Plus important encore, d'un point de vue pragmatique, les élèves ont tendance à se concentrer davantage sur la fonction et la structure correctes lorsqu'ils ne s'impliquent pas trop émotionnellement dans ce qu'ils disent.
Abu mafi mahimmanci, daga ra'ayi mafi kyau, dalibai sun fi mayar da hankali kan aikin da ya dace yayin da ba su shiga cikin abin da suke faɗa ba.