媒体评人教社回应教材插图争议，称「优化设计须重视大众意见」，儿童教材设计应遵循哪些原则？
唐氏患儿风、色情、星条旗、白人审美=两面人！大量图片一一解密！ 人物和动物的突出特点都是五官分很开，眼距宽眉毛远，与国际上唐氏患儿的画像几乎一样！孩子是稚嫩，但是稚嫩不是白痴呀！ 如果这种猜测是我们多想，那接着看，小学教材裸露下体的男孩，这是啥教育意义？ 如果说是性教育，那好，接着看： （更正！上面这张图来自于东方娃娃的《流汗啦》，这是不是说明？） 这尼玛不是赤裸裸的色情还能有什么？ 兔女郎？小学生穿这个？lsp！ 这还有更直接的，小小年纪就秃顶？老鹰抓小鸡非要把手放在隐私部位？不整点色情就不该上课本？ 再接着看，这腿上是什么？除了纹身还能是什么？小学生纹身这脑回路告诉我怎么想的？ 再看看这审美标准： 蓝眼睛和黄头发居然是审美标准？中国的教材在夸外国人的外貌特征，是何居心？难道不懂这首歌？ “黑眼睛黑头发黄皮肤，生生世世是龙的传人。” 看看这孩子衣服，我瞬间懂了。如果还不懂，那国旗画错是何居心？ 国旗制法有明文规定，就算不完全按照，不知道画对大概位置？ 之前好好的图画为啥要改？小学生的教材肯定有培养三观以及教授知识为目标，这些特别明显又有正能量的图画为啥要换掉，这么多年的好的东西说扔就扔，不可理喻！ 再补充一下，人教社在证据确凿的情况下居然还要“阴阳怪气”表示教材要重视大众设计意见？言外之意是怪自己的审美没有满足大众预期，而不是自己的设计团队有意识形态问题？ 赶紧彻查吧，又不是没有前车之鉴，比如被两面人改编的某疆教材： 教材居然描写汉族士兵杀害维族女兵，如果这是敏感，那下面这是啥？教科书中的人佩戴的徽章，竟然是所谓的“东突厥斯坦”的“国徽”。 13年之久才被发现，就跟人教版教材其实之前就上过热搜，警惕“两面人”！ 