کردستان | صنایع چوب فن و هنر\nجولای 28, 2016 | ایران, ایرانشناسی, کردستان, کرمانشاه | 0 نظر\nفوریه 29, 2016 | سنندج, عمارت آصف, کردستان | 0 نظر\nاکتبر 22, 2015 | ارسی, ایرانشناسی, سنندج, گره چینی, هنر | 0 نظر\nسپتامبر 15, 2015 | اثار باستانی, ارسی, تاریخ فرهنگ هنر, سنندج, گره چینی | 0 نظر\nسپتامبر 15, 2015 | ارسی, پنجره چوبی سنتی, دکوراسیون چوبی, دکوراسیون سنتی, صنایع دستی, کردستان, گرگان, گره چینی | 0 نظر\nهنر گرهچینی و گره سازی ؛ ارسی، چیدمان چوب و شیشه ، گره چینی با چوب\nارس در فارسي به چم(معناي) گشاده لوز روس و اروس است. در اروپا به اين گونه درها گيوتين مي گويند.\nمعنای واژه ارسی از زبان استاد پیرنیا :\nاستاد پيرنيا واژه ارسی را پارسي مي داند برابر گشاده و باز.\nولي در فرهنگ ها ارسي را يك واژه روسي دانسته اند “ار” پيشوندي است برابر بالا رفتن كه در برخي واژه هاي ديگر مانند ارچين ديده مي شود و “سي” برابر پرتو و چشمه كه در گويش هاي نيمروزي(جنوبي) ايران روايي است.\nارسی گونه اي پنجره چوبي و شبكه دار كشويي است كه با بالا و پايين رفتن باز و بسته مي شود.\nبلنداي آن از كف تا آسمانه است. اين در _ پنجره گاه به ميانسرا باز مي شود و گاه ميان دو تالار جاي مي گيرد تا به هنگام نياز باز شود و يك تالار بزرگ بدست آيد.كاربرد ارسي در مهرازی ايران به گونه يك بازشوي بنيادي پيشينه اي بسيار كهن دارد.نمونه هاي زيباي ان در همه جاي ايران ديده مي شود.\nهنر ارسی سازی\nلت ارسي ها معمولا فرد است .ارسی يك لتي در بالا خانه هاي گوشوار يا راهروهاي طبقه اول ساختمان كه معمولا در نقاط سردسير به ورت در است ديده مي شوند .\nبخش های تشکیل دهنده در پنجره های ارسی ؛\nهر ارسي از بخش هاي زير ساخته شده است :\nباهو يا وادار : بخش ايستاده چهار چوب آن .\nكلاه:تير ترازي (افقي) ميان بخش پاياوجنبان آن.\nتنك:شبكه درون درك هاي آن.\nچفته ريزه:چفتي كه درك ها را پايا نگه مي دارد.\nدرك يا لنگه:كه مانند كشو بالا و پايين مي رود بخش زيرين به بلنداي 30 تا 50 سانتي متر از كف كه مانند جان پناه است و پاياست.\nبخش بالاي آن كه نيم پرهون(نيم دايره)يا سه پهلو است و پاياست .\nکاربری مشبك پنجره های ارسی :\nكاركرد سطح مشبك پنجره هاي ارسي تامين نور فضاي درونی در معرض ديد قرار دادن فضاي بيروني كاهش شدت تابش نور آفتاب و گرما ايجاد زيبايي در نماي ساختمان حفظ حريم و محرميت فضاي بيرون دور كردن حشرات مزاحم(شيشه هاي رنگي پنجره های ارسی با ايجاد نورهاي رنگارنگ باعث دور شدن و خارج شدن حشرات مزاحم از فضاي بيروني اتاق هاي داراي پنجره هاي ارسي مي شوند.)\nالف-نور : اين نوع پنجره ها باعث مي شوند نور خورشيد به اندازه كافي وارد فضاي اتاق شود نه كمتر نه بيشتر\nب-روانشناسي رنگ ها: از نظر روان شناسي رنگ خاي مختلف اين شيشه ها و ايجاد نور هاي هم رنگشان بر روي انسان تاثيرات مختلفي مي گزارد كه هر رنگ كنار رنگ ديگر شدت اين تاثير را خنثي مي كند و مقدار مناسب آن را تنظيم و تعديل مي كند.بيشتر رنگ هاي استفاده شده در شيشه هاي ارسي رنگهاي لاجوردي قرمز سبز و زرد هستند و هر كدام به تنهايي يك تاثير روانشناختي مجزاي دارند.\nج-زيبايي : سطح پنجره هاي ارسي را با استفاده از انواع نقش هاي گوناگون گره سازي و با شيشه هاي رنگين و ساده مي آراستند و تركيب هاي بديعي پديد مي آورند و بدين صورت هماهنگي بين اين شبكه هاي هندسي و نورهاي رنگي باعث ايجاد زيبايي دلپذيري مي شود.\nد-نقش هندسي در ارسي : ناپسند دانستن تقليد از نقش ها و صورت هاي انساني و حيواني در نقاشي و ساير هنر هاي تصويري و تجسمي به تدريج موجب شد كه تقليد از طبيعت در فرهنگ بسياري از هنر هاي اسلامي چندان مورد توجه قرار نگيرد و جايگاه والايي نيابد.به همين جهت هنرمندان به تركيب هاي هندسي و انتزاعي توجه بسيار كردند.\nو-محرميت: پنجره هاي ارسي همچنين باعث محدود كردن ديد از بيرون به درون خانه و ايجاد محرميت مي شود\nه-خواص صوتي: اگر قطعات يك گره نسبت به هم زواياي مختلف يا متعدد پيدا كند جابجايي صوتي ايجاد مي كند در اين جابجايي تابع قوانين علم آكوستيك است.\nفرم هاي شش وجهي نيز داراي خواص صوتي هستند از كاربرد صوتي شش وجهي در طبيعت مي توان كندوي زنبور عسل را مثال آورد كه دقيقا عمل انتقال صوت يا رزونانس را انجام می دهد .\nدر حال حاضر ارسی و گره چینی که یادگاری از زمان قدیم است در اغلب نقاط کشور مشاهده می شود و نمایی منحصر به فرد و متفاوت برای خانه های قدیمی ساخته است. تقارن کامل در شکل، فرم و رنگ که از طرح های اسلیمی نشأت گرفته و با تکه های کوچک چوب به شکل ستاره های چندپر پیاده شده، ویژگی مشترک پنجره های مشبک گره چینی در سرتاسر ایران زمین به شمار می آید که در ارسی ها شیشه های الوان به رنگ های زرد، سبز، قرمز و آبی به آن اضافه شده است. در شمال ایران نیز ساخت ارسی مانند دیگر نقاط کشور مرسوم بوده است با این تفاوت که به دلیل رطوب هوای شمال از چوب درخت آزاد یا ازدار که مقاوم است و دوام بیشتری دارد استفاده می شد ولی در مقابل در مناطق خشک جنوبی و مرکزی کشور از چوب چنار برای کار گره چینی استفاده می کردند.\nاما پنجره های گره چینی شده و ارسی ها چه ویژگی های داشته است.\nوی از ویژگی های ساخت ارسی هم می گوید:\nدر ساخت این پنجره های چوبی از میخ استفاده نمی شود و اگر هم استفاده شده میخ ها چوبی بوده است. برای محکم کردن ارسی ها که تکه هایی چوب آن را تشکیل داده اند چفت و بست یا همان زبانه نر و مادگی استفاده می شد و با اینکه هیچ وسیله وصل کننده دیگری مانند چسب هم به قطعات ارسی ها زده نمی شد اما بسیار محکم ساخته شده اند.\nساخت پنجره های مشبک گره چینی\nکردستان مهد ساخت ارسی در ایران زمین\nوی سازمان میراث فرهنگی گلستان را در امر تزئینات وابسته به معماری بناهای قدیمی ضعیف می داند و می افزاید:\nنبود متخصصان این رشته و اهمیت ندادن به تزئینات بناها وضعیتی را پیش آورده که تنها به ابنیه توجه می شود حتی هیچ فصل اعتباری برای مطالعات پژوهشی درباره تزئینات معماری در استان اختصاص نمی یابد.\nروزنامه ایران – پایگاه پژوهشی هخامنشیان


