心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世界观和价值观来看事物,从对方的立场和角度出发,设身处地地体察对方的思想和感受.有利于沟通双方建立稳定的心理联系,形成和谐亲密的人际关系.心理位移可以说是一种沟通能力,心理位移能力越强,其效应发挥越大,就越能进行良好的沟通.
根据上述定义,下列不属于心理位移的是：
A.语文老师讲授《列车上的偶然相遇》时,让学生扮演文中的"父亲"读大学时在列车上做临时服务员的举止言谈. B.朱雪麟总在不断揣摩学生们的想法,以不断改进自己的教学水平. C.樊政请来以前的学生,让他在课堂上给新同学讲述自己当年成功的经验. D.一个拍摄青年人题材电视剧摄制组的主创人员,集体来听樊政旁听讲课,感受当代大学生的课堂生活.