如何缩短教师资格证备考时间?一星期备考通过笔试?
综合素质，包括所有背诵内容和作文模板以及例子积累用三个小时即可完成复习了，英语学科知识只需要背一个教案模板，大概也就2个小时，用时最多的是教育知识与能力，但是一周也足够了。因此，我用了一整天的时间整理我的复习方法，因为非常详细，所以也很长，8000字，需要6分钟左右阅读，但是绝对能让您在备考路上少走弯路，希望您能抽出宝贵的时间阅读，本文全干货，绝对不会浪费您的时间。 我们可以把题型分为三大类： 一个一个说： 1、 全凭多年语文考试经验，不需要复习的题型：阅读材料分析题（题号32，分值14）和写作题（题号33，分值50） 考生备考时一般不会将大部分精力放在这两道题上，因为这两道题范围广，不可控性强，所以大家最多也就是看看范文积累素材。但是这两道题加起来的分值是14+50=64分，是不容忽视的一部分。 其实这两道题是非常有技巧性的，尤其是写作。一般考生在考场上是无论如何都能写出一篇文章的，写的快不快、好不好、放在一边，反正逼死自己也要写出来，这是肯定的。在方面考生要注意的技巧是：1.节省写作时间。 考场上时间就是生命，节省下来的写作时间，将决定考生在材料分析三道大题的答题字数，大家都知道，开放性题是没有对错的，阅卷老师的评分方法是 观点+结合材料+观点分析 进行给分，也就是说： 得分越高——就需要观点涵盖越丰富——就需要字数越多——就需要时间越充分 最快的考生可以在20分钟完成一篇文章，而慢的考生可能需要一个小时才能完成，那为什么大家写作时间差别很大呢？其实大部分需要一个小时才能完成一篇文章的考生不是因为自身写字速度慢，而是把时间浪费在“想”上，写完上句，想半天下句。写完上段想半天下段，时间都浪费在边写边想上。 如何防止边写边想？很简单，写提纲。 写提纲分两步 （1） 写文章结构提纲：文章结构总分总，每一段的论点和论据粗略的安排等等。 这需要考生根据考题在现场安排，基本上大部分考生都会运用的技巧。这并不能帮助考生节省时间，这种粗略的大致安排之后，考生还是写完上句写不出下句。 所以重点技巧在第二步，非常重要！！！！ （2） 提前确定段落结构 有多提前？提前到进考场之前！！！ 总段观点如何提出？用什么修辞方法？第二段提出观点后怎么论证？是正面推理？还是反面演绎？论据如何详细写？哪段略写，过渡句怎么写？如何总结？文章几次点题？怎么点题？ 所有的一切，请自己布局谋篇，制作成自己的“模板”，在考试时，只需要将自己想到的观点和例子融入其中，融会贯通即可。（需要的话我可以分享我的模板） 2．提高写作质量。 我们这里说的写作质量，不是在夜深人静时，沏一杯香茗，写一篇文采斐然的文章，那是对艺术家的要求。我们说的写作质量，实在短短阅卷老师30S—60S左右的阅读时间里，将考生的文章定义为“一类文”的写作质量。 我总结了3点：1.开头体现文采2.议论文观点鲜明，反复点题3.文章对仗句式和排比句式丰富 解释一下： 1. 开头体现文采 一篇文章，大多数人会把自己的观点放在第一段，或者是第二段的第一句。因此，阅卷老师要了解中心论点是肯定要阅读文章开头的，只要开头文辞优美，观点明确，会给阅卷老师一个非常好的印象。 2.议论文观点鲜明，反复点题 接下来你猜老师会不会带着神圣的心情品读考生的作品？ 不会，当然不会。接下来阅卷老师会简单的看看每段的观点，看看例子的主人翁，来看看跑不跑题。那如何告诉阅卷老师自己没跑题呢？ 方法就是：反复点题！ 反复到他不可能看不见为止！！！ 但是一定要巧妙，不要用同一句话反复写，阅卷老师会吐的，至少也要六次点题。比如我自己总结的模板，一篇文章可以点题9-11次，每次的出现方式都不同，需要可以分享。 3.文章对仗句式和排比句式丰富 在阅卷老师扫读文章的过程中，对仗句式和排比句式因为格式巧妙是最容易被老师发现的一种，如果叠加使用效果明显，同时这也是考生文采的一种体现。最简单的是排比句3个即可，最最简单的排比句是有的….. 有的….. 还有的…..，这个排比句太过幼稚，大家自己想自己的，用在例子里非常占字数。 以上，就是写作题的技巧。我曾经将我的写作技巧和模板（包括开头辞藻、万能例子、模板变化、如何点题、如何正面说理、如何反面演义、时间来不及了怎么办）等一系列的写作笔记和技巧分享给我的好朋友，大家都能非常快速的上手写出一篇优秀的考场作文，而且各有各的特色，所以我对我自己的写作技巧非常有信心，如果需要可以私信我，我会有偿分享我的全套方法。  