First, read the Portuguese article below.

Sempre que forem brincar, coloque arte no meio, preparando um ambiente separado para isso, se não quiser fazer bagunça. Para isso, prenda papel com fita adesiva, para que desenhem, e faça um avental com roupinhas velhas. É legal prender o papel na mesa para que a criança consiga se concentrar nos movimentos das mãos, sem ter que se preocupar com o papel saindo do lugar. Além de tudo isso, também é uma boa ideia comprar canetinhas e giz de cera laváveis e grossos, pois é mais fácil de segurar.  No começo, as crianças apenas rabiscarão. Lá pelos dois anos de idade, os rabiscos ficarão mais controlados e repetitivos e as crianças começam a pegar as canetinhas e gizes entre o indicador e o polegar, manipulando-os de forma mais firme. Nessa idade, é legal oferecer todo o tipo de material. Não foque apenas em ferramentas de desenho: as crianças podem desenhar na areia, modelar massinha e argila, etc. Sempre compre produtos laváveis, atóxicos e próprios para crianças, como tesouras sem ponta, por exemplo, e deixe tudo em um local de fácil acesso. A cada rabisco, a criança já está desenvolvendo suas habilidades motoras, a criatividade e a autoexpressão. Nessa idade, ela não precisa de nenhuma instrução, apenas curtir o momento. Você pode sentar-se ao lado dela, observar e conversar, mas sem tentar ensinar. Evite o impulso de corrigi-la. As crianças pequenas pintarão a grama de roxo, desenharão pessoas voando e bebês da mesma altura de uma árvore, mas tudo bem. Corrigi-las agora pode afetar a autoconfiança, interrompendo o processo natural de aprendizagem. Em vez de elogiar ou corrigir o desenho da criança, observe-o, fazendo comentários sobre o processo, não sobre o desenho final. Enquanto ela desenha, diga “olha esses círculos que você está fazendo! Tem uns bem pequenininhos dentro dos grandões” ou “agora você está usando giz verde e azul?” Diga, também, o que você gosta no desenho: “esse solzão me faz lembrar da praia!” ou “amei essas árvores com folhas coloridas!” Evite falar coisas do tipo “o que é isso?” quando... 

Now, please write a short abstract for it in Indonesian. Abstract:
Buat sesi menggambar menjadi bagian rutinitas anak. Usahakan tidak mendikte. Lakukan pengamatan. Ajukan pertanyaan terbuka. Jadikan seni sebagai sarana pengolahan emosi. Kenali tulisan pertama anak. Pajang dan simpan gambar anak.