Lo stomaco è un tratto dilatato del canale alimentare, interposto tra l'esofago e l'intestino. E' situato nella cavità addominale sotto il diaframma e occupa l'ipocondrio sinistro e una parte dell'epigastrio.\nIn esso gli alimenti si accumulano e sostano temporaneamente per essere sottoposti all'azione digestiva del succo gastrico.\nLa sua capacità media nell'adulto è di 1200 ml; in condizioni di media distensione ha una lunghezza di 29-30 cm ed un diametro traverso variabile da 10 a 5 cm, che decresce dalle porzioni 131b19b prossimali a quelle distali.\nLo stomaco ha una forma di sacca allungata con l'estremo prossimale espanso a cupola e posto in alto e a sinistra del piano sagittale mediano e l'estremo distale, irregolarmente conico, situato in basso e a destra. Il suo asse principale è verticale ma, nella sua porzione inferiore, si inflette verso destra facendosi dapprima orizzontale e quindi obliquamente ascendente in alto e indietro. Pertanto l'organo si presenta complessivamente incurvato con la concavità rivolta a destra, in alto e posteriormente.\nPresenta due orifizi, uno superiore o cardia (orifizio esofageo) e uno inferiore o piloro (orifizio duodenale).\nSi distinguono nello stomaco tre parti principali: il fondo, il corpo e la parte pilorica.\nIl corpo rappresenta la porzione più estesa dell'organo e fa seguito direttamente al fondo; ha forma cilindroconica e si dirige in basso quasi verticalmente, restringendosi; il limite convenzionale con la parte pilorica è segnato da una linea obliqua che dalla piega angolare raggiunge la grande curvatura.\nLa parte pilorica, di aspetto irregolarmente conico, è diretta obliquamente in alto e a destra e forma con il corpo un angolo di circa 90°, terminando nel piloro.\nL'osservazione radiologica dello stomaco permette di distinguere tre parti principali a differente significato anatomofunzionale: una parte superiore che corrisponde al fondo, normalmente occupata da gas (bolla gastrica), la cui presenza svolge al contempo una funzione di regolazione della pressione endogastrica e una funzione di contenzione, impedendo il reflusso dallo stomaco nell'esofago; una parte media, corrispondente al corpo, caratterizzata da una vera e propria attività peristaltica, a funzione convogliatrice in direzione della parte antropilorica; una parte antropilorica, corrispondente alla parte pilorica che ha funzione evacuatrice in direzione del duodeno ed è caratterizzata da contrazioni concentriche della muscolatura con formazione temporanea di uno sfintere funzionale preantrale, con il compito di impedire il reflusso del contenuto (chimo) verso il corpo dello stomaco durante la fase espulsiva.\nA stomaco vuoto e retratto, la superficie interna del viscere si mostra sollevata in pieghe grossolane, pieghe gastriche, dirette prevalentemente secondo l'asse longitudinale dell'organo e anastomizzate tra loro in modo da formare un reticolo a maglie allungate. A stomaco disteso risultano meglio visibili sottili solchi della mucosa anastomizzati a rete, solchi permanenti, che delimitano su tutto l'ambito della superficie gastrica piccole aree di forma variabile, di diametro da 2 a 4 mm, dette areole gastriche. La superficie di tali aree presenta numerosi infossamenti, le fossette gastriche, nel cui fondo si aprono le ghiandole dello stomaco.\nLa parete dello stomaco è formata da una tonaca mucosa, una sottomucosa e una muscolare, cui segue una tonaca sierosa (peritoneo).\nLa tonaca mucosa, come si è visto, risulta sollevata in minuti rilievi poligonali denominati areole gastriche. Tale tonaca è formata, dall'interno verso l'esterno, da epitelio di rivestimento, lamina propria e muscolaris mucosae.\nL'epitelio di rivestimento si distende sulle creste gastriche e si porta sino ai fondi delle fossette gastriche. Le sue cellule sono alte, prismatiche, provviste di rari microvilli. Il nucleo si trova nella metà basale della cellula. Sotto il nucleo vi sono cisterne appiattite del RER (Reticolo Endoplasmico Rugoso), nonché mitocondri. Sui lati e al polo superiore del nucleo è localizzato il complesso di Golgi. Granuli a contenuto omogeneo occupano in gran numero l'area compresa tra complesso di Golgi e porzione apicale. Il secreto è formato da muco (proteoglicani neutri), che ricopre tutta la superficie interna dello stomaco, proteggendolo dall'azione degli enzimi proteolitici presenti nel lume e neutralizzando l'elevata acidità del contenuto gastrico.\nLa lamina propria è formata da connettivo lasso, fasci di fibre collagene ed elastiche, con fibrociti, macrofagi, granulociti eosinofili e plasmacellule. Nella lamina propria si trovano capillari sanguigni (con endotelio provvisto di pori), quasi regolarmente giustapposti ai tubuli ghiandolari oppure all'epitelio di rivestimento. La lamina propria si distingue in parte connettivale, che forma l'asse delle creste gastriche, e in parte profonda, che accoglie i diversi tipi di ghiandole gastriche: cardiali, gastriche propriamente dette e piloriche.\nLe ghiandole cardiali (presenti per pochi centimetri dall'orifizio cardiale) sono del tipo tubulare composto; le cellule dei tubuli ghiandolari secernono glicoproteine neutre. Il secreto spinge il nucleo nel terzo basale delle cellule.\nLe ghiandole gastriche propriamente dette si trovano nella mucosa del fondo e del corpo dello stomaco. Sono del tipo tubulare semplice. Si aprono nei fondi delle fossette gastriche dove si trovano cellule indifferenziate, che provvedono al rimpiazzo delle cellule dell'epitelio di rivestimento e dei tubuli ghiandolari.\nLa parete del tubulo al di sotto dello sbocco presenta tre tipi di cellule: cellule del colletto, cellule principali o adelomorfe, cellule di rivestimento o delomorfe e cellule endocrine (enterocromaffini).\nLe cellule indifferenziate, precedentemente nominate, sono localizzate nelle immediate vicinanze dello sbocco delle ghiandole, nella regione di confine tra tubuli ghiandolari ed epitelio del fondo delle fossette; il citoplasma è povero di organelli, il nucleo è posto nella parte media del corpo cellulare.\nLe cellule del colletto (poste nelle immediate vicinanze del collo delle ghiandole) sono caratterizzate da numerosi granuli di secreto (proteoglicani acidi) posti nella parte apicale della cellula; il nucleo si trova nel terzo basale.\nLe cellule adelomorfe sono alte, prismatiche, con il nucleo posto nella parte media del corpo cellulare; presentano nella parte basale il RER e il complesso di Golgi ben evidente, nella parte apicale granuli di secreto. Secernono pepsinogeno (precursore della pepsina) e rennina, una proteasi che digerisce le proteine del latte.\nLe cellule delomorfe hanno un collo assottigliato ed un corpo voluminoso che sporge alla superficie esterna del tubulo; sono ricche di mitocondri, RER e REL (Reticolo Endoplasmico Liscio); il complesso di Golgi è spesso localizzato tra il nucleo e la superficie della cellula volta verso la membrana basale. La membrana apicale continua direttamente in canalicoli intracellulari (capillari di secrezione intracellulari) che presentano alla loro superficie interna un gran numero di microvilli. Le cellule delomorfe riversano il loro prodotto di secrezione (HCl) entro questi canalicoli che quindi facilitano la secrezione, in quanto aumentano la superficie secernente. Si ritiene che il luogo di formazione dell'HCl sia la membrana plasmatica che delimita i canalicoli; il grande numero di mitocondri fornisce alla cellula l'energia necessaria per il trasporto attivo di ioni. Le cellule delomorfe secernono anche il fattore intrinseco, una glicoproteina capace di legare la vitamina B12 presente negli alimenti, rendendola assorbibile a livello dell'intestino tenue.\nLe cellule endocrine più numerose sono le enterocromaffini, che producono serotonina capace di stimolare la contrazione della muscolatura liscia. Sono ricche di granuli e presentano un apparato di Golgi ed un RER sviluppati. Altri tipi di cellule endocrine producono altri ormoni, per esempio la gastrina.\nLe ghiandole piloriche sono del tipo tubulare composto e secernono glicoproteine neutre; tra esse si trovano cellule endocrine del tipo G secernenti gastrina e enterocromaffini secernenti serotonina. La gastrina ha soprattutto la funzione di stimolare la secrezione di HCl da parte delle cellule delomorfe delle ghiandole gastriche propriamente dette. La muscolaris mucosae dello stomaco consiste di due strati, uno circolare (interno) ed uno longitudinale (esterno). La sua contrazione favorisce la fuoriuscita del secreto dai tubuli e dalle fossette.\nLa tonaca sottomucosa aderisce intimamente alla mucosa e più lassamente alla muscolare, è costituita da tessuto connettivo lasso con fibre elastiche e cellule adipose.\nLa tonaca muscolare è particolarmente spessa in tutta la parete dello stomaco. Tra lo strato longitudinale esterno e quello circolare interno si interpone uno strato di fibre oblique; queste sono poste alla superficie interna dello strato circolare e si aprono a ventaglio dall'incisura cardiale verso la grande curvatura. Nella regione pilorica è sviluppato lo strato circolare che, a livello del passaggio tra piloro e duodeno, forma lo sfintere pilorico che solleva le tonache sottomucosa e mucosa in un rilievo pseudovalvolare.\nLa tonaca sierosa è data dal peritoneo costituito dal mesotelio e da uno strato sottomesoteliale di connettivo denso, uniti alla tonaca muscolare da una sottosierosa.


Auchan: incentivi a chi se ne va Ma no ad ammortizzatori sociali - Economia, Bergamo\nAuchan: incentivi a chi se ne va\nMa no ad ammortizzatori sociali\nAuchan «promette» incentivazioni economiche, estese a tutti i 49 punti vendita, per individuare dipendenti eventualmente interessati a un’uscita volontaria.\n.È questo uno dei segnali maggiormente positivi dell’incontro che azienda e sindacati hanno avuto venerdì 22 maggio a Roma. Lo scopo è naturalmente quello di ridurre in modo immediato il costo del personale. A tal proposito, però, la società ha anche confermato che l’utilizzo di ammortizzatori sociali non può essere preso in considerazione perché non andrebbe a risolvere in maniera strutturale il problema.\n«Prendiamo atto con una certa positività rispetto all’apertura dell’azienda su forme di uscita volontarie ed incentivate - dichiarano Alberto Citerio, segretario generale della Fisascat Cisl di Bergamo, e Luca Bottani della Fisascat Cisl di Bergamo -, ma per noi non devono esserci altre uscite, pertanto chiediamo il ritiro della procedura di licenziamento dei 1.426 lavoratori».\nRiguardo il tema dell’utilizzo degli ammortizzatori sociali le organizzazioni sindacali ne propongono l’utilizzo sia per poter diluire nel tempo l’impatto del nuovo modello organizzativo sull’occupazione che per ridurre i costi legati al personale. Il prossimo incontro è previsto per il 10 giugno.


Sindaco Catania: “Legge Massimino deciderà derby” – Mediagol\nSindaco Catania: “Legge Massimino deciderà derby”\nIl sindaco di Catania Raffaele Stancanelli è stato intervistato da “La Gazzetta dello Sport” per parlare della sfida di domenica tra Catania e Palermo. Ecco quanto evidenziato da Mediagol.it:.\nIl sindaco di Catania Raffaele Stancanelli è stato intervistato da “La Gazzetta dello Sport” per parlare della sfida di domenica tra Catania e Palermo. Ecco quanto evidenziato da Mediagol.it: “Il derby torna una festa. Giusta la rivalità sportiva, ma è altrettanto corretto dare seguito alla presenza dei tifosi etnei a Palermo, fatto che è stato accolto positivamente. Questa è una garanzia che questo atto di fiducia delle istituzioni sportive e non, è stata ampiamente meritata dai tifosi che, dopo la tragedia Raciti, hanno acquisito maturità e consapevolezza. Voglio ricordare che negli ultimi quattro anni – ha concluso il sindaco – Catania ha avuto uno degli stadi più sicuri dItalia anche grazie al buon senso del pubblico. I pronostici? Non ne faccio, ma con tutto il rispetto per il Palermo,la nostra squadra deve mettersi subito in quota sicurezza sfruttando al massimo il fattore Massimino. La legge verrà rispettata pure col Palermo”.


