Учебная работа. Конкурс как технология привлечения персонала\nАктуальность темы. Персонал — это настоящая ценность для любой компании. Сегодня уже большинство руководителей убедились в важности вопросов кадровой политики, ведь при правильной организации управления кадрами компания может получить весомое конкурентное преимущество на рынке. А хорошо подобранный трудовой коллектив, команда единомышленников способны реализовать стоящие перед компанией серьезные задачи.\nУправление людьми имеет практически такую же древнюю историю как человечество, поскольку оно появилось одновременно с возникновением первых форм человеческих организаций-племён, общин, кланов. По мере экономического развития и появления крупных организаций, управление персоналом превратилось в особую функцию управления, требующую специальных знаний и навыков. В организациях были созданы специальные подразделения, состоящие из людей, обладающих такими знаниями и навыками — отделы человеческих ресурсов.\nС развитием научно-технического прогресса и усложнением организаций во второй половине ХХ века расширились функции этих отделов — администрирование льгот и поддержание отношений с профсоюзами, дополнилось подбором, обучением и развитием персонала, созданием систем компенсации, развития карьеры, коммуникации, и значительно выросло их\nПодбор кадров — многоэтажная, кропотливая и непрерывная работа, требующая специальных способностей, черт характера, знаний и умений.\nВысокая квалификация консультанта по кадрам предполагает знания в области права, экономики, социологии и психологии. Чем большее сотрудников, тем больше потребность в психологических знаниях.\nПодбор наилучших кадров — сложный и многоэтапный процесс, включающий научно-обоснованные принципы и методы работы. Главные задачи кадровых служб могут быть представлены в виде следующих этапов работы с персоналом:\nПодбор кадров представляет собой единый комплекс 5-ти форм его обеспечения: — научно-методической, — организационной, — кадровой, — материально-технической, — программной.\nНаучно-методическое обеспечение определяет общую методологию отбора, научные принципы, методы, критерии, и применяемый математический аппарат. Большое анализ и обобщение данных, разработка рекомендаций по совершенствованию работы кадровых служб.\nОрганизационное обеспечение подбора кадров — это комплекс научно- обоснованных мероприятий, проводимых одновременно или последовательно на разных этапах работы с целью сокращения сроков и повышения качества отбора.\nКадровое обеспечение подбора — это привлечение всех необходимых специалистов на разных этапах работы: руководителей высшего звена, руководителей соответствующих подразделений, специалистов-мастеров, психологов, юристов, экономистов, внешних экспертов.\nМатериально-техническое обеспечение отбора — необходимое финансирование проводимых мероприятий и оснащенность их требуемой организационной техникой.\nКомплектность — всестороннее исследование и оценка личности кандидата изучение биографических данных, профессиональной карьеры, уровня профессиональных знаний и умений, деловых и личных качеств, состояния здоровья, мнение коллег о нём);\nОбъективность — повторяемость результатов оценки указанных качеств кандидата при повторных отборах, а также сведение к минимуму влияние субъективного мнения консультанта, принимающего окончательное решение;\nНаучно методически обоснованный подбор кадров позволит избежать главной и широко распространенной ошибки — субъективности оценки кандидата, сильного влияния первого впечатления о человеке на последующее решение о его приёме на работу. чтобы быть в своих оценках более точным, необходимо более внимательно анализировать различные детали, привлекать больше информации и быть готовым в любой момент скорректировать свою оценку.\nПрофессиография — это технология изучения требований профессии к личностным качествам, психофизиологическим характеристикам, социально- психологическим показателям, природным задаткам и способностям, деловым качествам, профессиональным знаниям и умениям, состоянию здоровья человека.\nУспех любой организации в современных условиях ускоряющегося научно-технического процесса и усиливающейся конкуренции зависит, в первую очередь, от её способности максимально эффективно отбирать персонал и использовать уже имеющиеся в её распоряжении ресурсы для достижения стоящих перед ней целей. В свою очередь эта способность во многом зависит от компетентности руководителей и специалистов по управлению персоналом, владения современными методами управления персоналом. Подбор наилучших кадров — сложный и многоэтажный процесс, включающий научно-обоснованные принципы и методы работы, без которых невозможно осуществлять подбор наилучших кадров. Только системный, научно методически разработанный подход, позволяет быстро и качественно решать проблему подбора персонала.\nНа оþсноþвании сравнеþния плана поþ чеþлоþвеþчеþским реþсурсам с числеþнноþстью пеþрсоþнала, ужеþ рабоþтающеþгоþ в оþрганизации, оþтдеþл чеþлоþвеþчеþских реþсурсоþв оþпреþдеþляеþт вакантныеþ рабоþчиеþ меþста, коþтоþрыеþ неþоþбхоþдимоþ запоþлнить. Если такиеþ меþста сущеþствуют, начинаеþтся проþцеþсс приеþма на рабоþту, соþстоþящий из неþскоþльких стадий — деþтализации треþбоþваний к вакантноþму рабоþчеþму меþсту и к кандидату на еþгоþ занятиеþ, поþдбоþрка кандидатоþв, оþтбоþра кандидатоþв и, соþбствеþнноþ, приеþма на рабоþту.\nТрадициоþнноþ в оþсноþвеþ этоþгоþ проþцеþсса леþжит поþдгоþтоþвка доþлжноþстноþй инструкции, т.еþ. доþкумеþнта оþписывающеþгоþ оþсноþвныеþ функции соþтрудника, занимающеþгоþ данноþеþ рабоþчеþеþ меþстоþ. Как правилоþ, доþлжноþстная инструкция поþдгоþтавливаеþтся оþтдеþлоþм чеþлоþвеþчеþских реþсурсоþв соþвмеþстноþ с рукоþвоþдитеþлеþм поþдраздеþлеþния, в коþтоþроþм сущеþствуеþт вакантная доþлжноþсть: спеþциалисты поþ чеþлоþвеþчеþским реþсурсам привноþсят своþеþ знаниеþ проþцеþсса соþздания доþлжноþстноþй инструкции, рукоþвоþдитеþль — треþбоþвания к коþнкреþтноþму рабоþчеþму меþсту.\nДоþлжноþстная инструкция являеþтся оþписаниеþм оþсноþвных функций, коþтоþрыеþ доþлжеþн выпоþлнять рабоþтник, занимающий данную доþлжноþсть. Поþэтоþму при испоþльзоþвании доþлжноþстноþй инструкции для оþцеþнки кандидатоþв на замеþщеþния вакантноþй доþлжноþсти спеþциалист доþлжеþн оþпреþдеþлить, наскоþлькоþ данный кандидат споþсоþбеþн выпоþлнять эти функции. Сдеþлать этоþ доþвоþльноþ слоþжноþ, в оþсоþбеþнноþсти для чеþлоþвеþка, неþзнакоþмоþгоþ соþ спеþцификоþй рабоþты на вакантноþй доþлжноþсти. Чтоþбы оþблеþгчить проþцеþсс поþдбоþра кандидатоþв, мноþгиеþ оþрганизации стали соþздавать доþкумеþнты, оþписывающиеþ оþсноþвныеþ характеþристики, коþтоþрыми доþлжеþн оþбладать соþтрудник для успеþшноþй рабоþты в данноþй доþлжноþсти — квалификациоþнныеþ карты и карты коþмпеþтеþнции (поþртреþты или проþфили идеþальных соþтрудникоþв).\nКвалификациоþнная карта, поþдгоþтавливаеþмая соþвмеþстноþ рукоþвоþдитеþлеþм поþдраздеþлеþния и спеþциалистами поþ чеþлоþвеþчеþским реþсурсам на оþсноþвеþ доþлжноþстноþй инструкции, преþдставляеþт соþбоþй набоþр квалификациоþнных характеþристик (оþбщеþеþ оþбразоþваниеþ, спеþциальноþеþ оþбразоþваниеþ, спеþциальныеþ навыки — знаниеþ иноþстранноþгоþ языка, владеþниеþ коþмпьютеþроþм и т.д.), коþтоþрыми доþлжеþн оþбладать «идеþальный» соþтрудник, занимающий эту доþлжноþсть. Поþскоþльку в хоþдеþ оþтбоþра оþпреþдеþлить наличиеþ квалификациоþнных характеþристик значитеþльноþ леþгчеþ, чеþм наличиеþ споþсоþбноþстеþй выпоþлнять оþпреþдеþлеþнныеþ функции, квалификациоþнная карта являеþтся инструмеþнтоþм, оþблеþгчающим проþцеþсс оþтбоþра кандидатоþв. Испоþльзоþваниеþ квалификациоþнноþй карты даеþт так жеþ воþзмоþжноþсть структурироþвания оþцеþнки кандидатоþв (поþ каждоþй характеþристикеþ) и сравнеþния кандидатоþв меþжду соþбоþй. Вмеþстеþ с теþм, этоþт меþтоþд соþсреþдоþтачиваеþтся на теþхничеþских, в боþльшоþй меþреþ фоþрмальных характеþристиках кандидата (еþгоþ проþшлоþм), оþставляя в стоþроþнеþ личноþстныеþ характеþристики и поþтеþнциал проþфеþссиоþнальноþгоþ развития.\nКарта коþмпеþтеþнции (поþртреþт идеþальноþгоþ соþтрудника). Коþмпеþтеþнции преþдставляют соþбоþй личноþстныеþ характеþристики чеþлоþвеþка, еþгоþ споþсоþбноþсти к выпоþлнеþнию теþх или иных функций, типоþв поþвеþдеþния и соþциальных роþлеþй, как, напримеþр, оþриеþнтация на интеþреþсы клиеþнта, умеþниеþ рабоþтать в группеþ, напоþристоþсть, оþригинальноþсть мышлеþния. Важнеþйшим доþпоþлнеþниеþм карты являеþтся оþписаниеþ коþмпеþтеþнций, т.еþ. деþтальноþеþ оþбъяснеþниеþ каждоþгоþ штриха поþртреþта идеþальноþгоþ соþтрудника. Поþдгоþтоþвка карты коþмпеþтеþнций треþбуеþт спеþциальных знаний и, как правилоþ, оþсущеþствляеþтся при поþмоþщи проþфеþссиоþнальноþгоþ коþнсультанта или спеþциальноþ оþбучеþнноþгоþ соþтрудника оþтдеþла чеþлоþвеþчеþских реþсурсоþв. При оþцеþнкеþ кандидата карта коþмпеþтеþнции испоþльзуеþтся такжеþ как квалификациоþнная карта — коþмпеþтеþнции кандидата сравниваются с коþмпеþтеþнциями идеþальноþгоþ соþтрудника.\nПривлеþчеþниеþ кандидатоþв. Оþпреþдеþлив треþбоþвания к кандидату, оþтдеþл чеþлоþвеþчеþских реþсурсоþв моþжеþт приступить к реþализации слеþдующеþгоþ этапа — привлеþчеþнию кандидатоþв, оþсноþвная задача коþтоþроþгоþ — соþзданиеþ доþстатоþчноþ преþдставитеþльноþгоþ списка квалифицироþванных кандидатоþв для поþслеþдующеþгоþ оþтбоþра. Для привлеþчеþния кандидатоþв оþрганизация моþжеþт испоþльзоþвать ряд меþтоþдоþв, каждый из коþтоþрых имеþеþт своþи доþстоþинства и неþдоþстатки.\nМеþтоþды поþдбоþра кандидатоþв на вакантныеþ доþлжноþсти\nПоþиск внутри оþрганизации. Преþждеþ чеþм выйти на рыноþк труда боþльшинствоþ оþрганизаций проþбуют искать кандидатоþв в «соþбствеþнноþм доþмеþ». Наибоþлеþеþ распроþстранеþнными меþтоþдами внутреþннеþгоþ поþиска являются оþбъявлеþния оþ вакантноþм меþстеþ воþ внутреþнних среþдствах инфоþрмации: газеþтах преþдприятия, стеþнных газеþтах, спеþциальноþ изданных инфоþрмациоþнных листках, а такжеþ оþбращеþниеþ к рукоþвоþдитеþлям поþдраздеþлеþний с проþсьбоþй выдвинуть кандидатоþв и анализ личных деþл с цеþлью поþдбоþра соþтрудникоþв с треþбуеþмыми характеþристиками. Поþиск внутри оþрганизации, как правилоþ, неþ треþбуеþт значитеþльных финансоþвых затрат, споþсоþбствуеþт укреþплеþнию автоþритеþта рукоþвоþдства в глазах соþтрудникоþв. В тоþ жеþ вреþмя, внутреþнний поþиск частоþ наталкиваеþтся на соþпроþтивлеþниеþ соþ стоþроþны рукоþвоþдитеþлеþй поþдраздеþлеþний, стреþмящихся «скрыть» лучших соþтрудникоþв и соþхранить их «для сеþбя». Кроþмеþ тоþгоþ, при поþискеþ кандидатоþв внутри оþрганизации воþзмоþжноþсти выбоþра оþграничеþны числоþм еþеþ соþтрудникоþв, среþди коþтоþрых моþжеþт неþ оþказаться неþоþбхоþдимых людеþй.\nПоþдбоþр с поþмоþщью соþтрудникоþв. Оþтдеþл чеþлоþвеþчеþских реþсурсоþв моþжеþт оþбратиться к пеþрсоþналу оþрганизации с проþсьбоþй оþказать поþмоþщь и заняться неþфоþрмальным поþискоþм кандидатоþв среþди своþих роþдствеþнникоþв и знакоþмых. Этоþт меþтоþд привлеþкатеþлеþн, воþ-пеþрвых, низкими издеþржками, а, воþ втоþрых, доþстижеþниеþм доþвоþльноþ высоþкоþй стеþпеþни соþвмеþстимоþсти кандидатоþв с оþрганизациеþй за счеþт их теþсных коþнтактоþв с преþдставитеþлями оþрганизации. Егоþ неþдоþстатки связаны с «неþ фоþрмальноþстью» — рядоþвыеþ соþтрудники неþ являются проþфеþссиоþналами в оþбласти поþдбоþра кандидатоþв, неþ всеþгда владеþют доþстатоþчноþй инфоþрмациеþй оþ рабоþчеþм меþстеþ, воþзнаграждеþнии и т.д., частоþ неþ оþбъеþктивны в оþтноþшеþнии поþтеþнциала близких им людеþй.\nСамоþпроþявившиеþся кандидаты. Практичеþски любая оþрганизация поþлучаеþт письма, теþлеþфоþнныеþ звоþнки и другиеþ оþбращеþния оþт людеþй, занятых поþисками рабоþты. Неþ имеþя поþтреþбноþсти в их трудеþ в настоþящий моþмеþнт, оþрганизация неþ доþлжна проþстоþ оþтказываться оþт их преþдлоþжеþния — неþоþбхоþдимоþ поþддеþрживать базу данных на этих людеþй; из знания и квалификация моþгут пригоþдиться в дальнеþйшеþм. Поþддеþрживаниеþ таких баз данных оþбхоþдится неþдоþроþгоþ и поþзвоþляеþт имеþть поþд рукоþй преþдставитеþльный реþзеþрв кандидатоþв.\nОþбъявлеþния в среþдствах массоþвоþй инфоþрмации — на теþлеþвидеþнии, радиоþ, в преþссеþ. Оþсноþвноþеþ преþимущеþствоþ данноþгоþ меþтоþда поþдбоþра кадроþв — широþкоþй оþхват насеþлеþния при оþтноþситеþльноþ низких издеþржках. Неþдоþстатки являются оþбратноþй стоþроþноþй преþимущеþств — оþбъявлеþния в среþдствах массоþвоþй инфоþрмации моþгут привеþсти к оþгроþмноþму наплыву кандидатоþв, боþльшинствоþ из коþтоþрых неþ будут оþбладать треþбуеþмыми характеþристиками. Данный меþтоþд с успеþхоþм испоþльзуеþтся для поþдбоþра кандидатоþв массоþвых проþфеþссий, напримеþр, строþитеþльных рабоþчих для воþзвеþдеþния ноþвоþгоþ оþбъеþкта. Для привлеþчеþния спеþциалистоþв оþбъявлеþния поþмеþщаются в спеþциальноþй литеþратуреþ (финансоþвыеþ или бухгалтеþрскиеþ издания). такая сфоþкусироþванноþсть поþиска оþграничиваеþт числоþ поþтеþнциальных кандидатоþв, оþбеþспеþчиваеþт боþлеþеþ высоþкий уроþвеþнь их проþфеþссиоþнализма и значитеþльноþ оþблеþгчаеþт поþслеþдующий оþтбоþр.\nВыеþзд в институты и другиеþ учеþбныеþ завеþдеþния. Мноþгиеþ веþдущиеþ оþрганизации поþстоþянноþ испоþльзуют этоþт меþтоþд для привлеþчеþния моþлоþдых спеþциалистоþв. Выеþзжая в учеþбныеþ завеþдеþния, оþрганизация проþвоþдит преþзеþнтацию коþмпании, оþрганизуя выступлеþния рукоþвоþдства, деþмоþнстрацию проþдукции, видеþоþфильмоþв оþрганизации, оþтвеþчая на воþпроþсы студеþнтоþв и проþвоþдя соþбеþсеþдоþвания с будущими выпускниками, заинтеþреþсоþвавшимися их оþрганизациеþй.\nЭтоþт меþтоþд являеþтся оþчеþнь реþзультативным для привлеþчеþния оþпреþдеþлеþнноþгоþ типа кандидатоþв — моþлоþдых спеþциалистоþв. В тоþ жеþ вреþмя оþбласть примеþнеþния данноþгоþ меþтоþда оþграничеþна, т.к. вряд ли ктоþ-либоþ оþтправится искать геþнеþральноþгоþ диреþктоþра в институт.\nГоþсударствеþнныеþ агеþнтства занятоþсти. Правитеþльства боþльшинства соþвреþмеþнных гоþсударств, споþсоþбствуют поþвышеþнию уроþвня занятоþсти насеþлеþния, соþздавая для этоþгоþ спеþциальныеþ оþрганы, занятыеþ поþискоþм рабоþты для оþбратившихся за поþмоþщью граждан. В Роþссийскоþй Феþдеþрации такиеþ учреþждеþния, называеþмыеþ Феþдеþральными бюроþ поþ трудоþустроþйству, сущеþствуют в каждоþм административноþм оþкругеþ. Каждоþеþ бюроþ имеþеþт базу данных. Оþрганизации, занятыеþ поþискоþм соþтрудникоþв, имеþют доþступ к этоþй базеþ данных. Испоþльзоþваниеþ гоþсударствеþнных агеþнтств даеþт воþзмоþжноþсть проþвеþсти сфоþкусироþванный поþиск кандидатоþв при неþзначитеþльных издеþржках. Оþднакоþ данный меþтоþд реþдкоþ оþбеþспеþчиваеþт широþкий оþхват поþтеþнциальных кандидатоþв.\nчастныеþ агеþнтства поþ поþдбоþру пеþрсоþнала. Поþдбоþр пеþрсоþнала преþвратился за поþслеþдниеþ 30 леþт в бурноþ развивающуюся оþтрасль экоþноþмики, воþ мноþгих странах, в тоþм числеþ и у нас сеþгоþдня сущеþствуют соþтни частных коþмпаний, спеþциализирующихся в этоþй оþбласти. Каждоþеþ агеþнтствоþ имеþеþт своþю базу данных, а такжеþ оþсущеþствляеþт спеþциальный поþиск кандидатоþв в соþоþтвеþтствии с треþбоþваниями клиеþнта. частныеþ агеþнтства оþбеþспеþчивают доþстатоþчноþ высоþкоþеþ качеþствоþ кандидатоþв, их соþоþтвеþтствиеþ треþбоþваниям клиеþнта и, теþм самым, значитеþльноþ оþблеþгчают дальнеþйший проþцеþсс оþтбоþра. Высоþкиеþ издеþржки являются фактоþроþм, оþграничивающим широþкоþеþ примеþнеþниеþ данноþгоþ меþтоþда, коþтоþрый испоþльзуеþтся в случаях поþиска рукоþвоþдитеþлеþй и спеþциалистоþв, оþказывающих значитеþльноþеþ влияниеþ на функциоþнироþваниеþ оþрганизации.\nанализ преþдставлеþнных вышеþ меþтоþдоþв поþдбоþра кандидатоþв поþзвоþляеþт сдеþлать проþстоþй, ноþ исключитеþльноþ важный вывоþд — неþ сущеþствуеþт оþдноþгоþ оþптимальноþгоþ меþтоþда, поþэтоþму оþтдеþл чеþлоþвеþчеþских реþсурсоþв доþлжеþн владеþть всеþм набоþроþм приеþмоþв для привлеþчеþния кандидатоþв и испоþльзоþвать их в зависимоþсти оþт коþнкреþтноþй задачи. Боþльшинствоþ спеþциалистоþв схоþдятся воþ мнеþнии, чтоþ для успеþшноþй оþрганизации поþиска кандидатоþв слеþдуеþт рукоþвоþдствоþваться двумя оþсноþвными правилами:\nвсеþгда проþвоþдить поþиск кандидатоþв внутри оþрганизации;\nиспоþльзоþвать, поþ меþньшеþй меþреþ, два меþтоþда привлеþчеþния кандидатоþв соþ стоþроþны.\n.2Коþнкурс как меþтоþд оþцеþнки пеþрсоþнала\nВ литеþратуреþ поþ меþнеþджмеþнту поþд коþнкурсоþм поþдразумеþваеþтся соþстязаниеþ меþжду неþскоþлькими преþтеþндеþнтами за замеþщеþниеþ своþбоþдноþй вакансии. Проþвеþдеþниеþ коþнкурса поþмоþгаеþт:\nуяснить преþстижноþсти вакансии кандидатами;\nпривлеþчь мноþжеþствоþ преþтеþндеþнтоþв, чтоþ поþзвоþляеþт оþтыскать лучшую кандидатуру;\nдоþстатоþчноþ оþбъеþктивноþ оþцеþнить кандидатоþв на вакансию,\nвнеþдреþнию ноþвеþйших теþхноþлоþгий в рабоþту меþнеþджеþроþв поþ пеþрсоþналу;\nинтеþнсификации оþбрабоþтки данных оþ преþтеþндеþнтах для боþлеþеþ эффеþктивноþй рабоþты с соþтрудниками принятыми на рабоþту;\nфоþрмироþванию рабоþчих коþманд в коþмпании.\nМеþроþприятия, проþвоþдимыеþ в хоþдеþ коþнкурса доþлжны оþтвеþчать слеþдующим услоþвиям:\n) доþстатоþчноþеþ коþличеþствоþ преþтеþндеþнтоþв, коþтоþрыеþ выставляющих своþю кандидатуру на коþнкурс;\n) наличиеþ коþмпеþтеþнтноþй экспеþртноþй коþмиссии, коþтоþрая и будеþт оþцеþнивать кандидатоþв на вакансии, кроþмеþ тоþгоþ оþна выбираеþт коþмплеþкс оþцеþноþчных меþтоþдоþв и проþцеþдур для оþтбоþра на коþнкреþтную вакансию;\n) наличиеþ теþхноþлоþгии оþцеþнки проþфеþссиоþнальных и личноþстных качеþств коþнкурсантоþв и принятия коþмпеþтеþнтноþгоþ реþшеþний поþ набоþру соþтрудникоþв;\n) наличиеþ инфоþрмироþвания всеþх заинтеþреþсоþванных лиц оþ поþрядкеþ, хоþдеþ коþнкурсных проþцеþдур.\nПоþрядоþк проþвеþдеþния коþнкурса\nВ сфеþреþ меþнеþджмеþнта слоþжилоþсь неþскоþлькоþ поþдхоþдоþв к проþвеþдеþнию коþнкурса на замеþщеþниеþ вакантных доþлжноþстеþй.\n. Выбоþры — оþдин из наибоþлеþеþ традициоþнных видоþв коþнкурса. Егоþ примеþняю при оþтбоþреþ кандидата на вакансию рукоþвоþдитеþля. В хоþдеþ выбоþроþв оþсноþвноþеþ вниманиеþ удеþляеþтся тоþчкеþ зреþния боþльшинства, кроþмеþ этоþгоþ в оþсноþвноþм неþ проþвоþдятся преþдваритеþльныеþ оþцеþноþчныеþ проþцеþдуры. Заключитеþльноþеþ реþшеþниеþ оþ соþоþтвеþтствии кандидата принимаеþт экспеþртная коþмиссия, преþдваритеþльноþ изучив всеþ доþкумеþнты, оþцеþнив проþвеþдеþнныеþ коþнкурсныеþ проþцеþдуры. Всеþ данныеþ оþ преþтеþндеþнтах доþвоþдятся доþ коþллеþктива коþмпании, затеþм кандидаты выступают с преþзеþнтациеþй пеþреþд коþллеþктивоþм. Поþслеþ этоþгоþ проþвоþдится гоþлоþсоþваниеþ, реþшеþниеþ принимаеþтся на оþсноþвеþ проþстоþгоþ боþльшинства гоþлоþсоþв или двух треþтеþй гоþлоþсоþв(проþцеþдура доþлжна быть преþдваритеþльноþ соþгласоþвана).\nОþсноþвными преþимущеþствами выбоþроþв являеþтся быстроþта проþвеþдеþния оþцеþнки кандидата и учеþт боþльшоþгоþ коþличеþства мнеþний члеþноþв коþмпании. Оþтрицатеþльная стоþроþна выбоþроþв — субъеþктивноþсть и слоþжноþсть избеþжать оþшибки при принятии реþшеþния.\nОþсноþвным преþимущеþствоþм поþдбоþра являеþтся индивидуальный поþдхоþд к оþцеþнкеþ кандидатоþв и доþстатоþчная доþстоþвеþрноþсть данных оþ кандидатеþ. Из оþтрицатеþльных стоþроþн моþжноþ выдеþлить неþоþбхоþдимоþсть боþльшоþгоþ коþличеþства вреþмеþни для еþгоþ проþвеþдеþния и субъеþктивноþсть при принятии реþшеþния оþ выбоþреþ поþдхоþдящеþй кандидатуры. Оþсноþвныеþ оþшибки при оþцеþнкеþ кандидата заключаеþтся в склоþнноþсти рукоþвоþдитеþля принимать реþшеþниеþ оþсноþвываясь на пеþрвоþм впеþчатлеþнии, иноþгда абсоþлютноþ неþ учитывая другиеþ меþтоþды оþцеþнки пеþрсоþнала. Поþэтоþму неþоþбхоþдимоþ проþвоþдить структурироþванноþеþ интеþрвью, коþтоþроþеþ поþвысит надеþжноþсть проþвеþдеþнноþгоþ соþбеþсеþдоþвания.\n. Оþтбоþр — этоþ еþщеþ оþдин из видоþв коþнкурса. Оþтбоþр поþзвоþляеþт проþвеþсти коþнкурс избеþжав теþх неþдоþстаткоþв коþтоþрыеþ характеþрны для выбоþра и поþдбоþра. Оþсноþвныеþ преþимущеþства этоþгоþ вида заключаются в тщатеþльноþсти и оþбъеþктивноþсти изучеþния проþфеþссиоþнальных и личноþстных качеþств преþтеþндеþнтоþв. Кроþмеþ тоþгоþ оþтбоþр поþзвоþляеþт проþгноþзироþвать эффеþктивноþсть рабоþты будущеþгоþ соþтрудника. Среþди неþдоþстаткоþв длитеþльноþсть проþвоþдимых проþцеþдур оþцеþнки кандидатоþв и боþльшиеþ финансоþвыеþ затраты.\nКоþнкурсныеþ проþцеþдуры проþхоþдят в неþскоþлькоþ этапоþв. Как и в боþльшинствеþ поþдоþбных оþцеþноþчных меþроþприятий включаеþтся поþдгоþтоþвка, проþвеþдеþниеþ оþцеþноþчных меþроþприятий и поþдвеþдеþниеþ итоþгоþв включающеþеþ принятиеþ реþшеþния.\nПоþдгоþтоþвка к проþвеþдеþнию коþнкурса включаеþт фоþрмироþваниеþ структуры оþрганизации оþцеþноþчных проþцеþдур, проþфеþссиоþнальноþй и матеþриальноþ-теþхничеþскоþй базы. В хоþдеþ оþсноþвноþгоþ этапа Вам неþоþбхоþдимоþ удеþлять оþсоþбоþеþ вниманиеþ поþиску данных оþ преþтеþндеþнтах на вакансию. Этоþт этап начинаеþтся с пеþрвоþгоþ оþцеþноþчноþгоþ меþроþприятия и включаеþт неþскоþлькоþ поþдэтапоþв. Поþслеþ оþкоþнчания каждоþгоþ поþдэтапа поþдвоþдятся проþмеþжутоþчныеþ итоþги в хоþдеþ коþтоþрых неþоþбхоþдимоþ принять реþшеþниеþ оþ доþпускеþ преþтеþндеþнтоþв к слеþдующим оþцеþноþчным проþцеþдурам. Проþщеþ гоþвоþря проþисхоþдит поþстеþпеþнноþеþ оþтсеþиваниеþ кандидатоþв. В проþцеþссеþ заключитеþльноþгоþ этапа проþвоþдится поþдвеþдеþниеþ итоþгоþв оþцеþнки преþтеþндеþнтоþв и утвеþрждеþниеþ реþшеþния теþм рукоþвоþдитеþлеþм или оþрганоþм, коþтоþрый фоþрмироþвал экспртную коþнкурсную коþмиссию.\nФундамеþнтоþм поþдгоþтоþвки коþнкурса являеþтся фоþрмироþваниеþ соþстава экспеþртноþй коþмиссии, коþтоþрая и будеþт оþтвеþчать за поþдгоþтоþвку и проþвеþдеþниеþ коþнкурсных проþцеþдур.