Praha 13. ledna (ČTK) - Domácí úkoly mohou přispět k prohlubování nerovností ve vzdělávání, uvádí mezinárodní organizace OECD, která se na tuto problematiku zaměřila v aktuálním vydání dílčí zprávy PISA in Focus. V zemích, které se zúčastnily testování PISA v roce 2012, trávili patnáctiletí žáci nad domácími úkoly průměrně pět hodin týdně. V České republice to byly zhruba tři hodiny, což byl třetí nejnižší počet po Finsku a Koreji.
Podle FBI mohou domácí úkoly prohlubovat nerovnosti ve vzdělávání.
Zhodnoť pravdivost tvrzení: "Podle FBI mohou domácí úkoly prohlubovat nerovnosti ve vzdělávání." na základě důkazů: "Praha 13. ledna (ČTK) - Domácí úkoly mohou přispět k prohlubování nerovností ve vzdělávání, uvádí mezinárodní organizace OECD, která se na tuto problematiku zaměřila v aktuálním vydání dílčí zprávy PISA in Focus. V zemích, které se zúčastnily testování PISA v roce 2012, trávili patnáctiletí žáci nad domácími úkoly průměrně pět hodin týdně. V České republice to byly zhruba tři hodiny, což byl třetí nejnižší počet po Finsku a Koreji.".

Možnosti: 

 - podporováno

 - vyvráceno

 - nedostatek informací
nedostatek informací
Zhodnoť pravdivost tvrzení: "Podle FBI mohou domácí úkoly prohlubovat nerovnosti ve vzdělávání." na základě důkazů: "Praha 13. ledna (ČTK) - Domácí úkoly mohou přispět k prohlubování nerovností ve vzdělávání, uvádí mezinárodní organizace OECD, která se na tuto problematiku zaměřila v aktuálním vydání dílčí zprávy PISA in Focus. V zemích, které se zúčastnily testování PISA v roce 2012, trávili patnáctiletí žáci nad domácími úkoly průměrně pět hodin týdně. V České republice to byly zhruba tři hodiny, což byl třetí nejnižší počet po Finsku a Koreji.".

Možnosti: 

 - podporováno

 - vyvráceno

 - nedostatek informací
user
nedostatek informací
assistant