Etorkizuneko informatikariak formatuko dituzte Arizmendi Ikastolak eta Mondragon Unibertsitateak — TUlankide MONDRAGON\nMondragon Unibertsitatearen eta Arizmendi Ikastolaren interkooperazioari esker, datorren ikasturtetik aurrera Debagoieneko gazteek ikasketa aukera berria izango dute Informatika arloan. Gaur aurkeztu dute ziklo integrala Arizmendi Ikastolako Ferixalekuko gunean. Bertan izan dira; Edurne Erauskin Arizmendi Ikastolako Lanbide Heziketako arduraduna; Beñat Irazabal, Arizmendi Ikastolako Informatika irakaslea; Iñaki Velez de Mendizabal, Mondragon Unibertsitateko Goi Eskola Politeknikoko Informatika arduraduna; eta Gorka Aretxaga, Mondragon Unibertsitateko Goi Eskola Politeknikoko Lanbide Heziketako arduraduna.\nAurrekariak eta etorkizuna: 3.000 lanpostu aurreikusten dira arlo horretan 2020an\nGizartea azken urteetan, eta batez ere etorkizunera begira informatikariaren profila eskatzen dihardu. Bada, profesional horiek formatzeko asmotan, Arizmendi Ikastolako Lanbide Heziketak eta Mondragon Goi Eskola Politeknikoak bat egin dute hezkuntza eskaintza osoa aurkeztuz. Bide integrala izango da. Alegia, aurrerantzean informatika arloan 0tik hasita gradura arteko bidea egin ahal izango da Debagoienean.\nIkaslea urtez urte, zikloz ziklo, murgilduta egongo da informatika munduan\nOhiko bidea DBH bukatu, batxilergoa egin eta gero unibertsitatera egindakoa izan da; orain, berriz, toki berera iristeko beste bide bat eskainiko dute Arizmendi Ikastolak eta MUk: erdi mailako zikloan hasi, goi mailako ziklora pasatu eta unibertsitatean jarraitu. Bide honetan, lehen ez bezala, gaur egun ez dago ez sarrera frogarik ez beste era bateko oztoporik ere. Edurne Erauskinek adierazi duenez, "orain arteko bideak zein berriak, biek, helmuga bera izanik, batak gehiago erantzuten dio teorian, askotariko ezagutzan eta abstrakzio mailan gustura aritzen den ikasleari, eta horrek seguruenik, batxilergoko bidea aukeratuko du. Manipulazioan, praktikotasunean, errazago aritzen denak, berriz, lanbide heziketakoa aukeratuko du".\nLanbide Heziketak betidanik izan du harreman estua enpresekin. Gaur egun, are gehiago. Dualaren eskaintza horren lekuko da. Era berean, gaur aurkeztutako proposamenak badu beste balio erantsi bat. Ikaslea urtez urte, zikloz ziklo, murgilduta egongo da informatika munduan. Ikasleek urte batetik bestera sakontzeko asmoz egingo dute aurrera, bakoitzak bere helmugarekin topo egin arte, erdi mailako zikloan, goi mailakoan edo unibertsitatean.\nBerrikuntza handiena Arizmendi Ikastolaren erdi mailako zikloa izango da\nKontuan hartu behar da, gainera, ziklo bakoitzaren amaieran titulu bat izango dutela, eta horrek lanbidea ahalbidetu edota erraztuko diela. Beraz, lana eta ikasketa bateragarriak izango dira.\nIbilbide osoa MONDRAGON taldean\nErdi mailako zikloen eskaintza txikia da bailaran, eta eskaintza berriarekin Arizmendi Ikastolak apustua egiten du horren alde, pentsatuz irteera duina eta egokia dela hainbat ikaslerentzat. Bestalde, talde berekoek (MONDRAGON taldekook) osatzen dute ibilbide osoa.\nBeñat Irazabal, Arizmendi Ikastolako Informatika irakasleak adierazi duenez, Mikroinformatikaren sistemak eta sareak erdi mailako zikloaren helburuak hiru dira: "Ikasleak Mikroinformatikako Tresneria, Sareak eta Zerbitzuen kudeaketan, oro har, trebatzea. Bestalde, horiek merkaturatzen, muntatzen eta konpontzen diharduten erakundeetan lan egiteko prestatzea. Eta azkenik, eta bereziki goi mailako “Sareko Informatika Sistemen Administrazioko Goi-mailako Teknikaria” heziketa zikloa egin ahal izateko oinarrizko ezagutzak eskuratzea".\nIrazabalek adierazi duenez, azken helburu hori azpimarratzea gustatuko litzaieke, martxan jarriko den Mikroinformatika zikloa dela-eta, izan ere, erdi mailako heziketa zikloaren titulua eskuratzeaz gain, ikasleei etorkizunera begirako ikasketekin jarraitzeko aukera eskainiko diete. "Gainera, gure bailaran, heziketa ziklo hau ez da eskaintzen eta gaur egun berebiziko garrantzia duen sektore batek heziketa zikloetan zuen hutsunea betetzera dator. Asmoa heziketa zikloa ahalik eta modu praktikoenean planteatzea da, kontzeptuak eta alde teorikoa albo batera utzi gabe. Egoera errealei erantzungo dieten profesionalak hezten saiatuko gara" adierazi du Beñat Irazabalek.\nAte irekiak maiatzaren 10ean\nZikloaren nondik norakoak ezagutarazteko, datorren asteazkenean, hilaren 10ean, 16:00etan tailer praktiko bat eskainiko dute ikasketa horietan interesatuta egon daitekeen edonorentzat.\nMondragon Unibertsitatean Goi mailako zikloa eta Gradua\nIñaki Velez de Mendizabalek adierazi duenez, Mondragon Unibertsitatean Sareko Informatika Sistemen Administrazioko Goi-mailako Teknikaria titulua eskainiko diete erdi mailatik datozenei: "Tituluaren helburu nagusia Informatika arloko Goi Teknikariak behar dituzten ezagutza teknologikoak ematea da. Ziklo honetan jasotzen diren ezagutzek, erdi mailakoan landutakoak sakondu eta beste arlo berri batzuk garatzen dituzte. Titulu honetako Goi Teknikariek sistema informatikoak martxan jartzerako momentuan egin behar diren analisi eta plangintza guztiak egiten dituzte: Beharren analisia egin, medioen aukeraketa gauzatu, inplantazio plangintzak garatu eta sistemak martxan jarri".\nHorretarako segurtasun sistemen eraginkortasuna, erabiltzaile anitzeko sistemen instalazioa, ordenagailu motak, sareak, sistema eragileak eta datu-baseen eta Interneteko zerbitzarien administrazioa lantzen dituzte, irteera profil balioanizduna lortzen dutelarik, zeinek informatika departamentu bateko lanpostu askotan lan egitea ahalbidetzen duen. Formazio honek alderdi teorikoa, erronka eta proiektuetan oinarritutako formazio praktikoarekin uztartzen du. Aipatzekoa da Goi Mailako Heziketa Ziklotik honetatik gradura pasatzen diren ikasleek, zenbait ikasgai tekniko baliozkotuak izango dituztela, aurretik dauzkaten ezagutza teknikoak direla eta. Era berean, Gradua Informatika Ingeniaritzan egin ahal izango dura. Gradu horretarako diseinatutako prestakuntza zeharkakoa eta oso erabilera anitzekoa da, ikasleak hainbat lanetarako trebatzen baititu: zenbait plataforma erabiliz (ordenagailuak, sistema txertatuak, telefono mugikorrak…) informatika-produktuak garatzeko eta enpresa bateko informazio-sistema konfi guratu, kudeatu eta mantentzeko, besteak beste. Hortaz, ikasketa-planaren helburua ikasleak honako eduki hauek bereganatzea da: programazioa, ordenagailuen ingeniaritza, softwarearen ingeniaritza, informazio-sistemak, sistema adimendunak, sistema eragileak, sistema txertatuak, sistema banatuak eta sareak. Prestakuntza horri esker, ikasleak hainbat lan-ingurunetara egokitzeko gauza izango dira.\nBeñat Irazabal eta Iñaki Velez de Mendizabal, gaurko aurkezpenean\nEnpresek profesional kualifikatuak behar dituzte informatikaren arloan\nGaur egungo enpresek, geroz eta gehiago informatikarekin erlazionaturiko ezagutzak dituzten profesionalak behar dituzte. GAIA-ren datuen arabera, IKTen sektorea (telekomunikazio, elektronika eta informatika enpresak biltzen dituenak) handituz doa azken bi urteetan, eta 2020ra arte 3.000 lanpostu berri sortzea aurreikusten da. Hazkunde horri erantzuteko profesional berriak beharko dira sektore horretan.\nGaur egun dagoeneko profesionalen falta nabaria da, lan merkatuan dauden postuen ehuneko handi bat ez baita betetzen, batez ere bi arrazoi nagusigatik: Profil horretako profesional kualifikatu faltagatik eta esperientzia faltagatik. Gaur aurkeztutako ibilbideak bi arazo horiei aurre egiten die.


Adineko pertsonentzako egoitzak hildakorik gabe jarraitzen dute - Deia\ndeia.eus 24.02.2021 | 22:32\nBILBO. Bizkaiko Foru Aldundiak gaur, otsailak 24, asteazkena, ezagutzera emandako azkenengo datuen arabera, azken orduetan ez da hildakorik egon lurraldean mendekotasuna duten adineko pertsonentzako egoitza-sarean koronabirusa dela eta. Gauzak horrela, aurreko astelehenean, herenegun, Aldundiak eskainitako datu ezinhobeak errepikatu dira.\nHorrez gain, koronabirusan positiboak ziren hiru egoitzako erabiltzaile sendatu egin dira.\nOtsailaren 23aren amaieran, asteartea, Bizkaiko Lurralde Historikoan adinekoentzat baimenduta dauden 154 egoitzetan (guztira, 10.748 plaza dituztenak), pertsona hauek zeuden koronabirusak jota, Gizarte Ekintza Saileko Ikuskapen eta Kontrol Zerbitzuak eskuragarri jarritako informazioaren arabera:\nSendatu diren egoitzako erabiltzaileak (koronabirusan negatibo, aurretik positibo emanda): 3.208\nPositiboa baieztatua duten egoitzako langileak: 25\nIsolatuta dauden langileak (koronabirusa baieztatu gabe): 34\nGaur egun, egoitza batean dago gaixotutako egoiliarrak: Fundación Miranda-Barakaldo (1).\nHorrez gain, Unbeko unitate soziosanitario espelizatuak, koronabirus bidezko infekzio-kasuak artatzeko, 17 adineko hartzen ditu. Pertsona horietatik, bi egoitza-zentroen sareko erabiltzaileak dira, eta 15 zaurtasun-egoeran dauden pertsonak.\nAzken orduetan hiru egoitzako erabiltzaile sendatu dira (koronabirusan negatibo, aurretik positibo emanda).\n21 emakumek berdintasunaren aldeko maratoian hartuko dute parte.\nOstalaritzaren sektoreari laguntzeko kanpaina aurkeztu du Bilbok.


