Pożar dużego supermarketu w Leżajsku - Handel/dystrybucja\nPożar dużego supermarketu w Leżajsku\nData: 27-08-2011, 20:06\nOgień wybuchł dziś, ok. 5 nad ranem. Supermarket "Piława" przy ul. Kopernika w Leżajsku ratowało 12 zastępów straży pożarnej. W pożarze nikt nie ucierpiał - informują nowiny24.\nWyrok za spalenie Biedronki\nSpłonęła Biedronka na Opolszczyźnie. Straty oszacowano na ponad 2 mln zł\nRosja: 12 osób zginęło w skutek pożaru centrum handlowego\nAkcja ratowania supermarketu w Leżajsku była utrudniona ze względu na duże zadymienie i bardzo wysoką temperaturę panującą w budynku. Niemniej strażakom udało się opanować żywioł. Ogień zniszczył część magazynu, udało się natomiast uratować część sklepową.\npożar sklepu RSS ALERT\nEmperia uruchomi nową sieć sklepów


Od poniedziałku dzieci będą mogły wrócić do przedszkoli i żłobków – RadioMaryja.pl\nJesteś tutaj: Strona główna / Informacje / Polska / Od poniedziałku dzieci będą mogły wrócić do przedszkoli i żłobków ...\nRząd podjął decyzję o przedłużeniu obowiązujących restrykcji o kolejny tydzień. Ponadto hotele będą zamknięte także na majówkę. Wśród dotychczasowych restrykcji jest jednak jeden wyjątek.\n– Ten wyjątek dotyczy przedszkoli i żłobków. Już od najbliższego poniedziałku dzieci będą mogły wrócić do przedszkoli i żłobków, ale oprócz tego, również po rozmowach z premierem Piotrem Glińskim, doszliśmy do wniosku, żeby przywrócić możliwość uprawiania sportu na otwartym powietrzu – powiedział minister zdrowia Adam Niedzielski.\nPrzedszkola i żłobki są przygotowane na powrót dzieci od poniedziałku, zapewniają dyrektorzy placówek oświatowych. Są oni w stanie zaoferować dzieciom wszelkie środki bezpieczeństwa.\n– Przy wejściu jest płyn do dezynfekcji, są maty dezynfekujące. Pomieszczenia wszystkie są ozonowane po zakończonych zajęciach. To jest bardzo ważne dla nas. Wszyscy rodzice poważnie podchodzą do procedur – podkreśliła Izabela Zbroińska, wicedyrektor przedszkola „Lokomotywa” w Trójmieście.\nNauczyliśmy się żyć w nowej rzeczywistości, dodała wicedyrektor przedszkola „Lokomotywa”. Pracownicy przedszkoli i żłobków przez dłuższy czas pracowali w reżimie sanitarnym, dlatego nie ma obaw o bezpieczeństwo dzieci.\n– To wszystko, co jest wdrożone od maja – działa. Czujemy się tutaj na pewno, o ile się da w tych warunkach, bezpiecznie – oceniła wicedyrektor przedszkola „Lokomotywa”.\nDzieci mogą czuć się bezpiecznie w przedszkolach i żłobkach. Pracownicy tych placówek przestrzegają aktualnych zaleceń rządu. Dodatkowo, większość z nich przechorowało już wirusa. Część także zaszczepiła się przeciw COVID-19.\n– Według harmonogramu nauczyciele zgłaszają się na szczepienia. Natomiast pierwotnie nie było to obiektem zainteresowania, ponieważ większość naszych nauczycieli miała kontakt z wirusem – zauważyła Natalia Biedka, wicedyrektor przedszkola „Zdrój” we Wrocławiu.\nDzieci powrócą do nauki stacjonarnej w przedszkolach i żłobkach już w poniedziałek. Starsi uczniowie dalej będą uczyć się w trybie zdalnym. Szkoły podstawowe i ponadpodstawowe są na razie zamknięte do 25 kwietnia.\nTagi: Edukacja, koronawirus w Polsce, przedszkola, restrykcje\n[TYLKO U NAS] Ks. T. Kancelarczyk: Kwestionowanie dziś wartości życia to... Niemcy: Rocznica wyzwolenia obozu Ravensbrück: „Głosy ocalałych milkną,...


Tagi: 'ciężarówka '\nKierowca ciężarowego DAF-a wjechał do rowu. Do zdarzenia doszło na drodze krajowej nr 11 na odcinku Pleszew – Ostrów Wlkp. koło Sobótki. Żadnej z osób nic się nie stało. Samochód… Czytaj więcej\nPo godzinie 12.00 podczas prac drogowych doszło do poważnego potrącenia mężczyzny. Zarówno kierowca ciężarówki jak i robotnik wykonywali prace w ramach remontu drogi. W pewnym momencie ciężarówka wciągnęła pracownika pomiędzy… Czytaj więcej\nPo godzinie 16.00 na drodze krajowej nr 25 w miejscowości Czekanów doszło do wypadku autobusu KLA z samochodem ciężarowym. Kierowca firmy logistycznej, jechał w stronę Kalisza. Nie chcąc wjechać w… Czytaj więcej\n2 wozy bojowe i jeden samochód operacyjny straży pożarnej, karetka i policja zostały zadysponowane do zdarzenia, do którego doszło we wtorek o godzinie 10.55. Samochód ciężarowy Star stał na światłach… Czytaj więcej\nTo prawdziwy cud, że nikt nie zginął. Przed 6:00 rano doszło do bardzo groźnie wyglądającego wypadku na drodze krajowej nr 36 w miejscowości Łąkociny. W autokar wiozący pielgrzymów do Częstochowy… Czytaj więcej\nSamochód ciężarowy jechał po chodniku. Nagle pod tylnym prawym kołem zapadła się nawierzchnia. Iveco nie było w stanie opuścić pułapki. Ukraińscy robotnicy z firmy, do której należała ciężarówka, żartowali, że… Czytaj więcej\nO olbrzymim szczęściu może mówić młody kierowca BMW, który w Odolanowie na łuku drogi wyprzedzał i nie zdążył wrócić na swój pas, przez co zderzył się z samochodem ciężarowym Iveco…. Czytaj więcej\nBlisko 2,5 promila alkoholu w organizmie miał zatrzymany przez policjantów z Posterunku Policji w Przygodzicach kierowca ciężarówki. 56-latek został zatrzymany na krajowej „11”. Niestety pomimo apeli, a także tragicznych wydarzeń,… Czytaj więcej\nPolicjanci z ostrowskiej komendy zatrzymali kierowcę ciężarowego MAN-a, który wsiadł za kierownicę będąc pod wpływem alkoholu. Przeprowadzone przez mundurowych badanie wykazało, że w chwili zatrzymania mężczyzna miał ponad 2 promile… Czytaj więcej


Nowe urządzenie w chorzowskiej komendzie - Chorzów informacje kronika policyjna\nNowe urządzenie w chorzowskiej komendzie\nDodano: 2018-02-21 08:00, aktualizacja: 2018-02-21 08:06\nNowe urządzenie do szybkiej identyfikacji obecności narkotyków u osób jest już na wyposażeniu chorzowskich mundurowych. Teraz zaledwie w kilka minut policjanci będą mogli zweryfikować, czy kierowca jest pod wpływem narkotyków.\nNa efekty nie trzeba było długo czekać. Już pierwszego dnia użytkowania został zatrzymany mężczyzna, który prowadził samochód pod wpływem narkotyków.\nDrugRead jest elektronicznym urządzeniem do obiektywnej analizy i dokumentowania wyników badań przeprowadzonych za pomocą testów DrugWipe. Z mobilnego urządzenia można korzystać zarówno w pomieszczeniach jak i na zewnątrz. Dzięki niemu mundurowi z chorzowskiej drogówki będą mogli teraz jescze skuteczniej walczyć z nieodpowiedzialnymi kierowcami, którzy wsiadają za kierownicę pod wpływem narkotyków. Na efekty nie trzeba było długo czekać. Już pierwszego dnia użytkowania stróże prawa zatrzymali mężczyznę, który prowadził swój samochód pod wpływem narkotyków i, jak się później okazało, w swoim samochodzie także miał środki odurzające. Mężczyzna usłyszał już zarzuty, a o jego losie zadecyduje sąd.\nProwadzenie samochodu po narkotykach wiąże się z takimi samymi konsekwencjami prawnymi jak po spożyciu alkoholu. Wszystkie narkotyki, z dopalaczami włącznie, zakłócają pracę zmysłów i znacznie obniżają zdolność prowadzenia samochodu nawet najbardziej doświadczonym kierowcom.\nRemont ulic Rodziewiczówny i Skłodowskiej-Curie\nRemont ulic Rodziewiczówny i Skłodowskiej-Curiedodano 13 godz. temu\nUtrudnienia w ruchu na ul. Odrowążówdodano 15 godz. temu\nSpektakl taneczny pt. Żywioły indiidodano 16 godz. temu\nIgrzyska Maluchadodano 19 godz. temu\nZatrzymany za pobicie pasażerówdodano 19 godz. temu


Nowa fryzura Kris Jenner - PudelekX\nDodał/a: kajss, 14 Lutego 2018 o 09:51\nSeniorka rodu Kardashianów postanowiła nieco się wybielić.\nOprócz platynowego blondu postawiła na jasne soczewki kontaktowe.\nPowinno tak zostać na stałe?\ngość ‧ [14.02.18, 10:00] Zgłoś\nKajss kliknij w tag z kriss jenner, to zdjęcie pojawiło się już w tamtym roku u Kim i na Pudlu:) To chyba Twoja praca, żeby przed wstawieniem tutaj czegoś zrobić jakiś minimalny research. Największy portal plotkarski zatrudnia takie nieogarnięte tłumoki.\ngość ‧ [14.02.18, 11:15] Zgłoś\ndowód na to, że blond odmładza :)\ngość ‧ [14.02.18, 11:16] Zgłoś\nW pierwszej chwili myślałam, że to ten Ken. Trochę strasznie.\nDajcie już spokój z Kardaschiankami\ngość ‧ [14.02.18, 11:17] Zgłoś\ngość ‧ [14.02.18, 11:18] Zgłoś\nStara wyretuszowana k\nto peruka,ale wyglada mega w niej\nMm ‧ [14.02.18, 11:18] Zgłoś\nWyglądają jak kosmici:-) moje pytanie -dlaczego Amerykanie tak lubią programy o debilach?\nZdzisek ‧ [14.02.18, 11:19] Zgłoś\nGaleria figur woskowych ale zaraz cebulaki napiszo,że świetnie i naturalnie wyglondajo.\ngość ‧ [14.02.18, 11:23] Zgłoś\nKajss kliknij w tag z kriss jenner, to zdjęcie pojawiło się już w tamtym roku u Kim i na Pudlu:) To chyba Twoja praca, żeby przed wstawieniem tutaj czegoś zrobić jakiś minimalny research. Największy portal plotkarski zatrudnia takie nieogarnięte tłumoki.Kajss kliknij w tag z kriss jenner, to zdjęcie pojawiło się już w tamtym roku u Kim i na Pudlu:) To chyba Twoja praca, żeby przed wstawieniem tutaj czegoś zrobić jakiś minimalny research. Największy portal plotkarski zatrudnia takie nieogarnięte tłumoki.\nPowinni go wywalic bo to zenada i te jego zenujace podpisy do zdjec. Lewandowska pokazuje swoj OTWOR, Boruc zabawia sie z dzieckiem, co to k***a ma byc!?\n[autor="gośćgość"]Kajss kliknij w tag z kriss jenner, to zdjęcie pojawiło się już w tamtym roku u Kim i na Pudlu:) To chyba Twoja praca, żeby przed wstawieniem tutaj czegoś zrobić jakiś minimalny research. Największy portal plotkarski zatrudnia takie nieogarnięte tłumoki.Kajss kliknij w tag z kriss jenner, to zdjęcie pojawiło się już w tamtym roku u Kim i na Pudlu:) To chyba Twoja praca, żeby przed wstawieniem tutaj czegoś zrobić jakiś minimalny research. Największy portal plotkarski zatrudnia takie nieogarnięte tłumoki.[/autor]Powinni go wywalic bo to zenada i te jego zenujace podpisy do zdjec. Lewandowska pokazuje swoj OTWOR, Boruc zabawia sie z dzieckiem, co to k***a ma byc!?\nniestety ‧ [14.02.18, 11:37] Zgłoś\nKażda brunetka prędzej czy później chce być blondynką.\ngość ‧ [14.02.18, 11:38] Zgłoś\nchyba filtry i photoshop\n[autor="gość"]dowód na to, że blond odmładza :)[/autor]chyba filtry i photoshop\ngość ‧ [14.02.18, 11:40] Zgłoś\nPrzecież te zdjęcie jest już stare i wiadomo, że to peruka. Oj pudel jak zwykle niedoinformowany i pisze pierdoły. Dno\n[autor="niestety"]Każda brunetka prędzej czy później chce być blondynką.[/autor]I na odwrót\nmoonshaker ‧ [14.02.18, 11:43] Zgłoś\nNie chodzi o fryzurę tylko o kolorowe soczewki na oczach.\ngość ‧ [14.02.18, 11:43] Zgłoś\nAle kotlet,to zdjecie ma juz wiek!! Pudel sie konczy\ngość ‧ [14.02.18, 11:44] Zgłoś\nI co z tego kasa się zgadza\ngość ‧ [14.02.18, 11:52] Zgłoś\ngość ‧ [14.02.18, 11:55] Zgłoś\ngość ‧ [14.02.18, 12:28] Zgłoś\nmatka ladna to i corki ladne\ngosc ‧ [14.02.18, 12:28] Zgłoś\nCiekawe z którą z córek pozuje do zdjęcia. Wszystkie po tych operacjach są identyczne\ngość ‧ [14.02.18, 12:39] Zgłoś\ngość ‧ [14.02.18, 12:50] Zgłoś\nDwa demony bez mozgu i duszy.


