最好的办法是让学生在课堂上只讲英语，这就迫使学生把他们刚学会的英语知识运用起来。不仅给学生提供了学习的机会，也给老师提供了教学的资源。  在学生掌握了基本的疑问句，问候语，字母和数字后，使用这个方法比较合适。 当学生用错的时候，用适当的方法纠正他们。 一直鼓励学生。 你可以跟学生进行“跟我学”或“回答我”这样的练习，让他们有机会练习英语。比如，你可以说一句话让学生重复或者问一个问题让学生来回答。 不要一直用规则管束学生，在学生不会讲英语，不得不用母语的时候，不要羞辱他们，而是问问他们具体情况，帮他们解决问题。 无论是解释一个活动还是指导家庭作业，课堂练习或某个项目，你都把自己要讲的内容打印出来发给学生，这会给学生提供书面和口头双方面的练习。 在向学生讲解一个活动之前，先把要讲解的内容打印并发给学生。如果你是网络视频授课，你可以在开课之前先把要讲授的内容以邮件的形式发给学生。 不管你在上哪种类型的课，也不管学生在进行什么样的活动，你都要不断了解他们的进度，这将帮助你及时了解学生的动态，发现他们学习上是否有问题。  如果你在课堂上授课，不断走下来问问学生是否有问题。 如果你是网络授课，不断地给学生发消息和邮件，询问他们是否需要帮助。 当学生在进行课堂活动或其它类型的活动时，你要确保学生随时能得到你的帮助。 由于学生是多样性的，多样化的教学模式可以让学生学习起来更有效。   多说。 依赖多写。 鼓励阅读。 建议多听。 提倡学生均衡运用这些学习模式。 在教初学者或小孩子学习英语的时候，你可以把一节课分成几个十分钟的小课进行教学。这样，你可以让学生在课堂上一直很专心，同时，他们一次不用学习太多内容，容易消化。  当然不要刻板地把每节小课都固定在十分钟，感觉好的时候，延长几分钟也可以。 一节小课结束后，下节课可以换一种模式进行教学，这会让学生有一种新鲜感，课上不会分心。 每天变换教学形式。尽可能多地采取不同的教学模式，以充分吸引学生的注意力，并适当地给他们布置一些有挑战性的任务。

TL;DR 用中文：
鼓励学生在课堂上讲英语。 给学生提供口头和书面的指导。 不断了解学生的进展情况。 尝试教学模式的多样化。 把课程分成几个小的部分。