ROSSI, ASCANI, PRESTIPINO, PICCOLI NARDELLI, FRANCESCHINI, ANZALDI, CIAMPI, DI GIORGI, SERRACCHIANI, ENRICO BORGHI, CRITELLI, PAITA, MOR, PEZZOPANE, RIZZO NERVO, BRAGA, MARCO DI MAIO, GAVINO MANCA, INCERTI, CANTINI, FASSINO\nOnorevoli Colleghi! — Con la presente proposta di legge si intende intervenire per il riconoscimento e la promozione della funzione educativa e culturale dello sport e dell'attività motoria. Lo sport è un sistema sociale a tutti gli effetti che influenza moltissimi aspetti della vita dei cittadini, interessa le diverse istituzioni pubbliche e necessita della massima attenzione da parte di chi si impegna oggi ai diversi livelli nel governo del bene comune. Lo sport certamente rappresenta un'opportunità per la salute del cittadino ed è uno strumento efficace di prevenzione per numerose patologie, quali diabete, cancro, obesità infantile e osteoporosi, nonché per il corretto sviluppo psico-motorio del bambino e per il miglioramento della qualità della vita degli anziani. Nella misura in cui l'attività fisica riesce a essere uno strumento di prevenzione e di cura per il cittadino e di conseguenza anche di contenimento della spesa sanitaria diretta, investire nello sport è determinante per il controllo della spesa sanitaria attuale e futura e per un'adeguata programmazione economica e finanziaria. È quindi fondamentale promuovere l'educazione motoria e sportiva nelle scuole e in particolare nella scuola primaria. L'educazione motoria ha, infatti, un ruolo insostituibile nel processo di crescita equilibrata del bambino e la scuola primaria deve offrire a ogni allievo la possibilità di provare diverse attività motorie al fine di creare le premesse per un sano e corretto stile di vita e per un graduale avvicinamento alla pratica sportiva. Un'adeguata attività motoria scolastica per la fascia di età tra i 6 e gli 11 anni richiede, da parte degli insegnanti, un'ampia e differenziata gamma di competenze che spaziano dalla fisiologia alla psicologia, dalla metodologia alla didattica, dall'auxologia alla valutazione psicomotoria e funzionale.\nInoltre lo sport oggi rappresenta anche una grande occasione per il welfare: esso è un fondamentale strumento di integrazione, di rispetto del prossimo, di collaborazione e di rifiuto dell'odio e del razzismo. Le realtà sportive che offrono servizi organizzati e capillari sul territorio sono certamente un sostegno per le famiglie, realtà positive che integrano la scuola nel percorso educativo di crescita delle nuove generazioni. Rispetto delle regole, rispetto dell'avversario, rispetto dell'arbitro e rispetto del risultato sono valori intrinseci dello sport e dell'attività fisica. Lo sport è in questo senso l'unico vero sistema meritocratico, in cui vince sempre chi ha i risultati migliori, ma allo stesso tempo chi è vinto rimane nella sua dimensione di leale avversario in tutta la sua dignità.\nLo sport è, altresì, una grande risorsa per l'economia del nostro Paese: osservando la crescita della domanda di sport e di servizi per lo sport si comprende facilmente che lo sviluppo e la diversificazione dell'offerta generale di sport rappresentano un'occasione di investimento e di lavoro per molte realtà dilettantistiche e imprenditoriali. L'indotto sportivo costituisce oggi circa il 2-3 per cento del prodotto interno lordo (PIL). Turismo sportivo, impiantistica, offerta di corsi e di servizi, televisioni e media, spettacolo e merchandising: sono tutti settori in crescita da governare con attenzione. Per questa serie di motivi promuovere la cultura e l'educazione sportive nelle future generazioni è un intervento necessario e non rinviabile. Entrando nel dettaglio dell'analisi dei dati generali sulla pratica sportiva si evidenzia come l'attività fisica sia direttamente collegata alla cultura della popolazione: si registrano forti diversità tra i tassi di pratica sportiva dei laureati e tra chi ha titoli di studio inferiori. La differenza è certamente data anche dalla diversità di possibilità economiche e di tempo libero, ma soprattutto dalla consapevolezza che l'attività fisica e sportiva garantisce il benessere psico-fisico e contribuisce in modo fondamentale alla formazione dei soggetti che la praticano. Anche il contesto familiare risulta essere determinante come motivazione per la pratica sportiva: all'interno delle famiglie in cui entrambi i genitori sono sportivi nel 79,1 per cento dei casi anche i figli praticano sport regolarmente; tale percentuale diminuisce quando solo uno dei due genitori pratica un'attività sportiva (42,2 per cento) e cala ulteriormente al 31,8 per cento quando nessuno dei due genitori pratica un'attività sportiva. Si comprende facilmente, quindi, che investire nell'attività motoria e sportiva dei soggetti cosiddetti «di mezza età» avrebbe significative ricadute, non solo in termini di prevenzione sanitaria e sociale, ma anche in termini di attività sportiva e di cultura sportiva nelle generazioni più giovani e in quelle future. La presente proposta di legge, dunque, è necessaria per proseguire concretamente il cammino verso la piena applicazione della Carta europea dello sport adottata dall'Italia insieme agli altri Stati membri dell'Unione europea durante la 7° Conferenza dei Ministri europei dello sport svolta a Rodi il 13-15 maggio 1992. La Carta europea è il documento guida di indirizzo più ampio e completo sullo sport che sia mai stato prodotto e firmato dalla maggioranza degli Stati membri dell'Unione europea; essa contiene i princìpi fondamentali e le linee guida delle istituzioni pubbliche per l'applicazione di corrette politiche sportive, nel rispetto sia dello sviluppo armonico della persona e della comunità sia per proteggere e sviluppare le basi morali ed etiche dello sport, nonché la dignità umana e la sicurezza di coloro che partecipano ad attività sportive. Entrando nel dettaglio della presente proposta di legge, l'articolato, composto da nove articoli, prevede le seguenti norme:\na) l'articolo 1 stabilisce le finalità della legge, riconoscendo lo sport come fattore fondamentale per lo sviluppo umano e per l'educazione dei giovani, prevedendo che le istituzioni pubbliche promuovano l'attività e la cultura sportiva, assicurando la tutela dei professionisti delle attività motorie e sportive, nonché la tutela dall'abuso politico o commerciale dello sport e degli atleti;\nb) l'articolo 2 introduce la figura professionale dell'educatore motorio-sportivo: a differenza di molti Paesi europei, infatti, in Italia non si è ancora proceduto al riconoscimento ufficiale di chi si occupa di sport e di educazione motoria dopo aver conseguito un titolo di studio. La qualità dei programmi motori è fondamentale perché si raggiungano gli obiettivi culturali, educativi e sociali previsti con lo sport e per questo è fondamentale prevedere che tali programmi siano predisposti da soggetti con una formazione adeguata;\nc) l'articolo 3 introduce la figura professionale del manager dello sport: i servizi, le strutture, i programmi e le organizzazioni che si occupano di sport e di attività motoria per loro natura sono realtà complesse che intercettano diversi ambiti della sfera psichica e fisica degli utenti. Che siano studenti, sportivi, genitori di sportivi, tifosi o altri, le realtà che si occupano di sport, e quindi di tali categorie di persone, devono essere gestite da personale altamente qualificato che operi dopo aver intrapreso e concluso un percorso formativo universitario ad hoc;\nd) con l'articolo 4 si prevede che i soggetti di cui agli articoli 2 e 3 possano costituire associazioni che, senza fini di lucro e nel rispetto dei princìpi di democrazia, garantiscano la formazione continua degli associati e lo sviluppo tecnico-scientifico, educativo o manageriale per assicurare costantemente l'erogazione di servizi sportivi di qualità a tutta la popolazione. Tali associazioni sono, quindi, importanti ai fini di attestare la competenza, la qualificazione professionale tecnico-scientifica e deontologica nonché le specializzazioni degli associati e costituiscono un punto di riferimento per coloro che intendono selezionare personale qualificato;\ne) nell'articolo 5 si sottolinea l'importanza della promozione e dell'organizzazione dell'attività fisica e dell'insegnamento di uno stile di vita sano e corretto: l'Italia purtroppo è ai vertici europei per quanto riguarda il tasso di obesità della popolazione in età giovanile, un triste primato che, oltre che rappresentare un grave problema sanitario, comporta anche un importante costo per la spesa pubblica. L'obesità e le sue complicanze, infatti, contribuiscono in misura molto rilevante alla spesa sanitaria dei Paesi occidentali: l'incidenza economica negativa deriva dai costi dei sistemi sanitari (farmaci e ospedalizzazioni per la malattia stessa e per le sue complicazioni), dall'assenteismo nel lavoro e dalla ridotta performance lavorativa, con un impatto significativo sulla società. Se parliamo di bambini, attraverso i dati della Fondazione italiana per la lotta all'obesità infantile scopriamo che nelle scuole primarie (6-10 anni), si stima un 24 per cento di bambini in sovrappeso e un 12 per cento di bambini obesi: numeri che ci collocano ai primi posti a livello europeo per il tasso di obesità infantile;\nf) l'articolo 6 intende formalizzare, attraverso apposite convenzioni, il rapporto, oggi già esistente in diverse realtà del territorio nazionale, tra amministrazioni pubbliche e istituzioni sportive, tra le quali federazioni sportive nazionali, enti di promozione sportiva e associazioni sportive dilettantistiche riconosciute dal CONI, per lo svolgimento di attività sportive e di promozione della specifica disciplina all'interno della scuola primaria e secondaria di primo e di secondo grado, nelle strutture deputate all'accoglienza dei migranti, nonché negli istituti penitenziari maschili e femminili. Attraverso la stipulazione di un'apposita convenzione, le istituzioni sportive che operano a contatto con le fasce sociali più fragili saranno tenute a dimostrare il possesso dei requisiti di moralità professionale e di idoneità allo svolgimento delle attività. Le convenzioni dovranno essere stipulate secondo i princìpi di pubblicità e di trasparenza previsti per le amministrazioni pubbliche;\ng) l'articolo 7 istituisce la Giornata nazionale della cultura sportiva e dell'educazione motoria contro la violenza nelle manifestazioni sportive, da celebrare il 29 maggio (giorno in cui ricorre l'anniversario della tragedia allo stadio Heysel, in cui persero la vita 39 spettatori), in tutto il Paese, in collaborazione con il CONI, le federazioni sportive nazionali, gli enti di promozione sportiva, le scuole di ogni ordine e grado e altri soggetti. Per cultura sportiva si intendono i princìpi enunciati nella Carta olimpica: lo sport può essere un efficace strumento al servizio dello sviluppo armonico dell'uomo, per favorire l'avvento di una società pacifica, impegnata a difendere la dignità umana. Spirito di amicizia, lealtà, rispetto dei princìpi etici fondamentali universali e lotta al doping sia quale pericolo per la salute umana sia perché sleale strumento di competizione sportiva, sono i fondamentali princìpi sui cui è basata la cultura sportiva a livello internazionale. Le amministrazioni pubbliche e le istituzioni sportive promuoveranno percorsi di sensibilizzazione su queste tematiche anche con la collaborazione degli atleti italiani per mettere in moto un meccanismo virtuoso di emulazione e di confronto tra giovani studenti e atleti così da creare e rafforzare una diffusa cultura e un'identità basate sui princìpi citati;\nh) l'articolo 8 intende dare applicazione concreta al principio di tutela del percorso sportivo degli studenti atleti. Molti atleti anche di livello nazionale e internazionale trovano oggi difficoltà nell'allenarsi e nel partecipare a competizioni sportive a causa degli obblighi di frequenza scolastica. Il riconoscimento dell'attività sportiva di alto livello di alcuni studenti dovrebbe essere considerato un valore aggiunto al regolare e parallelo percorso formativo scolastico e per questo l'articolo prevede che il Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca agevoli gli studenti affinché possano gestire al meglio, in collaborazione con i loro allenatori, la preparazione per le gare e per le trasferte. Per fare sì che tali impegni legittimi non costituiscano uno svantaggio formativo per gli studenti atleti si prevede, quindi, che lo stesso Ministro istituisca dei programmi di recupero didattico senza oneri aggiunti per lo studente e per la sua famiglia;\ni) l'articolo 9 istituisce presso la Presidenza del Consiglio dei ministri un Fondo nazionale per l'impiantistica sportiva scolastica con una dotazione pari a 200 milioni di euro annui.