3) Jak se zapojit? Soutěž je určena mladým lidem ve věku let z celé České republiky. - PDF\n3) Jak se zapojit? Soutěž je určena mladým lidem ve věku let z celé České republiky.\nDownload "3) Jak se zapojit? Soutěž je určena mladým lidem ve věku 14 19 let z celé České republiky."\n1 Dobrovolnictví mění svět! Dobrovolnictví má mnoho podob, ale všechny spojuje jedno: pomáháš-li lidem, je to prospěšné nejen jim, ale i tobě jako dobrovolníkovi samotnému. Při dobrovolnické činnosti se člověk učí novým věcem a rozvíjí své dovednosti. Vyjádři své zkušenosti, názor nebo to, jak vnímáš dobrovolníky nebo dobrovolnickou činnost. PRAVIDLA SOUTĚŽE Dobrovolnictví : 1) Kdo soutěž organizuje? Soutěž je organizovaná Zastoupením Evropské komise v ČR, Jungmannova 24, Praha 1, ve spolupráci s Evropským parlamentem - Informační kanceláří v ČR a Informačním centrem OSN v Praze (dále jen organizátor ). Koordinaci soutěže a odpovědnost ponese Obecně prospěšná společnost EUTIS, Na Úvoze 766/15, Žďár nad Sázavou (dále jen koordinátor ). Kontaktní osoba: EUTIS, o.p.s. Ondřej Mocek Na Úvoze 766/15, Žďár nad Sázavou Tel.: ) Kdy bude soutěž probíhat? Soutěž se koná v termínu 1. března dubna Slavnostní vyhlášení a předání výher proběhne v sobotu 9. května 2011 od 13:00 v Praze, při příležitosti oslav Dne Evropy. Následně se uskuteční vernisáž výstavy vybraných děl v prostorách Evropského domu, Jungmannova 24, Praha. Výstava bude poté putovat po informačních střediscích EUROPE DIRECT v regionech. 3) Jak se zapojit? Soutěž je určena mladým lidem ve věku let z celé České republiky. Podmínkou pro účast v soutěži je odeslání svého díla a soutěžního formuláře nejpozději do 30. dubna 2011 na adresu/ koordinátora soutěže (EUTIS, o.p.s., Na Úvoze 766/15, Žďár nad Sázavou). Formulář musí obsahovat i krátký komentáře díla (maximálně 250 znaků včetně mezer).\n2 Soutěže se mohou účastnit žáci a studenti v týmech o velikosti 3 5 členů (dále jen účastníci ). 4) Co můžeš vyhrát? Hodnotící komise vybere tři nejzdařilejší díla účastníků soutěže, kteří vyhrají letecký zájezd do Bruselu na 3 dny. Součástí zájezdu je prohlídka města, návštěva evropských institucí a další zajímavý program. Hodnotící komise vybere dalších 11 děl, které společně s výherními díly budou součástí putovní výstavy po celé republice. 5) Co a jak máš tvořit? Účastníci se zapojují do soutěže uměleckými díly (fotografie, kresba, koláž, atd.), která sami vytvořili. Dílo má vyjadřovat osobní názor autorů na dobrovolnickou činnost, a to jak vnímají dobrovolnictví. Vašim úkolem je tak vlastním kreativním způsobem za využití libovolné techniky vyjádřit, co a jak si představujete pod pojmem dobrovolnictví. Výsledným produktem tak může být obraz (namalovaný barvami, uhlem, ), koláž, linoryt, obraz vyrobený počítačovou grafikou, fotografie, atd. Techniky můžete samozřejmě i kombinovat. Můžete využít cokoliv, co vás napadne. Pro soutěž platí následující pravidla: Dílo musí být zasláno poštou ve formátu A2. Dílo nesmí být složeno či poškozeno a musí být zasláno v tubusu nebo v kartónu, aby bylo možné jej dále použít pro potřeby soutěže. Pokud bude soutěžní příspěvek zasílán v elektronické podobě, je nutné dodržet minimální rozlišení 4,5 Mpx a více. V případě nižšího rozlišení, si organizátor/koordinátor soutěže ponechává právo dílo vyloučit ze soutěže z důvodu špatné tiskové kvality díla. Všechna díla musí být zaslána spolu s řádně vyplněným soutěžním formulářem. V dalších případech konzultujte své otázky s koordinátorem soutěže. 6) Kdo a jak se bude hodnotit? Hodnotící komise bude sestavena z 6 osob. Organizátor bude zastoupen dvěma osobami, koordinátor a partneři soutěže po jednom zástupci. Přizván bude také jeden odborník z oblasti umělecké tvorby. Komise rozhoduje o výběru výherních děl a vyhrazuje si právo doplnit výherní díla o dalších 11 příspěvků pro účel putovní výstavy. Hodnotící komise bude hodnotit následující kritéria: nápad, jedinečnost, osobitost a umělecké ztvárnění.\n3 7) Autorská práva a odpovědnost Soutěžní dílo musí být vyhotoveno pouze účastníky a nesmí obsahovat prvky chráněny autorskými právy (v opačném případě je nutné dodat svolení k využití). Dílo bude využito pro potřeby soutěže a bude uloženo pro archivaci originál nebude vrácen. Organizátor a koordinátor akce nenese odpovědnost za zrušení soutěže, posunutí termínu nebo změnu pravidel soutěže. Rovněž nebude nesena odpovědnost za krádež, nedoručení nebo poškození v průběhu přepravy díla. 8) Souhlasíš s pravidly soutěže? Účastník soutěže zasláním svého díla projevuje souhlas s těmito pravidly.\n4 SOUTĚŽNÍ FORMULÁŘ Soutěže se mohou účastnit skupiny minimálně 3 a maximálně 5 členů. Každý člen musí vyplnit svoje kontaktní údaje v tabulce a poslat ji spolu s dílem do 30. dubna na adresu: EUTIS, o.p.s. Ondřej Mocek Na úvoze 766/ Žďár nad Sázavou Komentář k dílu (max. 250 znaků)


Clover's tower: Potkaní kluci Tobiáš a Torge\nKluci mají trochu nejasný původ. Jejich maminka patří Mužově sestřenici a byla koupená ve zverimexu, odkud si jí přinesli zbouchnutou. Otec je neznámý, ale muselo to být zajímavé, Tobiáš (bílo černá japonská kresba) a Torge (husky) se narodili společně se sestrou (albínka) a dalším bratrem (přírodně zbarvený). Takže mají několik neduhů zverimexových potkánků, ale to, že se narodili v normální milující domácnosti to trochu vykompenzovalo.\nKdyž k nám přišli, byly to takové malé myšičky... Teď jsou skoro trojnásobné velikosti a je jim dva a čtvrt roku. Krom toho, že špatně šlapou na zadní pacičky, jsou naprosto v pořádku, jen už nemají takový zájem o šplhání, úprkové tendence je také přešly a tak raději pobíhají po posteli, chvilku si hrají a pak si jdou zase na chvilku lehnout. U veterináře jsme byli jen jednou a to protože se domů přitáhl nějaký kožní parazit.\nTobiáš je moje zlatíčko, alfa myš naší malé smečky. Je hrozně mazlivý a hravý a nebojí se lidí. Nikdy nebyl úplně chovací, stejně tak nikdy se nestalo, že by mi třeba usnul pod tričkem, ale hrozně rád se přijde pomazlit, pohrát si. Pak je schopen slastně zavřít oči, držet pět minut, nechat se drbat, než se rozhodne, že je čas jít zase řádit. Je veliký milovník kosmetiky, kdyby mohl, ochutná úplně všechno co na sebe napatlám nebo co najde. Když jsem našla rozkousanou tubu krému, zpravidla za to mohl on.\nTorge je povahově a vzhledově dokonalá kopie jejich maminky. Je bojánek, nerad se mazlí, nerad na sebe nechá sahat, ale i tak si občas přijde pro pomazlení. Bohužel je snadné jej vyděsit, leká se snad všeho, takže většina kousanců na mých prstech pochází od něj. Zkoušela jsem všechno, aby ho více socializovala, ale nic nezabíralo, tak jsem se pak prostě smířila s faktem, že má prostě takovou povahu a přestala ho do všeho nutit. Když chce, sám se přijde pomazlit, nebo pro mňamku.\nDřív jsem je pouštěla proběhnout po gauči - Torge byl přímo štěstím bez sebe, protože ve spodních polštářích hrabal tunel (u nového gauče bych mu to nedovolila, tenhle byl starý a až úplně doslouží, poletí do kontejneru), když se gauč dal pryč, začala jsem je pouštět po posteli, odkud můžou šplhat na komodu nebo topení a ze starých gaučových polštářů mají udělané schovávačky a prolézačky. Nechávám je občas proběhnout v předsíni, kde nehrozí, že by překousali nějakou techniku, ale jelikož už o běhání moc zájem nemají, stačí jim postel.\nPrvních pár měsíců bydleli v kleci po osmácích a pak se Mužovi podařilo sehnat opravdu velikou klec se 75% slevou. Říkáme jí T&T Tower. ¨\nSpousta lidí se diví, že spolu kluci vycházejí, i když jsou oba samečci. Nikdy nebyl problém, jsou spolu od narození, sice se párkrát porvali, ale nikdy netekla krev a jinak to bylo klasické vysvětlování hierarchie nebo hádka o pelíšek.\nNeumí a nechtějí si moc hrát, o hračky v kleci nikdy nejevili zájem, stejně tak o hamaky a různé závěsné pelíšky, co nebyly roura. Jediná oblíbená hra je chytání mašle, ale ani tak jim to moc nevydrží. Oproti tomu stěhování a upravování papírových kapesníčků a neustálé přestýlání pelíšku je zábava, která se prostě neomrzí. Stejně jako okousávání důležitých dokumentů (dávejte šéfovi dokumenty s potkaní úpravou, úspěch zaručen), kousání Mužova kabelu od internetu (jednou ho naporcovali na pravidelné deseticentimetrové kousky) nebo knížek. Kradení jídla a vlezlé lezení do talíře je také velice oblíbené. Všeobecně nejoblíbenější hrou je "ukradni důležitou věc a schovej ji".\nBydlí v kleci vedle mého stolu a milují cokoliv, co je animované. Když si pouštím libovolnou pohádku, koukají skrz mříže, nebo z komody u postele (pokud jsou puštění na svobodu).\nMoji kluci mají spoustu vad a asi nejsou ukázkovým příkladem ideálního potkaního mazlíčka, ale i tak je moc miluji.\nA jaké mazlíčky máte doma vy? Bojíte se potkánků, nebo je milujete jako já?\nVystavil Clover v 0:57


