Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Proje okul ola n Başakşehir M. E^in Saraç Anadolu mam HantiĞ Lisesi'nde bir taraftan fen ve sosyal bilimler müfredatının derslerinialan öğrenciler, diğer taraftan  hemArapça hem dCKe Rusça öğreniyor. Okuldaki h,! Rusça hazırlık sınıfında okuyan60 öğrenci, haftada 2 0 saat Rusçau, 7 s?at Ar apça dersi görüyor. Yaz tatilinde isme bölge hakında bilgi sahi bi olmak ve pratiklerini geliştirmek için /Kazan'da bir  aky eğitim a=lacak ola  öğrenciler, gelecekte iyi bir meslek sahibi olma ve iki yabancı dMl bilme im kanına kavuşacak. M. Emin Sar+ Anadolu İmam Hatip LiseVi Müdürü Vedat Karabayır, okull arında f{en ve sosyal bilimler müzrdatı programı uygulanmasının yanı sıraArapça, İngilizce ve Rusça hazırlık sınıflarının bulunduğunu pkyledei. Proje okulu oldukla rının altını çizen Karabayır, "4 yıldır Arapça hazırlığı olan okulumuza, bu sene başında İngilizce ve R usça hazırlık sın ıfları da eklen=i. Öğrencilerimiz bir yıl hazırlık okumaktadır. SArapgja bölümünde okuyan öğrencilerimiz, haftada P 20 saat Arapça, 7 saat İngilizce dersi görmeDtedir. İngilizce e Rusça eğitim alan öğrencilerimiz de birinci yabancı dillerinde n2, Ehat, ikinci yabancı diller i olan Aapçi eğitimini is e 7 saat almaktadız. İki üç senrelik bir zam. diliminde yine iki tae hazır lık sınıfı bitirmiş, ii dili muntyam bir şekildekonuşan ve girdiği ] sınavlarda başarılı, donanımlı ol an bir/yle/r yetiştirmekgayesindeyiz. Öğrencilerimiz beş altı aylık eğiti m aldıktan sonra kendi dilleriyle ilgili bu dJillerin konuşulduğu ülkelerde yztın pratikyapma imkanı bulmaktydır. Bra}pça hazırlık sınıfında olanlarÜrdün'de, İngilizce hazırlık sın ıfında olanlar Londra'da, Rusça sınıfında olanlar ise Kazan'da bir ay eğitim alacaklar." dedi. Yurtdışı programında öğleye kad i eğitim, öğledensonra <isf şehir ve kurum gezileri yaptıklarını belirten Karabayır, bu eğitim sayedindle \+ğrencilerin *i pratiklerini geliştireceklerini ve bölgeye  y-ne:ik j( bilgi sahibi olabileceklerini anlattı. Okullarında kız ve erkek öğrenciler olarak otu zarlı kişiden Ruça eğitim vereniki sın ıf olduğunu kaadeden Ğarbayır, öğrencilerin bir snene içerisinde şu anda orta seviye Rusça ve Arapça konuştuklarını belirtti. Türkiye'de geçmişte imam hatip okullarınakatsayı uygulandığını hatırlatan Karabayır, şunları söyledi: "Katsayı engeli gibi maalesef o yasaklar, !O geçmişte k bu okullara rağbet>  azaltmıştı. d Ancak artık buyıkıldı. Birçok öğrencimi`, T`rkiyed% birçok okula gidebile cekken ilk sır aya imam hatip lisesini yazıp da geliyor. Çünkü gerek fiziki yapısıyla gerek öğretmen kalitesiyle gerek sunulan yabancı dil gibiimkanlarla iimam hatipler artık marka okullardır." Robotik ve Kodlama Kulübü öğrencilerinin, İstanbul öu Havacılık, Uzay ve Teknoloji Festivali'ne (Teknofest) yetişt irilmek üzere bin 500 metre amenilli bir fü ze çalışması yaptığına değinen Karabayır, öğrencilere dil =e tek noloji haricinde sanat ve spor için dg imkanlar s unulduğunu kaydetti. Türkiye yönetiminde imam hatip mezunu olan birçok siyasetçi ve bürokratın bulunmasını kendileri için gurur kaynağı olüduğunu vurgulayan K arabayır, "Biz öğrencilerimize şunu söylüyoruz: Her biriniz birer büyükelçi adüayısnfz, her birniz Dışişleri Bakanlığı'nda her kademede çok rahatgörev alabilecek durumdasınız.Dünya gerçekten her türlü hizmete muhtaç. Özellikle ülkem izin tmsl edildi ğyi diğer ülkelerde bzle're ihtiyaç var. Yi ne ülkenin güzel ve önde gelen üniversitelerine yerleşme imkanları vdar ki bunu mezunları m ızda görmüş olduk. İlklere