	O SR. MARCELO ARO (PHS-MG. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, é importante esclarecermos de maneira didática a quem nos acompanha neste momento os pontos que nos levam a ser favoráveis a esta medida provisória e, obviamente, a combater qualquer pedido de adiamento de discussão do projeto.
	Vamos aos pontos que nos levam a defender esta medida provisória. Número um: a flexibilização do ensino médio. Este é o grande ganho para nossa educação. Como eu disse há pouco, o Brasil é o único país que possui uma única grade com 13 matérias a serem lecionadas no ensino médio. A medida provisória muda esta situação, dando outras opções aos jovens, como acontece no resto do mundo. O jovem vai escolher o caminho que quer trilhar.
	Algumas matérias são comuns no Brasil inteiro, e quem vai decidir isso é a Base Nacional Comum Curricular, que já está sendo objeto de debate há alguns anos. Eu tenho certeza de que vão ser escolhidas as melhores matérias para serem comuns a todos os estudantes, que hoje são Matemática, Português, Educação Física, Artes e Inglês. Eu tenho certeza de que outras matérias virão. Mas nós realmente precisamos mudar esta estrutura do ensino médio.
	Hoje, gente - desculpem-me por usar a palavra "gente", mas me dirijo a todos os que estão nos acompanhando -, o ensino médio se tornou um ensino chato. Lembro que, quando eu tinha 16 anos, era um martírio ir à aula. Eu ficava triste ao ter que acordar e ir para a aula porque as matérias que eram lecionadas pouco me interessavam - algumas matérias me interessavam; outras, não. As matérias que não me interessavam me distanciavam da escola e me davam a vontade de sair do ensino médio. Eu não saí porque meus pais não deixaram, mas muitos brasileiros abandonam o ensino médio. 
	A evasão que há no ensino médio brasileiro é uma das maiores no mundo: 40% dos jovens que evadem do ensino médio justificam a evasão pela falta de interesse nas aulas lecionadas, enquanto 27% dizem que deixaram o ensino médio porque precisam trabalhar. 
Dizia-se muito no Brasil que o jovem saía do ensino médio porque tinha que trabalhar ou porque não tinha dinheiro. Não é verdade. O motivo principal não é este. O motivo principal é que os jovens não têm interesse pelas aulas.
	Eu gostaria de falar mais, mas meu tempo já está encerrando. Eu voltarei a falar sobre este assunto em outras oportunidades. 
Vamos votar. Eu encaminho contra qualquer tipo de obstrução a esta medida provisória.
	Obrigado.