	O SR. LINCOLN PORTELA (Bloco/PR-MG. Como Líder. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, Deputado Jorge Tadeu Mudalen, Sras. e Srs. Parlamentares, estou vindo a esta tribuna para comunicar que está acontecendo agora  um seminário sobre educação domiciliar no Auditório Freitas Nobre, do Anexo IV. 
Há pelo menos três conferencistas trabalhando. Alguns Parlamentares já passaram por ali, além de mim, como os Deputados Maurício Quintella Lessa, Stepan Nercessian, Sérgio Brito e Newton Lima, Presidente da Comissão de Educação. 
Estamos mostrando ao Brasil o que é educação domiciliar. A educação domiciliar acontece em pelo menos 25 países do mundo. Nos Estados Unidos, há pelo menos 2 milhões de alunos que geram uma economia de 16 bilhões de dólares àquela nação. O Paraguai, país vizinho ao nosso, já está aplicando a educação domiciliar.
A educação domiciliar não é uma opção, mas uma modalidade em que os pais, com muita tranquilidade, desde que tenham tempo hábil e a cultura necessária para ensinar, podem assumir também a condição de mestres de seus filhos, cumprindo, inclusive, dispositivo constitucional que diz que a educação é um dever do Estado e um dever da família. 
	Temos percebido que a Igreja Católica, Apostólica Romana, o Vaticano já saíram em defesa da educação domiciliar e que grupos evangélicos no Brasil e em todo o mundo também defendem esse trabalho.
	Segundo o pedagogo Fábio Schebella, que trabalha com a Associação Nacional de Educação Domiciliar - ANED, a educação domiciliar faz com que o aluno veja o ensino com naturalidade. Ou seja, são quatro pontos a destacar do ensino domiciliar. O primeiro deles é a naturalidade do ensino. Ora, a naturalidade do ensino vai fazer com que o autodidatismo seja despertado naquela criança, naquele adolescente, que se tornará autodidata. Esse autodidatismo fará com que esse aluno domiciliar seja levado à pesquisa, tenha interesse por matérias até mesmo fora da grade curricular, além das que já estão na grade.
	Temos a naturalidade do ensino, o autodidatismo e a pesquisa. Essas 3 coisas vão gerar um produto cultural. A educação domiciliar tem gerado, em todo o mundo, um excelente produto cultural.
	Precisamos tirar um pouco da nossa neofobia, que é o medo de alguma coisa nova. Aquilo que pode ser novo para o Brasil, nós precisamos descobrir. O Brasil não foi descoberto. O Brasil foi invadido, e até hoje os nossos índios têm problemas. 
	Nós precisamos descobrir a educação domiciliar no Brasil. Vinte e cinco países já descobriram a educação domiciliar e estão trabalhando com efetividade, com competência, com coerência. O Brasil precisa também fazer isso.
	Eu apresentei esse projeto. O Deputado Maurício Quintella é o Relator na Comissão de Educação. Lembro que o Deputado Maurício Quintella foi Secretário Municipal de Educação em Maceió e também Secretário Estadual de Educação em Alagoas. É emblemática, portanto, a relatoria dele, porque ele conhece muito bem a matéria. Ele já votou pela aprovação. Já está tramitando o seu relatório.
	Faço agora faço um convite àqueles Parlamentares, ao Brasil que está nos assistindo, principalmente a quem está em Brasília, para comparecerem ao Auditório Freitas Nobre, até às 18h30min, a fim de participarem desse seminário sobre educação domiciliar. 
	Saio daqui deste plenário e vou lá para participar. Convido o Deputado Ademir Camilo, grande mineiro, para também participar, juntamente conosco, desse seminário sobre educação domiciliar, que é de fundamental importância para que todos conheçam.
	Era o que eu tinha a dizer. 
Muito obrigado, Sr. Presidente.
	O SR. PRESIDENTE (Jorge Tadeu Mudalen) - Muito obrigado.