	A SRA. BENEDITA DA SILVA (PT-RJ. Pela ordem. Sem revisão da oradora) - Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, acompanhei avidamente os debates da medida provisória da reforma do ensino fundamental.
	Sabemos que 85% dos alunos que estudam na rede pública são pobres, e esses alunos no futuro terão que disputar o mercado de trabalho. Eles têm sonhos, eles têm vontade e eles querem alcançar êxito na sua trajetória, nas suas esperanças.
	A rede pública não poderia jamais reduzir o número de disciplinas, porque elas vão atingir exatamente esse segmento pobre, esse segmento que, ao longo de toda uma história, desde a escravidão, não tem chegado na mesma medida aos bancos das escolas e das universidades.
	Nós precisamos resgatar - e aí não resgataram - a Filosofia, a Sociologia, a Educação Física. Disseram: "Resgatamos a Arte e a Educação Física". Mas não são obrigatórias, Sr. Presidente. Não sendo obrigatórias, cada  escola vai montar sua rede de acordo com o seu interesse.
	Por outro lado, para o ensino em tempo integral, é preciso que sejam dadas condições aos professores - por exemplo, salário mais digno - para que trabalhem mais tempo. No entanto, nem 10% das nossas escolas estão em condições de fazer isso. Noventa por cento de nossas escolas não têm condições de operacionalizar uma política de ensino em tempo integral. 
	Ensino em tempo Integral significa mais despesa para o Governo também. E de onde nós vamos tirar recursos, se o Governo está congelando, por 20 anos, investimentos em políticas públicas das áreas de educação e saúde? 
Então, pareceu-me uma falácia. O Governo não poderá cumprir o que tem colocado na MP. Poderá cumprir se nós estivermos conscientes de que pobre não merece estudar numa boa escola. Se a Casa tiver essa consciência, evidentemente, o Governo vai passar o rolo compressor sobre essa política. E quem vai sair perdendo são os pobres, são os nossos jovens sem esperança e sem futuro.
	Muito obrigada, Sr. Presidente.