Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

“ÇaTş + İlişki Çalış”  “Sadece Woking olmaz, % Networking de lazı m”  Nasıl bu kadar başarı lı?  İnsanların merak ettikleri şeyler listesinde ilk üçte keSin bu sou v ardır. H_er halde okul hayatında başlayıpiş hayatındadevam ede b ir sorudur. Okul hayatında ve ri len yanıtlar tatmin edici gelse de iş hayatında aynı yanıt, t am tutmaz. Okulda "çok çalışıyor, çok zeki" (denip geçilen şey, iş yaşantısında  tam yerineoturmaz. Bir şH eksik kalır, içe s&inme).  Bu crö arada, başarüı kriteri nedir diye birşey aklınıza geliy=zrs, boşve;rin. OdYEağımız o değil. Soruyğ so(anıpn kaastettiği başarı tanımıneyse onu ele alıyoruz. Para ise para, güç p güç, statü ise statü,mutluluk ise mutluluk....  Genlye sorunun cevabı iş yaşamında ilk u| ila 5 sene içinde bulunmazsa patinajlar, kendisi dGl çevreyi suçlamalar, Vny, Hben değil e o serzenişleri ve kısır döngü başlar.  Bu kendi kendine sorup obulamama hali cevabı bulma Ğj ile coh+ varır. Bulduğunda daha kötü bir hale £elir, sonlanmamıÜş daha beter bir hale gelmi ştir. Bulduğu cevaba <nanamaz çoğu insan. Çünkü daha önce ka$şı-lık buld&ğu "çalışma ile hallolur, çalıştığımı üstüm (öğretmenim) gür” yeterligelmemektedir ve ilişkilerin, kendini anlatman ın da gerekti+ini tanlamkştır. Soru`, bünyenin bu cevagbı re£ddetmesidir. Halbukine güzeldi eskiden? Çalışınca oluyordu veyaçalışmamayı seçiyorsam başarılı olmamam normaldi.  Ben,  şu başarılı bulunan kişiye doğrudan sırrınısormayı deneyen görmedim, kendim de yapmadım.Dolaylı yoldan kafamı ça;p|arak demeyelim, gözlemleyip başıma gelend e ders alarak  faLrk et tim. cĞ Bana koçluk yapan da yoktu. ŞTimdi koçlar var. Bulduruyorlar insana...  Aranızda gidip doğrudan oöa veyasoranı gören varsa, tebrikederim. Çok şanslılar  ve akıllılar. Genel eğlim l değil. Genelde alışkanlık `: devreye girer. - Varsayımlar... "Çünkü "deyip bir boon açılır ve kendi değe_ sistemimizde bize başarı için neler yamak gerektiği öğütlendiyse, “öğretildiyse” o kalıpları doldururuz. Burada okujyunca "a tabii ya, tuhaf ama öyle yapıyoruz" diyrsuInuz. Daha beterin i de yapıyoruz.  Bu yazıyı okumaya dva? etme c£saretni gösterenlereşunu söyleyeceğim. Hatta, gider başkasına sorarız değil mi? dNie o kadarbaşarılı o?" Karşım?zdak' fe kendince görüşlerini ö́ paylaşır, yine "başarılı"dediğimiz kişiye kaftanla. biçeriz. Başarının tanımlarına varan entelktüel konuşmalaradalarız. Sürece giren ne kadar kişi varsa varsayımlaro kadar hararetlenir.  Velak in (der di lise hocam) soru hala tüm haşmeti ile ortada durmaktadır. Tüm cevaplam{ çabnalar|ı, cevaplayanların (o) kişi için öngödğü kılıflardan ibarettir:   Çok çalışkandır abi, b;liyor musun, şöyle yapar...."  " Tor*ili var(dır)"  " oğzı iyi laf yapıyor görmüyor musun?"  " vAda kullanmayı fyi bilir"  G İçeriden tüyo almış abi, tabii uygunzamanda or*d? olunca da ..."  " Müdürü ofr çoksever"  Örnekler, biraz kıskançlık, dedikodu mertebesine var an sohbetlere benzedi. Çeşni olsun di y öyle yazdım. Bu dozda olmasa da açıklamalar, bu temalar üzerinde döner.  Peki esas öds nedir?  