1. Daddy Gay Videos\n2. FAT Gay Tube\n4. Good Men Tube\n5.Best Twinks Tube\n6. Only Best Gay\n7. Wow Men Tube\n9. Gay Galore Tube\n10. Hard Men Tube\n19:49Tim Towers and Ryann WoodData added: 2013-10-28\n2:56Gay Guys Caught on Camera!Data added: 2008-12-18\n41:24Daddy initiates his boysData added: 2013-08-24\n45:04Hardcore BAREBACK AnalData added: 2013-02-27\n14:21Hot tattooed stud deep throatData added: 2010-12-13\n4:14Hot ass rimming at the office by...Data added: 2011-07-27\n27:35Interracial Lovers Enjoy FuckingData added: 2010-12-21\n2:00Dr.s Orders 1 Manipulation...Data added: 2014-03-22\n2:27...Data added: 2012-05-11\n2:00Trystan and Kyle bring you to the...Data added: 2011-06-28\n4:26OSOData added: 2012-06-07\n17:47Ralph fucks the washing machine :DData added: 2010-10-13\n2:09Sucking twinks long cockData added: 2010-12-22\n2:00Two Men Fuck Each Other In Pool And...Data added: 2011-07-24\n31:46Hot lust crazed studsData added: 2010-12-03\n2:57XXX Porn Movie TrailersData added: 2010-12-10\n0:15Hardi-Emo-3Data added: 2010-10-16\n8:00Very young twink gives passioante...Data added: 2011-01-05\n14:15Jon Erik & Tank MichaelsData added: 2009-12-25\n3:00Who wouldnt want to run their fingers...Data added: 2012-10-16\n11:30Massive dick home teasingData added: 2010-12-22\n15:25Naughty shool funData added: 2010-01-02\n3:00After engaging in oral play Richard...Data added: 2013-01-13\n2:14Dude Takes Off His Pants And Strokes...Data added: 2011-10-22\n23:21GAY BUKKAKEData added: 2010-12-28\n5:00Andy -First ContactData added: 2011-06-25\n21:12AWESOME THREESOME(TWO DADS and ONE GUY)Data added: 2014-01-08\n21:16Daddy's Teenage Turn-On - part2-3Data added: 2010-10-23\n2:00On The Set - Rod Daily & Jasper...Data added: 2013-04-10\n24:08Daddy and youngsterData added: 2011-08-10\n6:50In publicData added: 2010-12-09\n2:00Horny man waking up a stranger to...Data added: 2011-07-13\n1:56Ask yourself this what if you were on...Data added: 2011-12-21\n2:00Handsome studs fucking in a forest...Data added: 2011-06-16\n22:45GAY RIO TUBS BOYS WILL BE MEN WHILE...Data added: 2010-08-26\n2:00Handsome gay dudes fucking each other...Data added: 2011-10-20\n23:38Taste TestData added: 2010-11-04\n8:17Hard greek gay fuck in hot saunaData added: 2011-07-08\n27:38Spaniards - Blistering, Soaked, BetteredData added: 2012-10-15\n9:37Bodybuilder and his boysData added: 2012-02-16\n3:28More Chubb..... and cumData added: 2011-08-12\n5:01Naked boyData added: 2011-08-31\n32:58The SalemanData added: 2010-11-01\n18:21Mature sucking & dildo toyingData added: 2011-01-31\n3:37Big Balls!!Data added: 2010-10-09\n37:52Bears in the woodsData added: 2011-09-25\n2:00John kick his shoes off, lay on the...Data added: 2012-05-27\n14:10Lustful wanking bangData added: 2010-12-21\n4:38Amazing heterosexual dudes in gay sex...Data added: 2012-05-03\n1:15ummmData added: 2010-11-17\n3:00It really doesnt get any hotter than...Data added: 2012-11-23\n32:33Deux lascards bourrent une lopeData added: 2011-12-13\n3:00Lance Gear goes into full gear in...Data added: 2012-11-23\n29:40Barebacking BoysData added: 2011-08-05\n1:12:32Bronco (004)Data added: 2010-11-10\n3:12Great jerk off in the bathroom with...Data added: 2013-12-02\n2:00Police officer giving some good rough...Data added: 2011-12-21\n21:18backroom gloryhole actionData added: 2011-08-27\n43:27J-BEAR FUTOKUMA4Data added: 2010-08-01\n2:00Sweet kisses, fellatio and ass...Data added: 2012-05-11\n11:37Wanking off on the sofaData added: 2010-12-30\n24:231 Penis, 40 Orgasms: A Masturbation...Data added: 2009-12-20\n1:54Caught an EXHIBITIONIST jacking off...Data added: 2011-08-14\n2:14so hot group sexData added: 2010-11-27\n2:39Massive Gay Amateur FacialData added: 2009-08-15\n2:00Samuel shows Kyle his giant cock and...Data added: 2011-10-08\n5:00Dirk - First ContactData added: 2011-07-27\n2:00NA...Data added: 2011-08-06\n2:27There never seems to be a shortage of...Data added: 2012-06-18\n2:32Dude Taking Big CumshotsData added: 2010-02-02\n8:09Stout cock lavish jizzData added: 2010-12-14\n1:52:52Gay soccer MovieData added: 2010-01-07\n19:45Hot Couple Frigging On A BedData added: 2011-01-16\n22:26my brother's hot friend-Girth...Data added: 2010-11-13\n2:00After chilling in the sun, Bobby play...Data added: 2011-08-04\n2:002 hot strangers having bj & anal...Data added: 2011-06-24\n2:00A big sex party with four horny guys...Data added: 2011-08-01\n24:39SO HOT YOU MIGHT GET SCORCHED!!!Data added: 2011-09-18\n1:17butt I like it compilationData added: 2012-02-25\n3:00Three homeboys in one bed, jacking...Data added: 2012-08-05\n2:15Bareback man with long dickData added: 2011-08-06\n4:14Amazing black uncut cock sucked by...Data added: 2011-08-02\n13:29Peter North is so gay- He loves it up...Data added: 2010-08-26\n3:00Come on in and eavesdrop on this...Data added: 2012-04-11\n2:00These muscular buddies are enjoying...Data added: 2012-06-11\n0:57Gay FacialData added: 2010-02-25\n29:10Dos Bears Grandes en un TallerData added: 2011-08-24\n3:00Lorenzo is selling newspaper...Data added: 2014-08-13\n5:47Beefy Hunk Abusing Himself On A BedData added: 2010-12-27\n5:37Florian Hagen Gay Boy Young CoupleData added: 2009-11-08\n18:32Gay Throat FuckingData added: 2010-05-27\n30:35cdddData added: 2011-07-31\n3:00Terry has this tough guy look to him...Data added: 2012-12-27\n2:00Hot and lucky twinks fucking in the...Data added: 2011-08-10\n8:52Hot Gay Beach BoysData added: 2010-05-31\n2:00Taj his stroking his dick after a few...Data added: 2011-10-08\n2:00Straight man jerking off over beach...Data added: 2011-07-25\n3:00Hawk McAllistar and Hanz Ebson love...Data added: 2014-07-18\n4:05Brad Star and Goliath - Gay For MoneyData added: 2011-01-13\n2:00NA...Data added: 2012-01-03\n???Gays want as much ass drilling as...Data added: 2010-10-27\n2:00This two college boys knows how to...Data added: 2012-02-24\n2:00He planting his ass on nearby rock...Data added: 2011-06-10\n13:29Peter North gay pornData added: 2009-09-06\n20:32Gay - BuddiesData added: 2010-11-15\n2:00Synchronized stroking in HD for the...Data added: 2011-06-28\n3:00SLOW BuT HoTData added: 2010-11-04\n2:51sleaze 2Data added: 2010-11-19\n2:00Gay man fucked in the ass after being...Data added: 2012-02-02\n2:35japan gay make loveData added: 2010-10-24\n3:00This hot stud got drunk one night and...Data added: 2012-01-11\n1:26:06military academyData added: 2013-12-14\n2:00Gay guy pleased by his friend licking...Data added: 2011-06-22\n2:00Corey Jakobs takes Codys giant...Data added: 2012-08-17\n28:03OglerData added: 2013-12-29\n25:01Bear Wrestling OrgyData added: 2010-11-03\n2:03je me branleData added: 2010-09-25\n7:00Fervent Interracial Buggery SessionData added: 2010-12-16\n19:08Erotic compilation of beautiful guysData added: 2010-12-27\n4:14Cute latin busting his balls by...Data added: 2011-08-03\n14:29Erick Rodhes gets fuckedData added: 2010-12-10\n5. Sexy Homo Tube\n6. Best Twinks Tube\n9. Wow Men Tube\n10. Gay Galore Tube\n11. Gay Cocks Tube\n13. Hard Men Tube\n15. Sweet Men Tube\n16. Daily Men Tube\n17. Cool Men Tube\n18. Slaughter gays\n19. Gay XXX Tube\n21. X Gay Fuck\n22. Great Gay Tubes\n24. Me Gay Our\n25. Da Gay Tube\n26. Game Boys Funny\n27. Boy X X X\n28. Sky Guys Tube\n29. Boo Gays\n30. Zip Gay Tube\n31. Hot XXX Gay\n32. Gay Tube Vidz\n33. Royal Gay Tube\n34. Delicious Gay Tube\n35. Gay Joy\n36. Mix Gay Videos\n38. Sex Boy Tube\n39. Guy XXX\n40. X Twink Movies\n42. Pretty Gay Tube\n43. Nude Gays\n44. US Gay Tube\n45. Full Gay Tubes\n46. Boys Territory\n47. All Gay Tubes\n48. Bad Gay Videos\n50. Sex Guys Tube\n51. Gays Dick Tube\n52. Hard Twinks Tube\n53. Twinks Gays\n54. Hard Gay Porn\n55. Stream Gay Tube\n56. Hot Gays Tube


1970eko Bhola zikloia - Wikipedia, entziklopedia askea.\n1970eko Bhola zikloia\n1970 North Indian Ocean cyclone season (en)\n1970eko azaroaren 3a - 1970eko azaroaren 13a\n1970eko azaroaren 12a - 1970eko azaroaren 13a: Ekialdeko Pakistan\nMantendutako gehienezko haizea\nPresio atmosferikorik baxuena\n1970eko Bhola zikloia zikloi tropikal suntsitzailea izan zen. 1970eko azaroaren 13an Ekialdeko Pakistan (egungo Bangladesh) eta Mendebaldeko Bengala estatua (India) jo zituen. Inoizko zikloi tropikalik hilgarriena izan zen, eta garai modernoetako hondamendi natural suntsitzaileenetako bat. Kalkuluen arabera, 500.000 pertsona inguru hil ziren ekaitzean, batez ere Gangesen deltako beheko lurren zati handi bat urez bete zuen itsaski ziklonikoaren ondorioz. Ekaitz hau 1970eko Indiako ozeanoko zikloien denboraldiko seigarren ekaitz ziklonikoa izan zen, baita denboraldi horretako indartsuena ere, Saffir-Simpson urakanen eskalako 4. mailako indarra lortuz.\nZikloia, Hego Txinako itsasoan sortu eta gero Malakako penintsulara lekualdatu zen Nora tifoitik sortu zen. Bengalako golkoan aurrera egin ahala, Noraren geldikinek badiaren erdian depresio berri bat sortzen lagundu zuten. Zikloia azaroaren 8an sortu zen, eta iparralderantz mugitu zen indartzen ari zen bitartean. Hilaren 12an 185 km/h-ko gailurrera iritsi zen, gau hartan bertan Ekialdeko Pakistango kostaldean lurra jotzeko. Itsaski ziklonikoak kostaldeko uharte asko suntsitu zituen, mapatik herri osoak ezabatuz eta eskualde osoan uztak suntsituz. Gehien kaltetutako eskualdeak, Bangladeshko Barisal estatuko Tazumuddin upazila, egun bakar batean biztanleriaren %45 galdu zuen.\nBai tokiko buruzagi politikoek bai nazioarteko hedabideek hondamendiaren ondorengo laguntza humanitarioko operazioeengatik Pakistango gobernua gogor kritikatu zuten. Oposizioak, Awami Ligak, garaipen ikaragarria lortu zuen estatuan, eta hau, Ekialdeko Pakistan eta gobernu zentralaren arteko etengabeko ezinegonarekin batera, Bangladeshko Askapen Gerra eragin zuten, Bangladeshko Estatuaren sorrerarekin amaitu zena.\n↑ (Ingelesez) Ouderm, Paula. (2007-12-6). «NOAA Researcher's Warning Helps Save Lives in Bangladesh» National Oceanic and Atmospheric Administration.\n↑ (Ingelesez) Joint Typhoon Warning Center. (1969). Western North Pacific Tropical Storms 1969. in: Annual Typhoon Report 1969..\n↑ (Ingelesez) Frank, Neil; Husain, S. A.. (1971ko ekaina). «The deadliest tropical cyclone in history?» Bulletin of the American Meteorological Society (American Meteorological Society) 52 (6): 438. doi:10.1175/1520-0477(1971)052<0438:TDTCIH>2.0.CO;2. Bibcode: 1971BAMS...52..438F..\n↑ (Ingelesez) Zeitlin, Arnold. (1971-1-13). «Pakistan Cyclone Relief Still Jumbled and Inadequate» Long Beach Press-Telegram: P-11.. Txantiloi:Open access\nMultimedia: Category:1970 Bhola cyclone\nBangladeshko hondamendi naturalak


20 urte trenik gabe - Uztarria (Azpeitia)\n20 urte trenik gabe\nOtsailaren 5ean 20 urte bete ziren Urolako Trena gelditzeko agindua eman zutenetik\nJoan den ostiralean, berriz, 82 urte bete ziren inauguratu zutenetik\nUrolako Trena Zestoa-Herriko geltokiaren aurrean. Argazki originala\n1988ko otsailaren 5ean eman zuen Urolako Trena gelditzeko erabakiaren berri Enrike Antolinek, orduko Eusko Jaurlaritzako Garraio eta Obra Publikoetako kontseilariak. Eskualdeko herrietako alkateak ez zeuden ados erabaki horrekin, eta manifestazioa ere egin zuten, baina horrekin ez zuten lortu Eusko Jaurlaritzako kontseilariaren iritzia aldatzerik.\nAzken bidaia 1986an egin zuen\nUrolako trena behin betiko kentzeko erabakia 1988ko otsailean hartu bazuten ere Eusko Jaurlaritzako agintariek, ia bi urte lehenago egin zuen trenak azken bidaia, 1986ko uztailaren 14an, hain zuzen ere. Ondorengo bi urteetan herritar asko eta asko trena kentzearen aurka azaldu ziren, baina ezin izan zuten aldatu erabaki hori.\nUrolako Trenbidea 1926ko otsailaren 22an inauguratu zuten eta Gipuzkoako trenbide sarea osatuta gelditu zen horrela. Zumarraga eta Zumaia arteko bidea egiteko eraiki zuten Urolako Trena. Manuel Alonso Zabala ingeniariak zuzendu eta Gipuzkoako Foru Aldundiak sustatu eta kudeatu zuen trenbidea.\nUrolako Trena berezia izan zen eskualdekoentzako, baita gipuzkoarrentzako ere. Izan ere, ordura arte Urolako bailara zen garai hartan trenbiderik ez zuen bakarra Gipuzkoan. Hala, 1926an Urolako Trenbidea eraiki zenean Gipuzkoako trenbide sarea bukatuta gelditu zen.\n.1926ko otsailaren 22an, Urolako Trenaren inaugurazio egunean, Alfonso XIII.a Espainiako Erregea etorri zen Zumarragara, eta han Gipuzkoako Foru Aldundiko agintariekin elkartu zen Urolako Tren berria hartzeko. Trenean egindako ibilaldiaren baitan, Azpeitiko geltokian ere egin zuen geldialdia.\n.36 kilometro, 20 zubi, 29 tunel\nZumarraga-Zumaia arteko trenbidea 36, 613 kilometrokoa zen. 20 zubi, 29 tunel eta 17 geltoki zituen. Geltoki nagusia Azpeitikoa zen; bertan zeuden bulego nagusia, lantokiak, kotxe-tokia eta argindarraren elikadurarako azpizentrala.\nUrolako Trena martxan egon zen 60 urteetan, 200 lagun aritu ziren lanean urtero. Espainiako Gerrraren ondoren, ordea, 100 pertsonara murriztu zuten bertako langileria. Trenbideari izena emango zion Urola ibaiaren bidea egiten zuen trenak. Zubien bidez ibaia batetik bestera zeharkatzen zuen ibilbide osoan zehar. Metro zabaleko trenbidea zen.\nBidaiarientzako zazpi motore elektriko eta 21 bagoi zeuden; merkantziarentzako, berriz, hiru motore eta 80 zamarako bagoi zituzten. Horrek osatzen zuen material mugikorra.\n.60ko hamarkadan, ordea, merkantziak errepidetik garraitzen hasi ziren, trenbidetik beharrean. Urolako Trenari nabarmen eragin zion horrek.\nHerritarren garraioari dagokionez, trena kendu zutenean autobusak jarri zituzten Urola bailaran. Gaur egun ere autobusek eskaintzen dute orduan trenak eskaintzen zuen zerbitzua.\nGeltoki bereziak izan ditu\nUrolako Trena berezia izan bada, trenbideko geltokiak zer esanik ez. Geltoki nagusia Azpeitikoa izan zen, baina ez bakarra. Azpetikoaz gain, Aizpurutxukoa, Azkoitikoa, Loiolakoa, Lasaokoa, Zestoakoak (Bainuetxekoa eta herri geltokia), Iraetakoa, Arroakoa, Zumaiakoak (lotunea eta herri geltokia) ziren bailarako beste geltokiak.\nUrolako Trenaren geltokiak eraikin bereziak izan ohi ziren, eta gaur egunean ere egoera onean mantentzen dira horietako batzuk. Azkoitiko geltokia zena, adibidez, udal liburutegia da gaur egun. Azpeitiko geltokiak, berriz, Trenaren museoa dena hartzen du.\nGeltoki zena, museo\nGaur egunean ezaguna da Euskal Trenaren Museoa. Azpeitian dago, lehen Urolako trenaren geltokia zen tokian, eta bisitatzen dutenek lurrun trenean Lasaora joan-etorria egiteko aukera dute asteburuetan.\nGainera, film ezagun bat baino gehiago grabatu dute trenaren museoan. Beste batzuen artean, SP-rako tranbia filma aipatu daiteke.\nUrolako trena berreskuratzeko nahia\nAzpeitiko EAE alderdiak udal hauteskundeetan azaldutako asmoen artean Urolako trena berreskuratzea aipatu zuten. Gaur egun alderdi horretan zerrendaburu aurkeztu zen Iñaki Errazkin da Azpeitiko alkatea eta Urolako Trena berreskuratzeko asmoak bi oinarri dituela dio. "Batetik, trenbide sozialaren ikuspegitik herriak eta eskualdeak lotuko dituen tren sare bat bultzatzeko apustua. Bestetik, Eusko Jaurlaritzak Urolako Trena berreskuratzea aipatzen du helburu moduan etorkizunerako asmoetan eta Zatikako Planean, nahiz eta mementoan horren inguruan erabaki zehatzik hartu gabe egon; gure helburua asmo horri heldu eta Urolako Trena berreskuratzeko Jaurlaritzari ahalik eta presio handiena egitea da".\nAzpeitiko alkatearen esanetan, "printzipioz errazena" Azpeitia-Zumaia arteko trenaren ibilbidea berreskuratzea da. "Zumarragarako lotura zailagoa da. Eta Azpeitia-Azkoitia bitarteko ibilbide hori ere nola egin aztertu egin beharko litzateke", dio.\nBatik bat trenaren aldeko apustua egiten dute, gaur eguneko garraioa errepidetik ateratze aldera, "eta ez gehitzeko". Urolako Trena berreskuratzeko asmoan bai pertsonen bai merkantzien garraioa hartzen dute kontuan. Iñaki Errazkinek dioenez, "urratsak eman behar ditugu garraio publikoa optimizatzeko eta pixkanaka inbertsioak egiten joan behar dugu".\nIkusi Urolako Treneko ikuskatzailea izan zen Rikardo Elorzari Urola Kostako Hitzan egindako elkarrizketa.


