老师-隐瞒所引用消息来源身份的记者将他们的职业声誉押在所谓的轶事逻辑上。之所以如此，是因为这些陈述这些记者报道的内容与他们所处的确切环境无关，因此只有当这些陈述具有高度的可信度、原创性或特定受众的兴趣时才会被接受发表——这恰恰是一个好轶事的特性。学生-但你的意思是，记者首先不需要为消息来源操心。当然，任何足智多谋的记者都可以比从不明来源获得消息更快地发明出可信的、原创的或有趣的故事。
学生的回答包含以下哪一项推理缺陷？
将边缘新闻实践与记者所做的主要工作混淆 忽略可能性 教师认为发表未归属声明的先决条件是该声明实际上已经作出 仅根据该职位适用的最极端情况来判断教师职位的优点 混淆了报告的陈述具有作出陈述的情况的特点