Cthulhu Britannica. Mroczna strona Wielkiej Brytanii (recenzja) - POLTERGEIST\n» Recenzje » Zagraniczne » Cthulhu Britannica\nGotowe scenariusze dzielą graczy RPG. Jedni uważają je za przydatne, inni nie dotkną kijem. Osobiście lubię korzystać z gotowych materiałów, ponieważ zawsze łatwiej i szybciej można przerobić je po swojemu, lub dostosować do wymogów własnej drużyny. Oczywiście zaraz znajdą się także przeciwnicy takiego postępowania, zarzucając odtwórczość i brak kreatywności – jak widać, potwierdza się stara prawda: ilu prowadzących tyle pomysłów na grę i jej przygotowanie.\nZew Cthulhu miał do tej pory szczęście jeżeli chodzi o scenariusze wydane w naszym kraju – "Serce Grozy", czy "Maski Nyarlathotepa", nie wspominając o genialnym "Horrorze w Orient Ekspresie".\nJedna z nowych pozycji to zbiór gotowych scenariuszy, których akcja rozgrywa się w różnych epokach w Wielkiej Brytanii. Cthulhu Britannica – bo o nim mowa, to kompletny zestaw opowieści dla Strażnika Tajemnic, który zawiera wszystko, co potrzebne do gry: mapki, handouty, a nawet pre-generowane postacie.\nPodręcznik przypisany jest 6. edycji gry, która nie ukazała się w języku polskim (co jednak może ulec zmianie). Osoby posiadające polskie wydanie nie będą jednak miały najmniejszego problemu z dostosowaniem przedstawionych scenariuszy do wcześniejszej mechaniki. Różnice pomiędzy wersjami są niewielkie, stąd nie powinno być problemów przy "wstecznej konwersji".\nPrzy recenzowaniu dodatku, jakim jest zestaw przygód, koniecznością jest powstrzymanie się przed zbyt dużą ilością spojlerów, które mogą zniszczyć przyjemność gry. Dlatego też będę starał się pilnować, aby nie zdradzić zbyt wiele.\nZbiór rozpoczyna się przygodą "Bad Company". To scenariusz osadzony w epoce wiktoriańskiej, a gracze wcielają się w młodych przedstawicieli klasy wyższej, których przyjaciel zaginął. Muszę przyznać, że mamy tutaj kawał dobrego materiału. Świetny opis tamtych czasów oraz stosunków jakie panują w społeczeństwie, dość ciekawy – i nieliniowy – scenariusz, pozostawiający swobodę działania graczom. Dzięki niemu będzie można zarówno poczuć atmosferę salonowych zabaw, jak i dekadencki aspekt epoki, ukryty pod płaszczykiem poprawności i dobrych manier. Miłym smaczkiem w tej przygodzie, jest odniesienie się do wierzeń i legend Wschodniej Europy. Język, którym posługuje się autor jest rzeczowy, dając wystarczającą wiedzę nawet Strażnikom niezbyt zaznajomionym z wiktoriańską Anglią. Muszę nadmienić, że jest to najdłuższy scenariusz w całej książce. A ilość upakowanego w nim materiału i informacji jest spora. Jak dla mnie – świetne pierwsze wrażenie.\nKolejny scenariusz to "Darkness, Descending". Można powiedzieć, że jest to "typowy" scenariusz do ZC, rozgrywający się w latach trzydziestych ubiegłego wieku. Wykopaliska, grupa archeologów i Mity. Dla mnie nie był on zbyt porywający, jednak sądzę, że całkiem nieźle nadaje się na wprowadzenie dla nowych osób, lub jako preludium do nowej kampanii. Jest tutaj wszystko czego potrzebuje scenariusz do Zewu i nic ponadto. Dodatkowo – nie każdemu musi się podobać angielska wieś, jednak wystarczy kilka poprawek, aby przenieść scenariusz do innego, bardziej odpowiadającego nam kraju.\n"Wrong Turn" to przygoda z którą mam spory problem. Osadzona współcześnie, z graczami wcielającymi się w ekipę telewizyjną, która przygotowuje kolejne miejsce do zdjęć. Z jednej strony – ten scenariusz jest świetny i naprawdę może być przerażający, łącznie z faktem pewnego interesującego twistu. Jednak odnoszę wrażenie, że przy braku dobrego prowadzącego i zbyt małego zaangażowania graczy może się on okazać kompletną klapą. A najważniejsza w całym scenariuszu puenta pozostanie niezrozumiała, lub wręcz pominięta, natomiast gracze wyniosą z sesji tylko pytania w stylu: "Ale co to właściwie miało być?".\nKolejny na liście jest "King". Osadzony teoretycznie w niedalekiej przyszłości, może równie dobrze być rozegrany współcześnie. Różnice są naprawdę minimalne. Sesja jest swego rodzaju survival horrorem z Mitami w tle. Początek wydawał mi się bardzo zachęcający (gracze uwięzieni w szpitalu, muszą uciekać), jednak w miarę zagłębiania się w scenariusz okazuje się on bardzo liniowy, oraz niezbyt ciekawy. Pierwsze co mi przyszło do głowy to dungeon crawl w konwencji Mitów, która jest tutaj silnie odczuwalna. Możliwe, że znajdą się osoby, którym taki rodzaj rozgrywki będzie się podobał – dla mnie to było za mało. Całość nadaje się bardziej na jedną scenę, a nie całą przygodę, choć z drugiej strony rozwinięcie tej przygody według sugestii autora, może dać całkiem interesującą i ciekawą kampanię.\nOstatni przedstawiony w książce scenariusz to "My Little Sister Wants You to Suffer". Całość rozgrywa się w dalekiej przyszłości, a gracze wcielają się w wyrwanych ze śpiączki ludzi z amnezją. Przyznam, że po przeczytaniu, o co tutaj tak naprawdę chodzi od razu zapragnąłem poprowadzić właśnie tę przygodę jako pierwszą. Dostarcza ona mnóstwo zabawy Strażnikowi, a także graczom – choć tym raczej na samym końcu, w wielkim finale. To mocne uderzenie na sam koniec zaprezentowanych scenariuszy, jednak pozostawia u czytającego dobre wspomnienie, które zaciera rozczarowanie po lekturze "Kinga".\nTak oto prezentują się wszystkie scenariusze w Cthulhu Britannica. Całość wydana jest bardzo solidnie. Co prawda miękka okładka nieco się już powyginała od wożenia jej w torbie, jednak zwalam to na karb dużego formatu. Całość jest czarno-biała, a ilustracje dobrze oddają klimat poszczególnych przygód (rysunki do "Bad Company" stylizowane są na nieco mroczne, podczas gdy te do "Wrong Turn" wyglądają jak grafiki komputerowe) – ten sam zabieg wykorzystano przy wizerunkach postaci i powiem, że sprawdza się to bardzo fajnie.\nCo do pomocy dla Strażnika – do większości scenariuszy przygotowano pre-generowane postacie, gdyż założenie jakie przyświecało autorom było takie, iż są to jednorazowe przygody. Patrząc na całość wydaje mi się to dobry pomysłem, ponieważ wplatanie przygód w kampanie mogłoby nastręczyć problemów zarówno natury mechanicznej (brak odpowiednich umiejętności, za niskie współczynniki), jak i w kwestii niektórych założeń (cała grupa to archeolodzy, albo brak wspomnień). Poza przygotowanymi postaciami prowadzący znajdzie też w podręczniku mapki, niezbędne notatki, czy wspomnienia graczy potrzebne w ostatnim scenariuszu.\nOceniając cały podręcznik dostajemy do rąk naprawdę solidny kawałek materiału. Wydaje mi się, że przyda się on do prowadzenia na konwentach, lub w chwili kiedy nie mamy nic przygotowanego, a do przyjazdu graczy pozostała godzina. Język jakim napisany jest podręcznik jest bardzo przystępny, a i nieznajomość np. epoki wiktoriańskiej nie będzie dużym problemem i na sesji nie powinny pojawić się zgrzyty. Należy tez wspomnieć, że podręcznik nie jest specjalnie trudny w odbiorze. Wystarczy poprawna znajomość angielskiego, aby zrozumieć treść przygody, stąd nawet jeżeli nie uważacie się za mistrzów angielskiego nie powinniście mieć problemów z odbiorem treści zawartych w Cthulhu Britannica, co uważam za kolejny plus tej książki. Szczerze polecam tę pozycję wszystkim fanom Zewu Cthulhu.\nTytuł: Cthulhu Britannica\nAutorzy: Alan Bligh, Keary Birch, John French, Paul Fricker and Mike Mason\nIlustracje: Aaron Acevedo, David Allsop, Rick Hershey [Mapy], Jerome Huguenin, Linda Pitman, Chad Segesketter\nNumer katalogowy: CB7350\nTagi: Cubicle 7 | Cthulhu Britannica | Call of Cthulhu\nDzięki za pozytywną reakcję. :)\nTłuste tekściwo! :)\nApropo Cthulhu Britannica:\n~Ank bez logowania\nDzięki za linka. Na pewno posłucham! :)


Wyzwanie - EvaStone\nNależy się zalogować aby korzystać z katalogów\nBiżuteria od zawsze odgrywała szczególną rolę w ludzkim życiu – i w całej historii ludzkości. Niezależnie od epoki, kultury, mody czy stanu posiadania, biżuteria zawsze była rzeczą silnie spersonalizowaną, talizmanem, skarbem. Dlatego projektowanie biżuterii prawdziwie zobowiązuje.\nBiżuteria jest rzeczą bardzo osobistą, kupowaną pod wpływem emocji i mającą te emocje wyrażać. W tak małych przedmiotach artysta musi zawrzeć cały ogrom uczuć: miłość, przyjaźń, wierność… a nawet odrobinę magii. Niezależnie od trendów, a jednak w harmonii z estetyką i filozofią epoki.\nRafał i Ewa Szyszko z pasją wzbogacają świat biżuterii, wydobywając pełen niezwykłej lekkości wdzięk z topornej materii metalu i kamienia. Autorska biżuteria stworzonej przez nich pracowni Eva Stone jest znana i doceniana na światowym rynku od wielu lat. Artystyczne kolekcje\no charakterystycznym, unikatowym designie dedykowane są prawdziwym koneserom sztuki\ni pasjonatom piękna.\nNiepowtarzalna linia autorskiej biżuterii Eva Stone to charakterystyczna estetyczna forma i unikatowy design.\nJej tworzenie jest procesem bardzo wszechstronnym. Projektanci z uwagą śledzą, co dzieje się w sztuce, w biznesie i w społecznościach, co pokazuje się na wybiegach, o czym się czyta i o czym się mówi. Obserwują życie z perspektywy wielu dziedzin – nie odkrywają świata, lecz o nim opowiadają.\nEvaStone. Wszelkie prawa zastrzeżone


Catering Sompolno - Smaczny i zdrowy Catering z dowozem w Sompolnie\nCatering w mieście Sompolno! Zadzwoń i zamów nasze usługi cateringowe w Sompolno\nCatering Sompolno – Smaczny i zdrowy Catering z dowozem w Sompolnie\nJesteśmy jedną z najszybciej i najlepiej rozwijających się firm na terenie Sompolna. Gwarancja profesjonalizmu niezależnie od rodzaju i wielkości zamówienia. Dostarczamy jedzenie oraz napoje dla: szkoleń, spotkań biznesowych, eventów, spotkanie integracyjne, wigilii, wesela, czy imprezy okolicznościowe.\nZorganizuj niezapomnianą uroczystość i spraw swoim gościom smakowitą niespodziankę. Pasjonaci dobrego jedzenia będą wniebowzięci. Nie czekaj dłużej tylko skontaktuj się z nami w Catering Sompolno. Odpowiemy na Twoje pytania i w pełni przedstawimy Ci nasza ofertę.\nŚwiadczysz usługi cateringowe w mieście Sompolno?\nDowiedź się więcej na temat oferty usług cateringowych w Sompolnie


W którym miejscu można znaleźć najlepsze rośliny na działkę? - Bajkowe domy\nKażdy , kto lubi przebywać wśród zieleni z całą pewnością zdaje sobie sprawę, że wypielęgnowany ogród to idealne miejsce do odpoczynku i regeneracji. To miły dodatek życia każdej osoby, która może spędzić wolny czas w otoczeniu, które ładnie się prezentuje. Firma Ogrody-Rydz przedstawia drzewa i krzewy ozdobne oraz ich duży asortyment na terenie Wrocławia. W tej szkółce drzew i krzewów, znajdziesz wszystko, czego Ci potrzeba do zmienienia swojego ogrodu w w cudowne miejsce. Wyszukasz tam rośliny, które przy odpowiedniej pielęgnacji spełnią Twoje wszystkie fantazje.\nJeżeli będziesz potrzebował pomocy w wykonaniu tego przedsięwzięcia skorzystaj z ich usług. To sprawi, że zyskasz gwarancję, że wszystko zostanie wykonane tak jak trzeba. Spraw, że ogród stanie się centrum życia rodzinnego i towarzyskiego. Warto skorzystać z usług osób, które zajmują się tym od dawna. Ogrodnictwo jest dla nich bardzo ważne, dlatego starają, by wszystkie rośliny rosły należycie, Istotne jest dla nich też umiejscowienie ich w odpowiedniej części ogrodu, ponieważ są podatne na zniszczenia.\nNa starcie musisz zdecydować do czego będzie przeznaczony ogród, oraz jaką masz wizję tego miejsca. Ta szkółka drzew, dzięki swojemu doświadczeniu jest w stanie produkować krzewy i drzewa ozdobne w pojemnikach i ziemi wysokiej jakości. Dodatkowo prowadzą ich pielęgnację używając profesjonalnych narzędzi. Ich praca opiera się także na projektowaniu ogrodów. Realizując takiego zamówienia dbają, by wszystko zostało wykonane z należytą sumiennością, a także, by każdy szczegół spełniał potrzeby zarówno klienta jak i ogrodu. Takie podejście gwarantuje wyjątkowy efekt, który będzie zachwycał każdego gościa. Dbając o zadowolenie klienta nadzorują pracę w każdym momencie realizacji prac. Nie ma dla nich rzeczy niemożliwych, ponieważ działają tam osoby, które zajmują się tym od dawna, a ponadto to ich praca wynika z miłości do roślin.


