	O SR. BACELAR (Bloco/PTN-BA. Sem revisão do orador.) - Deputado Carlos Henrique Gaguim, que preside esta sessão, Sras. e Srs. Deputados, os momentos de turbulência e de crise - a história nos mostra isso - são momentos propícios ao surgimento de pensamentos autoritários, vendendo a falsa ideia de que o pensamento autoritário seria uma solução rápida e eficiente para a turbulência.
No Brasil, nós vivemos um momento desse. Infelizmente, na área da educação, surge um pensamento autoritário, um tal projeto de Escola sem Partido, que hoje viceja no Senado, na Câmara e nas diversas Assembleias Legislativas.
	Eu não sei nem dizer o que é essa tal Escola sem Partido, de tão esdrúxulo que é este pensamento. Os seus defensores, com muita intolerância, com muito ódio, dizem que as escolas brasileiras se transformaram em um antro de esquerda. Dizem os seus defensores que as crianças são doutrinadas na escola.
	Eu pergunto às Sras. e aos Srs. Deputados: como ensinar Filosofia, como ensinar Sociologia, como ensinar Ciências Sociais, como ensinar História sem discutir os diversos pensamentos de grandes iluministas da sociedade do passado e do presente. Como ensinar Português sem trabalhar Dona Flor e Seus Dois Maridos, sem trabalhar Vidas Secas, sem trabalhar O Quinze, O Pagador de Promessas, enfim, os grandes clássicos da literatura brasileira?
	Escola e educação têm que ter ideologia, sim! A educação não é nem pode ser neutra, porque a educação é fruto de escolhas. É na escola que se forma o cidadão, que se formam os profissionais.
	O médico pode ser homeopata ou alopata. É uma escolha dele. O arquiteto, quando faz um plano urbanístico, obedece à técnica, mas tem um conteúdo ideológico. 
	Nós queremos, então, transformar a criança brasileira e o jovem brasileiro num ser amorfo, que não tem escolhas, que não tem opção.
	O Programa Escola sem Partido é uma ideologia, sim! É uma ideologia fundamentalista, que busca substituir a crítica pelo dogma cristão.
	Quem quiser acreditar que foi Deus que criou o homem acredite na sua casa, mas a criança tem o direito de, na escola, conhecer as teorias evolucionistas.
	Sr. Presidente, vou concluir.
	O SR. PRESIDENTE (Carlos Henrique Gaguim) - Pois não, Deputado.
	O SR. BACELAR - Não podemos permitir que tal projeto prospere. Não podemos permitir que o obscurantismo tome conta de uma educação que, apesar dos avanços no campo quantitativo nos últimos anos, ainda patina no que diz respeito às questões qualitativas.
	Fora a Escola sem Partido! Fora a escola que domestica! E viva uma escola libertadora! (Palmas.)