如何看待武汉近 10 名小学生排队被老师竹板打手，教育局通报「停课，致歉」？教育惩戒的界限在哪里？
令人寒心了，甚至可怖，说一个我自己的真实情况。我是一名小学语文老师，我亲妹妹今年四年级，她的班主任很负责任作业每天检查然后通报。我妹妹自从上四年级以来隔三差五不写语文作业，每次不写作业我都会痛斥她，和她谈话至少半个小时，直到她痛哭流涕着说不会了，让我再给她一次机会。期中考试时她因为考了一个不错的语文成绩，公布成绩后的一个月，不写作业的情况从语文蔓延到各课，我找到她的班主任，提出让她停半天，回家把所有的缺的作业都补上。 当时已经她自己写过两次保证书，贴在她的书桌正面，不写作业的情况还是愈演愈烈，中午我下班让她当着班上所有人的面收拾书包，我到教室里把她接出来，我们两个人淋着雨回家，我一言不发，怕一张口就哭出来(她辜负了我在她身上的投入的大量精力，从她开始记事我从来说到做到，努力给她最好的，我妈妈全职带她，爸爸每天接送，我每天早晚陪她学习，关于她的决定都是慎之又慎，从不儿戏，科学管理和规划)我又自责又无措，不知道该怎么办。不清楚我的教育到底是哪里出现了问题才让她多次面不改色的欺骗老师，欺骗父母。作为学生她没有尽到自己的义务，作为孩子她严重伤害家人。 回家后我又和她促膝长谈不写语文作业的原因，她竟然告诉我，只是不想写懒得写而已，没有别的原因。 这个时候我才意识到，她是因为期中考试成绩不错，骄傲让她轻视语文，最重要的是缺少意志力，她知道要写但是自己控制不住自己。 我立刻改变了我的教育方式，减少奖励和正强化，增加惩罚和负强化，把不写作业和打手板联系起来，帮她提高意志力。 我告诉她，不管什么原因，只要不写任何作业，一科10下戒尺。我也和她老师商量过了，她在学校打，我在家里打。连着打了两天，如果不伸手就打到伸手开始计数，如果手缩回去了，就重新计数。她很清楚我一向说到做到。只强化了两次就好了。现在她真的做到了，做到了手机只用来学习，作业认真完成，每天写作业不需要督促也不需要监控。 我是打了她，进行了体罚，这件事之前我是非常反对打骂教育的，我不舍得她默默的舔舐伤口。我也看过很多家长打孩子的视频，小孩子哭叫着求饶真的是令人心碎，我甚至想过学习对她来说这么困难，就算了的念头，但是现在的社会不学习真的能活下去吗？而且我对她的要求一直是得过且过的，不是倒数就够了。 在我妹的教育中显然惩罚是不能缺失的，打骂教育和惩罚是有本质区别的，打骂教育是在孩子身上发泄自己的负面情绪，伤害孩子来安慰自己。通常给孩子一种，被打是因为触了霉头，撞在了枪口上。惩罚是因为孩子自己做错了事，触发了惩罚机制，不做错事就不会受到惩罚。 写到这里可能大家觉得我的教育是有些道理的，但是你们知道，我这样做了以后背负了什么吗？我妈虽然没有当着妹妹的面收拾我，私下和我谈过很多次，让我不要打她了，她的手还要写字呢，老师在学校已经打过了。心疼的她几晚睡不着觉。在我妈嘴里我变成了一个野人，一点小毛病就动手。甚至我小姨听了我妈的描述，亲自打电话过来质问我。 我真的很困惑，教育到底是过程重要还是看结果重要，在教育过程中我出手雷霆非常不可取，反观教育果实却是相当丰硕。我妹妹未因为我打过她的手产生不良情绪，她的各科老师也经常反馈进步很大。 写这个答案是因为我和武汉的老师处于同一困境中，放任学生与良心不和，管教学生却遭来祸患。作为直系亲属的我依然受到了诸多非议，更何况于那位老师。