\n2. Lo Stato, le regioni e gli enti locali favoriscono la diffusione dell'attività motoria organizzata e promuovono la cultura sportiva come parte integrante dell'identità della nazione. Per cultura sportiva si intendono i princìpi dettati dalla Carta olimpica approvata dal Comitato olimpico internazionale, la solidarietà, la lealtà e il rispetto dei princìpi etici fondamentali universali.\n3. La presente legge reca disposizioni per tutelare i professionisti delle attività motorie e sportive che operano nelle strutture pubbliche e private.\n4. Lo Stato si attiva per impedire un uso politico o commerciale dello sport e degli atleti contrario alle finalità di cui alla presente legge e per incentivare le realtà sportive che contribuiscono allo sviluppo etico e sociale della comunità in cui operano.\n(Istituzione della figura professionale dell'educatore motorio-sportivo).\n2. Al professionista educatore motorio-sportivo spettano i compiti di conduzione e di valutazione delle attività motorie, sportive e di fitness individuali e di gruppo per tutte le età, a carattere educativo, ricreativo o sportivo, anche per la promozione della salute nella comunità, nonché le attività di allenamento e di preparazione fisica e atletica relative allo sport dilettantistico e professionistico.\n(Istituzione della figura professionale del manager dello sport).\na) organizzazione e gestione delle attività sportive e delle attività motorie, nonché di gestione delle federazioni sportive nazionali, degli enti di promozione sportiva, delle società e delle associazioni sportive;\nc) verifica di qualità delle diverse tipologie delle strutture e dei servizi per lo sport e per le attività motorie, compresi gli eventi sportivi, nonché di gestione economico-aziendale delle organizzazioni operanti nel settore dello sport e delle aziende che producono e commercializzano strumenti, tecnologie, beni e servizi nell'ambito delle attività motorie e sportive.\n3. Il professionista manager dello sport deve essere in possesso di una laurea appartenente alla classe LM-47 delle lauree magistrali in organizzazione e gestione dei servizi per lo sport e le attività motorie, o di titoli universitari, anche conseguiti all'estero, dichiarati equipollenti ai sensi della legislazione vigente in materia, ovvero di un titolo di master universitario di primo o di secondo livello in materia di management dello sport.\n(Associazioni professionali riconosciute).\ne) lo statuto e le clausole associative garantiscono la precisa identificazione delle attività professionali previste dall'associazione, la rappresentatività elettiva delle cariche interne e l'assenza di situazioni di conflitto di interessi, la trasparenza degli assetti organizzativi e l'attività dei relativi organi, la dialettica democratica tra gli associati, l'osservanza e la costante verifica dell'effettiva applicazione di princìpi deontologici secondo un codice etico elaborato dalla stessa associazione, le idonee forme assicurative per la responsabilità da danni cagionati nell'esercizio della professione, una struttura organizzativa e tecnico-scientifica adeguata all'effettivo raggiungimento delle finalità dell'associazione e in particolare i livelli di qualificazione e di aggiornamento professionali, nonché la costante verifica della professionalità degli iscritti con opportune iniziative periodiche di formazione e di aggiornamento professionali;\n1. Al fine di garantire il valore educativo dell'attività motoria è istituita, con modalità stabilite dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, la figura professionale del docente di educazione fisica e sportiva nella scuola primaria.\n2. L'attività promossa dal docente di educazione fisica e sportiva è finalizzata a:\na) favorire l'integrazione dell'educazione fisica e sportiva nell'ambito del curricolo della scuola primaria, affiancando e sostenendo l'insegnante di classe;\nb) proporre l'esperienza motoria e corporea come veicolo prioritario per la strutturazione delle capacità cognitive indispensabili ai processi di conoscenza e di interiorizzazione dei saperi;\nc) promuovere la pratica motoria e sportiva affinché diventi una sana consuetudine di vita, volta a creare una consolidata abitudine al movimento e al benessere fisico e psichico che ne deriva;\nf) offrire l'opportunità di partecipare ad attività motorie e di gioco a tutti gli alunni che non praticano attività sportive al di fuori dell'ambito scolastico;\ng) promuovere lo sviluppo di competenze trasversali al fine di garantire l'acquisizione di una personalità in grado di adattarsi ai continui cambiamenti della società.\n3. Per l'esercizio della professione di docente di educazione fisica e sportiva è necessario essere in possesso di una laurea appartenente alla classe L-22 delle lauree in scienze delle attività motorie e sportive, ovvero del diploma degli ex istituti superiori di educazione fisica equiparato ai sensi della legge 18 giugno 2002, n. 136. Il personale che esercita la professione di docente di educazione fisica e sportiva è formato attraverso corsi organizzati dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, con l'eventuale collaborazione del Comitato olimpico nazionale italiano (CONI).\n4. L'organico del personale che esercita la professione di docente di educazione fisica e sportiva è costituito nella misura di un docente ogni undici classi, con un monte ore pari a ventidue ore settimanali più due di programmazione da articolare in attività di:\nd) partecipazione alle riunioni degli altri organi collegiali dell'istituzione scolastica;\n5. Lo stato giuridico ed economico del docente di educazione fisica e sportiva è il medesimo dei docenti della scuola primaria.\n6. Il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, entro due mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge, provvede ad adottare le linee guida nazionali sull'organizzazione delle attività di educazione fisica e sportiva nella scuola primaria.\n(Convenzioni tra amministrazioni pubbliche e istituzioni sportive per la pratica di specifiche discipline sportive).\n1. Le amministrazioni pubbliche di cui all'articolo 1, comma 2, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, possono sottoscrivere con le federazioni sportive nazionali, con le discipline sportive associate, con gli enti di promozione sportiva e con le associazioni e società sportive dilettantistiche riconosciute dal CONI convenzioni finalizzate allo svolgimento dell'attività sportiva nella scuola primaria e nella scuola secondaria di primo e di secondo grado, in centri di accoglienza per richiedenti asilo e rifugiati, in centri di permanenza per i rimpatri e in centri di prima accoglienza per migranti nonché negli istituti penitenziari maschili e femminili.\n2. Le convenzioni di cui al comma 1 possono prevedere esclusivamente il rimborso delle spese effettivamente sostenute e documentate dai soggetti di cui al medesimo comma.\n3. Ai fini della stipulazione delle convenzioni di cui al comma 1, i soggetti sono individuati in base a princìpi di imparzialità, pubblicità, trasparenza, partecipazione e parità di trattamento, mediante procedure comparative riservate ai medesimi soggetti. Tali soggetti, inoltre, devono essere in possesso dei requisiti di moralità professionale e dimostrare la loro idoneità alla pratica delle specifiche discipline sportive oggetto della convenzione, valutata in riferimento alla struttura, all'attività concretamente svolta, alle finalità perseguite, al numero degli aderenti, alle risorse a disposizione e alla capacità tecnica e professionale, intesa come concreta capacità di operare e di realizzare l'attività oggetto della convenzione, valutata anche in riferimento all'esperienza maturata, all'organizzazione, alla formazione e all'aggiornamento dei volontari.\n4. Le amministrazioni pubbliche di cui al comma 1 pubblicano nei propri siti internet istituzionali gli atti di indizione delle procedure comparative previste dal comma 3 e i relativi provvedimenti finali. I medesimi atti devono altresì formare oggetto di pubblicazione da parte delle amministrazioni pubbliche nella sezione «Amministrazione trasparente», ai sensi del decreto legislativo 14 marzo 2013, n. 33.\n5. Le convenzioni di cui al presente articolo devono contenere disposizioni dirette a garantire le condizioni necessarie a svolgere con continuità le attività oggetto delle stesse convenzioni, nonché il rispetto dei diritti e della dignità degli utenti e, ove previsti dalla normativa nazionale o regionale, degli standard organizzativi e strutturali. Devono inoltre prevedere la durata del rapporto convenzionale, il contenuto e le modalità dell'intervento volontario, il numero e l'eventuale qualifica professionale delle persone impegnate nelle attività convenzionate, le modalità di coordinamento dei volontari e dei lavoratori con gli operatori dei servizi pubblici, le coperture assicurative degli operatori, i rapporti finanziari riguardanti le spese da ammettere a rimborso, fra le quali devono figurare gli oneri relativi alla copertura assicurativa, le modalità di risoluzione del rapporto, forme di verifica delle prestazioni e di controllo della loro qualità, la verifica dei reciproci adempimenti nonché le modalità di rimborso delle spese, nel rispetto del principio dell'effettività delle stesse, con esclusione di qualsiasi attribuzione a titolo di maggiorazione, accantonamento, ricarico o simili e con la limitazione del rimborso dei costi indiretti alla quota parte imputabile direttamente all'attività oggetto della convenzione.\n(Istituzione della Giornata nazionale della cultura sportiva e dell'educazione motoria contro la violenza nelle manifestazioni sportive).\n1. È istituita la Giornata nazionale della cultura sportiva e dell'educazione motoria contro la violenza nelle manifestazioni sportive, da celebrare il 29 maggio di ogni anno. In tale Giornata le amministrazioni pubbliche, il CONI, le federazioni sportive nazionali, gli enti di promozione sportiva, le società sportive professionistiche e gli atleti vincitori di medaglie olimpiche, anche in coordinamento con le associazioni e con gli organismi operanti nel settore sportivo e con gli istituti scolastici di ogni ordine e grado, si impegnano a organizzare iniziative volte a promuovere la cultura sportiva basata sulla socialità, sul rispetto dell'avversario, sulla corretta competizione e sul rifiuto della violenza e del razzismo.\n(Sostegno al percorso sportivo di alto livello per gli studenti atleti).\n(Fondo nazionale per l'impiantistica\n1. È istituito presso la Presidenza del Consiglio dei ministri il Fondo nazionale per l'impiantistica sportiva scolastica, con una dotazione pari a 200 milioni di euro annui a decorrere dal 2019, finalizzato al finanziamento di progetti che riguardano impianti sportivi scolastici.\n2. Le modalità operative del Fondo di cui al comma 1 sono stabilite con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, di concerto con il Ministro dell'economia e delle finanze, da emanare entro due mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge.