Masz 30 lat i zerowe doświadczenie zawodowe? Szykuj się na problemy na rynku pracy\nMasz 30 lat i zerowe doświadczenie zawodowe? Szyku...\nTo mit, że pracodawcy szukają dziś wyłącznie osób młodych, świetnie wykształconych i z olbrzymim doświadczeniem zawodowym. W większości firm wystarczającym atutem kandydata będzie jedna z tych cech. Gorzej, gdy nie może się on pochwalić żadną z nich… W takiej sytuacji są trzydziestolatkowie, którzy skończyli mało konkretny kierunek studiów i jednocześnie mają zerowe doświadczenie na rynku pracy (bo np. woleli poświęcić najlepszy czas w życiu na podróże czy wzbogacanie swojej duchowości). Dlaczego takim osobom bardzo trudno jest znaleźć sensowne zatrudnienie? Wymieniamy największe obawy pracodawców.\nPierwsze skojarzenie, jaki pojawi się w głowie potencjalnego pracodawcy analizującego aplikację niedoświadczonego trzydziestolatka z pewnością będzie dotyczyć rzekomego lenistwa kandydata. To naturalne, że wydaje nam się, iż osoby, które nie zaczęły robić kariery zawodowe zaraz po studiach czy maturze nie są stworzone do ciężkiej pracy i wszelkimi sposobami jej unikają. Taka osoba może zostać posądzona o to, że jest na utrzymaniu bogatych rodziców, a pracę w firmie potraktuje tylko w kategorii zabawy czy zaspokojenia swojej ciekawości.\nOsoby, które pomimo wejścia w dojrzałość nadal nie wypracowały sobie żadnej pozycji zawodowej, są dość powszechnie oceniane, jako bujające w obłokach. Mamy tendencję do uważania ich za niebieskie ptaki, które kompletnie nie rozumieją, na czym polega życie. Pracodawcy boją się zatrudniać takie osoby, bo dostrzegają ryzyko np. osłabienia morale w zespole.\nWydaje się również, że trzydziestolatek, który nigdy nie skalał się pracą, raczej nie wpasuje się łatwo w zasady obowiązujące w firmie, może wykazywać się niesubordynacją i niską efektywnością.\nRyzyko, że pracownikowi szybko znudzi się firmowa rutyna\nSkoro ktoś do tej pory w ogóle nie pracował lub robił to okazjonalnie, a całą młodość poświęcił na zabawę czy podróżowanie, to trudno oczekiwać, aby z dnia na dzień zmienił swoje podejście do życia – to podstawowa obawa po stronie pracodawcy.\nWłaściciel firmy może podejrzewać (i pewnie całkiem słusznie), że taki pracownik bardzo szybko zatęskni za wolnością i po zarobieniu kilku groszy wróci do swojego dawnego stylu życia. Na takich osobach nie da się budować zespołu i przyszłości firmy, dlatego mało który pracodawca podejmie ryzyko.


Jasień / 2 pokoje / wysoki parter / gotowe\n439 000 PLN , Pow. 46,60 m2\nGdańsk Jasień , Konrada Guderskiego\n9 421 PLN\n- Zabudowa i sprzęty w cenie mieszkania,\n- 2 minuty do Obwodnicy Trójmiasta,\n- 100 metrów do przystanku autobusowego i przychodni lekarskiej,\n- 900 metrów do Szkoły Podstawowej.\nBudynek mieści się na Gdańskim Jasieniu. Wydostanie w różne strony Trójmiasta umożliwia infrastruktura komunikacyjna. W pobliżu liczne tereny zielone i rekreacyjne, ścieżki rowerowe oraz piesze. W promieniu kilometra znajdują się punkty usługowe, apteki, sklepy, restauracje, przedszkola i szkoły, siłownia, przystanki autobusowe.\nBudynek składa się z 4 kondygnacji. Przestronne klatki schodowe, wejście zabezpieczone domofonem, przed budynkiem miejsca postojowe naziemne.\nMieszkanie znajduje się na wysokim parterze. Składa się z pokoju dziennego z aneksem kuchennym z wyjściem na duży balkon, sypialni, przedpokoju oraz łazienki z wanną. Mieszkanie gotowe do zamieszkania i wyposażone we wszystkie niezbędne sprzęty AGD i RTV.\nNiskie opłaty eksploatacyjne, czynsz lato 270 zł, zima 450 zł.\nDo mieszkania przynależy miejsce postojowe naziemne i piwnica o powierzchni 4,8m2 w cenie 20 000 PLN (zakup obligatoryjny).\n573 438 433\nGdańsk Jasień Konrada Guderskiego


Sukcesy 2008-2009 - Szkoła Podstawowa nr 23 we Wrocławiu\nSukcesy - rok szkolny 2008/2009\n● Miejsca zajęte w ogólnopolskim konkursie z języka polskiego Geniusz:\n13. miejsce zajęła Maja Ziobrowska z kl. 4b\n15. miejsce zajęła Alicja Idzior z kl. 6b\n15. miejsce zajęła Aleksandra Piętal z kl. 4b\n15. miejsce zajęła Dorota Trojniak z kl. 4b\n● Jacek Słociak, uczeń kl. 3b , zajął II miejsce w dzielnicowym etapie IX Miejskiego Konkursu Matematycznego dla klas trzecich\n● W konkursie Kangur 2009\n•\tnagrodę w postaci obozu zdobył uczeń kl. 3b – Jacek Słociak (108,75 p.)\n•\twyróżnienie i nagrodę książkową otrzymał uczeń kl. 3b – Dawid Migacz (86,25 p.),\n•\twyróżnienie i nagrodę książkową otrzymała uczennica kl. 3b – Julia Fastyn (76,75 p.).\n● Julia Sitarska z klasy 4b zajęła 15. miejsce w ogólnopolskim konkursie z j. polskiego MIX\n● Uczniowie nagrodzeni w ogólnopolskim konkursie z języka polskiego Omnibus 2009: Izabela Jasion z kl. 6a zajęła 3. miejsce w województwie i 22. w kraju Hanna Gawron z kl. 5a zajęła 3. miejsce w województwie i 28. w kraju Dagna Budakiewicz z kl. 6a zajęła 5. miejsce w województwie i 27. w kraju Katarzyna Tarasiewicz z kl. 5a zajęła 10. miejsce w województwie i 89. w kraju Rozalia Kierc z kl. 4b zajęła 16. miejsce w województwie i 131. w kraju Dorota Trojniak z kl. 4b zajęła 23. miejsce w województwie i 170. w kraju Julia Sitarska z kl. 4b zajęła 35. miejsce w województwie i 273. w kraju\n● Uczennica klasy 4a Zosia Lelonkiewicz w swojej kategorii wiekowej zdobyła tytuł Mistrza Dolnego Śląska, zajęła I miejsce w Międzynarodowych Zawodach o Puchar Orlickich Gór w narciarstwie.\n● Julia Rak (4a) zajęła VIII miejsce w Międzynarodowym Turnieju Szermierczym Challange Wratislavia.\n● Agnieszka Trojniak z klasy 6a zajęła 3. miejsce w VI Międzyszkolnym Konkursie Małych Form Dziennikarskich ,,O Laur Złotej Czcionki”.\n● W tegorocznej edycji ogólnopolskiego konkursu "Alfik Matematyczny"\n• Dagna Budakiewicz uczennica klasy 6a, zajęła pierwsze miejsce w kraju, uzyskując 100% punktów.\n• Katarzyna Tarasiewicz z klasy 5a: dyplom uznania za bardzo dobry wynik:\n18 miejsce w województwie i 94 miejsce w kraju.\n● Wyniki międzynarodowego konkursu matematycznego - Test Matematyka Plus 10 Edycja Oxford Educational International – Londyn.\nW dniu 7 listopada 2008 roku 28 uczniów naszej szkoły wzięło udział w dziesiątej edycji tego konkursu. Każdy z uczestników mógł otrzymać maksymalną liczbę 100 punktów. Laureatami konkursu są wszyscy uczniowie, którzy popełnili nie więcej niż 5 błędów:\n•\tDagna Budakiewicz, uczennica klasy 6a uzyskała miano Laureata I stopnia z wyróżnieniem (100 punktów)\n•\tKrzysztof Erdt, uczeń klasy 4b uzyskał miano Laureata II stopnia (92 punkty)\n•\tJakub Olejniczak, uczeń klasy 4a uzyskał miano Laureata II stopnia (92 punkty)\n•\tDorota Trojniak uczennica klasy 4b uzyskała miano Laureata III stopnia (88 punktów)\n•\tRozalia Kierc, uczennica klasy 4b uzyskała miano Laureata III stopnia (88 punktów)\n•\tAdrianna Jacek, uczennica klasy 6a uzyskała miano Laureata III stopnia (88 punktów)\n•\tMichał Gebuza, uczeń klasy 4b uzyskał miano Laureata III stopnia (88 punktów) •\tJulia Sitarska, uczennica klasy 4b uzyskała miano Laureata IV stopnia (84 punkty)\n•\tIzabela Jasion, uczennica klasy 6a uzyskała miano Laureata IV stopnia (84 punkty)\n•\tBartosz Laufer, uczeń klasy 6a uzyskał miano Laureata IV stopnia (84 punkty)\n•\tHanna Gawron, uczennica klasy 5a uzyskała miano Laureata V stopnia (80 punktów)\n•\tGrzegorz Laufer, uczeń klasy 4a uzyskał miano Laureata V stopnia (80 punktów)\n● Wyniki Ogólnopolskiego konkursu historycznego Olimpus – sesja zimowa\n1.Maja Ziobrowska dyplom laureata, 3 miejsce\n2.Krzysztof Erdt dyplom laureata, 7 miejsce\n3.\tAleksandra Pięta dyplom laureata, 9 miejsce\n4.\tMonika Szafrańska dyplom laureata, 9 miejsce\n1.\tKatarzyna Tarasiewicz dyplom laureata, 5 miejsce\n2.\tNatalia Dżugaj dyplom laureata, 5 miejsce\n3.\tAnna Sadowska dyplom laureata, 5 miejsce\n4.\tHanna Gawron dyplom laureata, 7 miejsce\n5.\tAleksandra Warzocha dyplom laureata, 8 miejsce\n6.\tMaria Olechnowicz dyplom laureata, 9 miejsce\n1.\tAgnieszka Trójniak dyplom laureata, 4 miejsce\n2.\tDagna Budakiewicz dyplom laureata, 8 miejsce\n● DAGNA BUDAKIEWICZ z klasy 6a została laureatką VI Dolnośląskiego Konkursu Interdyscyplinarnego "zDolny Ślązaczek".\nSpośród 38 uczestników części ustnej etapu finałowego laureatami zostało 20 uczniów, którzy uzyskali co najmniej 22 punkty w części ustnej. Są oni zwolnieni\nz pisania sprawdzianu po szkole podstawowej. Laureatce gratulujemy!\n● Wyniki ogólnopolskiego konkursu przedmiotowego z języka polskiego Sezam\n6. miejsce zajęła Dagna Budakiewicz z kl. 6a\n8. miejsce zajęła Hanna Gawron z kl. 5a\n9. miejsce zajęła Maja Ziobrowska z kl. 4b\n13. miejsce zajęli: Barbara Jakubik z kl. 4b i Paweł Niedźwiecki z kl. 5b\n14. miejsce zajęła Anna Sadowska z kl. 5a\n● Laureaci XVI Konkursu Wiedzy o Wrocławiu\nEliminacje szkolne 2008/2009\n- Dagna Budakiewicz klasa 6a\n- Adrianna Jacek klasa 6a\n- Natalia Dżugaj klasa 5a\n● Laureaci konkursów matematycznych\nMULTITEST Matematyka– (20.10.2008r)\n- 3 miejsce w kraju dyplom laureata - Dagna Budakiewicz kl. 6a\n- 9 miejsce i dyplom laureata – Hanna Gawron kl. 5a\n- 11 miejsce w kraju i dyplom wyróżnienia – Filip Lewandowski kl. 6a\n- 13 miejsce i dyplom wyróżnienia – Kasia Tarasiewicz kl. 5a\n- 14 miejsce i dyplom wyróżnienia- Krzysztof Erdt kl. 4b i Wojtek Klimek kl. 4a\nOlimpiada matematyczna OLIMPUS (4.11.2008r.) ( udział wzięło 25 osób )\n- 10 miejsce w ogólnopolskim konkursie – Michał Gebuza kl. 4b\nLaureaci konkursu Multitest Historia\n- 4 miejsce w kraju, dyplom laureata – Dorota Trojniak kl. 4b\n- 9 miejsce w kraju, dyplom laureata – Adrianna Jacek kl. 6a\n- 14 miejsce w kraju, dyplom wyróżnienia – Aleksandra Buczek kl. 6a\n- 15 miejsce w kraju, dyplom wyróżnienia- Izabela Jasion kl. 6a\n● W ogólnopolskim konkursie j. polskiego Multitest:\n20. miejsce zajął K. Erdt z kl.4b\n20.miejsce zajęła H. Gawron z kl. 5a\n19.miejsce zajęła D. Budakiewicz z kl. 6a\n● W ogólnopolskim konkursie z j. polskiego Olimpus sesja jesienna:\n11. zajęła Dorota Trojniak z kl. 4b\n12.miejsce zajęła H. Gawron z kl. 5a\n20. miejsce zajęła D. Budakiewicz z kl. 6a\n● W konkursie ,, zDolny Ślązaczek” do etapu powiatowego awansowali:\nD. Budakiewicz, I. Jasion z kl. 6a, N. Dżugaj, K. Tarasiewicz z kl. 5a.\nDo etapu finałowego awansowała D. Budakiewicz z kl. 6a.\n● Wyniki konkursu - Test Historia Plus II Edycja Oxford Educational International – Londyn W dniu 17 października 2008 roku 16 uczniów naszej szkoły wzięło udział w drugiej edycji tego konkursu. Każdy z uczestników mógł otrzymać maksymalną liczbę 100 punktów. Laureatami konkursu są wszyscy uczniowie, którzy popełnili nie więcej niż 5 błędów.\n•\tLaureata I stopnia z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, który otrzymał maksymalną liczbę 100 punktów\n•\tLaureata I stopnia otrzymuje uczeń, który uzyskał przynajmniej 96 punktów\n•\tLaureata II stopnia otrzymuje uczeń, który uzyskał przynajmniej 92 punkty\n•\tLaureata III stopnia otrzymuje uczeń, który uzyskał przynajmniej 88 punktów\n•\tLaureata IV stopnia otrzymuje uczeń, który uzyskał przynajmniej 84 punkty\n•\tLaureata V stopnia otrzymuje uczeń, który uzyskał przynajmniej 80 punktów\n1.\tAlicji Idzior uczennicy klasy 6b, która uzyskała miano Laureata I stopnia\n2.\tIzabeli Jasion uczennicy klasy 6a, która uzyskała miano Laureata I stopnia\n3.\tDorocie Trojniak uczennicy klasy 4b, która uzyskała miano Laureata II stopnia\n4.\tŁukaszowi Dubniańskiemu uczniowi klasy 6a, który uzyskał miano Laureata II stopnia (92 punkty)\n5.\tAleksandrze Buczek uczennicy klasy 6a, która uzyskała miano Laureata III stopnia (88 punktów)\n6.\tAgnieszce Trojniak uczennicy klasy 6a, która uzyskała miano Laureata IV stopnia (84 punkty)\n● Hanna Gawron i Katarzyna Tarasiewicz z klasy 5a otrzymały w roku szkolnym 2008/2009 roczne stypendia Prezydenta Wrocławia w Uczniowskim Programie Stypendialnym za osiąganie doskonałych wyników w nauce i odnoszenie sukcesów w konkursach i zawodach.


6 listopada - Szczepienia przeciwko grypie dla seniorów - Rokietnica - Rokietnica\n6 listopada – Szczepienia przeciwko grypie dla seniorów\nGDZIE: Edictum Sp. z o.o., Poznań, ul. Mickiewicza 31\nW najbliższy piątek (6 listopada br.) w godz. 10-15 kolejny termin szczepień dla seniorów.\nZ bezpłatnych szczepień mogą skorzystać osoby od 65 roku życia (tj. urodzone nie później niż 31 grudnia 1955 r.), zameldowane na terenie gminy Rokietnica. Wykonanie szczepień będzie poprzedzone badaniem lekarskim kwalifikującym do udziału w Programie.\nSzczepienia odbywają się w siedzibie Edictum Sp. z o.o. w Poznaniu, ul. Mickiewicza 31. Osoby zainteresowane, przed szczepieniem powinny skontaktować się z Wykonawcą Programu, pod nr tel. 61 847 04 54.\nZe szczepień można skorzystać również w soboty w godz. 10:00-12:00 po wcześniejszym zgłoszeniu telefonicznym.\n„Profilaktyczny program szczepień przeciwko grypie dla mieszkańców powiatu poznańskiego” po raz siódmy realizuje Powiat Poznański.


