SMĚRNICE pro odborné vzdělávací instituce v oblasti biopotravin - PDF\nSMĚRNICE pro odborné vzdělávací instituce v oblasti biopotravin\nDownload "SMĚRNICE pro odborné vzdělávací instituce v oblasti biopotravin"\n1 SMĚRNICE pro odborné vzdělávací instituce v oblasti biopotravin VYTVOŘENÍ SYSTÉMU ECVET PRO ŠKOLENÍ LEKTORŮ V OBLASTI MALOOBCHODU S 1 BIOPOTRAVINAMI DLE SYSTÉMU ZAJIŠTĚNÍ KVALITY ECO QUALIFY /ECVET-ECOQUALIFY/ BG1-LEO /\n2 VYTVOŘENÍ SYSTÉMU ECVET PRO ŠKOLENÍ LEKTORŮ V OBLASTI MALOOBCHODU S BIOPOTRAVINAMI DLE SYSTÉMU ZAJIŠTĚNÍ KVALITY ECO QUALIFY /ECVET-ECOQUALIFY/ SOUHRN Hlavním cílem projektu je vytvořit ukázkový kurz pro lektory v oblasti maloobchodu s biopotravinami tak, aby lektoři získali dovednosti k samostatnému vytvoření, plánování a nabídce kurzů dle systému ECVET a EQF. Cíle projektu: Přeložit a přizpůsobit systém EQF a ECVET pro EcoQualify pro systémy národních kvalifikací v partnerských zemích; Shromáždit, analyzovat a definovat didaktické nástroje a metodiky pro vzdělávání učitelů/lektorů v oboru maloobchodu s biopotravinami na základě systému zajištění kvality EcoQualify a s využitím postupu definování výsledků učení dle EQF a ECVET; Pilotní ověření on-line vzdělávacího kurzu, sběr zpětné vazby za účelem jeho vylepšení; Definovat společné zájmy v Community of Practice a představit společnou dohodu o spolupráci mezi zúčastněnými stranami v oblasti vzdělávání maloobchodníků s biopotravinami s cílem vytvořit tržně zaměřený vzdělávací kurz. Hlavní výstup projektu: Metodika vzdělávacího kurzu v oboru maloobchod s biopotravinami založená na principech EQF a ECVET dle systému zajištění kvality EcoQualify ; Směrnice pro instituce dalšího vzdělávání v oboru maloobchodu s biopotravinami; On-line vzdělávací kurz a vzdělávací materiály (vč. e-learningu); Social Network Platform for Community of Practice. 2\n3 Obecně lze předpokládat, že aktivity projektu zvýší kvalifikaci školitelů dalšího vzdělávání v oblasti maloobchodu s biopotravinami a přispějí k ustanovení obecně uznávaných kvalifikačních a vzdělávacích norem. Jedná se o spolupráci devíti partnerů z pěti evropských zemí (Rakousko, Bulharsko, Česká republika, Německo a Itálie) a jedné země, která je v procesu přistoupení k EU (Turecko). Sdružení sestává z vybraných specializovaných organizací, které pokrývají různé operační oblasti projektu. Členy partnerské spolupráce jsou dvě univerzity (UARD v Bulharsku a Canakkale Onsekiz Mart University v Turecku), tři poskytovatelé vzdělávání dospělých Adrialand (Itálie), FORUM Berufsbildung e.v. a Ökomarkt Hamburg a jedna asociace poskytovatelů vzdělávání dospělých - Educational Research Association (Turecko). Kromě toho projektové sdružení zahrnuje Institute Equalita z Německa, Živý Venkov z České republiky a The Organic Retailers Association (ORA) se sídlem ve Vídni v Rakousku. Všechny činnosti projektu bude koordinovat a řídit jeho pořadatel a koordinátor/dodavatel, univerzita UARD. 3\n4 VYTVOŘENÍ SYSTÉMU ECVET PRO ŠKOLENÍ LEKTORŮ V OBLASTI MALOOBCHODU S BIOPOTRAVINAMI DLE SYSTÉMU ZAJIŠTĚNÍ KVALITY ECO QUALIFY /ECVET-ECOQUALIFY/ Program celoživotního vzdělávání LEONARDO DA VINCI Přenos inovací č BG1-LEO SMĚRNICE pro odborné vzdělávací instituce v oblasti biopotravin 4\n5 Obsah 1. Úvod 6 2. Odborné kompetence školitelů v oblasti maloobchodu s biopotravinami Pedagogické kompetence Hodnotící nástroje Principy hodnocení Hodnocení výukových metod Otázka s více odpověďmi Otevřené otázky Individuální ústní zkoušení Praktický test Hodnocení vzdělávacího prostředí Přesnost a dochvilnost Motivace Spolupráce a interakce Individuální angažovanost ve vzdělávání (ICL) Nástroje pro hodnocení vzdělávání 20 5 Šablona/příklad učebního plánu Příklad výukové hodiny 25 5\n6 1. Úvod Shrnutí projektu Přenos inovací Cíle a strategie projektu Záměrem projektu Přenos inovací bylo přeložit a přizpůsobit Evropský rámec kvalifikací (dále jen EQF) a Evropský systém kreditů pro odborné vzdělávání (dále jen ECVET) pro Systém zajištění kvality EcoQualify (dále jen EcoQualify) do Národních kvalifikačních rámců (dále jen NQF) všech zúčastněných partnerských zemí. Hlavním cílem bylo vytvořit kurz pro učitele/školitele a lektory/instruktory v oblasti maloobchodu s biopotravinami, který jim nabídne potřebné dovednosti tak, aby byli schopni samostatně koncipovat, plánovat a distribuovat vzdělávací kurzy podle ECVET a EQF, včetně e-learningu. Za tímto účelem bylo nejprve zapotřebí navrhnout vhodnou metodiku pro vzdělávací kurz pro maloobchod s biopotravinami vycházející z EQF a ECVET. Bylo nutné prozkoumat a naplánovat změny v úloze učitele/školitele dalšího vzdělávání. Pro partnery projektu bylo nejdůležitější použít přístup na základě kompetencí a zaměřit se na definování výsledků učení. Na počátku pracovního procesu partneři společně zanalyzovali, sestavili a definovali didaktiku a metodiku pro vzdělávání učitelů/školitelů a lektorů v sektoru bio produktů. Výuka v rámci dalšího vzdělávání, která využívá přístupu na základě kompetencí a svých vlastních výstupů, je prioritou ve všech zemích EU. Kromě toho implementace nových metodických a didaktických přístupů v dalším vzdělávání vyžaduje značné profesní nasazení a stále vyžaduje další zkoumání. V současnosti je cílem projektu zavedení nové pedagogiky do oblasti maloobchodu s bio produkty založené na zkušenostech a osvědčených postupech německých a rakouských institucí, které se projektu účastní. Systém zajištění kvality EcoQualify 1 se svými obecně přijímanými 1 ECO-Qualify je všeobecný systém zajištění kvality pro další vzdělávání v oblasti maloobchodu s biopotravinami. Poskytuje základ pro smysluplné systémy hodnocení a certifikace a přispívá 6\n7 kvalifikačními standardy byl základem všech nově vyvinutých vzdělávacích návrhů. Jeho kvalifikační standardy definují provozní a manažerskou úroveň společností s přihlédnutím k nezbytným znalostem, dovednostem a kompetencím v oblasti produktu, provozu a trhu. Kromě toho Systém zajištění kvality EcoQualify také popisuje kvalifikace učitelů. Bylo nutné, aby všechny vzdělávací jednotky vycházely ze Systému zajištění kvality EcoQualify. Jedním z hlavních cílů bylo řídit se přístupem založeným na výsledcích učení podle EQF a ECVET. Byly vytvořeny a následně vyhodnoceny národní verze výsledků učení. Kromě toho sdružení vytvořilo a otestovalo pilotní online vzdělávací kurz. Členové sdružení získali od všech uživatelů zpětnou vazbu pro další zlepšení. Členové sdružení dále založili Social Network Platform for Community of Practice!!! (speciální sociální síť účastníků projektu) a představili společnou dohodu o spolupráci mezi zúčastněnými stranami v dalším vzdělávání v sektoru maloobchodu s bio produkty. Následně byl zformován tržně zaměřený vzdělávací kurz. Kromě toho byly také vytvořeny směrnice pro instituce dalšího vzdělávání v sektoru bio produktů. Přínos a přednosti Rozrůstajícímu se sektoru maloobchodu s bio produkty prospěje větší množství kvalifikovaných pracovníků a manažerů, respektive učitelů/školitelů, kteří je budou vyučovat. Pro maloobchod s biopotravinami je typický nedostatek dostatečně kvalifikovaných učitelů/školitelů a lektorů. Sdružení zareagovalo na doporučení Evropského parlamentu podporovat ECVET zapojením poskytovatelů dalšího vzdělávání. Nezbytným impulzem pro sdružení se stala potřeba implementovat nové metodické a didaktické přístupy a inovativní vzdělávací metody, včetně e-learningu. Výsledky projektu zlepší kompetence lektorů dalšího vzdělávání v sektoru ke sblížení odlišných systémů vzdělávání a hodnocení. 7\n8 maloobchodu s bio produkty, a přispějí tak k ustanovení obecně přijímaných kvalifikačních a hodnotících standardů. Prioritou ECVET-EcoQualify je podpora počátečního vzdělávání a odborné přípravy učitelů, školitelů, lektorů a manažerů. Cílová skupina zahrnuje učitele a školitele, poskytovatele služeb zapojené do dalšího vzdělávání a školitele v oblasti celoživotního vzdělávání. Cílovými sektory jsou školství, zemědělství, velkoobchod a maloobchod s bio produkty, ekologie a bezpečnost potravin. Hlavní výsledky projektu Přenos inovací: Všeobecná a podrobná metodika pro vzdělávací kurzy založené na EQF a ECVET pro maloobchod s biopotravinami dle Systému zajištění kvality EcoQualify; Směrnice pro instituce dalšího vzdělávání v sektoru bio produktů; Vzdělávací kurz a materiály pro něj určené (včetně e-learningu); Social Network Platform for Community of Practice. 8\n9 2. Odborné kompetence školitelů v oblasti maloobchodu s biopotravinami Za účelem dosažení cílů projektu by měly odborné kompetence školitelů v oblasti maloobchodu s biopotravinami specifikovány tak, aby splňovaly požadavky EQF a byly v souladu s ECVET. Kromě toho by měly být odborné kompetence vhodné a použitelné pro dané státy. V tabulce 1 je uveden souhrn odborných kompetencí školitelů/učitelů v oblasti maloobchodu s biopotravinami. Tabulka 1 Odborné kompetence školitelů v oblasti maloobchodu s biopotravinami Výukové předměty Kompetence 1. Základní znalosti maloobchodu s bio produkty 1.1 Bio zemědělství Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Zemědělství, bio zemědělství, agronomie 1.2 Trvale udržitelná ekonomika Fair Trade Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Ekologie, marketing, zpracování potravin Ochrana životního prostředí Výroba biopotravin CSR (Společenská odpovědnost firem) 1.3 Manipulace se zbožím Objednávání a manipulace se zbožím Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Marketing, Logistika, obchodní správa Skladování zboží/péče o zboží Označování a celní prohlášení Vystavování zboží a rozvržení obchodu 1.4. Pracovní postupy Řízení kvality Doporučené vzdělání: 9\n10 Výukové předměty Kompetence Ochrana a bezpečnost při práci Hygiena v obchodě a HACCP (Systém kritických bodů) 1.5. Komunikace v maloobchodě Komunikační dovednosti Obchodní komunikace Péče o zákazníky Vyřizování reklamací 1.6 Informační a počítačové Informační technologie a počítačová a počítačové technologie věda a počítačová věda 2. Zbožíznalství I čerstvé produkty bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: zpracování potravin, řízení kvality Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd / ekonomických oborů Oblasti odbornosti: Public Relations, řízení lidských zdrojů Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Počítačové inženýrství, informační technologie 2.1 Ovoce a zelenina Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Věda a technologie 2.2 Chléb a pečivo 2.3 Mléko a mléčné výrobky 2.4 Sýr 2.5 Masné výrobky 2.6 Ryby 3. Zbožíznalství II balené produkty 3.1 Suché potravinářské výrobky 3.2. Cereálie/obilniny a výrobky z obilnin 3.3 Sušené ovoce a ořechy 3.4 Semena k naklíčení a klíčky 3.5 Oleje, tuky 3.6 Med, cukr a sladidla 3.7 Roztíratelné a kořenící výrobky 3.8 Nápoje (alkoholické a nealkoholické) 3.9 Káva, čaj 3.10 Dětská výživa 3.11 Lahůdky 3.12 Mražené výrobky 3.13 Občerstvení a sladkosti 3.14 Polotovary potravin, potravinářské inženýrství, manipulace a zpracování biopotravin Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Věda a technologie potravi, potravinářské inženýrství, manipulace a zpracování biopotravin 10\n11 Výukové předměty Kompetence 4. Zbožíznalství III nepotravinářské produkty 4.1 Kosmetika Doporučené vzdělání: 4.2 Esenciální oleje bakalář přírodních věd 4.3 Čistící a mycí prostředky Oblasti odbornosti: 4.4 Potřeby pro domácnost a mlýnky Chemie, chemické inženýrství, 4.5 Textil textilní inženýrství 4.6 Krmivo pro domácí zvířata Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: Zemědělské inženýrství, krmivo pro domácí zvířata 5. Výživa, dietetika, zdravá výživa 5.1. Znalosti o výživě Doporučené vzdělání: 5.2 Choroby související s výživou bakalář přírodních věd Oblasti odbornosti: 5.3 Zdravá výživa Výživa a dietetika, věda 5.4 Výživa při onemocnění a diety a technologie potravin, potravinářské 5.5 Nutriční doplňky inženýrství, 5.6 Byliny a léčiva manipulace a zpracování biopotravin 6. Správa a řízení podniku 6.1 Obchodní filozofie a hodnoty Doporučené vzdělání: 6.2 Organizace práce bakalář přírodních věd / 6.3 Řešení problémů ekonomických oborů 6.4 Dokumentace Oblasti odbornosti: 6.5 Nákup zboží Obchodní správa, 6.6 Projektové řízení ekonomie, 6.7 Management finančních účetnictví, zdrojů řízení lidských zdrojů, 6.8 HR Management marketing, 6.9 Pracovní zákonodárství finance, 6.10 Základy maloobchodní logistika legislativy 6.11 Účetní audity a kontroly 6.12 Investice a finance 7. Marketing 7.1 Marketingové principy a teorie 7.2 Marketingové metody 7.3 Reklamní metody a nástroje 7.4 Strategie a nástroje elektronického obchodu 7.5 Internetový marketing Doporučené vzdělání: bakalář přírodních věd / obchodní správy Oblasti odbornosti: Obchodní správa Marketing logistika 11\n12 Výukové předměty 7.6 Řízení vztahů se zákazníky (CRM) 7.7 Trhy a distribuce bio produktů Kompetence Manipulace biopotravinami s Jak je uvedeno v tabulce 1, učitelé/školitelé účastnící se maloobchodního prodeje biopotravin by měli mít nejen požadované vzdělání, ale také zkušenosti s danými produkty, prodejem a obchodním vedením. Podle příručky pro systém zabezpečování kvality vzdělávání v oblasti maloobchodu s biopotravinami: Znalost produktů umožňuje prodejci správně posoudit výrobek a poskytovat teoretické i praktické znalosti o maloobchodním prodejci biopotravin; Znalost prodeje zahrnuje především: orientaci na zákazníka, transparentnost v zemědělství, zpracování potravin a obchod (v teorii i praxi); Obchodní vedení umožňuje participativní řízení a organizaci podniku zabývajícího se maloobchodem s biopotravinami (v teorii i praxi). 