Addetto/a macchine utensili - TORINO | Manpower\nManpower seleziona per importante realtà del settore della produzione di utensili su Torino\nSei interessato al mondo della meccanica ? Ti interessa il mondo delle macchine utensili ?\nSei un perito meccanico oppure hai appena conseguito la qualifica meccanica e sei alla ricerca di un'opportunità dove poter imparare e dove poter avere prospettive di stabilizzazione ?\nSei il candidato che stiamo cercando\nEffettuare lavorazioni sulle macchine utensili .\n-Diploma di perito meccanico o qualifica meccanica\nL'orario di lavoro è full-time dalle 8.00 alle 17.00 dal lunedì al venerdì . L'inserimento prevede un iniziale contratto a tempo determinato propedeutico ad una stabilizzazione futura\nQualifica meccanica o diploma meccanico\nCodice annuncio: 388705


BMW i8 Pure Impulse | Retrospettiva. Una parata di stile Retrospettiva. Una parata di stile – BMW i8 Pure Impulse\nProgramma BMW i Pure Impulse HomeEventiRetrospettiva. Una parata di stile\nRETROSPETTIVA. UNA PARATA DI STILE.\nL’elegante, colta e gastronomicamente acclamata città di Torino è stata la perfetta tela illuminata dal sole scelta per ritrarre in modo sublime la BMW i8 nel corso di un fine settimana che ha portato la passione automobilistica alla ribalta durante la guida scenografica del “Gran Premio Parco Valentino”.\nGli aperitivi serali e le magnifiche viste panoramiche sulle Alpi al tramonto sono state gli ingredienti di una prima giornata trascorsa esplorando le gemme architettoniche di questo concentrato di bellezza del Nord Italia.\nLa prima serata, presso l’NH Collection Piazza Carlina ha avuto inizio con il benvenuto ufficiale a tutti gli ospiti e la consegna sia del pacchetto Parco Valentino –che comprendeva anche una speciale targa d’argento per onorare la partecipazione dei proprietari della BMW i8 alla parata– sia di una caffettiera e del caffè prodotto dai torrefattori locali Giuliano Caffè, per ricordare loro le tradizioni torinesi. Anche Alessandro Minelli, proprietario del Giuliano Caffè, si è unito all’aperitivo di benvenuto, al quale ha fatto seguito la cena servita nel raffinatissimo hotel in cui gli ospiti hanno soggiornato per l’intero fine settimana.\nNel corso della seconda sera, è stata la terrazza sul tetto del Turin Palace Hotel a regalare agli ospiti una straordinaria vista sulla città e sulle montagne dopo un’intensa giornata di giri turistici, con un’interessante visita guidata e del tempo libero per esplorare il capoluogo piemontese e visitare la mostra automobilistica all’interno del Parco Valentino.\nL’aperitivo è stato seguito da una cena accompagnata da raffinati vini italiani, che ha dato ai 48 membri BMW i Pure Impulse, provenienti dal Regno Unito, Germania, Paesi Bassi, Belgio, Francia, Austria, Svizzera, Bulgaria e Slovenia, l’opportunità di godere dell’atmosfera conviviale e conoscersi meglio.\nSe la città è stata la protagonista indiscussa del sabato, i membri BMW i Pure Impulse e i loro veicoli hanno dovuto attendere la domenica per potere essere al centro della scena. La giornata è iniziata nella centralissima Piazza San Carlo, aperta al passaggio di automobili per la prima volta, dove si sono radunati i veicoli ibridi ed elettrici prima del “Gran Premio Parco Valentino”.\nUn breve itinerario in auto, riservato esclusivamente a tutte le BMW i8, li ha portati nella vicina Piazza Castello, punto d’incontro per tutti i 200 partecipanti alla magnifica guida panoramica che prevedeva di attraversare la città e giungere fino alla Reggia di Venaria Reale. Le BMW i8 rifulgevano al sole nel cuore della piazza gremita di gente, e gli ospiti hanno invitato i membri del pubblico a salire a bordo delle loro magnifiche auto, prima di posizionarsi sulla linea di partenza per intraprendere la scenic drive. Un altro momento indimenticabile è stato senz’altro l’annuncio dei nomi dei proprietari davanti alla folla da parte di Andrea Levy, presidente del Parco Valentino.\nÈ iniziata così la guida scenografica, schiudendo eccezionali vedute di Torino agli occhi dei proprietari di BMW i8, per poi concludersi con il pranzo di tutti i partecipanti presso la Reggia Di Venaria Reale. Il momento saliente a conclusione dell’evento è stato senz’altro il premio per BMW i Pure Impulse per la realizzazione di 24 delle 200 auto presenti alla parata, premio che è stato consegnato ai due nostri ospiti venuti da più lontano per raggiungere Torino – circa 1.600 chilometri a tratta, dal nord dell’Inghilterra. Mentre i vincitori del premio iniziavano ad intraprendere il loro lungo viaggio di ritorno e gli altri partecipanti i loro viaggi più brevi, tutti si sono dimostrati concordi nel dire che si sia trattato di un evento imperdibile e di un vero fiore all’occhiello del calendario BMW i Pure Impulse.


3 Modi per Mantenere i Broccoli Freschi - wikiHow\nCome Mantenere i Broccoli Freschi\nQuesto articolo è stato visualizzato 17 856 volte\nConservare a Breve Termine\nCongelare a Lungo Termine\nScegliere i Broccoli Freschi\nAnche se sono deliziosi e nutrienti, i broccoli hanno, giustamente, la fama di essere piuttosto difficili da conservare freschi. Se li riponi in maniera impropria, in un giorno o due possono passare da una verdura croccante e fresca a qualcosa di ben poco appetitoso. Tuttavia, con qualche tecnica appropriata, puoi mantenerne tutto il gusto fino a 5-7 giorni (e se decidi di congelarli, anche di più). Per cominciare a ottenere il massimo dai tuoi broccoli e diminuire gli sprechi in cucina, continua a leggere!\nPrepara un bouquet. Una maniera non convenzionale e sorprendentemente efficace per mantenere freschi i broccoli è simile alla tecnica che si utilizza per conservare i bouquet di fiori. Semplicemente metti il cespo con il gambo verso il basso in una ciotola con un paio di centimetri di acqua sul fondo. Conserva in frigo. La parte “cespugliosa” dell’ortaggio dovrà essere rivolta verso l’alto e sporgere dalla terrina. Questo ti consente di mantenere il broccolo fresco per 5-7 giorni.\nPer ottenere il massimo della freschezza, copri i broccoli (senza sigillare) con un sacchetto di plastica su cui avrai praticato dei fori per consentire il passaggio dell’aria. Cambia l’acqua ogni giorno.\nAvvolgi la verdura in carta da cucina inumidita. Questo metodo mima l’effetto dei nebulizzatori automatici che puoi avere visto al supermercato, nella sezione frutta&verdura. Riempi una bottiglia spray pulita (che non sia mai stata riempita con candeggina o altri detersivi per la casa) con acqua fredda e spruzza delicatamente il cespo di verdura. Avvolgi la parte alta del broccolo con della carta da cucina in modo che questa assorba l’umidità. Tieni il broccolo nel frigorifero, dovrebbe rimanere fresco per tre giorni.\nNon avvolgere le verdure troppo strette con la carta e non usare un contenitore ermetico, i broccoli hanno bisogno di respirare.\nRiponili in sacchetti ventilati. Se non hai né il tempo né la pazienza per i metodi prima descritti, non preoccuparti; puoi mantenere i broccoli ragionevolmente freschi semplicemente con un normale sacchetto di plastica. È sufficiente sigillare i broccoli nel sacchetto e poi praticare numerosi fori vicino alla testa dell’ortaggio per garantire un’adeguata ventilazione. Riponi in frigorifero. Con questa tecnica il broccolo rimane fresco 2 giorni.\nLava i broccoli che coltivi nel tuo orto ma non quelli che compri al supermercato. Durante il processo di conservazione, un po’ di umidità può essere di aiuto ma, se troppa, potrebbe rivelarsi un danno. L’umidità favorisce la crescita di muffa in pochi giorni rendendo la verdura del tutto immangiabile. Per questa ragione non lavare i broccoli freschi che hai comprato al negozio, dato che sono già stati lavati, asciugati e non hanno bisogno di ulteriore pulizia. Tuttavia devi pulire quelli che coltivi, per eliminare i piccoli insetti e i detriti dell’orto. Una volta lavati, asciugali accuratamente per evitare le muffe.\nPer lavarli mescola qualche cucchiaio di aceto bianco con acqua tiepida (non calda) in una ciotola capiente. Immergi i broccoli per 15 minuti così da uccidere ogni piccolo insetto e rimuovere lo sporco annidato fra i ciuffetti che crescono strettamente uniti gli uni agli altri. Scolali dall’acqua e asciugali accuratamente prima di trasferirli in frigorifero.\nMettili in frigo il prima possibile. A prescindere dalla tecnica di conservazione, la regola principale rimane sempre la stessa: riponili al freddo prima che puoi. Alcuni sostengono che, una volta acquistati in negozio, devono essere trasferiti nel frigorifero entro 30 minuti. Prima i broccoli entreranno in frigo e minori saranno le probabilità che perdano la loro consistenza croccante, inoltre dureranno di più.\nPrepara sia dell’acqua bollente che un bagno ghiacciato. I metodi spiegati nella sezione precedente sono ottimi per conservare i broccoli a breve termine ma, se ne hai davvero molti, non sei sicuro di riuscire a consumarli in tempo oppure vuoi mangiarli in seguito, allora valuta l’idea di congelarli. I broccoli surgelati si conservano per un anno, avrai quindi tutto il tempo di aggiungerli a varie ricette e preparazioni. Tuttavia non puoi limitarti a mettere la verdura, così com’è in freezer, devi prima sbianchirla. Per cominciare, prepara una grande pentola di acqua bollente e un altro recipiente simile pieno di acqua e ghiaccio.\nTaglia i broccoli in pezzi piccoli. Mentre aspetti che l’acqua raggiunga il bollore, approfitta per tagliare le verdure in pezzetti di uguali dimensioni. Per questa operazione usa un coltello da cucina o delle forbici. I vari pezzetti non devono essere più grandi di 2,5 cm circa. Questo passaggio è molto importante, se lo salti l’acqua bollente non sarà in grado di sbianchirli in maniera uniforme: la parte esterna risulterà “più cotta” di quella interna.\nPuoi anche spezzettare l’ortaggio a mani nude. Semplicemente afferra ogni fiore e staccalo dal resto in modo da ottenere diversi “fiorellini” e il gambo separati. Se queste porzioni risultano comunque più grandi di 2,5 cm, dividile ulteriormente.\nFai bollire i broccoli per 3 minuti. Una volta che li hai suddivisi in bocconi, buttali in acqua bollente per sbianchirli. Non devono lessare per troppo tempo, tre minuti sono più che sufficienti. Mescola di tanto in tanto per garantire una cottura uniforme.\nLo scopo di questa operazione è quello di conservare la verdura prima di congelarla. Tutti i vegetali contengono degli enzimi e batteri che ne causano il degrado del colore, della consistenza e del sapore anche se congelati. Questa breve cottura uccide i batteri e neutralizza gli enzimi, il che significa che i broccoli manterranno meglio le loro deliziose proprietà anche da congelati.\nRaffredda le verdure per tre minuti. Non appena i broccoli hanno bollito per 3 minuti, scolali con uno scolapasta o una schiumarola. Quando l’eccesso di acqua è refluito e non c’è pericolo di ustione, metti le verdure nel bagno ghiacciato. Lasciale in ammollo per altri 3 minuti mescolando di tanto in tatto per consentire un raffreddamento uniforme.\nLo scopo del bagno di ghiaccio è quello di raffreddare la verdura immediatamente per fermare la cottura. I broccoli infatti vengono fatti bollire per scottarli non per cuocerli; se lasci che il calore continui la sua azione, la verdura diventerà troppo morbida e poco piacevole al palato. Mettere i broccoli bollenti direttamente in freezer non è un metodo altrettanto rapido come il contatto diretto con l’acqua ghiacciata.\nScola e asciuga. Una volta che i broccoli sono diventati freddi al tatto, versali in uno scolapasta e lasciali riposare brevemente. Durante questo periodo di tempo, agitali ogni tanto per scolare tutta l’acqua che può essere rimasta intrappolata.\nRiponi le verdure in sacchetti sigillabili. Etichettali per conoscere la data di congelamento. Elimina dai contenitori l’eccesso di aria, chiudi i sacchetti e mettili nel congelatore. Fatto! Una volta congelati i broccoli si conservano per un anno.\nPer estendere al massimo la vita dei tuoi ortaggi congelati, usa un congelatore a basse temperature e non un “frigo zero gradi” che raggiunge temperature prossime allo zero perché quest’ultimo, periodicamente, si sbrina automaticamente e questa fluttuazione interferisce con la conservazione dei broccoli.\nAffidati anche a una macchina per il sottovuoto per conservare le verdure congelate. Eliminare l’aria dai sacchetti estende la vita degli ortaggi e li mantiene più freschi rispetto ai metodi tradizionali. Tuttavia questi dispositivi possono costare anche più di 100 euro.\nPer molte ricette, soprattutto al forno, non è necessario scongelare le verdure prima di cuocerle, dato che questo processo farebbe fuoriuscire tutta l’umidità. Tuttavia, se la ricetta che stai seguendo richiede dei broccoli decongelati, devi immergerli in acqua a temperatura ambiente per qualche minuto.\nScegli quelli dal colore verde scuro. Se desideri un cespo fresco, croccante e delizioso che si conservi tale, devi iniziare da una materia prima freschissima. Che tu abbia deciso di acquistarlo al supermercato o di raccoglierlo nel tuo orto, devi sapere come distinguere gli esemplari freschi e sani per ottenere il meglio. Per cominciare, esamina i piccoli fiori che formano tutto il cespo. I migliori dovrebbero essere di un verde scuro e profondo.\nControlla l’eventuale presenza di macchie o fiori ingialliti, questo è segno che l’ortaggio non è fresco e che sarà duro e legnoso.\nCerca i fiori dalle dimensioni della capocchia di un fiammifero. Un’altra cosa da tenere in considerazione durante l’acquisto dei broccoli è la dimensione dei singoli fiori. Sono piccoli e praticamente indistinguibili gli uni dagli altri oppure sono grandi e pieni? In via teorica dovresti vedere dei fiori che sono appena più piccoli della capocchia del fiammifero; questo significa che sono stati colti da una pianta matura ma non troppo.\nNon per questo devi temere i cespi con piccoli fiori. Questi ortaggi non ti faranno male e il sapore non è cattivo, ad esempio i broccoli surgelati che puoi acquistare al supermercato solitamente hanno dei fiori piccoli.\nTasta la verdura alla ricerca di un cespo sodo e compatto. La consistenza dei broccoli è fondamentale, non c’è nulla di più soddisfacente di un cespo di broccoli croccante in una calda giornata estiva e niente di più deprimente di uno molliccio e gommoso. Non avere paura di usare le mani quando scegli la tua verdura. Schiacciala leggermente o torcila, un buon cespo deve essere sodo e duro ma un po’ flessibile.\nSe provengono dal tuo orto, cerca di raccoglierli al mattino e di raffreddarli subito. Quando li compri al negozio, gli ortaggi sono già pronti e quindi non hai il controllo del tempo in cui sono stati colti. Tuttavia, quelli che hai coltivato tu ti garantiscono di avere il massimo controllo sui tempi e modalità di raccolto quindi approfitta di tali opportunità. Come regola generale, per un sapore migliore e più fresco, i broccoli vanno raccolti nella parte più fresca della giornata (il mattino). Taglia l’ortaggio dallo stelo della pianta e trasferiscilo subito in frigo.\nIn questo modo rendi minimo il tempo di riscaldamento degli ortaggi, più questi stanno al freddo e migliore sarà la consistenza e il sapore.\nwikiHow è una "wiki"; questo significa che molti dei nostri articoli sono il risultato della collaborazione di più autori. Per creare questo articolo, autori volontari hanno collaborato apportando nel tempo delle modifiche per migliorarlo. Questo articolo è stato visualizzato 17 856 volte


