	O SR. JHC (PSB-AL. Pela ordem. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente Delegado Edson Moreira, Sras. e Srs. Deputados, venho a esta tribuna para tratar de assunto recorrente que tenho defendido, que é a educação, hoje especialmente da Universidade Federal de Alagoas e do Ifal.
	Conversei esta semana com a Reitora Valéria Correia que me comunicou a respeito do contingenciamento de alguns cortes e da contenção do orçamento e a ausência de recursos para que a Universidade Federal de Alagoas pudesse continuar com as suas atividades. A preocupação também se estende ao Instituto Federal de Alagoas, o Ifal. 
	A preocupação é maior, porque vemos uma nova geração de brasileiros, ávida por estudar, ávida pelo conhecimento, no mundo globalizado e competitivo em pleno século XXI sem poder ter acesso aos instrumentos necessários para desenvolver a sua consciência crítica, atividade lúdica e também poder aumentar a sua experiência enquanto cidadão, preparar-se e se capacitar para o mercado de trabalho.
	Diante deste registro, fazemos um apelo ao Ministério do Planejamento, ao Governo Federal, para que olhe com mais atenção não só para as universidades federais, especialmente para as do meu querido Estado de Alagoas, como também para as universidades federais de todo o País. 
	Esta semana, Sr. Presidente, estive visitando uma escola que é exemplo em educação. Aqui falamos do ensino fundamental e do ensino médio, que precisam de maiores investimentos. Muitas vezes nós priorizamos - o que está certo - a educação superior. Mas precisamos, de igual maneira, investir no ensino básico, fundamental e médio, porque precisamos ter o alicerce nessa arquitetura, que tem como base o início da vida escolar do cidadão. 
	Nós estivemos numa escola em Samambaia, aqui no Distrito Federal, por indicação da empresa Google, para ver como funcionava uma plataforma educacional, um software que traz justamente uma educação inovadora e que faz parte do pacote do Google for Education: o Google Classroom. E lá nós vimos uma plataforma bem interessante, interativa, e que complementa o modelo tradicional de ensino.
	Nós estamos em pleno século XXI, na geração touch, na Geração Y, da qual faço parte, a chamada Geração do Milênio. Na geração passada havia a expectativa da tecnologia, mas nós nascemos dentro da tecnologia, em meio à Internet. A Internet é considerada como o petróleo do século XXI, ou seja, a Internet como meio de se gerar formas de trabalho, de por meio dela, gerar riqueza, melhorar a qualidade também dos serviços privados ou públicos. Aí entramos numa discussão mais ampla quando tratamos do mundo da Internet. Mais à frente, vamos tratar da proteção de dados, da privacidade em rede.
	Nessa escola eu encontrei, numa comunidade carente, escolhida justamente por esse motivo, esse projeto que deu certo. 
	Nós acompanhamos não só todo o processo de capacitação desses professores, como também a execução desse programa e como os alunos receberam essa proposta inovadora. 
	Melhoraram a qualidade do ensino e a interação entre professor e aluno. Em recente pesquisa, mais de 70% dos alunos destacaram a falta de comunicação e a falta de decisão na escola como algo que mais os incomodava naquele momento. Então, os alunos querem participar desse processo ativamente.
	Chamo a atenção para um caso curioso, mas que serve também de base para essas novas plataformas, que foi justamente a criação de um grupo de WhatsApp, entre diretores, professores e alunos de uma escola. Esse grupo permitiu melhorar a comunicação e a interação entre eles, porque acabou com a hierarquia, com a dificuldade de falar com o diretor, ou com o professor. Consequentemente, houve melhora na execução dos programas dentro da escola. 
	No Google Classroom há também uma janela muito parecida. Nós vimos que o aluno se mantém conectado com o diretor e com os professores. Dessa maneira, eles podem interagir. Isso facilita ao professor na hora de corrigir uma prova ou apresentar um trabalho. Eles conseguem fazer esse trabalho de forma colaborativa também pelo Google Docs. Enfim, mudou o perfil, mudou a dinâmica.
	Este é o retrato dessa nova escola. Queremos trazer esse assunto para ser discutido por esta Casa, para, consequentemente, dar oportunidade de a Internet auxiliar numa melhor interação com esse modelo. Aquele modelo educacional do tempo dos nossos avós, com aquela ideia de uma escola militarizada, com assentos em carteiras, praticamente, numa coisa mais reativa, dá lugar a um novo modelo em que o aluno pode participar com protagonismo. 
	O aluno participa e consegue, por exemplo, numa lousa eletrônica, com Internet, fazer uma apresentação no Youtube Edukof. Coloca-se na lousa eletrônica um vídeo sobre determinado tema que estão tratando naquele momento ali no livro. Os professores colocam um vídeo nessa lousa também para as crianças interagirem. Com isso, os alunos começam a não querer mais sair da escola, ou seja, a escola acaba sendo algo atraente.
	Eles saem do digital. Ou seja, estão ali com os seus palmtops, ou então com os seus smartphones, com os seus tablets, e quando chegam à escola voltam para o analógico. Por que não oferecer a esses alunos esses meios tecnológicos para poder aguçar justamente a sabedoria para que eles possam se aprofundar nos temas de forma inovadora?
	Esta semana nós inauguramos aqui na Casa o Google Arts & Culture, uma plataforma desenvolvida pela empresa, em parceria com a Câmara dos Deputados. Fico feliz também de ter contribuído e participado para que isso acontecesse, dando oportunidade a todos os brasileiros e pessoas de outros países que também queiram ter acesso ao acervo da Câmara dos Deputados. Há obras de artes formidáveis aqui na Casa. Agora qualquer pessoa pode ter acesso a essas obras através desse componente virtual.
	Sr. Presidente, voltando ao tipo de ensino, a forma moderna e interativa de ensinar, faço um link com o Google Arts & Culture. Tive também a oportunidade de poder conhecer escolas na Amazônia, através da Internet, que puderam ter acesso a mais de mil instituições, como o MASP, através de uns óculos de realidade aumentada, desenvolvidos justamente por essa plataforma do Google for Education.
	É preciso continuar atentos, antenados a essas empresas que têm esse know-how, que se dedicam diariamente a esse tipo de ensino, a esse tipo inovador de passar a mensagem, de se comunicar, até porque 60% dos novos empregos que serão criados não serão esses empregos.
	Nós temos que preparar o País - volto a cobrar -, no mínimo, 3% do investimento do PIB do País em ciência, tecnologia e inovação. Dessa forma, conseguiremos fazer pesquisas. Se conseguirmos pegar parte desse precioso orçamento, não ficaremos para trás. Senão, continuaremos comprando serviços de fora. Se essas plataformas vierem de fora para nos oferecer seus serviços, mais uma vez, ficaremos obsoletos.
	Sr. Presidente, peço a V.Exa. que seja veiculado pelo programa A Voz do Brasil e pelos meios de comunicação desta Casa o apelo que faço em prol da educação em Alagoas, especialmente na UFAL e no Ifal, bem como o registro que faço sobre essa ideia inovadora que é o Google for Education.
	Gostaria de agradecer a todos por nos terem apresentado este interessante projeto que dou publicidade agora desta tribuna da Câmara dos Deputados.
	Muito obrigado, Sr. Presidente.
	O SR. PRESIDENTE (Delegado Edson Moreira) - Deferido o pedido de V.Exa.