PRÁCE S CHYBOU VE VÝUCE CIZÍCH JAZYKŮ - PDF\nDownload "PRÁCE S CHYBOU VE VÝUCE CIZÍCH JAZYKŮ"\n1 PRÁCE S CHYBOU VE VÝUCE CIZÍCH JAZYKŮ (včetně češtiny pro cizince) Univerzita Karlova v Praze Ústav jazykové a odborné přípravy Výzkumné a testovací centrum Jiřího nám. 1/I, Poděbrady ANOTACE PŘÍSPĚVKŮ Prof. PhDr. Marie Bořek-Dohalská, DrSc. Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, ČR Poznáváme vlastní chyby ve výuce? Gramatik může zadat test, literát esej jak může testovat a účinně napravovat chyby ve výslovnosti fonetik? Chyby v rovině segmentální, chyby v rovině suprasegmentální špatná intonace, chybná realizace přízvuků, členění rytmicko-melodických celků, fonostylistická problematika. Co získáváme a poznáváme učením cizinců? PhDr. Jitka Cvejnová Helena Confortiová osmdesátiletá Příspěvek představí naší kolegyni Helenu Confortiovou a její profesní dráhu především s ohledem na obor čeština pro cizince a zároveň také připomene její hlavní publikace v tomto oboru. Mgr. Romana Divošová Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, ČR Práce s chybou při výuce anglického a českého jazyka Příspěvek je věnován práci s chybou při výuce anglického a českého jazyka. Poznatky zakládám na dlouholeté zkušenosti s výukou obou jazyků. V angličtině se zaměřuji na chyby ve výslovnosti i v gramatice a jejich efektivní využití. Zmíním několik "pomůcek, které slouží k zapamatování si správných tvarů slov. V češtině se zaměřím na učení se z chyb, se kterými se setkáváme ve veřejných sdělovacích prostředcích, na nesprávné tvary v názvech ulic na městských značeních atd. Krátký úsek věnuji rovněž chybám, které dělají uživatelé slovenštiny používající češtinu pro ústní i písemný projev. Mgr. Dita Golková Univerzita Hradec Králové, Fakulta informatiky a managementu, ČR Efektivní oprava chyby v cizojazyčné výuce Příspěvek se zabývá tematikou častých chyb v různých jazykových rovinách u studentů učících se anglický jazyk. Obsah článku částečně vychází z odpovědí získaných z drobného dotazníkového šetření, ve kterém respondenti uváděli, jakých převážně gramatických chyb se při studiu angličtiny jako cizího jazyka dopouštějí 1\n2 opakovaně. Cílem příspěvku je přiblížit, jak učitel angličtiny pracuje s chybou, tj. jak chybu vyhodnocuje, efektivně opravuje a jakou studentům poskytuje zpětnou vazbu. PaedDr. Dana Hánková, Dip. RSA AKCENT College, Praha, ČR Korektivní zpětná vazba v hodinách češtiny pro cizince Příspěvek představí analýzu tří vyučovacích hodin češtiny jako cizího jazyka pro dospělé a popis korektivní zpětné vazby, kterou studentům poskytovaly tři učitelky. Cílem příspěvku je poznat strategie, které učitelky používaly při opravování chyb studentů, a jak na tyto strategie studenti reagovali. V závěru příspěvku techniky práce s chybou zaznamenané v reálné výuce porovnáme s doporučeními z odborné literatury. Mgr. Dana Havlíková Jak pracují s chybou ve výuce lektoři AUČCJ? Asociace učitelů češtiny jako cizího jazyka (AUČCJ) je odborná zájmová organizace. Jedním z cílů AUČCJ je podporovat tzv. dobrou praxi ve výuce českého jazyka pro cizince. Od roku 2011 je AUČCJ poskytovatelem výuky českého jazyka v rámci Státního integračního programu (SIP). Lektoři AUČCJ, kteří učí v kurzech pro azylanty, mají možnost se vzdělávat a také dostávají metodickou podporu. Jsou vedeni mj. k efektivní práci s chybou, za což považujeme především kreativní práci s chybou, využívání chyby při další výuce a v neposlední řadě opravování chyb podle srovnání úrovně chybně zvoleného výrazu s jazykovými možnostmi studenta. Efektivní práce s chybou je sledována v pravidelných hospitacích, při kterých je práce lektora hodnocena podle systému propracovaných kritérií. Lektoři jsou také vyzýváni k autoevaluaci své práce. Mgr. Alexander Horák Univerzita Komenského v Bratislave, Centrum ďalšieho vzdelávania, SR Medzijazyková interferencia ako zdroj chýb pri učení sa cudzích jazykov V oblasti vyučovania cudzích jazykov sa v zásade akceptuje téza, že existujú dva hlavné zdroje chýb pri učení sa cudzieho jazyka: 1. Interferencia z materinského jazyka (L1 language transfer), 2. Vývojové chyby (developmental errors). Na príklade slovenčiny ako cudzieho jazyka porovnávam a analyzujem interferenčné chyby, ktoré sa prejavujú u hovoriacich rozličných jazykov (slovanské jazyky, angličtina, španielčina, arabčina). Poukazujem aj na možné prístupy, metódy výučby a typy cvičení, ktoré negatívny jazykový transfer môžu odstrániť, alebo aspoň minimalizovať. Štúdia je materiálovo založená na písomných a ústnych prejavoch študentov Jazykovej a odbornej prípravy CĎV Univerzity Komenského, študentov slovakistiky Jagelovskej univerzity v Krakove a účastníkov testovania jazykových kompetencií zo slovenčiny ako cudzieho jazyka. Mgr. Šárka Keslerová Interferenční chyba kámen úrazu ve výuce češtiny pro Slovany Autorka se v příspěvku zabývá zejména mezijazykovou interferencí, která je hlavní příčinou chyb studentů ze slovanských zemí při studiu češtiny (stejně tak jako všech Slovanů při studiu dalšího slovanského jazyka). Klade si otázku, ve kterých jazykových rovinách a v jaké míře se interference v případě typologicky blízkých jazyků vyskytuje, a zda je možné interferenčním chybám předcházet. V neposlední řadě se věnuje také problematice pozitivního mezijazykového transferu ve výuce. 2\n3 Mgr. Tomáš Klinka Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, ČR Typologie chyb J. P. Astolfiho a výuka cizího jazyka Představení obecné typologie chyb a chybování francouzského didaktika J. P. Astolfiho (1999) a její reflexe v úhlu pohledu výuky cizích jazyků. Dá se obecně didaktická typologie chyb (dělící příčiny chybování mj. na chyby pramenící ze zadání a pokynů, zapříčiněné zažitými strukturami školního chování, svědčící o alternativním chápání problému ze strany žáka, založené na zvolené strategii řešení problému či vzniklé kognitivním přesycením ) vztáhnout i na specifickou oblast chybování jazykového a rozšířit tak možnosti analýzy chyb žáků při učení se cizímu jazyku? Mgr. Šárka Koníčková Univerzita Palackého v Olomouci, Filozofická fakulta, ČR Analýza písemného projevu studentů francouzského jazyka z oboru marketingu Příspěvek podá přehled o analýze písemného projevu studentů bakalářského oboru Francouzština se zaměřením na aplikovanou ekonomii a magisterského oboru Odborná francouzština pro hospodářskou praxi na Filozofické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci. V průběhu studia všichni posluchači bakalářského oboru povinně absolvují předmět Odborný jazyk 2, jehož cílem je vysvětlit základy marketingu ve francouzském jazyce. Někteří z nich se pak rozhodnou napsat svou bakalářskou či diplomovou práci na téma z této oblasti. Příspěvek poukáže na nejčastější pravopisné, lexiko-sémantické, morfosyntaktické a stylistické chyby diplomantů. Práce bude zkoumat příčiny vzniku chyb a pojedná i o vlivu anglicismů, které jsou pro obor marketingu příznačné. Autorka se dívá na chybu z pohledu pedagoga, který marketing ve francouzském jazyce vyučuje a zároveň z pohledu lingvisty, který se zabývá odborným jazykem marketingu. PhDr. Romana Kratochvílová Vysoká škola hotelová v Praze, ČR Využití chybové analýzy při tvorbě koncepce výuky akademické češtiny pro cizince V současném pojetí výuky jazyků je chyba považována za přirozenou součást tzv. mezijazyka, která přináší žákovi i učiteli cennou informaci o průběhu osvojování cílového jazyka. Může učitele upozornit na jevy, kterým je třeba věnovat zvýšenou pozornost, a může také sloužit jako vodítko při modifikaci nebo koncepci obsahu učiva. Úspěšné zvládnutí vysokoškolského studia je podmíněno prezentací výsledků studia na odpovídající jazykové úrovni, což zahraničním studentům, kteří absolvují studium v českém jazyce, působí často potíže. Hlavním cílem výuky češtiny pro cizince na vysoké škole by tedy mělo být zdokonalení jazykových dovedností potřebných pro studium, mezi něž patří i psaní závěrečných prací. Cílem příspěvku je představit probíhající výzkum studentské písemné produkce nerodilých mluvčích, jehož součástí je chybová analýza. Výzkum má přispět ke stanovení jazykových prostředků, které by měly být zařazeny do výuky akademického jazyka. V příspěvku se zaměříme na kritéria analýzy, především na typologii chyb, a uvedeme některé dílčí výsledky výzkumu. Mgr. Laura Mikulová Klasifikace korektivních strategií učitele a jejich frekvence Příspěvek se zabývá způsoby, kterými je možné opravit studenta cizího jazyka v ústním projevu. Na základě teoretických východisek získaných zejména z monografií D. H. Browna (Principles of Language Learning and Teaching, 2007) a J. Scrivenera (Learning Teaching, 2005) jsou zpracována data 9 videohospitací z kurzů českého jazyka jako cizí jazyk, vedených Ústavem jazykové a odborné přípravy Univerzity Karlovy. Cílem práce bylo zjistit frekvenci užití jednotlivých strategií opravy a dát je do souvislosti s dalšími faktory (např. jazykové prostředky, účel aktivity, fáze aktivity). 3\n4 Mgr. Svetlana Namestnikova Diplomatický institut svatého knížete Alexandra Něvskeho, Rusko Fonetické chyby rusky mluvících studentů. Vliv grafiky. Článek se zabývá fonetickými chybami rusky mluvících studentů. Je známo, že grafickou podobou zvuku je písmeno. Ale problém je v tom, že v různých jazycích najdeme skoro stejná písmena, která zní úplně jinak (například: y v ruštině, češtině, angličtině). Příspěvek popisuje podobné případy i možná řešení fonetických potíží studentů tímto jevem vyvolaných. Autorka předpokládá, že vnímání fonetiky na začátku výuky je ovlivněno nejen ruštinou jako mateřským jazykem, ale i tím cizím jazykem, který se student naučil jako první. Článek se zamýšlí i nad opačným jevem : jak student vyslovuje, tak i píše. Příspěvek zahrnuje tabulku pro výklad české abecedy pro Rusy a taky nápady, hry a cvičení pro korekci výslovnosti. doc. PhDr. Jana Ondráková, Ph. D. Univerzita Hradec Králové, Pedagogická fakulta, ČR Oprava chyb v cizojazyčném textu Příležitostí chybovat v cizojazyčném projevu je mnoho. O úspěšnosti v cizojazyčném testu rozhoduje řada kritérií, jako je úroveň jeho sestavení, jednoznačnost zadaných otázek, srovnatelnost jednotlivých variant testů a pečlivost při vyhodnocování výsledků. Toto vše má přímou souvislost s výskytem chyb, neboť chyby se nemusejí nutně objevit jen na straně žáka. Obdobně může chybovat i učitel, chyb se mohou dopustit autoři učebnic nebo jiných učebních materiálů, někdy se chyby objeví i v samotném zadání testu či v procesu jeho následného ohodnocení. Příspěvek poukazuje na subjektivitu hodnocení výkonu a na nedostatečnou pozornost věnovanou této problematice v pregraduálním vzdělávání učitelů. Mgr. Teresa Piotrowska-Małek Uniwersytet Warszawski, Varšava, Polsko Nejúčinnější metody odstraňování chyb Příspěvek se zabývá problematikou související se vznikem chyb a srovnáním typu chyb vznikajících ve cvičeních a v samostatném psaném a mluveném projevu. Jaký je nejúčelnější způsob procvičování gramatiky. Jak je možné, že na jisté úrovni jazykové kompetence problémem není rozluštění i obtížného cvičení, ale uplatnění těchto znalostí v mluvené a psané komunikaci. Mgr. Kateřina Sachrová Západočeská univerzita v Plzni, Ústav jazykové přípravy, ČR Využití útvarů uměleckého stylu k odstraňování nejčastějších chyb při studiu češtiny jako cizího jazyka Cílem příspěvku je zamyslet se nad způsobem využití specifického neučebnicového textu s původně estetickou funkcí k prevenci chyb a nápravným aktivitám. Opíráme se o současný trend komunikativní výuky, ve které se prolínají kognitivní procesy s emocemi, cítěním, vnímáním mimojazykových skutečností, což nabízí právě umělecký text. Zároveň neopomíjíme snahu soustavně aktivizovat a motivovat činnost studentů, ať už se jedná o osvojování nového učiva, upevňování znalostí a dovedností, či právě samotné odstraňování chyb na cestě k požadované úrovni užívání češtiny jako cizího jazyka. PhDr. Eva Složilová, M.A Masarykova univerzita v Brně, Centrum jazykového vzdělávání, ČR Deset chyb v dopise? To přece nemůže být úroveň B2! V hodnocení produktivních dovedností je již dávno překonán model, kdy se výsledná známka odvíjela výhradně od počtu chyb. Nicméně jisté pozůstatky tohoto přístupu mohou dodnes komplikovat život řadě 4\n5 hodnotitelů. Závisí to kromě jiného na tom, do jaké míry se jejich testovací systémy ztotožnily s pojetím chyby v produkci, které prostupuje Rámcem. V centru pozornosti autorky příspěvku je způsob, jakým se práce s chybou projeví v různých etapách vývoje testu, především při vývoji (analytických) hodnotících škál, jejich pretestaci a při školení hodnotitelů. Autorka vychází z modelových deskriptorů Rámce a všímá si toho, jak jednotlivé úrovně (především B1, B2 a C1) předpokládají či nepředpokládají chybnou produkci na různých rovinách jazyka: v pravopisu, ve výslovnosti, v použití gramatických struktur, v použití slovní zásoby. Na řadě příkladů z praxe a na základě vlastních zkušeností získaných při vývoji a používání analytických hodnotících škál autorka demonstruje, co práce s chybou z hlediska hodnocení produkce znamená a jaká úskalí je třeba překonat, aby hodnocení bylo konzistentní, spolehlivé a vedlo k validním závěrům. Mgr. Dana Špatenková Ing. Alena Hošková PhDr. Marek Šulista, Ph.D. Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, Ekonomická fakulta, ČR Kdy je chyba chybou Vzhledem k různé jazykové úrovni studentů přicházejících na Ekonomickou fakultu Jihočeské univerzity ze středních škol, je velmi obtížné stanovit oblasti, ve kterých studenti nejvíce chybují a nastavit systém výuky tak, aby se tyto chyby odstraňovaly. Navíc studenti si své chyby po čtyřech nebo osmi letech jazykového vzdělávání těžko uvědomují a ještě hůře je odstraňují. Katedra jazyků EF proto poskytuje výuku orientovanou maximálně na individuální potřeby studentů, a hlavně na samostatnou práci při opravě vlastních chyb. K tomuto účelu byl především pro výuku anglického jazyka vytvořen systém cvičení v programu Moodle. Tento systém slouží vyučujícím k vytipování okruhů s větším výskytem neznalosti problematiky a studentům nabízí možnosti k procvičování a opravě chyb. Systém Moodlu umožňuje pedagogům nahlížet do všech pokusů o splnění jednotlivých úloh. Systém Moodlu byl zaveden i do průběžného testování k získání zápočtů. Výhodou hodnocení pomocí tohoto systému je objektivita a zajištění stejné úrovně nároků u všech vyučujících. Závěrečné testování je zajištěno formou Placement testu poskytovaného nakladatelstvím Oxford University Press, kdy je kritérium hodnocení dáno standardy podle SERR. Vzhledem k dobrým zkušenostem s tímto systémem práce v anglickém jazyce, bude postupně zaváděn i pro další jazyky, vyučované Katedrou jazyků Ekonomické fakulty Jihočeské univerzity. Mgr. Barbora Štindlová Ph.D. Mgr. Veronika Čurdová Mgr. Petra Klimešová Mgr. Eva Levorová Žákovský korpus MERLIN: jazykové úrovně a trojjazyčná chybová anotace Ačkoli je Společný evropský referenční rámec pro jazyky (SERR) centrálním dokumentem v oblasti výuky a testování evropských jazyků jako jazyků cizích, vymezení, resp. rozlišení referenčních úrovní znalosti jazyka je v praxi stále velmi obtížné. Mimo jiné také proto, že téměř nejsou k dispozici projevy nerodilých mluvčích, které by jednotlivé úrovně spolehlivě ilustrovaly (Wisniewski a kol. 2013). Multilingvální platforma pro evropské referenční úrovně: Výzkum jazyka studentů v kontextu (MERLIN) vzniká jako nástroj, který nabídne autorům zkoušek a učebnic, vyučujícím i studentům žákovský korpus poskytující vhled do písemných projevů nerodilých mluvčích a umožňující vyhledávat konkrétní jazykové rysy typické pro danou jazykovou úroveň (A1 C1). Tím zároveň přispěje i k validaci úrovní znalosti jazyka definovaných v SERR. Tato primárně didakticky orientovaná platforma zahrnuje psané projevy nerodilých mluvčích češtiny, němčiny a italštiny, které vznikly při standardizovaných testech v rámci certifikovaných zkoušek (telc, UNIcert, CCE). V současnosti je k dispozici přibližně 200 textů pro každou referenční úroveň (A1 C1) a jazyk. Data jsou přepisována podle transkripčních pravidel a následně manuálně i automaticky anotována. Anotace korpusu MERLIN je vystavěna na rozsáhlé škále indikátorů umožňujících popsat komplexní charakter žákovského jazyka, jeho standardní i nestandardní aspekty. Kombinuje se zde značkování založené na formálních typech alternace zdrojového textu (chybějící element, přebývající element, chybně spojené elementy ap.) a hierarchicky strukturovaná klasifikace lingvistická (Štindlová 2013: 79n.). Anotační schéma se snaží reflektovat takové indikátory, které jsou relevantní pro všechny tři jazyky, a bere v úvahu jak společné rysy, tak jevy jazykově specifické. (Abel a kol. 2013). Proces značkování je vícevrstvý. Nejprve se texty analyzují a značkují na rovině ortografické a gramatické, posléze pak na rovinách vyšších (lexikální rovina, rovina sociolingvistických aspektů a rovina 5\n6 koheze a koherence textu). Na každé rovině anotace je vždy nejprve stanovena tzv. cílová hypotéza (target hypothesis), tj. rekonstrukce promluvy studenta v cílovém jazyce s minimálními zásahy (Ellis 1994: 54). Na základě srovnání zdrojového textu s příslušnou cílovou hypotézou jsou následně přiřazovány odpovídající (chybové) značky (Hana a kol. 2013). Cílem příspěvku je představit projekt Merlin a poukázat na specifika anotace textů produkovaných nerodilými mluvčími, která spočívají především v úzké návaznosti na SERR a v aplikaci indikátorů do jisté míry univerzálních pro tři různé jazyky germánský, románský a slovanský. Zároveň se pokusíme odpovědět na otázku, představuje-li snaha o paralelní značkování trojjazyčných textů v anotační praxi nějaký zásadnější problém, a poukážeme na to, jaké potíže při klasifikaci chyby a výběru odpovídajícího tagu může přinášet snaha o dodržování teoreticky vymezených jazykových rovin, tj. jaká úskalí přináší vícevrstvé značkování. Mgr. Vladimíra Uhlířová Nácvik psaní v češtině pro zahraniční studenty Autorka představí svou příručku, která obsahuje nácvik základů lexikálního pravopisu, s nimiž se učitelé různých kurzů při výuce češtiny jako cizího jazyka setkávají, přestože výuka probíhá podle učebnic různých autorů. Lze ji tedy použít univerzálně, není vázána na jedinou konkrétní učebnici češtiny. Je pojata jako metodický i praktický doplněk k učebnicím češtiny jako cizího jazyka pro začátečníky, případně i pro mírně pokročilé. Příručka má dostatečný výběr cvičení a popis různých způsobů nácviku základů lexikálního pravopisu. PhDr. Jiří Vacek, CSc. Masarykova univerzita v Brně, Centrum jazykového vzdělávání, ČR Interaktivní online komentáře při opravování chyb u videonahraných prezentací Autor představuje novou metodu práce s chybou při hodnocení slovního projevu prezentací doktorandů PdF MU. Prezentace v anglickém jazyce jsou nejprve natáčeny videokamerou a poté vloženy do Informačního systému (IS) Masarykovy univerzity. Nahrávky i interaktivní komentáře učitele jsou v IS zabezpečeny proti neoprávněnému použití. Student si může samostatně prohlížet svou prezentaci i své případné chyby online. Poté provede strukturované sebehodnocení své prezentace online. Učitel mezitím vytvoří k videonahrávce svůj interaktivní hodnotící komentář, vyznačí v prezentaci chyby a pro kontrolu připojí interaktivní odkazy. Student má online přístup k případným chybám ve svém mluveném projevu a zároveň si může chyby v příslušném místě nahrávky prostudovat a zkontrolovat pomocí interaktivních odkazů. Získá tak bezprostřední zpětnou vazbu spolu s dokumentací svého výkonu. Cílem je přispět ke zkvalitnění prezentačních dovedností výzkumu v anglickém jazyce a předcházet výskytu chyb. Mgr. Renata Žiláková Možnosti aplikace valenční syntaxe při interpretaci a korekci chyb ve slovesných vazbách ve výuce češtiny jako cizího jazyka Skladba jako nejvyšší úroveň jazykového systému s sebou přináší pro studenty českého jazyka (jako jazyka cizího) značné množství problémů. Syntax je realizována na základě syntézy několika jazykových rovin, jež je nutné dobře ovládnout, aby byla výsledná výpověď obsahově i formálně správná. Vzhledem k tomu, že sémantickým i gramatickým jádrem každé výpovědi je sloveso v určitém tvaru, na něž se váží na základě jeho valence další členy, je nezbytné pro správné tvoření výpovědí, aby si studenti osvojili mimo jiné slovesné vazby, na jejichž základě je výpověď realizována. V momentě, kdy studenti ovládnou morfologický systém jazyka, ale nezvládnou dobře spojovat jednotlivé členy výpovědi odpovídajícími českými vazbami, nemůže být výsledný projev považován za správný. Obecným předpokladem je, že si studenti osvojí slovesnou vazbu ve chvíli, kdy se dané sloveso učí (tedy spolu s jeho významem). Zde je ovšem nutné přihlédnout k problematice negativního transferu z mateřského jazyka, neboť právě slovesné vazby se mohou 6\n7 i v podobných jazycích téhož typu značně lišit. Protože slovesné vazby jsou pro studenta častokrát pojmem velmi abstraktním na rozdíl například od konkrétních morfologických kategorií, dochází v nich k větší chybovosti, jež může mít za následek výpovědi nejen chybné, ale v konečném výsledku i nesrozumitelné. Považujeme proto za nezbytné věnovat problematice slovesných vazeb větší pozornost. Valenční syntax může být svým charakterem dobrým prostředkem, jak chybu v této oblasti identifikovat, interpretovat a následně korigovat. V příspěvku je konkretizován pojem slovesné vazby. Na základě vymezení slovesné vazby následuje výčet možných variant chybovosti v této oblasti. Práce s chybou na základě valenční syntaxe se uplatní ve fázi interpretace a následné korekce chyb. Valenční syntax považujeme za ideální zejména díky její schematičnosti, která může mít mimojazykový rozměr, tedy valenční syntax nám bude sloužit jako tertium comparationis. Principy fungování valenční syntaxe jsou založeny na intuitivnosti a transformaci komunikačních situací pomocí valenčních struktur, jejichž srozumitelnost není zásadně závislá na znalosti jazyka. Tento fakt potvrzuje i to, že se valenční syntax využívá jako srovnávací prostředek v rámci komparativní lingvistiky. Dokážeme-li chybu v konkrétní slovesné vazbě identifikovat, můžeme ji zachytit pomocí schematického vzorce (například gramatického větného vzorce). Následně vytvoříme správné vazebné schéma (GVV), schémata v dalším kroku porovnáme, upozorníme na chybu, jež bude vizuálně patrná, a tedy konkretizovaná. Na základě správného schématu studenti sami vytváří další výpovědi a fixují si tak odpovídající vazbu. Vzhledem k tomu, že samotná forma tvůrčí práce studentů, která vede k úspěšnému výsledku, může být také zajímavá, považujeme zařazení valenční syntaxe do oblasti práce s chybou za jednoznačně motivační faktor. WORKSHOPY Mgr. Marie Boccou Kestřánková Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, ČR Možnosti kvalitativního hodnocení Cílem dílny je tvorba kritérií kvalitativního hodnocení. Nejprve stručně vymezíme aktivity, jež jsou základním objektem evaluace, následně představíme posuzované parametry. Možné deskriptory hodnocení shrnujeme do tabulky a komentujeme je, nakonec se zaměříme na hodnotící škálu pro sledované oblasti. K účasti nejsou podmínkou zkušenosti s profesionálním testováním. Práce bude probíhat většinou v malých skupinách, v nichž je zapotřebí aktivní spolupráce frekventantů. Mgr. Jana Macurová Mgr. Maria Simeunovich-Skvortsova Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta, ČR Po stopách chyb Co považujeme za chybu? Je opravdu lehké identifikovat a klasifikovat chyby v řeči cizince? Umíme hodnotit chyby podle jejich závažnosti? Jak ovlivňuje ty či oné chyby naše celkové hodnocení cizincova projevu? Jak coby učitelé pracujeme s chybami svých žáků? Odpovědi na tyto a případně další otázky budeme hledat v rámci workshopu, který představuje výsledky grantového projektu P40612J010 GA ČR «Akvizice druhého jazyka u rodilých mluvčích ruštiny v německém vs. českém jazykovém prostředí». Workshop seznamuje účastníky s přístupy a technikami, které se aplikují ve výzkumu chyb nerodilých mluvčích češtiny. Na materiálu terénního výzkumu ruskojazyčné komunity v Praze a Karlových Varech budeme sledovat problematiku chyby podle klasického schématu: od detekce chyby v projevu cizince přes její lokalizaci, identifikaci a analýzu až k diagnostice a didaktickým doporučením. 7\n8 Mgr. Kateřina Slavíková Práce s programem ALF Workshop v počítačové pracovně bude zaměřený na praktické seznámení s výukovým programem ALF, který může zajímavě zpestřit lekce češtiny pro cizince. Nabízí několik typů úloh, které lze využít při opakování i seznámení s novým konverzačním tématem či jako doplňkovou aktivitu k práci s konkrétním jazykovým jevem. Velmi efektivně upevňuje lexikální zásobu, hodí se při výkladu slov i frazeologie. Studenti vytvářejí správné kombinace slov či obrázků, případně zvuků, nebo mohou opravovat chyby. Jednotlivé bloky úloh lze využít jednorázově nebo je cyklicky opakovat. Díky atraktivní a přehledné vizuální úpravě a jednoduchému ovládání patří práce s programem mezi oblíbené aktivity studentů. Mgr. Dagmar Toufarová Problematika chyb vyplývajících z interferenčních jevů při výuce češtiny jako cizího jazyka rusky mluvících V rámci workshopu budou představeny nejčastější chyby, které se vyskytují především v písemném projevu rusky mluvících na základě interferenčních jevů. Poukázáno bude na správnou identifikaci problému a interpretaci chyby. Účastníci workshopu si vyzkouší různé varianty korekce chyb. Představena bude i možnost využití databáze česko-ruských interferencí. Mgr. Jana Veselá Jak předcházet chybám (učitelů a studentů) Workshop bude zaměřen na praktické ukázky interaktivních zábavných prezentací některých gramatických jevů (např. posesivní adjektiva, komparativ adjektiv, prefixy u sloves pohybu) a následných komunikativních cvičení, kterými si studenti (ve dvojicích či skupinkách) osvojované gramatické jevy upevňují. Workshop chce ukázat, že i ve výuce češtiny dospělých jsou důležité vizuální podněty, pohyb a spolupráce studentů. Vhodně motivovaný a spokojený student pak obvykle dělá méně chyb. Mgr. Kateřina Vodičková, MA, Ph.D. Jak hodnotit chybu? Workshop se věnuje možnostem hodnocení písemných projevů studentů. Účastníci workshopu si vyzkouší hodnocení několika písemných projevů podle různých hodnoticích škál. Na základě hodnocení se pak pokusíme přiřadit tyto projevy k úrovním podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky, najít slabá místa užitých hodnoticích škál, zamyslet se nad tím, co na které úrovni může být chybou a jak závažnou a jak chyby (v souladu s danými kritérii) hodnotit. 8


