Seminário do Pibid realça a importância dos programas de incentivo à Licenciatura
Compartilhe:
Compartilhe por Facebook
Compartilhe por Twitter
link para Copiar para área de transferência
Publicado em 08/10/2012 19h23 Atualizado em 01/11/2022 12h32
Aconteceu, no dia 4 de outubro, a abertura do 2º Seminário de Incentivo à Docência do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes). O tema abordado foi a Formação Continuada de Professores da Educação Básica.

Durante a abertura, a coordenadora de Valorização do Magistério da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), Fernanda Litvin Villas Boas, ressaltou a importância de se promover um evento desta natureza, que permite a todos os envolvidos apresentarem as atividades desenvolvidas pela Unimontes e os seus reflexos na formação do professor no ambiente da educação básica.
"Os resultados positivos que presenciamos aqui servem de motivação para mais ações neste sentido", completou Fernanda Litvin, que participou do evento como representante da diretora de Formação de Professores da Educação Básica da Capes, Carmen Moreira de Castro. Segundo a coordenadora, o Pibid atende 300 instituições de ensino superior do país. A Unimontes está inserida no Programa desde 2009.

Na saudação aos participantes do Pibid, o reitor João dos Reis Canela apontou a educação "como o instrumento que provoca a sensibilidade humana para a transformação social". Ressaltou, ainda, os resultados alcançados pela Unimontes no âmbito do programa, com quase mil bolsistas, entre acadêmicos de graduação e professores em 56 escolas da rede básica da área de atuação da universidade.
"O balanço positivo dessas ações nos faz acreditar que temos o incentivo necessário para ampliar as ações da Unimontes junto à Capes. O Pibid é, de fato, uma política séria para a ampla formação do profissional da educação", completou o reitor João Canela, que esteve acompanhado da vice-reitora Maria Ivete Soares de Almeida.

A coordenadora institucional do Pibid na Unimontes, Silvana Diamantino França, fez um agradecimento coletivo aos alunos inseridos no programa. "Somos todos protagonistas de uma grande transformação pela qual passa a licenciatura. O que não faltam são motivos para o ingresso na carreira docente", comentou a professora, ao citar a projeção alcançada pela universidade como a participação de pibidianos em eventos internacionais na Coreia do Sul, Costa Rica, Espanha e Portugal.
O evento reuniu 932 bolsistas do Pibid até o dia 5 de outubro. Nos dois dias, aconteceram lançamentos de livros, apresentação de trabalhos científicos, oficinas, relatos de experiências e apresentações culturais.
Parceiros
Por meio do Pibid, os alunos dos cursos de licenciatura participam de subprojetos temáticos junto às atividades em escolas da educação básica da rede pública de municípios onde a Unimontes possui campi. A iniciativa incrementa o aprendizado tanto dos alunos do ensino médio e fundamental como dos universitários, que convivem com o ambiente profissional ainda na graduação.
Priscila Silva Maia é uma das pibidianas do subprojeto "Conversando com a Geografia através dos Desenhos Animados", que acontece com os alunos da 9ª série da Escola Estadual Américo Martins, em Montes Claros. Acadêmica do curso de Geografia da Unimontes, ela considera o programa de suma importância em sua formação. "O grande envolvimento dos estudantes nos faz acreditar que estamos no caminho certo", disse.

Já a professora Benice do Socorro é coordenadora do subprojeto em Educação para as séries iniciais (1ª à 5ª) na Escola Municipal Professora Cândida, em Pirapora, e lembra que as ações desenvolvidas têm ajudado na melhoria da produção textual dos alunos. "Fizemos um diagnóstico sobre a leitura e a escrita e, agora, concentramos as nossas práticas para o melhor rendimento dos estudantes das séries iniciais", depôs.
O contato com a realidade escolar, na avaliação da acadêmica Ana da Conceição, do 4º período do curso de Letras/Português, está entre os diferenciais do Pibid. "Só se aprende mesmo a ser professor na prática", resume a jovem sobre a sua participação no subprojeto "Articulação Teoria/Prática através da Pesquisa na Formação Docente", na Escola Estadual Professor Plínio Ribeiro (Escola Normal).
(Com informações da Unimontes)