Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Uzmanlar özellikle 2000 yılı ve sonrasında doğan çocukların akın ak ınneden terapiye geldıik!e(rini araştırıyor. Biz Hulya-tung haber servisi olarak +bu konununizini sürdük. Klinikteki hastalar ın çok gipÜi raporlarına ula ştık.. 
 ]#
 Çocukluğunuçok net hatırlıyor. Anne ve baba çok ilgili insanlar.  Ozelikp nanne tam bir aktivite kurdu. Hastamız annesinin her akşam bir aktivite bulduğunu moa şu sö zlerle rapor etmiş. "Bir ortumuz vardı. AnneC her gun onu hoval=dırarak "hadi bakalım başlıyoruz aktiviteyeee" diye seslenip beni B çağırırdı." Ane okuya okuya pe dagog olmuş ama çocuğunu okumada başarısız. Hatta okuduklarını abartmış. Hasta şöyleanlatıyor: "Baba ~ evde ssjni kazara yukseltecek olsa annem dhemen müdahale edRper, "ama Öküzcan, O çocugumuzun yanında boyle konuşamayız" der, babamı sustururdu.Evde TV hiç açılmazdı. Kzara babamhaber izlerken benim de g özüm dalarsa annem, psikolojim şid&t sahneleri yuzunüden bozulmasın, diye hemen elevizy´nu kapattırırdı.Bu yuzden .k bir steril yaşadım. Ömrümde ! ilk kezbağıran insanları staj yaparken gördüm veödüm koptu." Tedav i önerisi:Pazarda satıcılık yaptırılacak. 
 
 
 
 Koşmayı beceremiyor.Saçsız doğmuş. Etrafta n sürekli "erkek mi bu?" sorusun=oa maruz kalan anre, sürekli "kız gibi"giydirmek için elinden geleni yapmış. ğ, Hastanın üml%leriyl; "Annem sürekli kafama tokatakmış, kocaman güllü şapkalar ve tsülden tütüler giydirmiş. Ne zamankoşmak tesm tütülere takıldıgıımı, popoma sürekli sert tüllerin battığınıhatırlıyorum. Bende ´parYta arkadaşlarım gibi kaymak, atla = mak isterdim ama yapamad_m. Koşsam kaysam ^ üst üm £c kirlenince hemen eve donerdik zaten" Tedaviönerisi: I.s Yanına ıslak mendi  ve sabunverilmeden dağcpılıik yaptırılacak. 
 
 Ömrü kendini ebeveynlerine beğendirmeye çalışmakla geçmiş. Ann es~Li Jamanında internet annesi imiş ve bir yrlerde "çocuğunuza aferRn demeyin" diye okumuş. Cümlenin gerisini okumadığından(ya Pa anlamadığından) ou gun bu gun ço cuğu "aferin"siz yetiştirmiş. A.K. ömrünü annesine beğendirmeye çalışmakla geçirmiş. Tedavi ö>nerisi: Çocuk değil, anne terapiye çağrılıcak. Her okuduğunu uygulamasının önüne geçilecek, gerekirse ozet çıkarmFası istenecek. 
 
 Bu gencimiz her sehpaya çarptığındaannesi tarafıNan suçlanmış. Annemiz yine çokbilmiş ve okumuş bir internef Z annesi. Çocuk ssehpayua çaprparsa aman sehpaya "alsana al sana diye vurmayın" diye okumuş (okumaz olaymış). Sadece sehpaya vurmayınca çocuktaki muhtelif sor=unların onune geşçeceğini sanınca diğer konulara hiç çalışmamış. Otur sıfır. Tedavi onerisi: Yine terapilik bir ahneı Bu 2000li yıllarda ne çok okuduğunu anlamayan anne çıktoÖ arkadaş! Hep bu ezberci siğtemin kabahatibunlar. H>l=a-tung o_ara&k, donemin ünlü pedagoglrı Pınar Terter ve Kans u Tozkoy ile de göüştük. İki uzman da Şunları soyledi: "Valla biz elimizdn geleni yaptık. Seminerse seminelr,  eğitimse eğitim. Anneler neyi nasıl anlamış da kotuyola düşmüş bLlemeyeceğiz. Keşke anlamadıkları yerleri sorsalarmış"
Uzmanlar özellikle 2000 yılı ve sonrasında doğan çocukların akın akın neden terapiye geldiklerini araştırıyor. Biz Hulya-tung haber servisi olarak bu konunun izini sürdük. Klinikteki hastaların çok gizli raporlarına ulaştık. . 
 
