Apartamenty w Las Caldas De Besaya - Oferty apartamentów w Las Caldas De Besaya - eSky.pl\nApartamenty - Las Caldas De Besaya\nSprawdź inne oferty Zobacz więcej apartamentów w Las Caldas De Besaya\nApartamenty zapewniają maksimum prywatności i pozwalają wypocząć dokładnie tak, jak ma się na to ochotę. Wybierając nocleg w obiekcie tego typu, spędzisz przyjemny czas z rodziną, przyjaciółmi lub ukochaną osobą. Apartamenty w Las Caldas De Besaya są przystosowane do różnych grup podróżnych, dlatego bez trudu znajdziesz miejsce z odpowiednią liczbą sypialni oraz udogodnieniami, których oczekujesz. W apartamentach w Las Caldas De Besaya zapomnisz o tłumach turystów, wypoczywając w nacznie spokojniejszej atmosferze i oddając się swoim ulubionym formom relaksu. Ponadto apartament sprawdzi się, gdy podróżujesz służbowo i chcesz zamieszkać w komfortowym mieszkaniu w dogodnej lokalizacji. Do wyboru masz zarówno obiekty położone w centrum, jak i w pobliżu lotniska, dedykowane podróżnym przesiadującym się do następnego samolotu.\nLas Caldas De Besaya - najlepsze apartamenty\nJeżeli chodzi o apartamenty, Las Caldas De Besaya charakteryzuje się bogatą ofertą obiektów o różnych standardach. Wśród nich szczególne miejsce zajmują luksusowe apartamenty, dzięki którym wypoczynek jest naprawdę wyjątkowy. Do wyboru masz apartamenty w Las Caldas De Besaya z basenami, klimatyzacją, telewizją kablową i szybkim Internetem oraz wieloma innymi udogodnieniami. Czekają na Ciebie również obiekty przystosowane do szczególnych potrzeb rodzin z małymi dziećmi, alergików i osób niepełnosprawnych. W każdym z apartamentów w Las Caldas De Besaya znajdziesz to, czego potrzebujesz. Jednocześnie spędzisz czas w spokojnej atmosferze z dala od ogromnych hoteli i zatłoczonych restauracji. Możesz skorzystać w apartamentach z opcji samego noclegu lub noclegu połączonego ze śniadaniem w zależności od Twoich preferencji.\n1. Jak znaleźć apartamenty w Las Caldas De Besaya?\nDostępne apartamenty w Las Caldas De Besaya w kilka minut wyszuka się poprzez eSky.pl. Po podaniu terminu zameldowania i wymeldowania, liczby gości oraz oznaczeniu rodzaju obiektu, wyszukiwarka wskazuje, które apartamenty na terenie Las Caldas De Besaya posiadają wolne pokoje w wybranym czasie. Rezerwacji każdego dostępnego noclegu możesz dokonać online bez żadnego ryzyka - anulacja rezerwacji jest bezpłatna nawet na kilka dni przed dotarciem na miejsce. Płatność za pobyt jest pobierana przez serwis lub regulowana w apartamencie.\n2. Jakie udogodnienia znajdę w apartamentach w Las Caldas De Besaya?\nUdogodnienia w apartamentach w Las Caldas De Besaya są zależne od standardu całego obiektu i jego lokalizacji. W części apartamentów na gości czekają w pełni wyposażone aneksy kuchenne z miejscem do gotowania, zmywarką i zestawem do parzenia kawy. W innych obiektach dodatkowo można skorzystać z transferu z lotniska i na lotnisko, łóżeczka turystycznego dla niemowląt, prywatnego basenu, mebli ogrodowych oraz osobnego wejścia i strzeżonego parkingu. Niektóre apartamenty w Las Caldas De Besaya przyjmują gości podróżujących ze zwierzętami.\n3. Gdzie rezerwować apartamenty w Las Caldas De Besaya?\nRezerwacja apartamentów w Las Caldas De Besaya jest możliwa przez serwis eSky.pl, który oferuje wyłącznie sprawdzone obiekty w Polsce oraz na świecie. Na stronie znajdziesz nocleg w ponad 100 krajach w każdym zakątku globu. Rezerwacji dokonuje się w pełni bezpiecznie, dokonując płatności za pomocą karty kredytowej lub PayU. Jeżeli plany podróży ulegną zmianie, rezerwacja może zostać anulowana bez żadnych kosztów. Dzięki temu opłatę za apartament w Las Caldas De Besaya wnosi się na długi czas przed wyjazdem bez ryzyka utraty pieniędzy.\n4. Ile kosztuje apartament w Las Caldas De Besaya?\nCena apartamentu w Las Caldas De Besaya jest zależna od kilku czynników i zmienia się w czasie. Na jej wysokość wpływają termin rezerwacji, długość pobytu, liczba gości, typ wybranych udogodnień w obiekcie oraz lokalizacja apartamentu. Tanie apartamenty w Las Caldas De Besaya są dostępne głównie poza szczytem sezonu w sporej odległości od centrum. Obiekty zlokalizowane w najatrakcyjniejszych okolicach kosztują więcej, a ich ceny dodatkowo rosną w okresie wzmożonego ruchu turystycznego.\nApartamenty w Lanhouarneau


Kilka aktywujących zmian w szlaku mTOR - w tym zmiany w MTOR, TSC1 lub TSC2, STK11 i RHEB - obserwowano powtarzalnie w wielu typach raka, dostarczając uzasadnienia dla rozwoju tak zwanych prób koszykowych. inhibitorów mTOR u pacjentów z różnymi typami nowotworów, którzy mają zmienione ścieżki somatyczne mTOR. Chociaż nowotwory kierowane przez dominujący onkogen często mają dramatyczne reakcje na docelowe inhibitory kinaz, guzy niezmiennie stają się odporne na te czynniki. Większość znanych mechanizmów oporności klinicznej obejmuje wtórne mutacje w docelowej kinazie. Takie mutacje opisano dla...\nSorvillo i wsp.  donieśli ostatnio, że tworzenie autoprzeciwciał przeciw ADAMTS13 zależy od aktywacji komórek T CD4 +, a proces ten wymaga endocytozy, a następnie przetwarzania ADAMTS13 w peptydy, które są prezentowane na ...\nW dwóch badaniach klinicznych III fazy losowo przydzielono kobietom w okresie przedmenopauzalnym z wczesnym rakiem piersi z receptorem hormonozależnym do inhibitora aromatazy, egzemestanu i supresji jajników lub tamoksyfenu i supresji jajników przez okres 5 lat. Tłumienie wytwarzania estrogenu w jajniku osiągnięto za pomocą agonistycznej tryptoreliny, hormonu uwalniającego gonadotropiny, ooforektomii lub napromieniowania jajników. Analiza pi...\nW populacji, która mogła być oceniona (466 pacjentów), wskaźnik wyleczenia wyniósł 89,5% (95% CI, 85,2 do 93,7) w grupie klindamycyny i 88,2% (95% CI, 83,7 do 92,7) w grupie TMP-SMX (różnica, -1,2 punktów procentowych, 95% CI, -7,6 do 5,1, P = 0,77) (Figura 2). Nie było istotnych różnic między grupami leczonymi, zarówno w populacji, która ma być leczona, jak i w populacji, którą można było ocenić, w podgrupach składających się z dzieci, dorosłych lub pacjentów z zapaleniem tkanki łącznej, ropniami lub mieszanym ropniem i zapaleniem tkanki łącznej (Tabela 3). ). Ponadto, nie było znac...\nNajnowsze zdjęcia w galerii 3d chili dieta :\nhttp://www.e-szambabetonowe.net.pl 751#na co szkodzi kawa , #niski cholesterol objawy forum , #5 kg , #kamienica polska przychodnia , #badanie krwi na obecność narkotyków , #powiększony lewy migdał , #korzonki nerwowe objawy , #pierwotny hiperaldosteronizm , #hydrokortyzon dla dziecka , #tańce dla seniorów ,\nCopyright © 2012 - All Rights Reserved - 3d chili dieta


Budowa domów » Blog Archive » Wymiana okien w domu\nW każdym domu, szczególnie w tych starszych, prędzej czy też później zajdzie konieczność wymiany okien na nowe. Wynikać to będzie przede wszystkim z tego, iż stare okna w końcu przestaną spełniać swoje zadania i zaczną przepuszczać coraz więcej hałasów i zimna do wnętrz, a to będzie przekładać na obniżenie komfortu panującego wewnątrz domu, jak również przyczyni się do większych rachunków za ogrzewanie. Każdy kto dokonał takiej wymiany okien na nowe, może od razu powiedzieć, iż natychmiast poczuł ulgę, kiedy wewnątrz pomieszczeń mieszkalnych zapanowała cisza i spokój, a rachunki za ogrzewanie stały nieco niższe. Zobaczmy zatem, jak dokonać tego rodzaju wymiany okien i gdzie szukać odpowiednich okien, które będą spełniać najnowsze wytyczne w kwestii izolacji termicznej oraz akustycznej, jak również będą spełniać nasze wymagania estetyczne.\nWybieramy odpowiednie okna.\nW kwestii wyboru okien, mamy przede wszystkim dwie opcje, a będą to okna drewniane i okna z PCV. Te drugie stanowią rozwiązanie przystępniejsze cenowo, a obecnie pozwalają nam na osiąganie bardzo wysokiego poziomu estetyki, toteż stanowić będą rozwiązanie zdecydowanie najlepsze. Jeśli nie musimy za wszelka cenę szczycić się oknami z naturalnego drewna, to nie warto w nie inwestować. Przede wszystkim jednak musimy określić, czy chcemy kupić okna na wymiar, czy też zdecydujemy się na standardowe. W przypadku okien na wymiar, będziemy musieli liczyć się z wyższymi kosztami i dłuższym czasem oczekiwania na nasze zamówienie. Zaś w przypadku okien standardowych, bardzo często zdarzać się będzie tak, iż ich montaż wymagać będzie przeróbek wnęk okiennych. Trzeba będzie coś przykuć, albo coś podmurować, niemniej jednak koszt takich okien z cała pewnością jest o wiele niższy. Wartym podkreślenia jest fakt, iż jeśli już raz przystosujemy wnęki okienne do standardowych wymiarów okien, w przyszłości nie będziemy mieli tego problemu, i przy kolejnej wymianie, można bez problemów brać okna standardowe i montować bez jakichkolwiek przeróbek.\nGdzie kupić dobrej jakości okna PCV?\nZdecydowanie najważniejszą kwestią będzie jednak znalezienie solidnego dostawcy okien PCV. Na rynku znajdziemy ich całe mnóstwo, niemniej jednak nie każdy z nich będzie w stanie zagwarantować nam dostarczenie okien odpowiedniej jakości w przystępnych cenach. Warto tutaj pamiętać, iż kupując okna PCV – sklep w Bielsku Białej powinien udzielić nam pełnego wsparcia w zakresie ich doboru, abyśmy byli w stu procentach zadowoleni z naszych nowych okien. Niestety nie każdy sklep zatrudnia tak profesjonalnych sprzedawców, toteż trzeba będzie poszukać wśród wielu różnorodnych sklepów, takiego, gdzie będziemy mogli liczyć na pełne wsparcie ze strony sprzedawcy. Podsumowując warto utaj podkreślić raz jeszcze iż najważniejsze będzie to, aby zakupione przez nas okna były jak najlepsze pod względem technicznym, gdyż tylko w taki sposób zapewnimy sobie wysoki poziom komfortu podczas codziennej eksploatacji naszych okien, jak również podniesiemy poziom komfortu przebywania w pomieszczeniach mieszkalnych, a to przecież jest w tym przypadku kwestią zdecydowanie najważniejszą.\n(0) Komentarze - "Wymiana okien w domu"


