Wasza fascynacja Karrambą - www.forumkarramba.fora.pl www.forumkarramba.fora.pl ~ Wasza fascynacja Karrambą\n< Dyskusje ~ Wasza fascynacja Karrambą\nWysłany: Pon 16:58, 13 Wrz 2010\nPo pierwsze mówię: witajcie, bo to mój pierwszy post.\nMam na imię Anka.\nTrafiłam na to forum całkiem przypadkiem, podpowiedź: 'karramba' w googlach zaciekawiła mnie do tego stopnia, że popatrzyłam na odpowiedzi. Nie myliłam się - chodziło o tego samego rapera Karrambę, w którego jakieś dziesięć lat temu (miałam wtedy jedenaście lat, ehh) wsłuchiwała się cała nasza 'paczka'.\nCzytam te wasze posty i nie mogę wyjść ze zdumienia, jak w tym wieku (sądząc ze zdjęć macie więcej niż jedenaście lat...) można być dalej zafascynowanym/ną tymi tekstami..\nNaprawdę uważacie, że warto "Zabić kurwę w imię zasad"?\nNaprawdę uważacie, że "pierdolenie jest sensem istnienia"?\nNaprawdę uważacie, policję za własnego wroga?\nNaprawdę plując komuś w twarz jesteście z siebie zajebiście dumni?\nNaprawdę uważacie kokainę za dobrą rozrywkę?\nI do tego ta piosenka o papieżu Janie Pawle II... Kto jak kto, ale jeśli Ty, Karramba masz zasady takie o jakich śpiewasz w swoich utworach, to nie opowiadaj że JP jest dla Ciebie autorytetem.\nAle forum świetne - czytając niektóre wasze wypowiedzi, nieźleśmy się z moim chłopakiem i bratem w trójkę uśmiali:)\nWysłany: Pon 23:49, 13 Wrz 2010\nA teraz wypierdalaj w podskokach Za ten post pluje ci w twarz i jestem z tego dumny hhahah\nOstatnio zmieniony przez ercuse dnia Pon 23:50, 13 Wrz 2010, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: Wto 18:59, 14 Wrz 2010\nSiema anka.Więc te 10 lat temu gdy się wsłuchiwałaś w KaRRamBe i tak miałem więcej lat od Ciebie i powiem Ci,że nawet jak będe miał 50,60,70 lat to gust mi się nie zmieni i zawsze będę słuchał KaRRamBy bo widze ,że według Ciebie wraz z wiekiem trzeba się przerzucać na majteczki w kropeczki i bajabongo bo to niby poważne piosenki buhahaha kawałki takie jak czarna lista aż tętni życiem kipi wkurwieniem kocham takie klimaty gdy jest mi źle i zawsze będzie to dla mnie nie podważalny klasyk więc daruj sobie swoje śmieszne komentarze bo my tutaj mamy polewe z waszej trójki za bardzo bierzecie sobie każdy text do serca i piszecie farmazony.Najbardziej wkurwiłaś mnie Textem o J.P 2,który jest autorytetem większości polaków - myślisz ,że jak ktoś nagrał ostry kawałek to nie może mieć Papieża za autorytet?!!!!weź nie pierdol zakonnico której z buzi nigdy słowo: kurwa nie wyszło hehe\nOd naszego Idola pizdy z dala !!!!powiem krótko :wy@ierdalaj\nWysłany: Wto 20:41, 14 Wrz 2010\nwedług Ciebie wraz z wiekiem trzeba się przerzucać na majteczki w kropeczki i bajabongo bo to niby poważne piosenki\nNapisałam gdzieś że z wiekiem trzeba się przerzucać na majteczki w kropeczki? Z wiekiem się raczej poważnieje i dojrzewa.\nkocham takie klimaty gdy jest mi źle i zawsze będzie to dla mnie nie podważalny klasyk\nRozumiem, przecież nie napisałam że nie możecie albo nie powinniście słuchać Karramby, to Wasza decyzja.\nNajbardziej wkurwiłaś mnie Textem o J.P 2,który jest autorytetem większości polaków - myślisz ,że jak ktoś nagrał ostry kawałek to nie może mieć Papieża za autorytet?\nPapież byłby na pewno zachwycony zabijaniem w imię zasad, i całowaniem w dupę.\nZejdźmy na ziemię, to tak jakby Nicolae Ceauşescu powiedział że jego autorytetem jest święty Mikołaj i żeby go nie zabijać..\nweź nie pierdol zakonnico\nNie jestem zakonnicą.\nzakonnico której z buzi nigdy słowo: kurwa nie wyszło hehe\nZdarza mi się przeklinać, chociaż wiem że to po prostu brak kultury, więc się ograniczam Natomiast nigdy nie nazywam nikogo 'kurwą' (no chyba że uprawia najstarszy zawód świata).\nNie mówię: cześć, tylko: Ahoj (jako że ja dziś na Słowacji )\nWysłany: Wto 23:57, 14 Wrz 2010\nKobieto kazdy zyje w innym swiecie ja kocham klimat ulicy,gangsterki i prawdziwy az do bolu..Wiec jezeli cos ci nie pasuje to tu nie wchodz i zarejstruj sie na forum radia maryja i tam razem z innymi odmiencami oddawaj hold ojcowi dyrektorowi\nOstatnio zmieniony przez ercuse dnia Wto 23:58, 14 Wrz 2010, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: Śro 18:03, 15 Wrz 2010\nKobieto kazdy zyje w innym swiecie ja kocham klimat ulicy,gangsterki i prawdziwy az do bolu..\nA, jesteście gangsterami, przepraszam.\nWiec jezeli cos ci nie pasuje to tu nie wchodz i zarejstruj sie na forum radia maryja i tam razem z innymi odmiencami oddawaj hold ojcowi dyrektorowi\nMiędzy 'gangsterką' i Radiem Maryja jest jeszcze sporo innych ciekawszych rzeczy.\nAha, i mówi się "ojcu" a nie "ojcowi"\nOstatnio zmieniony przez delilah dnia Śro 18:04, 15 Wrz 2010, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: Sob 1:12, 18 Wrz 2010\nAhoj Wszystkim ;]\nPani Aniu, jako że masz już lat 21 i uważasz sie za dobitnie dorosłą i poważną osobę, nie wiem czy wiesz ale świat i ludzie się zmieniają, ty stwierdziałaś że wyrosłac z muzyki Marcina, ale kiedyś moczyłas swoje majteczki słuchając jjej, więc czego teraz słuchasz? Gosi Andrzejkiewicz? bez urazy Gosiu ale proszę skończ juz śpiewać, czy może Dody? - tutaj wbrew opini powiem że ona potrafi grac idiotkę za ktorą uuważa ją publika, ale ta gra to sztuka dzięki kktórej jest w eterze.\nTo forum nalezy do prawdziwych fanów KaRRamBy, jesli masz juz lat 2X to powinnas dopiero teraz zroozumiec teksty jego tworczości, bo jako dziecko pojmowalas tylko proste sformułowania, gołe slowa, bez przenośni..\nKolejnym Twoim "parszywym" błędem jest krytyka względem KaRRa za to że uważa papierza za swoj autorytet, a wiesz coś więcej o tym? poszukaj sobię za co tak sądzi a wtedy będziemy kontynuować "rozmowę"\nPanowie trochę kultury, świerze krew aż się burzy, w dzieciństwie nasłuchala się Pocaluj Mnie w upę, teraz okazało się że jednak te słowa maja znaczenie większe niż goły tekst....\nPozdrawiam Adam, mlodszy od Pani ;]\nWysłany: Sob 6:53, 18 Wrz 2010\n1o lat temu miałas 11 lat, więc dziś masz 21. zatem moge pisac po swojemu, bez opierdalania się, bo już w zasadzie "stara dupa" jesteś, hahahaha\nprzede wszystkim - jesli słuchałas ze swoją "paczką" mojej płyty w wieku 11 lat, to sorka, ale gówno z niej rozumiałas - po prostu fascynowały Was tzw "brzydkie wyrazy" zawarte w utworach, hehehehe\nCięzko mi wogóle podjąc dyskusję na ten temat, bo sorka, ale Ty powinnas wtedy - ze swoją "paczką" słuchać piosenek z bajek Disneya a nie mojego kultowego albumu "Vatos Locos Klan".\nCiesz się, że nie musiałaś nigdy zrozumieć słów tych kawałków! Znaczy się, że masz ładnie poukładane życie, więc zamiast przypadkiem wpadać na takie forum - wpadaj na pudelka i poczytaj sobie co nowego u Gosi Andrzejewicz\nNie lubisz mnie? nie kumasz kawałków? oki doki - spoko loko - po prostu nie słuchaj i tyle, przeciez chyba nikt Cie nie zmusza do tego, prawda ?\nTo własnie dla takich jak Ty centralnie dla jaj puscilem do stacji radiowych gówno p.t. L.A.T.O. - zeby radyjko tylko przypomnialo ze jeszcze zyje, hahahahaha apropo - spoko loko, nie bedzie tego na albumie, bez obaw\nKotku, szkoda ze nie zamiescilas swojej foty - wowczas powiedzialbym Ci, czy kwalifikujesz sie jako automat do lodów na tym forum - dla kazdego Forumowicza lodzik , hahahahaha ale zazwyczaj zakompleksione pasztety nie daja swoich fotek, lub daja nie swoje foty, hahahaha\nKonczac - w dupie mam Twoją krytyke, spierdalaj stąd jak Ci cos nie pasi, i chuj mnie obchodzi ze jako nieswiadomy bachor sluchalas albumu, ktorego nigdy nie skumalas i nie skumasz. Z mysla o Tobie i takich jak Ty nagralem album z projektem PEWEX to idealna muza dla Ciebie i o Tobie, hahahahahahahaha\nA "11" powinno być wydane z koncem pazdziernika, choc nie moge nic obiecac, bo to POLSKA i zbyt wiele farmazonów z tym albumem przeszedłem do tej pory.....\nZapraszam na koncerty z Coolio - info na [link widoczny dla zalogowanych]\nPozdro 4 @LL!\nOstatnio zmieniony przez Santa MueRRte dnia Sob 6:55, 18 Wrz 2010, w całości zmieniany 1 raz\nWysłany: Sob 7:07, 18 Wrz 2010\na teraz pani madralińska posłuchaj tego!\nznany rezyser i scenarzysta przeslal mi niedawno projekt scenariusza filmu, ktory jak obejrzysz, to spadna Ci buty i bedziesz mnie calowac po dupie!\nno chyba,ze zarozumiala gowniaro popierasz PEDOFILÓW i PEDOFILSWO!!\nZdaj sobie sprawe, ze kawalek "Twój Własny Raj" z tej samej plyty gdzie slyszalas "zabij kurwe w imie zasad" stał sie inspiracja na cały film, o którego mam zrobic muze, a kawalek "dla Ciebie synu...." ma byc motywem przewodnim filmu.....\nscenariusza nie moge zdradzić, ale los konkretos! wchuj trupów - gina pedofile!\nponadto - z tego samego albumu kawałek "Mój Własny Raj" - był inspiracją dla rezysera Roberta Glińskiego [Cześć Tereska] do stworzenia filmu/serialu p.t. "Dziewczeta z Osrodka"!!\nNadal masz cos kurwa do powiedzenia? co ? po prostu masz zbyt piekne zycie, wiec spierdalaj do swojej bajki, a opuść tą, która nie jest dla Ciebie!\nożesz kurwa, jak ja sie dawno tak nie wkurwiłem, hehehehehe\nPozdro dla Was wszystkich - NORMALNYCH - a takie chwasty jak to gówno zarozumiałe, to eliminujcie stąd, bo psuje tylko atmosfere jebana, hahahaha\nWysłany: Sob 7:19, 18 Wrz 2010\nA juz tak na koniec - normalnie, bez ciśnień i olewając tą "fajną i jakże mądrą niunię" hehehehe :\nW najbliższych dniach wrzuce dla Was film - tzw "making of" z planu filmowego do teledysku którego premiera z koncem wrzesnia\nw teledysku ZABIJAM niewierną sukę - moją filmową żonę, hahahaha;) bedzie grubo i zajebiście\nPozdro 4 @LL!!!!\nWysłany: Nie 13:40, 19 Wrz 2010\nBrawo Karramba za odpowiedz ))\nZajebiście sie uśmiałem xD\nForum www.forumkarramba.fora.pl Strona Główna ~ Dyskusje