 Çocukluğunu çok net hatırlıyor. Anne ve baba çok ilgili insanlar. Ozellikle anne tam bir aktivite kurdu. Hastamız annesinin her akşam bir aktivite bulduğunu şu sözlerle rapor etmiş. "Bir ortumuz vardı. Annem her gun onu havalandırarak "hadi bakalım başlıyoruz aktiviteyeee" diye seslenip beni çağırırdı." Anne okuya okuya pedagog olmuş ama çocuğunu okumada başarısız. Hatta okuduklarını abartmış. Hasta şöyle anlatıyor: "Babam evde sesini kazara yukseltecek olsa annem hemen müdahale eder, "ama Öküzcan, çocugumuzun yanında boyle konuşamayız" der, babamı sustururdu.Evde TV hiç açılmazdı. Kazara babam haber izlerken benim de gözüm dalarsa annem, psikolojim şiddet sahneleri yuzunden bozulmasın, diye hemen televizyonu kapattırırdı. Bu yuzden pek bir steril yaşadım. Ömrümde ilk kez bağıran insanları staj yaparken gördüm ve ödüm koptu." Tedavi önerisi: Pazarda satıcılık yaptırılacak. 
 
 
 Koşmayı beceremiyor.Saçsız doğmuş. Etraftan sürekli "erkek mi bu?" sorusuna maruz kalan anne, sürekli "kız gibi" giydirmek için elinden geleni yapmış. Hastanın cümleleriyle; "Annem sürekli kafama toka takmış, kocaman güllü şapkalar ve tülden tütüler giydirmiş. Ne zaman koşmak istesem tütülere takıldıgımı, popoma sürekli sert tüllerin battığını hatırlıyorum. Ben de parkta arkadaşlarım gibi kaymak, atlamak isterdim ama yapamazdım. Koşsam kaysam da üstüm kirlenince hemen eve donerdik zaten" Tedavi önerisi: Yanına ıslak mendil ve sabun verilmeden dağcılık yaptırılacak. 
 
 Ömrü kendini ebeveynlerine beğendirmeye çalışmakla geçmiş. Annesi zamanında internet annesi imiş ve bir yerlerde "çocuğunuza aferin demeyin" diye okumuş. Cümlenin gerisini okumadığından (ya da anlamadığından) o gun bu gun çocuğu "aferin"siz yetiştirmiş. A.K. ömrünü annesine beğendirmeye çalışmakla geçirmiş. Tedavi önerisi: Çocuk değil, anne terapiye çağrılıcak. Her okuduğunu uygulamasının önüne geçilecek, gerekirse ozet çıkarması istenecek. 
 
 Bu gencimiz her sehpaya çarptığında annesi tarafından suçlanmış. Annemiz yine çokbilmiş ve okumuş bir internet annesi. Çocuk sehpaya çaprparsa aman sehpaya "al sana al sana diye vurmayın" diye okumuş (okumaz olaymış). Sadece sehpaya vurmayınca çocuktaki muhtelif sorunların onune geçeceğini sanınca diğer konulara hiç çalışmamış. Otur sıfır. Tedavi onerisi: Yine terapilik bir anne. Bu 2000li yıllarda ne çok okuduğunu anlamayan anne çıktı arkadaş! Hep bu ezberci sistemin kabahati bunlar. Hulya-tung olarak, donemin ünlü pedagogları Pınar Terter ve Kansu Tozkoy ile de görüştük. İki uzman da Şunları soyledi: "Valla biz elimizden geleni yaptık. Seminerse seminer, eğitimse eğitim. Anneler neyi nasıl anlamış da kotu yola düşmüş bilemeyeceğiz. Keşke anlamadıkları yerleri sorsalarmış"