мазалары сөзсіз. «Бала жайлы әділетті де дұрыс ойлау үшін біз оны өз өрісінен біздің өрісімізге алып келуге тиіс емеспіз, қайта біз оның рухани әлеміне көшуге тиіспіз» дейді Н. Ол үшін әр педагог баланың ойынан шығып қажетін қанағаттандыра білуге дайын болуы тиіс. Өйткені қазіргі мектеп жасындағы балалар қай сыныпта оқыса да, қай жаста болса да өзінің кім болатынын, қандай адам болатынын армандайды және өмірден өз орнын табуды мақсат деп ойлайды. Сондай ақ өзінің айналасынан дұрыс бағдар беретін ақыл-кеңес күтеді. Дәл осы кезде олардың үніне құлақ түріп, солардың сөзімен сөйлей отырып берілген кеңес жас шыбыққа жасалған күтім сияқты оның болашақта түп-түзу алып ағаш болып өсуіне жасалған алғашқы қадам дер едім. Бала жаны ақ қағаз іспеттес тап-таза. Ал оған алғашқы сызық жүргізу ұстазға, оның ішінде бастауш сынып мұғаліміне үлкен жауапкершілік жүктейді. Себебі жас кезінде алған білім тасқа қашап жазылғандай бала санасынан мәңгілік өшпейді. Қазақта «Әуелі тұқым, содан соң күтім» деген асыл сөз бар. Сондықтан тұлғаның өсіп-өнуінің сәтті болуы рухани күтімге байланысты. Олай болса жаңа ғасырдың жаңа тұлғасын тәрбиелеу, олардың бойындағы жылт еткен дербес табиғи талантын дер кезінде танып, әрі қарай дамыта білу ұстаз қолында деп ойлаймын. Ал ұстаз деген – шәкірттердің айнасы. Сондықтан ол заман талабына сай сауатты әрі жан-жақты азамат тәрбиелеу үшін оқытудың озық технологияларын әуелі өзі толық меңгеріп, өз бойынан өткізіп алғаны дұрыс. Вольтер :«Оқушыны оның берген жауаптарына қарап емес, саған қойған сұрақтарына қарап бағала дейді». Олай болса оқушының қойған әр сұрағы оның ой өрісін, дүниетанымын білдіреді. Оқушының әр сұрағын жауапсыз қалдырмай үлен ыждаһаттылықпен жауап беру керек дегенімнің де себебі осы. Өйткені балада да көңіл бар. Сондықтан да мен өзім оқу үрдісінде баланы жаман, жақсы деп бөлмей барлық баланың дамуы үшін қолайлы жағдай туғызуды мақсат етемін. Нашар оқушыны өз шамасы келгенше қабілеті жеткен жерге дейін еңбектенуін ойластырып, барынша сабырлылық, шыдымдылық танытуға тырысамын. Осы оқушыдан үміт болады- ау деген сенім болу керек. Ал сенім-үлкен күш. Сол кезде мұғалім мен оқушы арасындағы қарым қатынаста ынтымақтастық, сыйластық, өз ойын қорықпай сеніммен айта алатындай ахуал туады. Балада «мен »деген категория қалыптасып, «менің қолымнан келеді» деген сенім пайда болады. Мұндай оқушына назардан тыс бір сәтте қалдырмауымыз керек. Сонда ғана еңбектің нәтиже берері анық. Оқушының бойында әйтеуір бір жарық сәуле болуы мүмкін. Соны үлкен нұрлы шуаққа айналдыру мұғалімнің үлесінде деп ойлаймын. Ұстаздық мамандық тынбай ізденіп, талмай еңбектеніп өмір бойы оқуды талап етеді. Ұстаздың ізденуді, оқуды тоқтатқаны – өлгені деп тегін айтылмаған. Оны уақыттың өзі дәлелдеуде. Халық басына қиындық туып, елде таралған індеттің кесірінен оқушылар мектепке бара алмай қалған кезде ұстаздардың тағы бір қыры ашылып, ақпараттық технологияларды шебер меңгере отырып білім беруді қашықтықтан жалғастыра берді. Негізгі миссиясын тоқтатпады. Олардың еңбектерін үйде баланы оқытудың қиындықтарымен бетпе-бет келген атааналар да түсініп, мойындай бастады. Бір кездері әртүрлі себептермен екінші орынға жылжыған ұстаз еңбегінің қадірі қайта артты. Әрине, бұл жерде ұстаз деген сөздің салмағы ауыр. Себебі мұғалім болып, бір мамандық иесі атануға да, ұстаз болып ұлағаттың шайыры атануға да болады. Ол әркімнің өз қолында деп ойлаймын. Осы орайда Қымбат Әбілдәқызының мына бір өлең шумағы еріксіз еске оралады екен. Мұғалім мен ұстазда бар айырма, Ұстаз деген — жақсы әндегі қайырма. Мұғалім ол – бар болғаны мамандық, Жеткенініше жеті өнерлі шайырға. Әрбір мұғалім ұстаз бола алса тәуелсіз еліміздің ертеңі жарқын болмақ. Себебі Ұлт болашағы ұстаз қолында! Үйдің беріктігі –іргетасынан болса, білімнің негізі бастауышта қаланады. Менің осы салада яғни бастауыш сынып мұғалімі болып еңбек етіп, жас ұрпақты тәрбиелеу ісіне ат салысып келе жатқаныма міне биыл отыз үш жыл болыпты. Осы уақыт аралығында алдымнан қаншама