Jane Fonda, Andie MacDowell, Sandra Drzymalska na okładkach„Vogue Polska”\nNowy numer „Vogue Polska”: Jane Fonda, Andie MacDowell, Sandra Drzymalska\nAndie MacDowell (Fot. Daria Kobayashi Ritch)\nPaździernikowy numer „Vogue Polska” to hołd dla interpretowanej na wiele sposobów odwagi. Dlatego gwiazdami sesji okładkowej zostały trzy wyjątkowe kobiety. Jane Fonda, aktywistka, aktorka i edukatorka, walczy o przyszłość naszej planety. Jej koleżanka z branży, Andie MacDowell, afirmuje dojrzałą kobiecość na czerwonym dywanie, a Sandra Drzymalska, najmłodsza z całej trójki, twierdzi, że najwięcej odwagi kosztowało ją przyznanie się do tego, że nie jest samowystarczalna. Sprawdźcie, co jeszcze znajdziecie w najnowszym wydaniu magazynu.\nJane Fonda, zapytana o to, jak mogłaby określić siebie jednym przymiotnikiem, mówi: odważna. I doprecyzowuje: – Odwaga to dla mnie akt wiary i podjęcie ryzyka, nawet jeśli na szali są reputacja i własne bezpieczeństwo. W krótkim wideo, towarzyszącym premierze wydania, aktorka wyraża wsparcie dla Polek i Polaków, którzy decydują się walczyć o swoje prawa. 83-latka mówi z własnego doświadczenia. W latach 60. przemawiała podczas marszów i antywojennych wieców w Stanach Zjednoczonych, odwiedzała bazy wojskowe, wspierała ugrupowanie Czarne Pantery. Rząd USA uznał ją za niebezpieczną, ale nie zniechęciło to Fondy do dalszych działań na rzecz ochrony praw kobiet, mniejszości czy środowiska naturalnego. Gwiazda aerobiku z kaset VHS, zdobywczyni Oscarów i przedstawicielka jednej z najbardziej wpływowych hollywoodzkich dynastii dziś jest przede wszystkim ekolożką walczącą o przyszłość naszej planety. Ambasadorka L’Oréal Paris nigdy jednak nie porzuciła aktorstwa, bo jak sama twierdzi, rola w popularnym serialu Netfliksa „Grace i Frankie” pomaga jej aktywistycznej platformie.\nJane Fonda (Fot. Molly Matalon)\nKiedy Andie MacDowell, druga bohaterka naszej sesji okładkowej, pojawiła się na tegorocznym festiwalu filmowym w Cannes, światowe media zachwycały się nie tylko jej grą aktorską, lecz także burzą siwych loków. Słynąca z kasztanowych fal aktorka zaprezentowała na czerwonym dywanie fryzurę w odcieniu pieprzu z solą, który podkreśliła metalicznymi kreacjami. Ambasadorka L’Oréal Paris afirmuje dojrzałą kobiecość i nie stara się wyglądać młodo, lecz zdrowo. W nowym serialu Netfliksa „Sprzątaczka” po raz pierwszy gra swoją rówieśnicę, a na ekranie towarzyszy jej córka, Margaret Qualley. W rozmowie z Anną Konieczyńską aktorka opowiedziała m.in. o tym, dlaczego nie zdecydowała się poświęcić życia rodzinnego dla kariery: – Macierzyństwo zawsze było dla mnie najważniejsze – mówi.\n(Fot. Tatiana i Karol)\nSandra Drzymalska, którą dla „Vogue Polska” sfotografował Dudi Hasson, została wychowana na grzeczną dziewczynkę. – Dzięki rolom, które gram, mówię „nie”. Moje postaci dają mi moc – mówi w rozmowie z Aleksandrą Boćkowską. Mimo młodego wieku, ma na koncie liczne wyróżnienia i role, które wymagały od niej wyjścia poza strefę komfortu. Tak jak rola bezkompromisowej Moniki w netfliksowym serialu „Sexify”, którego drugi sezon zobaczymy w 2022 r. Aktorka dba jednak o to, aby robić sobie przerwy w pracy. Odrzuca role, które wymagają od niej bezmyślnego przekraczania granic. – Dobry aktor może nawet najsilniejsze emocje odnaleźć w sobie, nie trzeba ich wydobywać przemocą, manipulacją i innymi obrzydliwymi sposobami – dodaje Sandra i podkreśla, że najwięcej odwagi wymagało od niej przyjęcie pomocy.\nSandra Drzymalska (Fot. Dudi Hasson)\nJane Fonda, Andie MacDowell i Sandra Drzymalska to nie jedyne inspirujące postaci, których historie znajdziecie w nowym wydaniu „Vogue Polska”. 19-letnia modelka Jasmine Barbarin, pół Marokanka, pół Francuzka, opowiada o swoim coming oucie i walce o prawa transkobiet. – Nie ma podręcznika, jak być aktywistą. Poza tym, to bywa zdradliwe, łatwo puścić w świat mylące informacje. Influencerzy powinni być ostrożni, bo to, co publikują, może mieć ogromny wpływ na młodych – mówi w rozmowie z Martą Krupińską.\nO tym, czym jest dla nich odwaga, opowiadają także laureatki konkursu L’Oréal Paris i „Vogue Polska” – „Moja historia, moja odwaga”. Więcej inspirujących historii bohaterek dnia codziennego, które wyróżniliśmy w ramach konkursu, znajdziecie na Vogue.pl.\nA to tylko ułamek tego, co dla was przygotowaliśmy. O historii hasła "Ponieważ jesteś tego warta" i mocy słów, które zmieniają świat opowiadają m.in. aktorka Joanne Dusseau, Elle Fanning oraz Viola Davis. W londyńskiej dzielnicy Notting Hill odwiedzamy Laurę Bailey, fotografkę, która kręci też filmy, projektuje, doradza i angażuje się społecznie. W jej domu, podobnie jak w rozkładzie dnia, panuje chaos, ale Brytyjka perfekcyjnie się w nim odnajduje. – Mam mnóstwo zajęć, ale też pokłady energii, więc znajduję czas na wiele rzeczy – żartuje. Kamili Wagner opowiada o pracy i ulubionych rzeczach z szafy, choć podkreśla, że jest nudziarą, bo lubi praktyczne ubrania. – Bardziej niż trendami przejmuję się funkcjonalnością, ale to nie znaczy, że nie lubię sobie sprawić czegoś wyjątkowego! – dodaje.\nLaura Bailey (Fot. Andrew Woffinden)\n(Fot. Umit Savaci)\nW sekcji shoppingowej influencerka Gosia Boy – zamiast klasycznej sesji – tworzy minigalerię sztuki. Ta wystawa opowiada o lepszej przyszłości, przedmiotach, które mają chronić i wzmacniać, podnosić na duchu, przynosić wytchnienie, nadzieję i radość. Kara Becker rozmawia z kolei z Debbie Harry przy okazji premiery polskiego wydania jej autobiografii. Frontmanka zespołu Blondie, która w książce podzieliła się smaczkami z rockandrollowego życia Nowego Jorku, podobnie jak Jane Fonda, podkreśla siłę siostrzeństwa. – Wciąż uważa się nas za osoby z innego świata, z podziemia. I właśnie kobietom, które o tę równość walczą, poświęcam moją książkę. – mówi Harry.\nW dziale urody prezentujemy jesienne nowości, a także sprawdzamy, czy można się skutecznie pozbyć przebarwień. Z kolei redaktorka mody Kamila Wagner w specjalnym raporcie bierze pod lupę trend oversize, po który sięgamy, gdy chcemy dodać sobie odwagi, a projektant Christopher Esber wyjaśnia, dlaczego indywidualność i możliwość noszenia ubrań na różne sposoby to jedna z podstaw jego pracy twórczej. Anda Rottenberg w swoim felietonie pisze o odwadze artystów do niepodporządkowywania się. Pisarka Małgorzata Rejmer przygląda się afgańskim kobietom i przyszłości, która czeka je pod władzą talibów. Wojciech Engelking docieka, kim była i jaką siebie zbudowała Susan Sontag, a Izabela Cieplińska analizuje sytuacje polskich naukowczyń – w branży, której daleko jeszcze do równouprawnienia. Jednak programy takie jak L’Oréal - UNESCO Dla Kobiet i Nauki, próbują to zmienić.\nPaździernikowy numer „Vogue Polska” w sprzedaży od 30 września.\n(Fot. Dudi Hasson)\nJane Fonda Sandra Drzymalska Andie MacDowell Jasmine Barbarin Sexify Sprzątaczka Netflix L'Oreal Paris Moja odwaga. Moja historia Laura Bailey\nsuper artykuł Pradlo:)\nPremiery Magda Butrym Pre-Fall 2022: Guns N’ Roses Michalina Murawska


Sperma na nastrój - Nowinki biologiczne - Wirtualny Wszechświat\nJesteś tutaj: Wirtualny Wszechświat > Informacje > Nowinki 2000-2002 > Biologia > Nowinka z dn. 28-06-2002\nSperma na nastrój\nMęskie nasienie zdecydowanie poprawia kobietom samopoczucie - takie wnioski płyną z badań przeprowadzonych ostatnio na Uniwersytecie Stanowym w Nowym Jorku. Kobiety, których partnerzy rzadko lub wcale nie używają prezerwatyw, są bardziej zadowolone z życia niż kobiety partnerów stosujących prezerwatywy zawsze.\nZespół pod kierownictwem psychologa Gordona Gallupa zbadał 293 studentki (wyniki ich badań publikuje serwis internetowy tygodnika "New Scientist" 26 czerwca 2002 r.). Po podzieleniu ich na grupy, w zależności od tego, jak często ich partnerzy używają prezerwatyw, zmierzono ich poziom nastroju za pomocą powszechnie stosowanego testu Becka (Beck Depression Inventory). Zgodnie ze standardami tego testu osoby zyskujące 17 punktów uznaje się za będące w łagodnej depresji. Okazało się, że te kobiety, których partnerzy nigdy nie używają prezerwatyw, uzyskały średnio 8 punktów; te, których partnerzy czasami używają prezerwatyw - 10,5; a te, których partnerzy używają prezerwatywy zawsze - 11,3. Kobiety nie prowadzące życia seksualnego natomiast zyskiwały średnio 13,5 punkta.\nCo więcej, w przypadku kobiet, których partnerzy rzadko używali prezerwatyw lub nie używali ich wcale, wynik badania nastroju zależał od tego, w jakim odstępie czasu od ostatniego stosunku przeprowadzano tę ocenę - im dłuższy był ten czas, tym nastrój marniejszy. Zależności tej nie stwierdzono natomiast w przypadku kobiet, których partnerzy używali prezerwatywy bardzo często lub zawsze. Jednocześnie objawy depresyjne oraz tendencje samobójcze były częstsze u kobiet, których partnerzy używali prezerwatyw często lub zawsze.\nAutorzy tych badań uważają, że za tak zbawienny wpływ na nastrój są odpowiedzialne hormony przenikające w pochwie z nasienia do organizmu kobiety. Nasienie istotnie zawiera najrozmaitsze substancje biologiczne czynne: testosteron, estrogen, hormon folikulotropowy, hormon luteinizujący, prolaktynę i różne prostaglandyny. Niektóre z nich można wykryć we krwi kobiet w ciągu kilku godzin po kontakcie z nasieniem w czasie stosunku. Co prawda, na wyniki oceny nastroju mogłyby wpływać także inne czynniki: przyjmowanie lub nie doustnych środków antykoncepcyjnych, częstość współżycia, rodzaj więzi łączącej partnerów lub fakt, że być może osoby decydujące się na częste stosowanie prezerwatyw należą do określonego typu osobowości. Badacze zapewniają jednak, że zbadali te zależności i żaden z tych czynników nie okazał się równie silnie skorelowany z nastrojem kobiet jak kontakt z nasieniem.\nNiewykluczone, że niektórzy zaczną się zastanawiać, czy równie dobroczynne skutki dla samopoczucia kobiety ma seks oralny. Jeśli hormony płciowe obecne w pigułce antykoncepcyjnej mogą przetrwać procesy trawienne w układzie pokarmowym, to być może podobnego zjawiska można się spodziewać również w tym przypadku. Odpowiedź na to pytanie wymaga jednak dalszych badań, podobnie jak kwestia związana z innymi sposobami uprawiania seksu - także wśród gejów. Na razie Gordon Gallup zapowiada kolejną publikację na temat kobiet - badania objęły tym razem większą grupę (700) osób i dostarczyły potwierdzenia relacjonowanych wyników.\nWygląda więc na to, że seks - dzięki dobrej matce naturze - ma nie tylko wprawiać nas w błogostan w trakcie samego aktu, ale i długo po nim. Co niewątpliwie ma istotne znaczenie ewolucyjne - szczęśliwe kobiety bardziej garną się do seksu, zwiększając tym samym szanse swoje i swojego partnera na pozostawienie licznego potomstwa. Podobnie jak mężczyzna, którego nasienie działa na kobiety szczególnie euforyzująco.