\nПри проþвеþдеþнии различных видоþв коþнкурса разными будут и задачи коþнкурсноþй коþмиссии. При «Поþдбоþреþ» оþсноþвная цеþль заключаеþтся в ноþрмативноþм закреþплеþнии меþроþприятий оþцеþноþчных проþцеþдур, поþдгоþтоþвка всеþй неþоþбхоþдимоþй инфоþрмации для грамоþтноþгоþ принятия реþшеþния рукоþвоþдитеþлеþм коþмпании. В проþцеþссеþ «Выбоþроþв» коþмиссия занимаеþтся поþдгоþтоþвкоþй и проþвеþдеþниеþм гоþлоþсоþвания соþтрудникоþв коþмпании поþ выбоþру будущеþгоþ рукоþвоþдитеþля. Оþсноþвная задача заключаеþтся в оþрганизации меþроþприятий направлеþнных на соþблюдеþниеþ ноþрм проþвеþдеþния коþнкурса, поþдвеþдеþнии итоþгоþв и оþбъявлеþниеþ принятоþгоþ реþшеþния оþ выбоþреþ соþоþтвеþтствующеþгоþ кандидата. При «Оþтбоþреþ» коþнкурсная коþмиссия соþздаеþтся с цеþлью оþбъеþктивноþй оþцеþнки преþтеþндеþнтоþв на преþдмеþт проþфеþссиоþнальных и других парамеþтроþв выбранных коþмиссиеþй. задачами экспеþртноþй коþмиссии являеþтся поþдгоþтоþвка правил оþрганизации коþнкурсных проþцеþдур, оþбеþспеþчеþниеþ оþбъеþктивноþсти оþцеþнки преþтеþндеþнтоþв экспеþртами и коþнтроþль за соþблюдеþниеþм правил оþрганизации и проþвеþдеþния коþнкурса.\nИгроþтеþхничеþский споþсоþб преþдставляеþт соþбоþй доþвоþльноþ слоþжную проþцеþдуру. В литаратуреþ поþ меþнеþджмеþнту выдеþлеþноþ два оþсноþвных меþтоþда оþцеþнки пеþрсоþнала с поþмоþщью вышеþназванноþгоþ споþсоþба. Этоþ меþнеþджеþрская коþнцеþпция В.К. Тарасоþва и теþхноþлоþгия оþрганизациоþнноþ-деþятеþльноþстныеþ игры.\nМеþнеþджеþрская коþнцеþпция В.К. Тарасоþва соþстоþит из пяти управлеþнчеþских блоþкоþв:\n) соþставлеþниеþ деþлоþвых писеþм, приказоþв и распоþряжеþний; разрабоþтка поþлоþжеþний, уставоþв, инструкций;\n) теþхника оþбщеþния — умеþниеþ публичноþ выступать, веþсти деþлоþвоþеþ соþвеþщаниеþ, умеþниеþ слушать, веþсти пеþреþгоþвоþры и деþлоþвую беþсеþду;\n) теþхника пеþреþхвата и удеþржания управлеþния — стратеþгия и тактика коþнкуреþнтноþй боþрьбы, оþбеþспеþчеþниеþ лоþяльноþсти и моþтивации кадроþв;\n) оþрганизация проþизвоþдства — оþцеþнка преþтеþндеþнтоþв на рабоþчиеþ меþста и наеþм на рабоþту, анализ теþхноþлоþгий, хроþноþмеþтраж и ноþрмироþваниеþ, выбоþр систеþмы стимулироþвания и оþплаты труда, оþрганизация проþизвоþдствеþнноþй деþятеþльноþсти;\n5) коþммеþрчеþская деþятеþльноþсть — креюдитоюваниею <#"justify">Вывоþды поþ пеþрвоþй главеþ: В пеþрвоþй главеþ мы рассмоþтреþли поþнятиеþ, принципы и виды поþдбоþра пеþрсоþнала, оþсноþвныеþ меþтоþды и фоþрмы. Рассмоþтреþли значеþниеþ проþфеþссиоþграфии в поþдбоþреþ пеþрсоþнала и оþпреþдеþлили, чтоþ проþфеþссиоþграфичеþскиеþ исслеþдоþвания проþвоþдят спеþциалисты поþ заказу рукоþвоþдитеþлеþй кадроþвых служб. Управляющий пеþрсоþналоþм поþлучаеþт гоþтоþвый реþзультат в видеþ проþфеþссиоþграммы. Такжеþ оþпреþдеþлили, чтоþ коþнкурс, как меþтоþд оþцеþнки пеþрсоþнала являеþтся оþптимальным вариантоþм при оþтбоþреþ и наймеþ пеþрсоþнала.\nГЛАВА 2. ОþРГАНИЗАЦИЯ, ПРОþВЕДЕНИЕ И ЭТАПЫ КОþНКУРСА\nСлоþжилоþсь неþскоþлькоþ поþдхоþдоþв к оþрганизации и проþвеþдеþнию коþнкурса при приеþмеþ на рабоþту и на замеþщеþниеþ вакантноþй доþлжноþсти.\n. Выбоþры — наибоþлеþеþ проþстоþй и традициоþнный споþсоþб, испоþльзуеþмый чащеþ всеþгоþ при проþвеþдеþнии коþнкурса на замеþщеþниеþ вакантноþй доþлжноþсти рукоþвоþдитеþля. В рамках этоþй проþцеþдуры учитываеþтся мнеþниеþ боþльшинства и неþ проþвоþдятся спеþциальныеþ преþдваритеþльныеþ испытания кандидатоþв. Их соþоþтвеþтствиеþ или неþсоþоþтвеþтствиеþ вакантноþй доþлжноþсти оþпреþдеþляеþтся коþнкурсноþй коþмиссиеþй на оþсноþвеþ изучеþния оþфициальных и неþоþфициальных доþкумеþнтоþв (характеþристик оþт рукоþвоþдства, оþбщеþствеþнных и проþфсоþюзных оþрганизаций), соþбеþсеþдоþвания. Инфоþрмация оþ кандидатах доþвоþдится доþ коþллеþктива, пеþреþд коþтоþрым выступают преþтеþндеþнты соþ своþими соþоþбщеþниями. Преþдпоþчтеþниеþ тоþму или иноþму кандидату оþтдаеþтся путеþм гоþлоþсоþвания, проþцеþдура коþтоþроþгоþ преþдваритеþльноþ соþгласоþвываеþтся (проþстоþеþ боþльшинствоþ, 2/3 оþт соþстава гоþлоþсующих и т.п.).\nПреþимущеþства выбоþрноþгоþ меþтоþда — быстроþта и воþзмоþжноþсть учеþта мнеþния члеþноþв коþллеþктива. К неþдоþстаткам слеþдуеþт оþтнеþсти субъеþктивизм и неþвоþзмоþжноþсть застрахоþваться оþт оþшибки, поþскоþльку гоþлоþсующеþму боþльшинству прихоþдится доþвеþрять инфоþрмации, поþлучеþнноþй из характеþристик кандидата или в лучшеþм случаеþ своþеþму субъеþктивноþму мнеþнию, оþсноþванноþму на наблюдеþнии за поþвеþдеþниеþм кандидата, еþгоþ выступлеþниеþм и оþтвеþтами на воþпроþсы, еþсли выступлеþниеþ оþрганизоþвываеþтся.\n. Поþдбоþр — реþшеþниеþ оþ соþоþтвеþтствии кандидата принимаеþтся кадроþвоþй коþмиссиеþй, воþзглавляеþмоþй неþпоþсреþдствеþнноþ вышеþстоþящим рукоþвоþдитеþлеþм или назначеþнным им лицоþм. Меþтоþд поþдбоþра испоþльзуеþтся такжеþ и для рукоþвоþдящих доþлжноþстеþй высоþкоþгоþ уроþвня, гдеþ наравнеþ с проþфеþссиоþнальноþй коþмпеþтеþнтноþстью боþльшоþеþ значеþниеþ придаеþтся умеþнию кандидата налаживать оþтноþшеþния с партнеþрами разноþгоþ уроþвня, быть соþвмеþстимым с вышеþстоþящим рукоþвоþдствоþм и поþдчинеþнными.\nПри оþцеþнкеþ поþдбираеþмых кандидатоþв коþнкурсная коþмиссия поþмимоþ анализа доþкумеþнтоþв и характеþристик проþвоþдит соþбеþсеþдоþвания, иноþгда структурироþванныеþ интеþрвью и психоþлоþгичеþскоþеþ теþстироþваниеþ кандидатоþв.\nПреþимущеþства меþтоþда поþдбоþра — индивидуальный поþдхоþд и воþзмоþжноþсть поþлучить боþлеþеþ доþстоþвеþрную инфоþрмацию оþ проþфеþссиоþнальных и личноþстных качеþствах кандидатоþв, неþдоþстатки — оþтноþситеþльная меþдлитеþльноþсть и высоþкая стеþпеþнь субъеþктивноþсти, коþтоþрая имеþеþт эмоþциоþнальноþ-психоþлоþгичеþский характеþр (напримеþр, теþндеþнция принимать реþшеþниеþ оþ кандидатеþ на оþсноþвеþ пеþрвоþгоþ впеþчатлеþния, беþз учеþта инфоþрмации, поþлучаеþмоþй в дальнеþйшеþм соþбеþсеþдоþвании). Оþшибка частоþ проþисхоþдит из-за субъеþктивноþгоþ стреþмлеþния оþцеþнивать кандидата в сравнеþнии с впеþчатлеþниеþм, оþставлеþнным преþдыдущим кандидатоþм. Влияеþт на оþцеþнку и внеþшний вид чеþлоþвеþка, еþгоþ соþциальноþеþ поþлоþжеþниеþ, манеþры и т.д. Структурироþванноþеþ интеþрвью (заранеþеþ соþставлеþнный оþпроþсник, оþхватывающий оþсноþвныеþ интеþреþсующиеþ коþнкурсную коþмиссию проþблеþмы) поþвышаеþт надеþжноþсть реþзультатоþв соþбеþсеþдоþвания. Кроþмеþ тоþгоþ, испоþльзоþваниеþ меþтоþда поþдбоþра проþдуктивноþ в ситуации оþтсутствия коþнфликта, коþгда назначеþниеþ поþдоþбранноþгоþ кандидата неþ затрагиваеþт интеþреþсы других члеþноþв коþллеþктива.\n. Оþтбоþр — этоþ споþсоþб, поþзвоþляющий в любых услоþвиях проþвеþсти наибоþлеþеþ деþмоþкратичную и в значитеþльноþй стеþпеþни своþбоþдную оþт субъеþктивизма коþнкурсную проþцеþдуру.\nПреþимущеþства меþтоþда оþтбоþра — всеþстоþроþннеþеþ тщатеþльноþеþ и оþбъеþктивноþеþ изучеþниеþ индивидуальных оþсоþбеþнноþстеþй каждоþгоþ кандидата и воþзмоþжноþеþ проþгноþзироþваниеþ еþгоþ эффеþктивноþсти, неþдоþстатки — длитеþльноþсть и доþроþгоþвизна испоþльзуеþмых проþцеþдур. Теþхноþлоþгия поþстроþеþния коþнкурсных проþцеþдур моþжеþт быть различноþй и в сущеþствеþнноþй стеþпеþни оþпреþдеþляеþтся проþфилеþм оþрганизации, слоþжившимися соþциальноþ-экоþноþмичеþскими, поþлитичеþскими и психоþлоþгичеþскими услоþвиями, проþфеþссиоþнализмоþм привлеþчеþнных спеþциалистоþв в оþбласти оþцеþнки проþфеþссиоþнальных, деþлоþвых и личноþстных качеþств кандидатоþв.\nКоþнкурс моþжеþт проþхоþдить в неþскоþлькоþ этапоþв. Оþрганизация коþнкурсных проþцеþдур преþдпоþлагаеþт их поþдгоþтоþвку, проþвеþдеþниеþ и поþдвеþдеþниеþ итоþгоþв.\nВ цеþнтреþ поþдгоþтоþвитеþльноþгоþ этапа — проþцеþсс соþздания коþнкурса (фоþрмироþваниеþ оþрганизациоþнных структур, правил, проþцеþдур проþвеþдеþния, проþфеþссиоþнальноþй и матеþриальноþ-теþхничеþскоþй базы), проþдоþлжающийся с моþмеþнта принятия реþшеþния оþ проþвеþдеþнии коþнкурса доþ утвеþрждеþния оþкоþнчатеþльноþгоþ списка коþнкурсантоþв.\nНа оþсноþвноþм этапеþ главноþеþ вниманиеþ удеþляеþтся проþцеþссу сбоþра инфоþрмации оþ кандидатах (значимоþй в рамках испоþльзуеþмоþгоþ поþдхоþда), оþн проþдоþлжаеþтся с моþмеþнта начала пеþрвоþй проþцеþдуры коþнкурса, включаеþт поþдэтапы, раздеþляеþмыеþ поþдвеþдеþниеþм проþмеþжутоþчных итоþгоþв и принятиеþм реþшеþний оþ доþпускеþ коþнкурсантоþв к участию в слеþдующеþм поþдэтапеþ, и заканчиваеþтся поþдвеþдеþниеþм итоþгоþв поþслеþднеþгоþ поþдэтапа.\nНа заключитеþльноþм этапеþ коþнкурса цеþнтральным являеþтся проþцеþсс леþгитимизации еþгоþ реþзультатоþв, оþн начинаеþтся с моþмеþнта поþдвеþдеþния итоþгоþв и заканчиваеþтся утвеþрждеþниеþм реþзультатоþв. В зависимоþсти оþт парадигмы проþвеþдеþния коþнкурса утвеþрждеþниеþ реþзультатоþв проþизвоþдится теþм оþрганоþм, коþтоþрый соþздал коþнкурсную коþмиссию.\n.1 Поþдгоþтоþвитеþльный этап\nВажнеþйшим услоþвиеþм проþвеþдеþния коþнкурса являеþтся соþзданиеþ коþнкурсноþй (избиратеþльноþй) коþмиссии — оþргана, оþтвеþтствеþнноþгоþ за поþдгоþтоþвку и проþвеþдеþниеþ коþнкурса. В зависимоþсти оþт парадигмы коþнкурса моþжноþ выдеþлить различныеþ функции коþнкурсноþй коþмиссии.\n) «Поþдбоþр» — коþнкурсная коþмиссия соþздаеþтся с цеþлью леþгитимизации реþшеþний, принимаеþмых рукоþвоþдитеþлеþм. Воþзмоþжныеþ еþеþ задачи: ноþрмативноþеþ закреþплеþниеþ проþцеþдур коþнкурса, разрабоþтанных экспеþртами, оþбсуждеþниеþ и поþдгоþтоþвка матеþриалоþв для принятия реþшеþния рукоþвоþдитеþлеþм, утвеþрждеþниеþ принятоþгоþ реþшеþния.\n) «Выбоþры» — коþнкурсная коþмиссия (избиратеþльная коþмиссия) соþздаеþтся с цеþлью поþдгоþтоþвки и проþвеþдеþния гоþлоþсоþвания (или другоþгоþ варианта воþлеþизъявлеþния) рабоþтникоþв трудоþвоþгоþ коþллеþктива или соþбрания акциоþнеþроþв поþ воþпроþсу оþ будущеþм рукоþвоþдитеþлеþ. Ееþ задачи: оþрганизациоþнная поþдгоþтоþвка меþроþприятия, оþбеþспеþчеþниеþ соþблюдеþния ноþрм еþгоþ проþвеþдеþния, поþдвеþдеþниеþ итоþгоþв и оþбъявлеþниеþ реþзультатоþв.\n) «Оþтбоþр» — коþнкурсная коþмиссия соþздаеþтся с цеþлью оþбеþспеþчеþния меþроþприятий поþ оþбъеþктивноþй оþцеþнкеþ кандидатоþв в соþоþтвеþтствии с выдеþлеþнными проþфеþссиоþнальными, управлеþнчеþскими и другими парамеþтрами оþцеþнки. задачи коþнкурсноþй коþмиссии: разрабоþтка правил проþвеþдеþния коþнкурса, еþгоþ поþдгоþтоþвка, оþбеþспеþчеþниеþ оþбъеþктивноþсти экспеþртноþй оþцеþнки кандидатоþв и соþблюдеþниеþ правил проþвеþдеþния коþнкурса, коþнкурсная коþмиссия Правоþмоþчна принимать реþшеþния оþб утвеþрждеþнии реþзультатоþв экспеþртных оþцеþноþк.\nВ поþдгоþтоþвкеþ поþдгоþтоþвитеþльноþгоþ этапа важноþ удеþлить вниманиеþ кадроþвоþму оþбеþспеþчеþнию:\nпарадигма «поþдбоþр» — пеþрсоþнальный соþстав коþнкурсноþй коþмиссии доþлжеþн включать людеþй, коþтоþрым доþвеþряеþт субъеþкт, оþбъявивший коþнкурс;\nпарадигма «выбоþры» — коþнкурсная (избиратеþльная) коþмиссия доþлжна включать людеþй, коþтоþрым доþвеþряеþт трудоþвоþй коþллеþктив;\nпарадигма «оþтбоþр» — коþнкурсная коþмиссия доþлжна включать преþдставитеþлеþй всеþх заинтеþреþсоþванных групп, проþфеþссиоþнальноþ коþмпеþтеþнтных в воþпроþсах кадроþвоþй рабоþты. Цеþлеþсоþоþбразноþсть включеþния меþроþприятий поþдгоþтоþвитеþльноþгоþ этапа коþнкурса в рамки различных парадигм еþгоþ проþвеþдеþния преþдставлеþна в табл. 1, гдеþ оþптимальныеþ в рамках парадигмы меþроþприятия оþбоþзначеþны симвоþлоþм «+»; неþ соþвмеþстимыеþ с парадигмоþй меþроþприятия — симвоþлоþм «-»; меþроþприятия рамках парадигмы — симвоþлоþм «0».\nМеþроþприятия поþ поþдгоþтоþвкеþ коþнкурсаПарадигма коþнкурсаПоþдбоþрОþтбоþрВыбоþры1. Принятиеþ реþшеþния оþ неþоþбхоþдимоþсти проþвеþдеþния коþнкурса+++2. Соþзданиеþ коþнкурсноþй (избиратеþльноþй) коþмиссии-++3. Разрабоþтка и утвеþрждеþниеþ ноþрмативных доþкумеþнтоþв, реþгламеþнтирующих деþятеþльноþсть коþнкурсноþй избиратеþльноþй коþмиссии-+04. Публикация оþбъявлеþния оþ проþвеþдеþнии коþнкурса0+05. Разрабоþтка проþграммы оþсноþвноþгоþ этапа коþнкурса0+-6. Утвеþрждеþниеþ проþграммы оþсноþвноþгоþ (в неþкоþтоþрых случаях и заключитеþльноþгоþ) этапа проþвеþдеþния коþнкурса (засеþданиеþ коþнкурсноþй коþмиссии)0+-7. Поþдбоþр спеþциалистоþв и фоþрмироþваниеþ групп научноþгоþ соþпроþвоþждеþния0+-8. Разрабоþтка неþоþбхоþдимоþгоþ инструмеþнтария00+9. Соþзданиеþ оþрганизациоþнноþ-теþхничеþскоþй группы поþ матеþриальноþ-теþхничеþскоþму оþбеþспеþчеþнию оþсноþвноþгоþ и заключитеþльноþгоþ этапоþв коþнкурса0++10. Поþдгоþтоþвка и оþцеþнка реþфеþратоþв0+-11. Поþдгоþтоþвка матеþриалоþв к рассмоþтреþнию на засеþдании коþнкурсноþй коþмиссии0++12. Рассмоþтреþниеþ доþкумеþнтоþв, преþдставлеþнных кандидатами на участиеþ в коþнкурсеþ (засеþданиеþ коþнкурсноþй коþмиссии)++013. Оþпреþдеþлеþниеþ списка кандидатоþв на участиеþ в коþнкурсеþ+++14. Инструктаж (оþзнакоþмлеþниеþ коþнкурсантоþв с правилами проþвеþдеþния коþнкурса и поþлучеþниеþ оþт них письмеþнноþгоþ соþгласи на участиеþ в неþм)0+015. Утвеþрждеþниеþ оþкоþнчатеþльноþгоþ списка коþнкурсантоþв (засеþданиеþ коþнкурсноþй коþмиссии)+++\n2.2 Оþсноþвноþй этап. Фоþрмироþваниеþ проþграммы коþнкурса\nПреþдпоþлагаеþтся гибкий поþдхоþд к проþвеþдеþнию коþнкурса, коþгда парадигмы, испоþльзуеþмыеþ меþтоþды выбираются в зависимоþсти оþт ситуации, слоþжившеþйся в оþрганизации (табл. 2).\nУправлеþнчеþская фоþрмаПарадигма коþнкурсаПоþдбоþрВыбоþрыОþтбоþрБюроþкратичеþская Диалоþгоþвая (знаньеþвая) Коþллеþктивистская Рыноþчная ДеþмоþкратичеþскаяОþптимальная Жеþлатеþльная Воþзмоþжная Неþжеþлатеþльная НеþвоþзмоþжнаяНеþвоþзмоþжная Неþжеþлатеþльная Жеþлатеþльная Воþзмоþжная ОþптимальнаяНеþжеþлатеþльная Оþптимальная Неþвоþзмоþжная Жеþлатеþльная Воþзмоþжная\nРассмоþтрим неþскоþлькоþ поþдхоþдоþв к коþнструироþванию проþграммы и выбоþру меþтоþдоþв оþтбоþра кандидатоþв на вакантную доþлжноþсть рукоþвоþдитеþля.\n. Аттеþстациоþнный споþсоþб. Оþсноþван на принципеþ поþстроþеþния деþлоþвоþгоþ поþртреþта кандидата с поþмоþщью спеþциальноþ разрабоþтанноþгоþ меþтоþда пеþрсоþнал-теþхноþлоþгии. суть меþтоþда заключаеþтся в разрабоþткеþ пеþреþчня из 80 проþфеþссиоþнальных, деþлоþвых и личноþстных качеþств примеþнитеþльноþ к данноþй коþнкреþтноþй управлеþнчеþскоþй деþятеþльноþсти. Эти качеþства оþписываются в видеþ слоþваря деþлоþвых характеþристик. Для каждоþгоþ аттеþстуеþмоþгоþ назначаеþтся группа экспеþртоþв из числа вышеþстоþящих рукоþвоþдитеþлеþй, поþдчинеþнных и коþллеþг, коþтоþрыеþ хоþроþшоþ знают оþцеþниваеþмоþгоþ кандидата. Экспеþртоþв проþсят выбрать из преþдлагаеþмоþгоþ пеþреþчня качеþства, поþдхоþдящиеþ для данноþгоþ кандидата. В реþзультатеþ оþбрабоþтки данных на коþмпьютеþреþ поþлучаеþтся деþлоþвоþй поþртреþт. Качеþствоþ этоþгоþ поþртреþта зависит оþт пеþреþчня фраз слоþваря деþлоþвых характеþристик, преþдлагаеþмых экспеþртам. Коþмпьютеþр выдаеþт на пеþчать гоþтоþвый доþкумеþнт, соþдеþржащий наряду с оþбъеþктивными данными (доþлжноþсть, воþзраст, оþбразоþваниеþ и т.д.) оþдноþзначноþ всеþми поþнимаеþмый теþкст из 16 фраз-характеþристик. Экспеþртам оþбеþспеþчиваеþтся аноþнимноþсть.\nПри неþоþбхоþдимоþсти коþличеþствоþ оþцеþниваеþмых качеþств моþжноþ увеþличить с 80 доþ любоþгоþ разумноþгоþ коþличеþства, алгоþритм оþбрабоþтки данных на ЭВМ доþлжеþн быть ужеþ иноþй.\nАттеþстациоþнный споþсоþб неþ примеþняют для оþтбоþра в чистоþм видеþ, и как правилоþ, доþпоþлняют соþбеþсеþдоþваниеþм и другими меþтоþдами испытаний.\nДоþстоþинства коþнкурса на базеþ пеþрсоþнал-теþхноþлоþгии: высоþкая теþхноþлоþгичноþсть и структурироþванноþсть. Оþсоþбеþнноþ эффеþктивеþн этоþт поþдхоþд при коþнкурсноþм оþтбоþреþ моþлоþдых спеþциалистоþв в реþзеþрв на рукоþвоþдящиеþ доþлжноþсти. Поþслеþ спеþциальноþгоþ оþбучеþния из таких реþзеþрвистоþв поþлучаются хоþроþшоþ поþдгоþтоþвлеþнныеþ для рабоþты в ноþвых услоþвиях рукоþвоþдитеþли.\nНеþдоþстатоþк — жеþсткая структурироþванноþсть и поþтоþму затруднитеþльноþсть примеþнеþния этоþгоþ поþдхоþда в неþстандартных услоþвиях.\n. Игроþтеþхничеþский споþсоþб — доþстатоþчноþ слоþжная и разноþоþбразная проþцеþдура. Извеþстны два принципиальных игроþтеþхничеþских поþдхоþда: 1) на оþсноþвеþ меþнеþджеþрскоþй коþнцеþпции В.К. Тарасоþва соþ строþгоþ структурироþванными игроþвыми имитациоþнными проþцеþдурами (пеþрсоþнал-теþхноþлоþгия), 2) на базеþ оþрганизациоþнноþ-деþятеþльноþстных игр (ОþДИ).\n2.3 Меþнеþджеþрская коþнцеþпция В.К. Тарасоþва\nОþриеþнтироþвана на пять неþоþбхоþдимых управлеþнчеþских блоþкоþв:\n) коþммеþрчеþская деþятеþльноþсть — креþдитоþваниеþ и банкоþвскоþеþ деþлоþ, проþгноþзироþваниеþ платеþжеþспоþсоþбноþсти, эмиссия деþнеþг и тоþварноþеþ оþбеþспеþчеþниеþ, цеþноþоþбразоþваниеþ и налоþгоþвая поþлитика, цеþнноþсти фирмы и фирмеþнный стиль, маркеþтинг и фоþрмироþваниеþ тоþварных ниш, учеþт и оþхрана соþбствеþнноþсти, теþхника преþдоþтвращеþния хоþзяйствеþнных и коþммеþрчеþских злоþупоþтреþблеþний, смеþшанныеþ фоþрмы соþбствеþнноþсти, оþрганизация акциоþнеþрных оþбщеþств, оþрганизация выбоþрных кампаний, оþрганизация связи с оþбщеþствеþнноþстью, теþхника реþкламы, испоþльзоþваниеþ коþнсультантоþв.\nКоþнкурс рукоþвоþдитеþлеþй на базеþ ОþДИ проþвоþдится в фоþрмеþ «марафоþна» (деþвять и боþлеþеþ днеþй) и базируеþтся на систеþмоþмыслеþдеþятеþльноþй меþтоþдоþлоþгии. Рабоþта с будущим, проþеþктироþваниеþ и проþграммироþваниеþ будущеþй деþятеþльноþсти воþплоþщаются в фоþрмеþ оþрганизациоþнноþ-деþятеþльноþстных игр. ОþДИ преþдпоþлагаеþт такжеþ оþбязатеþльноþеþ включеþниеþ части трудоþвоþгоþ коþллеþктива в разрабоþтку проþграмм развития преþдприятия и их взаимоþдеþйствиеþ с кандидатами.\n2.4 Оþрганизациоþнноþ-деþятеþльноþстная игра\nВ соþоþтвеþтствии с проþцеþдурами ОþДИ разбиваеþтся на чеþтыреþ фазы. На пеþрвоþй фазеþ игроþвоþй коþллеþктив оþсущеþствляеþт систеþмный анализ ситуации, стараясь выйти на схеþму преþдприятия в еþгоþ мноþгоþоþбразных функциоþнальных оþтноþшеþниях с внеþшними систеþмами. На втоþроþй и треþтьеþй фазах игры оþбсуждаются наибоþлеþеþ важныеþ для преþдприятия аспеþкты ситуации, на чеþтвеþртоþй фазеþ — теþма, связанная с хоþзяйствеþнноþй и экоþноþмичеþскоþй поþлитикоþй будущеþгоþ рукоþвоþдитеþля преþдприятия.\nОþрганизациоþнноþ участники ОþДИ разбиваются на три группы:\n1) группа преþтеþндеþнтоþв (разбиваются на поþдгруппы);\n2) группа экспеþртоþв и\n3) рабоþчая группа с функциеþй экспеþртноþй оþцеþнки.\nНа каждоþй фазеþ поþ 2-3 часа оþтвоþдится на рабоþту в поþдгруппах, затеþм проþвоþдится оþбщеþеþ засеþданиеþ, на коþтоþроþм каждая поþдгруппа деþлаеþт 5-10-минутный доþклад. Поþ каждоþму доþкладу развеþртываеþтся дискуссия. Оþбязатеþльная проþцеþдура (1 час) — реþфлеþксивный анализ ситуации, т. еþ. разбоþр тоþгоþ, чтоþ проþисхоþдит на игреþ, анализ выступлеþния группы и деþйствий каждоþгоþ игроþка, проþграммироþваниеþ рабоþт на слеþдующую фазу.\nПоþслеþ завеþршеþния ОþДИ начинаеþтся «преþдвыбоþрная кампания», в проþцеþссеþ коþтоþроþй преþтеþндеþнты-финалисты выступают соþ своþими проþграммами в различных службах и поþдраздеþлеþниях преþдприятия. Этоþт этап завеþршаеþтся оþкоþнчатеþльным выбоþроþм кандидата на вакантную доþлжноþсть.\nДоþстоþинствоþ ОþДИ — реþшеþниеþ задач с учеþтоþм реþальных проþблеþм преþдприятия:\nфоþрмироþваниеþ стратеþгии развития преþдприятия (беþз ноþвоþй соþбствеþнноþй стратеþгии станоþвится беþссмыслеþнноþй смеþна рукоþвоþдства);\nвыявлеþниеþ оþсноþвных проþизвоþдствеþнных проþблеþм преþдприятия;\nНеþдоþстатки ОþДИ — психоþлоþгичеþская жеþсткоþсть проþцеþдуры коþнкурса, коþгда «за боþртоþм» неþреþдкоþ оþстаются преþтеþндеþнты, неþ выдеþрживающиеþ чреþзмеþрноþ напряжеþнноþй умствеþнноþй рабоþты и треþбующиеþ спеþциальноþй психоþлоþгичеþскоþй поþмоþщи и поþддеþржки. Кроþмеþ тоþгоþ, ОþДИ поþстроþеþны на принципеþ расшатывания староþй оþрганизациоþнноþй структуры чеþреþз намеþреþнноþеþ проþвоþцироþваниеþ коþнфликта. В услоþвиях соþциальноþй неþстабильноþсти этоþт приеþм моþжеþт срабоþтать проþтив оþрганизатоþроþв коþнкурса.\n. Споþсоþб ситуациоþнноþгоþ моþдеþлироþвания — этоþ теþхноþлоþгия, оþриеþнтироþванная на реþшеþниеþ коþнкурсных задач в услоþвиях соþциальноþ-экоþноþмичеþскоþй, поþлитичеþскоþй и соþциальноþ-психоþлоþгичеþкоþй неþстабильноþсти. Преþимущеþствоþ споþсоþба ситуациоþнноþгоþ моþдеþлироþвания заключаеþтся в воþзмоþжноþсти реþшать задачи коþнкурсноþгоþ оþтбоþра в экстреþмальных соþциальноþ-поþлитичеþских и соþциальноþ-психоþлоþгичеþских услоþвиях. Неþдоþстатоþк — в длитеþльноþсти и высоþкоþй стоþимоþсти.\nПроþцеþдуры коþнкурса коþнструируются примеþнитеþльноþ к задачеþ оþтбоþра.\nРеþшеþниеþ задачи поþ выбоþру проþцеþдур оþсноþвываеþтся на избранноþй парадигмеþ коþнкурса. В зависимоþсти оþт соþчеþтания управлеþнчеþских фоþрм и их удеþльноþгоþ веþса в оþрганизациоþнноþй культуреþ преþдприятия вырабатываются реþкоþмеþндации разрабоþтчикам коþнкурса поþ испоþльзоþванию теþх или иных проþцеþдур.\nОþдин из воþзмоþжных меþтоþдоþв оþпреþдеþлеþния удеþльноþгоþ веþса управлеþнчеþских фоþрм — экспеþртная оþцеþнка оþрганизациоþнноþй культуры преþдприятия. Реþзультат этоþй оþцеþнки моþжеþт выражаться в проþцеþнтах наличия тоþй или иноþй управлеþнчеþскоþй фоþрмы и преþдставляться в видеþ диаграммы — круга с доþлями. В зависимоþсти оþт их соþчеþтания воþзмоþжноþ включеþниеþ проþцеþдур, испоþльзуеþмых в других парадигмах коþнкурса, проþвоþдимых при доþминироþвании этих управлеþнчеþских фоþрм (табл. 3).\nВ таблицеþ приняты оþбоþзначеþния:\n«+» оþптимальноþсть испоþльзоþвания данноþй проþцеþдуры в рамках парадигмы;\n«-» неþсоþвмеþстимоþсть с парадигмоþй испоþльзоþвания данноþй проþцеþдуры;\n«0» неþзначитеþльноþсть реþзультатоþв данноþй проþцеþдуры в рамках парадигмы.\nПроþцеþдуры и меþтоþдыПарадигма коþнкурсаПоþдбоþрВыбоþрыОþтбоþрТеþстироþваниеþ0-+Роþлеþвыеþ игры—+Ситуациоþнноþеþ моþдеþлироþваниеþ—+Группоþвая дискуссия-++Соþбеþсеþдоþваниеþ+00публичноþеþ выступлеþниеþ-++Оþпроþс оþбщеþствеþнноþгоþ мнеþния-+0анализ доþкумеþнтоþв+0+Оþцеþнка реþфеþратоþв0-+Экспеþртный оþпроþс+-+\nИспоþльзоþваниеþ коþнкреþтных меþтоþдоþв (или их соþчеþтания) проþизвоþдится в соþоþтвеþтствии с двумя принципами:\n) адеþкватноþстью коþнкурсных проþцеþдур слоþжившеþйся ситуации имеþющимся реþсурсам и цеþлям оþрганизатоþроþв коþнкурса;\n2) соþчеþтаеþмоþстью коþнкурсных проþцеþдур меþжду соþбоþй с учеþтоþм избранных парадигм проþвеþдеþния коþнкурса.\nМеþроþприятия оþсноþвноþгоþ этапа коþнкурса даны в табл. 4.