Как написать школьное эссе
Способность написать эссе — важный базовый навык, который необходим для успешной учебы в школе. Многое зависит от преподавателя и сути задания, но в большинстве случаев эссе имеет примерно одинаковую структуру. Обоснуйте свой тезис грамотными доказательствами в основной части сочинения, чтобы написать успешное эссе по любому предмету!
1. **Определите тип сочинения.** Изучите конкретные требования, чтобы определить необходимый тип эссе. Сочинения могут отличаться по своей сути, но они всегда будут соответствовать структуре из пяти абзацев. Ознакомьтесь с требованиями задания и определите, какие сведения необходимо включить в эссе.



 всегда задействует аргументы, чтобы исследовать и дать объяснение теме.

 пытается убедить читателя поверить или принять конкретную точку зрения.

 рассказывает о личном опыте из реальной жизни.

 стремится передать глубинный смысл посредством описательных слов и чувственных подробностей.
2. **Проведите предварительное изучение темы.** Начните собирать общую информацию и сведения о выбранной или полученной теме. Ищите общие черты или связи между выявленными фактами. Их необходимо упорядочить и сохранить для дальнейшей проработки. Если вам удалось обнаружить взаимосвязанные аспекты, то они помогут сформулировать главный довод для вашего эссе.
Изучайте книги или используйте поисковые системы в интернете, чтобы анализировать широкие темы, а затем сузить свои идеи до более краткой формы.
3. **Сформулируйте доказуемый тезис.** Он представляет собой точку зрения, которую вы излагаете читателям, а также основную идею всего эссе. Если нужно использовать довод, представьте его одним четким и лаконичным предложением. Убедитесь, что вокруг вашего утверждения можно вести дискуссию. Не используйте общие идеи или понятия.

Например, утверждение “Слоны часто выступают в цирке” не требует доказательств и споров. Вместо этого лучше написать: “В цирке плохо обращаются со слонами, поэтому они должны жить на воле”. Это позволит найти весомые доводы и натолкнуть читателя на встречные аргументы.
Следует понимать, что некоторые виды эссе, например повествовательное, не требуют утверждений и доводов. В этом случае в качестве основном пункта можно выбрать важный момент сюжета.
4. **Ищите  достоверные источники в поддержку своих доводов.** Не используйте личные блоги и предвзятые сайты. Исследуйте научные статьи, общие источники новостей и лабораторные исследования, чтобы собрать наиболее точные сведения. Также ищите книги крупных издательств, которые могут подкрепить ваши доводы.

Обратитесь к школьному библиотекарю, чтобы узнать о конкретных книгах или базах данных, в которых можно найти интересующие вас сведения.
Многие школы имеют доступ к различным базам данных с надежной информацией
Википедия — отличная отправная точка для ваших поисков, но следует понимать, что сайт может редактировать любой человек. Изучите ссылки на исходные статьи, чтобы найти источники.
Используйте сервис Google Академия, чтобы найти тематические научные статьи с рецензиями.
При работе с источником учитывайте авторитетность автора. Если в источнике не указано имя автора, то подобные материалы лучше не использовать.
5. **Составьте  план абзацев вашего эссе.** Часто эссе следуют обычной структуре из пяти абзацев: вводный абзац, три основных абзаца и заключение. Соберите информацию для тезиса и доводов, а затем упорядочьте абзацы с логичными переходами. Для каждого основного абзаца следует использовать хотя бы 2–3 подпункта с доказательствами и другими конкретными сведениями из вашего исследования.
Количество пунктов и деталей в плане зависит от объема будущего сочинения. В большом эссе будет больше основных абзацев с доказательствами в поддержку тезиса.
6. **Заинтересуйте читателя уместным фактом, цитатой или вопросом в первом предложении.** Нужно привлечь внимание к вашему эссе. Используйте впечатляющую статистику либо гипотетический вопрос, чтобы читатель задумался о данной теме. Необходимо, чтобы такой аспект был связан с темой вашего сочинения и стал прологом к тезису.
Информация или цитата должна быть точной и не преувеличивать реального положения вещей, иначе читатель будет сомневаться в правдивости всего текста.
7. **Сформулируйте тезис в одном предложении.** После интересного факта укажите цель сочинения, чтобы читатель понимал главную тему. Тезис должен четко и лаконично демонстрировать ваше мнение по теме.

