Quels sens les enseignants donnent-ils à leur action et à celle de leurs apprenants, lorsqu'ils sont confrontés aux interactions qui se développent dans leurs cours ?
Kedụ ndịịche dị n' etiti akara miin agbammbọ ụmụakwụkwọ ndị nwoke na ndị nwaanyị na mmeta nke ọma ha n' ule aghọtaazaa mgbe e ji ngwa nkụzi nụrụlere kụziere ha aghọtaazaa?