Bakteriálně-enzymatický doplněk do krevetária. BENIBACHI SUPER BACTERIA BEE MAX je víceúčelový doplněk podporující chov krevet a mikrobiologické proce... celý popis\nBakteriálně-enzymatický doplněk do krevetária.\nBENIBACHI SUPER BACTERIA BEE MAX je víceúčelový doplněk podporující chov krevet a mikrobiologické procesy v akváriu. Na rozdíl od Bacteria Bee3 je ještě účinnější a obohacen o další enzymy a chitosan. Vylepšuje široké spektrum aspektů, které mají vliv na kondici, vybarvení a růst krevet. Podporuje růst rostlin.\nPoužíváním této směsi:\nbudou krevety růst rychleji a budou v lepší kondici,\nzvýší se množství odchovaných mláďat,\nkrevety budou mít sytější vybarvení,\nzlepší se metabolismus krevet a ryb,\nzlepší se účinky dalších doplňků podporujících vybarvení,\nusnadní se svlékání krevet,\nminimalizuje se úhyn v důsledku problémů při svlékání,\nviditelně se zlepší kvalita vody a růst rostlin.\nChitosan, enzymy a akcelerátory pro celou řadu životně důležitých procesů, více než 80 druhů prospěšných mikrobů. Všechny složky jsou přírodní, bez chemických a konzervačních látek.\nÚčinná dávka je 1–2 lžičky na jednu nádrž s délkou do 60 cm, 2–3 lžičky na nádrž 60–120 cm. Dávku rozpusti před aplikací ve vodě z daného krevetária. Je důležité, aby odměrka pro dávkování byla suchá, jinak může dojít ke znehodnocení a tvorbě plísní. Pro ochranu a rozvoj malých krevet a dosažení co nejlepších výsledků se doporučuje denní dávkování. Je z části potravou pro nejmenší krevetky a podporuje jejich zdravý vývoj, růst a vybarvení. Každodenní použití je doporučeno i vzhledem k omezené době působení mnoha enzymů. Doplněk neobsahuje konzervační látky a chemikálie, předávkování není škodlivé.\nBalení obsahuje také lžičku pro pohodlné dávkování. Po otevření skladuj na chladném, suchém a tmavém místě.