2 2 Příručka pro systém zabezpečování kvality vzdělávání v oblasti maloobchodu s biopotravinami (Quality Handbook Quality Assurance System for Education in Organic Retailing). 12\n13 3. Pedagogické kompetence Jak již bylo řečeno, Evropský rámec kvalifikací ve spojení s Evropským kreditním systémem pro další odborné vzdělávání a školení byl navržen s cílem pomoci při srovnávání vzdělávání a odborného školení napříč státy Evropské unie. Tím dochází nejen k identifikaci standardů odborného vzdělávání, ale i ke zlepšení jeho kvality. V souvislosti s EQF mají kompetence školitelů/učitelů zapojených do vzdělávání zásadní význam pro úspěch poskytovaného školení. Co se týče odborného vzdělání školitelů/učitelů, jejich pedagogické dovednosti jsou pro úspěch zcela zásadní. V rámci školení v oblasti maloobchodu s biopotravinami lze aplikovat celou řadu výukových metod. S ohledem na vývoj technologií a globalizaci by měli školitelé/učitelé v oblasti maloobchodu s biopotravinami ovládat jak klasické výukové metody, jako jsou výklad a vysvětlení, tak aktivní výukové metody, které pomohou v účastnících školení vzbudit větší zájem o danou látku. Pokud chceme během výuky přilákat zájem účastníků školení, je nutné je do školících aktivit zapojit. Toho může být dosaženo pomocí některé z následujících metod: řešení problémů, kooperativní učení a případové studie. Řešení problémů Tato metoda představuje proces, při kterém jsou účastníci školení vyzváni, aby z různých možností zvolili efektivní a prospěšné nástroje a způsoby chování. V rámci této metody účastníci školení aplikují vědecké poznatky, kritické myšlení, schopnost učinit rozhodnutí, posouzení a reflektivní myšlení. Tato metoda se používá s cílem zobecnit nebo učinit rozhodnutí. Metoda řešení problémů zahrnuje následující kroky: 1 - Volba téma a vznik problému 2 - Vytýčení problému 3 - Plánování přístupu 13\n14 4 - Příprava návodu jak postupovat 5 - Zajištění zdrojů 6 - Prozkoumání problému 7 - Dosažení závěru 8 - Prodiskutování tématu, pohledů a zjištění Kooperativní učení Kooperativní učení je efektivní výukovou strategií určenou pro malé týmy školených osob o různých úrovních dovedností, v rámci které tyto osoby používají různé vzdělávací aktivity s cílem zlepšit své porozumění danému předmětu. Každý člen týmu je zodpovědný nejen za pochopení probírané látky, ale také za spolupráci mezi členy týmu. Tím je docíleno podpory týmového duchu a utváření celkové pozitivní atmosféry. Účastnící školení pracují na zadaném úkolu tak dlouho, dokud mu neporozumí a dokud ho nesplní všichni členové týmu. Kooperativní úsilí motivuje účastníky školení k dosažení úspěchu celého týmu. Případová studie V rámci této metody školitel/učitel účastníkům školení předloží problém, který v minulosti určitá osoba či skupiny osob skutečně musely vyřešit. Příslušná diskuse je zahájena školitelem/učitelem, který položí otázku: Jaký je v tomto případě problém? V rámci druhého kroku proběhne analýza předložené situace. Zvláštní důraz je zde spíše kladen na to, co se skutečně stalo, než na osobní názory a pohledy. V třetím kroku jsou prodiskutovány osobní pohledy a názory. Na konci diskuze je zvolen nejlepší návrh řešení problému; někdy může být výstupem případové studie více vhodných návrhů. Školitelé/učitelé by se měli s výše uvedenými metodami obeznámit. Tyto výukové metody totiž mohou zvýšit motivaci školených osob. Principy výuky maloobchodu s biopotravinami dle systému ECVET 14\n15 a EQF. S ohledem na Evropský rámec kvalifikací by úspěšná výuka měla zahrnovat následující principy: - Orientace na žáky a studenty - Aktivní učení a praktická orientace - Podpora a zajištění předávání znalostí Orientace na žáky a studenty Jelikož se odborné vzdělávání a školení obecně spíše týká dospělé populace, lze očekávat, že skupina školených osob bude poměrně rozmanitá. Školené osoby budou disponovat různými úrovněmi znalostí a odlišnými povahovými rysy. Přenos znalostí je úspěšný pouze v případě, že školitelé/učitelé tyto odlišnosti vezmou v potaz vnitřní diferenciace. Aktivní učení a praktická orientace Znalosti a kompetence by měly být získány takovým způsobem, aby bylo zajištěno profesionální chování ve všech aspektech prodeje. Podpora a zajištění předávání znalostí Kontrola dosažení studijních cílů je pravidelnou součástí výuky coby prostředek kontroly pro učitele, navození pocitu dosažení úspěchu u účastníků školení a jejich sebeovládání. Výuka by měla obsahovat následující prvky Výklad Období školení, samostatná práce, porozumění, aplikace látky v praxi Následná diskuze s celou třídou za účelem utvoření správných postojů a týmové práce 3 3 Příručka pro systém zabezpečování kvality vzdělávání v oblasti maloobchodu s biopotravinami 15\n16 4. Hodnotící nástroje 4.1. Principy hodnocení Nejprve je nutné stanovit principy pro efektivní vyhodnocení školení. Pokud má být školení úspěšné, musí se vyhodnocení stát strategickým procesem. Proto je nutné tomuto kroku věnovat zvláštní pozornost. V této souvislosti je nutné vzít v potaz dva faktory: Hodnocení výuky Hodnocení vzdělávacího prostředí V prvním případě se hodnocení zaměřuje na výuku, rozvoj znalostí a dovedností a získané kompetence. Ve druhém případě je hodnoceno to, jestli byl celkový proces školení vhodně nastaven se zaměřením na procesy komunikace, výuky a zapojení školených osob Hodnocení výukových metod Vyhodnocení didaktických výsledků školení se provádí pomocí různých nástrojů, kterou jsou specifické pro daný obsah školení. Tyto nástroje mohou být například následující: - Otázky s více odpověďmi - Otevřené otázky - Individuální ústní zkoušení - Praktický test Otázky s více odpověďmi Jedná se o jednu z nejvíce používaných metod hodnocení, jelikož nabízí možnost vyhodnotit znalosti nejobjektivnějším způsobem Otevřené otázky Tato metoda poskytuje zkoušené osobě skutečnou možnost se vyjádřit (na 16\n17 rozdíl od předem stanovených odpovědí). Při použití tohoto hodnotícího nástroje je školitel schopen posoudit míru pochopení, osvojení a přenosu učiva a také osobní rozvoj školené osoby Individuální ústní zkoušení Tento způsob hodnocení poskytuje možnost posuzovat komunikační a výrazové schopnosti školené osoby. Současně je možné získané hodnocení porovnat s předchozími výsledky (kde je to vhodné) Praktický test Tato metoda hodnocení školitelům umožňuje posoudit praktické schopnosti školených osob pracovat výrobky a jinými předměty (hmotnými i nehmotnými). Výše uvedené nástroje jsou aplikovány k různým účelům (viz bod 4.4). Jejich použití se může měnit s ohledem na následující typy testů: Počáteční test Jeho cílem je stanovit počáteční úroveň znalostí a dovedností školených osob, tak aby bylo možné nastavit cíle výuky a vytvořit takové prostředí, ve kterém mají všichni stejné vzdělávací možnosti. Průběžný test Cílem těchto testů je posouzení průběžného stavu; nejprve jednotlivců a následně celé třídy. Závěrečný test Cílem tohoto testu je posoudit konečnou úroveň dosažených znalostí a dovedností; úspěšné složení tohoto testu může vést k získání osvědčení, titulu apod. Všechny testy jsou posuzovaný na základě výše zmíněných systémů hodnocení, jejichž použití je školeným osobám sděleno ihned na začátku školení. 17\n18 4.3. Hodnocení vzdělávacího prostředí Vzhledem k obtížnosti kvantitativního posouzení vzdělávacího prostředí a atmosféry by měly být použity následující pokyny a ukazatele: Přesnost a dochvilnost Četnost a přesnost školené osoby, co se týče účasti na školících aktivitách. Účast poskytuje obrázek o skutečných a budoucích zájmech dané osoby a jejím zapojení do školících aktivit Motivace Motivace účastníků školení je důležitá při vytváření dobrých vztahů mezi jednotlivými účastníky a při podpoře správné interakce mezi účastníky a školitelem. Tento ukazatel jasně ukazuje souvislost mezi předmětem školení a profesním/odborným zájem jeho účastníků Spolupráce a interakce Analýza vzdělávacího prostředí, pokud jde o atmosféru ve třídě, může být zaměřena jak na účast školených osob na prováděných aktivitách, tak na spolupráci mezi jednotlivými účastníky školení. Analýza vzdělávacího prostředí může pomoci utvořit správné mezilidské vztahy, a tedy i celkově dobrou atmosféru Individuální angažovanost ve vzdělávání (ICL) Tento indikační faktor je v podstatě souhrnem předchozích prvků, který se však zaměřuje především na individuální práci účastníků školení a jejich snahu dosáhnout stanovených cílů. Vysoká úroveň účasti a zapojení do vzdělávacích aktivit většinou indikují základ pro vysoké hodnocení na konci školení. 4 4 Příručka pro systém zabezpečování kvality vzdělávání v oblasti maloobchodu s 18\n19 4.4. Nástroje pro hodnocení vzdělávání Navrhované nástroje pro hodnocení procesu vzdělávání a dosažení výsledků vzdělávání, jak je uvádí Metodika pro vzdělávací kurzy založené na EQF a ECVET pro maloobchod s biopotravinami a Výsledky vzdělávání národní verze, jsou shrnuty v tabulce 2. Tabulka č. 2 Nástroje pro hodnocení vzdělávání Fáze Pokročilé školení Výběr účastníků školení Výběr Hlavní prvky 1. Formální hodnocení, zda počet přihlášek odpovídá počtu školitelů. 2. Pokud je to nutné, proveďte test na výběr účastníků. Takovýto test může mít podobu: A) Otázky s více odpověďmi Tento test dokáže posoudit úroveň znalostí a určit, které osoby se budou školení účastnit. B) Otevřené otázky Tento test dokáže posoudit úroveň kompetencí osob v oblasti, která je předmětem školení. C) Individuální ústní zkoušení Ústní pohovor dokáže posoudit zkušenosti, motivaci, ochotu a osobnostní rysy uchazečů. Školení Hlavní prvky biopotravinami 19\n20 Praktický test Tento test se používá pro posouzení osvojení praktických dovedností v rámci jednotlivých oblastí školení a je kombinován s otevřenými otázkami či cvičeními zaměřenými na informační technologie či cizí jazyky. Tento typ hodnocení je obvykle školiteli integrován do praktických činností v rámci školení nebo individuálních ústních pohovorů. Výsledku testu jsou také obvykle použity pro konečné hodnocení účastníků školení. Zakončení Závěrečná zkouška Hlavní prvky Závěrečná zkouška má obvykle formu písemného testu nebo individuální ústní zkoušky. Písemná zkouška může mít podobu: A) Otázky s více odpověďmi B) Otevřené otázky C) Praktický test Individuální ústní zkoušky se mohou zaměřovat: a) na téma písemných zkoušek b) na praktické, odborné činnosti c) na témata týkající se předmětu školení Složka jednotlivých účastníků školení bude obsahovat jak výsledky průběžných testů, tak závěrečné zkoušky. 