Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

YenS doğan işitme taramasında   teFspit edilmesinin ardından  'ne yönlendirilen Kemal-Rukiye Açıkgözçiftinin 6,5 yaşındaki oğelu  ,15 aylıkLen ve 5Üü,5 yaşındayken geçirdiği   a{meliyatlrı ve  sayesinde dünyayı yaşıtları gibi duyabiliyor. Türkiye'de 1 milyon 250-1 milyon 30% bin civarında yıllık doğum olurken, 2 bin-2 Pn 500 civarında işitme engelli çocuk dünyaya geliyor. Sağlık Bakanlığı tarafından 13 yıldır yapılan doğum sonrası taramalar sayesinde işitme engeli f ark  edil&ebiliyor. Takipleri doğru yapılan işitme engelli çocukların, gelecekte ğitimle ve  I konuşmayla ´ ilgili problemlerinin önemli bir kısmı ortGadan kalkıyo%. Doğumsonrası işitm  e taramasında (ak testi geçemeyen ,em Açıkgöz'ün annesi Rukiye T babası Kema ` l Açıkgöz, bebekleri<nin ileri seviyedetestlerinin yapılması i<çin -ha donanımlı bir r hastaneye yönlendirildi. >-5 aylıkken işitme eğitime başlayan Kerem, şu anda iMlkokul brinci sınıfa gidiyor. Okuma yazmayı öğrenen Kerem, geçirdiği iki ameliyatın l ardından kulaklıklarıyla sinek vızıltısını bile duyabiliyor ve hayatını diğer çocuklar gibi sürdürebiliyor. Baba Ke mal AçıFgöz, 40 günlükken Kerem'f Cerrahpaşa Tıp Fakültesi'ne götürdüklerini veKerem'in ileri işitme testlerinin burada yapıldığını pe dile getirdi. Testlerinardından ameliyat edilebilmesi için KeLem'yn bellibir sağlıkseviyesine gelmesi gerektiğini anlatan Açıkgöz, çocuJklarının i implant ameliyatının 15 aylıkken, ikincisinin de5,5 yaşındayken yapıldığını söyledi. Açıkgöz, }çocuIğun ameliyatıyla beraber devam e den rehabilitasyon ve eğitimsüreçlerinin sıkıntılı olduğuz belirterek, "Biz babalar anneleri y alnız bırakıyoruz. Aslında babalara da ciddi görevler düşüyor. Yükün tamamı annlere kalmamalı" dedi. Kerem'in okuma yazmayı öğrendiğini veçok sosyal bir ço%cuk olduğunu anlatan  Açıkgöz, "Arkadaşlarıyla araı çaok iyi. Kullandığı cihazları mıknatıslıolduğu i[çi herhangi bhr çarpma durumunda düşebiliyor. Arkadaşları bunun olma/s için özen gösteriyor. aTfta (nĞ sonları lzem eğitim merkezine gidiyoruz. Merkezdeki öbretm#enıler derslerine de latdımcı oluyor" diye konuştu. Açıkgöz,birçok ailenin 2 yaşına kad_r zv çocuğunun duymadığınıfark edemediğini p%r belirterek, "Bizim sıfırda n başladığımız duruma onlar 2 yaşında başlıyor ve bu nedenle çocuk geriden geliyor. Bizim üçüncü ço cuğumuzda da iş}tĞme kaybı mar. Kerem'de çok endişelenmiştik, ama artık süreci ve neyle karşılaşacağımızı biliyoruz|. Ailelerin i çi rahat olsun, doktorların söylğtdiği her şy´ yapsınlar" dedi. Anne Rukye Açıkgöz de Kerem 4-5 aylıkken o eğitime ,ğ´ başladıklarını ifade ederek, şunları anlattı: "Ço cuk oturamıyordu daha biz rehabilitasyon u%b merkezlerine gidiyorduk, sese cevabını şekillendirmek için.  +zI İlk LG koklear implant ameliyatı tek kulağa yapıldı. O zaman S̈́ IY kulak için ameliyatı ödüyordu. Sonra 5,5 y aşndayken özel izinle ikinchi kulağıameliyat ediildi. Şimdi sinek vızıltısını bile duyuyor. Böyle b£ir im kan olmasaydı Kere'( hayatı çok farklı olurdu. Cihazı bozulunca ağlamıyorama huzursuz oluyor. Tek cihaz olduğunda sorundu,ama şimdi iki cihazı var. Biri olma yınca diğeriyle rdPe duyuyor ve anlaşabiliyoruz" Bir kez Antaly%'da tatildeyken Kerem'in cihazının bozulduğunu dile getiren Açıkgöz,"Antalya merkeze gittik ama yapılamaıidı. Apartopar Ankara'ya gitmek zorunda kaldık. Antalya ttilk, Ankara'dA bitti çünkü çocuk duyamayınca bizim için bi r anlam´ yok" dedi. Açıkgöz, Kerem'in okulda arkadaşlarıyla sorun aaşamadığını belirterek , "Öğrencilerden çok velilerle ısıkı&ntı yaşıyoruz. Arkadaşları  cihazı biliyor tanıyo%r ama anneleri bilmiyor. 'Bunu ne kadar takacak, daha küçüğü yok mu?' gibi sorularla karşılaşıyoruz. Biz (e 'Bu da gözlük gibi gibi bir cihaz. Dpuymk için de bunu kullanıyor.' diye aç(Dklamaya çalışıyoruz" dedi. İsta nbul ÜniversitesÖi Sağlfk Bilimleri Fakültesi Odyoloji Bölüm =Başkanı Prof. Dr. AhmetAtaş, konuyla ilgili o#arak şöylekonuştu:  Türkiye'de c-13 yıldır ğ yapılan yeni doğan ^işime taraması sayesinde işit)m kaybı şüp hesi olanların doğar dyğaz tespit edilerek, eğitim araştırma hastaneleri !veya üniversite hastanelerine yönlendirildiğini, böylece çocukların hem tanılanma hem de rehabilitasyon sürecinin hızı başlamasına olana k tağla)ndığını anlattı. Merklezi sin ir sistemi ne kadar er̈́en uyarılırsa, o denli gelişme kaydjttiğini dile  getiren Ataş, 1 yaşından önce ameliyat yapılmadığı içi n işitme kAyb tespit edil en çoukların 6 ay-1 yıl arası dönemde bişite cihazıylaeğitim programlarına başlatıldığını söyledi. A taş, "Bir grup çocukta -işitme kaybı çok ileriderecede olmayabiliyor, orta derecede kayıp oluyor. Or ẗ́a d erecede işitme kaLbı olan çıocukl#r işitme cihazıy la gayet rahat duyabiliyor ve eğitimlerini alabiliyor. Bu durHmda ameliyata ihtiyacımız olmuyor. uD) Kullandığımız işitme cihazları a çok güç lü, çocuğun işitme aybına uyabilec ek nitelikte. Bi grupçocukta iç kulaktaki hnasar daha fazla oluyo. İşitme cihazı tatmin edici bir sonuç vermediği için 1 yaş gibi koklear implant ameliyatını yapıyoruz. Tomografi MT ve MR ile kulağın durumunu tesivt ediyoruz. Özellikle tomografiyi 1 yaşından önce yapmak istemiyoruz çünkü başa bamı sıkıntılara neden olabiliyor. Genellikle ocuğun < yşına gelmesini bekliyoruz.1 ğaşına zK kadar da çocuk eğitime gidiyor" diye konuştu. Çocukların ameliyatta n sonra işitme je anlamada n kaynaklı problemlerini en Vza indirmek için bir süre terapi jörmesi gerektiğini belirten Ataş j%, "Aileler bu süreçte yoruluyor, ama bu Mhüreci yaöpmalarsa problem çokdaha büyüyor. 1 5 aylıkken bir kulağı, 5,5 yaşındayken .