要總結的文檔：伊頓公學校長利特爾：教育不僅僅止於考試。

托尼·利特爾（Tony Little）對《Radio Times》 雜誌說，過於注重考試等級，意味著考試將凌駕全人教育。

利特爾說，英格蘭受到壓力，需要仿效東亞的高度學術性學校系統。

但是他反對複製「中國人也試圖擺脫的同一件緊身衣」。

利特爾形容目前的考試制度是規定學生「獨自坐在桌前凖備面對世界；而這個世界卻大部分情況是需要互相合作的。」

他又提出最近一項民意調查顯示，將近四分之三家長擔心英國在國際測試的表現正在下滑， 而亞洲國家則表現較好。

他說：「壓力已經形成，我們都必須做得更好 – 無論是私立學校、公立學校、自主學校、城市學院 – 特別是在排行榜上做好。」

不過，他認為目前推動英格蘭教育制度向新加坡和中國的模式傾斜，可能是給誤導了。

他說，這只是有時候「一種聲音特別突出只是因為它唱出不同的聲調而已。」

利特爾認為，雖然集中焦點在成績表現是好事，但是教育牽涉的範圍比「追求排行榜上位置」廣闊很多。

他回想最近和上海一家名列前茅的中學校長的一番對話。這位上海校長感到學生教育受到中國高考的「窒息」。

這位校長關注學生缺乏「開發、改進和發表本身概念的能力。也缺乏橫向思考的能力。那麼他向那裏尋求靈感呢？英國。」

英國教育部回應說：「我們認為要求學校要為學生在全國測驗和公開考試的成績負責，沒有錯誤。」

教育部說：「父母應該知道他們的孩子正在接受最好的教育。不過，所有好學校都知道學術成績與一流的全人教育並無不相悖。」

（編譯：田耕 責編：尚清）

\n以與文檔相同的語言進行總結：
伊頓公學（Eton College）校長警告，英格蘭的考試制度「缺乏想像力，跟維多利亞時代沒多少分別」，無法訓練學生凖備好應付現代的職業崗位。