怎样不提雪字描述雪很大?
高中语文老师来浅浅聊聊这个问题。 我们先来看张岱的《湖心亭看雪》 好的文章，能够给人什么呢？ 画面感！ 这句话一出，你眼前马上就会呈现出天地山水浑然一体、一片白茫茫的画面。用当下正流行的词说，叫“有内味儿了”。 紧接着，他告诉你在这天地山水一白中，能看到的，唯有一道长堤的痕迹和一点湖心亭的轮廓，以及“我”的一叶小舟和舟中两三粒人影。一瞬间，“内味儿”更浓了。 平时我们可以做这样一个小练习——你随意选择室内或者室外一个角度，就从这个角度，如实记录眼前所见。下一篇，还是同样的一幅画面，你换一个角度，再写。 比如说，站在门口看你的卧室，站在窗边看你的卧室，侧躺在床上看你的卧室，这就是三个不同的角度（只是随口举例，具体角度根据实际场景自由选择） 再比如，我坐在窗边看窗外和我到室外去看窗外这同一片景色，角度又不同。 这种写作的小练习，可以当作我们日常随时随地的一个练笔。在家可以练，散步可以练，去公园也可以练……每一篇不用写很长，如实描述即可。 慢慢再从写静态画面过渡到写动态画面。 比如，你有没有认真赏过一场雨？ 雨在半空中是什么样的？落在树叶上、窗台或屋檐上以及地上或水洼里，又分别是什么样？雨的声音是怎样的？落在树叶上是什么声音？落在房檐上是什么声音？落在地上又是什么声音？ 仔细赏过几场，你会发现我刚才提到的这些，雨大和雨小的时候是不一样的。仅“雨落在地上的水洼里”这一个细节，绵绵细雨和瓢泼大雨都完全不同，无论是形态还是声音。 那么我们写雨的时候，如果能细致描述这些雨中的画面及声音，让读者自己去想象，或者自己去感叹“雨真大”，比直接写“大雨倾盆”或者“雨像开了闸一般”是不是要更好？ 画画的人大多都知道“烘云托月”——月亮不易画，所以以云来画月。写文章也是一样，既要给出画面感，又要留下想象的空间。 好的写景写人写事的文章，不下结论，结论要留给读者自己去得出。怎么能让读者得出这个结论？要给他画面，要动他心弦，要引他共鸣……这就是“不提雪字而描述雪很大”的技巧。