汉语国际教育专业真的前景不好吗？
我一般看不到私信，随手翻开，发现好几个因为这个回答私信骂我、讽刺我。怎么说呢，在我看来，这些私信我的人，都极为幼稚。时代如大江大河，个人如舟如船，舟船有大有小，你是哪一艘呢，你给我讲些刻舟求剑的道理，我都懒得看完。 不一一回你们了，在此一并回了吧：进入大学那天起，除了专业，请多读点以量化、实验为研究为方法的社会科学专著，多看点时事，多了解一下市场的变化，多了解一下技术的发展，汉语国际教育本该是一门应用性极强的学科，应该有技术门槛，不要搞成玄学。 -------------------------------以下是原答案------------------------------- 不好。我也不怕得罪人，实话实说，汉语国际教育这个专业相当不好，都不如档案文献学，赶紧用四年时间转行自救，包括被很多人吹捧的北语、北外，都不配拥有那些高分考进去的外省本科学生。 这个专业过去十年在中国高校遍地开花，目标不是为了培养汉语教学人才，而是为了所谓的学校国际化（对内提供丰厚奖学金吸引低质留学生，对外建自己的孔子学院抢占资源，这些都需要汉语国际教育专业廉价的学生劳动力），还有孔院在背后推波助澜，从顶层设计，到学生培养，不知道这些年业界和学术界敢不敢承认，大陆汉语国际教育专业就是彻底失败的，并且没有好转的迹象？从行业生态到学术研究，没有一点是大陆搞好了的。 我也算知乎上真正从事过汉教又是科班出身的人，讲讲这些年我的所见、所闻、所感： 就在刚刚我吃饭刷手机时，我刷到朋友圈本科的一位学姐，她居然在朋友圈做起了微商，卖起了面膜烟酒茶，要知道整个华北地区很多汉教老师都曾听过她的讲座，现在兼职做起了微商； 我顺手又翻了另一位业界前辈的朋友圈，发现他现在的公司也不做相关业务了，主业改作儿童绘本和K12了，兼职做点海外汉教PPT资源；我再顺手去翻了一下我多年前兼职的老东家，当年她做美国市场的幼儿汉语培训市场，以在线游戏开发为主，现在主线在开发国内K12相关的在线教育资源； 我再顺手翻了一下我多年前在知乎关注过汉教大佬，现在多半已经不更新了，或者刷着跟汉教、语言学毫无关系的内容； 就在我此刻所坐的五道口星巴克，多年前这栋号称宇宙中心的大楼，挂着最显眼的招牌“地球村”，是一家赫赫有名（臭名昭著）的汉语培训机构，现在早已不知道消失在哪个角落； 再去看看孔院，这个终极大boss，最近几个月的消息都是在海外被各种关闭，近乎在欧美世界遭遇全面滑铁卢（国内有几个人知道？）； 有些营销公众号和无良导师给你说，我门这个专业可以出国去教外国人，我求求各位，放过这些天真的孩子们吧，出国教外国人不一定要学汉语国际教育，其它语言学方向也可以，而且你去当地教人家孩子，多数需要再考一个本国的执教资格的。 要想出国去教汉语的，我推荐各位用indeed去订阅全球汉语教师招聘，你去关注一下全球市场上汉语教师的需求、待遇、要求，需不需要冒险读个汉语国际教育专业。在海外，这份职业适合你随家属陪读赚点小钱贴补家用，适合你读博期间学有余力的情况下多点外快，适合移民海外又有赚钱主力时找份工作打发时间。 再谷歌检索一下最近几年汉语二语习得相关学术论文，你可以自己去看看，但凡像样点的文章，有几篇是国内这帮人做出来的？国内这帮人做出来比较好的，一多半并非真正研究汉语教学的，还有一部分是走的是语音信号处理、认知心理学、社会统计学那种路子，这些方向有几所高校和研究所有能力指导自己的学生去搞，即便能指导，多半也是别的学院在做，跟汉语国际教育所在学院没多大关系； 落到本体研究上，这个专业从导师到学生，绝大部分人做的工作都不值一读，没有多少人还坚持老一辈语言学家所秉承的：汉语教学为语言学研究提供新的视野，要有实用价值，要有理论意义。实话说，对于导师而言，汉语国际教育方向的硕士论文和博士论文最好改，因为真的简单，基本上没什么深度。 近十年这个专业培养出来的人，除了985中那些语言学研究本身就很强的学校出来的学生，能发展得好的其它学生多半进了公务员和教师体系内（面向中国公民的九年义务教育的教师）。即便是那些985高校的毕业生，靠的也大多不是汉语国际教育专业培养本身，而是名校自身的市场溢价。 所以要在大陆读这个专业，除了强985学校，都要反复认真思考一下自己的学术前景和职业前景，尤其是要考虑当下这种国际政治经济形势会不会持续数年，汉语市场的蛋糕能保住现有存量市场都算不错了。