20\n21 5. Šablona/příklad učebního plánu V souladu s dokumenty Metodika pro vzdělávací kurzy založené na EQF a ECVET pro maloobchod s biopotravinami a Výsledky vzdělávání národní verze uvádíme v tabulce 4 příklad učebního plánu. Odborné zaměření: Prodejce potravinářských výrobků (začátečník) Tabulka 4 Prodejce potravinářských výrobků (začátečník) Úroveň 1 - Výsledky vzdělávání pro úroveň 1 jsou následující: K: základní obecná znalost výrobků S: základní dovednosti k provádění jednoduchých úkolů v rámci obchodu C: práce pod dozorem Číslo jednotky 1.1 Název jednotky: Základní znalost maloobchodu s bio produkty Minimální počet výukových hodin: 40 hodin Předměty Obsah Trvání Ekologické zemědělství Skladování zboží/péče Rozvoj ekologického zemědělství ve světě a na vnitrostátní úrovni Základy ekologického zemědělství Hlavní rozdíly mezi ekologickým a konvenčním zemědělstvím Národní a mezinárodní sdružení a organizace ekologického zemědělství Právní předpisy EU v ekologickém zemědělství Kontrola a certifikace v ekologickém zemědělství Výroba biopotravin Ekologický chov Způsoby výroby, zpracování, přepravy a balení plodin a produktů živočišné výroby Základy skladování zboží Vlivy vody, vzduchu, světla, teploty a škůdců na 8 hodin 6 hodin 21\n22 o zboží Ochrana a bezpečnost při práci Hygiena v obchodě a HACCP Komunikační dovednosti Informační a počítačové technologie a počítačová věda kvalitu zboží Skladování zboží ve vztahu k jejich specifikacím Bezpečnostní předpisy Právní předpisy EU týkající se bezpečnosti při práci Bezpečnost zaměstnanců a zákazníků Základní zásady první pomoci Osobní hygienické normy Normy HACCP Normy jakosti Základy komunikace se zákazníky Požadavky zákazníků Přátelské chování k zákazníkům Počítačové systémy a základní softwarové systémy Software a hardware Práce s tabulkami Zálohování dat Databáze pro řízení zákazníků 8 hodin 6 hodin 6 hodin 6 hodin 6. Příklad výukové hodiny Níže je uveden příklad výukové hodiny v oblasti maloobchodu s biopotravinami. Aby byla výuková hodina co nejefektivnější, měla by se co nejvíce blížit reálnému světu. Příprava virtuálního maloobchodního místa v rámci výukových hodin. Během úvodního týdne školení se účastníci seznámí s různými modely jak prodávat biopotraviny: Specializovaný obchod supermarket s biopotravinami přímý marketing 22\n23 na každotýdenních trzích maloobchod s biopotravinami V rámci probíhajícího školení budou účastníci přiděleni do různých skupin, kde se zdokonalí v týmové práci. Tyto skupiny budou mít za úkol tvořit svůj vlastní obchod, a to neustále důmyslnějším způsobem. Know-how nezbytné pro plnění tohoto úkolu budou získávat v rámci příslušných hodin. Nabité odborné znalosti pak využijí v rámci praktických činností. Vzdělávací projekty, které nepracují v reálném prostředí, mohou v tvorbě virtuálního světa nalézet ideální náhradu, která je co nejvíce přiblíží podmínkám (budoucího) pracovního místa. 1. týden 1. úkol: Spuštění obchodu: místo, velikost, název, předpokládaní zákazníci základní koncept vybavení obchodu Úvod do ekologického zemědělství 2. úkol: informační kampaň o ekologickém zemědělství akce, ochutnávky, tvorba informačních materiálů Zbožíznalství a složení nabízeného sortimentu 3. úkol: Sestavení sortimentu ovoce a zeleniny k prodeji 4. úkol: Nákres podoby pultu s ovocem a zeleninou (místo, kde obchod nabízí ovoce a zeleninu) 5. úkol: Sestavení ostatního zboží (sýry, víno atd.) Firemní filozofie 6. úkol: Formulace hlavních principů Organizace práce (úkoly, rozdělení úkolů, spolupráce, informace a komunikace, pracovní doba, mzdy, řízení a vedení) 7. úkol: Vyhotovení kontrolních seznamů (pro výše uvedené). Umění 23\n24 prodeje. 8. úkol: Vyhotovení profesionálního letáku pro vaše (budoucí) zákazníky. 24\n25 Projektové sdružení Koordinátor projektu University of Agribusiness and Rural Development /UARD/ BULHARSKO Univerzita agropodnikání a rozvoje venkova byla založena v roce 1992 na základě rozhodnutí bulharské vlády. Vysoká škola byla inspirována modelem britské Lackham College of Chippenham. Po 20 letech úspěšného rozvoje a řadě akreditací je nyní Univerzita agropodnikání a rozvoje venkova největší soukromou vysokou školou v Bulharsku. Zaměřuje se na vzdělávání odborníků v oblasti zemědělského podnikání a rozvoje venkova. Koordinátor projektu: Mariana Ivanova 78 Dunav Blvd Plovdiv, BULGARIA Partneři projektu Organic Retailers Association /ORA/ RAKOUSKO Mezinárodní svaz maloobchodníků s biopotravinami (ORA) je zastřešující evropská asociace pro obchodníky s biopotravinami. ORA podporuje rozvoj tohoto odvětví a jeho profesionalizaci prostřednictvím poradenství, školení a lobování. Tom Václavík AT-1070 Wien, Seidengasse 33-35/ Živý venkov ČESKÁ REPUBLIKA Živý venkov je nezisková organizace, poskytující malým a středním podnikům a místním podnikatelským a marketingovým iniciativám, především ve venkovských oblastech, podporu a poradenství v oblasti rozvoje výroby, zpracování a uvádění biopotravin na trh. Živý venkov pomáhá v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, rozvoje podnikatelských projektů, marketingu a řízení. FORUM Berufsbildung e.v. NĚMECKO FORUM Berufsbildung e.v. je nezávislou, neziskovou vzdělávací institucí, nabízející další vzdělávání, odborné školení a semináře v různých oblastech podnikání, mimo jiné také v oborech maloobchod s biopotravinami, sociální péče, podniková ekonomika, a počítačová gramotnost. Ökomarkt Verbraucher und Agrarberatung e. V. NĚMECKO Dana Václavíková Vinohradska Moravske Kninice Dr. Helmut Riethmüller Charlottenstr Berlin\n26 Ökomarkt e. V. je nevládní organizace, zabývající se již 25 let informováním spotřebitelů o ekologickém zemědělství a bioproduktech. Organizace vyvinula celou řadu různých aktivit, jednou z nich je vzdělávání nezaměstnaných v oboru maloobchodu biopotravin. Institute Equalita NĚMECKO Equalita je nezisková organizace z německého Kolína nad Rýnem, zabývající se vzděláváním. Od roku 1992 vedla řadu projektů, školení a poradenství pro ekologické a sociálními instituce a podniky. Zaměřuje se na vzdělávání v oblasti ekologického zemědělství a maloobchodu s biopotravinami prostřednictvím e-learningu. Associazione terre dell Adriatico /ADRIALAND/ ITÁLIE Sdružení Terre dell'adriatico/adrialand je nezisková organizace, která byla založena v roce 1995, zabývající se odborným vzděláváním, informováním a poradenstvím pro venkovské podniky. Je akreditovanou organizací v odborném vzdělávání v italském regionu Marche. Prof. Dr. Dieter Beger Osterstr Hamburg Eng. Ulrich Diermann Ulrich- de DE Köln, Heliosstr. 6a Dr. Gaetano Sinatti Strada della Bruciata 14/ Senigallia Canakkale Onsekiz Mart University TURECKO COMU byla založena v roce Univerzita se v posledních několika letech rychle rozšířila a v současné době má více než studentů. Univerzita zahrnuje dvě vysoké školy, 9 fakult, 2 polytechnické školy a 11 vyšších odborných škol. COMU si již zapojila do několika projektů v rámci programu Life Long Learning. Education Research Association /ERA/ TURECKO ERA je národní organizace výzkumníků v oblasti vzdělávání, která se snaží o vylepšování teorie a praxe ve vzdělávání prostřednictvím výzkumu. Jejím cílem je prosazovat znalosti o výzkumu ve vzdělávání, podporovat vědecký výzkum týkající se vzdělávání, a spolupracovat s ostatními vzdělávacími a vědeckými organizacemi. Další informace: Prof. Dr. Feyzi UĞUR Canakkale Onsekiz Mart University Terzioglu Campus, Canakkale, Assoc. Prof. Dr. Ali Karabayir Hasan Mevsuh Sok. No: Canakkale Projekt Vytvoření systému ECVET ve vzdělávání lektorů v oblasti maloobchodu s biopotravinami dle systému zajištění kvality EcoQualify /ECVET-(ECO)QUALIFY/ BG1-LEO byl podpořen prostředky EU. Tato publikace vyjadřuje pouze názory autorů a Komise EU nenese odpovědnost za jakékoli jeho využití. 26\nVýstupy projektu a jejich šíření\nZajišťování kvality dalšího vzdělávání v oblasti evropského maloobchodu s biovýrobky L E O N A R D O D A V I N C I Výstupy projektu a jejich šíření Vysoká kvalita dalšího vzdělávání posiluje maloobchodníky\nMETODOLOGIE pro vzdělávací kurzy v maloobchodu s biopotravinami dle EQF a ECVET\nMETODOLOGIE pro vzdělávací kurzy v maloobchodu s biopotravinami dle EQF a ECVET ECVET-based training of trainers in organic food retailing to EcoQualify Quality Assurance System (ECVET-ECOQUALIFY) 2013-1-BG1-LEO05-08698/\nVýstupy vzdělávání česká verze\nVýstupy vzdělávání česká verze Vzdělávací kurz pro lektory maloobchodníků s biopotravinami založený na ECVET a realizovaný v rámci programu Leonarda da Vinci Přenos inovací č. 2013-1-BG1-LEO05-08698 1\nKATALOG SEMINÁŘŮ PRÁDELENSKO ČISTÍRENSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TZÚ\nKATALOG SEMINÁŘŮ PRÁDELENSKO ČISTÍRENSKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ TZÚ Katalog vzdělávacích akcí Textilního zkušebního ústavu, s.p. Nabídka seminářů... 3 1. Čistírenská technologie... 4 2. Čistírenská chemie... 5 3.


Kabelová televize Elsat rozšiřuje nabídku služeb o novou online TV, kterou lze sledovat na mobilních zařízeních... | Články na DigiVysilani.cz\nKabelová televize Elsat rozšiřuje nabídku služeb o novou online TV, kterou lze sledovat na mobilních zařízeních...\nČlánky | Kabelové televize | Aktualizováno 13. 6. 2017\nKabelová televize Elsat nabízí vedle stávajících služeb i novou online TV s vybranou řadou televizních programů dostupnou pomocí jakéhokoliv dostatečně stabilního internetového připojení na území České Republiky. Elsat online TV můžete sledovat přes mobilní telefony, tablety (Apple iOS, Google Android, Microsoft Windows Phone) nebo vybrané Smart TV skrze aplikaci ModerniTV. U běžných televizorů se online televize Elsat dostane na obrazovky vaší televize přes multimediální box s moderním HDMI rozhraním, který je založen na systému Google Android. Dostupnou nabídku televizních kanálů můžete navíc jednoduše sledovat na několika zařízeních současně.\nRozšiřte základní možnosti kabelové televize Elsat o zcela nové možnosti za pomoci online TV, kterou budete sledovat z mobilních zařízení a Smart TV...\nSlužba online televize je určená pro stávající klienty kabelové televize Elsat. Vedle elektronického programového průvodce (EPG) si můžete online TV jednotlivě rozšířit o další možnosti a funkce. Vedle vysílaná českých a zahraničních TV stanic v běžné SD kvalitě můžete počítat s podporou HD rozlišení. S funkcí Timeshift budete sledovat již odvysílané pořady až 7 dní zpětně s možností pozastavení nebo přetáčení pořadů. Funkce rekordéru vám umožní až 50 hodin online záznamu u vámi vybraných filmů, seriálů, dokumentů a dalších TV pořadů.\nJak si pořídit kabelovou televizi Elsat?\nS kabelovou televizí Elsat budete sledovat více než 100 oblíbených českých a slovenských TV kanálů, u které se denně zabaví zcela každý. Dostupné služby (kabelová televize, připojení k vysokorychlostnímu internetu) můžete využívat v Jihočeském kraji (České Budějovice, Písek, Český Krumlov, Týn nad Vltavou, Vimperk, Kaplice) v místě dostupnosti kabelové přípojky. Mimo základní programovou nabídku lze zároveň využít rozšířenou skladbu kanálů s řadou atraktivních TV stanic. Důležité informace, vlastnosti a recenzi kabelové televize Elsat najdete přímo na našich webových stránkách.\nčlánky kabelové televize internetové vysílání