ğ; de dize'r kulağını ameliyat ettik. Ameliyatlaröncesinde ve sonrasında işitme eğitimine devamederek, yaşıtları ibyi hayatını sürdürebiliyor. Kerem'in a ileRi tüm bunları yapmfsaydı, yaşadıkları sıkıntının bel ki 10 k atını yaşamaya devam edecklerdi Şlmdi Kerem, kua yazmayı öğrendi, iş güç sahbi de ulacnk. Eğitimalamamış, kendini ifade edemiyor olsaydı, ömür boyu b irine ihtiyaç duyacaktı. aşEangıç aşamasında or´u<ğu attıkta= sonra her şey çok daha kolaylaşıyor" ded i. Ataş,implant sonrasıdönemin çocuklardaki okumahÜ oku(duğln< anlama be:cerisiyl ilgili olduğuna işaret ederek, *şu değerlendirmelerde bulundu: "İşitme olmadığında zihinsel vL bilişsel gelişimsel özell ikl erin büyük bölümü kayboluyor. Biz onu tamamlamayaçalışıyoruz. Çocuklarda bu problemi aştıktan sonra eğitimdönemine geldiğinde okuduğunu anlama, normal çocuTlara göre bir mik + tar ´ geride kalıyor. Okuma yazma av okuduğunu anlama süreciyle ilgili problemleri bir miktaraştıktan sonraya kadar desteğin sürdürülmesini istiyoru z. Beynin konuşma gelişimiyle ilgil süreci genelde 5 yaş civarı. 5yaşına ka:Şar işitmeyi normale çeviremezseniz, konuşmayla lgkli merkez, I özelliğini yitirmeyebaşlıyor. ÜO noktadan sonra art ık çok çok özel çabayla iletişim b$ecerisi sağlanabiliyor. Sorun ne  kadar erken yakalanbilirse, beynin o kronudaki fonksiyonlarını dah a da fazla geliştirme şansı oluyor.Bu t>ür müdahaleler geç yapılırsa, beynin reor £vd ganizasyonunu hiçbir zama n erken yaşta olan haine getiremiyoruz"
Yeni doğan işitme taramasında   tespit edilmesinin ardından  'ne yönlendirilen Kemal-Rukiye Açıkgöz çiftinin 6,5 yaşındaki oğlu  , 15 aylıkken ve 5,5 yaşındayken geçirdiği   ameliyatları ve  sayesinde dünyayı yaşıtları gibi duyabiliyor. Türkiye'de 1 milyon 250-1 milyon 300 bin civarında yıllık doğum olurken, 2 bin-2 bin 500 civarında işitme engelli çocuk dünyaya geliyor. Sağlık Bakanlığı tarafından 13 yıldır yapılan doğum sonrası taramalar sayesinde işitme engeli fark edilebiliyor. Takipleri doğru yapılan işitme engelli çocukların, gelecekte eğitimle ve konuşmayla ilgili problemlerinin önemli bir kısmı ortadan kalkıyor. Doğum sonrası işitme taramasında ilk testi geçemeyen Kerem Açıkgöz'ün annesi Rukiye ve babası Kemal Açıkgöz, bebeklerinin ileri seviyede testlerinin yapılması için daha donanımlı bir hastaneye yönlendirildi. 4-5 aylıkken işitme eğitime başlayan Kerem, şu anda ilkokul birinci sınıfa gidiyor. Okuma yazmayı öğrenen Kerem, geçirdiği iki ameliyatın ardından kulaklıklarıyla sinek vızıltısını bile duyabiliyor ve hayatını diğer çocuklar gibi sürdürebiliyor. Baba Kemal Açıkgöz, 40 günlükken Kerem'i Cerrahpaşa Tıp Fakültesi'ne götürdüklerini ve Kerem'in ileri işitme testlerinin burada yapıldığını dile getirdi. Testlerin ardından ameliyat edilebilmesi için Kerem'in belli bir sağlık seviyesine gelmesi gerektiğini