如何看待天津初中男生做引体向上平均值不到两个？何原因导致该结果出现？素质教育是否应加强体育方面的管控？
我倒是好奇， 这帮平时最多跑个步踢个球的学生，凭啥能做很多？ 天天翻学校墙头练出来的？ 我好奇： 我们的体育课又不练力量，整天就是跑个步，也不分体重重量级，为啥能够用次数来强行说大家体质不行？ 一点力量锻炼的器械和课程都没有， 就愣要求大家练好这些肌肉是吗？ 而且100斤的和180斤的能一样？ 你要说担心学生肥胖问题我觉得有道理 单纯因为人家做不了几个引体，就说学生素质不行 我觉得很莫名其妙吧？ 就好像是一帮人， 批评学生“为什么弹不好钢琴” 你可以说学生们学音乐学的不多不够 但是你为啥不说音乐课根本不教钢琴呢？  我们“音乐课”平时就唱唱歌 然后考试练弹钢琴是吗？  我记得很清楚，我高中那会天天跑步，10圈*400米，但是也拉不了5个引体啊，那你说我体质到底好还是不好？ 客观来说，不算好，因为我没有力量锻炼，都是有氧锻炼，这肯定是不全面的 但是放心，那些管事儿的懂什么是有氧什么是力量吗？不懂，而且人家也不在乎啊 人家就是觉得你不行，“不够努力”，你要是当场跑个半马，人家又夸你“小伙子体质不错啊” 你要是能用玻璃弹球打个斯诺克，人家得夸你中国台球有希望了，就和之前体育局逼迫游泳运动员跑步一个道理……  这就是中国体育&音乐课的尴尬之处 明明从领导到老师，没人真的瞧得起这些 也根本不给多少资源，场地和时间 最后倒经常变成“贬低学生”的借口 说的好像你们真的“爱体育&音乐”一样…… 动辄就是“年轻人怎么了”，怎么引体都拉不上，怎么笛子都不会吹……  