Incontro Liguria e Piemonte: mobilitazione per infrastrutture - Messaggero Marittimo\nIncontro Liguria e Piemonte: mobilitazione per infrastrutture\nToti e Cirio: dare vita a una cabina di regia\nGENOVA – Incontro bilaterale Liguria e Piemonte per affrontare insieme temi di importanza per entrambe le regioni, dai trasporti e le infrastrutture, alla riqualificazione delle aree montane confinanti, dai progetti comunitari in collaborazione tra le due regioni per valorizzare il turismo, alla Zona logistica semplificata. Una prima riunione a Genova per intensificare i rapporti Liguria-Piemonte che hanno vecchie radici, in quanto la Liguria fa parte della vita dei piemontesi e viceversa. Tante le partite aperte, a cominciare dal Terzo Valico e dalla Gronda, alla promozione dei prodotti tipici fino al turismo, che potranno essere affrontati in modo più incisivo, se i due territori si uniranno ulteriormente, soprattutto nei confronti di Bruxelles. Un patto per rilanciare insieme il sistema Nord Ovest e vigilare anche sul rispetto dei tempi di realizzazione di alcune opere fondamentali. Obiettivo de...\nArgomenti correlati:Alberto CirioGenovaGiovanni Totigrondaincontro bilateraleInfrastruttureliguria-piemonteTerzo Valico\nProgetto Quarto Modulo presentato a Verona\nGiachino accusa il Governo sulle infrastrutture\nOrganizzato da Anita Business per affrontare temi inerenti trasporti e logistica\nROMA - "Le nuove regole su Rimborso accise e Distributori a uso privato: impatto e adempimenti" è il tema del seminario che si è tenuto al Centro Congressi Cavour di Roma e che ha riscosso notevole successo considerato l’elevato numero dei partecipanti. Dopo il saluto di benvenuto del segretario generale Anita, Giuseppina Della Pepa, hanno preso la parola l’ing. Sebastiano Ferrara e l’avv. Gualtiero Cultrera, dell’Agenzia delle dogane, e l’ang. Carlo Rosati della Società Wabco. Durante il seminario sono stati analizzati, con un taglio operativo, le nuove regole sul tema del rimborso accise (art. 8 D.L. 124/2019) e sui distributori ad uso privato (art. 5 D.L. 124/2019) tenendo conto dei profondi e continui cambiamenti che il settore è chiamato ad affrontare. I rappresentanti dell’Agenzia delle dogane hanno illustrato le novità introdotte dal suddetto decreto legge chiarendo e fugando i dubbi interpretativi e applicativi so...


NERVO VAGO: ecco 8 affascinanti aspetti...\nHome » Blog » NERVO VAGO: ecco 8 affascinanti aspetti…\nPerchè il nervo vago si chiama così?\nMe lo sono chiesto tante volte anche io.\nLo consideravo, quando ho iniziato a studiare Osteopatia, uno dei tanti ‘pezzi’ anatomici e nervosi del nostro corpo.\nPoi quando ho iniziato a comprendere la reale forza e la reale importanza che questo nervo ha nell’aiutarti a mantenere salute e forma fisica ho voluto saperne di più.\nSai qual è stata la prima cosa che ho voluto scoprire?\nPerchè si chiamasse Vago.\n‘Che razza di nome è VAGO’ mi sono chiesto?\nLe risposta è nelle righe che seguono.\nSubito dopo ti mostrerò gli 8 affascinanti aspetti che ognuno di noi dovrebbe conoscere per ‘premere’ quei tasti giusti per un migliore e rapido potenziamento delle nostre qualità sia fisiche che mentali.\nIl termine VAGO significa VAGABONDO.\nCome chiameresti, se non VAGABONDO, un nervo che parte dal tuo cervello e che innerva quasi tutto il corpo arrivando fino ai tuoi organi viscerali più lontani?\nOltre a questo è ormai chiaro alla scienza e NON solo che una scarsa attivazione di questo nervo è responsabile dell’insorgenza di infiammazione cellulare e di tutto ciò che è collegato a questa: dagli inestetismi più comuni alle forme patologiche più diffuse, soprattutto quelle legate alla nostra ‘mente’.\nOra che ti ho detto perchè per questo nervo, i romani, hanno scelto il termine vagabondo passiamo agli 8 punti di cui ti parlavo poco fa.\nASPETTO AFFASCINANTE N°1: il VAGO ti aiuta a prevenire e ad eliminare le evidenze da infiammazione.\nSe mi segui da un pò sai che pongo sempre l’attenzione sul fatto che impari a riconoscere in autonomia le principali evidenze da INFIAMMAZIONE cellulare come spiego nel manuale i segreti della dieta circadiana.\nPer esempio risvegli notturni, stanchezza al risveglio, variazioni umorali improvvise, assenza di fame al risveglio, calo della libido, pensieri ricorrenti negativi, eccesso di fame serale e altri sono le principali evidenze che ti ‘avvisano’ che il tuo corpo inizia a funzionare in maniera poco corretta sotto questi aspetti:\nSistema nervoso ( di cui fa parte il tuo nervo vago )\nCosa c’entra il nervo Vago con tutto questo?\nIl tuo ‘VAGABONDO’ invia una vasta rete di fibre all’interno del tuo corpo che funzionano come spie posizionate in varie parti, soprattutto all’interno dei tuoi organi.\nQuando questi indicatori iniziano ad inviare al cervello il segnale che qualcosa NON va ( esempio quando si avverte la presenza di citochine proinfiammatorie o la presenza del TNF o Tumor Necrosis Factor ) questo si attiva per comandare la produzione di tutti quei neurotrasmettitori che regolano la risposta IMMUNITARIA del tuo corpo.\nDavvero niente male per essere solo un nervo!\nTutto questo dimostra ancora una volta che questo NERVO riveste un ruolo fondamentale riguardo la tua risposta IMMUNITARIA.\nASPETTO AFFASCINANTE N°2: il VAGO ti aiuta a consolidare la tua memoria.\nLa stimolazione del VAGABONDO in maniera corretta ( respirazione su tutti ) e il giusto mantenimento del TONO vagale aiutano a rinforzare la tua memoria.\nLa giusta attivazione del vago permette un corretto rilascio di norepinefrina all’interno dell’amigdala che ti aiuta a consolidare la tua memoria.\nNei paesi avanzati ( noi purtroppo siamo sempre fermi al palo ) la stimolazione VAGALE ( diretta o indiretta ) è ormai utilizzata di routine per la ‘cura’ del morbo di Alzheimer e per la risoluzione di problematiche depressive di rilievo.\nA volte ti sembra di dimenticare anche dove metti le chiavi di casa?\nPuò trattarsi di una scarsa attivazione del nervo vago.\nASPETTO AFFASCINANTE N°3: ti aiuta a respirare correttamente…\nIl neurotrasmettitore acetilcolina, rilasciato dal nervo vago, comanda ai tuoi polmoni che è giunto il momento di respirare.\nNe ho già parlato in un breve post del mio gruppo riservato su Facebook.\nNON so se tu lo abbia letto o meno: lo ripeto perchè il passaggio è molto importante.\nUn eccesso di Botox, utilizzato sia a livello clinico che estetico, diventa potenzialmente pericoloso perchè interrompe la produzione di acetilcolina.\nAttraverso la respirazione addominale, stimolando i barocettori, presenti nel tuo addome, potrai stimolare al meglio la capacità del tuo vago.\nL’espirazione lenta e il blocco inspiratorio da 4 fino a 8 secondi stimolano al massimo l’attività del tuo vago.\nIl tuo respiro è affannato o senti che di non respirare come dovresti?\nLavora sul tuo nervo vago.\nASPETTO AFFASCINANTE N°4: il tuo Vago comanda la funzionalità del tuo cuore.\nIl vagabondo attraverso impulsi elettrici inviati all’atrio destro del tuo cuore comanda un rallentamento delle pulsazioni.\nTachicardie soprattutto a riposo indicano una scarsa attività del tuo nervo vago.\nEri a conoscenza di questa relazione?\nMolti non ne hanno idea.\nASPETTO AFFASCINANTE N°5: il tuo Vago da il via al processo di rilassamento del tuo organismo…\nQuando sei su di giri o ti innervosisci per vari motivi il tuo corpo percependo un allarme immediato attiva il sistema di attacco e fuga: il sistema SIMPATICO.\nQuesto meccanismo di azione organica scatena a sua volta un alto ormone: il cortisolo.\nSai chi si occupa ad un certo punto di staccare la spina per farti riconquistare calma a tranquillità?\nIl tuo nervo vago.\nAttraverso la sua vasta rete di fibre nervose rilascia enzimi e proteine come prolattina, vasopressina e ossitocina che hanno lo scopo di farti rilassare e calmare.\nCon una risposta vagale più potente, come spiego nel mio corso Vago Lifestyle, potrai affrontare in maniera migliore lo stress e potrai riprenderti da malattie o infortuni in maniera più rapida e veloce.\nNON stupirti di tutto questo: quando l’ho scoperto l’ho fatto anche io.\nASPETTO AFFASCINANTE N°6 il tuo VAGO collega il tuo cervello con il tuo intestino…\nCome ti ho già accennato in uno dei miei articoli di qualche giorno il tuo intestino utilizza il nervo VAGO come un walkie-talkie per parlare con il tuo cervello, attraverso impulsi elettrici, e per riferire lo stato del tuo livello di benessere e di salute.\nQuesta comunicazione costante e continua è definita asse cervello-intestino.\nDavvero fantastico tutto questo!\nASPETTO AFFASCINANTE N°7: quando il tuo Vago è troppo stimolato aumenta il tuo senso di stanchezza costante…\nQuando sei sotto stress per troppo tempo il tuo corpo tende, per proteggerti, a sovrastimolare il tuo nervo Vago che alla lunga può portarti ad un crollo della pressione arteriosa e un abbassamento importante della tua frequenza cardiaca.\nQuesto è quello che accade a tutte quelle persone che per anni hanno dato troppo sia a livello fisico che mentale.\nAd un certo punto il corpo per aiutarti a recuperare è costretto a sovrastimolare il nervo vago per poi attivare il sistema del riposo, il parasimpatico.\nASPETTO AFFASCINANTE N°8: quando il tuo Vago rilascia la giusta dose di acetilcolina ( Ach ) dimagrisci più rapidamente…\nEsiste una relazione diretta tra produzione di acetlicolina ( il neurotrasmettitore rilasciato dal vago ), evidenze da infiammazione cellulare e utilizzo dei grassi corporei.\nQuando il tuo Vago è ‘scarico’ rilascia meno Ach: questo NON permette al tuo corpo di eliminare le evidenze da infiammazione cellulare.\nMaggiore sarà il grado infiammatorio del tuo corpo e minore sarà la capacità del tuo organismo di utilizzare i tuoi grassi in eccesso.\nTi è mai capitato di seguire una dieta per tanto tempo e di allenarti con costanza e regolarità senza ottenere i risultati sperati?\nLa tua bassa attività vagale e la presenza di infiammazione cellulare possono aver inciso su tutto questo\nBasta tutto questo per farti comprendere che il nervo Vago è la tua arma naturale più potente per raggiungere livelli di benessere e salute mai raggiunti prima?\nLibera i superpoteri nascosti del tuo nervo vago con il primo libro italiano sul nervo vagabondo:\nPrecedentePreviousLA COLAZIONE: pasto peggiore o migliore della giornata?\nNextEVIDENZE DA INFIAMMAZIONE CELLULARE: cosa sono?Successivo


