Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Harvard -hğ Üniversitesi profesörleri C atherine Snow ve MariaKnne Hoefnagel Hohle toarafıdan yapılan çalışmalarda, büy ükyaştaki çoc-kKarın (12-15 yaş) küçük yaştakiçocuklara göre yabancı dili daaha Hiı kolay öğrendikleri teğst edildi. Uzma:nlar, kçük çocuların doğaları gereği yabancı di^i gz>l telaffuz ettiği içindili daha ii öğrendiklerinin zannedildiğini, ancak bunun  yanılgı olduğun u ifade etti. #atüih Üniversitesi YabancıDiller Bölümü Öğretim Ü üeÖ Doç. Dr. Ya\p Çetin, Türkiye’de öze l okullardda yaşananrekabet nedeniyle çocukların aaoku#lu  öncesinde İngilizce öğrenmek zorpda bırakıldıklarını ve bunsun reklamının yapılmaya çalışılarak çocukların ıı] psikolojisinin olumsul etkilendiğini kaydetti. Çetin,  “Çocuklar birkaç kelime ^(renh, şarkı, izsim, if ade, vb. öğreniyr ve sanki yabancı dili  öğrenbiş gibibunun reklamı yapılıyor. Buna mevcut anlayışın eklenmeüi ile i ş başka bir boyut kazanıyor.Küçük yaşta çocuklar> İngilizce öğretm ek içindünyanın parası  zamanıve emeğ, b oş harcanıyor. Ailelere önerimiz, çocuklarının istediği zamanİngilizce öğrenebileceğini bi|lmeleri ve yaşın buna engel olmayaca[ğının farkına varmaları.” deKd. Ülkemizde bir öğrenci, 1 2 yıllık ilk, orta ve lise eğitimi boyunca yaklaşık bn 296 h saat cisvarına İngilizce dersi görüyor. Bin 296 saatin 720 saatini ilkokul v'e ortaokul i) döneminde, ortalama 576 saatini ise lise eğitiminde almaktadır. İlkokuldaki İngilizce ğitimi 4.sınıftan başlamakla birlikte, 4 +4+4 uygulamasının hayatageçirilmesiyle, 2.sınıftan itibaren İngilizce dersleri haftalıkders saati çizŞelgesine yerleştirildi. %[u kadar saat dersinsonunda belli okullar ve öğrenciler hariç, lise mezunlarının yüzde 95’inin çok basi t bir İngilizce cümleyi kurup telaffuz etmekte zorlandığı tespit edildi.
Harvard Üniversitesi profesörleri Catherine Snow ve Marianne Hoefnagel Hohle tarafından yapılan çalışmalarda, büyük yaştaki çocukların (12-15 yaş) küçük yaştaki çocuklara göre yabancı dili daha kolay öğrendikleri tespit edildi. Uzmanlar, küçük çocukların doğaları gereği yabancı dili güzel telaffuz ettiği için dili daha iyi öğrendiklerinin zannedildiğini, ancak bunun bir yanılgı olduğunu ifade etti. Fatih Üniversitesi Yabancı Diller Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Yakup Çetin, Türkiye’de özel okullarda yaşanan rekabet nedeniyle çocukların anaokulu ve öncesinde İngilizce öğrenmek zorunda bırakıldıklarını ve bunun reklamının yapılmaya çalışılarak çocukların psikolojisinin olumsuz etkilendiğini kaydetti. Çetin, “Çocuklar birkaç kelime (renk, şarkı, isim, ifade, vb.) öğreniyor ve sanki yabancı dili öğrenmiş gibi bunun reklamı yapılıyor. Buna mevcut anlayışın eklenmesi ile iş başka bir boyut kazanıyor. Küçük yaşta çocuklara İngilizce öğretmek için dünyanın parası, zamanı ve emeği boşa harcanıyor. Ailelere önerimiz, çocuklarının istediği zaman İngilizce öğrenebileceğini bilmeleri ve yaşın buna engel olmayacağının farkına varmaları.” dedi. Ülkemizde bir öğrenci, 12 yıllık ilk, orta ve lise eğitimi boyunca yaklaşık bin 296 saat civarında İngilizce dersi görüyor. Bin 296 saatin 720 saatini ilkokul ve ortaokul döneminde, ortalama 576 saatini ise lise eğitiminde almaktadır. İlkokuldaki İngilizce eğitimi 4.sınıftan başlamakla birlikte, 4+4+4 uygulamasının hayata geçirilmesiyle, 2.sınıftan itibaren İngilizce dersleri haftalık ders saati çizelgesine yerleştirildi. Bu kadar saat dersin sonunda belli okullar ve öğrenciler hariç, lise mezunlarının yüzde 95’inin çok basit bir İngilizce cümleyi kurup telaffuz etmekte zorlandığı tespit edildi.