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Ferramentas digitais na alimentação escolar é tema de evento do WFP
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Ferramentas digitais na alimentação escolar é tema de evento do WFP
15 setembro 2022
No último dia 13 de setembro aconteceu a “Visita de Estudo Virtual: Brasil”, um evento online promovido pelo Centro de Excelência contra a Fome do Programa Mundial de Alimentos (WFP) no Brasil, em colaboração com o governo brasileiro.
Participantes de diversos países puderam aprender mais como a experiência brasileira na alimentação escolar inspirou países como Lesoto, Etiópia e Angola, e o importante papel desempenhado pelas ferramentas digitais nesse processo. 
Os países participantes tiveram acesso a informações cruciais sobre o programa brasileiro de alimentação escolar por meio de vídeos, documentos e webinars. 
Legenda: Uso de ferramentas digitais para fortalecer a cooperação Sul-Sul na alimentação escolar foi tema do evento organizado pelo WFP em parceria com o governo brasileiro.
Foto: © WFP Brasil
Um evento online promovido pelo Centro de Excelência contra a Fome do Programa Mundial de Alimentos (WFP) no Brasil, em colaboração com o governo brasileiro, destacou o papel crucial desempenhado pela tecnologia no fomento à Cooperação Sul-Sul e Trilateral (CSST) para a criação e melhoria dos programas de alimentação escolar em todo o mundo. O webinar, realizado na terça-feira (13), fez parte da Global South-South Development (GSSD) Expo 2022, evento anual organizado pelo Escritório das Nações Unidas para a Cooperação Sul-Sul (UNOSSC) que visa mostrar os melhores e mais inovadores exemplos locais de soluções de desenvolvimento baseadas em evidências e iniciativas de países em desenvolvimento.
Durante o evento, participantes de vários países puderam aprender mais sobre como a experiência brasileira na alimentação escolar inspirou países como Lesoto, Etiópia e Angola, e o importante papel desempenhado pelas ferramentas digitais nesse processo. “Esta é uma área de relevância estratégica para o WFP porque os programas de alimentação escolar têm o potencial de prevenir a desnutrição de milhões de crianças e manter essas crianças no sistema educacional e, também, aumentar a renda futura das famílias e comunidades”, disse o diretor da Divisão de Programas, Trabalho Humanitário e Desenvolvimento do WFP, David Kaatrud, durante suas boas-vindas. “O trabalho do Centro, em colaboração com o governo brasileiro, tem comprovado que compartilhar boas práticas e lições aprendidas é uma forma crucial tanto para melhorar os programas de alimentação escolar em larga escala quanto incentivar os investimentos dos países nesta área”, acrescentou.
Essas trocas ganham ainda mais relevância em um contexto de aumento das desigualdades e ameaças recentes aos ganhos de desenvolvimento vistos nas últimas décadas, principalmente como consequência da COVID-19. “A velocidade é essencial no contexto atual de uma crise alimentar global, com ações rápidas sendo necessárias para manter o ritmo de trabalho de advocacy e a mobilização nacional em torno de programas de segurança alimentar”, disse o diretor do Centro de Excelência contra a Fome do WFP no Brasil, Daniel Balaban, em suas observações. Ele também mencionou o apoio oferecido a países como Lesoto, Etiópia e Moçambique: “A assistência remota pode oferecer economias significativas aos países e escritórios de países da ONU, uma vantagem central no contexto de uma recessão global e da crescente demanda por investimentos em ações humanitárias e de desenvolvimento”.
A “Visita de Estudo Virtual: Brasil” foi desenvolvida para apoiar países que desejam continuar investindo em desenvolvimento, apesar dos desafios recentes. Com a Visita, os países têm acesso a informações cruciais sobre o programa brasileiro de alimentação escolar por meio de vídeos, documentos e webinars. “Muitos avanços tornados possíveis pela CSST ainda estão em risco e uma rápida adaptação e o uso de novas metodologias são ainda mais importantes nesse contexto”, disse a chefe de Programa do Centro de Excelência contra a Fome do WFP no Brasil, Sharon de Freitas.
A coordenadora de Educação e Controle Social do Programa Nacional de Alimentação Escolar do Brasil (PNAE), Renata Mainenti Gomes, também destacou o papel da tecnologia tanto na implementação do PNAE no Brasil quanto no compartilhamento dessas boas práticas com o mundo. A transferência de recursos, os processos de monitoramento e treinamentos são alguns exemplos de processos que hoje são digitais. Durante sua apresentação, ela também destacou a plataforma “PNAE Monitora”, utilizada pelos funcionários da alimentação escolar para realizar atividades de monitoramento; e “e-PNAE”, um aplicativo construído para a comunidade escolar monitorar os padrões de qualidade da alimentação escolar e a implementação do programa. As duas ferramentas são apresentadas na “Visita de Estudo Virtual: Brasil”.
Leia mais sobre as experiências de sucesso em cooperação digital apresentadas no evento. 
Entidades da ONU envolvidas nesta atividade
WFP
Programa Mundial de Alimentos
Objetivos que apoiamos através desta iniciativa