La Struttura della Casa < Filmati < Domotica\nDomotica Filmati La Struttura della Casa\nla struttura della villa filmato in homepage\nIl nostro show-room: circa 3.000 mq. disposti su 6 diversi livelli collegati da ascensori interni con un estesa zona relax e fitness, una zona entertainment, che include taverna ed home-theatre, un ampio parco di circa 10.000 mq.\nLo stato dell’ambiente è ottimale, possiamo dedicarci al relax. Una piscina climatizzata non è un sogno impossibile; l’home-theatre può essere un ambiente dedicato, trattato acusticamente per la massima resa, o un angolo polivalente dell’area living.\nUna casa domotica ci garantisce: sicurezza, controllo, comfort, benessere, risparmio energetico, assistenza e molto altro ancora...


Torna Palchi Reali 2019, l'evento che accende l'estate a Torino e nelle Residenze Reali del Piemonte\nHomepage/Articoli HP/Torna Palchi Reali 2019, l’evento che accende l’estate a Torino e nelle Residenze Reali del Piemonte\nTorna Palchi Reali 2019, l’evento che accende l’estate a Torino e nelle Residenze Reali del Piemonte\nL’offerta estiva a Torino e in Piemonte risponde al nome di Palchi Reali 2019: un unico e ampio cartellone che mette in rete le istituzioni culturali piemontesi e le dimore sabaude che diventano palcoscenico per un’offerta artistica di qualità\nNonostante il tempo inganni, l’estate è alla porte e a Torino coincide con il ritorno di Palchi Reali 2019.\nL’edizione di quest’anno sarà più ricca e solida.\nLa rassegna si svolgerà dal 5 giugno al 29 settembre 2019 e porterà con sé tanti dei più attesi e seguiti festival ed eventi dell’estate.\nSi tratta di un unico e ampio cartellone che mette in rete le istituzioni culturali piemontesi e le dimore sabaude che, per l’occasione, diventano palcoscenico ideale per un’offerta artistica di qualità: artisti provenienti da tutta Europa si esibiscono in discipline che spaziano dalla cinema al circo, dalla danza al teatro d’attore alla musica, con l’orchestrazione di Piemonte da vivo.\nTra le location che faranno da cornice a questa nuova edizione ci saranno la Palazzina di Caccia di Stupinigi, il Castello Ducale di Agliè, la Reggia di Venaria Reale, il Castello della Mandria, il Castello di Rivoli, il Castello di Moncalieri, la Villa della Regina, i Musei Reali e la Basilica di Superga.\nL’obiettivo è quello di valorizzare il patrimonio unico costituito dalle residenze con l’attrattiva turistica data da questo straordinario programma ricco di eventi.\nIl programma non è ancora stato reso noto.\nPer maggiori informazioni consultare il sito www.palchireali.it.\nDunque, Torino si appresta ad offrire a torinesi e turisti un’estate ricca di eventi.\nPalchi Reali 2019 Residenze Reali del Piemonte Torino


Nuovo preventivo Progettista merloni\nPreventivo per Assicurazione Progettista Merloni\nLe indicazioni qui riportate sono indispensabili ad ottenere una quotazione.\nDecrivere il tipo di copertura richiesta, i massimali desiderati (possibilmente distinti per ogni garanzia) ed eventuali richieste particolari.\nIndicare tutte le informazioni utili alla quotazione il rischio (Es. Per gli infortuni, età, sesso, professione, sport praticati ecc.. - Per RCT Aziende - fatturato, numero operai,settore, ecc.. - Per Abitazioni - tipo di costruzione, piano, metri quadri, allarmi, ecc..)\nSelezionare la Compagnia.\n* Seleziona: AIG AIG EUROPE LIMITEDLLOYDS-link LLOYD'S UIA-L LLOYD'S Richiesta quotazione\n* Il contraente è una: Ditta individuale / Libero professionista Società / Studio Associato Persona fisica\n* Data nascita / costituzione (GG/MM/AAAA)\n* Lo studio / ufficio / sede operativa ha lo stesso indirizzo del domicilio fiscale?\n* Indirizzo dello studio\n* Ha mai stipulato una polizza per lo stesso rischio? Si No\n* Ha mai ricevuto richieste di risarcimento per lo stesso rischio? Si No\n* E' a conoscenza di fatti, circostanze e situazioni che possano dar luogo a richieste di risarcimento? Si No\nRepilogo dati inseriti.\nLo studio / ufficio / sede operativa ha lo stesso indirizzo del domicilio fiscale?\nHa mai stipulato una polizza per lo stesso rischio?\nHa mai ricevuto richieste di risarcimento per lo stesso rischio?\nE' a conoscenza di fatti, circostanze e situazioni che possano dar luogo a richieste di risarcimento?


Alloggi miraggio per gli studenti universitari: lo denuncia - Padova24Ore\nAlloggi miraggio per gli studenti universitari: lo denuncia\nMeno alloggi dispenibili rispetto alle esigenze degli universitari. A denunciarlo in una nota, che riportiamo qui di seguito, il Sindacato degli studenti, da anni organizzazione attenta alle necessità in particolare degli studenti cosiddetti “fuori sede”, cioè di chi viene a studiare a Padova da fuori città. Questa la situazione descritta dagli attivisti dell’associazione:\nQuesta mattina, venerdì 26 settembre, si sono svolte le ultimevassegnazioni dei posti letto per le residenze universitarie.\nI posti disponibili, stando all’ESU, erano 82 a scapito di oltre 170 idonei; per la prima volta 9 studenti sono rimasti esclusi poiché i posti erano terminati.\nPrima dell’inizio delle procedure ci siamo confrontati con molti studenti, dando loro informazioni e spiegazioni riguardo l’attuale situazione.\nPurtroppo per il secondo anno consecutivo gli studenti si sono ritrovati nella scomoda posizione di non sapere con certezza se avrebbero potuto ottenere un posto letto, dovendosi appunto presentare, in data odierna, per accettare la stanza.\nMolti sono coloro che hanno rinunciato negli ultimi giorni, proprio perché le tempistiche ristrette non erano compatibili con l’inizio delle lezioni, senza considerare la possibilità di trovarsi senza un posto letto a pochi giorni dall’inizio delle lezioni.\nDenunciammo questa situazione già diverse settimane fa: http://goo.gl/TkELOE Terminate le assegnazioni ci siamo confrontati con il Commissario Straordinario dell’ESU Rocco Bordin e siamo riusciti a trovare una soluzione provvisoria per questi studenti.\nPer i primi mesi, infatti, saranno alloggiati presso la foresteria, attendendo le rinunce degli studenti che non hanno superato il test d’ingresso (ma che ora sono già assegnatari) e di coloro che si laureeranno a breve.\nTale soluzione permette di preservare il diritto all’alloggio che spetta agli studenti coinvolti; tuttavia, non possiamo fare a meno di constatare come la situazione delle residenze nella città di Padova rimanga alquanto critica.\nLa seconda ala della Residenza Colombo e della Residenza Carli (circa 170 posti), sono pronte da qualche mese, mancano solo degli arredamenti interni e l’ESU si sta adoperando in questi giorni proprio per ultimare i bandi; della Cittadella dello Studente, di via Venezia (circa 200 posti), invece, rimaniamo in attesa di novità da parte dell’Università. Anch’essa è pronta da oltre un anno ma gli arredamenti non sono ancora disponibili.\nMartedì 30 settembre avremo un ulteriore incontro in cui approfondiremo diversi temi, dalle residenze alle mense.\n← Appe Padova chiede plateatici tutto l’anno e uno stop alle birre in bottiglia dopo mezzanotte\nRappresentanze sindacali: boom della CGIL all’Etra →\nIvo Rossi risponde a Barbara Degani e spiega le prospettive della Padova prossima ventura


Aggiornato 21 settembre 2021 12:56\nPermetteteci di presentarci... Siamo Bulk™ e le tre nostre priorità sono salute, fitness e... te (ovviamente). Siamo leader nel nostro settore e un brand pluripremiato, vogliamo ispirarti a raggiungere i tuoi obiettivi. Con Anthony Joshua, Tom Daley, Lucy Watson e Mike Thurston al timone, la filosofia #TEAMBULK è essere la migliore versione di noi - con te al nostro fianco.\nQuando è nato Bulk™, a Colchester, UK, nel lontano 2005, abbiamo promesso di non scendere mai a compromessi sulla qualità. Quasi tutto ciò che vendiamo è prodotto direttamente da noi, e noi testiamo continuamente i nostri articoli, quindi puoi essere sicuro che saranno conformi agli standard che meriti.


