	O SR. SIMÃO SESSIM (PP-RJ. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, a minha presença na tribuna desta Casa do Povo é para prestar minhas homenagens ao magistério brasileiro neste 15 de outubro, Dia do Professor. 
	Hoje é um dia muito especial, que exige de toda a Nação uma grande reflexão sobre o tratamento que a sociedade brasileira, sobretudo os nossos governantes, vem dedicando a essa gloriosa, mas também sofrida categoria. Afinal, são os nossos mestres, os nossos professores, as nossas professoras, os nossos educadores os responsáveis por transformar as informações em conhecimento e em consciência crítica, para formar cidadãos sensíveis, que almejem um mundo mais justo, produtivo e saudável para todos os brasileiros.
	No entanto, Sr. Presidente, nobres Deputados, para a nossa tristeza e decepção, temos que amargar exatamente neste dia de hoje uma verdade nada animadora: pesquisa recém-divulgada pela Fundação Varkey Gems, sediada nos Emirados Árabes, mostra que o Brasil, na verdade, não tem muitos motivos para festejar o Dia Mundial do Professor, já celebrado no último sábado em mais de cem nações mundo afora.
	Vejam, senhores, o nosso País ficou com o segundo pior lugar de um ranking que avalia a forma como a população enxerga a profissão de professor. Os pesquisadores fizeram perguntas como: "Você encorajaria seu filho para se tornar professor? Você acredita que a remuneração dos professores é justa?, Quanto você acredita que os alunos respeitam o professor?"
	As respostas dos brasileiros, Sr. Presidente, deixaram o País acima apenas de Israel, num ranking de 21 nações. O lugar onde o professor tem o melhor status é a China. O índice mostra que a China, a Coreia do Sul, a Turquia, o Egito e a Grécia respeitam mais os seus mestres do que qualquer país europeu ou anglo-saxão.
	Para comparar o status do professor na percepção popular de cada país, a pesquisa levou em consideração dados abstratos, como o prestígio do magistério em relação a outras carreiras, como agente social e médico, e dados concretos como salário médio da categoria nos diferentes países.
	No Brasil, menos de 20% das pessoas entrevistadas disseram que, possivelmente ou seguramente encorajariam os seus filhos a se tornarem professores. Em contrapartida, mais de 45% dos pesquisados, possivelmente ou seguramente, não encorajariam seus filhos a se tornarem professores. Pior ainda, quando questionados se os alunos respeitam os pedagogos, cerca de 65% dos brasileiros disseram não. Enquanto brasileiros comparam o trabalho dos professores ao de bibliotecários, os chineses comparam seus pedagogos a médicos. Isto é muito lamentável, Sr. Presidente. 
	A pesquisa também descobriu que, ao contrário do Brasil, nos países que mais respeitam o professor, muitos pais ainda hoje encorajam os filhos a seguir essa carreira.
	Restam-nos como consolo alguns dados da pesquisa que nos dão conta de que os brasileiros - pelo menos isso - apoiam salários mais altos do que os atuais para os educadores. Ainda segundo a pesquisa, 88% dos entrevistados acreditam que os docentes deveriam ser remunerados de acordo com o desempenho dos seus alunos.
	Por isso, apresentei o Projeto de Lei n° 6.409, de 2013, que regulamenta o Fundo de Educação Básica e Valorização dos Profissionais de Educação - FUNDEB, para instituir programa de incentivo aos professores, visando à melhoria da qualidade de ensino, com o objetivo de incentivar os docentes a atingir metas de melhoria do ensino que levaram em consideração, no mínimo, a evasão, a repetência e a proficiência em Língua Portuguesa e Matemática. 
	Com isso, teriam uma gratificação pelo atingimento das metas de qualidade fixadas, correspondendo, no mínimo, a 50% do piso salarial do magistério.
	De qualquer forma, o Dia do Professor mexe muito com a minha sensibilidade, até porque tenho a honra de carregar no meu modesto currículo essa valiosa profissão, que marcou a minha própria vida, permitindo-me professar os princípios que sempre nortearam a vocação de educador, pronto que sempre estive para transmitir ensinamentos, em busca não apenas da formação cultural, mas, sobretudo, do caráter que determina a conduta e a concepção moral de um cidadão.
	O magistério, atividade tão mal compreendida por alguns, subestimada e desvalorizada por outros, ao longo do tempo me deu, graças a Deus, os alicerces que permitiram erguer com segurança as vigas que ainda sustentam, até os dias de hoje, os nossos sonhos de ver um dia, em breve, o professor respeitado e realmente valorizado pela sociedade brasileira.
	Entendemos que cabe ao professor a missão de ensinar a paz, a esperança e a solidariedade em defesa do saber e da consolidação de uma sociedade mais justa e menos desigual, para o bem de todos e felicidade geral desta Nação.
	A todos os professores, a minha manifestação de carinho, ternura e amor. Certamente, não haverei de esquecê-los todos os dias, em minhas orações, suplicando a Deus que dê sabedoria suficiente aos nossos governantes para que apaguem do quadro negro da educação a triste lição da indiferença, da omissão e da injustiça, que deve ser abominada e reprovada por todos nós, alunos da esperança e da fé, que depositamos em busca de dias melhores para o magistério brasileiro.
	Muito obrigado, Sr. Presidente.