有一种观点认为，游戏的结构无非就是孩子们拼凑、移动和搬运，没有老师过多的介入。其实，如果能把游戏的结构进行好，不仅可以训练孩子的搭配能力、空间想象能力、思维能力，还可以促进孩子的手、脑、眼协调能力，培养孩子的造型艺术审美能力。但要使结构性游戏发挥作用，教师不仅要参与，还要适时示范、指导、指点，否则达不到这种效果。
哪一个以下为课文大意？
儿童的健康成长离不开结构化游戏 幼儿教师对儿童能力的形成有很大关系 合格的幼儿教师应掌握结构教学法 儿童对造型艺术的审美能力取决于结构游戏