Le matite si sa, a furia di temperare, diventano troppo corte per essere ancora utilizzate. Impossibili da tenere tra le dita per scrivere e colorare. Ogni anno, nel mondo, 15 miliardi di matite sono destinate a finire la loro breve vita nella spazzatura. Ma se le matite potessero rinascere? Se quei mozziconi di matita potessero improvvisamente crescere?\nDeve essere stato questo il principio di base ad aver ispirato un gruppo di studenti del Massachusetts Institute of Technology di Boston, che hanno sperimentato una maniera originale per dare nuova vita alle matite.\nVi ricordate la vecchia canzone di Gianni Rodari cantata da Sergio Endrigo? Anche i bambini lo sanno che per fare tutto ci vuole un fiore e che per fare un fiore ci vuole un seme. Chissà se lo studente italiano Mario Bollini che ha partecipato al progetto avrà mai canticchiato questa canzoncina.\nPerché l’idea, semplice e geniale, è proprio questa, mettere dei semi all’interno della matita per far nascere un fiore. E non solo fiori ma anche erbe aromatiche e pomodori ciliegino.\nLa matita si chiama Sprout (germoglio) è fatta in legno di cedro e utilizza la grafite e l'argilla al posto del piombo. Il progetto, nato nel 2012, inizialmente fu immesso sul sito di crowdfunding più grande del mondo, Kickstarter, in cerca di finanziatori. La campagna ebbe immediatamente uno straordinario successo e attirò l’attenzione del consulente di sostenibilità danese Michael Stausholm che ha acquistato i diritti sul marchio.\nLa Sprout World, con sede in Danimarca, produce un prodotto perfetto per la sostenibilità ambientale, innovativo e con materiali biodegradabili. Inoltre per minimizzare l’impatto ambientale Sprout è prodotta in Minnesota per il mercato Usa e in Danimarca per il mercato europeo.\nStausholm in una recente intervista alla CNN ha dichiarato “Abbiamo venduto 70.000 matite nella primavera del 2013. Solo un anno dopo, un milione di matite erano state vendute in tutto il continente. Ora la Sprout World vende una media di 450.000 matite al mese. L’emozione più grande? Pensarla fra le mani dei bambini, che le pianteranno per le strade e nei giardini delle loro città”.\nDa allora le eco matite ne hanno fatta di strada, oggi sono disponibili in tutti i colori e in oltre 20 varianti. Tra l’altro le matite piantate sono anche belle da vedere perché hanno sul lato il nome del seme che contengono.


28 Dicembre 2013 alle 16:01 #83877\nun piccolo sfogo,\nper gli scetticomani della “scienza quella vera” perchè io ho capito tutto..e gli altri sono pesudoscienziati imbroglioni\nThe Higgs Fake – How Particle Physicists Fooled the Nobel Committee is a merciless critique of the Large Hadron Collider at CERN and of the theoretical model on which the world’s most expensive experiment is based. Unzicker, a German physicist and award-winning science writer, argues that the reaction of the Swedish Academy to last year’s discovery appears to be a result of being beguiled by CERN’s attempts to justify the billions of dollars of public money being spent.\nMa non sorridere quando Unzicker si ricorda che la favolosa bosone di Higgs sembra avere una vita di soli 10 -25 secondi. Perché come dice Unzicker, queste “particelle” non hanno nemmeno lasciare il punto di collisione. Non hanno mai fatto per qualsiasi rivelatore. La loro esistenza bump-on-a-grafo è “dedurre” dalla attivazione e la selezione e le statistiche ..\nNessuno è ancora riuscito a eseguire una decomposizione per lo spin del protone in termini di quark costituenti e gluoni .


