我国青少年抑郁检出率达到 24.6%，为什么青少年抑郁的这么多？受到哪些因素影响？
学最真善美的课程，挨社会的最毒打，不抑郁才怪。我是整到中年了，还在为青少年无知买单。整个文科课程，连家庭关系都教不清楚，学的越投入，遇到现实约撕裂，能不抑郁吗？可以说越优秀的孩子越抑郁。 举个例子来说，初中有一篇课文朱自清《背影》，印象当中是讲父子情深，我自幼和母亲关系更好一些，对此不是很理解。开篇第一句，我找了网上的课程笔记大家看看。 但事实是，“我与父亲不相见已二年有余了”，怎么理解，写的是不相见，不是见不到，朱自清这样的白话文大师，用词用句还是很有造诣，在说父子吵架了不相往来两年多啦。文章最后一段也有印证“近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。” 这篇背影，刊登于1925年的《文学周报》。这也是比较值得玩味的事情，爸爸和儿子吵架了，儿子不是登门认错，而是拿着《文学周报》隔空喊话。真实的事情应该是：家道中落之后，儿子（朱自清）成年，爸爸却有很强的掌控欲，两个人吵了一架，儿子负气出走，父子两年不相见。两年后，父亲谎称身体不好（别说我怎么知道谎称的，百度告诉我的，朱鸿钧(1869年—1945年)，字小坡，朱自清的父亲），儿子发个文章表面上说怀念父亲，相互给个台阶，实际上儿子还是有很多不服气，但是父亲意识到了儿子的成长，也就相互和好了。父对于子来说，更多时候是权威，有些时候不近人情，公平向权利让步。少年时期：爸爸加班，没办法带你去儿童乐园。青年时期：不许早恋，好好读书，不许看课外书。至少我和我爸之间怄过不少气，至少说在那个年纪说想念父亲，父子情深的……我觉得都挺适合当政治家的。至少让我按照老师的理解方式去对待父亲，我接受不了啦，接受不了就容易抑郁。人到中年才理解，他当时也有局限性，更多的希望他退休了，活的开心一点。再说说爱情，真是早恋猛如虎啊，自修课和女同学多讲几句话都传达了家长那里。整的我看见女神，除了掏心掏肺，啥也不会，一个劲就自卑。女神喜欢上别人，没和女神考到一个学校……那个叫失落啊，此处可以有抑郁吧？其实，女神看你，只有一个感觉——幼稚。谁来教教什么才是不幼稚的爱情？让上海人民公园、杭州万松龄书院的叔叔阿姨们减小点压力。让广大知乎er不再担心出生人口不足千万。 刚去隔壁答了“30多岁的大叔到底能把20多岁姑娘看得多透彻？”，经过中小学的真善美的熏陶，反正我是2岁的女儿都看不穿，看见她一道歉就教育不下手，一哭我就没办法。所以，感觉被义务教育一顿PUA，只学好了奥数，除了去三墩职业技术学院和五角场社区学院各拿了两本证，其他啥也不会，能结婚真是奇迹。