Экскурсовод — Қазақстан Энциклопедиясы URL: https://kk.php?title=Арнайы:Ұзын_беттер оны ұйымдастырушы; оны жүргізуші және т. Экскурсоводта ұстазға да тән төрт қаб iлетт iл iктер болу керек: конструктивт iк, ұйымдастырушылық, коммуникативтық және аналитикалық. Экскурсоводтың қаб iлетт iл iктер iн iң дамуындағы маңызды рөлді әд iстемел iк секциялар, объекттерд iң жанында дербес жұмыстары , әд iстеме және экскурсияларды өтк iзу i техникасын терең меңгеру i, курстар, жұмысқа дайындықтар құрайды. Экскурсоводтың ажырамас адами қасиеті бұл оның адам сенуш iл iк қасиеті болып табылады. Экскурсияларда экскурсовод тақырыптың мазмұнын ашуда, оны өтк iзуде б iржақтылық көрсету i керек: дұрыс айқын құрастыру, ойлауға бағытталу , ғылымның позициясынан оқиға және құбылыстың мазмұнын дұрыс ашу , олардың түс iнд iрмес iн мұқият зерттеп экскурсанттарға оны жеткізу. Экскурсоводтың б iржақтылығы - бұл оның көзқарастары және әсерлерідег i айқын бағытталғандық, талпыныс, экскурсанттарға өз көзқарасын айту ғана емес, оның дұрыстығында оларды сенд iру болып табылады. Маңызды рөлді экскурсоводтың сенуш iл iг i ойнайды. Ол оның б iл iмдер iне , идеялылық және т iрш iл iк позицияның белсенд iл iг iне нег iзделген. Оның сенуш iл iг i - бұл хабарланатын б iл iмдерд iң шындығында, адалдығын да, мақсаттарға жетуіндегі жолында. Өтк iз iлет iн экскурсия, оның ерекшел iг iн iң сипаты, эмоциялардың ұзақтықпен орнығуында немесе оның тез ауысымында, оның м iнез-құлығында айқындалатын және сез iмдерд iң үлкен iрек немесе к iш iрек күш i бейнеленет iн экскурсоводтың темпераменттер iне тәуелд i болады. Оның м iнез-құлығының адамның темпераментт iң түр iне байланысты эмоциялардың нақтылы тереңд iг iмен бейнеленед i: қоздырғыштарға қызуқандылық , қызбалықтар, тыныштықпен, әр түрл i реакциямен. Темпераментт iң экскурсияның дұрыс және қызықты өтуінде маңызы зор. Экскурсанттардың арақатынастарында да бұл өте маңызды мәселе. Сыртқы және iшк i қоздырғыштардың әсер iмен пайда болған эмоциялар әр түрлі боуы мүскін, Топта өзін керек тонуспен ұстап, экскурсияны жүргізу экскурсоводчел iк қызметтің маңызды құрама бөл iг i болып табылады. Секциялар, мамандықты жоғарылату курстер iн iң оқу-тәрбиел iк әд iстемел iк жұмысы, экскурсоводтың өз iнд iк жұмысындағы маңызды орынды -экскурсанттары бар жұмыстарды ұйымдастыруға дұрыс қасиеттердің , қажетт i қылықтарды көрсету болып табылады. Экскурсоводтардың кәс iби қызметінің әбден жет iлуі бойынша, экскурсия кезінде темперамент ерекшел iктерін есепке алу керек. Мысалы, экскурсоводсангвиниктерге сөзд iң тез қарқыны, көңiлд iң жи i ауысымы, экскурсанттардың әсер iндег i жылдам реакциясы тән. Флегматик, жайбасар, кер iс iнше жайбасар, қимылдары мен жесттері де бірқалыпты жай болады. Меланхолик қозғалыстардың тұйықтылығым ен, жетк iл iкс iз белсенд iл iкпен, босаңдығымен бейнеленед i. Әрб iр экскурсоводқа темперамент түрлер i, оның әсер етулер i туралы айқын ұсынысы болуы керек. Бұл өз тыңдаушыларын экскурсиялық материалды қабылдауда ти iмд iл iкке ықпал етет iн эмоцияларынды шақыруға мүмк iнд iк беред i. Ұйымдастырушы да, драматург және режиссер, көрермен назарын аударатындай әсермен жағдай жасаса, экскурсовод та экскурсанттарында дәл осындай эмоциялар тудыруы керек.