接下来简单说一下32阅读材料分析题， 一句话就可以解决：围绕主旨！ 文章千变万化，但是出题思路永远围绕文章的观点和态度的理解。 解题思路一般是：概括观点（中心思想）+筛选整合文章信息即可。大部分考生之前都考过语文阅读理解，所以没什么大问题，如果实在不会，私信我，我单独教您，这里就不多说了。 以上已经完美的拿下了写作+阅读理解64分的题，书本还啥也没看呢。  接下来我们回到这个表格：  看第二个，看了就会，会了就忘不了，不知道就不可能会的题型。 这些都是选择题：包括文化素养（9道选择）、教育法律法规（8道选择）、基本能力（4道选择） 举一个文化素养题的例子（2017上半年小学综合素质）：筹建江南机器制造总局的是（） A张之洞B李鸿章C沈葆桢D左宗棠 反正我是不知道，我会选一个看起来不熟悉的选项，因为也许出题人想不出来这么刁钻奇怪的答案，除非他是正确答案？？？当然这些都是玄学。 据我所知，大部分考生会把精力放在这些题型上，了解庞杂的文化素养知识，学习一看就头疼的教育法律法规，看逻辑分析命题等等。 当然了解这些知识对一位老师而言是必要的，但是就单单应试而言，我认为大可不必花费时间。 我的复习方法是：有时间就瞎看看+平时生活常识积累+试题分析+蒙题技巧 我的考试期待是：做对一道赚一道 大家可能会担心，42分哎！要是拿不到怎么办，相信我，作为一个有常识的中国人，不会一分都拿不到的，作对一小半还是很乐观的。  重点我们来看这张表格的第三行： 看得少，考的多，得分快的题型：职业理念和教师职业道德规范，分别对应4道选择和1道材料分析，总分值44分，但是这上面所需要掌握的知识，两页A4纸足以。到现在我们才刚开始看书，只看职业理念和教师职业道德规范。 好吧，您懒得看，懒得想，懒得总结。 我来！ 接下来的内容，请务必背诵！ 职业理念分为：教育观、学生观和教师观。 教育观（关键词）：素质教育、面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展，培养学生创新精神、终身教育、新型师生关系。 学生观（关键词）：以人为本、全面发展、公平公正对待每一位学生、因材施教、注重差异性和独特性、尊重学生的主体地位与独立人格。 教师观（关键词）：1现代教师角色转换：（1）由知识的传授者变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。（2）由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。（3）从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。（4）从学校的教师转变为社区型的开放的教师。 2教师行为的转变：（1）师生关系：尊重、欣赏（2）对待教学：帮助引导（3）对待自我：不断反思（4）对待同事：强调合作。 3教师专业发展的要求：终身学习、反思实践、教育教学的研究者、重视沟通与合作能力、加强创新精神和实践能力。 教师职业道德规范： 只要记住三爱两人一终身即可 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 了解了关键词之后，一方面可以从选择题中分析出正确答案（这不难），重要的是在30、31两道材料分析题中的运用。 表明观点+准确找到材料中的关键问题+对应关键词+具体分析+观点全面。 我简单的为您提供一个话术模板 职业理念答题模板： 这个老师的做法妥当\不妥当，符合\不符合XX观的具体要求。 首先，XX观强调（XX观关键词），材料中老师（简述材料）。。。。。。。老师应（分析XX观）。。。。。。。 其次，（继续重复上面话术，观点尽量切题、丰富） 再次，（继续重复上面话术，观点尽量切题、丰富） 最后，（继续重复上面话术，观点尽量切题、丰富） 因此，作为老师应该。。。。（XX观关键词再写一遍） 教师职业道德规范答题模板： 该教师的做法符合\不符合教师职业道德，值得\不值得我们学习。 首先，教师（简述材料）符合\不符合（三爱两人一终身选一个），即教师应。。。。。（具体分析这个关键词） 其次，（继续重复上面话术，观点尽量切题、丰富） 再次，（继续重复上面话术，观点尽量切题、丰富） 最后，（材料体现了多少点，就分析多少点。） 