	O SR. IZALCI (Bloco/PR-DF. Como Líder. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, quero também cumprimentar aqui os servidores públicos das agências, dos Ministérios e de outras instituições, basicamente os servidores das carreiras típicas de Estado.
	Ontem, tive oportunidade de participar, junto ao Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, da ação dos servidores. De fato, é preciso registrar essas incoerências que existem com relação ao reajuste salarial de um modo geral. 
	Os governos criam artifícios como gratificações, esses penduricalhos, e causam toda essa confusão, toda essa distorção. 
Nós precisamos, definitivamente, trabalhar com planejamento. O Governo Federal, os Governos Estaduais e Municipais precisam, de fato, melhorar o seu planejamento estratégico e fazer justiça, para que tenhamos servidores públicos de qualidade, serviço público de qualidade. Não é possível, da forma como é conduzida essa questão, obtermos resultado. 
Basta ver o que ocorre na área de educação. Aprovamos um piso nacional para os professores de 1.451 reais, mas vários Estados - estou falando de Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Bahia, Ceará -tiveram que juntar as gratificações para chegar ao salário mínimo de 1.451 reais para os professores.
São coisas absurdas que acontecem no País. 
	Então, espero que o Governo Federal abra, de fato, as negociações. Não adianta simplesmente criar soluções pontuais, é preciso enfrentar o problema. 
Está aí a questão das universidades públicas federais, paradas há mais de 2 meses. A entidade representante dos professores assinou um acordo, mas a categoria não aceita, porque não se fala na reestruturação das carreiras. Simplesmente prometeram um aumento para que voltassem ao trabalho de imediato. Eles não voltaram e vai continuar havendo o mesmo problema. 
	Sr. Presidente, vi ontem algo muito grave! Esse é um assunto que ainda preciso abordar aqui com uma certa preocupação. Ontem, na Comissão de Educação, chegou ao Líder do PMDB um pedido, ou uma solicitação, ou quase uma determinação, para que a bancada do Governo assinasse - hoje é o último dia para apresentação de recurso - requerimento para trazer para o plenário o Plano Nacional de Educação. 
Fui eu o Deputado que colheu as 300 assinaturas para, se não conseguíssemos aprovar a destinação dos 10% do PIB para a educação, aí, sim, trazermos a matéria ao plenário. 
O projeto foi aprovado por unanimidade na Comissão Especial, portanto, estava pronto para ir ao Senado. Ontem chegou essa bomba na Comissão de Educação. Parece-me que tanto o PT quanto o PMDB não coletaram essas assinaturas porque o prazo vence hoje.
	Mas não adianta! Por mais que a Comissão tenha convencido o Governo a discutir isso agora no Senado, se o Senado mudar, o projeto volta para a Câmara. 
Conversei com os 300 Deputados que assinaram o requerimento e percebi a disposição de todos em apoiar a destinação dos 10% do PIB para a educação. Não é possível! Só as pessoas que não querem não veem que a única solução para este País é a educação.
	Estão sendo realizadas as Olimpíadas. Questiona-se a falta de medalhas, o desempenho ruim. Mas isso é falta de apoio à educação.
	Presidente Luiz Couto, na minha época, e acredito que também na de V.Exa., quando se fazia o ensino fundamental, naquela época ginásio - era da 5ª à 8ª série, agora é até o 9º ano -, existiam praticamente em todas as escolas diversas atividades esportivas. 
O Brasil só é o melhor, e não é mais... Antigamente, quando se falava em futebol, diziam "Não, esse aí é japonês", como se o japonês não jogasse. E o Japão ganhou a medalha de ouro no futebol feminino. Por quê? Porque as crianças e os jovens japoneses passaram a ser treinados. No Brasil, o único esporte que se pratica em qualquer lugar é o futebol, mas os outros países também aprenderam a jogá-lo. 
Estamos assistindo às Olimpíadas. Só comentamos isso na época das Olimpíadas, e esquecemos que é na escola que tudo começa. Estão aí os índices de violência e de consumo de crack. Inclusive, ontem aprovamos o aumento das penas para o traficante de crack. 
Como poderemos consertar isso? Com a educação integral, não há dúvida. 
	Faço mais um apelo ao Governo, aos Ministros da Educação e da Fazenda, à Presidenta Dilma: vamos contornar esta situação relativa à destinação de 10% do PIB para a Educação. Não há outra solução para o País que não investir realmente esse valor em educação. Não pensem que, mudando o texto no Senado, quando chegar aqui vamos concordar. Aqui já é quase unanimidade! É impossível qualquer mudança. 
Esta Casa tem certa independência. Espero que, depois de aprovarmos por unanimidade a destinação de 10% do PIB para a educação... 
O que significam 10% do PIB? O Governo investe anualmente 200 bilhões de reais em educação, o que representa 5% do PIB. Se passar a investir 10% o valor investido vai dobrar, o investimento passará a ser de 400 bilhões de reais. Mas não é do dia para a noite. Aprovamos para os próximos 10 anos. Faltam 10 anos, quase meio por cento ao ano a mais de investimento em educação! 
	Para encerrar definitivamente minha fala com relação a esse tema, quero aqui apelar, de fato, às nossas lideranças para que não façam o que pretenderam fazer ontem, esta mudança que recua para 7,5% ou 8% do PIB. 
Hoje, a União aplica apenas 1% do PIB em educação. E ela é a responsável por 80% da arrecadação deste País em contribuições e impostos.
	Então, vamos trabalhar! Quero aqui convocar novamente a sociedade civil organizada - as associações dos educadores, dos pais e dos alunos, a UNE, a UMESB, a União dos Estudantes Secundaristas deste País - para acompanhar a matéria no Senado. Não podemos concordar com que haja um retrocesso neste grande projeto, neste grande plano para os próximos 10 anos para a educação: o Plano Nacional de Educação. 
	Era isso, Sr. Presidente.
	Muito obrigado.