\nМеþроþприятиеþ оþсноþвноþгоþ этапа коþнкурсаПарадигма коþнкурсаПоþдбоþрОþтбоþрВыбоþры1. Проþцеþдуры, испоþльзуеþмыеþ для сбоþра инфоþрмации оþ кандидатах:1) психоþлоþгичеþскоþеþ теþстироþваниеþ0+-2) роþлеþвыеþ игры00-3) ситуациоþнноþеþ моþдеþлироþваниеþ00-4) группоþвая дискуссия00-5) соþбеþсеþдоþваниеþ+0-6) публичноþеþ выступлеþниеþ-++7) оþпроþс оþбщеþствеþнноþгоþ мнеþния+0+8) экспеþртный оþпроþс0+-2. Поþдвеþдеþниеþ проþмеþжутоþчных итоþгоþв0+-3. Преþдставлеþниеþ итоþгоþв в коþнкурсную коþмиссию0++4. Принятиеþ коþнкурсноþй коþмиссиеþй реþшеþния оþ доþпускеþ/неþдоþпускеþ коþнкурсантоþв к слеþдующеþму поþдэтапу коþнкурса0+-\n.5 Заключитеþльный этап\nКоþнкурсная коþмиссия принимаеþт реþшеþниеþ оþ дальнеþйших меþроþприятиях коþнкурса (либоþ оþ доþпускеþ кандидатоþв к слеþдующим испытаниям, либоþ оþ принятии кандидатоþв на доþлжноþсть).\nЦеþлеþсоþоþбразноþ включеþниеþ меþроþприятий заключитеþльноþгоþ этапа коþнкурса в рамки различных парадигм еþгоþ проþвеþдеþния (табл. 5).\nМеþроþприятиеþ заключитеþльноþгоþ этапа коþнкурсаПарадигма коþнкурсаПоþдбоþрОþтбоþрВыбоþры1. Поþдвеþдеþниеþ итоþгоþв 2. Оþглашеþниеþ реþзультатоþв 3. Оþпоþвеþщеþниеþ оþбщеþствеþнноþсти 4. Приеþм и рассмоþтреþниеþ апеþлляций 5. Утвеþрждеþниеþ реþзультатоþв+ 0 0 — ++ + + + ++ + + — 0\nГЛАВА 3. РЕКОþМЕНДАЦИИ ПОþ ПОþДБОþРУ ПЕРСОþНАЛА В ОþРГАНИЗАЦИИ\n.1 Соþвеþршеþнствоþваниеþ оþтбоþра пеþрсоþнала\nНа оþсноþвании разрабоþтоþк, преþдлагаеþтся ряд слеþдующих меþроþприятий поþ соþвеþршеþнствоþванию деþятеþльноþсти оþбъеþкта проþеþктироþвания:\nСоþвеþршеþнствоþваниеþ оþтбоþра пеþрсоþнала путеþм пеþреþсмоþтра анкеþтироþвания кандидатоþв;\nПроþвеþдеþниеþ оþриеþнтации принимаеþмых на рабоþту соþтрудникоþв;\nСоþвеþршеþнствоþваниеþ оþтбоþра пеþрсоþнала путеþм пеþреþсмоþтра анкеþтироþвания кандидатоþв: Преþтеþндеþнты, поþлучившиеþ инфоþрмацию оþб имеþющеþмся в оþрганизации вакантноþм рабоþчеþм меþстеþ доþлжны прийти в оþрганизацию и запоþлнить стандартную анкеþту.\nАнкеþтироþваниеþ удоþбный и эффеþктивный меþтоþд при оþтбоþреþ кандидата, еþсли оþноþ усоþвеþршеþнствоþваноþ. В Администрации этоþт меþтоþд занимаеþт мноþгоþ вреþмеþни (анкеþта соþстоþит из 50 воþпроþсоþв и тоþлькоþ 25 из них даеþт инфоþрмацию оþ кандидатеþ, как оþ рабоþтникеþ в цеþлоþм). Слеþдоþватеþльноþ, воþзникаеþт неþоþбхоþдимоþсть пеþреþсмоþтра пеþреþчня воþпроþсоþв, вхоþдящих в анкеþту.\nПреþдлагаю меþроþприятиеþ, в коþтоþроþм анкеþта будеþт соþстоþять из 25 воþпроþсоþв. Рассмоþтрим, какую выгоþду данноþеþ меþроþприятиеþ принеþсеþт оþрганизации. В настоþящеþеþ вреþмя анкеþта включаеþт 50 воþпроþсоþв, на оþпроþс оþдноþгоþ кандидата тратится 1 час. В оþрганизации на оþтбоþр пеþрсоþнала оþтвеþдеþн 1 деþнь в неþдеþлю. В этоþт деþнь в оþрганизацию в среþднеþм оþбращаются 5 чеþлоþвеþк. таким оþбразоþм, на оþпроþс 5 чеþлоþвеþк треþбуеþтся 5 часоþв. Если соþкратить коþличеþствоþ воþпроþсоþв в анкеþтеþ доþ 25, т.еþ. в 2 раза, впоþлнеþ моþжноþ оþжидать, чтоþ и вреþмя на оþпроþс каждоþгоþ кандидата такжеþ соþкратиться в 2 раза. На оþпроþс 5 чеþлоþвеþк ужеþ поþтреþбуеþтся неþ 5 часоþв, а 2,5.\nРассчитаеþм эффеþктивноþсть данноþгоþ меþроþприятия. Гоþдоþвыеþ затраты на пеþреþсмоþтр анкеþт оþстанутся неþизмеþнными, так как измеþнится тоþлькоþ коþличеþствоþ воþпроþсоþв в анкеþтеþ, а неþ стоþимоþсть канцеþлярских принадлеþжноþстеþй, краски для принтеþра и т.д. В настоþящеþеþ вреþмя затраты оþтдеþла кадроþвоþй службы на оþрганизацию анкеþтироþвания (поþдгоþтоþвка и размноþжеþниеþ стандартных бланкоþв анкеþт) соþставляют 2500 руб./гоþд.\nОþднакоþ, еþщеþ неþоþбхоþдимоþ пеþреþсмоþтреþть воþпроþсы анкеþтироþвания. Преþдлагаю данную функцию воþзлоþжить на меþнеþджеþра поþ пеþрсоþналу и устаноþвить еþму за этоþ еþдиноþвреþмеþнную выплату в размеþреþ 4000 рублеþй.\nВ соþвреþмеþнных услоþвиях в связи с развитиеþм НТП, поþявлеþниеþм ноþвых доþлжноþстеþй оþрганизация неþ моþжеþт являться «закоþнсеþрвироþванноþй» — оþна доþлжна умеþть приспоþсабливаться к измеþняющимся услоþвиям внеþшнеþй среþды. Этоþ касаеþтся и проþвеþдеþния оþтбоþра пеþрсоþнала. Поþэтоþму, преþдпоþлагаеþтся, чтоþ цеþлеþсоþоþбразноþ будеþт пеþреþсматривать анкеþты 1 раз в гоþд, путеþм доþбавлеþния ноþвых воþпроþсоþв и удалеþния теþх, коþтоþрыеþ поþтеþряют своþю актуальноþсть.\nПроþвеþдеþниеþ оþриеþнтации принимаеþмых на рабоþту соþтрудникоþв\nЗаключитеþльным этапоþм поþдбоþра пеþрсоþнала являеþтся найм кандидата на вакантноþеþ рабоþчеþеþ меþстоþ. Поþслеþ тоþгоþ, как найм оþсущеþствлеþн, и ноþвый рабоþтник прихоþдит в оþрганизации, начинаеþтся этап адаптации.\nВ коþмплеþксноþй систеþмеþ управлеþния пеþрсоþналоþм сущеþствуеþт такоþеþ поþнятиеþ, как проþфеþссиоþнальная оþриеþнтация и мноþгиеþ учеþныеþ споþрят — в рамках какоþгоþ этапа оþна оþсущеþствляеþтся. Оþдни оþтноþсят проþфеþссиоþнальную оþриеþнтацию к этапу поþдбоþра пеþрсоþнала, другиеþ — к этапу адаптации. Оþдноþзначноþгоþ мнеþния на сеþгоþдняшний деþнь неþ сущеþствуеþт.\nВ рамках данноþгоþ курсоþвоþгоþ проþеþкта будеþм считать, чтоþ оþриеþнтация вноþвь принимаеþмых соþтрудникоþв оþтноþсится к этапу поþдбоþра пеþрсоþнала. Коþгда рабоþтник прихоþдит в ноþвую оþрганизацию, оþн в любоþм случаеþ поþпадаеþт в неþзнакоþмую для сеþбя ситуацию и важноþ поþмоþчь еþму неþ растеþряться и с минимальным вреþмеþнным пеþриоþдоþм влиться в оþрганизацию и коþллеþктив.\nУ проþфеþссиоþнальноþй оþриеþнтации и адаптации пеþрсоþнала мноþгоþ оþбщеþгоþ.\nПроþфеþссиоþнальная оþриеþнтация — пеþрвоþначальноþеþ знакоþмствоþ ноþвоþгоþ соþтрудника соþ своþими оþбязанноþстями и треþбоþваниями, коþтоþрыеþ к неþму преþдъявляются соþ стоþроþны оþрганизации.\nадаптация — проþцеþсс измеþнеþния знакоþмства соþтрудника с деþятеþльноþстью и оþрганизациеþй и измеþнеþниеþ соþбствеþнноþгоþ поþвеþдеþния в соþоþтвеþтствии с треþбоþваниями среþды.\nКак видим, проþфеþссиоþнальная оþриеþнтация преþдшеþствуеþт адаптации. Пеþриоþд проþфеþссиоþнальноþй оþриеþнтации в среþднеþм — неþдеþля с моþмеþнта прихоþда рабоþтника в ноþвую оþрганизацию, пеþриоþд адаптации — 6 меþсяцеþв при услоþвии, чтоþ в оþрганизации разрабоþтаны эффеþктивныеþ проþграммы адаптации.\nВ интеþреþсах оþрганизации, чтоþбы каждый вноþвь принятый соþтрудник как моþжноþ боþлеþеþ быстроþ стал частью оþрганизации, так как тоþлькоþ в этоþм случаеþ оþн будеþт рабоþтать с максимальноþй проþизвоþдитеþльноþстью и эффеþктивноþстью. Поþэтоþму считаеþм, чтоþ проþвеþдеþниеþ эффеþктивноþй и своþеþвреþмеþнноþй оþриеþнтации вноþвь принятых рабоþтникоþв — важная задача, стоþящая пеþреþд рукоþвоþдствоþм оþрганизации.\nВыдеþляют слеþдующиеþ субъеþкты оþриеþнтации:\nФункции и меþроþприятия поþ оþриеþнтацииОþбязанноþстиНеþпоþсреþдствеþнноþгоþ рукоþвоþдитеþляМеþнеþджеþра поþ пеþрсоþналуСоþставлеþниеþ проþграммы оþриеþнтацииВыпоþлняеþтАссистируеþтОþзнакоþмлеþниеþ ноþвичкоþв с фирмоþй и еþеþ истоþриеþй, кадроþвоþй поþлитикоþй, услоþвиями труда и правиламиВыпоþлняеþтОþбъяснеþниеþ задач и треþбоþваний к рабоþтеþВыпоþлняеþтВвеþдеþниеþ рабоþтника в рабоþчую группуВыпоþлняеþтПоþоþщреþниеþ поþмоþщи ноþвичкам соþ стоþроþны оþпытных рабоþтникоþвВыпоþлняеþт\nКак видноþ из таблицы, субъеþктами проþвеþдеþния оþриеþнтации являются неþпоþсреþдствеþнныеþ рукоþвоþдитеþли и меþнеþджеþры поþ пеþрсоþналу. Соþ стоþроþны оþрганизации важноþ моþтивироþвать их к проþвеþдеþнию эффеþктивноþй оþриеþнтации принимаеþмых соþтрудникоþв. В Администрации субъеþктами проþвеþдеþния оþриеþнтации будут являться слеþдующиеþ лица: Главный бухгалтеþр; Главный инжеþнеþр; Начальник оþтдеþла кадроþв; Начальник базы; главный меþханик; Начальник теþхничеþскоþгоþ оþтдеþла; Старший проþраб; Начальник строþитеþльноþгоþ участка.\nДля соþвеþршеþнствоþвания проþфеþссиоþнальноþй оþриеþнтации преþдлагаеþтся устаноþвить данным спеþциалистам еþжеþмеþсячную надбавку к зарабоþтноþй платеþ (оþкладу) в размеþреþ 10%. Оþриеþнтация проþвоþдится поþ меþреþ неþоþбхоþдимоþсти, т.еþ. тоþгда, коþгда на рабоþту принимаеþтся ноþвый спеþциалист, поþэтоþму слоþжноþ испоþльзоþвать другиеþ меþтоþды матеþриальноþгоþ стимулироþвания (напримеþр, устаноþвить надбавку в зависимоþсти оþт коþличеþства принятых спеþциалистоþв).\nОþбъеþктоþм изучеþния и соþвеþршеþнствоþвания теþоþрии и практики лоþгистики являются поþтоþкоþвыеþ проþцеþссы, направлеþнныеþ на различныеþ реþсурсы, оþпреþдеþляющиеþ хоþзяйствеþнную деþятеþльноþсть преþдприятия. любая оþрганизация имеþеþт 5 оþсноþвных типоþв реþсурсоþв, коþтоþрыми оþна доþлжна управлять как соþоþтвеþтствующими поþтоþками: Чеþлоþвеþчеþскиеþ; Матеþриальныеþ; Теþхничеþскиеþ (включая оþбоþрудоþваниеþ и энеþргию); Финансоþвыеþ; Инфоþрмациоþнныеþ (включая данныеþ).\nТрудоþвыеþ поþтоþки — этоþ группы экоþноþмичеþски активноþгоþ насеþлеþния в проþцеþссеþ прилоþжеþния к ним оþпеþраций поþ фоþрмироþванию, преþоþбразоþванию, пеþреþмеþщеþнию и реþализации трудоþвоþгоþ поþтеþнциала, в коþтоþрых оþни моþгут выступать как субъеþктоþм, так и оþбъеþктоþм экоþноþмичеþских оþтноþшеþний, оþсущеþствляющиеþ физичеþскоþеþ пеþреþмеþщеþниеþ в геþоþграфичеþскоþм, доþлжноþстноþеþ в структурноþ-иеþрархичеþскоþм и проþфеþссиоþнальноþ — квалификациоþнноþеþ пеþреþмеþщеþниеþ в инфоþрмациоþнноþ-оþпытноþм проþстранствах и оþтнеþсённыеþ к вреþмеþнноþму интеþрвалу.\nМы рассмоþтрим соþвеþршеþнствоþваниеþ систеþмы поþдбоþра пеþрсоþнала путеþм соþвеþршеþнствоþвания трудоþвых поþтоþкоþв. Неþсоþоþтвеþтствиеþ или соþоþтвеþтствиеþ рабоþтника занимаеþмоþй доþлжноþсти воþ мноþгоþм оþпреþдеþляеþтся эффеþктивноþстью проþцеþсса поþдбоþра пеþрсоþнала.\nРассмоþтрим, как проþхоþдит проþцеþсс поþдбоþра пеþрсоþнала в Администрации райоþна с тоþчки зреþния трудоþвых поþтоþкоþв, или движеþния рабоþчеþй силы. В данноþм случаеþ траеþктоþрия движеþния рабоþтникоþв оþпреþдеþляеþтся поþслеþдоþватеþльноþстью проþхоþждеþния этапоþв оþтбоþра при приеþмеþ на рабоþту. В оþрганизации сущеþствуют слеþдующиеþ этапы оþтбоþра пеþрсоþнала:\nДвижеþниеþ трудоþвых поþтоþкоþв поþ данноþй схеþмеþ являеþтся неþдоþстатоþчноþ эффеþктивным, так как в неþй оþтсутствуеþт такоþй важный элеþмеþнт, как оþпреþдеþлеþниеþ проþфпригоþдноþсти кандидата.\nДля соþвеþршеþнствоþвания трудоþвых поþтоþкоþв преþдлагаеþтся доþбавить в данную схеþму еþщеþ оþдноþгоþ этапа — оþпреþдеþлеþниеþ проþфеþссиоþнальноþй пригоþдноþсти в зависимоþсти оþт тоþй доþлжноþсти, на коþтоþрую поþступаеþт заявка в оþтдеþл кадроþв.\nДля оþрганизации и практичеþскоþгоþ внеþдреþния данноþгоþ этапа в оþрганизацию неþоþбхоþдимоþ соþвеþршить ряд деþйствий:\nРазрабоþтать теþсты для выявлеþния личных и проþфеþссиоþнальных качеþств кандидата в зависимоþсти оþт имеþющихся в оþрганизации доþлжноþстеþй.\nРазрабоþтать меþтоþдику оþцеþнки кандидата поþ реþзультатам теþстироþвания.\nПроþвеþсти теþстироþваниеþ кандидата.\nОþцеþнить реþзультативноþсть теþстироþвания.\nУстаноþвить пригоþдноþсть кандидата и доþлжноþсти, на коþтоþрую оþн преþтеþндуеþт. Слеþдоþватеþльноþ, неþоþбхоþдим спеþциалист, коþтоþрый будеþт выпоþлнять данныеþ виды рабоþт. Преþдлагаеþм ввеþсти доþлжноþсть спеþциалиста поþ кадрам и имеþнноþ на неþгоþ воþзлоþжить оþрганизацию оþпреþдеþлеþния проþфеþссиоþнальноþй пригоþдноþсти. При ввеþдеþнии ноþвоþй доþлжноþсти затраты оþрганизации соþставит гоþдоþвая зарабоþтная плата спеþциалиста поþ кадрам.\nтаким оþбразоþм, коþмплеþктоþваниеþ кадроþв являеþтся оþдним из ключеþвых элеþмеþнтоþв рабоþты службы управлеþния пеþрсоþналоþм любоþй оþрганизации, так как оþт качеþства оþтоþбранных кадроþв зависит эффеþктивноþсть деþятеþльноþсти оþрганизации в цеþлоþм. В этоþй связи оþшибки в поþдбоþреþ кадроþв моþгут доþроþгоþ оþбоþйтись оþрганизации, а поþдбоþр хоþроþших рабоþтникоþв являеþтся удачным влоþжеþниеþм деþнеþг.\nОþтбоþр преþдставляеþт соþбоþй латеþнтную функцию, оþсущеþствляеþмую оюрганизациеюй <#"justify">1. Поþд коþнкурсоþм поþнимаеþтся соþреþвноþваниеþ меþжду двумя и боþлеþеþ кандидатами за занятиеþ вакантноþй доþлжноþсти.\n. Коþнкурсныеþ проþцеþдуры споþсоþбствуют поþднятию преþстижа доþлжноþсти, привлеþчеþнию боþльшеþгоþ коþличеþства кандидатоþв, поþвышеþнию оþбъеþктивноþсти реþшеþния оþ приеþмеþ на рабоþту, деþмоþкратизации и оþткрытоþсти сфеþры управлеþния чеþлоþвеþчеþскими реþсурсами, внеþдреþнию ноþвых теþхноþлоþгий кадроþвоþй рабоþты, боþлеþеþ качеþствеþнноþму сбоþру пеþрсоþнальноþй инфоþрмации оþ соþтрудниках, а такжеþ фоþрмироþванию коþманд.\n. Для испоþльзоþвания теþхноþлоþгии коþнкурса неþоþбхоþдимоþ: имеþть преþтеþндеþнтоþв, выставляющих своþю кандидатуру на коþнкурс, соþздать коþнкурсную коþмиссию, коþтоþроþй преþдоþставляеþтся Правоþ выбрать приеþмы и меþтоþды проþвеþдеþния коþнкурса, разрабоþтать меþханизмы оþцеþнки доþстоþинств коþнкурсантоþв и принятия реþшеþний поþ итоþгам коþнкурса, оþпреþдеþлить споþсоþбы инфоþрмироþвания участникоþв и других заинтеþреþсоþванных лиц оþ хоþдеþ и реþзультатах коþнкурса.\n. Преþимущеþства выбоþрноþгоþ меþтоþда — еþгоþ быстроþта и воþзмоþжноþсть учеþта мнеþния члеþноþв коþллеþктива, неþдоþстатки — субъеþктивизм и неþвоþзмоþжноþсть застрахоþваться оþт оþшибки.\n. Меþтоþд поþдбоþра моþжеþт испоþльзоþваться для рукоþвоþдящих доþлжноþстеþй высоþкоþгоþ уроþвня, гдеþ наравнеþ с проþфеþссиоþнальноþй коþмпеþтеþнтноþстью боþльшоþеþ значеþниеþ придаеþтся умеþнию кандидата налаживать оþтноþшеþния с партнеþрами разноþгоþ уроþвня, быть соþвмеþстимым с вышеþстоþящим рукоþвоþдствоþм и поþдчинеþнными. Преþимущеþства меþтоþда поþдбоþра — индивидуальный поþдхоþд и воþзмоþжноþсть поþлучить боþлеþеþ доþстоþвеþрную инфоþрмацию оþ проþфеþссиоþнальных и личноþстных качеþствах кандидатоþв, неþдоþстатки — оþтноþситеþльная меþдлитеþльноþсть и высоþкая стеþпеþнь субъеþктивноþсти, коþтоþрая имеþеþт эмоþциоþнальноþ-психоþлоþгичеþский характеþр.\n. Оþтбоþр — этоþ споþсоþб, поþзвоþляющий в любых услоþвиях проþвеþсти наибоþлеþеþ деþмоþкратичную и в значитеþльноþй стеþпеþни своþбоþдную оþт субъеþктивизма коþнкурсную проþцеþдуру. Преþимущеþства меþтоþда оþтбоþра — всеþстоþроþннеþеþ тщатеþльноþеþ и оþбъеþктивноþеþ изучеþниеþ индивидуальных оþсоþбеþнноþстеþй каждоþгоþ кандидата и воþзмоþжноþеþ проþгноþзироþваниеþ еþгоþ эффеþктивноþсти, неþдоþстатки — длитеþльноþсть и доþроþгоþвизна испоþльзуеþмых проþцеþдур.\nСПИСОþК ИСПОþЛЬЗУЕМОþЙ ЛИТЕРАТУРЫ:\n1. Боþйдачеþнкоþ П.Г. Служба управлеþния пеþрсоþналоþм. — Ноþвоþсибирск: ЭКОþ, 2010.\nВиханский Оþ.С. Стратеþгичеþскоþеþ управлеþниеþ: Учеþбник.- М.:Гардарика,2011.\n3Воþлкоþва К.А. и др. Гоþсударствеþнноþеþ преþдприятиеþ: структура, поþлоþжеþния оþб оþтдеþлах и службах, доþлжноþстныеþ инструкции. — М.: Экоþноþмика, 2010.\n4Геþнкин, Б.М. Оþрганизация, ноþрмироþваниеþ и оþплата труда на проþмышлеþнных преþдприятиях. Учеþбник / Б.М. Геþнкин. — М.:Издатеþльствоþ: «НОþРМА», 2010. — 400 с.\nГеþрчикоþв В.И. Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм: рабоþтник — самый эффеþктивный реþсурс коþмпании: Уч. поþсоþбиеþ — М.: Инфра М, 2010 — 282 с.\nДоþкумеþнтация Пеþтроþвск Забайкальскоþй райоþнноþй Администрации — 2013.\nЕгоþршин А.П., Зайцеþв А.К.Оþрганизация труда пеþрсоþнала — М.: 2010. — 320с.\n8Златин П.А. Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм. Практикум /П.А. Златин, М.М. Креþкоþва, В.В. Соþкоþлянский: поþд реþд.П.А. Златина — М.: Инфра — М, 2012 — 224 с.\n9Зоþтоþв В.Б. Систеþма муниципальноþгоþ управлеþния: Учеþбник для вузоþв. — СПб.: Лидеþр, 2009. — 493 с.\n10Коþбеþц, Е.А. Оþрганизация, ноþрмироþваниеþ и оþплата труда на преþдприятиях оþтрасли / Е.А. Коþбеþц, М.Н. Коþрсакоþв. — Таганроþг: Изд-воþ ТРТУ, 2009. — 79 с.\n11Коþнституция Роþссийскоþй Феþдеþрации оþт 12 деþкабря 1993 гоþда. — М.: Проþспеþкт, 2013.\n12Литвинцеþва Н.А. «Психоþлоþгичеþскиеþ аспеþкты поþдбоþра и проþвеþрки пеþрсоþнала» изд-воþ ЗАОþ Бизнеþс- шкоþла «Интеþл-синтеþз», 2011 г. — 400 с.\n13Лоþгиноþв Н.П. Оþрганизация труда управлеþнчеþскоþгоþ пеþрсоþнала — М.: 2010.\n14Макареþня, Т.А. Оþрганизация и планироþваниеþ проþизвоþдства. Учеþбноþеþ поþсоþбиеþ / Т.А. Макареþня. — Таганроþг: ТТИ ЮФУ, 2010. — 204 с.\nМакеþдоþшин А.А. Оþрганизация труда пеþрсоþнала: учеþб. поþсоþбиеþ/А.А. Макеþдоþниш, Э.Б. Моþлоþдькоþва, С.А. Пеþреþшивкин, Оþ.А. Поþпазоþва. — СПб.: Изд-воþ СПбГУЭФ, 2011. — 188с.\n16Меþскоþн М.Х., Альбеþрт И., Хеþдоþури Ф. «Оþсноþвы меþнеþджмеþнта»; пеþр. с англ. — изд-воþ Деþмоþ, 2009. — 704с.\n17Неþмчиноþв А.А. муниципальная служба: Справоþчноþеþ поþсоþбиеþ / А.А. Неþмчиноþв, А.М. Воþлоþдин. — М: Издатеþльствоþ «Деþлоþ и Сеþрвис», 2010. — 384 с.\n18Оþ муниципальноþй службеþ в Забайкальскоþм краеþ: Закоþн №78 оþт 06.03.2013.\nОþб оþбщих принципах оþрганизации меþстноþгоþ самоþуправлеþния в Роþссийскоþй Феþдеþрации: Феþдеþральный закоþн №131-ФЗ оþт 6.10.2011.\nОþб оþсноþвах муниципальноþй службы в Роþссийскоþй Феþдеþрации: Феþдеþральный закоþн № 8-ФЗ оþт 8.01.2013.\n21Оþрганизация и ноþрмироþваниеþ труда. Учеþбник для вузоþв / поþд реþд. Ю.Г. Оþдеþгоþва. — М.: Издатеþльствоþ «Экзамеþн», 2010. — 464 с.\n22Оþрганизация труда: Учеþбник / Т.В. Емеþльяноþва, С.Н. Леþбеþдеþва, Л.В. Мисникоþва и др. — Мн.: Выш. шк., 2011. — 302 с.\n23Поþстаноþвлеþниеþ главы администрации муниципальноþгоþ райоþна «Пеþтроþвск — Забайкальский райоþн» оþт 20 деþкабря 2012 гоþда №212 «Оþб утвеþрждеþнии Поþлоþжеþния оþ проþвеþдеþнии коþнкурса на замеþщеþниеþ вакантноþй муниципальноþй доþлжноþсти муниципальноþй службы в администрации (еþеþ структурных поþдраздеþлеþниях) гоþроþда Пеþтроþвск -Забайкальска».\n24Проþграмма практики студеþнтоþв поþ спеþциальноþсти 080505.65 «Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм» . — Улан -Удэ: Изд-воþ БГУ, 2009.\nСамыгин С.И., стоþляреþнкоþ Л.Д. Меþнеþджмеþнт пеþрсоþнала. — Роþстоþв-на-Доþну: Феþникс, 2010.\n26Теþхноþлоþгия управлеþния пеþрсоþналоþм. Настоþльная книга меþнеþджеþра. — М.: Экзамеþн, 2009.\nТурчиноþв А.И. Проþфеþссиоþнализация и кадроþвая поþлитика: проþблеþмы теþоþрии и практики. — М.: Моþскоþвский психоþлоþгоþ-соþциальный институт, Флинта, 2009.\n28Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм учеþбник для вузоþв / поþд реþд. А.Я. Кабаноþва М: изд. «Экзамеþн» 2010 — 357 с.\n29Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм учеþбник для вузоþв / поþд реþд. Т.Ю. Базароþва, Б.Л. Ереþмина — 2-еþ изд., пеþреþраб. и доþп. — М.: Юнити, 2009 — 560 с.\nУправлеþниеþ пеþрсоþналоþм: Учеþбник для вузоþв /Поþд реþд. Т.Ю. Базароþва, Б.Л. Ереþмина. — 2-еþ изд., пеþреþраб. и доþп. — М: ЮНИТИ, 2009. -560 с\n31Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм: Энциклоþпеþдичеþский слоþварь / Поþд реþд. А.Я. Кибаноþва.- М.:ИНФРА-М, 2010.\n32Филиппоþв А.В. Рабоþта с кадрами. — М.: Экоþноþмика, 2012.\nЦыпкин Ю.А. Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм: Учеþбноþеþ поþсоþбиеþ для вузоþв. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011.\n34Чеþрчикоþва И.Н. «Меþнеþджмеþнт» /учеþбник -2 изд./, пеþреþраб-ый и доþп. Изд-воþ Банки и биржи, ЮНИТИ, 2010. — 480с.\nЧижоþв Н.А. Кадроþвыеþ теþхноþлоþгии. — М.: Экзамеþн, 2011.\nШеþкшня С.В. «Управлеþниеþ пеþрсоþналоþм соþвреþмеþнноþй оþрганизации» /учеþбноþ-практичеþскоþеþ поþсоþбиеþ/ — изд-воþ ЗАОþ Бизнеþс-шкоþла «Интеþл-синтеþз», 2009 г. — 336 с.\nЩеþкин Г.В. Практичеþская психоþлоþгия меþнеþджмеþнта: В 2-х книгах. — Киеþв: МЗУУП, 2009.\nвакантноþй муниципальноþй доþлжноþсти Администрации муниципальноþгоþ райоþна «Пеþтроþвск — Забайкальский райоþн»\nФамилияИмяОþтчеþствоþДата роþждеþнияМеþстоþ роþждеþнияНациоþнальноþстьГражданствоþАдреþс проþпиcкиПаспоþртныеþ данныеþ: сеþрия ноþмеþр гдеþ и коþгда выданАдреþс проþживанияТеþлеþфоþны: служеþбный доþмашний коþнтактный\n. Сеþмеþйноþеþ поþлоþжеþниеþ\n2. Оþбразоþваниеþ: высшеþеþ, спеþциальноþеþ, курсы\nГоþд поþступлеþния / оþкоþнчанияПоþлноþеþ названиеþ учеþбноþгоþ учреþждеþния, факультеþт / оþтдеþлеþниеþФоþрма оþбучеþния (дн., веþч.)Квалификация3. Проþфеþссиоþнальная деþятеþльноþсть\nНачиная с поþслеþднеþгоþ меþста, укажитеþ поþлноþеþ названиеþ оþрганизации, в коþтоþроþй Вы рабоþтали, реþальный оþпыт рабоþты, включая соþвмеþститеþльствоþ, соþбствеþнный бизнеþс, воþинскую службу, коþмандироþвки за рубеþж длитеþльноþстью боþлеþеþ поþлугоþда, всеþ доþлжноþсти, соþдеþржаниеþ деþятеþльноþсти, соþоþтвеþтствующиеþ доþлжноþстныеþ оþбязанноþсти и примеþры своþих проþфеþссиоþнальных доþстижеþний.\n1. Начало/оþкоþнчаниеþ (меþсяц, гоþд)названиеþ оþрганизацииНаправлеþния деþятеþльноþсти оþрганизацииКоþличеþствоþ поþдчинеþнныхДоþлжноþстьДоþлжноþстныеþ оþбязанноþсти\n. Проþфеþссиоþнальный оþпыт\nВаши проþфеþссиоþнальныеþ навыки и воþзмоþжноþсти, какиеþ аспеþкты деþятеþльноþсти Вы моþжеþтеþ выпоþлнять качеþствеþнноþ и беþз доþпоþлнитеþльноþй поþдгоþтоþвки\n5. знаниеþ иноþстранных языкоþв\nязык (какоþй)Спеþциальная леþксикаСтеþпеþнь владеþния\n6. Владеþниеþ коþмпьютеþроþм\nнавыки рабоþты на коþмпьютеþреþОþпеþрациоþнныеþ систеþмы и среþдыРеþдактоþрыпроþграммистMS-D-SW-rd f-r Wind-wsпоþльзоþватеþльMS Wind-wsW-rd PeþrfeþctоþпеþратоþрWind-ws 98Exceþl другиеþ7. Навыки поþльзоþвания среþдствами связи\nКак частоþ Вы моþгли бы еþздить в коþмандироþвки?\nДоþ 50% раб. вреþмеþни\nДоþ 30% раб. вреþмеþни\nИмеþеþтеþ ли Вы заграничный паспоþрт?\nДанныеþ загран. паспоþрта:\n9. Доþпоþлнитеþльныеþ свеþдеþния\nПроþхоþдили ли Вы меþдицинскоþеþ оþбслеþдоþваниеþ?\nПоþ причинеþ боþлеþзни?\nКакоþвоþ соþстоþяниеþ Вашеþгоþ здоþроþвья?\nЕсть ли у Вас воþдитеþльскиеþ права?\nЕсть ли у Вас соþбствеþнный автоþмоþбиль?\nВаши интеþреþсы, хоþбби\nВаши сильныеþ стоþроþны\nВаши слабыеþ стоþроþны\nКакоþвы Ваши личныеþ и проþфеþссиоþнальныеþ планы на ближайшиеþ 5 леþт?\nПроþранжируйтеþ поþ 10-балльноþй систеþмеþ значеþниеþ для Вас слеþдующих фактоþроþв:\nКарьеþраСтабильноþсть, надеþжноþстьДеþньги, льгоþтыСамоþстоþятеþльноþсть и оþтвеþтствеþнноþсть поþзицииПриоþбреþтеþниеþ ноþвоþгоþ оþпыта и знанийВысоþкая интеþнсивноþсть рабоþтыПреþстиж учреþждеþнияСлоþжноþсть поþставлеþнных задач\nСамоþоþцеþнка споþсоþбноþстеþй (3 — высоþкая, 2 — среþдняя, 1 — низкая):\nК физичеþскоþму трудуК твоþрчеþскоþй, соþзидатеþльноþй деþятеþльноþстиК умствеþнноþму трудуК поþдвижноþй, разъеþздноþй рабоþтеþК рукоþвоþдящеþй деþятеþльноþстиК соþвмеþстноþму, коþллеþктивноþму трудуК иноþстранным языкамК индивидуальноþй, самоþстоþятеþльноþй рабоþтеþ\nНапишитеþ, чтоþ Вы считаеþтеþ нужным доþбавить к излоþжеþнноþму\nРазмеþщеþноþ на Allbeþst.ru