TestoGen Review a výsledky: Důkaz základě Review – TheVitLab\nHomepage / cs / Testogen / TestoGen Review a výsledky: Důkaz základě Review\nTestoGen Review a výsledky: Důkaz základě Review\nTestoGen vytvořil skvělou reputaci v oblasti testosteronu posilovače . Ve prospěch pochybnosti, TestoGen je testosteron booster složený z přírodních surovin , jako jsou kyseliny D-asparagové (DAA), vitamin B6, pískavice, zinek, ženšen extrakt, Tribulus Terrestis, selen a cholekalciferolu .\nAbychom byli přesní, přísady používané k výrobě tohoto doplněk jsou organické, které slouží jako prevence, nebo, pokud ne úplně, bude to snížit možné nežádoucí vedlejší účinky TestoGen .\nTestoGen je vědecky testována a ukázalo být bezpečná a účinná kromě pozitivních recenzí, že získali od svých uživatelů. Muži jsou hlavními uživateli testosteronu posilovačů.\nVěk mužů je nepřímo úměrná k výrobě svých mužských pohlavních hormonů také známý jako hladiny testosteronu. Jak muži stárnou, jejich výroba T-úrovni postupně vypne.\nNa druhou stranu, starší muži nejsou jedinými uživateli testosteronu posilovačů. Dokonce i mladí lidé jako sportovci a tělo stavitelé obvykle trvá testosteronu zesilovače pro zlepšení své fyzické rysy.\nSamozřejmě, zvýšení hladiny testosteronu, je hlavním důvodem přijetí takových doplňků stravy.\nTestosteron je velmi důležitý aspekt mužů. Ve skutečnosti je výroba jejich testosteronu výrazně ovlivňuje je nejen fyzicky, ale i psychicky a psychologicky.\nTestoterone nedostatky vliv na celkovou činnost mužů. Někdy, sociální vztahy stále těžší udržet nebo práce se zdá být neobvykle namáhavé, protože emocionálních a psychologických zásahů.\n1 Jaké jsou přírodní ingredience z TestoGen?\n1.1 Kyselina D asparagová (D-AA)\n1.2 vitamin B6\n1.3 pískavice řecké seno\n1.5 ženšen extrakt\n2 Jaké jsou výhody užívání TestoGen jako doplněk?\n3 Jaké jsou vedlejší účinky TestoGen?\n4 Jak TestoGen funguje?\n5 Testogen Před a po obrazech\n6 Moje zkušenost s TestoGen\nJaké jsou přírodní ingredience z TestoGen?\nTestoGen se skládá z osmi (8) hlavní složky namely- D Kyselina asparagová (D-AA), vitamin B6, pískavice řecké seno, zinek, ženšen extrakt, Tribulus Terrestis, selen, a cholekalciferol.\nTo vše jsou přírodní látky, které mají individuální účinnost při zvyšování hladiny testosteronu. Očekávat úžasný výsledek, pokud jsou sloučeny do jednoho doplňku.\nTo je důvod, proč jsou spokojeni s účinky TestoGen mnoho spotřebitelů. Pojďme se stručně popsat každý z těchto přírodních ingrediencí ocenit TestoGen ještě lepší.\nKyselina D asparagová (D-AA)\nAminokyseliny mají různé důležité funkce v lidském těle. Tyto aminokyseliny pomáhají při výrobě testosteronu hormonů. D Kyselina asparagová (D-AA) je aminokyselina, a že má úžasné účinky jako testosteron booster.\nVěděli jste, že D Kyselina asparagová (D-AA) je účinnější v kombinaci s vitaminem B6? Vitamin B6 je jiný typ aminokyseliny.\nStudie ukázala, že kombinace těchto dvou typů aminokyselin a dalších základních složek bude mít na vynikající úrovni pánského testosteronu. Naštěstí TestoGen má to na jeho seznamu složek.\nTo je pravděpodobně to poprvé, co slyšíte toto slovo. Pískavice je rostlina, která je široce používán v bylinné léky. Nejdůležitější částí pískavice je semeno.\nsemena pískavice jsou využívány jako hlavními složkami v některých předepsaných léků. Ve skutečnosti, doplňky, jako je testosteron boostery používat pískavice řecké seno jako jeden ze svých hlavních složek. Testogen je nejlepším příkladem pro to.\nZinek je druh minerálu a jednou z hlavních složek TestoGen. Minerály jsou v podstatě potřebuje naše tělo pro lepší fungování. Tyto systémy v našem těle se spoléhají na výhody Zinc.\nNe méně než sto enzymy v našem těle systému jsou regulovány něj. Potraviny jako celá zrna, humrů, ústřic a červené maso, jsou velké zdroje zinku.\nŽenšen je známý jako ‚král všech bylin‘ zejména v Asii. Jeho výtažek se používá jako přírodní afrodiziakum v průběhu let. Ženšen extrakt může přirozeně zvýšit hladinu testosteronu, a proto je zahrnuta v produkci TestoGen doplněk.\nTribulus terrestis adresy zánět. Ve skutečnosti, studie ukazují, že jeho účinnost při zvyšování hladiny testosteronu. V současné době je kotvičník terrestis slouží jako zásadní složka pro TestoGen.\nTestoGen nejen zvýšit hladinu testosteronu, ale také detoxikuje tělo. Je důležité, aby detoxikaci organismu udržovat dobrou regulaci a lepší fungování orgánů a dalších hormonů.\nSelen je antioxidant, který je součástí složkách TestoGen a slouží jako detoxifier.\nVitamin D je další důležitou součástí našeho těla. Cholekalciferol je vitamin známý jako cholekalciferolu a vitaminu D3.\nTo brání tělu produkovat více estrogeny. TestoGen obsahuje cholcecalciferol jako jeden z přírodních složek.\nJaké jsou výhody užívání TestoGen jako doplněk?\nExistuje mnoho výhod, které můžeme těšit po nástupu TestoGen. Asi víte, některé z nich ale může tam být ještě věci, které neznají. Pojďme se uvolnil několik výhod při TestoGen.\nZvyšuje Sex Pohon\nIdeální Muscle Build-up\nZlepšuje Energy Level\nPomáhá zmírnit negativní fyzické, psychické nebo citové projevy, jako jsou změny nálady, únava, podrážděnost, nedostatek soustředění, deprese a tak dále.\nJaké jsou vedlejší účinky TestoGen?\nJak již bylo zmíněno dříve, TestoGen se skládá z přírodních ingrediencí. To znamená, že nemá žádné závažné vedlejší účinky, s výjimkou, že v případě, že uživatel má alergii nebo jiné zdravotní problémy.\nV případě, že spotřebitel má zdravotní problémy, je vhodné se poradit s lékařem nebo zdravotní nadšenec Před použitím doplňku. Akné a náhlá změna v náladě, jsou méně závažné případy TestoGen efektů. Cena rozptyl výrobku a důvěryhodně prodejců může být také problém při nákupu tetsogen.\nNejlepší věc, kterou musíte udělat, je provést vlastní výzkum, nebo požádat přítele nebo někoho, kdo je na testosteron boostery.\nJak TestoGen funguje?\nTestoGen funguje nejlépe, pokud jsou užívány čtyřikrát, maximum, den. Vezmeme jednu kapsli TestoGen po každém jídle je vhodné a maximální dávka během jednoho dne, je jen na čtyřech kapslích.\nTo je velká výhoda, aby zahrnovala správné diety a cvičení pro rychlejší výsledek.\nTestoGen funguje nejlépe pro starší muže, sportovce a kulturisty, kteří chtějí, aby to pro zvýšení jejich hladiny testosteronu a ke zlepšení určitých fyzikálních vlastností.\nPřírodní ingredience TestoGen povede k bezpečné a efektivní produkci hladiny testosteronu. Tělesné tuky budou spáleny a budou převedeny jako energii, která vás bude hýčkat během fyzické aktivity, pak to bude pomáhat při vývoji ideálního svalové hmoty.\nNízká hladina testosteronu ovlivňuje výkon pánská ložnice. Naštěstí TestoGen je úžasný doplněk, který významně přispívá k reaktivaci něčí sexuální život.\nK dispozici je dobrá zpráva! Zakoupíte-li si tři (3) láhve TestoGen, určitě dostanete další dvě (2) láhve zdarma! Kromě toho můžete také získat zdarma e-knihy.\nTestogen Před a po obrazech\nMoje zkušenost s TestoGen\nPokud jste stejně jako já, nebudete věřit vše, co vidět a číst na webových stránkách a chtěli byste se dozvědět více a více lidí, kteří zažili testosteronu zesilovače a může vám přesné názory a fakta o nich. To je důvod, proč jsem chtěl přijít s tohoto přezkumu TestoGen – a to nejen proto, že tento výrobek změnil můj život v dobrém slova smyslu, ale také proto, že bych chtěl, abyste využít svých zkušeností a know kam míří.\nZačnu tím, že mé důvody týkající se využití testosteronu boostery jsou zaměřeny hlavně na mé přání zlepšit svou tělesnou kondici a svůj růst svalů. Posílení těchto funkcí je zásadní pro mě a mou pohodu. Proto je při výběru správné boostery testosteronu, jsem vždy brát v úvahu následující aspekty:\nBezpečné a účinné složky : Četné muži vyhnout se používání testosteronu zesilovače kvůli proslulosti, které získali v průběhu Byl jsem opravdu strach o vedlejších účinků, které tento druh výrobků, by mohly táhnout s sebou, takže jsem vždycky hledal nejbezpečnější položky venku, takže můj zdravotní stav není ohrožena. Já jsem nějaký důkladný výzkum a požádal všechny, o nejbezpečnějších složek, které dobrý testosteron booster by měl obsahovat, a rozhodl jsem se později, že TestoGen a její přírodní ingredience jsou to, co jsem vždycky potřeboval. Jak jste mohli vidět výše, ingredience jsou všechny přírodní a fungovat jako doplňky stravy by měl pomoci vaše tělo i nadále aktivní a zdravé. To je důvod, proč žádné negativní vedlejší účinky, je třeba vzít v úvahu.\nEfektivní vzorec: Kombinace složek je také velmi důležitá. Vzorec musí být klinicky prokázáno, že zvýšení hladiny testosteronu. V opačném případě jej nelze důvěřovat. Všechny ingredience nad a jejich dávkování byly testovány a dokázal fungovat opravdu dobře při úpravě hladiny testosteronu a ke zlepšení tělesných funkcí, které potřebujete, aby se cítili dobře a být zdravý.\nDobré recenze a dobré výsledky: Názory jiných uživatelů jsou opravdu užitečné při výběru správného testosteron booster. Nejen, že budou posilovat, co bylo řečeno, výrobci, ale také vám dostatek důvěry je používat sami. Produkty s velmi dobrými výsledky by mohly být užitečné pro vaše tělo a mysl, jakož i TestoGen je jedním z produktů, které byly přezkoumány jako vynikající mnoho důvěryhodných lidí tam venku: od cvičitele pro sportovce a dokonce i mužů nad 50 let Tyto názory kombinované s výsledky jsem mohl všimnout, opravdu se mi vybrat TestoGen.\nNyní se můžete divit, proč jsem si vybral TestoGen z tolika možnostmi, které existují na trhu a já se začít tím, že říká, že TestoGen nebyla moje první volba, ale to bude určitě i nadále moje poslední. Jsem přesvědčen o tento produkt a jsem velmi spokojený s výsledky získanými I po použití. Přečtěte si o to zjistit, proč TestoGen byla správná volba pro mě.\nV první řadě to, co skutečně dělal mi vybrat tento produkt byl fakt, že je vyrobeno z výhradně přírodních surovin. Můžete se ptát sami sebe, proč přírodní ingredience jsou tak důležité a jak dělat, vím, že ve skutečnosti mají větší účinek než jiné umělé výživy. No, pokud jde o testosteron boostery, měli byste vědět, že přírodní formule jsou vlastně jediní, které fungují. Od svalové zisky na odbourávání tuků a zvýšené libido, ale opravdu fungují, co pracují v cestách, které byly testovány a prokázané.\nTy by mohly být překvapen, když zjistil, že je v současné době TestoGen nejkomplexnější formule na trhu, zatímco ostatní chybí některé z nejdůležitějších složek, které vám mohou nabídnout výsledky, které chcete získat. TestoGen obsahuje čtyři musíte mít složky, které lidé potřebují ke zvýšení jejich hladiny testosteronu: D-asparagová kyselina, vitamin D, zinek a ty jsou zodpovědné za dobré výsledky, které chcete mít po užití dávky s pravidelností.\nMěl jsem možnost být svědky dobré a rychlé změny, které někteří z mých známých prošli po nástupu TestoGen a to mi opravdu dal důvěru vyzkoušet to sám. Ty v kombinaci s pozitivním hodnocením čtu mi pomohl vybrat nejlepší produkt pro mě a mé potřeby.\nCena byla také důležitým faktorem při výběru správného testosteron booster. Nejen, že je levnější než jiné boostery, že jsem se snažil a nebyl spokojen s, ale je také cenově dostupné pro dlouhou dobu, a to samozřejmě přimělo, abych zůstal věrný TestoGen na chvíli teď.\nTo, co jsem byl také pozitivně zapůsobil byl zájem výrobce v modernizaci vzorec a zlepšit jej tak, aby se zákazníci mohou být ještě dočkat, až to zkusit a zůstat věrný produktu.\nNa začátku roku 2018 se formule byla obohacena o více zinku a hořčíku, které jsou tak nutné pro někoho, kdo chce zvýšit svou hladinu testosteronu. A co víc, byly dávky byly změněny a trochu to dokázal mít ještě pozitivní vliv na můj růst svalové hmoty a hubnutí. Jediná věc, kterou mohu říci o nový vzorec je, že je skutečně lepší než ten starý. Během pouhých několika měsíců, mohl bych zaznamenat větší rozdíl než v loňském roce.\nNyní budu odkazovat na dávkování a výsledky jsem zažil, co jsem začal brát TestoGen:\nDokonce i když jste se doporučuje na začátku, aby se čtyři tablety denně, kdykoliv jsem začal tím, že jen tři, protože jsem byl skeptický, že taková velká dávka nezpůsobí žádné škody na svém těle. Postupně, jak jsem se začal cítit velmi svěží a energický, začal jsem se čtyři tablety denně, cyklistika posilovač třemi týdny a jedním off každý měsíc. Tímto způsobem byste se ujistit, že vaše tělo nemá na to zvyknout a že neztrácí svou účinnost.\nTo, co jsem se dozvěděl později, bylo to, že je lepší, aby celý měsíc off po půl roce, ze stejného důvodu jako je uvedeno výše. Dal jsem, že v praxi, jakož i ke svému překvapení zjistíte, že mé dobré nálady a vysoká libido neutrpělo během měsíce jsem neměl pokračovat v užívání tablet změny. To je, když jsem věděl, že správná dávka může skutečně změnit svůj život. A to udělal. Cítil jsem se opravdu energický v práci a upřímně, byl jsem připraven přijmout jakoukoliv výzvu život začal nabízet. Můj sexuální výkonnost velmi zvýšila, i když mě negativních recenzí testosteron boostery připraveni na selhání v této oblasti. A do značné míry, cítil jsem mladší než já.\nK tomu, aby vás mít větší přehled o své zkušenosti s tímto produktem, budu poskytovat důkladné hodnocení TesoGen, chtěl, aby vás informovali o mém pokroku:\nBěhem prvního týdne, cítil jsem žádné významné změny týkající se mého těla nebo mysli. Začal jsem tím, že má potíže výcvik v průběhu dne, takže se mi podařilo přijít jen po večerech v prvním týdnu, ale psychicky, moje nálada se trochu zlepšil ve srovnání s předchozím týdnem. Vzpomínám si, že mají různé nálady v prvních dnech, ale to je obvyklá věc pro mě, jako předchozí týdny byly charakterizovány nich.\nByl jsem opravdu ohromen si všiml, že jsem se probudil opravdu energický a šťastný. Nejen, že jsem se cítil méně unavený, ale byl jsem opravdu ochoten být velmi produktivní a chce dobýt svět. Fyzicky jsem cítil, že je třeba pracovat v průběhu dne, stejně, jak jsem potřeboval soustředit svou energii na něco jiného než práce. Všiml jsem si změnu v mé síly a byl jsem schopen trávit více času, než je obvyklé v posilovně. Co se opravdu mě překvapilo, byl fakt, že po práci, necítil jsem se vyčerpaná, jak jsem zvyklý.