大多数商业道德课程和教科书仅限于考虑具体案例和原则。例如，学生通常会在课堂讨论和角色扮演中获得道德规则列表。这种方法未能提供理解具体原则的框架，因此应改为包括抽象伦理理论。
以下哪一项，如果有效，最有助于证明上述推理的合理性？
抽象伦理理论在任何背景下最适合理解具体原则。 伦理课程应该让学生熟悉广泛的具体原则和适当的应用。 人们没有义务始终遵守道德规范，除非他们熟悉抽象的伦理理论。 主要集中于角色扮演的课程是不可取的，因为学生必须采用外来角色。