پوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا چیست • ❤ فانی لند\nپوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا چیست\nپوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا ⭐ جواب پوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا ، دانلود و توی حل مشق و سوالاتون ازش استفاده کنید\nپوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا ❤ [ پاســخ کامــل و درست ]\nجواب پوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا را در ادامه برای شما عزیزان قرار دادیم دقیق و درست ترین جواب ها را در ادامه می توانید ببینید. با بخش آموزش از مجله اینترنتی باحال مگ همراه باشید. پاسخ پوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا جواب این سوال : بی مهره گان آبی : خارتنان ، اسفنج ها ، نرم تنان ، کیسه تنان و بعضی از بند پایان. مطالعه با استفاده از اینترنت دانش آموزا با تبلت ، لپ تاپ و موبایل می تونن به کلاس درس دسترسی داشته باشن. حتما نکاتی رو برای استفاده بهتر و یادگیری بهتر رعایت کنید. اگر در حال درس خوندن هستید ، سعی کنید تمرکز کنید و به جز زمان کلاس های آنلاین اینترنت رو خاموش کنید. اینترنت باعث کاهش تمرکز می شه. افزایش تمرکزسعی کنید تمرکز خودتونو موقع درس افزایش بدید. این کار به مرور باعث می شود توانایی زیادی در خوندن درس ها داشته باشید. از روش های مختلف برای این کار می تونید استفاده کنید. بازی های فکری ، تشویق کودک به حل سوالات مختلف ، تمرکز بر روی چیز های مختلف مثلا یک میوه خاص و … می تواند به تمرکز کودک کمک زیادی کند. فاصله های زمانی برای مطالعهمطالعه را در زمان های پیوسته و کوتاه انجام دهید. مثلا هر نیم ساعت یک بار استراحت کنید تا مغز شما بتواند به خوبی اطلاعات جدید را دریافت کند. از طرفی در این مدل مطالعه ، تمرکز بالا می رود و یادگیری هم افزایش می یابد. حتما در بین زمان های مطالعه به خوبی استراحت کنید تا قدرت یادگیری شما افزایش یابد. استراحت نقش مهمی در مطالعه دارد. اهمیت آرامش ذهنی در مطالعه ذهن ما اگر آرام باشد برای یادگیری آماده است. معمولا ذهن در حالت آرام توانایی زیادی دارد پس سعی کنید استرس را از خود دور کنید و تمرکز کنید. اگر ذهن شما درگیر موضوع خاصی است سعی کنید چند دقیقه تمرکز کنید و آن موضوع را از ذهن خود خارج کنید. تنوع در دروس مطالعاتیهر یک ساعت و نیم الی دو ساعت درس مورد مطالعه خود را باید عوض کنید. زیرا اگر تمام وقت مطالعاتی خود را در یک روز صرف یک درس خاص کنید، به مرور بعد از دو ساعتِ اول، سرعت مطالعه‌ی شما پایین می‌آید. بازدهی مغز نیز با مطالعه‌ی طولانی‌مدتِ یک درس کاهش می‌یابد و مسیر نزولی خواهد داشت. پس لازم است ترکیبی از چند درس را در برنامه‌ی مطالعاتی یک روز خود داشته باشد. مطالعه‌ی روزنامه وار در ابتدای کاراینکهقبل از شروع مطالعه، نگاهی اجمالی به کل مطلب بیاندازید، بسیار مفید و مثمرثمر خواهد بود. زیرا پیش‌زمینه‌ی ذهنی خواهید داشت و می‌دانید که مطلب درباره‌ی چه موضوعی است. یادداشت برداری هنگام مطالعهلازم است که در هنگام مطالعه فعال باشید، یعنی زمانی که مطالعه می‌کند