Nuovo Kia Sorento prova su strada: come si guida, cosa piace e i consumi\nAllaguida di nuovo Kia Sorento, la prova su strada del SUV full hybrid\nAbbiamo testato il nuovo Sport Utility del segmento D della casa coreana nell'allestimento Evolution con trazione anteriore ed alimentazione turbo benzina/ibrido\nDi Riccardo Mantica | Martedì 3 novembre 2020\nCon il nuovo Kia Sorento parliamo della quarta generazione del SUV di segmento D che sin dal suo lancio, risalente al 2002, ha rappresentato una delle colonne fondamentali della popolarità del marchio coreano in Europa. Finalmente lo vediamo in Italia con un primo contatto dal vivo dopo averlo solamente “assaggiato” tra le righe di una presentazione alla stampa strozzata dall’annullamento del Salone di Ginevra causa pandemia.\nCosa sapevamo già di questo SUV Big-Size del marchio coreano? Innanzitutto di una crescita delle dimensioni. Una lunghezza di 4,81 m, la larghezza che sale a 1,90 m e anche il passo aumentato di 3,5 cm, ora a quota 2,81 m. Un 7 posti spazioso rivisto nel look, più moderno, con la sua estensione ad inglobare i nuovissimi gruppi ottici, per l’occasione, ribattezzati Tiger Eyes. E poi del posteriore, con dei nuovi gruppi ottici doppi a sviluppo verticale, uno spoiler superiore che ora include la spazzola tergilunotto per uno stile più pulito e il nameplate Sorento che si estende completamente sotto la targa.\nCosa ci piace di nuovo Kia Sorento\nAbbiamo testato la versione full hybrid 1.6 turbo benzina. Un motore con una potenza da 230 CV e una coppia di 350 Nm. Ricordiamo nel 2021 l’arrivo di un propulsore plug-in-hybrid. Diciamo subito quanto le dimensioni si sentano. Ma di come il tutto venga galvanizzato da un supporto tecnologico all’avanguardia e da una comodità assoluta coadiuvata da interni con un livello qualitativo elevatissimo.\nL’allestimento Evolution prevede un doppio schermo a disposizione del conducente. Il primo, da 12,3 pollici, è quello del quadro comandi, mentre il secondo per l’infotainment è da 10,25 pollici, caricato con il software UVO Connect e compatibile con Apple CarPlay e Android Auto. Gli interni sono impreziositi da un misto di pelle Nappa trapuntata nera e stoffa. Le rifiniture sono curatissime così come gli spazi per gli oggetti di uso quotidiano.\nE’ dotata di tutti i comfort quali sedili elettrici, riscaldabili/ raffreddabili (anteriori) con doppia memoria di regolazione, 7 posti comodi con bocchettoni dell’areazione e ricariche USB adibite su tutte e tre le file, impianto BOSE con sound ineccepibile e tanto spazio, oltre ad una seduta di guida da crociera. Attenzione. Stiamo parlando di un SUV da oltre 50mila euro ed è giusto attendersi il massimo in termini di accessori di serie.\nE poi c’è la tecnologia. Gli ADAS della Sorento, infatti, sono estremamente completi e sanno offrire solide certezze, come il cruise control adattivo e il controllo della corsia di marcia. Ma la chicca è quella dell’evoluzione del sistema di controllo dell’angolo cieco. Il Blind-Spot View Monitor della nuova Kia Sorento si serve di telecamere installate negli specchietti retrovisori per riprendere i cosiddetti angoli ciechi.\nIl Blind-spot view Monitor della Kia si attiva all’inserimento dell’indicatore di direzione ed è molto utile, per esempio, nei cambi di corsia, poiché proietta le immagini catturate dalle telecamere direttamente sullo schermo del quadro strumenti. Ma non solo. Perché anche nei parcheggi aiuta a monitorare il marciapiede e ad evitare impatti. Sebbene la telecamera ultrangolare e i segnalatori acustici montati su Kia Sorento regalino manovre “ad occhi bendati”.\nNuovo Kia Sorento vanta un cambio automatico a ghiera a sei rapporti. E il tutto è abbinato ad un selettore posto proprio nella console centrale vicino al cambio dove si possono inserire ben 6 modalità di guida. Eco, Sport, Smart, Snow (neve), Mud (fango) e Sand (Sabbia). Questa anticipazione per far capire quanto la forte presenza su strada di un mezzo che pesa 1,8 tonnellate, sia gestita dall’elettronica.\nIn particolare abbiamo apprezzato lo spunto deciso del 1.6 turbo benzina anche nelle modalità Eco e Smart pensate chiaramente per una maggiore efficienza nei consumi. Brillantezza che si “spegne” dal terzo rapporto dove il motore prende assetto da viaggio. La modalità Sport è quella leggermente più pepata e che garantisce una maggiore spinta anche con i rapporti più alti. Presenti anche le palette al volante per rendere autonoma la gestione della meccanica automatica.\nLe entrate in curva sono molto dirette e la stabilità del big SUV non è mai stata scomposta anche quando abbiamo provato a dare gas per testarne equilibrio e rollio. Sui dossi è leggiadro ed armonioso tanto che non sembra nemmeno di sedere su uno Sport Utility dalle dimensioni così importanti. Parliamo di un mezzo pensato per le grandi famiglie e per i lunghi viaggi e queste peculiarità lo rendono decisamente appetibile proprio per questa fascia di utenza di mercato.\nSecondo i dati ufficiali dichiarati dalla casa, la Sorento a due ruote motrici presenta un consumo nel ciclo misto WLTP compreso tra i 6,3 e i 6,7 litri/100 km (14,9-15,8 km/litro).\nDurante la nostra breve prova siamo sinceri. Alla nuova Kia Sorento abbiamo tirato un po’ il collo. Come è anche giusto che sia ad un primo contatto. Realizzando quindi da lettura computer di bordo un 9,9 litri su 100 Km. Sicuramente migliorabili. La prerogativa del nuovo SUV di Kia, con l’inserimento dei propulsori ibridi, è votata al risparmio di carburante senza ombra di dubbio.\nAion Lx Plus, il SUV elettrico cinese con record di autonomia e di ricarica\nCon il nuovo Kia Sorento parliamo della quarta generazione del SUV di segmento D che sin dal suo lancio, risalente al 2002, ha rappresentato una delle colonne...\nProdotto dal gruppo cinese Gac (Guangzhou Automobile Corporation) ha una particolare batteria al litio e grafene e raggiunge una potenza di 480 kW


Camping Les Iles en PENESTIN, prezzi [[year]]\nCampeggi > Francia > Bretagna > Morbihan > Penestin\nFrancia - Bretagna - Penestin Vedi sulla mappa\nIl campeggio Les Iles, vicino alla spiaggia di Pointe du Bile, vi riceverà in un'atmosfera familaire e accogliente. Godetevi l'incantevole spazio acquatico del campeggio, climatizzato, di 300 m2, formato da una piscina all'aperto, alcuni "fiumi" (di cui uno controcorrente), con diverse profondità, ... Continua a leggere\nMOBILHOME 6 persone - 2 chambres (tra 6 e 10 anni)\nDal sab 12 ott al sab 19 ott Cambiare le date\nIl campeggio Les Iles, vicino alla spiaggia di Pointe du Bile, vi riceverà in un'atmosfera familaire e accogliente. Godetevi l'incantevole spazio acquatico del campeggio, climatizzato, di 300 m2, formato da una piscina all'aperto, alcuni "fiumi" (di cui uno controcorrente), con diverse profondità, una panchina per balneoterapia, un ugello per massaggi, 4 scivoli; c'è anche una piscina per bambini con 1 scivolo e 3 giochi acquasplash per i più piccoli! Durante le vacanze, il club delle lumache accoglie i bambini dai 4 ai 12 anni. Gli adulti possono godersi le serate organizzate ogni sera d'estate e partecipare a tornei sportivi. Il ristorante e la terrazza offrono una vista sul parco acquatico. Potrete gustare piatti tradizionali, carni e insalate, oltre a pizze fatte in casa (sia da mangiare sul posto che d'asporto).\nPiscina all'aperto non riscaldata : Apertura : 06/04 - 30/09\nScivolo/i acquatico/i : Apertura : 06/04 - 30/09\nWi-Fi in tutto il complesso : 15€\nRisorante/i : Apertura : 06/04 - 02/11\nMinimarket/supermercato : Apertura : 06/04 - 02/11\nPanificio : Apertura : 06/04 - 02/11\nKit bebè (culla e seggiolone) : 5€\nZona benessere : payment


Tanti DISAGI a causa dei forti rovesci anche a Palermo. Molti gli allagamenti e torna anche la NEVE!\nBack Sei qui: Homepage Meteo Italia Meteo Italia Meteo Cronaca & News Italia Tanti DISAGI a causa dei forti rovesci anche a Palermo. Molti gli allagamenti e torna anche la NEVE!\nTanti disagi a causa della pioggia anche a Palermo. Molti gli allagamenti e torna anche la neve!\nLa Sicilia è senz'altro una delle regioni che maggiormente sta risentendo di questo forte peggioramento invernale che nella giornata odierna, ma anche ieri, interesserà gran parte dell'estremo Sud e del medio-baso versante Adriatico, ove sta ormai piovendo ininterrottamente da almeno 24-36 ore.\nTorna il maltempo: allagamenti e tombini scoperchiati, via La Malfa in tilt\n„La pioggia battente che insiste ormai da ieri anche e soprattutto sottoforma di rovescio temporalesco, sta creando numerosi disagi soprattutto alla circolazione stradale. Il traffico è andato in tilt in diversi quartieri, sono state ecine le richieste di intervento giunte ai vigili del fuoco per allagamenti di strade e alcuni piani bassi delle abitazioni.\nSituazione critica soprattutto in via Ugo la Malfa. Il traffico è interrotto sulla carreggiata direzione Palermo, all'altezza della rotatoria Zona industriale nord, e nei pressi del civico 152 in direzione Trapani. Scoperchiato un tombino a causa della furia veemente dell'acqua in via Roccazzo, nei pressi dell'Istituto Zootecnico.“\n„l Dipartimento della Protezione Civileha emesso un nuovo avviso meteo per condizioni estremamente avverse che estende ed integra quello diramato nella giornata di giovedì. L'avviso meteo diramato ieri pomeriggio, aveva previsto già dalle prime ore di oggi, precipitazioni sparse, anche a carattere di rovescio o temporale. Fenomeni accompagnati da rovesci di forte intensità, frequente attività elettrica e forti raffiche di vento. Sulla base dei fenomeni previsti per oggi è stata valutata una criticità arancione per rischio idrogeologico sulla Sicilia settentrionale ed occidentale.\nSui rilievi è caduta abbondante neve soprattutto sulle Madonie, nel Corleonese e a Piana degli Albanesi. Si invitano tutti gli automobilisti alla prudenza e a mettersi in viaggio soltanto se necessario e con le catene e gomme da neve.“


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Il pianeta preistorico: trailer e data d'uscita della serie-evento di Apple TV+\nIl pianeta preistorico: trailer e data d’uscita della serie-evento di Apple TV+\nIl pianeta preistorico riporta in vita la storia della Terra come mai prima d'ora: ecco il trailer e la data d'uscita!\nDa Danilo Gargano - 20 Aprile 2022 17:06\nLa serie Il pianeta preistorico trasporterà gli spettatori indietro nel tempo di 66 milioni di anni, alla scoperta del nostro mondo e dei dinosauri che lo popolavano\nApple TV+ ha il trailer ufficiale della serie-evento sulla storia naturale Il pianeta preistorico, dei produttori esecutivi Jon Favreau e Mike Gunton e della BBC Studios Natural History Unit (Pianeta Terra) narrata da Sir David Attenborough. La serie di cinque episodi farà il suo debutto su Apple TV+ da lunedì 23 maggio a venerdì 27 maggio e trasporterà gli spettatori indietro nel tempo di 66 milioni di anni, alla scoperta del nostro mondo e dei dinosauri che lo popolavano, il tutto arricchito da dettagli sbalorditivi e condito dalla colonna sonora originale dal pluripremiato premio Oscar Hans Zimmer.\nIn uscita con un nuovo episodio al giorno, per l’intera settimana, Il pianeta preistorico combina la miglior cinematografia sulla fauna selvatica con le più recenti conoscenze paleontologiche e l’utilizzo di tecnologie all’avanguardia per mostrare agli spettatori gli habitat e gli abitanti dell’antico pianeta Terra. Un’esperienza unica e immersiva. La serie è prodotta dal team della BBC Studios Natural History Unit con il supporto degli effetti visivi fotorealistici di MPC (Il re leone, Il libro della giungla). Il pianeta preistorico svela fatti poco conosciuti e sorprendenti della vita dei dinosauri, sullo sfondo degli ambienti del Cretaceo, tra cui coste, deserti, acqua dolce, mondi ghiacciati e foreste. Dalle sorprendenti tecniche genitoriali del Tyrannosaurus rex, fino all’esplorazione delle misteriose profondità degli oceani e dei pericoli mortali provenienti dal cielo, Il pianeta preistorico riporta in vita la storia della Terra come mai prima d’ora.\nIl pianeta preistorico è prodotto per Apple TV+ da BBC Studios. I produttori esecutivi sono Jon Favreau e Mike Gunton. Musiche di Hans Zimmer e Andrew Christie per Bleeding Fingers Music. Colonna sonora originale di Zimmer, Anze Rozman e Kara Talve per Bleeding Fingers Music.