"Ikastola" aldizkaria: 160 zenb. - azaroa by Ikastolen Elkartea - issuu\nDURANGON BEGIRATZEKO NOBEDADEAK 40 URTEKO FLASHBACK-A BIHOTZ GAZTEAN KAN AURPEGI BERRIAK SEAS\nHAIEI ESKER GARA IKASTOLEN EKITALDIA LANGILE ETA ANDEREﾃ前 HISTORIKOEI GORAZARRE\nBTEK. TEKNOLOGIEN BARRUNBEAK EZAGUTZEKO ZENTROA FLASHBACK-A BIHOTZ GAZTEAN IKASTOLEN EREDUA ESPORTATZEN AURPEGI BERRIAK SEASKAN ADIMENA NEURTZEKO FROGAK IKASTOLEN EKITALDIA LANGILE HISTORIKOEI GORAZARRE IKASTOLAK ORAIN ETA GERO GOGOETA DURANGON BEGIRATZEKO NOBEDADEAK\nTEKNOLOGIEN BARRUNBEAK EZAGUTZEKO BIZKAIKO TEKNOLOGI ELKARTEGIAN 602. ERAIKINA (BI PIRAMIDE DIRA) HARTUKO DU, ETA DBHKO IKASLEEI ZUZENDUTAKO TEKNOLOGIAREN INTERPRETAZIO ZENTROA IZANGO DA. ERAKUSKETA IRAUNKORRAK, ALDI BATERAKO ERAKUSKETAK, TAILERRAK (BIOZIENTZIAZ, ROBOTIKAZ ETAB.), IKUS-ENTZUNEZKO EMANALDIAK ESKAINIKO DITU, ETA GAUZA GUZTIEN GAINETIK IKASTOLA ETA IKASTETXEEKIN ELKARLANEAN ARITUKO DA. DATORREN URTEKO GABONETARAKO ALTXATUKO DUTE ERAIKINA, ETA 2009KO ASTE SANTUAN PROBA MODUAN ZABALDU NAHI DA. ERAIKINA PARKEARENA IZANGO DA, ETA FUNDAZIO BATEK KUDEATUKO DU ZENTROA. EUSKARARI EMANGO ZAIO LEHENTASUNA.\n“Hezkuntzara bereziki zuzendutako teknologien interpretazio zentro bakarra izango da gurea munduan”\niks XABI DIAZ, BTEK-en ZUZENDARIA\nSortzaileen artean Parke Teknologikoa bera,\nElhuyar Fundazioa eta Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioa izan dira proiektua bultzatu dutenak, nahiz eta fundazioan beste hainbat erakunde eta enpresa sartuko diren. Hamar milioi euroko aurrekontua du. Dagoeneko eraikina jasotzen ari dira eta zuzendaria aukeratu dute, OĂąatiko ikastolan irakasle eta GIE zein Ikastolen Konfederazioko IKT taldean lanean ari zen Xabier Diaz. Barakaldokoa da. Asti Leku ikastolako ikasle ohia. Fisika ikasketak egin zituen eta hamar urte zeramatzan ikastolan lanean egiteko berriaren aukera sortu zitzaionean. Proiektu berriak lanerako gogoarekin harrapatu zuen. Eraikinaren maketak ondoan zituela mintzatu zitzaigun, eta berotasuna eta gogoa nabari zitzaizkion bere hitzetan. Boston, Kalifornia, Suedia, Munich edo Berlinen dauden zentroak ikusi dituzte Zamudiokoaren edukiak diseinatzen hasi aurretik.\nXABIER DIAZ, BTEK-EN ZUZENDARIA OBRAREN BERRI EMANEZ.\nolakoa izango da BTEK kanpotik? Hasiera\nbatean piramide bakar batekin hasi ginen planak egiten. Erakusketarako 400 metro koadroko azalera zuen, eta azkar ohartu ginen lekurik gabe geratuko ginela; horrela, bigarren piramide txikiago bat erantsi genion. Parkeko lekurik altuenean ari dira eraikitzen. Piramide nagusia eguzki plakaz estaliko da, eguzki energia baliatu ahal izateko. Piramide handienak 18 metroko altuera du. Ondorioz, parkeko etxerik ikusgarrienetakoa izango da kanpotik. Garrantzitsuagoa dena, nolakoa izango da barrutik?\nEz da museo bat izango. Ez da teknologien historiarik egingo. Ez da ikusteko zentro bat izango, probatzeko eta ikertzeko zentro bat\nbaino, arlo bakoitzean jarduera interaktiboak proposatuko dituelako. Interneti eta komunikazioari gune bat eskainiko zaio, baina aldi berean sare soziala landu nahi dugu, gure web orriaren bidez jendearen partaidetza modu ezberdinak bultzatuz. Sare horretan ikasleek teknologia mailan dituzten premiei erantzuteko bitartekoak aurki ditzakete. Eta irakasleentzako ere material bat eskegi nahi genuke bertan, eta mintegiak antolatu nahi ditugu. Etxean erabiltzen diren teknologien zein garraioaren guneak ere egingo dira, eta bertako teknologia punta-puntakoari arreta berezia eskainiko zaio. Zentrora egingo diren bisitak ikastolan egiten duten lanarekin lotuko dira. Ikastola guztietan lantzen da teknologia, baina\nezin dute kostu handiko laborategirik muntatu. Dagoeneko GIEn material didaktikoak egiten ari direnekin harremanetan jarri gara elkarlanean zenbait gauza egiteko. Garbi duguna zera da, zentroa hezkuntzara bideratuta egongo dela nagusiki. Horretan bakarrak izango gara. Noiztik ari zarete egitasmoa lantzen? Orain urte bi\nhasi ziren egitasmoa lantzen. Teknologiaren garapenak sekulako abiada hartu du azken urteotan. Azken mende erdi honetan aurreko bi mendetan baino aldaketa handiagoak eman direla esan daiteke arlo horretan. Denok erabiltzen ditugu, gazteek batez ere, baina ez dakigu barrutik nolakoak diren eta nola funtzio-\nnatzen duten. Ez dut esan nahi â€œZamudioko Teknologi Elkartegian geure teknologia horien barrunbeak ehuneko ehunean ezagutu be- egoitza nagusia izanez, hezkuntzaren har direnik, baina funtziona- I+G+B proiektuek gero eta lotura menduaren ildo nagusiak bai handiagoak izango dituzte zientzia eta behintzat. Ezin dugu pentsatu teknologiarekin, baita ikastolen egungo magiari esker dabiltzanik. Lehen irrati baten barrua ezagu- eta geroko ildo curricularrek ere.â€? tzen genuen, baina orain gure gurasoen gazte garaiko irrati kaxa handi hura du GPS batek, eta aldi berean, edonork baliatxip batean sartu dute. Zentroaren helburue- tzen duen asmakizun bat da. Zientzia aldetik tako bat, beraz, teknologia berriak gure ikas- izugarri konplexua den tramankulua da, eta leengana hurbildu eta funtzionamenduaren gure inguruan gero eta gehiago ikusten duildo horiek erakuste da. GPSa dela esango guna. Badakit erabiltzaile guztiek ez dutela nuke zentro berri honen paradigma. Fisika zertan fisika kuantikoa ikasi beharrik, baina kuantikoa eta Erlatibitatearen Teoria erabiltzen bere funtzionamendua oso logikoa da, trigo-\nnometria hutsa da eta horren berri izatea aberasgarria dela iruditzen zait. BTEKen helburuen artean bokazioak sustatu beharra ere aipatzen da. Ikasketak egiteko bokazio falta nabaritu al duzue arlo honetan? Zentroaren\nproiektua lantzen hasi aurretik estatistikak arakatu ziren, eta ikusten dute ikasketa zientifiko-teknologikoak egitera gero eta jende gutxiago doala unibertsitatera. Badirudi arlo honetako goiko zikloak martxan jarri ahala, unibertsitateko ikasketek behera egin dutela. Antzeko fenomenoa gertatu bide da AEBetan ere. Parke teknologikoan pyme asko daude, eta arlo honetako titulazio unibertsitarioen eskasiaz kexatzen dira. Beherakada horri buelta\n“ASTERIX ETA OBELIX” Julen Zulaikak CD bana oparitu die bere ikasleei Bertsolaria da eta zarauztarra, baina Gasteizen bizi da aspaldi honetan, Euskal Filologia egitera bertara joan zenetik. Laugarren ikasturtea darama Arabako Ikastolen Elkartean egun erdiz bertsolaritza lantzen, eta oraindik orain “Asterix eta Obelix” izeneko CDa argitaratu du bere ikasleei oparitzeko.\ndiru asko jartzen da. Hemen ez dago miraririk.Guk ikerlari horien irudiak dituzten ispilu erdi-garden batzuk jarri nahi ditugu euren izenabizen eta guzti, bisitariek galderak egin diezazkieten, eta irudi horiek nongoak diren eta zertan ari diren erantzungo diete.\ngehiago beharbada eta biologian bereziki, eta alderdi hori ere landu nahi dugu proiektuan parte hartuko duten ikasleekin. Seguru nago hemendik ateratzen direnean buruan galdera multzo bat dutela aterako direla, eta galderak buruan dituena erantzunak topatzen saiatuko da.\nIaz, esate baterako, “Kantutik kontura” izeneko bi liburuxka atera zituen, eta Konfederazioak Euskal Herriko ikastola guztietara banatu zuen. “Lehen Hezkuntzarako unitate didaktiko bat zen, ziklo bakoitzean hamabi orduz ahozkotasuna lantzeko. Eremu erdaldunetako edo euskaraz jolas egin edo komunikatzeko zailtasunak dituzten ikasleei zuzendua zegoen, alegia, ia Euskal Herri guztiko ikasleei. Musika irakasleekin egin genuen mintegi bat, gehienbat musikarekin lotutako ariketak zirelako”, esan zigun Julen Zulaikak. Julen bertsolaria izateaz gain, musikazalea ere bada, talde batean kantatzen du eta instrumentu batzuk ere jotzen ditu.\nPertsonalki apustu handia al da zuretzat proiektu hau? Ni ez naiz ikerlari bat, zientziaren eta tek-\nZer dela eta Euskal Herriko Ikastolen Konfederazioa BTEK proiektuan? Zamudioko Teknologi El-\nAURTEN, CD BAT Aurten, “Asterix eta Obelix” CDa atera du. “Joan den\nnologien dibulgatzaile edo komunikatzaile bat baizik, eta nire zaletasun horrekin oso ondo ezkontzen den proiektua iruditzen zait BTEKena. Kultura, askotan, musikaz edo arteaz asko jakitea dela pentsatu ohi da eta niretzat, kultura gauza zabalagoa da; zientzia eta teknologien ezagupena ditu barne. Zientziaz ezer ez dakiena ezin da kultua kontsideratu. Humanismoa ezinbestekoa da, teknologiek, noski, inplikazio etiko handiak dituzte, gero eta\nkartegian geure egoitza nagusia izanez, Hezkuntzaren I+G+B proiektuek gero eta lotura handiagoak izango dituzte Zientzia eta Teknologiarekin, baita ikastolen egungo eta geroko ildo curricularrek ere. Heziketa lana, bestalde, ez da ikastola eta gainerako ikastetxeetan ari garenon eginkizuna soilik, gizarte eragileek lagundu egin behar dute, eta hauekiko guk elkarlana bultzatu nahi dugu. Hortik dator BTEK proiektuan dugun jarduna.•\nDenok erabiltzen ditugu teknologiak, gazteek batez ere, baina ez dakigu barrutik nolakoak diren eta nola funtzionatzen duten. ematen lagundu nahi luke zentroak, ikasleen artean bokazioak suspertuz. Teknologia berriak aipatzen ditugunean atzerritik inportatutako teknologiaz ari garela dirudi. Zer mailatan gaude arlo honetan Euskal Herrian? Hori da\nzentro honek landu nahi duen beste ideia nagusietako bat, hori da erakutsi nahi duguna. Hain zuzen ere, barruan jarriko dugun instalazio batek hori erakutsiko du, gure ondoko baserriko mutil bat edo zure kale bereko neska bat ari dela gaur punta-puntako teknologiak ikertzen eta garatzen. Nanoteknologian eta bioteknologian oro har mundu mailan oso puntan dabiltzan laborategiak ditugu. Gauza askotan aitzindariak gara eta ez dut uste gizarteak horren berri badakienik. Parke teknologiko honetan bertan badaude gazte batzuk NASArekin ere lan egin dutenak. Euskal Herrian I+D-rako\nLAS TECNOLOGÍAS POR DENTRO\nLES TECHNOLOGIES VUES DE L’INTÉRIEUR\nXabier Díaz, ex alumno de Asti Leku, licenciado en Física y profesor de la ikastola Txantxiku de Oñate durante diez años, será el director de BTEK, un centro de interpretación de las tecnologías, cuyo edificio se está construyendo ya en el Parque Tecnológico de Bizkaia, en Zamudio. La Confederación de Ikastolas es uno de los promotores del proyecto que abrirá sus puertas a mediados\nXabier Díaz, ancien élève de Asti Leku, licencié en Physique et enseignant à l’ikastola Txantxiku de Oñati pendant dix ans, sera directeur de BTEK, un centre d’interprétation des technologies dont l’édifice a été érigé au sein du Parc Technologique de Biscaye, à Zamudio. La Confédération des Ikastola est l’un des instigateurs du projet. Le centre ouvrira ses portes courant 2009. BTEK sera, selon son\ndel 2009. BTEK será, según su director, el primer centro de este tipo en el mundo con un enfoque casi exclusivo hacia la comunidad educativa. BTEK servirá, para decirlo de una forma muy gráfica, para conocer ‘las tripas’ de las tecnologías que nos son cotidianas, pero cuyo funcionamiento desconocemos. El centro concederá un lugar de honor a las tecnologías en las que Euskal Herria es pionera.\nikasturtean hasi nintzen doinu berriak ikasteko txapelketa bat antolatzen. Bertsoak idazteko txapelketak beti bakarkakoak izaten dira, eta bertsoak egiten binaka jartzen hasi nintzen, errazago animatzen zirelako. Asterix eta Obelix bikote ezaguna da umeentzat, eta izen hori jarri nion txapelketari. Bertsoa zer den esplikatuz biñeta batzuk ere egin nizkien nik neuk ordenagailuz. Guztira 500 ikaslek hartu zuten parte. Arrakasta izan zuen, beraz, txapelketak. Atera dugun CDan hamaika doinu sartu ditut, eta kantatzen ditudan bertsoak txapelketa horretan egindakoak dira. Nolabait esateko, beren bertsoak diskoan kantatzea izan da eman diegun saria. Parte hartu duten guztiei banatuko diegu CDa. Diskoa beste\nsaio batekin bukatzen dugu ikastaroa, eta ikasleak izaten dira gai-jartzaileak. Ikasturte honetan bertan bertso saio horietan Eskolartean kantatu duten 14-16 urteko bertsolari gazteak helduekin batera kantuan sartzen hasiko gara. Plazak egiten hasteko modu egokia dela uste dugu”, esan zigun Julenek. Gela barruko lanaz gainera, bertso eskoletan ari da lanean Julen. “Araban bertso eskola gutxi ditugu, eta ez da bat ere lan erraza. Armentian daukat nik talde txiki bat DBHko ikasleekin. Oiongo ikastolan ere\nmantendu genuen taldetxo bat, baina Lapueblara pasatzean desegin egin zen tamalez. Pena hartu nuen, nahiz eta joan-etorrian denbora asko behar izaten nuen. Armentiako bik finalean kantatu zuten aurten”, jarraitu zuen. Egiteko horietaz gainera, irakasleei mintegiak ematen aritzen da Julen. “Irakasle hauek Euskarakoak izaten dira eta asko Musikakoak. Gure proiektua oso lotuta dago Euskaraz Bizirekin, horretarako jendea ordu batzuk liberatzen delako”, esan zuen.