шәкірт түлеп ұшып өмірге қанат қақты. Ұстаз – олардың екінші атаанасы емес пе?! Солардың әрқайсының жетістіктеріне марқайып, сәтсіздіктеріне атааналарымен бірге қынжыламын. Өзім бағындыра алмаған шыңды шәкірттерім арқылы бағындырсам деймін. Міне, ұстаздық мамандықтың артықшылығы да осында деп ойлаймын. Алға қойған арман-мақсаттарыңды жүзеге асыруға қашан да мүмкіндік бар. Автор: БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ СЫНЫПТА Оралбаева Назым Нурпазыловна Қарағанды облысы, Жаңаарқа ауданы, Манадыр ауылы Манадыр негізгі орта мектебі Бастауыш сынып мұғалімі Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Жүктеп алу Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Загрузка… Загрузка… Слишком долго? Перезагрузить документ | Открыть в новой вкладке Слишком долго? Перезагрузить документ Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Басқа мақалалар Басқа мақалалар Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жасөспірімдердің музыкалық қабілеттерін дамыту ЕСТУ ҚАБІЛЕТІ ЗАҚЫМДАЛҒАН БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ СӨЗДЕР МЕН СӨЗ ТІРКЕСТЕРІН ЕСТІП ҚАБЫЛДАУЫНА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР ЖҮЙЕСІН ӘЗІРЛЕУ ХИМИЯЛЫҚ РЕАГЕНТТЕР АРҚЫЛЫ СУ-МҰНАЙ ЭМУЛЬСИЯЛАРЫН БӨЛУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ Teaching English through literature to Yessenov University students Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Жаңалықтарға жазылу"Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған шаралардан алғаш хабардар болу үшін жазылыңыз. Email*Жазылу Email*Жазылу Email*Жазылу Email*Жазылу Email* Жазылу Республикалық ұстаздар мен оқушыларға арналған байқаулар туралы ақпаратты және науқандарды жіберіп алмас үшін жазылып қойыңыз. 2022 Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Автор Abyroi. ART Парақшалар Автор Abyroi. ART Парақшалар "Абырой" білім порталы / Ұстаздар мен оқушыларға арналған республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы / Ұстаздарға арналған журналға материал жариялау Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Алдыңғы материал Ұрпақ ұлттық ойынмен шыңдалады Келесі материал ПОЭЗИЯҒА ҒАШЫҚ ЖҮРЕК Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Қазақ тілі пәнінен республикалық олимпиада 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ 5-11 сынып оқушыларын 2024-2025 оқу жылының қараша айындағы «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиадаға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу Біз әлеуметтік желідеміз Біз әлеуметтік желідеміз 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу 5. 6 k Оқырман Жазылу 680 Members Жазылу - Жарнама - Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Соңғы материалдар Соңғы материалдар «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 «Қазақ тілі» пәнінен республикалық олимпиада нәтижесі — 26. 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Абайтану олимпиадасы — Желтоқсан 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Мағжан оқулары конкурсы нәтижесі — 22. 2024 Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Республикалық байқау "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ "Абырой" ғылыми-әдістемелік журналы ұйымдастырған Республикалық оқушылар мен ұстаздарға арналған байқауға қатысуға шақырамыз. Толығырақ Welcome Back! Sign in to your account Имя пользователя или email Пароль Запомнить меня Lost your password? Welcome Back! Sign in to your account Имя пользователя или email Пароль Запомнить меня Lost your password? Welcome Back! Sign in to your account Имя пользователя или email Пароль Запомнить меня Lost your password? Welcome Back! Sign in to your account Имя пользователя или email Пароль Запомнить меня Lost your password? Загрузка… Слишком долго? | Басқа мақалалар Email Abyroi. ART Материалмен бөлісу Facebook Twitter Whatsapp Whatsapp Вконтакте Telegram Сілтемені көшіру Басып шығару Алдыңғы материал Келесі материал Біз әлеуметтік желідеміз Соңғы материалдар