AGCM: istruttoria sul roaming marittimo - Webnews\nL’AGCM, ovvero l’Autorità garante della concorrenza e del mercato, ha aperto tre nuove istruttorie nei confronti di TIM, Wind Tre e Vodafone. In tutti i casi, l’Autorità sottolinea che si vogliono verificare presunte pratiche commerciali scorrette per fornitura non richiesta del servizio di roaming marittimo. Più nello specifico, come si può leggere sul sito dell’AGCM, il caso riguarderebbe l’addebito, sulla SIM dei clienti, dei costi per la fruizione di tale servizio di comunicazione mobile a bordo delle navi senza adeguata informativa e senza la richiesta da parte dei clienti di tale fornitura, sia in fase di sottoscrizione del contratto che in fase di utilizzo del servizio sulla nave.\nNon tutti sanno cosa sia il roaming marittimo. Trattasi di una particolare forma di roaming che permette alle persone a bordo delle navi di poter continuare a comunicare anche in assenza del segnale che arriva dai ripetitori terrestri. I dispositivi mobili (telefoni, tablet, pc) vengono abilitati, tramite il collegamento satellitare reso possibile da stazioni base installate a bordo delle navi, non appena la nave si allontana dalla costa e si sgancia dalla rete mobile terrestre. Il servizio cessa quando la nave si riavvicina alla costa nel momento in cui il dispositivo mobile si riaggancia alla rete terrestre.\nL’ipotesi istruttoria dell’AGCM, dunque, ipotizza una pratica aggressiva per fornitura non richiesta di servizi a pagamento. In aggiunta, l’Autorità ipotizza una condotta di omissione informativa da parte di alcune compagnie marittime (Grimaldi Group Spa, Grandi Navi Veloci Spa, Compagnia italiana di navigazione Spa), che avrebbero omesso di fornire ai propri passeggeri, clienti degli operatori telefonici suddetti, un’adeguata informativa sull’esistenza del roaming marittimo a bordo delle proprie navi.


Subito dopo la terza puntata, è scoppiata una lite molto accesa tra Imparato e Dal Moro, nel corso della cena post diretta. I due si sono scontrati per futili motivi e Daniele ha accusato Cristian di essere “fissato con l’estetica”. L’ex enfant prodige si è così difeso: “Fissato? Io ne soffro, ho una malattia intestinale da 4 anni”.\nGossip News 24 aprile 2019 10:43\nSubito dopo la diretta della terza puntata del Grande Fratello 2019, nel corso della cena tra gli inquilini, è scoppiata un'accesa lite tra Cristian Imparato e Daniele Dal Moro. La discussione è scaturita dal fatto che Cristian ha nominato Daniele. Benché le nomination fossero segrete per gli uomini (e palesi per le donne), Dal Moro ha capito immediatamente di essere stato votato dall'ex enfant prodige di Io canto. "Mi ha nominato perché mangio le uova al mattino", si è infuriato l'imprenditore veronese. "Non puoi dire così, Daniele, devi contestualizzare", ha replicato Imparato.\nCristian svela di avere un problema intestinale\nCristian, infatti, in confessionale ha spiegato di voler nominare Daniele per via della rigida dieta tenuta da quest'ultimo, che non si adatterebbe agli usi alimentari dei compagni. La discussione, pur vertendo su temi apparentemente futili, si è scaldata moltissimo, con Dal Moro che ha accusato Imparato: "Sei tu quello fissato con l'estetica, io mangio più di te e sono comunque due volte più figo di te". A quel punto, Cristian è esploso, svelando di avere a che fare con un problema di salute: "Fissato? Io ne soffro. Io ho una malattia intestinale da quattro anni. Ti vuoi mettere a paragone con me? Ma stai zitto". Daniele però non si è scomposto e ha replicato per le rime. Sopra, il video integrale del litigio.\nFai poco il gradasso con me perché, credimi, ti mangio vivo. Con me parla piano perché ti mangio. Pensi che non l'avrei scoperto che mi avevi nominato tu? Perché so chi non mi avrebbe mai nominato.\nSei gieffini in nomination\nLa terza puntata in onda martedì 23 aprile si è chiusa con ben sei nomination. Gli uomini potevano votare solo per gli uomini e le donne per le donne. Questo il risultato: a rischiare l'eliminazione nella puntata di lunedì 29 aprile saranno Mila Suarez, Erica Piamonte, Ivana Icardi, Francesca De André, Daniele Dal Moro e Michael Terlizzi.\nDaniele Dal Moro finisce in ospedale: "Per ora sto bene di salute, se mi dimettono vi aggiorno"\nPaolo Genovese firma uno spot sulle malattie intestinali: “Mio figlio colpito dal morbo di...\nSimona Ventura: “Con Antonella Elia una lite furiosa ma mi fa tenerezza che si vergogni di...


Partito Democratico FVG | Comune, gruppo Pd senza Fiume\nComune, gruppo Pd senza Fiume\nIn pratica i rappresentanti del Fiume, pur aderendo al Partito Democratico , non avrebbero assolutamente intenzione di destrutturare il gruppo consiliare. Ma c’è di più. Se dal coordinamento regionale dovesse arrivare un tentativo di forzatura la risposta sarebbe unanime: si resta all’interno della Civica. «Il concetto che deve essere chiaro – spiega Vincenzo Romor, anche lui eletto nella costituente regionale del Pd – è che il Fiume è già nel Partito Democratico e lo ha dimostrato chiaramente durante le primarie. Questo non significa, però, che i singoli consiglieri siano costretti a decidere da che parte stare. Siamo pronti a combattere tutte le battaglie insieme al Pd, ma la nostra Civica che in città oramai rappresenta un pezzo del movimento politico e amministrativo, non deve per forza sfaldarsi».\nUna soluzione di compromesso, dunque, che però rischia prima di tutto di non piacere a Ds e Margherita che il passo della fusione sono pronti a farlo e che potrebbe anche essere poco capibile per gli elettori del Pd che proprio alle primarie hanno votato (ed eletto) esponenti del Fiume che ora non entreranno nel gruppo unico del nuovo soggetto politico. Ma la strada indicata dal Fiume sarebbe più o meno la stessa che intende portare avanti Vivo Pordenone con unparadosso in più. La capogruppo Francesca Cardin, neo eletta presidente regionale del Partito Democratico , stanicchiando sul fatto di entrare nel gruppo unico. «Sia chiaro – mette le mani avanti – mi riconosco in pieno in questo percorso, ma ci sono delle valutazioni politiche che interessano Vivo Pordenone e che dovremo assolutamente affrontare. Del resto – conclude Francesca Cardin – la nostra Civica ha contribuito alla vittoria di Sergio Bolzonello e ora, visto che anche l’assessore Chiara Mio è stata eletta nella costituente del Pd, rischia di non avere alcuna rappresentanza nell’esecutivo. Ci sono, insomma, ancora tante questioni da affrontare prima di prendere una decisione, non ultima quella legata al fatto che una parte di Vivo Pordenone non ha neppure aderito al progetto del Partito Democratico ».\nDetto in parole povere Ds e Margherita, sette consiglieri in tutto, potrebbero essere gli unici a fondare il Pd all’intero del consiglio comunale del capoluogo. Non è da escludere che per dipanare la questione possa muoversi lo stesso coordinatore regionale Bruno Zvech con indicazioni chiare, ma – come hanno già avvertito dal Fiume – senza mettere le persone difronte a scelte nette. Anche perchè potrebbero esserci delle sorprese. Non è infine da escludere che a smussare gli angoli ci provi il sindaco Sergio Bolzonello riportando in auge una idea che aveva già espresso: mantenere vive le Civiche e creare due gruppi numericamente simili facendo transitare del Pd solo gli eletti nella costituente. In questo caso si metterebbe anche al sicuro da eventuali sgambetti interni possibili se uno dei due gruppi (Pd o Civiche) fosse numericamente molto più pesante.\nEdizione del 30/11


Corso psico-educativo “I sentimenti degli uomini” – Castiglione 2019 – #PSICOLOGIA #URBANA #CREATIVA\nPubblicato daFANTINI FABRIZIO 22 marzo 2019 22 marzo 2019 Pubblicato in: #IOMISENTO, #ISENTIMENTIDEGLIUOMINI, #PUCravennaeventiTag:#castiglione, #corso, #ISENTIMENTIDEGLIUOMINI, #psicoeducativo, #psicologia, #pucravenna, #Ravenna, #SENTIMENTI\nLunedì 29 aprile 2019 alle ore 20.45 presso la Sede Decentrata della Circoscrizione, Via Vittorio Veneto, 21, Castiglione di Ravenna, avrà inizio il corso “I sentimenti degli uomini” condotto da Marco Grazioli, Daniele Righini, Riccardo Mosciatti, Giancarla Tisselli, Grazia Giannini, psicologi-psicoterapeuti dell’Associazione Psicologia Urbana e Creativa.\nIl corso di 5 incontri (lunedì 29 Aprile e 6-13-20-27 Maggio 2019) è rivolto agli uomini che desiderano conoscere e gestire le proprie emozioni, esprimere i sentimenti e sviluppare la capacità di empatizzare con lo stato d’animo dell’altro. Indagare le proprie emozioni e saper spiegare con le parole il proprio sentito attraverso tecniche non conflittuali come la comunicazione empatica e l’assertività permette di esprimere i nostri bisogni in modi più efficaci e rispettosi. Il corso propone una riflessione condivisa sulle alternative ai conflitti e all’aggressività che spesso si manifesta nelle situazioni domestiche così come in altre realtà sociali (lavoro, scuola, sport, ecc.). Perché criticare, sgridare, mortificare rischiando di rendere invivibili tanti ambiti della nostra vita, quando possiamo dire semplicemente ciò che ci piace e che non ci piace o quando possiamo dare limiti con autorevolezza a chi non ci sta rispettando senza cadere nell’imbuto della rabbia? Questi sono alcuni dei temi che verranno affrontati in gruppo con esercizi, giochi e simulazioni al fine di prendere consapevolezza degli stereotipi culturali che condizionano la vita di ognuno di noi e ostacolano la comprensione nelle relazioni tra uomini e donne.\nLa partecipazione al Corso prevede una quota di iscrizione pari a €10 per la tessera associativa Psicologia Urbana e Creativa anno 2019\ntelefonare al recapito\n347/7309050 Marco Grazioli\nscarica scarica qui il volantino\n#SENTMENTIDEGLIUOMINI #PUCRAVENNA #MarcoGrazioli #Daniele Righini #RiccardoMosciatti #GiancarlaTisselli #GraziaGiannini


