Especialistas em segurança escolar relataram um "aumento preocupante" no terrorismo eletrônico, em que as ameaças são enviadas eletronicamente - às vezes a milhares de quilômetros de distância. O National School Safety and Security Services, com sede em Ohio, analisou mais de 800 ameaças escolares cobertas pela mídia durante a primeira metade do ano letivo de 2014-15. Os pesquisadores descobriram que cerca de um terço dos casos envolvia comentários violentos enviados anonimamente por mensagem de texto, mídia social, e-mail ou outros meios online. Os policiais dizem que o uso de tecnologias modernas tornou muito mais difícil determinar se uma ameaça é real e encontrar o culpado. Tendência preocupante: nesta foto de 13 de janeiro de 2014, os alunos passam pela Seven Lakes High School depois de serem evacuados no dia seguinte ao chamado de um esquadrão antibomba para remover um dispositivo potencialmente explosivo. Em muitos casos, ações rápidas são tomadas com bloqueios e evacuações. No entanto, as autoridades dizem que na maioria das vezes as ameaças acabam sendo trotes. De fato, apenas esta semana, uma adolescente de 16 anos da Gateway High School em Kissimmee, Flórida, foi presa por postar sobre uma ameaça de bomba no Twitter porque 'ela estava com raiva e não queria ir para a escola', de acordo com o condado de Osceola. Escritório do xerife. Para complicar as coisas, as ameaças não vêm apenas de dentro dos muros da escola ou mesmo do bairro escolar. No outono passado, a Lakota Middle School em Federal Way, Washington, foi fechada e a polícia respondeu depois que um e-mail supostamente do grupo Estado Islâmico exigia dinheiro de resgate e ameaçava 'atirar e matar' todos os americanos, de acordo com um relatório policial. Uma estudante de 14 anos foi presa depois de admitir que o e-mail havia sido enviado por seu amigo online 'Ryan' depois que ela disse a ele para 'esmagar' sua escola porque achava que seria engraçado, disse a polícia. Anônimo: Policiais dizem que o uso de tecnologias modernas tornou muito mais difícil determinar se uma ameaça é real e encontrar o culpado (foto de estoque) 'Swatting' joga com a ideia de lançar uma ameaça que atrai uma equipe da SWAT em resposta, interrompendo as atividades no alvo da ameaça. Parece ter se originado com brincalhões na comunidade de jogos online. Em um caso separado, um jovem de 14 anos no oeste de Michigan foi condenado por um juiz a pagar quase $ 8.000 em restituição às Escolas Públicas da Área de Coopersville e ao Gabinete do Xerife do Condado de Ottawa por seu envolvimento em um incidente de golpe que colocou as escolas em bloqueio após um chamador usando tecnologia baseada em computador fez ameaças contra as escolas. As autoridades dizem que a ligação foi feita por uma pessoa de codinome 'Ransom', que o adolescente conheceu online. Acredita-se que 'Ransom' viva no Reino Unido e seja suspeito de uma série de incidentes semelhantes de costa a costa, de acordo com a polícia. 'Ele vai aprender com isso', disse o pai do adolescente, de acordo com o Grand Rapids Press, em Michigan. As motivações dos criadores de ameaças variam, assim como acontecia há uma geração, quando as ameaças de bomba eram feitas por telefone público: evitar um teste, vingança ou simplesmente se exibir. Com o swatting, a motivação parece ser a busca por emoção, disse o capitão Mark Bennett do Gabinete do Xerife do Condado de Ottawa. Não é muito difícil para os alunos descobrir como realizar tal incidente, disse Justin Cappos, professor de ciência da computação na Universidade de Nova York que estuda segurança cibernética. "Você vagueia pelas partes erradas da Internet e pode aprender como fazer isso sem ser pego", disse Cappos. A cada incidente, há um risco quando as autoridades respondem, disse o detetive Jerrad Ely, especialista forense digital do Departamento de Polícia de Mount Vernon em Washington, que está investigando um caso de ameaça de bomba contra uma escola em sua comunidade. “Eles podem se machucar inadvertidamente quando a polícia está apenas tentando fazer seu trabalho com base nas melhores informações que eles têm”, disse ele. Aplicativos como Burnbook, Afterschool, Yik Yak, Whisper e Kik também têm sido usados ​​por alunos para fazer ameaças anonimamente. Em Michigan, o Superintendente Timothy Stein das Escolas Comunitárias de Flushing escreveu aos pais em dezembro informando-os sobre uma postagem no Afterschool que dizia: 'Trazendo uma arma para a escola.' A postagem foi trazida ao conhecimento do diretor da escola por uma mensagem de texto; a polícia rapidamente determinou que não era uma ameaça crível. “Eu encorajo você a pedir a seu filho para parar de usar este aplicativo e removê-lo de seu telefone”, disse Stein. Cada ameaça deve ser levada a sério, embora na maioria dos casos o perigo não seja real, disse David Pennington, superintendente de escolas em Ponca City, Oklahoma, e presidente da AASA School Superintendents Association. Enquanto isso, as mídias sociais e outros meios eletrônicos de comunicação mantêm os pais informados sobre as ameaças. Conscientes dos tiroteios em escolas anteriores, eles estão exigindo que as crianças sejam retiradas da escola, mesmo enquanto a escola e as autoridades policiais investigam. 'A segurança das pessoas foi muito prejudicada neste país, como você sabe, apenas por causa de coisas terríveis que aconteceram', disse Mark Davidson, vice-superintendente das Escolas Públicas de Federal Way. 
O National School Safety and Security Services, com sede em Ohio, analisou mais de 800 ameaças escolares cobertas pela mídia durante a primeira metade do ano acadêmico de 2014-15. Os pesquisadores descobriram que cerca de um terço dos casos envolvia comentários violentos enviados anonimamente por mensagem de texto, mídia social ou outros meios online. 
