考研复试中的面试环节应该如何自我介绍？
【无奖无特长无实习适用！实用英语】答主19考研上岸985，双试第一，估计英语介绍也没太差哈，入学后又做了保研面试双学位面试记录员，看了近百场面试吧，有些小建议【自我介绍+老师提问】，希望帮到大家。 【关键点】从我们学校的复试现场来看，自我介绍只有英语（计入英语口试得分）。当你开始说的时候，一般只有英语老师会听你在说什么，而其他老师（专业课老师）就抓紧时间翻看简历准备提问。 所以！！！！！！！（以下划重点） 自我介绍（本篇回答仅谈英文介绍）不是为了让英语老师知道你的学术能力项目经历（英语老师关心的是你口语好不好流不流畅啊！！！也是英语老师对口语情况进行打分啊，专业老师不打口语分的呐）搞懂这个很重要啊！（关于专业课老师提问最后会说） 自我介绍的【目的】是为了让英语老师大致了解你的基本信息和英语能力，是为了让一开场能由自己来hold住展示自信状态！！！至于学术能力后面有漫长的导师提问进行考察。所以自我介绍没必要搞得太复杂，简单一点，老师有个印象就行了，何况咱还有简历嘛。 最大感受：你复试的状态怎么样，老师的提问状态就怎么样，你的分就怎么样，而你具体说的内容相对不重要。这个贯穿了整个复试过程。（极端情况除外，后文有栗子） 进去之后首先是英语自我介绍，掐表两分钟，然后就开始说了。 先说【现场状态的】吧。。。。。。。。。。。。。。。。。。 稿子一定要事先背熟（可以一边走神一边背诵的那种熟），但是不能有背诵的感觉，最好能适时地停顿，表现出回忆与思考的样子，并且微笑直视英语老师，一定要有语气的起伏变化。 当然背熟了也可能会临场磕巴（比如我），这时候绝对不要紧张，因为你一紧张暴露出来的不是你英语不行，而是你不行。反正我当时的内心独白就是哈哈哈哈果然卡壳了（个人觉得适当自黑可以有效解压）········然后当做什么都没发生过接着说。 说下【自我介绍内容】。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 首先。 中文一定要烂熟于心，要根据自己的逻辑来写，写一些自己经历过的、确实认同的东西。这样的话有两个好处：第一，有助于思考与记忆的流畅度；第二，说起这些东西的时候，你的表情尤其是眼神会传达出你对它们的情感，老师真的能感受到的！这样哪怕你说得差一点，但是情绪到位了，老师愿意相信你的说法。所以我真的不建议写那种几乎千篇一律的介绍词，因为里面没有个人情感的表达，很冰冷很呆滞。 其次结构，我是按照： 1.问候语+基本信息；2.爱好（性格亦可）；3.本科专业；4.选择报考专业的原因；5.表明决心+致谢。 层次分明，逻辑连贯就好啦。 我要开始举栗子了。因为我英语写作真的挺渣，只适合写写生活类鸡汤话题，呃所以我的介绍其实很普通的，但是我走心啊，一定要有情感投入。 Good morning , my dear teachers. I am privileged to be here for your interview today. My name is XXX，I am 2X years old. I come from XXX, a very beautiful city in XXX Province. 这里作为自我介绍的开头，甚至是整场复试的开头，建议怎么简单怎么来，以能最快进入状态为佳，花样玩多了我怕坑，当然能力强的同学请无视我整篇废话哈。 I’m a person with great perseverance. I love writing ,and insist on it for many years. I believe that recording life can not only build the parts of my memories, but also help me reflect upon myself. 讲爱好顺带一嘴性格。我觉得这两者之间需要点联系，不然会很突兀。这里我是想表达，我是个有恒心的人，所以爱好嘛，也坚持了挺久的。 我认为复试的时候简单说一个爱好，嗯，只是一个，有助于老师加深印象，因为爱好确实能体现一个人的一些特点，老师也想多了解你。至于怎么写这个爱好，我建议是，可以泛泛而谈，但不要多点罗列（列多了可能连你都记不住，更不要说老师了）。如果也是像我这样的英语作文困难户，就可以从意义角度进行展开，而不讲具体事件，让老师知道你对你的爱好有认识有收获其实就够了。 但是，【挖坑请准备填坑】！！！！！！！！！！！ 因为担心后面会有针对爱好的英语对话，所以我是就这个爱好另准备了一段，只是后来没有英语对话这个环节，所以也没用上。（准备的大意是：虽然这么些年我没有发表过作品，但我认为写作对我来说最大的意义就是，有助于我获得内心的平静与成长，就像泰戈尔所言，天空没有鸟的痕迹，但我已飞过。。。。。哈哈其实我觉得这种话可以用在很多爱好上）。 如果这一段大家想讲性格的话，我觉得是需要举例子加以辅助的，不然一堆形容词上来，老师一来没印象，二来觉得你可能说服力不足。性格最好也是重点讲一个吧。（我是准备把性格介绍留到英语对话问优缺点的时候说的，但是没对话哈哈哈哈） During my college years, I majored in advertisement in XXX. As an interesting subject, it covers advertising, communication, psychology, art and so on . It broadens my horizon and nurtures a comprehensive way of thinking ,which is very helpful for my study in the future. 