              O SR. PEDRO UCZAI (PT-SC. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, eu já tive experiência, como Deputado, com a Lei nº 8.666, de 1993, a Lei de Licitações. Também fui o Deputado que questionou em sua bancada o projeto do RDC da Copa. Fiz vários questionamentos, porque havia várias interrogações. E este Deputado também foi o Relator da Medida Provisória nº 559, de 2012, que introduziu o Regime Diferenciado de Contratações nas obras do PAC, depois de um profundo estudo. Agora sou o Relator da Medida Provisória nº 570, de 2012, que introduz o RDC das obras da educação. 
	Quero argumentar em duas direções. Primeira: o Brasil é a 6ª economia do mundo, e está em 89º lugar no que diz respeito a educação. Estão invertidos os argumentos, na medida em que o Regime Diferenciado de Contratações da educação é a forma moderna de se legislar para as obras educacionais neste País. Não é possível que se gaste o mandato de um Prefeito para construir uma escola. Não é possível que demore 200 dias, 300 dias, até 1 ano a conclusão de uma licitação, tal é a forma como são feitas as licitações neste País, tal é a forma como se constrói o conluio com a atual regra. Hoje, constrói-se o projeto e depois faz-se um aditivo à obra, porque não é mais para a mesma empresa que construiu o projeto. É dessa forma que não se moderniza a legislação, que se permitem as várias formas de aditivo, de preço máximo, e assim por diante. O preço máximo serve aos acordos entre empresas no processo de licitação. 
Os Deputados que aprovam o RDC da educação votam pela modernização da educação e da legislação brasileira. Estou convencido disso. Estudei as experiências no mundo. Estudei a experiência da PETROBRAS. Quantos problemas de licitação teve a PETROBRAS? 
Os Deputados da Oposição, nem todos, mas os que obstruem a votação do RDC da educação, não querem enfrentar o debate da educação brasileira, não desejam diminuir a desigualdade social e educacional do Brasil. Ser contra o RDC da educação é ser contra o avanço da educação brasileira. Temos escolas caindo! Temos escolas quebradas! Temos creches que não funcionam porque não têm as mínimas condições de abrigar uma criança. Precisamos construir institutos federais, campi nas universidades federais. Demora 250 dias a licitação de um campus em universidade federal. Com o RDC, reduz-se esse prazo para 80 dias. Quem pode ser contra? Qual é a razão política, ética e moral para ser contra o RDC? Que argumento tem consistência política e consistência ética?
	Não vão dizer que o RDC ajuda a... 
(O microfone é desligado.)