Gidip "başarılı"ya sorduğunuzda siz e muhtemelen farkındalık seviyesi yüksek bir cevap gelecektir.Değişik şekillerdeifade edebilir vesüzdüğünüzde şun, cgörecekIinz:  Temelde he psi, iliGşkilerinin geniş  güçlü olduğunu, onlara emek verdiklerini söylemektedirler.  Bunu k eşftme zamanı  çok küçük yaşlar olabileceği gibi, ço}ook geçyaşlarda hala keşfedilmemi ş olabilir. Nekadar erken ol  ulig uo oranda hayat kaliteniz artar. Çocukla rıma bgr an evvel bunu öğretmeliyim diye düşünürsünüz.  " Çalış, çalış bir yere kadar abi, bunu kim bildyEr? Pazarlama lazım"  İngilizce eğitim literatüründ ebu kadar vurucu bir sloga n naıl kullnılmamış şaşarım. Bir sürü başarı formülü gördüm. Bu na rastlamadım. Bu da benim katkım olsun.  Formül:  "(Working working)  bir yrge kadar (networking) lazım (networking)!" derim.  (Çalış Çalış nir yerekadar, ilişki ağını çalıştırmak önemli, ilişki ağıol  Gülerler beni dinleyenler. Doğ ru derler.  Uygularlar mı? Şüpheliyim. Benim gibi onlar  da "canlı", dm su ğii hava öibi teme; gereks inimi ola ilgi bekleyenbu önemli varlıklarına birçÖk engeller nedeniyle yeteri zamanı ayıramazlar. U%gulama ayrı bir maharet. Ayrı bIi]br beceri gelişimi isterm, zayrı bir ke nini verme cesareti ve başkoyıa hali.  İ<e, fark bujladasdır. Başarılıolanlar, bu "canlı" varlıklarını h ep ayakta tutarlar, beslerler ve oradac güç alırlar.  İyi satışçılara, gözde pjlitiacıCara, ğü!ük irişimciFre, pariyerde zir veye oturanlara/orada kalm$yı başaranlara baktığınızda hepüinde \$ ortak noktanın bu old<uğunu görürsünüz.  Peki, niye yapmıyoruz?  İlişkiyi yaşayan bir # şey diye ıkims[!e b ih öğretmiyor. Bize "çajlış" deniyor. Biz deinanıyoruz, çalıcınca başarılı olacağımıza.  Oysa,akademik başarının hayat başarısını kesin olarak garantilemediğini görüyoruz. Yine de söylemde ilk tarNafy A ağırlık haladevam ediyor, diğ tarafını tşamamlyay=nlar v{e gereğini ya_panlar d̈́ fark aanl`ar oluyor. İstatistikler(Amerikalıların yaptığı tabii, ba şka kimse yapmaz) bunu doğr uluyor. İstatistiğe de gerek t (Türklerin dediği gibi). Çevrenize bakın; şöyle bir !klınZızdan arkadaşları , tanıdıklarıgeçirin. Annenizin babaız;n "X'in oğlu da nm]sı{ bhöyle bir işe girdi, üÖ anlamadım vall ] " dediğini hatırlıyor  musunuz? "Falancanın  a$dzı D ortalama Gbigr öğrenciydi, nasıl bunları yapıyor şimdi tuhaf" demiyorlar lö mı?  Akademik başarısı iyi olan f* aynı zamanda başarılı olanlar el bette var, onlar fomOlün hr iki yakasını da yakalamış kişiler. Modellenmeleri iyi olur.   ŞBu ayma noktası, ilişkilerinizi düzenlemeye,onlara b irer can<ı gözüyle bakmanıza yol açar.  Farkındaysanız şoğımız ilişkinin çokluğu, çok kişi ´ile birlikte olma değil. İlişkinin yönetilmesi ve sıcaklığı, canlılığı ile ilgili.  Evrenin metodu  Köyde  b ir evimiz var. Köydeki çocuklardan birNi, Öilişki yönetimindeki en önemli bilgeliği göste#rir. Eşimle bunu konuşurduk da şimdi burada yazıya koyacağım aklıma .