\nUN CD COMO REGALO Los 500 alumnos de las ikastolas alavesas que durante el pasado curso participaron en un campeonato de ‘bertsos’, titulado “Asterix y Obelix” (puesto que participaron por parejas), recibirán durante estos días un CD grabado por su profesor Julen Zulaika, que es bertsolari y cantante de un grupo. El disco contiene los ‘bertsos’ realizados por los ikasles. El próximo curso editarán un disco grabado por los propios alumnos.\nUN CD EN CADEAU\ndirecteur, le premier centre du genre au monde puisqu’il sera destiné presque exclusivement à la communauté éducative. BTEK servira, si l’on peut dire ainsi, à découvrir « les tripes » des technologies que nous n’utilisons pas au quotidien et dont nous ignorons le fonctionnement. Le centre réservera également un espace consacré aux technologies dans lesquelles le Pays Basque est pionnier. JULEN ZULAIKA BERTSOLARIA ARMENTIAKO IKASLEEN ARTEAN\nikastoletara ere banatuko da musikako irakasleen eta Euskaraz Bizi proiektuaren bidez”, esan zigun Julenek. Aurtengo “Asterix eta Obelix” txapelketan kopla landuko dute, eta datorren ikasturtean grabaketa estudio batera joan eta ikasleek berek kantatuta atera nahi dute beste disko bat. Julen Zulaikak ikastaroak ematen ditu Arabako ikastola guztietan. “Normalean sei ordu horiek jarraian ematen ditut, egunean ordubete eginez, baina badaude ikastola batzuk beren barruko antolaketagatik astean ordubete nahiago dutenak. Batzuetan, Komunikazio tailerrean sartzen dute nire ikastaro hau. Beste batzuetan Euskara Maratoia egiten dute, eta egitarau horretan sartzen. Esan dudan bezala, bertso\nLes 500 élèves des ikastola d’Araba ayant participé l’année dernière au championnat de bertsu intitulé “Asterix et Obelix” (car participation par équipes de deux) se sont vu remettre ces derniers jours un CD préparé par leur professeur Julen Zulaika, bertsolari et chanteur dans un groupe. Le disque contient les bertsu chantés par les élèves. L’année prochaine un disque enregistré par les élèves euxmêmes sera édité.\n“Azkar ohartu nintzen denon artean egin beharreko lana izango zela eta bidea ez zela erraza izango, baina abentura baterako gonbite hunkigarria izan zen. Ikastolaren ibilbidean protagonista izan direnen zerrenda egin genuen, eta 40 bat aukeratu genituen. Ikastolako IKTkoen eta kanpoko profesionalen laguntzarekin 35 bat elkarrizketa luze grabatu genituen. Sortzaileak, andereño historikoak, ikasle ohi eta gurasoak izan ziren ikastolaren ibilbideaz hitz egiteko elkarrizketatu genituenak.”\nFLASHBACK-A BIHOTZ GAZTEAN Santurtziko ikastolako ikasle guztiak aritu dira ikastolaren historia arakatzen Ez da horrelakorik beste ikastola batean egin. Ikastola batek 40 urte betetzen dituenean, liburu polit bat atera ohi du argazki zaharrez ondo hornitua, orrialde batzuk hastapeneko protagonistei eskainiz. Santurtziko Bihotz Gaztean, ordea, ikasle guztiak jarri dituzte ikastolaren hastapenak ikertzen. Esperientzia neketsua, baina ederra izan denez, eredugarria ere izan daiteke beste hainbat ikastolarentzat. Miriam Zuazolak, Santurtziko Bihotz Gaztea Ikastolaren zuzendariak, eta Idoia Fernandezek, UPV/EHUko irakasleak, ez zuten elkarrekin harreman berezirik joan den urtearen hasieran, ikastolaren 40. urtemuga zela-eta, elkarrekin topo egin zuten arte. “Ikastola mugimenduaren sorreraren inguruan egin zuen Idoiak bere doktorego tesia; bera, Bihotz Gazteako ikasle ohia zen. Beraz, ezin genuen pertsona egokiagorik aurkitu gure ikastolaren historia bilduko zuen liburua idazteko. Autoa hartu eta unibertsitateko bulegora joan gintzaizkion Donostiara, eta gure harridurarako ezezko borobila eman zigun. Historia guztion artean idatzi behar genuela esan zigun. Une horretan abiatu zen ikastolaren ahozko historiaren abentura”, esan zigun Miriamek. Idoia Fernandezek proposatu zien abentura ez zen samurra, baina bai erakargarria. “Ni nahikoa kritikoa naiz historia transmititzeko ohiko moduarekin. Oso modu elitista dela uste dut, oso jende gutxik irakurtzen duelako. Urtemuga hori ahozko historia egiteko aitzakia ona izan zitekeela erantzun nien nik. Erakusleiho polit bat jarri edo jendaurreko jaialdi bat antolatu ordez, gure historiaren ezaguera prozesu pedagogikoan txertatu behar genuela esan nien. Horrela, ikasle guztiek ikastolaren historia nolakoa izan zen ikasiko zutela eta historia bera eraikitzen ikasiko zutela.\nArgazki zaharrak eta lekukotasun batzuk biltzen dituen liburuxka bat ere kaleratuko da, baina helburu horien gainetik ikasleek egin duten lana dago. Ondorioz, elkarrizketa horien ondoren helburu pedagogiko batzuk landu eta produktu jakin batzuk ekoitzi dira, bakoitzaren adinaren arabera”, esan zuen bere txandaz baliatuz Idoiak.\nUNAI DURAN ETA JONAN BILBAO IKASLEAK ALTXORRAREKIN.\nGarrantzitsuena historiaren interpretazio prozesuan denek parte hartzea zela esan nien. Horrela hasi ginen lanean”, esan zuen bere aldetik Idoiak. 35 ELKARRIZKETA Idoia Fernandez pedagogoa da, baina hezkuntzaren historia landu du, eta ahozko historiaren arloan esperientzia ezberdinak ezagutzen zituen. Miriam oso hunkituta atera omen zen Idoiaren bulegotik. “Azkar ohartu nintzen denon artean egin beharreko lana izango zela eta bidea ez zela erraza izango, baina abentura baterako gonbite hunkigarria izan zen. Ikastolaren ibilbidean protagonista izan direnen zerrenda egin genuen, eta 40 bat aukeratu genituen. Ikastolako IKTkoen eta\nkanpoko profesionalen laguntzarekin 35 bat elkarrizketa luze grabatu genituen. DBHkoek egindako elkarrizketak izan ziren, eta LHko 5. eta 6. mailakoek ere egin zituzten batzuk. Sortzaileak, andereño historikoak, ikasle ohi eta gurasoak izan ziren ikastolaren ibilbideaz hitz egiteko elkarrizketatu genituenak. Elkarrizketa gehienak ordubete pasakoak izan ziren”, erantsi zuen Miriamek. Elkarrizketa gehienak gela barruan grabatu ziren eta ikasleek egin zituzten galderak, beti ere aldez aurretik landutako gidoi baten arabera. “Helburuetako bat ikastolaren historia bilduko zuen bideoa egitea zen, abenduan 1ean egingo dugun jaialdian erakutsiko dena.\nALTXORRA KUTXA BATEAN “Proiektuaren ikurra Seat 600 bat izan da, auto horren barruan erabaki zutelako ikastola sortzea eta autoaren puzzlea, erakusketa eta beste hainbat jarduera egin zituzten ikastolako txikienek. Lehen Hezkuntzan ikastolak izan dituen egoitzetatik ibilbidea eta horren murala sortu zituzten, irratsaioa eta CD bat grabatu eta beste hainbat ekintza burutu ere lehen mailan. Hirugarren mailatik aurrera elkarrizketetako pasadizo xelebreenak bildu zituzten, bertso paperak idatzi, talde batek rap emanaldia asmatu ere bai bertsotan ahozko historia aipatuz. Eta LHkoek, denek, aldizkaritxo bat atera zuten zenbait lan bilduz. DBHkoek komikiak, erakusketa bat eta altxorra prestatu zuten, egindako lanik onenak kutxa\nbatean gordetzeko. DBH4ko ikasle bakoitzak altxor pertsonal bat egin zuen beste material guztiarekin batean kutxa horretan etorkizunerako gordeko dena. Profesional guztiek eta artezkaritzak ere beren gauzak sartuko dituzte. Jaialdian erakutsiko da azken aldiz kutxa hori eta hamar urtean edukiko dugu gordeta”, kontatu zigun ikastolako zuzendariak. Guraso talde batzuek ere oso partaidetza aktiboa izan dute: lekukoak aukeratu, harremanetan jarri eta ikasleei bideak erraztu, argazkiak bilatu eta digitalizatu, eta beste hainbat lanetan aritu dira. Irakasleen eta langileen lana goraipatu beharra dago, bihotza jarri dutelako eta ikastolak ondo funtzionatu duela familien zein profesionalen indarrak batera etorri direnean ikasi dugulako. Idoiak eta Miriamek Eusko Ikaskuntzako batzar batean agertu zuten proiektua, eta altxorraren kutxa oso eramangarria ez zenez, kutxa txikiago batean eraman zituzten ikasleek egindako lan zenbait. Guk ere izan genuen pare bat ikaslerekin hitz egiteko aukera. Unai Duran eta Jonan Bilbaorekin. Seat 600aren istorioa kontatzeko eskatu genien. “Lau lagun joan ziren perretxiko bila, eta etxera zetozela erabaki omen zuten Santurtzin ikastola bat sortzea. Emazteekin adostuta hasi ziren orain 40 urte beren etxeetan klaseak ematen” esan ziguten, eta urtean zehar egin dituzten lanei buruz mintzatu zitzaizkigun.•\nIDOIA FERNANDEZ UPV/EHUKO IRAKASLEA ETA MIRIAM ZUAZOLA SANTURTZIKO BIHOTZ GAZTEA IKASTOLAKO ZUZENDARIA.\nUNA EXPERIENCIA INÉDITA Todos los alumnos de la ikastola Bihotz Gaztea de Santurtzi han participado en una experiencia que es inédita entre nosotros: han realizado 35 entrevistas exhaustivas a otros tantos protagonistas de la historia de la ikastola, que el pasado año cumplía su 40 aniversario y a partir de esa información grabada han realizado infinidad de productos, desde CDs y cómic\nUNE EXPÉRIENCE INÉDITE hasta sesiones de rap, exposiciones, un pequeño libro y un video que se proyectará en el festival que tendrá lugar el 1 de diciembre. Todos los objetos producidos se enterrarán, como si se tratara de un tesoro, en un cofre que se abrirá dentro de diez años, porque si de algo se han dado cuenta en la ikastola es de Bihotz Gaztea tiene un tesoro.\nTous les élèves de l’ikastola Bihotz Gaztea de Santurtzi ont participé à une expérience inédite : à l’occasion du 40ème anniversaire de l’ikastola célébré l’année dernière, ils ont réalisé 35 entretiens auprès des personnes ayant fait l’histoire de l’ikastola. A partir des informations recueillies ils ont pu réaliser entre autres des CD, une bande dessinée, des sessions de\nrap, des expositions, un livret et une vidéo qui sera projetée lors du festival de l’ikastola le 1er décembre prochain. Toutes ces productions seront précieusement conservées à l’intérieur d’un coffre qui sera ouvert dans dix ans car si à l’ikastola on s’est rendu compte d’une chose, c’est que Bihotz Gaztea possède un véritable trésor.\nIKASTOLEN EREDUA ESPORTATZEN Hizkuntza proiektuaren inguruan bereziki hitzaldiak ematen ari dira Europan Urte askotan kanpotik inportatu izan ditu ikastola mugimenduak bere lanerako behar zituen ereduak. Azken urteotan, ordea, esportatzen ere ari da. Eleanitz proiektuaren inguruan bereziki han-hemenka batzarretan parte hartzeko eskabideak jasotzen dituzte GIEn eta etengabe bidaiatzen ari dira.