专业领域的正式绩效评估是使用现实情况进行的。医生可以自由查阅医学文本，律师可以参考法律书籍和案例记录，物理学家和工程师手边都有他们的手册以备参考。因此，学生在参加考试时也应该同样可以访问他们的教科书。
论证中的推理是有问题的，因为论证
忽略了这样一个事实，即专业人士曾经是学生，他们在考试期间也无法接触到课本 忽略了这样一个事实，即与学生不同，专业人士将多年的学习投入到一个主题 引用的例子不足以支持专业领域的绩效评估是在现实情况下进行的概括 没有考虑  的目的的可能性专业领域和学校情况下的估值非常不同