ادبیات داستانی » شعر پیشرو » شماره های مجله » مجله » مجله شماره 11 » مقالات آوانگارد » نقد پیشرو\nکد خبر : 7350\nیکشنبه - ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ - ۰۰:۴۰\nنقد: واکاوی شعر خرگوش‌ها، سریا داوودی حموله/ نقد احمد بیرانوند بر نمایش” گرگاس‌ها یا روزبخیر آقای وزیر”به نویسندگی حمیدرضا نعیمی\n….. از میان همه ی دویدن ها ….\nخرگوش های قهوه ای\nخرگوش های سفید\nاز ساق پاهای من\nتا دشتی از برف.\nچقدر قطب جنوب است حرف های من\nمیان دویدن نفس های تو\nتوی سینه‌ای سپید.\nرگ‌های مرا ساده نگیر\nکه تمام خرگوش‌های جهان\nتوی قلب من\nدهلیزهای من چپ و راست\nنفس کم می‌آورند\nاز بس که گرگ میان برف\nبه توله‌ی گرسنه‌اش\nگرگی شده ام\nکه میان برف\nوقتی خرگوش سفید\nخرگوش قهوه ای\nهراسش را توی لانه‌اش می دود.\nاز بس که دویده‌ام\nکاش دانه‌های برف یکی سیاه\nتا خانه خانه شود دشت.\nتا اگر سفید کیش\nتا اگر سیاه مات\nبه گرگ بگویم\nپوزه‌ات را از لانه ام بردار.\nرد خون تا انتهای دشت گریخته است.\nتوله که سرک می‌کشد\nماده گرگی که توی برف رفت\nشکل برنگشتن است./ احمد بیرانوند\nشعر احمد بیرانوند رازآمیز و رمزگونه است. در نظر نخست، اجرای شعر جلب توجه می‌کند. چند صحنه هراس انگیز به تصویر کشیده می‌شود. در نگاه دوم که زبان روایی بازوی محرکه است، راوی هر صحنه داستان خود را به پیش می‌برد.\nنقطه‌ی عطف شعر چگونگی ساختار روایی است، که ارتباط حسی بین سطرها و بندها برقرار کرده است. در این پیوستگی تردید و اضطراب بین دو فضای عینیت و ذهنیت برقرار است.\nهر بندی خرده روایتی را در دل خود جای داده است که با هر چرخشی راوی تغییر می‌کند. این چنین که هر کاراکتری (خرگوش، شکارچی، گرگ) منظره‌ای را توصیف می‌کند. در این فراروی صداهای مختلفی رقم می‌خورد. صدای خرگوش شنیده می‌شود. صدای شکارچی شنیده می‌شود. صدای گرگ شنیده می‌شود. صدای راوی شنیده می‌شود.\nاز طرف دیگر در این صحنه گردانی موقعیت هر کدام از کاراکترها نشانه‌ای از احساسات بشری را به نمایش در آمده است. راوی مرکزی (که کاراکتر اصلی) به هر کدام شلیک کند دچار به کیش و مات خواهد شد. میان تردید و دو دلی به گرگ شلیک می‌شود و رد خونش پهنای دشت را می‌گیرد: (رد خون تا انتهای دشت گریخته است.)\nگونه‌ی راویت در چرخش دورانی است. این چند بعدی ساختار روایی مشابهت‌هایی بین روایت خرگوش، روایت شکارچی و روایت راوی برقرار می‌کند. زبان روایی و زمان روایی به صورت مستمر در تصویرگری تکرار می‌شوند.\nدر این وضعیت الفاظ جهت‌دار هستند. «سردی، گرسنگی ، اشک» در تقارن با «برف، توله، گرگ» قرار می‌گیرند. در راستای جزیی نگری چند تصویر دیده می‌شود. بین تصویر نخست، گریستن گرگ( گرگی شده ام/ که میان برف/گریسته است)، و تصویر دوم، هراس خرگوش(هراسش را توی لانه اش می‌دود.) تعارضی پارادوکسی است.\nو چقدر دویدن از سر ترس به تصویر کشیده شده است، دویدن خرگوش از ترس شکارچی، دویدن خرگوش از ترس گرگ، دویدن شکارچی از ترس گرگ، دویدن راوی از ترس گرگ، دویدن راوی از ترس شکارچی… دویدن شکارچی در پی خرگوش، دویدن گرگ در پی خرگوش. دویدن برف در پی باد، دویدن باد در پی برف …\nدراین دویدن ها گرگ به توله ی گرسنه‌ش فکر می‌کند، و البته به شکارچی هم فکر می‌کند. شکارچی به گرگ فکر می‌کند ، و به خرگوش فکر می‌کند. خرگوش به شکارچی فکر می‌کند و به گرگ فکر می‌کند، راوی هم به خرگوش، هم به گرگ و شکارچی فکر می‌کند.\nدر این صحنه گردانی وسعت بیان احساسات به تصویر کشیده شده است. از تفنگی که پایان قصه را رقم زده، حرف و نشانه‌ای در شعر نیست. اما حذفی که علت و معلول را به هم پیوند دهد، گرگ را هدف گرفته است. شکارچی دشمن مشترک را از صحنه به در می‌کند. اما یک تعقید در اینجا هست، کدام راوی شلیک کرده است، راوی خرگوش است یا راوی شکارچی؟\nهر خرگوشی با رنگ خاص( سپید، سیاه، قهوه ای) نماد وضعیتی است. هم چنان که برف در دو معنای ضد هم به کار رفته است. با شگونی و بی شگونی، خیر و شر… که در هر صحنه احساسی به مخاطب انتقال داده می شود. اما آن چه قریب به دید می‌آید، وسعت بی‌کرانگی است که هم در صحنه‌ی برف و هم در تصویرگردانی شعر سپید به نمایش در آمده است.\nراوی برای این کشف با تلنگرمی‌خواهد مفاهیم را تعارضی کند، پس با واژه«اگر» به دال چندین مدلول اختصاص می دهد: ( تا اگر سفید کیش/ تا اگر سیاه مات)\nاستفاده از ترکیب (میان دویدن نفس‌های تو) ، بهره مندی از تناسب (چقدر قطب جنوب است حرف‌های من)، و تعارض (هراسش را توی لانه اش می‌دود.) در جهت گستره‌ی مفاهیم است.\nدر آغاز شعر خرگوش جمع بسته شده است: (خرگوش های قهوه ای/ خرگوش های سفید)،که با دیدن شکارچی هر کدام به مسیری فرار می‌کنند، و در صحنه های بعدی راوی تنها از دو خرگوش در دید کانونی راوی توصیف می‌شوند. صحنه گردانی خرگوش سفید و خرگوش سیاه ، شکارچی سیاه و شکارچی سفید زیبایی کلامی را دوچندان کرده است. در تمام صحنه ها برف می بارد، همه جا را برف پوشانده است. در همین چند سطر چندین تصویر هست. برف سپید است، خرگوش سپید است،شکارچی سپید است… پرداخت به فضای برفی و سرما تداعی مرگ و نیستی است. در این جهت مخاطب رابطه ی احساسی عاطفی با شعر برقرار می کند.\nبازی‌های لفظی بین سیاه و سفید فضای عین و ذهن را وسعت می‌دهد. به زبان ساده گرگ برای توله ش در پی شکار است، خرگوش به لانه‌ش می‌دود. گرگ پوزه اش را دم لانه خرگوش گذاشته است.\nاین شعر عینیت‌گرا در روایت‌های بسیاری تنیده شده است. نوعی عصیان‌گری ضمنی در نوع روایت نهفته است. رئالیسم حاکم بر شعر سطحی فراگیرتر از سوررئالیسم دارد. شاخص‌های تعریف شده بین دو رویکرد ذهنی و عینی سبب تکثر فرامعنا است. فضاسازی با طراوت وتازه‌گی همراه است. تعلیق، ابهام، دوگانه‌گی، چند لایه‌گی با چندروایی در ارتباط هستند.\nشاعر با سطرهای نامتعارف و هنجار گریز معنای ساختاری را واژگون نشان می‌دهد. بافتار شعر بین واقعیت و فراواقعیت در نوسان است. به طوری که موضوع در عین سادگی به سمت پیچیدگی می‌رود. با آشنایی‌زدایی لفظی وضعیت تراژیک را رقم می‌زند. با تکرار « خرگوش، شکارچی، گرگ»، « سفید، قهوه ای، سیاه» صحنه‌هایی دلهره‌آور به تصویر کشیده است.\nدر این صحنه گردانی ترس و هراس به تصویر کشیده می‌شود.به نظر می‌رسد مخاطب فیلمی را روی دور تند دیده باشد. گویا در پایان صحنه استعاره در زمهریر منجمد شده است. هم چنان که، شعر مانند برف در گستره‌ای بی انتها رها می‌شود.\n . یاس فلسفی یک اسب،ناشر سیب سرخ، چاپ اول ۱۳۹۸.\nگم شـدن مـرز فـــــکاهی و طنز\n( نقدی بر نمایش گرگاس‌ها یا روز بخیر آقای وزیر)\nاین روزها در تتمۀ جشنواره تاتر فجر ۱۳۹۹، همچنان سالن مرکزی تاتر شهر در اختیار نمایش «گرگاس‌ها یا روز بخیر آقای وزیر» به کارگردانی و نویسندگی حمیدرضا نعیمی است. پیش از این در کارنامه نعیمی آثار و عناوینی چون جایزه ویژۀ فیلمنامه نویسی برای فیلمنامه بلند داستانی«مخمصه» از یازدهمین جشنواره بین‌المللی روستا، جایزه اول نمایشنامه‌نویسی از دوازدهمین جشنواره سراسری دانشجویان برای نمایشنامه «وعده‌گاه نهنگ‌ها» و …دیده می‌شود. در نمایش گرگاس‌ها، بهنام شرفی، بهناز نازی، رامین ناصرنصیر، کتانه افشاری‌نژاد، امیر کربلایی‌زاده، کامبیز امینی، رضا جهانی و … به ایفای نقش پرداخته‌اند.\nخط داستانی نمایش حول محور یک وزیر دارایی است که با شروع انتصاب خود سعی دارد با مفاسد اقتصادی و رشوه‌خواران و رانت‌خواران دولت به مبارزه برخیزد. در این بین کاراکترهای آقای رئیس جمهور، آقای وزیر، خانم آقای وزیر، نوکر، وزیر آموزش پرورش، کارمند دون پایه، رئیس شهربانی و رئیس بانک، اضلاع و زاوایای روایت را پیش می‌برند تا داستان در فضایی اجتماعی_ کمیک و در بستری گاه موزیکال و نمادین شکل بگیرد.\nمقصود ما از نمایش و یک اجرا چیست؟؟؟\nاینکه بخواهیم الزاماً برای هنر مقصد و مقصودی تعریف کنیم نه در این مجال می‌گنجد و نه فکر می‌کنم در تئوری‌های پرولتاریا و نقدهای لوکاچ به سرانجامی رسیده باشد و نه در عقبه ذهنی برشتی( برتولت برشت) راه به جایی خواهیم برد؛ چرا که اساساَ این نگاه در تعارضات زمانی و مکانی مولفان با جامعه و بسترهای کلان روایت زمان خود قابل بررسی و نقد هستند اما با این اوصاف فضای تاتر گرگاس‌ها ما را بر این می‌دارد که در بعضی موارد محتوایی که مرزهای هنری_ نمایشی را نادیده انگاشته‌اند، صریح باشیم و بعضی نکات را مرور کنیم. این اشارات در واقع جایی را نشانه رفته‌اند که ما به ناچار باید تاتر را بیرون از متن خود بررسی کنیم.\nمرز طنز و فکاهی\nاینکه در یک نمایش که سنگ بنای خود را بر کمدی گذاشته و ژانر خود را در آن تعریف می کند، ما با دیالوگهای غافلگیرکننده، تعارضات زبانی، شوخی‌ها و بذله گوییهای گاه‌وبی‌گاه روبرو شویم، چیز غریبی نخواهد بود. در این بین وجههٔ تاتر و ماهیت کارکرد آن برای مخاطب از لابه‌لای همین طنازی‌ها روشن می‌شود؛ چرا که کارگردان به مخاطب و تماشاچی‌ها اعلام می‌کند من مسیر رئال و گفتگوی مستقیم را کنار گذاشته‌ام و می‌خواهم با زبان دیگری ارتباط برقرار کنم.\nنمایش گرگاس‌ها تماماً چه در اکت‌ها و حرکات فرمیک و موزون، چه در واکنش‌ها و میمیک‌های متغیر و گریم‌های اغراق آمیز و در نهایت در بستر تمامی دیالوگها معیار خود را کمدی و طنز قرار داده، از این رو آنچه بر این نمایش مترتب است در این فصا قابل بررسی است:\nاما واقعیت این است که نام طنز بسیار فاخرتر از آن است که بتواند بر این تاتر سایه بی‌افکند. در طنز علت خنده، شدت تناقضات و تقابل سیاهی و سفیدی است و لودگی، شوخی‌های عام و تیکه‌های بازاری و روزمره فقط چاشنی آن است و مسیر دیالوگ‌ها را رقم نمی‌زند. ازین روست که کارهای کمدی طنازی خود را وامدار مفهوم‌اند نه زبان و واژگان طنز‌آمیز. در گرگاس‌ها تنها یک مفهوم طنزآمیز وجود دارد و آن هم «وقاحت اختلاس‌گران و به رسمیت شناخته شدن آنها در جامعه» است ولی این مفهوم فقط در تیتر وجود دارد و نمایش تماما در اختیار دیالوگ‌ها و بازی‌هایی است که محورشان فکاهی، شوخی‌های جنسیت زده( الزاما نه تنها جنسی بلکه جنسیت زده)، هرزگویی، دیالوگهای شوخی‌گونه و دم‌دستی فاقد کارکرد روایی و … است. به عبارتی متن طنزی در کار نیست و مجموعه‌ای از شوخی‌هاست که مرز طنز را با فکاهی به اشتراک گذاشته‌اند.\nگرچه در تمایلات شخصی نگارنده، به صورت کلی هنری که ابزار چیزی غیرهنر باشد، لذت‌بخش نمی‌نماید اما در همان ساحت ابزارگرایی هنر یا به خدمت گرفتن آن در راستای دیگر اهداف، وجود پرنسیب‌هایی ضروریست تا حداقل حالا که قرار است هنر را آلت دست بازی‌هایی خارج از هنر قرار دهیم، حداقل در انجام یک پروژه سفارشی، یک ارائه حرفه‌ای تر داشته باشیم. در نمایش گرگاس‌ها یکی از عوامل جدی ضعیف شدن ماهیت طنز اثر و سنگین شدن کفه به سوی عوام‌زدگی، شعارزدگی آن است، متن و خط سیر آن در بیان لایه‌های اجتماعی آن‌قدر دم‌دستی و عیان عمل می‌کند که گویی بازیگران به جای صحنه، پشت تریبون خطابه‌اند. این در حالیست که کسی منکر جایگاه نقادانه یک اثر هنری نیست و کسی منکر جایگاه طنز و کمدی در به چالش کشیدن مسائل اجتماعی نخواهد شد اما به صورت میان‌بند و پریودیک در مقام ناصح و معلم اخلاق با تماشاچی صحبت کردن یا دیالوگها را به شعارهای عوامانه تبدیل کردن، لختی کار را دوچندان کرده است که دیگر جای تفکر و درنگی برای مخاطب نگذاشته است.\nروایتی با تمهیدات اما بی هدف\nوقتی از روایت می‌گوییم یعنی به دنبال یک خط مرئی از ابتدا تا انتهای کاریم که ما را پلهپله در روابط علت معلولی مستعد پذیرش مراحل بعد، اوج‌ها و فرودها و یا در نهایت پایان کار کند.( البته این در یک روایت خطی مصداق دارد که کار کنونی هم این چنین است). نمایش گرگاس‌ها از نظر تمهیدات روایی قدمهای مناسبی برای پذیرش بارِ روایی کار نموده که قابل تحسین است. وجود دکور استیج‌گونه، که خطابه بازیگران را باورپذیر تر می‌کند، استفاده از یک میز و صندلی به عنوان دکوری نمادین در راستای تاکید بر قدرت و حب مقام ، سرسره‌ای برای ورود کاراکترها به داخل صحنه که کارکردی کمیک داشته و در عین حال ورود خلق الساعه افراد را تلطیف می‌کند، ساعت نوری که در کنار موسیقی جهت فضاسازی بیشتر کمک‌کننده است و … از عوامل بصری پذیرش بهتر روایت کار هستند. از طرفی گریم و اغراق نمایشی در آن که خود تاکیدی بر بازیگر بودن همه در صحنه است و نیز کنتراست بالای رنگ‌ها توانسته بر بار حسی و گاه کمیک قضیه بیفزاید.\nاما نکته مهم که همچنان به قوت خود جای سوال دارد این است که این تمهیدات در نهایت نقطه عطفشان کجاست و اگر در جزئیات و کوتاه مدت به عنوان خلاقیتهای فرمی نقش دارند در کلیت اثر چه انسجامی به ساختار آن می‌دهند. چرا این تمهیدات فقط تکنیک‌های مقطعی به نظر می‌رسند و جز در یک پایان محتوایی، تاثیری در تکوین اثر ندارند. به عبارتی این فقط یک پایان داستانیِ محتمل فاقد خلاقیت است که تنها کار را به آخر می‌برد و در غیر از آن هیچ کدام از اتفاقات روایی نقش مشترک و وحدت آفرینی ندارند.\nبازی‌گردانی در جهت چندلایه کردن پیام\nهمانطور که گفته شد جز خط سیر داستان (که در واقع بیشتر خلق چند موقعیت است تا داستان) خلاقیتها در اختیار همان صحنه و همان دیالوگ هستند و منجر به ایجاد ساختار و کلیتی منسجم نمی‌شوند اما در همان موقعیتها متناسب با شرایط، بازی‌گردانی‌ها توانسته‌اند که به کمک دیالوگ‌ها بیایند و با کمدی اجرا، وجهه دیگری غیر از پیامِ مستقیم بدهند. گرچه همان پیامهای غیرمستقیم ماحصل اکتهای بازیگران هم، در نهایت از تیکه‌های جنسی یا گوشه و کنایه‌های روزمره سیاسی عامیانه فراتر نمی‌روند اما جذابیت قابل اعتنایی به نمایش داده‌اند.\nعام‌پسندی یا سفارش‌پذیری\nعام‌گرایی یا عام‌پسندی به خودی‌خود عیب نیست اما وقتی که در یک اثر شعارزدگی، کمدی با المان‌هایی تنها برای جذب عام و لودگی یک‌جا جمع شوند، عام‌پسندی تاتر را تا سرحد یک شُو و اجرای بازیگر را تا حد یک شومن پایین می‌آورد. حملات عامیانه به رئیس جمهور یا وزیر و پایین آوردن سطح انتقادات سیاسی با پشتوانه فکری در حد انتقادات معمول داخل تاکسی‌ها، و از آن بدتر پیشنهادهای شعاری و عوامانه برای بهبود اوضاع خود نشانه‌های بارز عام‌گراییِ منفی است که سرتاسر کار را به صورت فرمی و محتوایی دربرگرفته است.\nدر نهایت آنچه از نمایش گرگاس‌ها در دستمان می‌ماند اثری پر از هیاهو، بزک کردنهای بسیار، چربیدن تبلیغات بر مفاهیم هنری و نمایشی و درنهایت ابزاری شدن صحنه است برای مسائلی به ظاهر اجتماعی که نتوانسته‌اند شیوۀ ارائۀ هنری و حرفهای خودشان را بیابند.


SID.ir | سپاه ايالات در عصر تيموريان\nبهار و تابستان 1391 , دوره 4 , شماره 1 (پياپي 5) ; از صفحه 153 تا صفحه 172 .\nسپاه ايالات در عصر تيموريان\nعباسي جواد*, دلريش بشري, معيني يزدي ربابه\nتيمور، در ابتدا با بخشي از سپاهيان اولوس جغتاي، در مسير کسب قدرت گام نهاد. سپس، همزمان با گسترش قلمرو خود، به اين سپاه وسعت بخشيد. در اين مسير، او اقوام و گروه هاي مغلوب را نيز به خدمت گرفت. از سوي ديگر، همزمان با تصرف کامل ايران و سرزمين هاي همجوار، حکومت هايي محلي - خانوادگي را در ايالات متصرفي خود به وجود آورد. اين سنت سياسي؛ يعني ايجاد اميرزاده نشين هاي تيموري، در زمان جانشينان تيمور تداوم و گسترش يافت. هر يک از اين حکومت هاي ايالتي، داراي تشکيلات سياسي و نظامي شدند که با گذشت زمان، از استقلال عمل زيادي برخوردار شدند. از آن جا که مورخان، بيشتر بر سپاه تيموري از منظر تحولات مربوط به حکومت مرکزي تيموري توجه کرده اند، مسايل دروني و جزييات مربوط به سپاه هاي ايالتي، چندان مورد توجه قرار نگرفته است؛ حال آن که در عمل، مجموعه اي از اين سپاهيان بودند که قلمرو تيموريان را حفظ مي کردند و در لشکرکشي هاي حکومت مرکزي نيز نقش آفرين بودند. بر اين اساس، ترکيب افراد اين سپاه، چگونگي اداره آن و نسبت و رابطه آن با سپاه اصلي حکومت تيموري، از مهمترين پرسش هايي هستند که اين مقاله، به روش توصيفي - تحليلي، به دنبال پاسخ آنهاست. آگاهي هاي به دست آمده، شامل تنوع قومي سپاه هاي ايالتي است که بسته به مناطق، با تفاوت هايي همراه بود. در زمينه اداره سپاه نيز نمونه اي کوچکتر از تشکيلات حکومت مرکزي در ايالات وجود داشت. رابطه سپاه ايالتي با سپاه مرکزي نيز، با گذشت زمان رو به کاهش گذاشت.\nتيموريان(Q2)حکومت ايالتي(Q2)سپاه(Q2)ترکيب قومي(Q2)حکومت مرکزي(Q2)\nاقتصادآناطولیاوکراینپوتینحافظ ابروخارج نزدیکخراسان و ماورائالنهرسلطان حسین بایقراسلطان حسین بایقراصفویهصنعتگرانعثمانیکاشفینادرشاهنهضت جنگل\nبررسی نقش سپاه و بسیج در تامین امنیت و توانمندسازی حاشیه کلانشهر مشهد\nبررسی جایگاه وقف در امر آموزش در عصر حکومت تیموریان\nمروری بر تئوری های روابط حکومت مرکزی و دولت محلی با توجه به سیستم متمرکز جمهوری اسلامی ایران\nعباسی، ج.، و دلریش، ب.، و معینی یزدی، ر. (1391). سپاه ایالات در عصر تیموریان. پژوهشهای علوم تاریخی (دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه تهران), 4(1 (پیاپی 5)), 153-172. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190110\nعباسی جواد، دلریش بشری، معینی یزدی ربابه. سپاه ایالات در عصر تیموریان. پژوهشهای علوم تاریخی (دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه تهران). 1391 [cited 2021July27];4(1 (پیاپی 5)):153-172. Available from: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190110\nعباسی، ج.، دلریش، ب.، معینی یزدی، ر.، 1391. سپاه ایالات در عصر تیموریان. پژوهشهای علوم تاریخی (دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه تهران), [online] 4(1 (پیاپی 5)), pp.153-172. Available: https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=190110.