Couture Eyeliner i YVES SAINT LAURENT ≡ SEPHORA\nNadaj spojrzeniu głębi jednym precyzyjnym ruchem. Odkryj Couture Eyeliner od Yves Saint Laurent … Więcej\n11 Couture Eyeliner is rated 5.0 out of 5 by 1.\nloc_pl_PL, sid_P2967018, prod, sort_[SortEntry(order=SUBMISSION_TIME, direction=DESCENDING)]\nNadaj spojrzeniu głębi jednym precyzyjnym ruchem. Odkryj Couture Eyeliner od Yves Saint Laurent stworzony dla efektu graficznej, superprecyzyjnej kreski.\nCouture Eyeliner pozwala wykonać profesjonalną linię, która zdefiniuje Twoje spojrzenie. Dzięki niemu możesz kreować stylizacje o różnych wykończeniach - od matowego, przez satynowy aż po połyskujący.\nŁatwiejszą aplikację zapewnia płynna konsystencja i smukła końcówka aplikatora, a niezwykle trwała formuła utrzymuje się nawet przez cały dzień i całą noc bez rozmazywania.\nCouture Eyeliner dostępny w trzech odcieniach:\n- Nr 7 Argent Maximal z opalizującym wykończeniem - podkreślający spojrzenie srebrny odcień.\n- Nr 8 Bronze Excessif z opalizującym wykończeniem - złoto-brązowy metaliczny odcień, dzięki któremu wykonasz teatralne stylizacje niczym prawdziwa gwiazda.\nRated 5 out of 5 by mustangowa85 from Wspaniały. Swietny eyeliner, bardzo wyrazisty, wydajny. Do tej pory robiłam kreski na powiece kredką ale zamieniłam na eyeliner od YSL i nie żałuję - jest super. Mam kolor 02 i jest dużo ciemniejszy niż na zdjęciu, granat wpadający w czerń, polecam !!\nN°4 - Brun


Notariusz Katowice : Agrotechnika\nZawód notariusza słusznie uznawany jest za jeden z w najogromniejszym stopniu godnych zaufania i cieszących się prestiżem. Ze względu na wielkie znaczenie dokumentów, którymi się opiekuje, nad przedstawicielami tego zawodu ciąży wiele zobowiązań, są oni także poddawani wielu sprawdzaniom – główny nadzór nad ich pracą wykonuje Ministerstwo Sprawiedliwości. Na pewno notariusz katowice najczęściej łączony jest głównie z wpisami do ksiąg wieczystych, z tego też powodu każdy kupujący bądź sprzedający nieruchomość musi odwiedzić jego biuro – takiego wpisu może przecież dokonać tylko notariusz. Oprócz tego, mnóstwo pozostałych aktów moc prawną ma tylko wtedy, gdy znajduje się na nich stempel notariusza – mowa w w tej chwili pomiędzy innymi o testamenty, umowy pomiędzy wspólnikami w interesach czy małżonkami – także te dotyczące podziału zgromadzonego wspólnie majątku. Rejent sprawuje także opiekę nad dwoma stronami połączonymi różnymi dokumentami, takimi jak czeki oraz obligacje – dba o to, by ich dobro było zapewnione w równym stopniu.


Tłumaczenie dokumentacji przetargowej z zachowaniem poufności | blog BTS\nStrona główna » Biuro tłumaczeń i szkoleń » Tłumaczenie dokumentacji przetargowej z zachowaniem poufności\nFirma, chcąc wziąć udział w przetargu, złożyć musi odpowiednią dokumentację. Konieczna jest jej kompletność, bowiem jedynie wówczas wzięta będzie pod uwagę oferta danej firmy. W pewnych sytuacjach wymagane jest tłumaczenie dokumentacji przetargowej. Komu należy je zlecić, aby zachowana została poufność?\nJakich elementów nie należy tłumaczyć?\nKwestie związane z wzięciem udziału w przetargu zawarte są w odpowiedniej ustawie z dnia 29 stycznia 2004 r. dotyczącej prawa zamówień publicznych. Zamówieniem publicznym określana jest odpłatna umowa, zawarta pomiędzy Zamawiającym a Wykonawcą. Umowa ta dotyczy usług, dostaw, bądź robót budowlanych.\nWspomniana ustawa określa, iż dokumentacja przetargowa powinna być złożona w języku polskim. Zdarzają się jednak sytuacje, gdy wymagane jest przedstawienie jej w języku obcym. Najczęściej stosuje się wówczas język uznawany za biznesowy i powszechnie stosowany w handlu międzynarodowym – angielski. Tłumaczenie dokumentacji przetargowej powinno odbywać się w sposób rzetelny i staranny. Warto zaznaczyć, iż nie wszystkie elementy podlegają translacji – np. znaki towarowe, nazwy własne bądź specjalistyczna terminologia, charakterystyczna dla danego sektora.\nKomu należy zlecić tłumaczenie dokumentacji przetargowej?\nUstawa nie zawiera zapisu, iż tłumaczenie dokumentacji przetargowej powinno być wykonane przez tłumacza przysięgłego. Oczywiście można je wykonać w sposób uwierzytelniony, jednak nie jest to warunek konieczny. Nie oznacza to jednak, iż przekład zrealizowany może być przez przypadkową osobę. Zlecenie tego typu należy powierzyć doświadczonemu tłumaczowi, który bez problemu poradzi sobie z translacją zawierającą branżowe słownictwo. Profesjonalne biuro tłumaczeń dysponuje takimi specjalistami. Tłumaczenie dokumentacji przetargowej wymaga znajomości terminologii z zakresu prawa oraz wiedzy technicznej.\nZachowanie poufności podczas tłumaczenia dokumentacji przetargowej\nOd tłumacza wymagane jest zachowanie poufności. Dokumentacja przetargowa zawiera informacje, które nie powinny być przekazywane osobom postronnym. Ponadto, pracę taką należy wykonać rzetelnie oraz starannie. Jakakolwiek pomyłka w translacji może skutkować późniejszymi trudnościami na etapie dopuszczenia firmy do przetargu.\nRozwój technologii w dziedzinie tłumaczeń


Bitcoin osiągnął rekordową cenę. W środę wielki giełdowy debiut Coinbase | Biznes na Next.Gazeta.pl\nBitcoin osiągnął rekordową cenę. W środę wielki giełdowy debiut Coinbase\nKamil Rakosza 13.04.2021 13:53\nWe wtorek 13 kwietnia cena jednego bitcoina przekroczyła w szczytowym momencie 62,5 tys. dolarów. Na środę zaplanowany jest giełdowy debiut akcji Coinbase, największej amerykańskiej platformy obrotu kryptowalutami.\nW środę 14 kwietnia na Wall Street zadebiutuje Coinbase Global, czyli spółka zarządzająca jedną z największych na świecie platform handlu kryptowalutami. Duże zainteresowanie debiutem platformy na nowojorskiej giełdzie Nasdaq nakręca wzrost ceny najpopularniejszej kryptowaluty - bitcoina. Ta we wtorek przekroczyła 62,5 tys. dolarów - najwięcej w historii.\nCoinbase zadebiutuje na Wall Street\nDebiut Coinbase na Nasdaq, w formie direct listingu, jest planowany na 14 kwietnia. Kryptowalutowa giełda nie sprzedaje nowych akcji, a dotychczasowi udziałowcy od razu mogą upłynniać posiadane walory. Jak podaje parkiet.com, w ostatnim tygodniu handel na prywatnym rynku Nasdaq Coinbase Global wyceniono na 90 miliardów dolarów.\nZobacz wideo Co z łamiącymi obostrzenia? Dr Sutkowski: Cytując klasyka, "nie chce mi się z wami gadać"\nPlatforma chwali się, że z jej usług korzysta już blisko 56 mln klientów, przez ostatnie 12 miesięcy przychody wzrosły kilkukrotnie, a zyski nawet kilkunastokrotnie. W całym ubiegłym roku zarobiła na czysto 322 mln dolarów.\nKolejny rekord bitcoina\nW sobotę 13 marca bitcoin przekroczył poziom 60 tys. dolarów, co do 13 kwietnia było rekordem. Poprzedni wysoki wynik został ustanowiony 21 lutego 2021 roku. Wtedy kryptowaluta osiągnęła poziom 58,3 tys. dolarów za bitcoina.\nBitcoin przekroczył rekordowy poziom 60 tys. dolarów\nNBP i KNF od 2017 roku ostrzegają przed inwestowaniem w wirtualne waluty. Według polskich instytucji finansowych, posiadanie kryptowalut wiąże się z dużym ryzykiem. Narodowy Bank Polski i Komisja Nadzoru Finansowego wymieniają w komunikacie m.in. ryzyko utraty środków w przypadku nagłego obniżenia wartości kryptowaluty i ryzyko oszustwa np. przez firmy działające w ramach tak zwanych piramid finansowych.


PIIT zabiera się za usługi dodane - TELEPOLIS.PL\nWiadomości PIIT zabiera się za usługi dodane\nPIIT zabiera się za usługi dodane\nWitekT 6 Lipca 2005 22:53\nRozpoczął działalność Komitet ds. Usług Dodanych powołany przez Radę Polskiej Izby Informatyki i Telekomunikacji.\nCelem nowego organu PIIT będzie wzrost wartości rynku usług tzw. Premium Rate poprzez zwiększenie zaufania użytkowników, ograniczenie liczby negatywnych zjawisk, zwiększenie liczby usług i usprawnienie procedur implementacyjnych. Przewodniczącym Komitetu został Wiesław Mackiewicz z Wydawnictwa Bauer. Ze strony Zarządu PIIT prace KUD koordynuje wiceprezes Jaromir Łaciński.\nSamoregulacyjne inicjatywy przynoszą dobre rezultaty we wszystkich krajach, w których zostały wprowadzone, m.in. w Wielkiej Brytanii, Irlandii i Francji. Nasz Komitet ma szanse osiągnąć założone cele, ponieważ w jego skład weszli przedstawiciele wszystkich głównych graczy na rynku polskim tj. operatorów oraz dostawców usług i treści - stwierdził Wiesław Mackiewicz.\n1. ~zofia 2005-07-07 15:19:00 host: aqg22.internetdsl.tpnet.pl\nAministratorze o co tu chodzi? Co to za stwór i kto to finansuje? Już widzę tu jakiś układ dużych firm. Proszę o doprecyzowanie tej komunikatowej nowomowy.\n2. ~WitekT 2005-07-07 15:23:00 host: host-81-190-128-137.olsztyn.mm.pl\nzofia: Polska Izba Informatyki i Telekomunikacji to organizacja, które zrzesza firmy teleinformatyczne. Działa na podstawie ustawy o izbach gospodarczych. PIIT zajmuje się lobbingiem, negocjacją i proponowaniem rozwiązań branżowych. Więcej szczegółów na stronie www.piit.org.pl :)\n3. ~zofia 2005-07-07 15:32:00 host: aqg22.internetdsl.tpnet.pl\nDzięki. Na razie w mojej działce nic pozytywnego nie zdziałali. To żaden news. News to byłby gdyby postały związki zawodowe w sektorze Operatorów Gsm i Producentów.Zaraz dam im jakieś zadanie żeby się nie nudzili:)


