带了不太聪明的研究生是一种什么体验？
利益相关，我是研究生导师。 这问题原来是这样的： 知乎小管家贴心提示太多了。 ----------友善的分割线---------- 没人邀请我，我是知乎首页timeline上看到这个问题进来的。看到这个问题我出离愤怒了！！！ 没有**的学生，学生只是年轻而已。年轻就意味着没有经验，没有经验就意味着需要引导，引导就意味着需要一些手段和方法。引导就意味着需要逼着学生走出十几年、二十几年建立的舒适区，只有极少数学生会主动。但大多数都和我们年轻时一样，没有压力的情况下，难以走出自己的舒适区。一百个学生就有一百个性格，作为老师，个人精力和时间有限，在很多急迫的情境下极有可能会造成我们的焦虑和失去耐心。但我们也是就事论事的批评，可能有些时候口气会重，但底线就是我们绝不会用脏话骂学生，要求学生下次做好就可以。 学生读研的目标很单纯，就是积累科研经验、学习最新技术和找到自己最适合参加的工作。我们的目的也很明确，让学生可以协助完成自己的科研项目、达到他的毕业条件和各种自己的职称评审。对学生来说，学习技术要成本，科研实验要成本，时间和体力就是成本。学生还会有自己的生活、家庭和感情，这也需要大量的精力付出。但这几者很难平衡，我们都是学生过来的，这是一个复杂的优化问题。怎么能你当了老师，就忘记了自己当初怎么过来的呢？ 作为老师，我们作为过来人，要理解他们，要给他们大量的时间和空间。当老师和读博时是两码事，我们需要撑起整个实验室，我们要面对很多很多杂事，我们甚至只能在半夜和假期才有时间静下心来做一些科研。我们是很难，科研论文的压力，项目甲方的催促，各种不得不参加的会议，一年好几次的学科专业评估材料申报，学校各种拍脑袋的表格等等等，再这时候可能会收到幼稚毫无逻辑、基础错误满篇或没有格式的论文，都是足以让我们彻底崩溃的最后一根稻草。但我们作为成年人和学生长辈了，就应该承受。其实大多数时候学生，他们没有经验看不到背后的事情，难以理解我们的怒气和严格要求。 没有**的学生。导师根本不是神，这是我一直要学生知道的。导师理解能力有限，经常性的做错了、理解错了或产生误会了，这都是常事。我让学生觉得不爽就直接怼，不敢说就让师兄师姐帮忙说，师兄师姐是你最大的人脉资源。但不否认，有的老师纯粹就是**，有些人拿着几十年前近乎落伍的技术、空洞无法实现的idea、诋毁初出茅庐的年轻老师和加上给年轻学生画的大饼，自以为是的忽悠学生。当学生发现实验无法实现和承诺无法兑现的时候，就想尽方法PUA和push学生。还有巧立名目索取学生财务和礼品的败类，这些就不提了。 提这个问题的不知道是大学老师还是准大学老师，我为你感觉悲哀，也为将来你的学生感觉悲哀。高学历≠高素质，你***根本不配为师！ 没有*的学生，而提这个问题的你是个**。我今天问候提问的你，是因为我可以做到问心无愧，你行吗？ 做个人吧。  