همکاران عزیز و دوستان و همراهان همیشگی معلم84 سلام.\nاین پست رو اختصاص میدم به رابطه معلم و شاگرد ،که چگونه می شود یک ارتباط صمیمی با دانش آموز برقرار کرد.این مشکلی است که اکثر معلمان با دانش آموزان خود دارند و از اکثر همکارانم بارها شنیده ام که نمی توانند با دانش آموز خود یک ارتباط صحیح و صمیمی برقرار کنند.\nحال برای رفع این مشکل در زیر به چند نکته که باعث برقراری ارتباط کامل بین معلم و شاگرد می شود اشاره می کنم. امیدوارم که این نکات مورد استفاده شما همکاران و دوستان معلم 84 برود.در پایان اگر نکته ای به ذهن شما می رسد یا تجربه ای که خودتان کسب کرده اید که به آن اشاره نشده است در قسمت ردپا (نظرات) بنویسید.\nبیشتر متخصصان تعلیم و تربیت ارتباط را نوعی رابطه دو طرفه می دانند و به طور کلی ارتباط انسانی را به دو مقوله کلامی و غیر کلامی تقسیم می کنند. اما در کلاس درس اکثر رابطه ها یک طرفه می باشد و معلم متکلم وحده است. به نظر من مهمترین مهارت در زمان تدریس شما، برقراری یک ارتباط صحیح با همه ی دانش آموزانتان می باشدو این مقوله باید در طرح درس سالانه شما ذکر گردد تا از همان ابتدا به فکر ارتباط صحیح با دانش آموزتان باشید.اگر این رابطه به خوبی برقرار شود اکثر هدف های آموزشی با کیفیت و پویای بیشتری تحقق می یابند. برخی از راهکارهای برقراری ارتباط صحیح بین معلم و شاگرد عبارتند از :\n2. همیشه با همه ی دانش آموزانتان احوال پرسی کنید و حتی در مورد مشکلاتشان از آنها سوال کنید وبا مهربانی و دلسوزی سعی در رفع مشکلات آنها بکنید.\n3. به نظریات و سخنان دانش آموزانتان چه در هنگام تدریس و چه در هنگام غیر تدریس خوب گوش دهید و سخنشان را در وسط کلامشان قطع نکنید.\n4.هیچگاه در کلاس و مدرسه به یک نفر توجه و اهمیت خاصی نشان ندهید و یک نفر را در کلاس یا مدرسه برجسته نکنید.\n5. به دانش آموزانتان مانند یک برادر یا خواهر کوچکتر احترام بگذارید.\n6. به تک تک دانش آموزانتان مسئولیت بدهید. این کار باعث افزایش حس اعتماد به نفس دانش آموز می شود.(در اکثر مدارس و کلاس ها دیده میشود که یک دانش آموز از ابتدای سال تحصیلی تا پایان سال تحصیلی به عنوان نماینده کلاس تعیین می شود که این کار باعث سرخوردگی دانش آموزان دیگر شده و کاری بس اشتباه است)\n7. جای مناسب در کلاس برای خود انتخاب کنید و با همه ی دانش آموزان در تعامل و رفت آمد باشید.\n8.فضای کلاس درستان را جذاب کنید و از آثار تک تک دانش آموزان در کلاس درس استفاده کنید.(سال گذشته از دانش آموزان خودم خواستم که هر کس می تواند یک روزنامه دیواری به زبان انگلیسی درست کند،تعداد زیادی از دانش آموزان این کار را کردند و من هم همه ی آنها را به دیوار کلاسم نصب کردم به جز یکی از این روزنامه دیواری ها را که به دلیل غلط های املای زیاد نصب نکردم. بعد از مدت ها پی بردم که این دانش آموز فعالیت قبلی خود در کلاس را ندارد و من نمی توانم رابطه ی قبلیم را با این دانش آموز داشته باشم. بنابراین خواهش می کنم از تک تک کارهای دانش آموزانتان استفاده کنید)\n9.با دنش آموزان خود همدلی کنید. این کار باعث می شود که زمینه نفوذ در دانش آموز برایتان فراهم گردد و او را بهتر درک کنید و باعث افزایش میزان ارتباط میان شما بشود.\n10. اگر دانش آموزتان کار اشتباهی انجام داده است اورا مستقیما مورد موعظه قرار ندهید. می توانید خود را مورد خطاب قرار دهید(به در بگویید دیوار بشنود)\n11. در صورت امکان با دانش آموزانتان در غیر از ساعات درسی وبیرون از مدرسه نیز با آنها ارتباط داشته باشید با آنها بیرون بروید،اردو بروید و هر ساله تعدادی عکس یادگاری به صورت دسته جمعی بگیرید.\n12. سعی کنید در ابتدای سال در مورد خاطرات سال قبل از دانش آموزانتان بپرسید تا بدانید چه ویژگی و خصوصیت معلم و کلاس سال قبل برای دانش آموز جذاب تر بوده و کدام یک نبوده.\n13. خواهشا در کلاس درس از مقررات خشک و بی روح که باعث خستگی دانش آموز می شود استفاده نکنید.\n14. هیچ گاه،هیچ زمانی،هیچ وقتی از تنبیه بدنی در کلاس درس استفاده نکنید که علاوه بر عواقب بدش برای خود شما باعث دوری دانش آموز از درس و کلاس و مدرسه و معلم می شود.\n15. همیشه با لبخند وارد مدرسه و کلاس بشوید با لبخند در مدرسه و کلاس بمانید و با لبخند مدرسه و کلاس را ترک کنید.\nدر پایان از همه ی همکاران و دوستان معلم84 که با نظراتشون منو همراهی می کنند تفاضا دارم که در باره ی رابطه خودشان با دانش آموزانشان و نکاتی در باره این موضوع در قسمت ردپا(نظرات) بنویسند تا هم من و هم دیگر همکاران از آنها استفاده کنیم. از اینکه باز هم به این وبلاگ سر زدید ممنونم و منتظر حضور سبز دوباره شما هستم. برای تک تک شما آرزوی موفقیت و پیروزی روز افزون دارم.\nابوالفضل حیدری امین ::: یکشنبه 89/8/23::: ساعت 3:46 عصر\nبه نام مهربان مهر آفرین\nهمکاران و همراهان و دانش آموزان همیشگی معلم 84 سلام.\nبیایم این مهر را با مهربانی آغاز کنیم.\nکم کم داریم به ماه مهر ماه مهربانی نزدیک می شویم.با شنیدن ماه مهر همه ی مردم فکرشان به ماه بازگشایی مدارس سوق داده می شود و به همین دلیل یکی از مهم ترین ماههای سال برای همه اصحاب آموزش و پرورش و خانواده ها و دیگر ارگان ها و ادارات می باشد. بیاییم امسال که سال همت مضاعف و کار مضاعف نامیده شده است از همین ابتدای سال تحصیلی با همتی مضاعف این سال تحصیلی را شروع کنیم و در ابتدایی سال تحصیلی با همتی مضاعف و کار مضاعف به استقبال بازگشایی مدارس برویم.\nاز آنجا که مدرسه به عنوان خانه دوم، نقش اساسی در رشد و بالندگی و تعلیم و تربیت دانش آموزان و جامعه دارد به نظر من باید تمامی دستگاههای دولتی و غیر دولتی برای این وزارت خانه و بازگشایی مدارس سعی و تلاش خود را برای بهتر انجان شدن این مراسم بکنند و برای روز و هفته اول بازگشایی مدارس برنامه های در نظر بگیریم که شایسته تعلیم و تربیت و معلم و دانش آموز و مدرسه باشد به همین منظور به نظر من نکاتی از اهمیت خاصی برخوردار است که باید در ابتدای سال تحصیلی اجرا کرد که در زیر به آنها اشاره میکنم امیدوارم که این نکات مورد توجه شما دوستان و همکاران و همه عوامل اجرایی برپا کننده جشن مهر بشود.\n1. نصب پرده و چراغانی و آزین بندی در سر درب و محیط مدرسه.\n2. هماهنگی با دستگاههای مربوط برای شستشوی خیابان های اطراف مدرسه\n3. خط کشی و زیبا سازی معابر و محوطه اطراف و داخل آموزشگاهها و مدارس با همکاری نهادهای مربوطه مخصوصا شهرداری ها و دهیاری ها\n4. برنامه ریزی به منظور برگزاری جشن مهر،جشن تعلیم و تربیت و ایجاد محیطی شاد و توزیع شیرینی وشکلات بین معلمان و دانش آموزان و اهدا شاخه ی گل به دانش آموزان و ورود دانش آموزان به مدرسه و کلاس درس از زیر قرآن مجید.\n5. با توجه به اهانت وقیحانه اوباش بی فرهنگ آمریکایی و تعرض به ساحت مقدس قرآن کریم پیشنهاد میدم که این سال تحصیلی را با فرهنگ سازی قرآنی در مدارس شروع کنیم و این عمل ننگین آنها را در مراسم اجرایی جشن مهر محکوم کنیم و در ارتباط با قرآن مقاله یا سرودی توسط همکاران یا دانش آموزان\n6. هماهنگی با دستگاه های زیربط در مورد جابجای دانش آموزان از خانه تا مدرسه و بلعکس به صورت رایگان به خصوص دانش آموزان دختر در روز اول ماه مهر\n7. برگزاری جلسه شورای آموزش و پرورش و شورای دبیران در همه ی ادارات و مدارس به منظور آماده سازی مدارس و برنامه ریزی برای بازگشایی مدارس و شروع سال تحصیلی\n8. با توجه به مقارن بودن بازگشای مدارس و هفته دفاع مقدس دعوت از یادگاران هشت سال دفاع مقدس برای سخن رانی در جشن مهر\n9. تاکید و هماهنگی با ادارات علوم پزشکی و درمانگاهها و مراکز درمانی و خانه های بهداشت برای پیشگیری از شیوع بیماری های واگیردار.\n10. هماهنگی با دستگاههای مربوط به برقراری و تانین امنیت برای دانش آموزان و کنترل عبور و مرور وسایل نقلیه و دانش آموزان.\nدر پایان ماه مهر و باز گشایی مدارس را به همه ی مهرآفرینان مهربان تبریک میگم و ارزوی سالی سرشار از مهربانی و موفقیت برای همه ی همکاران و دانش آموزان دارم.\nاز همه ی خوانندگان عزیز این مطلب تقاضا دارم اگر مطلبی یا نکته ای یا نظری در رابطه با ماه مهر و بازگشایی مدارس و بهتر انجام شدن جشن مهر دارند در قسمت نظرات یا همان (ردپای شما) بنویسند.(قبلا هم یک پست در باره ی ماه مهر نوشتم که اگه دوست داشتید میتونید در قسمت آرشیو مطالعه کنید)\nابوالفضل حیدری امین ::: دوشنبه 89/6/29::: ساعت 5:0 عصر\nهمکاران و دوستان عزیز سلام.\nبه نظر شما برای بهتر شدن کتابخانه های مدارس دیگر چه باید کرد؟\nچند وقتی است که از طرف وزرا و روسای آموزش وپرورش توجه و تاکید فراوانی برای برپای و فعال بودن کتابخانه های مدارس شده است به طوری که من در اکثر مدارس حتی مدارسی که از نظر امکانات آموزشی کامل و مناسب نیستند حداقل تابلوی به عنوان کتابخانه مدرسه دیده ام ولی متاسفانه مسئولین زیربط بها و توجه زیادی نمیکنند و به همان نصب تابلو در مدرسه بسنده کرده اند.شاید این به دلیل ندانستن اهمیت کتابخانه برای پیشرفت دانش آموز و معلم باشد.\nکتابخانه را باید به یک کلاس یا یک واحد آموزشی فعال در مدرسه دانست و تبدیل کرد زیرا نقش بسیار مهمی در آموزش و پرورش دانش آموز دارد زیرا معلمان تلقی که از درس و تدریس و کلاسشان دارند فقط انتقال مطالب کتاب های درسی واندوخته های ذهنی معلم به دانش آموز است. کتابخانه را باید یک مرکز یادگیری و نیز مرکز مطالعه و منابع اطلاعاتی دانست به طوری که یکی از دلایل افت تحصیلی دانش آموزان غیر فعال بودن کتابخانه ها و نبودن انگیزه مطالعه در بین معلمان و دانش آموزان می دانم.\nمسئولان و مربیان و معلمان باید برای برپای و پویایی این کتابخانه ها تلاش کنند تا این کتابخانه ها به جایگاه واقعی خود در مدارس برسند و برای رسیدن به این امر مهم رعایت و به کار گیری نکات زیر لازم است:\nانتخاب محل و مکان مناسب برای کتابخانه(از لحاظ مساحت ، نور ، امنیت ، فضا ، گرما ، سرما ، شا د بودن مکان و .....)\nانتخاب فردی مناسب برای کلید داری و فعال نگه داشتن کتابخانه از بین دانش آموزان(البته زیر نظر مسئولین محترم مدرسه)\nبرنامه ریزی مناسب و ارجاع دانش آموزان به کتابخانه برای انجام تکالیف یا مطالعه ویا قرض گرفتن کتاب از کتابخانه.\nمشتاق کردن دانش آموز به مطالعه کتب کتابخانه.\nخواستن خلاصه برداری از کتاب های که دانش آموزان به صورت قرضی برای مطالعه میبرند توسط دانش آموز و در پایان هر نیم سال در نظر گرفتن هدایا برای افرادی که بهترین و یا بیشترین خلاصه برداری را دارند.\nبرگزاری مسابقات کتابخانی به مناسبت های مختلف با استفاده از کتاب های موجود در کتابخانه.\nگذاشتن دوره های تخصصی کتاب داری ومربوط به کتابخانه برای مسئولین کتابخانه مدارس به صورت ضمن خدمت یا بدو خدمت.\nطبقه بندی کتاب ها طبق اصول علمی کتابداری و به صورت نیاز.\nتشکیل و برپای بعضی از کلاس ها در کتابخانه مدرسه.\nتهیه کردن کتاب های مناسب و جذاب متناسب با نیاز و سن دانش آموز و دوره تحصیلی دانش آموز ( یک روز به کتابخانه یک دبیرستان که فقط رشته ادبیات در آن دبیرستان بود رفتم نزدیک به 500 جلد کتاب تخصصی رشته های شیمی ، مهندسی ، ریاضی دانشگاه بود که مسئول کتابخانه مدرسه گفت تا به امروز حتی یک نگاه هم به این کتاب ها نشده زیرا تعدادی افراد بدون تخصص و بدون آشنای با نیاز مدرسه این کتاب ها را خریداری کرده اند. خوب این خود نوعی اصراف در بیت المال و گناه است ) بنابر این توصیه میشود به مسئولین محترم که در خریداری کتاب ها دقت فراوان کنند.\nمعرفی کتاب های جالب و جذاب موجود در کتابخانه در مراسم صبح گاهی و مشتاق کردن دانش آموزان برای مطالعه ی این کتاب.\nتعین مکان مناسب در کتابخانه و تجهیز کردن کتابخانه برای مطالعه و نکته برداری معلمان و دانش آموران.\nبه روز کردن کتابخانه به وسیله روزنامه ها ، مجلات ، گرفتن مطالب جالب و جذاب از اینترنت و نصب در تابلو های موجود در کتابخانه توسط مسئولین و معلمان وحتی دانش آموزان.\nدر پایان از همه شما که این مطلب را مطالعه کردید تشکر مینمایم و در خواست دارم تا نظراتتان را برای چگونه بهتر شدن کتابخانه مدارس در قسمت ردپا (یا همان نظرات) بنویسید.\nابوالفضل حیدری امین ::: چهارشنبه 89/6/10::: ساعت 4:28 عصر\nابوالفضل حیدری امین ::: شنبه 89/5/23::: ساعت 11:56 صبح\nامروز می خوام در باره ی خصوصیات و ویژگی یک وزیر آموزش و پرورش براتون بنویسم اگه مطلب یا ویژگی خاصی به فکر شما میرسد در قسمت نظرات بنویسید.\nوزیر آموزش و پرورش باید خود در آموزش و پرورش دارای یک پست اجرایی بوده و باید خود از فرهنگیان نخبه باشد.\nوزیر آموزش و پرورش باید دارای دانش، خلاقیت و مردمی باشد و خودش را جای تمام دانش‌آموزان و معلمان بگذارد تا بتواند مشکلات آنها را حل کرده و درک کند.\nوزیر آینده آموزش و پرورش باید تدابیر خوب و ارزنده‌ای در خصوص تعلیم تربیت دانش‌آموزان که به عنوان آینده‌سازان مملکت هستند، بیندیشد و خود جزو فرهنگیان جامعه باشد.\nاز قبل دارای پست اجرایی در آموزش و پرورش باشد\nوزیر آموزش و پرورش باید تحصیلات حداقل دکترا داشته باشد و همچنین فرزندان وی درس خوانده باشند که این خود نشان‌دهنده درک وی از آموزش در جامعه است.\nاین فرد باید با مشکلات فرهنگیان و با شرایط مدارس دولتی آشنا بوده و آنها را درک کند و همچنین از قبل در آموزش و پرورش دارای شغلی باشد تا بتواند هر مشکلی را در این وزارتخانه به طور کامل حل کند.\nوزیر آموزش و پرورش باید با سیستم مدیریت آشنا بوده و از قبل پست اجرایی در سازمان یا وزارت آموزش و پرورش داشته باشد.\nشأن معلمان را بداند\nوزیر آموزش و پرورش باید حد شأن معلمان را به خوبی بداند و خودش در جریان اتفاقات آموزش و پرورش و جزئیات آن باشد.\nوزیر آموزش و پرورش باید مؤدب و خلاق بوده و برای معلمان که قشر زحمتکش جامعه هستند، احترام خاص قائل شود.\nاین فرد باید مدتی در نقاط محروم درس داده تا به درستی با مشکلات فرهنگیان شهرستان‌ها نیز آشنا شود.\nاز حق معلمان دفاع کند\nوزیر آموزش و پرورش باید از حق فرهنگیان دفاع کرده و تنها شعار ندهد بلکه به سخنانش عمل کند.\nوزیر آموزش و پرورش باید بیشترین فایده و اثرگذاری را در دانش‌آموزان و فرهنگیان داشته باشد.\nیک وزیر عادل باید به ارزش‌های دینی اهمیت دهد و بتواند با صداقت و متانت، تمامی عملکردهایش آمیخته با ارزش‌های دینی باشد.\nیک وزیر آموزش و پرورش باید نه تنها به معیشت فرهنگیان توجه کند بلکه باید بر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان بیشتر توجه کند.\nدر بدنه این وزارتخانه اعتماد ایجاد کند\nارائه تکنولوژی تدریس درست و جدید در مدارس، به روز کردن معلمان و همچنین ارائه لوازم تحصیل در مدارس خود نشان‌دهنده توجه یک وزیر به تعلیم و تربیت است.\nوزیر آموزش و پرورش باید به اعتماد سازی در بدنه آموزش و پرورش توجه داشته باشد.\nیکی از شاخص هایی که وزیر آموزش و پرورش باید برخوردار باشد شناخته شدن وی در دولت است.\nوزیر آموزش و پرورش باید برای تعلیم تربیت بهتر دانش‌آموزان راهکاری بیندیشد.*با قسمت‌های مختلف آموزش و پرورش آشنایی داشته باشد\nوزیر آموزش و پرورش باید به این نکته توجه کند که آموزش و پرورش یعنی تعلیم و تربیت که در ریشه در خانواده‌ها دارد.\nاین ریشه یعنی اینکه اگر مشکلی در آموزش و پرورش پیش بیاید در خانواده‌ها نیز پیش می‌آید.\nیک وزیر آموزش و پرورش قوی باید با مشورت، توانمندی و استفاده از متخصصان در اقدامات آموزش و پرورش که خانه تعلیم تربیت است، گام بردارد.\nوزیر آموزش و پرورش باید در دادن دستورالعمل های خود و ارسال بخشنامه های خود دقت کرده و با گروه متخصصی مشورت نمایید.\nابوالفضل حیدری امین ::: سه شنبه 88/5/27::: ساعت 11:54 عصر\n1. همه ی دانش آموزان یک کلاس را در حد متوسط بدانید و از آنها انتظار معجزه نداشته باشید.\n2. تنبیه در کلاس را از ذهنتان دور کنید و به جای آن از انواع تشویق ها استفاده کنید.\n3. قبل از این هم من این را بار ها گفته ام باز هم میگم با روش تدریس دیروز نمی توان دانش آموز امروز را برای جامعه فردا تربیت کرد.\n4. نظم کلاس نتیجه ی تدریس خوب و تدریس خوب نتیجه طرح درس خوب است.\n5. برای آنکه بر ذهن دانش آموز تسلط پیدا کنید باید قبل از آن با رفتار خود به قلب دانش آموز تسلط پیدا کنید.\n6. تکالیف دانش آموزان را طوری تعیین کنید که وسیله ای برای شوق به یادگیری آنها باشد نه تنبیه.\n7. هرگز دانش آموزان را به کاری که نمی توانید تهدید نکنید یا قول ندهید\n8. دانش آموز برای فعال بودن در کلاس درس نیاز به محرک دارد. تشویق نوعی محرک است.\n9. در وجود دانش آموزان ضعیف و شلوغ خوبی های آنها را تشویق کنید.\n10. در کلاس درس از شوخی های بیجا بپرهیزید و در خور کلاس درس با دانش آموزان شوخی کنید.\nابوالفضل حیدری امین ::: جمعه 87/9/1::: ساعت 10:45 عصر\nهمکاران عزیز و ارجمند سلام. طاعات و عبادات شما مورد درگاه خداوند.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />\nامروز می خواهم با توجه به نزدیک شدن زمان ارزشیابی معلمان توسط مدیران نکاتی چند برای شما همراهان همیشگی بنویسم. امیدوارم که با نظرات و پیشنهادات شما کمبودات و مشکلات این مطلب نیز مانند بقیه ی مو ضوعات برطرف شود.\nهمانطور که همه ی شما عزیزان بالزوم و اهمیت ارزشیابی به قدری روشن و آشنا هستید میتوان گفت که هر سازمان و اداره ای هر چند هم کوچک باشد باز هم نیاز به ارزشیابی از کار و فعالیت خود نیز دارد به گونه ای که اگر ارزشیابی از کارکنان صورت نگیرد کار و فعالیت کارکنان از درجه ی اعتبار ساقط خواهد بود. یکی از دلایل وجود رئیس و مدیر در ادارات و مدارس کنترل و ارشیابی کارکنان خود است. اما ارزشیابی که توسط رئیس اداره ای یا مدیر مدرسه ای از کارمندان و یا معلمان خود صورت می گیرد باید به گونه ای باشد که رئیس یا مدیر و یا ما را به هدف اصلی ارزشیابی یعنی جمع آوری اطلاعات ضروری درباره ی نحوی فعالیت نیروهای خود به منظور افزایش کیفیت و کمیت کار کارکنان از هر نظر و بهبود عملکرد و رشد شغلی و حرفه ای معلمان برساند.\nیکی از تعاریفی که از ارزشیابی می توان ارائه داد تعریف ارزشیابی از نظر ((بی بی))(Beeby) است که می فرماید ارزشیابی عبارت است از : ((فراگرد جمع آوری و تفسیر منظم شواهدی که در نهایت به قضاوت ارزشی با نظر به این که اقدام مشخصی بینجامد )) در این تعریف این اقدام مشخص را می توان همان رفع اشکالات و نواقص اداری ـ آموزشی ارزیابی شونده دانست که در سال بعد باید رفع شود. همچنین نباید از اهداف دیگر ارزشیابی که شامل موارد زیر است چشم پوشی کرد. به برخی از این موارد دقت فرمایید :\n1. انتقال معلم از یک مکان به مکانی دیگر با توجه به نمره ی ارزشیابی فرد.\n2. ارتقاء شغلی معلمان.\n3. تغیر پست و یا مقام و یا انتصاب در جای دیگر. مثلاً از کار آموزشی به کار اداری و یا از مدیر مدرسه بودن به رئیس اداره شدن اتتصاب یافتن با توجه به نمره ارزشیابی فرد و ...\nبا توجه به تحقیقات و پرسش و پاسخی که من در زمینه ی ارزشیابی از دیگر مدیران و معلمان پیش کسوت در امر آموزش و پرورش داشتم به این موضوع پی بردم که گاهی شکایت های از طرف معلمان مدرسه ای مبنی بر اعتراض آن ها به نمره ی ارزشیابی داده شده توسط مدیر صورت می گیرد که به نظر من علت این امر یا آشنا نبودن معلمان به بند ها و گزینه های و موارد برگه ی ارزشیابی است و یا آشنا نبودن مدیران نسبت به چگونگی ارزشیابی می باشد.\nارزشیابی از کار معلمان باید به گونه ای باشد که :\n1. دانش آموز نیز در ارزشیابی معلم خود سهیم باشد. برای مثال : فرمی از قبل تهیه شده باشد ـ برای هر معلم جدا و هماهنگ ـ و به دانش آموزان داده شود تا آنان این فرم را پر کنند و فعالیت معلمان خود را به این طریق بازگو نمایند.\n2. در امر ارزشیابی از روش های مختلف استفاده شود نه فقط بخشی از فعالیت معلم در سر کلاس درس ارزشیابی شود.\n3. ارزشیابی که از طرف مدیر صورت می گیرد باید با صداقت کامل و درستکاری و آزادی و به دور از هیچگونه از دخالت و صلیقه ی معلمان صورت گیرد.\n4. قبل از ارزشیابی و یا قبل ار شروع سال تحصیلی از طریق همه پرسی از همه ی معلمان اهداف ارزشیابی مشخص و بند ها و عوامل و معیارهای ارزشیابی مشخص شود.\n5. ارزشیابی باید به طور مستمر و در طول سال باشد و نه صرفاً در پایان سال ظرف مدت یک هفته صورت گیرد.\n6. تمام ویژگی های شغلی و شخصیتی افراد تحت ارزیابی قرار گیرد. و ...\nدر رابطه با ملاک ها و معیار های ارزشیابی خوب است که به نامه ی معروف حضرت علی (ع) به مالک اشتر اشاره کرد که حضرت علی (ع) به مالک اشتر در کارهای مدیریتی و ارزشیابی مالک اشتر را به انصاف و بر ملا نکردن نقاط ضعف مردم سفارش می کند.( روسا و مدیران محترم می توانند برای آگاهی بیشتر از اهمیت و چگونگی ارزشیابی در اسلام به نهج البلاغه ص996 الی ص 1013 مراجعه فرمایند.)\nلازم به ذکر است که به این نکته اشاره کنم که ارزشیابی از کارکنان در مواردی باعث به وجود آمدن مشکلاتی در مدرسه و شخص ارزیابی شونده می شود که عبارت است از :\n1. برنامه های اساسی و دراز مدت که نتیجه ی آن ها ممکن است در آینده ی دور معلوم شود را از بین ببرد و معلمان برای جلب رضایت مدیر خود دست به کار ها و عواملی بزنند که در کوتاه مدت ثمره دهد.\n2. به دلیل انفرادی بودن ارزشیابی کار گروهی در بین همکاران از بین می رود. زیرا ارزشیابی بیشتر بر نتایج نهایی تکیه دارد نه به مساعدت و همکاری افراد در گروه.\n3. ارزشیابی باعث غرور و ریا کاری و تضاد و چشم هم چشمی و در گاهی مواقع تنفر از دیگر همکاران در بعضی از افراد می شود.\nذکر نکات بالا به این معنی نیست که ارزشیابی از کارکنان حذف شود و یا بیهوده تلقی شود بلکه می خواهم بگویم که باید ارزشیابی از کارکنان با صداقت و هدف صورت گیرد تا نتایج مطلوبی دهد و مفید واقع شود.\nدر پایان از همه ی مدیران گرامی می خواهم که کار ارزشیابی را با صداقت کامل انجام دهند و معلمان عزیزی که در ارزشیابی دارای نمره ی کمتری نسبت به دیگران هستند به دنبال چراها و علت ها ی این نمره کم در خود باشند نه به فکر شکایت و اعتراض. (منتظر نظرات سازنده ی شما دوست عزیز هستم. التماس دعا)\nابوالفضل حیدری امین ::: پنج شنبه 87/6/14::: ساعت 5:58 عصر\nهمکاران گرامی سلام این بار برای شما و از دل شما می نویسم. لطفاً به سوالات آخر در نظرات جواب دهید. <?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />\nچند روز پیش به بانک رفته بودم تا برای یکی از همکاران به حسابش پول واریز کنم بانک ملی مرکزی رفتم خیلی شلوغ بود و سپس به بانک ملی شعبه ی آموزش و پرورش رفتم انجا هم شلوغ بود و همه آنجا فرهنگی بودند همانجا یادم آمد که این شلوغی جمعیت به خاطر اول ماه بودن است و حقوق واریز شده و عزیزان همه مانند ماههای قبل برای برداشت حقوق آمده اند و واریز آن حقوق همانجا به حساب های چون وام خانه ? وام ماشین ? شهریه ی مدرسه و یا شهریه ی دانشگاه و یا غیره و اگر چیزی باقی ماند به خانه ببرند. اما این ماه اصلاً خبری از این حرفا نبود همه ی همکاران از نارضایتی تقسیم مدارس صحبت می کردند و شنیدم همکاری با صابقه ی کار بالا با ناله به دیگری می گفت : که 12 ساعت در مدرسه ای در شمال شهر و 12 ساعت در مدرسه ای دیگر در جنوب شهر ابلاغ گرفته است دومی به او خندید و گفت : خدا را شکر که من 12 ساعت کنار مدرسه ی پسرم و 12 ساعت و 12ساعت در مدرسه ای دور تر ابلاغ گرفته ام . پول را واریز کردم به خانه رفتم. عصر همان روز برای گرفتن نان به به نانوای محل رفتم باز هم در شلوغی آن صف های همیشگی زمزمه های از زن و مرد در رابطه با تقسیم معلمان در مدارس شهر شنیده می شد و همه نگران و ناراضی از این موضوع. چند شب بعد به اتفاق دوستان (البته جای شما خالی) به ساندویچ فروشی رفتیم که دو تا دانش آموز راهنمایی هم آنجا بودند و بر عکس همه ی معلمانشان بسیار شاد و خوشحال بودند. خوب که دقت کردم فهمیدم که یکی به دیگری گفت : مدرسه ی ما با فلان مدرسه ادغام شده است و هر کلاس بیشتر از 40 نفر جمعیت دارد و خندید و بلند گفت می دانم امسال تا آخر سال حتی یک بار هم نوبت من نمی رسد که معلممان از من درس بپرسد. دیگری گفت : میدونی مهدی تا معلم حظور غیاب کنه این جور کلاس ها وقتش تمام میشه نهایتاً 10 دقیقه به پایان کلاس می ماند و آن 10 دقیقه هم برای درس جدید تمام می شه. اره مهدی نوبت من هم نمی رسه. (باید به این دانش آموزان به این همه استعداد که مشکل کلاس های شلوغ را فهمیدند تبریک گفت)\nآن شب خیلی ناراحت شدم و به خانه رفتم و با اشک شروع به نوشتن این مطالب کردم که چه بلای در آینده به سر ما و فرزندانمان خواهد آمد. به هین فکر میکنمکه معلمی که چند روز پیش از دوری دو مدرسه ی محل کار خود نگران بود باید چه بکند؟ فرض می گیریم این آقا خانه ی او در شرق شهر باشد. هر صبح باید فرزند خودش را به مدرسه برساند و به شمال شهر برای تدریس از ساعت 7 الی 8:30 به آن مدرسه برود و کلاس بعدی او از ساعت 8:30 الی 10 در مدرسه دیگر او در جنوب شهر باشد و ساعت دیگر دوباره در مدرسه ی شمال شهر!!! وزیر محترم و روسای محترم آموزش و پرورش کشور و استان این همکار عزیز باید چگونه خود را با این وضعیت کشورمان در سهمیه بندی بنزین (اگر ماشین داشته باشد) و مشکلات دیگر درست سر وقت به سر کلاس های خود برسد!!!!؟؟؟ اگر جت هم داشته باشد مطمعناً سر وقت نخواهد به سر کلاس خود رسید (قابل توجه اون دو دانش آموز عزیز که دیگر 10 دقیقه وقت تدریس هم اینجوری هدر می رود) البته اگر با این موضوع مدیران زحمت کش برنامه ی همه ی همکاران را طوری طرح ریزی کنند که با بقیه ی برنامه ی هیچ کدام از معلمانشان با مدارس دیگر تداخل نداشته باشد.\nیکی از خانم معلمان به چه نکته ی ظریفی اشاره می کرد که شاید مسولین آموزش و پرورش هم به این موضوع فکر نکرده باشند. او می گفت : که با تقسیم 12 ساعت در هر مدرسه کدام مدرسه در پایان باید نمره ی ارزشیابی ما را بدهد؟ و یا در جلسات ماهانه ی کدام مدرسه باید شرکت کنیم؟\nاز این بحث که بگذریم به بحث آن دو دانش آموز می پردازم همان طرح یا بخشنامه ی کوچک سازی مدارس یا ادغام هر 2 مدرسه در یک مدرسه و یا MP3 کردن کلاس ها !!!!\nنمی دانم عزیزانی که این بخشنامه ها را می فرستند چه دیدگاهی نسبت به آموزش و پرورش و دانش آموز و معلم دارند؟؟؟!!! به نظر من نگاهی ظاهری و سطحی دارند نه نگاهی عمیق و آینده نگر!!! زیرا کلاسی با جمعیت 40 نفر که تقریباً 3 برابر استانداردهای جمعیت یک کلاس است آیا کیفیت مطلوب آموزشی را دارد؟؟؟ تا چه زمانی ما برای دانش آموزانمان از کلاس های درسی مدارس ژاپن و کشور های توسعه ی یافته صحبت کنیم. سال هاست که کارشناسان تعلیم و تربیت و همه و همه فریاد می زنند که آمار بالای کلاس از جمله عوامل افت تحصیلی و پایین آمدن کیفیت آموزش و پرورش است اما کشور و وزارت آموزش و پرورش ما در این سال بخشنامه ای با عنوان کوچک سازی مدارس و جمعیت کلاس ها به تعداد35 نفر به بالا و حذف مدارس و کلاس های زیر 15 نفر را صادر می فرماید.\nهر ساله در هفته ی پژوهش تمام عزیزان و مسولان کشور فریاد می زنند که بدون هیچ گونه تحقیق و پژوهشی حرف نزنیم و به کاری عمل نکنیم ولی من نمی دانم که چند نفر و به چند وقت بر روی ابن گونه تصمیمات تحقیق و پژوهش دارند تا تصمیم بگیرند. من قصد زیر سو?ال بردن هیچ رئیس یا اداره ی آموزش و پرورشی را ندارم فقط می خواهم بگویم زمانی که این بخشنامه ها به دستشان می رسد آیا روسای ادارات و سازمان های مربوط بر روی اینها بحث یا تبادل نظر و یا اعلام مخالفت یا مو?افقت می کنند؟؟؟\nو طرح چند سو?ال\n1) آیا ما می دانیم که بازی با این گونه اعداد (کلاس های 35 نفر به بالا و حذف کلاس های زیر 15 نفر) چه مسایل و مشکلاتی را همچون افت تحصیلی ? فشار روانی و جسمی بر دانش آموز ومعلم و ترک تحصیل و آسیب های اجتماعی که در آینده نمایان خواهد شد و... به دنبال دارد؟\n2) آیا تا کنون خود در چنین شرایطی در چنین مدارس فعالیت و تدریس داشته اند که از میزان فشار وارده بر معلمان خبردار شوند؟\n3) ایا کوچک سازی به عنوان فشرده سازی دانش آموزان در یک کلاس است؟ حتی در کشور های بحران زده و در حال جنگ هم به دانش آموزان خود چنین ظلمی نمی کنند!!!\nابوالفضل حیدری امین ::: جمعه 87/6/8::: ساعت 11:39 عصر\nبه احترام پدر و معلمت از جا به پا خیز... هر چند فرمانروا باشی.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />\n( غررالحکم حکمت2341)\nابوالفضل حیدری امین ::: سه شنبه 87/6/5::: ساعت 12:51 عصر\nکل بازدید :158143