[PDF] KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY - Free Download PDF\nKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY\nDownload KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY...\nKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: Przemienieni przez Boga z serii Drogi przymierza\nI. Poszukiwanie szczęścia i wspólnoty\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – wymienia nowe uwarunkowania w roku szkolnym - wie, dlaczego plany są konieczne - wskazuje osoby, które troszczą się o niego - wymienia cechy człowieka szczęśliwego - wyjaśnia, co jest wrogiem szczęścia człowieka - określa, od kiedy rozpoczęła się jego przyjaźń z Jezusem = wie, jaki jest największy znak przyjaźni Boga\nOCENA DOSTATECZNA Katechizowany: – określa, jaki plan tworzy Bóg względem człowieka - wylicza przymioty Boga - wie, co to jest wspólnota - wyjaśnia, kiedy tworzy się wspólnota eucharystyczna - zna prawo przyjaźni nakreślone przez Jezusa - dostrzega swoich przyjaciół - rozpoznaje znaki sakramentalne - potrafi rozpoznać wartość wspólnoty, szczęścia, przyjaźni\nOCENA DOBRA Katechizowany: – podejmuje dobre postanowienia\nKatechizowany: – jest pilnym uczniem i dobrym kolega\n- wyjaśnia terminy: szczęście, nieszczęście\n- zabiega o szczególną wspólnotę z Bogiem i ludźmi\n- wylicza uwarunkowania wspólnoty - określa biblijne warunki szczęścia - wylicza cechy przyjaźni - opowiada tekst Łk 24, 13-32 - oddaje szacunek znakom obecności Boga - zna tekst J 3, 16-17 Tłumaczy, dlaczego Jezus jest największym znakiem przyjaźni Boga\n- opowiada treść tekstu J 15, 12-17 - troszczy się o własną przyjaźń z Bogiem i ludźmi - wie, dlaczego Kościół i sakramenty to szczególne znaki obecności Boga - dziękuje za zbawienie - okazuje szacunek Bogu, sobie i bliźnim\nBóg objawia swoją tajemnicę\nKatechizowany: - wymienia kilka przykładów rzeczy stworzonych\nKatechizowany: – wie, Ŝe za pośrednictwem stworzenia moŜemy poznawać Boga\n- wylicza aktualne moŜliwości spotkania Boga z człowiekiem\n- wyjaśnia, co jest potrzebne ze strony człowieka, by nawiązana została więź z Bogiem\n- opowiada w jakim\n- zna opowiadanie o spotkaniu\nKatechizowany: na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia wielkość Boga - wymienia podstawowe miejsca spotkań Boga z ludźmi w ST\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – na wybranym przykładzie stworzenia wyjaśnia bliskość Boga - uwielbia Boga w stworzeniach - stara się rozumiec znaki obecności Boga\ncelu powstała Biblia\nBoga z Eliaszem\n- potrafi odszukać w Biblii podany fragment z pomocą nauczyciela\n- zna podział Pisma Świętego I liczbę ksiąg Biblii\n- próbuje modlić się tekstami biblijnymi\n- wyjaśnia, dlaczego autorów Biblii nazywamy natchnionymi - wie, co to są sigla biblijne\n- jest otwarty na spotkanie z Bogiem w znakach - opowiada, w jaki sposób przyjazny Bóg objawił się Eliaszowi - pogłębia relację z Bogiem\n- Zachęca własną rodzinę do wspólnego czytania i opowiadania fragmentów Biblii - samodzielne doskonali umiejętność posługiwania się Pismem Świętym\n- wyjaśnia terminy Testament, Biblia\nIII. Kim Ty jesteś, Panie BoŜe ?\nKatechizowany: – wie, kto jest Bogiem jedynym - wie, w jakim celu Bóg przekazuje obietnice ludziom - wyjaśnia, w jakim celu Bóg posyła Jezusa - interpretuje, dlaczego kaŜdy powinien przyjąć zbawienie\nKatechizowany: – modli się - tłumaczy pojęcie obietnica - wie, jaka obietnica została zrealizowana w przyjściu Mesjasza - zna tekst Łk 4, 1621\n- wie, Ŝe Bóg oczekuje od nas ofiary i modlitwy\n- opowiada, jaka nadzieja powstaje wraz z narodzeniem Jezusa\n- uczestniczy w ofierze eucharystycznej\n- okazuje szacunek Bogu\n- wie, co powinien uczynić człowiek, gdy Bóg zwraca się do niego\n- wie, dlaczego człowiek powinien odpowiadać Bogu\n- wymienia podstawowe treści Adwentu\n- tłumaczy w jakim celu powstały Psalmy - wyjaśnia termin wiara - wierzy Bogu\nKatechizowany: – opowiada, w jakim celu Bóg wybrał naród izraelski - wymienia przykłady obietnic Boga - wyjaśnia termin historia zbawienia - dziękuje za zbawienie -wyjaśnia pojęcie ofiara - opowiada tekst Łk 1, 33-38 - wyjaśnia, na jakiej podstawie Maryję uznajemy za wzór zaufania Bogu - zna podział psalmów - opowiada tekst Łk 1, 26-31 - wymienia naboŜeństwa Adwentu\nKatechizowany: – tłumaczy, w jakim celu Bóg odsłaniał przed Izraelitami swoje zamiary - dotrzymuje obietnicy - wie, od któroego momentu uczestniczy w BoŜych obietnicach - ufa Bogu - wyjaśnia termin psalm - modli się treścią psalmów - rozumie, na czym polega współdziałanie z Bogiem - uczestniczy w naboŜeństwach adwentowych - wie, w jaki sposób chrześcijanin powinien przeŜyć Adwent\nIV. Bóg naszym Stworzycielem OCENA DOPUSZCZAJĄCA\nKatechizowany: – wie, Ŝe Bóg jest Stwórcą wszystkiego\nKatechizowany: – wie, co oznacza słowo stworzyć\n- dostrzega piękno stworzonego świata\n- opowiada fragment o stworzeniu z Rdz\n- jest świadomy, komu powinien okazywać wdzięczność za stworzenie\n- wyjaśnia, w jaki sposób człowiek jest odpowiedzialny za świat\n- wie, Ŝe człowiek zajmuje szczególne miejsce w dziele stwórczym\n- dziękuje Bogu za stworzenie\n- zna przykazanie miłości Boga i bliźniego - opowiada o grzechu pierwszych rodziców - przeprasza za zło\n- rozumie, co znaczy być odpowiedzialnym - tłumaczy, jaki związek posiada rozwijanie talentów ze stworzeniem - streszcza zawarcie przymierza Boga z ludźmi\nKatechizowany: – tłumaczy, co oznacza, Ŝe wszystko, co stworzył Bóg, jest dobre\nKatechizowany: – wie, jakie przymioty Boga rozpoznajemy w dziele stwórczym\n-uwielbia Boga w dziele stwórczym\n- tłumaczy religijny sens hymnu o stworzeniu\n- realizuje zadanie odpowiedzialności za siebie i świat\n- wie, Ŝe dziękczynienie jest wyrazem wiary i miłości wobec Boga\n- rozumie, dlaczego podczas Eucharystii najpełniej moŜemy wyraŜać wdzięczność Bogu\n- wie, na czym polega wspólnota z Bogiem i ludźmi\n- stara się być odpowiedzialnym za świat - tłumaczy termin przymierze - uświadamia sobie własną grzeszność\n- stara się współpracować z innymi w rozwijaniu dzieła stwórczego - tłumaczy, dlaczego grzech jest rezygnacją z udziału w dziele stwórczym\n- wyjaśnia tekst o posagu cielca ulanym przez Izraelitów\nS E M E S T R II\nV. Dlaczego zło, smutek i cierpienie ? OCENA DOPUSZCZAJĄCA\nKatechizowany: – wyjaśnia, czego uczy nas swoją postawą Abraham\nKatechizowany: – wymienia miejsca i wydarzenia związane z Abrahamem\n- wylicza skutki grzechu pierworodnego\n- rozpoznaje skuteczną pomoc zbawczą Jezusa\n- opowiada tekst biblijny o grzechu\n- wylicza grzechy główne\n- jest świadomy wartości sakramentu pokuty i pojednania\n- wyjaśnia, kim byli Kain i Abel\n- wyjaśnia, czego symbolem jest WieŜa Babel\n- tłumaczy, dlaczego Bóg nie przyjął ofiary Kaina - wyjaśnia grzechy główne\n- dziękuję Jezusowi za wyzwolenie\n- określa, jakie skutki sprowadza pycha\n- tłumaczy, dlaczego człowiek bez Boga nie jest\nKatechizowany: – zna opowiadanie o Abrahamie - wyjaśnia, czym jest grzech pierworodny\n- opowiada tekst o WieŜy Babel\n- rozumie, w jaki sposób Bóg wspomaga człowieka\nKatechizowany: – troszczy się o wzrost wiary - jest świadomy własnej skłonności do grzechu\nw walce ze złem - modli się\n- wyjaśnia znaczenie tekstu Rdz 3, 6-10 w kontekście własnego Ŝycia\nw stanie sensownie działać - prosi Boga o pomoc w rozwijaniu jedności\nVI. Bóg pragnie naszego szczęścia\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – wie, kiedy zaczyna się historia zbawienia - zna opowiadanie o potopie - opowiada, jaki człowiekiem był Noe - wie, czym jest sakrament pokuty i pojednania - wylicza dobre uczynki - rozumie, dlaczego Bóg oczekuje zaufania\nKatechizowany: – tłumaczy dlaczego Bóg zapowiada przyjście Jezusa\nKatechizowany: –zna tekst protoewangelii\nKatechizowany: – reflektuje nad własnym postępowaniem\n- rozumie, Ŝe nie ma dla człowieka ratunku poza Bogiem\n- określa czego uczy nas postawa Noego\n- wyjaśnia, w jaki sposób osobiście moŜe być świadkiem chrześcijańskiej nadziei zna tekst biblijny zapowiadający ofiarę Jezusa\n- wylicza biblijnych bohaterów, których uznajemy za ludzi BoŜej nadziei - wyjaśnia, dlaczego kaŜda Eucharystia jest ofiarowaniem się Jezusa - wyjaśnia na czym polega spotkanie z Bogiem przebaczającym - jest świadomy, Ŝe Bóg pragnie szczęścia człowieka\n- opowiada, w jaki sposób ludzie wierni Bogu rozwiązują trudności własnego Ŝycia - wyjaśnia, co znaczy ofiarować się za innych - godnie uczestniczy w Eucharystii - wyjaśnia znaczenie czynów pokutnych - wyjaśnia, dlaczego naleŜy być człowiekiem BoŜej nadziei\n- podejmuje praktykę czynów pokutnych w swoim Ŝyciu - jest wdzięczny Jezusowi za moŜliwość odpuszczenia grzechów, naprawienia własnego Ŝycia oraz za umocnienie w sakramencie pokuty i pojednania\nVII. Bóg zawsze wierny swojemu przymierzu OCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – opowiada o ofierze Abrahama - wie, kim byli Jakub i Józef - opowiada historię Józefa - opowiada historię MojŜesza\nKatechizowany: – wie, kim był Abraham - wyjaśnia, dlaczego Bóg zaŜądał syna Abrahama - określa postawę MojŜesza wobec Boga - wie, czego uczy nas Bóg w postawie MojŜesza - wyjaśnia, na czym polega\nKatechizowany: – tłumaczy, w jaki sposób Bóg opiekuje się Abrahamem - opisuje relację Bóg – MojŜesz – Izraelici - wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – opisuje czego uczy nas wiara Abrahama - wykazuje, dlaczego konieczne jest rozwijanie wiary - rozumie, na czym polega zaufanie Bogu - wylicza warunki trwania\n- wyjaśnia, czego Bóg domaga się od swego ludu - tłumaczy słowo Dekalog - zna I, II, III Przykazanie BoŜe - wylicza przykazania miłości bliźniego\nPosłuszeństwo Bogu - wyjaśnia, do czego wzywa nas Bóg w poszczególnych przykazaniach - tłumaczy, dlaczego wierność jest warunkiem przyjaźni\n- określa na jakiej podstawie Izrael nazywany jest Ludem BoŜym\nw przyjaźni z Bogiem - uzasadnia stwierdzenie, Ŝe przykazania BoŜe są wyrazem troski o człowieka\n- wie, na czym polega zachowywanie przykazań\n- stara się trwać w wierności Bogu\n- opisuje, na czym polega wypełnianie przymierza zawartego z Bogiem\n- korzysta z biblijnych wzorców wiary we własnym Ŝyciu\nVIII. Jezusowe znaki wierności OCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – wie, kim jest Zmartwychwstały\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: –\n- potrafi wykonać prawidłowo znak krzyŜa - wie, co to była Ostatnia Wieczerza - zna termin Eucharystia - wie co oznacza świętość - wymienia imiona kilku świętych -\nVII. Wybrani przez Boga OCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: –\nKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE PIĄTEJ KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH Obdarowani przez Boga z serii Drogi przymierza\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – opowiada, co Jezus mówi o sobie w pierwszym wystąpieniu; – wie, czym powinien charakteryzować się sługa Boga; – opowiada o chrzcie Jezusa; – wie, kto i w jakich okolicznościach wypowiedział się o Jezusie, Ŝe jest Barankiem BoŜym; – wyjaśnia, kim jest Jezus; – wyznaje wiarę; – tłumaczy, jak zachowuje się Jezus wobec podszeptów szatana; – wyjaśnia, dlaczego Bóg poszukuje ludzi; – wie, dlaczego powinniśmy troszczyć się o rozwój królestwa BoŜego; – wie, kto jest załoŜycielem królestwa BoŜego; – wyjaśnia, czym jest królestwo BoŜe; – wie, kiedy zaistniało królestwo BoŜe.\nTajemnica miłości Boga do ludzi\nKatechizowany: – wyjaśnia znaczenie terminu Mesjasz; – wyjaśnia tekst Iz 61, 1; Łk 4, 16-21; – poznał teksty Mt 3, 1317; Flp 2, 5-11; – pamięta, Ŝe jest umiłowanym dzieckiem Boga; – modli się; – opowiada, co czynił Jan Chrzciciel; – opowiada tekst Mt 13, 13-17; – wymienia, jakie zagroŜenia sprowadził biblijny Adam; – wie, co było posłannictwem Jezusa; – jest świadomy, w jaki sposób moŜe rozwijać królestwo BoŜe; – opowiada przypowieść o siewcy; – słucha słowa BoŜego, – opowiada przypowieść o robotnikach w winnicy; – poznał przypowieści o zasiewie i ziarnku gorczycy.\nKatechizowany: – wymienia, jakie wydarzenia przygotowywały ludzi na przyjście Mesjasza; – wyjaśnia, w jaki sposób Jezus interpretuje pojęcie sprawiedliwości; – potrafi wskazać, w jaki sposób Bóg potwierdza, Ŝe Jezus jest Jego Synem; – wyjaśnia, co zapowiadał Jan Chrzciciel; – tłumaczy termin Syn Człowieczy; – wie, na czym polega Jezusowe zadośćuczynienie; – wymienia, czym Jezus pragnie obdarować ludzi; – tłumaczy sens przypowieści o skarbie i perle; – poznał wyjaśnienie przypowieści o siewcy; – ukazuje dobroć Boga na podstawie przypowieści o robotnikach w winnicy; – jest świadomy własnego powołania do rozwijania królestwa BoŜego.\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – poznał mesjański program Jezusa; – przyjmuje moŜliwość nawrócenia; – ufa Bogu; – okazuje wdzięczność Jezusowi za Jego przyjście i ofiarę; – uzasadnia związek wyznania wiary z przyjęciem chrztu; – wie, na czym polega odpowiedzialność za dar wiary; – jest świadomy oddziaływania pokus w swoim Ŝyciu; – interpretuje teksty biblijne; – wyjaśnia termin przypowieść; – współpracuje z Jezusem w królestwie BoŜym; – dziękuje Bogu za Jego królestwo; – wyjaśnia, w czym moŜemy rozpoznawać obecność królestwa BoŜego.\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – poznał cel przyjścia Mesjasza; – opowiada tekst biblijny o Mędrcach ze Wschodu; – wyjaśnia, czym jest nawrócenie; – opowiada treść perykopy biblijnej o zwiastowaniu; – wie, od kiedy jesteśmy zobowiązani do współpracy z Bogiem; – poznał tekst o nawiedzeniu św. ElŜbiety; – wie, do czego Kościół wzywa ludzi wierzących podczas oczekiwań na spotkanie z Jezusem.\nJezus odpowiada na ludzkie tęsknoty\nKatechizowany: – wie, z jakiego rodu pochodzi Mesjasz; – wyjaśnia termin protoewangelia; – podaje przykłady prorockich zapowiedzi mesjańskich ST; – poznał, co naleŜy czynić, aby się nawrócić; – podaje przykłady wiernych kobiet ST; – wyjaśnia, na czym polega spełnienie BoŜej obietnicy; – poznał, jakie są oczekiwania Kościoła wobec wierzących w Adwencie; – rozpoznaje spełnianie się BoŜych obietnic.\nKatechizowany: – opowiada treści biblijne o narodzeniu Jezusa; – poznał tekst o postawie Heroda wobec Jezusa; – wie, jaka wartość w Ŝyciu chrześcijanina powinna zajmować pierwsze miejsce; – wierzy w obecność Jezusa;\nKatechizowany: – wyjaśnia, na czym polega wypełnienie proroctw Izajasza; – tłumaczy, dlaczego mówimy „Bóg obietnic”; – wymienia uczynki miłosierne względem ciała i duszy; – wyjaśnia, na czym polega związek Maryi z dziełem zbawienia; – opowiada, co wzbudziło podziw ElŜbiety w Maryi; – wyjaśnia terminy: adwent, paruzja; – odkrywa, Ŝe Jezus odpowiada na najgłębsze ludzkie tęsknoty.\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – jest świadomy, Ŝe do przyjęcia Mesjasza jest konieczna wiara w Niego; – dzieli się wiarą; – dostrzega wartość nawracania się; – stara się naśladować Maryję w posłuszeństwie; – wie, dlaczego Maryję nazywamy „nową Ewą”; – rozwija posłuszeństwo Bogu; – dotrzymuje podjętych zobowiązań; – podejmuje trud przemiany wewnętrznej, szczególnie podczas adwentowego oczekiwania.\nKatechizowany: – wie, w jakich okolicznościach urodził się Jezus; – wyjaśnia, na czym polegało odrzucenie Jezusa przez Heroda; – wyznaje wiarę; – śpiewa kolędy; – wyjaśnia, dlaczego Jezus otrzymał złoto, kadzidło i mirrę.\nKatechizowany: – wyjaśnia, co sprawia narodzenie Jezusa; – wie, co znaczy przyjąć Jezusa; – opowiada o wydarzeniach związanych z pierwszym pobytem Jezusa w świątyni; – wyjaśnia, do czego zachęcają nas zwyczaje BoŜego Narodzenia; – wie, co oznaczają dary\nKatechizowany: – jest wdzięczny Jezusowi za Jego narodzenie; – jest wdzięczny Jezusowi za wyzwolenie z niewoli grzechu; – wyjaśnia, co znaczy angaŜować się w sprawy Ojca; – tłumaczy religijny sens poszczególnych zwyczajów BoŜego\n– tłumaczy, w jaki sposób moŜemy oddawać hołd Jezusowi.\nzłota, kadzidła i mirry złoŜone Jezusowi przez Mędrców.\nKatechizowany: – wylicza przykłady czynów Jezusa; – wymienia postawy ludzi wobec Jezusa; – poznał tekst o uzdrowieniu paralityka; – opowiada, w jaki sposób Jezus uwalnia od złych duchów; – wie, co naleŜy czynić, abyśmy zostali wskrzeszeni do Ŝycia; – wyjaśnia, do czego zostaliśmy zobowiązani przez chrzest.\nNarodzenia; – poszukuje sposobów oddawania czci Bogu.\nKatechizowany: – uczestniczy w sakramentach; – wyjaśnia, dlaczego nie wszyscy wierzą w Syna BoŜego; – wie, jakie znaczenie posiada sakrament pojednania i pokuty; – określa przejawy Ŝycia człowieka zniewolonego; – opowiada tekst biblijny o wskrzeszeniu Łazarza; – wie, dlaczego przyjmujemy chrzest.\nKatechizowany: – wie, jakie znaczenie dla naszej wiary mają czyny Jezusa; – rozumie, czym jest niewiara; – korzysta z darów sakramentalnego pojednania; – opisuje, jakie jest Ŝycie człowieka wyzwolonego; – wie, jakie są warunki naszego zmartwychwstania; – opowiada, w jaki sposób moŜe zmieniać świat na lepsze; – pełniej odkrywa Jezusowe posłannictwo.\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – poznał, jakie czyny Jezusa są obecne w poszczególnych sakramentach; – jest świadomy, Ŝe brak chęci nawrócenia jest przeszkodą wiary; – wyjaśnia relację pomiędzy uzdrowieniem ciała i duszy; – pogłębia świadomość wtajemniczenia chrześcijańskiego; – troszczy się o Ŝycie doczesne i wieczne; – doskonali osobisty udział w Jezusowym posłannictwie.\nZ Jezusem Chrystusem przeŜywamy cierpienie i śmierć\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – poznał treść Mt 17,1-9; – opowiada, co czynił Jezus zmierzając do Jerozolimy; – zna liturgię Niedzieli Palmowej; – wie, kiedy Jezus\nKatechizowany: – tłumaczy, jaką prawdę potwierdza Bóg podczas przemienienia Jezusa; – wyjaśnia, w jaki sposób zbudował swą Ewangelię Łukasz;\nKatechizowany: – wyjaśnia, co zapowiada przemienienie Jezusa; – rozumie sens naboŜeństw wielkopostnych; – poznał symbolikę\nKatechizowany: – wie, jakie znaczenie ma przebywanie Jezusa na górze Tabor; – wie, dlaczego Jezus zmierzał do Jerozolimy, choć wiedział, Ŝe tam czeka Go śmierć;\nustanowił Eucharystię; – wie, w jakim celu Jezus przyszedł na świat; – wylicza cechy miłości Boga; – opowiada tekst Łk 24, 1-12; – wie, kiedy najpełniej spotykamy się ze Zmartwychwstałym; – poznał wydarzenia związane z drogą uczniów do Emaus; – wie, w jaki sposób moŜemy stać się na nowo uczestnikami Ŝycia BoŜego; – wie, jak Jezus traktuje cierpienie; – wyjaśnia, kiedy naleŜy przyjąć namaszczenie chorych; – wie, czym jest śmierć; – opowiada tekst o wniebowstąpieniu Jezusa.\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – wie, kto jest największym dobrem udzielonym ludziom przez Boga; – wie, jaki jest cel nawracania się; – tłumaczy, kto moŜe ujrzeć królestwo BoŜe; – opowiada biblijną przypowieść o uczcie; – poznał opowiadanie o Zacheuszu; – zna treść przypowieści o talentach; – tłumaczy, jakie zadania do spełnienia posiada kaŜdy człowiek wobec własnych uzdolnień;\n– opowiada o okolicznościach wjazdu Jezusa do Jerozolimy; – podaje podstawowe szczegóły męki Jezusa; – tłumaczy, dlaczego niedziela jest dniem świętym; – wie, jak Jezus wyjaśniał uczniom konieczność swej męki; – wyjaśnia, co otrzymujemy podczas chrztu świętego; – podaje przykłady biblijnych uzdrowień;\n– wierzy w Ŝycie po śmierci; – tłumaczy, czym są wypominki; – jest wdzięczny Bogu za dar Jezusa.\npalm; – wyjaśnia, co dokonało się podczas męki i śmierci Jezusa; – wyjaśnia, czym zostajemy obdarowywani podczas Eucharystii; – wie, czym charakteryzuje się miłość Boga do ludzi; – wyjaśnia sens zmartwychwstania Jezusa; – tłumaczy, co sprawia cierpienie i śmierć Jezusa; – tłumaczy waŜność przyjęcia chrztu; – poznał cel namaszczenia chorych; – pamięta o zmarłych w modlitwie; – wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących posiada fakt wniebowstąpienia Jezusa.\n– wyjaśnia, co oznacza wjazd Jezusa do Jerozolimy; – rozumie integralność treści Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku; – stara się rozumieć Eucharystię; – przeŜywa niedzielę w atmosferze wiary i odpoczynku; – wyjaśnia sens krzyŜa i cierpienia; – jest świadomy, czego doświadczamy w Ŝyciu razem z Chrystusem; – rozwija Ŝycie z Bogiem; – tłumaczy, jaki jest związek Jezusa z cierpieniem; – wyjaśnia tekst J 11, 25 w kontekście śmierci; – jest świadomy swojej drogi z Bogiem.\nAby Ŝycie Jezusa Chrystusa objawiło się w nas\nKatechizowany: – wyjaśnia, jaką rolę pełni Kościół; – opowiada przypowieść o nieurodzajnym drzewie; – wie, co znaczy narodzić się powtórnie; – jest świadomy, co stanie się w sytuacji odrzucenia BoŜego zaproszenia; – wymienia warunki współpracy z Jezusem; – odkrywa swoje uzdolnienia; – rozumie, w jaki sposób naleŜy kształtować sumienie.\nKatechizowany: – dostrzega dary, którymi Bóg go obdarza; – wyjaśnia znaczenie poszczególnych określeń z przypowieści o drzewie figowym; – wyjaśnia, na czym polega rozwój Ŝycia z Bogiem; – wylicza warunki uczestnictwa w uczcie Chrystusa; – wyjaśnia, co znaczy być w szkole Jezusa; – troszczy się o własne sumienie\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – jest wdzięczny Bogu i ludziom za obdarowywanie go; – podejmuje trud nawracania się; – rozumie, na czym polegało spotkanie Jezusa z Nikodemem; – wyjaśnia, dlaczego uczta jest tak charakterystyczna w nauczaniu Jezusa; – stara się wypełniać treść regulaminu szkoły Jezusa; – rozwija swoje uzdolnienia zgodnie z nauką Jezusa;\n– wie, jaka jest podstawowa zasada kształtowania sumienia.\nzgodnie z nauką Jezusa.\n– tłumaczy, w jaki sposób Jezus wyjaśnia zestawienie „czysty – nieczysty”.\nVII. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – tłumaczy, czym jest modlitwa; – rozumie, czym jest przyjaźń; – wylicza formy modlitwy; – wie, jaka powinna być nasza postawa względem Boga; – wie, o jakim trwaniu mówią Dzieje Apostolskie; – wylicza części RóŜańca; – wymienia prośby modlitwy „Ojcze nasz”; – podaje przykłady autorytetów poddanych woli Ojca.\nKatechizowany: – modli się; – tłumaczy, jaką wartość posiada codzienna modlitwa; – dziękuje za zbawienie i prosi o Ŝycie wieczne; – wie, czym Bóg obdarował człowieka; – tłumaczy wartość trwania na modlitwie; – modli się na róŜańcu; – modli się treścią Modlitwy Pańskiej; – wyjaśnia, czym charakteryzuje się postawa zgody na wolę Ojca.\nKatechizowany: – szanuje wyznawców innych religii; – wylicza cechy modlitwy chrześcijańskiej; – wyjaśnia, dlaczego modlitwa wyraŜa nasz związek z Bogiem; – wie, jak naleŜy oddawać cześć Bogu; – poznał warunki trwania na modlitwie; – zna tajemnice RóŜańca; – wyjaśnia, dlaczego modlitwę „Ojcze nasz” moŜemy nazywać streszczeniem Ewangelii; – zastanawia się nad własną zgodą na przyjęcie woli Ojca; – wie, co jest podstawą ufnej, wytrwałej i owocnej modlitwy.\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – wie, jak powinna wyglądać rozmowa chrześcijanina z Bogiem; – wyjaśnia, na czym polega uczestniczenie w sprawach Ojca; – wie, jakie wskazania odnośnie do modlitwy daje Pan Jezus swoim uczniom; – wie, co znaczy oddawać cześć Bogu w Duchu i prawdzie; – wyjaśnia rolę Ducha Świętego podczas naszej modlitwy; – wie, w jaki sposób w modlitwie róŜańcowej moŜemy towarzyszyć Jezusowi w Jego drodze; – tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska.\nKRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE VI KLASY szkoły podstawowej OPRACOWANE NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH: Przemienieni przez Boga z serii Drogi przymierza\nI. Świadkowie Chrystusa\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – definiuje, czym jest lęk – opowiada tekst Dz 1,8-11 – wyjaśnia pojęcie nadziei chrześcijańskiej– wyjaśnia, kim jest Jezus; – określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa\nOCENA DOSTATECZNA Katechizowany: – potrafi podać zasady Ŝycia wspólnoty uczniów Chrystusa; – wie czego Jezus pragnie od swoich uczniów – charakteryzuje sposoby Ŝycia nadzieją – przygotowuje osobiste ofiarowanie się Bogu–\nOCENA DOBRA Katechizowany: – wyjaśnia dlaczego wiara jest zasadniczą cecha relacji pomiędzy uczniami Jezusa - odkrywa pragnienia Jezusa i porównuje je ze swoimi - określa jaka postawę wobec zagroŜeń proponuje człowiekowi Jezus - wyjaśnia, co to znaczy być posłusznym Bogu\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: charakteryzuje wydarzenie Zesłania Ducha Świętego - objaśnia pojęcie daru – wie, dlaczego Bóg\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – wyjaśnia, jakie wskazania Jezusa powinniśmy realizować, by nasze relacje były wolne od lęków - stara się łączyć własne pragnienia z tęsknotami Jezusa - tłumaczy, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję - dowodzi, Ŝe posłuszeństwo Bogu wyraŜa się w tym, by myśleć, działać i ufać jak Jezus\nDuch Swiety daje nowe Ŝycie\nKatechizowany: – wie, z jakiego rodu pochodzi Mesjasz; – wyjaśnia termin protoewangelia; – podaje przykłady\nKatechizowany: – wyjaśnia, na czym polega wypełnienie proroctw Izajasza; – tłumaczy, dlaczego mówimy „Bóg\nKatechizowany: – jest świadomy, Ŝe do przyjęcia Mesjasza jest konieczna wiara w Niego; – dzieli się wiarą; – dostrzega wartość\nzbawia nas za pośrednictwem Kościoła; – wylicza znaki obecności i działania Ducha Świętego; – charakteryzuje postać świętego Piotra; – wyjaśnia , co zmieniło Ŝycie świętego Pawła\nprorockich zapowiedzi mesjańskich ST; – poznał, co naleŜy czynić, aby się nawrócić; – podaje przykłady wiernych kobiet ST; – wyjaśnia, na czym polega spełnienie BoŜej obietnicy; – poznał, jakie są oczekiwania Kościoła wobec wierzących w Adwencie; – rozpoznaje spełnianie się BoŜych obietnic.\nobietnic”; – wymienia uczynki miłosierne względem ciała i duszy; – wyjaśnia, na czym polega związek Maryi z dziełem zbawienia; – opowiada, co wzbudziło podziw ElŜbiety w Maryi; – wyjaśnia terminy: adwent, paruzja; – odkrywa, Ŝe Jezus odpowiada na najgłębsze ludzkie tęsknoty.\nnawracania się; – stara się naśladować Maryję w posłuszeństwie; – wie, dlaczego Maryję nazywamy „nową Ewą”; – rozwija posłuszeństwo Bogu; – dotrzymuje podjętych zobowiązań; – podejmuje trud przemiany wewnętrznej, szczególnie podczas adwentowego oczekiwania.\nVIII. Jezus przychodzi\nKatechizowany: – opowiada treści biblijne o narodzeniu Jezusa; – poznał tekst o postawie Heroda wobec Jezusa; – wie, jaka wartość w Ŝyciu chrześcijanina powinna zajmować pierwsze miejsce; – wierzy w obecność Jezusa; – tłumaczy, w jaki sposób moŜemy oddawać hołd Jezusowi.\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – wylicza przykłady\nKatechizowany: – jest wdzięczny Jezusowi za Jego narodzenie; – jest wdzięczny Jezusowi za wyzwolenie z niewoli grzechu; – wyjaśnia, co znaczy angaŜować się w sprawy Ojca; – tłumaczy religijny sens poszczególnych zwyczajów BoŜego Narodzenia; – poszukuje sposobów oddawania czci Bogu.\nKatechizowany: – uczestniczy\nKatechizowany: – wyjaśnia, co sprawia narodzenie Jezusa; – wie, co znaczy przyjąć Jezusa; – opowiada o wydarzeniach związanych z pierwszym pobytem Jezusa w świątyni; – wyjaśnia, do czego zachęcają nas zwyczaje BoŜego Narodzenia; – wie, co oznaczają dary złota, kadzidła i mirry złoŜone Jezusowi przez Mędrców.\nKatechizowany: – wie, jakie znaczenie\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – poznał, jakie czyny\nczynów Jezusa; – wymienia postawy ludzi wobec Jezusa; – poznał tekst o uzdrowieniu paralityka; – opowiada, w jaki sposób Jezus uwalnia od złych duchów; – wie, co naleŜy czynić, abyśmy zostali wskrzeszeni do Ŝycia; – wyjaśnia, do czego zostaliśmy zobowiązani przez chrzest.\nw sakramentach; – wyjaśnia, dlaczego nie wszyscy wierzą w Syna BoŜego; – wie, jakie znaczenie posiada sakrament pojednania i pokuty; – określa przejawy Ŝycia człowieka zniewolonego; – opowiada tekst biblijny o wskrzeszeniu Łazarza; – wie, dlaczego przyjmujemy chrzest.\ndla naszej wiary mają czyny Jezusa; – rozumie, czym jest niewiara; – korzysta z darów sakramentalnego pojednania; – opisuje, jakie jest Ŝycie człowieka wyzwolonego; – wie, jakie są warunki naszego zmartwychwstania; – opowiada, w jaki sposób moŜe zmieniać świat na lepsze; – pełniej odkrywa Jezusowe posłannictwo.\nJezusa są obecne w poszczególnych sakramentach; – jest świadomy, Ŝe brak chęci nawrócenia jest przeszkodą wiary; – wyjaśnia relację pomiędzy uzdrowieniem ciała i duszy; – pogłębia świadomość wtajemniczenia chrześcijańskiego; – troszczy się o Ŝycie doczesne i wieczne; – doskonali osobisty udział w Jezusowym posłannictwie.\nOCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – poznał treść Mt 17,1-9; – opowiada, co czynił Jezus zmierzając do Jerozolimy; – zna liturgię Niedzieli Palmowej; – wie, kiedy Jezus ustanowił Eucharystię; – wie, w jakim celu Jezus przyszedł na świat; – wylicza cechy miłości Boga; – opowiada tekst Łk 24, 1-12; – wie, kiedy najpełniej spotykamy się ze Zmartwychwstałym; – poznał wydarzenia związane z drogą uczniów do Emaus; – wie, w jaki sposób moŜemy stać się na nowo uczestnikami Ŝycia BoŜego; – wie, jak Jezus traktuje cierpienie;\nKatechizowany: – tłumaczy, jaką prawdę potwierdza Bóg podczas przemienienia Jezusa; – wyjaśnia, w jaki sposób zbudował swą Ewangelię Łukasz; – opowiada o okolicznościach wjazdu Jezusa do Jerozolimy; – podaje podstawowe szczegóły męki Jezusa; – tłumaczy, dlaczego niedziela jest dniem świętym; – wie, jak Jezus wyjaśniał uczniom konieczność swej męki; – wyjaśnia, co otrzymujemy podczas chrztu świętego; – podaje przykłady biblijnych uzdrowień;\nKatechizowany: – wyjaśnia, co zapowiada przemienienie Jezusa; – rozumie sens naboŜeństw wielkopostnych; – poznał symbolikę palm; – wyjaśnia, co dokonało się podczas męki i śmierci Jezusa; – wyjaśnia, czym zostajemy obdarowywani podczas Eucharystii; – wie, czym charakteryzuje się miłość Boga do ludzi; – wyjaśnia sens zmartwychwstania Jezusa; – tłumaczy, co sprawia cierpienie i śmierć Jezusa; – tłumaczy waŜność przyjęcia chrztu;\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – wie, jakie znaczenie ma przebywanie Jezusa na górze Tabor; – wie, dlaczego Jezus zmierzał do Jerozolimy, choć wiedział, Ŝe tam czeka Go śmierć; – wyjaśnia, co oznacza wjazd Jezusa do Jerozolimy; – rozumie integralność treści Wielkiego Czwartku i Wielkiego Piątku; – stara się rozumieć Eucharystię; – przeŜywa niedzielę w atmosferze wiary i odpoczynku; – wyjaśnia sens krzyŜa i cierpienia; – jest świadomy, czego doświadczamy w Ŝyciu razem z Chrystusem; – rozwija Ŝycie\n– wyjaśnia, kiedy naleŜy przyjąć namaszczenie chorych; – wie, czym jest śmierć; – opowiada tekst o wniebowstąpieniu Jezusa.\n– poznał cel namaszczenia chorych; – pamięta o zmarłych w modlitwie; – wyjaśnia, jakie znaczenie dla wierzących posiada fakt wniebowstąpienia Jezusa.\nz Bogiem; – tłumaczy, jaki jest związek Jezusa z cierpieniem; – wyjaśnia tekst J 11, 25 w kontekście śmierci; – jest świadomy swojej drogi z Bogiem.\nKatechizowany: – wie, kto jest największym dobrem udzielonym ludziom przez Boga; – wie, jaki jest cel nawracania się; – tłumaczy, kto moŜe ujrzeć królestwo BoŜe; – opowiada biblijną przypowieść o uczcie; – poznał opowiadanie o Zacheuszu; – zna treść przypowieści o talentach; – tłumaczy, jakie zadania do spełnienia posiada kaŜdy człowiek wobec własnych uzdolnień; – wie, jaka jest podstawowa zasada kształtowania sumienia.\nKatechizowany: – dostrzega dary, którymi Bóg go obdarza; – wyjaśnia znaczenie poszczególnych określeń z przypowieści o drzewie figowym; – wyjaśnia, na czym polega rozwój Ŝycia z Bogiem; – wylicza warunki uczestnictwa w uczcie Chrystusa; – wyjaśnia, co znaczy być w szkole Jezusa; – troszczy się o własne sumienie zgodnie z nauką Jezusa.\nKatechizowany: – jest wdzięczny Bogu i ludziom za obdarowywanie go; – podejmuje trud nawracania się; – rozumie, na czym polegało spotkanie Jezusa z Nikodemem; – wyjaśnia, dlaczego uczta jest tak charakterystyczna w nauczaniu Jezusa; – stara się wypełniać treść regulaminu szkoły Jezusa; – rozwija swoje uzdolnienia zgodnie z nauką Jezusa; – tłumaczy, w jaki sposób Jezus wyjaśnia zestawienie „czysty – nieczysty”.\nVII. W modlitwie jesteśmy blisko Boga i ludzi OCENA DOPUSZCZAJĄCA Katechizowany: – tłumaczy, czym jest modlitwa; – rozumie, czym jest przyjaźń;\nKatechizowany: – modli się; – tłumaczy, jaką wartość posiada codzienna modlitwa;\nKatechizowany: – szanuje wyznawców innych religii; – wylicza cechy modlitwy\nOCENA BARDZO DOBRA Katechizowany: – wie, jak powinna wyglądać rozmowa chrześcijanina z Bogiem; – wyjaśnia, na czym polega\n– wylicza formy modlitwy; – wie, jaka powinna być nasza postawa względem Boga; – wie, o jakim trwaniu mówią Dzieje Apostolskie; – wylicza części RóŜańca; – wymienia prośby modlitwy „Ojcze nasz”; – podaje przykłady autorytetów poddanych woli Ojca.\n– dziękuje za zbawienie i prosi o Ŝycie wieczne; – wie, czym Bóg obdarował człowieka; – tłumaczy wartość trwania na modlitwie; – modli się na róŜańcu; – modli się treścią Modlitwy Pańskiej; – wyjaśnia, czym charakteryzuje się postawa zgody na wolę Ojca.\nchrześcijańskiej; – wyjaśnia, dlaczego modlitwa wyraŜa nasz związek z Bogiem; – wie, jak naleŜy oddawać cześć Bogu; – poznał warunki trwania na modlitwie; – zna tajemnice RóŜańca; – wyjaśnia, dlaczego modlitwę „Ojcze nasz” moŜemy nazywać streszczeniem Ewangelii; – zastanawia się nad własną zgodą na przyjęcie woli Ojca; – wie, co jest podstawą ufnej, wytrwałej i owocnej modlitwy.\nuczestniczenie w sprawach Ojca; – wie, jakie wskazania odnośnie do modlitwy daje Pan Jezus swoim uczniom; – wie, co znaczy oddawać cześć Bogu w Duchu i prawdzie; – wyjaśnia rolę Ducha Świętego podczas naszej modlitwy; – wie, w jaki sposób w modlitwie róŜańcowej moŜemy towarzyszyć Jezusowi w Jego drodze; – tłumaczy, czego uczy nas Modlitwa Pańska.\nReport "KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY"\nDownload "KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY"\nShare & Embed "KRYTERIA OCENIANIA W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY"


