Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Ortaöğretim öığrencilerine yöne lik _ü yapılan araştırma sonuçlarına göre, liseliler  nca ( ) hazırlanan " " kapsamında en çok "zorunlu ders saatlerinin afalt,mlması"nı bekliyor. Ankara'daki -Çubuk Yıldırım Beyazıt Anadolu Lisesi öncülüğünde, Anadolu, fen,mesleki vhe teknik Anadolu liselerindentoplam bin öğrencin in katlımıöla yapılan araştırma, liselilerin "2023 Eğitim Vizyonu" kapsamın da hayata geçirilmesini beklediği uygulamalara ilişkin dikkati çeki{i sonuçları ortaya koydu. "2023 Dg Eğitim Viz yonu" hakkındaseminerlerin düzenlenmesinin ardından öğrencilerin göüşlerivin alınması amacıyla okuMlrda toplantı e anket çalışmaları yapıldı. Böylece öğrenciler, eğitim vizyonundaki maddeler hakkında /sözlR ve yazılı olayu,k grüşlerDni  sunma imkanı buld u. Araştırmada öğrencilere rf yöneltilen "\023 Eğitim Vizyonu'nda ilk önce hayata geçirilmesizi istediğiniz madde nedir?" sorusuna, liselilerinyüzde 68'i "zorunlu ders saatlerinin azaltılması" yanıtını verdi. Bunu, "il gi, ye tenek ve mizaca öc~e seçmeli ders yapıss<nın oluşturulması", "bilimsel yöntemlere başvurularak kariyer _,& yönlendirilmesinin yapılması", "haftalık )ers çizelgesinde yer alan ders çeşitliliğinin azaltılması ve derslerin yükseköğretimle uyumlu hale getir ilmesi" izledvi. Öğrencclevin büyük çoğunluğu, ders çeşitliliği ve saatlerinin fazla olması Ğsebebiyle sosyal, kültürel v  sportif faaliyetlere vakit ayıramadığını belirtti. Araştırmaya katılan öğrencilerin yüzde 85'i,alan der~l´riKnde daha fazla proje ve u=ygılamS çalışması yapmayı istedi. Bu çerçevede, öğrenil en bzgilerin  yaşam becerisi halinegetirilmesi amacıyla `.E okullarda kurulmaya başlayan tasarım beceri atölyeleri, öğrencilerin heyecanla bekledikleri uygulamal:ar (r?sında yer aldı. "2023 EğiPiz Vizyonu"nda ysr alan "ilgi, yetednek ve mizaca göre seçmeli dşers yapısının  oluşturulması"ve "bilimsel ySöntemlere başvurularak kar=p<yer yönlendirilmesinin yapılması" maddelerine ilişkin iseöğrencilerin yüzde 91'i olumlu görüş bildirdi.Öğrencileri en fazla heyecanlandıran Iı- maddelerden biri &+e "okul-mahalle spor &kvlüpleriyle Sn iş birliği içinde yetenekli öğrencilerin öğleden sonkra antrenmanlara katılımların ın sağlanması" oldu. ÖğrncilerD yaklaşık yülde 9I0'ı bumadde hakkında olumlu görüşte bulundu. Ayrıca,"üniversitelerdeki bilim insanlarının fen vg}y sosyal bilimler liseleindeki öğrencilere eğitim v a araştırma koçluğu yapması", ilgili öğrencilerin kısa sürede uygulanmasını istediği hedefler arasında yer aldı.
Ortaöğretim öğrencilerine yönelik yapılan araştırma sonuçlarına göre, liseliler  nca ( ) hazırlanan " " kapsamında en çok "zorunlu ders saatlerinin azaltılması"nı bekliyor. Ankara'daki Çubuk Yıldırım Beyazıt Anadolu Lisesi öncülüğünde, Anadolu, fen, mesleki ve teknik Anadolu liselerinden toplam bin öğrencinin katılımıyla yapılan araştırma, liselilerin "2023 Eğitim Vizyonu" kapsamında hayata geçirilmesini beklediği uygulamalara ilişkin dikkati çekici sonuçları ortaya koydu. "2023 Eğitim Vizyonu" hakkında seminerlerin düzenlenmesinin ardından öğrencilerin görüşlerinin alınması amacıyla okullarda toplantı ve anket çalışmaları yapıldı. Böylece öğrenciler, eğitim vizyonundaki maddeler hakkında sözlü ve yazılı olarak görüşlerini sunma imkanı buldu. Araştırmada öğrencilere yöneltilen "2023 Eğitim Vizyonu'nda ilk önce hayata geçirilmesini istediğiniz madde nedir?" sorusuna, liselilerin yüzde 68'i "zorunlu ders saatlerinin azaltılması" yanıtını verdi. Bunu, "ilgi, yetenek ve mizaca göre seçmeli ders yapısının oluşturulması", "bilimsel yöntemlere başvurularak kariyer yönlendirilmesinin yapılması", "haftalık ders çizelgesinde yer alan ders çeşitliliğinin azaltılması ve derslerin yükseköğretimle uyumlu hale getirilmesi" izledi. Öğrencilerin büyük çoğunluğu, ders çeşitliliği ve saatlerinin fazla olması sebebiyle sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere vakit ayıramadığını belirtti. Araştırmaya katılan öğrencilerin yüzde 85'i, alan derslerinde daha fazla proje ve uygulama çalışması yapmayı istedi. Bu çerçevede, öğrenilen bilgilerin yaşam becerisi haline getirilmesi amacıyla okullarda kurulmaya başlayan tasarım beceri atölyeleri, öğrencilerin heyecanla bekledikleri uygulamalar arasında yer aldı. "2023 Eğitim Vizyonu"nda yer alan "ilgi, yetenek ve mizaca göre seçmeli ders yapısının oluşturulması" ve "bilimsel yöntemlere başvurularak kariyer yönlendirilmesinin yapılması" maddelerine ilişkin ise öğrencilerin yüzde 91'i olumlu görüş bildirdi. Öğrencileri en fazla heyecanlandıran maddelerden biri de "okul-mahalle spor kulüpleriyle iş birliği içinde yetenekli öğrencilerin öğleden sonra antrenmanlara katılımlarının sağlanması" oldu. Öğrencilerin yaklaşık yüzde 90'ı bu madde hakkında olumlu görüşte bulundu. Ayrıca, "üniversitelerdeki bilim insanlarının fen ve sosyal bilimler liselerindeki öğrencilere eğitim ve araştırma koçluğu yapması", ilgili öğrencilerin kısa sürede uygulanmasını istediği hedefler arasında yer aldı.