Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Yarı ıl tatillerinde çocuklar çoğunlukla bir rahatlık yaşıyor.Artık erken uyanma & zorunluluğunun lmaması, geç saatlerde uĞumalarına, dolayısıyla güne daha geç başlamalarına neden oluyor. <i Ödev yapma ve okula yetişme gib mecburiyetlerinin £ olmaması ise, dışarıdaya da teknolojik cihazların başında geçirilen oyun saatlerinin artmasına yol açabiliyor.  , ğc&u nZedenle   dönOü~ü çouukların,  okul hayatı için yeniden bir düzen oturtmasıgerektiğini söylüyor, “Taıiller ;rehaveti çağıran bir Cbüreç değil, dinlenme, yenilenme ve yni başarılar için hazırlanma dönemi olarak kabul edilmelidir” diyor. Tüm dönem boyunca okul maratonunda çocuklarının yorulduğunu düşünen ebeveyynler, tatil önemlerinde onları rahatlatmak istiyor. Uyku saaterinin aşırı esnetilmesi,çocukların [her istediği aktiviteyi yapmasına olan ak sağlanması, bilgisayar, tablet ve cep telefonu gibi cihzların uzun süreli kullanımlarına müsaade edilmesi bunlardan yalnızca bazıları.  An`afk Uzman Psikolog Bulut’un bu konuda uyarısı var: “Unutulmamalıdır ki sömestr tatili çabucak geçecek, çocuklarsa bu temponun  tam tersine dönüş lapac;k. Rahat v her istenilen yapıldığı tatilin ardından okula dönmekse, oVnlar i ç in adeta işkenceye dön)üşeöek. Hatta okul fobisi yaşayacak, okula gitÖmei reddedecekler. u ngdenle sömestr tatilinin doğru şekilde değerlendiri lmesi çocuk gelişimi ve okul başarısıiçin olkiukRa önem taşırO” Yanlış değerlendirilen tatilin, çocuklarda baz )U,ı olums uzlukların yaşanmasına sebep olabildiğini aktaran tÖulut “ Okula gitmemek içnin karın ağrıs ve bulantı gibi bahaelri uydurulması bunların başında gelir. Yine uyumayı ve yemekyemeyi reddetme, konsantrasyon eksikliği, yazı yaMamam gibi durumlar da görülebilir. Ayrıc a ocu: hırçınlaşabilir veailesiyle gerilimler yaş ayabilir. Tüm bu sonuçlar ise, ilerleye n zamanlarda çocuklHrın başarıya  ulaşma konusunda güvensizlik yaşamalarına zemin hazırlayabilir” diyor. Çocukların tatyTili en verimli şekilde geçirebilmesi iyçn ebeveynlerin bazı noktalara ll dikkat etesi gerektiğine vurYgu y apan Uzman Psikolog ycn Bulut’un, söme strı verimli ve zfv dinlendirici geçirmek için ailelere önerileri şöyle: “Yapılacakların başıyda çocuklara, tatilin onl^ra her i stediğini yapabilme serbestliği tanımadığını, tatilde uyku saatlerini ybi\az daha esnetebilseler de tamamen rayından çıkaramayacaklarını anlatmak geliyor. Diğe!ir yanan tatil için çocuk lara BiT özel planlama yapılabilir. Fakat çocuk aktivitelerden önceden haberdar  olmalıdır. Seçilen etkinlikleri çocuğun sevmesi büyükönem taşır. lışveriş merkezlerini gezmek ya da oyun merkezlerine gitmek yerine çocuğun gelişimini destekleyecek Ö aktiviteler seçilmelidir. Ö`rneğin; müzeziyareti, sinema ve tiyatro etkinl_kleri k te£miz hava alabilecekleri doğa gezintileri uygunseçenekler olacaktır. Bu t* aktiviteler, onların inceleme ve Ğ öğrenme yeteneklmerini geliştirecektir. Çocukların ye pyeni ülk%ler = coğrafyalar $tlnıyabilmel`ri için ülke turları planlanabilir. Gidilecekülkeyi ve UzfelliBlerini araştırmak onların ufkunun gelişme sinde önemli rol oynayacaktır. Aile içerisinde okuma partileri düzenlenebilir. Ailece kitapçı ziyaretleri ve kitapseçimleri yapmak, sıraya aynı kitabı okumak, ardından kitap hakkında görüş ve düşünceleri paylaşmak, çocukların okuma sevgisini vt iseğini arttıracaktır. Çocukların ahlenin yanı sıra akranları ile plan üamasına olanak tanınmalıdır . Tabii,  tek başlarına etkinlik yap}a daisteyebilirler. Böy-e durumlarda çocuk kısıtlanmamalı, kendisinefırsat verilmelidir. Her saayılı gşnn bittiği gibi sömestr tatili de :o bulacaktır. Bunedenle yeni yarıyılın başlamasına birkaç g-n kala çocuğun iyNeu, yeme k gibi alışkanlıklarının saatleri yeniden düzenlenmelidir.