Jesteś tutaj:Strona Główna » Aktualności » Archiwum aktualności » Szkoła Podstawowa w Mikluszowicach - Odblaskową Szkołą\nSzkoła Podstawowa w Mikluszowicach - Odblaskową Szkołą\nDodano: 21.12.2015 09:00\nW Centrum Kongresowym ICE w Krakowie, odbyła się uroczystość wręczenia nagród szkołom podstawowym będącym laureatami w VI Edycji Małopolskiego Konkursu „Odblaskowa Szkoła”, w którym wzięło udział 259 szkół z Małopolski. Powiat Bocheński reprezentowała Szkoła Podstawowa w Mikluszowicach.\nCelem konkursu „Odblaskowa szkoła” było zwiększenie aktywności dyrektorów szkół podstawowych, lokalnych władz samorządowych i rodziców w zakresie wyposażania uczniów w elementy odblaskowe oraz zwrócenie uwagi na konieczność wypełnienia ustawowego obowiązku korzystania przez dzieci z elementów odblaskowych oraz promowanie inicjatyw podnoszących bezpieczeństwo w ruchu drogowym.\nDzięki inicjatywie we wrześniu i październiku 2015 r. na terenie woj. małopolskiego w kamizelki i elementy odblaskowe wyposażono ponad 40 tysięcy uczniów.\nSzkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Mikluszowicach podobnie jak w ubiegłym roku zajęła VII miejsce w Małopolsce i okazała się najlepsza w powiecie bocheńskim, dzięki działaniom podjętym na początku roku szkolnego 2015/2016. W szkole odbyło się szereg imprez promujących bezpieczeństwo w ruchu drogowym, z których najważniejszą był happening „Noś odblaski ! Świeć przykładem!” Działania podjęte przez szkołę w Mikluszowicach znalazły oddźwięk w radio, prasie, Internecie na stronach różnych instytucji wspierających akcję. Można je było również śledzić na stronie internetowej szkoły.\nNagrody zostały ufundowane przez Małopolską Wojewódzką Radę Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego oraz Krajowe Centrum Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Uroczystą Galę uświetnił dzieciom występ zespołu „Centrum Uśmiechu”.\nDyrekcja Szkoły w Mikluszowicach serdecznie dziękuje Wszystkim, którzy zaangażowali się i wspierali działania w ramach akcji, dzięki którym szkoła znalazła się w Finale VI Edycji Małopolskiego Konkursu „Odblaskowa szkoła”.\nbrzeźnicka dofinansowanie dokument drogi powiatowe fachowych formularze geodeta gotycko grobla kościół mieszkańcy najokazalsze NIP pomoc prawna Powiatowy Urząd Pracy w bochni projekty przepust sesja staż wielokilometrowe


