Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Mil liEğitim Bakanı  ÖmeGr Dinçer, Ankara ValisiAlaaddin Yüksel, baMEB Okulöncesi EğitimiGenel Müdürü Funda Koabıjöık v% Ankara İl MilliEğitim eMüdür KamilAydoğan, Eryaman Başak Anaokulunda düzenlenen 2011- 2012 intibak (uyum) dönemi açılış programına katıldD.    Dinçer, konuşmasına ''Bugün, bizim içn çok sevinçli, heyecan dolu ir g ün . Çocuklarımız cıvıl cıvıl ve onların sevinçli bir gününü, başka KHT iffdRemyle gir mürüvvetini daha görüyoruz. Bu çocuklarımızın okullaşmaları, onlarınhayatla uy um sağlamaları iivin ciddi bir adım atıyoruz bugün'' fd?iyerek baladı.    Son yıllarda eğitimde özllikle alSyapıda çok ciddi mesafeler katedildiğini belirten Dinçer,bundan 7-8 yıl öncesine kadar Türkiye'de ço düşük okullaşma oranlarıyla, düşk derslikve öğretmen sayılarıyla ciddisorunlar yaşandmğıEnı söyledi.    Dinçer, şöyle dedi:    ''Aslında b+u sorunlarımızın hepsi ortadan kalkmış görünmüyor. Hala dersliklerle ilgili sorunlarımız var. Türioye'da 2002 yılına kadar yaklaşık 33Ö bincivarında derslik yapılmış iken, 2002 yılındangünümüze kadar 163 bin  yei derslik yap ıldı. Ama hala yaklaşık 160 R bin dersliğe ihtiyacımız bulunuyor.''    2002'deki yaklaşık 530 bin civarındaöğretmen vm[ sayısına oo günden bugüne tam 30e0 bin öğretmenin ilave edildiğini ifade eden Dinçer, ''Bunlardan emlli olanları düştüğümüz zman, alna yaklaşık 150 bin civarında öğretmene ihtiyacımız bulunuyor'' dedi.    B`ika;n Dinçee:rt şunladlı kaydetti:    'UBftün bunlara rağmen altyapı yetersizliği ne kadar fazla olursa olsun, fiziki şartlarımız ne kadar yetersiz bu lunursa bulunsun bPu sorunları aşacak yegane düç öğretmenlerimizin eliHddir. Öğretmenlerimiz bütün yetersCizlikleri kapatacak kadar elleinnde sihirli birdeğneğe sahiptirler. Bu ıda öğretmenlik mesleğine sahip çvıkmaarı, onu saygın bir konumda tutmaya çaba sarf ag etmeleri ve çocuklarımıza kendilrini adamalarıdır. m Kendi çocuğunuz gibi de[iyoru, herkesin çocuğu kendisine aittÜZ, ama biz çocuklarımızı öğretmenlerimize emanet ed#yoruz. Bu yüzden bir emanet gibi onlarasahip çkalı, oJlara sevgiyle,şefkatle ve sabırla bir şeyler öğretmeye çalışmalıyız.''    Eğzbtm alanında dünyadaki gelişmelerin takip edi&ldğini ifade eden Dinçer, şöle devam etti:    ''Bu açıdan  son yıllarda tüm dünyada giderek eğitim yaşıneın düştüğünü görüyo ruz. Bu > sebeple 3 ila 5  yaş arasındaki eğitimi ve okullEaşa oranlarını artırmak için de özenle çaba sarf ediyoruz.3-5 y a ş arasında  şu anda Türkiye'de okullaşma oranı y üzde 43'lere geldi. Oldukça iyi bir ge {(işme kaydettik son birkaç yıll , ık /Di bir zamandiliminde. Sadece 5 yaşta zorunlu eğitimi sağlamaya çalışıyoruz.  Bu açıdan bakıldığından t´ü ülkemizde, 5 yaşındaki çocukların tamamının okullaşabileceği bir altyapı çalışmasınıtamamlamak üzereyiz. I01 yılında Türkiye'de bütün 5 yaşındaki çocuklar iç´in okullaşmayı yüzde 100'e çıkarmayı hedefliyoruz. Bu günler de 5 yaşındaki Pf çocuklarda Ö#l yüzde 67 civarında bir orana ulaş mış görünüyoruz. `Dolağbsıyla ]ğn bu yıl sonuna kad ar yüzde 80'i aşacağımız bir rojeyi, a`a sonraki yıl da yine yüzde100'e yakın zO bir  rakama ulaşacağımızı hedefliyoruz.''    