Navegação
Início
/
Centro de Imprensa
/
Notícias
/
Educação de meninas deve ser condicionante para reconhecimento do Talibã, diz vice-chefe da ONU
Notícias
Educação de meninas deve ser condicionante para reconhecimento do Talibã, diz vice-chefe da ONU
27 setembro 2021
A vice-secretária-geral da ONU, Amina Mohammed, defendeu que o Talibã só deve ser reconhecido internacionalmente como autoridade governamental no Afeganistão se o grupo garantir o direito das meninas e mulheres à educação.
A declaração foi feita em um painel que discutiu o futuro da educação das meninas no país, debate agendado em paralelo às atividades da Assembleia Geral da ONU, em Nova Iorque.
Temendo uma ascensão do extremismo na região, a mensageira da Paz Malala Yousafzai e a primeira mulher vice-presidente do Parlamento do Afeganistão, Fawzia Koofi, participaram da agenda e afirmaram que o Talibã precisará migrar suas interpretações do Islã como combatentes para uma nova versão, como governantes que escutam o povo.
A diretora executiva da UNICEF,  Henrietta Fore, à frente da instituição que atendeu mais de 10 milhões de estudantes no Afeganistão nos últimos anos, afirmou que a educação é ao mesmo tempo um direito e também um investimento no futuro de um país.
Legenda: Alunas do ensino fundamental reiniciaram a escola em Herat, Afgahnistan, mas as meninas dos últimos anos não têm frequentado as aulas.
Foto: © Sayed Bidel/UNICEF
Durante um painel de discussão sobre o futuro da educação de meninas no Afeganistão realizado na última sexta-feira (24), a vice-secretária-geral das Nações Unidas, Amina Mohammed afirmou que para que o Talibã seja reconhecido internacionalmente como autoridade política local, o direito das mulheres à educação deve ser o “marco zero” do grupo.
A declaração foi feita diante de defensoras dos direitos das mulheres, como a paquistanesa Malala Yousafzai e Fawzia Koofi, a primeira mulher vice-presidente do Parlamento do Afeganistão. O evento, agendado para ocorrer em paralelo às atividades da Assembleia Geral da ONU, em Nova Iorque,  foi moderado pela correspondente da BBC, Laura Trevelyan e também contou com a presença da diretora executiva do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), Henrietta Fore.
Prioridade - Ao ser questionada se o apoio internacional ao Afeganistão poderia ser condicionado à educação para mulheres e meninas, a vice-secretária-geral da instituição respondeu "absolutamente", afirmando que a questão "continua a ser prioritária" nas discussões em andamento com as autoridades no Afeganistão. 
Amina Mohammed explicou que autoridades são reconhecidas internacionalmente, quando provam que são capazes de fazer parte de uma família global. “Esta família possui um conjunto de valores e direitos que devem ser respeitados. E a educação, especialmente de meninas e mulheres, está na frente e no centro destes valores”.
A vice-chefe da ONU ainda encorajou a comunidade internacional a aproveitar a experiência das mulheres afegãs e apoiá-las na prevenção de uma reversão de duas décadas de ganhos na educação de meninas.
Marco zero - A vice-secretária-geral também lembrou às mulheres afegãs que a ONU está em campo, para servir ao povo. “Vocês podem ter certeza de que continuaremos a amplificar suas vozes e faremos do direito das meninas à educação um marco zero, antes do reconhecimento de qualquer governo que venha a assumir”, disse ela.
Educação é tudo - O Talibã assumiu o poder em agosto e recentemente confirmou que, diante da reabertura das escolas secundárias, somente os meninos voltariam para as salas de aula. As professoras no país também não foram autorizadas a voltar ao trabalho.
Na semana passada, o porta-voz do grupo chegou a dizer que um "ambiente de aprendizagem seguro" precisaria ser estabelecido antes que as meninas pudessem voltar para o ensino médio, de acordo com relatos veiculados na imprensa.
Para a engenheira Somaya Faruqi, capitã da equipe de robótica feminina afegã que competiu em todo o mundo, educação significa “tudo”. “Minha geração cresceu com um sonho: conquistar grandes coisas para o nosso país através da educação. O mundo terá tudo a ganhar ficando ao nosso lado ”, disse Faruqi, que deixou o Afeganistão após a transição de poder. 
Endossando esta fala, a diretora executiva da UNICEF,  Henrietta Fore, declarou que a educação é ao mesmo tempo um direito e também um investimento no futuro de um país.
Momento importante - Antes da retomada pelo Talibã, o UNICEF já operava em áreas do Afeganistão sob o controle do grupo. Fore disse que, a partir dessas situações, a agência descobriu que muitos membros do Talibã acreditam que a educação é importante tanto para seus meninos quanto para suas meninas.
Ainda que o UNICEF tenha triplicado o número de escolas abertas no Afeganistão, atendendo 10 milhões de crianças, quatro milhões delas meninas, o país já estava ficando atrasado em infraestrutura educacional. A pandemia de COVID-19 impactou ainda mais os possíveis progressos nesta área.
“Meninas e meninos em muitas províncias estão começando a voltar para a escola, mas não estamos vendo as meninas retornando para a escola secundária”, disse Fore. “Portanto, este é um momento realmente importante para as autoridades de cada região ou aldeia rural pensarem em como levar as crianças - todas as crianças, meninas e meninos - para a escola”. 
Tanto a chefe da UNICEF como a vice-secretária-geral da ONU comentaram a importância da tecnologia digital e do ensino à distância como uma solução para expandir as oportunidades educacionais.
“Para além das comunidades rurais, há desenvolvimento de habilidades e programas baseados na comunidade. Podemos fazer mais com educação e aprendizagem à distância”, disse a chefe do UNICEF. “Precisamos não apenas que as professoras voltem para as escolas, mas também precisamos de um número maior delas”.
Sem concessões - A ganhadora do Prêmio Nobel da Paz e mensageira da Paz da ONU, Malala Yousafzai, sobreviveu ainda adolescente a uma tentativa de assassinato do Talibã, enquanto fazia campanha pela educação de meninas em seu país natal, o Paquistão.
Yousafzai teme o retorno das atrocidades contra as mulheres, bem como do terrorismo e do extremismo, tanto no Afeganistão quanto na região, e instou a comunidade internacional a garantir que os direitos das mulheres sejam respeitados.
“Não podemos comprometer a proteção dos direitos das mulheres. Este é um compromisso que a ONU assumiu, e portanto, estão lá para trabalhar pela proteção da dignidade humana ”, disse ela. “Agora é a hora de cumprirmos esse compromisso e garantir que os direitos das mulheres no governo sejam protegidos. E um desses direitos importantes é o direito à educação.”
Escutando as pessoas - Fawzia Koofi, a primeira mulher vice-presidente do Parlamento do Afeganistão, também foi a primeira menina de sua família a ir à escola. 
Ela acredita que outros países predominantemente muçulmanos na região podem pressionar o Talibã em relação à educação de meninas, porque o que está acontecendo no Afeganistão é diferente do resto do mundo islâmico.
“Dentro do Talibã pode haver indivíduos que têm uma interpretação diferente dos princípios islâmicos, ou mesmo uma interpretação própria, que não podem se tornar parte da política do governo”, disse Koofi. “Quando eles estavam lutando, provavelmente eles tinham uma política diferente. Mas agora que estão no governo, eles têm que ouvir o povo do Afeganistão ”, arrematou.
  Entidades da ONU envolvidas nesta atividade
ONU
Organização das Nações Unidas
UNICEF
Fundo das Nações Unidas para a Infância
Objetivos que apoiamos através desta iniciativa