在学习高中物理的过程中有没有什么好的经验可以分享？
高考理综280，物理估测满分，来答一波，进一步完善我的干货回答舰队。 物理重视三个东西，概念，原理，模型。关注我的同学知道，我在 如何学好高中物理？   下面有持续更新的物理模型讲解。因此，本回答中，我会重点串讲高中物理中的概念和原理。 依然是分模块讲解，从力学开始。如果是高一的同学，没有完整学过高中数学，当遇到不会的数学符号数学概念的时候，可以查阅课本解决。 直线运动部分，先讲了几个基本概念： 参考系：以谁为参考系，就想象眼睛长在谁身上去观察世界。（这里涉及重要的伽利略变换，在我前面提到的讲模型的回答里讲了） 时刻和时间：因为时间轴是一维的，因此，直接用时刻二减时刻一，就是两个时刻间的时间。 位移和路程：位移是末位置矢量减初位置矢量。这两个矢量差其实和坐标原点选在哪没有关系。下面的图一，我画图详细讲解了这个概念，这里非常重要。如果我们设定一个坐标原点，再设定一个运动起点，末状态的位置矢量减去初状态位置矢量，等于末状态位移矢量减去初状态位移矢量。（综上，讨论一段位移的时候，究竟是用坐标矢量相减，还是位移矢量相减，没有区别） 质点：这是个理想化模型，点电荷也是个理想化模型。理想化模型这个概念是会考的 速度，加速度：定义式在下图中。 位移，位置，这两个概念，一定要用矢量去理解，这样方便以后的学习。 其实有了以上这些概念，直线运动部分我们使用的公式是可以推导得到的。比如下面这三个最重要的公式都可以直接导出。 x=x_0+vtx=x_0+v_0t+\frac{1}{2}at^2 v^2-v_0^2=2ax 里面关于图像中曲线下面积的讲解，课本上也有。对图像的理解是高考的重点考察内容。v-t图像曲线下面积是位移，F-x图像曲线下面积是做功，F-t图像曲线下的面积是动量。 其实同学们也可以发现，速度位移公式加上功的定义式和动能的定义式，就可以导出动能定理。 自由落体运动：这里是重要的实验和科学史。这部分的详细讲解参照下面这篇文章： Yuanqi Li：伽利略在高中物理中的三次思想实验 静力学： 四种基本相互作用。 力的图示：要表示大小和方向。长度代表大小。力的示意图：仅表示方向，长度不代表大小。 几种常见力：重力，弹力，摩擦力。（这和基本相互作用不一样） 重力：是万有引力的一个分力。 在这里，一句"重力是万有引力的分力"，我从两方面展开，一方面从合力分力角度，一方面从牛顿第二定律，加速度分解的角度，两个角度再归为统一，这是学习物理的时候重要的方法：多通道分析。从多个方向去分析，得到相同的结果，知识网络在这个过程中构建起来，从此知识不再分散独立。 重心：所受重力的中心，由质量分布决定。 弹力：方向垂直于接触面。注意，轻绳提供的弹力只能沿着绳子方向，只能提供弹力。但是轻杆可以提供任意方向的力。 摩擦力，本章节最重要的知识点。注意，和弹力类似，静摩擦力的判断也是常常用受力平衡或者牛顿第二定律判断的。关于这一部分，有很多经典模型，在我回答开头提到的链接中。 平衡：各个力矢量和为零 二力平衡。矢量和为零 三力汇交原理：三力平衡时，三力要么交于一点，要么平行。（平行相当于初中学的杠杆原理） 力矢量三角形：受力平衡时，三个力矢量组成一个三角形，和一个几何三角形相似。 准静态过程：运动极为缓慢，看成中间任何一个状态都是受力平衡的。这个概念在热学当中也很重要，气缸中经历的过程大多都是准静态过程，气体时刻处于平衡状态，活塞也是平衡状态。 看个例题： 牛顿第一定律：伽利略的另一次斜面实验。使用了两个斜面，从斜逐渐推广到水平。 惯性：物体固有属性，仅仅和质量有关，和物体所处状态没有任何关系（状态：无论在什么星球，有什么速度） 这个例题，显然选B，惯性和物体所处状态没有任何关系。 牛顿第二定律：实验，打点计时器计算加速度。误差来源：F偏小。