Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

Adayları nasıl bir sürecin be klediğÜne ilişkin açıklamalarda yapan Acet,  “YKS ile birlikt] YGS-LYS ayrımı kaldırılarak sınavların aynı gün iki oturum haliande gerçekleştirilmesi kararlaştırıldı. YGS-LYS sisteminin en çok Uelştirilen yönü ikdi sınav arasındaki yaklaşık 3 aylıksüreydi. Bu sürçte özellikle YGS’si beklentisinin altında geçen birçoköğrenci hm okullarından ^̈́ hem Vp sınava hazırlık çalışmalarından uzaklaşarak otivasyon karbı yaşıyor, sonuçta kaygı düzeyleri artarak sınav başarıları Ğüşüyordu.  Yeni sistem ( YKS), aynı günde ikioturumla bu olumsuz durumun önüne kısmen geçecekmişgibi görünse de sınavlara hazırlığın sadece bilgi düzeyinde değilpsikolojik {´ olarak da iyi yönetilmesi pgereen bir süreç olduğ u gerçeğni sürdürüyor" diye konuştu. YKS'nip yapı ve içerikolarak a ynı günuygulanıp tamamlanacağını bildiren Acet yeni sistemin detayına ilişkin şunları söyledi: "Temel Yeterlilik Testi olarak adlandırılan ve tüm adayların gireceği sagŞah oturumu,Türkçe ve Temel Matematik’ten 40’ar snDrucnun sorulacağı v e genel yerleştirmepuanlarına yüzde 40’lık katkı sağlayan bir öz ellik taş_ımatadır. YKS’nin ikinci oturumu ise, 40’ar soruDik 4 testten (Türk Dili ve Edebiyatı – Coğrafya -1- SsyBal Bilimler - aş Matematik ve Fen) oluşacakve g enel rf yerleştirme Z\ puanlarının olu;şum<a yüzde Ş0 oranında katkı sağlayacak. Bu testlerde yer al an ders s ayısının fazlalığı buna karşılık soru sayılarının azlığı lisans yerleştirmelerinde zaten uzun süredir tartışıl an nitelik problemini bir kez daha gündeme getirecekgibi görünmektedir.İkinci oturum testleri,adayları sadece tgrcih etmek istedikeri programve bölümlerin derslerine yönlendirmesi nedeniyle bir sınırlılık taşımakta hdpsinden önöemlisi öğrencilerin ortaöğretimde u derslere  olan motivasyon ve ilgile`rinin düşmesi riskini taşımaktadır."YKS’nin en önemliyeniliklerinden birinin de YGS-LYS sonuçlarında eld e edilen 18 p uan tür>üü azaltılarak 4 pauan ts_rüne ( Sözel- Eşit Ağırlık- Sayısal- Ril)  düşürülmesi olduğunu aktaran Acetşöyle DOV devam etti: "Öğrenciler tarafından kolay anlaşılması ı sistemin sadeleştirilmesi çısndan olumlu ancak yerleştirme sürecinde puan aralıklarında yaşanması muhtemel yoğu nluk açısından bazı sıkıntılar oluşacaktır. YÖK’ünprogramların puan türlerini açıklamamış oluşu, bazı program ve bölü´mlertin yeterliliköer açısın dan çeşiplilik göstermesi daraltılan bu puan türleri sığmayacakmış gibi görünüyor.Örneğin 'Psikoloji bölümü sözel mi, eşit ağırlık mı olacak?' türündeGn bi bhk bHlümü ilgilendiren soru, hemadayların sınava hazırlıkhem de tercih stratejilerini yakından ve doğrudan ilgilendirmektedir." YKS'nin, ikisi bildik biri old ukça yeni ve raKikal bir b|araj uygula asıvyla sunulduğunu vurgulayan Acet, "Önlisansve özel yetenekle öğrenci alan programlar için birincioturum Tem el Yeterlilik Testi (TYT) Puanının %E en az Z50, lisans programla;rı için 180 ve üzeri olması gerekmektedir. TYT Puanı200 ve üzeri olanadayların puanları arzu