evidence: Praha 13. ledna ( ČTK ) - Domácí úkoly mohou přispět k prohlubování nerovností ve vzdělávání , uvádí mezinárodní organizace OECD , která se na tuto problematiku zaměřila v aktuálním vydání dílčí zprávy PISA in Focus . V zemích , které se zúčastnily testování PISA v roce 2012 , trávili patnáctiletí žáci nad domácími úkoly průměrně pět hodin týdně . V České republice to byly zhruba tři hodiny , což byl třetí nejnižší počet po Finsku a Koreji .
claim: Podle FBI mohou domácí úkoly prohlubovat nerovnosti ve vzdělávání.