Экскурсоводтың эмоция және сез iмдер i нақты сипаттасуы керек. Экскурсовод экскурсанттардың эмоциясы тақырыптың ашылуын процесстерде көлбеңдеп бейнеленет iн оқиғаларға қам жеу, дербес ортақтастықтың сипаты алу үш iн деген iне жетед i. Қаралатын тақырыптарға байланысты экскурсовод адамдардың орта б iл iм әз iрлеу iн және олардың эстетикалық дамушылығын есепке алуы керек. Экскурсовод олармен байланысу кезінде өз тыңдаушыларының ойлағыштық қызмет iн жеңiлдете пайдалану және тақырыпты ашу керек . Хабарланатын мәліметтерегер де - эмоциялардағы ықшамдалған материал, мысалдар, жаңалықтың жоқтығы барлығын құртады. Экскурсияның өтк iзілу деңгейі, экскурсанттардың материалды қабылдауы - ти iмд iл iкті жоғарылату немесе белсенд iл iкт iң төмендеу iнде айқындалатын және нақты хал-жағдайлар және ұжымдағы еңбек,микроклиматтан тәуелді болады. Адамның психикалық күй iн iң б iрнеше түрлер i бар - ортақ психикалық күй, қызу күй, зияткерл iк творчестволық күй, ер iкт i күй. Экскурсиялардың жет iст iгі үш iн экскурсовод адамдардың психикалық күй iн жақсы деңгейде білу керек . Әңг iмен iң тоны ширақтығы түсінікті, сен iмд i болу керек. Экскурсиядағы материалдарды игеру психикалық процесстерд iң үш түрлер iн iң т iркес iнде нег iзделген : таңырлық; қызу; ер iктер . Бұл психикалық процесстер өзара тығыз байланысқан және ол адамның қасиеттер iмен, психикалық күйлерімен бірге анықталады. Адамның қасиеттер i адамның психикалық қызмет iн iң бас реттеу iштер i болып табылады. Адамның қасиеттері және психикалық процесстері б iрдей белг iлері бойынша топталады: зияткерл iк; қызу; ер iкт i. Нақтылы түрде мына барлық қасиеттер б iр жерден шығады және олардың нег iз iнде адам сипаты қалыптасады.Экскурсовод өз iнің әсерлер iн үнем i тексеред i. Мысалы, ол экскурсиялар өтк iзу барысында өзіне мына сұрақтар беред i: "Мен осыны дұрыс істеп жатырмын ба ? Обьектті дұрыс көрсетіп жатырмын ба? Экскурсияның соңында ол экскурсиялық топтан «Барлығы түсінікті болды ма? » деп сұрайды. Өз iн-өз i бақылау, м iнез-құлықтағы қасиеттерді талдау, өзара сын және шек қою адамның iшк i жан-дүниесін б iрлест iред i. Жеткен нәтижелер арқылы экскурсовод өз қызмет iне баға беріп қана қоймай, оны салыстыруға болады және нұсқаушы құжаттармен тағы басқалар нұсқаулармен, жағдайлармен, әд iстемел iк құралдармен орнатылатын нақтылы нормаларға сүйенуі мүмкін. кез келген экскурсовод өзге экскурсоводтармен салыстыра отырып, өз қызметіне де дұрыс баға беріп, кемшіліктерін тыйуы қажет. Яғни ол өзімен де жұмыс істеуі керек Емельянов Б