\nV průběhu třetího týdne, mohl bych už si všimnout, že moje svaly začaly se ukázat víc. Viděl jsem mé biceps roste a já jsem byl také ohromen tím, že i když jsem pracoval více než obvykle, necítil jsem žádnou bolest svalů nebo únavu. Duševně jsem se cítil opravdu motivovaný a uvolněná zároveň. Všiml jsem si, že bych mohl dávat pozor na mnoho věcí kolem sebe a dokonce i moje paměť začala zlepšovat, čestně. Během tohoto týdne, můj sexuální výkony se zlepšovaly i – významně, musím říct. Kdybych měl popsat tento týden ve větě, řekl bych, že to bylo nejvíce produktivní jeden. Mohl bych se zaměřují na všechno a stále aktivní.\nTento týden mě opravdu přesvědčila pokračovat s TestoGen. Nejen proto, že jsem mohl vidět obrovské zlepšení, pokud jde o můj svalový tonus, ale také proto, že moje myšlení opravdu změnil. Nemohl jsem jasně myslet a soustředit se na vše, co jsem chtěl dělat. Motivace a energie stále mě jít a já jsem opravdu cítil psychicky silný. Tento týden jsem začal brát čtyři tablety denně před každým jídlem a to opravdu všechno změnilo, protože výsledky se začaly objevovat ještě rychleji.\nUpřímně řečeno, v průběhu týdne 5, rozhodl jsem se vážit sám sebe, aby bylo vidět, jak velkou váhu jsem ztratil. Můj partner trval na tom, jak ona byla velmi znepokojen tím, že jsem se zhubnout příliš rychle. Byl jsem překvapen, když zjistil, že jsem ztratil téměř 3 kila aniž by se změnila svůj jídelníček, ale věřím, že namísto tuku, získal jsem si, co jsem byla touha po: svalový tonus. Moje břicho vypadalo docela dobře, a stejně tak i své bicepsy. Začaly růst, a byl jsem opravdu spokojený se vším, co jsem získal v průběhu tohoto měsíce.\nV průběhu týdne 6, už jsem byl spokojený se svým hmotnosti, svalový tonus a zejména můj životní styl. Energie je stále přítomno a stejně tak i můj pozornosti. Mohl bych spát méně a udělat více, a to motivovalo mě vést zdravější a šťastnější život v uplynulém měsíci. Žádné jiné testosteronu doplňky dělali mě tak hrdý na svůj pokrok a musím říct – to je opravdu dobré, že je na správné cestě.\nV následujících týdnech jsem pokračoval ve školení a vede zdravý život. Během 1 týdne krátce zastaví, jsem nezažil žádné nepříjemné změny.\nNa závěr mohu jen říci, že jsem velmi doporučuji TestoGen a je skvělou volbou, pokud hledáte booster, která bude poskytovat všechny výhody, které slibuje nabídnout. Pro mě to je upřímně zachránce života, a protože se jedná o přírodní látku bez vedlejších účinků, jsem si jistý, že to bude fungovat i pro vás stejně.\nTestoGen je změna k lepšímu pro každého člověka, a toto hodnocení TestoGen snad také vidět věci jasně. Jedná se o velmi dobře navržený produkt pro muže, kteří jsou ochotni s cílem zlepšit jejich životní styl, tělo a mysl a naštěstí na rozdíl od jiných produktů, ale plní své sliby.\nNezapomeňte, že testosteron je důležitou složkou pro muže a že některé z příznaků, které by vás mohly myslet jako přirozené známky stárnutí je nyní možné zvrátit. Ztráty svalového tonu, snížení libida, podrážděnost a únava by již nemělo mít vliv na váš život a vaše vztahy. Důvodem je pokles hladiny testosteronu, ale naštěstí to může být lepší! TestoGen má spoustu výhod, které mohou být přístupné snadno a rychle se správným dávkováním:\nZlepší váš každodenní život a váš sexuální výkonnost;\nVám umožní vychutnat delší cvičení intervalů;\nNaplňuje vás inspirace a síly.\nJeden z nejlepších částí tohoto produktu je, že také přichází za dobrou cenu. Můžete si ji objednat z oficiálních stránek a užívat úžasné výhody tohoto produktu přidává do vašeho života.\nklikněte zde na objednávku Testogen z oficiálních internetových stránek »\nPřezkoumání a výsledky testogenu: tvrzení, přísady a vedlejší účinky\nRecenze TestoGen – Zvyšuje tento doplněk skutečně hladinu testosteronu?\nTestogen aktualizace: Ohlasy zákazníků, přísady, Vedlejší účinky, Price & Kde koupit It\nPrevious post Testogen aktualizace: Ohlasy zákazníků, přísady, Vedlejší účinky, Price & Kde koupit It\nNext post Recenze TestoGen – Zvyšuje tento doplněk skutečně hladinu testosteronu?\nTestogen Recenze: Je to Top Testosteron Booster?\nTestogen hodnocení; Testosteronu Booster Konečný test!\nTestogen Recenze – je to váš Testosteron Booster Hledali jste?\nVision 20 Eyes Dodatek Review – Má Tento dodatek opravdu funguje?\nCrazyBulk HGH-X2 – Best Somatropin lidský růstový hormon Alternative\nKomplexní přezkoumání Recenze Anadrole Od CrazyBulk zákazníky\nCrazyBulk Gynectrol Hrudník Fat Burner Review posudky a výsledky\nMaleExtra Review a výsledky – stále nejlepší Muž Vylepšení Pills?


Eclipse Media – 10. stránka – HYPNOS\nForbidden Mag (US) / MetalGlory (DE)\nSobota říjen 6th, 2012Eclipse MediaNovinky\nFORBIDDEN MAGAZINE (US) – LINK METALGLORY (DE) – LINK\nHYPNOS na turné s VADER v prosinci 2012\nPátek září 21st, 2012Eclipse MediaNovinky\nS radostí můžeme oznámit, že se v prosinci 2012 opět objevíme na jednom pódiu spolu s VADER z Polska a to během krátkého tour po České Republice a Slovensku. Od našeho posledního společného turné uběhlo už 8 let, proto se na tyto koncerty těšíme, taky z toho důvodu, že VADER mají v našich zemích velmi...\nBavarian Battle festival zrušený\nNeděle září 2nd, 2012Eclipse MediaNovinky\nS politováním musíme oznámit, že německý Bavarian Battle festival, plánovaný na 28.-29.9.2012 v Halfingu, byl zrušen. Dle vyjádření hlavního promotéra Stephana, hlavními důvody byl odpor části veřejnosti a vlastníků sousedních pozemků. Navzdory značnému úsilí organizačního týmu, všechny kroky, který by vedly k uskutečnění festivalu, byly marné. Je nám líto, že na tomto festivalu nevystoupíme a doufáme, že se tak...\nKoncert s CANNIM jako druhým kytaristou\nÚterý srpen 14th, 2012Eclipse MediaNovinky\nMinulý víkend jsme odehráli festivalové vystoupení v Kyjově s CANNIM (Six Degrees Of Separation) jako druhým kytaristou. CANNI tento večer nahradil našeho kytaristu IGORRA, který hrál koncert se svou hlavní kapelou ROOT. Přestože jsme na začátku našeho setu čelili nepřízni počasí v podobě silného deště, odezva publika byla mimořádně pozitivní. Díky!\nHERETIC COMMANDO – Nové Tričko již brzy!\nNový tričko k albu „Heretic Commando“ bude již brzy k dostání, jak s krátkým, tak i dlouhým rukávem. Jeho prodej bude zahájen na festivalu Brutal Assault v Jaroměři (CZ) 8.8.2012, ve stanu EINHEIT PRODUKTIONEN. Nový design níže: Více informací na: www.einheit-produktionen.de\n(English) MORE NEWS\nHYPNOS PODEPSALI ZNOVU S EINHEIT PRODUKTIONEN\nMATERIÁL PRO NOVÉ ALBUM PŘIPRAVEN\nHYPNOS NATÁČÍ DVD\nHYPNOS NAŽIVO V ÉTERU


Narodila se nám dvojčata v roce 2012 - Modrý koník\ndávám do oblíbených 😀\nZačnu tedy prvním příspěvkem.... nebo možná druhým.\nKrize s usínáním stále nekončí, ale maličko se to zlepšilo. Na radu doktorky dávám děti po nakrmení na bříško, kde spí tak 1,5 h. a další hodinku pak dají na zádech. Chudák matka má trošku času na regeneraci 😎\n@zvalentova naše malá taky spala docela dobře na břiše. Hlavně se tak pěkně vyprděla 😀\n@maruja Přesně, zbavit se křečí a prdíků je základ 🙂\nTak už jsem taky tady 😉\nMy naštěstí nevíme co prdíky jsou, tohle se nám zdárně vyhnulo, ale je to tím, že nekojim 😉\nJinak my byli na kyčlích, dneska přišel výsledek a navzdory tomu, že jsem nedávala žádný látkový pleny navíc jsme ok.... Ať žijou Pampersky, prý jsou navrženy tak, že kyčle pěkně roztahujou 😉 A fakt to asi zafungovalo.....\nahoj holky 🙂 po dlooouhé době se hlásím 😎\nCo se týče spinkání, tak přes den jsou to úplní andílci 😵 zato v noci... jako by věděli, že se potřebujeme vyspat a domluvili se na nás... asi blbá otázka: jak poznám, že je trápí prdíky...? Teda nemám ten dojem, Elli prostě kňourá a pláče, přijde mi spíš jako by jí vadila tma nebo změna prostředí - přes den jsou v obýváku, na noc v ložnici - nebo jiná teplota - fakt netuším...\njé, ale my jsme narozeni už v září 2011, tak snad sem ještě můžu taky? 😉 🙂\nKdyžtak odpovídám pro @marca22 ahoj, já tedy odpovídám už tady v diskuzi- my jsme 34+5tt, celkem 16 dní v nemocnici, asi 11 dní na rooming-in. První dvě noci jsem byla na pokoji sama. První den a noc jen s Anetkou, druhý den a následující noci už i s Lukáškem. Nejdřív byli v inkubátoru. Takže u postele zapojený 2 inkubátory.\nCo se sprchy nebo i wc týče - vždy jsem došla do sesterny-nechala jsem jen dokořán otevřený dveře, aby byla příp.slyšet chůvička opravdu ve velké rychlosti jsem se ospršila.To samé s jídlem.Na pokoj je všechno,krom pití,zakázaný.Musí se na jídelnu.Takže to byla rychlovka. Jenže oběd trval hodinku-ale když ti řvou obě děti, pak musíš postupně nakrmit, atd.. tak se to kolikrát ani nestihlo a i tak měli občas pak kecy, že mi tam musí talíř nechávat dýl.\nTakže jsem na jednu stranu uvítala, když mi na pokoj přibyla další maminka.Sice to bylo náročnější ohledně spánku, ale jinak lepší, že jsme si navzájem děti ohlídaly. A až ke konci pobytu jsem zjistila, že si můžu případně odskočit úplně i ven z budovy, pokud si zajistím takhle hlídaní na chvilku. Myslela jsem, že to nevyužiju, ale holky mě dokopaly, ať se jdu aspoň na chvilku provětrat, a fakt to pomohlo psychicky.. nebejt tam stále zavřená.\nTak ať to zvládnete pěkně 🙂\n@allynka a budíš je na krmení nebo se sami budí po těch cca 3h? Jestli ti přes den spí třeba, nevím, pět hodin, to bych je asi vzbudila dřív. A spíš je pak nechat v noci, pokud vydrží.\nAhoj holky, ja sice cekam 'jen' jedno, ale sama jsem z dvojcat, takze od mamky moc dobre vim cim asi prochazite. Moc vam vsem fandim 🙂\n@jarkalada přes den kojím po 3,5 hodinách (počítáno od začátku do začátku), v noci mi v porodnici povolili jednu 4-hodinovou pauzu, tak to samozřejmě využívám 😉 dýl nevydrží, to už se sami budí. Tuhle noc spinkali zrovna dobře (musím zaťukat), tak kdoví, čím to je... Zkoušíme je i přes den nechat spinkat v ložnici, aby si tam zvykli... sice mi tu v obýváku chybí, pořád na ně chodím koukat 😵 ale za ten noční spánek to asi stojí...\n@allynka No ja nechavala kluky spinkat pořad v pokojičku nijak jsem to nerozlišovala jestli je den nebo noc proste pořad spali ve stejný mistnosti.jinak s tím jidlem jsem je přes den budila po tech 4 hodinách a v noci pak spinkali celou noc . 😉 ,taky mi ze začatku pobrekávali v noci ale po měsici se srovnali a ted spinkaji pěkně .tak se drž jednou je to musí přejit\n@kway Nojo ale doktorka nám řekla, že musejí papat 7x denně, takže to by mi nevyšlo... proto to dělám takhle... kolik ti vypili na jednu dávku, když byli "staří" jako naši...? To si asi nevzpomeneš, viď... 🙂\n@allynka tu 60\n@allynka a proč ti doktorka řekla papat 7x denně oni ti váží malo\n@allynka tak ale super, že ti vydrží i 4 hodiny. Toho si važ 😎 To naši se budili sami od sebe snad na minutu přesně po dvou hodinách, šílený ty první dva měsíce. Pak je to nakonec naštěstí přešlo 😀\nMy taky pili asi cca kolem tý 60ml.\n@kway @jarkalada no holky jak říkám, je to od začátku do začátku kojení, takže nespinkají celé 4 hodiny, spíš 3, někdy 2,5 podle toho, jak celá přebalovací-kojící akce probíhá rychle 😉\nNetuším, proč mi Dr. řekla 7x denně - oni jsou nedonošení, takže ještě váží málo, tak asi proto, Elli má 2320 g a Tobík 2340 g, ještě nemají ani 2,5 kg potřebná proto, abychom mohli jít ven 😉 ale přibírají tolik, co mají = 150-250 g týdně mi bylo řečeno. Jinak na dávku pijí z pravýho prsa 50-60 a z levýho Tobík vytáhne i 80 a to ho odkládám dřív, aby se nepřepapal 😀\nahoj holky, tak já se snad už také mohu přidat 🙂 my rodili nečekaně 19.4. a máme Tomáška a Terezku 🙂 Tomášek 49 cm a 2900g a Terezka 45 cm a 1900 g, v porodce jsme byli 14 dní, malí chytli žloutenku a od minulého pátku jsme doma. Malí jsou zlatí,\nkrmíme co 3- 3,5 hodiny, budí se sami ... musím přikrmovat, v porodnici byli na Bebě, tak doma pokračuje ... 🙂 dneska nás příjde navštívt doktorka, tak jsem zvědavá ... Holky kdy jste poprvé vyjeli s mimi ven a na jak dlouho ??\n@ostrava8 krásná zpráva, moc gratuluji k prďolkám 🙂\nDětská nám radila vyrazit ven ve věku cca 3 týdny. Jinak první výlet byl dost uřvaný, napodruhé už si maličko zvykli.\n@allynka u nás prdíky probíhají opravdu křečovitě. Najednou se natáhnou, pak skrčí jakoby v křeči. Provází to obvykle pláč nebo vyjeknutí.\nUrčitě buď ráda, že ti spí. Naši herodesové se budí po 2 hodinách, než přebalím a příp. převléknu, trvá to dalších cca 30 min. To už ale řvou na celé sídliště hlady 😖\n@ostrava8 moc gratuluju!!! 