MANUALE DEL NIDO D INFANZIA ECCO I VOSTRI PICCOLI - PDF\nMANUALE DEL NIDO D INFANZIA ECCO I VOSTRI PICCOLI\nDownload "MANUALE DEL NIDO D INFANZIA ECCO I VOSTRI PICCOLI"\n1 MANUALE DEL NIDO D INFANZIA ECCO I VOSTRI PICCOLI\n2 ECCO I VOSTRI PICCOLI MANUALE DEL NIDO D INFANZIA Pubblicato dalla Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni Salt Lake City, Utah\n3 Vi saremo grati per i vostri suggerimenti circa il contenuto di questo manuale. Inviateli a Curriculum Development, 50 East North Temple Street, Room 2404, Salt Lake City, UT USA Indicate il vostro nome, indirizzo, indirizzo , rione e palo. Non dimenticate di indicare il titolo del Manuale. Esprimete i vostri commenti e suggerimenti sui pregi del manuale e sui miglioramenti che si potrebbero apportare by Intellectual Reserve, Inc. Tutti i diritti riservati Printed in the United States of America Testo inglese approvato: 7/08 Approvato per la traduzione: 7/08 Traduzione dell opera originale: Nursery Manual: Behold Your Little Ones Italian\n4 SOMMARIO Introduzione Lettera ai genitori Lezioni 1. Sono un figlio di Dio Il Padre celeste ha un piano per me Posso pregare il Padre celeste Il Padre celeste e Gesù Cristo mi amano Gesù Cristo ci ha mostrato come amare il prossimo Lo Spirito Santo mi aiuta Gesù Cristo creò il mondo per me La domenica è un giorno per ricordare il Padre celeste e Gesù Cristo Ho un corpo come il Padre celeste Mi prenderò cura del mio corpo Amo la mia famiglia Posso pregare con la mia famiglia Le famiglie possono stare insieme per sempre Sarò obbediente Sarò grato Dirò «Mi dispiace» Condividerò ciò che ho Amerò il mio prossimo Posso essere felice Sarò riverente Joseph Smith vide il Padre celeste e Gesù Cristo Il Libro di Mormon mi insegna di Gesù Cristo Amo le Scritture Seguirò il profeta Appartengo alla Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli Ultimi Giorni Sarò battezzato e confermato Il sacramento mi aiuta a pensare a Gesù Cristo Il Padre celeste mi benedice mediante il sacerdozio Lezioni per le occasioni speciali 29. Gesù Cristo è risorto (Pasqua) Gesù Cristo è il Figlio del Padre celeste (Natale) Mini-lezione: benvenuto al Nido d infanzia Mini-lezione: Buon compleanno Indice delle attività Indice delle illustrazioni\n6 INTRODUZIONE LA CLASSE DEL NIDO D INFANZIA SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Scopo Lettera ai genitori Dirigenti del nido d infanzia Ambiente Programmazione Lo scopo del nido d infanzia è quello di aiutare i bambini ad apprendere il vangelo restaurato di Gesù Cristo e a vivere secondo i suoi principi. La classe del nido d infanzia aiuta i bambini ad accrescere la loro comprensione e il loro amore per il Padre celeste e Gesù Cristo, a vivere esperienze positive nell ambito della Chiesa e ad accrescere la loro autostima. Alcune settimane prima che un bambino inizi a frequentare il nido d infanzia, un membro della presidenza della Primaria dovrebbe consegnare ai genitori del bambino una copia della lettera riportata a pagina 7. Almeno due persone (un dirigente del nido d infanzia e un assistente) dovrebbero essere chiamate per ogni classe del nido d infanzia. Se i dirigenti del nido d infanzia non sono marito e moglie, devono essere dello stesso sesso. I dirigenti del nido d infanzia devono lavorare insieme durante tutto il periodo della lezione per garantire la sicurezza e il benessere dei bambini. La classe del nido d infanzia dovrebbe offrire ai bambini esperienze d apprendimento basate sull affetto, la sicurezza e l organizzazione. L aula in cui si tiene il nido d infanzia deve essere pulita, allegra e invitante; se possibile deve essere situata vicino ai servizi igienici. I giocattoli devono essere puliti, non pericolosi e in buone condizioni. Non vi devono essere oggetti che si possono scalare. La lezione del nido d infanzia normalmente dura tutto il periodo della Primaria. Il tempo va suddiviso in diversi segmenti, tra cui il momento da dedicare alla lezione, quello dello spuntino, quello dello musica e quello del gioco. Le necessità dei bambini ti aiuteranno a decidere l ordine dei segmenti e la durata. I bambini sono abitudinari pertanto seguite lo stesso ordine ogni settimana. Lezione: inizia e termina il periodo dedicato alla lezione con una preghiera, che di solito dovrebbe essere detta da uno dei bambini (se necessario con l aiuto di un dirigente del nido d infanzia). Durante la lezione, presenta alcune o tutte le attività presenti nel manuale. Puoi ripetere queste attività durante tutto il periodo in cui si tiene il nido d infanzia. Possono inoltre esserti utili altre risorse prodotte dalla Chiesa, come l Innario dei Bambini e le riviste della Chiesa. Gioco: consenti ai bambini di giocare liberamente con giocattoli, puzzle e libri. I bambini apprendono tramite il gioco. Alla fine del Per avere informazioni sulle caratteristiche dei bambini in età di nido d infanzia, vedere Insegnare: non c è chiamata più grande Manuale sussidiario per insegnare il Vangelo, Programmazione: quando programmi lo schema da seguire durante il nido d infanzia, tieni presenti le necessità dei bambini. Quanto tempo riescono a stare seduti prima di aver bisogno di muoversi? Quando avranno fame e avranno bisogno di fare un spuntino? Un attività tranquilla li aiuterà a prepararsi per la lezione? Ricorda che i bambini piccoli riescono a concentrare la loro attenzione per periodi brevi. Osserva quando sono irrequieti o mostrano altri comportamenti che indicano la necessità di un cambiamento. Gioco: gran parte dei bambini in età di nido d infanzia non sono emotivamente o socialmente pronti a condividere i giocattoli. Non forzarli a farlo se non vogliono. 1\n7 Transizioni periodo di gioco, aiuta i bambini a rimettere a posto i giocattoli. Spuntino: provvedi a uno spuntino salutare e facile da gestire. Chiedi ai genitori se vi sono dei cibi che non vogliono che siano dati ai loro figli. Aiuta i bambini a lavare le mani e a chiedere la benedizione del cibo prima di mangiare. I fondi per lo spuntino devono provenire dal bilancio della Primaria. Musica: cantate inni, suonate semplici strumenti musicali, muovetevi o marciate a tempo di musica (vedere «La musica alla classe del nido d infanzia» a pagina 4). Questa parte del nido d infanzia può rientrare nel periodo dedicato alla lezione o può essere un segmento separato dedicato alla musica. Alla fine della classe del nido d infanzia, gli insegnanti devono assicurarsi che i bambini vengano prelevati dai genitori o da altri parenti stretti. Non devono affidare i bambini a nessun altro senza il permesso dei genitori. Coi bambini segui una routine che li aiuti a passare da un segmento all altro. Ad esempio, puoi cantare un inno come «È bello» (Innario dei Bambini, 129), usando le parole «Riordinar è bello» o «Lavar le man è bello», e così via. LE LEZIONI CONTENUTE NEL MANUALE Lo scopo delle lezioni contenute in questo manuale è di aiutare i bambini in età di nido ad apprendere le dottrine basilari del vangelo restaurato di Gesù Cristo. Prega per ricevere guida e cerca l influenza dello Spirito quando ti prepari a insegnare queste lezioni (vedere Insegnare: non c è chiamata più grande, 97 99). Puoi insegnare seguendo qualsiasi ordine e ripetere la stessa lezione per alcune settimane consecutive. Puoi anche insegnare due volte la stessa lezione durante la classe del nido d infanzia, in base alle necessità e all interesse dei bambini. Durante il nido d infanzia usa solo risorse prodotte dalla Chiesa. Oltre alle attività riportate in questo manuale puoi usare giochi, illustrazioni, inni, storie e altre attività contenuti nelle riviste della Chiesa. Mentre insegni ai bambini usa le Scritture. Quando una lezione suggerisce di raccontare una storia delle Scritture, aprile e indica il punto in cui si trova la storia. Questo aiuta i bambini a comprendere che ciò che stai insegnando proviene dalle Scritture. Insegna loro ad apprezzare e a riverire le Scritture. Se non hai una copia delle Scritture, chiedi al vescovo o presidente di ramo come puoi ottenerne una. Quando insegni le lezioni sii sensibile alla situazione familiare dei bambini. Se una lezione fa riferimento ai genitori o ai famigliari, prendi in considerazione i sentimenti dei bambini che crescono con un solo genitore, con i nonni o con altri parenti. Sii anche sensibile ai sentimenti dei bambini della tua classe che hanno delle infermità. Concentrati sulle cose che i bambini possono fare, non su ciò che non possono fare. Per avere maggiori dettagli su come insegnare ai disabili, vedere Insegnare: non c è chiamata più grande Le parti principali della lezioni sono descritte qui di seguito: Introduzione per l insegnante Ogni lezione inizia con una breve spiegazione della dottrina da insegnare, inclusi dei riferimenti scritturali. Leggere e ponderare questa introduzione e i relativi passi scritturali ti aiuterà a prepararti spiritualmente a insegnare la dottrina ai bambini mediante lo Spirito. Non bisogna leggere quest introduzione ai bambini del nido. SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Attività: Controlla il coinvolgimento dei bambini durante le attività. Tu conosci le capacità e i bisogni dei bambini presenti nel nido d infanzia. Adatta le attività secondo necessità. (Vedere Insegnare: non c è chiamata più grande, 33 34). Contenitore delle attività: se lo desideri puoi preparare un contenitore delle attività da tenere in classe. Può contenere le cose che hai preparato o usato per le attività, come puzzle, illustrazioni, pupazzi, copie di pagine da colorare e così via. Puoi anche usare questi oggetti in altri momenti durante il nido d infanzia. 2\n8 Attività di apprendimento Attività facoltative L obiettivo delle attività di apprendimento è quello di insegnare il Vangelo ai bambini dando loro la possibilità di: Sentir parlare della dottrina. Vedere illustrazioni inerenti alla dottrina. Cantare (o ascoltare) un inno sulla dottrina. Fare attività fisica collegata alla dottrina. Esprime a parole qualcosa sulla dottrina. Prepara un posto speciale nell aula del nido d infanzia in cui puoi raccogliere i bambini attorno a te per svolgere le attività di apprendimento. Può essere su una coperta o un tappeto, o le sedie messe in cerchio. Siediti o inginocchiati in modo da stare vicino ai bambini e al loro livello visivo. (Nota: vestiti in modo da poterti adeguatamente inginocchiare, sedere per terra o piegarti). Attività appena entrano in classe: inizia ogni lezione raggruppando i bambini con un inno approvato dalla Chiesa o un attività. Utilizzando la stessa attività ogni settimana, i bambini riconosceranno quest attività come segnale che la lezione sta iniziando, e questo li aiuterà a prepararsi. Quest attività può essere semplice, come battere ritmicamente le mani e invitare i bambini a fare lo stesso. Quasi ogni inno o attività andrà bene se è semplice e se lo utilizzi ogni settimana. Ecco alcuni esempi di attività da svolgere appena entrano in classe: Canta un inno che piace ai bambini, come «Sono un figlio di Dio» (Innario dei Bambini, 2 3) o «Come vi ho amati» (Innario dei Bambini, 74). Canta «Se felice sei» (Innario dei Bambini, 125), usando le seguenti parole: Se sei pronto a cominciare siedi qui. Se sei pronto a cominciare siedi qui. Se sei pronto cominciamo questo ci aiuterà perciò Su vieni, cominciamo, siedi qui. Recita i seguenti versi e invita i bambini a fare le tue stesse azioni: Sono felice di essere in Chiesa oggi (unisci le punte delle dita per formare una casetta) per imparare di Gesù, cantare (metti le mani attorno alla bocca) e pregare (mettiti a braccia conserte). Ogni lezione suggerisce da due a quattro attività facoltative che puoi scegliere per arricchire la lezione. Puoi anche usare queste attività in altri momenti durante il nido d infanzia. Molte di queste attività richiedono ulteriore preparazione. Se non hai a disposizione il materiale necessario per lo svolgimento della lezione puoi sostituirlo con altre cose. I fondi per l acquisto del materiale devono provenire dal bilancio della Primaria. SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Raduno: loda i bambini che siedono con te. Se alcuni non vogliono sedersi, non forzarli, ma incoraggiali con svariate attività. Mentre un dirigente del nido insegna, l altro può aiutarlo a dirigere l attenzione dei bambini. Inni: se utilizzi un inno o una poesia con attività per raccogliere i bambini, ripetilo alcune volte, a voce sempre più bassa. La ripetizione aiuta i bambini ad apprendere. Se ai bambini piace particolarmente un attività di apprendimento o un attività facoltativa, ripetila altre volte durante il nido d infanzia o nelle settimane successive. 3\n9 Sono un figlio di Dio Sussidi visivi Ogni lezione include due pagine di sussidi visivi: un illustrazione a colori e una da colorare. Lo scopo è quello di rafforzare visivamente i principi insegnati nella lezione. I suggerimenti per l utilizzo dei sussidi visivi sono contenuti nelle lezioni. Sono un figlio di Dio Sono un figlio di Dio SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Sussidi visivi: Per aiutare i bambini ad apprendere dalle illustrazioni e dalle pagine da colorare, indica dei dettagli significativi per ciò che stai insegnando. Suggerimenti per insegnare Sulla destra di ogni pagina sono riportati dei suggerimenti e delle idee che possono aiutarti a insegnare la lezione con successo. Alcuni di questi suggerimenti riportano un attività specifica, ma la maggior parte sono principi generali che si applicano in qualsiasi occasione di insegnamento ai bambini piccoli. LA MUSICA ALLA CLASSE DEL NIDO D INFANZIA I bambini in età di nido d infanzia sono pronti e ansiosi di imparare a conoscere il Padre celeste e Gesù Cristo, e la musica può aiutarli ad apprendere. La musica invita lo Spirito e può creare un atmosfera calda e affettuosa, rendendo così il nido d infanzia un luogo felice in cui stare. Non preoccuparti se non hai il talento del canto. I bambini ascolteranno le parole, osserveranno le espressioni del viso e apprezzeranno la melodia piuttosto che concentrarsi sulle tue doti canore. Modi per utilizzare la musica La musica può servire a una varietà di scopi nel nido d infanzia. Puoi usarla per: Dare il benvenuto ai bambini. Ad esempio, puoi mettere della musica tranquilla mentre i bambini entrano nel nido. Insegnare i principi evangelici. La maggior parte delle lezioni suggeriscono degli inni inerenti all argomento della lezione. Aiutare i bambini a prepararsi a cominciare un attività diversa, ad esempio, per stabilire un atmosfera riverente in preparazione al tempo dedicato alla lezione. Dare ai bambini la possibilità di muoversi e divertirsi. Far conoscere ai bambini gli inni che canteranno in Primaria. Musica: Non hai bisogno di un pianoforte o di un lettore CD per utilizzare la musica nella classe del nido d infanzia. I bambini si sentiranno a proprio agio se semplicemente li raccoglierai attorno a te e inizi a cantare. Fate in modo di conoscere le parole degli inni per poter mantenere il contatto visivo coi bambini. Come aiutare i bambini a partecipare Per insegnare ai bambini un inno, cantane una breve parte un paio di volte e poi invitali a cantarla insieme a te. Lodali per i loro sforzi. All inizio potranno cantare una parola o due, e i più piccoli potrebbero non cantare affatto, ma potranno comunque apprendere e divertirsi nel sentirti cantare. A loro piace anche solo fare dei piccoli gesti che accompagnano gli inni. Alla fine impareranno le parole e cominceranno a cantare con te, specialmente se ripeti gli inni. Risorse musicali: Prendi in considerazione la possibilità di preparare un contenitore della musica da tenere in classe. Potrebbe contenere un elenco di inni o delle poesie con attività che ai bambini piacciono, semplici figure che i bambini possono tenere in mano mentre cantano o semplici strumenti musicali. 4\n10 Altre risorse Le parole di diversi inni sono riportate nelle lezioni. Puoi anche usare: l Innario dei Bambini e le registrazioni audio degli inni della Primaria. Gli inni che sono semplici e le cui frasi si ripetono sono particolarmente indicati per i bambini in età di nido d infanzia. Puoi aggiungere semplici gesti suggeriti dalle parole. Il sito web della Chiesa: Qui puoi sentire la musica degli inni contenuti nell Innario dei Bambini e nell Innario. L aiuto da parte della direttrice della musica della Primaria. POTENZIALI PROBLEMI E POSSIBILI SOLUZIONI Seguono alcuni dei problemi più comuni che possono capitare al nido d infanzia e alcuni suggerimenti per risolverli. In tutte le situazioni, loda sinceramente il bambino quando si comporta bene. Forzare i bambini a conformarsi non è la soluzione ai problemi comportamentali. Ricorda che per ogni bambino è importante vivere un esperienza affettiva e piacevole alla classe del nido d infanzia. PROBLEMA Un genitore accompagna il figlio al nido d infanzia e il bambino piange quando il genitore prova ad andarsene. Un bambino sembra spaventato da te o dagli altri bambini; vaga senza sosta per il nido d infanzia, o non vuole interagire con nessuno. Un bambino si attacca a te e richiede la tua attenzione costante. Un bambino non vuole saperne di stare seduto quieto ad ascoltare la lezione. Si distrae o infastidisce gli altri bambini. POSSIBILE SOLUZIONE Invita il genitore a rimanere fino a che il bambino non si è calmato e adattato. Cerca di far interessare il bambino all attività che stai svolgendo e invitalo a partecipare. Sii paziente, non esercitare alcuna pressione sul bambino perché partecipi. Dagli il tempo di conoscere te, gli altri bambini e l ambiente. Ogni tanto rassicuralo e continua a invitarlo a unirsi a voi per l attività. Aiutalo a sentire che il nido d infanzia è un esperienza bella e ricca d affetto. I bambini piccoli hanno bisogno di affetto e di attenzione. Parlare e interagire col bambino in modo affettuoso di solito soddisferà le sue necessità. Poi incoraggialo a prendere parte alle attività del nido d infanzia. Un dirigente del nido d infanzia può richiamare l attenzione del bambino sull attività mentre l altro la sta tenendo. Dare ai bambini qualcosa da tenere in mano può aiutarli a rimanere coinvolti attivamente nella lezione. Potresti aver bisogno di far stare seduto il bambino con il secondo insegnante per permettere agli altri bambini di vivere un esperienza indisturbata e produttiva. Ricorda sempre di trattare i bambini in un modo affettuoso che li aiuti. 5\n11 PROBLEMA Un bambino si alza e se ne va prima della fine dell attività. I bambini cominciano a litigare per lo stesso giocattolo. Un bambino inizia a giocare in modo violento: lancia i giochi, li sbatte a terra o li fa ruzzolare. Un bambino si mette a piangere e a strillare. Quando cerchi di consolarlo dice qualcosa del tipo: «Non mi piaci» o «Non sei la mia mamma», e ti allontana. POSSIBILE SOLUZIONE Sii consapevole delle esigenze, degli interessi e del tempo massimo durante il quale un bambino riesce a prestare attenzione. Fai attenzione ai segnali di irrequietezza per adattare l attività che si sta svolgendo in modo da adattarla agli interessi dei bambini. Mentre un insegnante tiene l attività, l altro può invitare e incoraggiare un bambino che ha perso interesse. Non obbligare un bambino a partecipare a una qualsiasi attività. I bambini piccoli fanno fatica a condividere. Potresti dover intervenire per risolvere il problema o impedire che si facciano male. Suggerisci dei modi in cui possono giocare insieme, o rivolgi la loro attenzione verso altri giocattoli e attività. Assicurati che vi siano abbastanza giocattoli per tutti. Loda i bambini quando giocano in modo appropriato. È necessario intervenire quando si presenta questo genere di comportamento. Il nido d infanzia deve essere un ambiente sicuro per i bambini. Spiega con amore al bambino che non può giocare in quel modo e poi dirigi la sua attenzione verso qualche altra forma di gioco. Lodalo quando gioca in modo appropriato. Indirizza la sua attenzione verso ciò che sta accadendo al nido d infanzia o verso un giocattolo o un libro. Questo può aiutarlo a calmarsi. Se è inconsolabile, portalo da un genitore. 6\n12 CARI GENITORI, non vediamo l ora di avere vostro figlio al nido d infanzia! Ecco alcune cose che potete fare per rendere piacevole l esperienza di vostro figlio: Dite cose positive a vostro figlio riguardo al nido d infanzia nelle settimane che precedono il suo ingresso. Spiegate a vostro figlio che cosa accade al nido d infanzia. Aiutatelo a sapere che cosa aspettarsi. Prima di condurlo nel nido d infanzia accompagnatelo in bagno per le sue necessità, fatelo bere o mangiare. Se si rende necessario cambiare il pannolino, l insegnante porterà il bambino dai genitori. Informate i dirigenti del nido d infanzia se vostro figlio ha esigenze particolari, legate ad esempio a un allergia alimentare. Restate al nido d infanzia con vostro figlio se è intimorito. Comunicate ai dirigenti del nido d infanzia dove sarete durante la lezione. Rassicurate il bambino che verrete a riprenderlo più tardi. Venite a prendere il bambino puntualmente alla fine del periodo del nido d infanzia. Se qualcun altro che non sia un genitore o un fratello andrà a prendere il bambino, informate i dirigenti del nido che quella persona ha il vostro permesso. Ribadite a casa ciò che si insegna alle lezioni del nido d infanzia. Se possibile, fateci avere una fotografia di vostro figlio e una della vostra famiglia. Siete pregati di non portare vostro figlio al nido d infanzia quando mostra i seguenti sintomi: Febbre Intensa secrezione nasale Tosse Irritabilità insolita Vomito Diarrea Esantema Lacrimazione da un occhio Pidocchi Malattia o infezione in cura con antibiotici nelle ultime quarantott ore Malattia durante il periodo di contagio: varicella (sette giorni) morbillo (finché scompare l esantema) scarlattina (finché scompare l esantema) orecchioni (finché non sia scomparso totalmente il gonfiore, di solito sette giorni) Impetigine Se vostro figlio presenta un allergia che provoca intensa secrezione nasale, tosse o esantema, informate i dirigenti del nido d infanzia onde evitare preoccupazioni riguardo a eventuali contagi. Sentitevi liberi di contattare i dirigenti del nido se avete perplessità o domande: Dirigente del nido d infanzia Numero di telefono Dirigente del nido d infanzia Numero di telefono 7\n13 1 SONO UN FIGLIO DI DIO INTRODUZIONE PER L INSEGNANTE Per prepararti spiritualmente a insegnare questa lezione, leggi e medita quanto segue: Ognuno di noi è un figlio di spirito di genitori celesti. Vivemmo con loro prima di nascere. Il nostro Padre celeste ci conosce personalmente e ci ama. (Vedere Salmo 82:6; Atti 17:28 29; Ebrei 12:9). PREPARAZIONE ATTIVITÀ DI APPRENDIMENTO Porta una copia delle Scritture. Metti un segno per ritrovare facilmente Salmi 82:6 e Mosè 1:4. Metti il segnalibro a pagina 99 per trovarla facilmente. Inizia con un attività appena i bambini entrano in classe. Per avere delle idee, vedere a pagina 3. SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Preghiera Inno Scrittura Storia scritturale Attività di ripetizione Illustrazione Invita un bambino a dire la preghiera di apertura. Canta o recita il primo verso di «Sono un figlio di Dio» (Innario dei Bambini, 2): Sono un figlio di Dio; Lui mi mandò quaggiù. Ripetilo due o tre volte, invitando i bambini a cantare con te. Spiega ai bambini che hanno una madre e un padre che li ama. Aggiungi che hanno anche un Padre celeste che li conosce e li ama. Apri la Bibbia in Salmi 82:6 e leggi «Voi siete tutti figliuoli d[i Dio]». Mostra l illustrazione di Mosè a pagina 99 (puoi coprire le altre illustrazioni riportate su questa pagina per aiutare i bambini a concentrarsi su Mosè). Spiega che Mosè era un grande profeta che visse tanto tempo fa. Racconta ai bambini che Mosè andò su un monte a pregare. Invita i bambini a simulare di scalare una montagna; poi fai mettere le braccia conserte come se stessero pregando. Apri Perla di Gran Prezzo in Mosè 1:4 e leggi: «E Dio parlò a Mosè, dicendo ecco, tu sei mio figlio». Spiega che Mosè apprese di essere un figlio di Dio. Invita un bambino a stare in piedi al tuo fianco davanti alla classe. Dì: «Lui è [nome del bambino]. Chiedi ai bambini di ripetere il suo nome. Dì: «[Nome del bambino] è un figlio di Dio». Chiedi ai bambini di ripetere: «[Nome del bambino] è un figlio di Dio». Ripeti l attività usando il nome di ogni bambino del nido d infanzia. Se la classe è grande, puoi presentare due bambini alla volta o abbreviare l attività secondo necessità. Mostra l illustrazione a pagina 10, indica un bambino della foto e chiedi: «Questo è un figlio di Dio?» Fai un cenno col capo e dì di sì. Ripeti la domanda per ogni bambino della fotografia. Poi indica te stesso e Inni: utilizza la musica per insegnare i principi evangelici e invitare lo Spirito. Certi bambini proveranno a cantare con te, ma la maggior parte probabilmente si limiterà a osservarti mentre canti. Essi imparano le canzoni ascoltando e adorano gli inni anche se non cantano. Nome: ai bambini del nido d infanzia piace sentire il loro nome e sentirsi personalmente coinvolti nella lezione. Mostra ai bambini che vuoi loro bene imparando i loro nomi e lodandoli per la loro partecipazione. 8\n14 Conclusione Preghiera domanda: «Io sono un figlio di Dio?» Fai un cenno col capo e dì di sì. Sottolinea che tutti siamo figli di Dio e che Egli ci conosce e ci ama. Rendi testimonianza che siamo tutti figli di Dio e che Egli ci conosce e ci ama. Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura. SUGGERIMENTI PER INSEGNARE ATTIVITÀ FACOLTATIVE PREPARAZIONE Poesia con attività Per l attività con il poster: invita i genitori a portare una fotografia del loro figlio al nido d infanzia (potrebbero già averne consegnata una quando il figlio è entrato a far parte del nido d infanzia; vedere a pagina 7). In cima al poster scrivi: «Sono un figlio di Dio». Lascia tanto spazio per le fotografie dei bambini. Per l attività con l illustrazione: Copia l illustrazione a pagina 11 in modo che ogni bambino possa averla. Invita i bambini ad alzarsi in piedi e a fare la seguente attività insieme a te: Se sei molto, molto alto, (allunga il braccio verso l alto) Il Padre celeste ti conosce e ti ama. Se sei molto, molto basso (rannicchiati) Il Padre celeste ti conosce e ti ama. Alto, (allungati) Basso (rannicchiati) Alto, (allungati) Basso (rannicchiati) Il Padre celeste ci conosce e ci ama tutti. Preghiera: se il bambino ha bisogno di aiuto per pregare, suggeriscigli semplici e brevi frasi da ripetere. I bambini più grandi possono saper pregare usando parole loro. Fotocopie: se non hai la possibilità di fare delle fotocopie, puoi porre un foglio bianco sopra le illustrazioni e tracciarne i contorni. Poster Incolla le fotografie dei bambini sul poster che hai preparato. Leggi il titolo del poster ai bambini e rammenta loro che siamo tutti figli di Dio. Mostra il poster ogni settimana e aggiungi le fotografie dei bambini che man mano si uniscono al nido d infanzia. Illustrazione Consegna a ogni bambino una copia dell illustrazione a pagina 11. Invita i bambini a indicare le diverse parti del volto (come gli occhi, la bocca e così via). Se vogliono, lascia che i bambini colorino l illustrazione. Colorare: non a tutti i bambini piace colorare. Alcuni potrebbero fare solo qualche segno sul foglio. Lo scopo delle illustrazioni contenute in queste lezioni è quello di dare ai bambini una rappresentazione visiva della lezione che possano portare a casa. Non è importante se non colorano bene l illustrazione. 9\n16 Sono un figlio di Dio Sono un figlio di Dio 11\n17 2 IL PADRE CELESTE HA UN PIANO PER ME INTRODUZIONE PER L INSEGNANTE Per prepararti spiritualmente a insegnare questa lezione, leggi e medita quanto segue: Prima di nascere noi vivevamo come spiriti con il Padre celeste. Il Padre celeste preparò un piano che ci permette di venire sulla terra e ricevere un corpo fisico per poter diventare come Lui e tornare alla Sua presenza. Ciò è possibile grazie all espiazione di Gesù Cristo e alla nostra obbedienza. Gesù Cristo fu scelto per essere il nostro Salvatore. (Vedere Abrahamo 3:24 27; Articoli di Fede 1:3). PREPARAZIONE ATTIVITÀ DI APPRENDIMENTO Metti il segnalibro a pagina 98 per trovarla facilmente. Inizia con un attività appena i bambini entrano in classe. Per avere delle idee, vedere a pagina 3. SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Preghiera Canta una storia Invita un bambino a dire la preghiera di apertura. Usa «Sono un figlio di Dio» (Innario dei Bambini, 2 3) per insegnare ai bambini dei dettagli basilari del piano di salvezza. Segue uno schema suggerito: Spiega ai bambini che prima di nascere vivevamo tutti con il Padre celeste. Canta o recita (invita i bambini a unirsi a te): Sono un figlio di Dio; Lui mi mandò quaggiù. Spiega ai bambini che il Padre celeste ha un piano per noi. Lui ci disse che saremmo venuti a vivere sulla terra. Fummo talmente felici che gridammo di gioia. Invita i bambini a dire «Evviva!». Mostra l illustrazione di una famiglia a pagina 14. Spiega ai bambini che siamo venuti sulla terra per vivere con una famiglia che ci ama. Invita i bambini a incrociare le braccia e ad abbracciarsi da soli. Canta o recita: mi diede una famiglia che mi ama e pensa a me. Spiega ai bambini che mentre siamo sulla terra il Padre celeste vuole che siamo felici e che seguiamo i Suoi comandamenti. Canta o recita: Guidami, aiutami, cammina insieme a me; Mostra l illustrazione di Gesù Cristo a pagina 98. Spiega ai bambini che il Padre celeste scelse Gesù Cristo affinché ci aiutasse a ritornare a Lui. Spiega che grazie a Gesù noi potremo vivere con il Padre celeste e con le nostre famiglie per sempre se osserviamo i comandamenti. Preparazione: prepara le fotografie, le illustrazioni e altro materiale prima dell inizio del nido d infanzia. Ciò ti consentirà di concentrare la tua attenzione sui bambini. Attività d apprendimento: per coinvolgere i bambini e aiutarli a concentrarsi sulla lezione, raccoglili attorno a te. Se possibile, inginocchiati o siediti in modo da guardarli negli occhi. Tieni le illustrazioni vicino a loro. 12\n18 Conclusione Preghiera ATTIVITÀ FACOLTATIVE Canta o recita: dimmi quel che devo far per ritornare a Te. Canta tutto l inno, mostrando a mano a mano le illustrazioni. Sono un figlio di Dio; Lui mi mandò quaggiù, mi diede una famiglia che (mostra l illustrazione della famiglia a pagina 14) mi ama e pensa a me. Guidami, aiutami, cammina insieme a me; dimmi quel che devo far (mostra l illustrazione di Gesù a pagina 98) per ritornare a Te. Rendi testimonianza del piano che il Padre celeste ha per noi. Invita un bambino a dire la preghiera di chiusura. PREPARAZIONE Per il gioco della borsa: copia o ritaglia l illustrazione a pagina 15. Porta qualcosa per nascondere l illustrazione, come una borsa o un pezzo di stoffa. Per colorare: fai una copia di pagina 15 per ogni bambino. Ritaglia le illustrazioni e la scritta sopra. Porta dello spago o del filo per unire le illustrazioni. Gioco della borsa Metti le illustrazioni nella borsa. Chiedi a un bambino di pescare un illustrazione dalla borsa. Leggi o canta ciò che c è scritto e fai in modo che i bambini ripetano le parole o cantino con te. Ripeti finché ogni bambino non ha pescato un illustrazione. SUGGERIMENTI PER INSEGNARE Sussidi: Alla classe del nido d infanzia usa solo sussidi prodotti dalla Chiesa (vedere Insegnare: non c è chiamata più grande, 105). Se hai bisogno di altro materiale, scegli storie, giochi, marionette o attività per colorare contenuti in questo manuale o nelle riviste della Chiesa. Puoi utilizzare queste attività con la frequenza che vuoi e puoi insegnare una lezione due o tre settimane di seguito. Le attività facoltative sono fornite per arricchire la lezione secondo necessità. Se il materiale necessario non è disponibile, puoi sostituirlo con oggetti simili. Colorare Lascia il tempo ai bambini perché colorino le illustrazioni di pagina 15 e poi lascia che le portino a casa per mostrare ai genitori ciò che hanno imparato al nido d infanzia. Se c è tempo, usa lo spago o il filo per attaccare le illustrazioni al titolo come dimostrato nell esempio accanto. Colorare: mentre i bambini colorano, ripassa i principi insegnati durante la lezione. Fai notare i dettagli nelle illustrazioni e spiega ai bambini che cosa stanno colorando. Leggi loro le parole riportate sull illustrazione. 13\n20 Il Padre celeste ha un piano per me Sono un figlio di Dio, Lui mi mandò quaggiù, mi diede una famiglia che mi ama e pensa a me. Dimmi quel che devo far per ritornare a Te. 15\nGuida al lavoro di tempio e genealogico a uso DELL INSEGNANTE\nGuida al lavoro di tempio e genealogico a uso DELL INSEGNANTE WHERE GENERATIONS MEET GUIDA AL LAVORO DI TEMPIO E GENEALOGICO A USO DELL INSEGNANTE Pubblicato dalla Chiesa di Gesù Cristo dei Santi degli\nFEDE IN DIO PER B AMBINI. «Che conoscano te, il solo vero Dio, e colui che tu hai mandato, Gesù Cristo». Giovanni 17:3\nFEDE IN DIO PER B AMBINI «Che conoscano te, il solo vero Dio, e colui che tu hai mandato, Gesù Cristo». Giovanni 17:3 Il mio nome è SONO UN FIGLIO DI DIO So che il Padre celeste mi ama, e io Gli voglio\nIl processo della salute\nLouise L. Hay Il processo della salute Ebook Traduzione: Katia Prando Editing: Enza Casalino Revisione: Michele Ulisse Lipparini, Martina Marselli, Gioele Cortesi Impaginazione: Matteo Venturi 2 Guarisco


