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No Rio, Busca Ativa Escolar já reconduziu mais de 11 mil estudantes às salas de aulas neste ano
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No Rio, Busca Ativa Escolar já reconduziu mais de 11 mil estudantes às salas de aulas neste ano
05 agosto 2021
A Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro está adotando, desde o início do ano, a Busca Ativa Escolar, composta por uma metodologia social e uma plataforma tecnológica desenvolvidas pelo UNICEF e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).
As estratégias para alcançar a juventude são variadas, como o contato por redes sociais; as campanhas no TikTok; a articulação com os representantes do Conselho Escola Comunidade (CEC) e com os serviços de Saúde e Assistência Social nos territórios para buscar crianças e adolescentes que estejam fora da escola ou em risco de abandono escolar.
Até o momento, 11.087 crianças e adolescentes que tinham deixado as salas de aula retomaram os estudos
Legenda: Com a pandemia, a Busca Ativa Escolar por alunos que deixaram a escola foi reforçada
Foto: © Element5 Digital/Unsplash
Em meio ao desafio da pandemia, a Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro intensifica a busca ativa de crianças e adolescentes fora da escola ou em risco de abandono escolar. Neste ano, 11.087 crianças e adolescentes que tinham deixado as salas de aula retomaram os estudos. A Secretaria está adotando, desde o início do ano, a estratégia Busca Ativa Escolar, composta por uma metodologia social e uma plataforma tecnológica desenvolvidas pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME).
O método tem apoio do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems) e envolve profissionais de diversos setores da SME, ampliando o olhar sobre a garantia do direito à educação e sobre o lugar da escola como parte do Sistema de Garantia de Direitos. Os resultados estão sendo positivos: neste ano, até julho, foram reconduzidos 915 alunos dos 5.293 estudantes que abandonaram a escola em 2021, por necessidade de trabalhar ou desistência de vaga.
Em 2021, apenas no primeiro semestre, retornaram 11.087 estudantes – uma conquista graças à ação conjunta do núcleo central da SME com as 11 Coordenadorias Regionais de Educação (CRE) e as 1.543 unidades escolares da rede.
O secretário municipal de Educação do Rio, Renan Ferreirinha, celebra os números positivos, mas afirma que o Rio seguirá buscando mais crianças e adolescentes que estão fora das salas de aula.
“Lugar de criança é na escola. E um dos nos nossos principais esforços é buscar as crianças e os adolescentes que pararam de estudar. Sabemos que a pandemia aumentou a evasão escolar e, por isso, intensificamos o trabalho de Busca Ativa. Estamos felizes com o resultado até aqui, mas seguiremos fazendo mais. Precisamos alcançar mais crianças e adolescentes que, por diversos motivos, deixaram de estudar. Cada aluno, cada aluna importa pra gente. No Rio, Educação é prioridade máxima”, acrescenta Ferreirinha.
As estratégias para alcançar a juventude são variadas, como o contato por redes sociais; as campanhas no TikTok; a articulação com os representantes do Conselho Escola Comunidade (CEC) e com os serviços de Saúde e Assistência Social nos territórios para buscar crianças e adolescentes que estejam fora da escola ou em risco de abandono escolar.
“Diante da pandemia, é ainda mais urgente o investimento na busca ativa de crianças e adolescentes que estão fora da escola. Não podemos desistir de nenhum estudante”, diz a coordenadora do UNICEF no Rio de Janeiro, Luciana Phebo.
"A pandemia impactou duramente o acesso à educação e vinculação com a escola, inclusive de crianças em fase de alfabetização. O compromisso intersetorial é essencial para evitarmos esse retrocesso", completa Luciana.
As equipes das Coordenadorias Regionais de Educação que cuidam da Busca Ativa Escolar estão agora analisando as situações de abandono escolar das crianças e dos adolescentes nas Unidades Escolares. O trabalho é minucioso. Dentro do processo de investigação e identificação das questões educacionais e sociais que cercam as causas do abandono, cabe destacar: mudança de domicílio, mudança de convívio familiar, desinteresse pela escola e pelos estudos e vulnerabilidade social familiar, o que reforça a necessidade de articulação intersetorial constante para tratar as questões que atravessam a infrequência, o abandono e a evasão escolar.
Para alcançar essa conquista, a SME utilizou a Plataforma Busca Ativa Escolar do UNICEF e da UNDIME, alinhada com recursos institucionais da Rede Municipal de Ensino. Foram envolvidos 70 profissionais das CREs nesse processo. Esses servidores são responsáveis pelo monitoramento dos casos de infrequência, abandono e evasão escolar e operam nos encaminhamentos necessários para promover o retorno dos estudantes para a escola. Também estão sendo articuladas ações conjuntas com as Secretarias Municipais de Saúde, Assistência Social e o Conselho Tutelar.
Entidades da ONU envolvidas nesta atividade
UNICEF
Fundo das Nações Unidas para a Infância
Objetivos que apoiamos através desta iniciativa