En rentrant dans une démarche de preuve, l'élève a pu être éventuellement amené à préciser sa conjecture, la remettre en question.
Ebe ọ bụ na anabata na nke ule na nwa akwukwo bụ ihe dị mkpa, o nwere ike melite ihu ndaba nke ule iji gwa aga ime otú ha ga-enyocha.