如何评价纪录片《高十》中男主为了考上中科大而不断复读？
他的成绩增长说明了两个道理。一：高考题百分之八十的分数是大多数人多努力几年有可能能拿到的；二：高考题剩下的百分之二十的分就是为少数人准备的，这个不是努力能解决的问题。 我高中母校在我那一届招收一千一百人左右，三年后二本以上上线70人左右。即使在这样的学校，我读了三年后也感受到了同学对我智商和自信的碾压。应届高考我差二本线5分，当时也已经心灰意冷准备去读专科了，要不是我班主任给我刺激了一下，让我觉得心有不甘，专科就是我最高学历了。最后努力了一年，很幸运地考了一个末流一本就怀着翻身农奴把歌唱的愉快心情用蛇皮装上衣服裤子跨长江过黄河进北京转车去了北方某大学。 我一直相信学习是需要天赋的，尤其是顶尖大学，更需要天赋，清北复交科大这类学校不是给复读很多年成绩慢慢增长的人准备的（新闻上为了在清北跳着玩而复读的学神考霸不在此列）。哪怕是普通大学，一个人三年高中读完就考上肯定比复读三四年考上的人在学习上要有天赋一点点。我想这大概也是为什么华为给外包公司定的招人要求必须在24岁前毕业，这不是我编的，外包招聘审查第一条就是24岁之前本科毕业（主要针对毕业两年的人）。当然，我们普通人也不能一两家公司的规定就否定了自己在学习上努力上进的意义，世界很大，机会很多。人生成功与幸福还有很多因素的影响，学习只是一个方面。 纪录片的这个主角太过于执着了，执着到让我觉得有点自私。 我完全支持他考上二本之前的选择，每一年的努力都有成绩增长的成果，这对如他如我这样的智商普通的人来说是很重要的正向反馈，也是我们这样的人建立自信的路径。我至今都在想没有我那次复读，我人生可能会一直处在自卑恐惧的状态，我会一直以我的家境作为逃避的借口。那次复读，让我觉得我是个智商正常的人，我只是要比我那些应届就考上普通本科的同学多努力一年，让我相信这一点点的智商差距可以通过勤奋来弥补。 我尊重他考上二本继续复读的选择，完全反对他考上西南政法后复读的选择。尊重是因为他前面的几年的努力一直有成果，这是一种让人着迷的成就感，换作是我，我可能也会选择。后面完全反对，他自己的年龄，他父母的年龄，他的家境已经不允许他再继续在复读的生活里打转，去一次次验证自己努力的成果。 他一直在复读，意味着他一直在和一大群比他聪明比他年轻的人竞争。高中那点知识放在大学的知识体系内就是冰上一角。当他考上了本科，基本是拿进入大多数体面工作的敲门砖。大学努力学习争取保研，哪怕是考研，他所面对的竞争烈度也比他在复读时小的多。  最后针对纪录片导演的一段话中的观点很不认同。主角陷入复读泥潭的现状不能得出他就是高考改革的受害者的结论，也不能因此质疑社会怎样怎样，地方学校的补贴政策也谈不上钻侦测漏洞，更没法与什么教育资源不公扯上关系。他就是过于执拗，想法太单一。