PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO À MESA PARA PUBLICAÇÃO
	O SR. MAURO BENEVIDES (PMDB-CE. Pronunciamento encaminhado pelo orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, durante recente permanência no Município do Crato, onde recebi, por modestos serviços prestados ao meu Estado, a Cidadania Honorária daquela comuna, foi-me feita ampla exposição sobre a importância da Criação do Instituto Federal do Cariri, a ser ali sediado, por razões que foram alinhadas de forma clara e precisa, o que me obriga a veicular essa temática, desta tribuna, a fim de que possa sensibilizar, deste plenário, o Governo Federal, instando-o a acolher um pleito de justeza inquestionável.
	Pelas razões que aqui foram incorporadas, depreende-se que as ações estratégicas do IF Cariri, no contexto desse ousado, mas bem elaborado projeto, são perfeitamente ajustáveis àquela região, que atravessa a fase auspiciosa, com irradiação pelos Estados vizinhos, por suas potencialidades socioeconômicas e uma estrutura educacional à altura de uma com unidade que anseia por manter a sua expansão em padrões mais proficientes, dos quais o grande cenário será uma população consciente de sua importância para o crescimento social, educativo e cultural daquela faixa territorial, de inequívoco prestigio, sob esse tocante, diante de faixa geográfica que inclui, igualmente, municípios de Estados fronteiriços.
	Diante disso, entendi trazer a postulação ao conhecimento desta Casa, na expectativa de que o Governo Federal, a par de uma explanação incorporada a este discurso, haverá de reconhecer a sua relevância e, por via de consequência, ajustará a louvável sugestão à realidade de funcionamento do IF Cariri, como ora aqui se delineia, com dados irrefutáveis.
	Eis, Sr. Presidente, o texto que recolhi para aqui defendê-lo convictamente, diante da justeza de que o mesmo se reveste, envolvendo formulação de perfeito ajustamento à realidade daquela região de nossa Unidade Federada.

TEXTO A QUE SE REFERE O ORADOR
A Expansão da Rede Federal de Ensino Cearense:
Importância da criação do IF Cariri
No Estado do Ceará, assim como no restante do Brasil, o processo de interiorização/expansão da rede federal de ensino foi propulsionado pela criação da Lei nº 11.892 de 29 de dezembro de 2008, colo principal objetivo era a democratização do acesso à educação profissional e ao nível superior (em diferentes modalidades de modalidades de oferta).
Praticamente ao mesmo tempo em que a Lei nº 11.892/2008 estiva em fase de tramitação/promulgação na esfera federal; no nível estadual, ocorria uma série de debates sobre a problemática das disparidades no desenvolvimento social e econômico do Estado, que apesar do esforço público para minimizá-las, por intermédio da divisão território em oito grandes macrorregiões de planejamento¹, ainda era marcado pela centralização de investimentos na capital, Fortaleza.
Se por um lado, entre os anos de 2008 e 2009, Pacheco (2011, p. 05) afirmava que o governo federal tinha o objetivo de promover a inovação e a transferência de tecnologias capazes de gerar mudanças no desenvolvimento econômico cultural e social da mesorregião na qual seriam implantados os lFETs; por outro, o Estado do Ceará buscava dinamizar a economia promovendo uma reestruturação na distribuição dos investimentos, revendo o papel das oito macrorregiões de planejamento e propondo a criação de novas regiões metropolitanas.
Antes do início da expansão dos IFETs e da criação das novas regiões metropolitanas cearenses, podíamos identificar a seguinte distribuição das Escolas Agrícolas e CEFETs por macrorregiões de planejamento: (...)
Apesar de estas quatro Instituições estarem, à época, com institucionalizações jurídicas e didático-pedagógicas bastante diversiticadas, compuseram e aterraram, mesmo que de modo independente, um conglomerado de cursos de diversos níveis e modalidades, responsáveis por formar profissionais altamente qualificados e potencialmente aptos a preencher postos de trabalho e abrir seu próprio negócio, dinamizando o empreendedorismo e o desenvolvimento local e regional de uma parcela significativa dos municípios do interior situados na macrorreigão do Cariri Centro-Sul.
A vanguarda sempre foi característica destas lnstituições, pois, Juazeiro do Norte e Iguatu ofereceram cursos superiores (tecnológicos e licenciaturas), anos antes da constituição dos IFETs promovendo, juntamente com Cedro e Crato, pesquisa e extensão em consonância com as necessidades da macrorregião na qual estavam inseridos.
Contudo o processo de expansão dos IFETs no Ceará obedeceu mais o critério geográfico do que o critério mesorregional, o que "homogeneizou" as diferenças abissais do desenvolvimento econômico, cultural e social, ao mesmo tempo em que seguiu em uma direção contrária às políticas estaduais, que almejavam reduzir as disparidadesintraestaduais.
Portanto, enquanto a espansão do IFCE foi geográfica, abrangendo 23 municípios de mesorregiões completamente diferentes, unificandoos em torno de um único instituto, o Estado do Ceará reconhecia as diversidades entre estas localidades e, além de organizar os municipios em mesorregiões, também os organizou em microrregiões administrativas.
No ano de 2009, o potencial econômico e catalisador de novos investimentos de uma parcela dos municípios da macrorregião Cariri Centro-Sul (principalmente Crato, Juazeiro do Norte e Barbalha) foi reconhecido pelo governo do Estado e estes municípios por força da Lei Complementar nº 78, de 2009, foram organizados em torno da Região Metropolitana do Cariri.
¹ As oito macrorregiões: 
Baturité, Cariri - Centro Sul, Litoral Leste - Jaguaribe, Litoral Oeste, Região Metropolitana de Fortaleza, Sertão Centra, Sertão dos Inhamuns e Sobral - Ibiapaba foram criadas pela Lei Complementar nº 12.896 de 1999, com o intuito de direcionar o planejamento de políticas públicas, contemplando o desenvolvimento de projetos de intervenção, conforme as características geográficas, sociais, culturais, demográficas, econômicas, financeiras e infraestruturais dos 184 municípios cearenses, conglomerados em torno destas peculiaridades.