São Francisco, Califórnia (CNN) - Antes dos protestos contra o aumento das mensalidades na semana passada, um colega postou o seguinte: "Precisamos de sugestões para canções de protesto. Temos uma DJ, mas precisamos dar a ela uma lista de músicas." Os pedidos começaram a chegar: Joan Baez, Dixie Chicks, The Clash. Eu me perguntei sobre a sobreposição entre as músicas da lista de reprodução de um professor e as de um aluno. Então fui para a aula e pedi aos alunos que me contassem o que queriam ouvir. A lista incluía Dead Prez, Lyrics Born, B-Side Players e Erykah Badu, entre muitos outros. Esta é a lista de reprodução de protesto de uma nova geração. Minha introdução às canções de protesto veio da minha mãe. Como filha de um ativista do movimento chicano, participei de protestos contra as guerras na América Central e manifestações em resposta à repressão policial. Na semana passada, marchei em solidariedade com pessoas em 17 estados pedindo educação pública acessível e bem financiada. Durante o comício de 4 de março, percebi que o sistema de educação pública da Califórnia teve um grande impacto sobre quem eu e minha mãe somos hoje. Como uma imigrante de 15 anos recém-chegada a Los Angeles, minha mãe foi colocada em aulas de reforço porque não falava inglês. Ela lutou com o idioma, mas se destacou em matemática. No entanto, seu orientador do ensino médio a orientou a trabalhar em uma fábrica de tortilhas local. Isso foi no início dos anos 1960, apenas alguns anos antes de os estudantes responderem às desigualdades educacionais por meio de atos organizados de desobediência civil que mais tarde seriam chamados de explosões no leste de Los Angeles. Foi apenas por acaso, e sem orientação dos pais ou da instituição, que minha mãe se matriculou no East Los Angeles College. Como muitos outros estudantes de baixa renda e trabalhadores, a faculdade comunitária foi sua entrada no ensino superior. Não foi até os 30 anos que ela se matriculou na California State University of Los Angeles enquanto trabalhava em período integral. Eu estava no ensino fundamental e me lembro de ir ao campus com ela nos dias em que meu pai estava trabalhando, mesmo durante uma prova em sala de aula. Esta foi a minha primeira exposição a uma sala de aula da universidade. Desde então, lecionei na California State University of Los Angeles e na University of California em San Diego. Atualmente sou professor assistente na San Francisco State University. Observar os professores da pré-escola e as crianças participando das marchas recentes me lembrou que minha educação começou no Head Start. Minha mãe me inscreveu neste programa, que forneceu habilidades de leitura e matemática desde cedo e estabeleceu uma base para meu desenvolvimento educacional. Sou solidário com os educadores da primeira infância. No protesto, observei alunos do ensino médio subirem ao palco com confiança e listarem suas reivindicações e esperanças de um futuro melhor. Eu gostaria que minha mãe, como imigrante adolescente, pudesse expressar suas próprias frustrações com o sistema educacional dos anos 1960. Os alunos do ensino médio de hoje me inspiram e tenho orgulho dos professores de hoje, que apóiam seus alunos. Encontrei alguns dos meus próprios alunos no comício. Alguém perguntou onde ela poderia ouvir o DJ tocando seu pedido de música. Procuramos no mar de gente e percebemos que o comparecimento foi muito maior do que imaginávamos. As listas de reprodução de protesto de várias gerações encheram o ar de música. Jovens fãs de Dead Prez marcharam e cantaram ao lado de fãs mais velhos de Joan Baez. Todos eles reconheceram a necessidade de uma educação pública acessível e bem financiada. O aumento das taxas estudantis colocou barreiras entre milhares de estudantes elegíveis e seus sonhos de educação superior. Além disso, os cortes orçamentários e a consequente eliminação da oferta de cursos ampliaram o número de anos necessários para a graduação. Muitos de meus alunos assumiram vários empregos para financiar sua educação. Eu ouço suas histórias e imagino minha mãe tentando estudar na Cal State L.A. hoje. As gerações mais jovens nos EUA alcançaram consistentemente um nível educacional mais alto do que a geração anterior. Mas pela primeira vez desde a Segunda Guerra Mundial, corremos o risco de reverter essa tendência. Alunos e educadores veem a educação como um bem público disponível para todos e continuarão se mobilizando para restaurar o financiamento da educação pública. Eles receberão apoio ou a educação se tornará um luxo disponível para cada vez menos pessoas? As opiniões neste comentário são exclusivamente as de Katynka Z. Martínez.
Katynka Z. Martínez: As canções de protesto no comício pela educação variavam da velha escola ao hip hop. Martínez: Seja qual for a geração, todos lutaram por uma educação superior acessível e acessível. A mãe do escritor imigrou para Los Angeles aos 15 anos e foi para a faculdade; ela não podia pagar hoje. O aumento das taxas impede que milhares de estudantes qualificados realizem seus sonhos, diz ela.
