2016 年 11 月 14 日 ( 月 ) １ 限 目 の 講義 に おい て 、 特定 の 学生 の レポート 発表 に 対し 、 教室内 の 他 の 学生 の 面前 で 「 お 粗末 な 資料 」 「 ラジオ から 雑音 が 漏れ て くる よう な 発表 だっ た 」 「 発表 の 評価 は 最低 に なる 」 と いっ た 趣旨 の 発言 を し た 。 見方 を 変えれ ば 非常 に わかり やすく 、 要点 を 押さえ た 資料 だっ た と 思う が 、 そう いっ た 点 を 評価 せ ず 一方的 に 酷評 する の は アカハラ 以外 の 何物 で も ない 。 その 他 の 学生 の 「 某 町 の シンボル タワー は 観光 名所 たる 価値 が ある 」 と いう 発表 に 対し て も 、 「 無駄 な 箱もの だ 」 と 学生 の 意見 を 一方的 に 否定 する よう な 発言 を 繰り返し た 。 断固 抗議 する と とも に 、 今後 この 教官 の 科目 を 履修 し ない こと を すすめる 。