Porady BHP – Synergia\nStrona Główna » Aktualności » Porady BHP\nSzkolenia okresowe bhp dla pracowników administracyjno-biurowych – zmiana przepisów\nOd dnia 01.01.2019 r. kilka miliony pracowników zatrudnionych na stanowiskach administracyjno-biurowych nie ma obowiązku odbywania szkolenia okresowego z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Stosowna zmiana została zapisana w art. 2373 § 2 Kodeksu pracy, który stwierdza, że szkolenie okresowe nie jest wymagane w przypadku pracownika, gdy dla rodzaju przeważającej działalności pracodawcy […]\nNapoje dla pracowników – obowiązek pracodawcy\nWraz ze zbliżającym się latem temperatura otoczenia na dworze rośnie, co może dla osób wykonujących pracę powodować dodatkową uciążliwość lub szkodliwość. Niestety, przepisy nie dla wszystkich jasno określają dopuszczalną maksymalną temperaturę w jakiej można pracować. W pomieszczeniach pracy należy zapewnić temperaturę odpowiednią do rodzaju wykonywanej pracy nie niższą niż 14 […]\nWypadek przy pracy – obowiązki pracodawcy, prawa pracownika\nMimo poprawiających się warunków pracy w 2016 r. w Polsce zarejestrowano 87 866 wypadków przy pracy, w tym 243 śmiertelnych i 467 ciężkich. Obowiązkiem każdego pracodawcy jest ochrona zdrowia i życia pracowników przy wykorzystaniu osiągnięć nauki i techniki. Obowiązkiem każdego z pracowników jest znać i przestrzegać przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny […]


Regulamin portalu - Nieopodal.pl\n1. Regulamin określa zasady świadczenia przez Usługodawcę na rzecz Usługobiorców usług świadczonych w serwisie internetowym, rozpowszechnionym w sieci Internet zwanym dalej "Serwisem".\n1. Usługodawca świadczy usługi informacyjne dotyczące punktów usługowych (dalej zwanych "POI"), a w szczególności:\nusługi w zakresie informowania o POI, w szczególności: o nazwie, adresie, zakresie świadczonych usług, godzinach pracy i lokalizacji,\nrozpowszechniania tekstów informacyjnych,\nusługi w zakresie wyrażania przez Usługobiorców publicznych opinii o POI oraz o tekstach określonych w pkt. 2.\n3. Usługobiorcą może być każda osoba fizyczna.\n4. Usługodawca świadczy usługi na rzecz Usługobiorców bez ich konieczności rejestracji w Serwisie.\n1. Korzystanie z usług wymaga przetwarzania danych i informacji eksploatacyjnych i technologicznych dotyczących Usługobiorcy:\nadres IP zakończenia sieci, z którego korzysta Usługobiorca,\nwywołany przez Usługobiorcę adres URL,\nrodzaj urządzenia i przeglądarki, z której korzysta Usługobiorca.\n2. Korzystanie z usług może wymagać udzielenia przez Usługobiorcę zgody na przechowywanie przez Usługodawcę na jego urządzeniu końcowym informacji, w szczególności niewielkich plików tekstowych (tzw. cookies), lub dostęp do plików tego rodzaju przechowywanych na urządzeniu końcowym Usługobiorcy. Pliki te nie zmieniają konfiguracji jego urządzenia końcowego, nie służą do instalowania bądź deinstalacji jakichkolwiek programów komputerowych, wirusów lub trojanów, nie ingerują w integralność systemu bądź danych Usługobiorcy, a także mogą być w każdym momencie usunięte przez Usługobiorcę. Usługobiorca może odmówić udzielenia zgody poprzez użycie odpowiednich narzędzi konfiguracyjnych w stosowanej przeglądarce internetowej.\n3. Usługodawca informuje, że korzystanie z usług wymaga posługiwania się przez Usługobiorcę urządzeniem końcowym podłączonym do sieci telekomunikacyjnej pozwalającej na korzystanie z Internetu oraz wyposażonego w przeglądarkę internetową.\n1. Z chwilą wejścia przez Usługobiorcę na stronę internetową Serwisu dochodzi do zawarcia pomiędzy Usługodawcą a Usługobiorcą umowy o świadczenie usług elektronicznych.\n2. Umowa zawarta jest na czas korzystania z usług. Umowa rozwiązuje się poprzez opuszczenie przez Usługobiorcę Serwisu lub zamknięcie przeglądarki.\n1. Każdy Usługobiorca korzystający z usług świadczonych w Serwisie powinien:\nprzestrzegać obowiązujących przepisów prawa, w szczególności w zakresie ochrony danych osobowych i praw autorskich osób trzecich,\nszanować godność oraz dobra osobiste osób trzecich,\npowstrzymywać się od korzystania z usług w sposób sprzeczny z celem ich świadczenia,\nnie stosować technik i urządzeń zakłócających pracę infrastruktury informatycznej Serwisu lub innych osób.\n2. Usługobiorca korzystający z usług świadczonych w Serwisie nie może:\nzamieszczać w Serwisie reklam oraz innych informacji o charakterze komercyjnym w ramach Usług do tego nieprzeznaczonych,\nrozpowszechniać w Serwisie danych, w szczególności utworów i innych materiałów, do których prawa przysługują osobie trzeciej, chyba że Usługobiorca uzyskał stosowną zgodę tej osoby,\ndostarczać, rozpowszechniać lub przechowywać w Serwisie treści bezprawne, w szczególności treści i symboli sprzecznych z prawem, wzywających do nienawiści rasowej, wyznaniowej, etnicznej, propagujących przemoc, bądź treści naruszających dobre obyczaje.\n1. Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za działania i zaniechania Usługobiorców. W szczególności Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za naruszenie dóbr osobistych bądź praw autorskich osób trzecich przez Usługobiorców.\n2. Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za działania i zaniechania osób trzecich podjętych pod wpływem opinii i komentarzy rozpowszechnianych przez Usługobiorców w Serwisie.\n3. Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za treści oraz dane pochodzących od Usługobiorców, a także za treści oraz dane rozpowszechnione w komentarzach do wpisów.\n4. Usługodawca może uniemożliwić dostęp do danych rozpowszechnionych przez Usługobiorcę, jeśli poweźmie urzędową lub wiarygodną informację o bezprawnym charakterze tych danych. W takim przypadku Usługodawca zwolniony jest z odpowiedzialności za skutki uniemożliwienia dostępu do danych.\ninformacje i opinie o działalności POI\n1. Usługobiorcy mogą w Serwisie wyrażać publiczne opinie o działalności POI oraz o opublikowanych artykułach.\n2. Usługobiorca przyjmuje do wiadomości i wyraża zgodę na to, iż jego wypowiedzi są powszechnie dostępne w Serwisie. Usługobiorca wyraża zgodę na to, aby inni Usługobiorcy komentowali jego wypowiedzi.\n3. Usługodawca nie sprawdza treści pochodzących od Usługobiorców przed ich rozpowszechnieniem, ani też po rozpowszechnieniu.\n4. Do opinii stosuje się odpowiednio postanowienia par. 6 niniejszego regulaminu.\n1. Usługodawca informuje, że dane o POI pochodzą z publicznych rejestrów lub od użytkowników serwisu.\n2. Usługodawca nie ponosi odpowiedzialności za prawdziwość, prawidłowość, kompletność i aktualność danych o POI.\n3. W przypadku stwierdzenia niekompletności lub nieaktualności danych o POI każda zainteresowana osoba może zwrócić się do Usługodawcy ze stosowną wiadomością. Usługodawca poprawia dane po otrzymaniu takiej wiadomości.\n2. Usługobiorca składa reklamację za pośrednictwem poczty elektronicznej na adres , przesyłając ją do Usługodawcy, wskazując równocześnie:\nwłasne dane identyfikacyjne,\nokreślenie rodzaju reklamowanej usługi i przedmiotu reklamacji,\n3. Usługodawca rozpatruje reklamację bezzwłocznie, nie później jednak niż w terminie 14 dni od daty jej wniesienia, a następnie informuje Usługobiorcę o sposobie jej rozpatrzenia.\n4. Jeśli reklamacja złożona przez Użytkownika nie spełnia warunków określonych w ust. 2, Usługodawca wzywa Użytkownika, za pośrednictwem wiadomości skierowanej na adres poczty elektronicznej, do uzupełnienia reklamacji.\nUsługodawca zastrzega prawo do zmiany niniejszego Regulaminu z ważnych przyczyn, w szczególności ze względu na zmianę rodzaju lub charakteru usług lub zmianę powszechnie obowiązujących przepisów w zakresie określonym niniejszym Regulaminem. Zmiana wchodzi w życie po upływie dwóch tygodni od powiadomienia Użytkowników poprzez ogłoszenie w Serwisie.\nNiniejszy regulamin wchodzi w życie z dniem 1 stycznia 2015 r.


9-latka uratowała 4-letniego brata przed pogryzieniem. Sama trafiła do szpitala | Radio Piekary\n9-latka uratowała 4-letniego brata przed pogryzieniem. Sama trafiła do szpitala\nKamil Zatoński Dodane 19.12.2018 o 07:47\nPsy, które wydostały się z posesji zaatakowały bawiące się dzieci. Sytuacja stała się dramatyczna, gdy okazało się, że będący na miejscu dorośli nie są w stanie zapobiec agresji czworonogów. 9-letnia dziewczynka zasłoniła własnym ciałem swojego braciszka i uchroniła go przed pogryzieniem. Sama doznała ciężkich obrażeń.\nOstatecznie pomimo nieustannego ataku psów udało się wziąć dzieci na ręce i uciec do domu. Wezwane na miejsce pogotowie zabrało dziewczynkę do szpitala.


Zjechała do przydrożnego rowu i dachowała : Lublin112.pl Wiadomości z Lublina i regionu. Lublin, Lubelskie, Lubelszczyzna. Ważne informacje z kraju\nZjechała do przydrożnego rowu i dachowała 08:17 06-10-2019\nDo zdarzenia doszło w miejscowości Kołacze w powiecie włodawskim. Służby ratunkowe otrzymały zgłoszenie o dachowaniu pojazdu osobowego na drodze krajowej nr 82.\nNa miejscu włodawscy policjanci ustalili, że kierująca peugeotem na łuku drogi nie dostosowała prędkości do warunków panujących na drodze w wyniku czego zjechała do przydrożnego rowu, a następnie dachowała.\nNa szczęście kobieta nie doznała obrażeń ciała, była trzeźwa. Z uwagi na powstałe uszkodzenia w pojeździe, policjanci zatrzymali dowód rejestracyjny.\nUbez. 6 października 2019 o 08:30\nTomek 6 października 2019 o 08:31\nZaczynamy 🙂 Temperatura poniżej 10 stopni i Janusze/Grażynki na letnich oponach. „Przecie sucho było!”\nboryna 6 października 2019 o 09:14\nimć jaśnie panie Tomaszu my pospolstwo mamy samochody a ty bryczka musisz zap-…c! tylko nie za szybko bo słoma z butow………!\nDo - Tomek 6 października 2019 o 09:41\nCzekaj cwaniaczku NIE ZNASZ DNIA ANI GODZINY.\nŁucjan 6 października 2019 o 10:33\nłańcuchy sobie załóż\ngelo 6 października 2019 o 08:47\nbuhahahaha druga w tym dniu == przypadek ?\nZlota 6 października 2019 o 08:50\nPrzypadek identyczny jak artykuł wcześniej.Tyle jej szczęścia ze nie było tam żadnego pieszego lub rowerzysty.\nDuch 6 października 2019 o 08:57\njerbie 6 października 2019 o 09:15\nNo i fajnie, piękny powrót do garów.\nkowalski 6 października 2019 o 09:19\nRedakcjo miejsce zdarzenia=jakaś miejscowość tylko jaka? Krajowa 82 ma parę kilometrów\nxyz 6 października 2019 o 10:34\nA co ze srajfonem???Odniósł jakieś obrażenia/uszkodzenia??? 🙂\nDlaczego nie zatrzymane prawo jazdy???\nASS 6 października 2019 o 11:20\na ja myślałem że tylko Ałdi i BMW się rozwalają ….\nJoachim 6 października 2019 o 11:59\nSkoro była trzeźwa,to w jakim celu straciła to panowanie.??????\nConMan 6 października 2019 o 12:32\nbo to nie ona kierowała samochodem, a samochód nią.