گردشگری ماجراجویانه در کشور ایران و سرتاسر جهان - نوین توریسم\nخانه گردشگری نوین انواع گردشگری گردشگری ماجراجویانه در کشور ایران و سرتاسر جهان\nگردشگری ماجراجویانه در کشور ایران و سرتاسر جهان\nایران به‌واسطه مناطق کوهستانی، بیابان‌های صعب‌العبور و جنگل‌های انبوه یکی از کشورهایی است که قابلیت‌های بالایی در گردشگری ماجراجویانه دارد؛ شاهد آن تشکیل اولین گروه‌های کوهنوردی در ایران در سال‌های ابتدایی دهه ۲۰ شمسی است، پس‌ازآن نیز آرام‌آرام اغلب گروه‌های کوهنوردی در تهران و سایر شهرستان‌ها شکل گرفتند. امروز هم شاهدیم اگر در شهرستان‌ها، شهرها و حتی روستاها آژانس‌های گردشگری وجود نداشته باشند اما گروه‌های کوهنوردی و جمع‌های گردشگری ماجراجویانه سفرهای متعدد سالانه‌ای را برای خود برنامه‌ریزی می‌کنند؛ این در حالی است که این نمونه از گردشگری نیاز به تجهیزات و ابزارآلات تخصصی دارد و اغلب کسانی که این‌گونه سفرها را برگزار می‌کنند به چنین تجهیزاتی مجهز نشده و حتی از ارائه کمترین امکانات امداد به هم‌سفران خود نیز عاجزند. در کنار این گروه‌ها آژانس‌هایی هم هستند که بخش اعظم برنامه‌های خود را روی گردشگری ماجراجویانه متمرکز کرده و خدمات مناسب را به علاقه‌مندان این حوزه عرضه می‌کنند.\nبیشتر بدانید: چهار گام موثر که با آن می توانید اقدام به جذب گردشگران به کشور خود کنید.\nموانع توسعه گردشگری ماجراجویانه در ایران\nبسیاری از متصدیان این عرصه معتقدند که ایران با یک برنامه‌ریزی و مدیریت درست می‌تواند در این بازار شانه‌به‌شانه بهترین‌های دنیا حرکت کند؛ اما نکته کلیدی همین‌جاست؛ برنامه‌ریزی و مدیریت درست. درحالی‌که دستگاه‌های امداد و نجات در دنیا مدام پیشرفت می‌کنند و به کمک ابزار و فنّاوری‌های جدید درصد خطرات جانی و مرگ‌ومیر ناشی از سوانح را پایین آورده‌اند، نبود زیرساخت‌های مناسب و منطبق با استانداردهای بین‌المللی یکی از چالش‌های پیش روی توسعه گردشگری ماجراجویانه در ایران است. این کمبود نه‌تنها برخی از گردشگران ماجراجو را برای انتخاب ایران دچار تردید می‌کند بلکه بسیاری از تور گردانان را نیز از ورود به این بازار منصرف می‌سازد. این در حالی است که گردشگری ماجراجویانه از منظر اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و محیط زیستی منافع بی‌شماری دارد. باوجود همه مشکلاتی که بر سر راه توسعه گردشگری ماجراجویانه در ایران وجود دارد، شاید ویژگی فردی گروهی از گردشگران علاقه‌مند به این رشته همچنان آنان را به‌سوی ایران روانه سازد همان خصوصیاتی که آن‌ها را ریسک‌پذیرتر از سایر گردشگران کرده است.\nگردشگری ماجراجویانه در جهان\nبا شروع گردشگری مدرن و توسعه‌یافته که در اواسط قرن نوزدهم آغاز شد، جنبه‌ها و بخش‌های مختلفی نیز به این صنعت افزوده شد که به‌نوعی نگاهی تخصصی‌تر و حرفه‌ای‌تر به آن داد. یکی از این بخش‌های بیرون آمده از صنعت گردشگری که طی چند سال یا چند دهه اخیر، علاقه و اشتیاق بسیاری از گردشگران را به‌سوی خود جلب کرده است، گردشگری ماجراجویانه نام دارد. تجربه‌ای مفرح دل‌چسب که تنها مشتریان مخصوص خود را دارد. چندی پیش موسسه توسعه گردشگری ماجراجویانه، طی یک مطالعه و بررسی کارشناسانه اقدام به انتشار فهرستی از بهترین مناطق درحال‌توسعه در این بخش کرد. این مناطق که از بین ۱۹۲ کشور برگزیده‌شده‌اند ۱۰ شرط ویژه‌ای را در اختیار داشتند که مبنای انتخاب این موسسه به شمار می‌رفته است. توسعه پایدار گردشگری، ایمنی و امنیت، زیربناهای گردشگری، منابع طبیعی، منابع فرهنگی، مراکز فعالیت‌های ماجراجویانه، قابلیت سرمایه‌گذاری، تفرجگاه‌های اقامتی مناسب، بهداشت و جاذبه‌های دیداری ازجمله این شرایط یکسان هستند.\nمقاصد نوظهور گردشگری ماجراجویانه\nاندونزی، اکوادور، مراکش، ترکیه و رواندا، برترین مقصدهای نوظهور گردشگری ماجراجویانه جهان شناخته می‌شوند که بیشترین تعداد گردشگران جویای تجربه‌های هیجان‌انگیز و خاطره‌انگیز را به خود جلب می‌کنند. طبق بررسی‌های انجام‌شده از سوی یک موسسه تحقیقاتی به نام G Adventure در بریتانیا که یک گروه گردشگری ماجراجویانه است، داغ‌ترین مقصدهای برتر برای مسافران ماجراجوی خسته از زندگی یکنواخت روزانه در سال آینده ۵ کشور اندونزی، اکوادور، مراکش، ترکیه و رواندا هستند. این ۵ کشور با توجه به رشد آمارها و نیز جدول گرایش‌ها در بازارهای جهانی تقاضا، توجه بیشترین تعداد از مؤسسات تور گردانی ماجراجویانه را برای کسب تجربه‌های تازه و نو در سال آینده به خود جلب می‌کنند. کشور اندونزی با ۲۱ درصد رشد سالانه بیشترین تعداد گردشگران ماجراجو را از بریتانیا به بالی جذب کرده است. اکوادور با رشد ۵۳ درصد در سال به دلیل شهرت جهانی جزایر گالاپاگوس و جنگل‌های آمازون و چشمه‌های آب گرم آن، شاهد موفقیت بزرگی در سال ۲۰۱۴ خواهد بود. کشور مراکش با توجه به افزایش ۶۰ درصدی گنجایش سفرهای هوایی میان بریتانیا و مراکش در زمستان امسال و ایجاد مسیرهای تازه هوایی مستقیم با رشد ۱۵۹ درصدی در سفرهای سال ۲۰۱۳ روبرو بود که انتظار می‌رود این میزان در سال آینده، به‌ویژه در سفرهای برنامه‌ریزی‌شده به منطقه صحرا و ماورای آن، به دو برابر افزایش یابد. کشور ترکیه نیز در شرایط نابسامانی‌های جاری در بیشتر کشورهای عرب خاورمیانه، به‌عنوان جایگزین خوبی برای مسافران جویای فرهنگ و آفتابی تلقی می‌شود که دولت نیز برنامه‌های متنوعی را برای صدمین سالگرد جمهوری برای ۲۰۱۴ در نظر گرفته است. موسسه G Adventure پیش‌بینی کرده است که این کشور شاهد رشد ۴۲ درصدی سالانه مسافران ماجراجو باشد که شامل سفرهای دریایی از «فتحیه» تا «بودروم» نیز می‌شود. کشور رواندا نیز با اجرای یک طرح مشترک مرزی و ویزای مشترک با دو کشور کنیا و اوگاندا در مرزهای شرق آفریقا با هزینه‌ای ارزان یعنی ۱۰۰ دلار آمریکا در ژانویه سال ۲۰۱۴ پذیرای نخستین مسافران بود. موسسه G Adventure اعلام کرده است که نخستین سفر ماجراجو خود را به مدت ۹ روز به رواندا و دیدار از شامپانزده و گوریل راه‌اندازی کرده است.\nپست قبلی چهار گام موثر که با آن می توانید اقدام به جذب گردشگران به کشور خود کنید.\nپست بعدی ۵ کاربرد اتصال CRM به وب‌سایت‌های گردشگری و توریسم