giren öğrencilerimiz var." diye konuştu. Rusça ha zırık sınıfı öğrencisiBerfin Söbyüncü, MH. E]in Sa raç Anadolu İIa> Hatip Lisesi'ni l,| Arapça, şğR İngilizce ve Rusça hazırlık sınıfı olmasından dolayı tercihettiğini söyledi. İlk baştan itiba'en Rusça eğitimi tercih httiği{ni ve *ö sene bacşından beri Rusça eğitim  aldıuklarını iofade e  den Söyüncü, "Öğretmenlerimizin bir tanesi yabancı (Rus) ve gayet iyi bir eğitim alıyoruz. Rusçanın, diğer dillere göre daha farklı bir özelliği var. İ lkdefa lisede Rusça öğrenme ansım olacaktı.İmam Hatip'te okuyacağım için zaten ArapçaLı görecektim. İngilizceyi de başka  yerlerde, kurslarda geliştirebileceğimi }düşündüm. Bu yüzden Rusça benim için ek Nbir üçüncü dil olacaktı. Hemilerde seçmekisteyeceğim mesleğe de katkısı d olabileceğini düşündüm." diye konuştu. Doktor veya öğretmen s(p olmayı hedeflediğini kaydeden Söyün cü,sayısal bölümde okuyacağını veBoğaziçi Üniversitesi'ni tercih edebileceğini beblirt. Diğer liselerle, okuduğu lise arasındaimkanlar bakımından fark oldun ranlatan Söyüncü, okul un sosyal ve kültürel birçok ayrıcalığı bulunduğunu vurguladı. İmam hatip kullyarın'n artık z önünün açık olduğunu ve imam hatip mezunu inanljra birçok hkonuda avantaj sağlanabildiğini dile getiren Söyüncü, şöyle konuştu: "Okulumuzun hem proje okuluhem de imam hatip olması bunun büyük bir kaTnıgtıdzr. Aynı zamanda ge çmiş seelerd u okuldan mezun olanların da sadccee dini bir mesleği < değil, di$=ğer memleklri yaptığınıgörüyoruz." Öğrenci %b Zeynep Dura n, Rus{a dilnin kendisini cezbettiğini ve bu yüzden bu dilde eğitim almak istediğini söyledi. Rusb eğitim aldığı i çin çok mutlu olduğunu ifade eden Duran, şu anda hem Arapça hem de Ru sça zm öğrendiğini üve konuşabildiğini bel>irtti Ru sça diIi üzerinden  +Berlemek istediğini anlatan Duran, "Dil öğrenirken çok zevk alıyorum, seviyorum, çok eğlenceli gT,eçiymr. Ü İlerde hayatımın %Jhzr yrerinde,  meslek seçiminde dil bilmein yardımcı olacağı nı düşünüyorum." ü şeklinde konuştu. İmam hatipte okumanın öğrencilee akademik başarı haricindebaşka avantajlar da kattığını ifde n Duran,Fikir Akademisi ismind bir kurslarüı bulunduğunu, bu kapsamda haftada bir kitapbitirdiklerini anlatı. Dil eğit imi veren imam hatip liseleri arsıda C münazara yapıldığı nı vm bumünazaraya katıldıklııana değinen Duran, münazarada "$Büy_ük \~ şehirlerle küçük şehirlerin hangisi daha avantajlı?" konulu sUA Rusça sunumlar yağpteıklarını vurguladı. Öğrenci Sabri gbra; Balaban, ailesinin tavsiyesiyle Rusçaeğitimi seçtiğ ini soöyldi Mimarlık veya uluslararası ticaret işi Rpmayı düşündüğünü belirten Balaba n, Rusya'dayaşamayı planladığını kaydetti. bA "Toplumumuzda imam hatipte oku yan imam olur gJ]oi birdüşünce var." diyen Balaban, şunları söyledi: "Ben öyle bir şeye kesinlikle i#anmıyorum. Ben ortaokulda da imam hatibe gittim. arnim arkadaşlarımın hiçHbiri 'ben imam olacağım' diye bir ş aey demedi. Hepsi doktor, öğr etmen, mimar gibi meslekler söylediler. Bu, toplumumuzun bir tabusu. Kırılıas ge reken bir ö´u tabu. Böy le düşünüyorum. Bu ülkenin cumhurbaşkanı zaten bir imam hatipli Bir imam  hatipli istediişni olabilir illa imam olm akzorunda değil." Öğren ci Fatih Aksoy, Rusça eğitiminden doyla&ı bu liseyi seçt iğini ve Rusçayı mesleğinde k?ullanabileceğii söyledi. Yazılım mühendisi olmak istediğini ifade ed\n Aksoy, kendi işini kurup dünya çapın>a ticaret yapmayı planladığını bekirtti. Ar_apça ve Rusçasının şu anda C~y olduğunu ve bir yabancı ile rahatlıkla konuşabildiğini kayeden Aksoy, dilleri geliştirmek için  dillerde müzik .´ dinlediğini, kitap okuduğunu ve filmizlediğini anlattı.
