高中物理有哪些不知道但特别好用的二级结论？
在上干货之前，我必须要告诉你一些使用二级结论的利弊和建议，请你耐心看完。  比如这道08年全国卷1中的一道高考题： (A) tanφ=sinθ. (B) tanφ=cosθ. (C) tanφ=tanθ. (D) tanφ=2tanθ.  解析： 二级结论：物体做平抛或类平抛运动时， 在任意时刻，速度与初速度方向的夹角φ与位移与初速度方向的夹角θ的关系是:tanφ=2tanθ (证明略)。 如图1所示，该平抛过程物体与斜面接触时位移与水平方向的夹角等于固定斜面的倾角θ， 故由二级结论可快速得到正确选项为 (D) 。 对于识记了该二级结论的同学，分数得来全不费工夫， 并且在紧张的高考中得以节约宝贵考试时间。  1. 机械记忆，部分同学在做题时不分析题目，不看适用条件，直接套用，容易出错。  2. 没有思路，直接套用解题套路，容易僵化思维。  3. 高考卷子上有些题是专门针对二级结论的“陷阱”，只会识记没有吃透的同学容易中招。 前面说过，有些题知道这个二级结论的同学，很容易就能解出来， 而不知道这个二级结论的同学，可能就解不出来，或者解出来也要花几倍的时间。 不知道是不是为了平衡这点，所以高考又有一些题是你不知道这个二级结论还好， 你要是知道，还用了，那妥妥做错。 这就很cao蛋。  比如这道题： A.圆形导体环a上没有感应电流, 也没有收缩或扩张的趋势 B.圆形导体环a上有感应电流, 但没有收缩或扩张的趋势 C.圆形导体环a上没有感应电流, 但有收缩的趋势 D.圆形导体环a上有感应电流, 也有收缩的趋势  错解：选D；当圆形区域的磁场的磁感应强度均匀增大时，圆形导体环a的磁通量增加，为了阻碍磁通量增加，所以它有收缩的趋势欲使面积减小。  错因分析：误用楞次定律。关于楞次定律的效果判断“增缩减扩”“来拒去留”等其本质原因是感应电流在原磁场中受到安培力的作用效果。本题中圆形导体环a虽有感应电流，但是它所处的位置没有磁场，也就是没有受到安培力的作用.甚至有些物理情景下还是“增扩减缩”的情况出现。  正确答案:选B   所以我们一定要注意使用二级结论的种种陷阱，你需要看一下这些使用建议： 1. 不要死记硬背，只需要记住基础公式，二级结论推导着记。 2. 常用于填空题和选择题，一般不适用于计算题。 3. 套用前一定要先看清题目条件！！！  ————————————干货分割线——————————     -