نمایندگان حزب حاکم در پارلمان ارمنستان معتقدند که مخالفت رئیس جمهور "آرمن سارکیسیان" با برکناری رئیس ستادکل ارتش این کشور، دلیل کافی برای آغاز روند استیضاح وی را بوجود آورده است.\nتهران-ایرنا- از آغاز به کار مجلس یازدهم حدود ۹ ماه می گذرد و طی این مدت شاهد رویکرد انتقادی نمایندگان مجلس نسبت به هیات دولت هستیم. این موضوع هم از نوع بیان و اظهارات نمایندگان و هم از رویه رفتاری آن ها، به صورت طرح سوال های مکرر و دامنه دار از وزرای …\n• منافع ملی • قانون اساسی\nدوران تمام نشدنی ترامپ ا جمهوری‌خواهان نمی‌توانند از ترامپ دست بردارند\nدرحالیکه آمریکایی‌های زیادی هستند که دیگر اقبالی به ترامپ ندارند، حزب جمهوری‌خواه از او دست برنداشته است. این را نظرسنجی‌ها نشان می‌دهد.\n• مایک پنس • استیضاح\nجلال محمودزاده، نماینده مهاباد در مجلس شورای اسلامی از تقدیم طرح استیضاح فرهاد دژپسند، وزیر اقتصاد و امور دارایی با 27 امضا به هیأت رئیسه مجلس خبر داد. تخلف در واگذاری شرکت‌های دولتی و عدم رعایت اصل 44 قانون اساسی در خصوصی‌سازی، عدم رعایت …\nوزیر اقتصاد استیضاح می شود؟ + جزئیات\nنیویورک- ایرنا- رئیس جمهوری آمریکا از صحبت کردن درباره سلف خود ابراز خستگی کرد و گفت: چهار سال آینده مربوط به ترامپ نیست، بلکه متعلق به مردم آمریکا است.\nسناتور سابق ایالت آریزونا از حزب جمهوریخواه در سرمقاله‌ای ضمن انتقاد از تبرئه «دونالد ترامپ» در جریان استیضاح دوم نوشته حزب جمهوریخواه باید وی را محکوم می‌کرد.\nجدای از "دونالد ترامپ" که اکنون از تبرئه خود در جریان جلسات استیضاحش در سنای آمریکا بسیار خوشحال است، بایستی "جو بایدن" را اصلی‌ترین فردی دانست که از استیضاح مجددِ ترامپ، سود برده و از نتیجه نهایی آن نیز، خوشحال است.\nیک پایگاه آمریکایی با یادآوری اظهارات رئیس سابق مجلس نمایندگان آمریکا که گفته بود: حزب جمهوریخواهی وجود ندارد بلکه حزب ترامپ وجود دارد، هشدار داد با تبرئه ترامپ شکاف‌های عمیق اجتماعی و سیاسی در آمریکا به مراتب وخیم‌تر و نگران کننده تر خواهد شد.\n۷۵ درصد جمهوریخواهان خواستار نقش پررنگ ترامپ در حزب هستند\nتهران – ایرنا – حزب جمهوریخواه آمریکا پس از تبرئه و مجرم شناخته نشدن دونالد ترامپ در جریان دومین استیضاح، اکنون با استناد به تازه ترین نظرسنجی ها، خواهان ایفای نقش پررنگ تر او در این حزب شد.\nبه گزارش الف، "دیوید اکسلرود" تحلیلگر ارشد "شبکه سی ان ان" در گزارشی، به مساله تبرئه ترامپ از دومین دادگاه استیضاحش پرداخته و تاکید کرده که شاید وی از این دادگاه، به ظاهر تبرئه شده و پیروز شده باشد، با این حال، وی در میدان عمل و حقیقت، بواسطه خیانت های …\nچین؛ اهرم فشار جمهوری‌خواهان بر دولت بایدن\nهمپالکی‌های ترامپ پس از پیروزی او در استیضاح، سناریوی جدیدی رقم زده‌اند\nلیندسی گراهام در مصاحبه با فاکس نیوز، لارا ترامپ، عروس رئیس جمهور سابق آمریکا را برنده اصلی دادگاه استیضاح خواند.\nرد استیضاح ترامپ خبر بدی برای بایدن بود/ترامپ لیدر جریان جمهوری‌خواهان می‌شود/کمک ایران درس مهمی برای افغانستان بود\nایلنا: سفیر سابق ایران در ایتالیا و افغانستان در برنامه صبحگاهی شبکه پنج سیما گفت: ترامپ به یک قهرمان تبدیل شد که ۱۰ میلیون رأی بیشتر از سال ۲۰۱۶ به دست آورد.\n• ترامپ • استیضاح ترامپ\nترامپ در افکار عمومی و تاریخ آمریکا مجرم شناخته شده است\nایلنا: رهبر مدیران استیضاح رئیس‌جمهوری سابق آمریکا گفت که وی به‌رغم تبرئه شدن در سنا، در افکار عمومی مجرم شناخته شده است.\n• استیضاح ترامپ • جیمی راسکین\nنتیجه استیضاح ترامپ،انتخاب پرسروصدای استاندار خوزستان به ریاست سازمان استاندارد،تلاش مجلس برای تصویب کردن شفافیت آرای نمایندگان و... از تیترهای مطبوعات امروز است.\nدونالد ترامپ و حزب جمهوری خواه؛ سلطه به قیمت گسیختگی\nلوموند فرانسه در مطلبی با اشاره به تبرئه ترامپ در دادگاه استیضاح نوشت: تبرئه سیزدهم فوریه، به جای گرد هم آوردن حزب بزرگ قدیمی در اطراف رهبر آن، برعکس گسیختگی آن را آشکار ساخت.\nمهم‌ترین خبرهای ۲۴ ساعت گذشته امروز ۲۶بهمن را در این ویدیو ببینید.\nاکثر آمریکایی ها خواهان عدم بازگشت ترامپ به قدرت هستند\nنتایج یکی از تازه ترین نظرسنجی ها حاکی از آن است که اغلب آمریکایی ها ترامپ را برای عهده دار شدن مجدد مناصب دولتی از جمله ریاست جمهوری ناشایست تلقی می کنند.\nبه منزلم حمله و به قتل تهدید شدم\nایلنا: وکیل مدافع رئیس‌جمهوری پیشین آمریکا در جلسه استیضاح وی از حمله به منزلش و تهدید به قتل خود خبر داد.\n• وکیل ترامپ • تهدید به قتل\nسناتور جمهوریخواه: استیضاح بر اساس نفرت حزبی می‌تواند به یک هنجار تبدیل شود\nیک سناتور جمهوریخواه آمریکایی بر این باور است که انجام استیضاح‌های مکرر می‌تواند به یک امر عادی و هنجار در ایالات متحده تبدیل شود.\nفرشتگان نجات ترامپ /فرش قرمز برای رابرت مالی/ چین اطلاعات مهم ویروس کرونا را نداد\nیک نهاد امنیتی اطلاعاتی آمریکا درباره خشونت حامیان افراطی دونالد ترامپ علیه سناتور‌هایی که رای به استیضاح او دادند، هشدار داد.\nوکیل دونالد ترامپ رئیس جمهور پیشین آمریکا که در روند استیضاح وی در سنا حضور داشت درباره حمله به خانه اش و تهدید به قتل خبر داد.


چهار‌شنبه 14 شهریور 1397 - 20 : 19\nامروز همزمان با هفته تعاون؛\nچهار پروژه تعاوني در کاشان با اشتغالزایی ۸۶ نفر افتتاح شد\n*اختصاصي پورتال خبري كاشان/ چهار پروژه اداره تعاون، کار و رفاه اجتماعی شهرستان کاشان همزمان با هفته تعاون(10 تا 16 شهریور) و حضور مدیر کل تعاون استان اصفهان در این شهرستان طی آیینی افتتاح شد.\nبه گزارش خبرنگار پورتال خبری کاشان، حسن رمضانی، رییس اداره تعاون، کار و رفاه اجتماعی شهرستان کاشان، در آیین افتتاح این طرح ها گفت: چهار پروژه تعاون کاشان باسرمایه گذاری 117 میلیارد و 800 میلیون ریال و در مجموع 244 نفر عضو با اشتغالزایی 86 نفر راه اندازی شده است.\nوی افزود: این شرکت های تعاونی شامل شرکت تعاونی دان مبین برای تولید خوراک آماده طیور ،همت یاران کاشان برای احداث مجتمع مسکونی ، کشت و صنعت گلستان مهر روستای آبشیرین و شرکت تعاونی پیام آوران سلامتی و آرامش در زمینه خدمات بهداشتی درمانی فعالیت دارد.\nبه گفته وی، شرکت تعاونی دان مبین برای تولید خوراک آماده طیور با اشتغالزایی 30 نفر در مساحت 7500 مترمربع و زیربنای 2500 متر مربع با ظرفیت اسمی 10 تن در ساعت و سرمایه گذاری 70 میلیارد ریال تشکیل شده است که 9 میلیارد ریال آن از محل اعطای تسهیلات بانکی و 61 میلیارد آن آورده 143 نفر عضو است.\nرمضانی، افزود: شرکت تعاونی عمرانی همت یاران کاشان نیز با احداث مجتمع مسکونی 25 واحدی ، 87 نفر عضو و سرمایه گذاری 38 میلیارد ریالی افتتاح می شود.\nوی اظهارداشت: میانگین واحدهای مسکونی این شرکت 100 مترمربع است و در کل این پروژه در زمینی به مساحت 2700 مترمربع و 2 هزار مترمربع زیربنای مفید با اشتغالزایی 38 نفر اجراشده است.\nبه گفته وی، شرکت تعاونی کشت و صنعت گلستان مهر روستای آبشیرین نیز در مساحت 10 هکتار با 9 میلیارد ریال سرمایه گذاری و اشتغالزایی 12 نفر در زمینه پرورش ماهیان زینتی و باغ انار و پسته فعالیت دارد کهتعداد اعضا ی آن نیز 7 نفر است.\nرمضانی افزود: شرکت تعاونی پیام آوران سلامتی و آرامش در زمینه خدمات بهداشتی درمانی با 8 نفر عضو و 800 میلیون ریال سرمایه گذاری و اشتغالزایی 6 نفر تشکیل شده است.\nوی با اشاره به فعالیت ۲۸۷ شرکت تعاونی در حوزه‌های خدماتی، صنعتی، کشاورزی و مسکن در شهرستان کاشان افزود: ظرف یکسال اخیر نیز 7 تعاونی جدید در محدوده این شهرستان با عضوگیری 200 نفر و ایجاد فرصت شغلی 78 نفر راه اندازی شد.\nبه گفته وی، اداره تعاون، کار و رفاه اجتماعی شهرستان کاشان در سال جاری صادرات ۲ میلیون دلاری به کشورهای خارجی با افزایش ۵۰ درصدی آن در سال جاری داشت.\nرمضانی اظهارداشت: این صادرات ۲ میلیون دلاری به میزان ۴۰ تن آلیاژ سرب و ۱۸۵ گلاب و عرقیات گیاهی به مقصد کشورهای استرالیا، کانادا، فرانسه، عراق، کشورهای آسیای شرقی و امارات متحده عربی صادر شده است.\nوی در پایان با تأکید بر همدلی و نگاه ملی در اجرای طرح ها و عرصه خدمت و همکاری در اجرای پروژه های جمعی و تعاون گفت: پيامبر اكرم(ص) مي فرمايد، دست خدا با جماعت و پیروزی در کار اجتماعی است.\nشایان ذکر است: آیین افتتاح ۴ پروژه تعاون کاشان با حضور محسن نیرومند مدیرکل تعاون استان اصفهان و آقای تیغ ساز معاون مدیرکل هم‌زمان با هفته تعاون و روز مبارک مباهله اجرا شد.


