北京大学的物理学专业怎么样？师资力量如何？
物院很大，一年200多个学生，基本上全面的科研方向——这个大是去了别的学校感受尤其明显的，真的很大，所以自然有很多侧面。 @梁昊 说的是一些侧面，其他批评比如 @Arbeiter 说的是另一些，其实并不矛盾。 我算是竞赛保送生，在全院绩点正态分布的情况下我班是指数分布，但我“出身卑微”，本人的绩点比较尴尬，在学院的主流评价体系中处于一个尴尬的位置，于是正反意见所说的我都完全能理解。 说氛围方面，把最聪明的人放在一起生活竞争，既是物院最好的地方，也是物院最悲剧的地方。物理距离之近同学交流之频繁可以让你对学术的问题得到迅速解答，但残酷的竞争给每个人的心理压力都是巨大的，这也是膜文化的根源。每个人都讨厌膜，但又不得不用膜来安放自己无法自处的心情，很矛盾。不过我不是很明白为什么年轻一代的学生对于所谓“归属感”反而越来越看重，而本科本身应该是一个人开始自立的阶段，应该是自己决定自己的方向，想要进入的圈子，而不是等人安排组织。实际上很多学校同一个系的学生除了上课之外几乎见不到面，毫无交流，连宿舍和食堂的场景都不存在。 我一直和别人说物院的体制是只为前20名学生而设的。头部的学生、中部的学生和尾部的学生感受完全不同，根源也在于资源太少。北大当然有国际知名的大老板，但数量比例都太少。想要和有水平的老师做好的科研是很难的，而GPA自然是老板们的一个重要参考。比如我就因为GPA听过诸如“以你的GPA应该跟上课程都很困难吧”之类很刻薄的话（其实那位老板甚至不知道我的GPA是多少）。而本科生科研经费发放管理、出国交流、留学的名额和机会等等资源都特别稀少，有想法继续在领域内发展的学生却又很多，结果还是赢者通吃，输者连接受训练的机会都没有。头部的学生和老板们、学工办老师们可以谈天说地风声水起，尾部的学生们默默无闻仿佛边缘人，nobody knows and nobody cares。而物院老教师们总喜欢在大一一开始就把学生的差别制造出来，然后让你一直背着这个烙印。当然大老板们还是比较乐见这种状况的，毕竟保证了自己的学生质量——换句话说培养需要的付出比较少。 教学水平可谓是老生常谈了。北大本科教学主要的优势其实是课非常全，且选课灵活。你可以自由地选研究生课，而且任何你听没听说过的小众方向都能找到一门课。这你不去诸如HKU这种研究生都开不起量子场论的地方你是不会有所感受的。但上课水平的确不高，这有大环境的因素，也有我之前所说其实北大（乃至全中国）真正国际知名的大老板不多的原因。国内的很多帽子头衔，其实和实际水平是脱节的，又因为历史原因容易闭门造车，这不全是北大一家的问题。这点不能报太大幻想（虽然对于一向善阅读不善听课的我来说评价可能有点失真）。刘川这样的好老师的确不多，大家基本都主要还是靠自己的。 评价标准单一这是肯定的，作为一个科研机构兼做教育，不能对它要求太高，评价多元化更多是学校层面的问题，这甚至可以说是中国的大学体制的问题。不过虽然行政内部意见据说一直争论比较激烈，但你真要去做些其他事情，还是有可能的。我不确定现在行政方面会不会给学生太多这方面的阻力，但我的同学中，不转系却彻底转方向的学生并不少，做中医、机器学习、神经科学、金融、戏剧、公益的人都有。当然这些同学有无奈转行的，也有预谋已久的。不能说这是什么物院的优点或是缺点，只是说，作为学生，对于自己的未来还是可以选择的，心智正常的同学也不会说什么。对比很多学校，北大的氛围还是相对包容的，哪怕李重生大师对你说“这不是物理”，你也无需理会。但不可否认的是如果你的个人目标和学院的刻板观念更吻合，你会更轻松一些。 另外其实还有一些问题是物理学“黄金时代已过”的影响。这一点并不是说物理已经没什么大问题可研究，而是国家和社会层面资金投入、管理倾向等等一系列问题体现出来的。这个问题在职教师感受更深，我就不多说了。