为什么提问者凯文明明可以站着，却偏偏跪着作践自己？
这个问题本身就不对。 科学家越来越少，越来越差？和谁比？钱学森，大科学家，没有争议吧？可是钱学森搞出来的火箭是什么水平？现在的火箭是什么水平？钱学森那个时代中国的科学家（包括工程师）都不知道火箭该怎么造，一点点摸索，经历了多次的失败，才搞出了“两弹一星”。今天中国的科学家已经总体上进入了世界的前列，火星探测、登月、空间站都搞起来了，在很多领域，我们的科研成果都是世界一流的。但是问题就出在了“很多”上面。因为“很多”，所以就没有突出的了。钱学森所以能被大家记住，因为那个时代这个档次的科学家就那么几个。现在中国这个档次的科学家一大把，不说上万，几千也是有的，而且都是世界顶尖的科学家，你去宣传谁？你能记住谁？北大有个“韦神”，自媒体一吹，大家都记住了，成了名人。可是丘成桐说，他根本排不上号。可见，不是科学家越来越少、越来越差，而是你知道的科学家越来越少了。这其实是件好事。当年荣国团拿了中国历史上第一个世界冠军，到现在都被人记着，许海峰拿了中国奥运史上第一枚金牌，被称作“零的突破”，台湾的纪政拿了中国奥运史上第一枚奖牌，也是中国人的骄傲，今年北京冬奥会，谁还能把几个拿奖牌的运动员说全了？ 现在总有人在贬低中国的教育和科研，说我们培养不出大师，出不了好的成果，似乎我们的教育和科研体制阻碍了中国的发展，必须根本改革。其实我们的教育和科研体制总体上讲是好的，我们培养的人才质量是高的，是很好地支撑了国家现代化建设的需要的。 也许有人会争辩说，你说我们国家科技水平高，为什么还有那么多卡脖子的事情？为什么做不出芯片来？这个问题怪不到科学家头上去。世界市场本来就有分工，没有一个国家可以做到生产自己需要的全部东西，没有一个国家可以不被人卡脖子，美国也做不到。前些年说我们做不了圆珠笔的钢球，搞得人们很是丧气了一阵子，据说现在能做了。但是后来发现做这个钢球的企业就那么几家，世界上大多数国家生产圆珠笔都去买它的钢球，因为需求就这么大，自己做经济上划不来。芯片其实也是一样，芯片制造是一个相当复杂的链条，涉及到几十甚至上百个行业，有的行业市场规模并不大，比如光刻机，全世界也就需要那么几台，所以就荷兰有一家公司去做足矣。所以，世界上没有一个国家可以拥有高规格芯片制造的全产业链，谁都有可能会被卡脖子。其次，技术和科学不一样。科学是公开的，大家都在一个平台上发展。技术是保密的，只能自己积累。我们国家的快速发展也就70多年的时间，基本上是从零起步，积累需要一个过程。比如航天，从1970年第一颗人造卫星开始到现在，50多年时间，积累得比较好，所以现在可以吹的东西就比较多。航空就差一些，我们自己搞民航机时间很短，搞出来的机型连运10都算上也就两个，还是个初学者，当然不可能一步登天了。所以，用卡脖子来否定我们的教育和科研是没有道理的。 还有人会说，你说我们的科研那么厉害，怎么一个诺贝尔奖都没有啊？科学可不是只有诺贝尔奖的。中国的科学家是没有得过诺贝尔自然科学奖（屠呦呦的研究好像不属于基础科学，先放着吧），但在其他领域得的奖还是不少的，尤其是在工程领域。而且，中国历史上也没得过诺贝尔奖啊。现在我们已经有了多项诺贝尔奖级的研究成果了，只是还没有获奖，也就是说，我们现在已经有了进入决赛的运动员了，而且不是几个，而是一批，是多个项目进入决赛，只缺冠军了。这和以前我们只能“重在参与”有了本质的区别。 其实我们现在是可以自信地说，我们的教育体系是可以培养大师的，我们的科研体制是可以孕育世界领先科研成果的。我们曾经学习的对象正在被我们赶超。我们现在要防止的是妄自菲薄、盲目跟风把自己好的东西改掉，学来一大堆不三不四的东西。最典型的就是中小学减负。学习本来就是一个需要下力气的事情，以为可以轻轻松松就把科学知识学好，那是一种没有知识的表现。以为不背公式、不掌握基本的推理运算方法就可以掌握数理化，我只能说这就是你没有考上大学的原因。写了这么一大堆，只想说一句话：把教鞭还给老师。 