"Bartek Zwycięzca" rozdz. 8\nSprawa stała się groźną. Gazety niemieckie umieściły nader wzruszające artykuły o prześladowaniach, jakich doznaje spokojna ludność niemiecka od barbarzyńskiej i ciemnej masy, podniecanej przez antypaństwowe agitacje i fanatyzm religijny. Boege stał się bohaterem. On, nauczyciel cichy i łagodny, krzewiący oświatę na dalekich krańcach państwa; on, prawdziwy misjonarz kultury wśród barbarzyńców, pierwszy padł ofiarą rozruchu. Szczęściem, że za nim stoi sto milionów Niemców, którzy nie pozwolą, aby itd.\nBartek nie wiedział, jaka burza zbiera się nad jego głową. Owszem, był dobrej myśli. Był pewny, że w sądzie wygra. Przecie Boege mu dziecko pobił i jego pierwszy uderzył, a potem tylu na niego napadło! Musiał się przecie bronić. Rozbili mu jeszcze głowę kamieniem. I komu? jemu, którego wymieniały rozkazy dzienne, jemu, który "wygrał" bitwę pod Gravelotte, który gadał z samym Steinmecem, który miał tyle krzyżów! Nie mieściło mu się to wprawdzie w głowie, jak Niemcy mogli o tym wszystkim nie wiedzieć i tak go pokrzywdzić, również jak nie mieściło mu się również i to, jak Boege mógł obiecywać Pognębińcom, że ich teraz Niemcy będą nogami kopać za to, że oni, Pognębińcy, tak dzielnie bili Francuzów, ilekroć była sposobność. Ale co do siebie, był pewny, że sąd i rząd ujmą się za nim. Tam przecie będą wiedzieć, co on za jeden i co on na wojnie robił. Choćby nie kto inny, to Steinmec ujmie się za nim. Przecie Bartek przez tę wojnę i zbiedniał, i chałupę zadłużył, toć przecie nie odmówią mu sprawiedliwości.\n- Oj, trzebaż ci było tych Francuzów tak wojować? Maszże teraz, biedaku, masz.\n- Cichoj, głupia! - odpowiedział Bartek i uśmiechał się po drodze dość wesoło do przechodzących.\n- Ja im pokażę, kogo krzywdzili! - wołał z bryczki.\nJakoż sąd okazał się dla niego łaskawy. Zgodzono się na istnienie okoliczności łagodzących. Bartek osobiście skazany został tylko na trzy miesiące więzienia.\nPrócz tego skazano go na zapłacenie stu pięćdziesięciu marek tytułem wynagrodzenia rodzinie Boege i innym "obrażonym na ciele kolonistom".\n"Zbrodniarz wszelako - pisała w sprawozdaniu sądowym «Posener Zeitung» - nie tylko po odczytaniu mu wyroku nie okazał najmniejszej skruchy, ale wybuchnął tak grubiańskimi słowy i tak bezczelnie począł wyrzucać państwu swoje rzekome usługi, iż dziwić się tylko należy, że obecny prokurator nie uformował przeciw niemu nowej sprawy za obelgi względem sądu i względem niemieckiego plemienia..."\nWreszcie nad tą "polską skargą" Izba przeszła do porządku dziennego.\nCzasem jednakże w chwilach, które nauka zwie lucida intervalla, przychodziło mu do głowy, że może niepotrzebnie tak "prał" Francuzów.\nModliła się i modliła, wspominając gorzko dawne czasy przed wojną, gdy byli zamożni i gdy Bartek zimą jeszcze w fabryce zarabiał. Poszła do kumów pożyczyć pieniędzy: nie mieli. Wojna wszystkim dała się we znaki. Do Justa nie śmiała iść, bo i tak była mu winna, a nie płaciła nawet procentów. Tymczasem Just niespodziewanie sam przyszedł do niej.\nPewnego popołudnia siedziała na progu chaty i nie robiła nic, bo ją siły z rozpaczy odeszły. Patrzyła przed siebie na goniące się po powietrzu muszki złote i myślała: "Jakie to ono robactwo szczęśliwe, buja sobie i nie płaci itd." Czasem wzdychała ciężko lub z jej pobladłych ust wyrywało się ciche wezwanie: "O Boże! Boże!" Nagle przed wrotami pokazał się spuszczony nos Justa, pod którym widać było spuszczoną fajkę: kobieta pobladła. Just ozwał się:\n- O mój złocieńki panie Just, bądźcie cierpliwi. Ja biedna, co ja zrobię? Chłopa mi wzięli, karę za niego płacić muszę, rady sobie dać nie mogę. Lepiej bym zmarła, niż się mam tak męczyć z dnia na dzień. Poczekajcie, mój złocieńki panie Just!\n- Pan przyjedzie, to od niego pożyczę, a wam oddam.\n- No, a sztraf z czego zapłacicie?\n- Czy ja wiem? Chyba krowinę sprzedam.\n- Dobrze, złoty panie. Bóg panu zapłać i tak.\n- Będę w mieście to sporządzimy akt.\nBył w mieście i sporządził akt, ale poprzednio Magda poszła radzić się proboszcza. Co tu jednak było radzić? Ksiądz mówił, że termin za krótki, że procenta za wysokie, i biadał bardzo, że p. Jarzyńskiego w domu nie ma, bo gdyby był, to by może pomógł. Nie mogła jednak Magda czekać, aż jej sprzedadzą sprzężaj, i musiała przyjąć warunki Justowe. Zaciągnęła trzysta marek długu, to jest dwa razy tyle, ile wynosił "sztraf", boć przecie trzeba było mieć w domu jaki grosz na prowadzenie gospodarstwa. Bartek, który dla ważności aktu obowiązany był stwierdzić go własnym podpisem, podpisał. Magda w tym celu umyślnie chodziła do niego do "karceresu". Zwycięzca był bardzo pognębiony, przybity i chory. Chciał on jeszcze pisać skargę i przedstawić swoje krzywdy, ale skargi nie przyjęto. Artykuły "Posener Zeitung" nader nieprzychylnie usposobiły dla niego opinię sfer rządowych. Czyż bowiem władze owe nie powinny były rozciągnąć opieki nad spokojną ludnością niemiecką, "która w ostatniej wojnie tyle złożyła dowodów miłości dla ojczyzny i poświęcenia"? Słusznie więc odrzucano skargę Bartka. Ale nie dziw, że to go pognębiło ostatecznie.\n- Już my teraz przepadniemy z kretesem - rzekł do żony.\n- Z kretesem - powtórzyła.\n- Krzywda mi się dzieje okrutna - rzekł.\n- Chłopca Boege prześladuje - mówiła Magda. - Chodziłam go prosić, jeszcze mi nawymyślał. Oj, teraz w Pognębinie Niemcy górą. Ony się teraz nikogo nie boją.\n- Pewno, że ony najmocniejsze - rzekł smutno Bartek.\n- W nim ucieczka nasza - dodał Bartek.\n- No, a co Just?\n- Żeby Bóg najwyższy dał urodzaj, to może go jakoś zapłaciwa. Może też i pan nam dopomoże, chociaż on sam ma długi u Niemców. Jeszcze przed wojną mówili, że musi Pognębin sprzedać. Chyba że bogatą pannę weźmie.\n- A prędko on wróci?\n- Kto go wie? We dworze prawią, że niedługo już z żoną przyjedzie. Niemcy go przycisną, jak wróci. Zawdy to Niemcy! Dyć to lezie jak robactwo! Gdzie się obejrzysz, gdzie się nie dopatrzysz, czy na wsi, czy w mieście - Niemcy, za grzechy chyba nasze! A ratunku znikąd!\n- Może też co uradzisz, tyś przecie mądra kobieta.\n- Co ja zradzę, co? Czy to ja po dobrej woli brała od Justa pieniądze? Na dobrą sprawę, toć ta chałupina, w której siedzimy, i też grunt, to już jego. Just jest lepszy Niemiec od innych, ale on też swoje dobro, nie cudze, ma na oku. Nie pofolguje on, jak i inny nie pofolgował. Czy ja taka głupia, czy ja nie wiem, po co on mi wtyka pieniądze! Ale co zrobić! co zrobić! - mówiła łamiąc ręce. - Radź ty, kiedyś mądry. Francuzów umiałeś bić, a co poczniesz, jak ci dachu nad głową nie stanie albo łyżki strawy do gęby?\n- O Jezu, Jezu!\n- Cichaj, chłopie! cichaj! nie łap się za łeb, skoro ci się jeszcze nie zgoił. Byle Bóg urodzaj dał! Żytko ci takie śliczniutkie, że aż się ziemię chce całować, pszenica też. Ziemia nie Niemiec, nie ukrzywdzi. Choć to i bez twoją wojnę kiepsko koło roli zrobione, to ci tak rośnie, że a!\n- Ziemia nie Niemiec... - powtórzyła raz jeszcze.\n- Magda! - rzekł Bartek patrząc na nią swymi wyłupiastymi oczyma. - Magda!\n- A bo tyś jest... niby...


Dlaczego szkodniki jeszcze nie powymierały? - Sputnik Polska\n08:35 05.11.2018 Krótki link\nProdukcja toksyn bardzo źle wpływa na prędkość wzrostu i rozmnażania roślin. To tłumaczy, dlaczego na Ziemi nie ma roślin, które byłyby śmiertelnie trujące dla szkodników - piszą genetycy w materiale opublikowanym w czasopiśmie PNAS.\n„Po raz pierwszy wykazaliśmy, że ogromne „inwestycje" w obronę zawsze zmniejszają ilość sił, które flora mogłaby wykorzystać na rzecz wzrostu i rozmnażania. Zmutowane rośliny rzeczywiście opierały się atakom owadów i grzybów, ale jednocześnie rosły nadzwyczaj wolno, co mógł zauważyć nawet każdy przypadkowy przechodzień" — opowiada Qiang Guo z uniwersytetu Michigan w East Lansing.\n„Wojna" pomiędzy roślinami i istotami roślinożernymi już dawno stała się jednym z najdłuższych konfliktów w historii Ziemi. Trwa ona od ponad 350 milionów lat.\nPrzez ten okres rośliny wypracowały niezliczoną ilość toksyn i nauczyły się „zasiewać" swoje komórki niejadalnymi cząsteczkami krzemu, żeby obronić się przed atakami owadów i zwierząt. Te ostatnie zaś wypracowały enzymy neutralizujące te trujące substancje i unieszkodliwiające nanocząsteczki. Mając na uwadze to, że zwierzęta nie mogą „pobić" roślin i samodzielnie pobierać energii ze światła i ciepła słonecznego, uczeni od dawna łamią sobie głowę, dlaczego rośliny nie odniosły pełnego i bezwarunkowego zwycięstwa w tej „wojnie", stając się niejadalnymi dla wszystkich zwierząt.\nGuo i jego zespół znaleźli możliwą przyczynę przejścia tego konfliktu w fazę „wojny okopowej", obserwując sadzonki transgenicznego rzodkiewnika pospolitego, dalekiego krewnego kapusty, które miały uszkodzone geny z rodziny JAZ, sterujące pracą „systemu immunologicznego" roślin. Geny te, jak zauważa genetyk, pomagają normalnym roślinom tymczasowo „wyłączać" reakcje obronne w okresie, gdy ich życiu nic nie zagraża. Jak tylko gąsienice, krowy lub inne „szkodniki" zaczynają atakować roślinę, tłumi ona geny JAZ i zaczyna produkować toksyny i sygnały ostrzegające sąsiadów przed nowym zagrożeniem.\nUczonych od dawna zastanawia, czy geny JAZ zarządzają też wzrostem roślin. Z jednej strony, niewykluczone, że oddają wyraźne pierwszeństwo „obronie" w różnych sytuacjach, aktywnie przekierowując siły i naruszając proces fotosyntezy w przypadku pojawienia się czynnika zagrażającego ich życiu. Z drugiej strony, ich aktywność może wpływać na przyrost biomasy i upośredniony sposób rozmnażania z powodu „deficytu" substancji odżywczych.\nPoprzez uszkadzanie różnych kombinacji tych genów Guo i jego zespół usiłowali zrozumieć, która z tych teorii jest bliższa prawdy i co przeszkadza roślinom w utworzeniu „idealnej" obrony przed owadami szkodnikami i roślinożernymi ssakami. Jak wykazały eksperymenty, zniszczenie znacznej części genów JAZ prowadzi do tego, że roślina przełącza się na zawsze na tryb „bojowy". Temu zjawisku towarzyszy gwałtowny spadek prędkości wzrostu i tempa rozmnażania. Po otrzymaniu takich rezultatów uczeni sprawdzili, co się stało, jeśli „podkarmić" roślinę słodką wodą.\nTa sztuczka gwałtownie przyśpieszyła prędkość wzrostu transgenicznego rzodkiewnika, co potwierdziło, że mechanizmy obronne „odbierały" roślinom siły wykorzystywane w normalnym trybie do rozmnażania lub zwiększania własnej biomasy.\nTo natomiast tłumaczy, dlaczego rośliny do tej pory nie pokonały szkodników. Przy deficycie pożywienia i sił bardziej im się opłaca zwyczajnie „ignorować" swoich stołowników i kierować swe siły na rozmnażanie i wzrost aniżeli bronić się przed niechcianymi gośćmi. To pomaga im nie pozostawać w tyle za innymi przedstawicielami flory w czasie zdobywania nowych areałów zamieszkania i w dalszej ewolucji — reasumują uczeni.


* 15 min autem do ścisłego Centrum Gdańska i Wrzeszcz;\n* 8 min autem do Obwodnicy Trójmiasta;\n* w budynku cichobieżna winda;\nNieruchomość mieści się w jednej z najprężniej rozwijających się południowych dzielnic Gdańska -Jasieniu. Miejsce to charakteryzuje się połączeniem terenów zielonych z nowoczesnymi, kameralnymi osiedlami. W okolicy znajdziemy wiele tras spacerowych, placów zabaw jak i pełną infrastrukturę handlowo-usługową. Miasto ciągle inwestuje w rozbudowę tras tramwajowych i autobusowych południowych dzielnic. Następna inwestycja to między innymi "Nowa Jabłoniowa".\nBudynek z 2015 roku wchodzi w skład cichego i spokojnego osiedla wybudowanego przez cenionego dewelopera Margo. Wejście na klatkę schodową zabezpieczone domofonem. W budynku znajduje się cichobieżna winda. Przed blokiem duża ilość ogólnodostępnych miejsc postojowych za szlabanem do wyłącznego korzystania przez mieszkańców\nSamo mieszkanie o powierzchni 54,8 m2 znajduje się na 2 piętrze w 3 piętrowym budynku i składa się z dużego pokoju dziennego z aneksem kuchennym o powierzchni 21,1 m2 z wyjściem na słoneczny balkon o powierzchni 3,2 m2, ustawnego pokoju o powierzchni 9 m2, drugiego pokoju o powierzchni 9,9 m2, łazienki o powierzchni 4,2 m2 oraz dużego i przestronnego korytarza o powierzchni 10,6 m2. Mieszkania w bardzo dobrym stanie technicznym, bardzo zadbane.\nStała zabudowa zostaje i jest wliczona w cenę mieszkania !. Reszta mebli oraz wyposażenie do uzgodnienia z właścicielem\nPod budynkiem znajduje się parking za szlabanem do wyłącznego korzystania przez mieszkańców osiedla.\nOpłaty są bardzo niskie, kształtują się na poziomie 250 zł + opłaty przy trzyosobowej rodzinie\nJestem zainteresowany/a ofertą numer GN940985.