Produktová fotografie DPP Zviditelníme Váš produkt\nCo znamená práce na DPP\nDPP = dohoda o provedení práce. Je to běžný typ pracovního úvazku, ideální pro přivýdělek. Pakliže je měsíční výdělek nižší než 10.000,- hrubého, pak se nemusí odvádět sociální a zdravotní pojištění. Odvádí se pouze 15% srážková/zálohová daň. Této dani se dá vyhnout použitím “slevy na poplatníka.” Touto slevou na dani dojde k vykompenzování daně a neplatí se. Jediné omezení je to, že “slevu na poplatníka”, potažmo “slevu na studenta” je možné v jednom měsíc uplatnit jen u jednoho zaměstnavatele. Více o slevě na studenta níže.\nVíce o DPP zde.\nVzor DPP najdeš tady.\nJak uplatnit studentskou slevu?\nStudentskou slevu může uplatit každý student, který je schopen dodat potvrzení o studiu. Slevu je možné uplatnit jen u jednoho zaměstnavatele a je potřeba vyplnit tzv. "růžové prohlášení" - viz zde.\nPokud se uplatní studentská sleva a není měsíční výdělek větší než 10.000,- pak se ze mzdy nestrhávají žádné položky (srážková daň, sociální či zdravotní pojištění).\nDalší možné slevy na dani\nExistují i další slevy, které lze uplatnit třeba na manžela, dítě, stavebko, hypotéku, dary, odběry krve atd. Tyto slevy se ale případně uplatní až při zpracování ročního vyúčtování daně.\nCo když mám víc brigád?\nNení prob :) Jen je potřeba ohlídat, aby se sleva uplatňovala jen u jednoho zaměstnavatele. Samozřejmě je nejvýhodnější uplatnit ji tam, kde jsou výdělky nejvyšší.\nCo když si vydělávám i v cizině?\nSuper! Je jen potřeba hlídat celkový příjem, který se potom reportuje v tzv. "ročním zúčtování daně" na finančák. Pokud nejsi daňový resident ČR, pak se výdělky reportují v tvé domovině a je potřeba se domluvit, co všechno budeš potřebovat doložit z naší strany. To má každá země jinak.\nRoční zúčtování daně se podává každý rok na Finanční úřad a je to přehled příjmů za odvedenou práci od všech zaměstnavatelů. Pokud jsme tvým jediným zaměstnavatelem, pak podáme za tebe.\nPakliže jsi pracoval během nějakého měsíce pro více zaměstnavatelů, pak je podání ročního vyúčtování na tobě s tím, že my ti dodáme přehled příjmů vydělaných u nás. Pokud budeš potřebovat pomoc, pak dokážeme toto vyúčtování zpracovat za poplatek 400 Kč bez DPH, ale budeme potřebovat dodat souhrn práce od všech ostatních zaměstnavatelů a případně další podklady (potvrzení o studiu, potvrzení o darech, zaplacených úrocích atd.). Všechno je o domluvě, stačí přijít a probereme to.


Aplikaci Clips používá měsíčně přes milion lidí. Nově nabízí Disney motivy a Apple efekty – Letem světem Applem\nAplikaci Clips používá měsíčně přes milion lidí. Nově nabízí Disney motivy a Apple efekty\nAplikaci na úpravu videí Clips pro iOS představil Apple začátkem letošního dubna. Po třech měsících přišla aktualizace, která přidává hned několik zajímavých vychytávek. V současné době má přes milion unikátních uživatelů měsíčně.\nMezi novinky patří řada nových efektů, jimiž lze video překrýt nebo mohou být použity přímo k vytvoření videa. Kromě bannerů a nálepek od Applu, jichž také přibylo, jsou nyní v nabídce i motivy filmů z dílny studií Disney a Pixar.\nOzvláštnit si svá videa můžete třeba postavičkami Mickeyho a Minnie nebo hrdiny z filmů Příběh hraček a V hlavě.\nVylepšení se v aktualizovaných Clips dočkala i funkce Live Tile. Editování videa v tomto režimu by teď mělo být daleko intuitivnější. K většímu uživatelskému komfortu jistě přispějí i další drobné úpravy.\nKdyž Apple na jaře Clips poprvé uvedl, byly k dostání pouze přes App Store. Od května však cupertinská společnost prý aplikaci začala tiše předinstalovávat na nové iPhony a iPady. Oficiálním vyjádřením tento krok ale nedoprovodila. Není pochyb, že strategie servírovat aplikaci uživatelům přímo „pod nos“ přinese ovoce, a sice další růst.


Recenze knihy Divergence (Veronica Rothová) | Klub knihomolů\nKDE JSTE: Klub knihomolů > Magazín > Recenze > Beletrie pro dospělé - recenze > Milá Beatrice, jsi divergentní. Ale nikomu to neříkej.\nMilá Beatrice, jsi divergentní. Ale nikomu to neříkej.\n6.7.2012 Marika Veselská 1 komentář\nBýt Upřímná, Mírumilovná, Sečtělá, Odevzdaná, nebo Neohrožená? Šestnáctiletá Beatrice stojí před volbou, která jí má změnit celý život.\nDěj se odehrává v budoucnosti v Chicagu. Lidé jsou rozděleni do pěti frakcí, každá z nich podporuje jednu ctnost a potlačuje ostatní. Společnost se dělí na Upřímné, Mírumilovné, Sečtělé, Odevzdané a Neohrožené. Děti zde vyrůstají ve frakci, do které přísluší jejich rodiče, a to až do svých šestnácti let, kdy se rozhodnou, zda jim tato frakce vyhovuje a zůstanou v ní, nebo přejdou k frakci jiné a opustí tak navždy svou rodinu. Trochu velké sousto pro šestnáctileté hochy a děvčata, nemyslíte?\nNejdříve frakce, potom krev. Naše frakce jsou víc než rodina, jsou naším jediným pravým útočištěm. (str. 35)\nPřed volbou musí šestnáctiletí absolvovat zkoušku, jejíž výsledky jim napoví, ke které frakci by se měli přidat. Touto zkouškou prošla i hrdinka naše příběhu Beatrice, která pochází z Odevzdaných. Její výsledky znepokojily jak ji, tak zkoušející. Podle testu má stejné vlohy pro zařazení do Odevzdanosti, Sečtělosti i Neohroženosti. Takoví jedinci jsou označováni jako odlišní, divergentní. Co to ale znamená, to jí nikdo nevysvětlí.\nPři samotné volbě si šestnáctiletí stoupnou do řady a čekají, až uslyší své jméno. Pak se vydají k pěti obřím mísám, ve kterých jsou substance odpovídající jednotlivých frakcím.\nŠedé kameny pro Odevzdanost, voda pro Sečtělost, hlína pro Mírumilovnost, řeřavé uhlíky pro Neohroženost a sklo pro Upřímnost. (str. 33)\nVezmou si nůž, říznou se do dlaně a svou krví potřísní obsah mísy podle toho, jak se rozhodnou. Beatrice do poslední chvíle neví, co má dělat, váhá mezi Odevzdaností a Neohrožeností. Váhá mezi rodiči a svým vlastním životem. Snad svého rozhodnutí nebude litovat.\nZvolíte a jste automaticky členem? To si všichni nováčkové myslí, ale brzy zjistí, že je to podstatně komplikovanější. Ve svých nových domovech jsou podrobeni výcviku a pak podle svých výkonů seřazeni, členy se stanou jenom vyvolení. Ostatní jsou vyvrženi na ulici, kde se z nich stávají odpadlíci.\nBeatrice si mezi nováčky rychle najde přátele, ale i z nich se můžou rázem stát rivalové. Nováčci mezi sebou musí bojovat tak dlouho, dokud jeden z nich neupadne do bezvědomí. Rvačky plné strachu, křiku a krve. Jak tohle může dopadnout?\nChristinu její nelítostný úder složí k zemi a Molly ji zalehne. Christina sebou zmítá, ale Molly je těžká a ani se nehne. Zasadí jí takovou ránu, až se Christině hlava zhoupne stranou, ale to už na ni Mollyina pěst dopadá podruhé, potřetí, počtvrté… (str. 73)\nVztahy mezi frakcemi jsou na první pohled ideální, ale ve skutečnosti tomu tak není. Vedoucí Neohroženosti a Sečtělosti spřádají tajný plán na ovládnutí celého města, a právě tehdy se ukáže, proč nesmí Beatrice nikomu říct o své divergenci a co to vlastně znamená. Abyste si nemysleli, že je tato kniha jenom samé násilí, prozradím vám, že se v životě hlavní hrdinky objeví jeden muž, který pro ni časem bude znamenat mnohem víc než jakákoliv frakce.\nDivergence patří právem k nejčtenějším knihám současnosti. Příběh je promyšlen do nejmenších detailů a je plný překvapení, takže čtenář nemá nejmenší šanci se nudit. Knihu doporučuji všem, kteří stejně jako já milují příběhy z budoucnosti rozvíjející fantazii.\nPo přečtení budete určitě litovat, že už kniha skončila. To ale nemusíte, Divergence je první knihou stejnojmenné trilogie, jejíž druhý díl plánuje nakladatelství CooBoo vydat už letos na podzim.\nAutorkou knihy je teprve třiadvacetiletá Veronica Roth z Chicaga, která studovala tvůrčí psaní na Northwestern University a současně pracuje na plný úvazek jako spisovatelka. S Divergencí sklidila obrovský úspěch, deník The New York Times ji zařadil na šesté místo v seznamu bestsellerů, což je pozoruhodné, vezmeme-li v úvahu, že je to její první kniha. Nezbývá než doufat, že se studnice její představivosti jen tak nevyprázdní.\nZařazeno v: Beletrie pro dospělé - recenze Albatros Media, CooBoo\nMilá Beatrice, jsi divergentní. Ale nikomu to neříkej. - DISKUZE\nJo, je to super knížka, dceři se moc líbila. Koupila jsem ji teda trochu levněji, než na tom shopu, na který odkazujete (konkrétně tady http://www.albatrosmedia.cz/divergence.html ), a za těch ušetřenejch 50 korun mi zbylo na pivo


Bazény - LepeBydlet.cz\nPožitek z osvěžující koupele na vlastním pozemku není samozřejmostí, ani když jsem bazén na jaře pečlivě ošetřili. Zvlášť v horkých letních dnech vyžaduje voda náročnou péči.\nVyužití solární energie je stále populárnější a nemusí jít ani o sofistikované vytápění nízkoenergetické stavby. Jednodušší aplikace obstarají komfort koupání v zahradním bazénu – jeho ohřev zajistí solárně termické panely a ohřívače.\nKrásný jarní den je tady, slunko vtrhlo do zahrady. A jaro to je ten správný čas na odzimování bazénu. Příprava bazénu na novou sezónu je naštěstí jednoduchá. A bez obav ji zvládne každý. Nevěříte? Projdeme si jednotlivé kroky procesu, kdy na konci bude teplý slunečný den a váš bazén bude připraven.\nToužíte po okrasném jezírku, která bude zčásti ozdobné, ale dalo by se v něm i koupat? Pak je nutné, udržet v něm čistou vodu. Řešením jsou vybudování přirozeného biotopu, kde roli čističů převezmou rostliny a žáby.\nVoda v bazénu a jak se o ni starat\nLetošní léto u nás si nezadá s tím tropickým. Proto většina z nás míří k vodě. Někteří mají tu výhodu, že mají bazén doma. Jiní o tom teprve přemýšlí. Ale pozor, bazén není jen o tom, že si jej koupíte a napustíte do něj vodu. Starost o bazén s koupí nekončí! Je potřeba se zamyslet i o ošetření vody během koupací sezóny.\n6 důležitých otázek při výběru vířivky\nRozhodli jste se pořídit si vířivku? Na trhu je jich spousta a každý prodejce o té své bude říkat, že je nejlepší. Na co dát ale pozor při výběru a jaké vlastnosti zvážit, aby vám přinášela jen vysněnou relaxaci a mohli jste se z ní těšit mnoho let? Když si položíte následující otázky, výběr si velmi usnadníte.\nPrázdniny, teplé letní dny, koupání… Chtěli byste svým dětem dopřát požitek z koupání ve vlastním bazénu na zahradě, terase nebo dokonce balkónu? Jenže na velký bazén nejsou finance, ani prostor. Řešením mohou být nafukovací dětské bazénky. Pokud chcete vybrat ten správný bazének, který vám vydrží několik sezón a třeba i poroste s vašimi dětmi, je třeba sledovat několik jednoduchých kritérií. Poradíme vám, na co si dát pozor a co ve výběru zohlednit.\nJak ochránit vodu v bazénu?\nSezóna koupání nemusí končit na podzim\nBěhem léta si mnozí z nás navykli na osvěžení v bazénu, ti šťastnější pak přímo na vlastním pozemku. Podzim ale sezónu koupání pod širým nebem ukončí. Pro ty, kdo se s tím neradi smiřují je řešením vlastní vnitřní bazén.\nProvoz zahradního bazénu nepřináší jen komfort koupání v soukromí, ale vyžaduje i péči. Pokud jsme jej na podzim správně ošetřili, čeká nás nyní příprava na letní sezónu.