İlköğretimde şartların  iyi olduğunu if ade eden Dinçer, ''İlköğretimde artık Türkiys makus talihin i yenmiş gibi görünüyor. Rüzde 98,5 okullaşma oranı ile oldukça iyi birnoktaya gelmiş bulunuyor uz. Önümüzdeki yıllarda M̈́b oranıyüzde 10 0'e ulaştırma çabası içerisinde olacağız'' u`dddi.    O rtaöetimde ise okullaşma oranının yüzde 69'lara yakla ştığını dile getiren Dinçer, bu gelişmenin d eiyi bir gelişme olduğunu ifade etti.    Dinçer] şöylekonuştu:    ''Ama biz önümüzdek i i 4 yıllık süre içerisinde, okullaşma oranlarını ortaöğretimde yüzde 90'Jı üzerine çıkaracak bir hedefi kendimize koymuş bulunuyoruz. Önümüzdeki 4-5 yıllık ssüre içerisinde okulöncesi e ğitimd e Ğüzde 100, ilköğretimde yüzde 1Ü0 ve ort aöğdetimde yüzde 90'ın üzerinde bir okullaşma ornı ile Türkiye, bu zaman+ kadarki makus talihini yenmeye ğ başaracak diye ümig ediyorum.''    Özellikle kız çocuklarının okullaşma oranları ie ilgil ciddi gelişmelerin olduğuna işaret eden Dinçer, ''Ülkemizde, özellikle s,h bazı bölgelerde kültürel cahiyette k ız çocuklarının okuması ile ilg }li  birtakım engeller bulunIyordu'' diRye konuştu.    Yapılançalışmalar ve yürütülen kampanyalarla ortayakonulan çabaların neticeverdiğini söyleyenDinçer, ilköğreti mde kız öğrencilerin erek öğrencilere göre sayısınınyüksek olduğunu bi ldirdi.    Ortaöğretimde ise bu ornı yüzde şT8 olduğunu, 100 erke k öğrenciyT karşın 88 kız öğrencinin oku duğunu kaydeden Dinçer, ortaöğretimde cinsiye oranlarındaki Z farklılığın azaltılmasınıhedeflediklerini belirtti.  Dinçer, ''Çocukların başlangıçta tedirginlik duymaları çok orvma£. O kulu öyle tanzim etmeliyiz ki; orayy ders görmeye değil, oynamaya, oynarken OT öğrenmeye, kendisine  birmekana gidiyormuş h issini ya ratmakbize it bğı görev'' ded i. İlköğretim birinci Ssnf eĞ an aokulu öğrencil erinin okula alışmalarını kolaylaştırmak i çin düzenlenen ''Uyum Programı'' başladı  ıBaLan Dinçer, ŞAnkaa Valisi Alaaddin paE Yüksel, MEB Okulöncesi Eğitimi Gene Müdürü Funda Kocabıyıkve Ankara İl ,ll Eiuti MüdürüKamil Aydoğan, EryaöNman Başak Anaokulu' nda düzenlenen 2011-2012 intibak (uyum) dönemi açılış programına katıldı.  Ankara Valisi Yüksel, açılış programında, bugün Türkiye'de yaklaşık >,Ü. milyon çocuğun ilkOğretie başladığını ve okulöncesi eğitim ile tan>ştığını söyledi.  Türkiye Cumhuriyeti devletinin özellikle okulöncesi eğitim programlarına çok geç müdahilolduğunu belirtenYüksel, ' `Bu programların j|´ topluma intibak ının çok geç yapıldığını kabul etmek gerekmektedir. Ancak Türkiye Cumhuriyeti'nin kaybettiği b u zamaı en Oyi şekilde kullanacağız, zamaşı iyi değerlen,ireceğiz ve deaçığı mut:lakda kapatacağız'' de di.  Yüksel, 0-6 yaş grubu içerisinde zihinsel, fiziksel ve duygus a l gelişimin sağlandığı bu dönemi opu= dışındatutmanın handikaplarının görüldüğünü belirterek, TrR çocuklarının zihinsel, fiziksel ve duygusal gelişiminin SV sağlanması, onlarıneşit ve ortak bir biçimde eğitimden istifade etelerinin imkanının hazırlanmasının Türkiye Cummhuriyeti devletinin asdi görevi olduğunu ifade etti.  