Le scuole hanno le porte molto strette – 93%\nFoto di classe 1970-71, dall’Archivio Fotografico Terre Del Reno https://www.tdrarchiviofoto.com/foto-di-classe-1970-71\nSono giunta alla conclusione che ci sono due semi, piantati dentro di me molti anni fa, che oggi sono due fusti alti e robusti, due portanti che mi fanno stare bella dritta, orientata verso quello che mi sembra giusto, che mi impediscono di piegarmi a compromessi che tagliano fuori qualcuno dalla scuola. Sono stati piantati quando facevo la scuola elementare.\nIl primo seme: l’unico giorno di scuola materna di mio fratello. Mio fratello era disabile, gravemente disabile. Ha passato la maggior parte della sua breve vita in ospedale, molto poca di quella vita a casa, pochissima a fare cose più o meno normali, un giorno solo a scuola. Le foto di quell’unico giorno sono ovunque, in casa mia. Restò felice, lo raccontò – in quella sua lingua strana e senza quasi consonanti – per giorni. Tutta la classe per tutta la mattina fu con lui e per lui. Era la star, con la camicia azzurra e quei capelli biondissimi. A mensa, mangiò la pasta al sugo con le mani, e rigorosamente senza usare il pollice, tenendo la pennetta in equilibrio tra l’indice e il medio. Si imbrattò tutto il bavaglino. Disegnò, giocò nel prato. Lui sulla sedia e tutti che gli giocavano intorno. Era un giorno di primavera e di sole.\nIl secondo seme è una parola, l’aggettivo dislessica. Lo sentii nella frase «Lidia non è somara, Lidia è dislessica»: a pronunciarla fu la mamma di Lidia. Risuonarono per anni, la frase e l’aggettivo, nella mia testa. Lidia era amica mia, a scuola non era brava e io non capivo proprio che ci potesse essere di difficile nell’andare bene a scuola: ascolti, capisci, studi, stop. Soprattutto, c’era questa cosa che Lidia leggeva malissimo che non mi spiegavo: ma come fai? Ma che non le vedi le lettere? Forse legge poco a casa, mi dicevo. Poi mi si disse che era dislessica. «E che vuol dire?», chiesi con il vago sospetto che – per somiglianza fonetica – c’entrasse qualcosa con anoressica. Mi spiegò sua mamma che Lidia era intelligente come tutti gli altri, ma che semplicemente leggeva male. Avevo un grande affetto per Lidia e un grande rispetto per sua mamma: non è che questa cosa della dislessia mi fosse chiara, ma le credetti. Io, che avevo dieci anni, le credetti. Gli insegnanti, invece, la trattarono per anni come se fosse scema fino a che, in terza media, la bocciarono. E poi bocciata di nuovo in primo superiore, e poi in secondo, fino a che non ha capito che l’unico modo per liberarsi della scuola era fare un figlio. Io ero al primo anno di università quando andai al suo matrimonio. Il vestito lungo e dritto sotto cui si stagliava il pancione. Lei che non avrebbe mai finito il terzo superiore.\nIl lungo cammino normativo dell’inclusione scolastica in Italia\nNel 2002, la prima volta che bocciarono Lidia, nessuna legge italiana riconosceva i disturbi specifici dell’apprendimento, i DSA. Maestre e maestri, docenti di scuola secondaria di primo e secondo grado: quasi nessuno ne aveva mai neanche sentito parlare. Vedevano spesso bambini e bambine che, al termine della terza elementare, ancora non distinguevano tra una A e una O, ma non sapevano darsi alcuna spiegazione. Né erano in grado di mettere in campo, nonostante tutta la buona volontà, una didattica efficace per loro. Migliaia di bambini e bambine come Lidia venivano obbligati a leggere ad alta voce davanti a tutti. Tra gli sghignazzi e le risa dei compagni e l’imbarazzo degli insegnanti. Mentre la loro autostima veniva fatta a pezzi, mentre perdevano fiducia in sé stessi e nella possibilità di raggiungere un qualche successo scolastico.\nEppure la strada dell’inclusione in Italia era cominciata da un pezzo, nel 1977, con la legge 517 e l’abolizione delle classi differenziali. Agli studenti disabili e a quelli genericamente definiti problematici (precisamente «alunni disadattati scolastici», secondo la legge 1859 del 1962) furono per la prima volta spalancate le porte delle classi normali. Poi arrivò la legge 104, nel 1992, la Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate.\nFino al 2010, anno della legge 170, l’inclusione poggiava esclusivamente sulla legge 104 che tutelava solo il percorso scolastico delle persone disabili. La cura verso altri tipi di difficoltà era lasciata al buonsenso dei singoli docenti. Inoltre, non per rimanere attaccati alle parole, ma perché le parole sono sempre modi per accedere alla comprensione del reale, si parlava ancora di integrazione, il che sottende a una diversità che deve essere in qualche modo ricompresa in una normalità, un percorso di adattamento e normalizzazione che riguarda una minoranza, in particolare la minoranza disabile definita sulla base di un deficit di capacità rispetto allo standard.\nNel 2010, finalmente trovano posto nel panorama normativo anche i disturbi specifici dell’apprendimento (i DSA, tra cui rientra anche la dislessia), che vengono riconosciuti tutelati con la legge 170. A queste due leggi si aggiungono due documenti molto importanti per le politiche dell’inclusione scolastica: le «Linee guida sui DSA» del 2012 (un documento fondamentale per la gestione dei DSA a scuola) e la direttiva ministeriale del 27 dicembre 2012, «Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica». Con quest’ultimo documento viene introdotta la categoria oramai fondamentale di BES, cioè Bisogni Educativi Speciali. Tale categoria poggia sul modello diagnostico dell’ICF (International Classification of Functioning) elaborato dall’OMS ed è una grande rivoluzione nel modo di pensare l’inclusione. Superando il concetto di salute come assenza di malattia, infatti, l’ICF pone l’accento sul funzionamento degli individui, i quali possono andare incontro a difficoltà di diversa natura sulla base di «motivi fisici, biologici, fisiologici o anche per motivi psicologici, sociali». È il tentativo di porre al centro il benessere delle persone, benessere inteso come relazione complessa tra elementi biologici, psicologici e sociali.\n«L’area dello svantaggio scolastico è molto più ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza di deficit. In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una varietà di ragioni: svantaggio sociale e culturale, disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi evolutivi specifici, difficoltà derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perché appartenenti a culture diverse. Nel variegato panorama delle nostre scuole la complessità delle classi diviene sempre più evidente».\nOggi i BES a scuola sono una realtà quotidiana. Nella categoria rientrano non solo studenti con disabilità certificata ai sensi della legge 104, ma anche con disturbi evolutivi specifici (tra cui i DSA) e con svantaggi socio-economici, culturali, linguistici.\nI BES rappresentano perciò circa il 10% della popolazione scolastica. In avvio dell’anno scolastico 2020/21, su una popolazione scolastica di 7milioni e mezzo di individui, sono 268mila quelli con disabilità certificata, mentre 808mila non hanno cittadinanza italiana (dati MIUR). Per quanti riguarda gli studenti con DSA, ci aggiriamo attorno al 3,2% della popolazione scolastica nazionale; di questi, il 40,7% ha una certificazione di dislessia.\nRelativamente a studenti e studentesse con BES, il consiglio di classe adotta delle misure personalizzate, compensative (uso di mappe, schemi e dispositivi elettronici) o dispensative (come la dispensa dalla lettura ad alta voce). Oppure, come nel caso delle disabilità più gravi, stabilisce obiettivi didattici differenziati, che però precludono agli studenti il conseguimento del diploma.\nInsomma, sebbene il numero di studenti e studentesse con bisogni educativi speciali cresca di anno in anno, possiamo oramai fare conto su una normativa che tutela questi soggetti, per cui la scuola è costretta a mettere in campo tutte le misure necessarie affinché si realizzi l’inclusione scolastica. La storia di Lidia, insomma, non dovrebbe più ripetersi.\nPer l’inclusione scolastica non stiamo facendo abbastanza\nL’altro giorno mi ha chiamato un’amica e collega. È un’insegnante, precaria, e negli ultimi mesi sta seguendo un bambino con autismo in home schooling. Mi dice che i genitori, quasi con le lacrime agli occhi, l’hanno ringraziata, perché non immaginavano nemmeno che il figlio potesse raggiungere certi traguardi (i traguardi, per intenderci, sono che il bambino oggi sa fare le divisioni da solo). «Sono felice, figurati, ma mi sento uno schifo», mi dice la mia amica, «perché non dovrei essere io, ma la scuola». Ha ragione, una ragione che mi atterrisce sempre. Ai più deboli, ai più fragili, ai più diversi la scuola spesso non riesce a garantire l’esperienza di eccellere cognitivamente, ognuno nella propria misura. I più ricchi di questi diversi possono permettersi un insegnante privato, mentre gli altri sono avviati verso una serie più o meno lunga di respingimenti – le bocciature – e, quindi, verso la dispersione.\nRecentemente, la Commissione Europea ha rilasciato i dati relativi all’abbandono scolastico tra i paesi membri: l’Italia è al quarto posto, con il 13,5% degli studenti tra i 18 e i 24 anni che non raggiunge il diploma, rispetto alla media europea del 10,2%. (1)\nTra i dispersi ci sono spesso i bisogni educativi speciali, o meglio i più poveri tra i bisogni educativi speciali, quelli che non possono permettersi delle ripetizioni private o di prendere il diploma in un centro di recupero anni. Gli stranieri, per esempio. Secondo i dati elaborati dal MIUR si nota ad esempio che, con il procedere degli ordini di scuola, la percentuale di scolarità tra gli alunni stranieri diminuisce più rapidamente di quella degli studenti italiani. Se perciò tra i 6 e i 13 anni sono scolarizzati il 100% dei bambini stranieri e italiani, tra i 14 e i 16 anni lo è solo il 90% degli stranieri e tra i 17 e i 19 anni solo il 66,7% (contro l’80,7% degli studenti italiani). L’abbandono è molto più grave nei maschi che nelle femmine e soprattutto è spesso favorito da un altro dato correlato: il ritardo rispetto alla frequenza. Gli studenti italiani “in ritardo” sono il 9,1%; quelli stranieri il 30,1%. Nella secondaria di secondo grado questa forbice si allarga in modo spaventoso: 19% contro 57%.\nLa dispersione è la principale, più evidente e più dolorosa, conseguenza di quando falliamo nell’inclusione. Quando alziamo le mani davanti a questi corpi estranei che non sappiamo come includere nel nostro sistema scolastico e, alla fine, ci rassegniamo. Quando accumuliamo frustrazione nei confronti di soggetti verso i quali ci pare di prodigarci tanto e che però non ci restituiscono i risultati che ci aspetteremmo; quando alla fine ci diciamo che abbiamo fatto il possibile, che la colpa non è nostra. Quando infine arriviamo all’unica soluzione logicamente possibile: la scuola non è posto per loro.\nAnche fisicamente, la scuola non è posto per loro. Secondo alcune ricerche italiane e internazionali, infatti, molti dei nostri studenti disabili passano buona parte del loro tempo scuola fuori dalla classe: con gli insegnanti di sostegno o con gli altri disabili.(2) Le classi differenziali saranno pure state abolite, ma c’è sempre un’aula vuota, una stanza dei bidelli, una sala computer o un laboratorio pronto e disponibile per la segregazione di oggi.\nPer fortuna questa non è una trama fissa, per fortuna ogni giorno assistiamo anche a storie di successi educativi e scolastici. Ogni giorno centinaia di docenti entrano in classe per provare a realizzare un’inclusione impossibile.\nDico impossibile a ragion veduta, perché non si può pensare di realizzare la rivoluzione inclusiva in un sistema che non è minimamente strutturato per sostenerla. Un sistema privo di continuità nel meccanismo di reclutamento del corpo docente, in cui non esiste un progetto coerente di formazione, che viene quindi ammannita spesso da improbabili enti di formazione. Per cui abbiamo un corpo docente con fortissime resistenze ai contenuti pedagogici, pochissimo disponibile alla formazione e all’aggiornamento didattico e disciplinare. Un sistema in cui le classi sono numerose e i consigli di classe durano venti minuti perché ogni docente ha almeno quattro o cinque classi, con poche ore in ciascuna e nessun tempo per conoscere studenti e studentesse che le abitano. Ai consigli di classe è un continuo «scusa di chi è che stai parlando? Quello al primo banco sempre con la felpa?». Su quali basi, in queste condizioni, è possibile realizzare una didattica inclusiva, una didattica che tenga dentro sin dalla sua progettazione le esigenze, i bisogni, i talenti di tutti? Un sistema in cui il 37% degli insegnanti di sostegno non è specializzato, ma viene pescato dalle graduatorie curricolari, non di rado alla primissima esperienza di insegnamento.\nIn un quadro del genere, l’inclusione diviene un obbligo formale, una burocrazia da espletare per evitare ricorsi. Stiliamo pdp, ci mettiamo dentro strumenti che sono sempre uguali e sempre gli stessi, per tutti gli studenti d’Italia, che siano iperattivi o depressi, che abbiano un DSA o un ritardo cognitivo. Nella pratica didattica prendiamo un contenuto, lo mastichiamo e lo pappifichiamo, ne facciamo mappe e le rigurgitiamo sugli studenti con BES. Prendiamo lo stesso compito di matematica che proponiamo da anni e vicino a uno dei quesiti scriviamo “dispensato”, a penna. Prendiamo la stessa versione che ci avevano proposto quando eravamo noi al liceo e cancelliamo due righe. Per loro semplifichiamo, nella credenza che – di fondo – non possano raggiungere obiettivi standard. Per tutti gli altri continuiamo a fare come si è sempre fatto. Se non si adattano e non sono BES, di nuovo, sono loro che sono in torto.\nQuesta non può e non deve essere la nostra pratica quotidiana di inclusione. Questo è – di nuovo – imporre uno standard e, al massimo, stabilire uno standard inferiore per quelli che pensiamo non ce la possano fare a soddisfare le nostre aspettative.\nMa è un problema di sistema, evidentemente. Un sistema scolastico ancora profondamente discriminatorio, dove studenti e studentesse vengono continuamente reindirizzati da un liceo verso un istituto tecnico o professionale. Sarà pure significativo che negli istituti tecnici e professionali gli studenti con DSA sono il 15%.\nIncludere sul serio non è facile ma doveroso\nPer poter impostare il discorso sull’inclusione in un modo diverso, un modo speriamo più proficuo, l’unica cosa possibile è ripensare la gerarchia di valori che applichiamo in educazione, tornare a chiederci qual è il senso dell’istituzione scolastica, quale il suo fine. Non dobbiamo andare lontano, basta intanto ripartire dalla Costituzione, così come scritto nell’articolo 34:\n«La scuola è aperta a tutti. L’istruzione inferiore, impartita per almeno otto anni, è obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi più alti degli studi».\nInclusione, quindi, è un concetto già presente nella Costituzione, soprattutto se intendiamo che meritevole di ricevere un’istruzione è qualunque essere umano. Quanti, invece restano ancora fuori da quello che ci chiede il dettato costituzionale? Ancora troppi, evidentemente. E questo accade perché, di fondo, c’è scritto inclusione ma continuiamo a leggere integrazione (quando va bene). Non riusciamo a dismettere l’idealismo, la fede in alcuni obiettivi standard che, se raggiunti, permetterebbero di licenziare cittadini a pieno titolo, con l’implicito che gli altri, quelli che non ce la fanno, siano cittadini di serie B. No, la scuola non è aperta a tutti, non allo stesso modo almeno.\nL’inclusione è una rivoluzione del paradigma educativo, per cui la proposta didattica ed educativa è già pensata in partenza sulle esigenze e sui talenti di tutti, l’inclusione è rivolta al sistema invece che ai singoli “diversi”. Includere significa perciò accettare la sfida che la complessità è accessibile a tutti e tutte, a ognuno secondo il suo modo e il suo tempo. Ma per farlo, da docenti, dobbiamo essere disposti a mettere da parte l’idea di un sapere trasmissivo, di un programma inderogabile; dobbiamo studiare per capire la vera natura della valutazione, che non può essere oggettiva. Dobbiamo essere in grado di variare continuamente il nostro modo di porre le questioni in classe, tenendo presente che ognuno ha uno stile cognitivo e di apprendimento differente: oggi con una ricerca, domani con un dibattito, poi con un compito di realtà, poi ancora con un’attività pratica. Dobbiamo affiancare l’oralità alla scrittura, esplorare tutte le forme del linguaggio. Dobbiamo accettare l’esistenza del corpo, del nostro e degli studenti: un corpo si muove, ride, manipola cose e, così facendo, impara. La divaricazione tra la mentalizzazione e la manipolazione nell’apprendimento ci restituisce frutti sempre più sterili.\nDocenti che tutti i giorni si incaponiscono nella sfida dell’inclusione non ce ne sono pochi. E per fortuna direi. Sono docenti che conoscono e amano ciò che insegnano: la materia è tra le loro mani una massa che dilatano o comprimono in base alle necessità delle classi. Docenti che conoscono i meccanismi di apprendimento, li osservano, li analizzano e sono pronti a proporre ogni argomento nel modo più efficace, anticipando e prevedendo così anche le difficoltà prima che si presentino. Il docente inclusivo conosce i propri studenti, sa cosa vivono ogni giorno, cosa li appassiona, quanti chilometri fanno ogni mattina per arrivare a scuola, in quanti metri quadri vivono, se hanno fratelli e sorelle; sa scrivere il nome del loro paese d’origine in una lingua sconosciuta, si ricorda quando inizia il Ramadan, se hanno vergogna di qualcosa, se qualcosa li fa sentire profondamente a disagio. E tiene conto di tutto questo quando progetta non la lezione, ma l’intero anno scolastico.\nEsistono docenti che fanno molte di queste cose, ma le fanno a spese del sonno, della vita privata, della salute. Perché il sistema scolastico non è pensato per sostenere un tale sforzo e la funzione di docente, per essere esercitata bene e nel rispetto del dettato costituzionale, diventa martirio. Se non ripensiamo il sistema, le energie migliori del mondo dell’educazione verranno rapidamente bruciate e non si conteranno i ragazzi e le ragazze che avremo perso, allontanato dalla scuola, convinti di non essere abbastanza per meritare l’istruzione.\nSoprattutto in questo periodo, dobbiamo resistere alla tentazione di rincorrere un fumoso concetto di eccellenza, di mettere un’asticella, un invisibile cartello che dice “io qui non posso entrare”. Dobbiamo accettare che l’inclusione scolastica è la più importante sfida per il futuro di questo paese e che noi dobbiamo vincerla. E in fretta.\nL’obiettivo per i paesi membri era di ridurre al di sotto del 10% il tasso di abbandono entro il 2020.\nD. Ianes, H. Demo, Esserci o non esserci? Meccanismi di push e pull out nella realtà dell’integrazione scolastica italiana. In R. Vianello, S. Di Nuovo, Quale scuola inclusiva in Italia? Oltre le posizioni ideologiche: risultati della ricerca”, Erickson, Trento, 2015\nGiulia Addazi è laureata in Storia della lingua alla Sapienza di Roma e ha conseguito un dottorato di ricerca in Didattica dell’italiano presso l’Università per Stranieri di Siena. Insegna italiano e latino a scuola, si occupa di formazione docenti e coordina il progetto nazionale Base Camp per il contrasto alle disuguaglianze educative.