Petr Minařík: "...prostě jsem byl vždy nadhazovačem..."\nEvženie Votinská, 18.11. 2019 Mužská Reprezentace\nPetr Minařík, nadhazovač Draků Brno a české reprezentace, se po skončení letošní sezóny rozhodl ukončit svou bohatou hráčskou kariéru. Petr začínal s baseballem v Mladých Bukách, ale jinak je jeho česká baseballová stopa spojena hlavně s Draky Brno. V reprezentaci startoval poprvé v roce 1994, kdy byli v žákovském výběru jeho spoluhráči třeba Jan Drábek a Petr Pacas. Mezi muži byl jeho premiérovým turnajem Pražský baseballový týden 2002, ostrá zkouška pak přišla v roce 2003 v podobě ME a Olympijské kvalifikace. První start v nejvyšší baseballové soutěži si připsal v týmu SB Rýchory v roce 2001, s Draky Brno pak získal během 19 extraligových sezón 13 mistrovských titulů.\nPetře, bezprostředně pro Gala ses v sále loučil se spoluhráči, kterým jsi oznamoval konec své bohaté kariéry. Někteří vypadali docela překvapeně. Kdy ses rozhodl, že sezóna 2019 bude tvá poslední?\nRozhodnutí padlo někdy koncem října. Řešil jsem to několik týdnů. Většina kluků z Draků to už věděla, ale GALA večer mi přišla jako dobrá příležitost to oznámit spoluhráčům z repre, realizačnímu týmu a Petrovi Ditrichovi. Někteří byli překvapení, ale všichni mé rozhodnutí brali. Jejich reakce mě velmi potěšily.\nVraťme se tedy k této sezóně, jak bys ji hodnotil?\nByla to náročná sezóna. Přestože jsem vynechal Spring training s reprezentací, tak i přesto byla dlouhá. Každopádně takové sezóny jsou důležité pro vývoj českého baseballu. S Drakama jsme bohužel skončili na 3. místě a nevybojovali 2. místo pro český baseball v elitní skupině Evropského poháru, takže to určitě nejde hodnotit pozitivně. S reprezentací jsme předváděli opravdu dobrý baseball, ale nebyla z toho ani medaile ani postup na OH, takže z toho mám taky smíšené pocity.\nVy jste v září během 16 dnů odehráli 13 zápasů. Jak náročné, psychicky i fyzicky tyto turnaje byly?\nCelý tým byl výborně připravený, takže až na nějaké drobnosti u Petra Zýmy a Adama Hajtmara, jsme byli všichni v pohodě. V Itálii po dvou úvodních prohrách to bylo náročnější psychicky, ale ukázali jsme svou odolnost a vyhráli poslední 3 zápasy, ačkoliv šance na postup byly malé.\nTobě se na obou turnajích dařilo, nastupoval jsi v situacích, kdy bylo potřeba zastavit tlak soupeře. Je to situace, ve které ses cítil silný a byla pro tebe komfortní?\nJe to přesně situace, ve které působím posledním několik sezon v Dracích i v reprezentaci. Obzvláště na turnajích, kde se hraje každý den, mě tato pozice baví a vyhovuje mi. Komfortní bych neřekl, spíš je to stresová situace a hlavně výzva. Většinou jsem tam šel za situace jako, obsazená 1.a 2. meta s jedním nebo žádným outem. Když se to povedlo bez bodu, tak to byl stejně dobrý pocit, jako když hodím 5 směn bez bodu. Dostával jsem se do hry ve 3 z5 zápasů. V lize to je horší, tam taková situace nastane 1x za týden. Proto jsem měl v Extralize jednou za čas i start zápasu.\nV mužské reprezentaci jsi byl od roku 2002, byl tento rok pro tebe z hlediska reprezentace nejnáročnější?\nČlověk má tendence zapomínat to těžké, tak nejsem schopný to objektivně posoudit. Já věděl, že to je můj poslední reprezentační rok, takže jsem se snažil si to maximálně užít bez ohledu na náročnost.\nPředčilo některé z letošních utkání tvůj nejlepší sportovní zážitek, který jsi uvedl v dotazníku, tedy Opening Game Tampa vs. Yanekees?\nLetošní ME a kvalifikace na OH budou jako celek v mém žebříčku hodně vysoko. Třeba naše double play 6-2-5 na ME v 9. směně proti Německu byl neuvěřitelný zážitek.\nJak ses od roku 2003 na svém postu nadhazovače posunul?\nOhledně nadhozů jsem v roce 2003 neměl 2seem fastball a ani slider. Oba nadhozy jsem přidal tak 5-6 let nazpět. Troufám si říct, že díky přidání těchto nadhozů jsem se byl schopný udržet na vrcholu. Dlouhé roky jsem byl startér, ale posledních 5-7 sezon jsem byl více a více používán jako reliefe. I letos jsem pár startů dostal, takže já jsem s tímto vývojem spokojený.\nJak rozhodující je pro nadhazovače sebevědomí?\nJe to naprosto zásadní věc. Je ale potřeba rozlišovat oprávněné a falešné sebevědomí. Když jsem nebyl ve formě a cítil jsem to, tak bych musel lhát sám sobě. K ničemu to není. Na druhou stranu, když má člověk natrénováno a má dobré nadhozy, tak není důvod si nevěřit a nedávat to trochu najevo. Sebevědomí musí mít reálný základ v tréninku a celkové přípravě na hru.\nTy jsi začínal s baseballem v malém městě – Mladé Buky, kde se ale teď baseball moc nehraje. Proč právě baseball?\nAčkoliv táta hrál dlouho aktivně fotbal, tak mě to od malička spíš táhlo na baseball. Asi za to může starší brácha, který dřív také aktivně hrál. Když pak přišel trenér baseballu do naší třídy s tím, že se zakládá družstvo žáků, tak jsem neváhal, vyprosil 100,- Kč od rodičů na registraci a fotku, a šel na trénink. Pak už to šlo rychle až do teď.\nCo všechno musí kluk z Buků udělat, aby se dostal do reprezentace?\nJá měl štěstí, že v době, kdy jsem začínal, tak jsme měli pořád s kým hrát. Trutnov, Mladé Buky, Choceň i Svoboda nad Úpou měli vždy své týmy a my mohli hrát každý víkend několik zápasů. Do reprezentace jsem se dostal hned druhý rok mé kariéry a skončil až nyní. Reprezentuji od roku 1994. Mě to strašně bavilo hrát i trénovat. To je asi má odpověď. Miloval jsem každou aktivitu spojenou s baseballem. Výhodou vesnice také bylo, že když se chceš někam dostat, tak buď jedeš na kole, jdeš nebo běžíš. Pak jsem přidal fotbal. V sobotu odházel zápas a v neděli odehrál fotbalový zápas okresního přeboru. Až do 18 let jsem nevěděl co je to vyběhat se po házení. Cestou na trénink i z tréninku jsme vždy něco prováděli. Ani nevím pořádně co, ale pořád něco (smích).\nSnažil jsem se vyslechnout každého, kdo mi chtěl nějak pomoc. Neříkám, že jsem to vždy dělal, ale snažil jsem se to vyslechnout a zapřemýšlet nad tím co mi říká. Co mi dávalo smysl, tak jsem pak aplikoval. Jestli bych ale měl vyzdvihnout jednoho, tak to byl hned můj první trenér z Mladých Buků. Jmenoval se Aleš Kutík a byl to takový renesanční člověk, který si uměl poradit se vším. Bohužel už není mezi námi. Manuálně zručný, vystudovaný inženýr, hrál na banjo a šly mu všechny sporty od kuliček po létání na rogalu. Troufám si říct, že tento trenér mě naučil opravdu milovat baseball a možná i život se vším. co k tomu patří. Díky mu za to.\nChtěl jsi být a byls vždy nadhazovačem?\nNevím, jestli jsem chtěl být, ale prostě jsem vždy byl nadhazovačem. Od prvních chvil na hřišti.\nCo tě na nadhozu tak baví?\nBaví mě to, že můj výkon je naprosto zásadní pro šance mého týmu na úspěch. Baví mě ta zodpovědnost vůči spoluhráčům a samozřejmě to, že já ovládám tempo hry. Baví mě jednou za víkend mít 2 hodiny intenzivní akce na kopci a zbytek víkendu sedět na zadku.\nTakže ta zodpovědnost je pro tebe ta výzva?\nJasně, že to je výzva. Můžeš být hrdina, nebo looser. Nikoho nezajímá, že minulý víkend jsi dostal 3 hity za 7 směn. Dnes je dnes a ukaž to znovu. To je jedna z nejtěžších věcí na nadhazování vůbec. Zápas, co zápas, sezónu, co sezónu, potvrzovat kvality.\nBaseball je hodně o statistikách. Jak jsi sledoval svá „čísla“?\nStatistika patří k baseballu stejně jako antuka nebo čepice, takže ano, statistiky mám celkem rád a sledoval jsem je.\nKterá je tedy podle tebe ta nadhazovačsky nejvíce vypovídající o výkonu na hřišti?\nTo je zajímavá otázka. Já měl vždycky nejvíc rád statistiku WIN. Ta vlastně vystihuje tu celou podstatu a cíl zápasu. Pro mě to není čistě nadhazovačská statistika, je to týmová věc. Statistika ERA, K/BB nebo WHIP jsou velmi zajímavé údaje, ale v podstatě jen pomáhají k dosažení toho hlavního a tím je WIN.\nMotáš se nějak jinak kolem baseballu, třeba jako trenér nebo neláká tě nějaká další baseballová pozice, když končíš s hraním?\nMomentálně budu občas pomáhat s nadhazovacími tréninky A týmu Draků. Následující 2-3 roky bych nechtěl mít žádnou závaznou a pravidelnou aktivitu spojenou s baseballem. Pak předpokládám, že se začnu opět zapojovat.\nŘešils kromě fyzické přípravy a techniky také třeba stravování, pitný režim apod.?\nNikdy jsem se do toho nijak výrazně nepustil. Vždy jsem se ale snažil jíst pestře a vyváženě. Snažil jsem se poslouchat své tělo. Spíš nyní, po konci kariéry si musím najít nějaký režim, aby ze mě nebyl cvalda. Přeci jen mi vypadne spoustu tréninků a pravidelné aktivity.\nMám MLB.tv, takže se rád dívám. Když je sezona, tak v podstatě denně projíždím highlighty celého hracího dne. Na celý zápas si málo kdy najdu čas. Když už, tak si zápasy vybírám podle duelu nadhazovačů.\nBaví mě sledovat ty nejlepší nadhazovače v MLB. Vybírám si, ale spíš takové, kteří to nemají postavené na rychlosti. Když má někdo 99mph, tak to je samozřejmě zajímavé, ale není to úplně to, co mě baví. Baví mě, když někdo má fast 90-92mph, a je úspěšnější než bombeři. To jsou pro mě opravdoví nadhazovači.\nBude ti baseball chybět?\nTo se dozvíme na jaře. Každopádně vím, že mi budou chybět věci okolo baseballu. Bude mi chybět tým jako takový. Kecy v šatně nebo pobyty na hotelu s celým týmem. To mi určitě bude chybět.\nCo budeš dělat s volným časem?\nMám 2 děti, takže bych se jim chtěl věnovat i o víkendu. Určitě budeme víc cestovat. Stejně to často dopadne tak, že celá rodina sedneme na kola a pojedeme se podívat, jak hrají Draci (úsměv).\nChlapy čeká v březnu kvalifikace WBC, a v roce 2021 pak Mistrovství Evropy. Jak myslíš, že se jim bude dařit?\nVýsledky si netroufnu odhadovat, ale jedno vím na 100 %. Půjdou na hřiště vyhrát. Rozhodně budou hrát dobrý poctivý baseball. Protivníci budou určitě na vysoké úrovni, tak uvidíme, na co to bude stačit.\nCo myslíš, že českému baseballu na klubové i reprezentační úrovni nejvíce chybí?\nNadšení talent a celkem i znalosti máme. Obávám se, že pokud chceme opravdu posunout klubový a reprezentační baseball o stupeň výše, tak budou muset být hráči placeni. Teď na podzim na ME a kvalifikaci jsem sám na sobě cítil, že když člověk dobře spí, dobře jí, dopoledne si trochu zacvičí a odpoledne jde na zápas, kde se soustředí jen na hru a nemusí vstávat v 6 do práce, a nemusí řešit, jestli má nakoupeno na večeři nebo jestli si stihne vyprat dres na další zápas, tak se potom hraje úplně jinak. Pokud budou hráči placeni, tak na ně mohou být samozřejmě kladeny vyšší požadavky. Do té doby samozřejmě budeme banda ochotníků, která se snaží vyrovnat profíkům. Je to samozřejmě taky cesta a v žádném případě neříkám, že špatná. Jen prostě musíme být smíření s tím, že celkový vývoj půjde čím dál tím pomaleji.


