小学三年级怎么提升语文成绩？
请先看训练效果。 这是以前的许许多多训练效果—— 小学三年级，常规考试，语文95分及格，数学95分及格， 而且要简简单单，轻轻松松，快快乐乐，而且要基本上利用在校时间，包括家庭作业，也要基本上在校完成。 剩下的时间怎么办？？？玩儿呗！！！全面发展呗！！！  关于题主的问题，首先，我简要讲四个要点。到了本回答的最后，有更多的具体方法推荐给大家。纯属公益。 第一个要点——学好语文的一段话。 第二个要点——写好作文的一段话。 第三个要点——语文试卷三个板块。 第四个要点——分析试卷例子之一。 现在开始简述。  第一个要点——学好语文的一段话。  学语文，讲整体，字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心思想，中心思想不离写作意图。 我的语文教学的许多具体方法，都是从这一段话里面生发出来的。 同时，那些语文教学的具体方法，也是为了保证将这一段话落实到位。 那些具体方法，我早已发布在知乎上，后面告诉大家怎么看。  第二个要点——写好作文的一段话。  这一条作文路子，适合于多数孩子，这是捷径中的捷径—— 作文就是讲故事， 围绕中心讲故事， 详略得当讲故事， 曲折起伏讲故事， 绘声绘色讲故事， …… 向细节要作文， 向细节要字数， 向细节要精彩， 向细节要高分， …… 小学生作文，故事讲到“趣”， 中学生作文，故事讲到“心”。  第三个要点——语文试卷三个板块。  语文试卷第一个板块——基础。 这一块，立足课内！立足课内！！立足课内！！！ 所以，课文，一定要重点吃透！！！语文园地里面的那些精彩内容，也要重点吃透！！！ 基础这一块，在试卷的前面那部份，大致上，在试卷的第一面和第二面，也就是，把试卷摊开以后，在试卷的正面。再说一遍，大致上哈，各地试卷设计，版面有所不同。 课内阅读，也是立足于课文，所以，我也将其算在基础这一块。试卷当中，课内阅读，课外阅读，通常都在一个题目之内，统称“阅读”。 基础这一块，三年级同学，完全可以得满分。 大方一点的，丢1分。 小气一点的，丢半分。 丢分多的，可以武断地下结论：课文，不熟悉！语文园地里面的那些内容，不熟悉！ 你课文和语文园地不熟悉，哪怕是考其中的原题，你也会丢分的。  语文试卷第二个板块——阅读（这里单指课“外”阅读）。 刚才讲了，课内阅读，立足于课内。 而课外阅读呢，功夫，依然在课内！！！ 课外阅读这一块，所检验的是：课内能力的延伸！ 所以，要在课内下足功夫，才能够从容应对课外阅读。 猜题押题，门都没有。 积累，是对的，只是，积累也有方法，要善于积累在点子上。 课外阅读这一块，要特别强调，特别特别强调——九分读，一分写。 九分读！一分写！这个细节，特别重要，必须经常强调，并且落实到位！ 好多答案，就在原文里面，你不认认真真阅读原文，怎么找得到？？？怎么找得准？？？怎么找得全？？？ 考察概括能力，考察发散能力，等等等等，也要立足于原文哪！所以，也要九分读，重点读原文。 课外阅读这一块，最多最多，计划丢2分。 当然，也有小气孩子：或者丢1分半，或者丢1分，或者丢半分，最为小气的孩子，不丢分，直接得满分，像这样抠门的孩子，很少很少。 这一块，丢分多，主要原因，一般有两个：一个是语文基础差，再一个就是，没有做到九分读，一分写。 有的孩子，语文基础，本来就差一些，再加上，没有做到九分读，一分写，这两个主要原因都占了，当然就是雪上加霜咯！对于这样的孩子，就要正面鼓励，积极引导，全面夯实基础。 有的孩子，可以像这样鞭策鞭策——虽然，你语文基础好，而且是很好，可是，你没有做到九分读，一分写，毛毛糙糙，慌慌张张，匆匆忙忙就下笔，那，临场怎么能够发挥出你的真实实力呢？？？留下了这么大的遗憾，你怨谁？？？其实吧，这一次，只要你做到九分读，一分写，那丢掉的几分，你就可以坛子里面捉乌龟，手到擒拿！而，得到了那手到擒拿的几分，你这次就是多少多少分……煮熟了的鸭子，哦豁，飞啦！像这样的孩子，心理素质也还可以的话，家长可以像这样，对着其伤口，很温柔地抹一抹盐，让其好好疼一疼，长一长记性。你平时碎碎念，人家还很烦；问题出现了，正是解决问题的好时机。  语文试卷第三个板块——作文。 小学三年级作文，考试的时候，一般是30分。也有做其他安排的，各地略有不同。 考试作文30分，丢3分，得27分，三九二十七，等于是90分作文，训练到这一步，比较容易。 围绕中心，安排安排主要段落，再把主要段落展开得稍微精彩一点（也就是前面讲的“向细节要精彩”），同时，设计一个美丽的开头，设计一个美丽的结尾……训练到这一步，不难。当然，刚才这个省略号里面，也包含着一些必不可少的内容。我这里首先强调的，是文章的“间架结构”，和写字的道理相通。写字，间架结构到位了，基本上算好字。写文章，“间架结构”安排好了，对于小学三年级的孩子来讲，基本上就是好作文，在此基础之上，再进阶。 我的“作文串字法”，也就是首先强调三句话——大串字竖起全篇框架，小串字展开段落细节，大串字，小串字，都在围绕中心打转转。我在知乎文章里面，专门有一篇讲这个。 一篇课文，实际上，也是一篇范文。所以，学习作文，功夫，首先还是要重点放在课内。 尤其是，三年级课文，“骨感”很强，围绕中心，安排若干个主要段落，加上开头和结尾，都很简明扼要，不枝不蔓，清清楚楚。 四年级课文，开始走心，进入精神层面，细节也逐渐变得复杂一点。五年级六年级课文，更是如此。初中高中白话文课文，走心和细节，都呈直线上升。 小学生课文和作文，好比是羊肉串，中间有一根棒棒（中心），串起了若干块羊肉（主要段落）。整篇结构，清晰明了。 中学生课文和作文，好比是豪华羊肉串，还有葡萄串。豪华羊肉串，就是细节更细节，细节更复杂。葡萄串，就是中间不见一根硬棒棒，可是，一颗一颗又一颗葡萄，却被“串”成了一个美丽的整体。形散神不散。 同龄人写的优秀作文，也可以作为范文，参考参考。虽然其中有成年人的参与，但是总体上来说，相对于课文来讲，这些优秀作文，距离孩子们，近一些。  第四个要点——分析试卷例子之一。 我在知乎文章《小学数学  家长辅导》（20）里面，专门讲了分析考试卷子的具体方法。 每一门功课的考试卷子，都可以像那样进行分析。 这个分析语文试卷的例子，是重庆一位家长引导孩子自己分析的。（见图片）  有兴趣的朋友，请点击头像，进入我的知乎主页，再在头像下面，找“文章”栏目，点击进入文章栏目，翻到最前面，从第一篇看起。 主要有—— 《小学数学  家长辅导》； 《小学语文  家长辅导》； 《硬笔速成  家长辅导》； 《中考高考前，抢练硬笔字》； 《小游戏  大效果》； 《高效记忆，才能高效学习》； 《强烈推荐一个案例》； 《教学秘诀：三大规律的最佳耦合》； 等等等等。  2021年11月18日写于湖北仙桃沙湖镇