First, read the Indonesian article below.

Bagi orang tua yang sedang mempertimbangkan tidak sekolah, membaca dapat terlihat seperti masalah yang besar. Membaca sering disamakan dengan kecerdasan. Akan tetapi, lebih atau kurang, pendapat sekolah biasa tentang kapan anak-anak seharusnya bisa membaca adalah hanya informasi rekaan. Anak-anak belajar membaca ketika mereka menginginkannya. Buatlah aktivitas membaca menjadi sederhana, seperti permainan yang serius (tidak konyol), tetapi diinginkan dan sangat mudah. Ketika anak-anak sedang “dilatih” (bukan dibujuk, bukan dipaksa) dalam permainan membaca, mereka cenderung mempunyai sikap positif yang lebih konsisten terhadap membaca. Cara ini akan memudahkan mereka belajar membaca ketika mereka memilih “bermain” membaca. Tunjukkan pada mereka tentang kata-kata umum seperti “nyala/mati” pada sakelar lampu (ejalah dengan suara keras juga sebagai “n-y-a-l-a nyala”, dan “m-a-t-i mati”, dan seterusnya.) Temukan tulisan “dorong/tarik, jalan/berhenti, masuk/keluar” di pintu kantor dan sejenisnya, dua dan tiga suku kata, dan tambahkan beberapa kata dengan silabel penting seperti  “PINTU KELUAR” dan “PINTU MASUK” yang ditemukan. Saat di rumah, tunjukkan pada mereka tentang setiap huruf individu dan yang terpenting ajarkan “bunyi” setiap huruf, tidak hanya namanya. A adalah namanya, tetapi “a, ah” adalah beberapa contoh bunyinya, seolah-olah ini akan menghasilkan bunyi yang lucu. Penelitian menemukan bahwa siswa-siswa tidak sekolah cenderung memulai dari tidak bisa membaca dan kemudian menjadi fasih membaca dengan sangat cepat. Jadi, meskipun anak Anda berusia 4 tahun atau lebih, masing-masing akan belajar membaca pada saat yang paling tepat bagi mereka. Hindari memerintah anak Anda untuk membaca sesuatu. Hal terburuk yang dapat Anda lakukan adalah menekan anak sehingga mereka membenci membaca. Hal tersebut adalah bumerang yang membuat mereka kurang tertarik pada membaca. Saat seorang anak sedang berada di bawah tekanan, kecil kemungkinan baginya untuk menerima pelajaran dengan cepat dan mudah. Pada kenyataannya,... 

Now, please write a short abstract for it in Indonesian. Abstract:
Sadarilah bahwa tidak ada usia membaca yang “tepat”. Nikmatilah proses mengajar. Mainkan pencarian kata: Berikan kemudahan dalam prosesnya: Tunjukkan seberapa besar Anda menghargai kegiatan membaca. Doronglah interaksi antar anggota keluarga dengan beragam usia. Belajar melalui tulisan. Dengarkan anak Anda.