Cylinder Cyrusa – archeologiczna perełka. - Podkop - o archeologii i starożytności\nCylinder Cyrusa to jedno z najważniejszych znalezisk archeologicznych i cenny dokument dla archeologii biblijnej, będący pośrednim dowodem potwierdzającym biblijny tekst. Ten kawałek gliny to perełka wśród tego co ocalało po starożytnych na Bliskim Wschodzie.\nBezcenny kawałek gliny.\nCylinder Cyrusa to nieduży gliniany walec. Ma niecałe 22 cm długości a w najszerszym miejscu 10 cm szerokości. Jest pokryty akadyjskim pismem klinowym. Odnaleziono go podczas prac wykopaliskowych prowadzonych w ruinach Babilonu przez Brytyjczyków w roku 1879. Jak to mieli w zwyczaju poddani królowej Wiktorii pojechał on do Londynu i zdobi do dzisiaj jedną z gablot British Museum. Cylinder powstał, by upamiętnić zdobycie Babilonu przez Cyrusa Wielkiego w 539 roku p.n.e.\nCyrus – pogromca Babilonu.\nCyrus jest przedstawiony w tekście umieszczonym na tym glinianym walcu jako wielki i bogobojny władca, wybraniec boga Marduka, który wspierał go w pokonaniu Babilonu (nie tylko miasta, ale całego królestwa z Sumerem i Akadem) oraz pokonaniu jego ostatniego króla Nabonida. Ten ostatni jest oczywiście przedstawiony jako bezbożnik, który usunął kult innych bogów a promował swojego księżycowego boga Sina z Harranu. Faktycznie był wielkim czcicielem Sina, posunął się nawet do odsunięcia głównego boga Babilonu Marduka, czy jednak był złym władcą tego na pewno nie wiemy. Historię piszą zwycięscy wiec w tym wypadku Cyrus.\nTen ostatni ogłosił siebie królem całej ziemi, Sumeru, Akadu, Babilonu. Jak utrwalił na cylindrze przywrócił stary porządek i pozwolił babilońskim bogom wrócić do swoich świątyń a ludziom do domów.\nZnaczenie Cylindra Cyrusa\nCylinder wymienia z imienia władcę, którego odnajdziecie na kartach Biblii w księgach Kronik, Ezdrasza, Daniela, Izajasza. Tekst cylindra wspominający o uwolnieniu bogów, ich kultu i ludzi jest czasem traktowany jako bezpośredni dowód na potwierdzenie tekstu z Ezdrasza mówiącego o uwolnieniu Żydów przez tego władcę i jego zgodzie na odbudowanie świątyni.\n„Lecz w pierwszym roku panowania Cyrusa, króla babilońskiego, król Cyrus wydał rozkaz, aby odbudowano ten dom Boży. (14) Także złote i srebrne naczynia domu Bożego, które Nebukadnesar zabrał ze świątyni w Jeruzalemie i sprowadził do świątyni babilońskiej, kazał król Cyrus wynieść ze świątyni babilońskiej i przekazał je niejakiemu Szeszbassarowi, którego mianował namiestnikiem, (15) i rzekł do niego: Weź te naczynia, idź i złóż je w świątyni jeruzalemskiej, a niech dom Boży zostanie odbudowany na dawnym swym miejscu. (16) Wtedy ów Szeszbassar przybył, położył fundamenty pod dom Boży w Jeruzalemie i od tego czasu aż dotąd buduje się go i jeszcze nie jest ukończony. (17) Jeżeli więc król uzna to za stosowne, niech zbadają w skarbcach królewskich tam w Babilonie, czy tak jest naprawdę, że król Cyrus wydał rozkaz, aby ten dom Boży w Jeruzalemie odbudowano, a decyzja królewska w tej sprawie niech nam zostanie przysłana.” Ezdrasza 5,13-17\nCylinder jednak nie wymienia Żydów i nie wspomina Jerozolimy. Wskazuje za to na model rządów w wielonarodowym imperium jaki przyjął Cyrus. Możemy założyć, że zastosował go nie tylko w Babilonii, ale i na reszcie podbitych ziem.\nTrzeba jednak pamiętać, że to założenie a nie bezpośredni dowód. Podchodząc do jakiegokolwiek dokumentu, jako źródła informacji dobrze poszukać innego potwierdzającego go.\nChcę aby to było jasne: Biblię traktuję jako wiarygodne źródło. Jest to moje przekonanie, opiera się także na potwierdzonych już w badaniach archeologicznych i historycznych informacjach w niej zawartych. Nie każdy musi jednak mieć do niej takie podejście, tak jak nie każdy traktuje poważnie inne źródła historyczne, kroniki itp. To co jest napisane w tej księdze nie dla każdego jest dowodem na to, że informacja jest prawdziwa. Potwierdzenie w źródle uznawanym za wiarygodne przez drugą stronę zwykle kończy dyskusje.\nMówiąc o cylindrze trzeba pamiętać, że pośrednio wskazuje on na poparcie tekstu z Ezdrasza – polityka Cyrusa wobec Babilonu wskazuje na to. Nie jest jednak dowodem bezpośrednim. Dla wielu nie kończy więc dyskusji i nie potwierdza tekstu z Pisma.\nCylinder zakopano w mieście w świątyni Marduka. Tego typu pamiątki były znane od wieków i stanowiły odpowiedniki naszych „kapsuł czasu”, gdy zamurowujemy w ścianie, budynku pojemnik z dokumentami, zdjęciami filmami mający upamiętnić nasze czasy, ważne wydarzenie i przekazać o nich wieść następnym pokoleniom.\nPrzetrwał a my wiemy, że Cyrus, król świata – jak siebie nazywał uwolnił babilońskich bogów i ludzi, pozwolił im wrócić do domów i świątyń.\nJego potomkowie władali tym kawałkiem świata 200 lat a byli to niezwykli władcy, których znacie z historii jak ci o imionach Dariusz czy Artakserkses.\nTekst z cylindra (ang) znajdziecie na TEJ stronie\nZdjęcie Cylindra ze zbiorów The British Museum na licencji CC BY-NC-SA 4.0\nmiejsca z Bibliinietuzinkowe postaciepostacie z Bibliiwodzowiewykopaliska


Podsumowanie roku pracy Domowego Kościoła\nJednym z najważniejszych punktów programu były wybory nowej pary krajowej. Odbyły się one w sobotnie przedpołudnie i przebiegły w bardzo uroczystej, spokojnej, modlitewnej atmosferze. Po przypomnieniu przez ks. Jana Mikulskiego stosownego fragmentu "Zasad DK" i stwierdzeniu, że wszyscy kandydaci spełniają wymogi formalne, nastąpiła prezentacja czterech zgłoszonych małżeństw: Danuty i Jana Pinderskich z archidiecezji przemyskiej, Jolanty i Mirosława Słobodów z archidiecezji szczecińsko-kamieńskiej, Grażyny i Romana Strugów z archidiecezji łódzkiej oraz Krystyny i Mieczysława Żygadłów z archidiecezji wrocławskiej. Niezwykle wymownie zabrzmiały wypowiedzi uzasadniające decyzję stanięcia do wyborów: "Nie wypadało odmówić, kiedy trwając od dwudziestu lat w ruchu mamy tyle powodów do wdzięczności Bogu i ludziom"; "Czternaście lat temu powiedzieliśmy: Tak. To jest nasza droga. Owo tak trwa w nas do dziś i jest coraz mocniejsze"; "Kiedy przyszła propozycja kandydowania, nie mieliśmy odwagi powiedzieć: nie".\nWybory nie zajęły dużo czasu; już w pierwszej turze głosujący zdecydowanie wskazali na Jolantę i Mirosława Słobodów ze Szczecina - dotychczasową parę filialną poznańską.\nPopołudniowej Eucharystii przewodniczył sufragan warszawski, bp Marian Duś, który w ostatniej chwili zastąpił Prymasa Polski, kard. Józefa Glempa. Ksiądz Prymas, którego zatrzymały inne obowiązki, pojawił się jednak niespodziewanie w trakcie Mszy św. i wygłosił homilię, w której odniósł się do bieżących problemów, przed którymi stoi Kościół w Polsce; zaliczył do nich m.in. obronę praw rodziny, troskę o życie i lustrację.\nNastępnie odbyły się spotkania filialne, w trakcie których poruszono kwestię pilotażu kręgów według nowych zasad, a także realizacji treści zawartych w temacie roku: "Pamięć i tożsamość".\nWieczorem uczestniczyliśmy w pogodnym wieczorze; na jego program złożyły się dwie prezentacje multimedialne, przygotowane przez Agnieszkę i Tomka Talagów, Romana Struga oraz Jolę i Mirka Słobodów, którzy przybliżyli przebieg Światowego Spotkania Rodzin w Walencji (1-9 lipca) i Kongresu Ruchów Katolickich i Nowych Wspólnot w Rocco di Papa koło Rzymu (31 maja-2 czerwca).\nNiedzielne przedpołudnie wypełniło spotkanie robocze. W jego trakcie Ania i Jacek Nowakowie przedstawili informację o zatwierdzeniu przez Konferencję Episkopatu Polski "Zasad DK" na czas nieokreślony (dokonało się to na posiedzeniu KEP w dniach 8-9 marca br.), i wyszczególnili punkty, w których zostały dokonane drobne poprawki. Przedstawili też stan prac nad materiałami służącymi pilotowaniu kręgów według zmodyfikowanych zasad. Przed dwoma laty ukazał się podręcznik wprowadzający nowy pilotaż; tuż przed warszawskim podsumowaniem pojawił się nowy podręcznik I roku pracy i została zapoczątkowana redakcja podręcznika II roku pracy.\nW kolejnych wystąpieniach relacje złożyli: skarbnicy DK, Ewa i Konrad Grabarczykowie, którzy podkreślili wzrastającą świadomość odpowiedzialności za materialną stronę życia wspólnoty oraz redaktorzy "Listu DK", Agnieszka i Tomek Talagowie. Ci ostatni poinformowali, ze nakład naszego pisma wzrósł właśnie do 10 tysięcy egzemplarzy, a ostatni numer ukazał się na papierze kredowym, z kolorową wkładką.\nMarysia Różycka z sekretariatu DK poinformowała o wydarzeniach, które w ciągu minionego roku miały miejsce w centralnym domu DK przy ul. Jagiellońskiej w Krościenku. W zorganizowanych tam różnego rodzaju rekolekcjach udział wzięło ok. 500 osób, przeprowadzono też kolejne prace remontowe. Relację tradycyjnie zakończyło serdeczne zaproszenieb do odwiedzania naszego domu macierzystego.\nNastępnie głos zabrał moderator generalny Ruchu Światło-Życie, ks. Roman Litwińczuk. Podziękował DK za wsparcie finansowe, składane na rzecz całego ruchu i poinformował, że po długich staraniach Fundacja Światło-Życie stała się organizacją pożytku publicznego, co stwarza możliwość przekazywania na jej rzecz 1% podatku dochodowego.\nKs. Roman przypomniał też, że już wkrótce w Niepokalanowie rozpocznie się IV Kongregacja Diakonii Ruchu Światło- Życie. Jej tematem będzie "Charyzmat oazy rekolekcyjnej"; oprócz tego delegaci podejmą refleksję nad programem ewangelizacji "Ad Christum Redemptorem".\nModerator krajowy DK, ks. Jan Mikulski, podzielił się refleksją na temat procesu beatyfikacyjnego ks. Franciszka Blachnickiego. - Wielu mnie pyta, kiedy możemy oczekiwać zakończenia procesu, na jakim on jest etapie. Odpowiadam wówczas: "Na takim, na jakim jest twoja modlitwa w tej intencji".\nPrzez waszą posługę uobecniły się dary Ducha Świętego.\nPo roboczej części przyszedł czas na podziękowania dla tych, którzy zakończyli posługę. Ewa i Konrad Grabarczykowie, skarbnicy DK, stwierdzili z humorem, że odchodzą, ale zostawiają pieniądze. - Zbierali pieniądze z sercem - powiedział, dziękując za ich posługę, Jacek Nowak. - Zbierane bez serca, są tylko mamoną. Zbierane z sercem, stają się środkami doczesnymi, służącymi budowaniu Królestwa Bożego.\nKolejne podziękowania zostały skierowane do ks. Jana Mikulskiego, którego kadencja zakończyła się wraz z kadencją pary krajowej. - Ksiądz Jan postawił wszystko na jedną kartę - na Domowy Kościół - podkreślił Jacek.\nPara filialna pelplińska, Gabrysia i Jacek Andruszkiewiczowie złożyli podziękowania na ręce ustępującej pary krajowej. Dziękowali Ani i Jackowi za "benedyktyńską pracowitość, anielską cierpliwość i świadectwo ufności Bogu". Prawie 6-letnią posługę w lapidarny sposób podsumował Jacek, mówiąc: "Dziękujemy za to, że dziś możemy się śmiać i płakać ze szczęścia.".\nNajtrafniejszej charakterystyki służby Ani i Jacka na rzecz DK dokonał bp Stanisław Budzik, delegat KEP ds. Ruchu Światło-Życie, który przewodniczył niedzielnej Eucharystii: "Przez waszą posługę uobecniły się dary Ducha Świętego - pokój i jedność.\nPodczas tej Mszy św. dokonało się też przejęcie posługi przez jedenaście par diecezjalnych: białostocką, zielonogórsko-gorzowską, kaliska, sosnowiecką, drohiczyńską, koszalińsko-kołobrzeską, katowicką, bielsko-żywiecką, lubelską, kielecką i żytomiersko-kijowską (Ukraina). Serdeczną modlitwą objęto te pary, które zakończyły swoją kadencję.\nWarszawskie spotkanie zakończył słodki akcent: po obiedzie do jadalni wjechał ogromny tort ufundowany przez Anię i Jacka Nowaków.\nPS. Pragniemy podkreślić wspaniałą organizację spotkania i ofiarność, z jaką służyli nam przedstawiciele miejscowej wspólnoty Domowego Kościoła, na czele z parą diecezjalną, Elżbietą i Grzegorzem Kolasińskimi. Bóg zapłać za Waszą służbę!


Dyskoteka w MOW Puławy\n21.04.2018 r. nasze dziewczęta na zaproszenie Dyrekcji i wychowanków wybrały się na dyskotekę do MOWu w Puławach. Impreza była niczym słynny „Ekwador” przy najnowszej muzyce klubowej i innych rytmach granych przez DJ’a. Nie zabrakło również świetnej atmosfery, dobrego humoru i pysznych przekąsek. Trzeba przyznać, że chłopcy nie pozwolili, aby dziewczęta „podpierały ściany”.\nW dniu 20.04.2018 r. po raz kolejny wolontariuszki z MOW Wierzbica włączyły się w akcję „Dzień Czyściocha” organizowaną przezCentrum Wolontariatu działający przy GOPS w Kowali. Akcja ta organizowana jest co roku z okazji Międzynarodowego Dnia Ziemi. Tym razem nasze dziewczęta posprzątały swoją najbliższą okolicę, dokładając wszelkich starań, aby Ziemia tego dnia była wyjątkowo czysta i zadbana.\nCZTERY ŻYWIOŁY- KONKURS FRYZJERSKI\nPiątek 13 kwietnia z pewnością nie był pechowy dla Klaudii T., która zajęła I miejsce w Konkursie Fryzjerskim w konkurencji fryzur kreatywnych CZTERY ŻYWIOŁY. Drugą lokatę zdobyła Ewa Cz., a na miejscu trzecim uplasowała się Sandra Ch.


