O SR. IZALCI (PSDB-DF. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Parlamentares, eu não poderia deixar de comentar que fizemos nesta semana, principalmente na tarde de ontem, praticamente a tarde toda, o V Seminário Regional do Observatório da Educação.
	Nós temos feito diversos seminários e encontros regionais para buscar projetos realmente exitosos que acontecem neste País, e ontem nós convidamos três expositores, que relataram três experiências que ocorreram aqui no Distrito Federal. De fato, foi um encontro maravilhoso. É uma pena, evidentemente, que tenha sido feito na quinta-feira, um dia em que praticamente nós não temos Parlamentares na Casa, e os consultores também, normalmente, na quinta e na sexta, dedicam-se a atender as demandas dos Parlamentares da terça e da quarta. Então, evidentemente, temos de corrigir isso, no sentido de que mais pessoas que podem influenciar no processo participem desses debates, porque muitas vezes - é o que nós notamos - nós estamos nos escritórios, nos gabinetes, no ar-condicionado, e não sabemos exatamente o que é que está acontecendo lá no chão da escola. E essas experiências demonstram claramente isso. Por isso, as pessoas que direta ou indiretamente contribuem, que podem contribuir para as mudanças da educação no País, e em outras áreas também, precisam estar mais próximas da realidade, porque nem sempre as boas ideias nascidas nos gabinetes são adequadas, na prática, à realidade. É ao que nós assistimos, inclusive na educação.
	O primeiro painel foi sobre a questão das escolas digitais integradas. Numa tese de doutorado da Universidade de Brasília, a Prof.ª Cecília Leite, do IBICT, apresentou-nos essa experiência, que tive o prazer de conhecer, e inclusive de transformar essa proposta numa lei distrital, e foi inclusive reconhecida e premiada essa ação na Espanha. E é o que precisa ser feito nas escolas do nosso País. A maioria das escolas do País não tem realmente acesso às novas tecnologias, sequer o básico, que é o acesso à Internet.
	Aqui mesmo, ontem, na segunda palestra, que foi sobre uma experiência de uma escola de São Sebastião, demonstrou-se claramente que na Capital do País a Internet também não atende tecnicamente a essa questão de acesso à banda larga, a tão famosa banda larga, que não chega realmente, na prática, às escolas. É evidente que nós temos de mudar isso.
	Eu, particularmente, nesta semana, fui eleito 1º Vice-Presidente da Comissão Especial que está analisando uma proposta de emenda à Constituição do nosso amigo Deputado Sebastião Bala Rocha, que transforma o acesso à Internet em um direito constitucional. Então, isso também fortalece esse trabalho no sentido de dotar as escolas da infraestrutura necessária para implementar as novas tecnologias.
	Foi uma experiência maravilhosa, mas na época não foi implantada no Distrito Federal, de uma forma geral, por questões políticas. Parlamentares que dominavam a questão da educação impediram que determinadas ações fossem feitas em função disso. Então, infelizmente, muitas coisas boas não são implementadas por questões políticas e ideológicas.
	O segundo painel foi também sobre uma experiência maravilhosa em uma Região Administrativa do Distrito Federal, a cidade de São Sebastião, no Centro Educacional São Francisco. A Prof.ª Leísa realmente deu um show de dedicação, de carinho, de compromisso com essa escola, que hoje é uma referência para nós. Por isso inclusive é que fez parte desse seminário, como uma experiência exitosa no Distrito Federal, e agora vamos levar essa experiência para a Comissão de Educação, para que possamos implantar essa experiência em outras escolas do nosso País.
	Outro painel também muito importante foi o da Prof.ª Olga Freitas, da EAPE, aqui do Distrito Federal, que falou sobre a Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação. É muito interessante aquilo que está sendo proposto agora, e que defendo desde o início, desde que entrei aqui na Câmara. E é uma experiência que já existe no Distrito Federal, na área da saúde, desde que foi implantada aqui a Faculdade de Medicina pelo nosso querido colega e amigo ex-Deputado Jofran Frejat, que adotou uma metodologia diferente no curso de medicina aqui no Distrito Federal, e hoje essa é uma das melhores escolas de medicina do Brasil. Então, acho que a EAPE tomou como referência essa experiência da saúde e está tentando implantar agora na educação o mesmo modelo.