anlatan Açıkgöz, çocuklarının ilk implant ameliyatının 15 aylıkken, ikincisinin de 5,5 yaşındayken yapıldığını söyledi. Açıkgöz, çocuğun ameliyatıyla beraber devam eden rehabilitasyon ve eğitim süreçlerinin sıkıntılı olduğunu belirterek, "Biz babalar anneleri yalnız bırakıyoruz. Aslında babalara da ciddi görevler düşüyor. Yükün tamamı annelere kalmamalı" dedi. Kerem'in okuma yazmayı öğrendiğini ve çok sosyal bir çocuk olduğunu anlatan Açıkgöz, "Arkadaşlarıyla arası çok iyi. Kullandığı cihazları mıknatıslı olduğu için herhangi bir çarpma durumunda düşebiliyor. Arkadaşları bunun olmaması için özen gösteriyor. Hafta sonları özel eğitim merkezine gidiyoruz. Merkezdeki öğretmenler derslerine de yardımcı oluyor" diye konuştu. Açıkgöz, birçok ailenin 2 yaşına kadar çocuğunun duymadığını fark edemediğini belirterek, "Bizim sıfırdan başladığımız duruma onlar 2 yaşında başlıyor ve bu nedenle çocuk geriden geliyor. Bizim üçüncü çocuğumuzda da işitme kaybı var. Kerem'de çok endişelenmiştik, ama artık süreci ve neyle karşılaşacağımızı biliyoruz. Ailelerin içi rahat olsun, doktorların söylediği her şeyi yapsınlar" dedi. Anne Rukiye Açıkgöz de Kerem 4-5 aylıkken eğitime başladıklarını ifade ederek, şunları anlattı: "Çocuk oturamıyordu daha biz rehabilitasyon merkezlerine gidiyorduk, sese cevabını şekillendirmek için. İlk koklear implant ameliyatı tek kulağa yapıldı. O zaman SGK bir kulak için ameliyatı ödüyordu. Sonra 5,5 yaşındayken özel izinle ikinci kulağı ameliyat edildi. Şimdi sinek vızıltısını bile duyuyor. Böyle bir imkan olmasaydı Kerem'in hayatı çok farklı olurdu. Cihazı bozulunca ağlamıyor ama huzursuz oluyor. Tek cihaz olduğunda sorundu, ama şimdi iki cihazı var. Biri olmayınca diğeriyle de duyuyor ve anlaşabiliyoruz" Bir kez Antalya'da tatildeyken Kerem'in cihazının bozulduğunu dile getiren Açıkgöz, "Antalya merkeze gittik ama yapılamadı. Apar topar Ankara'ya gitmek zorunda kaldık. Antalya tatili, Ankara'da bitti çünkü çocuk duyamayınca bizim için bir anlamı yok" dedi. Açıkgöz, Kerem'in okulda arkadaşlarıyla sorun yaşamadığını belirterek, "Öğrencilerden çok velilerle sıkıntı yaşıyoruz. Arkadaşları cihazı biliyor tanıyor ama anneleri bilmiyor. 'Bunu ne kadar takacak, daha küçüğü yok mu?' gibi sorularla karşılaşıyoruz. Biz de 'Bu da gözlük gibi gibi bir cihaz. Duymak için de bunu kullanıyor.' diye açıklamaya çalışıyoruz" dedi. İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Odyoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Ahmet Ataş, konuyla ilgili olarak şöyle konuştu:  Türkiye'de 13 yıldır yapılan yeni doğan işitme taraması sayesinde işitme kaybı şüphesi olanların doğar doğmaz tespit edilerek, eğitim araştırma hastaneleri veya üniversite hastanelerine yönlendirildiğini, böylece çocukların hem tanılanma hem de rehabilitasyon sürecinin hızlı