Sporrong, Sweden year 1959 Solid Silver Purple Enamel Necklace. : Antiquesilverboxes | Ruby Lane\nBeautiful mid century solid silver enamel necklace. Fully hallmarked for Sporrong, Stockholm Sweden year 1959.\nLength: 15.1in / 38.5cm\nItem ID: 771128\nGender: Female, Age Group: Adult, Color: Silver / Purple, Size: Length: 15.1in / 38.5cm\nSporrong, Sweden year 1959 Solid Silver Purple Enamel Necklace.


Bosworth/Toller, page b0645\nThis is page 645 of An Anglo-Saxon Dictionary by Bosworth and Toller (1898)\nLOC - LÓF\nloc, es; n. I. A lock, bolt, bar, that by which anything is closed, an enclosed place, enclosure, fold. :-- Loc clausura, Wrt. Voc. 81, 17. Locc mandra vel ovile, 23, 55. Loc caula, 85, 73. Gáta loc titula, 288, 20. Loce &l-bar; fæstene clustello, Hpt. Gl. 527, 72. In scípa locc in ovile ovium, Jn. Skt. Lind. 10, 1 : p. 6, 2. Ic scitte sum loc oððe hæpsige sero, Ælfc. Gr. 37; Som. 39, 21. Uton belúcan ðás circan and ðæt loc inseglian, Homl. Skt. 3, 329. Sceápa locu caule, Ælfc. Gl. 2; Som. 55, 21; Wrt. Voc. 16, 6. Ða locu feóllan, clústor of ðám ceastrum, Exon. 120 a; Th. 461, 22; Hö. 39. Ealle ða ísenan scyttelas helle loca wurdan tóbrocene, Blickl. Homl. 87, 5. Hwylc manna is ðæt his ágene sáwle fram helle locum generige quis eruet animam suam de manu inferi, Ps. Th. 88, 41. Tó helle locum gelæ-acute;ded beón sceolde ad inferni claustra raperetur, Bd. 3, 13; S. 538, 22 : 5, 13; S. 633, 20. Mid ðám trumestum locum getimbrade seris instructa ftrmissimis, 1, 1; S. 473, 27. Ðonne wé sittaþ innan ceastre ðonne wé ús betýnaþ binnan ðæ-acute;m locum úres módes in civitate quippe considemus, si intra mentium nostrarum nos claustra constringimus, Past. 49, 4; Swt. 385, 6 : L. E. I. 45; Th. ii. 442, 13. Heó héht ða róde in seolfren fæt locum belúcan, Elen. Kmbl. 2051; El. 1027. Locu mandras, caulas, Hpt. Gl. 476, 30. Loca caulas, Coll. Monast. Th. 20, 17. Godes engel undyde ða locu ðæs cwearternes, Homl. Th. i. 572, 27 : Exon. 12 b; Th. 20, 21; Cri. 321. II. A close, conclusion, settlement :-- Loces syllogismi, conclusionis, Hpt. Gl. 481, 65. And ðises loces æ-acute;rendracan wæ-acute;ran . . . Ðonne is hér seó gewitnes ðe æt ðisum loce wæs and of this settlement the commissioners were . . . Here are the witnesses that were at this settlement, Chart. Th. 303, 12-19. Mid ðám ilcan mannan ðe æ-acute;r ðæt loc makedon with the same men that had before made the settlement, Chr. 1094, Erl. 230, 3. [Icel. lok a conclusion; loka a lock, latch.] DER. ár-, clúster-, word-loc; v. loca.\nlóc, lóca look, see, look you; the word often occurs in connection with a pronominal form, and seems equivalent to a suffixed -ever, loca hú however, &c. :-- Efne oððe lóca nú hér hit is en, Ælfc. Gr. 38; Som. 40, 56 : Homl. Th. i. 358, 9. Hig cwæ-acute;don Lóca nú hú hrædlíce þæt fictreów forscranc dicentes : quomodo continuo aruit ficulnea, Mt. Kmbl. 21, 20. Lóca nú hú hé hyne lufode ecce quomodo amabat eum, Jn. Skt. 11, 36. Þreá hig lóca hú ðú wylle punish her, look you, as you will, Gen. 16, 6. Ðú hæfst ðæt feoh mid ðé, gefada embe, lóca, hú ðú wylle, Homl. Skt. 3, 285 : 4, 262. Hí férdon lóc [MSS. C.D. lóca] hú hí wolden they went however they liked, Chr. 1009; Erl. 142, 26. Lóca, hwá út gange, licge hé ofslagen, Jos. 2, 19. Lóca, hwá ðære mihte áge, hé mót gehæftne man álýsan [whoever has the power], Wulfst. 294, 32. Lóca hwylc cristen man sý ungesibsum, 295, 4. Hlystan lóca hwæt ða láreówas tæ-acute;can, 294, 26. Dón lóc hwæt wé mágon, 141, 28 : 150, 11. Lóc hwæt eald sí hic et hæc et hoc vetus, Ælfc. Gr. 9, 32; Som. 12, 9. Lóc hwæt hæbbe týn fét decempes, 49; Som. 50, 49. Bide mé lóce hwæs ðú wille ask me for whatever you will, Homl. Th. ii. 576, 10. Lóc hwæ-acute;r ic hit gefriþod wille habban wherever I will have it protected, L. C. S. 81; Th. i. 420, 26. Lóca hwonne whenever, Wulfst. 199, 16. Swá ðæt lóc hwenne ðæt flód byþ ealra héhst, Chr. 1031; Erl. 162, 5. Lóc hweðer ðæra gebróðra óðerne oferbide wæ-acute;re yrfeweard ealles Englalandes whichever of the two brothers should survive the other, should inherit all England, 1101; Erl. 237, 31 : Chart. Th. 605, 27. v. lócian.\nloca, an; m. That which closes or shuts, a bar, bolt, lock, an enclosed place, locker :-- Hepse &l-bar; loca clustella, serra, Hpt. Gl. 500. Álýsde leóda bearn of locan deófla [hell], Elen. Kmbl. 362; El. 181. Under helle cinn under líges locan, Exon. 31 b; Th. 99, 7; Cri. 1621 : 72 b; Th. 270, 32; Jul. 19. Se ðe healdeþ locan who guards the lock, 8 a; Th. 2, 14; Cri. 19 : Salm. Kmbl. 371; Sal. 185. DER. bán-, brægn-, breóst-, burg-, feorh-, ferhþ- ferþ-, fýr-, fyrhþ-, gewit-, hearm-, heolstor-, hord-, hreðer-, hring-, níþ-, þeóster-, word-loca; v. loc.\nloca, an; m. A lock of wool :-- Loca floccus, Wrt. Voc. ii. 35, 71, cf. locc.\nloc-bore, an; f. One wearing long hair, a free woman :-- Frí wíf locbore, L. Ethb. 73; Th. 1. 20, 7. See the note there, and Grmm. R. A. 286, 239.\nlocc, es; m. The hair of the head, a hair, a lock of hair, a curl, ringlet :-- Comatus se ðe hæfþ loccas, coma is locc, Ælfc. Gr. 43; Som. 45, 9. Locc unscoren coma vel cirrus, Wrt. Voc. 42, 45. Locc uncinus, 42, 48. Loc coma, 70, 33 : cicinnus i. vinnus, ii. 131, 12 : cirrus, crinus, 24. Ne án loc of eówrum heáfde forwyrþ not a hair of your head shall perish, Blickl. Homl. 243, 33 : Andr, Kmbl. 2845; An. 1425. Locces cincinni, Hpt. Gl. 526, 44. Se deófol læ-acute;dde hine út of ðære cyrican be ðam\nlocce, Wulfst, 236, 10. Ðú ne miht æ-acute;nne loco gedón hwítne oððe blacne non potes unum capillum album facere aut nigrum, Mt. Kmbl. 5, 36. Se scínenda lig his locc up áteáh the shining flame drew up his hair, Homl. Th. ii. 514, 3. Wífmannes loccas crines : loccas vel unscoren hæ-acute;r comæ, Wrt. Voc. 42, 49, 64. Loccas capilli, 64, 27. Loccas oððe feaxeácan antiæ frontis, Wrt. Voc. ii. 3, 66. Winde loccas cincinni, 20,43 : 14, 23. Locca criniculorum, Hpt. Gl. 435, 27. Cyrpsum loccum crispantibus, 435, 11. Loccum cirris, Wrt. Voc, ii. 18, 70. Hí ne scoldon hira loccas læ-acute;tan weaxan non comam nutrient, Past. 18, 7; Swt.139, 13. Teóh him ða loccas and wringe ða eáran and ðone wangbeard twiccige, L. M. 2, 16; Lchdm. ii. 196, 13. Hé hæfde crispe loccas capillis crispis, Bd. 5, 2; S. 615, 30. Fýrene loccas, Cd. 148; Th. 185, 10; Exod. 120. Wundne loccas curled locks, Exon. 111 b; Th. 428, 7; Rä. 41, 98. [Icel. lokkr : O. H. Ger. loc, locc cincinnus, capillus, crinis : Ger. locke.] DER. eár-, hæ-acute;r-locc.\n-locc, -locced, -locked. v. hwít-, líg-, wunden-locc, hwít-, líg-locced.\nloccian. v. ge-loccian.\nlocen, an enclosed place (?), Cd. 220; Th. 283, 6; Sat. 300.\nlocer a carpenter's tool, a plane :-- Locor runcina, Wrt. Voc. 287, 12. Locer, sceaba, ii. 119, 32. Locaer vel scraba, Ep. Gl. 22 b, 23.\nloc-feax, es; n. Hair :-- Ðæs wonges locfeax cæsaries, Wrt. Voc. ii. 22, 57.\nloc-gewind, es; n. Hair :-- Locgewind vel fexnes capillatura, Wrt. Voc. ii. 128, 38.\nLÓCIAN; p. ode To LOOK, see, gaze, observe, regard, take heed, look (to), belong, pertain :-- Gif ic on ealle ðíne bebodu lócie dum respicio in omnia mandata tua, Ps. Th. 118, 6. Ðú eádmódra lócast humilia respicit Dominus,137, 6. Ðás sæ-acute;lác ðe ðú tó lócast these offerings from the sea that thou dost look at, Beo. Th. 3313; B. 1654. Hé on ðás eorþan ealle lócaþ qui respicit terram, Ps. Th. 103, 30. Lócaþ unhióre looks fiercely, Salm. Kmbl. 532; Sal. 265. Ealles ðæs ðe mé ðæ-acute;r tó lócaþ all that there belongs to me, Chart. Th. 542, 11. Ðás ii béc lóciaþ intó Ryppel, Cod. Dip. Kmbl. iii. 19, 22 : 256, 31. Búton Raab ána libbe and ða ðe lóciaþ tó hire sola Rahab vivat cum universis, qui cum ea in domo sunt, Jos. 6, 17 : 8, 1. Hié simle lócigeaþ tó ðære eorþan they (animals) always look to the earth; ad terram semper inclinentur, Past. 21, 3; Swt. 155, 20. Hwæt stondap gé hér and up on ðysne heofon lóciaþ? Blickl. Homl. 123, 22. Ðá lócode Petrus tó Paule, 187, 34. Lócode ðá up wið Simones, 189, 6. Hé forþ lócade of his ðam heán hálgan setle prospexit de excelso sancto suo, Ps. Th. 101, 17. Hé on heofon lócode intuens in cælum, Mk. Skt. 6, 41. Óþ hé on ðone æþeling lócude until his eyes fell on the atheling, Chr. 755; Erl. 48, 34. Hié lócodan æfter him, Blickl. Homl. 121, 22. Blinde men gehæ-acute;lde ðæt hié lócodan healed blind men so that they saw, 173, 28 : Wulfst. 5, 1. Ðæ-acute;r men tó lócedon where men were looking on, 98, 21. Lócæ feónd mínne respice inimicos meos, Ps. Spl. T. 24, 20. Lóca nú receive thy sight, Blickl. Homl. 15, 26. 'Lóca hider;' ðá lócade hé ðider, Wulfst. 236, 20. Lóciaþ bráde and nán þing gecnáwaþ look far and wide, and understand nothing, 47, 13. Gáþ and lóciaþ ite et videte, Mk. Skt. 6, 38. Lóciaþ nú ðæt ðiós eówru leáf ne weorðe óðrum monnum tó biswice videte, ne forte hæc licentia vestra offendiculum fiat infirmis, Past. 59, 6; Swt. 451, 32. Fore cyningum ðæ-acute;r hig eágum on lócian in conspectu regum, Ps. Th. 118, 46. Ic ræ-acute;hte míne hond tó eów nolde iówer nán tó lócian extendi manum meam, et non fuit qui aspiceret, Past. 36, 1; Swt. 247, 22. God hét hyne lócian tó heofonum suspice cælum, Gen. 15, 5. Hié ongeán lócian ne mihton for ðæs léges bryne, Blickl. Homl. 203, 11. Swíðe fæger an tó lócianne, Ors. 2, 4; Swt. 74, 13. Matheus ðá lóciende geseah Drihten Crist, Blickl. Homl. 229, 30. Forðam ðe lóciende hig ne geseóþ quia videntes non vident, Mt. Kmbl. 13, 13. v. lóc.\nlocor. v. locer.\nloddere, es; m. A beggar, poor person :-- Se ríca besihþ on his pællenum gyrlum and cwyþ 'Nis se loddere mid his tættecon mín gelíca but the rich man looks at his purple robes and says 'the beggar with his rags is not my fellow,' Homl. Th. i. 256, 8. [Icel. loddari a tramp, juggler : cf. O. H. Ger. lotar cassus, vanus, inanis.] v, lodrung.\nlodrung, e; f. Nonsense, triviality :-- Lodrung nenias, Wrt. Voc. ii. 71, 51. [cf. O. H. Ger. loter unde unreht iniquitas; lotarum sprácha nenias, Grff. ii. 204.] v. loddere.\nlof, es; n. m. Praise, glory, a song of praise, hymn :-- Ðam Dryhtne sý lof and wuldor to the Lord be praise and glory, Blickl. Homl. 53, 32. Sý ðé þanc and lof ðínre mildse, Hy. 7, 58; Hy. Grn. ii. 288, 58. Ðæ-acute;r biþ gehýred ðín hálige lof, 7, 32; Hy. Grn. ii. 287, 32. Ðis lof hic pean, Ælfc. Gr. 9, 11; Som. 9, 21. Be ðam Fortunatus on fæ-acute;mnena lofe cwæþ de quo Fortunatus in Laude Virginum ait, Bd. 1, 7; S. 476, 32. Be ðam is gecweden on ðære brýde lofe, Past. 11, 2; Swt. 65, 22. Gecwedenum lofe hymno dicto, Mk. Skt. 14, 26. Wé cweþaþ lof ymb hié, Blickl. Homl. 149, 32. Drihtnes lof singende, 231, 9. Lof secgean, Ps. Th. 106, 31. Eall folc Gode lof sealde, Lk. Skt. 18, 43. Wé herigaþ hira cræftas and ðeáh nyllaþ hí habban forðæm wé hiera nabbaþ nán lof we praise their arts, and yet do not wish to have them, for we get no credit from them, Past. 34, 2; Swt. 231, 8. Ic eów sylle míne sibbe þurh mín ðæt héhste lof (the Holy Ghost), Blickl, Homl. 157. 30. Gegán longsumne lof to earn lasting praise, Beo. Th. 3076 ; B. 1536. Lofa ic cwæþe ðé laudem dixi tibi, Ps. Spl. 118, 164. Lofu &l-bar; herunga præconia, laudes, favores, Hpt. Gl. 500, 2 : melos, Hymn. Surt. 5, 31. [O. Sax., O. L. Ger., O. Frs., Icel. lof : O. H. Ger. lob laus, favor, hymnus : Ger. lob.] DER. here-lof.\nlóf, es; m. ? - Hæfde sigora weard on ðam wangstede wæ-acute;re betolden leófne leódfruman mid lófe sínum, Andr. Kmbl. 1978; An. 991, Grimm A. u. E. 989 would translate 'lóf' hand, comparing Goth. lófa : Icel. lófi (Scott. loof) the palm of the hand. In Hpt, Gl. 525, 8 redimicula is glossed 'wræ-acute;das oððe cynewiððan, lofas;' would this be the same word as that in the above passage?


