中国高校是否在平均水平上不如美国高校？
很多人总说是政治、党的问题，这个东西对人文科学、社会科学的影响，我不做评价。但是就前苏联大学在自然科学、工程科学上取得的巨大成就来看，中国大学在自然科学、工程科学上的短板，跟政治基本无关。就算是迫害了无数犹太科学家的纳粹德国，科技也足以笑傲一时，足见政治对科学技术影响根本没有其他回答所说的严重。 第一，院系调整。 中国在1952年的院系调整是一个对中国高等教育有着非常大影响力的事件。中国从此不再有综合性的大学，而出现了一大批专业技术学校。 这件事情，从好处上说，的确在短时间内培养出了一大批各行各业的技术人才，这些人才算是奠定了中国几十年来工业发展乃至改革开放的基础。但是从另一方面讲，这种培养模式更适合造就技术工人而不是科学家。 而且近几十年来，很多曾经的专门技术大学纷纷改建所谓的综合性大学，其实这些综合性大学除了自己当年专门的那一方面以外，剩下的都很弱。这个也间接影响到后续的大学生就业问题…… 第二，高等教育从精英到草根再到精英 曾经钱学森发出著名的钱学森之问，虽说要尊重钱老。但是钱的这个问题其实有些“站着说话不腰疼”。 钱学森出身是非常显赫的，家里本身就是国民党的上流社会，环境是非常优越的。而建国后，高等教育变的草根化了，甚至出现过“富坏右”沾边的孩子不能上大学，优先工农兵，贫下中农的情况。对于很多草根家庭来的孩子来说，接受高等教育之后最重要的是就业生活问题。这样的孩子进入了科研体系之后，也只是把科研当做一种谋生方式而已。 从人之常情来说，我觉得中国的科研希望还是在未来，越来越多家庭环境优越的孩子，把兴趣放在科学研究上。而对草根家庭的孩子，通过自己的努力，改善家庭生活状况，这个也没有什么不对。 第三，历史大势 曾经中国革命以苏联为师。但是在科学教育发展上说，中国跟苏联毫无可比性。俄国向西欧国家学习科学技术，始于彼得大帝，在沙俄时期，已经取得了一定的成就。而且苏联建立以前，沙俄在欧洲是个并不好惹的国家，欧洲宪兵，他不去欺负人就是万幸了，很少有人欺负他。 中国向希望学习始于洋务运动，而且停留在器物层面，不知科学为何物，近代史基本上被虐。加上建国后的政治运动，和平安定时间太短。