Svalvolati on the Road ~ Gloutchov\nQuattro uomini di mezza età sentono che la loro vita sta volando via senza che regali loro soddisfazione. Uno è il marito mantenuto di una top model, uno è un programmatore informatico single, uno è l'ex campione della scuola ora sottomesso da una famiglia composta da moglie e due figli, e infine uno è un autospurghi che si fa mettere i piedi in testa dalla moglie. Si conoscono sin dall'infanzia, e la loro unica valvola di sfogo è quella di prendere la moto, un giorno alla settimana, per andare a farsi una birra in un locale di bikers in città. Si tratta però di pura apparenza... si sentono insoddisfatti, si sentono presi in giro. E' per questo che a un certo punto dicono basta! Decidono di intraprendere una vera avventura in moto. Lasciare la città. Vivere giorno per giorno senza essere schiavi di telefono, orologio, internet, e tutto il resto. Solo loro, le moto, e la strada.\nSi chiamano Wild Hogs... e finalmente sentono la libertà nelle loro vene... per lo meno fino a quando non incontrano una vera gang di bikers, i Los Fuegos... e da quel momento sono guai, ma è da quel momento che davvero, i quattro amici, si sentono davvero vivi, e liberi.\nQuesto è Svalvolati on the Road. Una commedia che vuole mettere in evidenza anche valori veri come l'amicizia, come la libertà, e lo spirito d'avventura. Si ride in molte occasioni, si riflette in altre, si comprende che la vita non deve essere per forza schiava delle abitudini, e che per liberarsi da questa dipendenza è necessario fare uno sforzo che va al di là del "mollo tutto e me ne vado", perché il peso verrà con noi e riprenderà da dove si era sospeso non appena ci si ferma per più di una giornata.\nE' necessaria una grande forza di volontà, e molto spirito di sacrificio, ma soprattutto coraggio.\nVoi ci riuscireste a mollare tutto, a dimenticarvi di internet, del vostro blog, della vostra bacheca su facebook, di twitter, di Linkedin, di Google+, di Twoorty, di tutte le vostre abitudini quotidiane? Rinuncereste al calore di una casa, a un riparo quando piove, alla vita comoda? Sapreste davvero azzerare tutto quanto?\nSo che qualcuno lo ha fatto. Conosco qualcuno che ci ha provato, e qualcuno che a breve ci proverà. Ma...\nEcco, questo film mi costringe a pensare alla mia vita. In fondo tra pochi giorni farò 41 anni e...\nGuardatelo. E' divertente. E potrebbe insegnare qualcosa.\nGiugno è alle porte e...\nMy Parents Portrait\nDallo Schermo alle Pareti\nLa scuola dei Disoccupati.\nStanchezza, sogni agitati, correzione di testi e...\nTrama, il peso di una testa mozzata\nL'impero familiare delle Tenebre\nH-Asteroid (ep.9): In nome di Dio