Например, “В ближайшие пять лет мы должны лишиться зависимости от ископаемого топлива, поскольку ледниковые шапки на полюсах Земли тают по причине глобального потепления” либо “Ароматизированный табак интересен в первую очередь детям и подросткам, поэтому требуется запретить продажу таких продуктов на законодательном уровне”.
Обычно тезис является последним или предпоследним предложением во введении.
8. **Составьте предложение с кратким изложением тем, которые будут рассмотрены в эссе.** Кратко изложите информацию, которая будет использоваться в качестве доводов. Это поможет читателю четко понимать характер и рамки дискуссии.
Основной такого краткого изложения должны стать главные темы основных абзацев.
9. **Объем введения не должен превышать 4–5 предложений.** Во введении не нужно подводить итог всему сочинению или сообщать слишком много общих сведений. Приберегите важные сведения для основных абзацев. Рассматривайте первый абзац как простое вступление к основной части эссе.
10. **Начинайте каждый абзац с тематического предложения.** Тематическое предложение сообщает главную идею абзаца и прямо соотносится с тезисом. Все остальные предложения подкрепляют тематическое предложение абзаца. Составьте тематические предложения для основных абзацев на основе своего плана.
Рассматривайте тематические предложения как мини-тезисы, чтобы абзацы касались только конкретного аспекта темы.
11. **Приводите собранные факты и цитаты со ссылками на источники.** Используйте данные своего исследования, чтобы подытожить или привести прямые цитаты из источников. Это придаст эссе достоверности. Если информация не представляет собой общеизвестные сведения, то давайте ссылки на источники внутри текста в соответствии с требованиями задания.
Список использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями учителя.
12. **Предоставьте собственный анализ фактов.** Свяжите цитаты с темой эссе, чтобы читатель четко понимал, что вы хотите сказать. Не следует полагать, что читатель сам установит связь между тезисом и предложенной информацией. Также анализ позволит изложить собственные мысли и варианты толкования фактов.
Если не стоит задача написать личное эссе, то не используйте предложения от первого лица, иначе ваша работа будет выглядеть менее профессиональной и достоверной.
13. **Используйте переходные предложения между основными абзацами.** Читатели должны плавно и постепенно знакомиться с эссе, поэтому задействуйте слова и фразы, которые позволят связать разные абзацы. Так сочинение не будет выглядеть бессвязным и пространным набором разных фактов.

Например, если в основных абзацах вы рассматриваете схожие идеи с разных точек зрения, то можно использовать фразы вроде “точно так же”, “аналогично”, “равно как и”, чтобы переходить к следующим абзацам.
При разных идеях используйте фразы вроде “несмотря на это”, “вопреки” и “тем не менее”.
14. **Кратко повторите тезис и подытожьте доводы.** Напомните читателям основную идею сочинения и предложенные доводы. Не повторяйте тезис слово в слово. Смените формулировку и перепишите тематические предложения другими словами. Это поможет читателю лучше запомнить аргументы из эссе.

Например, если тезис был “Мобильный телефон — главное изобретение последних 30 лет”, то в заключение сформулируйте его так: “Мобильный телефон можно назвать важным изобретением в истории человечества, поскольку он дает возможность связаться с людьми в любой точке земного шара и легко получать доступ к информации”.
Если нужно написать одностраничное сочинение, то не повторяйте ключевые идеи.
15. **Рассмотрите актуальность темы вашей работы.** Свяжите идею сочинения с реальным миром. Как читатель может использовать такую информацию в реальной жизни? Это покажет, почему ваше эссе выходит за рамки предложенного учителем задания.
Например, если в эссе вы рассматриваете темы произведения, то подумайте, как они влияют на жизнь современных людей.
16. **Завершите абзац незабываемой деталью, которая свяжет весь текст воедино.** В конце сочинения можно указать факт, привести цитату или задать вопрос. Свяжите его с введением, чтобы сделать эссе полноценным самодостаточным текстом и завершить начатую тему.
В конце используйте предложение такого же типа, как и первая фраза, которой вы привлекали внимание читателя.
17. **При необходимости составьте список использованной литературы.** Уточните необходимость или формат списка литературы у своего учителя. Укажите использованные источники на отдельной странице в конце сочинения. Расположите их в алфавитном порядке по фамилиям авторов и не забывайте использовать правильный формат ссылок в зависимости от стиля вашего эссе.

Список использованной литературы продемонстрирует, что вы руководствовались не только своими домыслами, а читатель сможет позднее ознакомиться с исходными материалами.
Не используйте онлайн-сервисы для оформления ссылок, так как они могут быть устаревшими.
18. **Убедитесь в четкости и убедительности ваших доводов.** В эссе должен быть явно выраженный тезис и убедительные примеры. Перечитайте свое сочинение и убедитесь, что текст не выглядит путанным и не противоречит вашим идеям.
Попросите друга или родителей прочитать сочинение и сообщить, насколько доступно изложены ваши мысли.
19. **Проверьте плавность переходов между абзацами.** Пересмотрите переходные предложения и убедитесь, что основные абзацы логично перетекают друг в друга. Удостоверьтесь, что все ваши мысли четко связаны на уровне предложений. Каждое предложение должно оказывать влияние на дальнейший текст. Это позволит читателю лучше следить за ходом ваших мыслей.
Так, если в эссе рассматривается история явления, то убедитесь, что предложения следуют хронологическому порядку событий.
20. **Перепишите или удалите отрывки, в которых вы отошли от темы.** Каждая фраза в эссе должна поддерживать тезис или тематические предложения. Если вы заметили противоречия или факты, которые не подкрепляют ваш довод, то их следует вычеркнуть из сочинения или связать с главной идеей.
Если потребуется удалить некоторые отрывки, то убедитесь, что плавность и логичность ваших мыслей не нарушена.
21. **Убедитесь в отсутствии пунктуационных и орфографических ошибок.** Отредактируйте содержание эссе, а затем обратите особое внимание на пунктуацию, правописание и выбор слов. Прочитайте сочинение вслух, чтобы заметить все ошибки.