4 年 の 3 ヶ月 実習 と 卒業後 の 乗船 実習 科 進学 者 に 向け た ガイダンス 的 な もの 。 内容 と し て は 資料 やら 記入 用 紙 やら を 配り 、 教務 課 の 女 が それ を 説明 する だけ 。 声 が 非常 に 小さく 聞き取り にくい が 無理 を し て 聞く 必要 は ない 。 なぜ なら 資料 を 棒読み し て いる だけ だ から で ある 。 また 不明点 を 質問 し て も 的確 な 回答 が なく 、 三 級 海 技士 の 第 一 種 養成 施設 と し て の 自覚 そして 使命 が ある と は 到底 感じ られ ない 。 更に 保証人 署名 等 すぐ に 用意 し にくい 書類 を 1 week 後 に 提出 する と いう 課題 が 出さ れる 。 特に 、 パスポート の コピー も 求め られる ため 、 パスポート を 持っ て い ない or 期限 が 切れ そう な 学生 は 辛く なる 。 何 に し て も 、 告知 そして 仕事 が 遅く 教務 課 が ちゃんと 仕事 を し て いる と は 思え ない 。 未来 ある 若者 に 対し この よう な 態度 を 取る と いう こと は 、 もはや 彼 ら は 老後 の 年金受給 を 放棄 し て いる と 考え ざる を 得 ない 。 女 の 他 に いがぐり頭 の 男 が いる が 、 奴 の 存在 価値 は 無い に 等しい 。