日本語の文における文節数および係り受け距離平均（MDD）の分布について、ランダムデータと児童作文データの比較、および学年による分布の変化を分析した。その結果、ランダムデータにおいては文節数は幾何分布、MDDは対数正規分布によく当てはまるのに対して、作文データにおいては文節数は学年によって対数正規分布からガンマ分布に推移し、MDDはガンマ分布によく当てはまることが分かった。また、MDDの平均はランダムデータでは文節数の対数に対して指数的に増大するのに対し、作文データでは線形に増大することが分かった。これは自然言語において係り受け距離が最適化されるという従来の知見を概ね支持する結果と言える。一方、MDDは学年に対して非単調な変化を示し、児童の言語発達の複雑さを示唆する。