我们的教育体系里，有哪些内容或者训练，是有必要补充的？
逻辑学入门啊。现在这门课程即使有也是在大学了，重要性显著降低。首先逻辑学教育的缺失，让很多人失去「获得更好的思考问题能力」的机会，降低个人的学习、工作效率；而接下来，逻辑学的空缺会继续映射为认识论上的缺陷，说难听点这也就是目前反智行为兴盛的主要根源。 举例子吧，国内最常见的地域黑： 东北人都嗜酒如命。 东北人中喜欢喝酒的人比例高于其他省份。 这其实就是不同的认识方法。前者有些时候固然只是一个表达方式，但很多人真的是这么去思考问题的。我在这里只举喝酒的例子，如果把它们代换成新疆、河南等省份的负面例子，其过程也完全一样，那么结果如何恐怕不难想到。 再比如： 你替穆斯林说话，所以你是穆斯林。 日本制造了南京大屠杀，所以我们该杀光日本人。 很多反智的、极端的思维，是很难在受过高等教育的人里风靡的。但是这个「高等教育」其实很成问题：无论是因为通过层层考试选拔而筛出了可以正确思考的人群，还是这部分人群在高等教育阶段才接受了相应的训练——都不如将一些入门知识推向更低年龄层——诚实的讲，这些入门知识恐怕至少比三角函数容易。 次一些的，如在问题讨论过程中歪曲对方论点竖稻草人、偏题甚至转为人身攻击等，这些行为在用户平均素质较高的知乎中同样非常常见，人们的讨论交流和沟通成本因此而高于了应有的程度。 我认为逻辑学在教育中缺失的意义，远超过心理学、时间管理、急救等等各科目的总和，这是一个在根源上的缺失。而其他所提到的，无非是另一些知识（或许更实用一些）而已。