Bu konudaki sorumlulukları bildiklerinidile getirenYüksel, Ankara'da okulöncesi eğitiii bu öğretim yılnida hep önde tutacaklarını,çok dikkatli olacaklarını kaydetti. MEB Okulöncesi Eğitim Genel MüdürüKocabıyık  da öğrtmenlere seslenerek,''Öğrencilere  yaklaşımıkızın, onlaraverdiğiniz eğitimin, onların hayatlarını değiştirmekle kalmayacağını, ülkemizi  de değiştireceğini sizlere bir kez aha hatırlatmak iste>rimz Karşınızda duran ve olağanüstü malzemeden oluşan bu hamuru sevgi  ve şefkatle e le alıp, onları kendine yeten, güveni h tam, girişken, sorumluluk ala n, araştıran  bireyltre dönüştürmenizi (O bekliyorum'' dedi.  Kocabıyık, ''Velirimiz, her türlü hazırlığımızıyaptık, bugün kapılarımızı si+lere sonuna kadar açtı`. Burada bizegüven duymanızı, öğretmenlerimizin rehberliğini dikka`e almanızı, çocuklarımızın okullara alışma sürecinde onları desteklemenizi rica ediyorum'' diye konuştu.  Öğrencilerin okulda yeni arkadaşlıklar kuracağın- belirten Kocabıyık, yenişeyler keşfedeceklerini ve öğreneceklerini söy ledi.   Andara İ *hl o>D Milli Eğitim Müdürü Aydoğan, Ankara'da yalşk 900 bin öğrencinin ve 50 bin civarında öğretmen olfu;un sömyledi.  Bunlardan 73 bin 5 00 öğrencini n geçen sene ilköğretimden ümezun olduğunu ifade eden Aydoğan, 3 bin 250 öğrencinin d e yeni $nyıt olduğu bilgisini verdi.  d Aydoğan, bugün i tibarıyla 8ö bin civarındaki I': okulöncesi eğitim öğrencisinin uyum programına katılacağını belirtti.  Programda konuşma yapan vel  i $sI Tuba Sarı d a konuşmasına cBu törende Türkiye'de ilk defa bir veli olaak bize söz hakkı tanıdığınız için böylesi biraçılışta kendimizi ifad e etme fırsatı yakaladığımız için MglCi Eğitim Bakanlığına, Vbaliliğimize veİl MilliEğitim Müdürlüğümüze teşekkürlerimi sunuyorugh diy/re,k başladı.  Öğrencilerin en güel şeylere la yık olduğunuifade eden Sarı, okulöncesi eğitimin çok önemli ve gerekli olduğunu vurguladı. Sarı'nın hegyecanlandığı içiI koMnuşmaka zorluk çektiği görüldü/.
Milli Eğitim Bakanı Ömer Dinçer, Ankara Valisi Alaaddin Yüksel, MEB Okulöncesi Eğitimi Genel Müdürü Funda Kocabıyık ve Ankara İl Milli Eğitim Müdürü Kamil Aydoğan, Eryaman Başak Anaokulunda düzenlenen 2011-2012 intibak (uyum) dönemi açılış programına katıldı.    Dinçer, konuşmasına ''Bugün, bizim için çok sevinçli, heyecan dolu bir gün. Çocuklarımız cıvıl cıvıl ve onların sevinçli bir gününü, başka bir ifadeyle bir mürüvvetini daha görüyoruz. Bu çocuklarımızın okullaşmaları, onların hayatla uyum sağlamaları için ciddi bir adım atıyoruz bugün'' diyerek başladı.    Son yıllarda eğitimde özellikle altyapıda çok ciddi mesafeler katedildiğini belirten Dinçer, bundan 7-8 yıl öncesine kadar Türkiye'de çok düşük okullaşma oranlarıyla, düşük derslik ve öğretmen sayılarıyla ciddi sorunlar yaşandığını söyledi.    Dinçer, şöyle dedi:    ''Aslında bu sorunlarımızın hepsi ortadan kalkmış görünmüyor. Hala dersliklerle ilgili sorunlarımız var. Türkiye'de 2002 yılına kadar yaklaşık 335 bin civarında derslik yapılmış iken, 2002 yılından günümüze kadar 163 bin yeni derslik yapıldı. Ama hala yaklaşık 160 bin dersliğe ihtiyacımız bulunuyor.''    2002'deki yaklaşık 530 bin civarında öğretmen sayısına o günden bugüne tam 300 bin öğretmenin ilave edildiğini ifade eden Dinçer, ''Bunlardan emekli olanları düştüğümüz zaman, hala yaklaşık 150 bin civarında öğretmene ihtiyacımız bulunuyor'' dedi.    