常识告诉我们,越是高雅的艺术,越是经得起历史检验的经典,一开始接触都有点欣赏不了,要学会欣赏,得靠熏陶.从不懂到懂,从不会欣赏到学会欣赏,从无意识地懂得知识与道理,到有意识地进学堂接受传道授业,正是文明的台阶.审美的过程说到底,就是一个从审不懂到审得懂的过程.读书亦是如此.常识还告诉我们,读懂读透一本难懂的好书,特别是读进去一部经典作品,胜读很多本一般的书.传统的中国教育讲究记诵之学,读私塾要“念背打”.现在看来,除了“打”可以商榷之外,念书,背书的好处之多就不必多说了.
从以上文字可以推出作者的意图是:
A.说明读书在精不在多 B.劝导大家看点看不懂的东西 C.肯定中国传统教育的“念背”之法 D.指出文化修养的提升需要经典作品的熏陶