Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selç uk, öğrenciler için yüütülen yetenek tarama çalışmalarına ilişkin,"Böylesi kMıyme#atli bir çalışmayı, zeka (IQ) testine indirgemek büyük  ie haksızlık olur. uura bir çocuğun kailiyti, merakıve gönlünün muradının kaderi bir gün teadüfen keşfedilmeye bırakılamaz." dedi. AA'nın Nabirine göre|; Milli Eğitim Bakanlığınca öğrenciler için Türkiye genelinde başlatılan ilgi, kişilik, yetenek e beceri taramalarıyla öğrencilerin ö´ konulardaki yönelimlerinin erken yaşlarda }elirlenmesi ve öğrenim  hayatlarıboyunca doğru  birşekilde yönlendirilebilmeleri am_açlanıyor. Tarama çalışmaları, öğrencinin tanınması ve bu tanımanın takibignpn yapılarak, öğrenciye eğitim yolculuğunda kişiselleştirilmiş bir yol haritası sunulabilmesi için önemli bi=r a şama olma özelliğini taşıyor. Bu taramalar,öğrencilerin becerileri, sözel yetenekleri, analiz yapabilme, çıkarımlarda bulunma, eleştirel düşünme, resim, J> spor, müzik gibi sanatsal !~e bedensel faaliyetlerde yatkınlıklarının tespiti ile çocuğun potansiyelinin ğaçığa çıkartFılmasına yönelik çıktıları beraberinde getirecek. Taramalar sonucunda ede edilen sonuçlarda Bakanlıkça geliştirien TM< "e-rehberlik" mod ülüne işlenecek. !BĞöylelikae veriler üzerinden izleme geliştirme çalışmaları yap ılacak. Bunun sonucunda #çomukları, yetenekler ineve y ilgi alanlarına gör; yönlenmesine rehberlik edilecek. Milli Eğ mub itim Bakanı Ziya Selçuk, kinuyl ilgili yaptığı değerlendirmede, geçen yıl 800 bin öğrencinin yetenek tarama çalışmalarının gerçekleştirildiğini anısatt. B & taramaların sonularının, e-rehberlik modülüne işlendiğini ve modül üzerinden izleme geliştirme süreçlerine geçildiğini anlatgn Selçuk, şunları kaydetti: "Birçocuğun yeteneğini keşfetmek ve onudoğru d: yönlendirmek, hem onun içinhem d ülke için en değerli heiyelerden biridir. Milli Eğitim Bakanlığıolarak öğrencilerimizin ilgi, yetenek  v +eü becerilerini erken yaşta belir leyebilmek amracıyla tarama çalışfları yürütü yoruz. Böylece çocuklarımıza /gi, yetene k ve yönelimlerine göre rehberlik edebileceğiz. Geçtiğimiz >ıl 800 bin öğrencimizle gerçekleştirdik. Bakanlık [lark hedefimiz, butaramaları ürlke genelinde tüm çocuklarımızla birlikte yapmak. B u aramaları, çocukldrımız için pedagojik açıdançok d eğer li görüyorum. Böylesi kıymetli bmifr çalışmayı, zeka (IQ) testine indirgemek büyük bir haksızlık oDl(ur Zir a bir çocuğun kabiliyeti, meıakı ve gönlünün muradının kaderi bir g   tesadüfen keşfedilmeye bırakılamaz."
Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, öğrenciler için yürütülen yetenek tarama çalışmalarına ilişkin, "Böylesi kıymetli bir çalışmayı, zeka (IQ) testine indirgemek büyük bir haksızlık olur. Zira bir çocuğun kabiliyeti, merakı ve gönlünün muradının kaderi bir gün tesadüfen keşfedilmeye bırakılamaz." dedi. AA'nın haberine göre; Milli Eğitim Bakanlığınca öğrenciler için Türkiye genelinde başlatılan ilgi, kişilik, yetenek ve beceri taramalarıyla öğrencilerin bu konulardaki yönelimlerinin erken yaşlarda belirlenmesi ve öğrenim hayatları boyunca doğru bir şekilde yönlendirilebilmeleri amaçlanıyor. Tarama çalışmaları, öğrencinin tanınması ve bu tanımanın takibinin yapılarak, öğrenciye eğitim yolculuğunda kişiselleştirilmiş bir yol haritası sunulabilmesi için önemli bir aşama olma özelliğini taşıyor. Bu taramalar, öğrencilerin becerileri, sözel yetenekleri, analiz yapabilme, çıkarımlarda bulunma, eleştirel düşünme, resim, spor, müzik gibi sanatsal ve bedensel faaliyetlerde yatkınlıklarının tespiti ile çocuğun potansiyelinin açığa çıkartılmasına yönelik çıktıları beraberinde getirecek. Taramalar sonucunda elde edilen sonuçlar da Bakanlıkça geliştirilen "e-rehberlik" modülüne işlenecek. Böylelikle veriler üzerinden izleme geliştirme çalışmaları yapılacak. Bunun sonucunda çocukların, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre yönlenmesine rehberlik edilecek. Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, konuyla ilgili yaptığı değerlendirmede, geçen yıl 800 bin öğrencinin yetenek tarama çalışmalarının gerçekleştirildiğini anımsattı. Bu taramaların sonuçlarının, e-rehberlik modülüne işlendiğini ve modül üzerinden izleme geliştirme süreçlerine geçildiğini anlatan Selçuk, şunları kaydetti: "Bir çocuğun yeteneğini keşfetmek ve onu doğru yönlendirmek, hem onun için hem de ülke için en değerli hediyelerden biridir. Milli Eğitim Bakanlığı olarak öğrencilerimizin ilgi, yetenek ve becerilerini erken yaşta belirleyebilmek amacıyla tarama çalışmaları yürütüyoruz. Böylece çocuklarımıza ilgi, yetenek ve yönelimlerine göre rehberlik edebileceğiz. Geçtiğimiz yıl 800 bin öğrencimizle gerçekleştirdik. Bakanlık olarak hedefimiz, bu taramaları ülke genelinde tüm çocuklarımızla birlikte yapmak. Bu taramaları, çocuklarımız için pedagojik açıdan çok değerli görüyorum. Böylesi kıymetli bir çalışmayı, zeka (IQ) testine indirgemek büyük bir haksızlık olur. Zira bir çocuğun kabiliyeti, merakı ve gönlünün muradının kaderi bir gün tesadüfen keşfedilmeye bırakılamaz."