孩子做作业拖拉，如何让孩子按时完成作业？
经过我咨询过的家庭基本上孩子都能写好作业不用陪，家长解放自己的双手。 在这里打个广告，近期我有一个知乎live，详细介绍这个方法的具体使用，有兴趣的小伙伴或者看完我下面的讲解不是很理解的，可以进来听： 只要你遵循下面的步骤： 很多人有大目标，但都实现不了，比如减肥20斤、比如一年看完50本书、比如想让孩子明年进步100名……  目标太大，就不想执行，这是人之常情，我们要理解。 大目标给孩子方向，小目标给孩子动力。 所以设定每年的大目标很重要，但设定每天、每小时、每15分钟的小目标更重要。 孩子放学回家，放下书包之后先别急着催促孩子去写作业，而是要和孩子坐在一起，讨论接下来的计划和目标设定。  具体方法如下： 每个单元完成或者时间到了之后都要来客厅给家长看，并评价为什么可以快速完成或者为什么没有按找预定计划完成。 具体怎么拆分作业呢？看下面的一个家长和孩子讨论作业拆分的真实案例： 这位家长家长后来是这样拆分和重组上面的孩子一天家庭作业的： 单元一：语文诗词一遍（10分钟） 单元二：语文形近字词2遍（15分钟） 单元三：数学选择填空题（5分钟） 单元四：数学大题（15分钟） 单元五：P17汉英各抄一遍（10分钟） 单元六：P185词组汉英各抄一遍（8分钟） 1️⃣每个单元不要掺杂不同学科的作业 2️⃣每个单元可以少于15分钟，但不能多于15分钟（时间太长孩子注意力就集中不了容易走神），如果一开始觉得15分钟太长，也可以将每单元的作业量降低到5~10分钟，具体根据孩子的实际能力进行设定。 这样，作业每次作业从1-3个小时缩短到15分钟，作业的难度瞬间降低，而且孩子也不会那么容易走神了。不过还没完，再此过程中还有很多需要注意的地方。 对于小一点的孩子，家长经常遇到一个状况：说的好好的15分钟做完作业，但是孩子一点时间概念都没有，总是拖拉，没有一个单元能进行完，也不知道15分钟是个什么概念。 遇到这样的问题，你就算把火车站的大本钟搬到孩子书桌上都没用。孩子缺的不是时间观念，缺的是对时间的直观认知。 去某宝，买个大概15分钟的沙漏(或者5~10分钟的沙漏)。告诉孩子”等沙子漏完了，时间就到了“。把这个沙漏放在孩子书桌上，孩子随时能看到。 但另外，也要有闹钟，要硬性的规定：”规定的时间到了之后就不能做作业了，要出来我们一起对作业完成程度进行评价“ 记住，这不是生气的惩罚，而是大家一起复盘，一起回顾这一单元我们都做了什么，怎么能在下一单元做的更好。 另外，虽然15分钟很短，但还是要提醒孩子，让孩子在过程中时刻警醒。提醒不要太频繁，也不要等到最后才提醒。至于如何提醒孩子呢？下面给大家介绍一个3点提醒法则： 提醒孩子有讲究，你提醒太频繁等同于坐在孩子身边惹孩子烦，也给自己添堵。你只需要在下面3点提醒孩子就好： 1️⃣开始的第2分钟 2️⃣时间的中点（如果与第1️⃣点重合，这一点略过） 3️⃣最后2分钟 在此之外，不用提醒，孩子开始做作业之后你只需要坐在客厅，开开心心刷抖音，或者做自己的事情就好了。 上面讲过了，每个单元做好要停下来，跟家长一起回顾这一单元并进行评价。别急着做下一单元。 评价什么？只需要问孩子下面几个问题： 1️⃣你觉得做的速度怎么样？（让孩子自己给自己评价，家长自己别动气） 2️⃣是否达到作业要求？（不好就不好，好就好。记下来，但别急着返工，也别急着骂孩子） 3️⃣下一单元可以做更好吗？（让孩子做好准备完成下一单元） 但无论这个单元的作业是否完成、是否有错别字、是否写的足够工整，只要做好记录就好，别着急立刻返工，所有的返工内容，要在所有单元进行完之后统一返工。 如何记录每一个单元的完成状况呢？下面这个方法可以借鉴： 做个列表，每个单元完成了打”✔️“，完成不好的打”△“（不要打”❌“，你不是为了否定孩子，而是为了激励孩子，永远记住这一点）还是上面的例子，看下表： 比如，单元三有错题订正，单元五抄写不工整，而且没有做完等等……都打“△” 敲黑板 敲黑板 敲黑板 一定等到上面六个单元全部完成之后，再统一一口气将上面这两个单元完成。 为什么？学习强调完整性，时间管理的练习也是一样。如果做作业做到一半被叫去返工或者被批评，那么谁都没心情继续打满鸡血的去完成下面单元的作业了，而且孩子的“心理节奏”被打乱了，他的时间概念也随之被我们打乱了。我们的方法就前功尽弃了。 奖励孩子很简单，让孩子预先说出来如果今天快速做完作业自己可以做什么，最想做什么。然后就将这个作为奖励，固定睡觉的时间，那么在完成作业和睡觉之间的时间都是孩子自己的，越快完成作业，自己的时间就越多。 如果快速完成了，可以表扬孩子，并告诉孩子接下来的幸福时光是自己努力挣得的 如果没有适应这个方法，没有很快完成，不要批评，要告诉孩子，下一次一定可以更快，这样自己玩的时间就一定可以更多的！  还是那句话，我们做家长的，不是要给孩子找茬，我们是要激励孩子，而不是单纯为了批评孩子。并且要让孩子意识到，自己的努力可以为自己挣得自由安排的时间，家长也不需要额外给孩子添加练习，更不需要阻止孩子看电视和玩手机游戏的时间了，因为自由安排的时间就是自由安排的，严格执行，树立好家长的威信。 如果家长觉得老师布置的作业不够，孩子还需要练习，可以在上面的拆分作业单元的时候添加进去你要让孩子做练习题的内容，也是一项作业，做完了就可以自由安排了。 但不建议额外增加太多，变向挤占孩子的自由安排时间。因为如果孩子每次都无法挣得更多的时间自己去安排，也就没有奖励，遵循这个方法对他而言也就没什么好处了，自然不会按照你的要求去做了。 如果你有耐心已经看到了这里，那么我相信你对我的方法应该有一定感觉了，快去试试吧！告诉我你的使用感受。  当然，方法永远比问题多，单一的方法也不可能适应每一个孩子的状况。欢迎评论区留言，大家一起讨论更好的方法和更多的困难和疑问。 我的关于陪写作业的新书已经出版 是一本专门围绕陪孩子写作业展开的家庭教育实操指南，不要错过哦～