Bakan Dinçer, şunları kaydetti:    ''Bütün bunlara rağmen altyapı yetersizliği ne kadar fazla olursa olsun, fiziki şartlarımız ne kadar yetersiz bulunursa bulunsun bu sorunları aşacak yegane güç öğretmenlerimizin elindedir. Öğretmenlerimiz bütün yetersizlikleri kapatacak kadar ellerinde sihirli bir değneğe sahiptirler. Bu da öğretmenlik mesleğine sahip çıkmaları, onu saygın bir konumda tutmaya çaba sarf etmeleri ve çocuklarımıza kendilerini adamalarıdır. Kendi çocuğunuz gibi demiyorum, herkesin çocuğu kendisine aittir, ama biz çocuklarımızı öğretmenlerimize emanet ediyoruz. Bu yüzden bir emanet gibi onlara sahip çıkmalı, onlara sevgiyle, şefkatle ve sabırla bir şeyler öğretmeye çalışmalıyız.''    Eğitim alanında dünyadaki gelişmelerin takip edildiğini ifade eden Dinçer, şöyle devam etti:    ''Bu açıdan son yıllarda tüm dünyada giderek eğitim yaşının düştüğünü görüyoruz. Bu sebeple 3 ila 5 yaş arasındaki eğitimi ve okullaşma oranlarını artırmak için de özenle çaba sarf ediyoruz. 3-5 yaş arasında şu anda Türkiye'de okullaşma oranı yüzde 43'lere geldi. Oldukça iyi bir gelişme kaydettik son birkaç yıllık bir zaman diliminde. Sadece 5 yaşta zorunlu eğitimi sağlamaya çalışıyoruz. Bu açıdan bakıldığından tüm ülkemizde, 5 yaşındaki çocukların tamamının okullaşabileceği bir altyapı çalışmasını tamamlamak üzereyiz. 2013 yılında Türkiye'de bütün 5 yaşındaki çocuklar için okullaşmayı yüzde 100'e çıkarmayı hedefliyoruz. Bu günlerde 5 yaşındaki çocuklarda yüzde 67 civarında bir orana ulaşmış görünüyoruz. Dolayısıyla bu yıl sonuna kadar yüzde 80'i aşacağımız bir projeyi, daha sonraki yıl da yine yüzde 100'e yakın bir rakama ulaşacağımızı hedefliyoruz.''    İlköğretimde şartların iyi olduğunu ifade eden Dinçer, ''İlköğretimde artık Türkiye makus talihini yenmiş gibi görünüyor. Yüzde 98,5 okullaşma oranı ile oldukça iyi bir noktaya gelmiş bulunuyoruz. Önümüzdeki yıllarda bu oranı yüzde 100'e ulaştırma çabası içerisinde olacağız'' dedi.    Ortaöğretimde ise okullaşma oranının yüzde 69'lara yaklaştığını dile getiren Dinçer, bu gelişmenin de iyi bir gelişme olduğunu ifade etti.    Dinçer, şöyle konuştu:    ''Ama biz önümüzdeki 4 yıllık süre içerisinde, okullaşma oranlarını ortaöğretimde yüzde 90'ın üzerine çıkaracak bir hedefi kendimize koymuş bulunuyoruz. Önümüzdeki 4-5 yıllık süre içerisinde okulöncesi eğitimde yüzde 100, ilköğretimde yüzde 100 ve ortaöğretimde yüzde 90'ın üzerinde bir okullaşma oranı ile Türkiye, bu zamana kadarki makus talihini yenmeye başaracak diye ümit ediyorum.''    Özellikle kız çocuklarının okullaşma oranları ile ilgili ciddi gelişmelerin olduğuna işaret eden Dinçer, ''Ülkemizde, özellikle bazı bölgelerde kültürel mahiyette kız çocuklarının okuması ile ilgili birtakım engeller bulunuyordu'' diye konuştu.    Yapılan çalışmalar ve yürütülen kampanyalarla ortaya konulan çabaların netice verdiğini söyleyen Dinçer, ilköğretimde kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre sayısının yüksek olduğunu bildirdi.    Ortaöğretimde ise bu oranın yüzde 88 olduğunu, 100 erkek öğrenciye karşın 88 kız öğrencinin okuduğunu kaydeden Dinçer, ortaöğretimde cinsiyet oranlarındaki farklılığın azaltılmasını hedeflediklerini belirtti.  Dinçer, ''Çocukların başlangıçta tedirginlik duymaları çok normal. Okulu öyle tanzim etmeliyiz ki; oraya ders görmeye değil, oynamaya, oynarken öğrenmeye, kendisine ait bir mekana gidiyormuş hissini yaratmak bize ait bir görev'' dedi.  