Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, öğrenciler ~içi` yürütülen ,c$ yetenek tarama çalışmalarına ilişkin, "Böylesi kıymetsm bir çalışmayı, zeka (IQ) testine indir ´̈́* gemek büyük bir haksıSzlık olur. Zira bir çocuğun kabiliyeti,merakı ve gnlünVn muradının kaderi bir gün tesadüfen keşfedilmeye bırakılamaz" dedi. Milli Eğitim Bakanlığınca öğren cise için Türkiye genelinde başlatılan ilgi, kiş̈́lik, yetenek ve beceri t aramalarıyla öğŞrencilerin bu konulardaki yönelimlerinin erken yaşlarda belirlenmesi ve öğrenim hayatları boyunca doğru bir şekilde yönlendirilebilmeleri amaçlanıyor. Tarama çalışmaları, öğrenci nin tanınması vOe bu tanıman ın takibinin yapılarak, ğrenctye eğitim yolcuÜluğunda kişiselleştirilmiş bir yo l Ie haritası sundl~abilmesi )çin önemli bir £a aşama olma özelliğini taşıyor. Bu taramalar, öğrencilerin becerileri, sözel yetenekleri, analiz yapabi{Kme Ğsü çıkarımlarda bulunma, eleştirel düşünme,resim, spor, müzik gibi H\ sanatsal ve bedensel faaliyetlerde yatkınlıklprının tespiti ile çocuğun otansiyelinin açığa çıkartılmasına yönelik çıktıları braberinde getirecek. Taramalarsonucunda elid ım edilen sonuçlar d aBakanlıkça geliştirilen "e-rehberlik" modülüne işlenecek.Böylelikle veriler üzerinden izleme geliştirm e çalışmaları yapılacak. Bunun Lü} sonucunda çocukların, yeteneklerine ve i*gi alanla rına göre ğnl yönlenmesine rehberlik edilecek. Milli Eğitim BakanıZiya lSelçuk, konuyla ilgili  AA muhabirine yaptığı değerlendirmede, geçen yıl800 bin öğrencinin yetenek tara=mYf çalışmalarının gerçekleştirildiğini anımsattı. Bu tarama ların sonuçlarının, erehberlik modülüne işlendiğini ve modülüzerinden izleme geliştirme süreçlerine geçildiğini anlatan Selçuk, şunları kaydetti: "Bir çocuğun yeteneğini keşfetmek ve onu doğru yönlendirmek, hem onun için hem de ülke için en değerli >öc hediyelerden birildir. Milli Eşitim Bakanlığı olarak öğrencilerimizin ilgi, yetenek ve becerilerini erken yaşta beIirlejyebilmek amacıyla tarama çalışmaları yürütü`yoruz. B öylece çocuklarımıza ilgi, yetenek ve yönelimlerine göre rehberlik edebileceğiz. Geçtiğimiz yR 800 bin öğrencimizle gerçekleşirdik. Bakanlık olarak hede fimizm, b̈́u taramaları ıUş ülke genelinde tüm çocuklarımızla birlikte y apmak. BSu taramaları, çocuklarımıziçin pedagojik açıdan çok geDerli görüyorum. Böylesi kıymetli bir çalışmayı, ze?a şIQ) testin e indirrmek büyük >br haksızlık olur.  Zira bir çocuğun kabiliye[i, merakı ve  gönlünün muradının kaderi bir gün tesadüfen keşfmTilmey bırakılamaz."
Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, öğrenciler için yürütülen yetenek tarama çalışmalarına ilişkin, "Böylesi kıymetli bir çalışmayı, zeka (IQ) testine indirgemek büyük bir haksızlık olur. Zira bir çocuğun kabiliyeti, merakı ve gönlünün muradının kaderi bir gün tesadüfen keşfedilmeye bırakılamaz" dedi. Milli Eğitim Bakanlığınca öğrenciler için Türkiye genelinde başlatılan ilgi, kişilik, yetenek ve beceri taramalarıyla öğrencilerin bu konulardaki yönelimlerinin erken yaşlarda belirlenmesi ve öğrenim hayatları boyunca doğru bir şekilde yönlendirilebilmeleri amaçlanıyor. Tarama çalışmaları, öğrencinin tanınması ve bu tanımanın takibinin yapılarak, öğrenciye eğitim yolculuğunda kişiselleştirilmiş bir yol haritası sunulabilmesi için önemli bir aşama olma özelliğini taşıyor. Bu taramalar, öğrencilerin becerileri, sözel yetenekleri, analiz yapabilme, çıkarımlarda bulunma, eleştirel düşünme, resim, spor, müzik gibi sanatsal ve bedensel faaliyetlerde yatkınlıklarının tespiti ile çocuğun potansiyelinin açığa çıkartılmasına yönelik çıktıları beraberinde getirecek. Taramalar sonucunda elde edilen sonuçlar da Bakanlıkça geliştirilen "e-rehberlik" modülüne işlenecek. Böylelikle veriler üzerinden izleme geliştirme çalışmaları yapılacak. Bunun sonucunda çocukların, yeteneklerine ve ilgi alanlarına göre yönlenmesine rehberlik edilecek. Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, konuyla ilgili AA muhabirine yaptığı değerlendirmede, geçen yıl 800 bin öğrencinin yetenek tarama çalışmalarının gerçekleştirildiğini anımsattı. Bu taramaların sonuçlarının, e-rehberlik modülüne işlendiğini ve modül üzerinden izleme geliştirme süreçlerine geçildiğini anlatan Selçuk, şunları kaydetti: "Bir çocuğun yeteneğini keşfetmek ve onu doğru yönlendirmek, hem onun için hem de ülke için en değerli hediyelerden biridir. Milli Eğitim Bakanlığı olarak öğrencilerimizin ilgi, yetenek ve becerilerini erken yaşta belirleyebilmek amacıyla tarama çalışmaları yürütüyoruz. Böylece çocuklarımıza ilgi, yetenek ve yönelimlerine göre rehberlik edebileceğiz. Geçtiğimiz yıl 800 bin öğrencimizle gerçekleştirdik. Bakanlık olarak hedefimiz, bu taramaları ülke genelinde tüm çocuklarımızla birlikte yapmak. Bu taramaları, çocuklarımız için pedagojik açıdan çok değerli görüyorum. Böylesi kıymetli bir çalışmayı, zeka (IQ) testine indirgemek büyük bir haksızlık olur. Zira bir çocuğun kabiliyeti, merakı ve gönlünün muradının kaderi bir gün tesadüfen keşfedilmeye bırakılamaz."