instruction: 2 ötletet generáljon 3 részletet egyenként az osztálytermi környezet javítására.
output: 1) Az osztályterem elrendezésének és kialakításának javítása:
      a) Kényelmes bútorok: A tanulók számára kényelmes ülések, asztalok és asztalok biztosítása segíthet csökkenteni a fizikai stresszt és elősegítheti a koncentrációt az óra alatt.
      b) Rendezett tér: A rendetlenség csökkentése és az osztályterem rendben tartása segíthet a tanulást elősegítő környezet kialakításában azáltal, hogy csökkenti a zavaró tényezőket és növeli a koncentrációt.
      c) Növények és természetes fény hozzáadása: Tanulmányok kimutatták, hogy a természetnek való kitettség nyugtató hatású lehet, így a növények és a természetes fény bevezetése az osztályterembe békésebb és produktívabb tanulási teret teremthet.
  
  2) A pozitív interakciók elősegítése
      a) A csoportmunka ösztönzése: Ha lehetőséget teremtünk a tanulók számára, hogy kis csoportokban dolgozzanak együtt, az segíthet a szociális készségek fejlesztésében, elősegítheti az együttműködést és növelheti az elkötelezettséget.
      b) Jutalmazási rendszer bevezetése: A pozitív megerősítés jutalmazási rendszer formájában motiválhatja a tanulókat és pozitívabb osztálytermi légkört teremthet.
      c) Egyértelmű magatartási kódex létrehozása: Egy világos és következetes magatartási kódex elősegítheti a pozitív interakciókat és csökkentheti a zavaró viselkedéses eseteket. Minden diák tisztában lenne az osztálytermi elvárásokkal, és nagyobb valószínűséggel tartaná azokat tiszteletben.