教差生是种怎样的体验？
作为一个收费丧心病狂的补习教师（兼职，有证）一般来说学生可以分为如下几种： 资优生—沟通成本低，底子好出身良好反应迅速成绩表现良。这种学生基本不用费心，稍微传授经验即可。 潜力股—沟通成本较低，底子好反应迅速成绩表现一般，不能发展为资优生的大部分原因是因为中二病或者反抗期过度，但这很难治。 零基础—沟通成本较高，底子差反应速度一般成绩表现一般。在中学教育体系中一般说的差生便是指的他们…其实他们还满好教的，起码态度好。因为底子太差，高中起点再想拔尖基本上是做梦，但培育到中上级别只要详细耐心一些并不难。 最可怕的是最后一种，我们姑且称之为势力鬼… 主要表现为底子脆弱、面对知识无反应、没有独立学习或自主思考的行为。 他们一般并不是传统意义上所指的差生，尤其在中学阶段，这些人靠着题海或死背，一般都能捞个二三本的成绩。 但……这些人教起来，简直是负基础！ 这种学生有三大金句，请听我念： “这个老师没讲过” “老师考试都考什么？” “学这个好找工作吗？” 打字的我打着打着简直都一口血喷出来呀。他们不会学习，拒绝（并蔑视）知识，所以你再怎么教也意义不大。 以我之前任教的学校为例，你能想像一个大三的班四十人，有一大半学生在一学期的文书写作课后连个简历都写不拎清的嘛= = 交上来个简历开头全用黑体二号是闹怎样… 而且她们给我的假条，九成九的理由都是去找工作……用讣告格式打简历，找个屁咧…… 总而言之，判断一个学生的受教育能力，我基本还是参照他的反应能力来的。反应快的学生，无论成绩如何，快速反应下师生双方总能形成有效对接，从而步入正轨；反应慢的，就得看他掏多少学费……没反应的我从来都不肯收，要知道你得在开始真正的教他知识之前，先培养他的反应能力！把一个负基础的坑给他填补上！！填满了才是个零基础，哪儿还有时间留给你教出成绩，简直何苦… 跟风晒教学成果： 我最厉害的一个学生是个考表演的姑娘，上海艺术理。到我手里的时候112分，数学英语接近零分；高考最后考了427。