Oszustwo związane ze sprzętem do generowania kryptowalut\nOszustwo związane z kryptowalutami i fałszywym sprzętem do ich generowania\nJak fałszywi sprzedawcy kradną bitcoiny od osób kupujących sprzęt do kopania kryptowalut.\nRosnące ceny za kryptowaluty zwiększyły zapotrzebowanie na sprzęt umożliwiający ich generowanie, a z drugiej strony ograniczenia związane z pandemią COVID-19 doprowadziły do spadku podaży takich urządzeń. W rezultacie jesteśmy świadkami kolejnego niedoboru mocnych kart graficznych i sprzętu do generowania kryptowalut, a czas oczekiwania na nowe dostawy wynosi wiele miesięcy. Na kryzysie, jak zawsze, chcą skorzystać cyberprzestępcy.\nOszuści wyłudzają kryptowalutę od kupujących na przykład za pomocą popularnej usługi Google i klonu strony, która należy do producenta sprzętu służącego do generowania kryptowalut.\nOszuści i spamerzy od dawna wykorzystują usługi Google (Formularze, Arkusze, Kalendarz, Zdjęcia i inne) ze względu na możliwość wysyłania automatycznych powiadomień do każdej osoby, którą wskaże autor pliku (lub wpisu kalendarza itp.). Wspomniane wiadomości e-mail pochodzą nie od rzeczywistego autora, ale od takiego autorytetu jak Google, więc filtry antyspamowe zazwyczaj uch nie zatrzymują.\nW tym przypadku potencjalne osoby trudniące się generowaniem kryptowalut otrzymują e-maile z informacją, że zostały wspomniane w pliku Dokumentów Google przez użytkownika o pseudonimie BitmainTech (nazwa prawdziwego producenta platform do kopania kryptowalut). Szanowana nazwa — @docs[.]google[.]com — w polu nadawcy obniża czujność odbiorcy. W ten sposób autor wiadomości zadbał o to, aby wyświetlana nazwa użytkownika była atrakcyjna, przy czym prawdziwy adres e-mail nadawcy pozostaje ukryty.\nWiadomość e-mail: „BitmainTech wspomniał o Tobie w dokumencie”\nPrzynętą jest tu ogłoszenie sprzedaży maszyn Antminer S19j, służących do generowania kryptowalut. Podszywając się pod dział sprzedaży w firmie Bitmain, oszuści informują, że sprzęt można zamówić, jednak trzeba się spieszyć; zapasy są ograniczone, a dostawa odbywa się na zasadzie kto pierwszy, ten lepszy. Treść wiadomości jest pełna inspirujących faktów i liczb.\nFałszywy zespół sprzedaży firmy Bitmain używa Dokumentów Google, aby poinformować ofiarę o dostępności Antminer S19j\nTen sam tekst pojawia się w pliku Dokumentów Google, lecz z aktywnym linkiem, który poprzez łańcuch przekierowań prowadzi ostatecznie do strony bitmain[.]sa[.]com, czyli klonu oficjalnej strony bitmain[.]com (zwracamy uwagę na różnice w adresie). Po sprawdzeniu jej w serwisie WHOIS okazuje się, że domena fałszywej witryny została zarejestrowana w marcu 2021 roku.\nAby dodać wiarygodności, cyberprzestępcy używają protokołu HTTPS. Czytelnicy naszego bloga już wiedzą, że chroni on dane przed przechwyceniem, ale nie gwarantuje, że strona nie jest elementem oszustwa. Jeśli witryna docelowa jest złośliwa, użycie bezpiecznego protokołu oznacza tylko tyle, że dane będą bezpiecznie przesyłane do cyberprzestępców.\nFałszywa strona Bitmain z reklamą Antminer S19j\nNa chwilę pisania tego teksu na prawdziwej stronie firmy Bitmain przycisk „Kup” był nieaktywny, ponieważ ostatnia partia Antminer S19j została już sprzedana. Widnieje też informacja, że nowa dostawa raczej nie pojawi się przed październikiem. Ale na fałszywym zasobie maszynę tę można dodać do koszyka — i to za tę samą cenę, co prawdziwa, czyli 5 017 dolarów.\nFałszywa strona internetowa pozwala dodać do koszyka maszynę do generowania kryptowalut\nAby przejść do kasy, ofiara musi się zalogować lub zarejestrować. Istnieją dwa powody, dla których wprowadzono ten wymóg: dla zwiększenia autentyczności i zbudowania bazy danych adresów i haseł w celu zhakowania konta. Pomimo rejestracji (oczywiście przy użyciu jednorazowego adresu e-mail) nigdy nie otrzymaliśmy wiadomości potwierdzającej rejestrację.\nFałszywa strona autoryzacji Bitmain\nW każdym przypadku system umożliwia użytkownikowi zalogowanie się i sfinalizowanie zamówienia. Procedura logowania wygląda dość przekonująco.\nAntminer S19j jest w koszyku! Ale czy na pewno?\nW następnym etapie ofiara jest proszona o podanie adresu dostawy. Być może oszuści zbierają te dane również w celu ich sprzedaży.\nOstrzeżenie: producent nie może wysłać maszyny do Chin kontynentalnych, jeśli zamówienie jest dokonywane na stronie w języku angielskim\nWiększość producentów platform do generowania kryptowalut, w tym Bitmain, znajduje się w Chinach. Transport ciężkiego i drogiego sprzętu nie jest tani, ale cyberprzestępcy pobierają zaledwie pięć dolarów za wysyłkę, niezależnie od miejsca docelowego i wybranej usługi (UPS, DHL lub FedEx).\nWybór usługi dostawy. Koszt wysyłki wynosi 5,45 dol. bez względu na kraj wysyłki\nNastępnie ofiara jest proszona o wybranie metody płatności. Musi korzystać z kryptowaluty; do wyboru ma BTC, BCH, ETH lub LTC.\nWybór metody płatności: Bitcoin, Ethereum, Bitcoin Cash lub Litecoin\nOstatnim i najważniejszym krokiem jest dokonanie płatności. Cyberprzestępcy podają szczegóły kryptoportfela i ostrzegają, że transakcja musi zostać zakończona w ciągu dwóch godzin, w przeciwnym razie zamówienie zostanie anulowane. Należy dodać, że koszt dostawy, choć niewielki, nie pojawia się na rachunku.\nCałkowita cena zamówienia nie obejmuje wysyłki\nGdy ofiara rozstanie się już ze znaczną ilością kryptowaluty, wszystko wyparowuje. Na koncie osobistym użytkownika nie znajdują się żadne dane związane z zamówieniem, a przyciski są nieaktywne.\nJak chronić się przed oszustwami\nAby nie dać się oszukać, nie trać czujności.\nZachowaj ostrożność i zwróć szczególną uwagę, jeśli ktoś ponagla Cię do dokonania płatności. W tym przypadku pojawienie się rzadkiego produktu na sprzedaż nie różni się od otrzymania wiadomości o nagłej wygranej na loterii (podwójnie podejrzanej, jeśli nawet nie kupiłeś losu).\nSprawdź oficjalną stronę internetową. Jeśli otrzymasz ofertę od znanej marki, przejdź na oficjalną stronę internetową i poszukaj tam informacji o promocji. Zawsze uważnie sprawdzaj zawartość paska adresu.\nKorzystaj z zaawansowanego produktu zabezpieczającego z ochroną przed wyłudzaniem informacji i oszustwami internetowymi, takiego jak Kaspersky Internet Security.\nMetaMask na celowniku oszustów: jak nie dać się zwieść?\nWyłudzanie danych logowania do giełdy kryptowalut Luno\nAnaliza cyberataków i szybkie reagowanie\nSamo zablokowanie zagrożenia nie wystarczy; należy też poznać i zrekonstruować cały łańcuch infekcji.


Home - DrDietka.pl\nTo, co większość ludzi widzi na pierwszy rzut oka jest wynikiem ciężkiej pracy. Pokochaj proces, a efekty przyjdą same.\nZdrowa dieta to wybór\nRacjonalne i zdrowe nawyki\nNie zmieniamy nawyków, a uczymy się ich zupełnie od nowa. Pokaże Ci jak jeść, aby zoptymalizować swoje efekty.\nDieta to nie kara. Nie demonizujemy kalorii, a wykorzystujemy je do budowania i osiągania naszych celów.\nKluczem do sukcesu jesteś Ty, Twoje oczekiwania i potrzeby. Daj się poznać, a ja pomogę Ci zmienić swoje życie.\nJestem dietetykiem z zawodu i pasji. Skończyłam studia na kierunku dietetyka kliniczna i dietetyka w sporcie, dzięki czemu masz pewność, że trafiłeś/aś do specjalisty, który Twoją dietetoterapię poprowadzi w zgodzie z nauką, a nie trendami.\nJestem także zwolenniczką racjonalnego podejścia do diety, dlatego jeżeli nie lubisz wcale nie będziesz musiał/a jeść jarmużu, a w diecie będą mogły się znaleźć Twoje ulubione naleśniki.\nCieszę, się że tu jesteś! Sprawdź jak mogę Ci pomóc.\nINDYWIDUALNA WSPÓŁPRACA 3-MIESIĘCZNA\nINDYWIDUALNA KONSULTACJA DIETETYCZNA\nLETNI JADŁOSPIS REDUKCYJNY (E-BOOK)\nWybierz formę współpracy i zmień swoje nawyki żywieniowe na lepsze!\nChcesz porozmawiać o współpracy dietetycznej bądź masz jakieś pytania dotyczące konultacji? Napisz do mnie agata@drdietka.pl\nTa opcja jest dla Ciebie, jeżeli nie potrzebujesz zindywidualizowanego jadłospisu, ale chcesz wprowadzić zmiany w swoim sposobie odżywiania, jednak nie do końca wiesz jak to zrobić.\nKonsultacje odbywają się telefonicznie, poprzez wideokonferencję lub stacjonarnie w moim gabinecie (do uzgodnienia).\nWSPÓŁPRACA MIESIĘCZNA INDYWIDUALNA\nWspółpraca indywidualna jest formą współpracy, podczas której wspólnie będziemy dążyć do osiągnięcia Twoich celów i pracować nad wypracowaniem zdrowych nawyków żywieniowych.\n30 dni współpracy\nDŁUŻSZA WSPÓŁPRACA INDYWIDUALNA\nDoskonała opcja, jeśli zależy Ci na indywidualnym planie oraz bieżącym wsparciu w uzyskaniu celu, którego osiągnięcie może wymagać dłuższego czasu.\n90 dni współpracy\nW mojej diecie nie znajdziesz jałowych posiłków, których nikt nie ma ochoty zjeść. Jeśli lubisz czekoladowe naleśniki, makarony z sosem czy placuszki z owocami to idealnie trafiłaś. U mnie znajdziesz wszystko to, co na pewno przypadnie do gustu Twoim kubkom smakowym. Przekonasz się, że dieta może być smaczna i zdrowa!\nLETNI JADŁOSPIS REDUKCYJNY\nPotrzebujesz gotowej, pełnowartościowej diety, która jest smaczna, a przygotowanie posiłków zajmuje mało czasu? Trafiłaś/eś idealnie! Jeżeli jesteś zapracowaną osobą, która chce zadbać o swoje zdrowie, samopoczucie i poprawić swoją sylwetkę to rozwiązanie będzie w sam raz dla Ciebie.\nPodobnie tak jak Ty lubię jeść smacznie i zdrowo, ale nie lubię spędzać długich godzin w kuchni. Możesz mieć pewność, że potrawy które dla Ciebie przygotuję nie będą czasochłonne. Dodatkowo, wiem jak męczące jest szukanie produktów spożywczych w kilku supermarketach, dlatego staram się maksymalnie uprościć listę zakupów i wykorzystywać produkty sezonowe.\nPolecam, polecam i jeszcze raz polecam!!! Z DrDietką pracujemy nad mną od około 8 miesięcy, jesteśmy już prawie przy celu jaki założyłam 😁 nie mogę się nachwalić naszą współpracy. Duża wiedza pełen profesjonalizm i zawsze na bieżąco z nowościami, stała komunikacja i motywacja do dalszego działania. Plan diety zawsze pyszny i w moim guście, dostosowany do trybu życia/pracy. Serdecznie polecam.\nPolecam z całego serca! ❤Agata to dziewczyna z ogromną wiedzą, pasją i indywidualnym podejściem do każdej osoby. Posiłki w diecie są pyszne, a co najważniejsze łatwe i szybkie do przygotowania. Współpracujemy już trzeci miesiąc, podczas których Agata zawsze służy radą i pomocą. Dodatkowo jest świetnym motywatorem i wsparciem.\nDrDietka - pełen profesjonalizm i indywidualne podejście do każdego przypadku. Bardzo szczegółowy wywiad przed ułożeniem diety, co pozwala na lepsze dopasowanie jadłospisu do każdej osoby. Wszystkie parametry są bardzo szczegółowo sprawdzane i omawiane – nic nie da się ukryć! 😅 Jestem bardzo zadowolona, bo nie dość, że czuję się dużo lepiej, to waga poleciała w dół. Cieszę się, że spotkałam DrDietkę na swojej drodze ❤\nŚwietna współpraca i przede wszystkim pyszne jedzonko ❤ Zaobserwowano efekty uboczne- gotowanie da się polubić 😉\nNajlepsza dietetyczka z dużą wiedzą i profesjonalnymi narzędziami i ciągle jest na bieżąco! Potrafi dostosować dietę do twojego trybu dnia a przepisy są zawsze pyszne!\nZainspiruj się z\nDietetyk Agata Łapaj Dietetyk 🤓 Uczę jak jeść zdrowo bez wyrzeczeń 🥗 Układam plany żywieniowe 📝 Pomagam zmieniać nawyki 🤸🏼♀ Zachęcam do aktywności 🏠 Pracuję stacjonarnie i online\nWegański, szybki, bogaty w żelazo 🥗💪 Skł\nSobota aktywnie, czy mniej? 😏 Ja dzisiaj zasł\nNiedokrwistość z niedoboru Fe to jeden z powszec\nSłońce, spacery, zwiedzanie i pyszne lokalne jed\nBĄDŹ ZE SOBĄ SZCZERA I UŚWIADOM SOBIE GDZIE PO\nNiewątpliwie migrena jest chorobą, która skutec\nJAK ZMIENIAĆ NAWYKI ŻYWIENIOWE? Nawyk żywienio\nNadmiar cukru i tłuszczów trans w diecie wpływa\nJAK PRZESTAĆ PODJADAĆ W 3 KROKACH A może Ty ma


