给定以下文章的标题和摘要，生成一篇短篇文章或一篇长篇文章的开头以配合它们。标题：观察：社运世代父母子女的“薪火相传”\n摘要：台湾这次的占领立法院的行动，网路世代妥善利用资源与当局周旋，有许多都是取自上一代的经验。\n文章（最多 500 个字符）：
参与示威的学生和年轻人很多是受到了家人们的支持。

占领立法院行动的民间团体，主体不可否认是学生，但是也有医生、学者、其他行业的民间人士参与其中。

科技的一群

这群网路世代的年轻人，懂得如何利用手机网路、各种移动装置，通过Facebook之类的社群网站组织行动、号召人力、分配任务。

他们甚至知道在为数众多的支持者聚集的时候，每个人都利用移动网路打卡、发照片、录影（录像），网路可能会不堪负荷，因此还传送不需要一般网路的通讯软体（软件）给参与者方便联络。

也许有人会问，为什么学校的老师、家里的父母、配偶、男女朋友不“亲情喊话”，要抗议者早点回家？

这个问题也许可以从20多年前的“野百合学运”中找到答案，1990年3月中，数千名台湾学生在台北市的中正纪念堂前广场示威。

在《动员戡乱时期临时条款》还没有废除的当时，学生的做法也曾被形容是“造反”，而他们的诉求就是废除前述、被当时国民党政府用为实施戒严依据的这个条款，还有就是“废除万年国会”等等。

当时的总统李登辉以对话的方式，以学生的诉求为动力，后来不但成功地废除了《动员戡乱时期临时条款》，也顺利地改革了绝大部分不需改选、代表中国