Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Üniversitelerdeki ikin´i öğretim programları, akademisye nlerinders yükünü arttırması ve bu yzden yayın performansını olumsuz etkilediği dolayısıyla eleştrr~ilse demaddi drum nedeniyle hem okuyup ef çalışmak zorunda *(lan öğrencilerce tercih ediliyor. Bu yönüyle c yükseköğretime erişimi arttırma Vv bakımından yararlı olduğu savunulan ikinci öğrktim programlarına olan ilgi he# geçen yıl artıyor. hYfK verilerine göre, Türkiye'de 2014- 2015 öğretim fı itibarıyla tojpgapm G} milyon 62 bin 886 üniversite öğrencisinin yüzde 12,2'sini, öü yüze örenim görenlerin is e 22,6'sını ikinci öğretim programlarındakiler oluşturuor. Diğer bir ifadeyle her 4 yuMü yüze eğitim al öğrenciden biri, ikinci öğretim programlarının birinde fğresn<im görüyor. Sözkonusu prog ramlardakiöğrenci sayısının son 5 yıllık gelişimine bakıldığında, bu + sayının 2010-2011 öğretim yılında 48 9 bin 286'dan yüzde 51'lik artı la 2014-2015öğretim yılında 738 bin 309'a ulaştığı görülüyor. Öğeni_ eviyesne göreen fazla ikinci öğretim öğrencisi 423 bin o 825'le isans prog ramlarında bulunuyor. Önlisans programlarında 285 bin 67, y yüksek lisans programlarıda 29 b in 333, doktora programlar ında ise 84 ö ğrenci okuyor.
Üniversitelerdeki ikinci öğretim programları, akademisyenlerin ders yükünü arttırması ve bu yüzden yayın performansını olumsuz etkilediği dolayısıyla eleştirilse de maddi durumu nedeniyle hem okuyup hem çalışmak zorunda olan öğrencilerce tercih ediliyor. Bu yönüyle yükseköğretime erişimi arttırma bakımından yararlı olduğu savunulan ikinci öğretim programlarına olan ilgi her geçen yıl artıyor. YÖK verilerine göre, Türkiye'de 2014-2015 öğretim yılı itibarıyla toplam 6 milyon 62 bin 886 üniversite öğrencisinin yüzde 12,2'sini, yüz yüze öğrenim görenlerin ise 22,6'sını ikinci öğretim programlarındakiler oluşturuyor. Diğer bir ifadeyle her 4 yüz yüze eğitim alan öğrenciden biri, ikinci öğretim programlarının birinde öğrenim görüyor. Söz konusu programlardaki öğrenci sayısının son 5 yıllık gelişimine bakıldığında, bu sayının 2010-2011 öğretim yılında 489 bin 286'dan yüzde 51'lik artışla 2014-2015 öğretim yılında 738 bin 309'a ulaştığı görülüyor. Öğrenim seviyesine göre en fazla ikinci öğretim öğrencisi 423 bin 825'le lisans programlarında bulunuyor. Önlisans programlarında 285 bin 67, yüksek lisans programlarında 29 bin 333, doktora programlarında ise 84 öğrenci okuyor.