如何看待西北工业大学学霸的作息日程表，学霸都是如何安排自己的作息呢？
宣传学校的学霸们的奋斗励志故事，是学校的基本操作，而且这事儿我以前也在聊安排定律的时候反复说过，这么做是非常符合学校的利益的。 学校最大的目的并不是让所有学生都能如愿接受自己想要的教育，或者找到满意的工作。 而是让你按照规定好的培养计划，都顺顺利利度过四年，安安稳稳毕业，期间要是能尽量配合学校完成各种指标任务，做一个彻头彻尾的乖乖仔那就再好不过了。 所以，对于一些对就业也好，对学习到某些知识也好，抱有期望的人，才会在毕业的时候大失所望，觉得自己被安排了。 安排定律：如果大学四年里，你被学校安排得明明白白的，那么毕业后你迟早也会被这个社会安排得明明白白的。  截图选自： 至于在大学里当学霸，其实也是需要一定的条件的，在我看来最大的条件并不是你很能学，或者是智商高。 而是你所学的专业，所在的那个环境，正好给你提供了一个类似于高三复习高考的环境，所有的都是线性的竞争，所有竞争的项目都像高考的科目一样，给了你清晰明确的考试大纲和范围，还有历年真题给你参考，最重要的是，每一道题都给你提供了标准答案，平时还给你提供各种可以带来及时正反馈的模拟考试，以及最最重要的相对比较公平的竞争环境（没有人作弊）。 面对这些理想的条件，这简直是让做题家们狂喜的环境，还是高三熟悉的环境，还是那个按部就班看书做题的节奏，只要学习，就有模拟题检验学习成果，所有的内容都有边界，都有标准答案，都很清晰明确，只要付出，马上就有各种成绩绩点给你提供最及时最标准的正反馈，你多写对一道题，你的分数就比别人高几分，你总成绩高，就能挤掉别人拿到奖学金或保研名额。 这其中如果稍微出现一些非线性，非清晰明确，非高考式的环境，很多人就会觉得很不适应。 比如某些课程，平时学的时候，大家都云里雾里搞不懂，谁也不知道考试考什么，复习资料又极其稀少，最后考试就变成了信息战，这就多了一个信息战的操作，很多人就开始感到很不适应了。 因为竞争不再是那么线性的了。 截图选自： 为什么天坑类专业，尤其是偏实验类的专业，会出现那么多，本科阶段觉得自己很不错，一到了研究生就开始怀疑人生的例子？ 正因为很多学校的这些专业的培养计划，就是给学生复刻了一个高三的环境，大家闷头刷绩点就行了，谁分高，谁就能升级到更好的学校，更牛的实验室。 到了研究生阶段才发现，原来经常会出现，最勤奋努力的结果不如那个运气好的，运气好的不如那个导师喜欢的，导师喜欢的不如那个导师喜欢的同时还巨能舔的... ... 关于这些，有必要再复习一下我师妹的故事： 所以，不必羡慕学霸，想清楚自己未来想成为什么样的人才更重要。 