di frk il 27/12/2016, 15:45\nOltretutto i TV (sia CRT che LCD/LED) non hanno, generalmente, le regolazioni che permettono di spostare/stringere/allargare/allungare il "quadro", cosa che invece ha il mio monitor CRT per PC.\nComunque, volevo segnalarvi questo piccolo "racconto di natale" che ho pubblicato sul sito, sperando che non offenda la sensibilità di nessuno: http://www.chinafonini.it/editoriale161 ... phone.html\ndi style2style il 29/12/2016, 17:05\nChi di voi sul digitale terrestre alla vigilia di natale ha visto il bellissimo documentario dedicato alla vita e alla storia di Walt Disnay bellissimo,sapete ero un lettore e per tanti anni di topolino paperino e compagnia bella.\nBravissimo il Walt Americano,nato imprenditore non ho parole per un personaggio cosi.\nhttps://imperodisney.com/2016/12/23/il- ... lt-disney/\nhttp://www.raistoria.rai.it/articoli/na ... fault.aspx\nGeorge anni 2000\nhttps://www.youtube.com/watch?v=QgGDcn4 ... C&index=20\ndi frk il 29/12/2016, 19:01\nCiao style, mi è sfuggito, ma ho sentito dire che il "vero" Walt Disney non fosse un personaggio così positivo come lo dipingono le storie ufficiali. Come sempre bisogna fare la tara tra le varie versioni che ci vengono proposte.\nComunque in questi giorni continuano i film natalizi, ma sono davvero troppi e non ce la faccio a postare tutti i palinsesti. Canale 5 ne trasmette uno tutti i pomeriggi, se non erro.\ndi style2style il 31/12/2016, 16:16\ndi frk il 31/12/2016, 16:31\nBelle parole style, complimenti\nMi unisco a te nel porgere i miei AUGURI DI BUON ANNO a tutta la community ed a qualunque internauta errante che approdi su queste pagine!\ndi gerko il 31/12/2016, 16:42\nAuguri ricambiati per tutti voi.


