Как начать описательное эссе
Благодаря описательному эссе у читателя должно сложиться четкое представление о человеке, предмете, месте или событии. В сочинении необходимо приводить подробные описания и живые осязаемые подробности. Описательное эссе может оказаться домашним заданием или желанием попробовать свои силы в малой литературной форме. Сначала нужно обдумать темы и составить план сочинения. Затем напишите интересное начало, чтобы привлечь внимание читателя.
1. **Выберите личность.** Одна из возможных тем для описательного эссе – это человек, вызывающий определенные чувства. Опишите своего наставника, друга, родителя или пример для подражания. Например, выберите очень близкого человека, который был рядом с вами в период формирования личности (мама или папа). Опишите человека, с которым вы не знакомы, но восхищаетесь его личными качествами или достижениями (любимый футболист).
В описательном эссе для поступления в университет можно рассказать о человеке, который стал вашим примером для подражания или наставником. Обязательно укажите, почему он столь важен для вас и чему вы научились благодаря этому человеку.
2. **Выберите предмет.** Важный или ценный для вас предмет – это еще одна подходящая тема для описательного эссе. Напишите о предмете из своего детства или юности. Опишите свой любимый или самый нелюбимый предмет. Сообщите о нематериальной ценности выбранного предмета или важном личном значении.
Например, выберите в качестве темы сочинения свою любимую детскую игрушку. Опишите эту игрушку. Поделитесь тем, что она значила для вас в детстве.
3. **Выберите место.** Используйте в качестве темы значимое или важное место. Это может быть ваш родной город, спальня, любимый уголок в школе. Также можно написать об идеальном месте или уголке мира, который вы хотите посетить.
Например, выберите самое красивое место, в котором вы когда-либо находились. Опишите свои чувства в этом месте и настроение, которое там возникает.
4. **Выберите событие.** Выберите значимое событие и превратите его в тему своего сочинения. Это событие могло произойти недавно или много лет назад. Напишите про случай, который повлиял на вас или изменил ваши взгляды.
Например, опишите свой визит в больницу к близкому человеку или первую встречу с другом.
5. **Хронологический порядок.** Составьте план в хронологическом порядке в соответствие с течением времени. Повествование будет двигаться от одной сцены к другой, описывая события и ситуации в том порядке, в котором они происходят. Такой план отлично подойдет для сочинения с описанием события или воспоминания. Черновой план будет иметь примерно следующий вид:

Абзац 1: Введение;
Абзац 2: Сцена 1;
Абзац 3: Сцена 2;
Абзац 4: Сцена 3;
Абзац 5: Завершение и выводы;
Каждая сцена может занимать более одного абзаца или количество абзацев может совпадать с количеством пунктов плана.
6. **Пространственная структура.** Такой план подчиняется пространственному порядку, а ваше эссе разделяется на абзацы в соответствии с местом действия. Движение сюжета в таком сочинении напоминает работу оператора в фильме и сообщает подробности каждого места. Подобный план  отлично подойдет для описания значимого места. Схематический вид плана:

Абзац 1: Введение;
Абзац 2: Место 1;
Абзац 3: Место 2;
Абзац 4: Место 3;
Абзац 5: Завершение и выводы.
7. **Кульминационная последовательность.** В данном случае пункты плана располагаются в порядке важности от наименее важного до самого значимого момента. Благодаря этому наиболее важный или напряженный момент сюжета приходится на конец сочинения. Подобный план применим для любой темы, будь то человек, предмет, место или событие. Схематический вид плана:

Абзац 1: Введение;
Абзац 2: Наименее важные детали и подробности;
Абзац 3: Более важные детали и подробности;
Абзац 4: Ключевые подробности и детали;
Абзац 5: Завершение и выводы.
8. ** Напишите тезис** Тезис потребуется вне зависимости от выбранного типа структуры сочинения. Главное утверждение содержится в первом абзаце и повторяется в завершающей части эссе. Грамотный тезис сообщает ключевую идею или тему и служит своеобразной картой для навигации по остальному тексту сочинения.
Например, выбрав в качестве темы пример для подражания, напишите примерно следующее: “В тот день благодаря ее поведению на одном из уроков я научилась абстрагироваться от негатива и поверила в свои художественные способности”.
9. **Напишите интригующее первое предложение.** Придумайте захватывающие первые строки, чтобы незамедлительно привлечь внимание читателя. Начните эссе с яркого описания места, события, предмета или человека. Также можно поделиться своими эмоциями в момент первого знакомства с таким местом, предметом, человеком или ощущениями во время события. Сразу же поместите читателя в гущу событий.
Например, напишите о том, когда важный предмет впервые оказался в ваших руках: “Когда эта фарфоровая кукла с блестящими голубыми глазами впервые попала мне в руки, я сразу поклялась оберегать ее пусть даже ценой собственной жизни”.
10. **Сообщите контекст и фоновые сведения.** Приведите краткие сведения о выбранной теме, чтобы читатель разобрался в контексте. Сообщите информацию, которая позволит понять всю важность предмета, места, события или воспоминания. Именно контекст помогает понять чувства и эмоции автора, увидеть мир его глазами.
Например, кратко опишите важность предмета, исходя из ваших знаний и опыта на тот момент. Напишите: “Раньше у меня никогда не было своей куклы, поэтому другие девочки часто играли в куклы на площадке, а мне пришлось ждать этого момента до пяти лет”.
11. **Задействуйте чувственные подробности.** Очень важным элементом хорошего описательного эссе является изобилие подробностей, которые позволяют задействовать пять чувств: обоняние, вкус, осязание, зрение и слух. Наполните первый абзац большим количеством чувственных деталей. Опишите окружающие звуки или свои вкусовые ощущения. Расскажите о запахе предмета и о том, какой он на ощупь. Воссоздайте подробный вид места.
Например, вместо предложения “Кукла была красивой” используйте чувственные подробности. “Кукла была нежной на ощупь и приятно холодила руки. Она источала аромат цветов и детской присыпки. Когда я прижимала ее к себе, кукла издавала негромкий звук”.
12. **Старайтесь показывать, а не рассказывать.** В начале сочинения нужно показать читателю место действия, а не рассказать о нем. Не используйте скупой отчет о событиях и не ограничивайтесь одними действиями. Используйте чувственные подробности и яркие краски, чтобы читатель смог ощутить себя на вашем месте, пережить это событие, момент или воспоминание вместе с вами.

Например, опишите свои детские ощущения от родительского дома: “Лучшие моменты из моего детства остались вмятинами, царапинами и отметками на стенах родительского дома. Мы оставили их вместе с братом и сестрой, когда бегали наперегонки и беззаботно дурачились”.
Если вы описываете человека, то продемонстрируйте его характер на примере поступков, а не скупо сообщите, как его следует воспринимать.
Например, напишите: “Моя первая учительница научила меня состраданию, ведь она постоянно находила время позаниматься со мной после уроков. Я садилась рядом с ней на небольшой деревянный стульчик, доставала из пенала ручку и слушала, как она объясняет мне спряжение глаголов. Голос ее звучал твердо и решительно, но вместе с тем он был полон терпения”.