Pollo alle erbe, la ricetta di Simone Rugiati - W il Pollo\nFacile da digerire, con pochi grassi e molte vitamine, il pollo piace ai nutrizionisti ma anche agli chef, in particolare al nostro chicken lover Simone Rugiati che oggi ci delizia con una ricetta profumatissima ed estiva in cui il pollo ed è in ottima compagnia con la quinoa. La marcia in più, la salsa Worcestershire, l’ingrediente segreto l’olio di sesamo.\n• 200 g di insalatina aromatica\n• 2 cucchiai di salsa Worcestershire\nLavate la quinoa sotto acqua corrente. Quando sarà ben pulita cuocetela in abbondante acqua.\nPreparate le verdure lavandole e asciugandole bene, insalata aromatica, quinoa e salsa Worcestershire e tagliando i pomodori a spicchi e il cetriolo a rondelle. Condite con olio extravergine e sale. Tritate finemente le erbe aromatiche, che userete per insaporire il pollo.\nScaldate bene una padella antiaderente dove cuocerete il petto di pollo ben cosparso di erbe, sale e pepe. Una volta cotto, tagliatelo a striscioline e lasciatelo raffreddare. Nella padella del pollo ancora calda versate la salsa Worcestershire e lasciate ridurre a fiamma viva.\nTogliete dal fuoco e aggiungete la panna acida fino a ottenere una salsa densa. Quando la quinoa sarà cotta scolatela e versatela in una ciotola, condendola con un cucchiaio di olio di sesamo e regolando di sale e pepe.\nServite mettendo sul fondo la quinoa, in mezzo l’insalata di pomodori e cetriolo e finite con il pollo. Guarnite con salsa Worcestershire e foglioline di insalata.\nVi è venuta l’acquolina in bocca? Qui trovate tutte le ricette e i consigli di Simone Rugiati per W il pollo\nFoto: archivio Shutterstock.com\nFonte: Ok – Salute e Benessere (13/07/2015)\nconsigli dello chef / pollo / ricetta dello chef / ricette estate / Simone Rugiati


Camila Giorgi alle Canarie: obiettivo riscatto dopo 4 flop\nHome > Tennis > Tennis > Camila Giorgi alle Canarie: obiettivo riscatto dopo 4 flop\nLa tennista maceratese a caccia della vittoria perduta alle Canarie.\nCamila Giorgi a caccia della vittoria perduta alle Isole Canarie, dove parteciperà al torneo WTA 250 di Tenerife. La tennista marchigiana, che dopo il successo nel Masters 1000 di Montreal non si è più ritrovata ed ha inanellato 4 eliminazioni immediate nei tornei successivi, vuole riscattarsi e chiudere bene l'anno: al primo turno se la vedrà con una tennista proveniente dalle qualificazioni.\nDopo l'eliminazione a Indian Wells, l'azzurra aveva lamentato un problema alla caviglia: "Purtroppo mi faceva troppo male la caviglia destra per giocare bene. Ho preso una storta qualche giorno fa in allenamento e oggi non mi ha consentito di spingere, di andare a prendere il servizio, era davvero troppo difficile giocare. In questo momento è ancora gonfia. Quando rientrerò mi farò vedere dai miei medici e deciderò che fare".\nLa maceratese è la numero 4 del seeding, dietro alla favorita Svitolina, alla Zidansek e alla Sorribes Tormo. L'altra azzurra al via sarà Lucrezia Stefanini, wild card, che se la vedrà con l’egiziana Mayar Sherif.\nJannik Sinner battuto da Gianluigi Donnarumma e dai Maneskin\nAustralian Open, Jannik Sinner e Camila Giorgi guidano la carica degli 11 Azzurri


Moriondo: ma quale rivoluzione? Riforma costituzionale ha valore simbolico - Agenda Digitale\nIn questi giorni ho letto molte e diverse interpretazioni riguardo alla modifica della lettera r) dell’Articolo 117 della Costituzione approvata alla unanimità dei votanti [334 favorevoli e 4 astenuti] dalla Camera dei Deputati martedì scorso.\nOnestamente ritengo che affermare che è stata scritta una pagina della storia italica è una forzatura rispetto alla reale portata del provvedimento.\nLa proposta di modifica ha un valore soprattutto simbolico ed è sicuramente a utile a mantenere ancora più forte l’attenzione sulla necessità di rendere disponibile ai cittadini, agli imprenditori, ai professionisti e agli investitori un ecosistema digitale degno di tal nome e capace di garantire la crescita e la competitività del nostro Paese.\nAl fine di fare un po’ di chiarezza provo a dare, con la debita prudenza e la dovuta modestia, visto che non sono un costituzionalista, la mia opinione non tanto su quello che è accaduto – o su quello che sta accadendo, visto che il percorso di approvazione di modifica di un articolo della Costituzione è lungo e tortuoso e in questo caso richiede ancora diversi passaggi, almeno tre, tra le Aule di Camera e Senato e forse anche un referendum popolare – ma piuttosto su quello che potrebbe accadere a modifica definitivamente approvata, ottimisticamente parlando non prima del sedici.\nNella sua versione originaria l’Articolo 117 recita:\n“La potestà legislativa è esercitata dallo Stato e dalle Regioni nel rispetto della Costituzione, nonché dei vincoli derivanti dall’ordinamento comunitario e dagli obblighi internazionali.\nr) pesi, misure e determinazione del tempo; coordinamento informativo statistico e informatico dei dati dell’amministrazione statale, regionale e locale; opere dell’ingegno;”\nSe ne leggiamo con attenzione la formulazione questa avrebbe potuto essere ad esempio ostativa, per vizio di costituzionalità, nella promulgazione delle leggi adottare da parte di alcune regioni in materia di open data.\nDel resto io stesso, a cui molti generosamente attribuiscono la paternità di alcune importanti iniziative in materia di open data e di open government e che mi sono battuto per rimuovere gli ostacoli posti dal così detto decreto Pisanu al libero accesso alle reti wireless, ho più volte affermato, anche pubblicamente, che ritenevo una sciocchezza il fatto che le regioni si trovassero nella condizione di dover legiferare su questi temi – anche quando questo era richiesto da vigenti direttive comunitarie e formali solleciti ad ottemperare – in conseguenza della totale inerzia da parte dello Stato.\nAnzi, ho più volte affermato che la produzione di leggi a livello regionale in materia di sistemi informativi pubblici, di open data, di open source (o software libero), di libero accesso alle reti aperte e wireless costituiva una pessima ma necessaria pratica, l’ennesima anomalia di un sistema bacato e sbilenco dove, in assenza di un intervento legislativo e regolatorio da parte dello Stato, le diverse leggi dei territori, o la loro totale assenza, avrebbero prodotto una surreale babele – un paese normato a pelle di leopardo – capace solo di disorientare i cittadini e soprattutto gli imprenditori e gli investitori.\nImmaginate, per esempio, un imprenditore straniero che abbia intenzione di investire in Italia per offrire sul mercato un nuovo servizio di infomobilità basato anche sull’utilizzo di dati trattati dalla pubblica amministrazione.\nCome può ipotizzare un business model, basato su di un ROI credibile, quando le modalità ed i tempi di rilascio dei dati, i loro formati e le regole di ingaggio potrebbero essere diverse ben che vada da regione a regione?\nE in Italia, giusto per ricordarcelo, ne abbiamo diciannove più due province autonome.\nBen che vada, lo sottolineo, perché poi spesso nella realtà le regole sono diverse da amministrazione ad amministrazione.\nMa veniamo ora alla nuova formulazione del lettera erre, quello che può essere definito il comma Quintarelli, dell’Articolo 117.\nr) pesi, misure e determinazione del tempo; coordinamento informativo statistico e informatico dei dati, dei processi e delle relative infrastrutture e piattaforme informatiche dell’amministrazione statale, regionale e locale; opere dell’ingegno;”\nUna aggiunta sicuramente interessante che può prestarsi a letture diverse, alcune, in circolazione in questi giorni, in certi casi onestamente esagerate in altri decisamente strumentali.\nMa facciamo un passettino indietro nella storia.\nL’emendamento originario, quello presentato nei giorni precedenti e contro il quale si erano schierati praticamente tutti, in realtà mirava ad aumentare la sfera della potestà legislativa dello Stato cancellando tre consonati, quattro vocali e uno spazio bianco, ovvero “dei dati” estendendola la sfera del “coordinamento informativo statistico e informatico” non solo appunto ai dati ma al suo intero complesso.\nPrincipio che suona molto costituzionale e conseguentemente molto generale ed astratto.\nLa nuova formulazione invece introduce il concetto di processo ancorandolo alle relative infrastrutture e piattaforme informatiche.\nCome dire, ad esempio, che con una norma dello Stato si stabilisce che il Fascicolo Sanitario Elettronico viene realizzato centralmente e le regioni ed il sistema sanitario ed ospedaliero lo adottano e si occupano del dispiegamento territoriale.\nMi rimane però il dubbio che si potesse fare anche prima, avendone la volontà politica.\nCerto, una norma di tale portata sarebbe sicuramente oggetto di valutazione da almeno un paio di Commissioni della Conferenza delle Regioni (quella competente in tema di salute e la costituenda sul digitale) e materia di discussione nella Conferenza Unificata, però è chiaro che una modifica degli equilibri è palese.\nL’intento del legislatore costituzionale è chiaro e per certi versi lodevole: considerare le infrastrutture e le piattaforme digitali strategiche per il Paese collocandole sullo stesso rango normativo, ad esempio, delle norme generali sull’istruzione, lettera n), o della tutela dell’ambiente, dell’ecosistema e dei beni culturali, lettera s).\nMa i tempi di stesura, di discussione e di promulgazione di una legge dello Stato, anche in assenza della storica ed atavica inerzia su di un tema strategico ma politicamente nei fatti poco caldo – non mi sembra che il Parlamento sia popolato da parlamentari modello Paolo Coppola, Antonio Palmieri e Stefano Quintarelli [per citarne alcuni tra i pochi e ovviamente in rigoroso ordine alfabetico] –, saranno compatibili con il time to market della innovazione e del digitale?\nLo Stato, seppure in un perimetro di potestà legislativa minore, avrebbe potuto fare molto in questi anni ma purtroppo ha prodotto, sul piano normativo, poco e male e la situazione è stata per certi versi peggiore quando si analizza le decretazione.\nMi auguro, sinceramente, che l’obiettivo di alzare l’asticella porti con se la consapevolezza che il digitale richiede una competenza ed una autorevolezze che purtroppo è ancora oggettivamente merce rara nel nostro Parlamento e più in generale nella classe politica e dirigente del nostro Paese.


Fabio Caressa: "Champions League? Attenzione alla Lazio"\nFabio Caressa: “Champions League? Attenzione alla Lazio”\nNel fine settimana prenderà il via il campionato. Il quarto posto finale, a differenza della scorsa annata, darà diritto alla Champions League. La Lazio, forte della conquista della Supercoppa, nella prima giornata si appresta ad affrontare la neo-promossa Spal.\nIl giornalista di Sky Sport Fabio Caressa, parlando della corsa alla Champions, ha inserito anche i biancocelesti tra le probabili pretendenti: “Sul podio vedo Inter, Juventus e Napoli. Per il quarto posto invece non sarei così sicuro. Alcune squadre, come la Roma, devono riprendersi. Poi ci sono Milan, Lazio e Torino. Quest’ultimo può essere la sorpresa del campionato. I biancocelesti hanno mantenuto l’intelaiatura dello scorso anno quando, in alcuni momenti, non hanno fatto solo bene ma benissimo“.\nLEGGI ANCHE LE PAROLE DI DE MARTINO SU STRAKOSHA E SULL’ACCOGLIENZA RICEVUTA A PONTE MILVIO\nArgomenti correlati:caressaChampions LeagueLazio\nOrsi: “Lazio e Napoli in corsa per lo Scudetto”. E su Keita…\n‘Giocatore dell’anno Uefa’: Gianluigi Buffon tra i primi tre