➤ GORENJE G 51100 AW - Zobacz Zanim Kupisz na VideoTesty.pl\nKuchnia GORENJE G 51100 AW w kolorze białym\nNiestety nie znamy dokładnej ceny GORENJE G 51100 AW, ale zapraszamy do zapoznania się z naszym rankingiem kuchenek do zabudowy 2018.\nA może wiesz coś więcej o tym produkcie? Pomóż innym w wyborze i dodaj pierwszą opinię o GORENJE G 51100 AW.\nKuchnia GORENJE G 51100 AW w kolorze białym. Kuchnia posiada cztery palniki gazowe. Pojemność piekarnika wynosi 53 litry.\nInstrukcja obsługi do GORENJE G 51100 AW\ninstrukcja obsługi do kuchenki GORENJE G 51100 AW


Piec konwekcyjny z nawilżaniem 4xGN1/1 Revolution 7889207480 - Allegro.pl\nPiece konwekcyjno paroweWszystkie kategorie Dom i ogródDzieckoElektronikaFirmaKolekcje i sztukaKultura i rozrywkaModaMotoryzacjaOgłoszenia i usługiSport i turystykaSupermarketUrodaZdrowie UżytkownicyZakończone\nREVOLUTION 224861 PIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 4XGN1/1\nPIEC KONWEKCYJNY Z NAWILŻANIEM 4XGN1/1HENDI 225677\nREVOLUTION 227756 PIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 6XGN1/1\nREVOLUTION 224878 PIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 6XGN1/1\nREVOLUTION 224885 PIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 10XGN1/1\nREVOLUTION PIEC KONWEKCYJNY Z NAWILŻANIEM 4 BLACHY\nCOOKPRO PIEC KONW.PAROWY Z NAWILŻANIEM 4XGN1/1\nPIEC KONWEKCYJNO PAROWY 5XGN1/1 STER.ELEKTRONICZNE\nHENDI 223116 PIEC KONWEKCYJNO PAROWY NANO 7XGN1/1\nHENDI 228135 PIEC KONWEKCYJNO PAROWY 7XGN1/1\nPIEC KONWEKCYJNY NAWILŻENIE 4xGN 1/1 HENDI 225677\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 6xGN 1/1 HENDI 224793\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 225578 HENDI 12xGN 1/1\nLAINOX NAEV101 PIEC KONWEKCYJNO PAROWY 10XGN1/1\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 225585 HENDI 11xGN 1/1\n22 350,00 zł\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 11xGN 1/1 HENDI 225073\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 7xGN 1/1 HENDI 225554\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 11xGN 1/1 HENDI 225578\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 225554 HENDI 7xGN 1/1\nPIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 225561 HENDI 6xGN 1/1\n22 620,00 zł\nBARTSCHER 116531 PIEC KONWEKCYJNO-PAROWY 10xGN 1/1\n10 293,87 zł\nPiec konwekcyjny z zaparowaniem 7xGN1/1 HENDI\n18 707,07 zł\nPiec konwekcyjno-parowy 11xGN1-1 elektryczny HENDI\nPiec konwekcyjny z nawilżaniem 4x GN 1/1 Hendi\n13 528,77 zł\nPiec Konwekcyjno-Parowy Hendi Nano 7xGN 1/1\nPiec konwekcyjny z nawilżaniem 4xGN1/1 Revolution\n5 164,77 zł\n258,24 zł x 20 rat raty zero\nPiece konwekcyjno parowe w przedmiotach sprzedającego\nDarmowa dostawa od Revolution24 za zakupy od 50,00 zł\nPiec gastronomiczny konwekcyjny parowy 4x GN1/1 - sterowanie manualne - kod 224861\nPiec gastronomiczny konwekcyjny z zaparowaniem 4 x GN1/1 – sterowanie manualne – kod 224861\nKompaktowy, ekonomiczny i niezawodny piec elektryczny do kuchni restauracyjnych, barów i stołówek. Wyposażony w 4 półki, najmniejszy z oferowanych przez nas pieców konwekcyjno-parowych. Sprawdzi się podczas pieczenia różnorodnych dań – mięs, ryb, drobiu, a także ciast i pieczywa. Konstrukcja łatwa do czyszczenia i konserwacji. Wysoka jakość wykonania gwarantuje trwałość i komfort użytkowania.\n• obudowa i komora pieczenia ze stali nierdzewnej wysokiej jakości,\n• drzwi z wentylacją grawitacyjną, podwójnie przeszklone (szyby 4 mm),\n• zaokrąglone narożniki komory pieczenia ułatwiają czyszczenie,\n• ergonomiczny uchwyt drzwi, odporny na nagrzewanie,\n• łatwe do wyjęcia uszczelki drzwi,\n• grzałki wykonane ze stali nierdzewnej, zamontowane w bezpiecznym miejscu – za deflektorem,\n• wyprofilowane dno komory ułatwia odprowadzenie kondensatu,\n• łatwo wyjmowane prowadnice na blachy umożliwiają bezproblemowe czyszczenie komory,\n• mikrowyłącznik otwartych drzwi zatrzymuje pracę pieca,\n• trzy wbudowane wentylatory z autorewersem,\n• izolacja z wełny mineralnej 50 mm,\n• wymagane podłączenie do prądu, wody i kanalizacji.\nZapewniamy 2-letnią gwarancję\nProdukt wysyłamy w ciągu 24 godz.\nwymiary w mm: 825x685x(H)560 mm\npojemność komory : 4x GN 1/1 (530x325 mm)\nodległość pomiędzy prowadnicami: 75 mm\ntermostat: +10°C do +280°C\nmoc (W): 3,5 kW\nwaga w kg: 59\nNawilżanie: bezpośrednie, manualne za pomocą przycisku\nIlość wentylatorów: 2, z autorewersem, 2800 obr./min.\nWysyłka z: Gądki, Polska\nAby mieć darmową dostawę, kup u Revolution24 za co najmniej 50.00 zł.\nNa wszystkie produkty kupione w naszym sklepie otrzymujesz 2 lata gwarancji, nie ważne czy kupujesz na paragon czy fakturę.\nProcedura Reklamacyjna 1. W przypadku umów zawieranych z Klientami będącymi jednocześnie konsumentami w rozumieniu art. 221 Kodeksu cywilnego, Sprzedawca odpowiada za niezgodność Towaru z umową w przypadku jej stwierdzenia przez Klienta przed upływem 2 lat od dnia Dostawy. Klient obowiązany jest do zawiadomienia Sprzedawcy o stwierdzonej niezgodności Towaru z umową w terminie 2 miesięcy od dnia stwierdzenia takiej niezgodności. 2. Sprzedawca w ciągu 14 (czternastu) dni ustosunkuje się do reklamacji Towaru zgłoszonej przez Klienta i powiadomi go o sposobie dalszego postępowania. 3. W celu ułatwienia procesu reklamacyjnego, Klient proszony jest o przesłanie reklamowanego Towaru oraz w miarę możliwości opisu niezgodności towaru z umową. 4. W przypadku rozpatrzenia reklamacji na korzyść Klienta, Sprzedawca doprowadzi Towar do stanu zgodnego z umową, zgodnie z żądaniem Klienta poprzez naprawę lub wymianę na nowy. Jeśli wymiana lub naprawa nie będą możliwe Sprzedawca zwróci – na skutek odstąpienia przez Klienta od umowy – pełną należność za reklamowany produkt w ciągu 14 (czternastu) dni. 5. W przypadku umów zawieranych z Klientami nie będącymi jednocześnie konsumentami w rozumieniu art. 221 Kodeksu cywilnego, na podstawie art. 558 § 1 Kodeksu cywilnego, odpowiedzialność Sprzedawcy z tytułu rękojmi jest wyłączona. 6. Klient może reklamować produkt posiadający wady:- korzystając z uprawnień wynikających z udzielonej gwarancji – jeżeli została udzielona lub – korzystając z uprawnień przysługujących Klientowi będącemu jednocześnie konsumentem w rozumieniu art. 221 Kodeksu cywilnego wobec Sprzedawcy w związku z niezgodnością Towaru z umową. – określając sposób realizacji zobowiązań sklepu, Klient ma prawo żądać doprowadzenia go do stanu zgodnego z umową poprzez nieodpłatną naprawę albo wymianę, chyba, że naprawa albo wymiana są niemożliwe lub wymagają nadmiernych kosztów. Jeżeli sklep nie będzie w stanie wywiązać się z określonych żądań, Klient ma prawo domagać się stosownego obniżenia ceny albo może odstąpić od umowy.\nJeśli zakupiony produkt nie spełnia Twoich oczekiwań pamiętaj, że masz możliwość odesłania zamówionego produktu w ciągu 30 dni.Masz zatem dodatkowe dwa tygodnie na podjecie decyzji o zakupie. Pamiętaj jednak, że zwrócony towar musi być odesłany w stanie niezmienionym!Jeśli chcesz dokonać zwrotu lub wymiany skontaktuj się z nami, a my udzielimy informacji w jaki sposób należy to zrobić. tel: 61 225 49 11 (w godzinach 8-16) e-mail: sklep@revolution.pl (dostępny 24h)\ndzisiaj o 23:52\nHendi Polska Sp z o.o.\n1 2** ** ** (pokaż)\nZastanawiasz się dlaczego spośród tak dużej konkurencji na rynku masz wybrać akurat markę Revolution? Postanowiliśmy ułatwić Ci podjęcie decyzji: – Revolution to młoda dynamiczna marka na rynku wyposażenia gastronomii. Stawiamy na jakość, wygodę oraz nowoczesne wzornictwo. – Wszystkie produkty gwarantują wysoką i stałą jakość. Ich użycie ułatwia pracę i eliminuje wiele pracochłonnych czynności. – Nasze produkty znajdują uznanie u restauratorów, właścicieli hoteli, znajdziesz je w szkołach i przedszkolach, wiele z nich znajduje zastosowanie również w domowej kuchni. – Dostawa jest zawsze gratis niezależnie od kwoty zamówienia. – Wszystkie produkty posiadamy na własnym magazynie, wysyłka odbywa się przeważnie w przeciągu 24h.\nSklep internetowy revolution na allegro oferuje darmową dostawę wszystkich zamówień złożonych na naszej stronie.Nie jest istotna kwota zamówienia oraz miejsce dostawy, nie ponosisz żadnych dodatkowych kosztów związanych z transportem.Docieramy GRATIS w każdy zakątek naszego kraju, dzięki czemu środki które musiałbyś przeznaczyć na opłacenie kosztów transportu możesz przeznaczyć na zakupy, mając tym samym więcej w tej samej cenie. Większość naszych wysyłek realizujemy w 24h – przekonaj się i zamów!