KTC Woda Różana 190ml - sklep ProVital Kielce\n» KTC Woda Różana 190ml\nKTC Woda różana to kosmetyk o wszechstronnym działaniu - może być stosowana zarówno do produkcji kosmetyków.\nJako kosmetyk polecana jest do każdego rodzaju cery.\nOtrzymywana jest ze świeżych płatków różanych, dzięki czemu ma piękny, naturalny zapach i duży wachlarz właściwości.\nWoda różana posiada działanie nawilżające, regenerujące, łagodzące skórę, niweluje zmiany trądzikowe, działa tonizująco, przywraca skórze jej naturalną równowagę.\nWoda różana może służyć do wyrobu własnych kosmetyków, a wtedy wzmacnia działanie użytych substratów, czy substancji aktywnych.\nMoże być stosowana jako: tonik do twarzy, hydrolat do maseczek, do pielęgnacji włosów – płukani i maseczki.\nSkład(INCI): Purified spring water, essence of rose\nDabur Vatika Mydło antybakteryjne z Neem 115g


Prowadzenie polityki kadrowej przedsiębiorstwa 412.Z PDF\nProwadzenie polityki kadrowej przedsiębiorstwa 412.Z2.01\nDownload "Prowadzenie polityki kadrowej przedsiębiorstwa 412.Z2.01"\n1 MINISTERSTWO EDUKACJI i NAUKI Teresa Dżugaj Teresa Stolarek Prowadzenie polityki kadrowej przedsiębiorstwa 412.Z2.01 Poradnik dla nauczyciela Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy Radom 2005\n2 Recenzenci: dr Roman Sobiecki mgr Zofia Sepkowska Opracowanie redakcyjne: Katarzyna Maćkowska Konsultacja: mgr inż. Maria Majewska Korekta: Joanna Iwanowska Edyta Kozieł Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej Z2.01 Prowadzenie polityki kadrowej przedsiębiorstwa zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu technik rachunkowości. Wydawca Instytut Technologii Eksploatacji Państwowy Instytut Badawczy, Radom\n3 SPIS TREŚCI 1. Wprowadzenie 3 2. Wymagania wstępne 5 3. Cele kształcenia 6 4. Przykładowe scenariusze zajęć 7 5. Ćwiczenia Obieg informacji w jednostce organizacyjnej Ćwiczenia Sprawdzian postępów Wizerunek pracownika firmy Ćwiczenia Sprawdzian postępów Warunki pracy w firmie Ćwiczenia Sprawdzian postępów Zarządzanie czasem pracy i przyjmowanie interesantów Ćwiczenia Sprawdzian postępów Polityka kadrowa i planowanie zatrudnienia Ćwiczenia Sprawdzian postępów Przedmiot i źródła prawa pracy Ćwiczenia Sprawdzian postępów Zatrudnianie i rozwiązywanie umów o pracę Ćwiczenia Sprawdzian postępów Dokumentacja związana z zatrudnieniem i ochrona danych Ćwiczenia Sprawdzian postępów Obowiązki stron stosunku pracy i skutki ich naruszania Ćwiczenia Sprawdzian postępów Dokumentacja kadrowa w programach komputerowych Ćwiczenia Sprawdzian postępów Ewaluacja osiągnięć uczniów Literatura 71 2\n4 1. WPROWADZENIE Przekazujemy Państwu Poradnik dla nauczyciela, który będzie pomocny w prowadzeniu zajęć dydaktycznych w szkole w jednostce modułowej Prowadzenie polityki kadrowej w przedsiębiorstwie. W poradniku zamieszczono: wymagania wstępne, w których wskazano umiejętności jakie powinien uczeń posiadać przed rozpoczęciem pracy w jednostce modułowej, cele kształcenia, które wskazują jakie umiejętności uczeń powinien opanować w procesie kształcenia, przykładowe scenariusze lekcji z uwzględnieniem metod zalecanych w programie jednostki modułowej, ćwiczenia zgodne z zapisami w poradniku dla ucznia, gdzie do każdego ćwiczenia podano: wskazówki do realizacji, zalecane metody nauczania, środki dydaktyczne, ewaluacja osiągnięć ucznia zamieszczono dwa przykładowe narzędzia pomiaru dydaktycznego, w których zawarto: plan testu w formie tabelarycznej, punktację zadań, propozycję norm wymagań, instrukcję dla nauczyciela, instrukcję dla ucznia, kartę odpowiedzi i zadania testowe. Wskazane jest, aby zajęcia dydaktyczne były prowadzone różnymi metodami ze szczególnym uwzględnieniem aktywizujących metod nauczania, np. samokształcenia kierowanego, tekstu przewodniego. Formy organizacyjne pracy uczniów mogą być zróżnicowane, począwszy od samodzielnej pracy uczniów do pracy zespołowej. W materiale nauczania zostały omówione również treści dotyczące obsługi użytkowych programów komputerowych kadrowo-płacowych, zarządzania danymi komputerowymi, zabezpieczania ich przed osobami nieuprawnionymi oraz ich archiwizowania. Są to głównie bardzo istotne wskazówki praktyczne, które umożliwią uczniowi wykorzystanie różnych programów komputerowych w pracy zawodowej. 3\n5 SCHEMAT UKŁADU JEDNOSTEK MODUŁOWYCH 412.Z2 Organizacja i finansowanie działalności przedsiębiorstwa 412.Z2.01 Prowadzenie polityki kadrowej przedsiębiorstwa 412.Z2.02 Organizowanie procesu gospodarczego przedsiębiorstwa 412.Z2.03 Finansowanie działalności przedsiębiorstwa 412.Z2.03 Wykorzystywanie informacji ekonomicznej w procesie decyzyjnym 4\n6 2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: korzystać z literatury i innych źródeł informacji, posługiwać się podstawowymi pojęciami z zakresu ekonomii i prawa, przedstawić swój system wartości, panować nad negatywnymi emocjami, unikać konfliktów i dokonywać samooceny, stosować zasady dobrego wychowania oraz kształtować aparycję, dokonać autoprezentacji, komunikować się z innymi z wykorzystaniem wiedzy o mowie ciała i komunikacji werbalnej, organizować pracę zespołową, formułować swoje cele i zadania, wyjaśnić działanie mechanizmu rynkowego ze szczególnym uwzględnieniem rynku pracy, rozróżnić gałęzie prawa oraz powiązać je z odpowiednimi źródłami prawa, posługiwać się podstawową terminologią z zakresu prawa, wyjaśnić zasady publikacji i obowiązywania aktów prawnych, czytać akty prawne, określić istotę i rodzaje wykładni prawa, zaszeregować konkretną sprawę do właściwej gałęzi prawa, wyjaśnić różnicę między przestrzeganiem a stosowaniem prawa, obsłużyć podstawowe środki i urządzenia techniczne stosowane w pracy biurowej, obsługiwać klawiaturę metodą mnemotechniczną, rozmieścić prawidłowo poszczególne elementy pisma, redagować treści pism, opracować dokumenty kandydata do pracy, przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej z pracodawcą, utworzyć bazę do korespondencji seryjnej oraz scalać dane z dokumentem, sporządzić listę płac, wykonywać podstawowe operacje na plikach i folderach, stosować podstawowe zasady obsługi programów w środowisku Windows, tworzyć systematycznie kopie bezpieczeństwa danych w programach komputerowych, definiować użytkowników programów komputerowych i nadawać im indywidualne uprawnienia. zakładać firmę w programie, dokonywać ustawień parametrów pracy. 5\n7 3. CELE KSZTAŁCENIA W wyniku realizacji ćwiczeń podanych w poradniku uczeń powinien umieć: zastosować przepisy Kodeksu pracy oraz innych aktów normatywnych regulujących stosunki między pracodawca a pracownikiem, rozróżnić pojęcia i terminy z zakresu prawa pracy i polityki kadrowej, przewidzieć skutki prawne czynności podejmowanych w ramach polityki kadrowej, przeprowadzić analizę podstawowych praw i obowiązków stron stosunku pracy, opracować plan zatrudnienia, obliczyć płynność kadr, przeprowadzić rekrutację pracowników ze szczególnym uwzględnieniem rozmowy kwalifikacyjnej, sporządzić dokumenty związane z nawiązaniem, trwaniem i rozwiązaniem stosunku pracy, sporządzić protokoły, sprawozdania i notatki służbowe, rozróżnić skutki wynikające z nawiązania i rozwiązania stosunku pracy, skompletować akta osobowe, założyć na potrzeby sprawozdawczości bazę danych dotyczących zatrudnienia, chronić dane osobowe pracowników zgodnie z obowiązującym stanem prawnym, zaplanować i zaewidencjonować czas pracy pracowników, zastosować przepisy bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej dokonać analizy stanowisk pracy biurowej pod kątem wymagań ergonomii, zaprojektować obieg informacji dotyczących spraw osobowych, wykonywać typowe czynności kancelaryjne, zredagować pisma w sprawach osobowych, również w języku obcym, stosować zasady organizacji pracy organizować pracę własną i zespołową, przyjąć interesantów, zorganizować zebranie służbowe, sporządzać sprawozdania i protokoły, zadbać o wizerunek zewnętrzny stosownie do sytuacji i wykonywanych zadań zawodowych, zastosować normy społeczne dotyczące zachowań w miejscu pracy, porozumieć się zgodnie z zasadami kultury języka, wykorzystać komputery w gromadzeniu i przygotowywaniu informacji niezbędnych do prowadzenia polityki kadrowej przedsiębiorstwa, dokonać transmisji informacji dotyczących zatrudnienia z zastosowaniem programu kadrowo-płacowego, sporządzić raporty: zaświadczenie o ukończeniu szkolenia wstępnego BHP, kwestionariusz osobowy, aneks do umowy o pracę, rozwiązanie umowy o pracę za porozumieniem stron, świadectwo pracy, sporządzić dla pracowników bilans urlopowy i bilans chorób, odnotować w programie nieobecność pracownika z powodu: choroby, urlopu. 6\n8 4. PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE ZAJĘĆ Scenariusz zajęć 1 Nazwa i nr programu modułowego: Technik Rachunkowości 412SP/MEN Moduł: 412.Z2 Jednostka modułowa: 01 Temat lekcji: ORGANIZACJA DNIA PRACY (temat 4.4.1) Czas realizacji: 45 minut Cele kształcenia: Cel ogólny: racjonalne organizowanie czynności zawodowych pracownika z uwzględnieniem czasu ich realizacji Cele szczegółowe: uczeń będzie umiał: wymagania podstawowe: wymienić korzyści z planowania dnia pracy, klasyfikować zadania ze względu na stopień trudności, interpretować krzywą fizjologicznej wydajności pracy, wymienić narzędzia planowania dnia pracy, wymagania rozszerzające: uzasadnić korzyści z planowania dnia na piśmie, analizować zadania do wykonania, wykreślić typową krzywą fizjologicznej wydajności pracy, określić godziny wykonywania zadań A, B, C, wymagania dopełniające: wskazać zadania priorytetowe, wykreślić własną krzywą fizjologicznej wydajności pracy, utworzyć nowe narzędzia planowania. Metody kształcenia: praca z tekstem, pogadanka heurystyczna, pokaz, ćwiczenia Formy organizacyjne pracy uczniów: praca w zespołach jednolita, praca indywidualna jednolita. poradnik dla ucznia, plansza fizjologicznej wydajności pracy, narzędzia planowania kalendarze, terminarze, przykład wykazu zadań zawodowych do wykonania w ciągu dnia pracy. 7\n9 Przebieg zajęć: I. Sprawy organizacyjne: przygotowanie stanowisk pracy uczniów, przygotowanie materiałów dydaktycznych II. Wprowadzenie do tematu: dyskusja na temat istoty planowania, prezentacja lektury Jak organizować czas L. J. Seiwert, III. Podanie tematu i celów kształcenia IV. Realizacja zadań dydaktycznych: Etap I Nauczyciel: podaje temat i cele kształcenia jednostki dydaktyczne, nawiązuje do ww. lektury, inicjuje dyskusję na temat korzyści z planowania dnia pracy i planowania na piśmie, wskazuje na różny stopień trudności zadań do wykonania, omawia typową krzywą fizjologicznej wydajności pracy, wskazuje na rolę przerw w pracy, prezentuje narzędzia planowania. Uczniowie: korzystając z informacji w poradniku dla ucznia, podają korzyści z planowania dnia i planowania na piśmie, dokonują klasyfikacji zadań do wykonania, określają zasadę planowania zadań w ciągu dnia, określają prawidłowy czas wykonania zadań zgodny z krzywą fizjologicznej wydajności pracy, wyciągają wnioski z analizy i robią notatkę. Etap II Nauczyciel: rozdaje uczniom wykaz zadań zawodowych do wykonania, objaśnia ćwiczenie polegające na dokonaniu analizy zadań podanych w wykazie i określenia godziny wykonania zadań, poleca wykreślenie indywidualnej krzywej fizjologicznej wydajności pracy na podstawie ćwiczenia 1 (materiał nauczania 4.4.2), obserwuje pracę uczniów, udziela porad i wskazówek. Uczniowie: klasyfikują zadania do wykonania podane w wykazie, określają godziny wykonania zadań, wykreślają krzywą fizjologicznej wydajności pracy biorąc pod uwagę własne przyzwyczajenia, prezentują wykonane ćwiczenie. V. Podsumowanie lekcji i ocena pracy uczniów: samoocena wykonanych ćwiczeń, ogólne podsumowanie pracy uczniów omówienie ewentualnych trudności, wskazanie na zagadnienia błędnie zrozumiane i na uczniów wyróżniających się, pomyśl o następnej lekcji Harmonogram dnia pracy (określenie własnych priorytetów, konstrukcja narzędzi planowania, określenie własnych złodziei czasu ) 8\n10 SCENARIUSZ ZAJĘĆ 2 Nazwa i nr programu modułowego: Technik Rachunkowości 412 ]/SP/MEN Moduł: 412.Z2. Jednostka modułowa: 01 Temat zajęć: sporządzanie dokumentacji osobowej pracowników z wykorzystaniem komputera. Liczba godzin: 3 x 45 min. Cel ogólny: Kształtowanie umiejętności wykorzystania komputera w prowadzeniu dokumentacji kadrowej przedsiębiorstwa. Szczegółowe cele kształcenia: Uczeń potrafi: zarejestrować nową firmę w programie, ustawić parametry pracy programie, dokonać modyfikacji danych firmy, wprowadzić dane personalne pracowników, grupować pracowników wg struktury zatrudnienia, sporządzić wydruki raportów: zaświadczenie o ukończeniu BHP, kwestionariusz osobowy, umowę o pracę, utworzyć kopię bezpieczeństwa danych. W czasie zajęć będą kształtowane następujące umiejętności ponadzawodowe: organizowania i planowania pracy, pracy w zespole, oceny pracy zespołu. Metody nauczania: Metoda tekstu przewodniego: uczniowie pracują w zespołach 2 3 osobowych, pogadanka heurystyczna, dyskusja. Zestawy dokumentów teczka dokumentów, opracowane prze nauczyciela dla każdego zespołu uczniów: instrukcja pracy dla ucznia metodą tekstu przewodniego, zadanie, pytania prowadzące. 10 stanowisk komputerowych z zainstalowanym programem kadrowo-płacowym. Drukarka sieciowa. Nagrywarka płyt CD-RW i CD-R, płyty CD-RW, CD-R lub dyskietki. Arkusze obserwacji zespołu. Zadanie dla zespołu uczniów: 1. Na podstawie dokumentów zgromadzonych w teczce: zaświadczenie o wpisie do ewidencji działalności gospodarczej, zaświadczenie o numerze statystycznym regon, decyzja w sprawie nadania numeru identyfikacji podatkowej, umowa rachunku bankowego firmy, 9\n11 zarejestruj firmę w programie kadrowo-płacowym. Datę bieżącą przyjmij jako datę rozpoczęcia działalności firmy oraz rozpoczęcia pracy z programem. 2. Dodaj nowego użytkownika w programie o danych: Twoje_imię i Twoje_nazwisko oraz nadaj mu uprawnienia administratora. 3. Wprowadź do programu kadrowo płacowego informacje o właścicielu firmy na podstawie danych członka Twojego zespołu. 4. Na podstawie dokumentów zgromadzonych w teczce: kwestionariusz osobowy, świadectwo pracy z poprzedniego miejsca zatrudnienia, akt urodzenia dziecka, legitymacja ubezpieczeniowa, wprowadź do programu informacje o pracowniku. 5. Wprowadź dla pracownika informację o zatrudnieniu na umowę o pracę na czas nieokreślony, płaca zasadnicza 1 500,00 zł, etat. 6. Sporządź wydruki raportów: zaświadczenie o ukończeniu kursu BHP, wypełniony kwestionariusz osobowy oraz umowę o pracę. 7. Sporządź kopię bezpieczeństwa programu na płycie lub dyskietce. 8. Zakończ pracę z programem. Przebieg zajęć: Faza wstępna: czynności organizacyjno porządkowe, podanie tematu lekcji, zaznajomienie uczniów z pracą metodą teksu przewodniego, podział uczniów na zespoły, rozdanie zadań i dokumentacji w teczkach. Teczka powinna zawierać oprócz wyszczególnionych wyżej dokumentów również inne dokumenty tak, aby uczeń musiał wyselekcjonować potrzebne mu do wykonania zadania dokumenty. Faza właściwa: praca metodą tekstu przewodniego etapy 1 5. Przykłady pytań prowadzących 1. Czy wiesz jakie informacje o firmie będą Ci niezbędne do rejestracji w programie? 2. Czy możesz znaleźć informacje o firmie w dokumentach zgromadzonych w teczce? 3. Jakiego typu dokumentów powinieneś szukać? 4. Jak rozpoczniesz pracę z programem komputerowym? 