Wiersz Białoszewskiego jest przykładem liryki pośredniej w jej szczególnym rodzaju, liryce opisowej.\nPodmiotem lirycznym w wierszu jest ktoś, kto obserwuje tytułową karuzelę, na której znajdują się dziewczęta.\nTytuł utworu – karuzela kojarzy się z wesołym miasteczkiem, z placem zabaw, z kulturą niską. Madonna natomiast to słowo przypisane Matce Boskiej, słowa: „mea domina” oznaczają „moja pani”. Madonny znane są z obrazów Rafaela, należą więc do kultury wysokiej. Już sam tytuł utworu łączy sferę sacrum ze sferą profanum, kulturę wysoką z niską.\nSytuacja liryczna – tekst Białoszewskiego jest w zasadzie lirycznym opisem wirującej karuzeli. Składa się ona z bryczek, do których przymocowane są konie. Wyglądają one dość tandetnie, ponieważ:\nNajprawdopodobniej więc bryczki są czerwone, wymalowane na pstrokato („gorejące wzory bryk”) i mają wzory kwiatowe (”Kwiecisto-laurkowe”). Natomiast konie są białe, brązowe i rude. Wszystkie te kolory są jaskrawe, rzucają się w oczy, są kiczem. Owej tandetności dodają podskakujące grzywy („Migają w krąg anglezy grzyw”) oraz frędzle przy siodłach („I lambrekiny siodeł”). Oprócz tego słychać jakąś niezbyt wyrafinowaną piosenkę, która płynie z płyty gramofonowej. Podobnie jak tytuł, dalsza część utworu łączy w sobie elementy kultury niskiej i wysokiej. Madonny, czyli najprawdopodobniej młode dziewczęta, mają miny jak te z obrazów Leonarda da Vinci i Rafaela. Połączenie kultury niskiej z wysoką jest typowe dla zafascynowanego przedmieściami Warszawy Białoszewskiego. Nie bez powodu został on nazwany „poetą rupieci”. W swoich tekstach często sięga po przedmioty tandetne, jarmarczne, kiczowate, które dla odbiorcy kultury wysokiej nie mają żadnej wartości. Wiersz kończy neologizm rozłożony na kilka wersów:\nSłowo „peryferafaelickie” jest połączeniem słów „peryferia” (ewentualnie „peryferyjność”) ze słowem i „rafaelickie”. Innymi słowy, dziewczęta te wyglądają jak rafaelickie madonny z peryferii i przedmieścia. Oczywiście podmiot liryczny wartościuje je, widzi jakby ich urok, piękno.\nTekst Białoszewskiego składa się z jednaj, długiej strofy, która oddzielona jest od ostatniego dystychu pauzą. Tekst zaczyna się od wsiadania do bryk sześciokonnych, a kończy zatrzymaniem. Po pauzie znów karuzela zaczyna wirować. Utwór jest tak zbudowany, że oto czytelnik ma wrażenie, iż karuzela wolno rozpoczyna bieg, potem przyspiesza i znów zaczyna wytracać prędkość. Dynamikę tekstu podkreślają dość krótkie wersy np:\nTypowe są tu również dla poezji lingwistycznej neologizmy, np.: „ściokonnych!” (jako echo sześciokonnych) czy „peryferafaelickie” oraz metafory, np.: „Migają w krąg anglezy grzyw”, „A one w Leonardach min”.\nCzesław Miłosz Campo do Fiori\nCzytamy utwory współczesne. Analizy, red. T. Kostkiewiczowa, A. Okopień-Sławińska, J. Sławiński, Warszawa 1967.


Wypożyczamy auto - co warto wiedzieć? - Portal dla mężczyzn - porady, ciekawostki, newsy\nWypożyczamy auto – co warto wiedzieć?\nAdam / 17 grudnia 2018\nWypożyczanie samochodów staje się coraz popularniejszą praktyką nie tylko w dużych miastach i nie tylko w celach biznesowych. Nic w tym dziwnego – jest to naprawdę bardzo komfortowa usługa, gdyż gdziekolwiek byśmy się nie udali, mamy możliwość przesiąść się na najwygodniejszy sposób podróżowania – poruszanie się samochodem. Nawet jeśli do danego punktu chcemy dotrzeć pociągiem czy samolotem, później możemy przesiąść się na bardziej komfortowy środek transportu niż oferuje nam komunikacja miejska – wypożyczenie samochodu na cały okres pobytu daje nam znacznie większe możliwości. Jeśli jednak do tej pory jeszcze tego nie robiliśmy – warto dowiedzieć się o tej usłudze czegoś więcej.\nWypożyczalnia samochodów – jak wybrać interesujący nas pojazd?\nBardzo wiele renomowanych wypożyczalni, w tym wypożyczalnia samochodów Keizenrent posiada swoją stronę internetową z możliwością dokonania rezerwacji pojazdu online. W przypadku takiej rezerwacji jeszcze przed wyjazdem możemy wygodnie usiąść w fotelu i wybrać samochód, który najbardziej nam odpowiada. Tym samym zyskujemy też pewność, że w momencie, kiedy już pojawimy się w wypożyczalni, samochód ten będzie dostępny i już będzie na nas czekał. Rezerwację można także wykonać poprzez wiadomość e-mail oraz telefonicznie.\nNa jakich zasadach wynająć samochód?\nIstnieje możliwość wypożyczenia samochodu z limitem kilometrów lub też bez niego. Zazwyczaj trzeba się też liczyć z tym, że konieczne będzie opłacenie kaucji. W momencie wypożyczania samochodu trzeba będzie okazać dowód tożsamości, a osoba wypożyczająca samochód musi mieć ukończone 21 lat, a w przypadku samochodów klasy Premium – 25 lat. Warto o tym pamiętać i być świadomym zarówno kosztów, jak i regulaminu świadczenia takiej usługi. Warto też wiedzieć, że to, jakie koszty poniesiemy z tytułu wynajmu pojazdu, zależy od wielu kwestii. Przede wszystkim od tego, na jak długo chcemy taki pojazd wypożyczyć, po drugie jakiej klasy jest to samochód. W końcu pozostają jeszcze takie dodatkowe kwestie jak chociażby to, czy będziemy chcieli pojechać nim poza granice kraju czy też będziemy go użytkować wyłącznie na terenie Polski.\nDostępność bardzo wielu różnych pojazdów, intuicyjny i prosty sposób rezerwacji, a także jasne zasady, na podstawie których samochody są udostępniane sprawiają, że wypożyczalnie stają się coraz popularniejsze i chętnie odwiedzane przez osoby podróżujące. Z pewnością, jeśli wybieramy się w podróż warto rozważyć taką możliwość, a jeśli lubimy mieć zawsze wszystko dopięte na ostatni guzik – zarezerwować interesujący nas pojazd przez internet w terminie, który najbardziej nam odpowiada.\nZdjęcia zmienione upływem czasu\nŁysienie? Mamy na to sposób\nKorzyści płynące z picia kawy\nMarki dżinsów – 5 kultowych producentów\n5 korzyści wynikających z wynajmu samochodu z wypożyczalni do codziennego użytku


Podkategoria: Wymiana linków - strona 1 - Grubas.eu - głodny katalog stron\nChcesz trafić na pierwsze miejsce w Google? Nie wiesz jak w niedrogi sposób reklamować swoją stronę w Internecie? TopRanking doradzi Tobie już teraz. Najefektywniejszą metodą na zaistnienie w przestrzeni wirtualnej jest pozycjonowanie stron i wizytówek w Google Maps. Przynoszące rezultaty pozycjonowanie stron nie jest dziełem przypadku. To starannie przemyślany proces, związany z jakością słów kluczowych i gromadzeniem bogatej sieci linków. Doskonale wiemy co co jest niezbędne, by to właśnie Twoja strona trafiła do pierwszej 10 rankingu Google.\nZ nami zaskoczysz swoją konkurencję. Oferujemy bezpieczne pozycjonowanie stron i wizytówek w Google Maps, które będzie początkiem wspaniałej kampanii reklamowej. TopRanking to sprawdzony wybór!\nseonet (1), pozycjonowanie Toruń (6), darmowy katalog stron (8), google (7), pozycjonowanie (21), darmowy katalog seo (2), promocja stron www (3), katalog stron www (4), pozycjonowanie stron (12), katalog stron darmowy (1), katalog seo (1), katalog WWW (30), ajla.pl (1), swl (3), eweblink (1), ajla (1), strony www (23), agencja reklamowa (8), SEO (9), pozycjonowanie stron Toruń (4), elitelink (1), systemy wymiany linków (1), linkorn (1), linkme (1), livelink (1), katalog stron (1), e-marketing (3), wysokie pozycje (1), tworzenie stron (6), reklama internetowa (3)


Blog blog | - Strona 2 z 25 bkkk-cofund.org.pl\nW Polsce są dziś aktywne setki tysięcy blogów, których autorzy dodają codziennie tysiące wpisów. Niektóre poruszają tematy błahe, na innych dostrzec można starania zgłębienia ważkich problemów. Niezależnie jednak od tego, jakie treści są na blogach zamieszczane, są one czytane przez…\nNie można powiedzieć, aby kina były całkowitymi przeżytkami – wiele osób wciąż je chętnie odwiedza. Nie będą jednak zbytnio pomocne, jeśli będziemy chcieli obejrzeć jakiś starszy czy niszowy film, bądź też najdzie nas ochota na seans w środku nocy, kiedy…\nW wielu przypadkach nie da się obejść bez usług doświadczonego adwokata. Szczególnie że nierzadko w obliczu problemów prawnych czujemy się bezradni. Z usług adwokata możemy skorzystać, kiedy potrzebujemy porady lub opinii prawnej, szukamy pełnomocnika, obrońcy, czy po prostu osoby, która…\nDość wielu z nas doskonale wie o tym, że hulajnogi elektryczne to sporo rozmaitych opcji. Mowa tu konkretnie o tym, że tego typu hulajnogi to nie tylko małe pojazdy z kółkami o średnicy ledwie co przekraczającymi średnicę dziesięciu centymetrów i…\nWraz z ulewnym deszczem i niezwykłą pogodą coraz częściej doświadczamy występujących na zmianę gwałtownych powodzi i dokuczających wszystkim żywym stworzeniom, długotrwałych susz. Jednak dzięki odpowiednim systemom możemy chronić dotknięte obszary przed zalaniem, wilgocią i uszkodzeniem; jednocześnie oszczędzając zasoby, zbierając i…\nPrawidłowo funkcjonujące gospodarstwo to przede wszystkim odpowiednio di=obrany sprzęt. W przypadku dużych hodowli krów dojnych oczywiste jest, że ręczne pozyskiwanie mleka nie będzie miało sensu. Na szczęście rozwój technologiczny pozwolił na wymyślanie takich urządzeń jak dojarki, które wyręczają gospodarzy w…\nBramy kute – przesuwne czy dwuskrzydłowe? Które rozwiązanie wybrać?\nBramy kute ręcznie można otwierać w różny sposób, dlatego wiele osób zastanawia się, który będzie lepszy. Brama dwuskrzydłowa czy przesuwna – którą wersję wybrać? Trudno jednoznacznie stwierdzić, że jeden wariat jest lepszy od drugiego. Jak zwykle w takich sytuacjach bywa,…\nPsy pasterskie – historia, przeznaczenie i charakter ras\nPsy określane są, jako najlepsi przyjaciele ludzi. W zależności od bardzo wielu czynników, mogą pełnić rozmaite funkcje w rodzinach ludzkich. Są psy, które pełnią rolę maskotek i przytulanek, są takie, które pełnią rolę stróża podwórkowego, ale są i takie, które…\nRodzaje poruszania się koni islandzkich\nKonie islandzkie, tak jak wszystkie inne konie, potrafią poruszać się trzema tzw. podstawowymi chodami, czyli stępem, kłusem i galopem. Jednak co najciekawsze, oprócz tego potrafią poruszać się jednym dodatkowym, a te najlepsze i najbardziej poszukiwane nawet dwoma dodatkowymi chodami. Są…


YOPE Ekologiczna świeca zapachowa WANILIA Czas palenia 50 godzin - EkologicznyButik.pl\nStrona główna > Eco life > Aromaterapia > Świece sojowe > YOPE Ekologiczna świeca zapachowa WANILIA Czas palenia 50 godzin\nSKU: 3719 Kategoria: Świece sojowe\nSubtelny blask i wyrazisty aromat tworzą niezwykły, czarujący nastrój. Zaprojektowane z wielką starannością. Chcieliśmy, aby ich zapach był wielowymiarowy, zmieniał się z czasem i nieustannie zaskakiwał. Kompozycja zapachowa każdej świecy składa się z nuty głowy, serca i nuty głębi. Pierwszą wyczujesz od razu po zapaleniu świecy, drugą mniej więcej po dziesięciu minutach, natomiast trzecia ujawnia się już, kiedy świeca jest mocno rozgrzana.\n64.98 zł Czytaj dalej\nBiotika świeca sojowa duża Paczula & Piżmo 180 ml