مطالب مهم را یادداشت و نت‌برداری کنید. این نکته‌نویسی‌ها هنگام مرور مطلب خیلی کمک‌کننده است. مهارت گوش دادنشما حرف‌ها و صداها را می‌شنوید، اما معنایش این نیست که آن‌ها را درک می‌کنید. اگر بخواهید گوش بدهید، موضوع فرق می‌کند. هرچه با دقت‌تر گوش دهید، بیشتر موضوع را درک می‌کنید. به جرات می‌توان گفت که ناتوانی و ضعف در گوش دادن، علت بسیاری از مشکلات ارتباطی و یادگیری است. روش صحیح درس خواندن | مهارت پرسیدنپرسش‌های شما نشان‌دهنده دقت، ظرافت، نکته سنجی و مهارتتان در یادگیری است. پس از سوال پرسیدن نترسید و به موقع و به جا سوال بپرسید. در این زمینه مطالعه مقاله مهارت سوال پرسیدن می‌تواند مفید باشد. تعیین هدفشما باید قبل از مطالعه برای خودتان هدفی را مشخص کنید، به این معنی که این درس را به چه منظوری می‌خواهید مطالعه کنید، آیا فقط نکته‌های اصلی درس را می‌خواهید یا قصد دارید همه مطالب کتاب را بفهمید. خواندنهمه ما وقتی درس می‌خوانیم، منظورمان این است که درس را یاد بگیریم، بفهمیم، حفظ کنیم و به خاطر بسپاریم، برای همین سعی می‌کنیم خط به خط کتاب و جزوه را بخوانیم، حفظ کرده و در ذهن خود تکرار کنیم. در حالی که هدف از مرحله خواندن یادگیری و به خاطر سپردن مطالب نیست. هدف از مرحله خواندن فقط فهمیدن و انتقال اطلاعات از کتاب به یادداشت است. تفکرسعی کنید هنگام خواندن در مورد مطالب و مثال‌ها فکر کنید و از مطالب تصویرسازی ذهنی داشته باشید. از حفظ گفتنپس از پشت سر گذاشتن دو مرحله قبل یعنی خواندن و تفکر سعی کنید مطالب مهم آن را برای خودتان بازگو کنید. مطالب مطالعه شده را به زبان خودتان و آن طور که راحت تر هستید، بازگو کنید. از حفظ گفتن به شما کمک می‌کند بخش‌هایی را که خوب یاد نگرفته‌اید، تشخیص دهید و آن‌ها را از نو بخوانید. مرور کردنوقتی تمام فصل‌ها را خواندید، در فاصله‌های مناسب مطالب مطالعه شده را مرور کنید. مهم‌ترین قسمت مطالعه که سبب ثبت اطلاعات در لایه‌های زیرین ذهن می‌شود و جلوی فراموشی را می‌گیرد، مرور کردن است. تقویت روانیمی‌توانید روش هایی را برای تقویت روانی و افزایش روحیه پیدا کنید. روحیه جسارت و جرات را در خود تقویت کنید، امیدوار و بااراده باشید تا میزان تسلط شما افزایش یابد. کنترل افکار مزاحمبین موانع تمرکز حواس، افکار مزاحم نقش مهم‌تری دارند. معمولا این افکار منشأ ذهنی و درونی دارند که باید از آن دوری کرده و آن‌ها را کنترل کرد. این عوامل شامل یادآوری خاطرات تلخ و شیرین یا غوطه ور شدن در تخیلات یا مواردی مثل احساس درد، رنج، غم و غصه، نگرانی، گرسنگی و تشنگی یا سردی و گرمی، ترس، خشم و شادی، سردرد و… است. منبع : باحال مگ\nپوشش سخت بعضی از بی مهرگان دریا را از سایت پست روزانه دریافت کنید.درس چهارم علوم ( جانوران بی مهره )درس چهارم ( جانوران بی مهره )مفاهیم درس - جانوران بی مهره : جانورانی که در بدن خود ستون مهره یا اسکلت استخوانی ندارند مانند کیسه تنان ، نرم تنان خارتنان ، اسفنج ها ، کرم ها و بند پایان - کیسه تنان : جانورانی بی مهره هستند . که در دریا زندگی می کنند . مانند عروس دریایی ، شقایق دریایی- نرم تنان : جانوران بی مهره هستند . مانند حلزون که در پوشش صدفی خود پنهان می شوند . و بعضی از آنها مثل هشت پا با بازوهای خود جانوران دیگر را شکار می کنند .