مورد پوشش کفش یکبار مصرف PE / CPE\nمواد PE یا CPE\nوزن 1.5-4.5 گرم / قطعه\nمشخصات منظم 15x36, 15x38, 40x15 cm. 15x36 ، 15x38 ، 40x15 سانتی متر. 1.5g-4.5G/PC 1.5g-4.5G / PC\n10 عدد / رول ، 100 عدد / کیف ، 2000 عدد / کارتن ،\nبسته بندی و مشخصات ویژه در دسترس است\nرنگ سفید ، آبی ، سبز ، قرمز


بیشتر دستگیرشدگان اغتشاشات اخیر شاغل بودند/ بهره‌برداری‌های دشمنان از مطالبات به حق مردم - اصفهان شرق\nچهارشنبه ۲۶ دی ۱۳۹۷ - ۲۳:۵۵:۳۵\nسرویس: سیاسی ۱۸:۰۰ - دوشنبه ۲۵ دی ۱۳۹۶\nبه گزارش اصفهان شرق، سردار مجتبی فدا پیش از ظهر امروز در مراسم معارفه فرمانده ناحیه مقاومت بسیج شهرستان نطنز با اشاره به رویدادهای اخیر در سطح کشور اظهار کرد: این اتفاقات ناشی از بهره‌برداری‌های دشمنان و عده‌ای فرصت‌طلب از مطالبات به حق مردم بود که در روزهای اول دشمن قصد سوء استفاده را داشت.\nوی افزود: هدف دشمن همواره براندازی نظام بوده و از ابتدای انقلاب اسلامی شاهد تلاش‌های دشمن در راستای ضربه زدن به نظام اسلامی بوده‌ایم که به طرق مختلف همچون جنگ نرم، ترور، تحریم و جنگ تحمیلی صورت گرفته که هدف دیگر آنان جدا کردن مردم از نظام اسلامی است.\nجانشین فرماندهی سپاه صاحب‌الزمان(عج) استان اصفهان تصریح کرد: یکی از مواردی که باید به آن توجه داشته باشیم بحث خانواده است چراکه دشمنان با نفوذ فرهنگی به درون خانواده‌ها و مراکز آموزشی قصد نفوذ به فرهنگ و اعتقادات مردم را دارند.\nوی تشکیل اتاق فکر در کردستان عراق با حضور افسر عملیات ویژه سی.آی.ای، اتاق مکمل در هرات و اتاق استفاده از ظرفیت نخبگان فضای مجازی در امارات متحده عربی را پشت پرده حوادث اخیر کشور دانست و گفت: بیستم آبان ماه عملیات ایذایی در اربیل عراق سازماندهی شد و قرار بر این بود که از ابتدای دی ماه تا ۲۱ دی به صورت اعتراضات به بیکاری و گرانی ادامه یابد.\nفدا خاطرنشان کرد: همچنین قرار بود پس از راهپیمایی ۲۲ بهمن این عملیات به صورت خشونت‌انگیزی ادامه یابد و نوک پیکان حملات به سمت ولی فقیه بود تا ضعف‌های موجود را به ولی فقیه نسبت دهند؛ بیشتر دستگیرشدگان اغتشاشات اخیر هم دارای شغل بودند و هم سابقه کیفری داشتند.\nوی به نقش نیروهای نظامی، انتظامی، بسیجی و امنیتی در دفع فتنه‌ها علیه براندازی نظام و شکاف بین جناح‌ها اشاره کرد و عنوان داشت: مطالبات مردم به حق بود و نباید برای این مردم وفادار به انقلاب کم گذاشت و در حق آنان کوتاهی کرد.


سنگ شکن برای فروش در استرالیاسنگ شکن فکی همراه الکتریکی برای فروش استخراج سنگ سنگ شکن سنگ کارخانه سنگ شکنی در جزیره موریس دوم قیمت دست دستگاه سنگ شکن سنگ معدن و کاتالوگ آسیاب توپ کلس آلیس;\nدستگاه های سنگ شکن در ایتالیا. دستگاه های سنگ شکن سنگ 300 تن در ساعت برای فروش فک تفاوت سنگ شکن در قد,فروش دستگاه فرز فرز دکل ان سی با قابلیت 1000 خط برنامهfp4 mk ; کننده ها و فروشنده های سنگ شکن در پارس سنتر\nتعداد سنگ شکن مخروطی - lerelaisdelapatache\nتعداد برای گرم در کارخانه سنگ شکن از. دستگاه یخ خرد شده -سنگ شکن تولید کننده سنگ شکن مخروطی چگالی ان ۰/۹ گرم در سانتیمتر مکعب کو چک و یخ ساز صنعتی برای کارخانه بیشتر مشخصات کارخانه های تولید برنج های بزرگ -سنگ شکن تولید\nسنگ شکن فکی برزیل . سنگ شکن فکی در برزیل - menghuanwan دستگاه های سنگ شکن تولید کننده در برزیل در این کارخانه سنگ شکن فکی و یا استوانه ای برای چت آنلاین موبایل قیمت سنگ شکن گرانیت سنگ زنی تجهیزات گپ زدن با فروش\nهنگامی که تولید 1400 تن دستگاه شکستن سنگ فک. سی سی 400 215 600 سنگ شکن فکی open h arteu سنگ شکن مخروطی برای فروش توپ کارخانه آسیاب آسیاب و سنگ live Chat چت زنده آموزش شکستن تخم مرغ با یک دست واضح تعداد grouving صفحه فک برای سنگ شکن\nفروش سنگ شکن سنگ در برزیل. سنگ شکن در آلیس برزیلizola-stanovanja . فروش سنگ شکن سنگ در برزیلسنگ شکن برای فروش سنگ شکن این زغالشویی از نوع سنگ شکن چرخشی (برادفورد) می باشد این سنگ شکن از\nنتایج حراج برای سنگ شکن مخروطی آلیس Relation


قرص دیالول (والمارک ) | ویرایش توضیحات محصول در تاریخ 2021\nخانه/مکمل های دارویی/مکمل دارویی/قرص دیالول (والمارک )\nقرص دیالول (والمارک )\nدسته: داروخانه آنلاین, مکمل دارویی, مکمل های دارویی, ویتامین های دیابتی برچسب: دیالول, ویتامین دیابت برند: Dialevel\nشرکت سازنده: نچرادارو\nویژگی های قرص دیالول :\nقرص دیالول (والمارک ) ترکیبی منحصر به فرد از عصاره دارچین و کروم برای داشتن سطح طبیعی قند خون است که با آلفا لیپویک اسید همراه گشته است. دارچین ادویه ای است که از پوسته داخلی درخت سیناماموم کاسیا به دست می آید این ترکیب به علت داشتن خواص فراوان از هزاران سال پیش مورد توجه فراوان قرار گرفته است. به طور مثال، دارچین به حفظ سطح طبیعی قند خون کمک می کند.\nکروم عنصری کمیاب است که در بدن انسان نقش های مختلفی ایفا می کند. این عنصر برای داشتن متابولیسم صحیح مواد مغذی نظیر کربوهیدرات و لیپید مورد نیاز بوده و همچنین به حفظ سطح طبیعی قند خون کمک می کند.\nآلفا لیپوئیک اسید (ALA)، که گاها به آن ویتامین B13 گویند، اسید چرب است که در میتوکندری موجود بوده و می تواند از طریق خوردن گوشت و به میزان کمتر در بعضی میوه ها و یا سبزیجات به دست آید.\nتوصیه های ما جهت حفظ سطح طبیعی قند خون:\nچنانچه اضافه وزن دارید. سعی کنید تا ۵ تا ۱۰ درصد از وزن بدن خود را کم نمایید.\nسطح متوسطی از ورزش نظیر دوچرخه سواری، شنا و یا پیاده روی سریع را برای ۳۰ تا ۶۰ دقیقه در روز داشته باشید.\nرژیم کم چرب میل نمایید. کالری، شکر و کربوهیدرات های نشاسته ای را محدود کنید. بهتر است از غذاهای با فیبر بالا که به شما کمک می کنند حس سیری داشته باشید و کمتر میل کنید. استفاده نمایید.\n** ۲۰۰mg Alpha Lipoic Acid\n** ۵۵٫۶mg (Cinnamon (Cinnamomum Cassia) extract 18:1 (equiv. 1000 mg/1tab\n۱۵۰ % ۶۰µg Chromium\nاولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “قرص دیالول (والمارک )” لغو پاسخ\nشناسه محصول: DRN-176


بزرگترین چالش پادشاه فرانسوی؛\nمعمولا می‌گویند نباید به گذشته بازگشت، اما رئال مادریدی که زین‌الدین زیدان باهاش روبرو می‌شود شباهت چندانی با تیمی که در تابستان ترکش کرد ندارد.\nبه گزارش پارسینه؛ معمولا می‌گویند نباید به گذشته بازگشت، اما رئال مادریدی که زین‌الدین زیدان باهاش روبرو می‌شود شباهت چندانی با تیمی که در تابستان ترکش کرد ندارد.\nزیدان بعد از تاریخ‌سازی با رئال برنابئو را ترک کرد. دورانی که تیم‌ها موفق می‌شدند از قهرمانی خودشان در تورنمنت اول اروپا دفاع کنند مدت‌ها بود به پایان رسیده بود. از شروع فرمت جدید چمپیونز لیگ هیچ تیمی موفق نشده بود دو بار پیاپی این جام را فتح کند. اما زیدان بالاخره این طلسم را شکست، نه یک بار، بلکه دو بار. در واقع تعداد قهرمانی‌های او در چمپیونز لیگ بیشتر از تعداد سال‌هایی بود که روی نیمکت رئال نشسته بود.\nاما اوضاع برای رئال بلافاصله بعد از رفتن زیدان به هم ریخت. فصل با شکست در سوپرکاپ اروپا برابر اتلتیکو مادرید شروع شد و این نتایج دور از انتظار همینطور ادامه پیدا کرد تا در نتیجه خولن لوپتگی در ماه اکتبر اخراج شود. آمدن سانتیاگو سولاری هم دردی را درمان نکرد. رئال به رهبری او در فاصله سه روز دو ال کلاسیکو را باخت تا کوپا دل ری و عملا لا لیگا را از دست بدهد. بدتر اما شکست ۴-۱ و تحقیرآمیز در برنابئو برابر آژاکس بود، تیمی که انگار زمان را به عقب بازگردانده بود.\nاگر زیدان این فصل هم راهی برای قهرمانی چمپیونز لیگ پیدا کند دیگر باید او را یک جادوگر بدانیم. سقوط رئال در این فصل همین حالا شمایلی پیشگویانه برای زیدان ساخته، مردی که انگار آینده و مشکلات پیش رو را دیده بود: «به نظرم این زمان درستی برای رفتن است، چون بازیکنان نیاز به تغییر دارند». اما تصمیم زیدان مبنی بر ترک رئال فقط به خاطر بازیکنان نبود، بلکه او به میراث و نام خودش هم فکر می‌کرد: «من صد در صد مطمئن نیستم که فصل آینده هم بتوانیم جام ببریم. وقتی مربی‌ای با چنین شک و تردیدهایی مواجه می‌شود یعنی وقت رفتن است. اگر من مربی فصل آینده رئال باشم واقعا نمی‌دانم جامی می‌بریم یا نه. من نمی‌توانم وضعیت این فصل در لا لیگا و کوپا دل ری را نادیده بگیرم. ما بالا و پایین‌های زیادی داشتیم».\nزیدان همیشه با عنوان بازیکن دید بسیار درستی داشت. او در جایگاه مربی هم با اتکا به همین دیدش مشکلات رئال را پیش‌بینی کرده بود. تیم او بدل به تیمی شده بود متکی به بازیکنان پا به سن گذاشته، تیمی که قادر بود در لحظات کلیدی از نبوغ بازیکنانش استفاده کند و بازی‌های بزرگ در راه قهرمانی اروپا را ببرد. اما رئالِ زیدان تداوم لازم در لیگ را نداشت و تیمی نبود که هر هفته چنین نمایش‌هایی داشته باشد. به همین خاطر بود که آن‌ها لیگ را با فاصله ۱۷ امتیازی از بارسلونای قهرمان به پایان بردند.\nزیدان به همین دلیل رئال را ترک کرد و شاید حالا به همین دلیل احساس کرده زمانی درست برای بازگشت است. تصمیم زیدان به هیچ وجه یک قمار به حساب نمی‌آید. تنها انتظاری که از رئال این فصل می‌رود بالاتر از آلاوس در جدول لیگ قرار گرفتن است، تیمی که ۱۰ امتیاز از آن‌ها کمتر دارد. حتی سولاری هم می‌توانست به این هدف برسد، چه برسد زیدان. در ضمن حالا همه در رئال فهمیده‌اند زندگی بدون زیدان چقدر می‌تواند سخت و تلخ باشد.\n«سطح انتظارات در باشگاه رئال مادرید بسیار بالاست. پس من چطور می‌توانم بعد از موفقیت‌هایی که داشتیم از بازیکنانم انتظاری بیشتر داشته باشم؟» خب حالا دیگر با توجه به فصلی که پشت سر گذاشته‌اند زیدان می‌تواند انتظار بیشتری از بازیکنانش داشته باشد. بعد از هفته‌ای کابوس‌وار که دو ال کلاسیکو و رویای قهرمانی دیگری در اروپا از دست رفت، زیدان به برنابئو برمی‌گردد تا دوباره قهرمان باشگاهش شود.\nتیپ عجیب زیدان در مراسم معارفه به عنوان سرمربی رئال مادرید\nزیدان - رئال مادرید - لیگ قهرمانان آسیا - لالیگا


