我是班长，同学有抑郁症，长期不来晚自习和早操，导员叫我劝劝他，他不听怎么办?
没想到这么多小朋友（年纪比我小很多的朋友）们点赞...大家参考思维方式即可，不必完全照搬。 我看到很多人提倡圆滑处事，一边糊弄导员，一边维护同学。 说实话，我觉得这位导员，不是蠢（缺乏基础的知识而且作为导员也没有去学习，根本不知道随便劝抑郁症患者意味着什么，不知道啥是抑郁症），就是坏（知道，但是把风险转嫁给班长）。 无论是蠢，还是坏，还是又蠢又坏。 人生中一定要远离这样的人。 因为这种人一旦拥有小小权力，你在他面前的付出和收益会完全不对等。 蠢到不会维护手下的人，坏到连自己手下的人也算计。 这类人要么形式上远离（多温和怼几次，他就不会再为难你），要么物理距离上远离（不要在他手下做事）。 至少题面上我看到的信息里，我对这位导员的理解就是这样。 题面上没有看到这个导员可以给班长什么好处。 最大的风险大家都想得到，抑郁症的自杀风险，不谈经济赔偿之类，可以说一旦发生会是所有事件参与者终生的心理阴影。 这么大的风险，有没有与之匹配的好处呢？没有，至少题面没看到。 大家不必觉得做了事儿拿好处是什么丢人的事情，这是个典型的学生思维。 做了事必须有利益，短期利益固然让人迅速满足，长期积攒后一个大的利益也很好，不要短视。 没有任何利益，或者看不到任何利益，及时止损，寻找能给你带来好处的事情。 具体可以看看学长学姐里面在这位导员手下办事的，有没有得到什么长远好处。 我今年就30了，工作8年。 年少的时候我们曾认为的天降大任，最后都只会变成稀松有趣的谈资。 你的“班长”称号本身，其实并不能给你带来任何人生道路上的收益； 你以为的来自“上级”的完全信任，实际上在他的职业生涯中，你也不过是“其中一个班长”。 眼光要往10年后看，再不济，5年后也行。 然后再去想，这一次一次所谓的小任务，到底有没有那么重要。 我目前恰好在临床心理门诊从业，所以直白的告诉你：很简单，因为你没这个能力。 专业的人做专业的事。 抑郁症是病，看病需要医生，康复需要漫长过程，一般首次规范治疗至少1年，而且终生有复发风险。话虽不好听，事实如此。 但如果有确诊的朋友看到这些，也不必灰心。 首先人均寿命现在太长了，以后带病生存是常态； 其次心理疾病的发病率越来越高，《柳叶刀·精神病学》中国精神卫生调查6大精神障碍（不含阿尔滋海默）终生患病率16.57%。 一个人是精神心理+生理机体+社会联结的综合，健康不只是身体健康。 人不只是一具孤零零的肉体，所以大家务必要重视自己的心理健康，就像重视身体的健康一样。这是终生有益的事情。 祝大家身、心、关系都健康。  因为看的同学越来越多，所以增加了以上部分，希望大家理性理解我的答案，过犹不及，保持自己的思考。以下原答案未改。 已经上大学了，就不要把“师长”的命令当圣旨了，培养培养自己的独立思考能力。 比如： 1、导员为啥让我去说，他自己咋不去？ 2、我做了这事儿，对我有啥好处？有啥风险？好处值得我去冒这个风险吗？ 3、抑郁症是啥？抑郁症的人能合群吗？是没有这个能力，还是没有这个意愿？ 4、我是否能做到教会没能力的人有能力，让没意愿的人培养出意愿？ 5、要是我做不到这件事，我应该求助谁？ 当你这么想一想，再收集收集抑郁症的相关信息，你就会发现：这事儿没一点好处，还要承担巨大的风险，抑郁症的人做不到“合群”，你没有治疗抑郁症的能力，你做不到这件事应该去找导员说明情况。 很简单一句话：老师，他是抑郁症患者，我不具备跟他进行沟通的能力，怕刺激到他，要不您去吧？