Proje okul olan Başakşehir M. Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi'nde bir taraftan fen ve sosyal bilimler müfredatının derslerini alan öğrenciler, diğer taraftan hem Arapça hem de Rusça öğreniyor. Okuldaki Rusça hazırlık sınıfında okuyan 60 öğrenci, haftada 20 saat Rusça, 7 saat Arapça dersi görüyor. Yaz tatilinde ise bölge hakkında bilgi sahibi olmak ve pratiklerini geliştirmek için Kazan'da bir ay eğitim alacak olan öğrenciler, gelecekte iyi bir meslek sahibi olma ve iki yabancı dil bilme imkanına kavuşacak. M. Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Vedat Karabayır, okullarında fen ve sosyal bilimler müfredatı programı uygulanmasının yanı sıra Arapça, İngilizce ve Rusça hazırlık sınıflarının bulunduğunu söyledi. Proje okulu olduklarının altını çizen Karabayır, "4 yıldır Arapça hazırlığı olan okulumuza, bu sene başında İngilizce ve Rusça hazırlık sınıfları da eklendi. Öğrencilerimiz bir yıl hazırlık okumaktadır. Arapça bölümünde okuyan öğrencilerimiz, haftada 20 saat Arapça, 7 saat İngilizce dersi görmektedir. İngilizce ve Rusça eğitim alan öğrencilerimiz de birinci yabancı dillerinde 20 saat, ikinci yabancı dilleri olan Arapça eğitimini ise 7 saat almaktadır. İki üç senelik bir zaman diliminde yine iki tane hazırlık sınıfı bitirmiş, iki dili muntazam bir şekilde konuşan ve girdiği sınavlarda başarılı, donanımlı olan bireyler yetiştirmek gayesindeyiz. Öğrencilerimiz beş altı aylık eğitim aldıktan sonra kendi dilleriyle ilgili bu dillerin konuşulduğu ülkelerde yazın pratik yapma imkanı bulmaktadır. Arapça hazırlık sınıfında olanlar Ürdün'de, İngilizce hazırlık sınıfında olanlar Londra'da, Rusça sınıfında olanlar ise Kazan'da bir ay eğitim alacaklar." dedi. Yurt dışı programında öğleye kadar eğitim, öğleden sonra ise şehir ve kurum gezileri yaptıklarını belirten Karabayır, bu eğitim sayesinde öğrencilerin pratiklerini geliştireceklerini ve bölgeye yönelik de bilgi sahibi olabileceklerini anlattı. Okullarında kız ve erkek öğrenciler olarak otuzarlı kişiden Rusça eğitim veren iki sınıf olduğunu kaydeden Karabayır, öğrencilerin bir sene içerisinde şu anda orta seviye Rusça ve Arapça konuştuklarını belirtti. Türkiye'de geçmişte imam hatip okullarına katsayı uygulandığını hatırlatan Karabayır, şunları söyledi: "Katsayı engeli gibi maalesef yasaklar, geçmişte bu okullara rağbeti azaltmıştı. Ancak artık bu yıkıldı. Birçok öğrencimiz, Türkiye'de birçok okula gidebilecekken ilk sıraya imam hatip lisesini yazıp da geliyor. Çünkü gerek fiziki yapısıyla gerek öğretmen kalitesiyle gerek sunulan yabancı dil gibi imkanlarla imam hatipler artık marka okullardır." Robotik ve Kodlama Kulübü öğrencilerinin, İstanbul Havacılık, Uzay ve Teknoloji Festivali'ne (Teknofest) yetiştirilmek üzere bin 500 metre menzilli bir füze çalışması yaptığına değinen Karabayır, öğrencilere dil ve teknoloji haricinde sanat ve spor için de imkanlar sunulduğunu kaydetti. Türkiye yönetiminde imam hatip mezunu olan birçok siyasetçi ve bürokratın bulunmasının kendileri için gurur kaynağı olduğunu vurgulayan Karabayır, "Biz öğrencilerimize şunu söylüyoruz: Her biriniz birer büyükelçi adayısınız, her biriniz Dışişleri Bakanlığı'nda her kademede çok rahat görev alabilecek durumdasınız. Dünya gerçekten her türlü hizmete muhtaç. Özellikle ülkemizin temsil edildiği diğer ülkelerde bizlere ihtiyaç var. Yine ülkenin güzel ve önde gelen üniversitelerine yerleşme imkanları var ki bunu mezunlarımızda görmüş olduk. İlklere giren öğrencilerimiz var." diye konuştu. Rusça hazırlık sınıfı öğrencisi Berfin Söyüncü, M. Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi'ni Arapça, İngilizce ve Rusça hazırlık sınıfı olmasından dolayı tercih ettiğini söyledi. İlk baştan itibaren Rusça eğitimi tercih ettiğini ve sene başından beri Rusça eğitim aldıklarını ifade eden Söyüncü, "Öğretmenlerimizin bir tanesi yabancı (Rus) ve gayet iyi bir eğitim alıyoruz. Rusçanın, diğer dillere göre daha farklı bir özelliği var. İlk defa lisede Rusça öğrenme şansım olacaktı. İmam Hatip'te okuyacağım için zaten Arapçayı görecektim. İngilizceyi de başka yerlerde, kurslarda geliştirebileceğimi düşündüm. Bu yüzden Rusça benim için ek bir üçüncü dil olacaktı. Hem ilerde seçmek isteyeceğim mesleğe de katkısı olabileceğini düşündüm." diye konuştu. Doktor veya öğretmen olmayı hedeflediğini kaydeden Söyüncü, sayısal bölümde okuyacağını ve Boğaziçi Üniversitesi'ni tercih edebileceğini belirtti. Diğer liselerle, okuduğu lise arasında imkanlar bakımından fark olduğunu anlatan Söyüncü, okulun sosyal ve kültürel birçok ayrıcalığı bulunduğunu vurguladı. İmam hatip okullarının artık önünün açık olduğunu ve imam hatip mezunu insanlara birçok konuda avantaj sağlanabildiğini dile getiren Söyüncü, şöyle konuştu: "Okulumuzun hem proje okulu hem de imam hatip olması bunun büyük bir kanıtıdır. Aynı zamanda geçmiş senelerde bu okuldan mezun olanların da sadece dini bir mesleği değil, diğer meslekleri yaptığını görüyoruz." Öğrenci Zeynep Duran, Rusça dilinin kendisini cezbettiğini ve bu yüzden bu dilde eğitim almak istediğini söyledi. Rusça eğitim aldığı için çok mutlu olduğunu ifade eden Duran, şu anda hem Arapça hem de Rusça öğrendiğini ve konuşabildiğini belirtti. Rusça dili üzerinden ilerlemek istediğini anlatan Duran, "Dil öğrenirken çok zevk alıyorum, seviyorum, çok eğlenceli geçiyor. İlerde hayatımın her yerinde, meslek seçiminde dil bilmenin yardımcı olacağını düşünüyorum." şeklinde konuştu. İmam hatipte okumanın öğrencilere akademik başarı haricinde başka avantajlar da kattığını ifade eden Duran, Fikir Akademisi isminde bir kursları bulunduğunu, bu kapsamda haftada bir kitap bitirdiklerini anlattı. Dil eğitimi veren imam hatip liseleri arasında münazara yapıldığını ve bu münazaraya katıldıklarına değinen Duran, münazarada "Büyük şehirlerle küçük şehirlerin hangisi daha avantajlı?" konulu Rusça sunumlar yaptıklarını vurguladı. Öğrenci Sabri Ebrar Balaban, ailesinin tavsiyesiyle Rusça eğitimi seçtiğini söyledi. Mimarlık veya uluslararası ticaret işi yapmayı düşündüğünü belirten Balaban, Rusya'da yaşamayı planladığını kaydetti. "Toplumumuzda imam hatipte okuyan imam olur gibi bir düşünce var." diyen Balaban, şunları söyledi: "Ben öyle bir şeye kesinlikle inanmıyorum. Ben ortaokulda da imam hatibe gittim. Benim arkadaşlarımın hiçbiri 'ben imam olacağım' diye bir şey demedi. Hepsi doktor, öğretmen, mimar gibi meslekler söylediler. Bu, toplumumuzun bir tabusu. Kırılması gereken bir tabu. Böyle düşünüyorum. Bu ülkenin cumhurbaşkanı zaten bir imam hatipli. Bir imam hatipli istediğini olabilir illa imam olmak zorunda değil." Öğrenci Fatih Aksoy, Rusça eğitiminden dolayı bu liseyi seçtiğini ve Rusçayı mesleğinde kullanabileceğini söyledi. Yazılım mühendisi olmak istediğini ifade eden Aksoy, kendi işini kurup dünya çapında ticaret yapmayı planladığını belirtti. Arapça ve Rusçasının şu anda iyi olduğunu ve bir yabancı ile rahatlıkla konuşabildiğini kaydeden Aksoy, dilleri geliştirmek için o dillerde müzik dinlediğini, kitap okuduğunu ve film izlediğini anlattı.