Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Yükseköğretim Kurulu Başk+nlı̈́ı’nın (YÖK) verilteri, akademideki plansızlığı bir k ezdaha gzler önüne serdi. YÖK’ün verilerine göre, öğrenci H da öğretim elemanıyetersizliği nedeniyle979 yükseköğretim programının kapısına kilit vuruldu. CumhurbaşkanıRecep Tayyip Erdoğan, |m008-2009 Akademik Yılı açılış töreninde yağptığı konuşmada, her ile bir üniversite açmak istediklerini söyledi. Erdoğan’ın b( sözlerininüzerinden 11yıl geçerken Türkiye’deki de vlet üniversitesi sayısı 112’ye ulaştı. Hemen h erilde açılan üniversitelerin büyük bölüü altyapı ekEilikleri y´$ ve akademik başarı d urtumlar ile tartışmalı hale geldi. Milli Eğitim Baknığl Strateji Geliştirme B%şkanlığı’nın, jP Mersin Milletvekili Alpay Antmn’in kapatılan yükseköğretim programlarına yönelik sorusuna verdiği yanıt da akademideki vahim tabloyu ortaya koydu. CHP’li ABtez’in sorusunu  YÖK’ün verileri üzerinden yÜnıtlay.acn Strateji Geliştirme Başkanlığı, öğretim eleanı yetersizliği ya da kayıtlı öğrenci sayısındaki  a zlık $P nedeniyle 979 programın kapatıldığını bildirdi. Öğrenci ve öğre\tim elemanı ulumad!ğı ge rekçesiyle kapatılan programların üniversitedeki dafğpılımı da paylaşıldı. Üniversitelerin öed eebiyat fakülteleri, iktisadi Nve idahri bilimler  fakülteleri ile mühendislik fakültelerindeki programların,  Rın çok programın kapandığı fakülteler olduğu belirtildi. Kalpatılan programlar ara sında önlisans derecesinde eğitim veren örgün ve ikinmi öğretimprogramlarının aa yr aldığı ifade edildi. onuy ilişkin açıklama yapan Antmen şunları söyledi: “Türkiye’deki H]f üniversitelerin Dünyan Ö ilk 500 üniversiteleri sıralamasına girememesinin nedeni bilimden, çağdaşlıktan v^ Laiklikten uzaklaşılmasıdır. Üniversitelerde 979 bnıogram ka patılıyor. Böyle programsız, plansız ]gı bir anlayışla üniversiteler üretim yeri olmaz.İktidarın kadrolalm alanları haline getirilir. Bu programların, yani kapatılan programların açılması e{asında alınan bu kadrolar daha sonra ne oldu? O prorşam için ve bölümde uzmanlaşmış kişiler alınmadı mı? O bölümlere giriş ler nasıl ya=ıldı? Mülakatlarnasıl gerçekleşti? Bunlaryanıtlanması gereke sorular. Sormamıza rağjen bunlar yanıtlanmıyor. Bölüme kadro açılmamış; ̈́ anlaşılan iktidaRra ya kın kadrolara bölüm açılmış! Üniversiteler acilen bilim yuvası, ög=r&lük yuvası +aline g etirilmeŞ ve seküler anlayışla çalışmaya başlamazsa değit dnva sıralamasında ilk 500  nlk  bin bile hayal olacak!”
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı’nın (YÖK) verileri, akademideki plansızlığı bir kez daha gözler önüne serdi. YÖK’ün verilerine göre, öğrenci ya da öğretim elemanı yetersizliği nedeniyle 979 yükseköğretim programının kapısına kilit vuruldu. Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, 2008-2009 Akademik Yılı açılış töreninde yaptığı konuşmada, her ile bir üniversite açmak istediklerini söyledi. Erdoğan’ın bu sözlerinin üzerinden 11 yıl geçerken Türkiye’deki devlet üniversitesi sayısı 112’ye ulaştı. Hemen her ilde açılan üniversitelerin büyük bölümü altyapı eksiklikleri ve akademik başarı durumları ile tartışmalı hale geldi. Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı’nın, CHP Mersin Milletvekili Alpay Antmen’in kapatılan yükseköğretim programlarına yönelik sorusuna verdiği yanıt da akademideki vahim tabloyu ortaya koydu. CHP’li Antmen’in sorusunu YÖK’ün verileri üzerinden yanıtlayan Strateji Geliştirme Başkanlığı, öğretim elemanı yetersizliği ya da kayıtlı öğrenci sayısındaki azlık nedeniyle 979 programın kapatıldığını bildirdi. Öğrenci ve öğretim elemanı bulunmadığı gerekçesiyle kapatılan programların üniversitedeki dağılımı da paylaşıldı. Üniversitelerin fen edebiyat fakülteleri, iktisadi ve idari bilimler fakülteleri ile mühendislik fakültelerindeki programların, en çok programın kapandığı fakülteler olduğu belirtildi. Kapatılan programlar arasında önlisans derecesinde eğitim veren örgün ve ikinci öğretim programlarının da yer aldığı ifade edildi. Konuya ilişkin açıklama yapan Antmen şunları söyledi: “Türkiye’deki üniversitelerin Dünyanın ilk 500 üniversiteleri sıralamasına girememesinin nedeni bilimden, çağdaşlıktan ve Laiklikten uzaklaşılmasıdır. Üniversitelerde 979 Program kapatılıyor. Böyle programsız, plansız bir anlayışla üniversiteler üretim yeri olmaz. İktidarın kadrolaşma alanları haline getirilir. Bu programların, yani kapatılan programların açılması esnasında alınan bu kadrolar daha sonra ne oldu? O program için ve bölümde uzmanlaşmış kişiler alınmadı mı? O bölümlere girişler nasıl yapıldı? Mülakatlar nasıl gerçekleşti? Bunlar yanıtlanması gereken sorular. Sormamıza rağmen bunlar yanıtlanmıyor. Bölüme kadro açılmamış; anlaşılan iktidara yakın kadrolara bölüm açılmış! Üniversiteler acilen bilim yuvası, özgürlük yuvası haline getirilmez ve seküler anlayışla çalışmaya başlamazsa değil dünya sıralamasında ilk 500, ilk 5 bin bile hayal olacak!”