5. Czy znasz zasady zabezpieczania danych elektronicznych? 6. Jakie kroki podejmiesz, aby wykonać zadanie? (plan działania) ETAP 1. INFORMACJE Oczekiwane odpowiedzi Do rejestracji firmy będą niezbędne następujące dane firmy: pełna nazwa firmy oraz nazwa skrócona, NIP, regon,, struktura własności firmy, typ prowadzonej działalności. Uczniowie: - przeglądają dokumenty w teczce i wstępnie je segregują, - wyszukują dokumentów z danymi identyfikacyjnymi firmy, - dyskutują podział zadań w zespole. - sprawdzają stanowisko komputerowe, - weryfikują konfigurację drukarki na stanowisku, - pobierają od nauczyciela dyskietki lub płyty CD-R do archiwizacji.. Uczniowie sporządzają plan działania: 1. uruchomić program kadrowo-płacowy, 2. zarejestrować firmę w programie, 3. wprowadzić dane dodatkowe firmy z dokumentów, 4. zarejestrować nowego użytkownika w programie, 5. wprowadzić dane do kartotek (właściciel, pracownicy, urzędy itp.), 6. zatrudnić pracownika, 7. sporządzić wydruki raportów, 8. archiwizować dane firmy, 9. zakończyć pracę z programem. 10\n12 ETAP 2. USTALENIA Jak zostały rozdzielone zadania na poszczególnych członków zespołu? Czy została ustalona właściwa kolejność wykonywanych zadań? (konsultują z nauczycielem) Jak będzie wyglądał sposób kontroli międzyoperacyjnej? Dyskusji prowadzonej z nauczycielem podlega: - zaproponowany przez uczniów plan działania. - kolejność wykonywania przez uczniów poszczególnych operacji - zasady drukowania dokumentów. - czas na wykonanie całego zadania. - sposób prezentacji i oceny zadania (np. ocenie podlega jakość, dokładność i staranność wykonania). ETAP 3. WYKONANIE Uczniowie realizują zaplanowane zadania pod bacznym okiem nauczyciela, który w tej fazie zwraca ich uwagę na trudności i możliwość popełnienia błędów. Uczniowie: - generują firmę: nauczyciel kontroluje parametry tworzonej firmy, - dokonują rejestracji nowego pracownika w programie, - wprowadzają przygotowane dane do komputera, weryfikują zapisy, zapisują, - po wprowadzeniu danych z wszystkich dokumentów jeszcze raz sprawdzają ich poprawność. - drukują potrzebne zestawienia (do wydruku potrzebna jest akceptacja nauczyciela, który steruje kolejką do wydruku). - archiwizują dane firmy i nagrywają je na płyty lub dyskietki (pojemność dyskietki jest wystarczająca). ETAP 4. SPRAWDZANIE - Uczniowie sprawdzają w zespołach poprawność sporządzonych i wydrukowanych dokumentów pod względem merytorycznym i pod względem dokładności wprowadzonych danych. - Uczniowie przygotowują dokumenty do zaprezentowania nauczycielowi. ETAP 5. ANALIZA - Uczniowie wraz nauczycielem wskazują, które czynności sprawiły im najwięcej trudności, analizują zadanie pod względem czasu wykonania, sposobów wykonania, usprawnienia pewnych czynności. - Nauczyciel podsumowuje wykonanie zadania przez poszczególne zespoły (po analizie arkuszy obserwacji pracy zespołów oraz wydrukowanych raportów; nie ma potrzeby kontrolowania wpisów w programie na stanowisku uczniowskim, gdyż wszystkie prowadzone dane powinny być widoczne na wydrukach; konieczne jest wprowadzanie przez każdy zespół unikatowej nazwy firmy w celu identyfikacji wydruków), zwraca uwagę na popełnione przez uczniów błędy, wskazuje jak się ich ustrzec w przyszłości. - Uczniowie odpowiadają na pytania: Jak należałoby postąpić, wykonując podobne operacje? sugestie nauczyciela dotyczące tworzenia w programie wzorców pracowników (taka możliwość występuje w wielu programach kadrowo-płacowych). Faza kończąca: zadanie pracy domowej. Praca domowa: Przygotuj odpowiedź na pytania: 1. Jaką strukturę zatrudnienia mógłbyś zaproponować w swojej firmie? 2. Jakie rodzaje umów z pracownikiem udostępnia program, z którym pracujesz? Uzupełniające źródła informacji dla ucznia pomoc w programie kadrowo-płacowym. 11\n13 5. ĆWICZENIA 5.1. Obieg informacji w jednostce organizacyjnej Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Informacja główny produkt pracy biurowej. Uzupełnij definicję: Informacja w pracy biurowej jest to system Przed przystąpieniem do realizacji nauczyciel powinien omówić zakres i technikę wykonania ćwiczenia. 1) zapoznać się z poleceniem, 2) skorzystać z treści zawartych w materiale nauczania, 3) uzupełnić luki w tekście. Zalecane metody nauczania uczenia się: podająca odczyt, ćwiczenie praktyczne. literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 2 Elementy struktury informacji. Wyodrębnij elementy struktury informacji: roczne sprawozdanie finansowe bilans firmy, sporządzony na formularzu : treść... nośnik treści... symbole... sposób przekazania... Przed przystąpieniem do realizacji nauczyciel powinien omówić zakres i technikę wykonania ćwiczenia. 12\n14 1) zapoznać się z poleceniem, 2) skorzystać z treści zawartych w sprawozdaniu bilans firmy, 3) skorzystać z treści zawartych w poradniku dla ucznia, 4) uzupełnić luki w tekście. Zalecane metody nauczania uczenia się: podająca odczyt, ćwiczenie praktyczne. sprawozdanie finansowe bilans firmy, formularz GUS bilans, literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 3 Systemy kancelaryjne Zaznacz znakiem (+) cechy właściwe dla danego systemu kancelaryjnego: Właściwości Pismo jest przedmiotem szczególnej troski System kosztowny Referent rejestruje sprawy Wysokie kwalifikacje pracowników biurowych Pisma rejestruje się w kancelarii Prowadzony jest spis spraw Hamuje sprawny obieg pism Pracownik całkowicie odpowiada za załatwienie sprawy Prowadzony jest dziennik korespondencyjny Rejestrowanie pism i kwitowanie odbioru Skraca czas załatwiania spraw System kancelaryjny dziennikowy System kancelaryjny bezdziennikowy Przed przystąpieniem do realizacji nauczyciel powinien omówić zakres i technikę wykonania ćwiczenia. 1) skorzystać z treści zawartych w poradniku, 2) skorzystać z instrukcji kancelaryjnej, 3) uzupełnić tabelę, 4) zaprezentować efekty swojej pracy 13\n15 Zalecane metody nauczania uczenia się: - podająca odczyt, ćwiczenie praktyczne. Wyposażenie stanowiska pracy: instrukcja kancelaryjna, literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 4 Rzeczowy wykaz akt. Uzupełnij zdania: Rzeczowy wykaz akt pozwala na przedstawiony jest w instrukcji kancelaryjnej, w formie tabeli, która zawiera następujące kolumny: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania. 1) skorzystać z treści zawartych w poradniku dla ucznia, 2) skorzystać z treści zawartych w załączniku do instrukcji kancelaryjnej dotyczącej rzeczowego wykazu akt, 3) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 4) zaprezentować efekty swojej pracy. Zalecane metody nauczania uczenia się: - podająca odczyt, ćwiczenie praktyczne, instrukcja kancelaryjna, literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 5 Rzeczowy system klasyfikacji. Konstruowanie symboli klasyfikacyjnych wg systemu dziesiętnego. Niżej podane symbole cyfrowe II stopnia rozpisz na symbole cyfrowe III stopnia i podaj, jakich ogólnych spraw dotyczą: 0 dotyczy sprawy... 14\n16 symbol cyfrowy 01 można rozpisać na... symboli III stopnia w następujący sposób: dotyczy sprawy... symbol cyfrowy 22 można rozpisać na... symboli III stopnia w następujący sposób: Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania. 1) skorzystać z treści zawartych w poradniku dla ucznia, 2) skorzystać z załącznika do instrukcji kancelaryjnej rzeczowego wykazu akt, 3) umieć posługiwać się systemem dziesiętnym, 4) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 5) zaprezentować efekty swojej pracy. Zalecane metody nauczania uczenia się: podająca odczyt, pokaz z objaśnieniem, ćwiczenie praktyczne, Wyposażenie stanowiska pracy: rzeczowy wykaz akt literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 6 Archiwowanie akt spraw załatwionych. Jakie sprawy zaliczamy do niżej podanych kategorii archiwalnych i jaki jest okres ich przechowywania: akta kategorii A sprawy:... przechowuje się.... akta kategorii B10 sprawy:... przechowuje się.... Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien określić jego zakres i technikę wykonania 1) zapoznać się z treścią zawartą w poradniku dla ucznia, 2) zapoznać się z przepisami zawartymi w instrukcji kancelaryjnej dotyczącymi archiwizacji, 3) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 4) zaprezentować efekty swojej pracy. 15\n17 Zalecane metody nauczania uczenia się: podająca odczyt, ćwiczenia praktyczne rzeczowy wykaz akt literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 7 Racjonalny obieg pism Do sekretariatu firmy wpłynęła faktura za naprawę kserokopiarki sporządź wykres drogi obiegu tej faktury biorąc pod uwagę punkty zatrzymania i czynności biurowe jakie towarzyszą załatwieniu sprawy. Czy obieg faktury przebiega zgodnie z zasadami racjonalnego obiegu pisma? Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania 1) zapoznać się z treścią zawartą w poradniku dla ucznia, 2) zbadać drogę obiegu faktury na przykładzie własnej szkoły, 3) narysować tabelę, j w główce wpisać typowe punkty zatrzymania faktury, a w boczku czynności biurowe związanie z obiegiem tej faktury, 4) narysować wykres drogi pisma, 5) zracjonalizować obieg pisma zgodnie z poznanym zasadami, 6) wyznaczyć na tym samym wykresie innym kolorem zracjonalizowaną drogę obiegu pisma, 7) dokonać oceny korzyści z racjonalizowania obiegu pism, 8) zaprezentować wykonane ćwiczenie. Zalecane metody nauczania uczenia się: metoda problemowa, metoda przypadków. dokument faktury, papier lub karton do wykreślania drogi pisma, kolorowe mazaki, literatura zgodna z punktem 6 poradnika. 16\n18 Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: 1) określić rolę pracy biurowej w zarządzaniu firmą? 2) analizować elementy struktury informacji? 3) grupować informacje wg różnych systemów klasyfikacji? 4) organizować obieg pism zgodnie z zasadami systemu kancelaryjnego dziennikowego? 5) zarejestrować sprawę i założyć teczkę sprawy? 6) znakować sprawy zgodnie z zasadami systemu kancelaryjnego bezdziennikowego? 7) stosować klasyfikację dziesiętną w porządkowaniu informacji? 8) posługiwać się instrukcją kancelaryjną? 9) przechowywać akta spraw bieżących i akta archiwalne? 10) organizować brakowanie akt archiwalnych? 11) określać typowe punkty zatrzymania pisma? 12) zastosować zasady racjonalnego obiegu pism? Tak Nie 5.2. Wizerunek pracownika firmy Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Kształtowanie wizerunku pracownika firmy Uzupełnij tabelę wpisując cechy pozytywne i negatywne wpływające na wizerunek pracownika firmy. cechy pozytywne nienaganny strój, staranny makijaż, twarz wyrażająca zainteresowanie petentem, wykonywanie czynności po godzinach pracy, itp. cechy negatywne prywatne rozmowy ze służbowego telefonu. przywłaszczanie sobie materiałów biurowych, niepunktualność, brak kontaktu wzrokowego z petentem, itp. 17\n19 Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania, wskazać dodatkową literaturę. 1) zapoznać się z treściami zawartymi w poradniku dla ucznia, 2) uzupełnić luki w tabeli, 3) zaprezentować efekty pracy. Zalecane metody nauczania uczenia się: - burza mózgów, giełda pomysłów, dyskusja związana z wykładem. - literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 2 Zasady savoir vivre w biurze Po obejrzeniu filmu dydaktycznego, np. Savoir vivre w biurze, w biznesie i nie tylko, określ zasady poprawnego zachowania się: przy powitaniu zachowaniu przy stole przy wręczaniu wizytówek używaniu tytułów służbowych i naukowych prowadzeniu rozmów telefonicznych Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania, wskazać na dodatkową literaturę. 1) obejrzeć film pt. Savoir vivre w biurze, w biznesie i nie tylko, 2) zapoznać się z literaturą Gutowska L. Sekretarka z klasą, 3) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 4) zaprezentować efekty pracy. 18\n20 Zalecane metody nauczania uczenia się: - metoda eksponująca film, - dyskusja panelowa, - literatura zgodna z punktem 6 poradnika, - magnetowid, - film dydaktyczny Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: 1) scharakteryzować elementy składające się na wizerunek firmy? 2) określić wygląd zewnętrzny pracownika biurowego? 3) podać zasady doboru dodatków do stroju pracownika? 4) określić wygląd pracownika podczas uroczystych przyjęć służbowych? 5) scharakteryzować czynniki składające się na wysoką kulturę pracy? 6) określić elementy kultury osobistej pracownika? 7) postępować zgodnie z zasadami poprawnego zachowania? 8) zachowywać się lojalnie i być dyspozycyjny? 9) określić procedury powierzenia pracownikowi odpowiedzialności materialnej? 10) wymienić rodzaje odpowiedzialności pracodawcy za łamanie prawa pracy? Tak Nie 5.3. Warunki pracy w firmie Ćwiczenia Ćwiczenie 1 Wymogi mebli biurowych Dokończ stwierdzenia: Meble biurowe to podstawowy element wyposażenia pomieszczenia biurowego. Powinny one być: ergonomiczne tzn oraz funkcjonalne tzn\n21 Wymień elementy konstrukcyjne mebli świadczące o ich ergonomiczności i funkcjonalności: Rodzaj mebla Ergonomiczne Funkcjonalne Biurko, stoły Fotel, krzesło Regały, szafy Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania. 1) zapoznać się z treściami zawartymi w poradniku dla ucznia, 2) obejrzeć katalogi mebli biurowych zwracając uwagę na ich elementy konstrukcyjne, 3) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 4) zaprezentować efekty swojej pracy. Zalecane metody nauczania uczenia się: pokaz z objaśnieniem, ćwiczenie praktyczne, - katalogi mebli biurowych, - meble biurowe, - literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 2 Przepisy BHP i p.poż. Na podstawie instrukcji BHP dowolnego urządzenia technicznego wypisz co najmniej trzy informacje zawarte w częściach: I. Instrukcja BHP - uwagi ogólne II. Podstawowe zasady bezpiecznej obsługi\n22 III. Inne uwagi Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania, 1) zapoznać się z instrukcjami obsługi różnych urządzeń biurowych, 2) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 3) zaprezentować efekty pracy. Zalecane metody nauczania uczenia się: - metoda tekstu przewodniego, ćwiczenie praktyczne. - instrukcja BHP obsługi urządzeń biurowych, - literatura zgodna z punktem 6 poradnika. Ćwiczenie 3 Fizjologia i higiena pracy biurowej Uzupełnij określenia: Fizjologia pracy to dziedzina nauki Objawy zmęczenia występujące u pracowników biurowych to: Przypadki chorób zawodowych pracowników biurowych to: Higiena pracy zajmuje się Negatywne stany emocjonalne pracowników biurowych to: a przyczyny ich występowania to: Pracoholizm to Wymień jego objawy\n23 Przed przystąpieniem do realizacji ćwiczenia nauczyciel powinien omówić jego zakres i technikę wykonania. 1) zapoznać się z treściami zawartymi w poradniku dla ucznia, 2) uzupełnić luki w ćwiczeniu, 3) zaprezentować efekty pracy. Zalecane metody nauczania uczenia się: - wykład informacyjny, giełda pomysłów, - literatura zgodna z punktem 6 poradnika Sprawdzian postępów Uczeń potrafi: 1) usytuować pomieszczenia biurowe w lokalu zgodnie z ich przeznaczeniem? 2) zadbać o wizerunek komórek biurowych? 3) rozmieścić meble biurowe zgodnie z wymogami ergonomiczności i funkcjonalności? 4) obsłużyć urządzenia techniczne zgodnie z instrukcją obsługi? 5) przestrzegać przepisy BHP dotyczące obsługi środków technicznych? 6) zapobiec negatywnym stanom emocjonalnym? 7) zorganizować aktywny wypoczynek? Tak Nie 22


