trzecia runda negocjacji w sprawie odszkodowań za pracę przymusową w III Rzeszy odbyła się. Strona niemiecka domaga się list z nazwiskami osób kwalifikujących się do pobrania odszkodowania, by ustalić, jaka jest skala roszczeń. Polska, Czechy i Izrael są do tego przygotowane. nie uzgodniono kryteriów podziału poszkodowanych na wykonujących pracę niewolniczą i wykonujących pracę przymusową. sprawa odszkodowań dla robotników, którzy nie pracowali w zakładach przemysłowych.Strona reprezentująca poszkodowanych postuluje, by wypłacono je z funduszu federalnego, który powinny utworzyć niemieckie władze. strona niemiecka nie wyraziła zgody na objęcie odszkodowaniami z funduszu federalnego osób, które pracowały w gospodarstwach rolnych. wypłaty będą miały charakter jednorazowy.
Na zakup pomocy szkolnych wydaje się z budżetu oświaty od 0,5 do 1 proc. - szacuje MEN. Zakupy te są bardzo nierytmiczne. Zazwyczaj pod koniec roku, kiedy nagle pojawiają się środki finansowe, szkoły starają się je upłynnić i biorą wszystko, co się da, a producenci nie są w stanie sprostać zamówieniom. Skończyły się czasy, gdy bez aprobaty MEN szkoła nie mogła zakupić żadnej pomocy. Teraz wprawdzie funkcjonuje lista pomocy zalecanych przez MEN, ale nie jest ona obligatoryjna ani dla producentów, ani dla kupujących. Skończył się też monopol MEN w zakresie produkcji i dystrybucji pomocy dydaktycznych. Na rynku pomocy szkolnych trwa walka o klienta.