Aston Martin Autonoleggio Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake , Malesia\nAston Martin auto a noleggio a Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia\nAston Martin noleggio auto a Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake\nNon abbiamo Aston Martin adesso! Si prega di controllare tutte le vetture luxury disponibili! ControllareProton Sagax 5x 2x 5\nNoleggio auto Aston Martin vicino a Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia\n11.18 ml / 18 km Noleggio auto Aston Martin nel centro vicino a Kiev Non abbiamo Aston Martin adesso! Si prega di controllare tutte le vetture luxury disponibili! ControllarePerodua Vivax 4x 2x 3\n1.55 ml / 2.5 km Se cerchi una macchina particolare, esotica con aspetto magnifico, un potente motore e, la cosa piu importante - con propria anima, hai appena trovato il migliore fornitore delle lussuose macchine per noleggio. Aston Martin autonoleggio Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia offre leggendari veicoli preferiti da James Bond, garantendo alta qualita dei servizi autonoleggio e i migliori prezzi. Si va in vacanza o si va per affari, ma inosservati non si passa mai - guidare una Aston Martin significa di essere una VIP persona.\nUsa il nostro VIP servizio di autonoleggio attraverso il mondo in piu di 176 paesi e 30,000 punti di noleggio! Aston Martin autonoleggio Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia e disponibile 24/7. Per noleggiare una macchina ci vuole poco - compilare il nostro modulo di noleggio e la macchina sara riservata. RentalCars24h.com confronta i prezzi delle aziende di noleggio leader per poter offrire i migliori soluzioni su noleggio delle Aston Martin. I nostri prezzi includono tutte le assicurazioni e tasse, e non aumentano per conto dei servizi imposti o nascosti. Se non si vuole sprecare il tempo per le infinite ricerche su Internet - semplicemente vai al nostro modulo per confrontare i prezzi di noleggio della macchina dei tuoi sogni. Aston Martin autonoleggio Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia offre la piu esclusiva e prestigiosa sport berlina. I modelli di Aston Martin, talmente belli da mozzare il fiato, enfatizzano il principio di eleganza e funzionalita. Unendo motivi sportivi e familiari questi veicoli offrono generosi spazi per passeggeri e i loro bagagli. Noleggia Aston Martin DB9 su RentalCars24h.com e non scorderai mai la esperienza di guida emozionante dentro questo veicolo di aspetto favoloso e caratteristiche uniche.\nAston Martin autonoleggio Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia offre la macchina che raggiunge la velocita massima di 298 km/h. Questa super car ti porta da 0 a 100 km/h in 4,8 seconi. Aston Martin DB9 e dotata del potente motore a 6.0 L V12 che emana 470 cavalli e 443 Nm di coppia motrice. DB9 e la berlina a 2 porte con cambio automatico a sei rapporti. La Standard DB9 e dotata delle ruota a 19 pollici, fanali anteriori di xenon, interno in pelle, sistema di navigazione elaborato da Garmin, connessione Bluetooth e audio sistema premium per 6-CD con giradischi automatico, la radio satellitare piu iPod interfaccia.\nMappa di noleggio auto Aston Martin in giro per Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia\nScegli lieleganza e lo stile che veramente meriti con Aston Martin autonoleggio Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake, Malesia!\nAston Martin sedi di noleggio auto in tutto Kuala Lumpur - Titiwangsa Lake


blackblog francosenia: Una vita\nMarx 200: un nuovo libro\nIl mio nuovo libro è pronto. Si intitola "Marx 200" - A review of Marx’s economics 200 years after his birth". Il 5 maggio cadrà il duecentesimo anniversario della nascita di Karl Marx, ed ho pensato che poteva essere utili tentare di spiegare le idee economiche di Marx e la loro rilevanza per l'economia moderna, 200 anni dopo la sua nascita.\nPerciò, in questo libro, sostengo che Marx ha sviluppato quelle che sono tre leggi fondamentali della dinamica del capitalismo, intorno alle quali si può arrivare a comprendere una chiara analisi della natura dell'economia moderna. Da queste leggi, possiamo arrivare a capire come e perché il capitalismo non possa arrivare a sfuggire all'essere soggetto a regolari e ricorrenti crisi; come e perché provochi una feroce rivalità fra gli Stati nazionali che portano a delle guerre perpetue; e come e perché generi l'utilizzo incontrollato e dispendioso delle risorse naturali, che ora minaccia di distruggere il pianeta stesso.\nLe leggi di Marx ci dicono che il capitalismo non si trova qui per rimanerci in eterno, ma ha un'esistenza finita. La domanda che 200 anni dopo la nascita di Marx ci troviamo di fronte è quale sarà il modo di produzione e l'organizzazione sociale per gli esseri umani che vivono su questo pianeta?\nLo sviluppo del pensiero economico di Marx può essere visto come diviso in quattro parti: quello dell'infanzia; della giovinezza; della maturità; del Marx vecchio.\nNegli anni della sua adolescenza, si trova sotto l'influenza del padre e dell'amico di suo padre, il conte Von Westphalen. Sono entrambi uomini dell'Illuminismo, seguaci degli ideali dei filosofi francesi e della rivoluzione francese. Marx è nato subito dopo la fine delle cosiddette guerre napoleoniche e siamo all'inizio di una graduale ripresa economica dei piccoli statarelli tedeschi. Quando Marx va all'università, alla fine degli anni 1830, le sue opinioni sono quelle di un democratico radicale, è uno di quei "giovani hegeliani" che sono filosoficamente contrari alla superstizione religiosa e all'autocrazia.\nIl periodo che vede il giovane Marx nel momento in cui lascia l'università senza alcun incarico accademico, in Europa coincide con un incremento del radicalismo delle idee e dell'azione politica. La Gran Bretagna si trova nel bel mezzo della "rivoluzione industriale", con tutta la sua espansione di macchinari e di merci, che si accompagna ad un conseguente assai cupo sfruttamento del lavoro. Il "Reform Act" del 1832 ha concesso il voto alla classe media ma ora il movimento cartista della classe operaia fa pressione per ottenere tutto il pacchetto del suffragio universale.\nIn Germania, i lavoratori nelle città si stanno organizzando per la prima volta, e i contadini nelle campagne sono sempre più irrequieti. Economicamente, nel 1940 viene instaurata l'Unione Doganale della Germania, lo Zollverein, che mette fine alle barriere commerciali all'interno della sfera di influenza prussiana e dà inizio ad un'importante ripresa economica.\nLasciata l'università, Marx diventa un giornalista radicale ed in lui si sta formando la concezione materialista della lotta di classe. A partire dall'incoraggiamento del suo nuovo amico, che rimarrà tale per tutta la vta, Friedrich Engels, comincia a nutrire interesse per gli sviluppi economici. Engels vive nel cuore del Capitale, in Gran Bretagna, nell'industriale Manchester, e sta già scrivendo a proposito delle conseguenze economiche e sociali dello sviluppo capitalistico. Marx ed Engels diventano comunisti, un'ideologia progettata per sostituire il capitalismo come modo di produzione e come organizzazione sociale attraverso il controllo comunale, che a tal scopo ha la classe operaia come "becchini" del capitalismo. Nel 1848 (Marx ha 29 anni) scrivono Il Manifesto Comunista, subito poco prima dello scoppiare in tutta Europa delle rivoluzioni contro l'autocrazia. Il Manifesto riconosce in maniera intuitiva la natura del capitalismo, ma lo fa senza esporre una qualche legge economica relativa alla sua dinamica.\nLa sconfitta delle rivoluzioni del 1848 e il definitivo esilio di Marx in Gran Bretagna, apre il periodo del Marx maturo (nel 1850, ha 32 anni) e dura fino alla sconfitta della Comune di Parigi nel 1871 (a 53 anni). Questo periodo risulterà poi per essere stato quello del lungo boom delle economie europee. La Gran Bretagna è la potenza economica e politica dominante, ed è quindi il miglior posto da cui studiare l'economia del capitalismo. Il boom ha mostrato a Marx e ad Engels che non esistono scorciatoie per la rivoluzione, e che il capitalismo ha ancora da percorrere un po' di strada in tutto il mondo. La prima crisi internazionale, nel 1857, non porta al collasso del capitalismo o alla rivoluzione. Marx si concentra sull'organizzazione del primo partito internazionale della classe operaia (l'Associazione Internazionale dei Lavoratori) e sulla stesura della sua principale opera, Il Capitale.\nLa sconfitta della Comune di Parigi, nel 1871, seguita dal panico finanziario e dalla crisi del 1873 negli Stati Uniti, che si diffonde anche in Europa, segna l'inizio della fase finale della vita di Marx. Ed è anche l'inizio di quella che verrà definita la (prima) Grande Depressione, in cui le maggiori economie capitaliste lottano per riprendersi dal collasso e diventano il soggetto di tutta una serie di crisi. Si trattava di una dimostrazione delle leggi della dinamica di Marx. Marx muore nel 1883, nel pieno dell'ultima crisi in Gran Bretagna.\nDopo la sua morte, Marx era rimasto un'oscura figura del pensiero economico e politico, tranne che nelle cerchie dei leader dei fiorenti partiti socialdemocratici d'Europa, dopo che ebbe fine la Grande Depressione. In questo nuovo periodo di ripresa economica, negli anni 1890, i lavoratori non specializzati avevano formato sindacati, e le organizzazioni della classe operaia avevano costruito partiti politici di massa, con un crescente potere di voto. Le idee di Marx ora erano assai più diffuse. Nel 1917, la vittoria dei "Bolscevichi" socialdemocratici nella rivoluzione russa collocava perciò l'opera di Marx ed Engels sul palcoscenico mondiale per tutto il XX secolo.\nIl libro ripercorrerà le idee economiche di Marx e vedrà quanto esse siano rivelanti per il XXI secolo.\n- Michael Roberts - Pubblicato il 27/3/2018 su Michael Roberts Blog - blogging from a marxist economist -


