C'est une chercheuse en sciences de l'information qui avance au final la critique la plus constructive à cet outil dont l'un des mérites est d'avoir mis en lumière la complexité d'élaborer des pédagogies d'éducation à l'information.
Otú ọ dị na Itie oge ndị a kaadị na-rụrụ arụ na na maka otu ihe na nke a nkuzi nke kacha mma na programmụ na-agbake data si kaadị ga-ẹkenam