vo všetkých európskych štátoch sa situácia v ktorej bol školský študijný plán odkázaný na centrálnu úroveň bez vstupu či už miestnych autorít alebo škôl mení na stav kde je obsah študijného plánu dotváraný v podstatnej miere na niekoľkých stupňoch vrátane školy a učiteľov