	O SR. GABRIEL CHALITA (PMDB-SP. Pela ordem. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Srs. Deputados, nós temos discutido muito no Brasil o conceito de avaliação em educação. Isso é bom. 
O Brasil tem trabalhado com várias formas de avaliação. Há discussão sobre o ENEM, sobre a Prova Brasil, sobre o SAEB. E agora também cada um dos Estados está tentando buscar uma forma de avaliar os alunos, e os Municípios também estão querendo avaliá-los.
	Mas só quero deixar uma reflexão rápida, Sr. Presidente: acho que o processo avaliatório não pode ser um processo de segregação. E nós não podemos correr o risco, também, de que esse excesso de avaliação faça com que os nossos alunos busquem apenas a competição, e não tenham a visão da importância do processo de cooperação.
A escola perde muito quando deixa de trabalhar com o conceito da convivência, com o conceito da construção de um ser humano que se desenvolva com várias habilidades, e fica focada apenas na competição, na disputa desenfreada.
	Nós devemos cada vez mais aprimorar os nossos instrumentos de avaliação. Isso é importante para o Brasil. Mas a avaliação não pode ser nem um instrumento de punição de uma escola, nem de um aluno. 
E nunca devemos perder de vista que uma escola não existe só para ensinar as pessoas a competir, porque cooperar é ainda mais importante do que competir.
	Obrigado, Sr. Presidente.