Klasa VII - Zespół Szkół w Wąglikowicach\nJesteś tutaj:Strona główna » Zdalne nauczanie do 30 kwietnia » Klasa VII\nTemat: Powtórzenie wiadomości o liryce.\n1. Korzystając z dowolnych źródeł informacji, zredaguj w zeszycie notatkę na temat pochodzenia słowa liryka.\n2. Zapoznaj się z wiadomościami na str. 334- 335 w podręczniku, a następnie odpowiedz w zeszycie na pytania:\n1. Kim jest podmiot liryczny, co najczęściej jest tematem jego rozważań?\n2. Czy podmiot liryczny to ta sama osoba co autor? Uzasadnij odpowiedź.\n3. Czym różni się liryka bezpośrednia od pośredniej?\n4. Jakimi gatunkami liryki, są: a) „Na lipę” b) „Stepy akermańskie”\nTemat 1: Powtórzenie wiadomości – ćwiczenia utrwalające. Zaglądamy na:\nTemat 2: Sprawdzian z działu – układ nerwowy.. O 11.30 zostanie wysłany test, jeżeli macie emaila klasowego to poproszę, a jeżeli nie to zostanie wysłany w formie załącznika na edziennik i w plikach na teams. Czas na odesłanie do 12.35\nDo numeru 10 wersja A, pozostali wersja B\nNa 7 maja: Wykonaj zadania: KB 9A, 12A, 12B, 12C.\nNa 8 maja: AB 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.\nVII. RELIGIA –29.04.2020\n39. Ty jesteś skałą – s. 94-95\nPrzeczytaj, przepisz do zeszytu lub wydrukuj i wklej\n40. Maj. Nabożeństwa Maryjne\nProszę w domu przygotować ołtarzyk z figurką lub obrazem Matki Bożej. Oczywiście jeden w rodzinie. Mogą być świece /pytać Rodziców/, kwiaty, ozdoby…. Proszę zrobić zdjęcie i przesłać na mail <e-mail w e-dzienniku>\nWDŻ kl. 7\nTemat 1 (dziewczyny): Budowa żeńskiego układu rozrodczego –\nTemat 2 (chłopcy i dziewczęta): Pierwsze kroki w szczęśliwe dzieciństwo.\nProszę zajrzeć na : https://www.ksiegarniarubikon.pl/file?tos=90&lngId=1&id=922\nWiązania w tlenkach (podr. s.200-201).- przypomnij wiadomości o wykorzystaniu różnicy elektroujemności w wiązaniach między atomami. Zad.5/201\nTemat : Działania na potęgach. (2h)\nZapoznaj się z tematem lekcji strona 233 w podręczniku. Przypomnij sobie wzory na potęgi. Obejrzyj https://www.youtube.com/watch?v=9HhbbL1wTK0\nRozwiąż zadania 1,2 ,4, 5, 6 ,7 i 8 strona 234-235. Zawsze możesz napisać na grupie jeśli nie wiesz jak zrobić zadania.\nOblicz temperatury w skalach :30K=?C=?F ,41F=?C=?K ,10C=?K=?F\nTemat: Speaking 8 – ćw. komunikacyjne.\nZadania: A,B, Skills Explorer i Useful Expressions – przeczytać/str. 127.\nTemat: Ćwiczenia rozciągające w pozycji niskiej. W dalszym ciągu po tańcu nowoczesnym wykonuj ćwiczenia https://www.youtube.com/watch?v=TZbBADeEP0Aa:\nj. polski KLASA VII:\nPrzypomnij sobie różnicę pomiędzy listem oficjalnym a nieoficjalnym. Wykonaj w zeszycie tabelkę, w której prawidłowo dopasujesz cechy poszczególnych typów listów ( uwaga- niektóre cechy mogą tyczyć się obu rubryk)\nCechy: język potoczny- codzienny, zwroty do adresata piszemy wielką literą, posługujemy się kulturalnym językiem, język oficjalny- wyważony, pisany w jakiejś ważnej sprawie, do dyrektora, do babci, do koleżanki lub kolegi, zawiera informacje o naszym codziennym życiu, używamy wyrażeń: z poważaniem, z wyrazami szacunku, witamy się: hej, cześć, siema!\nNapisz list nieoficjalny do wybranego kolegi, koleżanki z klasy. Treść listu może zawierać informacje o tym, jak spędzasz czas w obecnej sytuacji, czym się zajmujesz na co dzień i czego Ci najbardziej brakuje. List wyślij na Messenger ( konto prywatne nauczyciela oraz do adresata;) Praca jest na ocenę, pamiętaj o akapitach oraz budowie listu.\nTemat : Potęgowanie iloczynu i ilorazu.\nZapoznaj się z tematem strona 231 , przepis wzór wytłuszczonym drukiem oraz przykłady z ramki. Obejrzy https://www.youtube.com/watch?v=g3NA4X-drh0\nRozwiąż zadanie 1,2,3 strona 229 oraz 6 strona 232. Dla chętnych 4 i 5,6 tego tematu. Jeśli nie jesteś pewny wyniku napisz na grupie.\nNa podstawie str.196 - Społeczeństwo III Rzeszy - wykonaj odpowiedź na pyt.1,2(na ocenę).\nBardzo proszę o wykonanie następujących poleceń:\nZ tematu „Rozmieszczenie ludności” ( zeszyt ćwiczeń- str.63-64)wykonały ćwiczenia: 1,2,3,4. Należy skorzystać z podręcznika- str.95-96,\nZ tematu „Migracje” (zeszyt cwiczeń-65-66) wykonały ćwiczenia: 1,2,3,4.Należy skorzystać z podręcznika- str.(97-100),\nPrzeanalizowały „ Czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności w Polsce” –podręcznik, str.96 oraz „Pozytywne i negatywne skutki migracji zagranicznych w Polsce” -podręcznik, str. 100.\nTemat: Listening 8 – ćw. ze słuchu.\nZadania: A,B,C – ustnie, E – pisemnie/str. 126 podręcznik. Nagrania do zadań znajdują się na stronie: docwiczenia.pl, kod – na początku podręcznika, a nr nagrania – przy każdym zadaniu.\nTemat: Warsztat muzyczny - akompaniament.\n* sporządź notatkę o akompaniamencie - str.143/144\n*przepisz muzyczny słowniczek - str.144\n*słuchaj i śpiewaj: https://www.youtube.com/watch?v=8VLHittFkSk\nTemat : Potęgowanie potęgi.\nZapoznaj się z tematem strona 229 , przepis wzór wytłuszczonym drukiem oraz przykłady z ramki. Obejrzyj https://www.youtube.com/watch?v=J0r7extoQN0\nRozwiąż zadanie 1,2 strona 229 oraz 6 strona 230. Dla chętnych reszta zadań z tematu. Jeśli nie jestes pewny wyniku napisz na grupie.\nTemat: Jeszcze o ambicji… Podsumowanie wiadomości o „Artyście” – opowiadaniu S. Mrożka.\nTemat: Modal verbs (2) – czasowniki modalne.\nZadania: Przeczytaj zasady gramatyczne na str.159 w podręczniku i wykonaj zad. L,M,N/str.125 – ustnie, a zad. O,P/str.125 – pisemnie.\nNa podstawie informacji z podręcznika odpowiedz na pyt.3, str.191. Prześlij mms na numer 518 646 126 .Zadanie na ocenę.\nTemat: Opracowywanie tekstu c.d.\nProszę zapoznać się wiadomościami, które znajdują się na stronach 189-192.\nPrzypominam również o przysłaniu do mnie (te osoby, które jeszcze tego nie zrobiły) zadania 1/str. 182 (Word) oraz zdjęcia „Kółek olimpijskich” i „Domku” wykonanego w programie Logomocja i wysłanie plików na adres: admin@szkolaszymbark.pl. Jeżeli ktoś nie ma programu Word to znajduje się on również w usłudze Office 365, dostępnej dla każdego naszego ucznia. W razie pytań proszę o kontakt.\nHoward Hawks. Na 8 maja: Obejrzeć trzeci odcinek cyklu "Reżyserzy": https://vod.tvp.pl/video/rezyserzy,howard-hawks,46934767\nVII. RELIGIA – 23.04.2020\n38. Idźcie więc. Początki Kościoła. - s. 92-93.\nWiedza o Wielkim Poście. Prawidłową odpowiedź zaznacz na czerwono i prześlij na: <adres w e-dzienniku>\nTemat: Co znaczy mieć wygórowane ambicje? Zapoznajemy się z opowiadaniem S. Mrożka, pt. „Artysta”\nKorzystając z dowolnych źródeł, wyjaśnij w zeszycie:\nZapoznaj się z treścią opowiadania S. Mrożka pt. „Artysta” ( tekst wysłany na grupę Messenger)\nZapisz w zeszycie 3 pytania do treści tekstu, odpowiedz na nie.\nZastanów się nad cechami charakteru głównych bohaterów: Lisa i Koguta, postaraj się je uzasadnić odpowiednim odwołaniem do tekstu lub cytatem.\nZastanów się i odpowiedz w zeszycie- jak rozumiesz temat lekcji w odniesieniu do treści opowiadania S. Mrożka.\nZ tematu „Struktura płci i wieku” ( zeszyt ćwiczeń- str.60-61)wykonały ćwiczenia: 1,2,3,4. Należy skorzystać z podręcznika- str.92-94,\nDokładnie przeanalizowały „Piramidę płci i wieku ludności Polski(podręcznik,str.94), co ułatwi wykonanie ćwiczenia 2-go, str.60,zeszyt ćwiczeń,\nZastanowiły się nad stwierdzeniem: „Polskie społeczeństwo się starzeje”.\nTemat 1: Utrwalenie wiadomości – układ nerwowy i hormonalny.\nCzytamy w podręczniku podsumowanie wiadomości i wykonujemy zadania w ćwiczeniach.\nTemat 2: Układ nerwowy – ćwiczenia utrwalające.\nW celu utrwalenia treści wykonujemy zadania online na: LerningApss, e-podręcznik, quizizz, klasówka. Wpisujemy hasło układ nerwowy.\nW następnym tygodniu odbędzie się sprawdzian z układu nerwowego (tylko).\nO godz. 11.30 prześlę test, który należy wykonać i odesłać do godz. 12.30. Brak odesłanego testu będzie wiązał się z otrzymaniem oceny niedostatecznej.\nProszę założyć sobie konto jako uczeń ze swoim imieniem i nazwiskiem na Quizizz. Następne testy właśnie będą tam.\n37. Ku pełni życia z Nim. - s. 88-89.\nProszę przepisać z podręcznika „ROZKŁAD JAZDY … DO NIEBA! ….\nNazwy i wzory sumaryczne tlenków.\n/podr.s. 196-197,notatka, zad.1,2/201 -zrobić i zawsze przysłać/ https://youtube.com/watch/v=I18AbLMPcHk\nTemat: Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach .( 2h)\nZapoznaj się z tematem lekcji strona 225 i przepisz wzory które są wytłuszczone. Obejrzyj https://www.youtube.com/watch?v=SsKmhWAhCFw\nRozwiąż zadanie 1,2,5 strona 226.\nTemperatury na Ziemi i we Wszechświecie.\n/notatka, podr.s.229.Obejrzyj film na youtube\n'Podróż od zera do najwyższej temp. na Ziemi https://youtube.com/watch?v=U41TvEs3ITM\nTemat: Modal verbs (1) – czasowniki modalne.\nZadania: Przeczytaj zasady gramatyczne na str.158 w podręczniku i wykonaj zad. A,C,D,F/str.124 podręcznik – ustnie, a zad. G,H/str.124 podręcznik – pisemnie.\nTemat: Co kryje się w wierszu? Przypomnienie wiadomości o środkach poetyckich.\nZapoznaj się z wierszem „Parasole”\nSiedzą w gniazdach, patrzą na błoto\ni radośnie ćwierkają: Potop!\nKiedy tak tęsknią, zeschnięte, do pięknej brzydkiej pogody.\nWykonaj następujące polecenia ( w zeszycie)\nWypisz z wiersza 2 epitety ( przymiotnik określający rzeczownik)\nPodaj 3 przykłady ożywienia ( cytaty)\nWypisz 3 pary rymujących się wyrazów\nPodaj ilość wersów\nPodaj ilość sylab w wersach: 1,4, 8\nPodaj przykład zdrobnienia\nObejrzyj : https://www.youtube.com/watch?v=CTHycKz70HI , zapisz w kilku zdaniach jakie emocje przeżywa bohater, swoją wypowiedź uzasadnij.\nRozwiąż zadanie 2,3 strona 221 w podręczniku oraz zadanie 14 strona 223. Dla chętnych na dodatkowego plusa zostawiam zadanie 11 i 6 strona 222/223.\nOdpowiedz na pytania 2,5,6 str.186.\nZ tematu „Zmiany liczby ludności Polski i Europy” ( zeszyt ćwiczeń- str.57-58)wykonały ćwiczenia: 1,2,3,4. Należy skorzystać z podręcznika- str.87-89,\nPrzeczytały rozdział „Przyrost naturalny w Europie” i przeanalizowały mapę obrazującą zróżnicowanie współczynnika przyrostu naturalnego w Europie(podręcznik,str.91).\nTemat: Vocabulary 8 – sports.\nZadania: A-J/str.122-123 podręcznik.\n*sporządź notatkę o stylach muzycznych (str.139-143)\n*przepisz do śpiewnika słowa piosenki: "Pędzą konie" (str.140)\n*słuchaj i śpiewaj https://www.youtube.com/watch?v=8VLHittFkSk\nJęzyk kaszubski 01.04.2020\nTemat:Przypomnienie i utrwalenie nazw kaszubskich pór roku, miesięcy i dni tygodnia.\nWykonaną prace przyślij na adres: w e-dzienniku\nSprawdzam swoją wiedzę i umiejętności. „Nadzieja, wiara, pewność”- artykuł W. Łukaszewskiego.\n- zapoznaj się z tekstem na str. 331 podręcznika, wykonaj zadania spod tekstu\n- na pytania nr: 1,4, 5, 7 odpowiedz pisemnie w zeszycie\n- odmień przez przypadki w l. pojedynczej słowo „nadzieja” ( zapisz pełne nazwy przypadków) ( zeszyt)\n- ułóż trzy zdania ze słowem „nadzieja” w dowolnej formie ( zeszyt)\nZapoznaj się z tematem lekcji strona 220 w podręczniku. Obejrzyj ; https://www.youtube.com/watch?v=pimpSWBlDE0\nPrzepisz ramkę ze strony 221 w zeszycie oraz wzory wytłuszczonym drukiem. Rozwiąż zadanie 1 strona 221 , będziemy w kontakcie w razie problemu.\nTemat: Pisownia Przymiotników złożonych\n- podręcznik, strona 328\n- przeczytaj „na rozgrzewkę”\n- zapoznaj się z Nową wiadomością, przepisz całą definicję do zeszytu (na kolorowo)\n- wykonaj w zeszycie ćw.: 1 i 2/ 328 ( foto na Messenger)\nTemat: Jamaica, Cuba – czytanie ze zrozumieniem.\nZadania: A,D,E,F,H/str.120-121 podręcznik.\nMeine Freunde. Na 23 kwietnia: Platforma dzwonek.pl: proszę wykonać materiał: AB 1, 2, 3, 5.\nProszę zapoznać się wiadomościami, które znajdują się w podręczniku na stronach 184-188. Przypominam również o przysłaniu do mnie (Ci, którzy jeszcze tego nie zrobili) zadania 1/str. 182 oraz zdjęcia „Domku” wykonanego w programie Logomocja i wysłanie plików na adres: admin@szkolaszymbark.pl. Jeżeli ktoś nie ma programu Word to można zadanie zrobić również w darmowym OpenOffice (https://www.openoffice.org/pl/download/index.html), który można sobie ściągnąć z Internetu. W razie pytań proszę o kontakt.\nProszę wejść na stronę TVP: https://vod.tvp.pl/video/rezyserzy,fritz-lang,46934653 i obejrzeć drugi odcinek cyklu dokumentalnego "Reżyserzy". Fritz Lang.\nTemat: Pisownia wielkich i małych liter w nazwach mieszkańców: kontynentów,planet, miast, regionów, wsi.\n• nazwy hipotetycznych mieszkańców planet, nazwy mieszkańców kontynentów, państw, regionów.\n• nazwy mieszkańców miejscowości: miast i wsi.\nZadanie: ( do zeszytu lub wydrukować i uzupełnic)\nZastosuj wielką lub małą literę i uzupełnij zdania.\nNazwy hipotetycznych mieszkańców planet pisz ……… literą.\nZiemia __iemianin __iemianka __iemianie\nMars __arsjanin __arsjanka __arsjanie\nWenus __enusjanin __enusjanka __enusjanie\nNazwy mieszkańców _____________________ pisz wielką literą.\nEuropa __uropejczyk __uropejka __uropejczycy\nAzja __zjata __zjatka __zjaci\nAfryka __frykanin __frykanka __frykanie\nAmeryka __merykanin __merykanka __merykanie\nAustralia __ustralijczyk __ustralijka __ustralijczycy\nPolska __olak __olka __olacy\nFrancja __rancuz __rancuzka __rancuzi\nHolandia __olender __olenderka __olendrzy\nMazury __azur __azurka __azurzy\nPomorze __omorzanin __omorzanka __omorzanie\nNazwy mieszkańców ……………..i ……………………..pisz małą literą\nKościerzyna, -----ościerzanin, -----ościerzanka\nWarszawa, ----arszawianin, ----arszawianka\nGrzybowo, ---rzybowianin, ---rzybowianka\nZ tematu „Mapa polityczna Europy i podział administracyjny Polski” ( zeszyt ćwiczeń- str.55-56) ćwiczenia: 1,2,3,4. Należy skorzystać z podręcznika- str.84-86,\nNauczyć się podziału administracyjnego Polski(trójstopniowy)- podręcznik- str. 86: schemat podziału ,opis i mapa.\nTemat 1: Obwodowy układ nerwowy. Odruchy. Proszę przeczytać temat w podręczniku oraz zrobić zadania w ćwiczeniach.\nTemat 2: Higiena układu nerwowego. Proszę przeczytać temat w podręczniku oraz zrobić zadania w ćwiczeniach. Do tych dwóch tematów zrobić na LearningApps zadania online wpisując hasło układ nerwowy\nWDŻ klasa VII\nTemat 1 (chłopcy i dziewczyny): Przekazywanie życia – proszę obejrzeć http://scholaris.pl/zasob/102554\nTemat 2 (chłopcy): Budowa męskiego układu rozrodczego – proszę obejrzeć http://scholaris.pl/zasob/47930\nZe str.177-178 wykonaj notatkę o przewrocie bolszewickim w Rosji.\nMeine Freunde. Na 23 kwietnia: Platforma dzwonek.pl: proszę wykonać materiał: KB - 1B, 2B, 3A, 3B.\n58. Radujcie się! Triduum Paschalne - s. 134-135.\nObchody Triduum Paschalnego to najważniejsze wydarzenia roku liturgicznego. Przeżywamy w nich mękę, śmierć i zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa, które stanowią źródło naszego odkupienia.\nKorzystając z Pisma Świętego, odszukaj podany fragment z Liturgii Słowa na każdy dzień Triduum Paschalnego i przepisz do zeszytu.\n– Wielki Czwartek: J 13, 1\n– Wielki Piątek: J 18, 5\n– Wigilia Paschalna: Mk 16,6\nPowtórzenie - stężenie % roztworu.Zrobić pyt.1,2 /194 ( odp.przesłać do mnie)\nTemat: Powtórzenie wiadomości - równania.\nRozwiąż w zeszycie zadania przed klasówką strona 212. Dla chętnych do rozwiązania https://gwo.pl/strony/3037/seo_link:strefa-ucznia-rownania\nNa zadania z zeszytu czekam do 17.04, wyślij na grupę.\nPraca, moc, energia -zrobić test 1,2 ,/220( test 3/220 - dla chętnych).Zdjęcia zrobionych testów przysłać do mnie.\nTemat: Review 7 – ćw. powtórkowe.\nZadania: A-E/str.118 podręcznik.\nTemat: Zadania z wykorzystaniem krzywej rozpuszczalności. (https://www.youtube.com/watch?v=ZHWx0mkkI3w )- zrobić zad. 3/191-podręcznik\nZapoznaj się z tematem lekcji strona 208 w podręczniku oraz https://www.youtube.com/watch?v=qaCVyvlWn5I\nRozwiąż zadanie 1,2 3 strona 210 w podręczniku. Prześlij zdjęcie wykonanych zadań na grupę klasową –matematyka . Dla chętnych na zadanie 7/211 .( dodatkowe plusy)\nTemat: Praca, moc, energia.\n/test 1/220 -pisemnie i dobrze jeżeli potrafisz zrobić 2 i 3 test/\nTemat: Skills Checkpoint 7 – zad. egz.\nZadania: A-F/str.116-117 podręcznik.\nTemat: Co to są wyrazy złożone?\n- zapoznaj się z nową wiadomością na str. 326 w podręczniku, zapisz czym są złożenia, a czym zrosty\n- w zeszycie wykonaj zadania: „na rozgrzewkę’, ćw. 1 i ćw. 2 ze str. 326\n. Temat: Procenty w zadaniach tekstowych.\nRozwiąż zadanie 3 i 4 strona 206 w podręczniku.\nZ podręcznika na str.172, odczytaj tekst źródłowy: Odezwa Józefa Piłsudskiego do Legionów Polskich. Odpowiedz na pyt.1,2,3.\nTemat: Writing: an advert – ogłoszenie, reklama.\nZadania: A-E/str.114-115 podręcznik.\nTemat: Warsztat muzyczny - "Zmartwychwstał Pan".\n- wysłuchać i obejrzeć :https://www.youtube.com/watch?v=k1REkbHNyOk - wykonać kartkę muzyczną w kształcie pisanki - na odwrocie zapisać jedną zwrotkę piosenki: "Zmartwychwstał Pan" tekst jest pod piosenką (zdjęcie) na <nr w e-dzienniku>\n: Skrótowce a skróty. Ćwiczenia językowe.\nZapoznaj się z nową wiadomością na str. 324 w podręczniku, skonstruuj na jej podstawie notatkę- definicję, zapisz ją w zeszycie.\nWykonaj w zeszycie :\n- ćw. 6,7,8 ( zdjęcia wykonanych zadań należy wysłać na Messenger)\nUwaga: w ćw. 7 nie przepisujemy zdań, a jedynie wyjaśniamy zasadę zastosowania kropki lub jej braku, np.\nNr. – zastosowano tu kropkę, ponieważ wyraz jest odmieniony ( nie występuje w mianowniku) - „numerem”\nTemat: Stężenie procentowe roztworu /notatka/.\nZapoznaj się z tematem strona 204 w podręczniku oraz https://www.youtube.com/watch?v=WPxrB-sqPSE\nRozwiąż zadanie 1, 2 strona 206 w podręczniku. Pamiętaj zawsze możesz napisać jak nie rozumiesz .\nTemat: Zadania na energię.\n/ przeanalizować przykład str.218 w podręczniku, wyliczyć zad.6/218\nTEMAT: Czym są skrótowce, jaką pełnią funkcję w zdaniu?\nZapoznaj się z tabelkami na stronach 322 i 323 w podręczniku ( nowa wiadomość)\nSporządź własną notatkę dotyczącą definicji skrótowców( skorzystaj z tab. ze str. 322, krótko scharakteryzuj skrótowce, wypisz ich podział)\nWykonaj w zeszycie ćwiczenia: 1a / 322, 3/ 323 ( należy użyć czasu przeszłego wyrazów w nawiasach), 5/324 ( do zeszytu przepisz tylko odmienione skrótowce)\nPodręcznik str. 164-165, praca z infografiką- pyt.1,2.\nKapitel 3: Grammatik in Fragen und Uebungen, s. 6 - 7\nNa 16 kwietnia:\nZadania KB: 2, 5, 6, 8, 9.\nPraca na platformie!!\nTemat: Listening 7 – zad. ze słuchu.\nZadania: A, C, G/str. 112 podręcznik. Nagrania znajdują się na stronie docwiczenia.pl, a kod – na początku Waszego podręcznika. Nr nagrania jest podany przy zadaniu.\nTemat: Wielcy reżyserzy - Billy Wilder.\nNa stronie TVP proszę obejrzeć pierwszy film dokumentalny z cyklu "Reżyserzy": https://vod.tvp.pl/video/rezyserzy,billy-wilder,46882296\nNa koniec pracy z całym cyklem - po zapoznaniu się z sylwetkami pięciu wybitnych reżyserów, wybierzesz jednego i przedstawisz w dowolny sposób /do wyboru: mini projekt, krótka biografia, ciekawostki, wybrane dzieło filmowe itp./ .\nZaczynamy od Billy Wildera :)\nTemat: Tworzenie dokumentu tekstowego\nProszę o wykonanie w programie Word zadania 1, (opis swojej miejscowości), które znajduje się w podręczniku na stronie 182 i wysłanie pliku na adres: admin@szkolaszymbark.pl. Jeżeli ktoś nie ma programu Word to można zadanie zrobić również w darmowym OpenOffice (https://www.openoffice.org/pl/download/index.html) czy LibreOffice, który można sobie ściągnąć z Internetu. Przypominam również o przysłaniu do mnie (Ci, którzy jeszcze tego nie zrobili) zdjęcia swojej wersji „Domku” wykonanego w programie Logomocja. W razie pytań proszę o kontakt.\nTemat: "Czynnik x"- czy wszyscy go posiadamy? "Urodzony, by przetrwać" B. Gryllsa- fragment.\n1. Zapoznaj się z tekstem ze stron 311-313 w podręczniku\n2. Ułóż 5 własnych pytań do treści, zapisz w zeszycie zarówno pytania, jak i odpowiedzi.\n3. Korzystając z tekstu, stwórz własną definicję "czynnika x"\n4. Zapisz w kilku zdaniach- które umiejętności, cechy charakteru człowieka, przydają mu się szczególnie w sytuacjach zagrożenia życia.\n5. Zapoznaj się z definicją paradoksu- podręcznik str. 341, przepisz ją do zeszytu.\n6. Znajdź w internecie informacje na temat Beara Gryllsa, zapoznaj się z nimi.\nTemat 1: Budowa i rola układu nerwowego. Proszę przeczytać temat w podręczniku oraz zrobić zadania w ćwiczeniach.\nTemat 2: Ośrodkowy układ nerwowy. Proszę przeczytać temat w podręczniku oraz zrobić zadania w ćwiczeniach.\nTemat: Sie gehoeren auch zur Familie!\nNa 3 kwietnia: Zeszyt ćwiczeń AB: 21, 23, 24, 26.\n34.Zwyciężca śmierci - s. 82-83\nNależy przeczytać teksty z podręcznika a poniższą tabelę umieścić w zeszycie i uzupełnić w poszczególnych dniach, śledzą liturgię na Facebooku\nTo już zadanie na Wielki Tydzień\n1. Wspominane wydarzenie\n2. Przebieg liturgii\nRozpuszczalność substancji - krzywa rozpuszczalności.\nTemat :Zadania tekstowe – geometria.\nRozwiąż zadania 27,28 ,29 strona 202. Dla chętnych 30,31 strona 216.\nPraca, moc, energia-zadania. (https://youtube.com/watch?v=CQX4Om9wUYc -zadania wyliczyć w zeszycie\nTemat: Gerunds & Infinitives – rzeczowniki odczasownikowe i bezokoliczniki.\nZadania: Przeczytaj zasady gramatyczne i wykonaj zad. A-C/str.157 z podręcznika. Odpowiedzi do zeszytu!\nTemat: Przypomnienie wiadomości o charakterystyce- ćwiczenia redakcyjne.\nZadanie: Przypomnij sobie zasady pisania charakterystyki, w szczególności budowę i kolejność tworzenia poszczególnych części tekstu. Napisz charakterystykę dowolnie wybranej osoby z Twojej rodziny- może to być rodzeństwo, rodzice, dziadkowie). Praca ma zająć minimum 1,5 strony w zeszycie. Wykonane zadanie należy przesłać w wersji fotograficznej na grupę messenger lub mailem na adres: <adres w e-dzienniku> ( preferowana forma to złącznik w formacie Word)\nBardzo proszę przesłać na mój e-mail < adres w e-dzienniku> na poniższe pytania (z zakresu treści podanej w poprzedniej wiadomości). Można napisać z wykorzystaniem Word-a lub przesłać zdjęcie odręcznie napisanej pracy(jako załącznik). Koniecznie proszę podać imię i nazwisko oraz klasę.\nWymień czynniki kształtujące gleby oraz główne gleby strefowe i astrefowe w Polsce,\nOpisz ogólne rozmieszczenie szaty roślinnej w Polsce(ze wskazaniem regionów),\na)Bory, grądy, łęgi, olsy,\nb)Park narodowy, rezerwat(z przykładami),\n4) Oblicz odległość rzeczywistą(korzystając ze skali mapy) między miastami\nznajdującymi się w pobliżu Wolińskiego i Ojcowskiego Parku\n5) Wymień minimum 7 podstawowych informacji dotyczących Morza\nBałtyckiego (cechy fizycznogeograficzne),\n6) Wymień państwa leżące nad Bałtykiem oraz czynniki decydujące o\nmałym zasoleniu Morza Bałtyckiego.\nOdpowiedzi można przesyłać do 08.04.20.\nTemat :Zadania tekstowe.\nRozwiąż zadanie 12 strona 199, oraz 17 strona 200. Powodzenia , w razie problemu zawsze możesz napisać.\nPodręcznik str. 158- tekst źródłowy-pyt. 1,2.\nTemat: 0, I, II Conditional – 0, I, II tryb warunkowy.\nZadania: Proszę o przeczytanie ze zrozumieniem zasad gramatycznych dotyczących tematu i wykonanie zadań A-D/str.156 z podręcznika. Rozwiązania zadań należy zanotować w zeszycie. Proszę także o przesłanie zdjęcia odpowiedzi do zad. A/str.156 na mój e-mail: < adres w e-dzienniku > do piątku (tj.03.04.2020) do godz.14.00. Zadanie będzie na ocenę.\nTemat : Stanisław Moniuszko i opera .\n- przeczytać (podręcznik str. 118 - 122 )\n- przepisać do śpiewnika " Prząśniczkę " i oczywiście uczyć się na pamięć\n- słuchać przez 7 dni https://www.youtube.com/watch?v=DNmIIke25B8\nj. polski klasa VII - 30.03\nTEMAT: Co to jest wypowiedź argumentacyjna? Przypomnienie wiadomości.\nZad. 1 Zredaguj krótkie wypowiedzi do następujących sytuacji; podaj konkretne argumenty odmowy i namowy.\nKoleżanka namawia cię na wspólne wyjście do centrum handlowego w najbliższą środę wieczorem. Do tej pory zawsze się zgadzałaś. Tym razem postaraj się jej odmówić. Propozycja jest kusząca, ale następnego dnia masz pracę klasowąz chemii, a jeszcze nie zdążyłaś zajrzeć do notatek, więc teraz musisz nadrobić zaległości. Poza tym w sobotę byłaś z mamą na zakupach, więc na pewno nie dostaniesz dodatkowych pieniędzy.\nNamów kolegę do wspólnego wyjścia do nowo otwartej hali sportowej w najbliższy czwartek wieczorem. Chcesz się z nim zmierzyć na ściance wspinaczkowej. Kolega lubi wyzwania i wysiłek fizyczny. Zazwyczaj w czwartki nie ma dodatkowych zajęć. Przez ostatni tydzień intensywnie przygotowywał się do pracy klasowej z matematyki, więc\nteraz zasłużył na odpoczynek.\nZapisz po 5 argumentów do następujących stwierdzeń (tez):\na) Należy dbać o środowisko naturalne\nb) Warto grać w gry komputerowe\nRozwiąż zadanie 1 ,2 strona 197 z podręcznika. Dla chętnych zadanie 3 strona 198 z podręcznika. Możesz skorzystać: https://www.youtube.com/watch?v=1vtKVjCs81U\nhttps://youetube.com/watch ?v=vo-frne8Faw (notatka,wzór,jednostki)\nwych. fizyczne dziewczyny 30.03\nj. polski klasa - 27.03\nTemat: Jak zapobiegać podziałom społecznym? "Chce się żyć" M. Pieprzycy- fragment.\n* Zapoznaj się z tekstem ze str. 308-310 w podręczniku ( koniecznie przeczytaj ciekawostkę ze str. 310)\n* Opracuj w zeszycie zadania: 1,2,7,8 / 310\n* Wypowiedz się w samodzielnie skonstruowanej w zeszycie notatce na temat tolerancji- czym jest tolerancja- można zapisać definicję, jakie cechy powinien mieć człowiek tolerancyjny, jak sądzisz- skąd bierze się we współczesnym świecie brak tolerancji, czy łatwo być tolerancyjnym, czy Ty uważasz się za osobę tolerancyjną itd. WYKONANĄ NOTATKĘ PRZEŚLIJ W FORMIE FOTOGRAFICZNEJ NA GRUPĘ MESSENGER\nMatematyka klasa VII - 27.03\nTemat : Pole powierzchni i objętość graniastosłupa- zadania\nProszę o zrobienie zadania 12 i 14 strona 172. Można skorzystać z https://www.youtube.com/watch?v=S8HrnvYJBN8\n(W razie problemu zawsze możesz napisać. )\nhistoria kl. VII - 27.03\nPodręcznik str.157-158, Wyścig zbrojeń- wykonaj notatkę w zeszycie.\nj. angielski Kl. VII - 27.03\nTemat: Vocabulary 7 – hobbies.\nZadania: Proszę o wykonanie zadań z podręcznika na str.108-109 (oprócz zad. G i H). Rozwiązania zadań należy zanotować w zeszycie.\nj. niemiecki kl.VII - 27.03\nPodręcznik: ćw. 6, 7A, 7B, 10 - praca na platformie!!!\ninformatyka, klasa 7a, 27.03.2020\nProszę o zrobienie w programie Logomocja swojej wersji rysunku „Domek”, który wykonywaliśmy w szkole (podręcznik strona 158) i wysłanie zdjęcia gotowej pracy na adres: admin@szkolaszymbark.pl Program Logomocja można pobrać ze strony https://logo.oeiizk.waw.pl/index.php?sr=demo. (Pliki demo - wersja demonstracyjna Imagine). Przypominam, że polecenia programu Logomocja znajdują się w podręczniku na str. 159.\nplastyka kl. VII- 27.03\nTemat: Film animowany - sztuka ruchomego obrazu.\nPlatforma epodreczniki.pl: https://epodreczniki.pl/a/film-animowany---sztuka-ruchomego-obrazu/DOy2nblZ1\nDo zeszytu: 1. wypisać techniki tworzenia animacji\n2. pod notatka zrobić ilustrację animowaną /kadr/\nRELIGIA – 27.03.2020\nBiologia klasa VII – 26.03\nTemat 1: Budowa i funkcjonowanie układu hormonalnego.\nWykonać zadania w zeszycie ćwiczeń oraz obejrzeć na stronie e-podrecznik wpisując: układ hormonalny\nTemat 2: Zaburzenia funkcjonowania układu hormonalnego.\nWykonać zadania w zeszycie ćwiczeń oraz obejrzeć na stronie e-podrecznik wpisując: jak działają hormony.\nWejście na stronę e-podrecznik jest obowiązkowe dla uczniów z ocenami dobrymi lub wyższymi, natomiast dla pozostałych uczniów jest nieobowiązkowe (lecz zachęcam do zajrzenia w wolnym czasie).\nProszę o przesłanie 2 zdjęć na < adres w e-dzienniku> z wykonanych ćwiczeń uczniów z numerami: 1,3,5,7 z dziennika (podając przy zdjęciach imię i nazwisko)\ngeorafia klasa VII - 27.03\nA)Utrwal zagadnienia podane wcześniej :\n1) Z tematu „Lasy w Polsce”( zeszyt ćwiczeń- str.48-49) ćwiczenia: 1,2,3,4. Należy skorzystać z podręcznika- str.72-74,\n2) Z tematu „Ochrona środowiska przyrodniczego”(zeszyt ćwiczeń-str.50-51) ćwiczenia:1,2,3,4,5. Należy skorzystać z podręcznika- str.75-79,\n3) Z podrozdziału „Sprawdź, czy potrafisz”(zeszyt ćwiczeń- str.53-54) ćwiczenia: 1,2,3,4,5,6.\nB) Utrwal treści dotyczące Morza Bałtyckiego oraz gleb w Polsce(zrealizowane wcześniej na lekcjach geografii).\nwychowanie fizyczne dziewczyny\nReligia klasa VII - 26.03\n33. Umiłował ich do końca - s. 80-81\nPrzeczytaj teksty z podręcznika\nOdpowiedzi na pytania prześlij na <adres w e-dzienniku>\n– Jak traktowali Jezusa żołnierze?\n– Dlaczego Jezus dobrowolnie cierpiał i umarł na krzyżu?\n– Co stało się trzeciego dnia po śmierci Jezusa?\n– Jakie dowody potwierdzają zmartwychwstanie Jezusa?\nJęzyk angielski Kl. VII – 25.03\nTemat: Robotics club – czytanie ze zrozumieniem.\nZadania: Proszę o wykonanie zadań z podręcznika na str. 106-107 (oprócz zad. B i E). Rozwiązania zadań należy zanotować w zeszycie.\nMatematyka kl.VII - 25.03Temat: Rozwiązywanie równań.\nRozwiązanie zdań 10 i 11 z książki strona 195.\nMożna pomóc https://www.youtube.com/watch?v=4KB2YLSV9gU\nchemia kl. VII - 25.03.2020\nRozpuszczalność substancji w H2O./e-podręcznik,notatka pod każdym tematem z fiz. i chemii/\nZad. 2,4,5,7 10/158 Powtórzenie str.156\nfizyka kl. VII - 25.03.2020\nZasada zachowania energii mechanicznej i jej zastosowanie./ e-podręcznik/