İlköğretim birinci sınıf ve anaokulu öğrencilerinin okula alışmalarını kolaylaştırmak için düzenlenen ''Uyum Programı'' başladı.  Bakan Dinçer, Ankara Valisi Alaaddin Yüksel, MEB Okulöncesi Eğitimi Genel Müdürü Funda Kocabıyık ve Ankara İl Milli Eğitim Müdürü Kamil Aydoğan, Eryaman Başak Anaokulu'nda düzenlenen 2011-2012 intibak (uyum) dönemi açılış programına katıldı.  Ankara Valisi Yüksel, açılış programında, bugün Türkiye'de yaklaşık 2,5 milyon çocuğun ilköğretime başladığını ve okulöncesi eğitim ile tanıştığını söyledi.  Türkiye Cumhuriyeti devletinin özellikle okulöncesi eğitim programlarına çok geç müdahil olduğunu belirten Yüksel, ''Bu programların topluma intibakının çok geç yapıldığını kabul etmek gerekmektedir. Ancak Türkiye Cumhuriyeti'nin kaybettiği bu zamanı en iyi şekilde kullanacağız, zamanı iyi değerlendireceğiz ve de açığı mutlaka kapatacağız'' dedi.  Yüksel, 0-6 yaş grubu içerisinde zihinsel, fiziksel ve duygusal gelişimin sağlandığı bu dönemi okul dışında tutmanın handikaplarının görüldüğünü belirterek, Türk çocuklarının zihinsel, fiziksel ve duygusal gelişiminin sağlanması, onların eşit ve ortak bir biçimde eğitimden istifade etmelerinin imkanının hazırlanmasının Türkiye Cumhuriyeti devletinin asli görevi olduğunu ifade etti.  Bu konudaki sorumlulukları bildiklerini dile getiren Yüksel, Ankara'da okulöncesi eğitimi bu öğretim yılında hep önde tutacaklarını, çok dikkatli olacaklarını kaydetti.  MEB Okulöncesi Eğitim Genel Müdürü Kocabıyık da öğretmenlere seslenerek, ''Öğrencilere yaklaşımınızın, onlara verdiğiniz eğitimin, onların hayatlarını değiştirmekle kalmayacağını, ülkemizi de değiştireceğini sizlere bir kez daha hatırlatmak isterim. Karşınızda duran ve olağanüstü malzemeden oluşan bu hamuru sevgi ve şefkatle ele alıp, onları kendine yeten, güveni tam, girişken, sorumluluk alan, araştıran bireylere dönüştürmenizi bekliyorum'' dedi.  Kocabıyık, ''Velilerimiz, her türlü hazırlığımızı yaptık, bugün kapılarımızı sizlere sonuna kadar açtık. Burada bize güven duymanızı, öğretmenlerimizin rehberliğini dikkate almanızı, çocuklarımızın okullara alışma sürecinde onları desteklemenizi rica ediyorum'' diye konuştu.  Öğrencilerin okulda yeni arkadaşlıklar kuracağını belirten Kocabıyık, yeni şeyler keşfedeceklerini ve öğreneceklerini söyledi.   Ankara İl Milli Eğitim Müdürü Aydoğan, Ankara'da yaklaşık 900 bin öğrencinin ve 50 bin civarında öğretmen olduğunu söyledi.  Bunlardan 73 bin 500 öğrencinin geçen sene ilköğretimden mezun olduğunu ifade eden Aydoğan, 73 bin 250 öğrencinin de yeni kayıt olduğu bilgisini verdi.    Aydoğan, bugün itibarıyla 80 bin civarındaki okulöncesi eğitim öğrencisinin uyum programına katılacağını belirtti.  Programda konuşma yapan veli Tuba Sarı da konuşmasına ''Bu törende Türkiye'de ilk defa bir veli olarak bize söz hakkı tanıdığınız için böylesi bir açılışta kendimizi ifade etme fırsatı yakaladığımız için Milli Eğitim Bakanlığına, Valiliğimize ve İl Milli Eğitim Müdürlüğümüze teşekkürlerimi sunuyorum'' diyerek başladı.  Öğrencilerin en güzel şeylere layık olduğunu ifade eden Sarı, okulöncesi eğitimin çok önemli ve gerekli olduğunu vurguladı. Sarı'nın heyecanlandığı için konuşmakta zorluk çektiği görüldü.