\nBRETOIEKIN LANEAN Hezkuntza bretoieraz lantzen duten sareekin ari dira ikastolak lanean. “Bi gauza ezberdin egitera joan izan naiz Bretainiara. Eleanitz barruan Dihun sarearekin (bretoierazko hezkuntza bultzatzeko eskola katolikoetako gurasoen elkartea) lankidetza programa bat dugu, ingeleseko gure materiala erabiltzen dutelako. Nik iaz saio batzuk eman nituen Dihun sareko ingelesezko irakasleen prestakuntza bideratzeko. Aurten Diana Lindsay eta Sagrario Etxabe joan dira horretara. Hango prestatzaileak etorri izan dira hona eta azken bi urtetan diru-laguntzak bilatu dituzte gu hara eramateko”, esan zigun Itziar Elorzak, Hizkuntza proiektuaren arduradunak. Baina bretoiera lantzen duten hiru sareek (Diwan, Dihun eta beste bat, Iparraldeko Seaska, Ikasbi eta Euskal Haziaren parekoak) badute elkarte bat, eta elkarte horren jardunaldietan ere egon izan da Itziar irakasleen prestakuntzari buruzko hitzaldiak ematen. Hilaren hasieran berriro izan da gainera. “Egoera elebiduna bizi duen herrialde bat aukeratzen dute jardunaldi\nbakoitzeko. Oraingoan Gales izango da. Herrialde horretakoek ematen dituzte hitzaldi nagusiak, eta beste herrialdeetako ordezkari bana gonbidatzen dute kontraste modura bakoitzak bere esperientziatik hitz egin dezan. Kanadatik, esate baterako, Jim Cummins etorriko da, elebitasunari buruzko aditu oso ezaguna”, esan zigun Itziarrek Bretainiara abiatu baino egun batzuk lehenago. TRIESTERA ETA FRISIARA BIDAIAK Dolomitetan, Italiako iparraldean, ladinoa hitz egiten dute, eta beste zenbait hizkuntza gutxiagoturekin batean proiektu bat landu dute. Proiektu horretan ladinoarekin lan egiten duten eskolez gainera, Friuli Venezia, Slovenia, Carinthia (Austria), Gales eta Sardiniako eskolek hartu dute parte. Testuinguru eleaniztunetan hizkuntza gutxitu bat irakasteko irakasleen prestakuntza da proiektuaren ardatza. Jardunaldi batzuk antolatu dituzte hilaren 19 eta 20rako Triesten. Inma Muñoa joango da Ikastolen Elkartetik Eleanitz proiektuarekin Euskal Herrian nola lan egiten duten\nagertzera. Egun beretsuetan, bestalde, Mercator-ek (European Research Centre on Multilingualism and Language Learning) eta Eusko Jaurlaritzak elkarrekin euskal hezkuntza sistemari buruzko jardunaldi batzuk antolatu dituzte Frisian (Herbeheretan). Beste herrialdeetako adituei Euskal Herriko sistemaren berri ematea da helburua. Itziar Elorzak eramango du hara ikastolen ordezkaritza. GIZARTE ARLOA INGELESEZ. HARRI, PHIL ETA INMA Gizarte arloa ingelesez emanez ikastolek burutu duten esperientziaren inguruan gonbidapen piloa jasotzen ari dira GIEn. Alemaniako Giessen unibertsitatean, Finlandian ere izan ziren, eta urriaren 18tik 20ra Lleidan. Harri Beobide,\nPhil Ball eta Inma Muñoa ibiltzen dira gai honekin, eta azken honekin hitz egin genuen Lleidako bidaiari buruz. Ikastoletan Gizarte arloa ingelesez ematen den moduan, beste leku batzuetan beste arlo bat ematen dute. Ikastolen ordezkariek beren metodologia, irakasleen prestakuntza nola egiten duten eta ingelesaren trataera edukien lanketarekin nola uztartzen duten agertu ohi dute. “Harrera ezin hobea jaso genuen bai unibertsitatean lanean ari den jendearen aldetik, bai Generalitateko teknikarien aldetik eta baita irakasleen aldetik ere. Oso modan dago arloren bat bigarren hizkuntza batean irakastea. Hitzaldi plenario batean Eleanitz proiektua aurkeztu genuen Philek eta biok. Gure proiektu integratuaz aritu ginen. Beste lekuetan ez dago gurean bezain antolatuta. Askotan irakaslearen arabera ematen dute arlo bat edo bestea, eta ikasmaterial aldetik zailtasunak sortzen\nLAS IKASTOLAS EXPORTAN SU EXPERIENCIA\nLES IKASTOLA EXPORTENT LEUR EXPÉRIENCE\nEl programa estrella que los profesionales de GIE pasean por Europa es el Proyecto Lingüistico del Multilingüismo. Itziar Elorza, Harri Beobide, Inma Muñoa o Phil Ball tienen anotados en sus agendas los congresos a los que tienen que acudir. En esta página relatan los viajes que han realizado a Bretaña, Trieste,\nLe programme phare présenté par les professionnels de GIE en Europe est le Projet Linguistique du Multilinguisme. Itziar Elorza, Harri Beobide, Inma Muñoa et Phil Ball ont bien noté dans leurs agendas les dates des congrès auxquels ils doivent participer. Cet article relate les voyages déjà effectués en Bretagne, à\nFrisia, Berlín o Lleida. Varios profesionales de GIE estuvieron, asimismo, en Creta en un congreso sobre aplicaciones de internet a la enseñanza, donde pudieron dar a conocer las experiencias de las ikastolas.\nditu horrek. Proiektu gehienak maila horretan daude. Horregatik asko eskertzen dute gurea bezalako esperientziak ezagutzea”, esan zigun Inmak. Hitzaldiok, noski, ingelesez egiten dituzte. TEKNOLOGIEN ERABILPENAZ HITZ EGITEN KRETAN Irailaren 15etik 20rako astean Internet bidezko informazioa kudeatzeko sistemak aztertu zituen jardunaldiak egin ziren Kretan. Europako unibertsitateko jendea bildu zen eta Ikastolen Elkarteak arlo honetan Euskal Unibertsitatearekin dituen proiektuen berri ematera joan ziren GIEtik Ainara Urrutia, Naiara Maia eta Oihan Odriozola. “Teknologia berriak, eta bereziki Internet, nola erabili ikasketak bideratzeko, horixe zen gai nagusia. Unibertsitatetako ikerlariak ziren bertan parte hartu zuten gehienak. Jardunaldi nahiko teorikoak izan ziren. Arlo horretan lanean dabiltzanak zer egiten ari diren jabetzeko eta, bide batez, guk esku-artean dugun proiektuaren berri emateko balio izan dute jardunaldiok”, esan zigun Oihanek, Ikasys proiektuaren arduradunak.•\nGOI ETA BEHEKO ARGAZKIETAN, ALEMANIAKO GIESSEN UNIBERTSITATEAN ETA LLEIDAN, PHIL BALL ETA INMA MUÑOA. AINARA URRUTIA, NAIHARA MAIA ETA OIHAN ODRIOZOLA, KRETAN.\n“Gure proiektu integratuaz aritu ginen. Beste lekuetan ez dago gurean bezain antolatuta. Askotan irakaslearen arabera ematen dute arlo bat edo bestea, eta ikasmaterial aldetik zailtasunak sortzen ditu horrek. Proiektu gehienak maila horretan daude. Horregatik asko eskertzen dute gurea bezalako esperientziak ezagutzea.”\nTrieste, Frisia, Berlin ou Lleida. De même, plusieurs professionnels de GIE se sont rendus en Crète pour le congrès consacré aux applications internet dans l’enseignement où ils ont pu faire connaître les expériences des ikastola.\nAURPEGI BERRIAK SEASKAN JEAN MIXEL ETXEGARAYk hartu du Hezkuntza Taldearen zuzendaritza\nREESTRUCTURACIÓN EN SEASKA\nSeaskak zuzendaritza bikoitza izango du aurrerantzean. Ikasturte honen hasieran gauzatu duten berregituraketaren ondorioz, Pantxika Ibarburu Seaska elkartearen kudeaketa zein kanpo harremanez arduratuko da, eta Jean Mixel Etxegaray, azken urteotan Donaixtiko Manex Erdozaintzi-Etxart kolegioaren zuzendari izan dena, arduratuko da hezkuntza arloaz.\nGOIAN, JEAN MIXEL ETXEGARAY, SEASKAN HEZKUNTZA ARLOAZ ARDURATZEN DEN ZUZENDARI BERRIA. BEHEAN, MAINA ITURRALDE PSIKOMOTRIZITATE ARDURADUNA, EZKER ALDEAN, ETA FRANÇOISE ETCHEVERRIA SIKOLOGOA.\n“Erabakiak joan den ikasturtekoak dira, baina ikasturte honekin jarri dugu martxan egituraketa berria. Pedagogiari eta hezkuntzari lotuak diren gaiak eramango ditut nik. Lehen zegoen Talde Pedagogikoaren lekuan Hezkuntza Taldea osatu dugu edo ari gara osatzen. Oraingoa talde zabalagoa izango da, diziplina ezberdinetako adituz osatua, eta pedagogoez gainera, psikologoak eta psikomotrizitateko adituak ere gehituko dira. Psikologo postua bete dugu, psikomotrizitatekoa ere bai. Egunotan hasi da lanean psikopedagogoa; orain, pedagogoa falta zaigu. Taldeko gehienak kanpotik ekarriak izango dira”, esan zigun Jean Mixel Etxegarayk. Jean Mixel Donazaharrekoa da jaiotzez, Donibane Garazi ondokoa, eta guraso bezala sartu zen\nSeaskan eta guraso bezala jarraitu du urte askoan lanean, bai Seaskako Kontseiluan, bai eta Herri Urratsen antolakuntzan ekonomia arloko ardurak eramanez ere. Bi semeren aita da. Zaharrena Hegoaldean, Leioako unibertsitatean, ari da ikasketak egiten, eta bigarrena Baionako lizeoan. Donaixtiko Manex Erdozaintzi-Etxart kolegioko zuzendari izan da azken urteotan, eta berari egokitu zaio Lartzabalen kolegio berriaren eraikuntza bideratzea ere. Kolegioko zuzendari izan aurretik, ordea, hogei urtez lan egin zuen formazio jarraian. Jean Mixelek kontatu zigunez, berregituraketa ez da zuzendaritzara bakarrik mugatu. “Seaskako Ikastolen Kontseiluak Pedagogiko Kontseilua berriro martxan jartzea erabaki zuen joan den\nikasturtean. Kontseilu hori guraso, irakasle eta profesional talde batek osatzen du, eta bere egitekoa Ikastolen Kontseiluak finkatutako gaiak aztertu, gogoetak egin eta Bulego Eragileari proiektuak aurkeztea da. Hogeita hamar bat laguneko taldea da. Aztertu zuen lehen gaia ikasleen behar bereziak izan ziren; ikasleek dituzten zailtasunen prebentzioa eta trataera, alegia. Zailtasun horiek jarrera mailakoak izan daitezke, harreman mailakoak edo haurraren egokitzapen mailakoak”, esan zuen Jean Mixelek. Bada Seaskan beste talde bat adimen urrikoen eta elbarritasunen bat duten haurren integrazioaz arduratzen dena. Integrazio Batzordea deitzen diote, eta talde horrek ere Hezkuntza Taldearen barruan egingo du lan.\nPedagogi Kontseilu horretan eskuartean duten bigarren gaia Seaskako Formazio Zentroarena da. “Irakasle berrien formazioa da zentro horren egitekoa, eta formazio horrek bi aurpegi ditu: alde batetik irakasle berri batek Seaskako filosofia, pedagogi ereduak eta lana egiteko modua bereganatu behar izaten ditu, eta bestetik, 1994an hitzarmena izenpetu genuenetik, irakasle berriei Hezkuntzaren titulazio ofiziala lor dezaten formazioan lagundu behar diegu. Lehen Mailako irakasle berri batek bi urte behar izaten ditu gutxienik titulazioa eskuratzeko, lehen urtearen buruan konkurtso edo deialdi bat gainditu behar izaten baitu, eta bigarrenean memoria bat idatzi eta behaketa bat gainditu”, esan zuen Jean Mixelek.•\nSeaska cuenta desde inicios de este curso de una dirección desdoblada. Pantxika Ibarboure se encargará de la gestión de las ikastolas y las relaciones con instituciones y Jean Mixel Etxegaray del ámbito educativo y pedagógico. Etxegaray trabajó durante veinte años en la formación permanente antes de ser nombrado director del colegio (=DBH-ESO 11-15 años) Manex Erdozaintzi.\nRESTRUCTURATION À SEASKA Depuis le début de l’année scolaire Seaska compte une double direction. Pantxika Ibarboure est chargée de la gestion des ikastola et des relations avec les institutions, Jean Mixel Etxegaray du domaine éducatif et pédagogique. Auparavant, Jean Mixel Etxegaray s’est occupé pendant vingt ans de la formation continue avant d’être nommé directeur du collège Erdozaintzi de Saint-Just Ibarre.\n“Seaskako Ikastolen Kontseiluak Pedagogiko Kontseilua berriro martxan jartzea erabaki zuen joan den ikasturtean. Kontseilu hori guraso, irakasle eta profesional talde batek osatzen du, eta bere egitekoa Ikastolen Kontseiluak finkatutako gaiak aztertu, gogoetak egin eta Bulego Eragileari proiektuak aurkeztea da.”\nZERTARAKO BALIO DUTE? Adimenaren adierazpen mota bat neurtzeko balio dute. “Hiru arlo nagusitan banatzen dira galderak. Hizkuntzaren, matematikaren eta espazioaren inguruko galdera multzoak dira. Testak ikasle bakoitzaren gaitasunen berri ematen du, eta batxilergo ereduak aukeratzen laguntzeko balio dezake, baina horrekin batera tutorea ez den beste norbaitek, kasu honetan orientatzaileak, gelaz kanpotik ikaslea ebaluatzeko ere balio du. Gerta daiteke emaitza akademiko eskasak dituen ikasle batek testean emaitza askoz ere hobeak ematea eta alderantziz. Tarteka horrelako ezustekoak ematen dira. Orientatzailearen lana izango da hori horrela zergatik gertatzen den aztertzea”, jarraitu zuen Irenek. NIEko pedagogia arduradunak esan zuenez, oso nabarmena da euskarazko testen premia orientatzaileen artean. “Ezin zaie testaren emaitzei gehiegizko garrantzirik eman. Ikasle baten gaitasunak neurtzeko tresna bat dira, ondo erabiliz gero baliagarri dena, baina ezin dugu ahaztu adimena neurtzea oso zaila dela. Emaitza onak ematen dituen ikasle batek badakigu gaitasun horiek badituela, ez baitago galdera multzo izugarri horri iritzira erantzuteko aukerarik. Baina emaitza eskasak ematen baditu ere, ezin liteke gaitasunik ez duenik ondorioztatu, nahikoa baita egun txar bat galderei gaizki erantzuteko. Horregatik, oso\nADIMENA NEURTZEKO FROGAK\nkontuz erabili behar dira emaitzak, eta beti ere tutorearen informazioarekin kontrastatu behar dira”, gogoratu zuen Irenek. EUSKAL HERRIKO MINTEGI BAT? Nafarroako Ikastolen Elkarteko Orientatzaile Mintegia izan da lana burutu duena eta asmoa dute eta hasi dira tarteka Euskal Herri mailako ikastoletako orientatzaileen mintegi bat biltzeko. “Nafarroan orientazioaren funtzioa hagitz onartua dagoela aspaldidanik esango nuke. Ez bakarrik ikastoletan, sare publikoan ere. EEAn LHko orientatzaileak pedagogia terapeutiko irakasle ere badira aldi berean eta hemen, aldiz, Nafarroan nagusiki, orientatzaileak dira. Nafarroako ikastolen egituran oso errotua dago orientatzailearen figura eta mintegia aspaldidanik ari da lanean. Hilean behin bildu ohi gara eta esan bezala Euskal Herri osoko orientatzaileen mintegi bat osatzeko ahalegin bat egiten ari gara. Iaz bilera bat egin genuen Oviedoko Psikopedagogiako katedradun den Jose Muñizekin hitzaldi baten inguruan bilera bat egin genuen Bilbon eta aurten test\nhonen argitalpenaz baliatuko gara beste deialdi bat egiteko. Ez da saiakera zaila, jendea egarriz baitago. Bidenabar irakurketari buruzko gai inguruko aditu bat ekarriko dugu”, esan zuen Irenek.