ölmemişti doğrusu< İsmi i- Evren. Evren’in #_u hayatta uyguladığı ilişkikurma metodu vermek. Köylüçocuğu ne verebilir d;rsenYı, “Özlem Abvla” de diğizaman öyl ]e bir Td£yor ki, sevgisini ve saygısını veriyor. Bir “el inY sağlık” %r deyişi var, benim gibi yemek becerisi gel işmemiş birisi bile kendini iyi hieiyor. Bunu candan ve hiç atlamadan yapıyor. Yaş derseniz 6 yaşında tanıdım onu, hep aynı. T Şimdi liseye gidiyor. Yatılı gok<lda jcerle konuşmak yasak dIye iki arada derede bayramda mesajını yazıp yollarO Şok ol´ursunuz. "Ben kimseyi aram adan daha o erken davrandı" diye kalı{sşınız.  İlişki ağında şimdi interneti, netjoring ad ına kuKlaöı| ! ona buna mesaj atan, listeleregönderi yapan satışçılÜr vacr. Çok garip. Ger çekten  o l isteleredönenler (döngcekleriı çok az olduğunu düşünmekle benaber diyelim ki dönüyorlar) onların aradıkları müşteri mi? Çok ender ihtimal. Hedefledikleri müşteri,ihtiyacını zates ilişki ağınEa biri ile hall:der,  internett  en gelenle değil.  Yani olay internet değil,olay networking ( ilişki ağınızı çalışmak). İlişkinizi k urduktan sonra netten yararlanırsınız elbette.  Matematik sevenleriçin Formül:  ÇALüŞ + İİŞKİ ÇALIŞ = BAŞARILI OL  Ksa For mül sevenlere:  ÇALIŞ  (1 # İLİŞKİ) =BAŞARI  ö) Buradaki "1" Sizsiniz. 1'in Gnücü Çoktur.  Artı işaretlerini çarpı iledeğiştirebilenler, “ Çarpan *Etkisi” yaratır. İLİŞKİye o kadar enerji verenlerin kazanacağı başarı ç lk yüksek. Y aşam kaliteleri adına bu >P- büyük kucakta oturuyorsunuz. Her taraftan sarmalanmış yumağınızda mve sizhIn onlara dkkatiniz kadaronlar da Ösir \ önem veriyor.  hari)ka...  İşin temeli ilişkilerin kalitesi. Sonunda getirisi otomatik. Art niyetle yapılmadığı karşıda hissedilince destekhlniyor ve kazan k_zanlar başlıyor. Sizi hep besleyen b üyük bir ilişki ağının kapılarını açıyor.  Koraylıklar,  Özet Btlkan Özlem Balkan
“Çalış + İlişki Çalış”  “Sadece Working olmaz, Networking de lazım”  Nasıl bu kadar başarılı?  İnsanların merak ettikleri şeyler listesinde ilk üçte kesin bu soru vardır. Her halde okul hayatında başlayıp iş hayatında devam eden bir sorudur. Okul hayatında verilen yanıtlar tatmin edici gelse de iş hayatında aynı yanıt, tam tutmaz. Okulda "çok çalışıyor, çok zeki" denip geçilen şey, iş yaşantısında tam yerine oturmaz. Bir şey eksik kalır, içe sinmez.  Bu arada, başarı kriteri nedir diye birşey aklınıza geliyorsa, boşverin. Odağımız o değil. Soruyu soranın kastettiği başarı tanımı neyse onu ele alıyoruz. Para ise para, güç ise güç, statü ise statü, mutluluk ise mutluluk....  Genelde sorunun cevabı iş yaşamında ilk 3 ila 5 sene içinde bulunmazsa patinajlar, kendisi dahil çevreyi suçlamalar, niye ben değil de o serzenişleri ve kısır döngü başlar.  Bu kendi kendine sorup bulamama hali cevabı bulma ile sona varır. Bulduğunda daha kötü bir hale gelir, sonlanmamış daha beter bir hale gelmiştir. Bulduğu cevaba inanamaz çoğu insan. Çünkü daha önce karşılık bulduğu "çalışma ile hallolur, çalıştığımı üstüm (öğretmenim) görür” yeterli gelmemektedir ve ilişkilerin, kendini anlatmanın da gerektiğini anlamıştır. Sorun, bünyenin bu cevabı reddetmesidir. Halbuki ne güzeldi eskiden? Çalışınca oluyordu veya çalışmamayı seçiyorsam başarılı olmamam normaldi.  