高経 で は 珍しい 、 茶髪 の 先生 。   テスト は なく 、 中間 ・ 期末 レポート 出せ ば 終わり 。 基本的 に 通る 。 人 の を 写す と 両者 とも 30 点 引か れる が 、 設問 が 難しく ない の で 、 レジュメ さえ 見れ ば 解ける はず 。   助教授 と いう 響き から は 想像 出来 ない 、 結構 いい加減 な 先生 。 授業 は 10 分 近く は 必ず 遅れ 、 学期 初め や 期末 近く の 授業 で は 30 分 前 に 終了 する の が 恒例 。 それ 以外 で も 5 分 は 早め に 終わらそう と 努力 する 。   レジュメ が あれ ば レポート は でき 、 単位 もらえる の で 、 授業 に は 出 なく て も 大丈夫 。 で も 結構 出 てる 人 が 多い 気 が する 。   レジュメ は 関西弁 交じり の 、 大学 っぽく ない 書き方 。 例えば 自由度 と いう 言葉 を 説明 する 時 、 「 ” じゆう ど ” って なん や ねん ！ 」 で 始まっ たり 、 検定 と いう 言葉 の 時 は 「 つまり 、 松 ゃ んと ハマ ちゃん の ボケ ・ 突っ込み 」 と 例え たり 。 小学生 向け の 書き方 で 、 難しい 数式 に よる 証明 は ご法度 が モットー 。   扱っ た 内容 は 、 統計学 の 重 回帰 分析 。 もう 一人 の 統計学 の 先生 より も 分かり やすい 講義 で ある こと は 保証 する 。   関西弁 で 、 会話 を 聞い て いる と 発想 が 元 暴走族 ( 「 小学校 の 頃 は バイク 盗む の が 健全 な 男子 です よ ね 」 と か ) 。 たまに 教師 用 の 椅子 を 「 邪魔 」 で 蹴飛ばす こと が あり ます が 、 びっくり し ない よう に 。   楽勝 科目 で は ある が 、 どうせ なら 統計学 ( 来年 も 重 回帰 分析 か な ？ ) を しっかり 学び たい 人 に とっ て もらい たい 授業 。 真剣 に 取り組め ば 結構 その 面白 さ が 分かっ て くる 授業 。