因此，作为一名教师，应尊重教师职业道德，要做到（材料中体现的三爱两人一终身再写一遍） 以上就是所有综合素质您需要复习的，重点是写作模板+职业理念和教师职业道德规范，我可以给您提供我的写作模板+职业理念和教师职业道德规范的分析和解题思路联系，大概需要3个小时左右即可完成复习，需要一对一指导可以私信我帮您。 这是一个需要看书的科目。没办法的。但是技巧，也是有的。 听我给你吹。 不是，是给您解释。 先看题型分布： 先从分最多的说起，教学设计题： 一般情况下，您需要考哪门科目的教师资格证就选哪门科目的题即可，最好是自己擅长的科目，如果实在没有，我建议：英语。 一方面大家寒窗苦读了这么多年，英语一直伴随左右，虽然学的不是很好，但是小学英语还是可以应付的，这就简单多了。 教学设计题分为三个小问题，第一个问题（10分）一般是学科知识（别慌，英语也用中文回答），第二个问题（10分）一般是拟定教学目标（英语的教学目标也有话术而且傻瓜到流泪），第三个问题是教学设计（20分）就是写教案，写教案一定要学会！！！面试时也需要写教案！！！方法就是看真题答案的教案习作方法学习，这个我只了解英语，其他科目真的帮不了大家了。但是听我一句劝，英语教案简直傻瓜到流泪！！！简单来说就是一篇教案模板搞定一切，其他科目都不敢这么搞，就英语可以，所以，如果你都不太擅长的话，就选英语吧，私信我给您英语教案模板。 之后咱们再看材料分析题，两道主要考，教学实施、教育机智、班级活动、课堂管理等，知识实践性较强。许多人分享的经验是多做题+背背背。 不可能！！！ 不可能！！！ 不可能！！！ 材料分析题怎么背背背！！！ 材料分析题需要的是胡扯！哦不是！ 材料分析题的材料在一定程度上会给考生提供一些思路，如一段故事材料，问题是请结合材料分析这位老师的做法，如何做到。。。？等等。 接这种题的思路和综合素质教师职业道德规范答题模板思路有点像。 这位教师做的对\不对，教师（简述材料），即教师应。。。。。（具体分析，材料体现了多少点，就分析多少点。因此，作为一名教师，应。。。。。。 注意：只要有结合材料，就一定要结合材料！！！ 如果分析如何做的问题可以从几方面思考： 教师自己、其他有经验的老师帮助、班级帮助、学生、学校、家长、社会、社区、多媒体。 从这几个方面思考，总会有突破口。注意观点要明确用首先、其次、再次、最后标注，然后字写多一点（请胡扯）。 简答题3道，每题10分，特点是知识面广、范围大，比如：简述加德纳多元智能理论。 复习方法是：关键词+记住关键词数量+谐音口诀 千万不要大段大段的背诵，学会记关键词，最好自己手写总结，不知道有没有知识点框架的那种资料，如果有是最好的，谁知道请分享一下，我是师范生，所以没太把精力放到这上面，抱歉。 然后就是选择题了 除了看书复习，在考场上分析问题也是一个技巧，比如 某某同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（） A广阔性 B流畅性 C变通性 D独创性 虽然思维到底都有什么性我不知道，但是我知道触类旁通是变通的意思，所以光靠分析也能回答出来，别因为没复习就以为自己不会被吓到。 作为一个本科生，初中英语学科知识与教学能力我是没复习过的，感觉最吃力的是前面的20道单选，里面有基础知识和教学知识，尤其是教学专有名词很多需要连蒙带猜，正确率不足三分之一，基本上40分扔一大半，大家复习时多注意看教学专有名词。 但是我没看，也过了，因为后边是两篇阅读理解！！！阅读理解已经做烂了好吗！！！阅读理解我怕谁！！！只要认真做，做慢点，这20分可以拿。 接下来是一道简答20分（中文回答），开启教育教学知识与能力的胡扯技能。 然后是教学情景分析题30分（中文回答），胡扯技能可以继续使用没有问题，尽量写多，毕竟30分呢。 个人感觉，简答和教学情景分析都比教育教学知识与能力简单许多，哪怕什么都不知道也能凭感觉写出一些。 最后一道是教学设计题40分，这40分简直是白给！！！真的，前面说过英语教案我自始至终只用了一个傻瓜模板，就是把这个模板默写出来，填上材料内容就可以了。有了这40分，加上前边阅读理解的20分，加上胡扯随便得个30分，大概就够了，我记得我好像考了79分，虽然不高，但是够用了。所以推荐大家考英语，真的是最简单的选择了。 这个技巧可以说是前无古人后无来者，我骄傲！ 但是我只能代表北京地区，其他地区如有雷同就学，不雷同就抱歉了。 面试时间一般是两天，有一个传说，据说第一天开场第一场和最后一天的最后一场通过率都很低，我没赶上过，很多人都这么说。 