	O SR. EDMAR ARRUDA (Bloco/PSC-PR. Pela ordem. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, gostaria de encaminhar como lido este discurso. Faço uma reflexão sobre a Pátria Educadora, uma reflexão sobre o investimento que está sendo feito na educação, pensando a médio e a longo prazo. 
	Infelizmente, nós estamos tendo retrocesso. Um país só vai se desenvolver se, de fato, houver investimento em educação.
	Eu gostaria de encaminhar como lido este meu discurso.

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR
Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, reporto-me aos nobres Deputados e Deputadas aqui presentes para falar a respeito das ações tomadas pelo Governo Federal em relação à educação. 
	Nobres colegas, registro aqui, publicamente, meu sentimento de repúdio às decisões do Governo referentes aos cortes na área da educação.
	Nesta Casa, Sr. Presidente, respaldados pela sua prestação de contas, exibida em rede nacional no mês de julho deste ano, temos trabalhado de forma firme e comprometida, e vemos resultados na aprovação de projetos de lei e de emendas e nas discussões das Comissões. Nunca se aprovaram tantos projetos a favor do Brasil e dos brasileiros. 
Relembro à Sras. Deputadas e aos Srs. Deputados que há exatos 2 anos o Plenário desta Casa aprovou a destinação de 75% dos royalties do petróleo para a educação básica e de 25% para a saúde. Na ocasião das discussões, o Relator do projeto apresentou cálculos que indicavam que o total de recursos à disposição dessas áreas aumentaria de R$ 25,8 bilhões para R$ 335,8 bilhões ao longo de 10 anos (2013 a 2022).
	Também discutimos, votamos e aprovamos a destinação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) exclusivamente para a educação pública, ao longo de 10 anos.
	Sr. Presidente, acreditei que os investimentos, expressivos, seriam os primeiros passos para valorizarmos a educação, uma área carente, que necessita urgentemente de atenção, planejamento e investimentos.
	Estávamos caminhando para que o Brasil fosse, mesmo que a longo prazo, uma real "Pátria Educadora", slogan que o Governo Federal usa em suas campanhas publicitárias. 
Mas até que ponto o Brasil é realmente uma pátria educadora?
	Nobres colegas, não basta apontar problemas. Precisamos de soluções. Uma delas é repensar todos os níveis de educação no País, ouvir especialistas no assunto e nomear profissionais que têm know-how para gerir a Pasta. É imprescindível buscar casos de sucesso, mesmo que em outros países. Precisamos buscar referências e usar aquilo que cabe à realidade do nosso povo. É inadmissível termos analfabetos, senhores! Temos tecnologia, temos profissionais para fazer a gestão. A necessidade urge. 
	Até quando nossos professores serão ignorados ou desvalorizados? Parece-me, Presidente, que os professores enxergam a docência não como uma profissão, e sim como uma missão. Se eles fossem considerar só o salário e as condições precárias em que lecionam ou fazem pesquisa, não teríamos um só professor por aqui.
	Senhores e senhoras, com estimular nossos alunos a estudar? Como incentivá-los a pesquisar ou a investir num mestrado ou doutorado?
	Onde estão os investimentos desta Nação, que se autodenomina "Pátria Educadora"? Como "Pátria Educadora", se a Pátria não se preocupa com os efeitos catastróficos e desastrosos, a longo prazo, de políticas orçamentárias restritivas ao financiamento da educação e da pesquisa? Porque é isto o que está acontecendo hoje no Brasil.
	Segundo ofício da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) enviado aos dirigentes de universidades, houve redução de 75% nas verbas de custeio do PROAP (Programa de Apoio à Pós-Graduação) e do PROEX (Programa de Excelência Acadêmica). A ação coloca em cheque a formação de pesquisadores e a própria pesquisa científica no Brasil. As verbas de custeio dos programas de pós-graduação foram limitadas a um quarto do orçamento previsto e ameaçam a continuidade de pesquisas, a socialização do conhecimento e o desenvolvimento científico por aqui.
	Quero registrar neste pronunciamento o meu repúdio ao corte de investimentos na área da educação promovido pelo Governo Federal. Solicito das autoridades dos Ministérios da Educação e da Ciência e Tecnologia uma reavaliação da redução de verbas. 
	Ressalto que conseguimos nos últimos anos fazer das nossas universidades importantes centros de referência científica. 
	Ressalto ainda meu apoio a todas as manifestações das sociedades científicas que protestam contra esta política de corte orçamentário. 
	A decisão arbitrária do Governo Federal também implica aumento da desigualdade social.
	Há outros caminhos, reajustes e ações que podem contribuir para a saída da crise que o Brasil atravessa. 
	Talhar investimentos na educação é uma das ações mais ineficiente que se pode adotar, e ela vai contribuir para continuarmos sendo vistos como um país atrasado, ou subdesenvolvido. 
	É lamentável ver nossas universidades, pesquisadores e alunos agonizando para fazer ciência. Eles nadam contra a maré, tentando vencer o que os força a desistir. Porém, suas metas, ideais e a convicção de que a pesquisa e a educação são essenciais na formação de um país mais justo, igualitário e desenvolvido os fazem permanecer.
	Mais que um discurso, Sr. Presidente e nobres colegas, este é um desabafo, diante de um Governo que merece nosso desprezo.
	Repudio este Governo que se vangloria autodenominando-se "Pátria Educadora" e age ao contrário: desvaloriza a educação, os educandos e os professores. 
	Termino este discurso com uma frase de Paulo Freire, grande educador: "Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda".
	Muito obrigado.