(CNN Student News) -- Grave a CNN Special Investigations Unit Classroom Edition: Notes from North Korea quando for ao ar sem comerciais na CNN. (Um breve recurso começa às 4h e precede o programa.) Visão geral do programa . A principal correspondente internacional da CNN, Christiane Amanpour, viaja para a Coreia do Norte enquanto a Orquestra Filarmônica de Nova York faz uma visita histórica a uma das sociedades mais fechadas do mundo. Ela examina o impasse tenso com os EUA sobre armas nucleares e fornece uma visão rara dentro de uma notória e ultrassecreta instalação nuclear. Níveis de série: 9 - 12, faculdade. Áreas temáticas: História dos EUA, História Mundial, Eventos Atuais, Ciência Política, Governo . Objetivos . A CNN Special Investigations Unit Classroom Edition: Notes from North Korea e suas perguntas para discussão correspondentes e atividades sugeridas desafiam os alunos a: . Conexões Curriculares . Estudos Sociais . Norma VI. Poder, autoridade e governança: Os programas de estudos sociais devem incluir experiências que forneçam o estudo de como as pessoas criam e mudam estruturas de poder, autoridade e governança. Os Padrões Curriculares para Estudos Sociais (http://www.socialstudies.org/standards/strands/) são publicados pelo Conselho Nacional de Estudos Sociais (http://ncss.org/). História dos Estados Unidos. Padrão 27. Compreende como a Guerra Fria e os conflitos na Coréia e no Vietnã influenciaram a política doméstica e internacional. Nível IV [Grade 9-12] . Benchmark 1. Compreende a política externa dos EUA desde o governo Truman até o governo Johnson. Padrão 30. Compreende os desenvolvimentos na política externa e na política doméstica entre as presidências de Nixon e Clinton. Nível IV [Grade 9-12] . Referência 5. Compreende a influência da política externa dos EUA em eventos internacionais de Nixon a Clinton. Conhecimento de conteúdo: um compêndio de padrões e referências para educação K-12 (Copyright 2000 McREL) é publicado online pela Mid-continent Research for Education and Learning (McREL) (http://www.mcrel.org/standards-benchmarks), 2550 S. Parker Road, Suite 500, Aurora, CO 80014; Telefone: 303/337-0990. História do mundo . Padrão 44. Compreende a busca por comunidade, estabilidade e paz em um mundo interdependente. Nível IV [Grade 9-12] . Referência 11. Compreende argumentos comuns de grupos de oposição em vários países ao redor do mundo, soluções comuns que eles oferecem e a posição dessas ideias em relação aos interesses econômicos e estratégicos ocidentais. Conhecimento de conteúdo: um compêndio de padrões e referências para educação K-12 (Copyright 2000 McREL) é publicado online pela Mid-continent Research for Education and Learning (McREL) (http://www.mcrel.org/standards-benchmarks), 2550 S. Parker Road, Suite 500, Aurora, CO 80014; Telefone: 303/337-0990. Cívica . III. Como o governo estabelecido pela Constituição incorpora os propósitos, valores e princípios da democracia americana? 4. Principais responsabilidades do governo nacional na política interna e externa. 4. Qual é a relação dos Estados Unidos com outras nações e com os assuntos mundiais? 1. Estados-nação . 2. Interações entre Estados-nação. 4. O contexto histórico da política externa dos Estados Unidos. 5. Fazer e implementar a política externa dos Estados Unidos. 6. Os fins e meios da política externa dos Estados Unidos. 7. Impacto do conceito americano de democracia e direitos individuais no mundo. Os Padrões Nacionais para Civics and Government (http://www.civiced.org/index.php?page=stds) são publicados pelo Center for Civic Education (http://www.civiced.org/). Questões de discussão . 1. Quem é o líder da Coreia do Norte? Segundo o relatório, como os norte-coreanos veem esse líder? Que aspectos de sua personalidade são revelados no programa? 2. De acordo com o programa, a Coreia do Norte é uma "sociedade fechada". O que isto significa? 3. Como o relatório descreve a história das relações EUA-Coreia do Norte? De acordo com o relatório: Que tensões existem atualmente entre essas duas nações? Que preocupações humanitárias e políticas existem na Coreia do Norte? 