Krasnojarsk Gyoumri - Tanie loty - Tickets.pl\nTanie loty Krasnojarsk – Gyoumri\nBilety lotnicze / Krasnojarsk / Gyoumri / Krasnojarsk → Gyoumri Loty powrotne z Gyoumri do Krasnojarsk\nTanie bilety lotnicze z Krasnojarsk do Gyoumri\nChcesz kupić tanie loty z Krasnojarsk do Gyoumri w najniższej cenie? Porównujemy ceny lotów bezpośrednich Krasnojarsk — Gyoumri i lotów z przesiadką wśród 750 linii lotniczych i agencji. Po co marnować czas na wyszukiwanie, jeśli istnieje wygodniejsza możliwość skorzystania z rabatów, promocji i wyprzedaży tanich lotów przez Internet. Za pomocą pełnego rozkładu lotów Krasnojarsk — Gyoumri szybko znajdziesz potrzebną opcję lotu, sprawdzisz dni lotów i dostępność biletów na konkretną datę.\nKoszt biletu lotniczego Krasnojarsk - Gyoumri\nIle kosztuje bilet na samolot do Gyoumri z Krasnojarsk i jak kupić taniej? Mamy kilka zaleceń zaczerpniętych z kalendarza najlepszych cen lotów na tej trasie:\n2) Najtańsze bilety lotnicze KJA - LWN dostępne są w środę i czwartek. Z reguły w weekendy kosztują więcej.\nPrzydatne informacje dotyczące rezerwacji podróży z Krasnojarsk do Gyoumri.\nOdległość i czas lotu (ile trwa lot z Krasnojarsk do Gyoumri?)\nJakie linii lotnicze oferują loty bezpośrednie do Gyoumri z Krasnojarsk\nJakie linii lotnicze oferują najtańsze loty z Krasnojarsk do Gyoumri\nIle trwa lot z Krasnojarsk do Gyoumri\nZ jakiego lotniska najsprawniej dostać się do Gyoumri z Krasnojarsk?\nJak daleko jest Krasnojarsk od Gyoumri?\nOd miasta Krasnojarsk do Gyoumri 3875 km.\nZ których lotnisk loty są wykonywane na trasie Krasnojarsk - Gyoumri?\nW mieście Krasnojarsk: Yemelyanovo, Yemelyanovo. W Gyoumri -Gyoumri\nKrasnojarsk — Gyoumri Ceny, wyszukane przez użytkowników w ciągu ostatnich 48 godzin, nie są oferowane\nUnikalny identyfikator Twojej sesji. Wykorzystaj go w wyniku jakichkolwiek trudności podczas korzystania z portalu: 2701830828


Szkolenie bhp w serwisie Twoje fakty - http://planprof.eu/\nSzkolenie bhp w serwisie Twoje fakty\nbhp-pulsar.pl Bezpieczeństwo jest jednym z najważniejszych rzeczyBezpieczeństwo jest jednym z najważniejszych rzeczy w domu, w pracy, i ogólnie w życiu każdego człowieka. Zachowanie zasad bezpieczeństwa pomaga w za czytaj pełen artykuł\nOutsourcing bhp Warto rozważyć tę opcje ponieważ oszczędziKażdy młody przedsiębiorca powinien zdawać sobie sprawę z tego, iż bhp w firmie to filar bez którego żadna korporacja się nie obejdzie. Pracownik firmy musi zobaczysz tutaj\nPulsar BHP W ten sposób będziemy mieli pewnośćJeżeli prowadzimy działalność gospodarczą i zatrudniamy pracowników, to od czasu do czasu musimy przeprowadzać szkolenia bhp. Takie szkolenia z bhp są nie tylko obowiązkowe, ale rów kliknij aby przeczytać\nszkolenia bhp Są takie zawody które wydają sięSą takie zawody, które wydają się łatwe, proste, przyjemne oraz przynoszące duży zysk. Jednym z takim zawodów jes odkryj więcej tu\nbhp-pulsar.pl Z takiego szkolenia pracownicy powinni cośKażdy pracownik powinien wiedzieć jak powinien się zachowywać, żeby nie narażać siebie oraz współpracowników na niebezpieczeń reszta poradnika\nObsługa bhp W takiej sytuacji zatrudnianie specjalisty anenNajwiększą zaletą jaką posiada outsourcing BHP jest obniżenie kosztów pracodawcy. Stworzenie nowego etatu wymaga znacznie większych nakładów finansowych, niż skorz więcej informacji\nPulsar BHP Jednym najważniejszych aspektów na który zwracająJednym najważniejszych aspektów, na który zwracają uwagę pracodawcy jest bezpieczeństwo w miejscy pracy, czyli tzw, bhp - bezpieczeństwo i higiena pracy. W zwi doczytaj więcej\nszkolenie bhp Firmy oferujące outsourcing BHP jako skierowaneBezpieczeństwo w pracy to rzecz niezwykle istotna i coraz bardziej respektowana, zarówno przez samych szkolonych, jak i pracodawców. Szkolenia BHP organizowane w ramach zobacz resztę\nbhp-pulsar.pl Szkolenia BHP obowiązkiem pracodawcyDo jednego z wielu obowiązków pracodawców zaliczyć można zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy. W tym celu zobowiązani są oni do prowadzenia lub organizow całość tutaj\nszkolenie bhp Oferta outsourcingu BHPJedną z podstawowych usług oferowanych przez firmę zajmującą się branżą BHP jest tak zwany outsourcing BHP. Ta być może dziwnie brzmiąca nazwa oznacza nic i na tej stronie\nszkolenia bhp w warszawie Dokumentacja w postępowaniu powypadkowymW niemal każdej pracy, mimo zachowania wszelkich zasad i przepisów związanych z bezpieczeństwem, może zdarzyć się jakiś nieszczęśliwy wypadek. W sytua czytaj tu\nbhp szkolenia Kurs BHP dla pracodawcówKażdy, kto prowadzi własną działalność gospodarczą i zatrudnia pracowników musi spełniać szereg obowiązków wynikających z przepisów prawnych. Kwestie dotyczące bezpieczeństwa i higieny pełen artykuł\nszkolenia bhp Pomoc w sporządzeniu dokumentacji powypadkowejW niemal każdej pracy, mimo zachowania wszelkich zasad i przepisów związanych z bezpieczeństwem, może zdarzyć się jakiś nieszczęśliwy wypadek. W sytuacji wypadku, k czytaj dalej\nbhp-pulsar.pl Ocena ryzyka zawodowegoWykonanie oceny ryzyka zawodowego jest jedną z usług oferowanych przez firmy działające w branży BHP. Firmy BHP świadczą wiele usług przydatnych pracodawcom, takich jak szkoleni dowiedz się\nszkolenia bhp warszawa Outsourcing z zakresu PPOŻOutsourcing z zakresu ochrony przeciwpożarowej jest często oferowaną usługą przez firmy zajmujące się także ogólnymi zasadami BHP. Nie powinno to dziwić, pon pozostała część\nDachowanie KostkęUczyć bhp? Dokładnie!Dobre rady jak kupić oprogramowanie dla logistykiCała Prawda O Tym Jak uczyć się hiszpańskiego (a Której Sprzedawcy Ci Nie Powiedzą)Znaleźć kardiologa? Czy warto?Czy warto dostać dotację na fotowoltaikę do końca 2020Lubisz wykonać audyt bhp? Po przeczytaniu tego na pewno polubisz!Czy żeby Drukować ulotki trzeba wydać dużo?Radzimy jak rozwieść się szybciejCzy są zmiany w prawie jak chłodzić co2?Czy wiesz jak prowadzić sprawy prawne żeby później tego nie żałować?Czy można naprawiać rtv i agd w sobotę?Radzimy jak kupić rolety szybciejPrzeżyć dachowanie lub wypadek? Nie?Czy są zmiany w prawie jak szkolić z bhp?Jak bez problemu przejść szkolenie z bhpJak iść do radcy prawnego po poradę - zmiany w 2020Jakie Oprogramowanie dla firm?Jak fajnie uzyskać porady prawne?Czy ktoś może mi pomóc dostać dotację na fotowoltaikę?Jak długo musisz zyskać na fotowoltaice?Skorzystać z kolektorów słonecznych? Tak!Jak wypożyczyć hoker i się nie nudzić?Meble na targiJak można zyskać na fotowoltaice?Jak w 2020 skuteczniej uczyć bhp?Czy masz możliwość zobaczyć pokaz tańca Warszawa?Oto jak lepiej przejść szkolenie z bhpOptima


Związek Nauczycielstwa Polskiego wykupił w Łodzi trzy billboardy, bo chce podwyżek dla pracowników szkół. Ile powinien zarabiać nauczyciel? | Dziennik Łódzki\nMaciej Kałach 17 maja 2018, 17:50\nJeden z billboardów, które ZNP wykupił w Łodzi, wisi w rejonie skrzyżowania al. Włókniarzy z ul. Limanowskiego Grzegorz Gałasiński\nZ dala wyglądają jak zapowiedź promocji w markecie elektronicznym, innym czerwony kolor tła kojarzy się z oscarowym filmem „Trzy billboardy za Ebbing, Missouri”. Ale to ZNP próbuje przekonać łodzian, że płace nauczycieli kształcących ich dzieci są za niskie.\nKwota z billboardów, 1751 zł netto, to wynagrodzenie zasadnicze nauczyciela stażysty, czyli - jak argumentuje ZNP - zaczynającego pracę.\n- W Łodzi są trzy nasze billboardy, natomiast w innych miastach regionu pojawiają się mniejsze banery - wylicza Marek Ćwiek, prezes ZNP w okręgu łódzkim.\nOgółem w Polsce ZNP wykupił duże billboardy w ponad 50 miastach.\n- Chcemy zwrócić uwagę na problem niskich płac w oświacie oraz na to, że skromne zarobki połączone z ogromną odpowiedzialnością już dziś zniechęcają młodych do podjęcia pracy w oświacie. Widać to na przykład w przedszkolach, które mają często kłopot ze skompletowaniem kadry - mówił w ostatni wtorek (15 maja) Sławomir Broniarz, prezes ogólnopolskiego ZNP.\nMiędzy ZNP a Ministerstwem Edukacji Narodowej trwa spór, czy kwietniowe podwyżki (o 5,35 proc.) poprawiły sytuację nauczycieli. ZNP posługuje się wysokościami wynagrodzenia podstawowego. A to – dla stażysty – wynosi 2417 zł brutto (po podwyżce o 123 zł), zaś dla dyplomowanego - 3317 zł brutto (o 168 zł).\nNauczyciel dyplomowany to najwyższy stopień awansu zawodowego w tym fachu. MEN wylicza, że jest ich aż 60 proc. w zawodzie.\nWedług MEN, średnia pensja stażysty – to teraz 2900 zł brutto (podwyżka o 147 zł), zaś dyplomowanego (stopień najwyższy) to 5336 zł (o 271 zł).\nZNP uważa te średnie „za wirtualne konstrukcje”: oprócz wynagrodzenia podstawowego, nadgodzin oraz dodatków (np. motywacyjnego i stażowego) zawierają – jak tłumaczą związkowcy – nawet składniki przyznawane tylko raz w karierze, jak np. odprawa emerytalna czy nagroda jubileuszowa.\nZobacz też: "Mamy dość!". Nauczyciele domagają się podwyżek i odwołania minister edukacji\nJa 20.05.2018 19:29:47\nKtoś tu mało wie. Był strajk. I podwyżki były. Zatem warto poczytać zanim się coś napisze, żeby się nie ośmieszać...\nMirka 20.05.2018 19:27:31\nNie. Nie z Pana kieszeni. Chodzi o to, by ludzie przestali wierzyć w te MENowskie kłamstwa dotyczące zarobków nauczycieli...\nMirka 20.05.2018 19:25:19\nProszę wybaczyć,ale nie każdy nauczyciel udziela korepetycji... Zatem po co uogólniać bez sensu?\ngute 19.05.2018 12:01:26\nA mówili ile dodatkowo mają za korki? moja koleżanka ma taką pensyjkę że żyje jak pączek w maśle\ngute 19.05.2018 11:59:16\na korki to hu? w szkole nauczyciele nie potrafią uczyć ale poza na korkach to i owszem\ngute 19.05.2018 11:53:20\nNiby do czego chcą nas przekonać? że niby co? mamy wyjąć z własnej kieszeni i im dać? ha ha ha\nWystarczy 18.05.2018 10:46:35\n1751 zł to dużo. Tyle powinien zarabiać nauczyciel na tydzień.\nm.... 18.05.2018 10:01:22\nJakoś ciągle im nie pasuje pensja a ciągle siedzą w szkołach. Jak jest tak strasznie i źle to pora zmienić pracę. I jeżeli nauczyciele by w końcu ze szkól masowo odchodzili i nie byłoby komu uczyć dzieci to rząd by też sobie wziął to do serca i pojawiła się szansa na podwyżki. A nauczyciele jak to nauczyciele całe lata siedzą w jednej szkole i mimo że może pensja nie jest wysoka to wszystkie przywileje typu wolne wakacje ferie, wolne weekend, przerwy świąteczne, 13 pensja, wczasy pod gruszą dofinansowanie do koloni dla dzieci itp sprawiają że nikt nie zmienia pracy......Ja osobiście nie znam biednego nauczyciela więc chyba takiej tragedii nie ma, nieraz całe pokolenia zostają nauczycielami to aż tak im źle...\ntylko N. ! 18.05.2018 09:50:19\nTy to zmieniasz swoich Panów jak niesiołowski albo misiek kamiński . a jeszcze niedawno robileś pisiorom laskę .\ninstrukcja KW lsd 18.05.2018 09:45:37\nAno ,krzyknijcie tam , Ćwiek , do ludu : " Ludu , należy wam się więcej pieniędzy ! " Zgodzą się z wami . I działajcie , aktywnie działajcie , partia was docenia .\nAska 18.05.2018 08:53:15\nPlatforma w pierwszej kadencji podniosła nauczycielom pensje. Głównie stażystom i kontaktowym. A strajk za ich czasów też był. I to naprawdę duży (gdy premierem była E. KOPACZ)\nHatakumba 18.05.2018 08:50:10\nCham się uparł i mu daj - jak dam jak nie mam. Tylko PO jak będzie rządzić to da każdemu nauczycielowi podwyżki i kupi mercedesa klasy S.\nmalpa w czerwonym 18.05.2018 08:12:43\nGość 18.05.2018 08:07:19\nJak nie pasuje, to niech zakładają prywatne szkoły albo zmienia zawód.\nDobra zmiana! 18.05.2018 07:19:51\nniech pokażą swoje dochody roczne CWANIAKI!!!\nNOWE Derby Łodzi Widzew - ŁKS. O czym mówił prezes Widzewa Mateusz Dróżdż? Zwraca się do kibiców Widzewa i gości\nPrezes Widzewa Mateusz Dróżdż nagrał dwuminutowy filmik z apelem do kibiców Widzewa przed 67. derbami Łodzi i zamieścił film na twitterze. O czym mówił sternik...


