Embora considerem que existem aspectos positivos no projecto de decreto-lei e admitam que ele teve em conta algumas das questões apresentadas pelas escolas na fase de discussão dos anteprojectos, o grupo de directores diz que o documento não contempla todas as situações. Daí o descontentamento e o aparecimento de propostas alternativas. Por exemplo, os responsáveis não compreendem que o Estado só se comprometa a assegurar a continuidade das escolas profissionais por dois ciclos de formação, o que corresponde a quatro anos. Para aqueles directores, esta situação pode causar problemas, até porque já foram assumidos compromissos que tinham um horizonte temporal muito mais alargado. Com o antigo enquadramento legal, as escolas profissionais eram incentivadas a desenvolver actividades que permitissem a obtenção de receitas próprias. No novo projecto é apresentada uma listagem das actividades que as escolas podem promover, mas sempre mediante autorização prévia do Ministério da Educação. Para os directores das escolas que propõem alternativas ao diploma, esta autorização só fará sentido no caso dos cursos que tenham equivalência escolar. O resto deverá ser deixado à consideração de cada escola, no âmbito da sua autonomia.