UnB realiza ciclo de palestras da Escola de Altos Estudos
Compartilhe:
Compartilhe por Facebook
Compartilhe por Twitter
link para Copiar para área de transferência
Publicado em 30/03/2010 16h49 Atualizado em 31/10/2022 17h15
A Universidade de Brasília (UnB) realiza a partir de 12 de abril o ciclo de conferências Teoria Crítica da Tecnologia, com filósofo franco-estadunidense Andrew Feenberg.
Com investimento de aproximadamente R$ 122 mil do programa Escola de Altos Estudos (EAE), o ciclo é uma iniciativa do programa de pós-graduação do Centro de Desenvolvimento Sustentável (CDS), por meio do Observatório do Movimento pela Tecnologia Social na América Latina e cátedra da Unesco de Ensino a Distância.
As conferências terão certificado de cursos de extensão para alunos de graduação, pós-graduação, docentes, funcionários e comunidade externa, além de valer quatro créditos para alunos regulares. As vagas são limitadas e haverá uma pré-seleção dos interessados.
Andrew Feenberg
Formado em filosofia na Universidade da Califórnia, Estados Unidos, Feenberg é professor titular de filosofia da tecnologia do Canadá, na Universidade Simon Fraser, em Vancouver, Canadá. Com extenso perfil intelectual e acadêmico, Feenberg atuou para a democratização da educação on-line nos últimos 20 anos com projetos pioneiros de melhoria de processos de registro das interações e de conteúdo na internet para a educação on-line em sistema pioneiro que antecedeu o sistema Moodle.
Mais informações sobre o ciclo de conferências Teoria Crítica da Tecnologia poderão ser obtidas pelos telefones (61) 3107-5917, 5918 e 5919, por e-mail cursofeenberg@gmail.com e no site.
EAE
Promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), o programa realiza eventos de curta duração com o objetivo de fortalecer, ampliar e qualificar os programas de pós-graduação de instituições brasileiras.
A Escola de Altos Estudos promove a vinda de professores e pesquisadores de reconhecimento internacional para ministrar cursos de nível avançado no Brasil. Em 2009, foram 21 cursos realizados nas diversas áreas do conhecimento, com 76 professores envolvidos. As instituições que mais realizaram foram a Universidade Federal do Rio de Janeiro, com cinco propostas aprovadas, as universidades de Brasília (UnB), Federal de Minas Gerais (UFMG), Federal do Paraná (UFPR) e Bandeirante (Uniban), com dois cursos cada. Desde sua criação, em 2006, 73 propostas receberam aprovação, das quais 70 foram implementadas até o momento.