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UNICEF e parceiros promovem inclusão digital para jovens em São Paulo
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UNICEF e parceiros promovem inclusão digital para jovens em São Paulo
15 março 2021
O projeto Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem inicia a formação de 250 adolescentes e jovens em cinco comunidades da periferia de São Paulo.
Lançada no dia 12 de março, a iniciativa do UNICEF em parceria estratégica com a British Telecom (BT) e parceria técnica com o Instituto Tellus, irá envolver até o fim do ano outros 250 jovens, que participarão de um percurso formativo para estimular e fortalecer a cultura digital e o desenvolvimento de competências para a vida, contribuindo com o direito à inclusão digital e à aprendizagem.
O material do projeto será disponibilizado gratuitamente para professores em geral na página Trajetórias de Sucesso Escolar do UNICEF.
O trabalho nas comunidades será realizado em parceria com cinco organizações sociais: Instituto Ana Rosa, Arco Associação Beneficente, Projeto Casulo, Associação Crescer Sempre e Instituto Reciclar. 
Legenda: Projeto Trilhas Digit@is formará jovens da periferia de São Paulo
Foto: © UNICEF/divulgação
O projeto Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem inicia a formação de 250 adolescentes e jovens em cinco comunidades da periferia de São Paulo. Lançada no dia 12 de março, a iniciativa do UNICEF em parceria estratégica com a British Telecom (BT) e parceria técnica com o Instituto Tellus, irá envolver até o fim do ano outros 250 jovens, que participarão de um percurso formativo para estimular e fortalecer a cultura digital e o desenvolvimento de competências para a vida, contribuindo com o direito à inclusão digital e à aprendizagem. O material do projeto será disponibilizado gratuitamente para professores em geral na página Trajetórias de Sucesso Escolar do UNICEF, totalizando 80 horas de atividades.
O trabalho nas comunidades será realizado em parceria com cinco organizações sociais: Instituto Ana Rosa, Arco Associação Beneficente, Projeto Casulo, Associação Crescer Sempre e Instituto Reciclar. Cada uma formará 100 adolescentes, além de receber espaços de inovação que permitam o acesso dos jovens a tecnologia.
“Diante da pandemia de COVID-19, precisamos reimaginar a educação para garantir o direito de aprender de cada criança e adolescente. Precisamos investir em ferramentas que promovam o sucesso escolar de cada estudante. E certamente desenvolver as competências digitais e competências para a vida é essencial”, destaca Ítalo Dutra, chefe de Educação do UNICEF no Brasil.
O presidente para as Américas na BT Global, Chet Patel, afirma que a exclusão digital foi muito acentuada com a pandemia. “Nossa parceria com o UNICEF e o Instituto Tellus será um passo importante para assegurar a cada criança e a cada adolescente acesso à informação, às oportunidades para construir seu futuro”, ressalta.
Nas trilhas didáticas propostas, adolescentes e jovens gradativamente ampliarão seu repertório e a apropriação dos recursos digitais e tecnológicos, tendo a comunidade em que vivem como plano de fundo para suas produções e desenvolvimento de projetos de vida. De forma transversal, a proposta dialoga com o desenvolvimento de competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
“O currículo do Trilhas Digit@is – Espaços de Aprendizagem compreende que o desenvolvimento das competências digitais, baseado na BNCC, ocorre a partir da troca e do diálogo entre os saberes escolares e comunitários. Acreditamos que a convivência e a reflexão com o território permite, especialmente aos adolescentes e jovens, uma compreensão profunda de sua própria identidade e de como mobilizar seu entorno”, afirma Germano Guimarães, cofundador e diretor presidente do Instituto Tellus.
Entidades da ONU envolvidas nesta atividade
UNICEF
Fundo das Nações Unidas para a Infância
Objetivos que apoiamos através desta iniciativa