Studiare sul reader o sui libri di carta? | Biologia e dintorni | Zanichelli Aula Scienze\nDisciplina: Didattica Informatica Tecnologia Neuroscienze\ndi Lisa Vozza, 21 Aprile 2013\nAvete provato a leggere qualche libro su un reader? Io sì, due volte. Il primo e-book l’ho letto nel 2010, per fare un esperimento. Ho provato con un romanzetto, di cui ricordo soltanto che l’autrice è una giovane scrittrice americana. Il nome, la trama, la storia non si sono registrati.\nDopo la prima memorabile esperienza ho fatto una pausa di lettura sul reader fino al 2013, quando ho riprovato con una biografia di Jane Goodall per ragazzi. Avevo necessità di avere il libro “fra le mani” in pochi minuti, e per soddisfare bisogni istantanei e insopprimibili i reader, e specialmente il Kindle, sono unici. Di questo secondo libro ricordo un po’ di più, forse perché la storia era più interessante o forse perché di Jane Goodall sapevo già diverse cose e la lettura ha soltanto riacceso “lampadine”. Non ho però memorizzato né il titolo, né la copertina.\nIn entrambi i casi il ricordo non ha nulla di tangibile: non solo la copertina, ma lo spessore del libro, il corpo del testo, il colore delle pagine sono aspetti talmente assenti dalla lettura digitale che non mi hanno lasciato alcuna impressione.\nCara Lisa, hai proprio una pessima memoria, direte voi, e forse vi sarete anche un po’ preoccupati per la mia vecchiaia. Certo, avete ragione, ma ad avere sensazioni di impermanenza da lettura digitale non sono sola. “Paper or electronic?” ha chiesto, brutale, una giornalista del New York Times a Carolyne Kennedy, quasi sapesse già la risposta. “Ho provato l’elettronica, non ricordo nulla”, ha risposto lei, tapina.\nI nativi digitali non hanno certo i problemi di due signore diversamente giovani, penserete, e qualunque sia il mezzo su cui leggono, ricordano tutto. Ne siete proprio sicuri? Una trentina d’anni di ricerche sulla memoria che resta dopo la lettura a video ci dice che la realtà è un po’ più complicata di così. Soprattutto ci fa capire come il nostro cervello risponde in maniera diversa al testo sullo schermo rispetto alle parole su carta.\nUna utilissima, ottima sintesi di quel che sappiamo del cervello che legge nell’era digitale si trova in un articolo che Ferris Jabr ha pubblicato su Scientific American, e sono grata a Luisa Carrada per averlo portato alla mia attenzione sul Mestiere di scrivere (un blog che consiglio a tutti, anche a chi vuole soltanto leggere e non scrivere, perché Luisa è una che fa riflettere e ragionare ben oltre la scrittura).\nPixel contro inchiostro: la partita è ancora ai preliminari. Dagli anni Ottanta a oggi sono stati pubblicati più di cento studi, e si può dire che ci sono stati due periodi. Negli esperimenti effettuati prima del ’92 la gente che leggeva sullo schermo lo faceva più lentamente, con meno cura e con una visione meno globale del testo rispetto alla carta. Dopo il ’92 le cose sono un po’ cambiate, anche se in maniera non uniforme: alcuni studi confermano le conclusioni precedenti, altri dicono che le attitudini alla lettura a video stanno cambiando con il miglioramento della tecnologia.\nChe ci sia stato un progresso è una conclusione cui potevamo arrivare anche solo col buon senso e senza studi. Dagli anni ’90 a oggi la qualità degli schermi è migliorata in maniera radicale, e poi sono arrivati i tablet e i reader che non esistevano. Abbiate pazienza, e seguitemi ancora un po’, perché i risultati più interessanti vengono fra poco.\nI problemi maggiori dello schermo per la lettura sono tre: manca l’esperienza tattile; si usano più risorse mentali; non si formano ricordi duraturi con altrettanta facilità che con la carta. Ma ora vediamo ciascun problema un po’ più in dettaglio.\nPartiamo dall’esperienza tattile. In questi giorni ogni sera pregusto di riaprire A che punto è la notte, con le sue pagine gialline e l’odore un po’ stantio, da vecchio Oscar Mondadori. Non fraintendetemi, non sono affatto una feticista del libro come oggetto, che in genere maltratto. E questo in particolare non è per niente un bel libro dal punto di vista estetico. Ma la sua fisicità, il suo essere leggero e corposo a un tempo, il rumore delle pagine mentre le giro, nella mia mente si sovrappongono al delitto in cui incappa il commissario Santamaria, al superbo uso degli aggettivi di Fruttero & Lucentini, e a tante altre cose che, insieme al piacere di leggere, aiutano la creazione dei ricordi. Se stessi leggendo le stesse 600 pagine sul reader (a parte che in questo caso l’e-book non esiste), il peso, la forma, la percezione tangibile del libro sarebbero gli stessi di un articolo di una pagina.\nPer ora nessun reader è riuscito a replicare le esperienze materiali della lettura su carta in modo soddisfacente, e anzi, l’assenza di queste percezioni fisiche, che ci aspettiamo, provocano una dissonanza per i sensi.\nPer capire meglio come stanno le cose, conviene fare una piccola digressione e riassumere come funziona la lettura dal punto di vista cognitivo. Come hanno chiarito gli studi di Stanislas Dehaene, noi umani non siamo nati con circuiti dedicati a leggere e scrivere. Ben prima di imparare a leggere abbiamo appreso a distinguere le miriadi di forme, dritte, storte, curve, presenti in natura, e poi abbiamo adattato queste capacità alla lettura. Per il cervello il testo è dunque una serie di linee, curve, spazi, che riconosciamo, come fossero pezzi del mondo tangibile, prima ancora di associarli alle lettere e poi alle parole.\nMa nella lettura c’è dell’altro, oltre alle forme delle lettere. Ora pensate a una rivista. Mettiamo che ci sia un articolo che vi ha colpito sull’ultimo film con George Clooney. Se il ricordo sarà memorabile, è probabile che nella vostra testa l’articolo su George resterà ancorato alla “fotografia” mentale della pagina, di cui saprete dire se era a destra o a sinistra, quali colori c’erano, se c’erano foto, e se la carta era lucida od opaca. E saprete anche dire se l’articolo era all’inizio, in mezzo o alla fine del giornale.\nIn altre parole, memorizziamo un’informazione interessante che abbiamo letto, proprio come facciamo con un paesaggio, quando ricordiamo che un certo negozio è vicino a un bar con l’insegna rossa e a un parrucchiere che si chiama Mary.\nLa memoria poggia su indizi che non hanno nulla a che fare con ciò che ci interessa ricordare, se non il fatto che si trovano lì vicino. I libri e le riviste di carta, con la loro topografia più ricca dei testi online, ci offrono indizi importantissimi per la memoria: oltre alle pagine di destra e di sinistra, hanno un totale di otto angoli, lo spessore, il tipo di carta e così via.\nPoi con la carta giriamo le pagine, che è un po' “come mettere un piede davanti all’altro in una passeggiata”, per dirla con Ferris Jabr. Il ritmo della lettura fisica lascia una traccia mentale di quanto ho letto e aiuta a creare una rappresentazione coerente del testo, che diventa sempre più importante via via che la memoria perde di elasticità ed efficienza.\nNel digitale questi appigli mancano. Sullo schermo è più difficile collocare ogni passaggio nel contesto del testo intero. E sebbene alcuni reader ricreino la paginazione, a volte anche con i numeri di pagina, lo schermo mostra sempre e solo una pagina virtuale, uguale a tutte le altre. “In un libro fisico la sensazione implicita di dove ti trovi, e dove sei arrivato, è più importante di quel che avevamo realizzato” ha detto Abigail Sellen della Microsoft research Cambridge e autrice di The Myth of Paperless Office.\nOra veniamo all’uso delle risorse mentali, il secondo problema cui si è accennato. Quando leggo a video ho spesso voglia di finire il prima possibile, come di fronte a un compito che drena energia, ma di rado ho la stessa sensazione su carta (a meno che il testo non sia di una noia mortale). Perché sia così non è chiaro, ma le ipotesi sono che la lettura sullo schermo è più faticosa, sia per il corpo che per la mente, e non soltanto perché la maggior parte degli schermi riflette la luce. Dipende anche dalle azioni che facciamo mentre siamo davanti a un monitor: pensate a quanto è più scomodo fare lo scroll rispetto a girare una pagina, o evidenziare un testo digitale rispetto alla fluidità di un evidenziatore o di una matita sulla carta. Poi sul video ci sono molte più distrazioni (suoni, email che arrivano) che rendono più duro lo sforzo.\nForse, tutta questa fatica cognitiva fa sì che sullo schermo si faccia meno attenzione: gli occhi e il cervello, un po’ stanchi, si limitano a una sorta di scansione diagonale delle parole più importanti, cercando di captare l’essenziale con il minimo sforzo possibile. E non è dunque un caso che a video di solito non si rileggono i testi più di una volta.\nPer scappare alle mille occasioni di distrazione che offre il computer moderno e iperconnesso, la gente dice che quando vuole approfondire davvero un testo, lo legge su carta (come questi studenti di Taiwan, del Rhode Island e del Messico).\nChe dire della memoria a lungo termine? In uno studio del 2003 Kate Garland e colleghi alla Università di Leicester hanno chiesto a 50 studenti universitari di studiare parte del materiale di un corso introduttivo di economia su un monitor o in un libretto spiralato. Dopo 20 minuti di lettura entrambi i gruppi hanno risposto a un test a scelta multipla e sono andati ugualmente bene. Ma gli studenti che hanno studiato sul monitor hanno basato le loro risposte molto più sul ricordare che sul sapere, mentre gli studenti che hanno studiato su carta avevano una comprensione più bilanciata.\nQual è la differenza fra ricordare e sapere? È più facile capirlo con un esempio. Prendete la tabellina del 7. Quasi tutti la conosciamo a memoria senza ricordare dove, come e quando l’abbiamo imparata. Questo significa che la tabellina del 7 fa parte del sapere, e non del ricordare, perché non è più collegata al libro, o alla lavagna, su cui l’abbiamo studiata alle elementari. Ricordare invece implica richiamare alla memoria un pezzo di informazione che è, per così dire, istigata dalle informazioni di contorno, come la pagina e il colore, quando e dove uno l’ha letta e altri dettagli. Di fatto il ricordare è una forma di memoria più debole, che in genere si affievolisce o scompare, a meno che sia convertita in una forma di memoria a lungo termine più stabile, che forma il cosiddetto sapere.\nIn un altro esperimento del 2011, al Technion Institute of Technology israeliano, un gruppo di studenti universitari ha fatto un test a risposta multipla dopo avere letto un testo a video o su carta. L’esperimento è stato fatto due volte, da due gruppi diversi, con una differenza: nel primo caso la lettura era limitata a 7 minuti, mentre nel secondo caso il testo poteva essere letto e riletto a piacere. Il primo gruppo, sotto pressione per fare in fretta, ha ottenuto risultati uguali, sia che gli studenti avessero letto a video o su carta; viceversa, gli studenti che hanno potuto leggere a piacere, dopo la lettura su carta sono andati molto meglio dei colleghi che hanno letto, per il tempo che ritenevano necessario, sul monitor.\nAlcuni sondaggi indicano che gli schermi e i reader interferiscono con la casualità e il controllo, altri due aspetti della navigazione di un testo. A chi legge piace sfogliare, tornare indietro, saltare in avanti, ma anche sottolineare, scrivere sui margini o piegare il libro. E tutto questo a video è più difficile da fare.\nC’è poi un senso di impermanenza: sul reader “uso” un libro, ma non sento di possederlo. Perciò utilizzo questo strumento con testi un po’ usa e getta, che so che non vorrò tenere. In effetti pare che molte persone, quando un libro elettronico gli è piaciuto molto, poi lo comprino anche di carta.\nVengo infine alla domanda che vi aspettate fin dall’inizio: i reader possono essere una valida alternativa ai libri di testo, o sono piuttosto un utile complemento? Questi esperimenti, insieme ai molti altri citati nell’articolo di Jabr, non danno una risposta netta, ma dicono che il dilemma è tutto tranne che risolto e fanno riflettere.\nLe ricerche in corso dovrebbero imporre una pausa di riflessione anche a chi propone soluzioni frettolose su un tema dalle conseguenze che potrebbero essere ampie e notevoli, se applicate a milioni di studenti. A me vien da pensare che difficilmente ci saranno soluzioni semplici e univoche, “one fits all”. È più verosimile una pletora di possibilità diverse a seconda del tipo di testo e di materia, del tipo di schermo, delle preferenze individuali e di tante altre variabili e circostanze. Per esempio, io apprezzo molto il tablet quando viaggio, perché mi alleggerisce di diversi kili di peso, mentre lo ignoro del tutto quando sono stanziale e ho un ben più comodo e pesante computer appoggiato su un tavolo o addirittura un attraente libro di carta.\nSe non mi rassegno al reader, finirò anch’io così?\nLe tecnologie per la lettura digitale sono giovani, sono cambiate enormemente in pochi anni e cambieranno ancora. E le attitudini verso gli e-book muteranno forse in maniera simile a come si sono modificate le abitudini di fruizione della musica.\nA proposito di musica, chiudo con un aneddoto su Arthur Rubinstein e la sua memoria prodigiosa. Rubinstein era un famoso pianista e nel 1966 doveva suonare il Concerto n. 1 in re minore di Brahms a New York, ma si era dimenticato lo spartito a Parigi. Dopo un giro frenetico in taxi, fra le maggiori librerie musicali di Manhattan, Rubinstein aveva preferito non acquistare un’edizione diversa dalla sua. Avrebbe suonato fidandosi della sua memoria visiva, della copia rimasta a Parigi. Quella che sulla terza pagina aveva una macchia di caffè.\nOggi a Rubinstein avrebbero offerto un reader con la riproduzione della sua pagina macchiata di caffè, scandita e inviata online da Parigi. Lasciate anche a me macchiare di caffè le pagine dei miei libri sul reader, lasciatemi sentire meglio dove sono arrivata a leggere, e prometto che ci riprovo.\nDisclaimer: sono una lettrice “forte” e amo la tecnologia purché mi sia utile. Leggo costantemente sullo schermo articoli scientifici e non, in diverse lingue, per lavoro e per diletto. Pur non essendo una gadgettara, sono ben felice di adottare un nuovo aggeggio quando ci trovo qualcosa di utile che prima non avevo. Nel fare il cambio fra un oggetto di ieri e uno di oggi non voglio però perdere nulla di sostanziale. Sui reader avevo grandi aspettative e ho provato con entusiasmo ma finora non mi ci sono trovata a mio agio e sento di aver perso qualcosa di sostanziale rispetto alla carta. Quello che ho scritto in questo post è comunque la mia visione personale e non rispecchia necessariamente la visione della Zanichelli.\nPer scrivere questo posto ho letto a video l’articolo di Ferris Jabr, The Reading Brain in the Digital Age, uscito sul sito di Scientific American l’11 aprile 2013. Dopo una prima lettura, faticosa e in diagonale, l’ho stampato in PDF e a quel punto l’ho fatto “mio”, evidenziandolo con un evidenziatore digitale. Volevo stamparlo ma ho sfidato me stessa e ho resistito. Nell’articolo di Jabr, liberamente accessibile online, trovate tutti i riferimenti bibliografici alle ricerche che ho citato e a molti altri esperimenti interessanti sulla lettura digitale e la memorizzazione da parte degli studenti.\nPrima avevo letto, a video e senza fatica alcuna, il post di Luisa Carrada, Letture e carte topografiche, uscito il 13 aprile sul Blog del Mestiere di scrivere.\nL’aneddoto su Rubinstein viene da La musica sveglia il tempo di Daniel Barenboim ed è un ricordo personale (Barenboim aveva accompagnato Rubinstein in taxi a cercare lo spartito dimenticato). Ho letto il libro su carta nel 2007, nell’edizione appena stampata da Feltrinelli, e a sei anni di distanza non ho avuto alcun problema a ripescare la citazione che ricordavo molto bene.\nLe immagini provengono dall’archivio Shutterstock.\nLe sfide della formazione scientifica\nVideo: 3 regole per accendere l’apprendimento\nQuanto e cosa si pubblica in Italia?\nTag: e-book, leggere, memoria, reader, tablet\n5 Responses to Studiare sul reader o sui libri di carta?\nPingback: “Mamma, vieni a vedere,c’è una margherita stranissima!” | Biologia e dintorni | Zanichelli Aula Scienze\nPingback: Time management, addio! | Il blog del mestiere di scrivere