此法同上：是什么+意义。我觉得讲到本科学习的时候，谈具体成绩拿到什么奖啥的，既容易在英文表达上给自己挖坑，也可能真的没什么能拿出手的东西（比如我）。所以我认为，评价下自己的专业，谈一谈它带给你的收获或者你喜欢or不喜欢的原因是比较可行的。不过我这段话可能更适合人文学科吧，也许理工科的自我介绍还是很看重成绩科研项目之类的（仅作猜测）。 因为我是跨专业，所以后面也是单独准备了更长更具体的对于我本科的广告学与报考的传播学相同&不同的比较，当然也没用上。 I also find communication very interesting . Some theories, such as gatekeeper , the third-person effect, psedo-environment , inspire me a lot and help me recognize myself and the society more clearly. So I love it . 这里简单讲了下我报考传播学的原因，因为我喜欢它，这是真的（说这段的时候要有情感流露呀），表达出自己对未来专业的热爱也是一个必备的步骤，加几个专业术语是为了展示一丢丢自己的专业性。当然这些专业术语也是要做点准备的，就怕老师问到嘛。 If I am given a chance to study Communication in this famous University, I will concentrate on my study and make great efforts to master it. 这之前如果时间允许的话还可以补充为什么选择这所大学，学科特色、优势地位、师资队伍都可以谈。 That is all, thank you for your attention. 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 以上就是我的自我介绍啦，当时说了1分40秒。可能也没很好，但对我来说已然尽力。我敢于在老师面前表现出我的写作和口语确实不太行，但我并不会因为这点小事就感到畏惧。 真的要自信啊！！！！！！！答应我！千万不要仓皇失措更别说sorry，my English is poor.（这种话说完气场一定弱很多）（这一点后文有悲惨的实例） 补一下。。。。。。。。。。。。。。。。。。 我也写了中文介绍，不过依然没有用上，毕竟咱带了简历呢。。还是提一点小建议吧。中文的发挥空间太大，结构也差不多，所以想写好并不难。不过需注意，中文表达里一定不要自相矛盾，最好能相互应证。比如，如果提到性格开朗，那文风是不是也应该活泼一点呢？如果提到爱好文学，是不是可以加一句名人名言啥的呢？如果提到认真严谨，那这个表达的逻辑乃至说话的速度与语气是不是也应该有相应的呈现呢？ 在这里补充一个很可惜的案例。 保研复试的时候我负责录像，进来一个同学，看他简历是属于踏实认真型的，但他口语太差，本来只需要几分钟的口试他拖了十几分钟。更致命的是，一位老师表示好奇为什么这位同学的英语这么的……（不太像过了6级的样子）……该同学答:我家在农村，我们那边的英语教学不太好大家都不重视巴拉巴拉的……于是老师们开始反驳，大意是说，学习是自己的事，没学好只能怪自己不努力，很多农村学生一样能有流利英语……最后这个同学遗憾离场。 举这个栗子其实是想说，首先咱们心态要摆正，没听懂就是没听懂（当你答不出来的时候其实老师们比你尴尬，他们会适时重复简化提问，认真听，不要紧张）。注意没听懂和不太会是两回事……完全不回答和擦边答一点也是两回事。态度很重要。 。。。。今年保研复试我负责录像，旁听了一天，以下是当时的一些感受和小建议，盆友们可以瞅瞅～（我是文科生，新传专业） 【复试现场小建议，关于专业问答】 1.专业书籍，读过什么？？主要内容/印象最深。可以谈谈自己的看法，或者一些疑问。不要胡诌。不要再说乌合之众，娱乐至死，麦克卢汉之类的啦，已经被说得呃呃呃…… 2.未来的研究兴趣/研究方向？（一个老师问表示对你有兴趣，好几个老师同时问表示老师对你的培养潜力产生怀疑，弄不清你到底想/你能做什么）最好跟意向导师挂钩。 3.你的优势？不管是学习上的能力还是性格上的特点，都要有理有据地作出证明。措辞尽量大方谦虚。（老师喜欢踏实！认真！好沟通！的学生） 4.跨专业的结合问题？二者有什么联系，跨专业的优势在哪里。 ps.一定要听懂问题嗯。观点先行。不要先谈感受，也不要先举例子。不要啰嗦，也不要各种“我觉得”口头禅，回答之前可以先默想理好逻辑。很多同学经常答一半就不知道在说什么了跟提问相差太远，如果发生这种情况，收尾可以考虑（强行）点题（笑哭），（如果不是太过莫名其妙的话）。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 另外，【复试被问住了该怎么办】，有兴趣可以戳这里: https://www.zhihu.com/question/373053005/answer/1028294389 自信和真诚大家都知道，问题是如何才能表现出自信和真诚？？？这两点在复试里是绝对会发光的，老师真的能感觉到！盆友们加油！ 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 再补充一下我的【简历】【简历】【简历】～～～～～～ 同样简单实用，排版清爽啊哈哈（平平无奇的孩纸做一份具有可读性的简历真的不要太难好嘛。。）看腻了网上模板的小伙伴可以随便戳~ 看了就想录取的考研复试简历长什么样？