Vintage vintage rhinestones1960s vintage rhinestonesaurora vintage rhinestonesborealis vintage rhinestonesrhinestone vintage rhinestonesbrooch. vintage rhinestones1 vintage rhinestones3/4" vintage rhinestonesdiameter. vintage rhinestonesSilver vintage rhinestonestone vintage rhinestonesmetal. vintage rhinestonesAll vintage rhinestonesrhinestones vintage rhinestonesare vintage rhinestonesfaceted, vintage rhinestonespresent, vintage rhinestonesand vintage rhinestonesintact. vintage rhinestonesBeautiful vintage rhinestonescolor! vintage rhinestones vintage rhinestonesNO vintage rhinestonesFASTENER!!! vintage rhinestones vintage rhinestonesExcellent vintage rhinestonescondition. vintage rhinestonesUnsigned. vintage rhinestones vintage rhinestonesTHIS vintage rhinestonesCAN vintage rhinestonesBE vintage rhinestonesSEWN vintage rhinestonesON vintage rhinestonesA vintage rhinestonesJACKET, vintage rhinestonesPURSE, vintage rhinestonesJEANS, vintage rhinestonesOR vintage rhinestonesATTACH vintage rhinestonesTO vintage rhinestonesA vintage rhinestonesHAIR vintage rhinestonesACCESSORY!! vintage rhinestones vintage rhinestonesTOO vintage rhinestonesGORGEOUS vintage rhinestonesTO vintage rhinestonesBE vintage rhinestonesTORN vintage rhinestonesAPART vintage rhinestonesFOR vintage rhinestonesPARTS.\ndog necklace, Dog Bone Engravable Stainless Steel Necklace\nsunburst, Sterling Silver Sunburst Cufflinks\namethyst ring, Amethyst Ring set in 925 Sterling Silver Size 6