Angielski to jakiś z języków, jakimi ludzie na świecie podają się najczęściej. Przeważnie dbając o porozumiewaniu się w obecnym stylu, skupia się postaci z stałego życia, kiedy również wyjazdy turystyczne. Jednak angielski znajduje również użycie w związkach bardziej formalnych.\nPrzypadkiem prawdopodobnie żyć forma, kiedy szuka się oferty pracy za granicą. Wówczas koniecznie należy przygotować życiorys zawodowy i list motywacyjny w języku angielskim. Nie pamiętając zaś doświadczenia ani w tłumaczeniu, ani w budowaniu takich dokumentów według zagranicznego wzoru, bardzo szybko można zrobić błąd. Aby uniknąć pomyłek warto oddać się do biura tłumaczeń angielskiego w Krakowie.\nAnalizując ofertę, można stwierdzić, że taka firma zatrudnia ekspertów z wielu nowych rzeczy, dlatego znacznie szybko przyjmie się gotową i profesjonalnie przełożoną treść. Często te oprócz tłumaczeń pisemnych, jakie będą się dostarczać do potrzebnych dokumentów, można też profesjonalnie skończyć się do rozmowy kwalifikacyjnej. Bardzo szybko w ten system przedstawia się również przyswoić najlepsze słownictwo, jakim winno się operować podczas spotkania biznesowego.\nW dodatku, nawet gdyby nie jest się z Krakowa, wciąż można skorzystać z najskuteczniejszej propozycji na targu. Wszystko bowiem za sprawą możliwości otrzymania tłumaczenia za pośrednictwem maila, bądź telefonu. Najczęściej taka usługa obowiązuje przez pięć dni w tygodniu, od poniedziałku do piątku.\nKiedy ważna się i przekonać, wpływania na język angielski, jak a z angielskiego na język polski są bardzo popularnymi translacjami. Nierzadko więc można liczyć tutaj na wyjątkowo interesująca ofertę cenową albo na gorszy okres realizacji swojego zamówienia. Do biura tłumaczeń warto także zgłosić się ze polską translacją, by sprawdzić, czy nie zrobiło się żadnego błędu.


Kategoria: Ośrodki Sportowe - hotlink.pl\nZależy Ci na szybkich efektach treningu? W takim raziepostaw na trening EMS, a efekty zaobserwujesz szybciej niż myślisz. Wybierająctę metodę, możesz liczyć na redukcję wagi, rozbudowę i wzmocnienie mięśni, poprawękondycji i wydolności oraz przemo...\nSzukasz miejsca, gdzie Twoje dziecko będzie mogło rozwijać się pod względem sportowym? W takim razie jak najszybciej zachęcamy do zapoznania się z pełną ofertą firmy Agama Sport. Działamy na rynku od kilku lat i dla naszych podopiecznych przygotowali...\nSalt. aero to witryna internetowa szkoły latania. Właśnie na tej stronie znajdziemy wszystkie informacje powiązane z kursami organizowanymiw szkole Salt Aviation. Kurs pilota to naturalnie najpopularniejszy ze wszystkich szkoleń. W tej szkole mamy mo...\nJeśli chcesz mieć dobre samopoczucie i cieszyć się elegancką sylwetką to konieczna jest aktywność fizyczna, a taką zapewnia squash, zumba lub fitness w Warszawie który oferujemy po bardzo atrakcyjnych cenach. Choć działamy od niedawna to systematyczn...\nOśrodki Sportowe 5\nkręgielnia częstochowa zajęcia sportowe dla dzieci najlepszy squash zajęcia sportowe szkoła lotnicza trening ems centrum sportowe częstochowa zumba warszawa zajęcia dla dzieci siłownia częstochowa kursy na pilota trening personalny fitness częstochowa aerobik salt aviation śmigłowce siłownie częstochowa fitness licencja pilota


Ignacy Gogolewski: Mnie ani nagość, ani wulgaryzmy nie ruszają - Dziennik.pl\n26 kwietnia 2011, 08:35 Ten tekst przeczytasz w 4 minuty\nTeatrowi trzeba oddać się bez reszty, inaczej wszystko na nic – mówi wybitny aktor Ignacy Gogolewski, którego możemy oglądać w spektaklu "32 omdlenia" w warszawskim Teatrze Polonia.\nMoje pierwsze doświadczenia sceniczne to spotkanie z teatrem amatorskim w Otwocku, który ostatnio obchodził 85-lecie. Jako kilkuletni chłopak widziałem tam "Zemstę" – znakomicie się bawiłem. Dlatego nieco później wpadałem do nich na próby, czasami pozwolono mi zaciągnąć kurtynę, a to wbrew pozorom wcale nie takie łatwe. W liceum przynajmniej raz w miesiącu do warszawskiego Teatru Polskiego zabierał nas – grupę 40 rozbisurmanionych chłopaków – polonista, profesor Minakowski. Był maniakiem teatralnym, zaraził nas tą fascynacją i okiełznał nasze temperamenty. Z Teatru Polskiego zapamiętałem przede wszystkim piękną kurtynę z frędzlami, która mieni się do dziś. Wtedy ten świat za tą wspaniałą płachtą zaczął mnie fascynować. Bardzo często też profesor Minakowski i inni nauczyciele prosili mnie o przygotowanie wiersza na akademię, a to "Odę do młodości", a to dwie strony z życiorysu Napoleona. Zwrócono wówczas uwagę na moją umiejętność wypowiadania na głos tekstu. Nawet któregoś dnia podszedł do mnie katecheta i zapytał: "Ignasiu, a nie poszedłbyś do seminarium?".\nUwielbiam, palę pół wieku przy każdej możliwej okazji, raka nie mam, a nawet mam bardzo dobry oddech. Przeprowadzono mi badania na wydolność tegoż oddechu i wyszło powyżej setki – 116! Wiele osób niepalących ma dużo mniejszą wydolność. Wychodzi na to, że mam dobry układ oddechowy i moje struny głosowe też mają się znakomicie. Trochę tylko komplikuje mi życie ostatnie zarządzenie sejmowe, bo nie można popalać w kafejkach. Ale wybieram takie, w których są specjalne sale, gdzie można i kawkę wypić, i zapalić.\nOd 1949 roku, kiedy wylądowałem w akademiku na placu Narutowicza (do tego czasu mieszkałem w rodzinnym Otwocku i dojeżdżałem na studia), mieszkałem w co najmniej 10 różnych miejscach. Lubię Warszawę, mam tu przystanie, do których wracam. W ogrodzie botanicznym uczyłem się ról, spacerowałem po Łazienkach i parku Krasińskich. Niegdyś przesiadywałem w kawiarni Telimena na Krakowskim Przedmieściu. Dziś już nie wolno tam palić, dlatego odwiedzam ją tylko latem, patrzę wtedy na pomnik Mickiewicza, zaciągam się papierosem i myślę, że jestem wieszczowi bardzo wdzięczny. Dzięki niemu Ignacy Gogolewski, grając Konrada w "Dziadach" Aleksandra Bardiniego, dał o sobie znać. Znalazł się na okładkach najrozmaitszych tygodników, zebrał wyjątkowe recenzje. Potem było trochę gorzej, potem znów lepiej i znów fatalnie – w takich podskokach zbliżam się do osiemdziesiątki. To będzie dobry powód, żeby się nad tym wszystkim zastanowić, przyjrzeć się temu, co jest poza mną. 30 lat mieszkałem na Starówce, skąd miałem widok na Wisłę. Przez chwilę myślałem, żeby przenieść się gdzieś pod Warszawę. Ale kiedy zobaczyłem na Wale Miedzeszyńskim korek samochodów, które czekają na wjazd na Trasę Łazienkowską, to pomyślałem, że nie będę w pudełku spędzał życia. Mieszkam teraz na Nowym Mieście, wciąż blisko rynku, w przytulnym mieszkaniu, a z samochodu korzystam tylko wtedy, kiedy wyjeżdżam do mojej małej chaty na wsi.\nNie chcę nikogo obrażać, ale wydaje mi się, że dzisiaj teatr traktuje się jako rzemiosło, a nie posłannictwo. Dziś spotyka się reżyser z dramatopisarzem, coś sobie opowiadają, potem to pokazują. Tyle że to czasem bardzo długo trwa. A ja wyrosłem z teatru, którego fundamentami były posłannictwo i dobra literatura. Mnie ani nagość, ani wulgaryzmy nie ruszają, to zresztą pewnie wkrótce minie. I zacznie się inna moda. Obecnie gram Ciaputkiewicza w spektaklu "Grube ryby" w Teatrze Polonia i ostatnio bardzo spodobała mi się recenzja pewnej nobliwej pani, która zajrzała do naszej garderoby i powiedziała: "Brawo! Dziękuję, że nikt się nie rozbierał, nikt nie przeklinał. A my się bawiliśmy!". Występuję też w Teatrze Scena Prezentacje jako Kardynał Mazarin w spektaklu "Diabeł w purpurze". I właśnie jestem po premierze pięknej literatury Czechowa. Andrzej Domalik wyreżyserował w Polonii "32 omdlenia". To trzy zabawne jednoaktówki: "Niedźwiedź", "Oświadczyny" i "Historia zakulisowa". Z przyjemnością partneruję w nich Krystynie Jandzie i Jerzemu Stuhrowi, który obchodzi 40-lecie pracy artystycznej.\nZaczynałem "Mizantropem w Teatrze Polskim w gronie: Janusz Warnecki – reżyser, a obok mnie na scenie Mieczysława Ćwiklińska, Aleksander Żabczyński, Janina Romanówna, Wieńczysław Gliński, Ewa Krosnodębska. Byłem bardzo młody, skrępowany, ale to starsze pokolenie było życzliwe. Potem odbyłem dziesiątki bezcennych teatralno-filmowo-telwizyjnych spotkań, które nakręcały kolejne, m.in. z dyr. Bronisławem Dąbrowskim, Ludwikiem René, Kazimierzem Dejmkiem czy Jerzym Grzegorzewskim. Z tym ostatnim było bardzo zabawnie – zaproponował mi rolę Szarma w "Operetce". Nie wyobrażałem sobie wówczas, żeby pan, który dobiega siedemdziesiątki, uwodził młodą Albertynkę. "Panie Jerzy – mówię – to chyba za późno". A on na to: "Panie Ignacy, jak by to powiedzieć, mnie właśnie chodzi o takiego wyleniałego lisa". Wcisnąłem się zatem we frak i znów byłem amantem.\nNie przeczę, że przesuwa się ona na horyzoncie, nie wiem tylko, jak daleki jest ten horyzont. Zwłaszcza na porannym spacerze, wychodzę z moim czworonogiem, który się wabi Brando – ktoś w rodzinie musi być sławny – i wzdycham, i modlę się o tzw. śmierć naturalną, która byłaby okraszona poczuciem dobrze spełnionej wędrówki na tym padole. Moje pokolenie odchodzi, zaczynam się do tego przyzwyczajać. Pamiętam sytuację, kiedy byłem dyrektorem w katowickim Teatrze Śląskim. Któregoś dnia wpadł do mnie słynny aktor operetkowo-filmowy Bolesław Mierzejewski i mówi: "Kochaneczku, jadę do Warszawy. Do Mieci Ćwiklińskiej". Ja mu na to: "Ale przecież gra pan jutro i pojutrze Jowialskiego! Coś się stało?". "Nic mnie to nie obchodzi" – odpowiada. "Jadę do Mieci, bo musimy porozmawiać, a nie ma z kim, bo wszyscy umarli".\nTeatr to błysk, jedna migawka. Trzeba się temu oddać bez reszty, bo inaczej wszystko na nic. Nie widzi się wówczas niczego poza tym, a jak się coś w końcu dostrzeże, jest już za późno. Coś umyka, to, co było ważne, nie ma już znaczenia. Przyznaję, moje życie prywatne jest poszarpane. My aktorzy staramy się mieć rodziny, ale trudno zachować zdrowe proporcje. Mam wspaniałą córkę i syna, mam wnuki. Ale wiem, wiele w życiu straciłem, ubolewam nad tym.\nIgnacy Gogolewski (rocznik 1931) – aktor teatralny i filmowy, reżyser. Do jego najważniejszych ról teatralnych należą m.in.: Gustaw-Konrad z "Dziadów" A. Bardiniego, Przybysz w "Szczęśliwym wydarzeniu" K. Dejmka czy Hrabia Szarm w "Operetce" J. Grzegorzewskiego. Ma w dorobku też wiele ról filmowych, m.in. Antka Borynę w ekranizacji "Chłopów" J. Rybkowskiego. Odznaczony m.in. Krzyżem Komandorskim z Gwiazdą Orderu Odrodzenia Polski.\nIgnacy Gogolewski 32 omdlenia teatr\nPolski pracownik klnie jak szewc. Oto wstrząsający raport!\nEuroposeł pozwie Tomasza Lisa? Za komentarz z lodem\nKrystyna Janda i Bogdan Zdrojewski odebrali Nagrody Lewiatana\nWIEEEELKA GWIAZDA IKONA AKTORSTWA\nA w stanie wojennym...\nGdy byłam małym dzieckiem ksiądz na religii wymieniał pana Gogolewskiego jako przykład ,że jego życie i postępowanie nie godne jest naśladowania .\n" Jestem człowiekiem ,i nic ,co ludzkie nie jest mi obce " to motto prawdopodobnie jest nie obce Panu Gogolewskiemu !!!\nChwała mu za taki stosunek do zycia .\nJezeli ktoś chce to motto kwestionować , to powinien się powaznie zastanowic nad swoim życiem i swoją osobowością.\nA kto pierwszy sformułował taki stosunek człowieka do "życia " , to proszę skorzystać z Wikipedii\nPrzekonacie się wówczas ,ze nie jest to pogląd "zdeprawowanego" współczesnego człowieka !!!\nPan Ignacy Gogolewski swietny aktor,mistrz sceny.madry i dowcipny,czarujacy. Mieszkajac w Warzawie chetnie chodzilem na jego przedstawienia.Ogladalem filmy,to byl czas respektu i szacunku do talentu aktora.Od 1979 roku byly inne kraje ,jezyki i kultura,wszystko rowniez interesujace i niezapomniane.Rodacy---cieszcie sie co macie i nie krytykujcie,bo"cudze chwalicie,swego nie znacie".Jesli nie uszanujecie siebie,to Was nikt nie uszanuje.Moja zona jest dumna,ze jest Polka i w kazdym kraju to podkreslala,szczegolnie w Japonii,kraju zakochanym w pieknej muzyce Chopina.Zyczymy Panu Gogolewskiemu duzo zdrowia i dalszych swietnych wystepow na scenie.ALOHA zHAWAJOW.


