标题：分析：香港为何学生自杀事件不断\n给定上面虚构文章的标题，想象这篇文章。\n
香港地狭人稠，居住与活动空间都很有限。（资料照片）

自去年9月1日至周四（3月17日）的统计数据显示，11名自杀者是大学生，13名是中学或中学以下学生。香港媒体报道的自杀原因，超过20人有“学业压力”，而“情绪病”（心理疾病）有四例以上，为第二多数的原因。

周三（3月16日）立法会民主派议员质询教育局长吴克俭，敦促教育局调查香港中小学教师工作量，使老师能有余裕关注学生的心理状态，也呼吁当局检讨目前的考试和教育制度是否造成学生压力与情绪问题。教育局在上周四（10日）召开紧急会议，推出包括成立专责委员会分析及防范自杀等五项措施。

香港撒玛利亚防止自杀会总干事曾展国对BBC中文网表示，在香港，其实老年人（2014年每十万人23.8人）的

自杀率要远高于年轻人（每十万人5.9人），但老年人自杀较被媒体忽略。“年轻人自杀”也不是近年才有的现象，1960年该协会成立，就是因应许多学生因成绩不佳而自杀的社会现象，在2002年、2004年、2012年，都有超过20名学生自杀，显示学生自杀的问题存在已久。

以自杀防治为研究专长的香港大学教授叶兆辉表示，年轻人自杀的原因是综合性的，包括学业压力、较弱的家庭支持系统、绝望感等等，但近期内“不寻常的、特别多的”的自杀事件中，因媒体报道，并在社交媒体上被广为流传讨论而产生的“传染效应”也可能是原因之一。

网络效应

研究显示，随着社交媒体与网上论坛的发达，越来越多年轻人选择在网上宣泄自己的情绪。（资料照片）

叶兆辉接受BBC中文网采访时说，自杀讯息会在年轻人之中流传，社交媒体扮演了关键的角色，而有些过于具体的描述自杀方式，或是将自杀者死因过度简化归类的报道，可能影响心理状态比较脆弱的人，产生模仿效应。网络上对于自杀新闻的评论留言，有时也令人难以承受。

曾展国认为，因为与成年人的“互信”感消失，年轻人转而在社交媒体上表达自己的情绪，而不对家人或师长诉说，此现象对年轻人“没有太大帮助”。因为很多给予意见的人不是专家，或可能同样面临负面情绪，反而会一起增强负面思考。而有些“正面”的人说出的“加油！、“没有不能过的难关！”这类的话，会让有情绪困扰的人更觉得不被了解，“他已经很累了，他要的是支持，表示你对他的认同……如果你没有心力去帮他，那你一句都不要说。”

一位现年19岁的香港女生郑同学向BBC中文网透露，她在中学时被诊断出轻度焦虑，接受治疗一年多，但感觉没有太大成效。“现在看到一些网民对自杀新闻的评论我还是会哭，我觉得他们好残忍、好冷漠。”

“非单一原因”

当前许多人朝“减轻学业压力”的方向寻找解药，并认为香港社会“处处竞争的风气”、“对文凭的追求”应该要被检讨。

担任中学教师超过20年的张老师对BBC中文网说，教育制度确实给学生很大压力、很多限制，“个人成长是中学的教育制度里面很缺乏的。”...