(CNN) 16 de dezembro de 2014 foi um dia sombrio, não apenas na história da nossa nação, mas do mundo. Crianças inocentes foram brutalmente massacradas em uma escola em Peshawar junto com seus professores. Isso abalou uma nação que já havia visto mais de 55.000 de seus civis inocentes morrerem nas mãos do terrorismo nos últimos 10 anos, para um nível totalmente novo. Naturalmente, eu não estava menos desesperado. Vindo de uma origem humilde, onde meus pais trabalharam no campo da educação durante toda a vida, a forte ênfase na educação em nossa casa foi provavelmente outra razão pela qual esse incidente me afetou tão profundamente. LEIA MAIS: Manchas de sangue e buracos de bala marcam as salas de aula de Peshawar. Cancelei minhas turnês e shows e não consegui me recompor para fazer muito nas próximas semanas. No entanto, sendo um artista, tive que me expressar; ainda mais porque sempre acreditei que um artista deve ser mais do que uma ferramenta para que sua arte ressoe. Ele também deve ressoar a voz do ambiente ao ser socialmente consciente e se esforçar para contribuir para melhor com o ambiente, seja qual for a pequena ou grande maneira que ele decidir por si mesmo. Achei que cada um de nós precisava acordar para esse chamado e ajudar e inspirar o outro a fazer mais pelo nosso futuro. Então peguei o telefone e comecei a ligar para todos os meus colegas de cinema, moda, TV e música. Fiquei agradavelmente surpreso que todos eles concordaram com minha iniciativa e embarcaram sem pensar duas vezes em tão pouco tempo. Todos nos reunimos porque todos queremos um Paquistão progressista, pacífico, tolerante e positivo. E a resposta à música e ao vídeo solidificou ainda mais minha crença de que todo paquistanês quer o mesmo. Eles só precisam de alguém que lhes mostre o caminho. E para mim, a educação é o caminho a seguir. É a chave do progresso e da paz. Também sinto que há muito mais no Paquistão do que o mundo pode ver. O Paquistão é uma terra bonita com pessoas bonitas que - como as de qualquer outra nação - querem viver em harmonia consigo mesmas e com o mundo. Um lugar onde as pessoas cantam, dançam e tocam. Infelizmente, por causa de uma minoria extremista, às vezes é visto como um país extremista. Mas nenhuma sociedade é isenta de extremismo de uma forma ou de outra. Isso é algo pelo qual todos nós precisamos trabalhar -- a comunidade internacional e nós. O Paquistão precisa da sua ajuda. Ele vem lutando nessa batalha há anos e perdeu inúmeras vidas no processo. Sua economia também sofreu. O mundo precisa ver o Paquistão sob uma luz totalmente diferente para nos ajudar a sair dessa escuridão. Eles precisam fazer parceria conosco para o progresso. Eles precisam entender as complexidades desta sociedade e o fato de que não é fácil sobreviver a tudo o que este país passou. Hoje, toda a nação se une a esta causa. E é isso que eu tentei mostrar ao mundo neste vídeo. Um Paquistão que está unido para garantir que a vida dessas crianças inocentes não seja desperdiçada. Eu também não queria que isso fosse apenas uma música. Eu queria ajudar de forma prática uma causa que me é cara - a educação. Então, colaborei com uma importante organização educacional paquistanesa sem fins lucrativos, The Citizens Foundation (TCF) e 141schools.org (141 SCHOOLS), um novo movimento cidadão na web. Juntos, eles estão construindo 141 escolas em todo o Paquistão. Cada escola será dedicada às crianças e professores que perderam a vida no ataque de 16 de dezembro de 2014. Todos os rendimentos dos downloads da música irão para a construção de escolas para as crianças do Paquistão e para garantir um futuro brilhante. Aspiro construir pelo menos uma escola que custaria cerca de 20,7 milhões de coroas suecas (US$ 202.900). Se quiser ajudar, clique aqui.
Homens armados do Talibã atacaram uma escola em Peshawar, no Paquistão, matando mais de 140 pessoas. O popular cantor Ali Zafar diz que o massacre elevou a violência no Paquistão a um novo nível e o afetou profundamente. Zafar diz que se expressou por meio da música e está tentando arrecadar dinheiro para as escolas.
