	O SR. ZÉ SILVA (SD-MG. Como Líder. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Parlamentares, eu quero falar de um tema muito precioso para o Brasil, especialmente para o meio rural. 
A educação é o caminho para nós diminuirmos as diferenças entre o campo e a cidade.
	No período eleitoral, a Presidência da República anunciou que haveria 12 milhões de vagas até 2018 no PRONATEC para os jovens. E qual é a meta agora? Não se dobra a meta. Não se chega nem à metade da meta. São 5 milhões! 
Sr. Presidente, se para os jovens do meio urbano a situação é essa, imagine para os jovens do meio rural. Na semana passada estive no Vale do Jequitinhonha, em Machacalis e Santa Helena de Minas, e vi que lá os estudantes passam mais de 6 horas dentro do transporte escolar, mais tempo dentro do ônibus, de um transporte na maioria das vezes inadequado, do que dentro da sala de aula. 
	Por isso, Sr. Presidente, apresentei um projeto de lei, que tramita nesta Casa, para destinar vagas nas escolas estaduais e nas escolas federais de Ciências Agrárias para os meninos e meninas oriundos do meio rural.
	Nós sabemos que o analfabetismo do Brasil é de 9,5%. No campo é quase 3 vezes maior: 23,2%. Da população de 25 a 34 anos, na cidade, 52% têm ensino médio ou ensino superior. No meio rural o percentual é de apenas 17%.
	Por isso, eu quero pedir a esta Casa um olhar especial para os moços e moças do meio rural, especialmente para o nosso projeto que destina vagas para os meninos e meninas que vêm de lá, com a naturalidade e a legitimidade de extensionista e também de agrônomo que milita há mais de 2 décadas pelo Brasil inteiro.
	Obrigado.

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR.
Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, o Governo Federal anunciou que não será possível cumprir sua meta para a segunda etapa do PRONATEC, programa voltado para o ensino técnico e profissional. Foi alardeada no ano passado, ano eleitoral, a meta de criar 12 milhões de vagas no programa até 2018, mas agora a meta é ofertar 5 milhões de vagas entre 2016 e 2019. Aqui então não se dobra a meta inexistente, e sim se divide ao meio a meta estabelecida no período eleitoral.
Se as coisas são assim no ensino voltado para jovens do meio urbano, com poder de mobilização e diálogo, imagine a situação de abandono e falta de investimentos em que se encontra a educação no meio rural. Ali, é bom lembrar, vive ainda uma população em torno de 30 milhões de brasileiros, enfrentando desafios e dificuldades pela carência de políticas sociais, a começar de educação.
Está tramitando no Congresso Nacional uma proposta de nossa autoria, o Projeto de Lei nº 1.764/11, determinando reserva de vagas nos processos seletivos dos cursos de Ciências Agrárias, nas instituições federais, para estudantes filhos de agricultores familiares que cursarem integralmente o ensino médio em escolas do meio rural ou em escolas técnicas agrícolas. É uma forma de apoiar e reconhecer as especificidades das condições da educação de adolescentes e jovens que estudam e trabalham num ambiente de grandes desafios para uma boa educação.
Nosso projeto nasceu das condições históricas do nosso País que, por diversos motivos, deixaram o campo e as populações rurais à margem das políticas públicas. Precisamos considerar que a educação no meio rural foi historicamente deixada de lado por sucessivos governos. E foi assim que chegamos à situação de hoje, de abandono ou descaso com as condições das políticas públicas essenciais para o desenvolvimento e a qualidade de vida no campo. 
Portanto, as condições da educação no meio rural desafiam não apenas os gestores públicos, mas toda a população brasileira, todos os cidadãos conscientes de que a educação é o caminho para se alcançar mais igualdade social, desenvolvimento e qualidade de vida.
Pesquisadores do setor apontam que as escolas em áreas rurais respondem por cerca de 12% das matrículas de educação básica. Os indicadores do campo são bastante inferiores aos verificados na área urbana. Enquanto a taxa de analfabetismo no Brasil entre a população com mais de 15 anos é de 9,6%, na zona rural o índice sobe para 23,2%. No meio rural apenas 15% dos jovens entre 15 e 17 anos estão no ensino médio, e só 6% das crianças até 3 anos têm acesso à creche.
Outros dados vêm de estudos de universidades federais do Rio Grande do Sul e do Rio de Janeiro, revelando que grande parte dos estudantes que passam da 4ª para a 5ª série abandona o meio rural por aprender que o lugar em que nasceram é sinônimo de atraso.
Entre a população urbana de 25 a 34 anos, 52,5% têm ensino médio ou superior. No meio rural esse percentual é de apenas 17%. 
Essa realidade precisa ser transformada. É inclusive pela compreensão desse propósito que o nosso projeto, anteriormente mencionado, tem recebido cada vez mais apoio de colegas Parlamentares e de organizações sociais que entendem suas propostas como uma dinâmica para a superação de injustiças históricas para com a população rural.
Muito obrigado.