Młode Kurpie – ambasadorem Jednorożca | Infoprzasnysz\nMłode Kurpie – ambasadorem Jednorożca\nStaramy się sprostać słowom Jacka Chętnika, wnuka Patrona naszej Szkoły, który w czerwcu 2017r. tak podsumował działalność Zespołu:,, Młode Kurpie”- ambasadorem Jednorożca”- mówi Barbara Nizielska. Kończy się czas kolędowania, który Zespół rozpoczął już 14 grudnia ubiegłego roku. Wigilia Chętnikowska w Warszawie zgromadziła przedstawicieli Kurpiowszczyzny i Gości z Kurpiowszczyzną związanych. Miła i serdeczna atmosfera Wigilii, przeplatana była życzeniami świątecznymi i noworocznymi, ale również nie obyło się bez wspólnego kolędowania oraz kolęd i pastorałek w wykonaniu ,,Młodych Kurpi” z Jednorożca.\nZespół znany jest z kolędowania w parafiach. W tym roku Proboszczowie zaprosili go: do Połoni – Ks. Adam Leniewski, do Janowa – Ks. Tomasz Opaliński, do Duczymina – Ks. Marek Pszczółkowski oraz Ks. Andrzej Kron –do Jednorożca. Parafianie mogli wysłuchać tradycyjnych kolęd w oryginalnych aranżacjach, pastorałek kurpiowskich wykonanych w gwarze oraz kilku pastorałek góralskich. Zespół otrzymał wiele podziękowań i życzeń wytrwałości w pracy. Również Proboszczowie nie szczędzili słów uznania za poziom artystyczny, ale szczególnie za zaangażowanie opiekunów i młodego pokolenia w kultywowanie narodowej i kurpiowskiej tradycji.\nW Jednorożcu ,,Młode Kurpie” z koncertem kolęd wystąpiły również podczas szkolnej akademii bożonarodzeniowej i dekanalnego spotkania z Bp Tadeuszem Bronakowskim, który był zachwycony prezentacją i zaprosił Zespół do Łomży na obchody 100- lecia Odzyskania Niepodległości przez Polskę.\nW listopadzie 2017r. z pieśnią patriotyczną Zespół promował lokalne środowisko w trzech Parafiach: w Jednorożcu, Połoni i w Krzynowłodze Małej (na zapr. Ks. Jacka Wichorowskiego.) Serdeczne podziękowania za pielęgnowanie patriotyzmu niesionego w pieśni wyraziły władze Czerwina, gdzie Zespół zaproszony został na Gminne Obchody Święta Niepodległości z udziałem władz Powiatu Ostrołęckiego i Urzędu Marszałkowskiego.\nPieśni o podniosłym i szczególnym charakterze, nawiązujące do ważnych, historycznych wydarzeń narodowych, Zespół zaprezentował również podczas akademii w ZPO w Jednorożcu, z udziałem władz gminnych, środowiska oświatowego i mieszkańców.\nZ IV Przeglądu Pieśni Patriotycznej w Bogatem do Jednorożca Zespół przywiózł: I m. -Magdalena Kubiak, II m.- Maria Małkowska, III m. Anna Kubiak i wyróżnienie – Lena Węglicka.\nW przerwie obrad Komisji, mieszkańcy i uczestnicy wysłuchali kilkunastu pieśni patriotycznych w wykonaniu grupy z Zespołu – uczestników Przeglądu. W ramach podziękowania Pani wójt Grażyna Wróblewska przekazała niespodziankę – kalendarze Gminy Przasnysz na 2018r., na których zamieszczone zostało zdjęcie Grupy Wieńcowej- ,,Młode Kurpie” z Parą Prezydencką, podczas Dożynek w Spale 2017r.\n,,To bardzo miły i niecodzienny wyraz podziękowania za prezentowanie Wieńca Dożynkowego, wykonanego przez Rodzinę Państwa Burskich z Bogatego, a już samo reprezentowanie Mazowsza na Ogólnopolskiej Uroczystości było wielkim wyróżnieniem i wyrazem uznania za zaangażowanie Zespołu w działalność kulturalną Regionu. Wsparcie przedstawicieli władzy, za co dziękujemy, jest oczywistym sygnałem dla Młodzieży i zachętą do dalszej pracy, aby rozsławiać dziedzictwo i dorobek kurpiowskiej kultury. Poza tym należy podkreślić, że słowa są ważne, ale wychowanie przez przykład i konkretne działania daje najlepsze efekty. Dlatego też dziękujemy również Proboszczom i Parafianom, u których Zespół gościł, Dyrekcji ZPO w Jednorożcu, Rodzicom młodych wykonawców za zaangażowanie i wszystkim za okazaną życzliwość” – dodała B. Nizielska.\n,,Młode Kurpie” prezentują także pieśni, tańce i gadki kurpiowskie. Z takim programem w październiku 2017r. Zespół wystąpił w ZSP w Chorzelach podczas obchodów 65- Lecia Szkoły i podczas Koncertu Charytatywnego w Jednorożcu.\nOpiekunowie Zespołu- Barbara Nizielska i Edward Koziatek, poprzez swoją pracę umacniają w młodym pokoleniu tożsamość narodową, kształtują postawę patriotyzmu, a także wartości takie jak przyjaźń, szacunek, odpowiedzialność. Czas spędzony z ,,Młodymi Kurpiami” podczas prób, koncertów, podróży i wycieczek, z pewnością utwierdzi Młodzież z Zespołu w poczuciu własnej wartości i pozwoli zdobyte doświadczenia wykorzystać w pokonywaniu codziennych trudności.\nOpiekunowie i młodzież z zespołu przygotowują program na różne uroczystości – świeckie i religijne. To wymaga z pewnością wielu godzin spędzonych na próbach i wielkiego zaangażowania, aby przygotować te piękne prezentacje o tak odmiennym charakterze.\nPorządek XXXVI sesji Rady Powiatu Przasnyskiego, która odbędzie się 26 stycznia 2021 r. o godz. 13:30 w sali…