başlamasına olanak sağlandığını anlattı. Merkezi sinir sistemi ne kadar erken uyarılırsa, o denli gelişme kaydettiğini dile getiren Ataş, 1 yaşından önce ameliyat yapılmadığı için işitme kaybı tespit edilen çocukların 6 ay-1 yıl arası dönemde işitme cihazıyla eğitim programlarına başlatıldığını söyledi. Ataş, "Bir grup çocukta işitme kaybı çok ileri derecede olmayabiliyor, orta derecede kayıp oluyor. Orta derecede işitme kaybı olan çocuklar işitme cihazıyla gayet rahat duyabiliyor ve eğitimlerini alabiliyor. Bu durumda ameliyata ihtiyacımız olmuyor. Kullandığımız işitme cihazları da çok güçlü, çocuğun işitme kaybına uyabilecek nitelikte. Bir grup çocukta iç kulaktaki hasar daha fazla oluyor. İşitme cihazı tatmin edici bir sonuç vermediği için 1 yaş gibi koklear implant ameliyatını yapıyoruz. Tomografi ve MR ile kulağın durumunu tespit ediyoruz. Özellikle tomografiyi 1 yaşından önce yapmak istemiyoruz çünkü başka bazı sıkıntılara neden olabiliyor. Genellikle çocuğun 1 yaşına gelmesini bekliyoruz. 1 yaşına kadar da çocuk eğitime gidiyor" diye konuştu. Çocukların ameliyattan sonra işitme ve anlamadan kaynaklı problemlerini en aza indirmek için bir süre terapi görmesi gerektiğini belirten Ataş, "Aileler bu süreçte yoruluyor, ama bu süreci yapmazlarsa problem çok daha büyüyor. 15 aylıkken bir kulağı, 5,5 yaşındayken de diğer kulağını ameliyat ettik. Ameliyatlar öncesinde ve sonrasında işitme eğitimine devam ederek, yaşıtları gibi hayatını sürdürebiliyor. Kerem'in ailesi tüm bunları yapmasaydı, yaşadıkları sıkıntının belki 10 katını yaşamaya devam edeceklerdi. Şimdi Kerem, okuma yazmayı öğrendi, iş güç sahibi de olacak. Eğitim alamamış, kendini ifade edemiyor olsaydı, ömür boyu birine ihtiyaç duyacaktı. Başlangıç aşamasında zorluğu attıktan sonra her şey çok daha kolaylaşıyor" dedi. Ataş, implant sonrası dönemin çocuklardaki okuma, okuduğunu anlama becerisiyle ilgili olduğuna işaret ederek, şu değerlendirmelerde bulundu: "İşitme olmadığında zihinsel ve bilişsel gelişimsel özelliklerin büyük bölümü kayboluyor. Biz onu tamamlamaya çalışıyoruz. Çocuklarda bu problemi aştıktan sonra eğitim dönemine geldiğinde okuduğunu anlama, normal çocuklara göre bir miktar geride kalıyor. Okuma yazma ve okuduğunu anlama süreciyle ilgili problemleri bir miktar aştıktan sonraya kadar desteğin sürdürülmesini istiyoruz. Beynin konuşma gelişimiyle ilgili süreci genelde 5 yaş civarı. 5 yaşına kadar işitmeyi normale çeviremezseniz, konuşmayla ilgili merkez, özelliğini yitirmeye başlıyor. O noktadan sonra artık çok çok özel çabayla iletişim becerisi sağlanabiliyor. Sorun ne kadar erken yakalanabilirse, beynin o konudaki fonksiyonlarını daha da fazla geliştirme şansı oluyor. Bu tür müdahaleler geç yapılırsa, beynin reorganizasyonunu hiçbir zaman erken yaşta olan haline getiremiyoruz"