


                      REQUERIMENTO Nº  2222  , DE 2016





      Requeiro, nos termos do artigo 165, inciso VIII, da  XIV  Consolidação
  do Regimento Interno, que se registre nos anais desta  Casa  um  VOTO  DE
  APLAUSO AO PROJETO PAULO FREIRE, UMA INICIATIVA PIONEIRA QUE ENSINA LER E
  ESCREVER PELA LITERATURA DE CORDEL.




                                JUSTIFICATIVA





      O projeto Paulo Freire nasceu em São José do  Rio  Preto  e  tem  como
principal meta fazer com que  a  vida  de  pessoas  que  não  saibam  ler  e
escrever mude com a leitura e a escrita.
      Trata-se de uma iniciativa inédita, que contou com a  participação  de
alunos da terceira idade e alunos do Ensino Fundamental (crianças de 8 a  12
anos), que frequentam as salas de  aulas  localizadas  no  Parque  Ecológico
Educativo “Dr. Joaquim de Paulo Ribeiro”, na Região Norte  de  São  José  do
Rio Preto, no Estado de São Paulo.
      Esses alunos que chegaram sem saber ler e escrever lançaram  um  livro
de cordel denominado “Nunca é tarde para aprender”. A matriz do projeto  foi
iniciada  pela  turma  da  terceira  idade  do  Projeto  Paulo  Freire   que
escreveram as estrofes e rimas  em  português,  e  as  crianças  do  Projeto
“Escola em Tempo Integral” traduziram para as línguas inglesa e espanhola.
      Este projeto contempla um trabalho de alfabetização, desenvolvido pelo
poeta popular, cantor,  escritor  e  compositor  Francisco  Muniz  da  Silva
(conhecido popularmente como Frank Muniz).
      O projeto contou com o apoio das professoras Sônia Maria Flausino  (do
Projeto “Paulo Freire”),  Stael  Maria  de  Grandi  Silva  (coordenadora  do
Departamento Língua de Inglesa),  Jaqueline  de  Carvalho  Valverde  Batista
(coordenadora  do  Departamento  de  Língua  espanhola)  e  Luciana  Pinesso
(coordenadora do Departamento  de  Atendimento  Educacional  Especializado),
além do apoio  incondicional  da  Secretaria  Municipal  de  Educação  e  da
Prefeitura Municipal.
      A atuação dos professores foi fator fundamental  para  o  aprendizado,
mas o fator preponderante para o sucesso desta empreitada foi  o  empenho  e
dedicação dos alunos, que se disponibilizaram por uma hora  semanal  para  o
desenvolvimento do Projeto, em aulas de laboratório pedagógico.
      Ações como esta devem ser exaltadas e ressaltadas por sua  importância
no contexto educacional de todo o País
      Em razão de todo o exposto, e para que esta importante  atitude  fique
consignada nos Anais desta  Casa  de  Leis,  proponho  o  presente  voto  de
aplauso ao Projeto Paulo Freire, uma iniciativa pioneira que  ensina  ler  e
escrever pela literatura de cordel.





                            Sala das Sessões, em





                           Deputado Itamar Borges