Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Çocuklar duygu vğe düşüncelerini sözlerden çok | çizim ya da resimlerle ifade ediyorlar.  Anne babalarsa zaman zaman çocuklarının çizimlerine bakarak ‘bunu çizmesi n:ormal  mi, nedn sürekli bTu r engi tercihediyor, neden kâğıdın hep tek bir köşesini kullanıyor ’ gibi düşüncelere kapılıyor. Bu noktada çocukların gelişimlerinin izlenmesi açısındançizim ve resimler nası Mbir a´,lam taşıdıının, yaşanılansorunların resilerdn gözlJnmesi büyük önem taşıyor. Hatta uzmanlar, resimler in analiz edilerek çocukların taciz ya da GU istismara uğrayıp uğramadığının belirlenebileceeini ifade etti Mutlu veiletişime k açık bir çocğun Bizimlernde kuş, çiçek, kalp  ibmi figürler ve kolları serbes yada ki yana açık insan tasvirlpine rastlanacağını belirten Uzman Klinik Psikolog Buset Koçyiğit Ocak, koyu reg<£in aşırı kullanımı,gelişim dönemine uygn olmayan karalamalar, +eral dışı ins an uzuvlarının ocbukla;r için birtakım problemlere işaret edebildiğini beliĞttki.  İnsançizimlerinde oynun çiilmemesinin öfke kontrol problemlerinigösterebildiğini, kulakların çizilmemesinin   de çevre i le iIleticşimde s orun olabileceğini düşündürdüğünü B anlatan cak, aile içi çatışmanınyoğun olduğu evlerde büyü\yen çocuklarında aile resmi çiŞzmmaye karşıtamamen isteksi z olduğunun görülebildiğini aktardı.Çocuklardaki olumsuz duygul arla bağlantılı olabilecek bir diğer konunun da çizimlerin layfadaki konumu olduğuna dikkat çeke n TAltınazş Üniversitesi Çocuk Gelişimi Böümü Öğ r. Gör. Buket Koçyiğit Ocak, “Çizimlerin çoğunu kâğıdın sol tarafına yerleştirO_ek bağıml ı, ben-merkezci \Gir kişilik özelliğinin emaresi olabilirken, sağ taraft£ toplanan çizimler çevre-merkezli bir kişilik yapısıylabağlantılı bulunmuştur. Benzerşekilde sayfanın üstündetoplanan çizimler, çocuktaki potansiyel birtakığ davranış problemperin düşündürürken, sayfanın alına toplanan çizim ler _ özgüven eksikliğine v *e depresif bir kişilvik yapılanmasına işavret edebilmektedir” açıklamasında bulundu. Renklerin anlamı v e kullanımının çocukt aJ çcuğja <değişi[lik göetersee de literatürde bazı genellemeler bulunduğunu söyleyen Buket Koçyiğit Ocak, “Örneğin çocukların geneli sıklıkla; mavi, sarı, kırmızı gibi renkleri kullanmayı tercih ederken; siyah, gr.i, kahverengi gibi renkleriitici bulzrlar Sarı, mavi veyeşil, enerji,özgüven, olgp[nluk gibi kişilik özellikleri ileilişkiliyken; s iyah, mor, turuncu daha depresif, enJişeli  ya d a sıkıntı verici durumlarla ilişkili bulunmuştur” bilgilerini paylaştı. Buket fKoçyiğt O cak, kesinolmamakla beraber elde edilen bilgilerin Uistil?ar gören çocukların çizimlerinde, kendini diğer i nsan figürleoriden ayırmak için sınırlar ve a bölmelere yü da kLndssiyle diğerlerinin arasın da duvar, tv gibi bi rtakım objel>re yber verdiklerini söyledi. Ocak, “Benzer şekilde çocuğun, vücut hatlarını eskin so bastırarak /oyadığı aile üyelerinin de çoğunlukla sorunları fiziksel  şi ddet uygulayarak çözmeeğiliminde olduğu bilinm ektedir. Şiddet ve istismara t uğramış çocukların resimlerinde sıuklıkya Üırmızı ve siyah renkler göze çarpar” dedi. Resim analizinin başlı başına bir -eğer:endirme aracı olmadığını, çocuk ve ailey<le klinik görüşmelerin yapılması gerektJğini ifade ededn O(ak, “Anne-babalar öncelikle çocukl arının gelişi*  ğ düzeyine uygkn bir ilerleme gösterip göstermediği ve ruhsağlıkları konularında s ıkı  birer gözlemci  olmalılar. Bu kriterlerin herzaman bĞr sorun göstergesi ol!ayabileeği unutulmamalı. Davranışlarıyla beraber doğ resimlerinde de problem d/[ emaresi ol abilecek ögeleri barındıran çocuklar için aileler uzmN%lardan yardım ab almayı tercih etmeliler” diBKe konuştu.