ederlerse bir sonraGki yıl için geçerli olacak. d uygulama tekrar edenyıllarda sınava giren öğrenci sayısını düşürsede, h er yıl sınav sorularının zorluk / kolaylık derecetsinin dğişmsj bu uygulamanın her yıl bir önceki yıl la kıyaslanmasını ve sorgulanmasını beraberinde getirebilir" açıklamalarında bulundu. YGS-LYS sistemin en tar tışmal ı vk güvJnirlilik açzsndan sorgulanan OBP (Ortaöğretim Başarı Puanı)uygulamasında yeni sistemde (YKS) herhangi bir değişikliğe gidilmediğini dhe getiren Ac et sözleri ni şöyle tamamlÜdı "Objektif kriterlere dayanmadığı için bireBrok öğrencinin yerleştirme sürecinde sıralarını ve tercihlerideğiştiren K? bu uygulama yŞn>  sistemde de _jen tartışmalı konuların başında gelecektir.  ;enel hatlarıyla özetlediğimiz YKS tartışı]lmaya, konu ş ulmaya, YÖK’ün önmüzdeki günlyde yapacağ Ş açıklamalarla gündem oluşturmaya devam edecek gibi görünüyor. Çünkü geçen yıl sınavlara dahil edilen açık uçlu soölar, programların puan türleri, alantestlerinde ye r vo; alan derslerin soru sayıları gibi süreci doğrudan etkileyen ve sistepi açıklayan bDr çok konuya daha net açıklamalar getirilmedi. Tüm ,^ bu gelişmelNrn yanında sınavın YGS-LYS’den daha kolay olacLğına yair -lk izlenimler mevcut üniversite öğrencilerinin yeniden sınava girme eğilimlerini artıCarak belirli oranda bir IĞv yığılma oluşturur )Ö  Ya da mevcut yğrecilerin yeniden b,ir etEercih hakkımodeline dayanan (EK-1 Madde) yatay geçiş süreçlerin yenisisteme uyarlamasının nas ıl olacağısoruları da cevabı aranacak sorular olarak sırasını bekleye c-ektir.”
Adayları nasıl bir sürecin beklediğine ilişkin açıklamalarda yapan Acet,  “YKS ile birlikte YGS-LYS ayrımı kaldırılarak sınavların aynı gün iki oturum halinde gerçekleştirilmesi kararlaştırıldı. YGS-LYS sisteminin en çok eleştirilen yönü iki sınav arasındaki yaklaşık 3 aylık süreydi. Bu süreçte özellikle YGS’si beklentisinin altında geçen birçok öğrenci hem okullarından hem de sınava hazırlık çalışmalarından uzaklaşarak motivasyon kaybı yaşıyor, sonuçta kaygı düzeyleri artarak sınav başarıları düşüyordu.  Yeni sistem (YKS), aynı günde iki oturumla bu olumsuz durumun önüne kısmen geçecekmiş gibi görünse de sınavlara hazırlığın sadece bilgi düzeyinde değil psikolojik olarak da iyi yönetilmesi gereken bir süreç olduğu gerçeğini sürdürüyor" diye konuştu. YKS'nin yapı ve içerik olarak aynı gün uygulanıp tamamlanacağını bildiren Acet yeni sistemin detayına ilişkin şunları söyledi: "Temel Yeterlilik Testi olarak adlandırılan ve tüm adayların gireceği sabah oturumu, Türkçe ve Temel Matematik’ten 40’ar sorunun sorulacağı ve genel yerleştirme puanlarına yüzde 40’lık katkı sağlayan bir özellik taşımaktadır. YKS’nin ikinci oturumu ise, 40’ar soruluk 4 testten (Türk Dili ve Edebiyatı – Coğrafya - 1- Sosyal Bilimler - Matematik ve Fen) oluşacak ve genel yerleştirme puanlarının oluşumuna yüzde 60 oranında katkı sağlayacak. Bu testlerde yer alan ders sayısının fazlalığı buna karşılık soru sayılarının azlığı lisans yerleştirmelerinde zaten uzun süredir