Propozycja chrześcijańska jako przygoda życia\nWiara przeżywana w komunii jest fundamentem autentycznego wyzwolenia człowieka. Powstały w latach pięćdziesiątych w Mediolanie, dzisiaj Ruch jest obecny w dziewięćdziesięciu krajach świata\nRuch Comunione e Liberazione [Komunia i Wyzwolenie] jest propozycją wychowania do wiary chrześcijańskiej. «Dla księdza Giussaniego, chrześcijaństwo nie jest doktryną, jest wydarzeniem», dlatego wychowanie chrześcijańskie nie kończy się w pewnym wieku, ale trwa nieustannie, ponieważ wciąż się odnawia i nieustannie się pogłębia. Tak się dzieje z Ewangelią, która chociaż słyszana tysiąc razy, wciąż na nowo odsłania nowe aspekty. I podobnie wydarza się w doświadczeniu ludzkiej miłości, w twórczości artystycznej, a nawet w zwyczajnym życiu każdego dnia. Poszukiwanie prawdy, piękna, sprawiedliwości i szczęścia nigdy się nie kończy. I tym właśnie jest chrześcijaństwo: przygodą życia, a nie jakimś „przygotowaniem” do życia.\nSkąd się bierze i dlaczego rodzi się takie doświadczenie, jak Ruch?\nOto co pisze ksiądz Giussani do Jana Pawła II w 2004 roku: „Nie tylko nigdy nie miałem zamiaru «zakładać» czegokolwiek, ale utrzymuję, że geniusz Ruchu, którego narodzin byłem świadkiem, wynikał z odczucia pilnej potrzeby głoszenia konieczności powrotu do podstawowych aspektów chrześcijaństwa, to znaczy, z pasji do chrześcijańskiego faktu jako takiego, w jego najistotniejszych wymiarach. I to wszystko. I może właśnie to wzbudziło nieprzewidziane możliwości spotkania z ważnymi osobistościami świata żydowskiego, muzułmańskiego, buddyjskiego, protestanckiego i prawosławnego, od Stanów Zjednoczonych po Rosję. Dokonało się to z rozmachem, wypływającym z przygarnięcia i dowartościowania tego wszystkiego, co prawdziwe, piękne, dobre i słuszne ujawnia się w każdym, kto żyje przynależnością”.\nPrzede wszystkim rozumność\nTak się wydarzyło i tak dzieje się, aż do tej pory. Ksiądz Giussani rozpoczyna swoją aktywność „wychowującego do chrześcijaństwa” w 1954 roku, kiedy zostaje nauczycielem religii w liceum klasycznym im. Bercheta w Mediolanie „z sercem całkowicie przepełnionym myślą, że Chrystus dla życia człowieka jest wszystkim”. Zdumiewa uczniów swoją propozycją kierowaną nade wszystko do rozumu i do wolności. Swoim zaproszeniem na spotkanie z pięknem – muzyką, poezją, przyrodą – i swoją umiejętnością dotykania głębi ludzkiego serca, podstawowych wymogów, które je konstytuują.\nOto w jaki sposób ksiądz Giussani syntetycznie opisuje treść i cel swojego usiłowania: „Od mych pierwszych szkolnych zajęć z młodzieżą zawsze powtarzałem: «Nie jestem tutaj, abyście przyjęli jako swoje idee, które wam przekazuję, lecz aby was nauczyć prawdziwej metody osądzania rzeczy, które wam przekażę. A to, co wam przekażę, jest doświadczeniem wynikającym z długiej przeszłości: z dwu tysięcy lat». Poszanowanie tej metody charakteryzowało naszą działalność wychowawczą od samego początku. W sposób jasny wskazywaliśmy jej cel: pokazywać związek wiary z wymogami życia. W wyniku mojego wychowania w rodzinie, formacji w seminarium i moich własnych przemyśleń, doszedłem do głębokiego przekonania, że wiara, która nie może być odszukana i znaleziona w bieżących doświadczeniach, potwierdzona przez nie, użyteczna w wypracowaniu odpowiedzi na bieżące wymagania, nie jest wiarą będącą w stanie oprzeć się światu, w którym wszystko, ale to wszystko, zdawało się i zdaje się jej przeciwstawiać. […] Pokazanie związku wiary z wymogami życia i w ten sposób (to „w ten sposób” ma dla mnie wielkie znaczenie) udowodnienie racjonalności wiary zakłada precyzyjne pojęcie racjonalności. Stwierdzenie, że wiara podnosi wagę racjonalności oznacza, że wiara odpowiada zasadniczym i pierwotnym wymogom serca każdego człowieka” (L. Giussani, Ryzyko wychowawcze, Jedność, Kielce 2002, s. 17-18).\nMetodę wychowawczą księdza Giussaniego można syntetycznie ująć za pomocą pięciu czynników:\nWydarzenie spotkania: kto spotyka Ruch zderza się z pewnym doświadczeniem sprowadzającym się do wiary przekazywanej od wieków w Kościele Katolickim. Spotkanie z wydarzeniem, które ją niesie, rodzi doświadczenie niemożliwej do wyobrażenia odpowiedniości wobec człowieczeństwa.\nLojalność wobec tradycji: aby wychowywać trzeba we właściwy sposób proponować przeszłość. Bez znajomości przeszłości młody człowiek nie ma punktu odniesienia, z którym mógłby się porównywać.\nAutorytet: przeszłość może być propozycją dla młodych, o ile jest prezentowana wewnątrz przeżywanej teraźniejszości, która podkreśla jej odpowiedniość z ostatecznymi wymogami serca. To zadanie jest realizowane przez autorytet, czyli przez osoby, które świadomie żyją tradycją i ją proponują, ukazując jej racje.\nWychowanie do krytyki i osobista weryfikacja: tak pojęta propozycja winna być następnie weryfikowana osobiście, czyli porównywana z własnymi wymogami i ostatecznymi oczywistościami. Tylko w ten sposób, w zderzeniu ze środowiskiem i całą rzeczywistością, nie czujemy się wyobcowani bądź dopasowani do dominującej kultury.\nRyzyko, konieczne w wolności: konfrontacja ze światem wystawia młodego człowieka na ryzyko wyborów bądź nastawień różnych od tych, które wskazuje wychowawca. Tego rodzaju ryzyko jest nieuniknione i konieczne, aby osobowość mogła naprawdę dojrzewać a wolność wykazać się całą swoją potęgą.\nWokół księdza Giussaniego powstaje wspólnota młodych, która początkowo używa nazwy Gioventù Studentesca [Młodzież Uczniowska]. Aktualna nazwa, Comunione e Liberazione (CL) [Komunia i Wyzwolenie], pojawia się po raz pierwszy w 1969 roku. Wyraża ona w syntetyczny sposób przekonanie, że wydarzenie chrześcijańskie, przeżywane w komunii, jest autentycznym wyzwoleniem człowieka.\nW latach siedemdziesiątych Ruch rozprzestrzenia się na licznych uniwersytetach i w wielu szkołach, a także wśród osób dorosłych, przede wszystkim we Włoszech, ale nie brakuje też obecności zagranicą, począwszy od historycznej „misji” pierwszych „giessinów” w Brazylii, rozpoczętej jeszcze w poprzednim dziesięcioleciu.\nW latach osiemdziesiątych i dziewięćdziesiątych, także dzięki zaproszeniu skierowanemu przez Jana Pawła II, aby „nieść na cały świat prawdę, piękno i pokój, które spotykają się w Chrystusie Odkupicielu”, powstają liczne wspólnoty, od Kazachstanu po Stany Zjednoczone, od Ugandy po Irlandię.\nAktualnie Ruch CL jest obecny w około dziewięćdziesięciu krajach na wszystkich kontynentach. Ksiądz Giussani umiera w 2005 roku. Od tej pory prowadzenie Ruchu przejmuje ksiądz Julián Carrón, którego ksiądz Giussani wskazał jako swojego następcę.\nPodstawowym narzędziem „wychowywania” uczestników Ruchu jest Szkoła wspólnoty, która polega na osobistej lekturze i medytacji tekstu, przedłużeniem czego są wspólnotowe spotkania, odbywające się w małych bądź dużych grupach, w środowiskach życia publicznego bądź w domach.\nMetoda ta polega na nieustannym porównywaniu propozycji chrześcijańskiej z życiem, aby – w świetle doświadczenia – ciągle weryfikować jej zdolność odpowiadania na wymogi człowieka w każdym aspekcie rzeczywistości.\nW ostatnich latach wspólnoty we Włoszech i zagranicą, dzięki połączeniu audio-wizualnemu, mogą raz w miesiącu uczestniczyć w Szkole wspólnoty prowadzonej przez księdza Carróna: ta możliwość – a także notatki z niej, które są dostępne dla wszystkich na całym świecie – są cenną okazją uczenia się metody wychowawczej Ruchu i jej pogłębiania.\nGesty i narzędzia\nRuch jest propozycją życia i dla życia. Oprócz Szkoły wspólnoty istnieją także inne gesty i narzędzia, których celem jest osobiste i wspólnotowe wychowanie: sięganie do nauczania papieskiego, modlitwa, lektura Pisma Świętego, rekolekcje, śpiew, pielgrzymki, Droga Krzyżowa w okresie Wielkiego Postu, zaangażowanie charytatywne, spotkania z doświadczeniami artystycznymi, „plakaty” na Boże Narodzenie i Wielkanoc, fundusz wspólny, wspólnotowe wakacje.\nTo wszystko ma wymiar wolnego uczestnictwa osób („postawiłem wszystko na wolność”, mówił często ksiądz Giussani): nie przewiduje się żadnej formalnej przynależności.\nTa zasada obowiązuje również w organizacji Ruchu, bardzo prostej i oszczędnej. Rada Prezydialna – około dwudziestu osób – towarzyszy księdzu Carrónowi w centralnym kierowaniu Ruchem, natomiast w wymiarze terytorialnym i środowiskowym istnieje „diakonia” (termin pochodzący z pierwszych wieków chrześcijaństwa), złożona z osób zaangażowanych całkowicie bezinteresownie, które są punktem odniesienia dla wspólnoty. Ksiądz Carrón cyklicznie przewodniczy „Spotkaniom odpowiedzialnych”, odbywającym się na różnych kontynentach oraz dorocznemu spotkaniu międzynarodowemu.\nStrona internetowa w kilku językach wraz z oficjalnym czasopismem Ruchu „Tracce” [„Ślady”], publikowanym w formie papierowej i elektronicznej w różnych językach i formatach, są podstawowymi narzędziami ukazującymi życie Ruchu i jego obecność w świecie.\nForma życia wspólnego\nDoświadczenie chrześcijańskie wzbudza świadomość, że każdy z nas jest na świecie dzięki „powołaniu”, każdy z nas ma jakieś zadanie, jakieś powołanie, które staje się wyraźne w okolicznościach życia i w wydarzeniach. Tak oto z charyzmatu księdza Giussaniego z czasem zrodziły się różne formy stowarzyszeniowe, przeznaczone do tego, by wspierać osobę dorosłą w różnych warunkach jej osobistego powołania: jako osoby świeckie lub duchowne.\nZ tych wszystkich form najbardziej powszechną jest Bractwo Comunione e Liberazione, uznane przez Kościół w 1982 roku jako przestrzeń, w której zapisani zobowiązują się do życia wiarą, wędrówki ku świętości, zgodnie z metodą przekazaną przez księdza Giussaniego. Można powiedzieć, że Bractwo, które przewiduje formalne zapisanie się i związanie się statutem, jest sposobem, w jaki konkretna osoba dorosła potwierdza swoją odpowiedzialność i własne zaangażowanie na rzecz życia Ruchu. Obecnie do Bractwa zapisanych jest około 60 tysięcy osób z całego świata.\nWkład w życie społeczne\nWielu mogło usłyszeć o Meetingu czy o Banku Żywności. Chodzi o inicjatywy stworzone przez członków Ruchu. Są one tylko dwoma przykładami zaskakującej kreatywności w życiu społecznym, jaka od zawsze towarzyszyła historii Ruchu. Konieczne jednak jest wyjaśnienie, że tzw. „dzieła CL”, są w rzeczywistości dziełami członków Ruchu [„ciellinów”], w takim sensie, że są one owocem wolnej i samodzielnej inicjatywy osób, jednostek lub grup. Co to znaczy? Jedynym celem Comunione e Liberazione jest świadczenie o tym, w jaki sposób wydarzenie chrześcijańskie jest najwłaściwszą odpowiedzią na ludzkie wymogi, a to dzięki temu, że osoba wychowywana do wiary czuje się przynaglona do odpowiedzialności, do zaangażowania społecznego. To jest po prostu źródło licznych aktywności w różnych dziedzinach, aktywności, które nierzadko osiągnęły bardzo znaczące rozmiary, jak to pokazuje ponad 100 tysięcy wolontariuszy, którzy każdego roku uczestniczą w „Kolekcie” (w zbiórce żywności dla ubogich, organizowanej przez Bank Żywności w supermarketach) albo międzynarodowy prestiż Meetingu w Rimini. To zaś jest owocem pasji dojrzałego chrześcijanina, aby pracować w każdym obszarze życia społecznego, wnosząc z entuzjazmem własny wkład w życie społeczne: w kulturę, wychowanie, w sytuacje potrzeby, w pomoc młodym i rodzinom, w przedsięwzięcia ekonomiczne, w obowiązki administracyjne i polityczne.\nFotogaleriaKsiądz Giussani, rok Berchet\nFotogaleriaRuch na świecie\nPapieże i CL\nObszary doświadczenia chrześcijańskiego\nŚwieccy i zakonnicy\nPodróż na krańce świata\n© Fraternità di Comunione e Liberazione. CF. 97038000580 | Noty prawne


Home > aktualności > wydarzenia 2013 > Hospicjum wśród przedszkolaków\nPostanowiliśmy przy okazji tego święta zwrócić uwagę na dwie sprawy: można pomagać chorym dzieciom i jednocześnie dbać o środowisko. Jak to robić? Można na przykład włączyć się w akcję zbierania plastikowych zakrętek, prowadzoną przez Łódzkie Hospicjum dla Dzieci. Wiele łódzkich przedszkoli przyłączyło się już do akcji „Zostań Super Zakrętakiem”. Impreza w Manufakturze pomogła dotrzeć do tych przedszkoli, które chciałyby zbierać zakrętki na realizację marzeń małych pacjentów.\nKażde dziecko mogło zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie na tle bajkowej scenerii, w której do pokolorowania postaci posłużyły posegregowane różnorodne zakrętki. Stand przygotowany przez wolontariuszy i pracowników Hospicjum był magnesem przyciągającym grupy przedszkolaków. Przy tej okazji mogliśmy również opowiedzieć o naszej pracy oraz o sposobach, w jaki można wspierać nasze Hospicjum.


