Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Yusuf Tekin, katıldığı NTV canlı yayınında dershanelerin kapatıla  casğı ve kap atmayanlara para cezası uygulanacağı iddialarını değerlendirdi.  Bir gazete nin haberiylegündeme gelen iddiaların gerçeği yansıtmadığını söyleyen Tekin, dershavelerin kapatılmayacağını ancak Milli E ğit:im Baknlığı'nın tanıdığı ve güvence verdiği zit&m k~nrumu olmaktan çıkarılacağını söyl]d.  Tekin "Aslı nda özel dCershneğler bence zil takıp oynaması lazım. Ben MEB'indenetimlerinden sıkıldım diyenlere de biz sizi 'denetlemiyoruz' diyoruz, özgürleştiriyoruz" dedi.  Özel okula d önüşmek isteyen dershanelere uygulanacakteşviklere ilişkin bnlgir de veren Tekn "Başta kredi olmak üzCre her konuda destek verilecek" diye konuştu.  Tekin, dershanelerde görev y$pan öğretmenlerin de sHreJ sonunda mağdur ol mayacağını ifade etti, "Bu yapı ortaya çıkarsa öğretmen m sayısı yeters iz hale gelecek" ifadesini kullandı.  "Uzun yıllardır tartışılan bir konu milli eğitid(e bir iki başlılıktan söz ediliyor. Dershaneler gill' eğitimkurumlarına alternatif oğarpk görülüyor. Herkes, der]haneerin miHşi eğitimdeki sorunları tolere etmek için kurdlZmuYş yap ılar olduğu konusunda hemfikir.  Şu anda bu sorunlar yapıl  y düzenlemelerle belli bir no ktanya gelLi. Artık dershaneler dyulan ihtiy~ç minimize s% edilmiş urumda. MEB de bunun alt yapısı_nı hazırlamış durumda.Öğrencileri test çözmek konusunda uzmanlaştıran dershaneleryerine özel eğitim kurumlaCrıın kurulması bugün tartışılan bir kon değ\+.  AK Parti iktidarı kurulduğu günden bu yana bunu deklare etmişti. Daha önceden de bu adım atılmıştı. Dershanelerin ürettiği sorunlardan hareketle öel okullara dönüşmelerinin daha sağlıklı olacağı yönünde karar alındı. Eski MEB bakanlarından Hüseyin Çelik döneminde de bu yMnve adımatılmış ancak o dönem|*n koşulları nedeniyle hayata geçirilememişti.  Şu anda bulunduyumuz durum uzun bir süredir tartışmaıını yürüttüğümüz adımları atışmış şeyin nihaihale [get]rlmiş hali. /[T Uygulaması i çin verilen spr dolmuş durumda. Bu süre dolduktan snra mevzuatta buna ili*kin değişiklikler yapılması gündeme geldi.  Millieğitimdeki sorunların tamamının giderildiğini söyleyemeyiz ama önemzli ölçüde busorunları üreten < kaynak kurutuldu.  Yakın bir zamanda ciddi adımlar atılacak. Fatih Projesi bunla rdaon b tanesi. h Dershaneler  duyulan ihtiyaç ciddi bir biçimde = azaldı. Örnek g/ verecek olursak; SBS'ninyerine bu yıl öğrencilerin okulda girdiklri yaz ılıların iki tanesini liseye yerleştirmede esas kabul edeceğiz.  Yapılan bu küçük değişiklikle bile e(rshanelerdeki öğrenci sayısını azaltoı. Elimizd eki ra KkCamlar göre, ge|en sene dershayelere kayıtlı 1milyon 300 öb<\n öğrenci vardı. Şu and-a ise  u sayı O 833 bin. b Sadece b/u ortaokuldan liseye geçişsınavından yapılan değişşikl^ik bile bu tabloyuoluşturdu.  Şu anda Türkiye'de yaklaşık 3 bin 800dershane bulunuyor. Bunlara 10yıl önce AhazırFıklarını başlatmaları >gerektiğ söylendi. Elimizdeki verilere göre bu  dershanelerin yüzde [f0' yCckını ke]dilerine mantıklı teşvik paketi sunulduğunda özel kula dönüşme arzusuTnda olduklarını söylüyorlar. Yüzde 15'i ise mevcut koşullarda özel okula dönüşmek istediklerini söylüyorlar.  