研一，导师让去实验室跟师兄师姐做实验，但是每次去实验室师兄师姐都让我回去玩，不用过来。怎么办?
关于原回答做几个补充： 1.原答案主要是提供师弟师妹一个更好的学习实验方法，我不赞同研一在没有知识储备情况下上来直接做实验。如果你一张白纸就上来学习实验，一个是你学不到有用的，二个就是会遭师兄师姐的不信任（隔壁课题组研一的三个人，还没开学就来实验室了，但是在实验室就是帮师姐洗玻璃皿、吹罐子，已经磨灭了当初对实验的热情）； 2.知识储备从哪来？你实验需要用到的材料，在网上都能搜到对应型号的datasheet；与你同方向已发的文献中，有的会提供实验参数和工艺流程。 上面是从S1813的datasheet中截图的，已经清晰地提供了匀胶厚度、热板温度和时间、曝光能量以及显影时间相关建议； 上面是从与我研究方向相关文献中的文章补充材料里截的图，清晰地列好了制备步骤以及每步需要的材料和实验参数。 你多看看这些资料，有了实验相关的知识储备后，再去找师兄师姐。稍微有人性的师兄师姐都会觉得你是个不错的师弟/师妹，比你上来就问“这个是什么东西啊”要更有欲望去教你。 ----------------------以下原答案---------------------- 想起自己刚研一的时候，也是想着跟着师兄做实验，但是每次师兄做实验都不告诉我，所以研一基本是我自己在实验室摸索工艺和流程。 后来自己到了研二，成了师兄，开始有我的师弟师妹陆续问我什么时候做实验，想跟着学习一下，这才发现自己成为师兄这个前辈角色后，也不太喜欢让他们来看我做实验。当时师妹有些着急了，我分析之后告诉了她几点原因： 一、研一以课程与文献为主。我相信绝大部分学校的硕士教育，包括博士教育，都是把课程堆在研一一学年就上完的，其实课还是不少的，每天你不多的空闲时间，能用来做什么实验呢？基本上你上完课跑过来，我的实验已经开始很久了，你可能学不到有用的实验工艺。并且我认为研一的学习优先等级应该是“课程＞文献＞实验”，你需要在研一阅读很多文献，才能迸发自己的灵感，在现有研究基础上找到新的可以做的创新点，并作为你未来三年研究的方向； 二、你为了什么做实验？我始终觉得，有目的的去做实验比你盲目地学习实验要更加重要。在刚刚说的“阅读文献”基础上，你了解到了自己有兴趣的研究方向，同时在每一篇文献里会有作者自己做实验的一些工艺流程以及参数，于是你可以同时获取实验总体流程，以及你来做的话需要用到什么仪器、每个仪器它的设定参数有哪些、一些工艺需要注意的地方等等等等，在你有了这些认知之后再去接触仪器，再去学系这些仪器的使用方法，你会发现自己带有很强地目的性并且很快就注意对自己方向帮助重要的地方； 三、师兄师姐可能需要效率和实验保障。说白了，如果在旁边有人学习，或多或少会问些问题，这对实验的效率影响很大；如果你想要来学习操作，在效率降低的情况下，你可能会破坏师兄师姐的实验。这是我亲身经历过的。我们课题组主要研究一些新材料来应用于FET器件，一个不到指甲盖1/256大小的东西，其实验周期可能需要2-5天的时间，如果仪器被别人占用和出故障，实验拖到两个礼拜是常有的事，在这种情况下，你敢说“诶师兄/师姐，我来试一下吧”嘛，你要是一个小心没夹稳，器件掉地上了，可以说一周的辛苦白费了。 以上主要是我这个专业领域里的实验经验，以及对师弟师妹想要学习的看法，每个领域的实验操作不尽相同，所以仅作为参考，让你能从侧面去了解师兄师姐可能是怎么想的。想要学习实验当然是值得表扬的，但是何不选取一条最优学习方法呢？