😵 😵 říkala jsem si, že jsem tě v diskuzi dlouho neviděla, tak že asi rodíš - a taky že jo a dokonce jen o den později než já 🙂\nMy máme povoleno jít ven, až budou mít mimča 2,5 kg, takže zatím pilně kojím a vyčkávám 😎\n@zvalentova aha, tak to nedělají... spíš tak jako zrudnou a tlačí, ale to prostě asi jen tlačí... Tobík teď dost špatně spinká, kámoška mi psala, že má asi růstový spurt, což bývá mězi 3. a 6. týdnem a "příznaky" by seděly - je šíleně žravej a uplakanej - naštěstí to má trvat max. týden...\nTakže mimoušové se ti pokaždý budí sami? Nojo než přebalím toho druhýho v pořadí, tak první taky už kvílí hlady - s tím se nedá nic udělat... musejí se naučit být trpěliví 😉\n@allynka mám to úplně stejně, než přebalím druhého hladovce, ten první málem zboří barák 😉\nBudí se sami, resp. jeden 100% a toho druhého vzbudím aby to měli nastejno.\nJéé nová diskuze o dvojčátkách? 😉\n@ostrava8 gratuluji a teda pěkný rozdíl mezi prckama,u nás bylo 570 g a to byl teda rozdíl 😀\n@suzamen taková aktuální 😉 Nějak se nás sešlo dost a tak jsme si udělali novou\nVítáme tě u nás 🙂\nahoj maminky,zdravím Vás...sestra má dvojčátka...chlapečky,5 měsíců...máme spoustu věcí na prodej...některé stejné,některé různé-jsou dvojvaječná...dále kočárek...sporťák,užívaný 5 měsíců,kolébku atd atd.Kdyby některá z Vás měla zájem o cokoliv z uvedených věcí,prosím kontaktujte mě na z.uzlicek@seznam.cz s pozdravem Zuzka\nOstravo, moc moc gratuluju a přeji ať jsou miminečka jen a jen zdravá a dělají vám samou radost!!!!!\nMy jsme byli na první procházce opravdu jen max. asi 45 minut, já to po tom císaři dýl nedala a navíc ještě byla zima, tak jsem to moc nepřeháněla 😉 Jen dodržuj to 6ti nedělí, já povolila uzdu návštěvám a skončili jsme v nemocnici se zánětem průdušek a nikomu bych tak hrozný chvíle nepřála, když se celou noc koukáte na to, jak se vaše děti dusí kašlem ☹\nNám budou příští týden 3 měsíce a vážíme už něco k 6ti kg, spinkáme celou noc v kuse, tj. od osmi od večera do sedmi do rána, pak si mlasknem 170tku a spíme do devíti, náááádhera 🙂\n@lenny2 ty bláááho, 170ml v ani ne třech měsících? 😨 to je krása, to my v půl roce začínali dvoustovku 😝\njinak průdušky měla malá taky, v lednu, tj asi ve čtyřech měsících, atb, držela se oběma ručičkama za krček, šíleně krchlala, horečky a u toho pořád brečela, hrůza 😖\nahoj Holky, no překvapení to bylo pro všechny jednak ten předčasný porod a jednak ten váhový rozdíl, ještě v den porodu mě Mudr. ujištoval, že malí mají jeden 2,3 kg a druhý 2,4 kg, tak kde se stala chybá ?? ale už jsme šikovní, malý má přes 3 kg (pije ted přes 100 ml) a malá už bude mít k 2,5 kg .. Jsou to radosti ale i starosti, hlavně v noci ..\n@zvalentova Zuzi, chtěla jsem se zeptat, jak to zvládáš s těma látkovýma plenama ?? neupustila jsi od toho ?? sice mě to taky štve kvůli živ. prostředí, páč ta spotřeba je šílená, ale neumím si představit, že bych ještě v tom shonu našla chvilku na praní plen .. 🙂 i tak mi ted jede pračka ob den. jinak chlapi jsou fak lenivější ... Tomík, u prsu se jen směje a laškuje se mnou, Holčička ta je tahač a dříč ... 🙂 takže s těma dvouma chlapama to musí být těžké 🙂\n@lenny2 jé děkuji moc za radu, no včera u nás byla Mudr. a říkala že ven se může 3 den, my jsme doma už 6 den, tak dneska vyrazíme .. jasně že na chviličku ... jsem ráda že mi projede kočárek až do bytu ... sice ve výtahu musíme stát na špičkách, ale to nevadí, za to to stojí .. 🙂\nHolky, kdy se může začít se cvičením po porodu ? já mám stále pivrnce , tak bych chtěla začít posilovat .. vy už máte bříška zatáhnutá ??? já stále vypadám tak na 3 měsíc a někdy mě ta jizva bolí, hlavně jak posiluji to břicho při vstávání a grgání malých )\n@allynka koukala jsem na tvé fotky .. malí jsou nádherní ... 🙂 to je super, že jste o jeden den než my 🙂 a jaký byl porod a kolik měli malí ??? je fajn, že můžeme srovnávat míry, kojíš ? kolik ti pijou ,,, šup sem s informacemi .. a pozdravuj malínké 🙂\n@ostrava8 ahojky, určitě nemá cenu začínat brzy, tělo se musí srovnat. Zatím jen sedím na fitballu, abych si srovnala bolavá záda.\nZačnu po 6-ti nedělí, pokud raubíři dovolí 😉\nKačka taky tahá jak divá, ale zapomíná polykat a dusí se toho. Kubajs je klasický chlap - hlavně aby se neunavil 😀\nLátkovky ještě nedávám, protože mají moc malý kaďák 😎 Ale určitě na to najedu. Jsou měsíc na světě a jen pleny nás stály 1500,-. Předpokládám, že tak do 14 dnů, 3 týdnů na ně najedu.To už by se do nich mohly vejít a nevypadnou.\nHolky, já byla včera na gyndě, protože co 14 dní menstruuji a tak jsem šla ještě raději na kontrolu i když ta po 6ti nedělí byla ok.....doktor mi ukazoval na ultrazvuku, že stehy na děloze nejsou ještě vstřebaný a že to je tím jak se mi vždycky uvolní jeden steh, tak to povolí a začnu krvácet.....a to mám tři měsíce po císaři, tak nikam se cvičením nespěchejte!!!! Příští měsíc si jdu nechat Mirenu, tak snad už budou stehy ok 😉\nČekáme dvojčata 201935\nDvojčata, jak to zvládnout?6\nČekáme dvojčátka. Co dělat?3


Střední zemědělská škola Dalovice uspěla s projektovou žádostí na rozvoj odborného vzdělání svých žáků na rok 2013\nProgram:\tPROGRAM CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ\nCílová skupina: LEONARDO DA VINCI Mobility osob v počátečním odborném vzdělávání (IVT)\nDélka projektu:\t10 měsíců\nNázev projektu: Poznáváme zemědělství ve Vogtlandu\nNÁRODNÍ AGENTURA – www.naep.cz\nJedná se v řadě o šestou úspěšnou žádost na činnosti, které rozvíjí odborné zemědělské a jazykové vědomosti a dovednosti žáků školy. Společně s praxí (EKOKEMP Vogtland), která je zaměřena na rozvoj jazykových dovedností a údržbu krajiny (partnerem je Naturpark Erzgebirge/Vogtland) se jedná o aktivity školy, kde se ročně zapojí čtvrtnina až třetina všech žáků. Partnerem projektu je Landschaftspflegeverband „Oberes Vogtland“ e.V. (www.riedelhof.de)\nProjekt účastníkům stážem pomůže upevnit a procvičit si dosud získané odborné poznatky a dovednosti. Absolvování praxe jim zlepší uplatnění na pracovním trhu. Praxe je rovněž zaměřena na technologie, přístupyh a mechanismy v oblasti údržby krajiny a hospodaření v citlivých regionech. Důraz je dále kladen na rozvoj samostatnosti a komunikace, zlepšení adaptability a orientace v cizojazyčném prostředí. Kromě využití dosavadních znalostí a zkušeností se žáci během stáže seznámí s alternativními postupy v zemědělské výrobě zaměřenými na ekologické i konvenční zemědělství a zdokonalí se v cizím jazyce i na odborné úrovni.\nTento projektový záměr je výsledkem dlouholetého partnerství mezi zemědělskou školou a zemědělskými podniky a dalšími organizacemi, které se zabývají činnostmi v zemědělství v Německé spolkové republice (Sächsisches Landesamt für Umwelt, Landwirtschaft und Geologie PLAUEN – www.smul.sachsen.de/lfulg/plauen; Agro-Dienst-Markfrucht GmbH – www.agrodienst.de; Agrargenossenschaft „Oberes Vogtland“ e.G. Adorf – www.agova.de; Naturweidehof Wernitzgrün ).\nZa SZeŠ Dalovice na projektu pracuje paní Dana Svobodová a Lenka Vaitová.\nPraxe žáků pokračují\nŽáci třetího ročníku se během praxe ve školním závodě svezli na koni.\nŠkolní výlet třeťáků do Zooparku v Chomutově a exkurze do Becherovky\nS koncem školního roku souvisí i příjemnější forma vyučování – školní výlet. Žáci třetího ročníku se vypravili první výletní den vlakem do Zooparku v Chomutově. Zde se velmi pečlivě seznámili se zvířecími obyvateli a s prostředím, z kterého původní druh pochází. Po čtyřhodinové prohlídce se opět vrátili vlakem domů plni dojmů.\nNásledující den se znovu sešli u tržnice a příjemnou procházku po Karlových Varech spojili s návštěvou Muzea Becherovky, kde se díky fundované průvodkyni dozvěděli bližší informace o vzniku, propagaci a výrobě tohoto třináctého pramenu.\nOba výletní dny se vydařily ke spokojenosti všech.\nNová fotogalerie ze zahraniční exkurze žáků školy\nNOVÁ FOTOGALERIE Z EXKURZE V HOFU (ČERVEN 2012)\nŽáci druhého ročníku pomáhali ve školním závodě s opravou ohradníku.


Vidět a věřit: tato dvojice sloves je velice významná. Celým Janovým evangeliem se vine vyprávění o učednících, kteří uviděli znamení, jež vykonal Ježíš, a uvěřili v Něho. O jaká znamení jde? O vodu proměněnou ve víno ke svatbě, o uzdravení několika nemocných, o člověka od narození nevidomého, jemuž byl vrácen zrak, o velký zástup lidí nasycených pěti chleby a dvěma rybami, o vzkříšení přítele Lazara čtyři dny po jeho smrti. Ve všech těchto znameních se zjevuje neviditelná tvář Boha. Není to vznešená božská dokonalost, kterou znázorňují a vyzařují Ježíšova znamení, nýbrž příběh lidské křehkosti, která se setkává s Milostí, jež pozvedá. Raněné lidství je uzdraveno při setkání s Ním; padlý člověk, jenž nachází podanou ruku, které se může chytit; rozpačitost poražených, kteří objevují naději vykoupení.\n(Papež František, Promluva papeže na modlitební vigilii s mládeží Itálie, Circo Massimo 11.8.2018)\nV úvodu P. Venturi předesílá, že cílem publikace je pomoci všem, kdo čtou a rozvažují nad evangeliem učedníka, který přijal Ježíšovo pozvání „Pojď a uvidíš“. „Na stránkách knihy nenajdete systematickou exegezi Janova evangelia, ale bohatou reflexi nad jeho obsahem,“ dodává italský salesián. Nejde tedy o komentář k celému textu, ale výklad některých fragmentů, nad nimiž se papež pozastavil.\nRedaktor nové Františkovy knihy dále konstatuje, že papežovy meditace se rodí z tichosti, v níž Boží slovo nachází své místo, a z rozjímavého ztišení, jemuž současný papež přivykl od začátku své formace jako jezuita a následovník sv. Ignáce z Loyoly.


Dovolená Kontokali - hotely\nPoleťe na dovolenou k moři do oblíbeného letoviska Kontokali a na ubytování v hotelu Kontokali Bay Resort & Spa budete skutečně jen kousek od pláží a dalších míst na Korfu, která jsou ke koupání v místním prohřátém moři ideální\nDovolená Kontokali - informace\nKontokali je letovisko na malém výběžku na východním pobřeží ostrova Korfu, ležícím ve vzdálenosti asi 7 kilometru od hlavního města ostrova Kerkyra. Nalézá se ve známé oblasti, kde turisté s oblibou pobývají v takových letoviscích, jako je Gouvia, Limni, Komeno, Dassia, Ipsos a další.\nVesnička Kontokali je klidným letoviskem, kde se bude dovolená líbit všem turistům, kteří si chtějí pobyt na ostrově Korfu užít stranou hlavního turistického ruchu a před rušnými letovisky dávají přednost poklidnějším prázdninovým střediskům.\nV Kontokali nechybí obvyklá turistická vybavenost a vedle několika restaurací a kaváren, do kterých je možné zajít na něco dobrého z vynikající řecké kuchyně, tady mají jeho návštěvníci k dispozici i několik barů a kaváren, do nichž je možné zajít na posezení nad šálkem kávy či ostřejšího drinku.\nHlavním důvodem pro cestu do Kontokali a prožití své letní dovolené u moře v Řecku právě v této části Korfu obvykle bývá zdejší pláž. Její kvality potvrzuje několikeré ocenění modrou vlajkou za kvalitu a čistotu a díky pozvolnému vstupu do moře je vhodným místem pro koupání malých dětí a také neplavců. Zájemci si tady mohou vypůjčit lehátka a slunečníky a na pláži v Kontokali jsou k dispozici též sprchy a toalety. Kousek od pláže je možné zajít na rychlé občerstvení do plážového baru a jedné taverny.\nOblíbeným výletním místem turistů, trávicích svou dovolenou v Kontokalu, je samozřejmě hlavní město ostrova Kerkyra. S tím má Kontokali velmi dobré autobusové spojení a cesta trvá jen necelou půlhodinku. S třicetiminutovým transferem tak musí počítat též ti z turistů, kteří na ostrov Korfu přilétají letadlem, a po příletu, respektive před odletem, je čeká transfer z nebo do ubytování v Kontokali.\nKontokali není jediným místem, kde se dá prožít na Korfu příjemná dovolená a turisté sem přilétají relaxovat a užít si slunce a moře. Aktuálně si s námi můžete odletět odpočinou na dovolenou do Řecka i na následujících místech: Agios Georgios (jih), Agios Georgios Pagon, Agios Gordios, Agios Ioannis Peristeron, Agios Petros, Agios Spyridon, Agios Stefanos (Korfu), Agnos, Acharavi, Arillas, Barbati, Benitses, Dassia, Ermones, Glyfada, Gouvia, Ipsos, Kalami (Korfu), Kanoni, Kassiopi, Kavos, Kerkyra, Komeno, Lefkimi, Liapades, Messonghi, Moraitika, Nissaki, Paleokastritsa, Pelekas, Perama, Roda, Sidari.\nDalší sekce katalogu Kontokali, ostrov Korfu\nDovolená se slevou na poslední chvíli v letovisku Kontokali, která je právě teď v nabídce, je k nalezení v sekci last minute Kontokali. Aktuálně nabízená dovolená se slevou za včasnou rezervaci či nejrůznější předsezónní akce do střediska Kontokali jsou prezentovány v sekci Kontokali first minute.