\nEusko Jaurlaritzako Hezkuntzak emango du dirua eta NIE izango da seguru asko BADYG testak argitaratuko dituena. Testen liburukiaz gainera, orientatzaileentzako informazioa bilduko dute CD\nbatean. “Orientazioko frogak egiteko orduan beti izan dugu arazo hori, kanpoan egindako baremoekin lan egin behar izaten dugula alegia. Test hau hutsune hori betetzera dator”, esan zuen.•\n“Hiru arlo nagusitan banatzen dira galderak. Hizkuntzaren, matematikaren eta espazioaren inguruko galdera multzoak dira. Testak ikasle bakoitzaren gaitasunen berri ematen du.”\nIRENE LOPEZ-GOÑIK, NIEKO PEDAGOGI ARDURADUNA.\nNIEk euskaratu eta egokitutako BADYG testak argitaratu dira Orain urte batzuk hasi zen Nafarroako Orientazio Mintegia BADYG testak euskaratu, egokitu eta Euskal Herriko ikastoletan probak egiten. IRENE LOPEZ-GOÑIK, NIEko pedagogi arduradunak esan zigunez, Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Sailak test horiek argitaratzeko aukera eman die, eta aurki hasiko dira euskaraz lan egiten duten ikastetxe guztietara zabaltzen. “Gaitasun bereizgarriak eta orokorrak neurtzen dituen galdera multzo bat dira BADYG testak, ikasle guztiei bi urtez behin aldi berean pasatzen zaizkienak. Euskal Herri osoko ikastoletatik lagin bat aukeratu, eta DBHko lau\n14 ikastola_azaroa 2007\nmailetako ikasleei pasatu genizkien testak. Guztira, mila eta laurehun ikasletik gora izan ziren. Eta funtzionatzen dutela egiaztatu ondoren egunotan emango dira argitara. Euskaraz lan egiten duten ikastetxe guztiei eskaini nahi diegu\naukera hori. Orientatzaileen artean froga guztiz arruntak dira, oso ezagunak. Guk euskaratu eta gure testuingurura egokitu behar izan ditugu”, esan zuen Irene Lopez-Goñik, NIEko pedagogi arduradunak.\nNafarroako Ikastolen Elkarteko Orientatzaile Mintegia izan da lana burutu duena, eta asmoa dute eta hasi dira tarteka, Euskal Herri mailako ikastoletako orientatzaileen mintegi bat biltzeko urratsak ematen.\niks IKASTOLEN EKITALDIA\nLANGILE ETA ANDEREÑO HISTORIKOEI GORAZARRE\nFRANKISMO GARAIKO LANGILE HISTORIKOEI OMENALDIA EGIN ZIEN KONFEDERAZIOAK HERRI BAKOITZAK DITU BERE HEROI ETA ZAINDARIAK, ISPILU GISA ERABILTZEN DITUGUN PERTSONA EREDUGARRIAK, ETA GURE EREDUEN GALERIA HORRETAN BADAUDE BATZUK BENETAN MAITAGARRI EGITEN ZAIZKIGUNAK: ANDEREÑO HISTORIKOAK. EUSKAL HERRIKO IKASTOLEN KONFEDERAZIOAK URTERO EGITEN DUEN IKASTURTE HASIERAKO EKITALDIAN PROTAGONISTA IZAN ZIREN TOLOSAKO LEIDOR-EN IRAILAREN 29AN. IKASTOLA MUGIMENDUAREN HASIERAN MATERIAL DIDAKTIKOAK EGITEN IBILI ZIRENAK OMENDU ZITUEN IAZ. INFORMAZIO ETA KOMUNIKAZIO TEKNOLOGIEN INGURUAN ANTOLATU ZUEN EKITALDIA ORAIN BI URTE. ETA ANDEREÑO HISTORIKOEI ESKAINI ZIEN OMENALDIA AURTEN. 500 langile inguru bildu ziren Tolosako Leidor-en. Frankismoaren pean ikastola sortu berrietan gorriak ikusitako jendea zen, euskararen aldeko borrokan nabarmendu ziren gure heroiak. Guztien izenean, eta bost lurraldeak ordezkatuz, bederatzi andereño igo ziren agertokira ekitaldiaren hasieran: Gipuzkoatik Itziar Arzellus eta Karmele Esnal; Bizkaitik Agurtzane Alberdi eta Mari Anjela Garai; Arabatik Amalita Goikoetxea; Nafarroatik Izaskun Gastesi eta Pakea Iturbe, eta Ipar Euskal Herritik Lide Goñi eta Marikita Tanbourin. Ekitaldian hizlari edo aurkezle izan ziren askok beren umetako andereñoak zituzten begien aurrean. Irene Larraza eta Hasier Etxeberria ziren, esate baterako, aurkezleak, eta Elgoibarkoak bere andereñoari buruzko zertzelada zenbait kontatu zituen. Gauza bera egin zuen Koldo Tellituk, Ikastolen Konfederazioko lehendakariak andereño Lurdesekin, eta antzeko zerbait Tontxu Campos Hezkuntza sailburuak ere bere andereño Nekane eta Kontxita gogora ekarri zituenean.\nNostalgiaz kutsatutako ekitaldi horri Kukai dantza taldeak eman zion hasiera “Taupadak” ikuskizunarekin, eta hitzaldiak etorri ziren ondoren. Koldo Tellituk Konfederazioak esku artean dituen erronka nagusiak aipatu zituen, hala nola ikastolen egituraketa berria eta euskal curriculuma borobildu eta indarrean jartzea. Euskal Eskolaren Legea eskatuz jarraitu zuen Tellituk, “gauden egoeran ikastolak deseroso sentitzen garelako”. Gaurko egoera “osatu gabeko transizio” gisa definitu ondoren, publikotasunaren definizio berri bat behar dela esanez bukatu zuen. Tontxu Camposek, bestalde, Tolosako lehen ikastolaz abiatuta mugimenduaren historia egin ondoren, Ikastolen Konfederazioa euskal hezkuntza sistemaren zutabeetako bat dela esan zuen. Ekitaldiaren zatirik hunkigarriena, hala ere, azkenekoa izan zen. Tolosako Laskorain ikastolako ‘bertsolarien’ saioa entzun eta gero ikastolako dantzariek arku bat egin zuten, eta behean zen andereño andana arkuaren azpitik pasatuz igo ziren agertokira eskuetan lore bana zutela, begira zituztenen txaloen artean. Gogoratu behar da 800 bat direla 50eko eta 60ko hamarkadetan ikastoletan lan egindako langileak. Koordinadora batean elkarturik lan egin dute kotizatu gabeko urte horien eskubideak Gizarte Segurantzak aitor diezazkien, eta ekainean lortu zuten eskubide hori.•\niks IKASTOLA IKASTOLAK ORAIN ETA GERO\nBergarako Aranzadi Ikastolan egindako aurkezpenean ateratako argazkia. Oraingoz guztira 13 aurkezpen egin diren arren, tokian tokiko saioak bultzatzen ari dira.\nIKASTOLAK ORAIN ETA GERO GOGOETA\n“Gogoeta ondo hasi da”, diote Koldo Tellituk eta J.Iñaki Etxezarretak. Euskal Herriko Ikastolen Konfederaziaren lehendakaria eta zuzendaria bilera saio frenetikoan aritu izan dira azken asteetan “IKASTOLAK ORAIN ETA GERO” goiburupean abian jarri den gogoeta-egitasmoaren edukiak biltzen dituzten txostenak han-hor-hemenka aurkezten. “Inoiz egin ez den tamainako gogoeta” dela iragarri zen 158. IKASTOLA aldizkarian, eta erronka horren tamainan ari da garatzen erantzuna.\nAIPATUTAKO EGITASMOAREN EGUTEGIAK AURREIKUSTEN ZUEN AURTENGO EGUBERRIETARAKO BI LAN BETE BEHAR ZIRELA. Alde batetik txostenen aurkezpenak egin behar ziren ikastoletako ordezkarien aurrean. Bilera hauek eskualdeka edo lurraldeka egin dira jada, kasuan kasu. Lerro hauek idazterako orduan lau falta dira oraindik, baina aldizkaria irakurlearen eskuetara iritsi orduko aurreikusitako 13 bilerak burututa izango dira. Epe horretako bigarren eginbeharra izango da, ikastolek txostenei buruzko lehen irakurketa eta gogoeta eginda, ekarpenak proposatzea. Proposamen horiek, Gabonetarako konfederazioko bulegora bidalita beharko lukete. Bilerak joan diren bezala, “gogoeta aberatsa izango dela espero dut”, iragarri du Koldo Tellituk. Orain arteko hitzorduetan 32 lagun inguru bildu dira bataz beste. “Profil anitzeko jendea etorria da”, J.Iñaki Etxezarretaren hitzetan. “Irakasleak, gurasoak, langileak, federazioetako langileak… denetarik etorri da eta galdera asko egin zaigu”.\nBilera hauen helburua bikoitza izan dela dio Koldok. “Alde batetik ondo eta argi azaldu ikastola guztien ordezkariei, bertatik-bertara, gertuko giroa sortuaz, txostenen edukia zein den, egitasmoak zein helbururi erantzuten dion. Beste aldetik, giroa berotu, gogoeta sustatu, hausnarketaren sozializazioa ahalik zabalena\nizan dadin”. “Ez dira gai errazak, bereziki gurasoentzat eta zuzendaritza zereginetan ez dabiltzanentzat”, azpimarratu du lehendakariak. “Propio gai batzuk espezializatu xamarrak egiten zaizkie gurasoei. Egituratze kolektiboaren gaia agian gertuagokoa egiten zaie; egia da honek epe laburragoko erabakiak eskatzen dituela, baina, mugak muga, gogoeta sustatu beharra daukagu, eman nahi dugun urratsa oinarri sendoarekin burutu nahi badugu”. J.Iñakik azpimarratu nahi du ikastolengandik orain “ekarpenak” espero dituztela, “ez idatziarekiko zuzenketa zehatzak”. “Iradokizunak, iruzkinak, iritziak nahi ditugu. Fase honetan ikastolengandik jakin nahi duguna da gogoetaren gidoiarekin asmatu dugun, ikastolak etorkizunari begira sintonia berean dauden, ala hau guztia arrotz egiten zaien eta beraz tiroa zuzendu beharrean ote gauden. Orain arteko aurkezpenen harira badirudi gogoetarako tresna egokia landu dugula, baina hala ere ekarpen horiek behar ditugu. Orain, ikastolena da hitza”.•\nEgitasmoa “ondo hasi da” eta orain “ikastolen ekarpenaren zain”\nAbenduaren 5a data garrantzitsu bihurtuko da aurten euskaltzaleentzat. DURANGOKO AZOKAK beste behin ateak zabalduko ditu eta Ikastolen Konfederazioak ere haraxe eramango ditu bere PRODUKTU BERRIAK. Produktu berrien zertzelada nagusiak aipatuko ditugu segidan, informazioa zabaltzeko asmoz. >>>>>>\nDURANGO, UN ESCAPARATE\nDURANGO, UNE VITRINE\nLa Feria de Durango, cita anual de los euskaltzales, se convertirá una vez más en escaparate de las novedades editoriales. La Confederación de Ikastolas expondrá en su stand una docena de novedades que van desde varios cuentos de Argitxo para los más pequeños hasta una colección de DVDs y libros que muestran\nLa Foire de Durango, rendezvous annuel des euskaltzale, fera une fois de plus étalage des nouveautés de l’année. La Confédération des Ikastola tiendra un stand où elle présentera une dizaine de nouveautés allant des contes d’Argitxo pour les plus petits à une collection de DVD et livres présentant les rudiments du\nlos rudimentos del bertsolarismo. Destacan los materiales audio-visuales como el CD-ROM “ZirriBorro”, que contiene talleres de escritura, dibujo y cuento; juegos iteractivos como “Txinpartailua”, puzzles para los más pequeños como “Euskal alfabetoa” y “Bokalak” y un muñeco de Olentzero.\nbertsolarisme. A noter également les matériels audiovisuels comme le CD-ROM “ZirriBorro” qui contient des ateliers d’écriture, de dessin et de conte, des jeux interactifs comme “Txinpartailua”, des puzzles comme “Euskal alfabetoa” et “Bokalak” pour les plus petits ou encore une poupée Olentzero.\n18 ikastola_azaroa 2007 azaroa\nTTANTTO MANTANGORRI, SEI HANKA MILA AURPEGI HORMA-IRUDIA (3-6 urte) Deskribapena:\nItsasgarriak eta horma-irudiak Ttanttoren siluetari agertzen duen horma-irudi batean osagarri pilo bat itsatsi daitezke, pertsonaia nahi den moduan mozorrotzeko. Batean euria ari duelako, aterki eta guzti jantzi dezakete eta hurrengoan eguzkia bada, beste jantzi batzuekin. “TTANTTO MANTANGORRI, SEI HAKA, MILA AURPEGI” da aurtengoa itsasgarriaren izena.\nARGITXOREN PUZZLE ERRALDOIA (adina: 2+) Deskribapena:\n“ARGITXO ETA BERE LAGUNAK ELURRETAN” Argitxoren bigarren puzzle erraldoia da. Irudi aldetik berri samarra da. Zein garaitan argitaratzen den kontuan hartuta, Argitxo elurretan jarri dugu. Ttanto, Txirrintx... Urtxintxako materialetan ageri diren pertsonaiak dira bere lagunak. Hamabi pieza bakarrik ditu puzzleak, baina bakoitzak 65x65 zentimetro neurtzen du. Nola\nARGITXOREN BESTE LAU IPUIN Deskribapena:\n“HHko haurrentzat da, 3-6 adin tartekoentzat da, lurrean egiteko balio duena”, esan zigun Kristina Boanek. Adin horretako haurrek, jakina da, lotura sentimental handia dute Argitxorekin. “Euskararen erabilera bultzatzeko asko erabiltzen den ikurra da gela barruan, atxikimendua, motibazioa lantzeko balio du eta identifikazio izugarria dute berarekin. Oso maitatua da, umeen laguna da; txalotu eta saritu egiten du. Ipuinetan ikusten da batez ere Argitxoren bilakaera”, esan zigun Kristinak.