PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO À MESA PARA PUBLICAÇÃO
O SR. SANDES JÚNIOR (PP-GO. Pronuncia o seguinte discurso.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, a realização da chamada Olimpíada Brasileira de Matemática foi uma feliz iniciativa do Governo Federal para avaliar o ensino desta matéria na rede pública em todo o País e, ao mesmo tempo, despertar nos estudantes um sentimento de aproximação com assunto normalmente tão árido no ambiente escolar.
A ideia vem ganhando corpo, ano após ano. As Regiões Norte e Nordeste do País se destacam em número de instituições de ensino recentemente cadastradas pela organização, respondendo por mais da metade do total das novatas na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP. 
Somente na Região Norte do País, 462 novas escolas participaram, pela primeira vez, da competição. O Estado do Amazonas se destacou com 186 estabelecimentos cadastrados neste ano. Com isso, o Estado é atualmente o segundo do País no ranking das unidades cadastradas até o final do período de inscrições, em março último. Do restante das novas escolas inscritas no Norte, 168 são do Pará, 52 de Roraima, 30 do Estado do Tocantins, 13 do Acre, 10 de Rondônia e 3 do Amapá. 
As provas da primeira etapa da OBMEP foram realizadas no último dia 5 de junho, em todo o País. 
A Região Norte tem números grandiosos. Este ano contou com mais de 2 milhões de participantes. Eram alunos de mais de 6 mil escolas, de 449 Municípios de todos os Estados daquela região.
Mas não é apenas a essa Região que se restringe o aumento de participação nas Olimpíadas de Matemática. A Região Nordeste conta com 640 escolas que participam pela primeira vez da Olimpíada, a maior adesão do País. O destaque é para o Estado do Maranhão, no qual 226 estabelecimentos estrearam no evento. A Bahia contou com 114 escolas este ano; seguida do Ceará, com 99; Piauí, com 62; Pernambuco e Alagoas, com 43; Paraíba, com 31; Rio Grande do Norte, com 16; e Sergipe, com 6.
Na região que represento, o Centro-Oeste, o desempenho dos estudantes é exemplo do impacto da OBMEP no ensino. Na 7ª edição, no ano passado, os alunos da região conquistaram 257 medalhas e foram entregues mais de 2 mil menções honrosas pelo resultado nas provas.
Este ano, cerca de milhão e meio de alunos participam da Olimpíada na Região. São mais de 3 mil escolas mobilizadas em 466 Municípios. O meu Estado de Goiás se destaca com o número de inscritos; seguido de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Distrito Federal. A região contou com 63 novas escolas participando pela primeira vez, sendo 9.286 novos estudantes de 48 Municípios.
Restringi a análise a 3 Regiões historicamente com menores investimentos em educação e que ainda estão distantes da melhor realidade encontrada nas outras 2 Regiões brasileiras, mais desenvolvidas economicamente e com reflexos positivos deste avanço em dados sociais.
Trata-se de feliz iniciativa do Governo Federal no sentido de estimular o conhecimento sobre a matemática e dar condições a alunos da rede pública de testarem seus conhecimentos e ajudá-los a se prepararem melhor para o futuro em nossa sociedade.
Era o que eu tinha a dizer. Muito obrigado.