tartışılan nitelik problemini bir kez daha gündeme getirecek gibi görünmektedir. İkinci oturum testleri, adayları sadece tercih etmek istedikleri program ve bölümlerin derslerine yönlendirmesi nedeniyle bir sınırlılık taşımakta hepsinden önemlisi öğrencilerin ortaöğretimde bu derslere olan motivasyon ve ilgilerinin düşmesi riskini taşımaktadır." YKS’nin en önemli yeniliklerinden birinin de YGS-LYS sonuçlarında elde edilen 18 puan türünün azaltılarak 4 puan türüne ( Sözel- Eşit Ağırlık- Sayısal- Dil)  düşürülmesi olduğunu aktaran Acet şöyle devam etti: "Öğrenciler tarafından kolay anlaşılması ve sistemin sadeleştirilmesi açısından olumlu ancak yerleştirme sürecinde puan aralıklarında yaşanması muhtemel yoğunluk açısından bazı sıkıntılar oluşacaktır. YÖK’ün programların puan türlerini açıklamamış oluşu, bazı program ve bölümlerin yeterlilikler açısından çeşitlilik göstermesi daraltılan bu puan türleri sığmayacakmış gibi görünüyor. Örneğin 'Psikoloji bölümü sözel mi, eşit ağırlık mı olacak?' türünden birçok bölümü ilgilendiren soru, hem adayların sınava hazırlık hem de tercih stratejilerini yakından ve doğrudan ilgilendirmektedir." YKS'nin, ikisi bildik biri oldukça yeni ve radikal bir baraj uygulamasıyla sunulduğunu vurgulayan Acet, "Önlisans ve özel yetenekle öğrenci alan programlar için birinci oturum Temel Yeterlilik Testi (TYT) Puanının en az 150, lisans programları için 180 ve üzeri olması gerekmektedir. TYT Puanı 200 ve üzeri olan adayların puanları arzu ederlerse bir sonraki yıl için geçerli olacak. Bu uygulama tekrar eden yıllarda sınava giren öğrenci sayısını düşürse de, her yıl sınav sorularının zorluk / kolaylık derecesinin değişmesi bu uygulamanın her yıl bir önceki yılla kıyaslanmasını ve sorgulanmasını beraberinde getirebilir" açıklamalarında bulundu. YGS-LYS sistemin en tartışmalı ve güvenirlilik açısından sorgulanan OBP (Ortaöğretim Başarı Puanı) uygulamasında yeni sistemde (YKS) herhangi bir değişikliğe gidilmediğini dile getiren Acet sözlerini şöyle tamamladı: "Objektif kriterlere dayanmadığı için birçok öğrencinin yerleştirme sürecinde sıralarını ve tercihleri değiştiren bu uygulama yeni sistemde de en tartışmalı konuların başında gelecektir.  Genel hatlarıyla özetlediğimiz YKS tartışılmaya, konuşulmaya, YÖK’ün önümüzdeki günlerde yapacağı açıklamalarla gündem oluşturmaya devam edecek gibi görünüyor. Çünkü geçen yıl sınavlara dahil edilen açık uçlu sorular, programların puan türleri, alan testlerinde yer alan derslerin soru sayıları gibi süreci doğrudan etkileyen ve sistemi açıklayan bir çok konuya daha net açıklamalar getirilmedi. Tüm bu gelişmelerin yanında sınavın YGS-LYS’den daha kolay olacağına dair ilk izlenimler mevcut üniversite öğrencilerinin yeniden sınava girme eğilimlerini artırarak belirli oranda bir yığılma oluşturur mu? Ya da mevcut öğrencilerin yeniden bir tercih hakkı modeline dayanan (EK-1 Madde) yatay geçiş süreçlerinin yeni sisteme uyarlamasının nasıl olacağı soruları da cevabı aranacak sorular olarak sırasını bekleyecektir.”