如何做专业课笔记？
介绍两种比较常见的，一种是摘录一种是直接在书中记录。 一般人在做笔记时，通常不脱两种形式：一是直接在书本页面上圈画记号或标注说明的“画写法”，二是将重点另外整理在笔记本或卡片上的“摘抄法”。这两种类型又各有许多不同技巧，只要懂得搭配活用，就能让自己对信息的了解更确实，协助学习效果达到最大化。 一、康奈尔笔记法 1950年代由美国康奈尔大学教授沃尔特·胞波（Walter Pauk）所创，是最广为使用的笔记方式，几乎适用于一切课堂讲授或阅读笔记。此笔记方式常搭配使用Record（记录）、Reduce（简化）、Recite（背诵）、Reflect（补充）、Review（复习）等5个原则，所以又称5R笔记法。 笔记做法：在笔记本页面下缘往上约1/5处画一条横线，然后在左侧算来约1/3处画一条直线，构成一个“歪基心的倒T字”，将页面切成“一大两小”三部分：下方区块是“摘要栏”，上方左侧是“整理栏”，上方右侧是“笔记栏”。 使用方法： Step1　记录（Record） 听讲或阅读时，在右侧笔记栏内尽可能记下有意义的论据与概念，例如重要的事件、想法、定义，以及有助于理解内容的细节、数据等；必要时抄写一整个句子、甚至段落也无妨。 记录时，重复出现的字词可用代号或简写，以加快记录速度。进入不同主题时，则务必留下几行空白，以做出段落区隔。一跨页面，最好只固定用其中一侧做记录（例如，都只记在笔记本左页），避免因为油墨透到纸背，导致内容模糊或混淆。 Step2　简化（Reduce） 听讲或阅读后，先尽快将笔记中的简写、代号、概略图表等做补强，将内容充实完整；然后再从右侧笔记栏内抓取出重点，以关键词、简短标题、重要概念摘要等方式，扼要地概括在左侧复习栏内。这样不仅能强化刚刚所学知识的印象，也为自己在复习时，提供一个更有效率的架构。 Step3　背诵（Recite） 遮住笔记栏，只用复习栏中的摘记做暗示，试着复述课堂上（或阅读中）所学到的论述与概念。这个做法不要求一字不漏地复诵，而是要能够用自己的话，尽可能充分理解与叙述所学观念，然后再敞开笔记栏，检查自己所说是否有误或缺漏。通过这种演练，可以把所学更深刻地消化吸收。 Step4　补充（Reflect） 将自己对听到（或读后）的想法、意见、经验、体会等信息，以及对此页笔记内容的相关理解，写在下方摘要栏内，也就是在记录、回忆和整理的过程中，随时记下自己的想法、意见与感受。 Step5　复习（Review） 每天或每周花10分钟左右快速复习笔记，主要先看“摘要栏”和“整理栏”，再看“笔记栏”。短时间、但多次的复习，效果远比长时间背诵来得更有用。 二、画写法： 符号笔记法“画”就是勾勾画画，把文章重点用线条或符号勾画出来；“写”就是把文章要点、自我理解、学习感受等，用简洁明确的文字写在书页空白处。 ①读完后才做记号或批注 务必要在读完整个段落，并咀嚼、思考内容之后，才做下记号。唯有先厘清作者是在说明一个新概念，或只是用不同语句说明之前已提过的事情，才能避免抓取到一些一眼看似很重要，但其实并非重点的部分。 ②善于选择 标记批注的步骤，是一套“读→想→记”的流程。第一次读时，重点在掌握脉络，可先在要点、难点与疑点处用红蓝笔标记 ③用自己的话 在页面空白处书写内容提要时，应避免直接抄写内文段落，而要用自己的话重新归纳重点，或利用文中大小标，加上自己理解过后的说明，写成提纲式的提要，如此之后再看时这些话时，才能成为这一页内容所述概念的有力提示。 ④要简洁 只在简短但有意义的短语下划线，避免在完整句子下划线，更不要一下划下太多标记，这样才不会使思绪负担过重，也才能凸显重点。记住“少就是多”，但也不要少到使自己在复习时，又必须将整页内容重读一遍。 ⑤要有系统 使用的标记、符号、颜色要简明醒目，并各自具有区别意义，并一以贯之，尤其要留意单线、双线、圈号和框架的用法。在页面上下空白处标注重点时也一样，选在固定位置写下同类批注，才能知道各自指涉为何。 ⑥把事实和概念分门别类 同样都是重点，在标记时也要通过不同颜色或符号注记，将“事实”和“概念”明确区分，以方便复习时（若时间不够）可只读概念来快速抓取重点。 ⑦使用相互参照 若p.64的观点和p.28的内容可互为参照，可在p.64的观点旁，画一个朝上的箭头，旁边写上“28”；然后在p.28相关内容旁，画一个朝下的箭头，写上“64”，这种建立阅读索引的方式，有助于在复习时，将两种信息紧密结合。 ⑧要迅速 做记号批注只是学习时的辅助，不要本末倒置花上一整天时间来做标记。 引自：