TITLE: Экскурсовод — Қазақстан Энциклопедиясы URL: https://kk.php?title=Арнайы:Ұзын_беттер оны ұйымдастырушы; оны жүргізуші және т. Экскурсоводта ұстазға да тән төрт қаб iлетт iл iктер болу керек: конструктивт iк, ұйымдастырушылық, коммуникативтық және аналитикалық. Экскурсоводтың қаб iлетт iл iктер iн iң дамуындағы маңызды рөлді әд iстемел iк секциялар, объекттерд iң жанында дербес жұмыстары , әд iстеме және экскурсияларды өтк iзу i техникасын терең меңгеру i, курстар, жұмысқа дайындықтар құрайды. Экскурсоводтың ажырамас адами қасиеті бұл оның адам сенуш iл iк қасиеті болып табылады. Экскурсияларда экскурсовод тақырыптың мазмұнын ашуда, оны өтк iзуде б iржақтылық көрсету i керек: дұрыс айқын құрастыру, ойлауға бағытталу , ғылымның позициясынан оқиға және құбылыстың мазмұнын дұрыс ашу , олардың түс iнд iрмес iн мұқият зерттеп экскурсанттарға оны жеткізу. Экскурсоводтың б iржақтылығы - бұл оның көзқарастары және әсерлерідег i айқын бағытталғандық, талпыныс, экскурсанттарға өз көзқарасын айту ғана емес, оның дұрыстығында оларды сенд iру болып табылады. Маңызды рөлді экскурсоводтың сенуш iл iг i ойнайды. Ол оның б iл iмдер iне , идеялылық және т iрш iл iк позицияның белсенд iл iг iне нег iзделген. Оның сенуш iл iг i - бұл хабарланатын б iл iмдерд iң шындығында, адалдығын да, мақсаттарға жетуіндегі жолында. Өтк iз iлет iн экскурсия, оның ерекшел iг iн iң сипаты, эмоциялардың ұзақтықпен орнығуында немесе оның тез ауысымында, оның м iнез-құлығында айқындалатын және сез iмдерд iң үлкен iрек немесе к iш iрек күш i бейнеленет iн экскурсоводтың темпераменттер iне тәуелд i болады. Оның м iнез-құлығының адамның темпераментт iң түр iне байланысты эмоциялардың нақтылы тереңд iг iмен бейнеленед i: қоздырғыштарға қызуқандылық , қызбалықтар, тыныштықпен, әр түрл i реакциямен. Темпераментт iң экскурсияның дұрыс және қызықты өтуінде маңызы зор. Экскурсанттардың арақатынастарында да бұл өте маңызды мәселе. Сыртқы және iшк i қоздырғыштардың әсер iмен пайда болған эмоциялар әр түрлі боуы мүскін, Топта өзін керек тонуспен ұстап, экскурсияны жүргізу экскурсоводчел iк қызметтің маңызды құрама бөл iг i болып табылады. Секциялар, мамандықты жоғарылату курстер iн iң оқу-тәрбиел iк әд iстемел iк жұмысы, экскурсоводтың өз iнд iк жұмысындағы маңызды орынды -экскурсанттары бар жұмыстарды ұйымдастыруға дұрыс қасиеттердің , қажетт i қылықтарды көрсету болып табылады. Экскурсоводтардың кәс iби қызметінің әбден жет iлуі бойынша, экскурсия кезінде темперамент ерекшел iктерін есепке алу керек. Мысалы, экскурсоводсангвиниктерге сөзд iң тез қарқыны, көңiлд iң жи i ауысымы, экскурсанттардың әсер iндег i жылдам реакциясы тән. Флегматик, жайбасар, кер iс iнше жайбасар, қимылдары мен жесттері де бірқалыпты жай болады. Меланхолик қозғалыстардың тұйықтылығым ен, жетк iл iкс iз белсенд iл iкпен, босаңдығымен бейнеленед i. Әрб iр экскурсоводқа темперамент түрлер i, оның әсер етулер i туралы айқын ұсынысы болуы керек. Бұл өз тыңдаушыларын экскурсиялық материалды қабылдауда ти iмд iл iкке ықпал етет iн эмоцияларынды шақыруға мүмк iнд iк беред i. Ұйымдастырушы да, драматург және режиссер, көрермен назарын аударатындай әсермен жағдай жасаса, экскурсовод та экскурсанттарында дәл осындай эмоциялар тудыруы керек.