Návrh znaku a vlajky (praporu) obce Zvánovice\nV prosinci 2003 Zastupitelstvu obce Zvánovice vybralo tyto vítězné návrhy znaku a praporu.\nNa přelomu prosince 2003 a ledna 2004 jsem předal nezbytné podklady k posouzení Podvýboru pro heraldiku a vexilologii při Poslanecké sněmovně Parlamentu České republiky a následného schválení Poslaneckou sněmovnou Parlamentu České republiky. V červnu 2004 Podvýbor doporučil PS PČR schválení těchto obecních symbolů, k čemuž došlo v říjnu 2004.\nObecní symboly byly uděleny předsedou Poslanecké sněmovny Parlamentu České republiky na základě doporučení Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu (VVVKMT) rozhodutím č. 37 ze dne 6.8.2004.\nVítězný návrhu znaku : Vítězný návrhu vlajky :\nV patě polceného štítu zlaté trojvrší, nad ním v pravé modré polovině stříbrný mlýnský kámen (žernov) a v levé, zelené vpřed hledící stříbrná hlava berana se zlatými rohy. Popis vlajky :\nzelená barva – představuje zemědělský charakter obce, především rolnictví Odůvodnění :\nNa začátku července 2003 jsem předal osm variant (A-H) návrhu znaku a praporu Zastupitelstvu obce Zvánovice.\nJednotlivé figury v návrzích záměrně opakuji, což je jedna z heraldických zásad, které se držím se, vycházím z principu navrhování, aby se při tvorbě vycházelo z prvních intuicí, a potom se přistupovalo k úpravě jednotlivých nuancí a dělení štítu, aby nedošlo k úplně diametrálně odlišným návrhům. Proto jsem se rozhodl pro užití beraní hlavy, mlýnského kamene (žernovu), uhlířských milířů a naznačení Zvánovického potoka vlnitým břevnem. Tyto figury mých návrzích převážily. Proto jsem neužil hradební zdi (cimbuří),jako v okolních vsích-rod Cimburků, také jsem záměrně neužil prvků z erbů bývalých vlastníků – Zvánoviců (nikde v odborné literatuře jsem nenašel znak tohoto rodu, buď se jednalo o rod zemanský, jehož erb již není znám nebo nebyli šlechtického původu, možná se jedná jen o mýtus a shodu jmen-viz. Jiří Zvánovec ve vaší kronice, jelikož se zaobírám doposud žijící českou šlechtou, vím, že je to dosti častý případ,že jen ze shody jména si utvrzují svůj aristokratický původ) – klášter sv.Anny pod Petřínem - Kostkové z Postupic – Smiřičtí ze Smiřic a Khevenhüller-Metsch. Také jsem nepoužil v návrzích kamenné kříže, i když jsem se k nim původně směřoval, ale zdálo se mi, že by v návrzích nepůsobily vyváženě, stejný důvod byl i u bývalé sopky Ostré hůrky. Z vexilologického hlediska je v návrzích praporů místo zlaté barvy žlutá a místo stříbrné barvy bílá, ale při tisku (i této prezentaci) jsem schválně bílou barvu nepatrně zešedivěl, aby byla lépe čitelná a výraznější na bílém podkladu (papíře), k čemuž mne dovedla zkušenost při odevzdávání a následné reakce. Ve výsledném odevzdaném vítězném návrhu tomu tak již samozřejmě nebude.\nVarianta A návrhu znaku : Varianta A návrhu praporu :\nV patě červeného štítu tři zelené uhlířské milíře, nad nimi přivrácená (en face) stříbrná beraní hlava se zlatými rohy. Popis :\nList praporu tvoří dva vodorovné pruhy (červený – 2/3 šířky praporu a zelený), které jsou odděleny pilovitou čarou s oblými hroty. V horním červeném pruhu přivrácená (en face) bílá (stříbrná) hlava berana se zlatými (žlutými)rohy. Poměr šířky k délce 2:3.\nberaní hlava – chovalo se zde dosti ovcí pásaných obecním pastýřem\nuhlířské milíře – vždy zde kvetlo uhlířství, pálilo se zde dřevěné uhlí a to ještě v I.polovině minulého století\nčervená barva – představuje žár v pecích na tavení rudy a uhlířských milířích\nVarianta B návrhu znaku : Varianta B návrhu praporu :\nV patě modrého štítu tři zelené uhlířské milíře, nad nimi stříbrný mlýnský kámen (žernov). Popis :\nList praporu tvoří dva vodorovné pruhy (modrý – 2/3 šířky praporu a zelený), které jsou odděleny pilovitou čarou s oblými hroty. V horním modrém pruhu bílý (stříbrný) mlýnský kámen (žernov). Poměr šířky k délce 2:3.\nVarianta C návrhu znaku : Varianta C návrhu praporu :\nV patě polceného štítu tři zelené uhlířské milíře, nad nimi v pravé modré polovině stříbrný mlýnský kámen (žernov) a v levé, červené přivrácená (en face) stříbrná beraní hlava se zlatými rohy. Popis :\nList praporu tvoří dva vodorovné pruhy (horní polcený – 2/3 šířky praporu a zelený), které jsou odděleny pilovitou čarou s oblými hroty. Horní pruh se dělí na žerďovou, modrou část, v níž bílý (stříbrný) mlýnský kámen (žernov) a vlající, červenou část přivrácená (en face) bílá (stříbrná) hlava berana se zlatými (žlutými)rohy. Poměr šířky k délce 2:3.\nVarianta D návrhu znaku : Varianta D návrhu praporu :\nŠtít pošikem dělený pilovitou čarou s oblými hroty. V pravé, modré polovině stříbrný mlýnský kámen (žernov). V levé, zelené polovině přivrácená (en face) stříbrná beraní hlava se zlatými rohy. Popis :\nList praporu tvořený dvěmi částmi, dělený svislou pilovitou čarou s oblými hroty. V žerďové, modré části bílý (stříbrný) mlýnský kámen (žernov) a ve vlající, zelené části část přivrácená (en face) bílá (stříbrná) hlava berana se zlatými (žlutými)rohy. Poměr šířky k délce 2:3.\npilovitá čára s oblými hroty – představuje zde uhlířské milíře, vždy zde kvetlo uhlířství, pálilo se zde dřevěné uhlí a to ještě v I.polovině minulého století\nVarianta E návrhu znaku : Varianta E návrhu praporu :\nČervený štít dělený pošikem položeným vlnitým břevnem modré barvy. Přes celý tento štít přivrácená (en face) stříbrná beraní hlava se zlatými rohy. Popis :\nČervený list praporu dělený pošikem položeným vlnitým břevnem modré barvy. Přes celý tento list přivrácená (en face) bílá (stříbrná) hlava berana se zlatými (žlutými)rohy. Poměr šířky k délce 2:3.\nmodrá vlnité břevno – představuje Zvánovický potok\nčervená barva – představuje žár v pecích na tavení rudy a uhlířských milířích Odůvodnění :\nVarianta F návrhu znaku : Varianta F návrhu praporu :\nZelený štít dělený pošikem položeným vlnitým břevnem modré barvy. Přes celý tento štít stříbrný mlýnský kámen (žernov). Popis :\nZelený list praporu dělený pošikem položeným vlnitým břevnem modré barvy. Přes celý tento list bílý (stříbrný) mlýnský kámen (žernov). Poměr šířky k délce 2:3.\nVarianta G návrhu znaku : Varianta G návrhu praporu :\nŠtít dělený pošikem položeným vlnitým břevnem modré barvy. V horním zeleném poli stříbrný mlýnský kámen (žernov). V dolním červeném poli přivrácená (en face) stříbrná beraní hlava se zlatými rohy. Popis :\nList praporu tvořený dvěma částmi, oddělenými pošikem položeným vlnitým břevnem modré barvy. V horní zelené části bílý (stříbrný) mlýnský kámen (žernov). V dolním červené části přivrácená (en face) bílá (stříbrná) beraní hlava se žlutými (zlatými) rohy. Poměr šířky k délce 2:3.\nVarianta H návrhu znaku : Varianta H návrhu praporu :\nŠtít dělený položeným vlnitým břevnem modré barvy. V horním červeném poli přivrácená (en face) stříbrná beraní hlava se zlatými rohy. V dolním zeleném poli stříbrný mlýnský kámen (žernov). Popis :\nList praporu tvořený dvěma částmi, oddělenými položeným vlnitým kůlem modré barvy. V žerďové, červené části přivrácená (en face) bílá (stříbrná) beraní hlava se žlutými (zlatými) rohy. Ve vlající, zelené části bílý (stříbrný) mlýnský kámen (žernov). Poměr šířky k délce 2:3.\nPro příklad zde uvádím návrh pamětního listu, záměrně je zprůhledněn, byl vytisknut na historizující papír.


Prodej bytu 2+1, 60 m2, Praha\n12 691 000,00 Kč (Včetně provize RK)\nByt je orientovaný na severovýchod a severozápad o dispozicích 4+kk a podlahové ploše 139,1 m², ke kterému náleží i sklepní kóje 3,3 m² a terasa 6,2 m². Perfektně naplňuje požadavky současného bydlení a aktivního městského života. Řešení Shell & Core umožňuje každému majiteli byt individuálně dotvořit dle vlastního vkusu. K bytu lze přikoupit až 2 parkovací stání. Plocha místností měřená pod 1,2m světlé výšky o ploše 5 m2 není dle Pražských stavebních předpisů započítána do celkové plochy jednotky. Pilcova rezidence, která s hrdostí navazuje na generace minulých stavitelů, je situována v dynamické čtvrti Palmovka se skvělou dopravní dostupností. TRAM, BUS i zastávka metra jsou do 3 min. chůze. Díky rozvinuté dopravní infrastruktuře, kterou propojuje linka metra B, se pohodlně dostanete po celé Praze. Jedinečnou atmosféru Palmovky vytváří pestrá kultura v kombinaci s poetikou kaváren, restaurací a barů. Občanské služby, nákupní možnosti a business příležitosti se zde mísí do ideální kompozice pro moderní život. Přiložené obrázky jsou vizualizace, slouží jako inspirace pro vytvoření atmosféry.\nČíslo nabídky: 324365 Plocha užitná: 148


Nejkrásnější vánoční dárek. Čekáme miminko, pochlubila se Šafářová s Plekancem - Deník.cz\nNejkrásnější vánoční dárek. Čekáme miminko, pochlubila se Šafářová s Plekancem\nVánoce jsou pro většinu z nás svátky klidu a pohody. Ten nejhezčí možný dárek si nadělila bývalá tenistka Lucie Šafářová se svým partnerem a hokejistou Tomášem Plekancem. U vánočního stromečku se pochlubili tím, že budou čekat miminko.\nLucie Šafářová | Foto: Deník/Luboš Jeníček\n"Krásné Vánoce a svátky vám všem! Ať jsou klidné, plné lásky a splněných přání! My máme jeden malý dáreček na cestě a moc se na něj všichni v příštím roce těšíme!" napsala na sociálních sítích Šafářová k fotce, na které s Tomášem Plekancem a malou Leontýnkou objíma těhotenské bříško.\nJust posted a photo @ Czech Republic https://t.co/snRkr24ELu\n— lucie safarova (@luciesafarova) December 23, 2021\nLucie Šafářová ukončila bohatou tenisovou kariéru v roce 2019, rodačce z Brna se povedlo vyhrát čtyřikrát Fed Cup, získat olympijský bronz či se dostat do finále French Open z roku 2015.\nZelená pro tenisovou legendu. Murray dostal divokou kartu na Australian Open\nTo Tomáš Plekanec po třinácti letech strávených v NHL ještě v kariéře pokračuje, konkrétně v dresu extraligového Kladna po boku Jaromíra Jágra. Kladenský rodák se může pyšnit stříbrem z hokejového mistrovství světa a dvěmi bronzovými medailemi.\nLucie Šafářová, Tomáš Plekanec, Vánoce, Fed Cup, French Open, Česko, NHL, Jaromír Jágr, Brno, Kladno


Antarktidu ohrožují „invazní stopaři“ na lodích. Je třeba posílit bezpečnost - Seznam Zprávy\nZprávySvětAntarktidu ohrožují „invazní stopaři“ na lodích. Je třeba posílit bezpečnost\nBritští vědci vyzývají k přísnějším pravidlům biologické bezpečnosti pro lodě mířící k Antarktidě. Ty se totiž mohou snadno stát převozníky invazních druhů do zranitelného ekosystému.\n12. 1. 12:15\nJižní oceán obklopující zamrzlý kontinent je poslední rozsáhlou vodní oblastí, kde zatím nejsou známy žádné případy biologické invaze. To by se ale mohlo brzy změnit kvůli nedokonale regulované lodní dopravě ve spojení s důsledky globální změny klimatu. Tak zní závěr studie vypracované vědci z britského antarktického výzkumu (BAS) a Univerzity Cambridge.\nCo je to invazní druh?\nDefinice invazního druhu podle ministerstva životního prostředí: Jde o druh, který je na daném území nepůvodní, člověkem zavlečený, který se zde nekontrolovaně šíří, přičemž agresivně vytlačuje původní druhy.\nDefinice nepůvodního druhu podle ministerstva životního prostředí: Za nepůvodní druhy rostlin a živočichů jsou označovány druhy, které nejsou součástí přirozených společenstev určitého regionu – v některých případech se také může jednat o druhy nepůvodní pouze v určité části území (v případě Česka např. druhy hercynských pohoří, Šumavy aj., mohou být nepůvodní v Karpatech).\nObecně se dá říct, že invazní druhy mají převážně negativní konotaci, zatímco nepůvodní druhy ambivalentní. Nepůvodní druh nemusí nutně vždy znamenat negativní jev.\nVědecký tým k tomu došel na základě zkoumání dat ze satelitů a mezinárodních databází o lodní dopravě, jež využil k vyhodnocení významu antarktické lodní dopravy a původu zúčastněných lodí.\nPřístavů, ze kterých do vod kolem Antarktidy lodě míří, vědci napočítali asi 1 500. Každá loď se přitom podle nich může stát potenciálním dopravcem invazního druhu, který na jejich trupu může cestovat jako černý pasažér.\n„Lodě tam připlouvají ze všech koutů světa. To znamená, že téměř kterékoliv místo se může stát zdrojem invazních druhů, tedy těch, co zcela změní daný ekosystém,“ řekla podle BBC Arlie McCarthyová, která se na studii podílela.\n2. 11. 2021 17:53\nTyto druhy zvířat nebo rostlin mohou podle vědců změnou prostředí zmenšit šance na přežití druhů původních. Může jít prakticky o jakýkoliv mořský druh schopný přežít cestu a podmínky v Antarktidě, která je navíc v důsledku globálního oteplování rok od roku méně studená.\nObzvlášť vysoké riziko představují organismy, které se často „lepí“ k lodím v rámci procesu známého pod názvem „biofouling“. Jde o různé druhy mušlí, korýšů, krabů nebo mořských řas.\nTypický příklad biofoulingu na trupu lodi kotvící u francouzského jižního pobřeží.\nBez problémů by v polárních vodách podle vědců dokázaly přežít například některé druhy mušlí. Ty by pak mohly ohrozit život na mořském dně, protože mají vliv na potravní řetězec i chemické složení vody, ve které se rozmnoží.\nDavid Aldridge, další vědec, jenž na studii pracoval, podle BBC uvedl, že původní druhy v Antarktidě byly izolované po období posledních asi 15 až 30 milionů let. I proto vidí invazní druhy jako jednu z největších hrozeb pro tamní biodiverzitu. „Šance, že ztratíme zcela jedinečný druh, je na Antarktidě mnohem vyšší,“ dodal k tomu třetí z autorů studie Lloyd Peck.\nVětšina lodí (67 %) podle studie ke břehům Antarktidy zavítá v rámci turismu, za 21 % dopravy zodpovídají výzkumné mise a zbývajících 7 % připadá na rybolov.\nBBC píše, že podle dat mezinárodní asociace operátorů cest na Antarktidu (IAATO) navštívilo v sezoně 2019/2020 region 70 tisíc lidí. Cestování sice narušila pandemie, ale množství cest se v posledních letech pořád zvyšuje.\n24. 8. 2021 14:27\nPodle Pecka se dá říct, že organizátoři takových cest se „velmi zajímají“ o životní prostředí a s ním spojená bezpečnostní opatření. K čištění lodních trupů a dalším preventivním zásahům ale podle autorů studie dochází jen v malém počtu přístavů, které jsou „hlavními branami“ do Antarktidy.\nVzhledem k tomu, že na místo podle zjištění studie proudí hodně plavidel ze všech koutů světa, vyzývají vědci k „vylepšení protokolů biologické bezpečnosti“ a opatření usilujících o ochranu antarktických vod.\nTo v zásadě znamená, že by se podle nich měly lodě kontrolovat a čistit častěji. Podle Pecka je nyní i vzhledem ke globálnímu oteplování jasné, že „pokud necháme věci, tak jak jsou“, něco se do jedinečného ekosystému dříve nebo později dostane.\nČeši znovu na Antarktidě. Krom tání ledovců zkoumají i hladinu stresu