KATOLICKI UNIWERSYTET LUBELSKI rekrutacja 2020 | wymagania | progi\nKatolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II - zasady rekrutacji na KUL 2020/21\nUCHWAŁA 807/11/6 SENATU KATOLICKIEGO UNIWERSYTETU LUBELSKIEGO JANA PAWŁA II z dnia 27 czerwca 2019 r. w sprawie zasad postępowania rekrutacyjnego na studia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II w roku akademickim 2020/2021\nSenat Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, na podstawie § 26 ust. 1 pkt 5 Statutu KUL oraz art. 70 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (Dz. U. z 2018 r. poz. 1668, ze zm.), określa następujące zasady postępowania rekrutacyjnego na studia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II w roku akademickim 2020/2021:\nKatolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II, zwany dalej Uczelnią, prowadzi nabór na studia I stopnia, II stopnia i studia jednolite magisterskie.\nRekrutacja na studia rozpoczynające się w semestrze zimowym rozpoczyna się nie później niż 8 maja i kończy się nie później niż 18 września 2020 r. Rekrutacja na studia rozpoczynające się w semestrze letnim rozpoczyna się nie później niż 8 stycznia 2021 r. i kończy się nie później niż 14 lutego 2021 r.\nRektor może wyrazić zgodę na przeprowadzenie naboru po 18 września, jednak nie dłużej niż do 4 października 2020 r. Warunkiem uzyskania zgody na przedłużenie rekrutacji jest wskazanie, że przedłużenie prowadzenia naboru nie spowoduje naruszenia właściwej organizacji zajęć dydaktycznych, a osoby przyjęte na studia w tym naborze będą miały możliwość skorzystania z pełnej oferty i wymiaru zajęć, przewidzianych dla nich przez Uniwersytet. W odniesieniu do rekrutacji na studia rozpoczynające się w semestrze letnim przepis stosuje się odpowiednio.\nW przypadku gdy liczba kandydatów, którzy zgłosili się na dany kierunek studiów jest mniejsza niż planowana liczba miejsc, Rektor podejmuje decyzję o przeprowadzeniu dodatkowego naboru albo zawieszeniu lub zamknięciu naboru rozpoczętego.\nSzczegółowy harmonogram organizacji naboru na studia oraz procedurę rejestracji kandydatów na studia określa Rektor w drodze zarządzenia.\n1. Postępowanie rekrutacyjne ma charakter konkursowy lub odbywa się w trybie wolnym.\n2. Szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia I stopnia i studia jednolite magisterskie, określa załącznik nr 1 do niniejszej uchwały.\n3. Szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia określa załącznik nr 2 do niniejszej uchwały.\n4. Decyzję o zmianie trybu postępowania kwalifikacyjnego na studia z konkursowego na wolny podejmuje Rektor w przypadku niewypełnienia planowanej liczby miejsc na poszczególnych kierunkach studiów na wniosek przewodniczącego komisji rekrutacyjnej.\n1. Konkursowe postępowanie rekrutacyjne przeprowadzają komisje rekrutacyjne.\n2. Komisje rekrutacyjne realizują wszystkie czynności związane z ustaleniem wyników kwalifikacji osób biorących udział w postępowaniu rekrutacyjnym, zgodnie z warunkami i trybem rekrutacji oraz określonymi procedurami.\n3. Sposób powołania, zakres działań i liczbę członków komisji rekrutacyjnych określa Rektor w drodze zarządzenia.\n1. Kandydaci na I rok studiów przyjmowani są na poszczególne kierunki studiów w ramach planowanej liczby miejsc, określonej uchwałą przez Senat Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.\n2. Warunkiem uruchomienia kształcenia na I roku studiów jest zgłoszenie się minimalnej liczby kandydatów na danym kierunku, wskazanej w uchwale, o której mowa w ust. 1.\n1. W postępowaniu kwalifikacyjnym brani są pod uwagę kandydaci, którzy deklarują posiadanie dokumentu uprawniającego do podjęcia studiów wyższych na odpowiednim poziomie oraz dopełnili wymaganych czynności w sposób zgodny z procedurami określonymi przez Rektora.\n2. Rekrutację na pierwszy rok studiów prowadzi się drogą elektroniczną za pośrednictwem systemu e-Rekrut.\n3. Informacje dotyczące procesu rekrutacyjnego są przekazywane kandydatom za pośrednictwem systemu e-Rekrut.\n4. Kandydat zakłada w systemie e-Rekrut konto rekrutacyjne wypełniając formularz elektroniczny, w którym przekazuje wymagane dane osobowe, dane teleadresowe oraz załącza skany dokumentów niezbędnych do przeprowadzenia procesu rekrutacji. Zakładając konto rekrutacyjne kandydat wyraża zgodę na przetwarzanie danych osobowych w celu przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego oraz na potrzeby dokumentowania przebiegu studiów. Brak wyrażenia zgody na przetwarzanie danych osobowych uniemożliwia wzięcie udziału w postępowaniu rekrutacyjnym.\n5. Kandydat zobowiązany jest do bieżącego odczytywania informacji przekazywanych za pośrednictwem konta internetowego oraz ponosi odpowiedzialność za skutki wynikające z niedopełnienia tego obowiązku.\n6. Kandydat za pośrednictwem konta rekrutacyjnego w wyznaczonym terminie przekazuje oraz zatwierdza informacje wymagane w postępowaniach kwalifikacyjnych na poszczególne kierunki studiów. Kandydat ponosi pełną odpowiedzialność za niewprowadzenie danych lub wprowadzenie danych niepełnych, błędnych lub fałszywych, a także za wynikające z tego skutki oraz decyzje komisji.\n7. Kandydat za pośrednictwem konta rekrutacyjnego dokonuje rejestracji na studia poprzez wybór kierunków z udostępnionej oferty studiów oraz zatwierdzenie danego wyboru.\n8. Warunkiem dopuszczenia do postępowania kwalifikacyjnego jest rejestracja kandydata oraz wniesienie opłaty rekrutacyjnej. Przez wniesienie opłaty rozumie się zaksięgowanie należności na rachunku bankowym KUL.\n9. Opłaty rekrutacyjnej nie wnoszą kandydaci:\na) posiadający dyplom matury międzynarodowej, o których mowa w § 2 załącznika nr 1 do uchwały,\nb) laureaci 1 finaliści olimpiad stopnia centralnego,\nc) laureaci konkursów międzynarodowych oraz ogólnopolskich, jeśli są zwolnieni z postępowania kwalifikacyjnego.\n10. Opłata rekrutacyjna nie podlega zwrotowi.\n1. Kandydat może ubiegać się o przyjęcie na nie więcej niż trzy kierunki studiów, przy czym może zostać przyjęty tylko na jeden kierunek, z zastrzeżeniem ust. 5.\n2. Kandydat ubiegający się o przyjęcie na dwa lub trzy kierunki studiów określa hierarchię kierunków, wskazując, na który z nich chce zostać przyjęty w pierwszej i dalszej kolejności (kierunek I rzędu, II rzędu, III rzędu).\n3. Przyjęcie kandydata na kierunek I rzędu jest równoznaczne z odmową przyjęcia na studia na kierunek II i III rzędu, mimo uzyskania wyniku punktowego mieszczącego się w rankingu planowanej liczby miejsc.\n4. Przyjęcie kandydata na kierunek II rzędu, któremu odmówiono przyjęcia na kierunek I rzędu, jest równoznaczne z odmową przyjęcia na kierunek III rzędu, mimo uzyskania wyniku punktowego mieszczącego się w rankingu planowanej liczby miejsc.\n5. Kandydat, który został przyjęty na studia na kierunek I lub II rzędu i dostał jednocześnie odmowę przyjęcia na studia na kierunki niższego rzędu, mimo uzyskania wyniku punktowego mieszczącego się w rankingu planowanej liczby miejsc, a pragnie podjąć równocześnie studia na jednym z pozostałych kierunków, może zostać przyjęty na ten kierunek po złożeniu podania i podjęciu decyzji o wpisaniu na listę studentów przez Rektora.\n1. Postępowanie rekrutacyjne na studia prowadzone w języku angielskim odbywa się w trybie wolnym.\n2. Dodatkowym warunkiem dopuszczenia do postępowania kwalifikacyjnego na studia prowadzone w języku angielskim jest złożenie przez kandydata dokumentu potwierdzającego znajomość języka angielskiego na poziomie co najmniej B2.\n3. Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie rozszerzonym zdany z wynikiem co najmniej 60% uznaje się za równoważny ze znajomością języka na poziomie B2.\nI. Przyjęcie kandydatów na I rok studiów następuje na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego, którego elementy składowe mogą mieć formę: egzaminu pisemnego, egzaminu ustnego, sprawdzianu dodatkowych umiejętności, rozmowy kwalifikacyjnej, konkursu świadectw. Wymienione rodzaje postępowania kwalifikacyjnego mogą być łączone w zależności od typu matury.\n2. Warunkiem przystąpienia do postępowania kwalifikacyjnego dla kandydatów, którzy zdawali egzamin maturalny (nowa matura), jest zaliczenie przedmiotu, wskazanego dla danego kierunku studiów, na wymaganym poziomie. Przez zaliczenie przedmiotu rozumie się uzyskanie przez kandydata na egzaminie maturalnym w części pisemnej co najmniej 30% punktów na wymaganym poziomie.\n3. Jeżeli szczegółowe kryteria kwalifikacji nie określają wymaganego poziomu egzaminu z danego przedmiotu, oznacza to, że kandydat może być dopuszczony do postępowania kwalifikacyjnego, mając zaliczony przedmiot na poziomie podstawowym lub rozszerzonym.\n4. Wyniki postępowania kwalifikacyjnego określa się według następujących zasad:\n1) wyniki całości postępowania kwalifikacyjnego oraz elementów składowych określane są w skali 100-punktowej;\n(Max - Min), gdzie:\na) jeżeli egzamin jest zdawany na poziomie rozszerzonym, wynik przedmiotu zaliczonego na egzaminie maturalnym stanowi liczba punktów procentowych uzyskanych z tego poziomu;\nb) jeżeli egzamin jest zdawany na poziomie podstawowym, wynik przedmiotu zaliczonego na egzaminie maturalnym stanowi liczba punktów procentowych uzyskanych z tego poziomu pomnożonych przez 0,45;\nc) jeżeli kandydat przystąpił do egzaminu na poziomie podstawowym i rozszerzonym, wynik przedmiotu zaliczonego na egzaminie maturalnym stanowi liczba punktów uzyskanych z poziomu rozszerzonego, chyba że liczba punktów uzyskanych z poziomu podstawowego, przeliczonych zgodnie z zasadą określoną w ppkt. b) jest wyższa;\nd) wynik procentowy egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego zdanego na poziomie dwujęzycznym jest przeliczany na wynik egzaminu na poziomie rozszerzonym przez pomnożenie osiągniętego wyniku przez współczynnik 4/3 i zaokrąglenie do pełnego procenta, z zastrzeżeniem, że maksymalny wynik końcowy nie może przekroczyć 100%. Oznacza to, że kandydatowi, który z egzaminu zdanego na poziomie dwujęzycznym uzyskał wynik co najmniej 75%, przyznaje się 100% punktów z poziomu rozszerzonego;\n4) jeżeli elementem składowym jest konkurs świadectw, to jego wynik jest ważoną średnią ocen uzyskanych w części pisemnej egzaminu dojrzałości, przeliczonych na skalę 100-punktową zgodnie z formułą przedstawioną w pkt. 2). W przypadku egzaminu maturalnego w konkursie świadectw dojrzałości punktowane są tylko wyniki z części zewnętrznej tego egzaminu;\n5) jeżeli postępowanie kwalifikacyjne składa się z dwóch lub więcej elementów składowych (egzamin pisemny, egzamin ustny, konkurs świadectw, sprawdzian dodatkowych umiejętności itp.), to ostateczny wynik postępowania kwalifikacyjnego jest Średnią ważoną przeliczonych wyników uzyskanych z poszczególnych elementów składowych;\n6) wszystkie obliczenia dokonywane są z dokładnością do dwóch miejsc po przecinku. Z taką też dokładnością określane są wszystkie wyniki (całości postępowania rekrutacyjnego oraz elementów składowych);\n7) komisja rekrutacyjna określa dla elementu składowego postępowania kwalifikacyjnego minimalną liczbę punktów, którą kandydat powinien uzyskać dla uznania tego elementu za zaliczony. Jeżeli kandydat nie zaliczył elementu składowego, otrzymuje za ten element 0 punktów.\n5. Kandydat, który otrzymał 0 punktów w postępowaniu kwalifikacyjnym nie może zostać przyjęty na I rok studiów.\n6. Kandydat, który nie ukończył postępowania kwalifikacyjnego, otrzymuje 0 punktów w postępowaniu kwalifikacyjnym.\n1. Szczegółowe zasady przyjmowania na studia laureatów oraz finalistów olimpiad stopnia centralnego oraz laureatów konkursów międzynarodowych i ogólnopolskich określają odrębne uchwały Senatu.\n2. Laureat lub finalista zwolniony z postępowania kwalifikacyjnego, otrzymuje maksymalną liczbę punktów.\n1. Z przebiegu konkursowego postępowania rekrutacyjnego sporządza się protokoły zbiorcze i indywidualne.\n3. Protokół indywidualny składa się z podstawowych danych osobowych kandydata (nazwisko, imię (imiona), data urodzenia, numer PESEL lub numer paszportu w przypadku cudzoziemców) oraz odpowiednich części, które odzwierciedlają elementy składowe postępowania kwalifikacyjnego, czyli: wykaz punktów z egzaminu pisemnego lub liczbę punktów z konkursu świadectw; wykaz zadanych pytań z punktami z egzaminu ustnego lub rozmowy kwalifikacyjnej oraz końcową liczbę punktów.\n4. Protokół zbiorczy podpisuje przewodniczący 1 sekretarz komisji. Protokół indywidualny podpisują: w części pierwszej — przewodniczący lub członek komisji; w części drugiej — przewodniczący 1 członkowie komisji egzaminacyjnej oraz egzaminatorzy przeprowadzający egzamin ustny lub rozmowę kwalifikacyjną; w części trzeciej — przewodniczący komisji.\n5. W przypadku kwalifikacji kandydatów tylko na podstawie konkursu świadectw, protokół indywidualny podpisują przewodniczący komisji oraz członkowie komisji kwalifikacyjnej.\n6. Wszystkie skreślenia 1 zmiany dokonane w protokole powinny być opisane i potwierdzone podpisem przewodniczącego komisji.\n1. Na podstawie wyników uzyskanych przez kandydatów w konkursowym postępowaniu kwalifikacyjnym komisja rekrutacyjna:\n2) tworzy listę kandydatów zakwalifikowanych na studia w ramach planowanej liczby miejsc, z uwzględnieniem priorytetu kierunków, o którym mowa w §6 ust. 2-4.