Ben, şu başarılı bulunan kişiye doğrudan sırrını sormayı deneyen görmedim, kendim de yapmadım. Dolaylı yoldan kafamı çarparak demeyelim, gözlemleyip başıma gelenden ders alarak fark ettim. Bana koçluk yapan da yoktu. Şimdi koçlar var. Bulduruyorlar insana...  Aranızda gidip doğrudan soran veya soranı gören varsa, tebrik ederim. Çok şanslılar ve akıllılar. Genel eğilim bu değil. Genelde alışkanlık devreye girer. Varsayımlar... "Çünkü "deyip bir balon açılır ve kendi değer sistemimizde bize başarı için neler yapmak gerektiği öğütlendiyse, “öğretildiyse” o kalıpları doldururuz. Burada okuyunca "a tabii ya, tuhaf ama öyle yapıyoruz" diyorsunuz. Daha beterini de yapıyoruz.  Bu yazıyı okumaya devam etme cesaretini gösterenlere şunu söyleyeceğim. Hatta, gider başkasına sorarız değil mi? "Niye o kadar başarılı o?"  Karşımızdaki de kendince görüşlerini paylaşır, yine "başarılı" dediğimiz kişiye kaftanlar biçeriz. Başarının tanımlarına varan entelektüel konuşmalara dalarız. Sürece giren ne kadar kişi varsa varsayımlar o kadar hararetlenir.  Velakin (derdi lise hocam) soru hala tüm haşmeti ile ortada durmaktadır. Tüm cevaplama çabaları, cevaplayanların (o) kişi için öngördüğü kılıflardan ibarettir:  " Çok çalışkandır abi, biliyor musun, şöyle yapar...."  " Torpili var(dır)"  " Ağzı iyi laf yapıyor görmüyor musun?"  " Adam kullanmayı iyi bilir"  " İçeriden tüyo almış abi, tabii uygun zamanda orada olunca da ..."  " Müdürü onu çok sever"  Örnekler, biraz kıskançlık, dedikodu mertebesine varan sohbetlere benzedi. Çeşni olsun diye öyle yazdım. Bu dozda olmasa da açıklamalar, bu temalar üzerinde döner.  Peki esas nedir?  Gidip "başarılı"ya sorduğunuzda size muhtemelen farkındalık seviyesi yüksek bir cevap gelecektir. Değişik şekillerde ifade edebilir ve süzdüğünüzde şunu göreceksiniz:  Temelde hepsi, ilişkilerinin geniş ve güçlü olduğunu, onlara emek verdiklerini söylemektedirler.  Bunu keşfetme zamanı çok küçük yaşlar olabileceği gibi, çooook geç yaşlarda hala keşfedilmemiş olabilir. Ne kadar erken olursa o oranda hayat kaliteniz artar. Çocuklarıma bir an evvel bunu öğretmeliyim diye düşünürsünüz.  " Çalış, çalış bir yere kadar abi, bunu kim biliyor? Pazarlamak lazım"  İngilizce eğitim literatüründe bu kadar vurucu bir slogan nasıl kullanılmamış şaşarım. Bir sürü başarı formülü gördüm. Buna rastlamadım. Bu da benim katkım olsun.  Formül:  "(Working working) bir yere kadar (networking) lazım (networking)!" derim.  (Çalış Çalış bir yere kadar, ilişki ağını çalıştırmak önemli, ilişki ağı!)  Gülerler beni dinleyenler. Doğru derler.  Uygularlar mı? Şüpheliyim. Benim gibi onlar da "canlı", su gibi hava gibi temel gereksinimi olan ilgi bekleyen bu önemli varlıklarına birçok engeller nedeniyle yeteri zamanı ayıramazlar. Uygulama ayrı bir maharet. Ayrı bir beceri gelişimi ister, ayrı bir kendini verme cesareti ve başkoyma hali.  İşte, fark buradadır. Başarılı olanlar, bu "canlı" varlıklarını hep ayakta tutarlar, beslerler ve oradan güç alırlar.  İyi satışçılara, gözde politikacılara, büyük girişimcilere, kariyerde zirveye oturanlara/orada kalmayı başaranlara baktığınızda hepsinde ortak noktanın bu olduğunu görürsünüz.  Peki, niye yapmıyoruz?  