Aradaki yüzdüe 60'lık kesime teşvik uyguladığımızda özel okula dönüşebilirler. Şuanda ~gazteerde tartışılan taslak metinde aslında bir anlamda bunu yapıyor.Türkiye'de bir grup bilinçlibir şekilde yanl ış bilgiler eriyor.  Bu tasarıyla; dershaneler MEB'in kontrolündeki bir kurum olmaktaMn çıkıyor. L egal olarak onları bi r eğ_tGm kurumu olarak tanımaktan zve degnetlmekten vazgeçiyor. Hiçbir dershanenin kapısına kilit vsrup kapatmıyoruz, sadece eğitim kurumu okrak tanımaktan vazgoçilecek. Dershaneleri MEB'in tanıdığı bir kurum olmaktan çıkartıyoruz. Bu dershanelerin kapısını kilit vurmak değil.  Biz artık tanımıyoruz, biz vatandaşlarımızın merdiven altında faaliyet gösteren bir yapıya çocuğunu göndereceğine ihtimal vermiyoru + z. Bu tuhafbir biçimde gÖzetelerdJe dershanelerinkapatılacağı şeklinde yorumlandı. Buçok yanlış.  İkinci adımda da bu türdurumda olan kişilere eğitim kurumu olüar varlığınızı sürdürmek istiyorsanız, size bir alternatif sunuyoruz, öze okul H olmanız la zım. Özel okul haline dönüşürseniz, dershaneyken olduğu Üy` gibi güvencemiz ve denetimlerimiz devam edecek. Bu isteğe bağlı bir şey. İsterlerse kendileriyle 2 yıllık protokol imzalayacağız. Öz el okul olma garantisi verirse bazı teşvikler uygulayacağız.  Okul olmak iç in dershanelerin öngörülen `, standartları marşCılamagası durumudaa kolaylıkl ar sağlayacağız. 2 yıl içinde b u standardtları sağlam£ak koşuluyla özel okul olanra çalışma izni verilecek.  Maddi durumla rı yetersiz y/ln kurumlara bahta kred i olmak üzere her konuda destek verilecek. Bazı kurumlaraöğrenci desteği verilecı. Bu sayede okula maddi detek sağlanacak. Arsa temininde güçlük çekenlere MEB için tahsis edilen arsaları paylaşacağız. İmar roblemle´i için parlamento yasal düzenlemeleri yapacak. Maddi anlamda her türlü kolalık sağlanacak.  Hangi tür okullaradönüşebilecekleri konusunda alternatifler sunulacak. T asla=k meti  aslında Ya ni kamuoyunda anlatıldığıdan 180 derecetersinde bir şey. Sıkı yönetim uygulanması, para cezaları v\ kimsenin aklından geçmeyen U> bir şey. Şu yapıya bakıldığıda ailıünda öze´l dershaneler b|enşc? K{zir takıp oynaması lazım. Ben MEB'in denetimlĞrin=en sıkıldım diyenlere de biz sizi 'denehlemiyoruz' diyoruz, özgürleştiriyoruz.  Bu ysal düzenleme, özel okullarla dershanelerle öğrenci velileriyle görüşüldü,herkesin fikri alındı. İnanılmaz derecede mutlular. Sadece Türkiy'deki bir yayın grubu taslağın içeriğini yanl ış anlanacak şekilde anse etti.  Bu ch yapı ortaya çıkarsa öğretmen sayzsı yetersiz hale gelecek. bYen?i öğretmenlerin istihdamı gündeme gelecek. Özel okula dönüşemeyen lershanelerdeki öğretmenler de mmadur edilmeyecektir. MEB kendi }ya)ısı içinde farklı formüllerle bu mağdurietlegr giderilecektir.  Taslak hazır.Hazırladığımız metni Bakanlar Kurulu'nn takddirine sunacak. MEB'in bir gece yarısıoperasyonuyla kanun çıkaracağı haberleri var. Asla böyle bir şvVŞy yok. TBMM'yi hiçe sayacgak b`ir adımımız asla yok .