Home Vietnam Excursions Delta di Fiume Rosso\nEsplorare alcuni famose destinazioni nella capitale del Vietnam.\nRiding trip e barca a remi alla provincia di Ninh Binh per esplorare la bellezza meravigliosa.\nGiorno 1: Arrivare ad Hanoi - Giro in città |\nAll’aeroporto di Hanoi, bevenuti ad Hanoi! Transferite in hotel per check in. La camera è a vostra disposizione dalle ore 14.00 in poi. Al pomeriggio fare una passeggiata attorno ad Hanoi. Siete sorpresi con la varietà di opere architettoniche nella nostra capitale e 36 vie al centro storico. I pasti sui vostri propri. Pernottamento in hotel.\nGiorno 2: Visita in Hanoi (Colazione) |\nAlla mattina, avete il tempo di visitare il Mausoleo di Ho Chi Minh ( chiuso al lunedì e venerdì), la palafitta tradizionale e la pagoda a una sola colonna. Poi trasferite al Tempio di letteratura – la famosa prima Università in Vietnam. Questo è un sito popolare per gli studenti vietnamiti che scattano photographie quando si laureano.\nPrendete un breve riposo ed iniziate il pomeriggio con la visita al Museo Etnografico ( chiuso il Lunedì). Potete conoscere meglio la diversità dei gruppi etnici prima di gustare uno spettacolo traduzionale di burattini di acqua dopo il tramonto.\n(note: il Mausoleo di Ho Chi Minh chiude dal 8 settembre - 8 novembre per la manutenzione annuale. Possiamo orgranizzare una visita a fuori).\nGiorno 3: Hanoi – Ninh Binh |\nDopo la colazione, arrivate in macchina privata a Ninh Binh via Nho Quan (5 ore di guida). La vostra fermata è una casa del luogo per il pranzo e il riposo. Fate corsa in bicicletta su una diga lungo il fiume, respirate l’aria fresca e scoprite la vita nei villaggi locali. Conoscete meglio la vita tradizionale in campagna del Vietnam.\nAvete anche l’opportunità di andare in barca qui. Prendere una barca a remi attraverso i campi di riso ernomi ed ammirate il paesaggio pittoresco.\nDopo, partite per Hoa Lu. Dal 938 al 1010, questo sito era la capitale del Vietnam. Potete esplorare quest’evento in particolare e la storia del Vietnam in generale. Godetevi la vostra cena. Pernottamento in hotel.\nGiorno 4: Ninh Binh – Hanoi (Colazione) |\nAlla mattina, faciamo un viaggio di 28 kilometri ad est e visitare la Cattedrale di Phat Diem, quella più nota nel delta del fiume di rosso. L’unica chiesa architettonica è stata costruita nel periodo di 1875-1899, ispirando da Città imperiale di Hue. Potete osservare le sculture di portali, vi mostra una miscela sorprendente di angeli, santi, spettacolo della vita di Giesù.\nIl nostro meraviglioso tour si concluderà a metà del pomeriggio e rientrate ad Hanoi. Fine dei servizi!\nGiorno 1: Arrivare ad Hanoi - Giro in città\nGiorno 2: Visita in Hanoi (Colazione)\nGiorno 4: Ninh Binh – Hanoi (Colazione)\nVi ringraziamo per la vostra interessa su Delta di Fiume Rosso. Si prega di inserire le vostre infomazioni dettagliate in sotto e vi contattiamo su telefono o su e-mal entro 24 ore


News - RadioItalia-Mahmood porta “Good vibes” nel primo tour dopo Sanremo\nNews09 apr 2019\nMahmood porta “Good vibes” nel primo tour dopo Sanremo\nÈ in programma da aprile a giugno. Nel mezzo, anche l'Eurovision\nManca pochissimo al primo tour di Mahmood dopo la vittoria al Festival di Sanremo con il tormentone “Soldi”. La tournée prende il nome di “Good Vibes” e porterà il cantante nei club italiani da questo mese fino a giugno.\nLa prima tappa è in programma il 30 aprile al The Cage di Livorno, quindi Mahmood si esibirà il 3 maggio al Duel Club di Napoli, il 4 al Demodè di Bari, il 22 al Locomotiv di Bologna, il 28 all'Hall di Padova, il 30 al Viper di Firenze, l'1 giugno al Pin Up di Teramo, l'8 ai Mercati Generali di Catania e il 17 al Maxxi di Roma.\nL'artista presenterà così, per la prima volta dal vivo, il suo ultimo album “Gioventù bruciata”, dopo l'assaggio a RADIO ITALIA LIVE. I biglietti saranno in vendita da domani, mercoledì 10 aprile.\nL'annuncio delle date arriva mentre Mahmood si trova a Tel Aviv, in Israele, la stessa città che a metà maggio lo attenderà per l'Eurovision Song Contest 2019. Nel mezzo del tour, pochi giorni dopo, il cantante sarà anche ospite del “MI AMI Festival” nella seconda delle 3 serate in programma a Milano dal 24 al 26 maggio.\nIn questi giorni, Mahmood è alle prese anche con il “Sanremo Giovani World Tour”, la tournée mondiale organizzata dalla Farnesina che porta in 5 continenti i finalisti di Sanremo Giovani 2018, tra cui anche Einar, che ha gareggiato all'ultimo Festival di Sanremo con “Parole nuove”.


Siamo stanche – Giorgia Vezzoli\ndonne, femminicidio, Poems, Poesie, violenza di genere\nSiamo stanche di morire.\nSiamo stanche di essere insultate, maltrattate, derise, picchiate, violentate, minacciate.\nSiamo stanche di vivere nella paura di un uomo per strada o di un uomo per casa.\nSiamo stanche di dover pagare con la vita un rifiuto.\nSiamo così stanche.\nSiamo talmente stanche che vorremmo non doverci più difendere.\nMa se non ci pensiamo, noi ed altre di noi soffriranno, subiranno, moriranno.\nMa siamo stanche.\nCari uomini, prendetelo un po’ voi, adesso, tutto questo fardello.\nIl vostro fardello.\nPerché siamo anche stanche di sentirci dire che è colpa nostra, di come eravamo vestite, di quello che abbiamo o non abbiamo fatto.\nSiamo stanche di farci carico di qualcosa che riguarda tutt3.\nVoi, prima di tutto.\nIntanto noi moriamo\nE venne il tempo delle donne


Latisanotta di Latisana (UD), 3 Febbraio 2008\nFesta per Sant'Agata e per don Mauro\nLATISANOTTA - In festa per S. Agata e don Mauro\n(tratto da La Vita Cattolica e modificato nei tempi)\nDomenica 3 febbraio a Latisanotta si è festeggiato in forma solenne la festa di Sant’Agata, compatrona con S. Maria Maddalena della parrocchia di Latisanotta. Per l’occasione la comunità ha vissuto un momento particolarmente gioioso. Don Saverio Mauro ha ufficializzato infatti la sua recente nomina a canonico effettivo del Capitolo Metropolitano di Udine ed è stato inoltre inaugurato il restauro del quadro di Sant’Agata completamente realizzato con le offerte di moltissimi parrocchiani e diverse persone dei paesi limitrofi.\nDa alcuni anni don Saverio Mauro, nativo di Latisanotta e molto orgoglioso del suo paese natio, è direttore della casa della Fraternità sacerdotale di Udine ma non perde occasione di essere presente nella sua «Tisanota» (come ama lui chiamarla) ogni qualvolta gli si presenti l’occasione per essere insieme a tutti i suoi compaesani.\nDomenica 3 febbraio alle ore 10.30 ha presieduto la Santa Messa accompagnata dal coro parrocchiale «Virgo melodiosa» (diretto da sempre dal m° Maurizio Casasola) e alla quale ha partecipato anche il militare ordine del Collare di Sant’Agata (devoto anch’essi alla Santa festeggiata).\nAl termine della celebrazione liturgica si è svolto un rinfresco per tutti coloro che hanno voluto festeggiare don Saverio presso l’oratorio parrocchiale adiacente la chiesa e l’estrazione dei 10 premi della lotteria di Sant’Agata il cui ricavato andrà a coprire le spese del restauro del quadro della santa festeggiata.\nLa comunità di Latisanotta augura di cuore a Don Saverio salute e serenità e di continuare ad esercitare ancora per moltissimi anni il suo importante ruolo nella vita ecclesiastica magari, chissà, anche a Latisanotta.\nla Liturgia era accompagnata dal coro parrocchiale "Virgo melodiosa",\ncon la presenza di una rappresentanza del "militare ordine del Collare di Sant’Agata"\nCANTO E BENEDIZIONE DEL QUADRO RESTAURATO\nSALUTO DEL PRIORE DELL'ORDINE CAVALLERESCO\nCANTO FINALE MENTRE I SACERDOTI IMPARTIVANO\nLA BENEDIZIONE DELLA GOLA NELLA RICORRENZA DI SAN BIAGIO\nEssendo il solo ad avere tra le mani una fotocamera seria, dopo la Messa sono stato costretto ad assumere l'incarico di "fotoreporter ufficiale", effettuando alcuni scatti per le indispensabili foto-ricordo. Ai molti presenti che me ne hanno fatto richiesta, ho consegnato i bigliettini con tutti i dati per consultare questa pagina, promettendo di pubblicate le foto più importanti appena possibile.\nHo perciò preparato tre immagini che vengono pubblicate a risoluzione di stampa, vale a dire che possono essere stampate anche su fogli fino alle dimensioni A4, purchè si tratti di carta fotografica e si utilizzi una stampante seria...\nNella prima immagine si vede mons Saverio Mauro con il coro, nella seconda con i parenti e nella terza con i suoi coetanei (+ la mascotte!).\nE' disponibile anche il CD con tutti i canti ed i più importanti interventi in voce...\nLatisanotta di Latisana, 3 Febbraio 2008\nFesta per Sant'Agata\ne per mons. Saverio Mauro\n02 3.09 Canto d'entrata\n03 1.46 Saluto del parroco\n04 2.17 Breve ringraziamento di mons. Saverio Mauro\n05 1.33 Canto\n06 1.30 Canto\n07 2.49 Inizio Messa e breve pensiero di mons. Mauro\n08 1.50 Canto\n09 4.41 Canto\n10 2.14 Canto\n11 17.25 Omelia di mons. Saverio Mauro\n12 2.14 Canto\n13 2.42 Canto\n14 1.03 Canto\n15 1.32 Canto\n16 3.43 Canto\n17 3.24 Saluto e ringraziamenti del parroco\n18 3.36 Saluto del priore dell'ordine del collare di Sant'Agata\n19 3.17 Canto\n20 2.49 Canto finale


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