récents travaux, il propose que des contextes d'apprentissage mettant en jeu l'expérience concrète de l'élève soient
Y'oburu mee nyocha n'oge na-adịbeghị anya, ịmara etu ihu njirimara onye ọrụ si arụ ọrụ nke ngwa ọdịnala ọdịnala.