E é o que eu defendo desde o início: que o professor tenha realmente compatibilizada a teoria com a prática. Isso é fundamental. Assim como os estudantes do curso de medicina do GDF já atuam nos hospitais públicos desde o primeiro semestre, a ideia é de que também aconteça a mesma coisa na área da formação dos professores. Nós precisamos colocar o professor diretamente em sala de aula desde o início da formação, para que ele tenha realmente uma prática. Não adianta, como no sistema atual, o professor obter muito conhecimento, mas não saber como transmitir esse conhecimento, como utilizar as ferramentas, a tecnologia atual, porque, na prática, há uma concentração muito forte, em termos de conteúdo.
	Então, essa experiência, que está sendo trabalhada pela escola aqui no Distrito Federal, realmente é uma das metas do Plano Nacional de Educação, é uma das metas da nossa Comissão de Educação, no sentido de fortalecer a formação dos professores, não só a formação da graduação inicial, mas também a formação continuada, que tem um papel fundamental para o nosso professor. Então, é uma experiência muito boa, e eu espero que também possamos adotar isso nos demais Estados, e que agora, inclusive na reforma que nós estamos discutindo, a reforma do ensino médio, possamos debater e apresentar essa experiência, para que possamos trabalhar nessa linha de uma política nacional de formação do professor.
	Realizamos também, ainda nesta semana, na quarta-feira, uma audiência pública com o tema "Marketing na Educação", e o expositor trouxe propostas importantíssimas, interessantíssimas, que nós precisamos trabalhar, e eu inclusive estou propondo uma nova audiência pública para que nós possamos discutir essa questão do marketing. 
Eu gostaria, Presidente, de pedir a V.Exa. que incluísse os 3 minutos do meu tempo de Comunicação de Liderança, para que eu possa concluir o meu raciocínio. 
	Eu apresentei um projeto nesta Casa para que na destinação de verbas publicitárias, de propagandas, 80% dos valores gastos sejam investidos em campanhas de conscientização, campanhas educacionais, campanhas de saúde, 80%. E eu estou pedindo uma audiência pública, com a presença não só do Ministro da Educação e dos representantes dos Governos estaduais, mas também de todas as entidades que trabalham na questão da educação no País, para que possamos de fato fazer uma grande campanha publicitária no Brasil, uma campanha de conscientização da importância da educação. E nós decidiremos sobre o tema: se vai ser a educação como um todo, ou se faremos apenas com foco no professor, ou no aluno; mas o importante é que nós tenhamos uma campanha de no mínimo 6 meses a 1 ano, para formar essa cultura no nosso País, para as pessoas valorizarem, participarem, contribuírem para a melhora da educação.
	Então, fruto dessa audiência pública, o que ficou muito claro para quem estava presente ali é que realmente nós não mudaremos os hábitos, a cultura, se não houver um trabalho de médio a longo prazo. Não adianta fazer propaganda por 1 semana, 10 dias, porque não vai acontecer absolutamente nada. O palestrante mostrou muitas experiências que foram feitas no passado, sobre coisas que eram tabus, que ninguém discutia, nem em casa, nem na sociedade, e que após algumas campanhas publicitárias passaram a ser coisas normais, coisas discutidas sem nenhuma dificuldade. E ele lembrou que praticamente 70% dos casos de saúde poderiam ser trabalhados com campanha educativa, nós poderíamos trabalhar com a questão da prevenção.
	E na educação é a mesma coisa. O que nós percebemos claramente é que a população, a sociedade, os pais, a família, todos precisam participar mais da escola, precisam acompanhar mais os resultados, precisam valorizar mais os professores, precisam cuidar mais da estrutura física da escola, não deixando que aconteça o que acontece hoje: acaba-se de construir uma escola nova e no dia seguinte ela já está toda pichada, as carteiras quebradas, os equipamentos sem funcionar. Então, essa conscientização é muito importante.
	Daí essa campanha publicitária, que nós vamos debater numa audiência pública, fazendo com que as instituições privadas também, as ONGs, o movimento Todos pela Educação, essas ONGs todas que participam desse processo possam também engajar-se nessa campanha, para que possamos mudar esse conceito e essa forma de atuar na educação no Brasil.
	Foram audiências públicas e seminários importantíssimos os que aconteceram esta semana, que podem, de fato, juntamente com as ações do Governo e desta Casa, melhorar cada vez mais a educação em nosso País.
	Era isso, Presidente. Muito obrigado.