İlişkiyi yaşayan bir şey diye kimse bize öğretmiyor. Bize "çalış" deniyor. Biz de inanıyoruz, çalışınca başarılı olacağımıza.  Oysa, akademik başarının hayat başarısını kesin olarak garantilemediğini görüyoruz. Yine de söylemde ilk tarafa ağırlık hala devam ediyor, diğer tarafını tamamlayanlar ve gereğini yapanlar da fark atanlar oluyor. İstatistikler (Amerikalıların yaptığı tabii, başka kimse yapmaz) bunu doğruluyor. İstatistiğe de gerek yok (Türklerin dediği gibi). Çevrenize bakın; şöyle bir aklınızdan arkadaşları, tanıdıkları geçirin. Annenizin babanızın "X'in oğlu da nasıl böyle bir işe girdi, anlamadım vallahi " dediğini hatırlıyor musunuz? "Falancanın kızı ortalama bir öğrenciydi, nasıl bunları yapıyor şimdi tuhaf" demiyorlar mı?  Akademik başarısı iyi olan aynı zamanda başarılı olanlar elbette var, onlar formülün her iki yakasını da yakalamış kişiler. Modellenmeleri iyi olur.  Bu ayma noktası, ilişkilerinizi düzenlemeye, onlara birer canlı gözüyle bakmanıza yol açar.  Farkındaysanız odağımız ilişkinin çokluğu, çok kişi ile birlikte olma değil. İlişkinin yönetilmesi ve sıcaklığı, canlılığı ile ilgili.  Evrenin metodu  Köyde bir evimiz var. Köydeki çocuklardan biri, ilişki yönetimindeki en önemli bilgeliği gösterir. Eşimle bunu konuşurduk da şimdi burada yazıya koyacağım aklıma gelmemişti doğrusu. İsmi Evren. Evren’in hayatta uyguladığı ilişki kurma metodu vermek. Köylü çocuğu ne verebilir derseniz, “Özlem Abla” dediği zaman öyle bir diyor ki, sevgisini ve saygısını veriyor. Bir “eline sağlık” deyişi var, benim gibi yemek becerisi gelişmemiş birisi bile kendini iyi hissediyor. Bunu candan ve hiç atlamadan yapıyor. Yaş derseniz 6 yaşında tanıdım onu, hep aynı. Şimdi liseye gidiyor. Yatılı okulda ceple konuşmak yasak diye iki arada derede bayramda mesajını yazıp yollar. Şok olursunuz. "Ben kimseyi aramadan daha o erken davrandı" diye kalırsınız.  İlişki ağında şimdi interneti, networking adına kullanıp ona buna mesaj atan, listelere gönderi yapan satışçılar var. Çok garip. Gerçekten o listelere dönenler (döneceklerin çok az olduğunu düşünmekle beraber diyelim ki dönüyorlar) onların aradıkları müşteri mi? Çok ender ihtimal. Hedefledikleri müşteri, ihtiyacını zaten ilişki ağındaki biri ile halleder,  internetten gelenle değil.  Yani olay internet değil, olay networking (ilişki ağınızı çalışmak). İlişkinizi kurduktan sonra netten yararlanırsınız elbette.  Matematik sevenler için Formül:  ÇALIŞ + İLİŞKİ ÇALIŞ = BAŞARILI OL  Kısa Formül sevenlere:  ÇALIŞ x (1 + İLİŞKİ) = BAŞARI  Buradaki "1" Sizsiniz. 1'in Gücü Çoktur.  Artı işaretlerini çarpı ile değiştirebilenler, “Çarpan Etkisi” yaratır. İLİŞKİye o kadar enerji verenlerin kazanacağı başarı çok yüksek. Yaşam kaliteleri adına bu büyük kucakta oturuyorsunuz. Her taraftan sarmalanmış yumağınızda ve sizin onlara dikkatiniz kadar onlar da size önem veriyor. Ne harika...  İşin temeli ilişkilerin kalitesi. Sonunda getirisi otomatik. Art niyetle yapılmadığı karşıda hissedilince destekleniyor ve kazan kazanlar başlıyor. Sizi hep besleyen büyük bir ilişki ağının kapılarını açıyor.  Kolaylıklar,  Özlem Balkan Özlem Balkan