\nOLENTZERO PANPINA (10 hilabete +) D eskribapena:\nAurreko ipuinetan Argitxo etorkinekin aritu da jolasean. Mitologiaren inguruko hausnarketak egin ditu, euskal tradizioko pertsonaiak erakutsiz. Durangorako beste lau ipuin argitaratu dira, eta ikastoletan egin diren frogen arabera, izugarri arrakastatsuak izango dira hauek ere. Martin eta Xabier Etxeberria anaiek idatzitako ipuinak dira. Nola\n“Gertuko pertsonaia bihurtu dute, eta bizi dituen abenturak erakargarriak dira oso, ez bakarrik HHn, baita LHn ere. Elkartasuna da lantzen duten balore nagusienetako bat. Hori da Argitxoren zeinuetako bat, eta ‘Argitxo eta wikingoak’ ipuinean oso garbi agertzen da. Ipuin horretan Argitxok wikingoei lagunduko die itsasoan gal ez daitezen, bere kriseiluarekin lagunduta. ‘Argitxo eta aitona Meltxorren txintxarriak’ ipuinean Argitxoren familia gertukoa ezagutzen hasiko gara, eta hala, bere aitona magikoa ezagutuko dugu. Hirugarrena ‘Argitxo kriseiluaren bila’ da. Orain bi urte plazaratu zen izen bereko joko batekin du lotura. Eta laugarrena ‘Apo puzkertia’ da. Oso ipuin dinamikoa da, bizi-bizia, eta bertan animaliak agertzen dira. Apo eta igelekin jokoak egiten dira, eta aro horretan hain barregarri egiten zaizkien puzkerrekin ere bai”, esan zuen Kristina Boanek.\n“Kapeluak, aterki, jantziak, euria, eguzkia eta beste hainbat osagarri dira itsasgarriak, horma-irudiari jarri eta kentzen oso errazak. 3-6 urteko haurrentzako da eta emozioen adierazmena lantzeko balio du”, esan zigun Xabier Etxeberriak. Horrekin batean “Ttantto, Txirritx eta Xango, etorri gurekin hemengo eta hango” izeneko horma-irudi soil bat ere atera da haurrak bere gelan jartzeko.\nOlentzeroren panpina biguna. Olentzero tradiziozko janzkeraz. Haurrek peluxe legez erabiltzeko nahiz eguberrietan apaingarri gisa erabiltzeko, atean, leihoan edo gabon-zuhaitzean zintzilikatuta. Zintzilikatzeko sokatxoa dute. Neurria: 30 cm. eta 15 cm. Nola\nEUSKAL ALFABETOA (3+) D eskribapena:\n28 zatiko puzzlea, behe gainean osatzekoa. Zati bakoitzean alfabetoko letra bat eta letra horrez hasten den elementu baten irudia. 27 foamezko letra larri eta 27 irudi, sartu eta ateratzekoak (ahokagarriak). 3D-n sortutako irudiak. Gida didaktikoa.\n— Puzzlearen zati bakoitzak irudi ahokagarri bat dauka. Lehendabizi, irudi ahokagarri guztiak dagozkien puzzle zatietan jarri behar dira. Horretarako, irudi hauetariko bakoitzak atzealdean inprimatuta duen letra erabiliko du haurrak laguntza gisa, edo siluetak duen forman oinarrituta kalkulatuko du non kokatu behar duen irudi bakoitza. — Ondoren, puzzlea osatuko da. Hasieran, haurrak letren ordena zein den ez badaki, bi bide erabil ditzake puzzlea osatzeko: puzzlearen kaxan agertzen den irudia erabiltzea eredu gisa, edo zati bakoitzarekin ondo uztartzen den zatia aurkitzen saiatzea. — Bukatzeko, foamezko letrak hartu, eta dagokien puzzle zatiaren gainean jarriko ditu umeak, puzzlean bertan agertzen diren letrak eredu legez hartuta. Jarduera osagarri ugari azaltzen dira gida didaktikoan.\n20 ikastola_azaroa 2007\nOlentzerori eta neguko solstizioari buruzko informazio laburra euskaraz, frantsesez, ingelesez eta gaztelaniaz. Olentzero handienarekin batera, 14x18 cm.-ko aurkezpen txartela dator, non Olentzeroren eta neguko solstizioaren inguruko ohiturari buruzko azalpen testua datorren, euskaraz.\nBOKALAK (3+) TTANTTO ZUREZKO PUZLEA (2+) Deskribapena:\nBederatzi pieza dituen puzzlea. Nola\nIrudi geometrioak erabiliz, eskutrebetasuna garatzeko zurezko puzzlea da. Ttantto pertsonaiarekin lehen harremana.\nTXINPARTAILUA (2-7 urte)\nJostailu interaktiboa. 40 txartel, aldebikoak; 215 galdera baino gehiago. Euskaraz eta ingelesez. Galdera esparru zabala: erlazioak, koloreak, itzalak, alfabetoa, zenbakiak, kalkuluak, konparaketak, logika… AA erako bi bateria behar ditu. Jostailuak ez dakartza. Gida didaktikoa.\n2 zatiko 10 puzzle, aurretik nahiz atzetik jolasteko. Aurrealdean hitza eta bokala eta atzealdean, bokal horrez hasten diren hiru hitz. Gida didaktikoa. erabili:\n— Mahai-gainean jartzen dira zati guztiak, ahoz gora, nahastuta. Lehendabizi, umeak bokal bakoitza sartuko du dagokion zatian. Hori egindakoan, gainontzeko atalak begiratu eta elkarrekin lotu behar ditu, bokal bakoitza berari dagokion irudiarekin. Irudi bakoitza bi atal desberdinekin lotu daiteke: bokal horren letra xehea duen zatiarekin, nahiz letra larria duen zatiarekin. — Fitxen atzealdearekin hitzak sortzeko puzzleak osa daitezke. Zati guztiak nahastuta jarriko dira, eta jokalariak puzzleak osatuko ditu. — Helduon laguntzarekin, hainbat jarduera egin daitezke: irudietako hiztegia landu, bokalak oinarri hartuta ikusi-mikusi-ra jolastu, irudiak deskribatu, baita sailkapenak egin ere…\nskriba apena a: Des\nerab bili: :\n— Jostailuaren azpialdean dauden galdera-txartelak hartu, eta zein hizkuntzatan jolastu aukeratu behar da, horretarako dagoen botoia erabilita. Aukeratu lamina bat eta jostailuaren oinarrian jarri. Irakurri galdera-laminaren goialdean dagoen galdera edo baten bati irakurrarazi. — Aukeratu erantzun zuzena eta atzamarraz markatu, atzamarra jarrita erantzun bakoitzaren ondoan dagoen bonbillatxoaren gainean. Zure erantzuna zuzena den ala ez esango dizun ahots bat entzungo duzu: - Ederto baten!, Hori da hori!, Zu bai fina!, Et, et, et… saiatu berriro! - Excellent!, Well done!, You´re right!, Oh! Oh!… try again!\nbegiratzeko/nobedadeak BINGOA (5+) eta (7+) Deskribapena:\nIrudien bingoa eta zenbakien bingoa. Euskaraz eta ingelesez. DVDan dagoen animazioak esaten ditu, ozen, zenbakiak eta irudiak. 70 txartel eta 84 markatzaile. Ohiko eran jokatzeko txartelak ere baditu. 2 DVD. Nola\nFamiliako guztiarentzako jokoa, DVD batez lagunduta. Sartu DVDa irakurgailuan, banatu txartelak eta markatzaileak partaideen artean, eta disfrutatu joko ezagun honekin. Bingo bi daude, bata irudiena, haur txikiekin jolasteko, eta, bestea zenbakiena, ume nagusiagoekin jolasteko. DVD INTERAKTIBOA:\n— Jokatzeko, DVDaren urrutiko agintea behar duzu, beste ezer ez. — Bolak banan-banan agertuz joango dira pantailan, taulan dagokien tokian kokatuko dira, eta zenbakiaren edo irudiaren izena argi eta garbi entzungo duzu. — Ahozko azalpenak entzungo dituzu, nola jokatu erakusten dutenak.\nHITZEN LOTOA (3+) Deskribapena:\nAlbo bietatik jolasteko 4 lamina. Aurretik, fruituen eta barazkien irudiak daude, eta atzealdetik elementu horien izenak, euskaraz eta ingelesez. 36 fitxa solte, irudidunak. Irudia irudiarekin lotzen jolas daiteke, eta baita irudia testu idatziarekin lotzen ere. Gida didaktikoa. Nola\n— Irudia eta irudia elkartzen: Lau tauletatik bat hartuko du jokalariak, eta aurrean, nahastuta, fitxa guztiak jarriko ditu irudiak bistan edo ahuspez direla. Bere taulan agertzen diren irudien pareak aurkitu beharko ditu umeak eta taulan jarri, dagokion irudiaren gainean. Jolasa zaildu nahi izanez gero, taula bat baino gehiagorekin jolas daiteke, aldi berean. — Irudia eta hitza elkartzen: Goian azaldu den eran jolastuko da, baina taularen beste aldea erabilita, hots, elementuen izenak idatzita agertzen diren alboa erabilita. — Pare-joko legez: Jokalari bakoitzak taula bat hartuko du, eta fitxa solteak nahastatuta, ahuspez jarriko dira. Jokalariak banan-banan joango dira fitxa bati buelta ematen, euren taula osatzeko.\n— Zenbakiak eta irudiak dakartza jokoak, ohiko bingoan jokatzeko ere. Aukeratu zein multzorekin jokatu, sartu txartelak poltsatxoan eta jokatu. Lagun bat aukeratuko da, zenbakiak edo irudiak ateratzen eta irakurtzen joateko.\nJIRA eta BIRA (8-9 urte) Deskribapena:\nTxanelako materialarekin batean era integratuan LHko hirugarren mailan erabiltzeko da DVDa. “Nagusiki ingurunea eta hizkuntza lantzeko da DVDa, eta hizkuntzaren arloan ulermenerako sekuentziak eta ekoizpenerako ereduak lantzen ditu. Eta ingurunean informazioa tratatzeko materialak erakusten ditu. Horrek ez du esan nahi une jakin batean beste zenbait arlo lantzen ez ditugunik, artea esateko baterako. Lan honetan Oteiza eta Txillidari buruzko grabaketa batzuk agertzen dira. Gure lanik zailena kanpo herrialdetako irudi propioak lortzea izan da, Txinakoak eta Egiptokoak, esate baterako. Herrialde horietara oporretara joan diren lagun guztiei eskatu dizkiegu bideoak”, esan zigun Maite Saenzek, Txanela proiektuaren arduradunak.\nLEHEN HEZKUNTZA eta DBH BERTSOZ PLAY, BERTSOZ BLAI, BERTSOZ BAI Deskribapena:\nSeme-alabekin bertsotan etxean ere aritzeko. Bukatu berri duten BERTSOZ proiektua Durangoko Azokan izango duzu Konfederazioaren salmahaietan. Ahozkotasuna gela barruan lantzeko balio du, baina etxean jolas egiteko ere ez da txarra, hitzekin, errimekin, doinuekin jolasean hasi eta nekerik gabe kopletan edo bertsotan bukatzeko. Mikel Aizpurua, Antton Kazabon eta Mikel Mendizabal dira egileak, Jabier Larrañagak egin du DVDen edizioa eta Iker Torresek diseinua. LH3tik DBH2ra bitartean erabiltzen da ikastolan. “BERTSOZ PLAY”, “BERTSOZ BLAI” eta “BERTSOZ BAI” dira proiektuen izenak zailtasunaren arabera. Nola\nSei urte horien buruan ikasleak 90 doinu eta 150 bertsolari inguru ezagutuko ditu. “Sei grabaketa egin ditugu, eta bakoitzean 30 bat bertsolarik hartu dute parte. Gaur egungo zirkuituan dabiltzanak eta bihar, hemendik hamar urtera ere ibiliko direnak, sartzen saiatu gara, jatorri geografiko guztietakoak, emakumeak eta gizonezkoak. Oñati, Elgoibar eta Zumarraga-Urretxuko ikasleak izan dira entzule eta tarteka gai jartzen ere, denak bertso berriak baitira”, esan zigun Mikel Mendizabalek. Hiru bilduma dira, eta bilduma bakoitzak liburu bat eta hiru DVD ditu. Liburuan ariketak, doinuen pentagramak eta egileen biografia laburrak daude.\n22 ikastola_azaroa 2007\nJabier Larrañagak landu du irudiaren arloa. Txanelak lantzen dituen gai guztietan dago sarrera bat DVDan ikusteko eta entzuteko. “Hizkuntzaren ulermena lantzeko proposamen bat izan daiteke, edo testu mota jakin baten eredua. Egoitz Lasa aktorearekin, esaterako, bere txoko kutunenari buruzko irudi batzuk ikus ditzakegu, adibide bat jartzearren. Bere txokoaren deskribapena eta irudiak ikusi ondoren, ikasleei ere beren txoko kutunaren deskribapena eskatuko diegu. Beste batzuetan, Egiptoko monumentuak agertzen dira eta ikasleak ikusi duenaren bilaketa lana egin behar du liburuan. Hizkuntza eta ingurunea lantzen dira bereziki, beti ere ikusentzunezko baliabideak erabiliz”, erantsi zuen Maite Saenzek.\nZIRRIBORRO (6-12 urte) Deskribapena:\nTxanela barruan kokatzen den CD-ROMa da, 6-10 urteko haurrentzat aurrikusi da. Hiru atal nagusi ditu: ipuin lantegi bat, idazketa lantegi bat eta marrazketa lantegi bat. “Hiru ataletan agertzen den pertsonaia nagusia ZirriBorro da. Bi aurpegiko pertsonaia da, alde batetik arkatza delako eta bestetik borragoma. Pertsonaia etengabe agertzen da ikasleari animoak eman edo laguntzeko”, esan zigun Ander Iturburuk, Josune Gerekarekin batean zuzendaritza teknikoa eman duenak. Nola\nIpuin lantegian zazpi orriko ipuinak egiteko bitartekoak ematen ditu, Txanelako pertsonaiak batez ere, eta marrazketa lantegiak egindako marrazkiak ere itsatsi daitezke, hala nola testuak idatzi edo nahi duen musika jar dezake ikasleak. “Aukera piloa eskaintzen ditu. Etxean dituzun argazki eta marrazkiak sar ditzakezu eta berritasun handi bat ere badu: ipuina etxekoei edo lagunei erakusteko bideo moduan graba dezake. Bideo horiek ikastolen arteko lehiaketak egiteko ere balio dezake, adibide bat jartzearren”, esan zuen Iturburuk.\n"Ikastola" aldizkaria: 160 zenb. - azaroa


Iruenek lortu du Egunean Behineko bederatzigarren denboraldiko garaipena - Artzape\nAtzo jokatu zuten Egunean Behineko parte hartzaileek bederatzigarren sasoiko azken partida. 577,06 puntu eskuratuta, Iruene izan da azken asteko irabazlea. Bigarren eta hirugarren sailkatuak Neka eta Kajutei izan dira, 530,34 eta 520,42 punturekin, hurrenez hurren.\nEra berean, denboraldiko Getaiarrak taldeko txapelduna ere erabakita geratu da. Sasoiko bigarren astean lortutako 599,51 puntuei esker, Iruenek amaitu du sailkapenaren buru. Beraz, egindako denboraldi apartagatik, zorionak Iruene!\nEgunean Behin jokoaren garatzaileen arabera, bederatzigarren denboraldian ia 80.000 lagunek hartu dute parte. Finala, bihar, apirilak 12, egingo da ETB1en. 22:30ean hasita, Biba Egunean Behin saio bereziaren bitartez, zuzeneko finala izango da.\nBederatzigarren denboraldiko lehen garaipena eskuratu du Unaik.\nSailkapeneko lehen postura itzuli da Iruene.\nTxistu izan da joan den asteko irabazlea.\nDenboraldiko lehen garaipena lortu du Kajuteik.\nOlatuaren gailurrean jarraitzen du Iruenek.


