如何看待《6 年后我将收获怎样一个孩子》？现在的小学教育真如其中所说吗？
我小学的时候，妈妈在广告公司工作，家里有很多的画册、杂志，我用这些彩页包书皮，做手工——其他同学都不理解。 比如包书皮，有的人用纯白的挂历纸背面，有的人用买的透明塑料皮（thank god 我们老师当时没有规定怎么包书皮），但是我觉得那种书皮「just boring」。虽然我用的是废旧的彩页，但是我在包书皮的时候会认真考虑上面的图案的，每一个都是精心设计过的，我甚至会根据课程的内容去选择搭配的颜色和设计。 美术课，老师让我们买彩色纸做剪贴画，我妈妈直接扔给我一堆宣传单、杂志、彩页，我一开始也很担心同学们会嘲笑我，but you konw what，我的「彩纸」是全班最抢手的素材，因为我充分利用了上面的已有的颜色、图案做出了用买来的彩纸永远不会做出来的作品。 中国的家长对于家庭教育的重视程度之低令人发指。因此，他们都把希望寄托在学校和老师身上；因此，他们希望老师替他们，替孩子做了所有的决定，然后自己就不用为此付出精力了（只需要花钱就行了）。上周的《南方周末》有一篇读者来信，一名中学生家长，希望学校可以恢复统一订购教辅材料因为「陪孩子去选购实在是太麻烦了」，难道做为家长，你不想关心你的孩子看的都是什么书吗？很多家长确实是一点都不关心——不关心孩子在学校今天干了什么，而是老师让干什么，学校让干什么。 但问题是，很多老师滥用权力，甚至享受在其中。比如臭名昭著的体罚，现在已经被很多家长反对了，但是在我小的时候，孩子是几乎不会在家长那里得到支持的。我还记得三年级的时候经常迟到要罚抄课文，我妈妈总是要替我抄，那时候我不理解，也不让；可是现在明白了那意味着什么——你的时间和尊严很宝贵，不能浪费在这种傻 X 的事情上。 到我上了大学，我发现一个 20 多岁的学生仍然在很多地方得不到尊重。上个月封校，我在大门口向保安说情希望出去，谈话很不愉快。一个老师，开着车出校门之后，会下车指着我的鼻子，拿「这是学校的规定」之类的来骂我，我说「你在校门外面，我在校门里面，保安不让我出去我可以理解，但是我凭什么被你这样骂。」 我当时想起来有一次，在火车上（基本都是学生），开车前乘务员看到一个包超出了行李架，就问是谁的并很不客气地命令摆好。一个大叔出来说是他的，乘务员立刻缓和了态度：「我还以为是学生的，要是学生我就让他摆好了。」然后帮大叔摆好了行李。 我觉得很有意思，因为做一个学生，似乎意味着你可以随时随地，被任何人「教育」，这种神逻辑竟然如此自然，这到底是怎么回事？我觉得源头就是我们的家长加上我们的小学老师。 家长不应该在孩子面前动摇老师的威信，这个我同意；但是家长不能让孩子忽视自己的地位，家长要让孩子战胜自己对「与众不同」的恐惧并阻止老师「利用」之，家长要让孩子懂得保护自己和自己的家人、朋友。 老师应该少给孩子们做统一性的规定，因为这是在纵容人性的弱点。我尽量不去上纲上线到「洗脑教育」；但是，如果一个孩子在学校不能学会直面自己的与众不同，而是相反，那么学校教育是不成功的，那些统一规定的衣服、鞋子、书皮、墨水的颜色、铅笔的品牌……都是邪恶的。我觉得大多数老师都没有恶意，他们只是想省事，或者很享受整齐划一的感觉，很享受自己掌控一切的感觉。 最近几年，出现了很多很极端的家长，比如有家长逼迫老师给孩子下跪道歉。我觉得也算是好事。但是这不是说老师都是大坏蛋，都应该收到制裁；而是说，家长们意识到家庭教育的重要性，意识到学校和老师应该受到监督，意识到自己应该把握教育孩子的主导权，意识到教给孩子保护/维护自己比教给孩子遵守纪律更重要。