Kamera GoPro HERO4 Black Adventure – specyfikacja - TECHfresh.pl\n28 października 2016 12 grudnia 2016 Brak komentarzy Black Adventure, GoPro, HERO4, kamera\n1 Specyfikacja kamery GoPro HERO4 Black Adventure\n1.1 Najwyższa jakość wideo\n1.2 Najlepsza jakość zdjęć w ruchu i w nocy\n1.3 Kontrolowanie kamery urządzeniami mobilnymi\n1.4 HiLight Tag\n2 Zalety kamery GoPro HERO4 Black Adventure:\n3 Wady kamery GoPro HERO4 Black Adventure:\n4 Podsumowanie kamery GoPro HERO4 Black Adventure\nSpecyfikacja kamery GoPro HERO4 Black Adventure\nTym matrycy: 12 Mpix CMOS\nRozdzielczość i klatkaż wideo: 1920 x 1080 pikseli 30kl./s\nRozdzielczość zdjęć: 3840 x 2160 pikseli\nInterfejsy: Wi-Fi, Bluetooth, miniUSB, HDMI, DLNA.\nKamera GoPro HERO4 Black Adventure to zaawansowany technologicznie sprzęt, który oferuje użytkownikom ogromny przekrój różnorodnych funkcji. Najwyższa jakość wraz z doskonałą funkcjonalnością sprawiają, że GoPro HERO4 Black Adventure jest czołowym przedstawicielem segmentu odpornych kamerek sportowych. Poniżej przedstawiamy podstawowe opcje i cechy produktu.\nKamera GoPro HERO4 Black Adventure oferuje możliwość nagrywania wideo w jakości 1080p60. Oznacza to, że nawet podczas najbardziej ekstremalnych działań, urządzenie zarejestruje doskonały, ostry i płynny obraz. Możemy również postawić na jakość 720p rejestrowaną w 120 klatkach na sekundę lub 960p w 100 klatkach na sekundę. Dodatkowo sprzęt oferuje nagrywanie w 4K slow-motion oraz 2.7K.\nSprawdź również: Polecane kamerki GoPro\nNajlepsza jakość zdjęć w ruchu i w nocy\nKamera GoPro HERO4 Black Adventure wyposażona w 12 Mpix matrycę pozwala na wykonywanie aż 30 zdjęć na sekundę. Poza tym urządzeniem w prosty sposób nagramy Time Lapsy w czasie od 0,5 do 60 sekund. Zdjęcia w jakości 3840 x 2160 pikseli nie pominą żadnego szczegółu. Dodatkowo dzięki funkcjom Night Photo i Night Lapse Kamera GoPro HERO4 Black Adventure oferuje nam doskonałą jakość zdjęć wykonywanych w nocy.\nKontrolowanie kamery urządzeniami mobilnymi\nDzięki obecności modułu Bluetooth oraz Wi-Fi kamera GoPro HERO4 Black Adventure pozwala nam na kontrolowanie jej za pomocą smartfona lub tabletu. W tym celu możemy wykorzystać albo Bluetooth albo moduł Wi-Fi.\nTechnologia HiLight Tag umożliwia wyłapywanie kluczowych momentów w nagrywanym wideo, a następnie szybkie ich odnalezienie, edytowanie lub dzielenie się nimi. Aby zaznaczyć istotny element wideo, wystarczy przycisnąć boczny przycisk.\nZalety kamery GoPro HERO4 Black Adventure:\nnajwyższa jakość zdjęć i wideo;\nWady kamery GoPro HERO4 Black Adventure:\nbrak podglądu na żywo;\nPodsumowanie kamery GoPro HERO4 Black Adventure\nKamera GoPro HERO4 Black Adventure to rozwiązanie dla najbardziej wymagających. Kamerka mimo swoich niewątpliwych zalet i świetnych parametrów, ma nieco niedoróbek, które skupiają się głównie wokół krótkiego czasu pracy na jednym komplecie baterii. Brak stabilizacji obrazu również może znacznie obniżyć komfort korzystania ze sprzętu. Mimo to urządzenie na ogół zdobywa pozytywne noty wśród użytkowników.\n← Telewizor LG 50LF652V – specyfikacja, wymiary\nTelewizor Samsung UE32J5100 – specyfikacja, wymiary →