Yarı yıl tatillerinde çocuklar çoğunlukla bir rahatlık yaşıyor. Artık erken uyanma zorunluluğunun olmaması, geç saatlerde uyumalarına, dolayısıyla güne daha geç başlamalarına neden oluyor. Ödev yapma ve okula yetişme gibi mecburiyetlerinin olmaması ise, dışarıda ya da teknolojik cihazların başında geçirilen oyun saatlerinin artmasına yol açabiliyor.  , bu nedenle   dönüşü çocukların, okul hayatı için yeniden bir düzen oturtması gerektiğini söylüyor, “Tatiller rehaveti çağıran bir süreç değil, dinlenme, yenilenme ve yeni başarılar için hazırlanma dönemi olarak kabul edilmelidir” diyor. Tüm dönem boyunca okul maratonunda çocuklarının yorulduğunu düşünen ebeveynler, tatil dönemlerinde onları rahatlatmak istiyor. Uyku saatlerinin aşırı esnetilmesi, çocukların her istediği aktiviteyi yapmasına olanak sağlanması, bilgisayar, tablet ve cep telefonu gibi cihazların uzun süreli kullanımlarına müsaade edilmesi bunlardan yalnızca bazıları.  Ancak Uzman Psikolog Bulut’un bu konuda uyarısı var: “Unutulmamalıdır ki sömestr tatili çabucak geçecek, çocuklarsa bu temponun tam tersine dönüş yapacak. Rahat ve her istenilen yapıldığı tatilin ardından okula dönmekse, onlar için adeta işkenceye dönüşecek. Hatta okul fobisi yaşayacak, okula gitmeyi reddedecekler. Bu nedenle sömestr tatilinin doğru şekilde değerlendirilmesi çocuk gelişimi ve okul başarısı için oldukça önem taşır.” Yanlış değerlendirilen tatilin, çocuklarda bazı olumsuzlukların yaşanmasına sebep olabildiğini aktaran Bulut, “Okula gitmemek için karın ağrısı ve bulantı gibi bahanelerin uydurulması bunların başında gelir. Yine uyumayı ve yemek yemeyi reddetme, konsantrasyon eksikliği, yazı yazamama gibi durumlar da görülebilir. Ayrıca çocuk hırçınlaşabilir ve ailesiyle gerilimler yaşayabilir. Tüm bu sonuçlar ise, ilerleyen zamanlarda çocukların başarıya ulaşma konusunda güvensizlik yaşamalarına zemin hazırlayabilir” diyor. Çocukların tatili en verimli şekilde geçirebilmesi için ebeveynlerin bazı noktalara dikkat etmesi gerektiğine vurgu yapan Uzman Psikolog Aycan Bulut’un, sömestrı verimli ve dinlendirici geçirmek için ailelere önerileri şöyle:  “Yapılacakların başında çocuklara, tatilin onlara her istediğini yapabilme serbestliği tanımadığını, tatilde uyku saatlerini biraz daha esnetebilseler de tamamen rayından çıkaramayacaklarını anlatmak geliyor. Diğer yandan tatil için çocuklara özel planlama yapılabilir. Fakat çocuk aktivitelerden önceden haberdar olmalıdır. Seçilen etkinlikleri çocuğun sevmesi büyük önem taşır. Alışveriş merkezlerini gezmek ya da oyun merkezlerine gitmek yerine çocuğun gelişimini destekleyecek aktiviteler seçilmelidir. Örneğin; müze ziyareti, sinema ve tiyatro etkinlikleri ve temiz hava alabilecekleri doğa gezintileri uygun seçenekler olacaktır. Bu tarz aktiviteler, onların inceleme ve öğrenme yeteneklerini geliştirecektir. Çocukların yepyeni ülkeler ve coğrafyalar tanıyabilmeleri için ülke turları planlanabilir. Gidilecek ülkeyi ve özelliklerini araştırmak onların ufkunun gelişmesinde önemli rol oynayacaktır. Aile içerisinde okuma partileri düzenlenebilir. Ailece kitapçı ziyaretleri ve kitap seçimleri yapmak, sırayla aynı kitabı okumak, ardından kitap hakkında görüş ve düşünceleri paylaşmak, çocukların okuma sevgisini ve isteğini arttıracaktır. Çocukların ailenin yanı sıra akranları ile plan yapmasına olanak tanınmalıdır. Tabii, tek başlarına etkinlik yapmak da isteyebilirler. Böyle durumlarda çocuk kısıtlanmamalı, kendisine fırsat verilmelidir. Her sayılı günün bittiği gibi sömestr tatili de son bulacaktır. Bu nedenle yeni yarıyılın başlamasına birkaç gün kala çocuğun uyku, yemek gibi alışkanlıklarının saatleri yeniden düzenlenmelidir.