有哪些钢琴上的事实，没有一定钢琴知识的人不会相信？
以我在行业内的经验来看，在业余钢琴培训行业里，具有良好的演奏能力和教学能力的科班毕业的钢琴老师比例是很少的。行业中占比更多的，是非科班出身的的钢琴老师，而且有些老师的来历，你们永远都猜不到，我分享我身边的两个真人真事。 在2018年的某一天，我到北京某连锁足疗店按脚，在与技师聊天的过程中，我了解到她小时候学习过电子琴，她了解到我是音乐学院的。她和我抱怨每天按脚特别辛苦，她想找个老师继续学钢琴，并希望慢慢可以通过教钢琴赚钱。我在表示了敬佩的同时，也说明了难度，但我还是在微信上给她介绍了一位钢琴老师。此后，她开始和老师学习。她开始偶尔会跟我汇报学习情况并表示感谢，后来逐渐就没有消息了，但她似乎一直在按脚之余坚持练琴和学习。直到去年下半年的某一天，我看到了她在河南的某琴行的定位，并发了一条钢琴教师第一视角的朋友圈，我感到十分震惊后，给她点了一个赞表示惊奇。然后，她就把我删了，哈哈。为此，我得为河南的琴童们道歉，为中国钢琴教育事业道歉。 我本科在沈音的时候，有一位钢琴老师当时和我们讲了他的经历。这位老师平时比较忙，所以请了一位阿姨在家照顾自己和家人的生活。阿姨在家工作了三年后，跟老师提出了辞职，后来据了解，是回老家教钢琴去了。因为后来老师回忆，他在给学生上课的时候，阿姨基本在旁边听着，并且偶尔还会自己试着练练，老师也没在意，三年没事就指导指导她。谁又能想到，一下就指导出一个钢琴老师呢。 类似奇葩的钢琴老师，还有很多很多，没有钢琴知识的人，基本很难分辨。这些老师可能可以教一些不懂钢琴的人一些基础技术，但技术背后的音乐审美和演奏经验，他们是没办法教给学生的，因为他们没受过专业的训练，确实不懂。这些“老师”教出来的学生，通常会有各种各样的问题，我举一个例子。 我刚来北京时，收过一个很特别的学生，他和一位“钢琴老师”学习了四年，说是弹到599，但是真给他599的谱子，他不认识。后来了解到，他四年的钢琴学习，上课模式都是老师弹一下，他弹一下，然后大概背下来后，回家练。直到家长发现，老师自己连599都弹不下来的时候，才换了老师。之前的钢琴老师曾和家长信誓旦旦的表示，自己是中央音乐学院毕业的，但我对此表示强烈质疑，至少我不信我们学校的同学599都弹不下来。后来，我用了快2年的时间，重新让他摆好手型，学会认谱，然后他小学毕业了，不学了。我觉得人想赚钱无可厚非，但是前提是不要坑害别人。你说这个学生，学了6年的钢琴，付出的时间和金钱，一无所获，这是怪谁？ 本质来讲，我觉得这些事源于大家对教钢琴这项工作的误解。一般人们会认为，教钢琴赚钱太容易了。可能钢琴老师在绝大多数人的眼中，工作状态是很轻松的，讲两句话，打打拍子，偶尔示范一下，就能赚钱。这就使得很多业余选手产生了“我上我也行”的想法。 但，谁又能看到每一个钢琴专业同学背后的辛苦呢？ 我们得从小学琴，别的小朋友在玩的时候，我们每天得来几十遍练习曲。在经历了艺考每天没日没夜的练琴，和担惊受怕焦虑后，我们终于进入了音乐学院。进了大学，坚持练琴的同时，还得修学分，参加演出。在学校的这几年，没有人会看到我们秋冬练出血的手指，没人能够体会到我们被专业老师骂时心里的难受，没人能够理解我们参加考试和比赛时到底有多紧张，也没人明白我们为啥总是说肩颈酸疼。但好在，一切付出都会有回报，学了这么多年，我们慢慢知道了，怎样“弹好钢琴”，也慢慢通过自己的学习，领悟到了“怎样教好钢琴”。 所以，我们通过将近20年才学习积累到的水准，随便一个人想要花一两年时间就达到，无论从什么逻辑来讲，也是讲不通的。 但，说句实话，在教钢琴的工作中，大多数钢琴专业的同学也是有不足的地方，才更让外行人有机可乘。比如，有些老师演奏能力很强，但不会教；有些老师演奏教学都好，但人品不好；有些老师演奏教学人品都好，但他不会和人沟通；有些老师演奏教学人品沟通都好，但他不爱练琴。等等。这些不同的原因，都会让一些“认真努力”、“能说会道”、“善良和蔼”的“业余钢琴教师”看起来和“专业钢琴教师”的水准差不多，那不太懂钢琴的学生和家长自然很难分辨了。 所以我觉得，作为业内的从业者来说，努力成为一个“德艺双馨”的钢琴老师，让整个的行业水准提高，“业余教师”似乎就更难有发展空间了。而作为想要学习钢琴的同学，多接触和了解几个钢琴老师，一定没什么坏处。 长路漫漫，一起努力！ 以上。