	O SR. MISAEL VARELLA (DEM-MG. Sem revisão do orador.) - Sr. Presidente, peço que seja dado como lido o meu discurso e que seja divulgado no programa A Voz do Brasil e nos meios de comunicação desta Casa.
	A educação pública é o caminho que boa parte dos estudantes brasileiros tem como opção para garantir sua formação multidisciplinar e humanística. É preciso repensar algumas políticas de ensino no País e começar a aplicar, de fato, o Plano Nacional de Educação, que garante a formação continuada e pós-graduada de professores, o plano de carreira e a equiparação do salário dos professores ao dos demais profissionais com a mesma escolaridade. Uma profissão especial, como a do educador, merece atenção especial de nossas autoridades.
	Muito obrigado, Sr. Presidente.
	O SR. PRESIDENTE (Carlos Manato) - Eu é que agradeço, nobre Deputado.

PRONUNCIAMENTO ENCAMINHADO PELO ORADOR
	Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados, a educação pública é o caminho que boa parte dos estudantes brasileiros tem como opção para garantir sua formação multidisciplinar e humanística. É preciso repensar algumas políticas de ensino no País e começar a aplicar, de fato, o Plano Nacional de Educação (PNE), que garanta a formação continuada e pós-graduada de professores, o plano de carreira e a equiparação do salário dos professores ao dos demais profissionais com a mesma escolaridade. Uma profissão especial como a do educador merece atenção especial de nossas autoridades.
	Às vésperas do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e no mês em que se celebra o Dia do Professor, os educadores brasileiros não têm o que comemorar. O Portal UOL divulgou dados de uma pesquisa que mostra que as Secretarias de Educação são os órgãos com mais servidores afastados por doença. O excesso de estudantes nas salas, a violência nas escolas e a falta de tempo para planejar as aulas são fatores que potencializam estes riscos. Valorizar a função, o plano de carreira e as atribuições dos professores significa criar os alicerces necessários para que o País cresça de maneira sólida.
	A pesquisa avaliou os servidores públicos do Espírito Santo, de Santa Catarina, Rio Grande do Sul e Distrito Federal. Outra pesquisa, citada em revista da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) - Trabalho Docente na Educação Básica no Brasil -, revela que as principais causas de afastamento de docentes são processos inflamatórios das vias respiratórias (17,4%), depressão, ansiedade, nervosismo, síndrome do pânico (14,3%) e estresse (11,7%). Neste último levantamento, foram entrevistados 8,9 mil professores em Minas Gerais, no Espírito Santo, em Goiás, no Paraná, em Santa Catarina, no Rio Grande do Norte e Pará. 
	Tenho dito.