Sempre que forem brincar, coloque arte no meio, preparando um ambiente separado para isso, se não quiser fazer bagunça. Para isso, prenda papel com fita adesiva, para que desenhem, e faça um avental com roupinhas velhas. É legal prender o papel na mesa para que a criança consiga se concentrar nos movimentos das mãos, sem ter que se preocupar com o papel saindo do lugar. Além de tudo isso, também é uma boa ideia comprar canetinhas e giz de cera laváveis e grossos, pois é mais fácil de segurar.  No começo, as crianças apenas rabiscarão. Lá pelos dois anos de idade, os rabiscos ficarão mais controlados e repetitivos e as crianças começam a pegar as canetinhas e gizes entre o indicador e o polegar, manipulando-os de forma mais firme. Nessa idade, é legal oferecer todo o tipo de material. Não foque apenas em ferramentas de desenho: as crianças podem desenhar na areia, modelar massinha e argila, etc. Sempre compre produtos laváveis, atóxicos e próprios para crianças, como tesouras sem ponta, por exemplo, e deixe tudo em um local de fácil acesso. A cada rabisco, a criança já está desenvolvendo suas habilidades motoras, a criatividade e a autoexpressão. Nessa idade, ela não precisa de nenhuma instrução, apenas curtir o momento. Você pode sentar-se ao lado dela, observar e conversar, mas sem tentar ensinar. Evite o impulso de corrigi-la. As crianças pequenas pintarão a grama de roxo, desenharão pessoas voando e bebês da mesma altura de uma árvore, mas tudo bem. Corrigi-las agora pode afetar a autoconfiança, interrompendo o processo natural de aprendizagem. Em vez de elogiar ou corrigir o desenho da criança, observe-o, fazendo comentários sobre o processo, não sobre o desenho final. Enquanto ela desenha, diga “olha esses círculos que você está fazendo! Tem uns bem pequenininhos dentro dos grandões” ou “agora você está usando giz verde e azul?” Diga, também, o que você gosta no desenho: “esse solzão me faz lembrar da praia!” ou “amei essas árvores com folhas coloridas!” Evite falar coisas do tipo “o que é isso?” quando...

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Write a summary of the previous text in Indonesian:
Buat sesi menggambar menjadi bagian rutinitas anak. Usahakan tidak mendikte. Lakukan pengamatan. Ajukan pertanyaan terbuka. Jadikan seni sebagai sarana pengolahan emosi. Kenali tulisan pertama anak. Pajang dan simpan gambar anak.