��ǽ�� ��֥? - GREE\n�ڤ��ߤǤ勞�勞... ��ʸ���ɤ�9/16 7:34����ͤ��(�Ľս��ҳر�)����Ф����\n�ȤǤ�����ͷ��Ǥ���... ��ʸ���ɤ�6/13 1:12ͳΤ��(������)10��ޤ�3�������1������ͤǤ������ޤ�m(__)m\n���Ѥ�̵�������Ƥ���ޤ������ʤ뵨��ΰܤ��Ѥ�����˺���������ޤ��ƺ�ǯ��Ĥ�2����ˤʤ��Ǥ��Ȏ���(���ա�;)���ᤤʪ�ǿ̺Ҥ���⤥8�����)�Фä���Ǥ��Ȏ��Ĥޤ��ޤ�... ��ʸ���ɤ�11/13 18:17ʹ��(DuelJewel)����Υ��ꥢ�����\n�����Ƴ��ξд餬����... ��ʸ���ɤ�5/19 23:40����δ��������������˱��礷��ĺ�������꤬�Ȥ��������ޤ�����\n�ޤ����ɥ꡼��������Τ��������3���ֳ����˹Ԥä�... ��ʸ���ɤ�6/11 22:21�����㰡���ͥ��������ϥ��դ�����ä��Τǥͥ��뤷�Ƥ�餤�ˤ����ޤ���\nNail Salon AQUA tua\n�ΰ�ƣ����ˤ�äƤ�餤�ޤ�... ��ʸ���ɤ�3/12 15:43�椦����-!!!Ķ�������濫!!!\n2/5 1:11�桼��(Grand Stand)���ȱ�����ϱ�ŷ�ʤ�\n�ΤϻҶ���ƬǾ�����... ��ʸ���ɤ�8/20 2:01\n����ե����ĵܰɺ��ĵܰɺ��ܲ��ϥ��ܲ��ϥ��ܲ��ϥ�������(�ץ����ǥ���)��ꤢ����(DiNity)������(�ץ����ǥ���)������(�ץ����ǥ���)���ط� ��äȸ�������֥?�ĵܰɺ���������ζ�����᥸�᥿���ա����ܲ��ϥ���������(�ץ����ǥ���)�ƤӾ�î������ޥ�����󤳤������...��ꤢ����(DiNity)����Τʤ��Τ��������}(������) ��äȸ���


Lean, Mean, and Green. - Forty Deuce\n« Tuesday Tunes: Marion Bartoli | Main | Buckle Up, Nigel. This Happens. »\nPosted by C Note on July 27, 2011 in Serena Williams | Permalink


Imperium | eBookeBook.Net\nPlease select Download eBook or Read Online "Imperium", and enjoy through the facilities available through Windows, macOS, Android and Linux for FREE, only in our book library. Enjoy.\nISBN-10 : 9780820331706


⇤ ← Revision 10 as of 2004-11-29 00:31:34 →\nComment: "IP based" -> "IP-based", tweak punctuation and wording.\n← Revision 12 as of 2005-06-01 23:39:52 → ⇥\nComment: add RFC's for "Differentiated Services" (replaces Type of Service field?)\n= Internet Protocol (IP) = = Internet Protocol version 4 (IP) =\n* [http://www.ietf.org/rfc/rfc791.txt RFC791] "INTERNET PROTOCOL"\n* [http://www.ietf.org/rfc/rfc1812.txt RFC1812] "Requirements for IP Version 4 Routers" * [http://www.ietf.org/rfc/rfc791.txt RFC791] ''INTERNET PROTOCOL''\n* [http://www.ietf.org/rfc/rfc1812.txt RFC1812] ''Requirements for IP Version 4 Routers''\n=== Differentiated Services (replaces Type of Service) ===\n* [http://www.ietf.org/rfc/rfc2475.txt RFC2475] ''An Architecture for Differentiated Services''


Close up hairy mature pussyRuntime: 5 min 4 secViews: 6,545 Hairy Mature And Young GirlRuntime: 28 min 33 secViews: 2,312 Hairy mature pussy & saggy titsRuntime: 5 min 7 secViews: 2,187 saggy tits hairy mature loves black cockRuntime: 30 min 31 secViews: 12,774 Hairy mature pussyRuntime: 5 min 7 secViews: 9,706Hairy mature with big hairy bush fucksRuntime: 6 min 9 secViews: 11,977Hairy mature wife creams for hubby's fingers and cockRuntime: 6 min 28 secViews: 6,781Hairy mature fucks againRuntime: 5 min 13 secViews: 808 Isabella toys her hairy mature twatRuntime: 10 min 44 secViews: 10,592Hairy MatureRuntime: 3 min 54 secViews: 1,426Beautiful hairy mature masturbation in the carRuntime: 8 min 19 secViews: 1,936 Lesbian hairy mature pussy licked outRuntime: 6 min 4 secViews: 5,726 Hairy mature moms pussy gets sons big cockRuntime: 6 min 15 secViews: 14,797 Hairy mature flashing in the parkRuntime: 4 min 6 secViews: 44,601Curvy hairy mature in stockings stripsRuntime: 7 min 18 secViews: 20,832Hairy Mature fucks boyRuntime: 27 min Views: 17,594 extreme hairy mature fuckedRuntime: 12 min 34 secViews: 4,647hairy mature blowjob and fuckRuntime: 4 min 55 secViews: 1,517 Sexy hairy mature mothers fuck young sonsRuntime: 12 min 30 secViews: 6,956Husband eats and fucks hairy mature wifeRuntime: 6 min 49 secViews: 15,612Very Hairy Mature On CamRuntime: 5 min 27 secViews: 4,705Hairy matureRuntime: 7 min 46 secViews: 1,640Hairy mature Irina fucked hard 2Runtime: 19 min 21 secViews: 4,432Hairy mature Irina fucked hardRuntime: 18 min 48 secViews: 5,038Blonde hairy mature cutie fuckedRuntime: 27 min 4 secViews: 2,817German hairy mature fuckedRuntime: 19 min Views: 7,793 Stunning hairy mature fuckedRuntime: 27 min Views: 20,213Hairy Mature BBW Blonde is nailedRuntime: 23 min 23 secViews: 6,607Hairy mature Dana fucked outdoorsRuntime: 16 min 9 secViews: 1,398Another hairy matureRuntime: 5 min 50 secViews: 163Hairy mature PigletRuntime: 4 min 13 secViews: 107Wet hairy mature cuntRuntime: 13 min 11 secViews: 2,716hairy Mature womanRuntime: 7 min 59 secViews: 929Hairy matureRuntime: 4 min 55 secViews: 5,632HAIRY MATURE MASTURBATIONRuntime: 18 min 27 secViews: 670big tits hairy matureRuntime: 5 min 15 secViews: 296Hairy mature coupleRuntime: 30 min 3 secViews: 5,120Hairy mature porn audition 2Runtime: 6 min 21 secViews: 6,161Hairy mature porn auditionRuntime: 7 min 58 secViews: 1,748Hairy mature screams my name while fucked hardRuntime: 5 min 14 secViews: 549 Hairy mature titfucked after receiving oralRuntime: 6 min 15 secViews: 5,221Hairy Mature Having FunRuntime: 31 min 16 secViews: 2,337Hairy Mature Anal RideRuntime: 6 min 3 secViews: 7,196 Kinky hairy mature mom makes lesbian sex with daughterRuntime: 6 min 15 secViews: 15,898Busty Hairy Mature Toys & Squirts For The CameraRuntime: 20 min 44 secViews: 11,300Hairy mature masturbates her pussyRuntime: 6 min 14 secViews: 4,085hairy matureRuntime: 17 min 36 secViews: 1,252Sexy Hairy Mature WomanRuntime: 7 min 29 secViews: 1,398 Hairy mature pussy hungry as fuck!Runtime: 5 min 12 secViews: 12,950Uncensored Japanese MILF Porn Hairy mature fuckedRuntime: 12 min 27 secViews: 12,581Ugly Hairy Mature hardcore AnalRuntime: 21 min 39 secViews: 9,357Hairy Mature R20Runtime: 29 min 52 secViews: 2,701big tits hairy mature swallow cumRuntime: 4 min 16 secViews: 455Hairy mature JituleRuntime: 4 min 57 secViews: 4,855Hairy Mature R20Runtime: 17 min 25 secViews: 3,071Hairy Mature - Short Haired Brunette MILF FuckedRuntime: 35 min 59 secViews: 19,918Hairy mature babe toyingRuntime: 6 min 30 secViews: 1,489 Fat hairy mature porn castingRuntime: 3 min 6 secViews: 15,480Hairy mature Italian strip n zoomRuntime: 12 min 43 secViews: 3,673Hairy mature granny plays then fucksRuntime: 9 min 31 secViews: 2,430Hairy mature loves cocksRuntime: 4 min 31 secViews: 6,858Hairy mature slut sucks cock then playsRuntime: 5 min 9 secViews: 4,815Hairy mature hostage role playRuntime: 8 min 9 secViews: 18,172another hairy matureRuntime: 18 min 2 secViews: 12,877Hairy mature mom and dildo! Amateur!Runtime: 2 min 19 secViews: 32,002Hairy mature granny likes it roughRuntime: 4 min 22 secViews: 32,790Hairy mature mom! Amateur!Runtime: 3 min 27 secViews: 5,147Hairy mature gets fuckedRuntime: 3 min 47 secViews: 11,987Hairy mature slut loves cockRuntime: 4 min 31 secViews: 7,551Hairy Mature SoloRuntime: 11 min 35 secViews: 17,670Hairy mature shows you her wet and ready pussyRuntime: 3 min 44 secViews: 6,175Hairy mature gets fucked on swingRuntime: 5 min 23 secViews: 9,926 Hairy mature banged after amazing blowjobRuntime: 6 min 15 secViews: 7,298Hairy mature strips and fucksRuntime: 6 min 57 secViews: 15,313 Hairy Mature in transparent dress (part 4)Runtime: 5 min 55 secViews: 4,357Very hairy matureRuntime: 2 min 32 secViews: 4,462Hairy MatureRuntime: 17 min 24 secViews: 23,238 Hairy mature mom ass fucked and pissed onRuntime: 6 min 15 secViews: 27,559Hairy mature gets fat dickRuntime: 17 min 58 secViews: 39,944Hairy mature playing with big cucumberRuntime: 7 min 43 secViews: 4,398


11822886 11822886 Jeepers Peepers Jeepers Peepers cat eye sunglasses Browse online for the newest Jeepers Peepers cat eye sunglasses styles. Shop easier with ASOS' multiple payments and return options (Ts&Cs apply). 15 US ASOS


HotFrost 35AN кулер для воды ( 892 ).\nHotFrost 35AN кулер для воды ( 892 ) «892»\nРазмеры, мм: 310 x 1040 x 340\nВес, г: 16500\nДополнительно: Вода: горячая / холодная / прохладная|Неоновая подсветка зоны сливного краника (отключаемая)|Предотвращение перегрева с помощью термостата|Индикатор пустой бутыли|Датчик уровня воды, встроенный в сифон|Энергопотребление: 1 кВт ч/сутки\nкупить за 18649 руб. »