\n2. Kandydat zakwalifikowany na studia zobowiązany jest, w terminie wyznaczonym w zarządzeniu, o którym mowa w §1 ust. 5, potwierdzić wolę ich podjęcia poprzez złożenie kompletu dokumentów, o których mowa w §15. W przypadku braku takiego potwierdzenia uznaje się, że kandydat rezygnuje z podjęcia studiów na danym kierunku i dokonuje się skreślenia z listy osób zakwalifikowanych.\n3. Miejsce, które zwolniło się w związku z rezygnacją przez kandydata z podjęcia studiów zajmuje kandydat, który uzyskał kolejną największą liczbę punktów.\n4. Do kandydata, który uzupełnia planowaną liczbę miejsc w trybie ust. 3, stosuje się zasady określone w ust. 2.\n5. Komisja rekrutacyjna, po zweryfikowaniu zgodności danych zawartych w internetowym serwisie rekrutacyjnym z dokumentami przedłożonymi przez kandydatów zakwalifikowanych, dokonuje wpisu na I rok studiów.\nPo zakończeniu konkursowego postępowania kwalifikacyjnego komisja rekrutacyjna sporządza dla każdego kierunku studiów alfabetyczne listy:\n1) kandydatów wpisanych na określony kierunek studiów:\na) poza konkursem;\nb) na podstawie wyników postępowania kwalifikacyjnego;\n2) kandydatów, którzy nie zostali przyjęci na I rok studiów z powodu braku wolnych miejsc lub przyjęcia na kierunek wyższego rzędu oraz kandydatów, którzy nie zostali przyjęci na I rok studiów z powodu nieuzyskania punktów w postępowaniu kwalifikacyjnym;\n3) kandydatów skreślonych z listy zakwalifikowanych na studia z powodu rezygnacji z ich podjęcia.\n1. W przypadku odmowy przyjęcia na studia, wydawana jest decyzja administracyjna, którą podpisuje przewodniczący komisji rekrutacyjnej.\n2. Od decyzji komisji rekrutacyjnej o odmowie przyjęcia na studia przysługuje odwołanie do Rektora wnoszone w terminie 14 dni od daty jej otrzymania.\n1) formularz dla osób zakwalifikowanych na studia — ankietę osobową ze zdjęciem, zawierającą pisemne oświadczenie o podjęciu studiów;\n2) kserokopię Świadectwa dojrzałości (oryginał do wglądu) — dotyczy kandydatów zakwalifikowanych na studia I stopnia i jednolite magisterskie tożsamość potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL;\n3) kserokopię dyplomu ukończenia studiów wyższych (oryginał do wglądu) — dotyczy kandydatów zakwalifikowanych na studia II stopnia potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL;\n4) kolorową fotografię bez nakrycia głowy, na jednolitym jasnym tle (zgodnie z wymaganiami obowiązującymi przy wydawaniu dowodów osobistych):\na) I sztuka w formie papierowej o wymiarach 35x45 mm;\nb) wersja elektroniczna zdjęcia w formacie BMP o wymiarach 236x295 punktów (20x25mm w rozdzielczości 300 DPI) powinna być zamieszczona na koncie rekrutacyjnym kandydata;\n5) oświadczenie o respektowaniu katolickiego charakteru Uczelni;\n6) aktualne zaświadczenie lekarskie stwierdzające zdolność do podjęcia nauki na wybranym kierunku (nie starsze niż 6 miesięcy) — dotyczy zakwalifikowanych na kierunek biotechnologia;\n7) opinię duszpasterza parafii stałego zamieszkania — dotyczy kandydatów wyznania rzymskokatolickiego na kierunki: filozofia, prawo kanoniczne, teologia;\n8) zezwolenie władz duchownych na odbywanie studiów — dotyczy osób duchownych;\n9) inne dokumenty stanowiące podstawę przyjęcia na studia (np. zaświadczenie o udziale w olimpiadzie, certyfikat językowy itp.)\n- w terminie określonym w zarządzeniu, o którym mowa w §1 ust. 5, pod rygorem skreślenia z listy zakwalifikowanych na studia i odmowy przyjęcia na studia.\nl. Cudzoziemcy mogą być przyjmowani na studia, o których mowa w §1 ust. 1, jeżeli:\nl) posiadają dokument potwierdzający uzyskanie wykształcenia średniego (dotyczy studiów I stopnia 1 jednolitych magisterskich):\na) polskie świadectwo dojrzałości albo świadectwo dojrzałości i zaświadczenie o wynikach egzaminu maturalnego z poszczególnych przedmiotów, o których mowa w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 1457 ze zm.) lub b) dyplomu IB / EB lub\nb) świadectwo lub inny dokument uzyskany za granicą, uprawniający do ubiegania się o przyjęcie na studia w uczelniach każdego typu w państwie, w którego systemie działa instytucja wydająca świadectwo, uznane, zgodnie z przepisami lub na podstawie umów międzynarodowych, za równoważny odpowiedniemu polskiemu świadectwu dojrzałości;\n2) posiadają dyplom ukończenia studiów wyższych (dotyczy studiów II stopnia):\na) dyplom ukończenia studiów I stopnia, uzyskany w Polsce lub\nb) dyplom lub inny dokument ukończenia studiów za granicą, uprawniający do podjęcia studiów drugiego stopnia w państwie, w którym został wydany, uznany, zgodnie z przepisami lub na podstawie umowy międzynarodowej, za równorzędny z odpowiednim polskim dyplomem;\n3) posiadają polisę ubezpieczeniową na wypadek choroby lub następstw nieszczęśliwych wypadków albo Europejską Kartę Ubezpieczenia Zdrowotnego (EKUZ) na dany rok akademicki lub przystąpią do ubezpieczenia w Narodowym Funduszu Zdrowia niezwłocznie po rozpoczęciu kształcenia;\n4) przedstawią dokument potwierdzający znajomość języka polskiego (dotyczy studiów prowadzonych w języku polskim):\na) zaświadczenie o ukończeniu kursu przygotowawczego do podjęcia kształcenia w języku polskim w jednostkach wyznaczonych przez ministra właściwego do spraw szkolnictwa co najmniej na poziomie biegłości językowej Bl lub\nb) certyfikat znajomości języka polskiego co najmniej na poziomie biegłości językowej Bl, wydany przez Państwową Komisję ds. Poświadczenia Znajomości Języka Polskiego jako Obcego, lub\nc) poświadczenie przez KUL, na podstawie przeprowadzonej rozmowy kwalifikacyjnej, że stopień znajomości języka polskiego pozwala na podjęcie studiów w języku polskim przez kandydata-cudzoziemca lub\nd) świadectwo dojrzałości lub dyplom szkoły wyższej, wydane w polskim systemie oświaty,\ne) dokument potwierdzający ukończenie szkoły ponadpodstawowej za granicą, w której zajęcia były prowadzone w języku polskim;\n5) przedstawią dokument potwierdzający znajomość języka angielskiego (dotyczy studiów prowadzonych w języku angielskim):\na) odpowiedni certyfikat znajomości języka obcego (określony w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ustawy z dnia 21 listopada 2008 r. o służbie cywilnej (t.j. Dz. U. z 2018 r. poz. 1559 ze zm.) lub\nb) potwierdzający ukończenie za granicą szkoły ponadpodstawowej, w której zajęcia były prowadzone w języku angielskim lub\nc) poświadczenie przez KUL, na podstawie przeprowadzonej rozmowy kwalifikacyjnej, że stopień znajomości języka angielskiego pozwala na podjęcie studiów w języku angielskim przez kandydata-cudzoziemca.\n2. Zakres rozmów, o których mowa w ust. I pkt. 4) lit. c) i pkt 5 lit. c) określa odrębna uchwała Senatu Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.\nPrzyjęcie cudzoziemców na I rok studiów następuje na warunkach, w trybie i terminach określonych w przepisach niniejszej uchwały, jak również w drodze decyzji wydanych na podstawie art. 323 ust. 1 ustawy oraz na podstawie umów międzynarodowych, na zasadach określonych w tych umowach lub umów zawieranych z podmiotami zagranicznymi przez uczelnie, na zasadach określonych w tych umowach.\n1. Postępowanie kwalifikacyjne kandydatów, którzy zdawali maturę za granicą, odbywa się na podstawie kryteriów kwalifikacji, o których mowa w §2 ust. 2, dla kandydatów z tzw. "starą maturą".\n2. Sposób przeliczania ocen ze świadectw i dyplomów równorzędnych polskiemu świadectwu dojrzałości, określa załącznik nr 3 do niniejszej uchwały.\n3. Sposób przeliczania ocen z dyplomów studiów wydanych poza granicami Rzeczypospolitej Polskiej określa załącznik nr 4 do niniejszej uchwały.\n4. Przepisy ust. 1-3 stosuje się również do obywateli polskich, którzy dokument uprawniający do podjęcia studiów na określonym poziomie kształcenia uzyskali za granicą.\nCudzoziemiec zakwalifikowany na studia, poza dokumentami określonymi w $ 15, zobowiązany jest złożyć następujące dokumenty:\n1) tłumaczenie świadectwa dojrzałości lub innego dokumentu uprawniającego do ubiegania się o przyjęcie na studia I stopnia lub studia jednolite magisterskie, wymienionego w §16 ust. 1 pkt I, dokonane przez polskiego tłumacza przysięgłego, w oryginale — dotyczy kandydatów zakwalifikowanych na studia I stopnia i jednolite magisterskie;\n2) tłumaczenie dyplomu lub innego dokumentu wydanego za granicą, uprawniającego do ubiegania się o przyjęcia na studia II stopnia, dokonane przez polskiego tłumacza przysięgłego, w oryginale — dotyczy kandydatów zakwalifikowanych na studia II stopnia;\n3) kserokopię paszportu lub kserokopię innego dokumentu potwierdzającego tożsamość potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL;\n4) kserokopię Karty Polaka lub innego dokumentu uprawniającego do podjęcia studiów bez odpłatności potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL (dla kandydatów, którzy posiadają taki dokument);\n5) kserokopię skierowania (decyzji) dyrektora Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej (NAWA) potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL (dotyczy stypendystów programów stypendialnych NAWA);\n6) potwierdzenie wniesienia opłaty za I semestr studiów na wskazany numer rachunku bankowego uczelni (dotyczy kandydatów podejmujących studia na zasadach odpłatności);\n7) kserokopię polisy ubezpieczeniowej na wypadek choroby i następstw nieszczęśliwych wypadków na dany rok akademicki potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL lub\n8) kserokopię Europejskiej Karty Ubezpieczenia Zdrowotnego potwierdzoną za zgodność z oryginałem przez KUL lub\n9) oświadczenie cudzoziemca, że przystąpi do ubezpieczenia w Narodowym Funduszu Zdrowia niezwłocznie po rozpoczęciu kształcenia.\nl. Świadectwo lub inny dokument uprawniający do ubiegania się o przyjęcie na studia I stopnia lub studia jednolite magisterskie, wymieniony w §16 ust. 1 pkt I (oryginał lub jego duplikat sporządzony przez wystawcę świadectwa — do wglądu, kopia poświadczona za zgodność z oryginałem — do akt) uzyskany za granicą powinien być zalegalizowany lub opatrzony apostille.\n2. W przypadku gdy dokument, o którym mowa w ust. I podlega uznaniu w trybie nostryfikacji, wymagane jest dodatkowo zaświadczenie wydane przez właściwego kuratora oświaty stwierdzające jego równorzędność z polskim świadectwem dojrzałości (zaświadczenie takie należy złożyć w terminie nie dłuższym niż do końca pierwszego semestru studiów pod warunkiem skreślenia z listy studentów KUL).\n3. W przypadku cudzoziemców, o których mowa w art. 93a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, wymagana jest decyzja administracyjna wydana przez właściwego kuratora oświaty potwierdzająca uprawnienia do ubiegania się o przyjęcie na studia wyższe.\n1. Dyplom będący podstawą przyjęcia na studia II stopnia (oryginał do wglądu, kopia potwierdzona za zgodność z oryginałem — do akt) uzyskany za granicą lub inny dokument ukończenia uczelni uprawniający do podjęcia studiów drugiego stopnia w państwie, w którym został wydany, winien być zalegalizowany lub opatrzony apostille.\n2. W przypadku gdy dyplom zagraniczny podlega uznaniu w trybie nostryfikacji wymagane jest zaświadczenie stwierdzające jego równoważność z polskim dyplomem ukończenia studiów I stopnia pod warunkiem skreślenia z listy studentów KUL.\nW sytuacjach nieprzewidzianych w niniejszej uchwale, a odnoszących się do rekrutacji cudzoziemców na studia, decyzje podejmuje Rektor.\nSzczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II na rok akademicki 2019/2020\nUstala się szczegółowe kryteria kwalifikacji kandydatów na studia II stopnia:\nabsolwenci studiów I stopnia/magisterskich na innym kierunku w zakresie nauk społecznych (w tym w szczególności: ekonomia i finanse, nauki o polityce i administracji, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki o polityce i administracji, nauki prawne).\nkonkursu ocen na dyplomie;\nśrednia ocen ze studiów I stopnia co najmniej 3,5;\nocena z egzaminu licencjackiego co najmniej 3,5.\nArchitektura krajobrazu (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów inżynierskich I stopnia kierunku architektura krajobrazu i gospodarka przestrzenna.\nnauki rolnicze, kwalifikacja na podstawie:\nKandydatom z innych kierunków niż architektura krajobrazu po przedstawieniu i porównaniu uzyskanych efektów uczenia się na studiach I stopnia mogą zostać wskazane przedmioty do uzupełnienia w celu wyrównania uzyskanych efektów uczenia się. Lista przedmiotów do uzupełnienia będzie wskazywana indywidualnie.\nBezpieczeństwo narodowe (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie bezpieczeństwa narodowego;\nabsolwenci studiów I stopnia z innych kierunków w zakresie: administracja, bezpieczeństwo wewnętrzne, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, ekonomia, europeistyka, finanse i rachunkowość, logistyka, pedagogika, politologia, psychologia, prawo, socjologia, stosunki międzynarodowe, zarządzanie.\nBiotechnologia (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia na jednym z wymienionych kierunków: biotechnologia, biologia, mikrobiologia, inżynieria środowiska, ochrona środowiska.\nnauki inżynieryjno- techniczne;\nBiotechnologia (stacjonarne II stopnia) - studia w języku angielskim o przyjęcie mogą się ubiegać:\n- absolwenci studiów I stopnia na jednym z wymienionych kierunków: biotechnologia, biologia, mikrobiologia, inżynieria środowiska, ochrona środowiska.