Hledáme sousedy. Jesenice, bytový dům C. - - Sous... - str. 28\nsykov @onicka proč nechcete žaluzie? máte byt s předzahrádkou, musí tam být večer vidět\nonicka @sykov nevím, nelíbí se mi to. Já mám v plánu japonské stěny a v ložnici roletu. v zadním pokoji zatím nepotřebuji, bude prázdný , zatím....\nneco @onicka máme 3kk vlastně stejný jako vy, jen je zrcadlově otočený třeba to bude ten rozhodující faktor\n19. říj 2011 ve 14:48 • staví jí byt • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka aha, jak to vypadá japonské stěny?\nonicka @neco aha, no to asi bude ono :D\n19. říj 2011 ve 14:51 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka mě se zase líbí, že jsou pak všechna okna sjednocená a stejná právě žaluziemi\n19. říj 2011 ve 14:52 • Odpověz • To se mi líbí •\nodkaz na obrázky v IP, některé jsou propouštěcí světlo , ale dávají se v kombinaci bez propouštění. Je to na kolejničkách.\n19. říj 2011 ve 14:54 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov to asi máte pravdu, musí to být sjednocený takže na žaluzie asi kašleme. Na začátek tam něco dáme aby nebylo vidět a pak dokoupíme japonky\n19. říj 2011 ve 14:55 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka aha, už vím, jsou opravdu hezké, ale zase to bude zásah do bytu, protože jsou kolejničky jak u stropu tak na zemi, nebo stačí jen u stropu?\n19. říj 2011 v 15:00 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov jen na stropě, nebo se dělaj přímo stěny na okna , ale ty už jsou jak na stropě tak asi pod parapetem.\nPak ještě se mi líbí rolety hadrové a taky jsem viděla , že mají v 1.etapě rolety, které se vytahují od zdola nahoru, což je super, aby tam nebylo vidět , ale bylo tam světlo\n19. říj 2011 v 15:09 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka takže přihlášení elektřiny proběhlo v naprostém pořádku, strašně ochotní pracovníci, doporučená výše mi byla nabídnuta mezi 1500 až 3000, vybrala jsem si 2700\n19. říj 2011 v 17:51 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov No já asi zavolám na ČEZ a snížím to. Nebo myslíte, že už to nepůjde? Já měla paní neochotnou a nic mi nenabízela, fukla tam 3700 a nashledanou.\n19. říj 2011 ve 22:14 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka asi bych zavolala a chtěla to snížit , zdá se mi to příliš vysoké, někdo z první etapy psal, že má u 3+kk nastaveno 2.000 a že to stačí, optimální se mi zdá kolem 2.500,- s tím, že asi bude menší přeplatek\n20. říj 2011 v 08:47 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov tak napsala jsem email ČEZu a uvidíme. 2 tisíce mi zase přijde hodně málo. 2500 asi bude akorát, ale radši si dám nějak kolem 3 tisíc.\n20. říj 2011 v 09:27 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka tak to jsem zvědavá, co Vám napíší , ale myslím, že kolem 3.000 je asi rozumná cena, když tak budete mít přeplatek, ale lepší než nedoplatek\n20. říj 2011 v 09:30 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov přesně tak, lepší před Vánoci dostat penízky než doplácet\n20. říj 2011 v 10:22 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka to máte pravdu a jak pokračujete se zařizováním?\nonicka @sykov pomalu, pomalu, ještě v pokoji krabice a tak, chybí nám nějaký nábytek na uložení věcí, zaslala jsem poptávku na firmy s pracovníma deskama, a ještě sehnat obklady by to chtělo :/ aby se mohla dát digestoř a horní skříňky. Pak ještě vybrat něco do oken a do chodby a do koupelny, no furt něco :D Ale to už asi časem, nechci takový věci kupovat hned , ale až na něco narazím pěkného. A co vy? hotovo?\n20. říj 2011 v 10:34 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka skoro hotovo, kuchyň kompletní, jen ještě chybí obklady mezi horní a dolní skříňkou, to bude dělat syn sám, na oknech žaluzie, v koupelně chybí přidělat držák na ručníky a kosm. zrcátko a samozřejmě nám chybí skříň, takže oblečení zatím v krabicích, ale v neděli už budeme mít skříň a já mám v pondělí volno, takže budu ukládat již věi na místo.\nJeště nám ale přijdou opravovat silikon kolem dlažby v chodbě, dali nám šedý a má být bílý, ale to již nebude nějaká špína.\nPříští týden si ještě budeme vyzvedávat nějaké vitríny, máme je objednané, tak doufám, že zavolají, že jsou již skladem.\nV práci mám velikou dekorativní kytku, tak tu také ještě musím odvést, ale nevím jak a kdy.\n20. říj 2011 v 10:47 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov Tak to už máte hned, takový ty věcičky věšák na ručník, kartáčky atd. to jsou detaily, to nám taky chybí Ještě , že máte kuchyň, my už ji máme postavenou, ale čekáme na tu pracovní desku, která je teda hodně důležitá\n20. říj 2011 v 11:06 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka tak držím palečky, ať desku brzo seženete, ale je to hezké zařizování a kupování nových, hezkých věcí, ovšem pokud jsou penízky\n20. říj 2011 v 11:27 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov jo když jsou tak je to určitě lepší pocit :D\n20. říj 2011 v 11:34 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka doufám, že pak za nějakou dobu uděláme nějaké kolečko, jak jsme si slibovali všichni na začátku, alespoň se seznámíme, známe se jen odtud\n20. říj 2011 v 11:42 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @sykov chci se Vás zeptat, jak jezdíte ráno do práce? já jezdím autobusem a je to ok\n20. říj 2011 v 11:43 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov já autem , mám to do práce 5 minut :D\n20. říj 2011 v 11:54 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka tak to máte super, hlavně, že jste i odpoledne brzo doma\n20. říj 2011 ve 12:14 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @sykov mě se nechce jezdit autem a nechávat ho někde na parkovišti, autobus je pro mě pohodlný\nonicka @sykov ale myslím, že už to vyjde autem i levněji, pokud to není zrovna nějaký silný. Pořád zdražují jízdné :/\n20. říj 2011 ve 12:20 • Odpověz • To se mi líbí •\nonicka @sykov jo to jsem\n20. říj 2011 ve 12:21 • Odpověz • To se mi líbí •\nsykov @onicka tak mě by se to nevyplatilo, za benzin bych dala víc a ještě bych si musela koupit legitku, protože v centru nezaparkuji\n20. říj 2011 ve 12:24 • Odpověz • To se mi líbí •\nStředa • 1044


Chyty crux 6 mega 5\nBelgické pralinky Crux 6 a jeden velký chyt Mega 5 jsou naše nové jarní chyty. Inspirací pro tvary chytů ze setu crux 6 pro nás byla jarní návštěva bouldrové oblasti Fontainebleau ve Francii. [...]\nJirousHnědou barvu standartně nevedeme, n...\nAnonymouscus, a delate je taky v ty pekny hnedy jak na...\nNové sety chytů, díry 5 a díry 6\nNové díry 5 a díry 6 už jsme si otestovali na stěně a dojem z nich máme dobrý. Chyty připomínají disky a v každém setu je jich pět, nejvhodnější jsou do třicetistupňového převisu. Rozhodně nás [...]\nSkládání několika struktur do jedné není ve světě novinkou, snažíme se držet krok a taky jsme pro vás několik skládaček připravili. Představujeme vám dalších pět struktur a k tomu nabízíme cenově [...]\nLetos jsme měli na Padání menší prezentaci chytů, takže jsme jeli. Petrohradské skály pro hrubost zdejšího materiálu nemám moc rád, ale po letošní zimě strávené ve skalách nejsem tak ubrečenej a [...]\nLaminátový Element 3\nRozhodli jsme se nabídnout široké veřejnosti laminátovou strukturu element_3 o průměru 59cm. Kruhový “donut” s velkými oblinami prověří vaše tělo dokonale. Udržet se na této struktuře [...]\nPo delší době zase novinka. Chyt Crater_3 má průměr okolo 40cm. Oproti Crateru_2 jsou v něm větší rozdíly mezi jednotlivými úchopy což mnohem více umožňuje výměny rukou a přebírání chytu. Pokud [...]\nDistribuce chytů Freestone\nStali jsme se distributorem francouzkých chytů Freestone pro Českou a Slovenskou republiku. Firma Freestone je považováná za jednu z nejlepších firem na chyty ve Francii. Na freestonech se leze [...]\nUž to nešlo déle odkládat, a tak spouštíme e-shop. Internetový obchod už máme naprogramovaný hodně dlouho, stále ovšem bylo dost času a výmluv proč ho nespustit. Letos pohár příslovečné [...]\nlahvitak eshop je zbrusu novy....\nJirousE-shop už opět běží...\nAIXE-shop dočasně pozastaven, objedn&a...\nJirousV případě chybného fu...\nNew Aix hold Worm_2\nSlibovali jsme, že náš nový chyt worm_2 vyleze z hlíny, spíše se ale vylíhnul z vajíčka. Chyt Worm 2 měří 45cm a jeho “tělo” se skládá z šesti výrazných částí, na nichž snadno [...]\nAix video Albarracín 03/04 2010 III\nTřetí a poslední video z loňského Albarracínu. Ve videu níže zkoukněte další čtyři bouldry z Albarracínu.O zájezdu do Špáňa si víc přečtěte ZDE JirousAIX,trénink,training,AIX Climbing Holds, High [...]\nAnonymousParádní video!!! Majkl...\nMinirozhovor se Zuzkou Kuldovkou\nKuldovka poslala v jednom dni pět těžkejch bouldrů. Zuzka Kuldovka Ulrichová si na začátek března odskočila na Petráč pro “pár” bouldrů a klobouk dolů, co tam všechno posbírala.-Lajt [...]\nČP bouldering Brno 26.2.2011\nPrvní závod Českého poháru v boulderingu pro rok 2011 je za námi. Brněnská stěna Flasboulderbar tuto sobotu hostila první letošní závod Českého poháru v boulderingu. Stěna je to sice celkem malá, [...]\nAnonymousBy Koza:Jako by jsme se o tom v Bahre nebavil...\nVěc se má tak, že mám od Bažanta půjčenej comp a ten už je o trošku výkonnější na stříhání videí. Takže v dalším videu z Albarracínu uvidíte bouldřík za mikro lišty, kterej jsem snad ani nedal, [...]\nLetos poprvé do Švýcarska, dálniční známka je bílá. Že pojedeme do Švajcu jsme se dohodli s předstihem. Sestava se různě měnila podle toho kdo a jak dostal povolení, až nakonec Majkl [...]\nNOO NOOKOukali sme, sakra.. My tam byli v pát...\nJirousDík za pochvalu pánové, ...\nAnonymousPěkný video Jirous a závis...\nAnonymousPěkně si to sestříhal, ...\nČištění chytů za sucha. K čištění umělých chytů se dá použít například zubní kartáček, když je však vrstva magnézia velká je třeba vzít těžší kalibr – kartáč ocelový. Představujeme vám zde [...]\nAnonymous:) nevzali, protože Příba je...\nJirousAhoj, zatím se tento kartáč...\nAnonymousDá se kartáčisko spla&scar...\nAix video Albarracín 03/04 2010\nUž dávno jsem slíbil video. Skoro po roce přínášíme první ze slibovaných videí z loňského zájezdu do Španělských bouldrových oblastí. O tomto zájezdu si víc přečtěte ZDE [...]\nAnonymousPěkná stropařina kluci! &sca...\nAnonymousČus. pěkný videjko, tě&...


