授業 は とても 興味 深く 、 先生 の 話 も 大変 面白い 。 毎回 この 授業 を 受ける の が 楽しみ だっ た 。 成績評価 は テスト 一 本 。 テスト は 、 用語 説明 と 論述 問題 の 二部 構成 。 用語 説明 は 、 教科書 や 参考書 など を 読ん だり 、 先生 が 言っ た こと を メモっ て いれ ば 大丈夫 。 しかし 、 辞書 で 調べ た だけ の 説明 だ と ダメ らしい 。 きちんと その 用語 を 理解 でき て いる か と いう こと が 分かる よう な 説明 で なけれ ば なら ない 。 な の で 、 自分 の 考え なんか も 書い て おく と いい だろう 。 論述 問題 は 、 授業 に 出 て なく て も 書け そう な 易しい 問題 が けっこう ある の で 安心 し て いる 人 が 多い が 、 平和学 の 概念 と か を きちんと 使っ て 書か ない と 単位 を 落とさ れる 可能性 が ある 。 要する に 、 授業 に 出 た こと が 分かる よう な 答案 で なけれ ば なら ない 。 な の で 、 単位 を とる に は 平和学 の 概念 など を 援用 し て 論じる こと 。 また 、 授業 中 に 提出 する コメント カード は 熟読 し てる よう な の で ５ 行 以上 は 書い た 方 が いい 。 あまり に も 適当 な コメント カード を 出す と コメント カード を ビリビリ に 破ら れる 。 かなり 厳しい の で 注意 する こと 。