Pandemia ampliou dificuldades nas escolas mais carentes, dizem debatedores

Deficiências que já existiam na educação brasileira, principalmente nas escolas públicas e em regiões mais carentes, foram agravadas desde que começou a pandemia de covid-19. A opinião é de participantes do debate promovido, nesta sexta-feira (5), pela Comissão Senado do Futuro. O ensino híbrido, que une aulas presenciais e remotas, é algo que deve ser desenvolvido, segundo os especialistas.