Inicialmente era destinado só a deficientes mentais. «Os resultados surpreendentes levaram Montessori a propor um método para todas as crianças»', diz a pedagoga Regina Tchepelemtysky, da Escola Santa Terezinha, em Santo Amaro (zona sul). Na pré-escola, elas trabalham com perfumes (para diferenciar cheiros) e caixinhas cheias de cerais, para distinguir os sons. No momento da alfabetização, os sons vão ter um peso grande: as crianças pronunciam o som do p, o do b, sozinhos, sem vogais.