Untuk anak-anak prasekolah, gejala awal disleksia yang mungkin disadari oleh orang tua atau pengasuh adalah anak kesulitan untuk mempelajari lagu-lagu anak yang berima. Misalnya, “matahari terbenam, hari mulai malam, terdengar burung hantu, suaranya merdu…” adalah rima yang mudah untuk diingat oleh kebanyakan anak. Anak yang menderita disleksia mungkin tidak menganggap rima ini mudah.  Kata-kata berima seperti peras, beras, deras, teras, keras, mungkin tidak bisa dibedakan oleh anak prasekolah yang menderita disleksia. Anda mungkin menyadari bahwa anak yang menderita disleksia menunjukkan keengganan atau kesulitan dengan permainan berima. Anak yang menderita disleksia mungkin kesulitan membedakan huruf b dan d. Anak prasekolah atau sekolah dasar mungkin tidak menyadari huruf-huruf yang menyusun namanya sendiri.  Anak mungkin tidak bisa mengaitkan bunyi suatu huruf dengan bentuknya. Anda mungkin menyadari bahwa anak lebih mengandalkan gambar dari suatu teks daripada kata-kata. Misalnya, anak mungkin mengatakan “anak anjing” yang merujuk pada kata “anjing” dengan mengandalkan gambar yang ada dan bukan huruf a-n-j-i-n-g. Bahkan jika anak sudah belajar membaca, kesulitan membaca bisa saja berkelanjutan hingga remaja. Meskipun kebanyakan siswa dapat “menyuarakan” atau “menebak” pengucapan dari kata yang terdengar asing, siswa yang menderita disleksia kemungkinan besar tidak bisa melakukan hal ini.  Mempelajari bahasa asing kemungkinan sangat sulit untuk anak yang menderita disleksia dan dia mungkin akan enggan untuk berbicara nyaring dalam mata pelajaran ini. Siswa mungkin kesulitan untuk mengetahui atau mendengarkan perbedaan antarkata. Banyak orang yang menderita disleksia sering berhenti sejenak saat berbicara. Anda mungkin menyadari bahwa mereka berkata, “Um…”, “E….”, atau tampak gugup saat berbicara nyaring. Mereka mungkin terlihat berjuang untuk mencari kata-kata yang sesuai atau menggunakan istilah-istilah yang lebih umum seperti “benda” atau “hal” daripada nama benda itu sendiri.  Kosakata lisan mereka...

===
Write a summary of the previous text in Indonesian:
Kenali kesulitan dalam mempelajari pola yang berima. Amatilah kesulitan dalam mengenali huruf. Perhatikan keengganan untuk membaca nyaring. Perhatikan kesulitan dalam berbicara dengan lancar. Perhatikan tantangan dalam hal organisasi. Ketahuilah bahwa disleksia berarti kesulitan membaca pada tingkat tertentu. Perhatikan kemampuan untuk menghadapi kesulitan pada anak remaja dan dewasa.