如何看待新高考改革的 3+1+2 模式？
3+1+2其实是一种妥协。 在试点省份曾经试行过3＋3，但后果是选修物理的学生越来越少，因为竞争太激烈了。 现在的3+1是一种修正，至于2，大多数情况下，学校没有那个能力开出那么多课供学生选择，所以大概率是选择几种组合供学生选择。 那其实和以前的文理分科本质上有什么区别？ 而且这个2是按等次赋分，如果划分的等次比较多，还好说。 如果划分的等次少，比如100分和90分一个等次，对优秀的学生不公平。 还有综合评价，这个东西人为加大了学生，家长，学校的负担，其实是一种隐形的教育不平等。 就比如两个700分的学生，一个综合评价非常好，一个没什么内容。 大学录取前者看似公平，但也许后者只是因为家庭贫困没有那个条件去学艺术特长，从事公益活动啊…… 其实啊，越是简单的制度，往往越公平。