因为提供恒定合外力的竖直下落小木块本身也有加速度，绳子的张力小于该木块重力。 牛顿第三定律：注意和二力平衡辨析。二力平衡是一个物体，作用力反作用力是两个物体。 拔河模型：拔河双方，无论谁胜负平，拉绳子的力相等（轻绳模型：绳子上的张力处处相等 Yuanqi Li：轻杆和轻绳——高中物理与大学物理中被忽视的物理模型 ）。胜的一方和地面摩擦力更大。相当于，绳子是受力平衡的，但是败方是受力不平衡的。轻绳模型决定了绳子的合外力永远是零。 连接体问题：不要用花里胡哨的所谓的连接体公式去解，直接整体法隔离法分别列方程，解方程组，绳子上张力相等。 例：ABC质量相等，不计一切摩擦，求F 整体法求出加速度，然后对B，C分别列水平竖直方向的牛顿第二定律方程 是个方程四个未知数，刚好可以解。 速度的合成与分解：绳子，杆，等不可伸长的物体，沿着绳子或者杆的方向速度相等，但是加速度不一定相等。 比如，解决下面这道综合题的关键，就是沿着杆的速度分量相等，答案为BD 物体做匀速圆周运动的时候，速度大小不变，方向一直在变，方向改变也是速度矢量的变化，速度矢量变化，就可以计算加速度。我们熟悉的 a=\frac{v^2}{R} , a=\omega^2R ,就是这样推导出来的。注意推导中使用了一个近似，角度极小的时候， sin\theta\approx\theta 。这其实在数学三角函数部分，使用三角函数线的知识很容易观察到，正弦三角函数线在小角度的时候和微小的弧长很接近。 从推导中可以看出来，物体做这样的运动，那么有这样的加速度是必然的。既然有加速度，就一定有合外力。因此，合外力等于质量乘以向心加速度。 在学习牛顿运动定律的时候，我们熟悉于由力求加速度，由加速度求力。在这里，我强调一点，在圆周运动中，我们通常是观察到运动以后，求力。 现在我们思考一个很基本的模型。 物体以初速度 v_0  滑上半径为R光滑圆轨道。我们知道，如果 v_0<\sqrt{2gR} ，木块会在不到B的时候就滑回来，这很自然。 如果物体要做一个完整的圆周运动从C平抛出来呢？这里的逻辑关系注意，要搞清楚，完整圆周运动，这说明，在C，物体仍然要有向心加速度，这说明这里物体收一个向下的合外力。而物体可以受的外力只有两个，G和弹力N。 mg+N=m\frac{v_c^2}{R} 弹力N大于等于零，这就要求 v_c\geq\sqrt{gR} ,机械能守恒可以计算出来 v_0\geq\sqrt{5gR} 。 那么，如果 v_0 介于两个速度之间呢？会发生什么？ 这至少说明两点，第一，它会经过B，第二，它没办法一直做完整的圆周运动。 它会在B，C之间某个点分离，离开轨道，做斜抛运动。 分离条件是，轨道对小球弹力为零。 在分离点，沿着径向，列牛顿第二定律  N+mgcos(\pi-\theta)=m\frac{v^2}{R} 机械能守恒 \frac{1}{2}mv_0^2=\frac{1}{2}mv^2+mgR(1-cos(\theta)) 进而可以解出分离点，解出分离时候的速度大小和方向，然后可以求解斜抛。 这个分离模型还可以有另一个应用：一个物体以初速度v0从圆形滑到上方起步，求落点。 其实这个物体的运动是会在某个点离开轨道的，飞走的临界条件也是弹力等于零。假设在C点飞走。 简单总结就是：合外力大于向心力的时候，就会被拉向圆心，合外力小于向心力（不足以提供向心力的时候），就会做离心运动。物体分离的条件，是弹力等于零。 —————————————— 有同学希望打印我的这篇文章，可以直接在浏览器中把网页存成长图，然后再转成pdf格式进行打印。未完待续，欢迎关注。我们是树成林，一个有温度的学习方法学习干货分享团队，在我们的公号树成林里，每周都会有干货分享，欢迎关注~我们相信，在我们和同学们的努力下，树终会成林！ 喜欢的话点个赞吧，多谢~