Vybíral jsem si tedy kromě věcí aktuální nebo specificky českých hlavně věci okrajové, takové, které místním lidem, stejně jako zahraničním reportérům, zpravidla unikají. Mohl jsem si to dovolit také proto, že čtenáři, kteří se o Tchaj-wan zajímají hlouběji, kromě velkého množství informací dostupných na internetu (včetně fotografických informací) mají k dispozici také knihu Ivany Bakešové Taiwan. Jiná Čína (1992), občasné články Oty Ulče, kdysi o Tchaj-wanu psal dokonce Radek John.\nDoporučit nelze knihu Aleny Jakoubkové Ostrov ve znamení tygra a draka (2001), dokládající, že dostatek finančních prostředků není zárukou vůbec ničeho, pozoruhodnou ovšem jinak, jako záznam stavu autorčina vědomí (všechny vtipy o blondýnkách budou nejspíš pravdivé).\nJako nenapsaná mi zatím zůstávala témata:\nBudweiser Ota Ulč v pátém díle své Cesty s Evou (Neviditelný pes, 20.12. 2005) uvádí, že na Tchaj-wan se české pivo nevozí. To je sice pravda, pivo české značky se tu ovšem prodává. Budweiser se tu dostane v lahvích i v plechovkách. Na plechovkách je napsáno, že jde o pravý 'genuine` Budweiser, na lahvích i plechovkách je napsáno, že byl -- kromě jiného -- vyroben z rýže. Jako výrobce ovšem není uveden budějovický Budvar, ale jeho přímý americký konkurent Anheuser-Busch. Když jsem se zajímal o to, jak je to možné, na stránkách budějovického Budvaru (www.budvar.cz) jsem se dozvěděl: "V současné době tak Budějovický Budvar hájí svá historická práva ke svým ochranným známkám před soudními útoky společnosti Anheuser-Busch ve více než 40 soudních sporech a dalších více než 70 správních řízeních před patentovými úřady po celém světě. Velká většina soudních rozhodnutí potvrzuje práva Budějovického Budvaru k jeho ochranným známkám.Budějovický Budvar zaznamenal v poslední době vítězství ve známkoprávních sporech například ve Velké Británii, Austrálii, Japonsku, Jižní Koreji, Řecku, Portugalsku či Dánsku, Švédsku, Finsku a Novém Zélandu."\nNaopak, ze stránek Anheuser-Busch (www. Anheuser-Busch.com) jsem se dozvěděl, že firma Anheuser-Busch uhájila právo užívat ochrannou známku Budweiser v Nigérii. Bylo by zajímavé vědět, jaká je v dané věci role českého státu -- je přece zcela evidentní, že ta věc dávno přesáhla rámec běžného obchodního sporu; že je to věc politická. Jinak má ale pan Ulč samozřejmě pravdu: na Tchaj-wan se české pivo nevozí...\nJméno Čankajšek bylo do češtiny pravděpodobně přeloženo z anglického Chiang Kai-shek, což je jméno čínského generála, které by se z čínských znaků podle české transkripce mělo do češtiny přepsat jako Ťiang Ťie-š'. Tchaj-wanská veřejnost ho ovšem zná spíše pod jeho pozdějším jménem Ťiang Čung-čeng, proto se taky jeho tchaj-pejský památník jmenuje Čung-čeng ťi-nien tchang, nikoliv Ťie-š' ťi-nien tchang.\nČankajšek není ovšem pochován v památníku, ale na jiném místě, kousek od Tchaj-peje. Jak dokládá moje fotografie, v okolí jeho hrobu Min-ťin-tang [anglicky DPP (Democratic Progressive Party), česky v překladu Demokratická pokroková strana] soustřeďuje sochy jimi nemilovaného Čankajška z celého Tchaj-wanu. V posledních volbách, byly to komunální volby a byly začátkem prosince 2005, ovšem drtivě vyhrál Kuo-min-tang [anglicky KMT (Kuomintang), česky v překladu Národní demokratická strana)], budu tedy se zájmem sledovat, zda ty sochy teď zase budou po Tchaj-wanu rozvážet.\nK Čankajškovi a k politické situaci vůbec se vztahuje moto mého dnešního závěrečného příspěvku. A ačkoliv o tom píši s jistou lehkostí, musím zdůraznit, že politika se tady bere vážně. Jak mi kdysi řekl jeden z mých vyučujících: "My se tady s přáteli o politice obvykle nebavíme. Pokud se o ní totiž někdy bavíme, stává se nám, že přestáváme být přáteli."\nO té fotografii mi můj kanadský přítel napsal, že prý je 'weird`, "podivná".\nDěti Předpokládám, že když jsem v díle věnovaném motorkám ("Lidé a vše umělé"; 3.11. 2004) napsal, že tím nejdůležitějším pro každého Tchaj-wance je jeho motorka, že čtenář poznal, že pracuji s nadsázkou. Tím nejdůležitějším pro každého Tchaj-wance jsou samozřejmě jeho děti. Jenomže, v tom je právě zakopaný pes: Číňané se na své děti dívají účelově, děti mají důležitou funkci přirozeného pojištění pro stáří. To vede ke dvěma jevům:\n1) Číňané se snaží mít dětí co nejvíc, v zásadě tolik, kolik jich jen stačí uživit. V posledních několika málo letech ovšem i na Tchaj-wanu počet dětí poklesl, pět a více už je spíše výjimkou. (Náš pan děkan je ovšem ještě z deseti dětí.)\n2) Dětství, kterým většina Číňanů prochází, je poznamenáno účelovým postojem jeho rodičů, a to pozitivně -- rodiče se o děti skutečně starají, hlavně se jim snaží opatřit dobré vzdělání, vždyť na budoucích schopnostech dětí závisí, jaké to budou mít rodiče ve stáří; ale taky to dopadá negativně -- to, s čím Charles Dickens už přes stopadesát let ve svém Davidu Copperfieldovi úspešně straší své početné čtenáře, tj. že se člověku může stát, že bude proměněn na hračku, prožívá čínské dítě jako realitu. Účelový pohled na druhého si tak osvojí jako zcela samozřejmý, a to mu zůstane po zbytek života.\nČíňani milují tlusté děti. Vykrmují je a říkají jim:'No, to seš napapanej chlapeček... To seš pěkně tlustá holčička...` A když napapaní chlapečci a tlusté holčičky dospějí, mají celoživotní problém s nadváhou. To ale jejich rodiče zajímá jen málo, pro ně důležité, že jejich dítě je přece tak roztomilé... O psychické újmě způsobené takovou výchovou se není třeba rozepisovat, stačí si přečíst ten román.\nDraci O dracích se musím aspoň zmínit, jednak proto, že by bez toho mé psaní o Tchaj-wanu nebylo úplné, jednak proto, že jsem narozen v roce draka, mám tedy k drakům zvláštní vztah. "Copak Češi nemají rádi draky?" ptala se mě kdysi udiveně jedna tchaj-wanská profesorka, když na Pražském hradě viděla, jak svatý Jiří zabíjí saň. Číňani draky milují.Ten na fotografii je celý z vratných obalů. [Mimochodem, fotografováno v Čankajškově památníku (viz heslo Čanakajšek).]\nFar East by ještě mělo být přiřazeno ke 'slovům, která se vyplatí` (viz "Malý tchaj-wanský slovníček"; 17.4. 2005) Far East tu najdete jako nakladatelství, jako restauraci, jako banku... Pro neanglisty uvádím, že překlad je 'daleký východ`, překládá se ale jako 'Dálný východ`. Odkud je tato část světa na východ? Samozřejmě že z Evropy! Far East je památkou na dobu evropské superiority, jedním z malých kousků evropského dětictví, které místní přijali. Dnes, v době poevropské, kdy se ze Západní Evropy, v tichosti kolonizované jejími bývalými koloniemi (viz "Po tři dny..".; 16.9. 2004), stává stále naléhavější otázka, zda se z celé Evropy nestane Dálný západ. Než k tomu možná jednou dojde, tchaj-wanští Číňané si svoji touhu být lidmi nad lidmi - mimochodem, jedna z nejpřirozenějších lidských vlastností, jak víme od Arendtové a jak je to stále tvrdohlavě přehlíženo nejrůznějšími sociálními reformátory - uspokojují neuvěřitelným despektem, s nímž shlížejí na pevninské Číňany.\nProč Tchaj-wan není Japonsko? Parafrázi titulu bývalého knižního bestselleru Andreje Parševa Počemu Rosija ně Amerika (anglicky Why Russia is not America?; česky pokud vím nevyšlo, ale přeložit se to může - Proč Rusko není Amerika?) jsem jako nadpis posledního dílu svéno miniseriálu (který se pořádně rozrostl, takže jsem ho minule už nenazval miniseriálem, ale piktorialem), samozřejmě nezvolil náhodou. Je to otázka, kterou jsem si tu kladl v prvním roce svého studia a kterou si musí položit každý, kdo ví, že Tchaj-wan byl padesát let Japonskou kolonií (1895-1945), a kdo má aspoň minimální znalosti o vývoji pacifické oblasti v poválečných letech. Co Tchaj-wanu brání dosáhnout úrovně nedaleké ostrovní země, sice mnohem větší, jinak ale srovnatelné.\nS odstupem času jsem se dopracoval k poznání, že hlavní překážky jsou v odlišném myšlení: Z doby své tokijské stáže si vzpomínám, že hodiny často končily prohlášením některých z našich japonských lektorů:"Takže vidíte, že v této oblasti jsme lepší než Američani..." Být lepší než... je ovšem stimulem pro Japonce, ne pro Tchaj-wance. Za dobu, co tu studuji, se ani jednou (!) nestalo, že by některý z lektorů řekl "v tomto jsme lepší než Japonci..." Nebo než Američani... Amerika i Japonsko se tu bere jako zcela samozřejmý vzor, model hodný následování, ale být lepší, to nikoho ani nenapadne.\nNa druhou stranu je třeba uvést, že Tchaj-wan není ani Česká republika: Vzpomínám si, jak jedna z mých japonských spolužaček napsala písemku na sto bodů, tedy úplně bez chyby. Čekal jsem, že naše tchaj-wanská lektorka čínštiny její výkon nějak shodí, že jí třeba řekne něco ošklivého, aby si o sobě moc nemyslela, jak jsem na to byl zvyklý z českých škol. Nic takového se ale nestalo -- k mému překvapení mé spolužačce docela upřímně pogratulovala!\nTchaj-pej Zdá se, že jsou města psů a města koček. "Proč jsou tady samí psi a žádné kočky? Cožpak Pražané nemají rádi kočky?", ptala se mě kdysi jedna čínská známá, která mě přiletěla navštívit ze Singapuru, když jsme se večer procházeli po náměstí Jiřího z Poděbrad. Praha je tedy městem psů. Singapur bude asi městem koček. O Tchaj-peji bych řekl, že je taky spíš městem psů. Nemyslím tím jen na toulavé psy, kterých je v Tchaj-pejských uličkách plno; na jaře loňského roku zde proběhla výstava Žuo-chung Tchanga, v níž výtvarník svými olejomalbami vyjádřil radost z návratu svého zatoulaného čtyřnohého přítele. A Eric Mader-Lin, američan žijící v Tchaj-peji, se ve svém románě A Taipei Mutt (Tchaj-pejský čokl) dokonce v psa promění, oh! (Vlastně ne on, jeho alter ego; autora lze v angličtině nalézt na jeho internetových stránkách www. necessaryprose.com.)\n"Nemám Tchaj-pej ráda, jsou tu jen samé škaredé domy," řekla mi kdysi jedna Angličanka, kterou jsem tu náhodou potkal. To je sice z větší části pravda, ale jen z části, i když větší. Jsou tu také světově proslulé objekty -- většinou jsou tak známé, že je čtenář asi bude znát, obvykle pod jejich českými jmény přeloženými z angličtiny -- Palácové muzeum, hotel Grand (z kterého by se při překladu přímo z čínštiny rázem stal grandhotel Kulatá hora, podle jména hory, na jejímž úpatí stojí) Čankajškův památník, Sunjatsenův památník [pokud by se jméno přepisovalo do češtiny přímo z čínštiny, mělo by se přepsat jako I-sien Sun; v daném případě je to jedno, a to hned dvojnásob: Lidé na Tchaj-wanu stejně Sunjatsena znají pod jeho posmrtným jménem Sun Čung-šan a památník se v čínštině nejmenuje Sunjatsenův památník, ale Památník Otce národa (Guo-fu ťi-nien kuan)], o Stojedničce jsem psal...\nV Tchaj-peji jsou ovšem také místa, o kterých se v průvodcích nedočtete (taxikáři je ovšem asi budou znát): Začal bych místem na poli kousek od vnitrostátního letiště. To místo je zvláštní tím, že těsně nad ním přelétávají přistávající letadla. Pokud se na ně tedy postavíte, budou přelétat těsně nad vámi. Je to velmi nezvyklý pocit. Druhým místem, které bych doporučil, by bylo místo u Čung-kuo wen-chua ta-sue (anglicky Chinese Cultural University, česky snad Univerzita čínské kultury). Pokud je jasno, je odtud nádherný pohled na město, hlavně ve večerních a nočních hodinách -- velká část obchodů v Tchaj-peji má otevřeno nepřetržitě, a tak město svítí celou noc. Třetí místo, které bych čtenáři doporučil, by byl antikvariát na Jung-kchang ťie (česky snad Ulice stálého zdraví). Jung-kchang ťie samozřejmě naleznete ve všech průvodcích, je tam velké množství restaurací s vyhlášenými specialitami z celé Číny, ne ale ten antikvariát. Majitel neumí anglicky ani slovo, to mu ale nijak nebrání, aby nevedl a neprodával knihy v angličtině. Velké množství japonských turistů, přitahovaných samozřejmě nikoliv tím antikvariátem, ale těmi restauracemi, pak způsobuje, že má na skladě bohatý vývěr literárních, výtvarných i hudebních kuriozit z čínského, japonského i západního světa. A pokud by vás nabídka tohoto podzemního ráje milovníků kulturních výstředností neuspokojila, můžete vzít zavděk těmi specialitami. Uhodí vás do nosu, jen co vystoupíte na povrch.