Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі
"Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі"|"https://imektep.kz/kz/blog?blog_id=3766"
TITLE: Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі
URL: https://imektep.kz/kz/blog?blog_id=3766
META: "Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі"|"https://imektep.kz/kz/blog?blog_id=3766"
TOTAL WORDS: 2617
TEXT: Пәндер Қазақ тілі Әдебиеттік оқу Математика Дүниетану Көркем еңбек Музыка Тәрбие сағаты Тег iн видео Блог Сатып алу Байланыс Есте сақтау Құпиясөзді қалпына келтіру К iру Тіркелу Немесе әлеуметтік желілер арқылы кіріңіз: Тіркелу Артқа Құпиясөзді қалпына келтіру Артқа Блог 25-042023 Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. 510 Пәндер Қазақ тілі Әдебиеттік оқу Математика Дүниетану Көркем еңбек Музыка Тәрбие сағаты Тег iн видео Блог Сатып алу Байланыс Пәндер Есте сақтау Құпиясөзді қалпына келтіру К iру Тіркелу Немесе әлеуметтік желілер арқылы кіріңіз: Есте сақтау Құпиясөзді қалпына келтіру Есте сақтау Құпиясөзді қалпына келтіру К iру Тіркелу Тіркелу Немесе әлеуметтік желілер арқылы кіріңіз: Немесе әлеуметтік желілер арқылы кіріңіз: Тіркелу Артқа Тіркелу Артқа Артқа Құпиясөзді қалпына келтіру Артқа Құпиясөзді қалпына келтіру Артқа Артқа Блог 25-042023 Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. 510 25-042023 Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. 510 25-042023 Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі 25-042023 Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі 25-042023 25-042023 Илон Маск айтқан білім жүйесінің ескірген 7 принципі Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. 510 Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. 510 Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. 510 510 Ескерту! } Жабу Ескерту! } Жабу Ескерту! } Жабу Ескерту! } Ескерту! } Жабу Ескерту! К iру Тіркелу Ескерту! К iру Тіркелу Ескерту! К iру Тіркелу Ескерту! Ескерту! К iру Тіркелу Пәндер Қазақ тілі Әдебиеттік оқу Математика Дүниетану Көркем еңбек Музыка Тәрбие сағаты Тег iн видео 25-04 Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін «Ad astra» деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін « Американдық кәсіпкер, инженер әрі миллиардер Илон Маск өзі оқыған жылдардағы оқу жүйесіне көңілі толмайтынын айтты. Өзін қызықтырмайтын пәндерді жатқа оқу, баға үшін уайымдау оған мүлдем ұнамайтын. Тіпті бұл олқылықтың орнын толтыру үшін « Ad Ad astra astra » деген » деген жеке мектеп ашты. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Ол солай өзінің 5 баласын пайдасыз жүйеден құтқарып қалды. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан Илон Маск дәстүрлі білім берудің қандай принциптерін тиімсіз деп санады? Жазбадан оқыңыз. оқыңыз. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Бағалау жүйесі – тиімсіз. Ол балалардың құндылықтарын бұрмалап, басқа арнаға түсіріп жібереді. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Оқушының басты мақсаты жоғарғы оқу орнына түсу болмау керек. Илонның айтуынша, барлық пәнді терең білуге талпыну жетістікке жету ықтималдылығын төмендетеді. «Мұның барлығы адамдарға «тек мен ерекшемін» деген ой салады. Содан кейін олар ешкімді тыңдамайды, әрі қателіктерін мойындап, талдаудан бас тартады», – деді ол. Тестілеу жүйесі – қате. Тестілеу жүйесі – қате. Тестілеу жүйесі – қате. Тестілеу жүйесі – қате. Тестілеу жүйесі – қате. Тестілеу жүйесі – қате. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Егер тәжірбие болмаса, тест пен теңдеулерден пайда жоқ. Тесттер – Америка білімінің түбіне жетті. Түлектер тек қана дұрыс жауап жазылған бағанды таңдайтындықтан, ойлана алмайтын жағдайға жетті. Илон Маск бұл туралы «Абстрактілі есептерді шешудің пайдасы жоқ. Себебі, балалар не үшін шешіп жатқандарын түсінбейді. Тіпті бұл есептер олардың есінде де қалмайды. Олардың миы артық ақпаратты жойып отырады», – деді. Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Сағаттар бойы ақыл айтпаңыз! Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Балаларға этика мен моральды тереңінен зерттеп, оқыту қажет. Бұл балаларға теңдеулерді шешуді үйреткеннен қарағанда әлдеқайда пайдалы. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Сыныптарға қатаң бөлу тиімсіз. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Физиканы құрғақ теориямен емес, нақты тәжіриемен үйрету керек. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон. Міндетті бағдарламалардың кесірінен балалар мектепті жек көріп кетеді. «Бір бала математиканы, ал басқа бір бала тілді немесе музыканы жақсы көруі мүмкін. Бағдарламаны баланың қызығушылығына сүйене отырып құру керек», – дейді Илон