\nDziennikarstwo i komunikacja społeczna (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie dziennikarstwa i komunikacji społecznej;\nabsolwenci studiów I stopnia o pokrewnych specjalnościach: edytorstwo, historia sztuki, politologia, marketing, zarządzanie, socjologia, europeistyka, kulturoznawstwo, technologie komunikacyjne, muzykologia, filologia, filologia polska, prawo mediów.\nEkonomia (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia ekonomii lub zarządzania;\nabsolwenci innych studiów I stopnia przypisanych do następujących dziedzin i dyscyplin:\nnauk społecznych z dziedziny nauk społecznych: ekonomia i finanse, geografia społeczno- ekonomiczna i gospodarka przestrzenna, nauki o bezpieczeństwie, nauki o komunikacji społecznej i mediach, nauki o polityce i administracji, nauki o zarządzaniu i jakości, nauki prawne, nauki socjologiczne, pedagogika, prawo kanoniczne, psychologia;\nnauk ścisłych i przyrodniczych: matematyka, informatyka.\n- konkursu ocen na dyplomie\nFilologia angielska (stacjonarne i niestacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia kierunku filologia, specjalność filologia angielska;\nabsolwenci kolegiów nauczycielskich posiadający tytuł licencjata filologii angielskiej;\nabsolwenci lingwistyki stosowanej ze specjalnością język angielski.\nFilologia germańska (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia kierunku filologia, specjalność filologia germańska;\nabsolwenci kolegiów nauczycielskich posiadający tytuł licencjata filologii germańskiej;\nabsolwenci lingwistyki stosowanej ze specjalnością język niemiecki.\nFilologia klasyczna (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci z dyplomem licencjata na kierunku filologia, specjalność filologia klasyczna;\nabsolwenci z dyplomem licencjata/magisterskim innego kierunku - pod warunkiem znajomości jednego języka klasycznego (łaciny lub greki), udokumentowanej oceną co najmniej dobrą na świadectwie ukończenia szkoły średniej lub oceną co najmniej dobrą uzyskaną podczas studiów z zaliczenia lub egzaminu (liczy się ocena korzystniejsza dla studenta) w akademickim studium języków obcych.\nkonkursu ocen z języka klasycznego na dyplomie lub świadectwie ukończenia szkoły średniej, lub wypisie z indeksu\nFilologia niderlandzka (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia kierunku filologia, specjalność filologia niderlandzka, kwalifikacja na podstawie:\nFilologia polska (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie filologii polskiej, edytorstwa, dziennikarstwa lub studiów I stopnia/magisterskich przypisanych do dyscyplin literaturoznawstwo lub językoznawstwo.\nFilologia romańska (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci z dyplomem licencjata na kierunku filologia, specjalność filologia romańska;\nabsolwenci studiów neofilologicznych I stopnia kierunku filologia, specjalność lingwistyka stosowana z językiem francuskim jako pierwszym lub drugim językiem obcym;\nabsolwenci innych kierunków, pod warunkiem przedstawienia certyfikatu poświadczającego znajomość języka francuskiego na poziomie co najmniej B2 lub zdania egzaminu ze znajomości języka francuskiego na poziomie co najmniej B2. W wypadku niezdania egzaminu kandydat nie jest dopuszczany do dalszych etapów postępowania kwalifikacyjnego.\nFilologia słowiańska (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie filologii słowiańskiej, filologii rosyjskiej lub filologii ukraińskiej rosjoznawstwa lub ukrainoznawstwa, lingwistyki stosowanej z językiem rosyjskim, studiów wschodnich;\nabsolwenci innych kierunków I stopnia lub magisterskich z zaawansowaną znajomością języka rosyjskiego/ukraińskiego na poziomie co najmniej B2, udokumentowaną certyfikatem językowym.\nFilologia-sinologia (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia kierunku: filologia-sinologia. kwalifikacja na podstawie:\nFilozofia (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci wszystkich kierunków studiów I stopnia, II stopnia lub jednolitych magisterskich, kwalifikacja na podstawie:\nFilozofia (stacjonarne II stopnia) - studia w języku angielskim o przyjęcie mogą się ubiegać:\n- absolwenci wszystkich kierunków studiów I stopnia, II stopnia lub jednolitych magisterskich. Nabór prowadzony w trybie wolnym\nGospodarka przestrzenna (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów inżynierskich I stopnia na jednym z wymienionych kierunków: gospodarka przestrzenna, architektura krajobrazu, architektura, geodezja i kartografia;\nKandydatom z innych kierunków niż gospodarka przestrzenna po przedstawieniu i porównaniu uzyskanych efektów uczenia się na studiach I stopnia mogq zostać wskazane przedmioty do uzupełnienia w celu wyrównania uzyskanych efektów uczenia się. Usta przedmiotów do uzupełnienia będzie wskazywana indywidualnie.\nHistoria (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci z dyplomem licencjata na kierunku historia lub geografia;\nabsolwenci z dyplomem licencjata lub magistra innych kierunków humanistycznych, społecznych i prawnych.\nHistoria sztuki (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci z dyplomem licencjata na kierunku historia sztuki;\nabsolwenci z dyplomem licencjata kierunków pokrewnych: ochrona zabytków, konserwacja, studia artystyczne oraz architektura, architektura krajobrazu;\nabsolwenci studiów I stopnia z innych kierunków przypisanych do dyscyplin w ramach dziedzin nauk humanistycznych i społecznych (za zgodą dziekana).\nHumanistyka cyfrowa (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie filologii polskiej, edytorstwa lub studiów I stopnia/magisterskich innych kierunków przypisanych do dyscyplin w ramach dziedzin nauk humanistycznych lub społecznych.\nInformatyka (stacjonarne II stopnia o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia na jednym z wymienionych kierunków: informatyka, matematyka, kierunki pokrewne: edukacja techniczno-informatyczna, informatyka\ni ekonometria, informatyka analityczna, informatyka stosowana, matematyka komputerowa, matematyka i finanse.\nWyżej wymienione, kierunki winny być realizowane w ramach jednej z dziedzin:\nInżynieria środowiska (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia na kierunkach inżynieria środowiska i ochrona środowiska.\nKognitywistyka (stacjonarne II stopnia)\n- absolwenci wszystkich kierunków studiów I stopnia, II stopnia lub jednolitych magisterskich\nMuzykologia (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci z dyplomem licencjata na kierunku muzykologia;\nabsolwenci z dyplomem licencjata lub magistra kierunków pokrewnych: historia, historia sztuki, studia artystyczne;\nabsolwenci z dyplomem licencjata lub magistra innych kierunków humanistycznych, kwalifikacja na podstawie:\nkonkursu ocen na dyplomie licencjackim lub magisterskim (25% wyniku końcowego);\nrozmowy kwalifikacyjnej z podstawowych zagadnień muzykologii (75% wyniku końcowego).\n- absolwenci studiów I stopnia w zakresie nauk o rodzinie lub studiów I stopnia/magisterskich na innym kierunku.\nPedagogika (niestacjonarne II stopnia z zastosowaniem metody e-learningu) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie pedagogiki;\nabsolwenci studiów I stopnia/magisterskich na innym kierunku.\nMetodologia badań pedagogicznych.\nPedagogika specjalna (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nMetodologia badań pedagogicznych..\nPraca socjalna i ekonomia spo\_eczrta(stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie socjologii lub studiów I stopnia/magisterskich na innym kierunku.\nPrawo Unii Europejskiej (stacjonarne II stopnia) - studia w języku angielskim o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie europeistyki (absolwenci tego kierunku mają pierwszeństwo);\nabsolwenci studiów I stopnia/magisterskich na kierunkach: administracja, politologia, socjologia, stosunki międzynarodowe, ekonomia, dziennikarstwo, prawo, filozofia.\nOd kandydatów przy rejestracji wymagane jest złożenie dokumentu potwierdzającego znajomość języka angielskiego co najmniej na poziomie B2.\nPrawo w biznesie (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci wszystkich kierunków studiów I stopnia, II stopnia lub jednolitych magisterskich kwalifikacja na podstawie:\nRetoryka stosowana (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nSocjologia (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie socjologii;\nTurystyka kulturowa (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia kierunków: krajoznawstwo i turystyka kulturowa, turystyka historyczna, turystyka i rekreacja, historia, geografia;\nabsolwenci studiów I stopnia z innych kierunków przypisanych do dyscyplin w ramach dziedzin nauk humanistycznych i społecznych.\nZarządzanie (stacjonarne II stopnia) o przyjęcie mogą się ubiegać:\nabsolwenci studiów I stopnia w zakresie zarządzania;\nabsolwenci I stopnia innych studiów w zakresie: administracja, bezpieczeństwo narodowe, bezpieczeństwo wewnętrzne, dziennikarstwo i komunikacja społeczna, ekonomia, europeistyka, finanse i rachunkowość, inżynieria produkcji, logistyka, pedagogika, prawo, socjologia.


Sennik: Schody - znaczenie snu\nSchody pojawiające się we śnie mogą symbolizować wędrówkę, na końcu której czeka na nas nieznany jeszcze cel. Często z tym motywem wiąże się wspinaczka i trud. Schody mogą też odnosić się do naszego rozwoju – osobistego lub duchowego. Interpretacji można poddawać także nasz kierunek chodzenia po schodach, przy czym wchodzenie w górę ma znacznie bardziej optymistyczne znaczenie. Przekonaj się, co dokładnie sennik mówi o schodach we śnie.\nSchody – znaczenie snu\nSchody bardzo często symbolizują nasze kroki, jakie musimy wykonać, aby odnieść upragniony sukces. Wchodzenie po schodach w górę oznaczać może nasz proces zdobywania nowej wiedzy, doświadczeń i umiejętności, czyli nasz rozwój. Jednak schodzenie w dół symbolizuje zahamowanie tego rozwoju, niekiedy nawet cofanie się w swojej karierze, a także powrót do przeszłości.\nSam widok schodów we śnie może nam uświadamiać, że osiągnięcie wymarzonego celu będzie od nas wymagać dużo cierpliwości, wytrwałości oraz konsekwencji. Jednak gdy będziemy wyjątkowo wytrwali, osiągniemy określony cel, co wynagrodzi nam podjęty wysiłek. Wchodzenie w górę po schodach może również przypominać nam, że nasza droga do celu wcale nie będzie łatwa, jednak z uporem i cierpliwością wszystko może się nam udać. Kiedy w czasie snu wejście po schodach zakończone jest osiągnięciem wybranego celu symbolizuje to, że również w prawdziwym życiu uda się to, co sobie zamierzyliśmy. Zatrzymanie się na schodach w połowie drogi, które może być spowodowane np. zmęczeniem, może nam sugerować, że wszystkie sprawy, jakich się podjęliśmy, powinniśmy doprowadzać do końca. Nie należy porzucać nierozwiązanych spraw. Wejście po schodach na strych bądź też wieżę powinno nam uświadamiać, że chcemy odnaleźć w naszym życiu wartości duchowe i pragniemy żyć w zgodzie z własnym sumieniem. Z kolei zejście po schodach do piwnicy, lochu lub nawet jaskini może nas motywować do tego, abyśmy stawili czoła dręczącym myślom i problemom.\nWarto zapamiętać także sam wygląd schodów, ponieważ na podstawie takiej wiedzy można dokonać nieco bardziej szczegółowej interpretacji. Schody kręte to symbol zawiłej, skomplikowanej drogi do sukcesu lub pewnej tajemnicy. Schody bardzo długie zwiastują czasochłonne i dość monotonne wykonanie pracy lub zleconego zadania. Schody krótkie przepowiadają szybkie osiągnięcie zamierzonego celu. Kiedy we śnie pojawiają się schody spiralne może to oznaczać nasze odrodzenie, np. w sferze duchowej, poznanie głębszego sensu naszego życia. Schody marmurowe stanowią symbol dobrobytu i bogactwa. Natomiast schody ruchome są zwiastunem szybkiego osiągnięcia celu, prawdopodobnie dzięki pomocy drugiej osoby. Zniszczone schody, bez poręczy starają się nam uświadomić, że podjęliśmy się bardzo ryzykownego zadania. Może to także symbolizować odczuwalny przez nas brak poczucia bezpieczeństwa i stabilizacji.\nKiedy osoba śniąca o wchodzeniu po schodach jest kobietą, może być to odniesienie do jej sfery seksualnej. Niemożność dojścia na sam szczyt schodów może być niekiedy symbolem jej problemów z osiągnięciem orgazmu. Siedzenie na schodach może zwiastować poprawę naszego bytu, będzie to jednak dość powolny proces. Skakanie ze schodów oznacza uwolnienie się od dręczącego nas przez dłuższy czas problemu. Natomiast spadanie ze schodów powinniśmy potraktować jako ostrzeżenie przed upadkiem w prawdziwym życiu – może to być nadejście jakiejś choroby, czyli upadek na zdrowiu. Kiedy w czasie snu ktoś pomaga nam podczas wchodzenia po schodach może to symbolizować, że jesteśmy dla kogoś ciężarem.\nZnaczenie snu o schodach można interpretować na różne sposoby. Niekiedy są one symbolem połączenia pięter naszej osobowości. Może to być oznaka naszego rozwoju zawodowego czy osobistego, ale i sygnał, że zatrzymaliśmy się na określonym stopniu i nie idziemy już do przodu. Sennik podaje, że to może symbolizować problem z własnymi aspiracjami. Warto więc po takim śnie poważnie zastanowić się nad własnym postępowaniem i życiem – być może we śnie tkwi ziarnko prawdy.