Deprecated: mktime(): You should be using the time() function instead in /home/marzenas/public_html/aquauroda.pl/index.php on line 5\nAquauroda :: BiWash Vita-C\nStrona główna » Oferta » BiWash Vita-C\nCena: 1230,00 zł Zamawiam\nPrawdziwe domowe SPA? Tak teraz jest to możliwe dzięki BiWash Vita-C. Ta rewelacyjna słuchawka prysznicowa masuje skórę mocnym strumieniem mikrobąbelków, w wyniku czego poprawia jej ukrwienie, złuszcza naskórek i dokładnie oczyszcza. W efekcie staje się ona bardziej gładka i lepiej odżywiona. Zastosowanie unikatowego filtra Vita C z jednej strony dostarcza skórze potężnej dawki tej witaminy a z drugiej usuwa chlor z wody.\nWspomaga i utrzymuje efekt zabiegów stosowanych w gabinetach kosmetycznych.\nDokładnie oczyszcza skórę nie tylko z łoju, potu i brudu ale także ze składników chemicznych.\nWspomaga usuwanie cellulitu.\n4-krotnie poprawia przepływ krwi w tkance tłuszczowej i uaktywnia procesy lipolizy.\nWspomaga syntezę cząsteczek kolagenu i elastyny.\nDostarcza skórze witaminy C i długo utrzymuje wytworzone w niej, wewnętrzne ciepło – dzięki temu skóra wygląda jak po liftingu (jest coraz gęstsza, jędrniejsza, bardziej odżywiona i ma zdrowy kolor).\nZwiększa wydzielanie potu i tym samym oczyszcza organizm z toksyn oraz reguluje jego temperaturę.\nUsuwa chlor z wody (dzięki zastosowaniu filtra Vita C).\nCo to jest BiWash Vita-C?\nTo rewolucyjny produkt, który stanowi ukoronowanie prac japońskich specjalistów w dziedzinie nanotechnologii. Wraz z Ube National college of technology, Yamaguchi University i Yamaguchi pref. Industrial Technology opracowali oni unikalną słuchawkę prysznicową BiWash, posiadającą patent japoński o nr 3822839 i amerykański o nr 7578808, która w prosty sposób zmienia kabinę prysznicową w nasz prywatny i komfortowy salon SPA. Jak to możliwe?\nBiWash umożliwia kąpiel pod silnym strumieniem powietrzno-wodnych mikrobąbelków lub zwykłego natrysku za pomocą dwustopniowego przełącznika.\nMechanizm działania BiWash w funkcji vacuum:\nGłowica prysznicowa została skonstruowana w taki sposób, że oprócz silnego strumienia bąbelków, wytwarza podciśnienie w miejscu ich wypływu.\nDotykanie sitkiem słuchawki poszczególnych partii ciała oraz zbliżanie strumienia wody na odległość 3-5 cm od powierzchni skóry znacznie efektywniej ją masuje i poprawia aż niemalże 4-krotnie mikrokrążenie krwi w skórze.\nMikrobąbelki jednocześnie dezynfekują, usuwają przykre zapachy oraz bardzo dokładnie zmywają kurz, złuszczenia starego naskórka, pot, sebum w porach i na skórze, a nawet makijaż w postaci fluidu, pudru, różu lub szminki.\nWystępująca podczas kąpieli mżawka i mgiełka wodna nawilża skórę oraz korzystnie działa na stan równowagi wewnętrznej organizmu. Zwiększone wydzielanie potu oczyszcza go z toksyn i reguluje jego temperaturę.\nPo wykonaniu mikrobąbelkowego natrysku i masażu, nasza skóra jest bardzo dobrze przygotowana, aby efektywniej wchłaniać niezbędne dla jej kondycji składniki codziennych kosmetyków pielęgnacyjnych.\nBiWash usuwa także szkodliwy chlor z wody, ponieważ jest wyposażona w zbiorniczek z wymiennym filtrem Vita-C z witaminą C, i dzięki temu dodatkowo wzmacnia kondycję naszej skóry i włosów. Można ją również stosować w opcjach z filtrem wypełnionym kuleczkami anionowymi, germanu lub radonu, aby w pełni wykorzystać dobroczynne działanie tego domowego Spa dla zachowania zdrowia i urody.\n« do oferty Cena: 1230,00 zł Zamawiam\nCena wymiennego filtra Vita-C*: 123,00 zł\nJuż wkrótce w sprzedaży - BiWash w tańszej wersji (bez cartridge'a z filtrem wymiennym)\n*Filtr należy wymieniać co 3 miesiące przy założeniu, że z codziennej kąpieli korzystają 4 dorosłe osoby.\nZadaj pytanie na temat produktu: BiWash Vita-C\n5 + 10 = *Zły wynik.