Milli Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Yusuf Tekin, katıldığı NTV canlı yayınında dershanelerin kapatılacağı ve kapatmayanlara para cezası uygulanacağı iddialarını değerlendirdi.  Bir gazetenin haberiyle gündeme gelen iddiaların gerçeği yansıtmadığını söyleyen Tekin, dershanelerin kapatılmayacağını ancak Milli Eğitim Bakanlığı'nın tanıdığı ve güvence verdiği eğitim kurumu olmaktan çıkarılacağını söyledi.  Tekin, "Aslında özel dershaneler bence zil takıp oynaması lazım. Ben MEB'in denetimlerinden sıkıldım diyenlere de biz sizi 'denetlemiyoruz' diyoruz, özgürleştiriyoruz" dedi.  Özel okula dönüşmek isteyen dershanelere uygulanacak teşviklere ilişkin bilgiler de veren Tekin, "Başta kredi olmak üzere her konuda destek verilecek" diye konuştu.  Tekin, dershanelerde görev yapan öğretmenlerin de süreç sonunda mağdur olmayacağını ifade etti, "Bu yapı ortaya çıkarsa öğretmen sayısı yetersiz hale gelecek" ifadesini kullandı.  "Uzun yıllardır tartışılan bir konu milli eğitimde bir iki başlılıktan söz ediliyor. Dershaneler milli eğitim kurumlarına alternatif olarak görülüyor. Herkes, dershanelerin milli eğitimdeki sorunları tolere etmek için kurulmuş yapılar olduğu konusunda hemfikir.  Şu anda bu sorunlar yapılan düzenlemelerle belli bir noktaya geldi. Artık dershaneler duyulan ihtiyaç minimize edilmiş durumda. MEB de bunun alt yapısını hazırlamış durumda. Öğrencileri test çözmek konusunda uzmanlaştıran dershaneler yerine özel eğitim kurumlarının kurulması bugün tartışılan bir konu değil.  AK Parti iktidarı kurulduğu günden bu yana bunu deklare etmişti. Daha önceden de bu adım atılmıştı. Dershanelerin ürettiği sorunlardan hareketle özel okullara dönüşmelerinin daha sağlıklı olacağı yönünde karar alındı. Eski MEB bakanlarından Hüseyin Çelik döneminde de bu yönde adım atılmış ancak o dönemin koşulları nedeniyle hayata geçirilememişti.  Şu anda bulunduğumuz durum uzun bir süredir tartışmasını yürüttüğümüz adımları atışmış şeyin nihai hale getirilmiş hali. Uygulaması için verilen süre dolmuş durumda. Bu süre dolduktan sonra mevzuatta buna ilişkin değişiklikler yapılması gündeme geldi.  Milli eğitimdeki sorunların tamamının giderildiğini söyleyemeyiz ama önemli ölçüde bu sorunları üreten kaynak kurutuldu. Yakın bir zamanda ciddi adımlar atılacak. Fatih Projesi bunlardan bir tanesi. Dershaneler duyulan ihtiyaç ciddi bir biçimde azaldı. Örnek verecek olursak; SBS'nin yerine bu yıl öğrencilerin okulda girdikleri yazılıların iki tanesini liseye yerleştirmede esas kabul edeceğiz.  Yapılan bu küçük değişiklikle bile dershanelerdeki öğrenci sayısını azalttı. Elimizdeki rakamlara göre, geçen sene dershanelere kayıtlı 1 milyon 300 bin öğrenci vardı. Şu anda ise bu sayı 833 bin. Sadece bu ortaokuldan liseye geçiş sınavından yapılan değişiklik bile bu tabloyu oluşturdu.  Şu anda Türkiye'de yaklaşık 3 bin 800 dershane bulunuyor. Bunlara 10 yıl önce hazırlıklarını başlatmaları gerektiği söylendi. Elimizdeki verilere göre bu dershanelerin yüzde 70'e yakını kendilerine mantıklı teşvik paketi sunulduğunda özel okula dönüşme arzusunda olduklarını söylüyorlar. Yüzde 15'i ise mevcut koşullarda özel okula dönüşmek istediklerini söylüyorlar.  