4. Por que você acha que a Coréia do Norte convidou a Filarmônica de Nova York para tocar e decidiu abrir a instalação nuclear de Yongbyon para a mídia neste momento? Por que esses eventos são histórica e politicamente significativos? 5. Quem é Madeline Albright? Quando e onde ela se encontrou com Kim Jong-Il? Como ela descreve sua visita a Kim Jong-Il? Por que Albright diz que não está surpresa que Kim Jong-Il escolheu a Filarmônica de Nova York para esta "abertura cultural"? 6. De acordo com o relatório, por que a divisão da Coréia é uma questão emocional para muitos coreanos? Quem são Kim Cho Wun e Ji Hae Nam? Para quais países eles desertaram e por que fugiram da Coreia do Norte? Que riscos e sacrifícios você acha que eles assumiram quando escolheram desertar? 7. De acordo com o relatório: Por que o presidente da Filarmônica de Nova York, Zarin Mehta, aceitou o convite da Coréia do Norte para tocar? Por que esse desempenho foi controverso? Que obstáculos logísticos Mehta teve de superar para realizar a viagem? 8. Quais foram algumas das peças musicais que a Filarmônica de Nova York tocou durante seu concerto? Quais dessas peças, se houver, você acha que foram politicamente significativas? Explicar. Se você estivesse escolhendo a música para esta apresentação, quais peças você escolheria e por quê? 9. Após o concerto, o negociador nuclear da Coreia do Norte, Ministro Kim Gye Gwan, foi citado como tendo dito que o concerto foi "um avanço político; um ato de coragem de ambas as nações". O que você acha que ele quer dizer? Você concorda com o ministro? Por que ou por que não? 10. O que é "diplomacia cultural"? Como você acha que a diplomacia cultural difere de outras formas de diplomacia? Dar exemplos. De acordo com o embaixador dos EUA, Christopher Hill, e o ex-secretário de Defesa dos EUA, William Perry, por que a "diplomacia entre pessoas" é importante para o futuro das relações entre os EUA e a Coreia do Norte? 11. De acordo com Amanpour, até que ponto o concerto da Filarmônica de Nova York impactou as relações EUA-Coréia do Norte? Na sua opinião, que ações, se houver, essas duas nações podem tomar para construir a boa vontade que foi gerada pelo concerto? 12. O que Christiane Amanpour, da CNN, observou durante sua visita à instalação nuclear de Yongbyon? Que impacto, se houver, você acha que esta visita terá nas relações EUA-Coreia do Norte? 13. Na sua opinião, os EUA deveriam cumprir seu compromisso de remover a Coreia do Norte de sua lista de países que patrocinam o terrorismo? Exponha sua razão. 14. Antes de assistir a este programa, que noções preconcebidas, se houver, você tinha sobre a Coreia do Norte? Até que ponto o relatório de Amanpour desafiou ou reforçou essas percepções? Explicar. Atividade sugerida. Saliente para os alunos que, no final da Segunda Guerra Mundial, a Coreia foi dividida pela União Soviética e pelos Estados Unidos no paralelo 38 e que, em 1948, as Coreias do Norte e do Sul haviam se tornado nações independentes. Gere uma discussão em classe sobre o conhecimento dos alunos sobre a Coreia do Norte. Em seguida, encaminhe os alunos aos recursos on-line para aprender mais sobre a Coreia do Norte. Use as seguintes perguntas para guiar sua pesquisa: . Depois que os alunos apresentarem suas descobertas, pergunte: Você acha que as negociações de paz entre as Coreias do Norte e do Sul podem beneficiar as duas nações, bem como a comunidade internacional? Explicar. Dada a diplomacia cultural representada pela viagem da Filarmônica de Nova York a Pyongyang, qual você acha que deveria ser o próximo passo nas relações entre os EUA e a Coreia do Norte? Desafie cada aluno a escrever um resumo para um diplomata norte-coreano, sul-coreano ou americano que descreva uma estratégia para lidar com as tensões existentes entre essas partes. Peça aos alunos que apresentem seus documentos para a turma. Palavras-chave . Coréia do Norte, Pyongyang, Kim Jong Il, estado secreto, Orquestra Filarmônica de Nova York, instalação nuclear de Yongbyon, defeito, diplomacia, negociações, Nações Unidas . 
Examine a história das relações EUA-Coréia do Norte. Saiba mais sobre o concerto histórico da Filarmônica de Nova York em Pyongyang . Examine o impasse da Coreia do Norte com os EUA sobre armas nucleares. 