نسخهٔ فیس‌لیفت شدهٔ تویوتا یاریس معرفی شد | مجله پدال\nنسخهٔ فیس‌لیفت شدهٔ تویوتا یاریس معرفی شد\nتویوتا نسخهٔ اروپایی هاچ‌بک یاریس را برای سال ۲۰۱۷ فیس‌لیفت کرده است. این فیس‌لیفت چیزی بیش از یک تغییر چهرهٔ صرف است و یاریس ۲۰۱۷ به‌طور کامل در داخل و خارج بروز شده است. در این فیس‌لیفت و به‌روزرسانی که بر روی نسل سوم یاریس صورت گرفته است، با هدف بهبود طراحی، ایمنی و عملکرد پویا، ۹۰۰ قطعه تغییر کرده است.\nدر بخش بیرونی این خودرو چراغ‌های جلوی جدید، جلوپنجرهٔ ذوزنقه‌ای، سپر جلوی متفاوت، درِ صندوق تجدیدنظر شده، سپر عقب دگرگون‌شده و چراغ‌های عقب LED جدید ارائه شده است. این در حالی است که در فیس‌لیفت‌ها عمدتاً قسمت پشت و درِ صندوق خودروها تغییرات چندانی را تجربه نمی‌کند اما برخلاف این رویه، در قسمت عقبی و درِ صندوق بار یاریس نیز تغییرات قابل‌توجهی ایجاد شده است. همچنین در پروفیل جانبی خودرو هم تغییراتی در قسمت پایینی درها انجام گرفته است.\nعلاوه بر این‌ها، رینگ‌های آلیاژی جدید و چراغ‌های روشنایی در روز LED نیز به‌صورت سفارشی برای یاریس ۲۰۱۷ ارائه شده و دو رنگ جدید قرمز توکیو و آبی هایدرو هم به هشت رنگ مختلف قبلی یاریس اضافه شده است. با ایجاد این تغییرات در طراحی بیرونی یاریس خصوصاً به لطف جلوپنجرهٔ بزرگ‌تر و چراغ‌های عقبی که به‌طور قابل‌توجهی عریض‌تر شده‌اند، حالا این هاچ‌بک ساب‌کامپکت، بزرگ‌تر از قبل به نظر می‌رسد آن‌هم درحالی‌که ابعاد آن دست‌نخورده باقی‌مانده است.\nدر داخل یاریس جدید نیز طیف گسترده‌ای از آپشن‌های مختلفی برای تریم، تودوزی و رنگ ارائه شده است؛ اما یکی از مهم‌ترین تغییرات داخلی این ماشین ارائهٔ یک صفحه‌نمایش رنگی ۴.۲ اینچی جدید است که از تیپ‌های میانی به بالا به‌صورت استاندارد وجود دارد. علاوه بر این، دریچه‌های تهویه با طراحی پروانه‌ای، نور پس‌زمینهٔ صفحه آمپر به رنگ آبی روشن، تریم مشکی پیانو، غربیلک فرمان سه پره، دکمه‌ها و کنترلرهای اصلاح‌شده، کنسول وسط بروز شده و داشبورد با ظاهری منسجم‌تر، از دیگر تغییرات داخلی یاریس فیس‌لیفت هستند. از لحاظ سطح تجهیزات نیز تیپ‌های پایه با تجهیزاتی ساده ارائه می‌گردند درحالی‌که در تیپ‌های میانی صفحه‌نمایش ۴.۲ اینچی اضافه شده و در تیپ‌های وسط به بالا نیز رینگ‌های آلیاژی ۱۵ اینچی و رکاب‌های جانبی اسپرت ارائه می‌گردند.\nاما در یاریس فیس‌لیفت غیر از تغییراتی که با چشم می‌توان دید، تغییرات دیگری هم در بخش فنی اعمال شده است. در ابتدا پیشرانهٔ ۱.۳ لیتری قدیمی بازنشسته شده و جای آن‌را یک واحد جدید ۱.۵ لیتری چهار سیلندر تنفس طبیعی گرفته است که ۱۱۱ اسب بخار قدرت و ۱۳۶ نیوتن متر گشتاور دارد. یاریس با این موتور جدید در ۱۱ ثانیه از صفر به سرعت صد کیلومتر در ساعت دست پیدا می‌کند که ۰.۸ ثانیه سریع‌تر از قبل است. همچنین مصرف سوخت آن نیز به میزان قابل‌توجه ۱۲ درصد کمتر شده است؛ اما نه‌تنها این موتور ۱۰ درصد قوی‌تر از موتور قبلی است که همچنین تویوتا در یاریس ۲۰۱۷ دسته‌موتورهای جدیدی را بکار گرفته است که لرزش‌های کمتر داشته و سواری راحت‌تری ارائه می‌کند.\nاز سوی دیگر، مهندسین تویوتا با ایجاد تغییراتی در تعلیق و کمک‌فنرهای یاریس جدید، راحتی سواری آن‌را بدون قربانی کردن هندلینگ، افزایش داده‌اند. فرمان الکتریکی این خودرو نیز بهینه‌سازی شده و عملکرد نرم‌تر و روان‌تری پیدا کرده است درحالی‌که یک منبع اگزوز جدید نیز به سیستم اگزوز یاریس اضافه شده است. از دیگر تغییرات فنی یاریس فیس‌لیفت نیز می‌توان به به‌روزرسانی سیستم فیلتر هوا و همین‌طور پولوس‌های جلو اشاره کرد؛ اما تویوتا قصد دارد یک نسخهٔ اسپرت و بالا رده از یاریس جدید را نیز عرضه کند. این مدل اسپرت که فعلاً پیش‌نمایشی از آن ارائه شده است، یک نمونهٔ سه‌در با قدرتی بیش از ۲۱۰ اسب بخار است. قدرتی که برای رقابت با داغ‌ترین هاچ‌بک‌های بازار کاملاً کافی است. این نسخهٔ اسپرت در کنار نمونه‌های معمولی یاریس فیس‌لیفت ماه آینده رسماً در نمایشگاه ژنو رونمایی خواهند شد.\n2017 تویوتا یاریس خودروهای وارداتی فیس لیفت نمایشگاه ژنو هاچ بک\nبالاخره تویوتا از طراحی محافظ کارانه بی روح دست برداشت به نسبت قبل خیلی بهترشده ولی جلو پنجره ش خیلی اغراق شده\nسمت سوی تویوتای جدید رو واقعا دوست دارم. بی صبرانه منتظر کورولا و راو۴ جدید هستم.\nیاریس هم احتمالا بی درد سر ترین ماشین جهانه\nسوابق: (243 ديدگاه)\nخیلی خوب شده مخصوصا داخلش فقط آرم تویوتا خیلی زده بیرون\nکمپلت ماشینو ترکونده اسمشو گذاشته فیس لیفت ،بعدا توی مملکت ما دو تا چراغ دی لایت اضافه میکنه میگن خودروی جدید


شکم گرد معروف در یوتیوب وارد ایران شد +عکس | براساس خبرهای - نشان آنلاین\nموضوعات داغ: - جامعه مدرسين - باشگاه پرسپوليس - قاسم سليماني - حوزه علميه قم - ويروس كرونا - ايران استخدام - فوتبال ايران - سرمايه گذاري - شوراي نگهبان - سرمايه گذاري خارجي - استقلالي ها - شركت آب و فاضلاب - صنايع پتروشيمي - فولاد خوزستان - استان اصفهان - وزير اقتصاد - روابط عمومي - وزارت امور خارجه - سپاه پاسداران انقلاب اسلامي - فوتبال استقلال - باشگاه استقلال - ترانه عليدوستي - سپاه پاسداران\nحمله به مددکاران با قَمه/برخی اتباع خارجی وارد ایران می شوند و می مانند/«زندان» راه حل مقابله با تکدی گری نیست/احتمال وقوع شرایط ناگوار زیست محیطی در مناطق ساحلی\nنامزد عرب خواننده معروف کیست؟ + عکس\nچهارشنبه، 20 آذر 1398 ساعت 08:252019-12-11بين الملل\nشکم گرد معروف در یوتیوب وارد ایران شد +عکس\nبراساس خبرهای بدست آمده، یکی از 20 چهره شناخته شده در یوتیوب که فعالیتش در زمینه گردشگری غذاست، مارک وینز Mark Wiens بوده که حالا در ایران به سر می برد.\n- این خبر پیرامون مارک وینز در ایران نگارش شده است.\nبه گزارش سایت قطره و به نقل از پایگاه خبری نشان ": مارک در حالی به ایران سفر کرده که تحت تاثیر اقدام رسانه های جهانی، ایران کشوری ناامن معرفی شده و سفر به آن درحال حاضر اقدامی خطرناک قلمداد شده است.\nوزارتخانه های امور خارجه برخی کشورها از جمله فرانسه نیز در ماه های گذشته نقشه ایران را در وب سایت خود به رنگ زرد (ناامن) درآورده و از علائم هشدار دهنده برای سفر به این کشور استفاده کرده و حتی شهروندانشان را نیز از این سفر برحذر داشته اند.\nاین توصیه ها سبب تجدید نظر بعضی از توریست ها برای سفر به ایران شده است.\nبا این حال برخی شخصیت های اثرگذار در شبکه های اجتماعی بدون توجه به اخبار رسانه ها و توصیه های دولت ها راهی ایران شده اند؛ کشوری که این روزها ناآرام و آشفته نمایش داده می شود.\nپیش از مارک وینز Mark Wiens، جهانگردان اثرگذار دیگری به ایران سفر کرده تا به گفته خودشان چهره واقعی این کشور را نشان دهند.\nویدئوهای آن ها نه تنها مخاطبانشان را، بلکه دیگر شخصیت های اثرگذار در یوتیوب را برای سفر به ایران به صف درآورده است.\nمارک از دو سال پیش قصد داشته به ایران سفر کند.\nاو گفته بود: ایران یکی از کشورهای مهم در لیست من است، از آن هایی که حتما باید سر بزنم و غذاهای خوشمزه اش را امتحان کنم، اما متاسفانه تا امروز این شانس را نداشته ام و بیشتر هم به دلیل بودجه و اقامت بوده است.\nامیدوارم این اتفاق زودتر بیفتد و بتوانم به ایران سفر کنم.\nاو حالا با انتشار تصاویری از برج آزادی و کباب ایرانی از حضورش در ایران خبر داده است.\nمارک وینز اصالتا آمریکایی است، اما با همسرش در بانکوک زندگی می کند.\nسفرهای او رسما از سال 2009 آغاز شده و در کشورهای زیادی از چهار قاره ماجراجویی کرده و از غذاها و فرهنگ آن ها ویدئوها ساخته است.\nاو خود را یک مسافر تمام وقت معرفی می کند که گاهی به همراه همسر و فرزندش به انگیزه تجربه غذاهای خوشمزه به دل فرهنگ های مختلف می زند.\nاین ویدئو بلاگر بیشتر به تهیه فیلم از غذاهای خیابانی و محلی علاقمند است که طرفداران زیادی هم دارد.\nدر حال حاضر حدود هشت میلیون کاربر در یوتیوب، فیسبوک و اینستاگرام ماجراها و ویدئوهای مارک وینز را دنبال می کنند.\nویدئوهای او روزانه میانگین 1.\n3 میلیون بازدید دارد.\nاین جهانگرد در مصاحبه های متعددی گفته که در کنار خوردن غذاهای خوشمزه، دوست دارد وبلاگ نویسی کند و تجربه های بی نظیرش را با مردم به اشتراک بگذارد.\nدرآمدش هم از تبلیغ در این فیلم ها، فروش کتاب های الکترونیکی، تی شرت و لیوان تامین می شود.\nآخرین بار یک نشریه که از درآمد سلبریتی ها در شبکه های اجتماعی گزارش تهیه می کند، تخمین زد او از محل تبلیغات در ویدئوهایش روزانه حدود 5 هزار دلار می تواند درآمد کسب کند.\nمارک، غذا را مهمترین و بهترین راه ارتباطی با مردم جهان می داند و در وبلاگش نوشت: معتقدم وقتی مسافرت می کنید، بهتر از غذا راه دیگری برای ارتباط با مردم ندارید.\nمهم نیست از کدام فرهنگ و یا کشور هستید و یا تصمیم گرفته اید به کجا سفر کنید، مهم این است که غذا تنها موضوع مشترک بین ماست که بخش بزرگی از زندگی مان را نیز تشکیل می دهد.\nهدف من این است که در کنار توصیه های غذایی و معرفی غذاهای خوشمزه و رستوران های معتبر، به شما الهام دهم تا از منطقه راحت خود خارج شوید، اهدافتان را تعیین کنید و آنچه را که بیشتر علاقمندید، دنبال کنید.\nدر وبلاگ مارک وینز نوشته شده که ویدئوهای او معمولا یکشنبه ها و چهارشنبه ها به اشتراک گذاشته می شود؛ ویدیوهایی که در برخی شبکه های بین المللی تلویزیونی هم پخش می شود و به نظر مخاطبانش محتوایی هدفمند و محبوب دارد.\nاین خبر پیرامون مارک وینز در ایران هست.\nکلید واژه ها: ایران - شبکه های اجتماعی - رسانه ها - در ایران - یوتیوب - کشور - سفر به ایران - پایگاه خبری - رسانه - اقدام - توصیه - امور خارجه - وزارتخانه - تجدید نظر - نشان - گردشگری - استفاده - اجتماعی - رنگ زرد - وب سایت - فرانسه - توریست - پایگاه - کشورها - خطرناک - کشوری - اخبار - علائم - معرفی - گذشته\nچاووش اوغلو: دیگر مشاوران نظامی به لیبی اعزام نمی کنیم/ پیشنهاد درباره حل مشکل ناتو با اس-400\nحزب الله عراق حمله هواپیماهای ناشناس به مقر خود را تکذیب کرد\nگمانه زنی ها درباره جزییات معامله قرن\nسومین جلسه استیضاح ترامپ در سنا آغاز شد\nانتقال مالکیت کلیسایی در قدس به مسکو در ازای آزادی یک سرباز زن اسراییلی\nسازمان بهداشت جهانی: درباره کروناویروس هنوز وضعیت اضطراری نیست/ سه تیم تحقیقاتی مشغول ساخت واکسن هستند\nتوهین ترامپ به سیاستمداران ارشد حزب دموکرات\nالحدث: مقر حزب الله عراق در منطقه القائم هدف قرار گرفت\nمدیرعامل فیسبوک، رییس جمهور ایالات متحده می شود؟\nپامپئو: در تصمیم گیری برای ترور ژنرال سلیمانی نقش داشتم\n«معامله قرن» حاکمیت کامل اسراییل بر قدس را به رسمیت می شناسد\nبعد از سال ها زندگی مشترک؛ شکیرا حاضر به ازدواج با پیکه نیست\nآمریکا لغو روادید تجاری برای ایرانی ها را رسما اعلام کرد\nتکرار یاوه گویی های «الجبیر» علیه ایران\nترامپ: گزارش ها درباره معامله قرن گمانه زنی محض است\nتفاوت سیاست های ترامپ و اوباما در مواجهه با ایران/ چه اتفاقاتی در منطقه در انتظار آمریکاست؟\nفرمانده آمریکایی: جنگ با ایران نمی خواهیم/ فعلاً دنبال ماندن در منطقه هستیم\nمأموریت جدید آمریکا برای مقابله با «نفوذ مخرب» چین در سازمان ملل\nصالح: ناقضین قانون مرگ 600 تظاهرکننده را رقم زده اند/ انتخابات زودهنگام راه چاره است\nاقتصاد فلسطین و اثرات اشغال اسراییل به روایت پرس تی وی\nآمریکا ورود زنان خارجی باردار را محدود می کند\nدستور آمریکا برای بازجویی از ایرانی تباران\nلیست تحریم های جدید امریکا علیه ایران\nتوییت ترامپ درباره دعوت شدن نتانیاهو و گانتس به آمریکا\nوقتی دروغ آمریکایی ها درباره عین الاسد کم کم رو می شود\nشلیک یک فروند راکت به شهرک های صهیونیست نشین از غزه\nادعای یهودی ستیزی نتانیاهو علیه ایران\nنخست وزیر ایتالیا سفر خود به داووس را به دلیل نشست فوق العاده کابینه لغو کرد\nاسراییل از هولوکاست برای سرپوش گذاردن بر جنایات خوداستفاده می کند\nوقتی همه دارن به هم دروغ می گن!\nنتانیاهو و گانتز برای رونمایی از «معامله قرن» به واشنگتن می روند\nنظر کانادایی ها درباره ترور سردار سلیمانی +نمودار\nرسانه صهیونیستی جزییاتی را از «معامله قرن» منتشر کرد\nویندوز 7 برای دولت آلمان هزینه تراشید\nوزیر دفاع آمریکا از تعداد مجروحان حمله عین الاسد اظهار بی اطلاعی کرد\n10 نکته درباره 6 وزیر زن در کابینه لبنان\nرهبر جنبش انصارالله یمن با نماینده سازمان ملل دیدار کرد\nصفحه بازتاب دهنده مواضع صدر خواهان عدم حضور سیاسیون در تظاهرات فردا شد\nمامور مرزی آمریکا دستور بازجویی از ایرانی تباران را تایید کرد\nنماینده کنگره آمریکا خواستار شفاف سازی پنتاگون درباره تلفات عین الأسد شد\nترامپ گزارش ها درباره جزییات «معامله قرن» را «گمانه زنی محض» خواند\nروسیه تهدید سردار قاآنی را محکوم کرد\nترامپ از نتانیاهو و بنی گانتس برای سفر به واشنگتن دعوت کرد\nدیدار الحلبوسی با نوری مالکی و عمار حکیم درباره انتخاب نخست وزیر عراق\nانتقاد روسیه از اتهام زنی آمریکا به ایران\nدستخط پادشاه جدید عمان سوژه شد +عکس\nپوتین با محمود عباس در بیت لحم دیدار کرد\nجراح چینی بر اثر خستگی زیاد بی دندان شد! +عکس\nتوییت ترامپ درباره دعوت شدن نتانیاهو و بنی گانتس به آمریکا\nچین برای جلوگیری از انتشار ویروس، 11 میلیون نفر را قرنطینه کرد\nالمیادین: مهمترین بند های معامله قرن منتشر شد


دوشنبه 28 خرداد 1397 19:34:32\nعلاوه بر این سرمایه‌هایی که به وسیله سرمایه‌گذاران خارجی به کشورهای میزبان وارد می‌شود در مقایسه با آنچه در حین فعالیت خود به انحای مختلف به کشور مادر برمی گردانند بسیار ناچیز است.\nآنها در مقابل سرمایه گذاری اولیه اندک از راه‌های مختلفی نظیر استقراض محلی( استفاده از اعتبارات بانکی کشورهای میزبان)، سرمایه گذاری مجدد در عملیات مالی شرکت‌های تابعه در دیگر کشورها و سرانجام انتقال سود خالص ،باعث خروج مستقیم سرمایه از کشور میزبان می‌شوند. آنها همچنین از راه‌های مختلفی نظیر حساب‌سازی از زیر بار مالیات در کشور میزبان فرار می‌کنند.\nتگ ها : خارجی - این - ایران - سرمایه گذاری - کشور - سال - توافق - آمریکا - ورود - میلیون - دلار - سوادکوه -


کنترل پودر سنگ شکن br 380سازنده درک توانایی تولید قوی ، قدرت تحقیق پیشرفته و خدمات عالی ، شانگهای کنترل پودر سنگ شکن br 380 تأمین کننده ارزش ایجاد می کند و برای همه مشتری ارزش ایجاد می کند.\nگرفتنکنترل پودر سنگ شکن br 380 قیمت\nکنترل پودر سنگ شکن br 380 معرفی\nعمودی آسیاب آسیاب برای خرد کردن ضایعات-سنگ شکن . است و به ماشین آلات. اختلاط ، خرد کردن ، آسیاب کردن و . . تولید شده این ماشین آلات، پودر لاستیک ... دریافت قیمت . دریافت قیمت. انواع پلاستیک ها و لاستیک ها (2) مقادیر قابل توجه گر\nفرآیند سنگ شکن لودر کوماتسو مشخصات. کوماتسو br کنترل پودر سنگ شکن. کوماتسو 300J سنگ شکن فکی - gold-bud. مدل های سنگ شکنگیاه تجهیزات سنگ معدن, سری سندان قابل تنظیم به, های سنگ شکن کوماتسو brjgeo از, سنگ شکن ...\nسیمان فن آوری آسیاب غلتکی عمودی prev انتخاب سنگ شکن فکی next که تولید کننده خشک کن سنگ شکن زغال سنگ 0086-21-58386256 . دریافت نقل قول; قدرت فن آسیاب عمودی. ظرفیت آسیاب غلتکی عمودی در برابر ظرافت افزایش ظرفیت آسیاب غلتکی سیمان با ...\nسنگ شکن بتن موبایل سنگ شکن ژاپن br r. سنگ شکن موبایل 380 کوماتسو نقشه های آسیاب غلتکی سنگ شکن موبایل 380 کوماتسو نقشه های آسیاب غلتکی اطلاعات صنایع ماشین آلات و تجهیزات صنعتی جک گازی . دریافت پشتیبانی . استفاده از دستگاه ...


