 ነገር ግን በሕይወቱ ደረጃ ለውጥ የሚኖረው በመረዳቱ ሳይሆን ሰውየውን ከሆነ እውቀት ጋር ማገናኘት ሲቻል ነው ከሚል እምነት ተነስተን ነው።
We are thus forced to realize that knowledge does not reside outside the child, but in the contact of the child with the world through the medium of curiosity.