Как написать эссе
Эссе – это распространенный вариант письменной работы в учебных заведениях, которую могут задавать преподаватели разных предметов. Перед началом работы над эссе следует убедиться, что вы точно понимаете суть задания и сможете выбрать грамотный подход. После выбора темы необходимо собрать материал и сузить круг своих утверждений. Далее следует составить план и написать текст работы, который должен включать введение, основную часть и заключение. После завершения чернового варианта уделите время редактированию, чтобы исправить все недочеты.
1. **Внимательно прочитайте задание.** Стиль, структура и фокус вашего сочинения будут зависеть от типа эссе. Если вам необходимо написать эссе по предмету, внимательно рассмотрите задание и найдите информацию о характере работы. Распространенные типы эссе включают:

Сравнительное или сопоставительное эссе, в котором внимание уделяется анализу подобий и различий между двумя явлениями вроде идей, людей, событий, мест, произведений искусства.
Повествовательное эссе, в котором рассказывается история.

 Аргументационное эссе, в котором автор приводит доказательства и примеры, чтобы убедить читателя в своей точке зрения.

 Критическое или аналитическое эссе, в котором подробно исследуется предмет вроде текста или произведения искусства. Данный тип эссе может давать ответы на конкретные вопросы о предмете либо уделять общее внимание его значению.

 Информативное эссе, которое призвано просветить читателя в определенной теме.
2. **Прочитайте требования к форматированию и стилю.** Эссе по предмету или для публикации могут иметь особые требования к форматированию и стилю. Внимательно прочитайте задание, чтобы понять такие требования:


объем сочинения;
требования к оформлению цитат;
требования к форматированию, включая размер полей, интервал, тип и размер шрифта.
3. **Сузьте тему эссе до четкого фокуса внимания.** В зависимости от задания вы могли уже получить конкретную тему или достаточно широкую тему. В отсутствие конкретной темы вам необходимо обдумать возможные варианты. Выберите конкретный предмет, который вам интересен и который позволяет собрать достаточное количество материала для работы.

Если ваше эссе будет основано на исследовании, то для поиска вдохновения можно пробежать глазами основные источники по данному предмету.
Для критического эссе можно сосредоточиться на конкретной теме обсуждаемой работы или же проанализировать значение определенного отрывка.
4. **Обратитесь за объяснением, если вы не понимаете задание.** Если вы не уверены, о чем следует писать или какую структуру использовать, то не бойтесь спросить! Преподаватель всегда поможет вам разобраться или даже приведет примеры работ.
Если вам не удается сузить тему, то обратитесь за советом к преподавателю.
5. **Найдите уважаемые источники информации по теме.** Если необходимо написать научное эссе или другой тип сочинения, в котором вам требуется подкрепить свои утверждения примерами и доказательствами, то вам потребуется исследовать вопрос. Посетите библиотеку или используйте интернет, чтобы найти актуальные источники точной, доказуемой информации по теме.

Научные книги и журналы обычно являются надежными источниками данных. Кроме печатных материалов также можно найти надежную информацию в научных базах данных вроде Академии Google.
Также можно искать первоисточники вроде писем, отчетов очевидцев и фотографий.
Всегда критически  оценивайте все источники. Даже научные статьи признанных ученых могут содержать скрытую предвзятость или устаревшую информацию, фактические или логические ошибки.
6. **Делайте заметки при работе с источниками.** При изучении информации следует вести подробные записи, фиксировать интересующие вас идеи и вопросы, которые необходимо изучить. Если же вы собираетесь использовать такую информацию в работе, тогда запишите подробные сведения для цитирования, чтобы правильно оформить ссылки.