LATINA - BARI ***TOPIC UNICO*** - Pagina 2\nLATINA - BARI ***TOPIC UNICO***\nRe: LATINA - BARI ***TOPIC UNICO***\nDa mandrake 59 Mer 30 Mar - 12:25\nSicuramente saranno messi in vendita almeno altri 1000 biglietti..... a Latina devono capitalizzare sulla partita!!!\nDa ALBERTOB Mer 30 Mar - 13:01\nAttraverso i propri canali, la Lega Pro ha diramato le decisioni del Giudice Sportivo in merito alle gare della 34esima giornata di campionato del Girone C. Squalifica per un turno ai danni del biancorosso Guillaume Gigliotti per somma di ammonizioni. In diffida Ruben Botta ed Emanuele Terranova. Multa di 500 euro per Ciro Polito per avere ripetutamente fatto accesso nello spogliatoio del BARI nonostante non fosse inserito nella distinta di gara. Ammenda anche per il Bari per avere una persona non identificata e non autorizzata, ma riferibile alla Società, fatto accesso all'interno dello spogliatoio.\nUno squalificato anche per il Latina, prossimo avversario dei galletti: si tratta di Andrea Esposito.\nSezione: News / Data: Mar 29 marzo 2022 alle 18:30\nGigliotti sarà sostituito da Dicesare o Celiento. terzino destro sarà Belli o Celiento. non capisco la multa x Polito e l'altro dello staff... ma che razza di regola è questa???\nCredo che non ci sia “ un altro”. Si tratta sempre di Polito. La prima è una sanzione personale e la seconda è una sanzione alla società per lo stesso episodio commesso dalla stessa persona . ( Polito )\nDa ALBERTOB Mer 30 Mar - 13:05\nNo, hai ragione ! “ NON IDENTIFICATA” . Ma se non identificata come si fa a sapere che è riconducibile alla società? Non potrebbe essere entrata di straforo? Semmai vi è una responsabilità oggettiva della società per il mancato controllo, non perché la persona misteriosa sia collegabile alla società!\nDa mandrake 59 Mer 30 Mar - 13:16\nALBERTOB ha scritto: No, hai ragione ! “ NON IDENTIFICATA” . Ma se non identificata come si fa a sapere che è riconducibile alla società? Non potrebbe essere entrata di straforo? Semmai vi è una responsabilità oggettiva della società per il mancato controllo, non perché la persona misteriosa sia collegabile alla società!\nJev Baffone che ha trasut arrbbat jind o'spogliatoio!!!\nDa SABVANBARI Mer 30 Mar - 14:08\nil concetto è: perchè un membro della SSCBARI non può entrare nello spogliatoio se non inserito nella lista? e che senso ha fare una lista? se fa parte dello staff a prescindere dal suo ruolo deve poter entrare e basta!\nDa SABVANBARI Mer 30 Mar - 14:20\nho appena chiesto al mio amico, che mi ha spiegato tutto! troppo difficile da spiegare sul forum; ma è anche molto peggio! tutto deve essere preannunciato nei minimi dettagli! non riesco ad accettarlo me purtroppo bisogna adeguarsi e amen.\nDa giuseppe79 Mer 30 Mar - 14:25\nDa redwhiteflag Mer 30 Mar - 14:27\nPure il magazziniere, il giardiniere e il massaggiatore devono essere listati ?\nDa SABVANBARI Mer 30 Mar - 14:30\nanche gli stessi calciatori x esempio quelli che stanno in tribuna! mi ha detto in sintesi molto stretta "sicurezza e covid"\nDa SABVANBARI Mer 30 Mar - 14:32\nanche LDL se non è in lista non può entrare! se non solo prima e dopo la gara! non riuscivo a credere a quello che mi diceva ma essendo una persona di cui ho una stima immensa e parla solo perchè le sa tutte e non potrebbe essere diversamente visto il ruolo che ha nella sscbari.\nDa SABVANBARI Mer 30 Mar - 14:34\nDa SABVANBARI Mer 30 Mar - 14:35\nhanno fiutato l'affare e ci stanno sguazzando dentro ... i soldi sono soldi\nDa ALBERTOB Mer 30 Mar - 15:32\nDa Nick il Rosso Mer 30 Mar - 16:22\nSbaglio o questo Esposito è il nostro ex? se è così meglio ancora: un ex di meno.\nDa redwhiteflag Mer 30 Mar - 17:29\nPardon, dimenticavo l'importanza dell'ultima parola.\n» Bari vs Latina, topic unico.


Vaccinazioni | L'angolo del gatto\nProprio come gli umani, i gatti potrebbero ammalarsi di patologie che possono essere prevenute tranquillamente con le vaccinazioni. Per molti di noi, i nostri gatti rappresentano una parte importante della famiglia e, come la nostra famiglia umana, vogliamo proteggerli da tutto ciò che potrebbe arrecargli danno.\nLe vaccinazioni per gatti sono relativamente poco costose e sono sicuramente molto più economiche rispetto alle terapie richieste se il tuo gatto dovesse poi ammalarsi.\nDi quali vaccinazioni ha bisogno il mio gatto?\nFIE: enterite infettiva felina\nFCV: calicivirus felino\nFLV: Virus della leucemia felina *\nSe stai comprando un gattino è probabile che avrà già ricevuto le prime vaccinazioni. I gattini ricevono la loro prima vaccinazione tra 8-9 settimane e la seconda 3-4 settimane dopo.\nSe il tuo gattino non ha ricevuto entrambe le vaccinazioni, dovrai farlo il prima possibile. È buona norma portare il nuovo cucciolo dal veterinario per un controllo prima di portarlo a casa, provvedendo alle vaccinazioni se non ancora fatte. Le vaccinazioni di richiamo dovrebbero essere ricevute dopo un anno ma è sempre meglio controllare con il veterinario e tenere un registro delle vaccinazioni ricevute dal gatto con le relative date.\nCome vengono somministrate le vaccinazioni ai gatti\nLe vaccinazioni vengono somministrate sotto la pelle tramite un’iniezione. Il veterinario pizzicherà la pelle intorno alla collottola del gatto e inserirà l’ago della siringa prima di iniettare il vaccino.\nEventuali effetti secondari della vaccinazione\nAlcuni gatti mostreranno effetti collaterali minimi o nulli a seguito di una vaccinazione e la maggior parte dei proprietari di gatti concorderà che i benefici per la salute del tuo gatto superano di gran lunga il piccolo rischio di effetti collaterali. Tuttavia, per quelle volte in cui il gatto dovesse reagire male ad una vaccinazione è importante che tu sappia cosa cercare e come affrontare il tutto.\nI sintomi comuni dopo la vaccinazione che non richiedono una visita veterinaria (a meno che non persistano per più di 24 ore) includono:\ngonfiore o tenerezza al sito di iniezione;\nstarnuti, tosse, naso che cola e qualsiasi altro lieve sintomo respiratorio;\nI sintomi meno comuni che richiedono una visita veterinaria includono:\nprurito della pelle con segni di eruzione cutanea;\ngonfiore attorno al viso ed al muso;\ngrave tosse o difficoltà respiratorie;\nPer la maggior parte dei casi le vaccinazioni sono completamente sicure ed è una piccolissima minoranza che svilupperà sintomi gravi. Il rischio che il tuo gatto venga infettato da una delle malattie è molto più alto del rischio di una reazione avversa alla vaccinazione.


##### Bollente sesso video – Sesso bollente con due trans vogliose - Video porno trans.\nBlog Home » Bollente sesso video\nAttraente giovane bruna crissy Luna con trucco pesante e gambe lunghe e sexy vjdeo. Sesso bollente fra due amiche trans vogliose di cazzo e sborra. Migliori filmati bollente sesso video sesso Latino. Entra per guardare della migliore porno italiano. Giochi erotici per un San Valentino bollente - Ogni occasione è buona per divertirsi.\nMassaggio con olio porta a del sesso bollente guarda. Questo video mostra del sesso passionale tra una coppia. Ragazze bollenti fanno sesso a tre guarda. Imperdibile sesso bollente dove vi eccitati a guardare una bella. Godiamoci questo bollente video porno di sesso lesbico con due bellissime zoccole che si masturbano vogliosamente a vicenda i buchi caldi. Sesso di gruppo molto bollente guarda.\nPORNO CALDO | VIDEO PORNO GRATIS XXX. PORNO Bollente sesso video | | VIDEO PORNO GRATIS. Sesso caldo nella vasca e dopo a popolare scena video di sesso. Intenso video porno da urlo abbiamo come protagonista una grandissima troia cazzo tubo 18enne. Una giovane coppia si diverte moltissimo, fanno sesso bollente.\nGran bel video porno con madre e figlio il classico italiano dove le puttane mature non le bastano i. Così tanti italiane e così tanto sesso bollente. Chiara Ferragni e Fedez, sesso bollente con il cellulare sempre in.\nFabio Rovazzi e la nuova fidanzata Karen Kokeshi: amore bollente sotto il. Zoccolona chivata in tutti i modi in una bollente scena di sesso a tre. Ve la proponiamo in una bollente scena di sesso tratta dal film. In questo video abbiamo due amiche lesbiche molto arrapate che danno il via a un intenso sesso lesbo bollente con svariate leccate di figa seguito da vari. Non perderti queste fantastiche scene di sesso con la morbida Alexis Silver e le sue tettone mentre si. Una seducente ragazza si fa scopare male in un video di sesso bollente.\nSega film palazzo teen sesso cornea le ragazze foto quiz porno pietre la, Pordenone masterbation lecce sexi piacenza transessuale incontri in xxx uomomorto sesso, Amore.\nGuarda che cazzo di caldo bambola in 21 Sextury video porno! Sesso bollente in mezzo al mare0%7639. Bollente sesso video tette ha ebano nude adulti Del bollente sesso video torino uomini san trans in sesso brutta video apriglianello porno alta, catania di. Una grandissima trans tettona molto porca e tanto vogliosa si lascia sfondare il buco caldo del culo stretto dal suo amico gay dotato con un.\nVideo porno intenso svolto da Claire Robbins, una vacca vogliosa e molto porca che viene scopata selvaggiamente nella figa bagnata da uno stallone porco.\nEccovi qua una orgia bollente di sesso orale tra maschi cazzuti e troie perverse. La migliore cura antistress per Ambra è una doccia calda. Video Porno Correlati. Una moretta sexy che gioca con la sua figa bollente.\nFiga annunci webcam sesso cerca video porno prima, Tube asiatiche. Bollente film scopa matura sesso seno caldo coppie arezzo grande per sex. Bollente mistress aspettare annuci sesso ponte adulti padova. Due sconosciuti sono stati immortalati in un video diventato subito virale durante una performance sessuale su. Ragazza europea con bolle di amore caldo nel video di pompino sesso.\nEsplicito italiane sito castello grandi nonna cartoon di lui video cosenza dovidde la adulti, Vecchie amore villa con gay porche donne sperma, Gratuiti annuci. Sesso Bollente :: Video porno gratis di Sesso Bollente Solo su Voglioporno puoi trovare tutti i video porno di Sesso Bollente che ti bollente sesso video immaginare.\nSesso bollente con due trans arrapate e tanto vogliose. Nel video porno qui sotto vedremo come questa slut cornea scopa duro con il. The video could not be bollente sesso video, either because the server or network failed or because the. XXX video porno Gay più favolosi e Lungo Gay Gratis video porno gratis Gratis XXX Tubo : Maschio Caldo Video Sesso sesso.\nGuarda questi video porno di mamme e figli o madri con figlia che fanno vero sesso in Italia, autentico e caldo. Teramo neri napoli figa indiano a incontri in di chat donne video giovane tre, Porn rifugio. Tette incontri porn ferrara moglie sellia video siti masturbazione porno donne in a, Private torino milano amatoriale video telefonate uomo due grandi tettone xxx.\nIl frocio succhia e lecca meglio di una troia professionista il cazzo. Sesso anale per passivi che vogliono fare del sesso. Il suo uomo è molto delicato perché sa che se lo merita. Non puoi perderti come questo uomo grosso cazzo è infedele a sua moglie con una buona puttana che ama fare sesso bollente con qualsiasi uomo che. Hot free porn mistress calabria derty sesso donne fat video adulti, Rigolizia panni asiatico carini baggio foto donne video gratis, Erula contrada moglie amatorial.\nVogliosi di una scena di sesso bollente sul divano, questi due maschi perversi si baciano con passione e cominciano a toccarsi i di. Intenso video porno selvaggio con due trans tettone che si impegnano a scopare un loro amico gay dopo svariati pompini deepthroat da urlo. Ragazza thailandese specialista del sesso guarda.…\nCornea spagnolo puttana Isabella De Santos era di sesso bollente con il suo. Coppiette fanno sesso in quattro durante una festa bollente in piscina. Mi Casa con Max Brigante! Da. VIDEO. La mignotta di questo video vuole una sborrata come si deve ma deve prima far godere questo maschione.…\nMAGARI È PURE VERO CHE IL DESIDERIO È IN CALO E DI SESSO SE NE FA MENO. Intenso video porno con una grandissima pornostar ninfomane di nome Missy Martinez, una vera vacca che si lascia scopare la figa bagnata da un cazzo.…\nprevious post: Moglie interrazziale\nnext post: Grandi donne figa sesso\nInterrazziale sesso lesbico tra due MILF molto caldo. Imparare cazzo toscana video porno. Ordina i filmati per Più rilevanti e guarda i film Sesso Bollente integrali adesso! Questo è un video da non perdere perché è pieno di caldissime troie che si fanno penetrare in ogni modo! Ammirate in questo video porno come una milf tettona in assenza di un. Splendido video porno con due amici gay molto vogliosi che uno fra i due si impegna a deliziare laltro con varie leccate di culo e un pompino deepthroat.\nSesso bollente fra un gay e una trans affamata.\nSplendido video porno con una grandissima gnocca sexy e. Scene bollenti di sesso in questo film porno italiano in cui troviamo delle baldracche davvero sfrenate che si fanno trombare da maschi cazzuti.