Film anime: „Tenshi no tamago” ~ Podróże, muzyka, filmy, inspiracje...\nFilm anime: „Tenshi no tamago”\n18:15 Anime, Film japoński, Recenzje 7 Komentarze\nRok wydania: 1985; Gatunek: Eksperymentalny; Czas trwania: 1godz. 10min.\nMówiąc szczerze... Nieraz oglądam bardzo dziwne filmy i naprawdę mi się podobają. Przyznam, że lubię nowatorskie koncepcje, gdyż uspokajają i pozwalają oderwać się od rzeczywistości. Eksperymentalne dzieła każdy może rozumieć inaczej. Pobudzają naszą wyobraźnie i skłaniają do refleksji. Pamiętam, jak pisałam recenzję filmu „Seth and Holth”, z którym nie było łatwo i większość opinii na jego temat było negatywnych, w tym moja. Aczkolwiek przy tym tytule zatrzymam się na dłużej. Gdyż nie jest to żadne przyprawiające o mdłości ścierwo, lecz kunszt, który możemy interpretować na wiele różnych sposobów.\nObraz produkcji jest nadzwyczaj interesujący - ciemna, wręcz mroczna sceneria, ewidentnie widać iż akcja rozgrywa się w nocy. Opustoszałe, martwe miasto jest owiane chłodem, smutkiem i samotnością. Wokół ruiny budowli, łąka z wysoko rosnącą trawą i las. W opustoszałym świecie przewija się postać o białych włosach, białej cerze, w różowej sukience i czerwonej pelerynie. Młoda dziewczyna kryje w swych dłoniach skarb – znacznych rozmiarów jajko, a także mniej ważną, dużą, okrągłą, szklaną butlę, którą co jakiś czas napełnia wodą. Nie jest to jedyny bohater tego jakże dziwnego miejsca. Wkrótce pojawia się wysoki mężczyzna trzymający osobliwy przedmiot, jakby krzyż, a może rodzaj broni? Osoba ta spotkawszy dziewczynkę podąża za nią krok w krok. Napotykają na swojej drodze tajemnicze miejsca, przedmioty czy dziwne istoty, jak choćby grupę żołnierzy (?) biegających za ogromnymi cieniami ryb odbijających się na murach miasta, z kolei łowcy rzucają w kamienne ściany włóczniami, próbując je złapać – na darmo, gdyż cienie okazują się być nie uchwytne.\nEkranizacja nabiera wartości dzięki świetnej oprawie muzycznej. Dialogi są zepchnięte na dalszy plan – nie mają one wielkiego znaczenia. Występujące dźwięki są dziwne, muzyka tajemnicza i spokojna, początkowo wydaje się, że niemal z filmów grozy, kiedy nagle pojawia się śpiew chóru kościelnego. Co pewien moment jednak muzyka znika. Otacza nas błoga cisza. Tym samym kadry mają delikatne przejścia, zwykle suną – przybliżając bądź oddalając obraz. Niekiedy po prostu stają w miejscu i przez kilka, kilkanaście sekund, a nieraz nawet dobrą minute potrafią się nie zmieniać. Kreska jest ładna, dość precyzyjna, nie do końca typowa dla klasycznego anime.\nTen film generalnie dla mnie się nie zaczyna i się nie kończy. Brak w nim jakiejkolwiek logiki, prowadzi donikąd. Jego bohaterowie nie wiedzą kim są i my też tego nie wiemy, nie wiedzą skąd pochodzą i my też się tego nie dowiemy. Choć z pozoru brak tu sensu, to da się go odnaleźć. Bo tak naprawdę jest jedną wielka metaforą odwołującą się w znacznym stopniu do wiary chrześcijańskiej m.in. do potopu, ale można tu znaleźć wiele innych symboli związanych z kościołem. Zaś inna interpretacja może dotyczyć przyjaźni i zdrady.\nOglądając tą ekranizację nie patrzyłam na nią przez pryzmat fabuły, gdyż tą każdy interpretuje inaczej. Produkcji nie mogę polecić wszystkim. Będzie to dla niektórych ciężki kawałek chleba, ale jeśli preferujecie dzieła eksperymentalne to zalecam dać szansę tytułowi. Inni jednak mogą poczuć się znużeni filmem, brak tutaj akcji, wszystko dzieje się aż za spokojnie i brak wymownej fabuły.\nJednak jeśli macie w zapasie ponad godzinę przerwy to zachęcam choć spróbować. Ja po pięciu minutach już nie mogłam się oderwać od zaiście dziwnego dzieła. Mało takowych produkcji mnie w pozytywny sposób zachwyca, zwykle je krytykuję niżeli chwalę, dlatego...\nOglądaliście "Tenshi no Tamago"? Co myślicie o eksperymentalnych dziełach? Wolicie klasykę czy 'inności'?\nKarin 2 października 2014 19:40\nBoje się obejrzeć ten film. Recenzja w prawdzie zachęcająca, ale zniechęca mnie kreska i znikoma ilość dialogów.\nIna 2 października 2014 20:10\nNie przepadam za tym rodzajem kreski, ale film znam. Specyficzny. Ostatnio oglądałam "Wilcze dzieci Ame i Yuki" śmiało mogę polecić ;)\nOtai 2 października 2014 20:38\nOglądałam wiele lat temu i wtedy robiło wrażenie, teraz w sumie nie wiem jakby to było.\ncoca 2 października 2014 21:17\nNie oglądałam jeszcze żadnego z tego typu filmów mimo iż obiecywałam sobie że w końcu się za to wezmę :3 Nie wiem jak skomentować ten film, ale po twoim opisie wydaje mi się, że będzie to mój debiut w tej dziedzinie. Lubię nietypowe ekranizacje i wydaje mi się, że taka spokojna fabuła to w sam raz dla mnie :)\nkagusia 3 października 2014 19:28\nLubię takie inne, psychologiczne tytuły, ale muszę się do nich dobrze przygotować, bo nie ukrywajmy, ale większość serii oglądamy dla rozrywki, odstresowania i do przysłowiowego kotleta.\nSuza 4 października 2014 17:15\nDobrze jest od czasu do czasu obejrzeć coś nietypowego. Myślę, że dam temu anime szansę. ;)\nDRAGON 5 października 2014 11:55\nMoże być fajne :)\nWogóle jestem tutaj pierwszy raz i mam nadzieję, że nie ostatni :D Ciekawy blog :)


