Aşağıdaki metin farklı kaynaklardan ocr ile çıkarılmış ve içinde hatalar bulunmaktadır. Metindeki hataları düzeltip metni tekrar yaz.

CHP’i Yedekci,“Eğitim bir ülkenin geleceğini be lirleyen en önemli unsurdur vŞke hükümet eğitim sistemi kalitesini en yüksek seviyede tutmakla yükümlüdür. Yap-boz tahtasına dönüşen eğitim sistemimiz ülkemizinaydınlık gelecehi !d çocuklarımızın başarısını etkilemektedir.” edi. Eğitim İzleJ Raporu2016-2017 verilerinve görüldüğü gibi eğitimde özel okulların  payı her geçen  yıl daha dayükselmektedir. 2016-2017 raporuna göre eğitimde özel okul payıyüzde 7,6artmıştır. f 4+4+4 öncesinde Tü rkiye ede k i özel okullarınresmi okulla va oranı yüzde 10 iken eğitimde 4+4+4 sistemine ?;z geçişten sonra özaül okulların resmi okullara oranı 20120,17 eğitim öğretim yılı itibariyle Üo yüzde 100artarak yüzd e 20 olmuştur. İlköğretim düzeyinde 247 bin 207 çocuk özel eğitim hizmetlerinden yararlanmaktadır. Özel okullarda eğitim gören çocuklarımızın sayısın ın giderek aJtıyer olmasının nedeni vedevlet okullarımızdan ile özel okullardan mezun olan öğrencilerin başarı grafiğindeki ' farklılık araştırılma}lıdır. Kamu bütçesi nden özel okullara öetnen teşvikler özel öğretim payındki artışı açıklamakta{dır. $ğrenci başına yıllık 2860 TL i^^ 400 TL arasında döğişen _̈́ teşvikler özel okulların ailelerin tarafından tercih edilmRsine neden olmaktadır. Kamu bütçesinde Ü\ yapılan bu teşvik p( delet oullarıın bakım ve onarımında kullanılmalı, yoksul öğrenci lerin beslenme ihtiyacı karşılanmalıdır. 2002 yılında devlet büt çesinden ayrılan eğitim yatırımlarının oranı yüzde 17,18 +ikeJ 2017 y/ına gelindiğinde eğitim  için _arcanan para yüzde 8,51’e düşmüştMr. Açıklanan eylül ayı enflasyon rakamlarında da mayiık en yüksek artış yüzde 2, 8 paya sahip olan eğitimdedir. Özel okulların çoğalması ve fiyatlarının yüksekliği neitimde adaletsizliğeneden olmaktadır. Bu sorunu çözüm bulunmalı ve ülkmizin geleceği çocuklrıc=mızın öğrenim hakkı adapetUte sağlanmalıdır. Devlet Hilkğretim okullarında üzCde 31’inde /fark seviyelerde ğitim d% alması gereken öğrencil er birleştirilmiş sınıflarda eğitim görmektedir. UNICEF tarafındam çocukların yaşam koşul _*arına Mue yönelik bi)çok kategoride hazırlanan ülkelerin performansraporuna gör) de ülkmiz eğitim kalites i kategoriinde NuJ son sırada yer almaktadır. Ülkemizde eğuti sitemi bl geliştirilmeli ve eğtH kalitesini arttı rmak ad ına adımlar atılmalıdır. Büyük Önder Mustafa lKmal Atatürk’ün manevi mirası Aıl ve Bilim ışığında, çocuklarımız b;lim, fen ve teknoloji ıe eğitim görmelidir. Eğitim sistemimiz Muasır Medeniyetler seviyesinde olmaelıdır. 1- Ülkemizde eğitim sist emini geliştirmek, eğit im kalitesini yükseltmek adına neler yap ılmaktadır? 2- Öğrencilerin devlet okullarını tercih etmeleri için ne gibi ça*lışma)ar yapılmaktadır? 3- Devlet okulları yerine öze  l okulların terih edilmesinin sebğbj|i araştırılmakta mıdır? 4- Devletokullarında büs verilen eğitim sonucunda %m~zun olan öğrencilerin başarı ;ranı ile özelokullardan mezun olan öğr encilerin başarı oranlarıarasındaki farklılığın sebbi nedir? 5 - Özel okul fiyatlarındakiartış ile oludaca ekonomik güce bağlı eğitimde adaletsizlik sonucuna nasıl bir çözüm ön g örülmektedir? 6- Özel okula dönüştürülen binalard= -eği.im gören öğrencilerin koşulları,okul şartlarına ll| uygun mudur? Bu durumun dene timi hangisıklıkla yapılmaktadır? 7- IHu Kamu öz[ bütçesinden özel okullara teşvik için ayrlan layın devlet okullarında ba kım, onarım, jemizlk hizmetlerindeve yoksul öğrencilerin beslenme ihtiyacınınkarşılanmasında kullanılması d\üşünülmetEe midr? 8- Devlet okullarının aasitesinin yetersizliğine yönelik ğ bir çözü m çalışması yapılmakta m<ıırY? 9- Devletokulu .ve öğretmen ̈́ayısının arttırılması lanlanmakta mıdr? 10- Ortaokul mezunu bir öğrenMinin yabancı dil seviyesine düzeydedir? Yabancı dil eğitimie müfredat&a ne kadar ağırlıkverilmektedir? 