31 dicembre 1869 - La lunga vita di Henri Matisse\n31 dicembre 1869\nLa lunga vita di Henri Matisse\nFiglio d'un commerciante di granaglie, Henri Matisse, nato il 31 dicembre 1869 a Le Cateau, nel Nord, segui i corsi della facoltà di legge a Parigi e fu assunto come giovane di studio da un avvocato a Saint-Quentin.\nHenri non aveva mai visto una mostra d'arte né un museo quando nel 1890, ricoverato per un attacco d'appendicite, vide il suo vicino di letto copiare ad acquarello delle cartoline postali, e lo imitò per distrarsi. Fu per lui una rivelazione. Ormai tutte le ore di libertà che il mestiere gli consentiva furono dedicate alla pittura.\nNel 1893 ottenne dai genitori l'autorizzazione di recarsi a studiare a Parigi, dove divenne allievo di Gustave Moreau che gli predisse: "Voi siete nato per semplificare la pittura". L'allievo lavorò instancabilmente. Nel 1905 entrò a far parte d'un gruppo di giovani pittori chiamati "fauves" perché attribuivano maggiore importanza al colore puro che al disegno. Matisse è considerato uno dei principali esponenti del "fauvismo".\nDurante la sua lunga vita, l'artista produsse un'importante opera in cui dominano vaste distese di colori vivi; quest'opera ha esercitato una profonda influenza sulla pittura moderna poiché riflette, secondo le parole dello stesso pittore, la gioia di vivere. Henri Matisse è morto il 3 novembre 1954 all'età di ottantacinque anni.\n1851: Inaugurazione del primo telegrafo sottomarino, fra Dover e Calais.\nGiorgio Seferis (pseudonimo di Gorge Seferiadis), era nato a Smirne il 29 febbraio 1900; seguì la carriera diplomatica, e dal 1957 al 1962 fu ambasciatore a Londra. Nel 1963 gli fu assegnato il Premio Nobel per la sua opera poetica. E’ morto nel 1971\nNel Suo mondo poetico vi è l’insieme di Grecità e Modernità, pietrose reliquie di una storia da troppo tempo consumata e angosce contemporanee nutrono la Sua poesia. Il Suo mondo poetico, un viaggio senza meta tra tempi e civiltà diversissime, un'avventura che nasce dalle lacerazioni e dai dubbi dell'uomo di oggi si disegnano su quel paesaggio d’isole, di promontori di bracci di mare che videro nascere i miti ellenici e Ulisse navigare sognando la sua Itaca. Nelle poesie, da quelle giovanili a quelle recenti seguiamo tutto l'arco di una produzione che si è alimentata alle correnti più vive della poesia del nostro secolo - dal simbolismo al surrealismo all'alta lezione di Thomas Stearns Eliot - mantenendo intatte le proprie qualità sorgive ed il legame con una terra e una tradizione.\nLa poesia "Memoria" che qui riporto è la prima delle due poesie dello stesso titolo. Scritta fra il 1948 e il 1951, quando il poeta era consigliere d'ambasciata ad Ankara, fu inclusa nella raccolta cipriota. In emergo è riprodotta una frase dell'Apocalisse (21, I), dov'è annunciata la scomparsa del vecchio mondo e la rivelazione della Gerusalemme celeste, in cui sarà asciugata ogni lacrima e non vi saranno né morte né dolore. La frase "e il mare non c'è più" colpi vivamente il Poeta, che ad Ankara soffrì l'assenza del mare. L'ambiente umano ricorda quello evocato da Seferis in certe poesie d'Albania; in più c'è qui il raccapricciante mestiere d'uccidere, paragonato a una operazione chirurgica. Il cuore del poeta attende tuttavia un nuovo afflusso d'amore, legge cosmica "che spetta anche alle Erinni" poiché ministre di Dike. Il "flauto",un umile strumento pastorale di canna, donato al poeta da un "pastore vecchio" viene sepolto perché il suono covato dalla terra si risprigioni un giorno, come dal seme che muore germoglia una nuova fioritura. Fioritura umana, simboleggiata nella resurrezione della natura.\nMemoria e il mare non c'è più\nE io, solo una canna fra le mani.\nSolitaria la notte, la luna menomante;\nodorava di pioggia fresca il suolo.\nBisbigliai: la memoria, dove la tocchi, duole,\nil cielo è scarso, il mare non c'è più,\nquanto di giorno ammazzano lo vuotano\ncoi carri oltre il dorsale.\nLe mie dita giocavano immemori col flauto\nche mi diede un pastore vecchio, perché gli dissi buonasera\nhanno abolito ogni saluto, gli altri:\nsi svegliano, si radono, cominciano il lavoro\ncome si pota o s'opera, con metodo e distacco:\nil dolore un cadavere come Patroclo: e dunque\nnon c'è rischio di sbagli.\nPensai di zufolare un motivo: ebbi ritegno\ndella gente, di quelli che mi vedono\noltre la notte, d'entro la mia luce\nintessuta da corpi vivi, da cuori nudi,\ndall'amore che spetta anche alle Erinni\ncome all'uomo e alla roccia e all'acqua e all'erba\ne alla bestia che guarda negli occhi\nla morte che viene a rapirla.\nCosi avanzai nella straduccia buia\ne svoltai nel giardino,\nfeci una buca e seppellii la canna\ne bisbigliai di nuovo: un giorno\ncome splendono gli alberi di primavera s'imporporerà\nl’abbaglio del crepuscolo,\nci sarà il mare un'altra volta, e ancora\nsi scrollerà dall'onda Afrodite.\nSiamo il seme che muore. Allora entrai\nnella mia casa vuota.\n(La Poesia è tratta da "Giornale di bordo III" (G. Seferis "POESIE" A. Mondatori Editore 1967)\nIl Settecento è, per definizione, il secolo dei "lumi", il secolo cioè durante il quale gli intellettuali di tutta Europa diedero vita a un nuovo modo di intendere la cultura e il ruolo dell'uomo nella società: l'aspetto religioso è così accantonato dalle riflessioni filosofiche e politiche, per lasciare spazio alla dimensione laica della conoscenza.\nIl lato razionale della ricerca scientifica emerse soprattutto in Francia, mentre in Italia, specie nella prima metà del secolo, l'Illuminismo appare ancora mediato da un certa vena classicista. Soltanto verso la fine del Settecento anche la nostra penisola fu toccata da una vera e propria ondata di rinnovamento culturale che si manifestò, nell'area lombarda, sulle pagine della rivista letteraria Il Caffè , che annoverava tra i suoi collaboratori Cesare Beccaria, divenuto celebre in tutta Europa per il suo trattato Dei delitti e delle pene. A Milano gravitò anche un altro pensatore che scosse le coscienze dell'alta e media borghesia, Giuseppe Parini: con Il giorno ne mise in ridicolo privilegi e abitudini di vita ormai datati.\nIl XVIII fu inoltre un secolo molto importante per la storia del teatro italiano e, più in generale, europeo: Pietro Metastasio e Carlo Goldoni portarono la loro fama e i loro successi anche al di là delle Alpi. Il primo, il cui capolavoro fu la Didone abbandonata, pose le basi del melodramma, il secondo rinnovò la commedia in senso borghese come appare chiaramente in una delle sue opere più famose, La locandiera.\nAl ritmo del vento di primavera\nvorrei ballare un valzer con te.\nMi tendi le braccia e al ritmo\ndel vento di primavera ballo\nun nostalgico valzer per te.


Smart Working: le regole da rispettare per datore di lavoro e lavoratore\nSmart working: evoluzione del lavoro in ottica Industria 4.0\nSmart Working, dall’inglese smart (intelligente) e working (modo di lavorare) è un nuovo approccio all’organizzazione aziendale e alla visione di Industria 4.0.\nLo Smart Working è un approccio innovativo all’organizzazione del lavoro, che si caratterizza per la flessibilità e l’autonomia nella scelta di spazi, orari e strumenti da utilizzare a fronte di una maggiore responsabilizzazione sui risultati.\nQuesta nuova modalità di lavoro si sta finalmente affermando anche in Italia come un concetto riconosciuto e compreso, sdoganandosi dal semplice telelavoro.Il lavoro in modalità Smart Working richiede prima di tutto una rivalutazione dell’organizzazione interna all’azienda e si basa su 3 importanti elementi:\nrisorse umane: è fondamentale che concepiscano il proprio ruolo con maggiore flessibilità e che vi sia una revisione della leadership e del rapporto fra manager e dipendenti (maggiore fiducia);\nstrumenti informatici: è fondamentale che la tecnologia e la possibilità di accesso ai dati dell’azienda siano usufruibili da remoto;\nmonitoraggio costante tramite un’analisi dei risultati del lavoro al fine di valutare l’efficienza del personale con l’inserimento del nuovo modello organizzativo.\nLa nuova tipologia di lavoro dello smart working ha come scopo primario quello di agevolare il lavoratore, dandogli la possibilità di conciliare i tempi di vita familiare e lavorativa.\nLa riduzione dell’assenteismo è un altro importante punto su cui lo smart working spera di ottenere importanti benefici: se il lavoratore ha maggiore flessibilità nell’organizzazione del proprio lavoro, viene meno la possibilità che questo si assenti dal lavoro, promuovendo così anche un senso di benessere che sicuramente incide sull’efficienza produttiva.\nLo scopo finale è quindi quello di responsabilizzare il singolo lavoratore, rendendolo proprietario del proprio lavoro, consapevole dei risultati da raggiungere, cosciente del lavoro in team e autonomo nel definire le modalità e le tempistiche di svolgimento delle attività.\nLo Smart Working è legato all’organizzazione del lavoro e non riguarda il versante contrattuale, per cui il trattamento economico non deve assolutamente essere inferiore a quello esteso ai lavoratori in Azienda che svolgono i medesimi compiti in attuazione ai contratti collettivi. Il principio di parità di trattamento degli smart workers è uno degli elementi alla base della norma.\nQuesta nuova modalità di esecuzione della prestazione lavorativa deve essere regolamentata da un accordo, stipulato in forma scritta tra datore e lavoratore e può essere applicato ad un rapporto di lavoro a tempo determinato o indeterminato. Elemento fondamentale per l’adozione di misure di smart working è la volontarietà del datore di lavoro e del dipendente che può manifestarsi al momento dell’assunzione o dopo.\nAll’interno dell’accordo dovranno essere indicati anche:\nmodalità con cui il datore di lavoro eserciterà il potere di controllo;\npreavviso: il recesso è possibile con un preavviso di almeno 30 giorni (90 per i lavoratori disabili) per gli accordi a tempo indeterminato o se presente un giustificato motivo;\nmisure organizzative (es. la reperibilità);\nsupporti tecnici necessari allo svolgimento della prestazione;\ncompensazione o copertura dei costi direttamente derivanti dal lavoro (es. telecomunicazioni, …).\nIl potere di controllo del datore di lavoro sul lavoratore in smart working sono previsti dall’art.4 dello Statuto dei Lavoratori, che disciplina e regolamenta il controllo da remoto.\nIl datore di lavoro è tenuto a garantire la sicurezza del dipendente informando lavoratore e RLS (Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza) di tutti i rischi generali e specifici collegati alla modalità di esecuzione del rapporto di lavoro, tramite un’informativa scritta, con cadenza almeno annuale.\nLE REGOLE PER IL LAVORATORE\nIl lavoratore deve essere collaborativo nell’attuazione delle misure di prevenzione fornite dal datore di lavoro al fine di fronteggiare i rischi collegati all’esecuzione della prestazione fuori dai locali aziendali.\nIn ogni caso il lavoratore ha diritto alla tutela contro gli infortuni sul lavoro e le malattie professionali se dipendenti dalla prestazione lavorativa\nALCUNI DATI SULLO SMART WORKING\nInfografica sui dati relativi al profilo degli Smart Worker in Italia nel 2016