- خارتنان : جانوران بی مهره هستند . که در دریا زندگی کرده و به آرامی حرکت می کنند . سطح بدن آنها از خارهای بلند و کوتاه پوشیده شده است . مانند توتیا ، ستاره ی دریایی- بی مهره گان آبی : خارتنان ، اسفنج ها ، نرم تنان ، کیسه تنان و بعضی از بند پایان مانند : میگو و خرچنگ بی مهرگان آبی هستند .- بی مهرگان خشکی : بند پایان و کرم ها بی مهرگان خشکی هستند .- کرم ها : کرم ها از نظر شکل به سه گروه تقسیم می شوند ک1 – کرم های پهن مانند کرم کدوم 2- کرم های لوله ای مانند کرم آسکاریس و کرمک 3 – کرم های حلقوی مانند کرم خاکی و زالو - انگل : به موجودی که غذای خود را از بدن موجود زنده ی دیگری می گیرد انگل می گویند .مانند کرم کدو - دوره ی زندگی کرم کدو : گاو اگر علف آلوده به تخم های کرم کدو را بخورد در ماهیچه ی او این تخم تبدیل به نوزاد کرم کدو می شودو اگر انسان از ماهیچه ی گاو که خوب پخته نشده بخورد این انگل وارد بدن انسان می شود و او هم می تواند این انگل را به دیگران منتقل کند .- راه جلوگیری از انتشار کرم کدو : بعد از بیرون آمدن از توالت دست های خود را با آب و صابون بشوییم .میوه ها و سبزیجات را خوب شسته و ضد عفونی کنیم . از خوردن گوشتی که خوب پخته نشده پرهیز کنیم .- کرم آسکاریس : این کرم از راه آشامیدن آب آلوده یا خوردن میوه یا سبزی که خوب شسته نشده باشدوارد روده ی انسان شده ، رشد کرده و غذای گوارش شده ی انسان را می خورد .- کرمک : نوعی انگل است که در انتهای لوله ی گوارش انسان به خصوص کودکان زندگی میکند .- کرم خاکی : یکی از کزم های حلقوی است که درخاک زندگی می کند و برای باغچه و زمین کشاورزی مفید است زیرا خاک را جابجا کرده و باعث رسیدن هوا به خاک می شود .- بند پایان : فراوان ترین جانوران روی زمین هستند و به چهار دسته حشرات ، عنکبوت ها ، خرچنگ ها و هزار پاها تقسیم می شوند .- حشرات : فراوان ترین جانوران بند پا هستند . شش پا و دو شاخک دارند مانند ملخ ، سوسک- عنکبوت ها : هشت پا دارند . سمی هستند و برای کشاورزان مفیدند ، چون آفت ها را میخورند .- خرچنگ ها : در آب زندگی می کنند . پوشش خارجی بدن ان ها سخت است . مانند خرچنگ ها ، میگو- هزار پاها : بعضی گوشت خوار و بعضی علف خوارند . سمی هستند اما سم آنها برای انسان ضرری ندارد .درس چهارم ( جانوران بی مهره ) علوم چهارمسوالات تشریحی1 – چه جانورانی را بی مهره می گوئیم ؟2 – چرا دریا برای زندگی جانورانی که از جایی به جای دیگر نمیروند ، جای خوبی است ؟3 – انواع کرم ها را نام ببرید . و مثال بزنید .4 – انگل چیست ؟ دو نمونه از آن را نام ببرید .5 – برای جلوگیری از انتشار کرم کدو چه کارهایی باید انجام داد ؟6 – چرا باید پس از بیرون آمدن از توالتدست های خود را با آب و صابون بشوئیم ؟7 – کرم آسکاریس در کجا زندگی می کند و چگونه محیط را آلوده می نماید ؟8 – کرمک چیست ؟ در کجا زندگی می کند ؟ چه عوارضی را به وجود می آورد ؟9 – چرا می گویند کرم خاکی برای باغچه و زمین کشاورزی مناسب است ؟10 – خرچنگ ها از چه گروهی هستند ؟ پوشش بدن آن ها چگونه است ؟ در کجا زندگی می کننند ؟11 – چرا بند پایان را با این نام خوانده اند ؟12 – فایده درست کردن تارها چیست ؟13 – چند حشره نام ببرید که زندگی اجتماعی دارند ؟14 – کرمی که در انتهای لوله ی گوارش انسان به خصوص در بچه ها دیده می شود چه نام دارد ؟ 15 - برای جلوگیری از انتشار کرم آسکاریس باید چه کار کنیم ؟16 – در جواب آزمایش پزشکی سوسن مشخص شده که او به انگل کرم آسکاریس مبتلا شده است . آیا می دانید سوسن چگونه با این انگل دچار شده است ؟ ( 2 مورد ) 17 – انواع حشرات عبارتند از :؟ 18 – برای جلوگیری از انتشار کرم ها در بدن چه باید کرد ؟19 – بی مهرگانی که در آب ها زندگی می کنند عبارتند از :؟20 – کرم های لوله ای عبارتند از :؟21 – کرم خاکی در گروه کرم های ........ قرار دارد و فایده ی ان ...........22 – یک خرچنگ خوراکی را نام ببرید .23 – دو نرم تن را نام ببرید .سوالات تکمیلی24 - فراوان ترین گروه بند پایان .......... است .25 – از بی مهر هایی که در خشکی زندگی می کنند ، کرم ها و .......... هستند .26 – همه ی حشرات دارای ........ پا و همه ی عنکبوت ها دارای .......... پا هستند .27 – عروس دریایی یک جانور بی مهره از گروه .......... می باشد .28 – به موجودی که غذای خود را از بدن موجود زنده ی دیگر می گیرد ......... می گویند .29 – کرم آسکاریس از گروه کرم های ........ است .30 – توتیا جزو دسته ی........ از بی مهرگان می باشد . 31 – کرم ........ موجب خارش های شدیدی در انتهای لوله ی گوارش می شود .32 – به جانورانی که اسکلت استخوانی در بدن خود ندارد . ............ می گویند .33 – فراوان ترین جانوران روی زمین ......... هستند .سوالات چهار گزینه ای34 – شقایق دریایی جزء کدام گروه بی مهره می باشد ؟ الف ) کیسه تنان ب ) خارتنان ج ) نرم تنان د ) بند پایان34 – محل تخم ریزی کرم کدو ، در کدام قسمت از اندام های داخلی انسان است ؟ الف ) کلیه ب ) روده ج ) شش د ) مثانه35 – در کدام گروه زیر ، صدف و حلزون را می توان قرار داد ؟ الف ) خارتنان ب ) مرجان ها ج ) نرم تنان د ) بند پایان36 – کدام کرم در روده ی انسان وماهیچه ی گاوزندگی می کند ؟ الف ) خاکی ب ) کدو ج ) آسکاریس د ) زالو37 – بیش ترین گروه بی مهره ها در کجا زندگی میکنند ؟ الف ) دریاها ب ) روی درختان ج ) زیر زمین د ) روی زمین38 – فراوان ترین گروه بند پایان چه نام دارند ؟ الف ) هزار پاها ب ) حشرات ج ) خرچنگ ها د ) عنکبوت ها39 – کدام یک از جانوران زیر از دسته نرم تنان هستند ؟ الف ) ستاره ی دریایی ب ) حلزون ج ) مرجان د ) عروس دریایی40 – هشت پا جزو کدام دسته از بی مهرگان می باشد ؟ الف ) کیسه تنان ب ) خارتنان ج ) نرم تنان د ) اسفنج ها41 – کرم آسکاریس جزو کدام دسته از کرم هاست ؟ الف ) کرم لوله ای ب ) کرم پهن ج ) کرم حلقوی د ) کرم ابریشمی42 – فراوان ترین دسته ی بی مهرگان کدام است ؟ الف ) حشرات ب ) بندپایان ج ) مرجان ها د ) نرم تنان43 – کدام دسته از حشرات زیر به صورت اجتماعی زندگی می کنند ؟ الف ) مورچه و پشه ب ) زنبور و کرم ج ) موریانه و سوسک د ) زنبور و موریانه44 – کدام یک جزو دسته ی نرم تنان است ؟ الف ) توتیا ب ) هیدر ج ) کرم د ) هشت پا 45 – کدام یک از جانوران زیر مهره دار است ؟ الف ) پشه ب ) مار ج ) هزار پا د ) عقرب46 – کدام گروه از بند پایان زیر ، هشت پا دارند و سمی هستند ؟ الف ) حشراات ب ) عنکبوت ج ) هزار پا د ) خرچنگ ها47 – کدام یک از جانوران بی مهره ی زیر وسیله ی حرکتی ندارند ؟ الف ) اسفنج ها ب ) نرم تنان ج ) خارتنان د ) مرجان هاسوالات صحیح و غلطجمله ی صحیح یا غلط را با علامت ( × ) مشخص کنید .48 – بیش تر ، کودکان به انگل کرم کدو دچار می شوند . ص غ49 – همه ی عنکبوت ها سمی هستند . ص غ50 – کرم کدو برای کشاورزی مفید است . ص غ51 – کرمک از انواع کرم های لوله ای است که در انتهای لوله ی گوارش انسان زندگی می کند . ص غ52 – میگو در گروه خرچنگ ها قرار دارد . ص غ53 – کرم خاکی در باغچه ها فراوان است و در گروه کرم های پهن قرار دارد . ص غ54 – فراوان ترین جانوران روی زمین بند پایان هستند . ص غ55 – فراوان ترین جانوران روی زمین ، کرم ها هستند . ص غ56 – عنکبوت ها هشت پا دارند . ص غ57 – کرم خاکی برای خاک مفید نیست . ص غ58 – بدن کرم های لوله ای از قطعه های پهن درست شده است . ص غمنبع مطلب : del ega -91.blogfa.comمدیر محترم سایت del ega -91.blogfa.com لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.جانوران بی مهرهجانوران بی مهرهچکیده:می دانید که در بدن جانوران، اسکلتی از جنس استخوان وجود دارد امّا در بدن گروه بزرگی از جانوران، اسکلت استخوانی وجود ندارد. این گروه از جانوران را که اسکلت استخوانی ندارند، بی مهره می نامیم. دانستید که جانوران را به دو دسته مهره داران و بی مهرگان تقسیم می کنیم.اهدافشرح درسجانوران مهره دار را می شناسید و می دانید که ماهی ها، دوزیستان، خزنده ها، پرنده ها، پستان داران در گروه جانوران مهره دار طبقه بندی می شوند. در واقع در بدن همه این گونه جانداران اسکلتی از جنس استخوان وجود دارد، اما در بدن بعضی جانوران اسکلت استخوانی وجود ندارد، که به آن ها بی مهرگان می گویند. کیسه تنان، نرم تنان، خارتنان، اسفنج ها، کرم ها و بندپایان از بی مهره ها هستند.بی مهره به معنای بدن بدون ستون مهره است. البته بدن همه ی جانوران بی مهره کاملا نرم یا بدون حفاظ نیست، برخی از آن ها یک پوسته ی سخت بیرونی از جنس آهک یا کیتین دارند. این پوسته به عنوان زره عمل می کند، اما در عین حال برخلاف استخوان های ما به جای درون، از بیرون نوعی اسکلت برای جانور به وجود می آورد. بیش تر جانوران بی مهره جثه کوچکی دارند، بیش تر آن ها در آب زندگی می کنند و شناور بودن آن ها در آّب سبب شده است که وزن شان کاهش یابد و بتوانند وزن خود را تحمل کنند. کیسه تنان: بدن این جانوران ساختمانی کیسه مانند دارد و بیشتر آن ها در دریا و برخی نیز در آب شیرین زندگی می کنند. بدن این جانوران نرم است و دستگاه گوارش آن ها تنها یک راه به خارج دارد و مواد زاید نیز از همان راه دفع می شوند. از انواع کیسه تنان می توان شقایق دریایی، عروس دریایی، و هیدر را نام برد که در شکل زیر می توانید مشاهده کنید. نرم تنان: نرم تنان به جز چند نمونه ی محدود در آب زندگی می کنند، بدن آن ها نرم است و بیشترشان