如何看待河南一老师将含有学生本人的姓名和照片的成绩排名发家长群引不满？
坐标一线城市公立小学，学科数学。关于公布成绩这个事情，已经成了大部分老师的雷区。幸运的是学校有合作一个很不错的平台，可以单独发送成绩给家长，甚至可以选择是否排名以及是否显示平均分。我向来都是不显示排名，但至少显示一个平均分给家长参考。 关于放学补习。老师隔三差五开会，还有社团，完全没办法。还有的家长说，我家孩子在几点几点有舞蹈／武术／体育课……补习一个，其他家长就会说不公平，所以干脆都不补。但是欢迎孩子来问问题，有问必答。 关于家庭作业时长。一段时间做一次问卷(qq就能完成)，只要大部分没问题就没问题。有家长找上门，直接孩子作业减量，或者同意那个孩子可以下午第一节课再交作业。如果大部分学生都没问题，就不可能给全班都减量。这对其余的学生不公平，会引起新的问题。 关于约谈家长。qq沟通2遍，电话沟通1遍，实在不行再约谈。每一次约谈家长，从不敢下达任何指令。既不敢要求家长教导孩子，更不敢让家长帮忙改作业。了解家长对孩子的期待，健康快乐的童年，还是追求上进努力的童年。特别是面对一些孩子完全没办法自觉的家长，都是把姿态放低：请求／拜托／恳请你在孩子写作业的时候，至少搬把椅子，陪着他／她。让他／她慢慢养成一个好的学习习惯，你再放手。不是每一个孩子生出来都是‘别人家的孩子’，看到小孩好不容易在学校养成一些好习惯，回家不能保持，第二天又打回原形的时候，老师都会觉得很可惜。 至于约谈后家长仍然不配合的孩子，我不会放弃，只是会把关注度降低，在他自己想要进步的时候加以鼓励与帮扶。毕竟，除了这一个，全班还有四十多个学生。注意力是有限的，只关注他们，那会忽视另外一大部分学生。有人说，反正这大部分人，你不管，他们也能好好的成长。但是，我不同意。成长的路，无论对谁，都不是一帆风顺的。 最后的话，现在的形式在变化，老师也要寻找新的平衡之道去平衡自己的内心，家长，学生，学校。 说句矫情的，二十年前的那种日子短时间内已经回不来了，不妨向前看。 全手打，求赞。 ——————————————————————————— 我知道有许多老师在关注这个话题，关于成绩公布。我有一个想法给那些没有合作平台的老师。 给每一个学生一个随机的编号，或者直接用学号。在开学的第一天就发到学生手中，交代他们带回家给爸妈，也不要告诉同学。然后编辑一封致家长的信，给家长解释缘由，恳请谅解。而老师以后发成绩，就隐藏姓名，直接打编号。 这样或许会减少些矛盾？ ——————————————————————————— 由于工作忙碌，所以就不回复了。 如果有想到什么新方法，再前来分享。 谢谢大家！