Çocuklar duygu ve düşüncelerini sözlerden çok çizim ya da resimlerle ifade ediyorlar.  Anne babalarsa zaman zaman çocuklarının çizimlerine bakarak ‘bunu çizmesi normal mi, neden sürekli bu rengi tercih ediyor, neden kâğıdın hep tek bir köşesini kullanıyor’ gibi düşüncelere kapılıyor. Bu noktada çocukların gelişimlerinin izlenmesi açısından çizim ve resimler nasıl bir anlam taşıdığının, yaşanılan sorunların resimlerden gözlenmesi büyük önem taşıyor. Hatta uzmanlar, resimlerin analiz edilerek çocukların taciz ya da istismara uğrayıp uğramadığının belirlenebileceğini ifade etti. Mutlu ve iletişime açık bir çocuğun çizimlerinde kuş, çiçek, kalp gibi figürler ve kolları serbest ya da iki yana açık insan tasvirlerine rastlanacağını belirten Uzman Klinik Psikolog Buket Koçyiğit Ocak, koyu rengin aşırı kullanımı, gelişim dönemine uygun olmayan karalamalar, normal dışı insan uzuvlarının çocuklar için birtakım problemlere işaret edebildiğini belirtti. İnsan çizimlerinde boynun çizilmemesinin öfke kontrol problemlerini gösterebildiğini, kulakların çizilmemesinin de çevre ile iletişimde sorun olabileceğini düşündürdüğünü anlatan Ocak, aile içi çatışmanın yoğun olduğu evlerde büyüyen çocukların da aile resmi çizmeye karşı tamamen isteksiz olduğunun görülebildiğini aktardı. Çocuklardaki olumsuz duygularla bağlantılı olabilecek bir diğer konunun da çizimlerin sayfadaki konumu olduğuna dikkat çeken Altınbaş Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölümü Öğr. Gör. Buket Koçyiğit Ocak, “Çizimlerin çoğunu kâğıdın sol tarafına yerleştirmek bağımlı, ben-merkezci bir kişilik özelliğinin emaresi olabilirken, sağ tarafta toplanan çizimler çevre-merkezli bir kişilik yapısıyla bağlantılı bulunmuştur. Benzer şekilde sayfanın üstünde toplanan çizimler, çocuktaki potansiyel birtakım davranış problemlerini düşündürürken, sayfanın altına toplanan çizimler, özgüven eksikliğine ve depresif bir kişilik yapılanmasına işaret edebilmektedir” açıklamasında bulundu. Renklerin anlamı ve kullanımının çocuktan çocuğa değişiklik gösterse de literatürde bazı genellemeler bulunduğunu söyleyen Buket Koçyiğit Ocak, “Örneğin çocukların geneli sıklıkla; mavi, sarı, kırmızı gibi renkleri kullanmayı tercih ederken; siyah, gri, kahverengi gibi renkleri itici bulurlar. Sarı, mavi ve yeşil, enerji, özgüven, olgunluk gibi kişilik özellikleri ile ilişkiliyken; siyah, mor, turuncu daha depresif, endişeli ya da sıkıntı verici durumlarla ilişkili bulunmuştur” bilgilerini paylaştı. Buket Koçyiğit Ocak, kesin olmamakla beraber elde edilen bilgilerin istismar gören çocukların çizimlerinde, kendini diğer insan figürlerinden ayırmak için sınırlar ve bölmelere ya da kendisiyle diğerlerinin arasında duvar, tv gibi birtakım objelere yer verdiklerini söyledi. Ocak, “Benzer şekilde çocuğun, vücut hatlarını keskin ve bastırarak boyadığı aile üyelerinin de çoğunlukla sorunları fiziksel şiddet uygulayarak çözme eğiliminde olduğu bilinmektedir. Şiddet ve istismara uğramış çocukların resimlerinde sıklıkla kırmızı ve siyah renkler göze çarpar” dedi. Resim analizinin başlı başına bir değerlendirme aracı olmadığını, çocuk ve aileyle klinik görüşmelerin yapılması gerektiğini ifade eden Ocak, “Anne-babalar öncelikle çocuklarının gelişim düzeyine uygun bir ilerleme gösterip göstermediği ve ruh sağlıkları konularında sıkı birer gözlemci olmalılar. Bu kriterlerin her zaman bir sorun göstergesi olmayabileceği unutulmamalı. Davranışlarıyla beraber resimlerinde de problem emaresi olabilecek ögeleri barındıran çocuklar için aileler uzmanlardan yardım almayı tercih etmeliler” diye konuştu.