PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO À MESA PARA PUBLICAÇÃO
O SR. PAUDERNEY AVELINO (DEM-AM. Pronuncia o seguinte discurso.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, o jornal O Globo, em sua edição do último domingo, publica reportagem em torno de importante pesquisa da Fundação Lemann, que identificou 82 escolas públicas em áreas carentes do País que oferecem ensino de Primeiro Mundo. São educandários que, além de figurar nos primeiras posições de rankings de avaliação, conseguem atender alunos de baixíssima renda e deixá-los com indicadores de qualidade compatíveis com nações desenvolvidas.
Os critérios escolhidos para classificação das escolas foram o nível de desempenho dos estudantes e o desempenho pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica. Os colégios que se destacam na avaliação são aqueles que trabalham com alunos no mais baixo nível de pobreza e conseguem elevá-los ao topo do aprendizado. 
Ficou comprovado, pelo resultado da pesquisa, que é possível dar um ensino de qualidade para as crianças mais pobres. 
Mas o que mais me tocou a sensibilidade ao ler essa reportagem foi o fato de figurar entre as 82 instituições de elevado padrão de desempenho pedagógico a Escola Estadual Dom Bosco, de Eirunepé, minha cidade natal, a 1.200 quilômetros de Manaus. É um estabelecimento modelar, que chega ao requinte de oferecer, de forma individualizada, reforço de aprendizagem aos seus alunos, tratada, no relatório da pesquisa, como um fenômeno educacional e orgulho do Amazonas. É uma escola que obteve o maior aumento no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB, saindo de 2,7, em 2005, para 8,7, em 2009. 
O reforço escolar é um dos fatores da alta motivação dos alunos, demonstrada inclusive através do grau de disciplina em sala de aula.
Aproveito esta oportunidade para me congratular com a direção da Escola Estadual Dom Bosco, de Eirunepé, sua Coordenação Pedagógica, seus professores e alunos, pelo exemplo, que oferecem ao Estado do Amazonas e a todo País, de que a qualidade de desempenho institucional das escolas compensa a dificuldade apresentada pelo corpo discente em razão de sua condição socioeconômica.        
Enquanto vemos, até da parte dos programas governamentais, um indisfarçado preconceito com a escola pública, a Escola Estadual Dom Bosco mostra ao País que é possível escola pública com educação de qualidade, desde que haja um comprometimento real com a caminhada do aprendizado do aluno, reforço escolar e preocupação continuada com seu desempenho e com o contexto socioeconômico de sua origem. Desde o momento da matrícula, a escola identifica o perfil de vulnerabilidade social e humana do aluno, vai à sua casa, faculta-lhe condição especial de atendimento, chegando até a oferecer mais um turno de atuação e dedicação. É assim que se promove e se resgata, neste País, o prestígio do ensino público em todos os níveis de escolarização.              
Era o que tinha a dizer.