Roma, muore a 36 anni il fratello di Alfredino Rampi - Repubblica.it\nRoma, muore a 36 anni il fratello di Alfredino Rampi\nStroncato da un arresto cardiaco. Il malore mentre festeggiava in discoteca, sabato scorso, l'addio al celibato di un amico. Inutili i soccorsi al Sant'Eugenio\nE' morto a 36 anni stroncato da un arresto cardiaco Riccardo Rampi, il fratello di Alfredino il bambino di 6 anni che perse la vita nel 1981 dopo essere caduto in un pozzo artesiano a Vermicino, vicino Frascati.\nL'uomo ha avuto un malore mentre festeggiava in discoteca, sabato scorso a Roma, l'addio al celibato di un amico. E' successo tutto in pochi minuti: Riccardo, cardiopatico, stava ballando in pista quando si è accasciato a terra e ha perso conoscenza. Gli amici hanno subito chiamato il 118 ma all'ospedale Sant'Eugenio i tentativi di rianimarlo sono stati inutili: per Riccardo Rampi non c'è stato nulla da fare. Dai primi esami dell'autopsia eseguita al Policlinico Gemelli risulta che Riccardo Rampi è stato stroncato da un infarto. Sul posto sono intervenuti anche i carabinieri della compagnia Eur, diretti dal capitano Antonino Piccione. Nelle tasche della vittima i militari avrebbero trovato della cocaina, ora saranno gli esami tossicologici a chiarire se ne abbia fatto uso durante la serata prima di accusare il malore.\nUna nuova tragedia per la famiglia Rampi. Riccardo era un impiegato e lascia due figli. Insieme a sua madre, gestiva l'associazione onlus dedicata al fratello Alfredino, morto il 10 giugno del 1981: il bimbo di 6 anni era in campagna vicino a Roma e i genitori, vedendo che alle 20 non era rincasato, cominciarono a cercarlo e avvisarono le forze dell'ordine. Era caduto in un pozzo artesiano dove si calarono vigili del fuoco, speleologi, volontari: tutto inutile. Le complesse operazioni di soccorso furono riprese dalla tv in una lunga e struggente diretta. E sul posto arrivò anche l'allora presidente\ndella Repubblica Sandro Pertini.\nOra Riccardo riposerà accanto al fratello. Il presidente di Ama Daniele Fortini, come richiesto dal Sindaco di Roma Ignazio Marino, ha già disposto che il servizio Ama Cimiteri Capitolini proceda al rinnovo della concessione trentennale a titolo gratuito del loculo assegnato alla famiglia di Alfredino Rampi. Nella tomba di famiglia al Verano, dunque, sarà accolta anche la salma di Riccardo, come desiderato dalla famiglia.\nParole, poesia, musica: tutti i vincitori del premio che salva la lingua\nIl Natale dei comitati tra mercatini, concerti e solidarietà\nSan Lorenzo, il primo festival di quartiere dedicato ad arte e dati\nUnione Europea, gli orti urbani di Casal Brunori un modello da esportare\nIncendio Tmb Salario, nella notte dopo il rogo aumentati i valori di idrocarburi\nRoma, Alessandra Gabbani nuova presidente dell'Ordine degli Avvocati: è\nRoma, invasione di Mercatini di Natale in tutta la città dai Parioli a\n20 maggio 2015 - Aggiornato alle 19.26


Napoli-Bologna 1-2, sconfitta interna per gli azzurri: continua la crisi per Ancelotti - Radio Punto Nuovo\nScritto da Valeria Cardillo il 1 dicembre 2019\nUna sconfitta che cancella l’impresa di Liverpool e rigetta nell’abisso il Napoli di Carlo Ancelotti. Il Bologna tiene fede alla promessa fatta a Mihajlovic ed espugna il San Paolo, rimontando con due reti lo svantaggio iniziale. Non è bastato Llorente agli azzurri, che nel secondo tempo hanno perso di slancio e creatività, gettandosi in avanti in maniera caotica e disorganizzata. Il Napoli continua a non vincere, dopo otto partite senza fare risultato pieno e i quattro punti raccolti in sei partite di campionato. Adesso, la classifica piange e diventano obbligatori gli interrogativi sul futuro di Ancelotti.\nSERIE C – La Cavese ferma il Bari, la Paganese si arrende\nSuppletive Napoli: 350mila alle urne\nCoronavirus, famiglia isolata in Irpinia


BELLUNO\_ aise\_ - È stata annullata l'edizione numero 25 della “Grande festa degli ex lavoratori in Libia”, prevista per la prossima domenica 29 marzo. Ad annunciarlo il presidente del sodalizio, Franco Dal Mas, che ai Bellunesi nel Mondo ha detto “la decisione è sofferta, ma vista la situazione che stiamo vivendo a causa del Coronavirus la scelta era obbligata”.\nSono centinaia i lavoratori e tecnici che si sono impegnati in Libia nella costruzione di strade, ponti, ospedali e case cementando il legame tra colleghi in amicizia dopo aver superato molte difficoltà.\n“Abbiamo annullato la data - continua Dal Mas - ma non la festa, che è stata riprogrammata per domenica 15 novembre 2020”.\nL'appuntamento di novembre avrà inizio alle ore 12.30 in Birreria Pedavena, con il ritrovo di chi ha operato nei cantieri edili, stradali, aeroportuali e in quelli aperti per far nascere centrali termoelettriche. Un pranzo conviviale, organizzato negli anni in varie parti d’Italia, per stare in compagnia e ricordare il periodo passato insieme a lavorare in Libia per le ditte Csc Lugano, Cogefar Milano e Impregilo. (aise)\nArticolo PrecedenteUSCITO IL NUMERO DI MARZO DELLA RIVISTA "BELLUNESI NEL MONDO"\nArticolo Successivo55° MATTMARK: L’ABM ORGANIZZA UN VIAGGIO COMMEMORATIVO


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Analisi dei social media per Telstra - Talkwalker\nAnalisi dei social media per Telstra\nTelstra è una società di telecomunicazioni che fornisce ai suoi milioni di clienti valide soluzioni sia consumer sia business. Grazie alla diffusione degli smartphone, quello delle telecomunicazioni è un settore che tocca quasi ogni aspetto della nostra vita. Non a caso si tratta di uno dei temi più discussi sui social network. È fondamentale per le aziende operanti in questo settore comprendere come si discute online del loro brand. Di che carattere è il sentiment pubblico nei confronti di tali aziende? Dove si svolgono le discussioni e su quali social media? Dai uno sguardo agli insight che abbiamo compilato grazie alla social data intelligence di Talkwalker. Se desideri sperimentare con mano il potenziale di Talkwalker, effettua la registrazione e ricevi una demo gratuita con uno dei nostri esperti.\nPercezione del sentiment a livello globale per Telstra sui social media\nComprendere il sentiment pubblico nei riguardi del proprio brand è fondamentale per le aziende di qualsiasi settore. La piattaforma di monitoraggio dei social media di Talkwalker consente di visualizzare il sentiment online a livello mondiale in tutta rapidità e semplicità. La mappa sottostante mostra sentiment positivo e negativo a livello globale per Telstra\nBuzz, engagement e reach di Telstra sui social media\nCome si comporta il tuo brand sui social media? Le dashboard dedicate ai social e riportate di seguito mostrano il livello di interesse (menzioni complessive) e di engagement per Telstra nel corso degli ultimi mesi. Offrono insight aggiornati che ti consentono di comprendere meglio le tue performance sui social media.