فروش روغن cbs - تولید ، تامین و صادرات انواع تافی و شکلات| شکلاتیران\nفروش عمده روغن cbs در تبریز | بازرگانی Soren\nروغن جانشین کره کاکائو دیدگاه‌ها برای فروش عمده روغن cbs در تبریز | بازرگانی Soren بسته هستند\nکره کاکائو یکی از مواد اولیه اصلی شکلات‌سازی است. پس از چیدن میوه درخت کاکائو، دانه‌های کاکائو را از پوسته میوه جدا می‌کنند. در مرحله بعد به‌وسیله دستگاه‌های مخصوص روغن کاکائو دانه‌ها استخراج می‌شود و باقیمانده آن به پودر کاکائو تبدیل می‌شود. مقدار روغن کاکائو در هر دانه محدود است. …


رایزنی رئیس‌جمهور با برخی افراد برای تغییر رئیس‌کل بانک مرکزی - خبرآنلاین\n۹ خرداد ۱۴۰۰ - ۱۰:۱۵\nکد خبر 1520199\nرایزنی رئیس‌جمهور با برخی افراد برای تغییر رئیس‌کل بانک مرکزی\nرئیس کل بانک مرکزی با بیان اینکه رئیس‌جمهور معتقد است که فعالیت‌های انتخاباتی بر روند کار بانک مرکزی اثرگذار خواهد بود، گفت: وی با چند نفر برای پذیرش پست ریاست بانک مرکزی مذاکره کرده است.\nبه گزارش خبرگزاری خبرآنلاین و به نقل از صدا و سیما، عبدالناصر همتی با تائید احتمال برکناری خود از ریاست کلی بانک مرکزی اعلام کرد: با آقای رئیس جمهور بحثی داشتم که وی گفته اگر می‌خواهید در انتخابات بمانید، فعالیت‌های شما بر مسؤولیت شما در بانک مرکزی تأثیر می‌گذارد بنابراین باید فرد دیگری جایگزین شود.\nوی افزود: من با نظر رئیس جمهور موافق نبودم و معتقدم فعالیت‌های انتخاباتی من بر مسؤولیت من اثر نمی‌گذارد؛ اما به هرحال رئیس جمهور صاحب اختیار است و شنیدم وی با چند نفر برای ریاست بانک مرکزی صحبت کرده است.\nکدام کاندیدا دردسر بزرگ اصولگرایان در انتخابات ۱۴۰۰ می شود؟\nغیبت همتی در جلسه ستاد اقتصادی دولت به ریاست روحانی +عکس\nهمتی رفت/سید حمید پور محمدی رئیس بانک مرکزی شد\nسورپرایز اصلاح طلبان در انتخابات ۱۴۰۰ /احتمال حمایت سیدمحمد خاتمی از همتی


قیمت MotherBoard ASUS A58M-Eقیمت مادربرد ایسوس A58M-Eقیمت MotherBoard ASUS A58M-E به همراه انواع و گارانتی و رنگبندی های آن نمایش داده شده است. لطفا قبل از خرید مادربرد ایسوس A58M-E ابتدا مشخصات و توضیحات مربوطه را به دقت مطالعه نموده تا کالا از نظر فنی نیاز شما را بر طرف سازد سپس قیمت و شرایط گارانتی شرکت گارانتی کننده را به دقت مطالعه نموده، همچنین راهنمای خرید را به دقت بررسی و در صورت تمایل اقدام به خرید نمائید. فروش این کالا در حال حاضر فعال نمیباشد. آخرین به روز رسانی قیمت MotherBoard ASUS A58M-E درتاریخ 1395/09/01 - 18:00 میباشد. لطفا در صورت به روز نبودن قیمت ، جهت اطلاع از بهترین و آخرین شرایط خرید کالا با واحد فروش تماس حاصل فرمائید یا از طریق 'پنل درخواست قیمت' درخواست خود را ثبت نمائید.تصاویر MotherBoard ASUS A58M-Eتصاویر مادربرد ایسوس A58M-Eتصویر و ویدئو های موجود در گالری عکس MotherBoard ASUS A58M-E تا حد امکان از سایتهای مرجع و تولید کننده کالا تهیه شده است. در صورتیکه مادربرد ایسوس A58M-E دارای رنگ بندی و طراحی های مختلف باشد هنگام انتخاب نوع کالا رنگهای موجود جهت انتخاب و خرید نمایش داده میشود.ممکن است تصویر نمایش داده شده برای MotherBoard ASUS A58M-E با تصویر واقعی کالا تفاوت هائی داشته باشد. همچنین ممکن است این کالا دارای رنگ بندی باشد، لذا پیشنهاد میکنیم جهت مشاهده گالری عکس و تصاویر دقیقتر به وب سایت شرکت تولید کننده مراجعه فرمائید.لوازم جانبی MotherBoard ASUS A58M-Eلوازم جانبی مادربرد ایسوس A58M-Eبهترین لوازم جانبی MotherBoard ASUS A58M-E به صورت پیشنهادی برای شما معرفی گردیده است. این کالاها از بهترین و معروفترین برندهای روز دنیا انتخاب شده و به همراه این محصول معرفی گردیده است.گارانتی MotherBoard ASUS A58M-Eگارانتی مادربرد ایسوس A58M-EMotherBoard ASUS A58M-E با انواع گارانتی های موجود جهت خرید آنلاین در سایت عرضه شده است. گارانتی مادربرد ایسوس A58M-E به همراه قیمت اعلام گردیده است و شما میتوانید کالا با گارانتی مورد نظر خود را انتخاب فرمائید.گارانتی MotherBoard ASUS A58M-E به همراه قیمت آن اعلام شده است. لطفا قبل از خرید کالا به نوع گارانتی و شرایط شرکت گارانتی کننده توجه نمائید و کلیه شرایط را به دقت مطالعه نمائید. توجه داشته باشید که کیمیا آنلاین فقط فروشنده و عرضه کننده کالا میباشد و تمامی مسولیت های گارانتی و خدمات پس از فروش بر عهده شرکت گارانتی کننده میباشد. جهت اطلاعات بیشتر به وب سایت شرکت گارانتی کننده مراجعه نمائید.گارانتی اصلی : گارانتی شرکتهائی میباشد که دارای دفاتر فنی و تخصصی معتبر بوده و خدمات گارانتی و پس از فروش مطابق شرایط خود در خصوص یک کالا ارائه میدهند. گارانتی بین الملل : کلیه قطعات و دستگاهها از طرف شرکت سازنده دارای گارانتی می باشند و کلیه دفاتر خدمات بعد از فروش شرکت سازنده در سراسر دنیا سرویس خدمات گارانتی را به خریداران ارائه می دهند. متاسفانه به دلیل تحریم، شرکتهای تولید کننده خارجی دفتر خدمات بعد از فروش رسمی جهت انجام خدمات گارانتی بین الملل در ایران ندارند و هیچ گونه خدمات گارانتی بین الملل به صورت رسمی در ایران ارائه نمی شود.نرم افزار و درایور MotherBoard ASUS A58M-Eنرم افزار و درایور مادربرد ایسوس A58M-Eلینک دانلود درایور MotherBoard ASUS A58M-E به صورت پیشنهادی در اختیار شما قرار گرفته است. این لینک شامل انواع نرم افزار و اپلیکیشن های مادربرد ایسوس A58M-E میباشد. همچنین شما میتوانید جهت اطلاعات بیشتر در خصوص سیستم عامل، نرم افزار، برنامه، بازی و درایور هایبه وب سایت شرکت تولید کننده و وب سایتهای مرجع در این زمینه مراجعه نمائید.متاسفانه لینک دانلود غیر فعال میباشد !راهنمای خرید MotherBoard ASUS A58M-Eراهنمای خرید مادربرد ایسوس A58M-Eجهت خرید صحیح MotherBoard ASUS A58M-E اطلاعات و راهنمای زیر را به دقت مطالعه نمائید. در صورتیکه نیاز به مشاوره فنی دارید، شما میتوانید با کارشناسان فروش سایت تماس حاصل فرمائید تا در خصوص مادربرد ایسوس A58M-E اطلاعات لازم در اختیار شما قرار گیرد. همچنین شما میتوانید جهت یک انتخاب صحیح مشخصات و نقد و بررسی این کالا را مطالعه نمائید.قیمت خرید MotherBoard ASUS A58M-E را بررسی نمائید و مطمئن شوید این کالا با گارانتی ذکر شده دارای قیمت روز مناسبی در بازار میباشد. لطفا توجه داشته باشید که با توجه به نوسانات قیمت در بازار اعتبار قیمتها به صورت روزانه میباشد.به تاریخ به روز رسانی کالا دقت فرمائید.درصورتیکه قیمت به روز نبود یا از 'پنل درخواست قیمت' استفاده نمائید و یا با کارشناسان فروش تماس حاصل فرمائید.قسمت مشخصات و نقد و بررسی مادربرد ایسوس A58M-E را به دقت مطالعه نموده تا مطمئن شوید کالا از نظر مشخصات فنی پاسخگوی تمام نیاز های شما باشد. همچنین شما میتوانید جهت اطلاعات بیشتر به سایت شرکت تولید کننده و سایتهای مرجع مراجعه نمائید. در صورت نداشتن دانش فنی در خصوص انتخاب کالا، جهت مشاوره و آموزش، حتما قبل از خرید با یک کارشناس مورد اعتماد و یا پرسنل فروش کیمیا آنلاین مشورت نمائید تا اطلاعات و مشاوره های لازم جهت انتخاب صحیح کالا به شما داده شود.به قسمت تصاویر مراجعه نمائید تا مشخصات ظاهری از قبیل طراحی، رنگ و اندازه کالا مورد تایید شما باشد. ممکن است تصاویر ثبت شده در سیستم های خرید و فروش اینترنتی با تصویر واقعی کالا اندکی تفاوت داشته باشد. لذا به شما توصیه میکنیم در صورتیکه این امکان برای شما فراهم است حتما تصویر کالا را قبل از خرید از طریق فروشگاهها و ... از نزدیک مشاهده فرمائید و یا به وب سایت شرکت تولید کننده کالا مراجعه نمائید .با توجه به تنوع در ارائه خدمات و گارانتی، حتما قبل از انتخاب و خرید MotherBoard ASUS A58M-E به نوع گارانتی کالا دقت فرمائید و شرایط گارانتی را با دقت مطالعه فرمائید.در صورتیکه کالا موجود نیست و یا شما درخواست قیمت همکاری و تعداد کالا را دارید، بهترین راه استفاده از 'پنل درخواست قیمت' میباشد. برای این منظور پس از ورود به 'پنل درخواست قیمت' درخواست خود را ثبت فرمائید تا کارشناسان فروش کیمیا آنلاین به سرعت پاسخگوی شما باشند. همچنین جهت ارتباط با بخشهای مختلف سایت و طرح سوالات، انتقادات و پیشنهادات از 'پنل تیکت' استفاده نمائید. ممکن است تصویر نمایش داده شده برای MotherBoard ASUS A58M-E با تصویر واقعی کالا تفاوت هائی داشته باشد. همچنین ممکن است این کالا دارای رنگ بندی باشد، لذا پیشنهاد میکنیم جهت مشاهده گالری عکس و تصاویر دقیقتر به وب سایت شرکت تولید کننده مراجعه فرمائید.\nMotherBoard ASUS B150-PLUS D4۴۱۰,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS Z170-PRO۷۳۵,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS E3 PRO GAMING V5۵۹۷,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS B150M-A۳۵۸,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS H110M-C D3۲۷۵,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS H110M-C۳۱۹,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS H170-PRO۴۹۳,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS H170 PRO GAMING۵۷۰,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS Z170-P۵۰۰,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS MAXIMUS VIII RANGER - Intel® Z170۸۴۵,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS Z170-K۵۸۰,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS ASUS Z170-A۶۴۹,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS Z170 PRO GAMING۶۶۷,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS Z170-DELUXE۱,۳۱۰,۰۰۰تومانMotherBoard ASUS H81M-V3۲۵۲,۰۰۰تومانLaptop Dell XPS L502۳,۲۰۰,۰۰۰تومانLaptop Sony VAIO Fit 15E SVF15213CX۲,۵۰۰,۰۰۰تومانLaptop Toshiba Satellite S50-B-11J۲,۹۱۰,۰۰۰تومانLaptop Acer Aspire E15 ES1-511-C1LZ۱,۰۴۵,۰۰۰تومانLaptop Apple MacBook Pro with Retina Display MF839۴,۷۵۰,۰۰۰تومانLaptop Toshiba R30۲,۱۵۰,۰۰۰تومانLaptop Lenovo Essential G5080 i3۱,۶۲۰,۰۰۰تومانLaptop Apple MacBook Pro MF841 Retina۶,۱۸۰,۰۰۰تومانLaptop Apple MacBook with Retina MK4N2۵,۰۲۵,۰۰۰تومانLaptop Lenovo B5080 i3۱,۶۹۰,۰۰۰تومانLaptop Lenovo IdeaPad 300۱,۰۴۰,۰۰۰تومانLaptop Lenovo Essential G5080 NEW i3۱,۷۸۰,۰۰۰تومانLaptop Dell Inspiron 5559 i7۲,۸۳۰,۰۰۰تومانLaptop Dell Inspiron 5559 i7۳,۶۲۵,۰۰۰تومانLaptop HP ac190nia i3۱,۶۳۵,۰۰۰تومانExternal Hard Disk ADATA Choice HC500 - 2000GB۳۸۵,۰۰۰تومانMobile BlackBerry Q10۷۸۰,۰۰۰تومانIP Camera D-Link DCS-5300۳۷۶,۰۰۰تومانPrinter Canon I-Sensys MF-3010۵,۷۵۰,۰۰۰تومانModem 3G - 4G Huawei E5573 4G LTE Wi-Fi Modem Mobile Hotspot۲۶۶,۰۰۰تومانModem Tenda D303 Wireless N300 ADSL2۸۸,۰۰۰تومانFlash Memory Silicon-Power Touch T20 - 8GB۲۱,۰۰۰تومانMotherBoard MSI 970A-G43۳۶۰,۰۰۰تومانSpeaker Microlab M500۱۵۱,۰۰۰تومانPower Cooler Master V1200۱,۱۵۸,۰۰۰تومانModem 3G - 4G Huawei LTE CPE B315 Wireless 4G Modem Router۴۱۳,۰۰۰تومانCamera Bag RivaCase Model 7022۲۰,۰۰۰تومانTP-Link 150Mbps Wireless N Access Point TL-WA701ND۸۲,۰۰۰تومانTP-Link TL-R470T Plus Load Balance Broadband۱۷۰,۰۰۰تومانCASE TSCO TC MA-4456۶۰,۰۰۰تومان\nمادربرد MotherBoard مادربرد ایسوس MotherBoard ASUS تصاویر MotherBoard ASUS A58M-E گالری عکس MotherBoard ASUS A58M-E MotherBoard ASUS A58M-E گالری عکس مادربرد ایسوس A58M-E ویدیو مادربرد ایسوس A58M-E آلبوم و تصویر MotherBoard ASUS A58M-E فروشگاه اینترنتی کیمیا آنلاین