Zespół Szkół w Starej Wsi II -\nNasza szkoła dzisiaj\nPodręczniki do klasy I SP\nZałącznik nr 1 do Zarządzenia nr 16/2014 dyrektora Zespołu Szkół im. Stanisława Konarskiego w Starej Wsi II z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie ustalenia szczegółowych warunków wypożyczania podręczników\ni materiałów edukacyjnych uczniom\nIlekroć w zarządzeniu mowa o:\nSzkole - należy przez to rozumieć Zespół Szkół im. Stanisława Konarskiego\nw Starej Wsi II,\nUczniu – należy przez to rozumieć ucznia Zespołu Szkół im. Stanisława Konarskiego w Starej Wsi II,\nRodzicu ucznia – należy przez to rozumieć także opiekuna prawnego,\nPodręcznikach – należy przez to rozumieć podręczniki, w tym podręcznik do nauki danego języka obcego,\nmateriały edukacyjne – należy przez to rozumieć materiały edukacyjne do zajęć\nz danego języka obcego nowożytnego lub innych zajęć,\nOrganie prowadzącym – należy przez to rozumieć gminę Limanowa\nPodręczniki, w tym podręczniki do zajęć z danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z danego języka obcego nowożytnego są wypożyczane (użyczane) uczniom na okres danego roku szkolnego.\nWypożyczenia (użyczenia) podręczników dokonuje nauczyciel odpowiedzialny za prowadzenie biblioteki szkolnej na podstawie imiennej listy uczniów sporządzonej i podpisanej przez dyrektora szkoły.\nPodręczniki na dany rok szkolny są wypożyczane w dniu i godzinach uzgodnionych pomiędzy nauczycielem odpowiedzialnym za prowadzenie biblioteki szkolnej a wychowawcą klasy. Zapis ten stosuje się również do zwrotu podręczników.\nPodręczniki są wypożyczane uczniom nie później niż do 15 września danego roku szkolnego.\nWypożyczenie podręcznika może nastąpić również w innym terminie, w trakcie roku szkolnego jeżeli podręcznik składa się z odrębnych części lub, gdy uczeń przyszedł do szkoły w trakcie roku szkolnego.\nPodręczniki są wypożyczane uczniom za pośrednictwem rodziców, którzy fakt użyczenia podręcznika potwierdzają na piśmie według wzoru przygotowanego przez nauczyciela bibliotekarza. Pisemne potwierdzenie użyczenia podręcznika na czas użyczenia przechowuje się w bibliotece szkolnej.\nZa zebranie od rodziców podpisów użyczenia odpowiada wychowawca klasy\ni nauczyciel bibliotekarz.\nĆwiczenia udostępniane są uczniom bez konieczności zwrotu\nPo zakończeniu zajęć dydaktycznych w szkole uczniowie zwracają podręczniki do biblioteki szkolnej. Zwrot następuje nie później niż do ostatniego dnia zajęć dydaktycznych. W przypadkach uzasadnionych np. gdy uczeń przystępuje do egzaminu poprawkowego, zwraca podręcznik nie później niż do końca sierpnia danego roku. Zwrot podręcznika uczeń lub jego rodzic potwierdza podpisem.\nNadzór nad zadaniem, o którym mowa w ust. 1 realizuje wychowawca ucznia oraz nauczyciel odpowiedzialny za prowadzenie biblioteki szkolnej.\nPodczas zwrotu podręcznika do biblioteki nauczyciel, o których mowa w ust. 2 dokonują oględzin podręcznika, określając stopień jego zużycia.\nW przypadku zgubienia podręcznika, znacznego zużycia, wykraczającego poza zwykłe używanie, bądź jego zniszczenia, rodzice są zobowiązani do zwrotu kosztów zakupu nowego podręcznika. Wpłaty dokonuje się w sekretariacie szkoły. Zapisu ustępu 4 nie stosuje się w przypadku zwrotu podręcznika po trzyletnim użytkowaniu.\nUczniowie są zobowiązani do używania podręcznika zgodnie z jego przeznaczeniem, do zachowania troski o jego walor użytkowy i estetyczny, do chronienia go przed zniszczeniem bądź zgubieniem.\nW przypadku zniszczenia lub zgubienia podręcznika rodzic jest zobowiązany poinformować nauczyciela wychowawcę i nauczyciela odpowiedzialnego za prowadzenie biblioteki. Kolejny podręcznik jest wypożyczany uczniowi po dokonaniu wpłaty w sekretariacie szkoły w wysokości kosztów nowego podręcznika.\nW roku szkolnym 2014/2015 do uczniów klas 1 szkoły podstawowej\nW roku szkolnym 2015/2016 do uczniów klas 1,2 i 4 szkoły podstawowej oraz 1 kl. gimnazjum,\nW roku szkolnym 2016/2017 do uczniów klas 1- 5 szkoły podstawowej oraz 1 i 2 kl. gimnazjum,\nPocząwszy od roku 2017/2018 zarządzenie ma zastosowanie do uczniów wszystkich klas szkoły podstawowej i gimnazjum.\nPodręczniki, w tym podręczniki do zajęć z danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z danego języka obcego nowożytnego są własnością organu prowadzącego szkołę i znajdują się w zasobach biblioteki szkolnej.\nPodręczniki podlegają zwrotowi do biblioteki w przypadku przeniesienia ucznia do innej szkoły lub w przypadku innych zdarzeń losowych.\nZarządzenie ma zastosowanie:\nDzień Matki i Ojca 2014 r\nTradycją naszej szkoły jest organizowany co roku Dzień Matki i Ojca . W tym roku szkolnym uroczystość odbyła się 27 maja 2914 r. Występy dzieci z klas 0 – III zgromadziły wszystkie mamy i prawie wszystkich tatusiów. Uroczystość rozpoczął Dyrektor Szkoły Marek Twaróg, który przywitał rodziców , a następnie głos oddał dzieciom. Na początku wystąpiły starsze dzieci, które wprowadziły widzów w świat bajek. Klasa I pokazała bajkę pt. „ Skarb”, klasa II „ Królewna Śmieszka” i „Kopciuszek”, a klasa III „ Czerwony Kapturek” i „ Śpiąca Królewna”. Potem zaśpiewały piosenkę po angielsku i pokazały przedstawienie również w wersji angielskiej pt. „ Stare łaty na nowe szaty”. Najmłodsi z klasy zerowej przedstawiły kłopoty mam i tatusiów w scence pt. „ Mamy i tatusiowie” i zaśpiewały piosenkę pt. „Walczyk dla rodziców”. Nad całością imprezy czuwały wychowawczynie: Elżbieta Daniel, Małgorzata Bieda, Jolanta Ciągło i Beata Kuna. Aby jeszcze bardziej umilić spotkanie dla wszystkich mam i tatusiów został przygotowany słodki poczęstunek. Efekt starań dzieci i nauczycieli został nagrodzony gromkimi brawami.\nV Gminny konkurs o Św. Janie Pawle II pod patronatem wójta gminy Limanowa „Bóg pragnie, aby wszyscy byli święci”\n15. maja w Zespole Szkół nr 1 w Męcinie odbył się V Gminny Konkurs o św. Janie Pawle II „Szukałem Was – idziemy za Tobą”. W tym roku konkurs przebiegał pod hasłem „Bóg pragnie, aby wszyscy byli święci”. Jak co roku, celem imprezy było uczczenie pamięci Jana Pawła II oraz propagowanie wartości wynikających z nauczania Papieża Polaka. W tej edycji jednak szczególny nacisk położono na odkrywanie drogi Karola Wojtyły do świętości w związku kanonizacją, którą tak niedawno przeżywaliśmy.\nW bieżącej edycji konkursu uczniowie rywalizowali ze sobą w dwóch kategoriach wiekowych (klasy IV – VI szkoły podstawowej oraz I-III gimnazjum) i aż czterech tematycznych: plastycznej, wokalnej, twórczości literackiej oraz fotograficznej.\nW konkursie plastycznym II miejsce zajeła uczennica klasy VI SP Anna Musiał.\nW konkursie wokalnym I miejsce zajeła ucznnica klsay V SP Gabriela Filipiak.\nW konkursie poetyckim II miejsce zajął uczeń klasy III PG Michał Tokarczyk.\nZdjęcia pojawią sie w najbliższym czasie\nOskar i pani Róża - wspomnienie z X Przeglądu Dorobku Artystycznego Uczniów\nPublikujemy całość nagrania naszego szkolnego przedstawienia: Oskar i Pani Róża przygotowanego przez uczniów naszej szkoły.\nKolejne nagrania z przeglądu już wkrótce\nX Przegląd Dorobku Artystycznego Uczniów - 2014\nDrzwi do szkoły w Starej Wsi II otwarte były dla wszystkich, którzy w niedzielne popołudnie 02 lutego 2014 r. przyszli zobaczyć młodych artystów, bo odbywał się X Przegląd Dorobku Artystycznego Uczniów naszej szkoły. Stał się on tradycją i wszyscy przyzwyczaili się do imprezy organizowanej rok rocznie. Młodzi artyści chcieli dotrzeć do szerszej publiczności, wykorzystać ich skupienie i uwagę wolną od zajęć dnia codziennego. Nie zawiedli się. Na spotkanie przyszło mnóstwo mieszkańców wsi i zaproszonych gości oraz oczywiści nasi uczniowie i nauczyciele. Chociaż czas śpiewania kolęd powoli dobiegał końca i był ostatnim dniem kolędowania w polskiej tradycji tu można było usłyszeć kolędy w wykonaniu zespołu „ Forever – Young”. wyśpiewane i zagrane na instrumentach muzycznych przez dziewczęta z gimnazjum pod opieką artystyczną p. Joanny Szubryt. Oni reprezentowali szkołę na XVIII Przeglądzie Grup Kolędniczych w Starej Wsi I. Grupa chłopców zajęła w konkursie III miejsce, a opieką otoczyła je p. Marzena Banach. Klasa szósta przygotowała przedstawienie pt. „Pójdźmy za Gwiazdą” nawiązujące do tematyki bożonarodzeniowej przygotowane przez ks. Daniela Świątka. Grupa teatralna również pod kierunkiem ks. Daniela wystawiła przedstawienie na podstawie książki Erica-Emmanuela Schmitta pt. „Oskar i Pani Róża”. Wielki trud pracy księdza Daniela i uczniów, którzy wystąpili, doceniła zgromadzona na sali publiczność gromkimi brawami. Niektórzy widzowie nie wstydzili się łez, które popłynęły po ich twarzy. Prezentowały się także: zespoły taneczne „Diverse” w dwóch układach: „Cheerleaders 2013” i „Hej Jimi” pod kierunkiem p. Haliny Stanisławczyk, którzy zatańczyły jak zwykle profesjonalnie. Pokazały się również maluchy naszej szkoły zarówno w tańcu jak i w teleturnieju. Maluchy pokazały dwa tańce. Jednym z nich był „Taniec Piratów” który podobał się niezmiernie bo towarzyszyła mu specjalna scenografia i efekty zarówno dźwiękowe jak i świetlne. Przygotowała je p. Ełła Witecka. Do rywalizacji stanęły również dzieci z klasy III szkoły podstawowej przygotowane przez p. Jolantę Ciągło. Dzieci wcieliły się w postacie babć i dziadków i walczyły o punkty w „Familiadzie” grze opartej na słynnym teleturnieju emitowanym w TVP2. Walka między drużynami babć i dziadków była zacięta i dostarczyła wiele radości. W przeglądzie nie zabrakło również recytacji poezji przez naszą uzdolnioną uczennicę Kingę Król, która pięknie wyrecytowała wiersz pt. „ Smutne były ostatnio urodziny Boże”. Nadmienić należy również, że Kinga Król jest laureatką II miejsca w XII Powiatowym Konkursie Poezji i Pieśni Patriotycznej, który odbył się w Limanowej, a przygotowaniem jej zajęła się p. Marzena Piórkowska. Dodatkowymi atrakcjami w szkole były: Kuchnia Babuni- członkinie Koła Gospodyń Wiejskich pod kierunkiem p. Bernadety Bieda, częstowały swoimi popisowymi daniami; chłopcy z klasy II gimnazjum upiekli chleb pod kierunkiem p. Lucyny Pazdur, który smakował wszystkim degustatorom; porady zbilansowanej diety dietetyka prowadziła p. Justyna Pałka – dietetyk, farmaceuta; działania związane z udzielaniem pierwszej prezentowali uczniowie klasy III gimnazjum pod kierunkiem p. Dominiki Lisek; pomiaru ciśnienia dla chętnych wykonywała p. Magdalena Pazdur – farmaceuta, kosmetolog; pomiaru wskaźnika masy dokonywały uczennice klasy I gimnazjum przeszkolone przez p. Małgorzatę Opiela oraz krzyżówka z nagrodami. Całej imprezie towarzyszyła wystawa: „Starowiejska Szkoła zdrowia Ci doda” – podsumowanie projektu przygotowała p. Małgorzata Opiela. Na przeglądzie w formie pokazu multimedialnego zaprezentowane zostały osiągnięcia uczniów i relacje z uroczystości szkolnych.\nUdział dzieci w przeglądzie był odzwierciedleniem wielkiego wkładu pracy dzieci, nauczycieli i dowodem na to jak wielkie możliwości tkwią w dzieciach - trzeba tylko stworzyć odpowiednie warunki do ich ujawnienia. Cieszymy się, że nasze występy artystyczne podobają się coraz bardziej. Do zobaczenia za rok! Małgorzata Bieda\nStrona 43 z 43\nOddział przedszkolny - A\nOddział przedszkolny - B\nDzień Dziecka i Sportu\nGrupa Teatralna HYDRA\nKoło miłośników książki\nKoło Miłośników Origami\nProjekty edukacyjne 2014\nJan Paweł II, Media i Ja\nOrędzia Jana Pawła II na Światowy Dzień Środków Społecznego Przekazu\nDziałalność UKS "Gumisie" w zakresie organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży\nProjekty edukacyjne 2013\nProjekty realizowane przez ZS\nPOMYSŁ NA SIEBIE - YEI\nProjekty Edukacyjne 2015\nTańczyć Każdy Może\nKoło naukowe z fizyki