	O SR. CHICO ALENCAR (PSOL-RJ. Pela ordem. Sem revisão do orador.) - O PSOL diz "sim" ao projeto, por entender que ele tem o grande mérito de transferir direitos de consumidores, de cidadãos, para os usuários do serviço público, lamentando que a subemenda tenha tirado, dos princípios do usuário do serviço público, o direito, sempre que possível, à modicidade das tarifas de transporte. Isso estava no projeto original e, aqui, saiu. Sabemos que empresário de ônibus, em geral, não respeita muito o usuário e tem lucros extraordinários.
	Por fim, quero deixar registrado nos Anais da Casa o nosso reconhecimento aos que têm a profissão de educadora e de educador nesta terra de Anísio Teixeira, de Fernando de Azevedo, de Paulo Freire, de Darcy Ribeiro e de tantas educadoras anônimas que fazem deste País uma possibilidade de futuro mais digno para todos.

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR
	Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, todas e todos que assistem a esta sessão ou nela trabalham, Cora Coralina, sábia, louvou o ato de educar: "Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina".
	Em um momento ou outro da vida, somos todos professores de alguém, porque vivemos para aprender e repassar o conhecimento que nós, enquanto humanidade, produzimos. É, afinal, esse conhecimento que utilizamos para lidar com as contingências e as experiências mundanas, para analisarmos o passado e, consequentemente, projetarmos o futuro. São os professores, mundo afora, que nos introduzem - e conduzem - por essas vias tortuosas do conhecimento para que possamos dizer algo sobre o mundo. 
	Dentre esses tantos professores da vida, existem aqueles que "professam" profissionalmente, aqueles que têm como função social reconhecida e remunerada a atitude de compartilhar conhecimento, ampliar horizontes e, sobretudo, de nos dar ferramentas de solidariedade para vivenciarmos e entendermos as estradas do andar coletivo. Como ensinou o grande Paulo Freire, "A leitura do mundo precede a leitura da palavra".
	Apesar da indiscutível importância desses profissionais ao desenvolvimento humano, eles estão, hoje, na base de uma pirâmide desigual e injusta, sobretudo porque o "educar" se perdeu enquanto função essencial no meio dessa transformação insossa da educação. Transformou-se o ato de educar em mercadoria, e o professor em commodity barata, facilmente substituível. 
	Sem investimento nesses profissionais, acaba que a "pátria" não "educa" e se insere em um ciclo vicioso pela falta de crítica, alternativa e imaginação social. Que o dia de hoje (que é também de Santa Teresa D'Ávila, mestre da espiritualidade) sirva para nos lembrar da luta pela educação e pelos profissionais que se empenham em aprender a vida inteira, ensinando. 
	Agradeço a atenção.