Scaal - VecchiaSignora.com\nScaal replied to Veni's topic in Juventus forum\na casa con amici juventini. Dopo il secondo di del piero guardammo lazio inter. Giornata indimenticabile che durò fino al giorno dopo https://www.youtube.com/watch?v=B5plmmTt55I\nScaal replied to LE6END's topic in Juventus forum\nSottoscrivo. E aggiungo che la vittoria della serie b 2006/2007 mi ha fatto amare quei campioni del mondo più di qualsiasi altro campione che è passato o passerà da noi. Gente con quei testicoli cubici poteva giocare solo per la Juventus. Poi anche per la nazionale\ndipende dai punti di vista, ma non ho detto che sono felice se la nazionale perde. Non me ne frega proprio niente. Salvo però essere felice se le vittorie sono determinate da calciatori della juve, come da tradizione insomma. Diciamo che nello specifico, nella sconfitta con la Macedonia, c'è poco da incaxxarsi con i nostri. Nel 2006 la squadra più forte per distacco, dalla società ai calciatori, fu cancellata. Invece di essere fonte di ispirazione per chi perdeva, diventò il capro espiatorio dei fallimenti altrui. E piuttosto che ingegnarsi per superarla (più difficile da fare) si cercò il modo di superarla nel modo più semplice: eliminiamola e buonanotte. È come se io e te abbiamo due pizzerie, ma io ti tolgo tutti i clienti perché faccio la pizza più buona. E tu, piuttosto che imparare a fare la pizza meglio, mi mandi la finanza o mi fai saltare in aria il locale (dipende dalla disponibilità che hai...). A me piace il calcio perché amo la juventus, non il contrario. Una partita in tv tra real madrid e barcellona o tra brasile e olanda o tra salernitana e venezia, mi da gli stessi e identici brividi. Le guardo da appassionato ma senza sentimento. Juventus contro Salernitana invece no, è proprio l'esatto contrario. Se poi per te è un modo malato per vivere il calcio, me ne farò una ragione. Io trovo malato il tuo modo di vivere la juventus. E non vuol dire che non sono sportivo, anzi... se giochiamo male e meritiamo di perdere lo ammetto tranquillamente. Sono molto critico. Ma che ti devo dire... la Juventus è proprio una cosa a parte nell'universo calcio. Non c'è nessuna società al mondo simile. «In the history of football, Juventus is a club without compare.» (cit.)\nScaal replied to ufobianconero's topic in Juventus forum\n...e potrebbe giocare titolare persino in nazionale, oltre che da noi\nQuoto giusto per dire la mia... se la nazionale vince un titolo, o comunque arriva a podio, il più delle volte è sempre grazie ad uno zoccolo duro juventino. Di conseguenza le vittorie della nazionale me le sento più mie, anzi sento che dovrei sentirle più mie (non so se mi spiego). Se mi metto nei panni di un amico milanista/interista nel 1982, nel 2006, o nel 2022, sono sicuro che sarei "felice a metà" per la vittoria. 'Si bello, siamo campioni del mondo, ma il merito e di quelli lí...'. Perché puntualmente il merito è sempre nostro. Questo per dire che dell'eliminazione me ne frego altamente. Mi fa più rabbia la sconfitta con il villareal che quella con la macedonia. La seconda mi lascia quasi indifferente. Discorso superlega/serie a: Per me la serie a, e tutte le squadre di tutte le città, possono fallire domani mattina. Me ne sbatto altamente del fatto che genova, bologna, ecc abbiamo meno soldi e quindi squadre che possano competere meno. D'altra parte è cosi da sempre, tranne sporadiche occasioni i campionati li vincono quelle 3. E non tifo la squadra della mia città, anzi, la città della squadra per cui tifo sta a 1300 km. Tifo per la Juventus e stop, forse proprio perché faccio il tifo per una squadra che gioca a 1300 km. Tornando al quote; 1. Si, finchè campo 2. perché quando avevo 3 anni mi hanno preso in braccio furino e boninsegna. E quando ne avevo 15 ho parlato con zoff e scirea davanti l'albergo di Villar Perosa. Infine, e sopratutto, perché dal mio punto di vista non c'è cosa più bella che essere juventini, che è completamente diverso dall'essere milanista/interista/madridista/barcellonista/ecc\ncome preferisci. Ma oggi 30 marzo 2022 Szczesny è più scarso di Buffon\nma non funziona così da circa un secolo?\n...e anche 5/6 punti in più\nScaal replied to marcomazzoli87's topic in Serie A, altre squadre e campionati esteri\ninsomma... pirlo camoranesi gattuso de rossi...\nperché non non gira attorno a noi?\nScaal replied to TheRedDevil's topic in Juventus forum\nsecondo me prenderemo luis alberto\nScaal replied to Andrea81's topic in Juventus forum\ntra vialli e dybala c'è un abisso... suvvia. Vialli, Del Piero, e tanti altri che hanno giocato da noi con un contratto non rinnovato, hanno giocato perchè avevano i testicoli cubici. Dybala non li ha (proprio): meglio lo sgabello fino a giugno\nmancherà più la juventus a lui che lui alla juventus. Quanto a perderlo a zero, ci hanno provato a darlo via, ma voleva 12 milioni...\nconsola il figliuolo e digli di stare tranquillo. I giocatori passano, la juventus resta\nScaal replied to forteflo's topic in Juventus forum\nquindi è andata di lusso, o no? e quindi, probabilmente, è per questo motivo che nel tunnel diceva a cristante che "su un fallo da rigore il vantaggio non si da mai". O sbaglio? chiedo perché su Sky hanno fatto polemiche anche su questo...


Quale è il linguaggio preferito dell'anima? La poesia, l'arte, la bellezza, la danza, la musica, il canto, la felicità, la natura... sono tutti linguaggi dell'anima. Si tratta di forme di comunicazione non verbale, lontana dai ragionamenti razionali, dai percorsi logici...\nE' difficile scegliere una persona in particolare nella mia famiglia che più ammiro, ogni componente ha un ruolo importante nella mia vita e nessuno può essere considerato migliore o meno di un altro.\n<< Non cancello i miei ricordi, li trattengo dentro al cuore. Mi serviranno quando un giorno lontano sorridendo di fronte ad una finestra li risfoglierò uno ad uno per riassaporare quella cosa che ormai lentamente scorre; la mia vita.>> - Silvia Nelli-.\nLa paura del diverso, di non riuscire controllare il "proprio" territorio come fanno gli animali, la paura della pelle scura, di un'altra lingua e dell'incapacità di non riuscire a comprendere l'altro, la paura di essere sopraffatti da una cultura a noi sconosciuta e di riuscire più ad AFFERMARSI, la paura di dare e di condividere con "l'estraneo", la paura di ammettere la propria inferiorità...


Guida e supporto tecnico – iconBIT Gmbh\nHai bisogno di aiuto o hai domande riguardanti il prodotto? Siamo in grado di aiutarvi.\nSe avete domande sui nostri prodotti, non esitate a visitare il nostro forum di supporto iconBIT ad esempio per gli altri clienti per il loro parere o aiutare a chiedere.\nAggiorna il prodotto in un nuovo firmware.\nLeggi la dichiarazione di conformità dei nostri prodotti.


Data : 22/10/2019 - 19:11\nROMA\_ aise\_ - In questi giorni in tour negli Stati Uniti, dopo essere stata ad Atlanta per un breve saluto agli italiani del posto, l’on. Fucsia Nissoli, deputata di Forza Italia eletta in Centro e Nord America, il 13 e 14 settembre è a Salt Lake City. È la prima volta che un parlamentare italiano va a incontrare la ormai florida comunità italiana lì residente.\nNissoli sarà a Salt Lake City per celebrare insieme alla comunità italiana il quinto anniversario della "Festa Italiana", che ha ormai raggiunto i 30mila partecipanti.\nNissoli parteciperà anche alla serata d'onore del 13 settembre assieme ai membri del Parlamento dello Stato dello Utah, al vice console d’Italia, Michael Homer, e a molti italiani della locale comunità.\nDomani, sabato 14 settembre, dalle 11.30 alle 12.30, l’on. Nissoli sarà disponibile ad incontrare gli italiani dello Utah alla "Festa Italiana", al Gateway. (aise)\nArticolo PrecedenteNISSOLI (FI): SONO ALL’OPPOSIZIONE MA CON SPIRITO COSTRUTTIVO PER IL BENE DEGLI ITALIANI ALL’ESTERO\nArticolo SuccessivoNISSOLI (FI): BENE CONTE SUL MADE IN ITALY, FINALMENTE TROVERÀ SOSTEGNO LA MIA MOZIONE GIÀ ACCOLTA DAL GOVERNO NEL LONTANO 2014!


Corsi di T-Shape Self Defense e MIL-SIM | T-SHAPE (Versione Italiana)\nHomeCorsi di T-Shape Self Defense e MIL-SIM\nDifesa Personale, Eventi, Primo Piano\nIl programma con MILSIM periodici sta coinvolgendo numerose ASD locali, le più interessate sono coinvolte anche nell’ospitare corsi di formazione sul sistema di autodifesa T-Shape. Si stanno formando nuovi gruppi di lavoro per allestire simulazioni in vari punti d’Italia.\nGli eventi promozionali si tengono di domenica e sviluppano alcuni degli scenari disponibili online, essendo presenti ospiti esterni la simulazione avviene seguendo delle modalità particolari per evitare il rischio di ferirsi. Terminato l’evento ai partecipanti viene fornito un Kit completo per la Gestione della Simulazione. In questo modo potranno valutare non solo gli errori commessi durante la simulazione, ma conoscere anche gli aspetti organizzativi della stessa ed essere in grado di riprodurla presso la loro location con altre ASD amiche.\nOgni MILSIM consente di sperimentare situazioni reali specifiche di cui vengono forniti i riferimenti su cui è possibile approfondire e documentarsi prima di affrontare la simulazione.\n16 giugno 2016 in 6:32\nGrazie per le lezioni tecniche e la simulazione pratica.\nLo scenario MILSIM poi è stato indimenticabile!