我认为最佳的面试黄金时间是第一天的下午，和第二天的上午。 如何保证自己会被分配到这个时间段呢，其实我自己试过，就是提交材料和面试缴费的时间在整个时间区间的中间或者中间稍稍偏后，我试了两次都是第二天上午，真的很美好。 先来说说结构化，结构化有题库的，历年题库加答题思路网上都有，可以自己看，但是耽误时间也没啥用。面试备考一定要在教案和试讲上多下功夫，结构化不看都可以。我们都知道，结构化的全国通用的，每年的考试题库有100道，这100道在第一天面试结束后，就会都被考生知道了，第二天考生的考生，用到的也是同样的题库，而在第一天晚上，许多培训机构和网络就会做机构化真题汇总，个别良心的还会提供答题思路。所以我说第二天上午面试真的很美好嘛，只要前一天稍稍熬夜把所有的真题都练一遍，第二天结构化的题都练过的，还能说什么，自信、从容。 当然，要是第一天上午怎么办，给大家一个解决话术，用万用话术模板，不要都用，选择合适的三个左右使用就可以了。 机构化模板：感谢考官的提问，对于这样的问题我的观点\方法是。。。。。。保持冷静，不要慌张，以巧妙的方法解决问题。如：分析原因+解决问题（从教师自己、学生、其他有经验的老师帮助、班级帮助、学校、家长、社会、社区、多媒体。这些方面解决问题）+事后反思总结+结合自己（如果是我，我会。。。。）以上就是我的观点，感谢考官的提问。 结构化其实首先不要慌，说的稍微可以慢一些，说的时候要用首先、其次、最后，要有条理，不用丰富，只需要简单的说三点即可。可以环视考官，最后看着提问考官，眼神自信一点，气质最重要。 这里插一句面试考试流程，很重要！！！信我！！！ 大家会在备考室等待抽题，有时候不会安排顺序，没固定谁先抽题的情况下，请跑快一点！！！争取第一个抽题，因为是等到最后一个考生抽完题之后进考场开始计算时间的，所以第一个抽题就比最后一个抽题的考生争取到了至少5分钟的读题的思考时间！！！迅速浏览题目，如果发现不认识不明白的，悄悄询问一下站在你后边的考生，一般考教师资格证的考生都很nice所以你很容易就能得到帮助，得到答案后，说一句“加油”不要闲聊继续看题，基本上在进入备课室之前，教案可以在内心写完了。进入备课室直接书写即可。书写完成后，简单顺一下就要试讲了时间很紧张，所以我说面试备考一定要在教案和试讲上多下功夫。复习考试的时候把教案框架默写的滚瓜烂熟，有一个好用的导入非常重要。忘了说如果是第二天考试，那么试讲也是有真题的，就是不全。 进入考场后，由考官帮您抽结构化的题目，有的考官是第一道题回答完再告诉你第二道，有的考官是两道一起告诉你，这就需要你稍微记一下第二道的题目，否则答完第一道，第二道忘了，考官会觉得你是鱼的记忆，翻译成普通话就是猪脑子，很尴尬。但是实在忘了可以请考官重复一下第二道问题，一定要加上一句“对不起老师，我太紧张了。”告诉考官，你是紧张，不是猪脑子。 接下来就是试讲，你的教案会拿在你手里，但是我除了朗读文段之外，没看过，建议大家也不要盯着看，巧妙的瞄一眼还是可以的，比如在写板书的时候。试讲是假装有学生那么讲课，不是说课！！！不是说课！！！不是说课！！！说课没分。 试讲大概9分钟左右我觉得可以，试讲3分多钟就没了的过不了，没板书过不了的，别想了。具体时间还是看平时的联系把握，我就不多说了，反正模拟试讲是最有效的方法，记住要掐时间，如果有个人当观众最好了，如果你是小学英语或者初中英语或者幼儿园，可以找我，需要我的教案笔记的也可以问我要，只有英语的，其他的我不了解，做不到了。 关于讲错了怎么办，其实我倒是不太在意，因为我三次面试，全部都有讲错的地方，但是不影响通过，发现了及时改正，及时调整就好，关键是心态。有一次我都讲完了，答辩的时候老师告诉我单词用错了。。。。心态当时就崩了，我说对不起老师我真的太紧张了，用错了。然后我过了。关键是心态。 给大家一个全科都会加分的小技巧吧，就是在模拟学生回答时，鼓励学生，或者有针对性的表扬学生或者给学生纠错。这样面试老师会觉得你关注学生，加分。作业要留的有创新一些，如做实践呀，分组对话呀等等，留抄书作业的老师没人喜欢，考官也不喜欢。 最后，什么穿着打扮呀，礼貌问好呀，注视老师呀，擦黑板感谢老师说再见呀，自己体会即可。 以上就是我的所有技巧了需要写作方法的可以私信我有偿领取，很便宜，另外我会附送我其他的笔记，可以一对一讲解，也可以一对一模拟面试，祝大家都能考过呀。