Encontram-se ainda outros problemas quando os trabalhos escolares se centram no estudo do meio físico e social. «Torna-se difícil falar dos meios de transporte a quem nunca viu um comboio e tem uma ideia muito vaga do que é um navio ou um avião», comenta Raul Marques, professor de uma escola com três alunos na aldeia da Paradela. Nesta dinâmica, ou na sua ausência, contam não apenas a solidão silenciosa do dia-a-dia, mas também o meio cultural e social em que se inserem, catalisado pela ancestral e compreensível primazia do trabalho. Muitas crianças correm da escola directamente para os campos, conhecem a experiência do alcoolismo desde tenra idade, continuam a ser conhecidos casos de abandono pelos pais.