Попробуйте делать заметки на отдельных карточках или в текстовом документе на компьютере, чтобы с легкостью копировать, вставлять и менять отрывки текста местами.
Распределите заметки по категориям, чтобы быстро находить конкретные идеи. Например, для анализа рассказа можно сгруппировать заметки по темам или персонажам.
7. **Выберите вопрос, на который нужно дать ответ, или проблему, которую необходимо решить.** На этапе сбора информации ваша тема может сузиться еще сильнее. Например, может оказаться, что вы хотите ответить на конкретный вопрос или опровергнуть распространенное мнение. Вопрос или проблема станут основой вашего тезиса или главного довода.
Например, если ваше эссе посвящено факторам, которые привели к завершению Бронзового века на Ближнем Востоке, можно сосредоточиться на вопросе «Как стихийные бедствия повлияли на крах общества эпохи поздней бронзы?».
8. **Сформулируйте  тезис, который резюмирует ваш главный довод.** После выбора конкретного вопроса или идеи проанализируйте собранную информацию и выделите свой основной довод или ключевую мысль. Кратко сформулируйте такую мысль в паре предложений. Это будет ваш тезис.

Краткий ответ на основной вопрос может оказаться одним из способов сформулировать тезис.
Например, в случае с вопросом «Как стихийные бедствия повлияли на крах общества эпохи поздней бронзы?» можно использовать такой тезис: «Стихийные бедствия эпохи поздней бронзы дестабилизировали государства всего региона. Это привело к серии массовых миграций, которые стали причиной масштабного конфликта, оказавшего влияние на разрушение ряда политических центров Бронзового Века».
9. **Составьте  план, чтобы структурировать ключевые идеи.** Когда будет готов тезис, составьте краткий список основных пунктов вашего эссе. Не следует вдаваться в подробности – достаточно 1-2 предложений или даже нескольких слов, кратко описывающих каждый пункт. Используйте подпункты для примеров и доказательств в поддержку каждого вашего пункта.

При составлении плана задумайтесь о структуре будущего эссе. Например, можно начать эссе с наиболее убедительных доводов и двигаться в сторону менее веских аргументов. Также можно начать с общего рассмотрения источника, который вы собираетесь анализировать, затем перейти к основным темам, тону и стилю работы.
План может выглядеть следующим образом:

Введение
Основная часть

Мысль 1 с подтверждающими примерами
Мысль 2 с подтверждающими примерами
Мысль 3 с подтверждающими примерами
Основные встречные доводы
Ваше опровержение таких доводов


Заключение
10. **Напишите введение, чтобы очертить контекст.** После работы над тезисом и планом переходите к введению. Начало работы должно включать краткое общее рассмотрение темы и ваш тезис. Здесь нужно предоставить информацию, которая поможет читателю сориентироваться, а также поместит эссе в контекст.

Например, если вы пишете критическое эссе о произведении искусства, тогда введение может начинаться с общей информации о работе вроде автора, места и времени создания и краткого описания самой работы. Далее следует озвучить вопросы, которые вы хотите рассмотреть. Затем изложите свой тезис.
Грамотное введение также должно содержать краткое переходное предложение, формирующее связь с первой идеей или доводом, который вы хотите изложить. Например, если вы обсуждаете использование цвета в произведении искусства, то сообщите, что вы хотели бы начать с общего рассмотрения цветового символизма в современных работах других авторов.
11. **Детально изложите свои доводы.** Отталкивайтесь от плана и напишите несколько абзацев текста, посвященных вашим доводам. Каждый абзац должен содержать тематическое предложение. Оно представляет собой тезис в миниатюре и кратко объясняет основную идею, которую вы желаете изложить в данном абзаце. После тематического предложения подкрепите высказанное мнение рядом конкретных примеров.

Например, можно написать тематическое предложение «Помимо других книг, самое очевидное влияние на романы П. Г. Вудхауса о камердинере Дживсе оказали рассказы Артура Конана Дойла о Шерлоке Холме». Далее можно подкрепить такое высказывание отрывком, в котором имеются упоминания о Шерлоке Холмсе.
Старайтесь показать, как доводы каждого абзаца связаны воедино с тезисом вашего эссе.
12. **Используйте переходные предложения между абзацами.** Для плавности текста создавайте связи или плавные переходы между доводами. Попытайтесь найти логический способ связать каждый абзац или тему с предыдущим или последующим доводом.