Aradaki yüzde 60'lık kesime teşvik uyguladığımızda özel okula dönüşebilirler. Şu anda gazetelerde tartışılan taslak metin de aslında bir anlamda bunu yapıyor. Türkiye'de bir grup bilinçli bir şekilde yanlış bilgiler veriyor.  Bu tasarıyla; dershaneler MEB'in kontrolündeki bir kurum olmaktan çıkıyor. Legal olarak onları bir eğitim kurumu olarak tanımaktan ve denetlemekten vazgeçiyor. Hiçbir dershanenin kapısına kilit vurup kapatmıyoruz, sadece eğitim kurumu olarak tanımaktan vazgeçilecek. Dershaneleri MEB'in tanıdığı bir kurum olmaktan çıkartıyoruz. Bu dershanelerin kapısını kilit vurmak değil.  Biz artık tanımıyoruz, biz vatandaşlarımızın merdiven altında faaliyet gösteren bir yapıya çocuğunu göndereceğine ihtimal vermiyoruz. Bu tuhaf bir biçimde gazetelerde dershanelerin kapatılacağı şeklinde yorumlandı. Bu çok yanlış.  İkinci adımda da bu tür durumda olan kişilere eğitim kurumu olarak varlığınızı sürdürmek istiyorsanız, size bir alternatif sunuyoruz, özel okul olmanız lazım. Özel okul haline dönüşürseniz, dershaneyken olduğu gibi güvencemiz ve denetimlerimiz devam edecek. Bu isteğe bağlı bir şey. İsterlerse kendileriyle 2 yıllık protokol imzalayacağız. Özel okul olma garantisi verirse bazı teşvikler uygulayacağız.  Okul olmak için dershanelerin öngörülen standartları karşılamaması durumunda kolaylıklar sağlayacağız. 2 yıl içinde bu standartları sağlamak koşuluyla özel okul olarak çalışma izni verilecek.  Maddi durumları yetersiz olan kurumlara başta kredi olmak üzere her konuda destek verilecek. Bazı kurumlara öğrenci desteği verilecek. Bu sayede okula maddi destek sağlanacak. Arsa temininde güçlük çekenlere MEB için tahsis edilen arsaları paylaşacağız. İmar problemleri için parlamento yasal düzenlemeleri yapacak. Maddi anlamda her türlü kolaylık sağlanacak.  Hangi tür okullara dönüşebilecekleri konusunda alternatifler sunulacak. Taslak metin aslında Yani kamuoyunda anlatıldığından 180 derece tersinde bir şey. Sıkı yönetim uygulanması, para cezaları kimsenin aklından geçmeyen bir şey. Şu yapıya bakıldığıda aslında özel dershaneler bence zil takıp oynaması lazım. Ben MEB'in denetimlerinden sıkıldım diyenlere de biz sizi 'denetlemiyoruz' diyoruz, özgürleştiriyoruz.  Bu yasal düzenleme, özel okullarla dershanelerle öğrenci velileriyle görüşüldü, herkesin fikri alındı. İnanılmaz derecede mutlular. Sadece Türkiye'deki bir yayın grubu taslağın içeriğini yanlış anlanacak şekilde lanse etti.  Bu yapı ortaya çıkarsa öğretmen sayısı yetersiz hale gelecek. Yeni öğretmenlerin istihdamı gündeme gelecek. Özel okula dönüşemeyen dershanelerdeki öğretmenler de mağdur edilmeyecektir. MEB kendi yapısı içinde farklı formüllerle bu mağduriyetler giderilecektir.  Taslak hazır. Hazırladığımız metni Bakanlar Kurulu'nun takdirine sunacak. MEB'in bir gece yarısı operasyonuyla kanun çıkaracağı haberleri var. Asla böyle bir şey yok. TBMM'yi hiçe sayacak bir adımımız asla yok.