Leitza seigarren izan da Escapa Rural landa turismo webgunearen lehiaketa entzutetsuan - Leitzako udala\nLaugarren edizioa zuen aurtengo «Landa Eremuko Turismoaren Hiriburu» lehiaketak, Escapada Rural webguneak antolatuta. Hamar herri aproposenen artean Leitza sailkatu zen eta azkenean, seigarren postuan bukatu du bozketa.\nGuztira, 94.545 boto eman dira –iaz emandakoen bikoitza– eta %7,3k aukeratu du Leitza landa eremuko turismoa egiteko tokirik onena bezala.\nEscapada Rural webgunearen arduradunek parte-hartze handiarekin pozik agertu dira, hala nola finalean egon diren hamar herrien inplikazioa ere.\nWebgunean bertan herri bakoitzean 48 orduan egin daitekeen plan bat dago argitaratua –ostiral arratsaldetik igande arratsaldera–, udalerri bakoitzeko turismo arduradunek osatua. Mendiko txangoak, bizikleta gainean egin daitezkeen landa eremuko ibilbideak, gastronomia, Peru Harri museora bisita eta herriaren erdigunetik osteratxoa ematea nabarmentzen dira Leitzaren kasuan. Bisitariarentzat interesgarriak izan daitezkeen lekuen kontaktuak ere batzen dira bertan.\nLeihaketako sailkapenaren inguruko zehaztasun gehiago nahi dituenak edo Leitzan 48 orduko plan zehatz posible bat irakurtzeko interesa lukeenak, hemen aurki dezake informazio interesgarri hori (gaztelaniaz): https://www.escapadarural.com/capital-turismo-rural/2020?fbclid=IwAR03V5l3UnwLhCv22WbhYIA53jjeJtY3FkdvJdh2_gu7C1Ou5kKvw_MFaNQ\nBestalde, Bekerreke deritzon Euskal Herriko turismoaren inguruko blogean, Leitza berezi egiten duten 8 arrazoi jasotzen dira, irakurtzeko interesik lukeenarentzat (gaztelaniaz hau ere): https://www.bekerreke.com/2020/06/19/leitza-turismo-rural-que-ver-que-hacer/?fbclid=IwAR31yQS1nK2s-XMVdAi8SSNqreKdP4sqXz10_Z9AjVBtSMFxSOW590XajiE\nZorionak Potes eta eskerrik asko Leitza aukeratu eta aukeratzen jarraitzen duzuen guztiei. Inguru eder honetaz herritarrokin gozatu nahi duenak, hemen izanen gaitu!


Iker NEUK: Artista - Euskonews\nArtearen abentura honetan murgiltzeak bizitza erabat aldatu didala esan dezaket. Historia ikasketak egin banituen ere, ez nuen nire bizi gogoa erabat asetuta sentitzen eta, gauza berrien bila beti, graffitiak mundu berri bat ireki dit parez pare.\nMuralismo politikotik datorren graffitero moduan kokatzen dut nire burua. Urtetan hainbat mural margotu ondoren, espraiarekin bonbardaketa egiten hasi nintzen, baina nire “tag”a idatzi beharrean, AHTren aurkako lemak idazten nituen letra ikusgarriz. Poliki-poliki animalien erretratuak sartzen joan eta egun gaitegi anitzagoa lantzen dut. Diseinuarekin zerikusia dauzkaten lanak ere egiten ditut.\nMomentu hauetan Arbizuko Kattuka haurreskola berriaren fatxadaren diseinu eta margoketan dihardut, ia 1200 metro karratuko fatxada. Proiektu inportantea da niretzat bai tamainagatik, baita aurrean jartzen dizkidan erronkengatik.\nIkuspegi materialista batetik, arteak ez du baliorik, baina honek berak ikaragarrizko indarra ematen dio. Ideia sinple batek dena eralda dezake. Mural bat margotzean ingurua, espazioa erabat aldatzen duzu beste esanahi bat emanez, eta hori itzela da.\nwww.ikneuk.com “Iker Uribeetxebarria y los murales vascos vascos”\nActitudes de protesta; un águila por un lado y un indio por otra (¿cómo no recordar el video “Learning to fly” de Pink Floyd?): insistencia en que el progreso puede darse de manera más pausada, más paulatina; un niño en plan eusko label; mujeres en plena ensoñación (¿cómo no pensar en las guapas chicas vascas?), en pleno disfrute de su tiempo personal. Y sobre todo contundencia en las expresiones, mirada franca y persistente (o de alegre y chispeante risa) cuando se mira al espectador, distraida cuando es de perfil. En un formato que ocupa todo el espacio a revitalizar, y que efectivamente revitaliza.


Txina 310S altzairu herdoilgaitzezko hodi biribilen fabrika eta hornitzaileak | TISCO\nMateriala: 310S altzairu herdoilgaitza\nMarrazketa: Ijeztutako hutsa matrizearen zuloan zehar marraztea luzera handitzea murrizteko\nRolling: hutsunea arrabol birakari pare baten hutsunetik pasatzen da. Arrabolen konpresioa dela eta, materialaren sekzioa murriztu egiten da eta luzera handitzen da. Altzairuzko hodiak ekoizteko modu arrunta da\nEzaugarriak: 310. hamarkadako altzairu herdoilgaitzezko hodiaberoarekiko altzairu herdoilgaitzezko hodi mota bat da, batez ere tenperatura altuko labe hodia fabrikatzeko erabiltzen dena. Gainera,310. hamarkadako altzairu herdoilgaitzezko hodia kromo eta nikel eduki handiagoa du, eta korrosioaren aurkako erresistentzia 304 altzairu herdoilgaitzezko hodiak baino hobea da. Azeotropic% 68,4 eta azido nitrikoaren gaineko kontzentrazioan, 304 altzairu herdoilgaitzezko ohiko hodiak ez du korrosio-erresistentzia nahikorik, 310s altzairu herdoilgaitzezko hodiak erabil daiteke% 65 ~ 85% azido nitrikoaren kontzentrazioan\nAurreko: 316 316L 316 Ti altzairu herdoilgaitzezko hodi biribilik gabea\nHurrengoa: Nikel Aleazio Plaka / xafla inconel 600 601 625 X-750 718 825\n310. hamarkadako altzairu herdoilgaitzezko hodia\naltzairu herdoilgaitzezko 310 hoditeria\naltzairu herdoilgaitzezko tutua nire ondoan\naltzairu herdoilgaitzezko hodien hornitzaileak\nhorma lodiko altzairu herdoilgaitzezko hodia\nAltzairu herdoilgaitzezko soldatutako hodi biribila


Autogestioaren oinarrizko 10 egitura gure nerbyK2K-en arabera (5) - K2K Emocionando\nArtikulu-sorta honetan antolakunde autogestionatu bat eraikitzeko behar diren oinarrizko egiturak aipatzen jarraituko dugu, K2K Emocionando-n harreman-molde berria jorratzen dugun eraren arabera, hau da, gure nerbyK2K-ren arabera.\nEgitura autogestionatu batean, eginkizun garrantzitsuenetako bat koordinazio orokorraz arduratzen den pertsonarena da. Normalean bakarra izango da, baina batzuetan talde bat ere izan daiteke, antolakundearen tamainaren eta ezaugarrien arabera.\nKoordinazio orokorra ez da kudeatzaile-lan bat, eta funtsean bi desberdintasun ditu harekin alderatuta: koordinazioaren arduradunak ez du antolakundeko gainerako egituren gaineko botere hierarkikorik, eta ez du erabakirik hartzen (eman zaizkion egitekoak operatiboki gauzatzeko hartu behar dituenak izan ezik). Antolakunde osoa koordinatzen duen pertsonak (edo taldeak), izatez, oso zeregin garrantzitsuak ditu:\nAntolakuntzaren kultura eta onartutako baloreekiko koherentzia garatzeaz arduratzea\nPilotatze-taldea gidatzea, eta hortik abiatuta, talde horretan hartutako akordioak bete eta exekutatuko direla sustatzea eta ziurtatzea\nGainerako taldeen garapena erraztea\nPertsona edo taldeen arteko gatazkak konpontzen laguntzea\nEpe luzeko ikuspegiz jokatzea, eta antolakunde osoari laguntzea estrategia eraikitzen eta garatzen\nKoordinazioaz arduratzeko funtsezkoa da antolakundeak zilegitasun eta autoritate (ez botere) handia ematea funtzio hori izango duen pertsonari. Hori lortzeko era bat aurreko ibilbidea izan daiteke; bestela, jabeetako batzuek eta antolakundeko pertsona guztiek hautatu ondoren jardunean hastea. Hala gertatzen da, esate baterako, K2Kn antolakunde bat koordinatzeko erantzukizuna hartzen dugunean, eta jabeen aho bateko akordioa eta antolakunde horretan lan egiten duten pertsona guztien gehiengo oso zabalaren bozketa bat eskatzen ditugunean.\nAutogestionatuko antolakunde baten koordinazioan aritzeko, oinarrizko zenbait jarrera eta gaitasun garatu beharra dago:\nKonfiantza izatea antolakundeko pertsonengan, haien ahalmenean, gaitasunean, konpromisoan eta erantzukizunean.\nOso ego orekatua izatea, eta zerbitzatzeko joera etengabea.\nModu positiboan pentsatzea, baikorra izatea, beldurraren eta presaren menpe ez egotea, harmonia bilatzea eta bideaz gozatzea.\nKonstantziaz, koherentziaz eta zintzotasunez jokatzea.\nBeste pertsona batzuek, pertsonalki eta profesionalki, eboluzionatzen dutela ikusiz gozatzea.\nBizipen, harreman eta ezagutza berriak lortzeko grina izatea.


Powell konderria (Montana) - Wikipedia, entziklopedia askea.\nPowell konderria (Montana)\nPowell konderriaren kokapena AEBtan\n46° 51′ N, 112° 56′ W / 46.85°N,112.94°W / 46.85; -112.94Koordenatuak: 46° 51′ N, 112° 56′ W / 46.85°N,112.94°W / 46.85; -112.94\n6.025,33 km2 (%99.73)\n16,2 km2 (%0.27)\nPowell konderria (ingelesez: Powell County) Montanako konderri bat da, Ameriketako Estatu Batuetan. Hiriburua Deer Lodge da. 2010eko zentsuaren arabera 7.027 biztanle zituen, Powell kilometro koadroko azaleran.\nPowell konderriak 6.041,53 kilometro koadro ditu. Horietatik 16,2 ura dira. Beste 6.025,33 lurra dira. Biztanleria dentsitatea 1,16 da.\n2010eko zentsoan bizi ziren 7.027 pertsonetatik 6.542 txuriak edo hispanoak dira. Horietatik hispano edo latino kategorian 117 dira. 65 beltzak edo afroamerikarrak. 302 amerikar natiboak ziren eta 2 Hawaii edo Pazifikoko irletako natiboak. 31 asiarrak ziren. Bestelako arraza bat kategorian 3 biztanle daude. Bukatzeko euren burua arraza bat baino gehiagotan 82 pertsonek kokatzen zuten.\nMultimedia: Powell County, Montana


Bertrand Zalgize - Wikipedia, entziklopedia askea.\nBertrand Zalgize (Zalgize, Zuberoa, XVI. - XVII. mendeak) zuberotar idazlea izan zen.\nZaldun higanota zen, Zalgizeko gazteluan sortua. Oihenartek eman zuen haren berri, eta soneto bat eskaini zion. Esaera zaharren biltzailea izan zen. Sauguisek bildutakoak Julio Urquijok argitaratu zituen RIEV aldizkarian, Los Refranes vascos de Sauguis izenburupean. Olerkaria ere izan bide zen, baina ez da haren olerkirik gorde.\nOrriaren azken aldaketa: 10 martxoa 2019, 18:19.