pédagogique, l'approche reste globale, même si le retour au texte conduit à identifier les zones d'ambiguïté, des procédés utilisés par l'auteur pour produire des effets.
Kayyoon qorannoo kanaa faaruu qaammee funaanuun qaaccessuu dha.Malli qorannichaa mala qulqulla'inaa (qualitative) yoo ta'u tooftaaleen iddatteessuudarbaa dabarsaa fi akkayyatti fayyadameera.