宁波、宁夏等地试点教师退出机制，为什么要推出教师退出机制？标准该由谁来定？具体又该怎么实施？
先下结论： 这不是打破教师“铁饭碗”的开始，而是教师待遇开始收缩的信号。 退一步想，现在可能还是上岸教师最好的时机。 01 先讲宁波的逻辑。 就这个事，看上去是宁波起的头，但只要稍微做下思考就能明确一件事： 宁波这些不会成为改革的先驱。 为什么？ 宁波在浙江，经济发达，发展是可以的。 带上外来人口，宁波人口是能撑住的。 有孩子，就需要老师。 在这个逻辑没有出现根本变化之前，对老师的需求就有，就不至于大幅退出。 所以宁波的内驱力是不足的。 这个新闻更可能是什么吧？ 规范一下教师去处，完善制度，顺带着为财政困难情况下的降薪打打伏笔。 如果有失业的危机，降薪就不是不可接受的了。 至于说铁饭碗被打破这个事，暂时不可能。 体制的逻辑和外界不一样： 外界的逻辑是什么？ 宁可裁员，不能降薪。 裁员可以裁掉那些没用的群体，降薪只会把那些最有本事的人逼走。 我去哪混不了一口饭吃？ 体制的逻辑是什么？ 宁可降薪，不能裁员。 因为体制内的裁员，只会裁走没关系的人，留下关系户，然后让整体更臃肿。 但体制内的降薪，是无差别的。 虽然也会逼走一些有本事的，但体制内的工作，很多时候不需要本事，实干就行。 02 现在再来想一个问题： 体制内会在什么时候出现退出机制？ 很多人第一反应是财政紧张的时候。 但这种说法，不完全。 就这么说吧，除开卖地那几年财政充盈的时候，地方财政没有不紧张的时候。 准确的说法是什么？ 没需求的时候就会退出。 逻辑是这样的： 今年地方形势不好，很多岗位工资都发不下来了，但大家知道哪些岗位还是能稳定发出工资的吗？ 公安，税务。 为什么？ 一个维稳，一个收税。 这就是核心要素： 教师岗位稳不稳，取决于有没有需求。 有孩子上学，就稳，没孩子上学，就不稳。 孩子是教师最大的保障，只要还有教育需求，老师就有活干。 不管转移财政还是什么的，总归是能保一口饭的。 但眼下的问题在于，未来还有孩子吗？ 03 很多自媒体会提出这样一个观点： 未来没孩子了，老师也会被辞退。 这个逻辑看上去没有问题，但不符合现实情况。 现实是什么吗？ 地方财政没钱，就会裁撤编制吗？ 不是的。 怎么做的呢？ 稳住存量，不收增量就好。 什么意思？ 老教师，该保留都保留，不裁撤，工资该发发，不去动。 因为他们是存量，动起来太难了。 那就不动。 但新教师，就没这个待遇了。 没孩子了，不招新老师就好了，这样成本就控制起来了。 老师会退休，时间会慢慢把现有的老师给消耗点。 这个时候，只要把增量的水龙头给拧住了，就不会出现太大的问题。 04 这给到的逻辑是什么呢？ 这两年，高校在扩招。 为什么？ 大学生太多了，需要老师。 那大家猜猜未来学生少了之后会发生什么呢？ 高校不会招老师了。 今年小学也在招老师。 为什么？ 明年是二胎放开后学生入学的时间。 学生多，教师少。 那大家再想想，一旦这一批教师入职了，这一批学生长成了，那以现在的生育率，未来还需要这么多老师吗？ 要记住。 需求影响最深的，是招聘的口子。 一旦需求收缩，就没有招聘的需求了。 教师最好上岸的时间，不是未来，而是现在。