UFMG realiza 2° Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar
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Publicado em 30/08/2011 20h42 Atualizado em 01/11/2022 12h26
A Faculdade de educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) realiza, em Belo Horizonte, de 1° a 3 de setembro, o 2° Colóquio Internacional sobre Educação Profissional e Evasão Escolar. O encontro tem o apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), por meio do programa Observatório da Educação, coordenado pela Diretoria de Educação Básica Presencial da fundação.
O simpósio é organizado por diversos grupos de pesquisa, que desenvolvem o projeto "Educação Técnica de Nível Médio da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica de Minas Gerais: Organização dos IFETs, políticas para o trabalho docente, permanência/evasão de estudantes e transição para o ensino superior e para o trabalho".
O objetivo desta edição do colóquio é socializar o debate sobre a pesquisa em realização, dando continuidade às perspectivas formuladas no primeiro colóquio, realizado em 2009, também em Belo Horizonte, enfatizando temas como a configuração da educação profissional na região ibero-americana e os processos de evasão estudantil na educação de nível médio.

Inscrições
Para se inscrever, envie o nome, a instituição a qual pertence, cargo, endereço, e-mail e telefone para o endereço eletrônico coloquio.educacaoprofissional@gmail.com.
Mais informações pelo telefone (31) 3409-6173.
Observatório da Educação
O Observatório da Educação é fruto da parceria da Capes com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O programa fomenta pesquisas educacionais com interesse especial nos estudos sobre os processos de alfabetização e de domínio da língua portuguesa e da matemática.
As propostas de projetos de estudos contempladas pelo Observatório são apresentadas por núcleos de pesquisa formados por docentes coordenadores, estudantes de doutorado, mestrado e graduação e professores em efetivo exercício ou profissionais que exerçam a função de coordenador ou supervisor pedagógico na rede pública.
O programa pretende ser também um incentivo para que as instituições renovem seus cursos de licenciatura e organizem programas pós-graduação que contemplem os temas da alfabetização, do domínio da língua materna e dos fundamentos da matemática. O objetivo é contribuir para antecipar, e até mesmo elevar, a meta estabelecida no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) para 2022 e para a qualidade da educação básica no país.
(Com informações da UFMG)