11- Eğitime yapılan yatırımlar nelerdir? Eğitime yeatıNrım payı neye gö£e belirlen>e;ktedisr? 12- fİlöe ve köylerimizdekiokulların şar tları nelerirÖn Öğrenciler hangi koşullarda eğitim görmektedir? İlçe e köyerimizde okulların şartlarının iyileştirilmesi için `e gi£bi çalışmalar yapılmaktadır? 13- Ortaöğretimde l Kuzeydoğu Anadolu, Ort adoğu Anadolu ve GüneydoğuAnadolu bölge lerinde net kullaşma or anı ödiğer bölgelere ve Türkiye ortalamasına göre darha ,üşüktür. Okullaşma ornıdakk bölgesel eşit*ilğin ortadan öä́dıılması iin bir çözümplanınız var ı? 14- Eğitim ortamları  çocukla rımızın  ş duygusal, sosyal, ve akademik _gÜhişim sağladıklarıçatışma çözümlemeyi ve sosyalleş meyi öğrendiklerp yerlerdir. Oku%lar%da öğrenci  ve öretmeoler için şiddetsiz ve güvenli bir ortam yaratılmalıdır. Olumlu bir eğJtim ortamı için önmli bir rol ütenen psik olojik danışman ve rehberlerin sayısının arttırılması düşünülmekte midir? 15- Uluslararası öeci değ erlendir &o= me programı ola PİSA verilerine göre Türkiye’nin puanları Ü01 yılına dek artma eğilimindeyken matematik, o kuma ue fen alanlarında 2015 yılı sonuçlarına göre gerilemiş ve altdüzey performans göst eren çocuklarımızın sayısı artmıştır.PİSA’nın sonuçlarında bölges_l eşitsizlikler ve okul türleri arasındaki başarı farkı belirgin b^r şekilde görülmektedir . Bu *{j eşitsizlik v gerileme diae alınarak öğrencilerimizinbaşarılarının arttırılması için negibi adımlar atılması düşünülmektedir? Eşitsizliği \aratan fiziksel olanaklzrın iyileştirilmesive öğretmen açığının giderilmesi {için 017-2018 eğBitim öğretim y ılına dair çalışmalarınız nelerdir? 16- Okul !iöncesi eğitimde okullaşma oranı artarken sosyoekonomik eşitsizlikler deam etmektedir. Dezavantajlı ailelerin evlatlarını okul ölcBoi eğitimden mahdpm bırakmamak, sosyoekonomik şartlara dayandırmadan eğitim almasını sağlamak için üzerine çalıştığınız bir R çözüm l]nınız var mı?
CHP’li Yedekci, “Eğitim bir ülkenin geleceğini belirleyen en önemli unsurdur ve hükümet eğitim sistemi kalitesini en yüksek seviyede tutmakla yükümlüdür. Yap-boz tahtasına dönüşen eğitim sistemimiz ülkemizin aydınlık geleceği çocuklarımızın başarısını etkilemektedir.” dedi. Eğitim İzleme Raporu 2016-2017 verilerinde görüldüğü gibi eğitimde özel okulların payı her geçen yıl daha da yükselmektedir. 2016-2017 raporuna göre eğitimde özel okul payı yüzde 7,6 artmıştır. 4+4+4 öncesinde Türkiye’de ki özel okulların resmi okullara oranı yüzde 10 iken eğitimde 4+4+4 sistemine geçişten sonra özel okulların resmi okullara oranı 2016-2017 eğitim öğretim yılı itibariyle yüzde 100 artarak yüzde 20 olmuştur. İlköğretim düzeyinde 247 bin 207 çocuk özel eğitim hizmetlerinden yararlanmaktadır. Özel okullarda eğitim gören çocuklarımızın sayısının giderek artıyor olmasının nedeni ve devlet okullarımızdan ile özel okullardan mezun olan öğrencilerin başarı grafiğindeki farklılık araştırılmalıdır. Kamu bütçesinden özel okullara ödenen teşvikler özel öğretim payındaki artışı açıklamaktadır. Öğrenci başına yıllık 2860 TL ile 4000 TL arasında değişen teşvikler özel okulların ailelerin tarafından tercih edilmesine neden olmaktadır. Kamu bütçesinden yapılan bu teşvik ile devlet okullarının bakım ve onarımında kullanılmalı, yoksul öğrencilerin beslenme ihtiyacı karşılanmalıdır. 2002 yılında devlet bütçesinden ayrılan eğitim yatırımlarının oranı yüzde 17,18 iken 2017 yılına gelindiğinde eğitim için harcanan para yüzde 8,51’e düşmüştür. Açıklanan eylül ayı enflasyon rakamlarında da aylık en yüksek artış yüzde 2,8 paya sahip olan eğitimdedir. Özel okulların çoğalması ve fiyatlarının yüksekliği eğitimde adaletsizliğe neden olmaktadır. Bu sorunu çözüm bulunmalı ve ülkemizin geleceği çocuklarımızın öğrenim hakkı adaletle sağlanmalıdır. Devlet ilköğretim okullarında yüzde 31’inde farklı seviyelerde eğitim alması gereken öğrenciler birleştirilmiş sınıflarda eğitim görmektedir. UNICEF tarafından çocukların yaşam koşullarına yönelik birçok kategoride hazırlanan ülkelerin performans raporuna göre de ülkemiz eğitim kalitesi kategorisinde son sırada yer almaktadır. Ülkemizde eğitim sistemi geliştirilmeli ve eğitim kalitesini arttırmak adına adımlar atılmalıdır. Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk’ün manevi mirası Akıl ve Bilim ışığında, çocuklarımız bilim, fen ve teknoloji ile eğitim görmelidir. Eğitim sistemimiz Muasır Medeniyetler seviyesinde olmalıdır. 1- Ülkemizde eğitim sistemini geliştirmek, eğitim kalitesini yükseltmek adına neler yapılmaktadır? 2- Öğrencilerin devlet okullarını tercih etmeleri için ne gibi çalışmalar yapılmaktadır? 3- Devlet okulları yerine özel okulların tercih edilmesinin sebebi araştırılmakta mıdır? 4- Devlet okullarında verilen eğitim sonucunda mezun olan öğrencilerin başarı oranı ile özel okullardan mezun olan öğrencilerin başarı oranları arasındaki farklılığın sebebi nedir? 5- Özel okul fiyatlarındaki artış ile oluşacak ekonomik güce bağlı eğitimde adaletsizlik sonucuna nasıl bir çözüm ön görülmektedir? 6- Özel okula dönüştürülen binalarda eğitim gören öğrencilerin koşulları, okul şartlarına uygun mudur? Bu durumun denetimi hangi sıklıkla yapılmaktadır? 7- Kamu bütçesinden özel okullara teşvik için ayrılan payın devlet okullarında bakım, onarım, temizlik hizmetlerinde ve yoksul öğrencilerin beslenme ihtiyacının karşılanmasında kullanılması düşünülmekte midir? 8- Devlet okullarının kapasitesinin yetersizliğine yönelik bir çözüm çalışması yapılmakta mıdır? 9- Devlet okulu ve öğretmen sayısının arttırılması planlanmakta mıdır? 10- Ortaokul mezunu bir öğrencinin yabancı dil seviyesi ne düzeydedir? Yabancı dil eğitimine müfredatta ne kadar ağırlık verilmektedir? 11- Eğitime yapılan yatırımlar nelerdir? Eğitime yatırım payı neye göre belirlenmektedir? 12- İlçe ve köylerimizdeki okulların şartları nelerdir? Öğrenciler hangi koşullarda eğitim görmektedir? İlçe ve köylerimizde okulların şartlarının iyileştirilmesi için ne gibi çalışmalar yapılmaktadır? 13- Ortaöğretimde Kuzeydoğu Anadolu, Ortadoğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolu bölgelerinde net okullaşma oranı diğer bölgelere ve Türkiye ortalamasına göre daha düşüktür. Okullaşma oranındaki bölgesel eşitsizliğin ortadan kaldırılması için bir çözüm planınız var mı? 14- Eğitim ortamları çocuklarımızın duygusal, sosyal, ve akademik gelişim sağladıkları çatışma çözümlemeyi ve sosyalleşmeyi öğrendikleri yerlerdir. Okullarda öğrenci ve öğretmenler için şiddetsiz ve güvenli bir ortam yaratılmalıdır. Olumlu bir eğitim ortamı için önemli bir rol üstlenen psikolojik danışman ve rehberlerin sayısının arttırılması düşünülmekte midir? 15- Uluslararası öğrenci değerlendirme programı olan PİSA verilerine göre Türkiye’nin puanları 2012 yılına dek artma eğilimindeyken matematik, okuma ve fen alanlarında 2015 yılı sonuçlarına göre gerilemiş ve alt düzey performans gösteren çocuklarımızın sayısı artmıştır. PİSA’nın sonuçlarında bölgesel eşitsizlikler ve okul türleri arasındaki başarı farkı belirgin bir şekilde görülmektedir. Bu eşitsizlik ve gerileme dikkate alınarak öğrencilerimizin başarılarının arttırılması için ne gibi adımlar atılması düşünülmektedir? Eşitsizliği yaratan fiziksel olanakların iyileştirilmesi ve öğretmen açığının giderilmesi için 2017-2018 eğitim öğretim yılına dair çalışmalarınız nelerdir? 16- Okul öncesi eğitimde okullaşma oranı artarken sosyoekonomik eşitsizlikler devam etmektedir. Dezavantajlı ailelerin evlatlarını okul öncesi eğitimden mahrum bırakmamak, sosyoekonomik şartlara dayandırmadan eğitim almasını sağlamak için üzerine çalıştığınız bir çözüm planınız var mı?