5 najważniejszych udoskonaleń w kw.I 2020 r. - Informacje - SerwerSMS.pl\nUruchomienie 100% elektronicznej ścieżki aktywacji nowych umów\nWprowadziliśmy pierwszą na rynku w branży komunikacji mobilnej, umowę aktywowaną całkowicie elektronicznie, bez podpisywania i przesyłania dokumentów w tradycyjnej wersji. Pozwala to na jeszcze szybsze włączenie usługi i pominięcie zbędnych formalności. Uruchomienie usługi w taki sposób, szczególnie sprawdza się podczas epidemii, gdzie szybkość aktywacji umowy i bezzwłoczne dostarczenia wiadomości to sprawa priorytetowa.\nZacieśniliśmy współpracę z Operatorami GSM i partnerami takimi jak Google, w celu poprawienia bezpieczeństwa komunikacji SMS, zminimalizowania oszustw i wyłudzeń oraz poprawienia szybkości doręczenia wiadomości. Dzisiaj możemy zagwarantować realizację usług we współpracy z wszystkimi operatorami infrastrukturalnymi w naszym kraju, a to oznacza, że ??jesteśmy w stanie uniknąć wysyłania wiadomości poprzez wielu pośredników. Ponadto Usprawniliśmy algorytmy, w celu realizowania polityki anty-spamowej i anty-phishingowej.\nNowe rozwiązanie wdrażane wraz z Google\nZ naszym partnerem Google wdrażamy nowy rodzaj usługi vSMS, który jest częścią szerszego planu poprawy bezpieczeństwa krótkich wiadomości tekstowych. Verified SMS, pozwoli sprawdzić, z jakiego źródła pochodzi nagłówek wiadomości, co dodatkowo pomoże zwiększyć zaufanie odbiorców i ulepszyć z nimi konwersację.\nKolejny etap wdrożenia RCS\nPrzygotowujemy się do wprowadzenia na rynek RCS, który jest zupełnie nowym standardem komunikacji, opartym o szeroki wachlarz możliwości. SMS 2.0 pozwoli na jeszcze skuteczniejszą sprzedaż produktów i usług, budowanie lojalności oraz błyskawiczne przekazywanie informacji klientom. To zrobienie milowego kroku i rewolucja w szeroko rozumianej komunikacji mobilnej.\nZwiększenie szybkości interfejsów SMPP\nPoprawiliśmy działanie interfejsów, m.in. aktualizacja sprzętowa tzw. hardware, oraz optymalizacja oprogramowania i logiki aplikacji, co pozwala znacząco skrócić czas wysyłek “wysoko wolumenowych” na interfejsach SMPP. Dodatkowo znaczącej poprawie uległa szybkość przekazywania raportów doręczenia, przez co SMPP jest obecnie rekomendowane do wysyłek SMS o dużych wolumenach.\nJest nam niezmiernie miło, że możemy współpracować. Pracujemy nad tym, aby nasz serwis działał jeszcze sprawniej, a korzystanie z platformy było jeszcze przyjemniejsze i bardziej bezpieczne. Chcemy, aby nasz serwis spełniał wszystkie Wasze oczekiwania, a świadczone usługi były na jak najwyższym poziomie.\nO kolejnych zmianach i udoskonaleniach będziemy informowali na bieżąco. Jeżeli masz pytania, to napisz do nas wiadomość na bok@serwersms.pl albo na HelpDesk.


Kupić A.B.S. Tarcze hamulcowe tylne i przednie - wysoka jakość w rozsądnej cenie\nA.B.S. Tarcze hamulcowe sklep online\nTarcze hamulcowe A.B.S.: Wybór pojazdu\nOpinie - Tarcza hamulcowa A.B.S.\nOcen - 1732\nKoszt produkcji +1678 20-\nJakość produktu +1463 30-\nJakość opakowania +644 33-\nProducent +790 60-\nGwarancja +1135 40-\nA.B.S. Tarcze hamulcowe 16039\nA.B.S. Tarcze hamulcowe 17029C\nA.B.S. Tarcze hamulcowe 17408\nINNE MARKI SAMOCHODÓW DLA A.B.S. Tarcze hamulcowe\nA.B.S. Hamulec bębnowy\nA.B.S. Tuleja wahacza\nA.B.S. Hamulec ręczny\nA.B.S. Tuleja stabilizatora\nA.B.S. Prowadnica zacisku hamulcowego\nA.B.S. Linka hamulca ręcznego\nA.B.S. Zacisk hamulcowy\nA.B.S. Drążek kierowniczy\nA.B.S. Czujnik zużycia klocków hamulcowych\nA.B.S. Zestaw montażowy szczęk hamulcowych\nA.B.S. Osłona tarczy hamulcowej\nA.B.S. Pompa sprzęgła\nA.B.S. Zestaw naprawczy wahacza\nNasze A.B.S. Tarcze hamulcowe tylne i przednie najlepsi sprzedawcy:\nArtykuł № : 18213 Tarcza hamulcowa\n-26% 137,70 PLN\nArtykuł № : 16880 Tarcza hamulcowa\n-26% 80,50 PLN\nŚrednica otworu centrującego [mm]: 60,8\nArtykuł № : 17541 Tarcza hamulcowa\n-26% 127,56 PLN\nArtykuł № : 17336 Tarcza hamulcowa\nArtykuł № : 17710 Tarcza hamulcowa\n-26% 81,09 PLN\nArtykuł № : 17522 Tarcza hamulcowa\n-26% 98,92 PLN\nArtykuł № : 17558 Tarcza hamulcowa\n-26% 140,44 PLN\nCiężar [kg]: 9,29\nArtykuł № : 17329 Tarcza hamulcowa\n-26% 139,11 PLN\nArtykuł № : 17521 Tarcza hamulcowa\n-26% 150,80 PLN\nArtykuł № : 17520 Tarcza hamulcowa\n-26% 60,44 PLN\nArtykuł № : 16881 Tarcza hamulcowa\n-26% 83,16 PLN\nArtykuł № : 17591 Tarcza hamulcowa\n-26% 115,20 PLN\nArtykuł № : 16591 Tarcza hamulcowa\n-26% 58,37 PLN\nCiężar [kg]: 5,05, 5,04\nArtykuł № : 16659 Tarcza hamulcowa\n-26% 73,25 PLN\nArtykuł № : 17910 Tarcza hamulcowa\n-26% 88,64 PLN\nArtykuł № : 16955 Tarcza hamulcowa\n-26% 60,74 PLN\nArtykuł № : 17547 Tarcza hamulcowa\n-26% 71,10 PLN\nArtykuł № : 17194 Tarcza hamulcowa\n-26% 63,48 PLN\nArtykuł № : 17586 Tarcza hamulcowa\n-26% 130,15 PLN\nArtykuł № : 17007 Tarcza hamulcowa\n-26% 85,16 PLN\nDowiedz się więcej na temat tarcz hamulcowych ABS\nFirma ABS należy do holenderskiej firmy posiadającej taką samą nazwę, która od 1987 roku znana jest jako producent niezawodnych części. Oferuje ona dziesiątki tysięcy produktów, wliczając do nich tarcze hamulcowe ABS. Dane części należą do średniego segmentu cenowego i są bardzo popularne wśród właścicieli samochodów. Firma jest certyfikowana pod kątem spełniania standardów ISO 9001.\nSpośród asortymentu firmy możesz wybrać tarcze hamulcowe, które są kompatybilne z wieloma modelami samochodów, jak i również części skonstruowane na konkretnego modelu. W zależności od budowy dane części samochodowe podzielone są na następujące kategorie:\nNiewentylowane. Są to pełne tarcze, które zazwyczaj posiadają wysoką wytrzymałość.\nWentylowane. Dana konstrukcja składa się z 2 połączonych ze sobą cienkich tarcz z znajdującymi się pomiędzy nimi promienistymi łopatkami wentylatora. Przechodzące przez nie powietrze powoduje schładzanie produktów. Tego rodzaju części pozytywnie wpływają na skuteczność układu hamulcowego oraz długość eksploatacji klocków hamulcowych. Dodatkowo pomagają one w pozbyciu się odgłosu piszczenia dochodzącego z okolic układu hamulcowego, który jest często wynikiem nadmiernego przegrzewania.\nPod daną marką produkowane są także nawiercane tarcze hamulcowe. Posiadają one na swojej powierzchni otwory, które zapewniają schładzanie tarcz. Dane części posiadają mniejszą wagę niż tarcze pozbawione otworów.\nDodatkowo możesz kupić sportowe tarcze hamulcowe ABS. Dane części posiadają specjalną powierzchnię, która umożliwia odprowadzanie gazów generowanych podczas hamowania. Polepszają one działanie układu. Powierzchnia tarcz dla lewej i prawej osi różni się od siebie. Dodatkowo części sportowe posiadają wysokiej jakości powłokę antykorozyjną. Pomaga ona w przedłużeniu żywotności części.\n2 fakty na temattarcz hamulcowych ABS:\nProdukty danej kategorii reprezentowane są przez prawie 2000 przedmiotów, przez co spośród dostępnego asortymentu możesz wybrać odpowiednią opcję dla każdego samochodu marki europejskiej, amerykańskiej, japońskiej czy koreańskiej.\nProdukcja części odbywa się przy zastosowaniu CNC - komputerowego sterowania urządzeń numerycznych. Dzięki temu elementy zapewniają skuteczne hamowanie i służą przez długi okres czasu.\nNa naszej stronie internetowej możesz niedrogo kupić zamienione części samochodowe. Nie zapewniamy jedynie niskich cen, ale i także dajemy możliwość otrzymania darmowej dostawy. Dodatkowo Czesciauto24.pl regularnie oferuje zniżki na różnorodne grupy części zamiennych. Kup wysokiej jakości części do układu hamulcowego bez ponoszenia dodatkowych kosztów!\n©2021 www.czesciauto24.pl: Kupić A.B.S. Tarcze hamulcowe tylne i przednie - wysoka jakość w rozsądnej cenie


Sportowe marynarki, czyli elegancja w lekkim wydaniu - twojeLegionowo\nSportowe marynarki to jedne z najczęściej wybieranych elementów garderoby wśród mężczyzn. To ubranie, które można coraz częściej zauważyć na ulicy, zapewniające swobodę, wygodę oraz komfort. Ubranie uniwersalne, ponadczasowe, które można wykorzystać przy wielu okazjach - z noszenia tego typu marynarek mogą wyniknąć same korzyści. Warto mieć je w swojej szafie.\nSportowe marynarki w najlepszym wydaniu\nSportowe marynarki są o tyle funkcjonalnym ubraniem, że bez problemu można nosić ją przez cały rok. Należy uważać na jej wykonanie i materiał, aby najlepiej dopasować ją do obowiązującej pory roku. Na rynku można zakupić marynarki z flaneli, jedwabiu, lnu, denimu, sztruksu, wełny, tweedu. Przy zakupie należy zwracać uwagę na metkę, aby nie paść ofiarą sztucznych materiałów, mogących wywoływać nawet uczulenia skórne. Zakładając marynarkę sportową lub o jakimkolwiek innym kroku mężczyzna w dowolnym wieku chce się poczuć stylowo i dobrze. Należy zwracać uwagę na pewne zasady ubioru, aby wiedzieć, że w danej marynarce prezentujemy się w odpowiedni sposób.\nOdpowiednio dopasowana marynarka\nWybierając ten element garderoby należy zwrócić uwagę na pewne elementy. Zalicza się do nich przede wszystkim płaskie ułożenie marynarki, brak zmarszczeń, mały odstęp pomiędzy kołnierzykiem marynarki a kołnierzykiem koszuli. Marynarka nie może się gnieść i nie mogą pojawiać się marszczenia! W innym wypadku efekt wizualny będzie daleki od tego, co dana osoba chciała osiągnąć. Wybierając marynarkę należy zwrócić uwagę na to, czy nie jest ona zbyt opięta. W takim wypadku przyda się model luźniejszy - nie za luźny. Efekt "worka na ziemniaki" zwisającego z mężczyzny jest nieestetyczny. Należy zwrócić również uwagę na długość marynarki - nie może być ona za długa. Ta sama zasada dotyczy się rękawów. Zwraca się uwagę na to, aby podczas mierzenia tego rodzaju garderoby wypróbować marynarkę w różnym ułożeniu rąk - jak się ona układa. Sportowe marynarki wybiera się na podobnych zasadach, co garnitur na elegancką okazję.\nMarynarki sportowe slim fit\nW zależności od tego, jaką masz figurę, lepiej zdecyduj się na model slim-fit lub wygodną kurtkę. Przeczytaj tutaj, co sprawia, że dany garnitur pasuje i która marynarka pasuje do Ciebie.\nMarynarki sportowe slim-fit mają bardzo wąski krój i zwykle są nieco ciaśniejsze w talii. Podkreślają męską sylwetkę swoim dopasowanym krojem i dlatego są odpowiednie dla szczupłych i wysokich mężczyzn. Ponieważ są krótsze i kończą się tylko poniżej talii, te marynarki są nowoczesne i mogą być świetne w połączeniu z wąskimi spodniami. Dzięki wąskiej klapie górna część ciała jest jednocześnie podkreślona i rozciągnięta.\nSportowe marynarki to gwarancja zawsze dobrych stylizacji\nZ czym można nosić sportową marynarkę? To pytanie, które kołacze po głowach wielu mężczyzn. Najpopularniejsze są jeansy. Wielu panów łączy styl swobodny, nieco elegancki z nonszalancką i luźną swobodą. Trzeba przyznać, że jest to jedno z najbardziej trafnych rozwiązań, dzięki czemu można stworzyć kompozycję idealną. Jeans w klasycznym, ciemnym kolorze, kojarzącym się z amerykańską prerią i kowbojskimi butami to absolutny hit, który każdy pan powinien mieć w swojej szafie. Do tego sportowe marynarki w kolorze beżowym, kremowym, a może nieco odważniejszym - ciemnym zielonym? Tego typu marynarki można również założyć do klasycznych spodni na kant w dowolnym kolorze. Sportowy krój nada całej stylizacji mniej oficjalnego, bardziej luźnego wyglądu.\nLuz, swoboda, nonszalancja - to trzy wyznaczniki, jakie w dzisiejszych czasach wybierają panowie. Stworzenie takiej stylizacji sprawi, że mężczyźni będą czuć się wygodnie, komfortowo i zgodnie z najnowszymi trendami, jakie obowiązują w poszczególnych okresach.


Przywróćmy dzieciom uśmiech – Powiat ostrowiecki\nFundacja Przyjazny Świat Dziecka organizuje zbiórkę makulatury na rzecz rodzinnych domów dziecka. Akcja skierowana jest do uczniów szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych oraz przedszkolaków i ich rodzin. Akcja trwa do końca czerwca 2017 roku.\nAkcja „Przywróćmy dzieciom uśmiech” polega na zbieraniu przez uczniów makulatury i przekazywaniu jej na rzecz Fundacji Przyjazny Świat Dziecka. Otrzymane ze sprzedaży makulatury środki fundacja przeznaczy na pomoc dzieciom przebywających w rodzinnych domach dziecka. Pomoc realizowana będzie w szczególności przez: dofinansowanie remontów i wyposażenia placówek, zakup podręczników, przyborów szkolnych, zabawek, organizowanie czy finansowanie wyjazdów wakacyjnych.\n– Biorąc udział w akcji pomagamy w realizacji podstawowego zadania rodzinnych domów dziecka – zapewnieniu dzieciom opieki w warunkach jak najbardziej zbliżonych do warunków panujących w normalnej rodzinie – mówi Krzysztof Karaś, prezes zarządu. – Jednocześnie projekt ma wymiar edukacyjny. Uczy młodzież empatii, a także pokazuje, że należy pomagać innym.