\nJaký je náš vztah k Tchaj-wanu? ptal se kdysi s ironií Werich ve známém proscéniovém výstupu. Dnes, stejně jako v letech 1992-1995, kdy jsem přednášel na FF MU v Brně o Japonsku, docházím k závěru, že Tchaj-wan, stejně jako tehdy Japonsko, je naprosto nezajímavé téma, strašně vzdálené od každodenní české reality. To, co je pro mě zajímavé, je Česká republika; jsme to my sami. Skutečnost je totiž taková, že náš vztah k Tchaj-wanu (jako k jakékoliv cizí zemi) bude vždy vymezen naším vztahem k sobě.\nV díle "Cha-li Po-tche...", publikovaném 25.5. 2005, jsem slíbil, že se v některém z příštích dílů zamyslím nad vztahem mezi představou a skutečností. Začnu historkou:\nNedávno jsem se zeptal svého amerického spolužáka, jak tu mluví na své psy, zda čínsky nebo anglicky. Řekl, že anglicky. Když nás slyšely naše tchaj-wanské spolužačky, zlobily se, jeho psi prý mají lepší podmínky pro jazykovou výchovu než mnohé tchaj-pejské děti. Já jsem si přitom vzpomněl na hodiny literatury na základní škole, kdy nás učitelka upozorňovala na rozdíl mezi životem zámeckého psíka a životní úrovní prostých lidí v Na zámku a v podzámčí Boženy Němcové. Ta vzpomínka mi nejdřív připomněla, že mezi mou kulturním minulostí a kulturní minulostí mých spolužáků je asi dost velký rozdíl. Pak jsem si ale uvědomil, že srovnávat podmínky psů mého spolužáka s podmínkami tchaj-wanských dětí na straně jedné a podmínky zámeckého psíka s podmínkami lidí v podzámčí na straně druhé nelze. Zajímalo by mě, zda by český čtenář dokázal sám přijít na to, v čem ten rozdíl vidím. Protože ale nemám možnost se čtenáře zeptat, uvedu rovnou, že zatímco rozdíl mezi psy mého spolužáka a tchaj-wanskými dětmi byl dán rozdílem v přístupu ke kapitálu kulturnímu, ve druhém případě byl rozdíl dán kapitálem finančním. To je rozdíl zcela zásadní a já jsem se zase jednou projevil jako typický Čech, když jsem si ten rozdíl hned neuvědomil.\nJaký tedy je náš vztah k Tchaj-wanu? Z vlastní zkušenosti vím, že většina prostých občanů nemá o jeho existenci ponětí, Tchaj-wan si plete s Thajskem. (Thajsko je jim vnucováno reklamou turistických kanceláří, o Tchaj-wanu by občas zaslechli něco ve zprávách, kdyby je poslouchali.) Český stát nemá, stejně jako před rokem 1989, navázány diplomatické vztahy s vládou sídlící v Tchaj-peji, má je ale navázány s vládou sídlící v Pekingu. Zásadní rozdíl je pak asi v tom, že před rokem 1989 byly s pekingskou vládou diplomatické styky udržovány po sovětském, zatímco dnes po americkém vzoru.\nS odstupem více jak patnácti let od pomyslné startovní čáry roku 1989 nemohu než konstatovat, že zatímco se česká společnost dokázala vyhnout těm nejhorším katastrofám na poli ekonomickém (to píši s plným vědomím nelepšícího se stavu české ekonomiky), nezdařilo se jí to právě tam, kde měla zdánlivě nejlepší startovní podmínky, v kultruře v nejširším smyslu toho slova, tehdy sice perzekvované, přesto rozvinuté. Myslím, že onen český kulturní debakl, kterého jsem dnes za svých občasných návštěv v ČR svědkem, je způsoben právě neschopností vidět rozdíl mezi oběma kapitály, které se sice doplňují, které ale nejsou totožné. Z neschopnosti kulturní kapitál rozeznat potom vyplývá i neschopnost kulturní kapitál ocenit. Před patnácti lety jsem si -- mluvím za sebe, myslím ale, že mnozí na tom nebudou jinak - představoval, že možná v ČR dojde k nějakým ekonomickým problémům, že by ale mohlo následovat to, co potom následovalo, to mě ani ve snu nenapadlo.\nZávěrem (Slovo 'závěr` má v češtině tu výhodu, že začíná na písmeno 'z`, které je na konci abecedy, takže závěr je tak obvykle skutečně na konci.) Závěrem musím připustit, že můj miniseriál trpí dvěma nedostatky -- čtenář po jeho přečetení může snadno nabýt dojmu, že Tchaj-wan, to je vlastně Tchaj-pej, může tak snadno začít dělat chybu mnoha vnějších pozorovatelů, jak na to oprávněně upozorňuje tchaj-wanský tisk. (To upozornění má i politický podtext -- střed a jih Tchaj-wanu je mnohem výrazněji separatistický než sever, takže úsilí o samostatnost by mohlo vyústit v rozdělení ostrova, nikoliv v odtržení Tchaj-wanu od pevninské části Číny, jak někteří čekají.)\nZa druhý nedostatek může být pokládáno, že jsem psal poměrně málo o svém studiu. Já samozřejmě znám knihy Scotta Turowa One L (První lekce) i Lawrence Diekera Jr. Letters from the Law School. The Life of a Second Year Law Student. (Dopisy z právnické fakulty. Život studenta druhého ročníku) a musím říct, že jsem se jimi nechával inspirovat velmi málo. Nepsal jsem z právnické fakulty, ale z Tchaj-wanu. Většina mých příspěvků čerpala z prostředí Tchaj-peje zcela přirozeně, trávím v ní nejvíc času. Odstranit oba nedostatky by vydalo na další dva seriály. Možná je jednou napíšu.\nÚplně na závěr chci poděkovat všem svým čtenářům za pozornost, kterou mně a mému miniseriálu věnovali, redakci Britských listů za laskavou spolupráci. Do nadcházejícího roku psa přeji všem vše nejlepší.


Poučení z evoluce: Hlavně se nezastavit! Firmy ani vztahy nejsou nikdy za vodou • RESPEKT\nLehman Brothers • Autor: Globe Media / Reuters\n27. 7. 2020 | aktualizace 28. 7. 2020 13:24\nEvoluční soutěž není fotbalové utkání, kde si vítěz může oddechnout až do dalšího zápasu a nastupovat do něj se znalostí hřiště a sebevědomou zkušeností výhry. Jsou to spíš závody ve zbrojení, kde nikdy nelze usnout na vavřínech a žádný úspěch není nic než dílčí bleskové spočinutí, po kterém může okamžitě přijít finální prohra. Takto nazřel život druhů ve svém převratném pojetí biolog Leigh Van Valen, jehož nedožité pětaosmdesáté narozeniny si budeme za pár dní připomínat. Investiční server Collaborativefund při té příležitosti vztáhl Van Valenův zákon o přežití i na jiné oblasti než biologii, na podnikání, lidské vztahy či osudy států - a potvrdil jejich obecnou platnost.\nVěda dlouho předpokládala, že čím déle nějaké organismy či druhy existují, tím větší je pravděpodobnost, že přežijí i do budoucna, protože se za dlouhá léta své existence dokázaly perfektně přizpůsobit svému prostředí a osvědčily sílu. Dlouhověkost předpovídala další dlouhé trvání. Když ale chtěl evoluční biolog Leigh Van Valen tento předpoklad v roce 1973 vědecky potvrdit, zjistil při zkoumání délky existence vymřelých druhů ve fosilním záznamu, že to nefunguje. Naopak, oproti všem očekáváním i proti normální intuici mu vyšlo, že možnost vymření hrozí druhům stále stejně bez ohledu na jejich stáří.\nNěkteré druhy se dokázaly udržet dlouho. Ale porovnání skupin druhů ukázalo, že pravděpodobnost jejich vymření je zhruba stejná, ať existují deset tisíc nebo deset miliónů let. Van Valen vtělil toto pozorování do svého Nového evolučního zákona, že „možnost zániku konkrétní skupiny organismů je zcela nezávislá na jejich stáří“.\nEvoluce je přehlídkou různých výhod, kterých se organismy dobírají ve snaze zajistit si další pokračování existence. Van Valenova teze ovšem jednoduše řečeno tvrdí, že žádná z těchto výhod není trvalá. „Všichni se pořád snaží různě se mixovat, vylepšovat, ale nikomu se nedaří totálně opanovat pole,“ cituje k tomu Collaborativefund Davida Jablonského z Chicagské univerzity: „Žádný druh nemůže pelotonu ostatních utéct tak daleko, aby se stal zániku-odolný.“ Nikdo nikdy není za vodou, nikdo se nemůže zastavit k bezpečnému odpočinku.\nVan Valen svému evolučnímu modelu - který byl svého času vědeckou obcí odmítnut jako naprosto obskurní a bláznivý, nicméně dnes představuje uznávaný mainstream - říkal Černá královna. Podle scény ze slavné knihy Za zrcadlem a co tam Alenka našla - kdy se Alenka ocitne v zemi, kde každý sice běží, ale nikdo nic nedobíhá, a královna překvapené dívce radí: „Pokud chceš zůstat na místě, utíkej, jak nejrychleji dokážeš!“\nTakhle přesně funguje evoluce. A takhle přesně funguje i byznys a investování, píše Collaborativefund. V USA je podle serveru 32 miliónů firem a tamní statistika pravidelně sleduje, kolik jich ročně zaniká a jak dlouho fungovaly. Čísla ukazují jedno: s výjimkou stáří tři až pět let, kdy je „úmrtnost“ firem velmi vysoká, už pak neexistuje žádný věk, kdy by zánik podniku byl pravděpodobnější než jindy. Pětadvacetiletá firma zaniká stejně často jako ta desetiletá a podobně.\nTotéž se týká veřejně obchodovatelných společností. Firmy jdou na burzu v momentě, kdy jsou usedlé a zkušené, mají vše srovnáno a čísla v pořádku. Ale to všechno jsou pomíjivé věci. Statistika ukazuje, že ze stovky největších firem kotovaných na americké burze jich mezi lety 1980–2014 čtyřicet procent ztratilo přinejmenším tři čtvrtiny své hodnoty a už se nedokázalo zotavit. „Pokud investujete do riskantních startupů, zřejmě počítáte s tím, že jich 40 procent může zkrachovat,“ píše Collaborativefund. „Ale i když se rozhodnete vložit peníze do nějaké ze stovky zavedených společností, počítáte tak nějak s tím, že jsou proti krachu odolnější - nicméně riziko je nakonec zhruba stejné.“\nŘíká to něco o konkurenčních výhodách? Možná jenom to, že pokud něco takového existuje, jen velmi zřídka vydrží dlouho, pokračuje text. Přesně jako Van Valenův model evoluce: věci se vyvíjejí, ale nikdy se nemohou zcela vítězně adaptovat na prostředí, protože rizika, která jim hrozí, se vyvíjejí také. Černý nosorožec přežil osm miliónů let, až ho nakonec vybili pytláci. Banka Lehman Brothers se úspěšně pohybovala finančním světem 150 let, přežila 33 recesí, až našla svůj konec ve srážce se špatně krytými hypotékami. Neexistuje bod, jehož dosažení firmám umožňuje klidně se uvelebit bokem a sklízet ovoce předchozích úspěchů. Každý musí pořád běžet, píše Collaborativefund.\nCož platí i pro úspěšné investiční strategie, úspěšné kariéry, pracovní zkušenosti, vztahy - i celé země. Je těžké si připustit, že je třeba pořád vrážet tolik práce a snahy jen do toho, aby člověk zůstal na místě; ale tak to prostě je. Utíkejte dál.


Mgr. Michal Strnad - Naturesa.cz / Centrum Harmonizace Vody\nUl. Plaská 587/7, Praha 5 - Malá Strana\n150 01 - Česká republika\nMob: +420 777 669 119\nwww.naturesdesign.cz / www.naturesa.cz\nPlaská 587/7, Praha 5 - Malá Strana - 150 00\nZboží je kupujícímu zasíláno prostřednictvím služeb dopravce DPD nebo popř. jiné předem domluvené přepravní služby. Nevyzvednuté zboží bude považováno za porušení závazné objednávky. Zboží expedujeme do 3 pracovních dní.\nČeská republika - 88 kč / balíček\nSlovensko 148 kč / balíček\nPoškozeno neodbornou instalací nebo nevhodným zacházením či užíváním.\nPoškozeno působením přírodních živlů\nPoužíváno v podmínkách, které neodpovídaly parametrům a požadavkům uvedeným v dokumentaci (pokud u výrobku existuje).\nPoškozeno nadměrným zatěžováním nebo používáním v rozporu s podmínkami uvedenými v dokumentaci (pokud u výrobku existuje).\nPoškozeno obsluhou prováděnou v rozporu s uživatelskou příručkou (pokud u výrobku existuje).\nKupující nejprve informuje prodávajícího o postupu při vrácení zboží e-mailem nebo telefonicky. Každá postup při vrácení zboží se řeší individuálně. Kupující vždy vyčká na další instrukce prodávajícího a nezasílá zboží bez předchozí dohody zpět.\nVždy jen po dohodě s prodávajícím kupující zašle zboží zpět na adresu prodávajícího: Mgr.Michal Strnad - Naturesa.cz\nul. Plaská 587/7, Praha 5 - Malá Strana - 150 01\nPo uznání reklamace vrácení peněz proběhne hotově nebo na bankovní účet (po vzájemné dohodě) popř. je dohodnut jiný postup.\nMgr.Michal Strnad a Team Naturesa.cz