Salerno: sconfitta esterna per Tgroup Arechi, Muri Antichi si impone 13-10 | Dentro Salerno | L'informazione di Salerno e provincia è on line\nInserito da DentroSalerno on 7 aprile 2018 – 00:00No Comment\nNon basta un quarto tempo di orgoglio alla Tgroup Arechi per uscire con un risultato positivo in Sicilia. La compagine allenata di Milic è costretta a cedere il passo al Muri Antichi con il punteggio di 13-10, ritornando così pericolosamente vicino alla zona play-out distante solo un punto.\nSostanzialmente la Tgroup Arechi ha pagato l’approccio al match, subendo un passivo di 3-1 già al primo quarto e non riuscendo nella seconda frazione a recuperare il gap di svantaggio. Addirittura, sfruttando al meglio le superiorità numeriche, il Muri Antichi è riuscito a portarsi anche sul 6-2, prima dell’acuto finale di Baldi che ha ridotto parzialmente il passivo.\nAncora peggio la terza frazione dove il solo Pasca, due reti per lui, è riuscito a contenere la verve dei padroni di casa che hanno chiuso anche il penultimo tempo di gioco con un break vincente. 10-5 ed ultimi otto minuti di gara quantomeno per salvare l’onore. La Tgroup Arechi riesce a ridurre il passivo con G. Esposito, Lobov (2) e Pasca (2). Troppo poco e, soprattutto, troppo tardi per provare il miracolo. Il Muri Antichi ha controllato il match e con Zovko (2) e Belfiore ha chiuso la contesa sul 13-10.\nMuri Antichi – Tgroup Arechi 13-10 (3-2, 3-2, 4-2, 3-5)\nTgroup Arechi: Panza, Sanges, Giordano, G. Esposito, Pasca, C. Esposito, Spinelli L. Iannicelli, Lobov, De Rosa, Massa, Baldi, Apicella. All: Milic\nReti: Pasca 4, Lobov 3, G. Esposito 1, Baldi, C. Esposito\nUscito per limite di falli Castagna (Muri Antichi) nel quarto tempo. Superiorità numeriche: Muri Antichi 5/12 + due rigori, Arechi 3/11. Spettatori: 200 circa. Espulso per gioco violento Giordano (Arechi) nel secondo tempo. Ammoniti il tecnico Puliafito (Muri Antichi) nel primo tempo e il tecnico Milic (Arechi) nel secondo tempo.


anti.it: L’antipolitica alle radici del populismo\nC’è una foto storica della fondazione del partito Radicale che mostra, ripresi dal basso, Niccolò Carandini, Mario Pannunzio ed Ernesto Rossi in punta ad ampie sedie imbottite, la caviglia sinistra accavallata sul ginocchio destro, ai piedi solide scarpe inglesi dalla grossa suola e dalla tomaia lucente, nella prima fila di una sala semivuota. Con questo suo primo memoir Scalfari ha fissato involontariamente le suggestioni dell’immagine Publifoto. Dandole un aspetto sbarazzino, forse malizioso: “Progressisti in politica, conservatori in economia, reazionari nel costume”, la battuta di Pannunzio diventa emblematica nel racconto di Scalfari. Dei felici belli-e-buoni della Repubblica.\nMa non si rilegge questo che fu un grande successo quarant’anni fa con l’attesa nostalgia per un mondo felice scomparso, alla ricerca di uno spazio libero nella fanghiglia limacciosa che lo ha sradicato e lo sommerge. Se suscita un’emozione, è di sconforto: è un mondo di gentlemen, molto conservatori, il genere high tory, cinici. La foto sembra ricalcare un disegno di Maccari, 1951, in cui quelli del “Mondo” che andavano in via Veneto, piuttosto che in via della Croce, da “Cesaretto”, calzavano, s’indovina, scarpe inglesi, le gambe accavallate, un calice di champagne nella destra alzata, tra le gambe il bastone-ombrello che poi sarà di Altan.\nIl racconto di Scalfari, sottotitolo “Storia di un gruppo dal «Mondo» alla «Repubblica»”, è di un successo, personale e di gruppo. Anche gli avvenimenti e gli incontri traumatizzanti, che si indovinano più numerosi di quelli fausti, Scalfari li rivive in chiave felicistica. E il lettore oggi ne rimane scioccato: com’era possible? Com’era possible illudersi? Di un laicismo inesistente, e soprattutto di una politica, di un senso della politica, ineliminabile.\nScalfari è personalità di successo, avendo fondato i due unici giornali nuovi del dopoguerra, “L’Espresso” e “la Repubblica”, non transeunti. Ma allora come manager. Come manager anche della politica, in senso negativo, nella politica in senso proprio avendo accumulato solo macerie - il millennio spento ha ben dei padri: quelli che hanno cavalcato l’onda, l’hanno anzi conformata e dispiegata, nei decenni precedenti, con l’antipolitica feroce, della quale il populismo è lo sviluppo solo logico. Si rilegge curiosamente non con rimpianto, ma con fastidio e quasi con rabbia.\nEugenio Scalfari, La sera andavamo in via Veneto


Asia Argento In (and Out) con Mara Venier – MONDO GOSSIP\nAsia Argento è ospite a “Domenica In”. Con Fabrizio sarà un amore d’Oro o solo una Corona d’Argento? A noi il dubbio rimane, ma leggiamo i punti fondamentali della bella intervista di Mara Venier.\nA Mara Venier Asia racconta del compagno Anthony Bourdain e della nuova fiamma Fabrizio Corona: “Non mi fa piacere che si parli molto di me, ne prendo atto, la gente è interessata alle mie vicende (…) meglio che venga io a dire la mia, andrò in tutti i salottini a raccontare cosa è successo”.\nAsia parla di X FACTOR\nLa Venier fa un invito ad Asia: “Vieni sempre qua, vuoi fare Domenica In con me? Visto che ti hanno fatto fuori da X Factor dove eri bravissima, molto esperta e competente” e l’Argento strizza l’occhio a Maria De Filippi: “Mi piaceva molto quel lavoro e penso che ero la persona giusta perché conosco la musica veramente bene e spero un giorno di tornare a farlo. Se non quello, un’altra cosa simile”, “Eh sì se non sarà lì, sarà da un’altra parte”.\nAsia parla di Anthony Bourdain\nAsia rivela di aver iniziato “X Factor” il giorno dopo che il compagno, lo chef stellato Anthony Bourdain, si era tolto la vita perché il lavoro l’avrebbe salvata dal baratro: “Ho i brividi a parlare di lui. Era intelligentissimo, colto, dolce, attento, un uomo perfetto però dentro aveva un dolore che non mi ha mai fatto vedere e questo continua a tormentarmi. Una morte così violenta è senza risposta. Aveva un desiderio disumano di togliersi la vita, era come posseduto da qualcosa di molto oscuro che io non avevo percepito. Lui era la mia roccia. Non riuscirò mai a capire, ma sto imparando a conviverci come farei se fossi senza un braccio. Dalla sua morte c’è stato un effetto domino, di male in peggio e non riuscivo a rialzarmi, ma ci sono riuscita. Nella mia vita ho subito tantissimi traumi e ci ho lavorato perché io amo la vita, ho un istinto di sopravvivenza fortissimo. Nessuno può salvarti, solo io posso salvare me stessa”. Ma quando Mara Venier le ricorda che fu fotografata con un ragazzo francese pochi giorni prima della scomparsa, l’attrice sorvola: “Non ho visto, ho tolto i social per un po’ dal mio cellulare, mi sono occupata di me e dei miei figli. L’amore e l’odio del pubblico sono effimeri, viviamo alti e bassi e ci sono abituata”.\nAsia parla dei tradimenti\n“Chi ti ha tradita di più?” chiede Mara ed Asia risponde: “Un’amica, Rose McGowan, che ha venduto dei miei messaggi, ha accoltellato una donna morente, mi ha buttato sotto un treno, ma non provo rancore o risentimento. Non l’ho perdonata, l’ho rimossa dalla mia realtà”.\nAsia parla del padre Dario Argento\n“Se non avessi lui… è il mio punto di riferimento. Ha fatto tantissimo per me come padre e mi ha lasciato la libertà di essere me stessa, ha perfino incoraggiato il mio lato ribelle e quando mi sono sposata mi ha detto ‘però ora non fare la borghesuccia’. Mi venne a trovare a Ballando con le Stelle perché mi sentivo un pesce fuor d’acqua, soffrivo perché non mi ci ritrovavo, sentivo che non era il contenitore giusto”.\nAsia parla di Selvaggia Lucarelli\nMara Venier le ricorda i problemi con la giurata di Ballando Selvaggia Lucarelli: “Ce l’aveva proprio con me, colpa di un ex in comune, Morgan.\nAsia parla di Morgan\n“In che rapporti sono con Morgan? Non ci sentiamo anche se abbiamo una figlia in comune. Non le ho mai nascosto niente, la cosa migliore che ho fatto con i miei figli è l’onestà”.\nAsia (non) parla della mamma Daria Nicolodi\n“Non ne voglio parlare. E’ ancora arrabbiata con me, ora sono serena e le dimostrerò che non deve preoccuparsi”.\nLa Venier passa alla copertina del settimanale “Chi” ed Asia racconta il suo incontro con Fabrizio: “Eh, io adoravo il padre, per me era un mentore. Tanti anni fa incontrai Fabrizio al Bolognese, vidi il tatuaggio corona e mi disse che il padre Vittorio era scomparso da poco e mi misi a piangere. Poi non l’ho più visto. Finché non vedo il marcio per me sono tutti uguali, dal clochard alla Regina d’Inghilterra. Come ci siamo rivisti? Mi ha cercato lui, mi ha scritto un messaggio di lavoro e mi voleva incontrare. Ci siamo incontrati a casa mia perché avevo paura dei paparazzi e infatti la prima volta non c’erano. Quando ho saputo che Fabrizio aveva rilasciato un’intervista (a Verissimo, nda) e aveva raccontato dettagli intimi mi sono terrorizzata” e svela un retroscena: “ieri ero pronta a chiamarti e dirti che non volevo vederlo più Fabrizio, invece ho visto che ha detto la verità, che ha parlato in modo molto dolce di noi, mi ha lusingata. Io non parlerei di dettagli sulla sessualità, invece lui si è lasciato andare, ma non importa. Io non voglio cambiarlo. Appena ci siamo conosciuti abbiamo condiviso cose della vita molto profonde, mi ha affascinato, sono rimasta di sasso e non me l’aspettavo. Come lo dipingono e come è nel quotidiano è una persona completamente diversa, è una persona sensibile, buona, dolcissima. Mi ha stesa. Non è innamoramento, ma mi ha emozionato. Io pensavo di non provare più niente nel cuore e mi faceva paura provare qualcosa e invece è successo. Di tutti proprio Fabrizio Corona? Io voglio vivermela, non mi fascio la testa prima di romperla e non permetterò che mi faccia del male. E’ poi è bellissimo, più bono del pane!”.\nLa Venier insiste: “Ma tu non hai avuto il dubbio che abbia venduto le foto”, “Ce l’ho ancora questo dubbio, lui nega, Signorini nega, tutti negano, però… Nel secondo incontro siamo andati a mangiare fuori, baci, abbracci e foto. Quando mi hanno chiamato da “Chi” mi sono messa a piangere perché ho pensato che mi aveva tradita prima ancora che nascesse questa cosa, l’ho chiamato in lacrime, ma poi mi sono detta siamo personaggi pubblici, questa cosa fa gola la mondo del gossip che non mi appartiene, ci siamo scelti e il nostro intimo non sarà mai come quello di due persone normali. Penso che non si giochi questa storia per una paparazzata anche se le mie amiche sono preoccupate e continuano a dirmi di stare attenta e di lasciarlo perdere. Io però non dico a loro cosa devono fare e non fare”. Mara Venier le dà un suggerimento: “Ascolta solo il tuo cuore”, “Sono d’accordo. Giudicare una persona senza conoscerla non mi appartiene e io non lo farei alle mie amiche”.\nTagged Anthony Bourdain, Asia Argento, Daria Nicolodi, Dario Argento, Domenica In, Fabrizio Corona, Mara Venier, Morgan, Rose McGowan, Selvaggia Lucarelli, X Factor