Экскурсоводтың эмоция және сез iмдер i нақты сипаттасуы керек. Экскурсовод экскурсанттардың эмоциясы тақырыптың ашылуын процесстерде көлбеңдеп бейнеленет iн оқиғаларға қам жеу, дербес ортақтастықтың сипаты алу үш iн деген iне жетед i. Қаралатын тақырыптарға байланысты экскурсовод адамдардың орта б iл iм әз iрлеу iн және олардың эстетикалық дамушылығын есепке алуы керек. Экскурсовод олармен байланысу кезінде өз тыңдаушыларының ойлағыштық қызмет iн жеңiлдете пайдалану және тақырыпты ашу керек . Хабарланатын мәліметтерегер де - эмоциялардағы ықшамдалған материал, мысалдар, жаңалықтың жоқтығы барлығын құртады. Экскурсияның өтк iзілу деңгейі, экскурсанттардың материалды қабылдауы - ти iмд iл iкті жоғарылату немесе белсенд iл iкт iң төмендеу iнде айқындалатын және нақты хал-жағдайлар және ұжымдағы еңбек,микроклиматтан тәуелді болады. Адамның психикалық күй iн iң б iрнеше түрлер i бар - ортақ психикалық күй, қызу күй, зияткерл iк творчестволық күй, ер iкт i күй. Экскурсиялардың жет iст iгі үш iн экскурсовод адамдардың психикалық күй iн жақсы деңгейде білу керек . Әңг iмен iң тоны ширақтығы түсінікті, сен iмд i болу керек. Экскурсиядағы материалдарды игеру психикалық процесстерд iң үш түрлер iн iң т iркес iнде нег iзделген : таңырлық; қызу; ер iктер . Бұл психикалық процесстер өзара тығыз байланысқан және ол адамның қасиеттер iмен, психикалық күйлерімен бірге анықталады. Адамның қасиеттер i адамның психикалық қызмет iн iң бас реттеу iштер i болып табылады. Адамның қасиеттері және психикалық процесстері б iрдей белг iлері бойынша топталады: зияткерл iк; қызу; ер iкт i. Нақтылы түрде мына барлық қасиеттер б iр жерден шығады және олардың нег iз iнде адам сипаты қалыптасады.Экскурсовод өз iнің әсерлер iн үнем i тексеред i. Мысалы, ол экскурсиялар өтк iзу барысында өзіне мына сұрақтар беред i: "Мен осыны дұрыс істеп жатырмын ба ? Обьектті дұрыс көрсетіп жатырмын ба? Экскурсияның соңында ол экскурсиялық топтан «Барлығы түсінікті болды ма? » деп сұрайды. Өз iн-өз i бақылау, м iнез-құлықтағы қасиеттерді талдау, өзара сын және шек қою адамның iшк i жан-дүниесін б iрлест iред i. Жеткен нәтижелер арқылы экскурсовод өз қызмет iне баға беріп қана қоймай, оны салыстыруға болады және нұсқаушы құжаттармен тағы басқалар нұсқаулармен, жағдайлармен, әд iстемел iк құралдармен орнатылатын нақтылы нормаларға сүйенуі мүмкін. кез келген экскурсовод өзге экскурсоводтармен салыстыра отырып, өз қызметіне де дұрыс баға беріп, кемшіліктерін тыйуы қажет. Яғни ол өзімен де жұмыс істеуі керек Емельянов Б
URL:
META:
TOTAL WORDS: 0
TEXT:
 