Wiemy, kiedy będą wyniki z 20 proc. lokali - Money.pl\nStrona głównaWiemy, kiedy będą wyniki z 20 proc. lokali\nWiemy, kiedy będą wyniki z 20 proc. lokali\nWybory zakończyły się o godz. 20. Policja zanotowała 56 naruszeń ciszy wyborczej.\nWybory w całym kraju zakończyły się o godz. 20. Policja zanotowała 56 naruszeń ciszy wyborczej. Pierwsze wyniki głosowania z 20 proc. obwodów wyborczych będą znane najprawdopodobniej przed północą - poinformowała Państwowa Komisji Wyborcza.\nPrzewodniczący PKW Stefan Jaworski poinformował, że podając wyniki głosowania z 20 proc. obwodów głosowania, PKW poinformuje również o przybliżonej końcowej frekwencji. Jak dodał, jeśli nie będzie nadzwyczajnych przeszkód to w poniedziałek poznamy ostateczne wyniki wyborów.\n_ - Trudno nam powiedzieć kiedy dokładnie, bo procedura jest następująca: okręgowe komisje wyborcze po zebraniu wszystkich wyników ze swojego okręgu muszą protokoły głosowania wraz ze wszystkimi dokumentami przedłożyć bezpośrednio nam w Warszawie _ - powiedział Jaworski.\nSekretarz PKW Kazimierz Czaplicki powiedział, że _ okres ciszy wyborczej nie odbiegał od normy, chociaż można by powiedzieć, że był poniżej tej normy, która zwykle w wyborach się zdarzała _.\nCzaplicki dodał, że policja zanotowała siedem przypadków niszczenia i zrywania plakatów wyborczych_ _\n_ - Nie wszyscy członkowie obwodowej komisji stanęli na wysokości zadania i wykonywali swoje czynności prawidłowo _ - powiedział. Wyjaśnił, że osiem osób zwolniono z pełnienia funkcji w komisji obwodowej, bo byli pod wpływem alkoholu.\nW trzech przypadkach wyborca znalazł swój podpis na spisie wyborców, chociaż dopiero przyszedł do lokalu wyborczego. _ - Niestety tak się czasami zdarza, zwłaszcza gdy obwodowe komisje wyborcze niezbyt dokładnie sprawdzają, czy wyborca podpisuje się dokładnie w swojej rubryce _ - powiedział Czaplicki.\nBył również przypadek uszkodzenia plomby na urnie wyborczej, ale przed głosowaniem zabezpieczono urnę nową plombą.


Działka na sprzedaż - Chłopy, Koszaliński, 1033 m², 103 000 PLN, NET-2290067\nPow.: 1033 m², Cena: 103 000 PLN\n99,71 PLN / m²\nDziałka budowlana z warunkami zabudowy pod dom jednorodzinny dwupiętrowy z poddaszem użytkowym, wysokość kalenicy do 12,0m, szerokość elewacji frontowej do 15,0m, wysokość elewacji frontowej do 6,5m od poziomu terenu do gzymsu, dach wielospadowy o nachyleniu od 30 do 45 stopni. Położona na płaskim suchym terenie na południe od głównej drogi łączącej Mielno i Gąski, w odległości 1300 m od pięknej, szerokiej plaży. Bardzo ładny kształt i lokalizacja działki, w sąsiedztwie spokojna strefa nowej zabudowy jednorodzinnej. Bliskość morza, spokojne ciche otoczenie, możliwość budowy całorocznego budynku mieszkalnego w znacznym stopniu wpływa na atrakcyjność oferty. Teren ten jest wspaniałym miejscem dla chcących zaznać trochę spokoju od zgiełku codzienności, a zarazem lubiących bliskość morza.\nNumer oferty: NET-2290067\nLink do oferty: http://www.oferty.net/of,75511260\nInteresuje mnie oferta numer 2290067 - Działka na sprzedaż, Koszaliński, Chłopy, powierzchnia: 1033 m², cena: 103 000 PLN. Proszę o kontakt.


Dziennik Prawny Darmowe bilety kolejowe dla dzieci 2021\nPodróż za jeden uśmiech? W dzień dziecka jest to możliwe, nawet luksusowym Pendolino. Spółka PKP Intercity uruchomiła możliwość pobrania darmowego biletu dla dzieci, które nie ukończyły jeszcze 16. roku życia. Taka szansa przypada jednak w tylko jeden dzień. Jak to zrobić? Kiedy będą obowiązywały darmowe bilety kolejowe dla dzieci? Podpowiadamy.\nDarmowa podróż pociągiem w dzień dziecka?\nW tym roku 1 czerwca, czyli dzień dziecka przypada we wtorek. Jak informuje PKP Intercity, tego dnia „dzieci będą mogły bezpłatnie podróżować w drugiej klasie wszystkich pociągów PKP Intercity — Express InterCity Premium (EIP), Express InterCity (EIC), InterCity (IC) oraz Twoich Linii Kolejowych (TLK)”.\nJak skorzystać z darmowego przejazdu pociągiem?\nW przypadku dzieci, które nie mają ukończonego 4. roku życia, podróż jest oczywiście możliwa na podstawie jednorazowego biletu, na który ulga wynosi 100%. W przypadku starszych pociech, które mają od 4 do 16 lat, należy pobrać w kasie odpowiedni bilet, oraz mieć przy sobie dokument, który potwierdza wiek dziecka. Może być to np. legitymacja szkolna, dowód osobisty, czy paszport.\nTrzeba jednak pamiętać, że ze względu na aktualną sytuację epidemiczną liczba miejsc w pociągu jest ograniczona. Nie ma bowiem możliwości podróżowania na stojąco bez posiadania tzw. miejscówki. Zgodnie z zasadami, jakie wprowadził przewoźnik, wszystkie bilety, w tym również te promocyjne, mogą być wydane tylko i wyłącznie ze wskazanym miejscem do siedzenia. Warto pamiętać, że będą ważne tylko na ten przejazd, na który zostaną wydane. Ze zamianą biletu na połączenie wcześniejsze lub późniejsze może być zatem kłopot.\nRodzice pojadą koleją taniej\nRodzice, którzy zdecydują się na podróż w dzień dziecka, mogą skorzystać z oferty tzw. Biletu Rodzinnego. Warunkiem jest podróżowanie w grupie od 2 do 5 osób. Przynajmniej jeden z pasażerów musi mieć wówczas mniej niż 16 lat. W takiej sytuacji każdy uczestnik grupowej wycieczki, może liczyć na 30% bonifikatę przy zakupie biletu. Osoby, które posiadają inne ulgi wynikające z ustawy, mogą skorzystać ze swoich indywidualnych uprawnień.\nJak informuje PKP Intercity — „z atrakcyjnych ulg skorzystają również posiadacze Karty Dużej Rodziny. Oprócz ustawowej ulgi 37% otrzymają również 30% upustu na zakupione bilety – wystarczy, że przynajmniej dwie uprawnione osoby będą podróżowały wspólnie”.\nZagraniczne podróże samochodem – kiedy potrzebna Zielona Karta?\nTagi: ZUS Dziecko Dowód osobisty


Kasia Pietras (córka Kozidrak) na koncercie charytatywnym - Kozaczek.pl\nKozaczek.pl » Katarzyna Pietras » Kasia Pietras (córka Kozidrak) na koncercie charytatywnym\nKilka dni temu odbył się koncert pod hasłem Help Roll gramy dla Daniela. Wśród wykonawców, którzy pojawili się na scenie, była Doda, Patrycja Markowska, Urszula, a także Katarzyna Pietras, córka Beaty Kozidrak.\nCzy ona wierzy, że to jest sexy? Anna Prus jest tak piękną kobietą, że nie musi desperacko ściskać biustu, by zwrócić na siebie uwagę. A jednak coś ją podkusiło. Połyskująca kreacja, jaką miała na sobie na pokazie Fashion ... czytaj więcej


Przełom marca i kwietnia przyniósł kolejną falę strajków francuskich celników, którzy domagają się od państwa zwiększenia przeznaczonych dla nich sił i środków w związku ze zbliżającym się brexitem. Strajki spowodowały poważne zakłócenia w...\nCeniony francuski portal Mediapart nie ustaje w ujawnianiu nagannych czynów Alexandre'a Benalli, byłego już doradcy prezydenta Macrona. Zajmował się on ochroną i bezpieczeństwem szefa państwa; równolegle jednak negocjował na własną rękę kontrakty na...\nMięso z chorych polskich krów wykryte we Francji\nW piątek na czołówkach wszystkich mediów pojawiła się informacja, że do Francji trafiło prawie 800 kg mięsa z chorych krów ubitych w Polsce.\nNa ulicach Paryża po raz pierwszy manifestowano przeciwko ruchowi "żółtych kamizelek". Władze oceniają liczbę uczestników tego zgromadzenia na 10 tys.\nPremier Edouard Philippe zarządził uruchomienie przygotowywanego już od kwietnia 2018 r. planu, mającego zabezpieczyć Francję przed niekorzystnymi skutkami "twardego" Brexitu, czyli opuszczeniem UE przez Wielką Brytanię bez porozumienia w sprawie...\nProtesty francuskich "żółtych kamizelek". Ponad 150 osób zatrzymanych\nKolejna fala protestów "żółtych kamizelek". Według MSW w całej Francji wyszło na ulice 84 tys. demonstrantów.\nKolejna, ósma już sobota wystąpień francuskich "żółtych kamizelek" przyniosła wzrost mobilizacji ruchu po świąteczno-noworocznym spadku, nowe starcia z siłami porządkowymi i pierwszy bezpośredni atak na jedno z ministerstw. Równolegle na spotkaniu w...\nRzadko się zdarza, by Francja w takim napięciu czekała na przemówienie prezydenta. Po Emmanuelu Macronie oczekiwano, że odpowie na postulaty "żółtych kamizelek" przynajmniej w takim stopniu, by zakończyły się akcje protestacyjne. Potrzebna była...\nW Paryżu znowu zamieszki, aresztowano ponad 500 osób\nKolejna sobota zamieszek w Paryżu. Tym razem policja jest najwyraźniej lepiej przygotowana i skuteczniejsza. O godz. 13.30 władze informowały o prewencyjnym zatrzymaniu w Paryżu 575 osób, spośród których 361 jest już w areszcie.\nStarcia w Paryżu. Macron stara się umocnić nadwątloną pozycję\nPo zdemolowaniu centrum stolicy przez "żółte kamizelki" i chuliganów prezydent Francji Emmanuel Macron próbuje ratować skórę. Zwołał sztab kryzysowy i obszedł zniszczone miejsca\nWe wtorek prezydent Francji, często określany przez protestujących od kilku dni na ulicach jako "prezydent bogatych", starał się ostudzić ich gniew.\nCzy Francja zwróci dawnym koloniom zrabowane dzieła sztuki?\nPrezydent Macron zamówił raport na temat zasad ich ewentualnego zwrotu krajom pochodzenia, na razie afrykańskim. Dokument zaleca bezwarunkowy zwrot obiektów pochodzących z kolonialnego rabunku, z wymuszonej sprzedaży i przemytu.\nFrancuzi się buntują, władze biorą ich na przeczekanie\nLiczba akcji protestacyjnych organizowanych w całej Francji przez ruch "żółtych kamizelek" spadła w niedzielę ponaddziesięciokrotnie w porównaniu z sobotą. Ich najbardziej radykalni uczestnicy zapowiadają jednak, że od poniedziałku zaostrzą formy...\nSobota może się okazać przełomowym dniem dla Francji, a co najmniej dla jej prezydenta Emmanuela Macrona. Jeśli powiedzie się organizowana głównie przez internet akcja protestacyjna ruchu zwanego "żółtymi kamizelkami", kraj może zostać zupełnie...\nPrzed sądem w Aix-en-Provence na południu Francji zakończył się proces dziesięciu osób oskarżonych o udział w zamordowaniu 6 maja 2014 r. miliarderki z Monako Helene Pastor i jej kierowcy Mohammeda Darwicha. Za zlecenie tej zbrodni Wojciech...\nTrudny czas dla Emmanuela Macrona: walczy o reformy i walczy z samym sobą\nCoraz mniej przychylne sondaże, widowiskowa i kłopotliwa dla szefa państwa dymisja ministra spraw wewnętrznych, kolejne wpadki wizerunkowe... Czy to przejściowe zawirowania, czy zwiastuny większej zawieruchy i komplikacji w realizacji zamierzeń...\nPrzed sądem w Aix-en-Provence rozpoczął się proces dziesięciu osób oskarżonych o udział w zamordowaniu 6 maja 2014 r. miliarderki z Monako i jej kierowcy. Głównym oskarżonym jest Wojciech Janowski, konkubent córki ofiary, były konsul honorowy Polski...\nMacron kaja się za francuskie zbrodnie podczas wojny w Algierii\nPrezydent Emmanuel Macron uznał odpowiedzialność państwa francuskiego za śmierć Maurice'a Audina. Aresztowany przez wojsko w 1957 r. w Algierze matematyk był komunistą i bojownikiem o niepodległość Algierii. Torturowany zniknął bez śladu. Znaczenie...\nFrancuska policja strzela coraz chętniej. W ciągu roku zabiła 14 osób. Bo prawo pozwala\nRok 2017 przyniósł we Francji aż 54-procentowy wzrost liczby przypadków użycia broni palnej przez policjantów w porównaniu z rokiem 2016. Mówi o tym raport Generalnego Inspektoratu Policji (IGPN) zwanego "policją w policji".