如何看待高中生用人民日报以积累作文素材和提高作文水平？这样积累有用吗？
有用！ 不仅有用，还是非常好用！！！ 在很多人眼里，包括之前我对《人民日报》都有一个固有印象，比如“又红又专”“过分严肃”“实时性太强”，所以从来也没有想过可以用来积累作文素材。 但是，当我们改变这种看法，再去看《人民日报》的时候，会发现，这真是一个“作文素材宝库”啊！！！ 为什么这么说呢？先来看下人民日报官网的部分截图吧 文章比较长，可以先点赞再收藏，避免后面想翻出来看又找不到了。 【优点之一：准确正确】 我对学生积累素材的第一个要求就是：准确无误。 什么意思呢？很多同学在积累的素材的时候，习惯在网上去找内容，虽然是很方便，可供选择的内容也很多，但是网上信息鱼龙混杂，如果在摘抄的时候不注重考察验证素材的真实性，比如在作文中写到某某曾说，但其实这位名人并没有说过这句话，这样会降低阅卷老师对你的好感度。 另外，网上很多素材是在事件的基础上加工过的，带有作者的个人色彩和观点倾向，在摘抄的时候都要加以辨别。 人民日报作为dang和zf的喉舌，作为中国对外文化交流的重要窗口，发布内容的真实性和准确性都能够得到保证。在很大程度上避免了上述两点错误。 【优点之二：题材丰富】 我们积累素材的目的是什么？ 当然是为了在写作的时候，有足够的事例来支撑我们的观点，来丰富我们的文章内容。 正如鲁迅先生所说“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者”，暂不说我们是否要积累十年之久，但是素材积累的必要性在这一句话中得到了充分的体现。 再来看人民日报能够为作文提供什么素材呢？截图可以看到的就有“在线教育”“疫情感动故事”“就业问题”“国民经济”等，题材类型广泛，并不是局限在zz，官方这类内容。 【优点之三：素材极新】 新闻媒介的特点之一就是热点追的快，所以在这上面找素材积累，素材一定够新。很多同学在写作的时候，都苦于脑子里只有一些古代名人的事例，或者被用的“烂大街”的素材，实在是乏善可陈。 除了上面提到的三点之外，为什么我会说人民日报的素材不仅是有用，还是好用呢？ 我们知道，高考一般来说，写议论文的居多，议论文的重点就在于论点和论据，而论点的确立和整个文章的立意又是息息相关的。《人民日报》里的各种社论、评论，就是学习高考作文怎么写的上佳素材！从中，你至少能学到五个方面：技法、语言、素材、立意、方向。 一写到议论文，有些同学习惯于一股脑堆素材，就会忘记立意，自说自话的跟着素材跑了。 那么议论文应该如何展开？如何谋篇布局？如何用论证手法阐释观点？这些却被很多同学忽略。即使素材积累的足够多，无法灵活的运用，就像手上有枪却不知道怎么开枪朝哪儿开枪的士兵一样。 以2020年3月11日人民日报刚发布的《推动在线教育迈向高质量发展》为例，这是一篇按照“立——让——驳”结构行文的文章，也是在人民日报评论文章常见的一种结构。 开篇的核心阅读部分，首先就表明立场，提出在线教育在疫情下的发展态势，再转折表明对在线教育未来发展趋势的看法。 为论证“在线教育发展快”这一点，通过人物案例+数字报告双重论证，后面针对“消费体验亮点多”，“新模式带来新体验”，“大数据助力，教学方式更有针对性”这几点，也是采用了类似的论证方式，这里就不过过多赘述。 在立论扣题之后设计一个“让步段落”再进行驳论，既避免了单一化的论证角度，又避免了观点走向一味赞扬在线教育发展好的极端立场。从纯粹行文方便的角度出发，“立-让-驳”的结构会更让学生两边都有话可说，不至囿于不证自明的循环论证，同时也避免了“两边都重要”的“和稀泥”论证。 除了文章结构，论证方法也是可以从《人民日报》中学习的一点。除了高中生常见的举例论证、道理论证外，还有比喻论证和对比论证。如果感兴趣的话，后面我也会和大家多多讨论关于作文的论证方法。 今天就先写到这里了，更多语文学习相关的问题，非常乐意和大家交流。❤️ 最近有组建一个高中学习交流群，欢迎学生家长进群交流学习，群内福利包括： ✅高中三年的资料，包括但不仅限于九科目笔记、试卷、视频课等～ ✅刘老师的专属答疑服务，你可以问我学习技巧～ ✅不定期的直播、送资料、送实物的活动～ 需要进群可以看刘老师的个人主页动态，有发群二维码。 欢迎关注 @刘牛不分的刘老师 一位姓liu的资深语文教研员老师，定期分享语文学习方法和技巧、语文知识积累、写作技巧、考试升学政策，干货满满！ 