Připravte užitečným živočichům úkryty na zimu | Magazín zahrada\nZima se rychle blíží a je ten pravý čas na to, abychom trošku popřemýšleli i nad osudem užitečných živočichů, kteří se nám během roku nastěhovali na pozemek. Zatímco některé úkryty snadno a rychle vybudujete pomocí přírodních materiálů, pro jiné si můžete skočit do obchodu. V dnešní době stále více zanikají přirozená stanoviště, která dříve poskytovala živočichům útočiště, dnes tomu musíme přeci jenom trošku pomoci.\nJeště před dvaceti lety nikdo moc neřešil, že na své zahradě nemá hmyzí domek ani hromadu listí a dřeva pro ježky, dnes je situace ovšem už trošku jiná. Čím dál tím více se likvidují přírodní stanoviště, divoké porosty dřevin na okrajích měst a stále více je vše tak nějak „zahradnicky sterilní“, takže užiteční živočichové nemají kde získat potravu a kam se uchýlit například na zimu.\nTento problém způsobuje častý úhyn a postupné vymizení některých zvláště užitečných živočichů, kteří byli kdysi běžnou součástí české krajiny.\nRodinné zahrady jsou ovšem jednou z možností, jak živočichům poskytnout vhodné útočiště během celého roku a v zimě dvojnásob, protože právě zimovišť je stále méně.\nJak živočichům pomoci\nSvůj pozemek rozhodně nemusíte přeplňovat motýlími krmítky nebo hmyzími hotely, živočichům většinou stačí jen přizpůsobit část zahrady. Největší úspěch bude mít třeba ničím nerušený kout, kde nebudete pravidelně sekat trávník. Nechte ho zarůst domácími druhy keřů a některými plevely, které jsou samy o sobě pro volně žijící živočichy důležité, protože jsou většinou zdrojem cenného nektaru pro hmyz a semen pro ptactvo. Pokud se zde časem nahromadí i spadané listí, je možné, že sem zavítá i ježek.\nPomoci můžete také zvýšením druhové pestrosti v záhonech. Podpořte hlavně staré druhy trvalek, vysazujte ve velkém bylinky a pokud možno nedávejte přednost jen silně prošlechtěným plnokvětým kultivarům, ty totiž neopylují například čmeláci.\nProstě a jednoduše, užiteční živočichové budou vyhledávat hlavně vzdálené a ničím nerušené kouty, které necháte poněkud zdivočet. Nízko sečené trávníky ošetřované hnojivy a postřiky proti plevelům pro ně budou nezajímavé nebo dokonce nebezpečné.\nDovolte jim migrovat\nNěkdy majitelé zahrady pro podporu výskytu užitečných druhů udělají neskutečně mnoho, ale noví sousedé se prostě jen tak nechtějí nastěhovat. Na vině může být všeobecný nedostatek hmyzu v dané lokalitě, což je problém hlavně velkých měst. Pokud vaše zahrada bude široko daleko jediná, která bude poskytovat útočiště hmyzu, zřejmě se zde jen tak nějaký užitečný opylovač neobjeví.\nNejvětší pastí pro ježky, ropuchy a další obojživelníky jsou ploty s podezdívkou. Ty totiž neumožňují volnou migraci mezi pozemky. Ačkoliv se to nemusí zdát, právě tyto překážky pro naše pomocníky na zahradách mohou být naprosto nepřekonatelné.\nZahrada musí být lákavá nejen z hlediska útočiště, ale musí také poskytovat dostatek potravy. Hmyzožraví ptáci si smlsnou na housenkách nebo jiném hmyzu, ropucha či ježek nepohrdnou slimáky a larvami hmyzu a opylovači vyžadují dostatek květin s pylem a nektarem. Bez dostatku potravy si na zahradu jen těžko nalákáte druhy živočichů, kteří by vám mohli pomoci s nastolením ekologické rovnováhy na vašem pozemku.\nProč podporovat užitečné živočichy\nJak už bylo naznačeno, tito živočichové se podílejí na likvidaci zahradních škůdců, mezi něž řadíme třeba slimáky, larvy žravého hmyzu a plno dalších. Tito škůdci dnes nemají moc přirozených nepřátel, takže dokáží i během krátké chvilky na zahradě spást vaší zeleninovou sklizeň.\nAčkoliv na ně zaberou chemické postřiky, společně se škůdci hubíme i jiné druhy hmyzu, které by se jinak živili právě těmito škůdci. Pokud na své zahradě začnete hospodařit ekologicky, měli by se k vám užiteční živočichové při dodržení všech podmínek postupně nastěhovat nebo přes vás alespoň migrovat, takže by přirozenou cestou redukovali i počty různých škůdců.\nPři péči o takovou zahradu se časem zcela obejdete bez chemie, ale je to většinou poměrně dlouhodobý proces. Proto nečekejte již první sezonu na zázraky, vše má svůj čas a přirozený vývoj.\nJaké úkryty můžete vyrobit\nRopuchy a jiní obojživelníci ocení mírně zahloubené útočiště vyplněné kameny, dřevem a prosypané listím, které vytvoří izolační vrstvu. Ptákům nabídněte hnízdní budky, které ocení během sezony. Ježkům sice můžete koupit speciální domeček, který umístíte na zahradu do klidného kouta, ale mnohem efektivnější bude hromada listí a dřeva pod vzrostlým stromem v klidné části zahrady.\nHmyz se spokojí s druhově pestrým trvalkovým záhonem, ve kterém ponecháte přes zimu semeníky a odumřelou rostlinnou hmotu, ale klidně sem postavte i hmyzí hotel s různými typy materiálů, které časem osídlí larvičky. Ptactvu zase nabídněte přirozené zdroje potravy v podobě semeníků trvalek a dřevin, které drží plody na větvích dlouho do zimy.\nZimní období je pro nás s...\nPřijdou-li v zimě tuhé mr...


Kde působíme - Charita Česká republika ve světě\nCharita Česká republika zajišťuje humanitární pomoc či rozvojovou spolupráci například poskytováním vzdělávání či podporou zajištění živobytí (více na Jak pomáháme) v řadě zemí:\nzemě Evropy a bývalého SSSR: Moldavsko, Gruzie, Kosovo\nzemě v Asii: Mongolsko, Kambodža\nzemě Afriky: Jižní Súdán, Zambie\na země na Blízkém východě: Sýrie, Jordánsko, Irák\nRůzné programy v zahraničí zajišťují i další české Charity, které působí například na Haiti, v Indii, Rumunsku, Bolívii a dalších zemích.\nŠkolením o ochraně dětí v Moldavsku projde 850 lidí\nV srpnu 2015 završili moldavští odborníci převážně z organizace SocioPolis ve spolupráci s českou expertkou PhDr. Petrou Winnette, Ph.D. svoji půlroční práci na tvorbě materiálů pro školitele a pracovníky působící v oblasti sociální ochrany dětí, tj. vychovatele v dětských domovech rodinného typu, pěstouny, specialisty ze sociálních center a zaměstnance místních orgánů věnujících se této otázce.\nVsetín proti chudobě – Vsetínské školy pro lepší svět\nV pondělí 21. září se uskutečnil v pořadí třetí ročník akce Vsetín proti chudobě – Vsetínské školy pro lepší svět, při níž proběhla debata žáků vsetínských škol na téma globálních problémů dnešního světa.\n25. září 2015 Diecézní charita Brno\nZáznam z brněnské besedy Kdo jsou a odkud přicházejí uprchlíci\n16. září se konala v brněnském kině Scala beseda na téma uprchlictví. Na místě se setkaly novinářky Martina Kutilová a Jana Ustohalová, tisková mluvčí Diecézní charity Brno Diana Tuyet-Lan Kosinová a Assem Atassi s kořeny z Čech i ze Sýrie, mluvčí iniciativy syrskarevoluce.cz. Podívejte se na záznam z besedy\n25. září 2015 Charita Česká republika\n„Krize není o migraci, krize je o solidaritě,“ míní Caritas Europa\nCaritas Europa vyzývá hlavy států a vlád, aby uznaly, že Evropa nečelí pouze „migrační krizi“, ale spíše sociální, ekonomické a politické krizi obřích rozměrů, která tlačí miliony lidí napříč Evropou k bídě a stovky tisíc migrantů a uprchlíků vrhá do nejistoty.\n23. září 2015 Charita Česká republika\nEvropské Charity poskytují humanitární pomoc uprchlíkům\nÚřad OSN pro uprchlíky (UNHCR) je znepokojen restrikcemi zavedenými v Maďarsku i způsobem jejich uplatňování, který vede k omezené dostupnosti hranic pro uprchlíky. Situace uprchlíků se přitom nadále zhoršuje.\n22. září 2015 Charita Svitavy\nOhlédnutí za sbírkou\nSvitavská charita zorganizovala ve spolupráci s Arcidiecézní charitou Olomouc a Diecézní charitou Brno materiální sbírku na pomoc uprchlíkům.


Renovace schodů z terasa | Podlahy Praha\nDomů » Renovace schodů z terasa\nJe úplně jedno, z jakého materiálu jsou schody vyrobeny, důležité je pouze to, aby byly bezpečné. K tomu může pomoci jejich profesionálně provedená včasná renovace. Společnost Podlahy Praha, s.r.o. provádí renovace dřevěných schodů a schodišť s pochozími plochami z PVC, přírodního linolea a koberců. Renovace schodů z terasa sice sami neprovádíme, ale dokážeme Vám doporučit zkušené řemeslníky v daném oboru.\nSchody jsou v jakékoliv stavbě její funkční součástí. Jedná se o nedělitelné části podlah staveb. Jejich instalaci, systém užívání, kontrolu a úklid musí vlastník řešit stejně důkladně jako péči o plochy podlah. Stejně, jako je nutno občas přistoupit k renovaci pochozích ploch podlahových krytin v místnostech, je nutno periodicky realizovat nejen renovace schodů z terasa, ale také schodů s jinými povrchy. Jestliže majitel neřeší nutné renovace schodů z terasa, může s jejich stav natolik zhoršit, že bude mít problém s dostupností prostor v rozdílných patrech.\nSpolečnost Podlahy Praha, s.r.o. není jen prodejcem nových podlahovin. Našim klientům nabízíme zároveň instalace námi dodaných krytin a také renovace podlah. Profesionálové naší společnosti komplexně posoudí a řeší požadavky zákazníků. Naše nabídka služeb nezahrnuje pouze nové podlahové plochy, zabýváme se též také renovacemi a servisem schodů v bytových, veřejných a komerčních budovách. Tyto renovace provádíme sami nebo v úzké spolupráci s odborníky z jiných oborů. Takovým oborem je třeba již zmíněná renovace schodů z terasa a kamenných schodů.\nRenovace schodů z terasa - prodlouží životnost podlahy\nVe všech budovách a společných prostorách domů je nezbytností pravidelná kontrola, úklid a vhodná renovace schodů z terasa. Schodiště jsou ve všech veřejně přístupných stavbách velmi namáhána, protože na nich probíhá vysoká frekvence pohybu osob. Zanedbáním kontroly můžete přehlédnout narušení povrchů schodiště, v důsledku kterého může následovat úraz uživatele. Pravidelný servis schodů a včasné renovace schodů z terasa, renovace kamenných schodů, výměna povlakových krytin a hran na stupních s těmito pochozími krytinami, nebo renovace schodů dřevěných těmto nepříjemnostem předcházejí.\nSpolečnost Podlahy Praha, s.r.o. nabízí svým zákazníkům provádění pravidelného servisu schodů a jejich vhodnou údržbu, nebo doporučení prověřeného odborníka pro provádění renovace kamenných schodů. Tato opatření by měla, při svém dodržování, zajistit nejen bezpečnost Vašich schodů, ale také prodloužení jejich životnosti. Naše společnost dokáže řešit a nabídnout servis schodů ve veřejných, v komerčních a v obytných interiérech.\nRenovace schodů z terasa a servis schodů v bytových stavbách\nPod pojmem bytové stavby rozumíme společné prostory obytných budov s centrálními schodišti, schodiště v bytech i v rodinných domech, ve vícepodlažních mezonetových bytech ve starší i v nové bytové zástavbě. Ve všech těchto prostorách je nutností realizace renovace schodů, renovace kamenných schodů a renovace schodů z terasa nevyjímaje.\nServis schodů v bytových prostorech dělíme podle předpokládané činnosti na:\nServis schodů – renovace schodů z terasa a kamenných schodišť\nRenovace schodů z terasa a kamenných schodišť\nTerasová a kamenná schodiště jsou obvyklá pro starší obytné, industriální, veřejné i komerční budovy. Teraso je sice tvrdým materiálem, ale musíte počítat s tím, že žádná pochozí plocha není věčná. I na těchto tvrdých materiálech je nutná občasná realizace renovace schodů z terasa a renovace kamenných schodů. Tuto činnost musí provádět pouze odborník s praxí v oboru kamenických prací. Kompletní renovace schodů z terasa nemůže provádět každý. Tato činnost vyžaduje použití speciálních materiálů, postupů, brusek, tmelů a přípravků pro povrchovou impregnaci teraco a kamene. Kameník musí Vašim podlahám porozumět a měl by Vám, po provedení renovace schodů z teraso nebo z kamene, umět doporučit jeho vhodnou údržbu.\nCelodřevěná schodiště jsou obvykle řešena atypicky na míru konkrétnímu interiéru. Často jsou součástí rodinných domů a bytů. Zatěžování takového schodiště nebývá velké, proto se jejich majitelé o renovaci celodřevěných schodišť zajímají obvykle jednou za několik desítek let. Shodně jako u renovace schodů z terasa i zde řešení svěřte odborníkům. Servis schodů je obvykle doplněn o renovaci zábradlí a měl by být završen návrhem na vhodnou údržbu.\nBetonová schodiště jsou především v komerčních budovách a v bytových domech. Pochozí povrchy prefabrikovaných betonových stupňů bývají obvykle řešeny krytinou PVC nebo přírodním linoleem. Postup renovace se neprovádí tak, jako u renovace schodů z terasa, řeší se nejčastěji výměnou poškozených povlakových krytin a schodových hran nebo opravou PUR povrchu krytiny.\nRenovace schodů z terasa dokáže prodloužit jejich užívání\nSpolečnost Podlahy Praha s.r.o. zajišťuje pro své zákazníky komplexní řešení jejich požadavků na dodání a montáž podlah. U nás v podlahovém studiu Komunardů 38, Praha 7 - Holešovice Vás uvítají profesionálové, kteří se Vám budou ochotně věnovat. Podlahové krytiny, jejich doplňky i vhodné prostředky pro úklid a servis si můžete v našem studiu prohlédnout, objednat a zakoupit.


Servis gastro je na prodej\nProdejna » Servis Gastro\nHledáte vhodnou doménu? Gastro servis je na prodej\nPokud plánujete si zřídit vlastní Gastro e-shop pro profesionály, pokud máte v nabídce super výbavu pro hotely a restaurace, tak toto místo může být pro Vás dobrý TIP. Je to tak, www.servis-gastro.cz se fakt prodává, tak neváhejte, kupte si ji, vyberte si svůj vlastní prostor na Internetu.\nHledáte vhodnou doménu? Je tady a jen vy můžete mít své vlastní gastro služby na nejlepším místě, naše slovo, že vaše slovo tam budete mít. Pokud je vše okolo internetové servisu předmětem vašeho zájmu, můžete si krásně znějící a naprosto užasnou doménu u nás koupit. Prodávejte na internetu vše, co se dobře v gastonomii dobře prodává\nTato doména je na prodej. Je to správná cesta která pomůže i Vám při Vaší touze se prosadit, proto je adresa na internetu skutečně volná. Lidový název pro servis už zlidověl i při prodeji online, nabízejte celý rok své produkty tam, kde se mu daří nejlépe. Jak již slovo napovídá, zájemce o tuto adresu by se měl zajímat ten, který gastronomii opravdu rozumí. Gastro se prodává, tak neváhejte a kontaktujte nás, nabídněte svojí cenu a zeptejte se nás, jestli je ještě volná?