	O SR. AMIR LANDO (PMDB-RO. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, hoje é o Dia do Professor. O que é o professor senão o agente que difunde o conhecimento para a sociedade? O que é o professor senão o formador do caráter, da cidadania e, sobretudo, aquele que transmite conhecimento para toda a humanidade?
	Sr. Presidente, é pelo conhecimento que o mundo avança, é pelo pensamento que nós inventamos o amanhã, é sobretudo por essa capacidade intelectual que o homem consegue evoluir econômica, social e intelectualmente.
	Ora, Sr. Presidente, o conhecimento é esse caminhar no escuro do desconhecido em busca de uma aurora de saber. O conhecimento é um processo em que o pesquisador vai, na solidão, e busca construir aquilo que ainda não era conhecido.
	Heráclito nos ensina exatamente que o conhecimento é um raio que fere a escuridão do desconhecido e traz, no bojo da claridade, aquilo que é útil para a sociedade. Por isso que o professor tem essa função magnífica, essa função elevada na sociedade de fazer com que a evolução avance em todos os setores.
	É por esse conhecimento que o professor se dedica, como num sacerdócio, não apenas a salvar almas, mas, sobretudo, a salvar a alma e o caráter. É o professor que vai moldando a criança, o jovem, que vai moldando como alguém que vai construindo, de barro, com as mãos, um objeto altaneiro, importante para a sociedade.
	A educação se constrói nas salas de aula, se constrói em casa, no seio da família, mas, sobretudo, é no estudo metódico, porque a ciência, se não é apenas mais do que o conhecimento metódico, é exatamente neste conhecimento curricular que se vai formando a alma da nossa juventude, a alma das nossas crianças e, por que não dizer, de toda a sociedade.
	Missão nobre, missão sublime que o professor tem na história da humanidade. Não só aqui no Brasil, não apenas por esse decreto de Dom Pedro I, de 15 de outubro de 1827, que instituía o ensino elementar em todas as escolas. Não é apenas o dia consagrado ao professor que nós devemos louvar. Devemos, sobretudo, exaltar a função nobre, importante, na construção de uma sociedade humana, justa e, sobretudo, voltada para a evolução do ser humano.
	Ora, se não fosse o conhecimento, estaríamos na barbárie! Se não fosse o conhecimento difundido pelo professor, seria um conhecimento guardado nos baús ou na memória de alguns! Mas a socialização do conhecimento, a transferência do conhecimento, a universalização do conhecimento é que dá grandeza ao próprio conhecimento.
	Como diria São Tomás de Aquino, os bens materiais diminuem pela divisão, mas os bens espirituais se multiplicam pela divisão, porque quanto mais universal for o conhecimento, superior, maior e crescente ele será.
	Por isso, eu não poderia deixar de registrar e, à margem desse registro, fazer algumas observações, que me vêm no momento, sobre aquilo que é a minha convicção acerca do ensino, da educação e dessa missão importante que é o professor. Esse difunde, esse cria também conhecimento, porque ninguém só repete como uma máquina, mas, a cada dia, a cada aula, se recria o conhecimento e se pode aumentar, cada vez mais, a amplitude dele.
	Por isso, mais uma vez, ao registrar o Dia do Professor, lembro-me do professor que, lá nos bancos da escola primária, foi me instruindo com as primeiras lições, e do professor mais rigoroso que me trouxe o conhecimento jurídico. A todos eles o meu agradecimento.
	Mas este é o agradecimento que a sociedade faz a todos os professores que vão criando este País, criticamente, porque o conhecimento, sobretudo, é critico na medida em que ele quer criar sempre o melhor. E o melhor só se faz superando o passado. É nesse processo dialético do conhecimento que novas sínteses e antíteses são criadas para que a evolução seja possível.
	Oh, como é fantástico esse processo de conhecimento! O homem, que ganha todos os campos do universo, que avança pelo pensamento, pela imaginação, vai inventando o mundo a sua imagem e semelhança. Essa é a grandeza do ser humano. Essa é a grandeza que nos dá uma ponta da divindade, uma ponta, sobretudo, da eternidade. O conhecimento há de avançar, dominando sempre áreas novas do desconhecido. O conhecimento se conquista na escuridão da noite, daquilo que ainda não veio a lume.
	Por isso, mais uma vez eu quero registrar, desta tribuna, a importância do professor e o agradecimento aos professores do Brasil, dos rincões mais distantes, das aldeias indígenas da Amazônia, que lá levam nossa cultura. Lá, num confronto com o conhecimento dos autóctones, eles vão trazendo-os também para o convívio da cultura brasileira.
	Não há como isolar os indígenas, porque eles são cidadãos, reclamam a cidadania plena, e essa deve ser a nova política com relação à questão indígena brasileira. Ninguém mais quer apito. Ninguém mais quer ser tratado como condenado a viver dentro das reservas, que mais se revelam como grandes sepulturas do que áreas para a evolução dos indígenas.
	Sr. Presidente, aproveitando os segundos que me restam, mais uma vez eu quero registrar a minha pregação a favor da transposição dos servidores de Rondônia para os quadros da União.
	 Hoje já vejo uma nova promessa do candidato Aécio Neves, que disse que realizará imediatamente a transposição, se eleito. Nós não suportamos mais esse ônus com que a União deveria arcar - 30 milhões por mês. O nosso Estado novel, o principiante Estado de Rondônia, paga uma conta que é da União. A esperança surge. E a esperança de Rondônia é, sobretudo, que a União assuma a sua responsabilidade para com o ônus estabelecido na Constituição. Não inventamos nada, está escrito. Ou se obedece à Constituição, ou se rasga aquelas páginas da Emenda Constitucional nº 60.
	Muito obrigado.