Abstract: Objetivos: Comparar a habilidade de formandos de fonoaudiologia de identificar a presença do golpe de glote (GG) antes e depois de participarem de disciplina sobre fissura labiopalatina abordando produções articulatórias atípicas como o GG. Métodos/Procedimentos: Este estudo retrospectivo envolveu o levantamento de dados quanto à identificação correta do GG conforme abordado durante a disciplina Fissura Labiopalatina (BAF0248) ministrada aos alunos do terceiro ano do curso de Fonoaudiologia da Faculdade e Odontologia de Bauru. Foram acessados os dados coletados pelas professoras antes e depois dos alunos participarem da referida disciplina. Os resultados da avaliação conduzida pelas professoras para documentar as mudanças na habilidade de identificar o GG, foram apresentados em porcentagem de identificação do GG antes e depois dos alunos cursarem a disciplina. Os achados quanto às habilidades dos alunos foram relatados descritivamente. Resultados: Foram apresentadas 12 frases com possibilidades de identificação do golpe de glote para os 20 alunos que participaram da disciplina. As frases foram apresentadas em 2 momentos: antes e depois da disciplina. Houve um total de 480 oportunidades para que os alunos identificassem a produção articulatória atípica GG. No momento pré-aula, houveram 240 oportunidades para identificação da GG e os alunos identificaram 64 produções (27%) enquanto no momento pós-aula foram identificadas corretamente 79 produções (33%). Ou seja, observou-se uma melhora de apenas 6% no momento pós-aula. (gráfico) Conclusões: Depois da disciplina, não houve melhora relevante na habilidade de identificação da presença da golpe de glote num grupo de estudantes de graduação em Fonoaudiologia que cursaram a disciplina sobre fissura labiopalatina.Observa-se a importância de uma análise mais detalhada dos achados enfocando-se o conteúdo fonético e a forma de apresentação das amostras de fala. Os achados sugerem a importância de um treinamento específico para identificação e produções articulatórias atípicas associadas à fissura labiopalatina. Imprenta: Publisher: Universidade de São Paulo Publisher place: São Paulo Date published: 2013 Source: Título do periódico: Resumos Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP How to cite A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas ABNT CHAGAS, Tainá Rodrigues das; DUTKA, Jeniffer de Cássia Rillo. Identificação do golpe de glote por graduandos de fonoaudiologia. Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2013. APA Chagas, T. R. das, & Dutka, J. de C. R. (2013). Identificação do golpe de glote por graduandos de fonoaudiologia. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. NLM Chagas TR das, Dutka J de CR. Identificação do golpe de glote por graduandos de fonoaudiologia. Resumos. 2013 ; Vancouver Chagas TR das, Dutka J de CR. Identificação do golpe de glote por graduandos de fonoaudiologia. Resumos. 2013 ; Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI: Identificação de fricativa faríngea por graduandos de fonoaudiologia Recurso tecnológico aplicado ao diagnóstico dos distúrbios da ressonância da fala: nasometria Julgamento perceptivo-auditivo das oclusivas velares associadas à fissura labiopalatina por juízes com e sem experiência Alimentando um bebê com fissura de lábio, face e palato: estudo de caso Julgamento perceptivo-auditivo das oclusivas velares associadas à fissura labiopalatina por alunos de graduação em fonoaudiologia Influência do contexto silábico da palavra no julgamento perceptivo-auditivo do ceceio produzido por pré-escolares