Farmaci biologici in Italia: un trend in crescita - inNaturale\nC’è molto da dire sui trend dei farmaci biologici: non tutti sanno di cosa si tratta, nonostante l’Italia sia il terzo mercato europeo. Facciamo un po’ di chiarezza.\ndi REDAZIONE\t 15 Novembre 2018\nSapete cosa sono i farmaci biologici? Questo trend sembra essere sempre più in crescita, soprattutto in Italia, che risulta il terzo mercato europeo. Eppure non sono una categoria di medicinali molto conosciuti, nonostante stiano facendo registrare successi per diverse patologie. Vengono prodotti diversamente rispetto ai medicinali di sintesi, possono essere impiegati in diversi campi ma hanno qualche svantaggio.\nI farmaci biologici, a differenza di quelli tradizionali prodotti attraverso la sintesi chimica, hanno un processo produttivo molto più complesso. Si tratterebbe infatti di proteine, che a seconda del metodo di produzione possono essere leggermente diverse. Basta una minima modifica in una qualunque parte del processo per ottenere un risultato diverso, uno dei motivi per cui le autorità di controllo sorvegliano con attenzione tutti i luoghi di produzione.\nUn farmaco biologico viene prodotto da colture di cellule viventi e risulta molto efficace per il trattamento di alcune patologie, come le artriti, ma, almeno per ora, ha anche degli svantaggi: la struttura delle proteine – il principio attivo del farmaco – sono complesse e diverse tra loro, al punto da non poter esattamente caratterizzare queste molecole; non sono stabili e possono deteriorarsi facilmente; rischiano anche di innescare una reazione immunitaria nell’organismo su cui vengono impiegate.\nUn trend di successo\nNonostante i farmaci biologici non siano perfetti, dalla loro introduzione in Europa la crescita del loro impiego è stata costante e l’Italia risulta il terzo mercato in Ue. A garantirne il successo sono le possibilità di impiego: potrebbero essere quasi 200.000 i malati italiani potenzialmente interessati a questo tipo di farmaci.\nSi calcola che a livello globale siano stati milioni i pazienti che hanno giovato dei farmaci biologici utilizzati per curare malattie come diabete, sclerosi multipla, artrite reumatoide e altre malattie rare e autoimmuni. Tutto questo da vita ad un mercato dalla crescita fortissima, che a livello globale ha fatto segnare un fatturato di 267 miliardi di dollari.\nUn uovo su Instagram batte il record di like di Kylie Jenner


Sconto Car Audio Di Trasporto Per Bmw 5 E60 2005 2006 2007 2008 Ccc Sistema - Buy Sconto Car Audio,Sconto Car Audio Di Trasporto Per Bmw,Sconto Car Audio Di Trasporto Per Bmw E60 Product on Alibaba.com\nLettore DVD per auto (155123374)\nSconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\nBMW 3 E90 (2005-2008) BMW 5 E60 (2005-2008)\nLa tecnologia Bluetooth fattibile, Gps incorporati, Lettore CD, Schermo di tocco\nSconto Car Audio\nQuad Core 4*1.5 GHz\n200000 Piece/Pieces per Month Discount Car Audio For BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC System\nSconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC pacchetto di Sistema: 1 pz/confezione regalo\nParametro del prodotto di Sconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\nOS Android 6.0 del sistema\nCPU MT3561 (Quad Core 4*1.5 ghz)\nDi RAM LowPower DDR3 2 gb\nDisplay HD Display 1280*480\nGPS MT6625L supporto AGPS\nTFT unità IC MT3561\nBluetooth MT6625 supporto bluetooth4.0\nWIFI MT6625 supporto 2.4g e 5g\nIngresso Audio AUX-L; AUX-R\nPorta USB USB1; USB2;\nDispositivo USB di sostegno 2 tb disco rigido\nPorta SD card Mappa della carta\nPer BMW 3 E90 (2005-2008)\nPer BMW 5 E60 (2005-2008)\nFunzioni di supporto di Sconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\nSistema di esercizio: Android 6.0 del sistema\nSupporto Mappa: Android Mappa\nMappa Soluzione: Navitel, igo e più\nDisposizione di musica: MP3, WMA, AAC, RM, FALC ecc\nFormato Video: MPEG-1/2/4, H264, H263, VC1, RV, RMVB, divX, Sorenson SparK, Spark, VP8, AVS Flusso...\nFormato immagine: JPG/BMP/JPEG/GIF/PNG\nProtocollo di Suppoted/standard: IEEE802.11A/B/n compatibile WLAN\nFrequenza: 2.4-2.484 ghz\nSupporto 4g LTE (Inserire la Carta SIM)\nINTERFACCIA UTENTE di Sconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\nImmagine del prodotto di Sconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\nPiù Modelli Simili per la Serie di BMW\n1 pz/confezione regalo\nConsegna per La Piccola Quantità di Sconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\n1. le merci saranno trasmesse via Espresso Internazionale (DHL, Fedex, UPS, TNT o SME) dopo il pagamento rifinito.\n2. il numero di inseguimento sarà offerto per voi per controllare lo stato dei vostri articoli on-line in qualsiasi momento.\n3. di solito ci vogliono circa 3-8 giorni per i clienti di ricevere gli articoli e a volte richiede più 2 ~ 3 giorni per lo sdoganamento\nServizi di Sconto Car Audio di trasporto Per BMW 5 E60 2005 2006 2007 2008 CCC Sistema\n1. 100% di Fabbricazione (di Fabbrica)Sia la nostra fabbrica e la società sono fondata A Shenzhen, Nella Provincia del Guangdong, Cina. Siamo specializzati nella produzione di auto prodotti multimediali. Tutti i prodotti sono realizzati dalla nostra propria fabbrica.\n2. 100% di CONTROLLO di QUALITÀ ControllatoDal materiale per il prodotto finale. Tutti i componenti insieme con procedura di produzione sono controllati e controllato. Abbiamo garantire che i prodotti sono stati completamente controllato dal nostro CONTROLLO di QUALITÀ uno per uno prima della spedizione.\n3. Reliable servizio post venditaForniamo una garanzia di anno.\n4.Supporto della tecnologia di trasporto\n1. We sono un produttore che in grado di fornire il prezzo competitivoA shenzhen, in Cina.\n2. We hanno azione in grado di merci di consegna veloce.\n3. We fornire prodotti di buona qualità, supporto professionale e servizio post vendita.\nÈ possibile ascoltare la musica o la radio mentre si utilizza la navigazione?\nSì, è possibile ascoltare la radio o la musica mentre si utilizza il sistema di navigazione. Dispositivi utilizzano una tecnologia unica che rende l'ascolto di musica accadere quando si utilizza il sistema di navigazione.\nCome possiamo usare i comandi vocali e Skype in Android Dvd?\nAl fine di utilizzare Skype e comandi Vocali in Android Dvd, avete bisogno di acquistare un USB mic. Il microfono che è incluso in il set di DVD che non è USB, funziona solo per Bluetooth.\nPossiamo utilizzare Il Video Chat in Android Dvd?\nSì, al fine di utilizzare Il Video chat come Skype, Tango ed ecc, è necessario per ottenere una Webcam USB, in modo da essere in grado di utilizzare la webcam per video chat.\nVeicoli e accessori > Accessori e ricambi auto > Elettronica per auto > Video auto (154172073)


Nuovi pneumatici : tutte le novità prodotto dei produttori di pneumatici - Yokohama: un nuovo Geolandar 3PMSF dedicato ai SUV\nrezulteo > Ultime notizie > Nuovi pneumatici > Yokohama: un nuovo Geolandar 3PMSF dedicato ai SUV\nNuovi pneumatici Pubblicato il 18.03.16 da Alexandre Lenoir\nAl Salone dell’automobile di Ginevra, Yokohama ha presentato il suo nuovo pneumatico della gamma Geolandar. Sviluppato per i SUV di medie e grandi dimensioni, il Geolandar A/T G015 ha ottenuto la certificazione invernale con il simbolo 3PMSF.\nGeolandar A/T G015, il nuovo pneumatico Yokohama per SUV, offre maggiore stabilità e maneggevolezza su strada. - Diritti d'autore foto © : Yokohama 2016\nYokohama ADVAN V701: sportivo e polivalente\nPer migliorare la stabilità e l’handling, Yokohama ha sviluppato un battistrada composto da tasselli più larghi. La carcassa presenta uno spesso tallone esagonale in acciaio capace di supportare il peso importante di questo tipo di veicoli anche a pieno carico. I fianchi sono rinforzati per una protezione efficace contro urti e lacerazioni.\nSul battistrada, quattro scanalature favoriscono il drenaggio dell’acqua per ridurre il rischio di aquaplaning. Infine, il contatto col terreno ottimizzato minimizza l’usura delle spalle e migliora l’aderenza.\nIl Geolandar A/T G015 sarà disponibile a partire da luglio 2016 per cerchi di diametro da 15 a 20 pollici.\nDiritti d'autore foto © : Yokohama 2016


Ramen | Giappone.eu\nArticoli marcati con tag ‘Ramen’\nLa cucina giapponese è famosa in tutto il mondo per la sua particolarità e prelibatezza. Di solito gli ingredienti principali sono il riso, cotto a vapore, il pesce, molto spesso crudo, e le verdure, di solito cotte in modo da risultare croccanti al palato.\nMa la parte più interessante della cucina del paese del sol levante è la parte estetica. In realtà prima di appagare il proprio stomaco i giapponesi preferiscono appagare il loro senso del bello, per questo ogni piatto può essere paragonato ad una piccola opera d’arte. Molto spesso noi occidentali, di fronte a delle portate gastronomiche giapponesi, non ci rendiamo conto né dei colori, né delle geometrie che vengono create. Proprio per questo motivo la cucina giapponese presenta dei piatti composti da piccoli assaggini, considerando anche che, tradizionalmente, non è previsto l’utilizzo di coltello e forchetta ma solo di bacchette chiamate Hashi.\nEntriamo però a pieno nella gastronomia giapponese. Prima di tutto bisogna considerare il fattore gusto, estremamente diverso da quello di noi occidentali. I cibi secondo la tradizione debbono essere particolarmente semplici, puri, incontaminati! Ecco svelato perché molto spesso ci troviamo di fronte a pesce crudo, riso bianco con salse a parte.\nL’ingrediente principe è per l’appunto il riso che viene chiamato in modi differenti in base alla sua cottura. Con il riso si prepara anche il Sakè, ottima bevanda alcolica giapponese di cui esistono ben 50 mila varietà!\nUn elemento che ci lega al Giappone è senza alcun dubbio la pasta! Non è proprio identica a quella nostrana però rappresenta un punto cardine della loro gastronomia: i noodles, spaghetti orientali, sono spesso utilizzati per fare il Ramen.\nDi seguito i piatti principali della tradizione giapponese:\nMolto spesso ci siamo imbattuti, almeno in tv, in strane polpettine di riso, quelle sono le Onigiri! Si tratta di piccoli involtini di riso e alghe crude, di solito modellati a forma triangolare. Possono essere semplici, solo con riso, oppure ripieni di carne o pesce.\nIl Sashimi, una delle pietanze più conosciute anche in occidente, è costituito da pesce crudo tagliato molto sottile. Il pesce più pregiato per il sashimi è il tonno e ne esistono tre tipi di tagli: l’Otoro, il Chutoro e l’Akame, il più costoso è senza dubbio l’Otoro, ossia la nostra ventresca. Di solito è servito con salsa di soia.\nAltro piatto tipico della cucina giapponese è il Sushi, ossia polpettine di riso cotto con aceto di riso, zucchero e sale guarnito con del pesce, di solito crudo. Molto spesso alla pietanza si unisce il wasabia japponica. Altro tipo di Sushi, detto Norimaki è preparato arrotolando del riso, pesce o verdure, con un foglio di alga: successivamente viene tagliato a rondelle.\nAltro piatto per eccellenza della cultura giapponese sono gli spaghetti. Esistono tre tipi di spaghetti: il Ramen, il Soba e l’Udon. In questa occasione parleremo del Ramen, forse il più conosciuto da noi occidentali: si tratta di una zuppa con carne, spaghetti di grano, uova e alghe crude. Viene servito ovviamente caldissimo ed è di buona creanza mangiarlo in maniera rumorosa poiché questo significa un alto livello di gradimento.\nPubblicato in | Tag: Cucina Giapponese, Ramen, Sashimi, Sushi | I Commenti sono chiusi\nPaese del Sol Levante Geishe Clima Giappone Kyoto Civiltà Jomon Giappone Antico Monte Fuji Storia Giappone Giappone Imperatori Giapponesi Fumetti Giapponesi Teatro Giapponese Geografia Giappone Tokyo Isole del Giappone Era Jomon Periodo Edo Cucina Giapponese