SPRZEDAŻ - Willa Słoneczna IV - Inwestycje - MultiDewelopwer - wszyscy deweloperzy w jednym miejscu\nStrona główna»Inwestycje»Willa Słoneczna IV»SPRZEDAŻ\nMD-1064 - SPRZEDAŻ - Willa Słoneczna IV - - Bolszewo Willa Słoneczna IV\nCena: 188 550 zł\nPow. całkowita: 41.9 m2\nPow. użytkowa: 41.9 m2\nKlatka A lokal nr 5 O inwestycji Kolejny etap inwestycji Słonecznej – Willa Słoneczna V w Bolszewie to idealne miejsce dla osób pragnących jednoczesnej bliskości centrum miasta oraz sąsiedztwa licznych miejsc zielonych, sprzyjających rekreacji i aktywnemu wypoczynkowi. W ramach najnowszego etapu tej inwestycji klienci zyskują możliwość zakupienia 27 mieszkań w budynku 4 kondygnacyjnym z WIDNĄ. Lokalizacja •\tW Bolszewie znajdziesz wszystko, czego możesz potrzebować: centrum handlowe stację benzynową, kościół, apteki, przychodnię lekarską restauracje oraz żłobki i przedszkola. •\tLiczne linie MZK zapewniają świetną komunikację z Wejherowem, oraz szybki dostęp do SKM •\trodzice szczególnie docenią bliskość żłobków, przedszkoli i szkoły podstawowej w miejscowości •\tKilka minut spacerkiem tuż przy osiedlu znajdują się tereny zielone z drogami rowerowymi. Dlaczego warto? •\tSzeroki wybór metraży mieszkań dopasowanych do różnych potrzeb •\tWszystkie lokale na parterze mają przestronne tarasy z wyjściem na ogród, natomiast mieszkania na piętrach – balkony. •\tSprawną komunikację wewnątrz budynku zapewnią szybkie i ciche windy. •\tW cenie miejsce postojowe dla każdego lokalu, •\tMożliwość zakupienia pomieszczenia gospodarczego za przystępną cenę 4500 złotych/ brutto. PROMOCJE - co jeszcze zyskujesz, decydując się teraz? - dla pierwszych pięciu klientów gotówkowych możliwość opłacenia mieszkania w dwóch transzach – 40 % przy umowie deweloperskiej, 60% po zakończeniu budowy. - dla pierwszych pięciu klientów kredytowych, koszty umowy deweloperskiej w cenie. Dostępne metraże W ramach najnowszego etapu tej inwestycji, dajemy naszym klientom wybór 27 mieszkań: •\tkawalerki o powierzchni 27,40m2 •\tmieszkania 2-pokojowe o powierzchni od 36,51 mkw. do 45,10 mkw. Jesteś inwestorem, interesuje cię pakiet mieszkań pod inwestycję lub wynajem, dzwoń, wspólnie ustalmy cenę. Polecamy! Powyższa oferta ma charakter informacyjny, niniejsza oferta nie stanowi oferty handlowej w rozumieniu art. 66 §1 kodeksu cywilnego oraz innych właściwych przepisów prawnych. Poprzez kontakt mailowy lub telefoniczny klient wyraża zgodę na przetwarzanie wskazanych poniżej danych osobowych firmie Optimus Nieruchomości i Finanse Katarzyna Biedrzycka Zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997r. ( t.j. Dz.U.Nr 101, poz 926 z 20002r. ze zm.) o ochronie danych osobowych przysługuje Tobie Szanowny Kliencie: dostęp do treści danych oraz prawie do ich poprawienia. wraz wnoszenia sprzeciwu wobec przetwarzania danych w celach marketingowych.


Forum Muzyki Elektronicznej • Zobacz wątek - Helbot - 14 tram ride\nHelbot - 14 tram ride\nprzez ant 11 sie 2009, 19:41\nDuet Producentów i Djów z Małopolski. Formacja istnieje od połowy 2007r. Oscylują w klimacie Progressive Breaks/House. Związani z angielską wytwórnią Composure Records UK supportowaną przez takie gwiazdy jak: Hybrid, Armin Van Buuren, Deepsky, Sasha i wielu innych. W marcu 2008 ukazał się ich pierwszy release zatytułowany "Almost/Determinator EP". Współpracują także z labelem Mindbreak Music gdzie również wydali swój materiał "Alpha Synthesis".\nGeneralnie rzecz biorąc to chyba najwieksza niespodzianka Audioriver. Chłopaki zagrali na rynku w sobote o 15, my załapaliśmy sie troche później a to i tak tylko i wyłącznie dzieki macosonowi który zaciągnął nas tam prosto z jaskini. Chłopaki grają połamany progressive house, bardzo oryginalnie to wychodzi. Choć bardzo krótko mogliśmy ich usłyszeć to i tak wybawiliśmy się sążnie. Polecam serdecznie tracklisty niestety brak\nRe: Helbot - 14 tram ride\nprzez Vidia 25 lut 2010, 13:58\nściągnęlam, niedlugo przeslucham i opiszę. Żałuję, że na Audioriver pojawiłam się tamtego dnia dopiero na 2-3 ostatnie utwory na ich wystepie na St. Rynku. Trzeba było się ruszyć, a nie leżeć pod drzewami;]\nprzesłuchałam już dość dawno, ale się nie mogłam zebrać do recenzji;] Niektóre momenty i fragmenty setu przypadły mi całkiem do gustu, niemniej jednak raczej nie jest to muzyka akurat dla mnie..Trudno powiedzieć, jak odebrałabym takie dźwięki na np. Audioriver.. prawdopodobnie lepiej, niż przesłuchując w warunkach domowych. Chyba wolę zwykly breakbeat


Bolec.Info - Ogłoszenia: Budynek w zabudowie szeregowej, dla 8 osob, wyposazenie\n»Nieruchomości - oferty biur: Najmę - Wynajmę\n> Budynek w zabudowie szeregowej, dla 8 osob, wyposazenie\nStrefa wolna od głupoty (~~Żółtawozielona Męczennica)\nBUDYNEK W ZABUDOWIE SZEREGOWEJ, DLA 8 OSOB, WYPOSAZENIE\nDo wynajęcia budynek w zabudowie szeregowej o powierzchni 85 m2 położony na działce o powierzchni 401 m2. Nieruchomość znajduje się w Bolesławcu przy ul. Kazimierza Wielkiego. Budynek został przygotowany dla 8 osób, w pełni wyposażony.\nNa powierzchnię budynku składają się: kuchnia, dwie łazienki, trzy przestronne pokoje. W kuchni znajdują się meble oraz sprzęt agd, łazienki wyposażone w prysznice, umywalki i toaletę, w pokojach znajdują się łóżka jednoosobowe, komody i szafy. Do dyspozycji najemców pozostaje ogródek.\nBudynek ocieplony styropianem, dach ocieplony wełną. Budynek ogrzewany piecem dwufunkcyjnym gazowym, ciepła woda również z pieca.\nW niedalekiej odległości znajdują się: Biedronka, szkoła, przedszkole, klub fitness, tereny sportowo-rekreacyjne.\nWażne do: 8 sierpnia 2019r. godz. 10:05\nTablica ogłoszeń - Nieruchomości - oferty biur - Najmę - Wynajmę - Dodaj nowe ogłoszenie


Turyści zjeżdżają nad morze. Sezon się rozkręca\nData publikacji: 2019-06-25 11:41\nW miniony długi weekend nie brakowało turystów wypoczywających nad morzem. Tak też było w czasie upalnych czerwcowych dni, które przyciągały na wypoczynek niższymi cenami i zniżkami na pobyt dla dzieci.\nW niedzielę (23 czerwca) Wybrzeże nieco opustoszało, o czym świadczy mniejsze tzw. obłożenie w ośrodkach wczasowych.\nGoście zapowiadają prawdziwy najazd dopiero na najbliższy weekend. Tak dzieje się jednak od wielu lat. Przyczyn jest wiele, a jedna z głównych to wybór szkoły przez dzieci, w czym pomagają oczywiście rodzice.\nNa wielu kwaterach prywatnych i pensjonatach wiszą anonse „Wolne pokoje”, ale niektórzy tych informacji nie zdejmują przez całe lato, mimo że mają komplet gości.\nJak się okazuje, wielu wczasowiczów – co potwierdzają właściciele miejsc noclegowych – rezerwuje miejsca od połowy lipca do połowy sierpnia. To taki modny termin wczasów. Większość kwaterodawców pobiera zaliczki, czemu nie ma się co dziwić, gdyż bywają przypadki, że jak się popsuje pogoda – to się okazuje, że „nagle zachorowało dziecko, ciocia jest ciężko chora czy też nagle zepsuł się samochód”. Właściciel kwatery słyszy wówczas takie tłumaczenia i traci dochody, miejsca już bowiem nie sprzeda. Tymczasem ci, którzy wpłacili zaliczki, na ogół przyjeżdżają.\nNie ma jeszcze nad morzem zespołów muzycznych przygrywających do kotleta, nie ma dziewczyn sprzedających róże niekiedy po 20 zł, sprzedawców popcornu na plaży i wielu innych atrakcji codziennego dnia. To wszystko dopiero przed nami. ©℗\nNa zdjęciu: Deptak na ulicy Plażowej w Pogorzelicy\nLeszcze płyną nad morze.\nNowy zawód w Ligurii. Wypatrywacz waleni pomoże turystom


Łokieć tenisisty często spowodowany jest przetrenowaniem lub ciągłym obciążeniem nadgarstka poprzez jego rozciąganie (wyginanie do tyłu) do oporu. Schorzenie może być następstwem gry w tenisa, badmintona lub squash’a, ale jest to również zjawisko wynikające często z chwilowego nadwyrężenia nadgarstka przy wykonywaniu codziennych czynności. Mówiąc nieco bardziej szczegółowo językiem medycznym… Chodzi przede wszystkim o silne napięcia natury niefizjologicznej i powtarzane z dużą częstotliwością ruchy przedramienia (wiążące się z przeciążaniem czuciowych zakończeń nerwowych w okostnej) prowadzą do pojawienia się zwyrodnień oraz narastającego przy wysiłku bólu w stawie łokciowym w okolicy nadkłykcia bocznego kości ramiennej. W wyniku tych zmian dochodzi do mikrouszkodzeń w obszarze przyczepów kostnych ścięgien. Im dłużej trwa taki stan tym większe prawdopodobieństwo zaistnienia zmian natury morfologicznej. Najczęściej występujące przyczyny łokcia tenisisty to:\nŁOKIEĆ TENISISTY LECZENIE – DIAGNOSTYKA\nochładzać łokieć lub stosować krioterapię (po 15 minut, do sześciu razy dziennie) – pomoże to zmniejszyć ból oraz ewentualny stan zapalny\nnie przeciążać bolesnej ręki – jest to bardzo ważny element leczenia tego urazu\nzoperować – jeżeli leczenie zachowawcze nie przyniosło pożądanych skutków przez około rok, można rozważyć wykonanie zabiegu chirurgicznego\nFALA UDERZENIOWA NA ŁOKIEĆ TENISISTY – ZABIEG Pacjent jest ułożony w pozycji na plecach, a łokieć zgięty pod kątem ok. 130° w rotacji wewnętrznej.\nZABIEGI WYKONYWANE SĄ WARSZAWA CENTRUM


Trzeba przyznać, że jedynie kolorowe i atrakcyjnie wizualne etykiety będą w stanie przyciągnąć wzrok konsumentów. Jest to sz\nOdznaczenie produktu w ten sposób, aby odróżnić go od wyrobów konkurencji, jest kluczowe z punktu widzenia każdego przedsiębiorcy. Trzeba przyznać, że jedynie kolorowe i atrakcyjnie wizualne etykiety będą w stanie przyciągnąć wzrok konsumentów. Jest to sz\nJak zamówić tłumaczenieŚcienne maty grzewczeCzy można wykonać instalacje chłodnicze po godzinach?Wycena tego jak dobrze parzyć kawęCoś dla elektryków - o transformatorachSzkolenia BHPPulsar BHPTerenowy marketing outdoorWybór zegarkaDobre Programy dla firmStomatologia ZabrzeJak się ochłodzić latem? KlimatyzacjąImplantologia GliwiceWynająć krzesła w nowy sposóbRadzimy jak kupić kosmetyki orientalne lepiejPrace na wysokościach ze zwyżkąWartość tego jak przewozić maszyny budowlane w 2020Nowoczesne sposoby jak znaleźć dobrego prawnika w każdych warunkachObsługa bhpKrótki opis reklamy mobilnej i outdoor dla przedsiębiorcówŚmiali Się Gdy Powiedziałem, że Chcę zobaczyć pokaz tańca Warszawa. Ale Gdy Zobaczyli Jak ...Samochód prosto z salonu. Kiedy warto to zrobić?Jak poprawić wentylację i się nie nudzić?Gdzie pozycjonować?Chirurg stomatolog zabrze11 Mało Znanych Czynników, Które Mogą Przeszkodzić Ci naprawić klimatyzacjęOptima EPRTo Nie Twoja Wina, że Nie Wiesz Jak uczyć bhp (chyba, że Popełniasz Te 5 Największych Błędów)Marketing drukowanyWynajem zwyżki, dla kogo i po co?