为什么有很多人说中国教育不好？美式教育和中式教育差别到底在什么地方？教育好坏的评判标准是什么？
大部分美国人都明白这样一个道理：教育学生不仅仅是老师的事情。 在中国，人们应该是持有相反的观念。 懂一点教育的人，会知道除开老师，家长也对教育负有很大责任。大约就到这了。 事实上，教育需要整个社会各方各面的支持。 之前和一个朋友聊起美国的特殊教育，感慨很深。一个特殊儿童从出生到长大，不知道有多少人在背后默默支持。而美国教育能做到这一步，也是多年来不断地摸索改进，这条道路上是数不清的特殊儿童家庭的泪水和悲叹。 就拿自闭症来说吧。 大家都知道自闭症，也许有人不知道自闭症是天生且无法治愈的。 那么如果一个美国儿童患有自闭症，在理想情况下他可以得到来自哪些地方的帮助呢？ 1. 通常婴儿六个月左右能通过观察推测是否患有自闭症。为了尽早发现开始介入，社工需要对准父母或者新父母进行培训讲座，普及相关知识。（社区服务，社工） 2. 父母怀疑孩子患有自闭症，需要医生的最终诊断和相关机构的评估。要求医生具有准确诊断自闭症的能力，降低误诊率。每个城市或者地区至少有一所能够进行权威评估的机构。（医学支持，医学研究，高质量儿科医生。特殊教育研究。） 3. 确诊自闭症后，最重要的部分开始了——早期介入（early intervention）。家庭可以向政府申请一对一的特殊教育老师，低收入家庭甚至可以免费。美国的特殊教育老师收入非常可观，用高薪来吸引更多人才投身特教事业。由于公立学校系统依靠政府拨款，所以政府在特殊教育上的投入是非常大方的。自闭症属于比较严重的障碍，直到高中都可以就读免费的特殊学校，由拥有专门学位和资格证书的老师辅导。（财政支持，教师培训，教育资源分配） 4. 成年后的生活。 政府为残障人士设立工作岗位使其能自食其力。如果无法保障收入，政府还需要专门进行救济。（能够提供工作岗位的企业，低收入者福利，庇护所） 一个教育体系从理论设想到初步实践，再到成熟，使大部分人都能享受到优质的教育，是一个极其漫长的过程，并且和经济发展程度密切相关。没有人否认中国经济发展的潜力，所以我对中国教育的未来持非常乐观的态度。因为我知道很多同行都抱着一颗赤诚之心，为了给孩子们更好的教育，在自己的岗位上默默努力。希望在未来，能有更多的人意识到自己对教育下一代负有责任，成为一线教师坚实的后盾。 孔子说，朽木不可雕也。可是我们无法选择天生是一块好木头还是坏木头。让坏木头享有平等的甚至更好的教育资源，是我能想到最高级的人道主义关怀。