Как сделать образ настоящего злодея интересным
Как создать образ зловещего антагониста и не превратить его в плоскую, карикатурную имитацию злодея, который пытается воплотить в себе абсолютное зло? Ответ содержится в статье.
1. **Разберитесь в сути добра.** Остальное окажется банальной тратой времени, так как это все, что вам нужно знать. Невозможно создать злодея, если не знать, что такое добро, которое и является противоположностью зла.
2. **Рассмотрите злые поступки, которые совершали люди.** Почитайте новости или книги по истории, чтобы увидеть примеры ужасных поступков реальных людей.
3. **Выберите человеческую или нечеловеческую суть злодея.** Если ваш злодей не человек, тогда все будет немного иначе. Нечеловеческое создание может не иметь представлений касательно добра и зла. Несмотря на злые поступки, такое существо будет являться скорее аморальным, нежели злобным созданием.
4. **Сделайте персонажа злым из-за решений или поступков, а не характера.** Человек не может быть злом сам по себе, но может принимать такие решения. Позвольте читателю понять, почему ваш персонаж злой, а не добрый.
Заставьте злодея лично совершать злые поступки (а не отдавать злые приказы). Для повышения эффективности злодеяния должны быть направлены на персонажа, которому читатель способен сопереживать.
5. **Не используйте ленивые упрощения.** При создании интересного персонажа следует отказаться от шаблонных приемов и хитростей. Не нужно создавать злодея с необоснованной мотивацией.

Садизм не является реальной мотивацией. Персонажу нужен весомый повод, чтобы совершать злые поступки, а не лакомиться десертом перед телевизором. Если злодей совершает ужасные поступки ради «веселья», то это скучно и неубедительно.
Не нужно поверхностно изображать нацистов на основе стереотипов. Используйте реальных нацистов в качестве злодеев. Если же вы хотите создать собирательный образ, тогда подробно изучите их мотивацию и поступки. Ваш персонаж или группа лиц должны казаться «плохими» не потому, что они похожи на нацистов, но из-за своих ужасных действий и убеждений.
Психические заболевания и слабоумие не делают людей злыми. «Он злой из-за психического состояния» – это ленивый подход, который глубоко оскорбляет множество добрых людей с реальными эмоциональными расстройствами и пороками развития (любые лица с ограниченными возможностями не злее всех остальных, но они точно чаще становятся жертвами насильственных действий, поэтому не нужно поддерживать дискриминацию путем карикатурных изображений).
Не используйте банальную ученую речь. Это слишком затертый прием.
6. **Подумайте, как ваш злодей оправдывает свои действия.** Не нужно прибегать к избитому смеху злодея при совершении поступков, которые он считает порочными. Даже если злодей понимает аморальный характер своих действий, он все равно будет пытаться оправдать их для себя. Такое оправдание может иметь смысл только для самого злодея вследствие пережитых ощущений и убеждений, которые родились на основе такого опыта. Рассмотрите следующие примеры таких оправданий:

«Я сделаю что угодно, лишь бы заслужить благосклонность _____ / стать настоящим _____»;
«Мир полон аморальных лиц и я одна из немногих, кто это признает. Я должна исправить такую безнравственность. Если с людьми происходят плохие вещи, то они этого заслуживают»;
«Участники группы X просто монстры / жаждут контроля / зря расходуют воздух»;
«Выживают только сильнейшие. Неудачи – признак слабости. Слабые заслуживают потерпеть неудачу»;
«Людей, которые X, необходимо поставить на место»;
«Я не остановлюсь ни перед чем на пути к своей цели, поскольку это высшее благо. Если на моем пути появятся люди, я их остановлю. Неважно, если придется причинить им боль, ведь я делаю это ради высшего блага»;
«Члены меньшинства X страшные и плохие. Я сделаю все возможное, чтобы защитить свой дом, город и страну».
7. **Наделите злодея понятными и близкими людям мотивами и целями.** Сложно поверить в зло ради удовольствия злодея. Более пугающе выглядят злые поступки, которые мог бы совершить человек по причине обстоятельств и образа мыслей (для большинства этого достаточно).
8. **Рассмотрите взаимоотношения злодея с помощниками или приспешниками.** Как он относится к ним? Насколько иначе? Он терпелив к своей правой руке, но может импульсивно и без колебаний убить мелкую сошку, которая не справилась с задачей? Он относится в своим доверенным лицам почти как к равным, но насмехается над военачальниками, если они ставят под сомнения решения злодея? Он воспринимает свои элитные войска как идеальных солдат, которые превосходят всех, кроме самого злодея, но рассматривает обычных пехотинцев как пушечное мясо? Почему? Какие выводы можно сделать о злодее на основе таких взаимоотношений?
9. **Рассмотрите аспекты злодея, которые не всегда были злыми.** Хорошо описанный персонаж никак не может быть абсолютным злом всю свою жизнь. Злодей должен иметь просто нейтральные или даже добрые качества.

О ком он переживает больше всего? Это может быть человек или животное.
Подумайте, чего злодей не станет совершать. Например, он не готов убивать людей, однако считает изнасилования и пытки необходимым злом. Злодей может воровать, угрожать, обманом получать желаемое, но не станет убивать без крайней необходимости. Все ограничивается лишь вашей фантазией.
Придумайте злодею хобби. Чем абсолютное зло занимается в свободное время? Он играет в шахматы живыми грызунами, которых пригвоздил к фигурам, отрабатывает навыки стрельбы или вяжет колючие свитеры и пишет автобиографию?
10. **Дайте приспешникам, сторонникам и помощникам причины следовать за злодеем.** Дело в страхе? Они разделяют цель злодея? Им нужда помощь злодея для достижения своих целей? Они желают получить то же, к чему стремится злодей, но собираются подставить его в ключевой момент? Они вынашивают тайный план отомстить злодею, выдают себя за других и притворяются союзниками? Следуют за злодеем из уважения, восхищения или поклонения? Чем это вызвано? Они тайно желают завладеть предметом, который имеется у злодея или к которому он имеет доступ? Такие детали сделают главного злодея и других злодеев поменьше более убедительными, чем пустые болванки.
11. **Рассмотрите чувства и взаимоотношения злодея с другими героями.** Главный герой раздражает злодея, поскольку он никогда не сдается? Героиня забавляет злодея, поскольку она настойчива и ее труднее убить, чем других противников?
12. **Придумайте способ ввести злодея в сюжет.** Чтобы создать напряжение, можно вспоминать злодея в разговорах других персонажей, иногда показывать последствия его действий и помогать читателям сформировать некий образ, а затем придумать пугающий выход злодея из тумана.