Используйте для связи переходные слова и фразы вроде «Вдобавок», «Аналогичным образом», «По этой причине», «Следовательно» или «В результате».
Например, если вы обсуждаете использование цвета для создания контраста в произведении искусства, то можно начать следующий абзац предложением «Помимо цвета, автор использует линии разной толщины, чтобы провести различие между статичными и динамичными фигурами».
13. **Рассмотрите возможные встречные доводы.** При работе над аргументационным эссе следует ознакомиться с основными аргументами против вашей точки зрения. Необходимо включить такие аргументы в эссе и опровергнуть с помощью убедительных доказательств.
Например, если вы утверждаете, что определенный вид креветок украшает панцирь красными водорослями, чтобы привлечь партнера, то необходимо рассмотреть встречный аргумент, будто окрас панциря на самом деле призван отпугивать хищников. Для этого следует привести веские доказательства, что красные креветки чаще становятся добычей хищников, чем креветки, хитин которых не окрашен.
14. **Правильно оформляйте ссылки на источники.** Если вы намереваетесь использовать сведения из других источников или чужие идеи, то необходимо предоставить ссылку на источник информации. Правило применимо как для прямых цитат, так и для простых обобщений или пересказов чужих идей или слов.

Особенности оформления ссылок зависят от требований к работе. Обычно необходимо указать имя автора, название и дату публикации, а также страницу, на которой находится информация.
Обычно не нужно оставлять ссылки на общеизвестные факты. Например, фраза вроде «Зебры относятся к классу млекопитающих» как правило не требует ссылки на источник информации.
При использовании ссылок в сочинении необходимо составить список всей использованной литературы (или библиографический указатель) в конце работы.
15. **Подведите итоги в заключительном абзаце.** Завершите работу кратким повторением основных идей. Продемонстрируйте, как приведенные доводы подтверждают ваш тезис, а также лаконично резюмируйте основные мысли и доводы. Также можно рассмотреть вопросы, которые до сих пор остаются без ответов, либо идеи, которые заслуживают дальнейшего изучения.

Заключение должно быть кратким. Подходящий объем зависит от объема остальной работы, но обычно выводы не должны занимать больше 1-2 абзацев.
Например, в эссе объемом 1000 слов заключение должно состоять из 4-5 предложений.
16. **Сделайте перерыв после завершения чернового варианта.** Необходимо время, чтобы отвлечься от работы. Так вы сможете оценить эссе свежим взглядом. В идеале перерыв должен продолжаться 1-2 дня.
Если у вас нет столько времени, отвлекитесь хотя бы на несколько часов, чтобы расслабиться и заняться чем-то другим.
17. **Перечитайте текст и обращайте внимание на очевидные проблемы.** При повторном прочтении в первую очередь уделите внимание основным проблемам. Попробуйте читать вслух, чтобы уловить моменты, которые могут пропустить глаза. Отмечайте проблемные места, но не пытайтесь сразу же исправлять ситуацию. Обратите внимание на следующие моменты:

избыточность слов;
недостаточно понятные объяснения;
смежные или ненужные сведения;
неясные переходы или недостаточно логичная организация текста;
орфографические, грамматические, стилистические ошибки и проблемы с форматированием;
неуместная речь или тон (сленг или разговорная речь в научном эссе).
18. **Устраните выявленные недостатки.** После прочтения текста внесите необходимые изменения и правки. Затем снова прочитайте эссе и убедитесь в плавности текста и отсутствии других ошибок, которые вы могли упустить.

Возможно, потребуется вычеркнуть некоторые отрывки или добавить новый материал.
Иногда требуется изменить порядок подачи материала для плавности и логичности текста.
19. **Проверьте отредактированное эссе.** После редактирования снова внимательно прочитайте текст и замечайте незначительные ошибки вроде опечаток или проблем с форматированием. Возможно, вы упустили некоторые недостатки на первом этапе редактирования или в тексте появились новые опечатки и ошибки после внесения правок. Часто такие ошибки проще заметить, если напечатать текст, а не читать с экрана.
Медленно прочитайте каждую строчку. Также можно читать каждое предложение вслух.