Riscos de um mundo à parte «Foi um processo complicado». É assim que Emília Galvão, sub-directora do Gabinete de Assuntos Europeus e Relações Internacionais (GAERI) do Ministério da Educação, caracteriza o surgimento das escolas de segunda oportunidade. A ideia apareceu em 1995, com o «Livro Branco sobre Educação e Formação Rumo à Sociedade Cognitiva», da comissária europeia Édith Cresson. Mas a decisão de apoiar estas escolas não foi pacífica. Segundo Emília Galvão, houve o receio da «ghettização», de criar um mundo à parte para jovens em risco de exclusão. É que, como defende a sub-directora do GAERI, «as escolas de segunda oportunidade são quase de última oportunidade», uma vez que os sistemas de ensino já têm soluções alternativas para estas pessoas. Por exemplo, em Portugal, «os currículos alternativos, os Territórios Educativos de Intervenção Prioritária e o Programa de Inserção dos Jovens na Vida Activa».