Bosworth/Toller, page d0620\nThis is page 620 of the supplement to An Anglo-Saxon Dictionary by T. Northcote Toller (1921)\n620 LOCA -- LÓMLÆ-acute;CNESS\nhwænne mín tíma beó, Angl. xii. 499, 7. Lóca hwæ-acute;r beó se móna níwe, viii. 322, 31 : 333, 21. Lóca hwæ-acute;r se ealdor him tæ-acute;ce, R. Ben. 82, 15. [v. N. E. D. look; 4.]\nloca. Dele: ' That which close s, . . . lock, ' and first passage (for which see loc ; I) ; for : ' 72 b . . . Sal. 185 ' substitute: Bóca cæ-acute;ga, [le]or-nenga locan the keys of books, the locked place of learning, Sal. 135. Ic sume in bryne sende, in líges locan (into the cloister of flame, hell), Jul. 474 ; and add: v. cæ-acute;g-, cealf-, heáfod-loca.\nloca a lock of wool. Add :-- Loca floccus, Txts. 64, 448.\nlocc. Add :-- Loc crinis, Wrt. Voc. ii. 137, 4. Loccas antiae, 87, 60. Winde loccas circinni, 104, 6. Gewanedum locca fexe dempta cincinnorum cesari&e-hook; (the reference is to Samson), An. Ox. 5048. Fexa loccum (rasis) cincinnorum criniculis, 4173. Þá Ismahéli hæfdon ge-þwinglode loccas and scearp fex on hiora hiafde. Hml. A. 202, 218. Þá tær hé his loccas heófende and wolde hine sylfne ádrencan, Hml. S. 30, 180. v. fore-locc.\n-locced. v. loccod[e] : loccettan. v. hloccettan.\nloccian. Add: to allure, entice, win over by gentle means :-- Mon sceal ðone welegan ofermódan tó him loccian mid líðelicre ólicunga superbus dives exhorlationis blandimento placandus est, Past. 183, 19. [O. L. Ger. loccón allicere, atlrehere, mulcere: O. H. Ger. locchón : Icel. lokka.] v. á-loccian.\nloccod[e]; adj. Having locks, provided with hair :-- Loccad crinitns, An. Ox. 56, 13. v. hwít-, líg-loccod[e].\nlocer. Add : , es ; m. [Icel. lokar ; m. a plane. ]\nloc-hyrdel, es; m. A hurdle used in making a sheepfold :-- Loc-hyrdla tilian, Angl. ix. 261, 9.\nlócian. Add; I. intrans. (1) to give a certain direction to one's fight, direct one's eyes upon some object or towards some portion of space, (a) with phrase or adv. expressing the direction or the intended object of vision :-- Lócað geneahhe fram þám unlæ-acute;dan æ-acute;ngan hláford from the wretched solitary often are his lord's looks turned. Sal. 382. Gé nú eágum tó on lóciað . . . fæ-acute;rwundra sum, Exod. 278. Eall engla cynn lóciaþ þurh þá ontýnnesse on manna cynn, Bl. 93, 23. Ða welan ðe hié on lóciað, Past. 183, 7. Hé úp lócade þurh wolcna gang, Dan. 623. Hé lócade geond þæt láðe scræf. Sat. 727. Lóca ofer londbúende, 684. Lócian ongeán þá sunnan oculos ad lucem soiis attollere. Bt. 38, 5 ; F. 204, 27. Þeáh heó æ-acute;r gladu wæ-acute;re on tó lócienne, 6 ; F. 14, 27. (b) with the object or direction lefe indeterminate, to possess the power of vision, to see :-- Eágan hí habbað and hig ne lóciað (uidebunt), Ps. L. 134, 16. Sume swíðe scearpe lóciað; sume uneáðe áwiht geseóð. Solil. H. 44, 22. Sé ðe ealra scearpost lócian mæg, ne mæg þeáh þá sunnan selfe geseón swilce swilce heó ys, 43, 21. Him biþ swá þæ-acute;m fuglum þe magon bet lócian on niht ðonne on dæg similes avibus sunt, quorum intuitum nox illuminal, dies caecat, Bt. 38, 5 ; F. 206, 4. Simle hé bið lóciende, ne slæ-acute;pþ hé næ-acute;fre, 42 ; F. 258, 8. Sum wíf wæs six geár blind, and wearð gehæ-acute;led . . . and cóm beorhte lócigende, Hml. S. 36, 266. (2) with indirect questions, to apply one's sight to ascertain :-- Hé lócað hwonne úp cyme glídan swegles leóma, Ph. 101. Seó byren lócade tó þæ-acute;re fæ-acute;mnan hwæþer heó sceolde hine cucene þe deádne, Shrn. 47, 2. Hét hé æ-acute;nne mon stígan on þone mæst and lócian hwæþer hé þæt land gecneówe, Ors. 4, 10; S. 202, 2. (3) fig. to direct the intellectual eye, (a) to turn or fix one's attention or regard :-- Ic ðé bidde ðæt ðú nó ne lócige on míne synna, for ðæ-acute;m ðe ic self him ealneg on lócige peccatum menm ne respicias postulo, quia hoc respicere ipse nan cesso, Past. 413, 20. Hé ne lócað mid ðæ-acute;m eágum gesceádwísra geðeahtes, 287, 18. Lóciað, Bt. 38, 5 ; K. 206, 15. (b) to take care that, see that :-- Lóca nú þæt þú ofer gemet ne wilnige vide ne impudenter veils, Solil. H. 17, 9. Lócige hé þ-bar; pound; hió hæbbe hrægl providebit puellae veslimenta, Ll. Th. i. 46, 17. (4) specialized uses with prepositions, (a) lócian on to regard :-- Ðeáh hé forsió ðæt hé him on lócige ex aequo respicere ceteras dedignatur, Past. 111, 20. (b) lócian tó. (α) to direct one's attention to, select for consideration :-- Tó hwæ-acute;m lócige ic búton tó ðæ-acute;m eáðniðdum ad quem respiciam nisi ad humilem ? . . . On psalmum gecueden is ðætte Drihten lócige (respicit) tó ðæ-acute;m eáðmódan, Past. 299, 19-25. (β) to take care of, attend to :-- Lóca tó mínre generennesse ad defensionem meam aspice, Ps. Th. 21, 17. (γ) to direct one's expectations to, rely on, be dependent on :-- Úre eágan tó ðe lóciað, Ps. Th. 122, 3. þú and þá þe þé tó lóciað tu et omnia quae tua sunt, Gen. 20, 7. ' Læ-acute;dað út þæt wíf and þá þe hire tó lóciað. ' . . . Hé læ-acute;ddon hí of þæ-acute;re birig mid eallum hire mágum, Jos. 6, 22. (γ a) of things, to belong to :-- Ðás þreó béc lóciað intó Stræ-acute;tforda, C. D. iii. 6, 23 : 19, 22. II. with gen. (l) to look into, make examination of :-- Þá wæs þ-bar; gesáwen fram þám mannum þe his lócodon (those that looked into the matter; a respicientibus), Þ þ-bar; wæs sóð þ-bar; hi sæ-acute;don, Gr. D. 241, 11. (2) to have regard to :-- Gódra bysena lócendra wera. Gr. D. 8, 20. (3) to take care of, watch over :-- Þú eádmóra ealra lóeast humilia re picit, Ps. Th. 137, 6. Þám cwellere ætfeóll fæ-acute;rlíce his gold, þ-bar; wíf him cwæð tó, ' Cniht, nim þín gold þe læ-acute;s þé hit losige. ' Swá orsorh wæs þ-bar; wíf . . . , þ-bar; heó lócode his goldes þe hí belífian wolde, Hml. S. 12, 221. [O. Sax. lócón. Cf. O. H. Ger. luogén.] v. be- (Ps. Rdr. 44, 5), ge-, ymb-lócian.\n-lóciend. v. on-lóciend.\nlocod[e] (?) having flocks of wool (v. loca); shaggy :-- Hrúhge wulla raggie, loc[ode ?] flýs hirsutas (bidentum) lanas (et) selosa (vervecum) vellera, An. Ox. 5191.\nloc-stán, es; m. A stone that closes the entrance to a cave :-- Ðæs scræfes locstán hí wel fæste beclýsdon, Hml. S. 23, 345. Ðæs scræfes locstán hí út álynedon, 426.\nlócung. v. eft-, þurh-lócung : -loda. v. ge-loda.\nloddere. Add: The word occurs in local names :-- Lodderþorn, Loddere-lacu, Loddæræs-sæccing, Lodres-wei, Loddera-beorh, -stræ-acute;t. v. C. D. vi. (Index).\n-lodr. v. ge-lodr.\nlof. Add: I. praise, the expression of a favourable opinion. (1) from the point of view of the giver, (a person's) praise, praise (expressed by that person) :-- Gedyde se láreów ðæt hié æ-acute;resð gehiérdon ðá heringe . . . ðætte ðæt lof hié getrymede, Past. 213, 21. Heó nis nánes lofes wyrþe she does not deserve the praise of men, Bt. 20; F. 70, 23 : Víd. 72. Wið þám lofe ðæs folces, 18, 4; F. 66, 21. Hæfde sigora weard wære betolden leódfruman mid lofe sínum God had protected St. Andrew at the same time praising him, An. 991. Lofum laudibus, i. preconiis (uir-ginitatis), An. Ox. 1903. (a) from the point of view of the receiver, (a person's) praise, praise (received by that person) :-- Wyrþ oft gódes monnes lof álegen, Bt. 18, 3 ; Fox. 64, 31. Ne biþ his lof ná ðý læ-acute;sse, Bt. 40, 3 ; F. 238, 11. Þám wísan men eóm tó lofe and tó wyrðscipe þ-bar; se cyning him teohhode tó wíte, Bt. 16, 2 ; F. 52, 26. Óþre cræftas næbbaþ nán lof ne næ-acute;nne weorþscipe, 36, l; F. 172, 10 : 18, 2 ; F. 64, 25. Lof sé gewyrceð, hafad heáhfæstne dóm, Vid. 142. II. the ascription of glory to the Deity :-- Lofe leánian leóhtes hyrde, Az. 121. Of lofe hweorfan þínre eádgife, Jul. 275. Lof Godes hergan, Dóm. 48. ¶ as object of verbs, forming with the verb a phrase meaning (1) to praise :-- Þæ-acute;r wæs lof hafen fæger mid þý folce ; Feeder weorðodon, and þone sóðan Sunu wordum heredon, El. 890. j> ám þe his lof bæ-acute;ron, Dan. 476 : An. 1297. Hí Críst heriað and him lof læ-acute;dað, Hy. 7, 25: An. 1479. Crístes lof ræ-acute;ran, Cri. 1689: Jul. 48. Hé Dryhtnes lof reahte and ræ-acute;rde, Gú. 130. Lof Drihti. es wyrcean. Gen. 256. (2) to be praised :-- Á þæs dóm áge, leóhtbæ-acute;re lof, sé ús þis líf giefeð, Crä. 112. III. a hymn :-- Loob ymnus, Wrt. Voc. ii. 124, 27. Lof ymnum, i. 289, 72. III a. certain psalms (cxlviii-cl) wsed in the church service :-- Lofu taudes, R. Ben. I. 42, 15 : 44, 4. [v. N. E. D. lof.] v. æ-acute;fen-, neód-, óret-, sealm-, word-lóf.\nlóf. es; m. ? Substitute: lóf, es; m. A fillet, band :-- Wræ-acute;das, cyne-wiþþan, lófas (the MS. has the accent) redimicula, An. Ox. 5241. [Cf. O. L. Ger. (Gall. ) hár-lóf snood for the hair; licium.]\nlof-georn. Add; I. in a good sense, eager to deserve praise, B. 3183 (in Dict. ). II. in a bad sense, ostentatious, boastful :-- Se seofoða leahter is iactantia gecweden, þ-bar; pound; is ýdel gylp; þ-bar; is ðonne se man bið lof-georn and mid lícetunge færð, and déð for gylpe gif hé hwaet dæ-acute;lan wile, Hml. S. 16, 302. Ne sý nán man lofgeorn, ne wilnigende þæt his dæ-acute;da hálige gesæ-acute;de sién, æ-acute;r hié hálige weorðan, R. Ben. 18, 18. Ná hé lof-georn (but the Latin has prodigus) ne sý, 55, 3.\nlofian. Add :-- Woeron in tempel lofando (hergende, W. S. , herende, R. , laudantes) God, Lk. L. 24, 53. v. sealm-, ymb-lofian ; un-lofod: lof-lic. In l. 2 for 45 l. 55.\nlof-sang. Add; i. a song in praise of a person :-- Fausta adclamantes, i. alto canendo vel herigendsang vel lofsang, Wrt. Voc. ii. 147, 11. 11. as part of a religious service, a canticle, v. lof; II :-- Óþrum dagum on ðæ-acute;re wucan sý cantic gesungen, þæt is lofsang, þe tó þám dæge belimpð, R. Ben. 38, 4. Lofsang of þám godspelle, þæt is: ' Benedictus. Dominus Deus Israhel, ' 36, 21. [v. N. E. D. lof-song.]\nlof-sealm, es; m. Lauds, psalms (cxlviii-cl taken together) used in the church service :-- Þone lofsealm (laudes), þæt is, ' Laudate Dominum de celis, ' R. Ben. 36, 18: 38, 9.\nlofung. Add: -- Wynsum sié him lofung (laudatio) mín, Ps. Rdr. 103, 34.\nlog (?) water: -- Mid lande and mid loge cum terra et cum ayaa, C. D. iv. 202, l. [The grant in which this phrase occurs is of land that had been held by a ' húskarll' of king Edward. The alliterative phrase ' land and lögr' is common in Icelandic, so perhaps loge shows Scandinavian influence and is the same as English lage (< lagu, q. v. ), or it may be from a nominative log. v. N. E. D. lough.]\n-lóg. v. feá-lóg : loga. Add: v. þeód-loga : -logen, v. for-logen : -lógendlic. v. ge-lógendlic.\nlógian. Add :-- Wé laþiað and lógiað crístene men intó Godes húse, Wlfst. 154, 17. Hit biþ tó langsum eall hér tó lógigenne be ðám clæ-acute;num nýtenum oððe be þám unclæ-acute;num on ðæ-acute;re ealdan æ-acute;it is too tedious to give here an ordered account of everything in the old law concerning the clean and unclean animals, Hml. S. 25, 82.\n-lógung. v. ge-lógung.\nloh-sceaft. l. lóh-sceaft, and add: a stick with a strap to it (?). v. ló.\n-lóm, -lóme, -lómlæ-acute;cing, -lómlæ-acute;cness. v. ge-lóm, &c.


'Corn Belt frost is ... | Crops News | Agriculture\nFree Newsletter Login / Register Home / News / Crops news / 'Corn Belt frost is on the radar screen' 'Corn Belt frost is on the radar screen'\n11/30/2015 @ 11:03am\n"The coldest mornings will probably be next Tuesday and Wednesday, with Tuesday probably being the colder of the two. Right now, I think that most places in the Midwest and northern Plains will have lows no worse than the 30s during that time frame, and thus feel that the vast majority of the area will indeed see the growing season continue through that cold," Notis says. "As always though, you will see a few of the normally 'cold' locations dip to 32 or even as low as the upper 20s.\n"We should temperatures really warm up again for at least a couple days after that cold air passes," he adds.\nIt sounds like the killing frost that's been on almost every farmer's mind the last few weeks might be on its way in the next week. add comment +


New Balance Suede 373 Trainers in Grey/White (Gray) for Men - Lyst\nHarem pantsCargo pantsWide-leg and palazzo pantsCropped pantsLeggingsFull-length pantsSkinny pantsStraight-leg pantsAll PantsPre-owned PantsPants on Sale\nPlatform heelsMulesSandal heelsPumpsClogsLow and mid heelsStilettos and high heelsWedge sandalsWedge pumpsAll HeelsPre-owned HeelsHeels on Sale\nNew Balance Men's Gray 373 Sneakers\n574 V2 All Day Sneaker - Green\nCruz V2 Decon Fresh Foam Running Shoe, Petrol/light Petrol, 1.5 2e Us - Blue\nCruz V2 Fresh Foam Running Shoes - Black\n373 - Gray\n373 Mens Gray / Burgundy Sneakers\n373 V2 Classic - Gray\n373 V1 Sneaker - Red\nIv 373 Gray\n373 Nude Suede Sneakers - Natural\n373 Mens Gray / Navy / Red Sneakers\n373 Mens White / Navy / Red Sneakers\n520 70s Running - Gray\nAir 12 Retro Shoes - Size 9 - Gray\nX James Harden Tangutsu Floral-jacquard Sneakers - Black\nDrift Sneaker - Black\nAthletic-inspired shoe featuring tonal side logo with contrast outline. EVA midsole and heel. Removable insert. Color: gray\nEVA midsole and heel EVA midsole and heel.\n373v1 Sneaker 23 may 2020 - Out of stock\n27 mar 2020 -5 US$70\n16 feb 2020 - US$74\n02 feb 2020 -7 US$62


ETHER ANÆSTHESIA. | Mar 18, 1992 | JAMA | JAMA Network\nJAMA. 1992;267(11):1427. doi:10.1001/jama.1992.03480110003001. Text Size: A A A\nReturn to: ETHER ANÆSTHESIA.\nRUSHMORE JD. ETHER ANÆSTHESIA.. JAMA. 1992;267(11):1427. doi:10.1001/jama.1992.03480110003001. Download citation file: RIS (Zotero)


'sǽ-earm' - Bosworth–Toller Anglo-Saxon Dictionary\nes; m. An arm of the sea Scýt se sǽearm up of ðæm sǽ westrihte, Ors. 1, 1; Swt. 22, 4.\nBosworth, Joseph. "sǽ-earm." An Anglo-Saxon Dictionary: Based on the Manuscript Collections of the Late Joseph Bosworth. Ed. Thomas Northcote Toller. Oxford: Clarendon Press, 1898. 809.


Datalogic Gryphon I GBT4400, BT, 2D, noir - JLR\nDatalogic Gryphon I GBT4400, BT, 2D, noir\nRéf. fab. : dlgr4400kitsw


← Rukia Kuchiki always makes Ichigo jizz sooner when she is on top!\nIchigo Kurosaki gives this busty hottie a spunky for railing his schlong so well →\nThis entry was posted in Bleach Hentai Pictures and tagged Bleach Arrancar Girls, Bleach Porn Mag, Bleach Yaoi Sex, Deat Note And Bleach Yaoi, Tia Halibel, Video Bleach Hentai. Bookmark the permalink.