Méthode
Cette étude à méthodes mixtes convergentes est échafaudée sur l’axiologie de l’action participative communautaire. L’élément quantitatif, qui fait l’objet d’un autre article, a impliqué un essai pilote comparatif randomisé de deux ans où 24 participantes et participants ont reçu des suppléments au loyer, et 13 ont été jumelés de façon aléatoire à un tuteur ou une tutrice scolaire; des indicateurs approximatifs de l’inclusion socioéconomique ont été mesurés tous les six mois pendant deux ans et demi. Les objectifs qualitatifs ont été explorés à l’aide d’un protocole descriptif qualitatif et encadrés théoriquement par la théorie sociale critique. L’autrice principale a interviewé 12 participantes et participants tous les six mois pendant deux ans et demi. Les entretiens qualitatifs ont été analysés en employant l’analyse thématique réflexive et en mettant l’accent sur l’interprétation critique.