10 Migliori Skopje Servizi di viaggio e trasporto - 2021\nSkopje Servizi di viaggio e trasporto\nAssicurati un inizio senza stress per le tue vacanze in Macedonia prenotando questo trasferimento aeroportuale privato. Incontra il tuo autista all'aeroporto "Alessandro Magno" di Skopje e rilassati durante il viaggio verso il tuo hotel o residenza privata a Skopje.\nGoditi una partenza senza problemi dalla Macedonia con questo servizio di trasferimento privato. Incontra il tuo autista personale nel tuo hotel di Skopje e rilassati durante il viaggio verso l'aeroporto "Alessandro Magno" di Skopje (SKP) quando la tua vacanza finirà. Evita lo stress di trovare un taxi o un servizio navetta quando prenoti e paghi in anticipo. I veicoli privati possono ospitare fino a sette passeggeri.\nAnche se molti viaggiatori prenotano un viaggio diretto da Skopje a Tirana, è un peccato precipitarsi tra queste città e perdere le attrazioni storiche in mezzo. Con questo tour di trasferimento di sola andata, non solo godrai di un facile viaggio a Tirana, ma ti fermerai per un tour dei Prizren storici lungo la strada. Esplora il centro storico di questa affascinante città del Kosovo, partecipa a un tour guidato incluso e goditi il tempo libero a pranzo, a tue spese.\nRisparmio di US$ 86.50


Apertura Dell'estensione Di File CURSOR. Software Al Servizio Dei File CURSOR.\nCome aprire il file .CURSOR?\nNon sai qual software devi utilizzare affine di aprire il file .CURSOR? Vuoi convertire il file .CURSOR in un'altro formato? Trovi le informazioni disponibili di sotto.\n.CURSORL'estensione di file ci sono d'abitudine tre o piû segni che sono presenti nel nome del file dopo il punto. L'estensione ci informa del tipo del contenuto del file e il sistema operativo - del software utilizzato per aprire la tale estensione. Per aprire i file con l'estensione CURSOR puoi utilizzare tutto il vantaglio dei software disponibili. L'elenco dei software piû importanti che aprono il file con l'estensione CURSOR si trova di sotto.\nDopo aver istallato il software richiesto, il sistema operativo collega d'abitudine il tipo dei file non conosciuti (in questo caso .CURSOR) alla nuova applicazione in modo autonomo. Se non riesce a farlo, puoi aiutare un po' il sistema, scegliendo il software con il quale bisogna sempre aprire i file con l'estensione .CURSOR.\nE meglio di verificare per la prima volta se il file.CURSOR applicazione è leggibile e se è aperto in modo che permette di servirci in modo libero. Se tutto va bene, bisogna scegliere questa opzione per aprire il file con l'estensione .CURSOR per la volta seguente. Se il file non si apre in modo corretto, devi cercare un'altro software che permette di aprire i file con l'estensione .CURSOR. Scegli un'altro software del nostro elenco per istallarlo sul tuo computer. Dopo aver istallato il file devi ripetare l'apertura di controllo del file .CURSOR. Di quando in quando devi ripetae la tale operazione molte volte.\nSe nessuno di nostri software al servizio del file .CURSOR non è adattato ai tuoi bisogni, cerchi di ricercare in altri siti Internet. Comunque non sbagli di non scaricare i software che "aprono ogni tipo dei file". Il tale tipo delle applicazioni ha una funzionalità molto limitatae può caricarti di qualche dieci di dollari per causa dell'acquisto della licenza.\nNella maggioranza dei casi puoi trovareun software destinato al servizio del file .CURSOR, o di un altro formato dei file. Di più, un tale software può essere gratuito e avere la funzionalità (nell'ambito del file .CURSOR) estensa al massimo.\nse il file .CURSOR non contiene gli errori\nLa più semplice risoluzione di questo problema consiste a scaricare il file .CURSOR ancora una volta della stessa risorsa nell'Internet (o a cercare un'altra risorsa). Se hai acquistato il file di un'altra persona, chiedi di inviarlo ancora una volta. Se il file è coppiato di un lettore, devi ripetare questa operazione.\nDividi la tua conoscenza del file .CURSOR\nSe vuoi dividere la tua conoscenza del file .CURSOR con gli utenti del servizio FileExtension.info o descrivere il file, contattaci. Su tua richiesta, sarai mentionné come autore dell'articolo. Aggiungi le informazioni riguardando il file .CURSOR


L.elettorale: Bersani, Renzi non ha i numeri per via libera a Italicum - LiberoReporter\nHome / News / L.elettorale: Bersani, Renzi non ha i numeri per via libera a Italicum\n1 Aprile 2015, 11:51\nL.elettorale: Bersani, Renzi non ha i numeri per via libera a Italicum\n“Non sono così convinto che Renzi abbia i numeri per approvare l’Italicum. A partire dalla commissione Affari costituzionali. Ne dovrà sostituire tanti di noi per arrivare al traguardo. E se continuerà a fare delle forzature, io stesso chiederò di essere sostituito”. Così, in un colloquio con La Repubblica, Pier Luigi Bersani, in vista del confronto che l’8 aprile prossimo prenderà il via in commissione a Montecitorio sulla legge elettorale.\nBersani non parla di scissione: “vediamo -spiega, riferendosi al segretario- se si fa carico del problema. Noi abbiamo detto: concordiamo alcune modifiche e poi votiamo l’Italicum tutti insieme sia alla Camera sia al Senato. E lui che dice? Non mi fido. Ho trovato questa risposta offensiva, molto più di tante battutine personali che riserva a chi dissente. Non mi fido di Berlusconi, lo puoi dire. Ma se non ti fidi del tuo partito, è la fine”.\nNel merito del provvedimento all’esame della Camera, Bersani dice che le preferenze sono “un falso problema. Fanno schifo anche a me, io -ribadisce- sono per i collegi. Ma tra nominati e preferenze, scelgo le seconde. Se non piacciono a Renzi mi chiedo perché non aboliscono le primarie dove le preferenze raggiungono l’apice. Dicono: ma diventano uno strumento del malaffare. Allora io dovrei pensare che tanti parlamentari del Pd li ha portati qui la mafia?”.\nTagged with: Bersani, italicum, Pd, renzi\n13 Luglio 2021, 15:24\nDdl Zan: Renzi e Salvini sfidano Letta e M5S\n5 Luglio 2021, 17:53\n1 Luglio 2021, 13:16


Software Planet - Corso di Sistemi Operativi - Modelli di sistemi operativi - Parte I\nModelli di sistemi operativi - Parte I\nNelle scorse lezioni abbiamo focalizzato i requisiti che vengono richiesti a tutti i sistemi operativi, accennando alla possibilità che ogni SO adotti soluzioni diverse per rispondere alla stessa esigenza.\nCome avviene in genere in tutti i campi dellattività umana, spesso non esiste una sola soluzione ad uno stesso problema e la stessa cosa può essere fatta in modi diversi, secondo i gusti e le esperienze di chi si accinge a soddisfare una determinata richiesta.\nNaturalmente ogni soluzione ha i suoi pro e contro, ed ognuno sceglie di adottare quella che più gli aggrada o ritiene migliore (dacché spesso accade che il concetto di migliore cada nella categoria dellopinabile).\nNel campo dellinformatica sono stati fatti passi da gigante, sia nella realizzazione dellhardware che nello sviluppo del software, e la progettazione di sistemi operativi si è avvalsa dellesperienza accumulata, portando a diversificare non solo le soluzioni adottate per i problemi classici del controllo e della gestione dei sistemi di calcolo, ma modificando lapproccio stesso al problema.\nGeneralmente le funzioni riguardanti la gestione dei processi, la loro cooperazione e la gestione del processore vengono incorporate nel kernel del SO, che spesso viene supportato dallhardware per la gestione di altri moduli, come la MMU per la paginazione della memoria.\nTuttavia è possibile organizzare un SO seguendo approcci differenti che ne influenzano le caratteristiche fondamentali.


Iap, dal 22 gennaio la nuova campagna e il restyling del sito internet - Engage.it\nIap, dal 22 gennaio la nuova campagna e il restyling del sito internet\nIdeata dall’agenzia Progetti Nuovi di Milano con la direzione creativa di Annamaria Testa, l’adv avrà una veicolazione multicanale. Il nuovo sito, invece, porta la firma di Hagakure\nNuova campagna istituzionale per l’Istituto di Autodisciplina Pubblicitaria (Iap).\nL’organizzazione non profit attiva in Italia dal 1966, che blocca le campagne pubblicitarie offensive, false, volgari o tali da incoraggiare comportamenti violenti, sarà on air da mercoledì 22 gennaio su quotidiani e periodici, sul web e in affissioni. Obiettivi della campagna sono comunicare l’esistenza di Iap, diffondere e promuovere i servizi offerti, coinvolgere il pubblico e sottolineare la dimensione europea dell’Autodisciplina. Tutti i cittadini possono segnalare a Iap le pubblicità che ritengono scorrette attraverso un click su www.iap.it; gli spot vengono esaminati nel giro di pochissimi giorni dagli organismi di controllo, composti da membri esperti e indipendenti i cui giudizi sono rispettati da aziende, agenzie di pubblicità e mass media.\nLa campagna pubblicitaria è stata ideata dall’agenzia Progetti Nuovi di Milano, con la direzione creativa di Annamaria Testa. Le illustrazioni sono di Pierluigi Longo.\nIn concomitanza con l’uscita della campagna, sempre dal 22 gennaio sarà online il nuovo sito Iap, totalmente rivisto dall’agenzia Hagakure: un portale user friendly che punta su un dialogo immediato con i cittadini, i quali avranno a disposizione anche un nuovo modulo per fare le proprie segnalazioni, utile anche agli operatori della comunicazione commerciale per fruire dei servizi loro dedicati.


La lettura di Libri ha long registrati nel listing hobby dalla numero enorme uomini e donne loro riprende. E considerato tra migliore 3 passione del pianeta. Questo dimostra se non c'e passione per qualcosa e persone mi piace come romanzi, cresce, custom e cosi significato del lettura libri e preferito per un sacco di di Prenotare ventilatori.\nLa mente e estremamente grande per computer con enorme capacita esigenze enorme un sacco di consapevolezza per digerire e felice molto. Una serie di persone varie gusti e gusti. Alcuni potrebbero godere narrativa; altri potrebbe considerare fiction non o reale racconti, autobiografie o religiosa libri. non C'e vasto mare comprensione qualsiasi sort, pubblicazione si puo select e Libri, sempre man migliore amico, felicita o dolore.\nMolti ricerche luogo scoprire se non c'e alcuni di valore o favorevole cosa a associata studio libri, suoi scelta (fiction) sempre linked suo lavoro. Questo ora e stato dimostrato, lettura, libri sicuramente fantastico scelta, aiuta mente di relax e alcuni porzione di di cervello ha ha rivelato diversi miglioramenti in il pensiero pattern di la individuale dal si legge il romanzo che aiuta a incorporare suo lavoro cultura e la sua svago incrementare il suo abilita massimo benefici. E questo maggio essere un motivo per cui persone ore a insieme e appena 10 minuti sul Economia Text pubblicazione.\nIn qualsiasi modo ha immagina, qualcuno see puo essere effettuato tramite la lettura di un libro e e totalmente soddisfacente per . problema main che il valore con il e collegate.\nCome davvero si sente a leggere libro completamente e lasciata al lettore se stesso e suo decisione a percepire qualcosa di cattivo o buono. Uno libro maggio goduto molti, ma libro potrebbe essere di cattivo gusto a grande sacco. Questo non implica come e negativo nel teste di stragrande maggioranza dei persone pubblicazione posizione pessimo. Pubblicazioni sono tale si potrebbe si ovunque vai e iniziare quando desiderio, a il treno o in fermata del bus e a se una persona andando completo romanzo, egli potrebbe anche prendere per a room o anche dimenticare alimentare. Non c'e un libro tutti e ogni si dovrebbe vuoi a sviluppare a abitudine in ordine non perdere il tesoro di alcuni spirito, che sono grande. di Questo atmosfera percepito solo avid il libro stesso lettore.\nScarica Libro Kondo Box Il magico potere del riordino 96 lezioni di felicita (PDF,EPUB,MOBI) Online Italiano Gratis