صدف دارند. حلزون، هشت پا و صدف دو کفه ای از دسته نرم تنان هستند که در شکل زیر می بینید. خارتنان: این دسته از جانوران کمی عجیب به نظر می رسند،زیرا دستگاه تنفس، گردش خون و دفع ندارند، و به جای آن دستگاه گردش آب دارند که نیاز سلول را تامین می کند. توتیا، ستاره شکننده، ستاره دریایی از دسته ی خارتنان حساب می شوند که در شکل زیر می بینید. اسفنج ها: این جانوران آبزی دارای ساختمان بدنی بسیار ساده و فاقد هرگونه اندام و دستگاهی هستند. آن ها وسیله حرکتی ندارند. در سطح بدن اسفنج ها سوراخ های فراوان وجود دارد که از طریق آن ها آب به درون حفره داخلی بدن می شود. سلول های بدن اسفنج می تواند اکسیژن، موادغذایی و مواد لازم را از آب بگیرد و مود زاید را به آب بریزد. در شکل زیر نوعی اسفنج را می بینید. کرم ها: کرم ها گروه بسیار بزرگی از جانوران هستند که اقسام زیادی دارند، کرم ها در آب های شور، شیرین، خاک، بدن جانوران و گیهان زندگی می کنند. کرم ها بدنی نرم و بدون اسکلت دارند که بر اساس ساختمان بدن خود به سه دسته حلقوی، لوله ای، و پهن طبقه بندی می شوند که در نوشتار بعدی به تفصیل به شرح انواع آن ها خواهیم پرداخت. بندپایان: بندپایان اسکلت خارجی و سختی دارند. بدن و اندام های حرکتی آن ها بند بند است. حشرات فراوان ترین بندپایان هستند. عنکبوت ها، خرچنگ ها و هزار پاها از گروه بندپایان هستند. آیا جانورانی که تصویر آن ها را مشاهده کردید را از نزدیک دیده و یا تصویر آن ها در تلویزیون دیده اید؟ آیا تاکنون جانورانی از آن چه که نام بردیم را لمس کرده اید؟ بدن آن ها سفت بود یا نرم؟ تجربیات خود را از دیدن و یا لمس جانوران بی مهره بیان کنید. تهیه: نسیم گوهریمنبع مطلب : a icle. ebya . e مدیر محترم سایت a icle. ebya . e لطفا اعلامیه سیاه بالای سایت را مطالعه کنید.جواب کاربران در نظرات پایین سایتمهدی : نمیدونم, کاش دوستان در نظرات جواب رو بفرستن.آزادیفر : جواب سوال ما چی شدصدیقه حیدری : پوشش سخن بعضی از بی مهرگان دریاآزادیفر : پوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا\nناشناس 3 روز قبل  0  من متوجه نمی شم شما چی نوشتین بهتر بنویسین تا ما متوجه شدیم بعد اصلن جواب واضح نیست ????????????....من ۱۱سالمه پاسخ\n???????? 6 روز قبل  0  آخر جواب سوال چیه پاسخ\n???????? 6 روز قبل  0  پوشش سخت بعضی از بی مهرگان چیهههههههشمایی که سایت ساختی رو راست بگو دیده اه پاسخ\nم 6 روز قبل  1  خواهش میکنم پاسخ\nناشناس 10 روز قبل  0  ممنونیم پاسخ\nفاطمه غلامی 7 ماه قبل  -2  همه ی بی مهره ها در آب زندگی می کنند درست است یا غلط است پاسخ\nفاطمه غلامی 7 ماه قبل  0  سلام خوبی دوستم من نمیدونم که گفته همه ی بی مهره ها در آب زندگی می کنند درست است یا غلط است شمامیدونین پاسخ\nناشناس 9 ماه قبل  1  فیلم هایی که در آن زندگی می کنند پاسخ\nآزادیفر 11 ماه قبل  -2  لطفا جواب سوال روبفرست پاسخ  -2  فاطمه غلامی 7 ماه قبل خب گفته که همه ی بی مهره ها در آب زندگی می کنند درست است یا غلط است\nآزادیفر 11 ماه قبل  4  پوشش سخت بعضی ازبی مهرگان دریا پاسخ  2  ناشناس 9 ماه قبل بی مهره هایی که در آب زندگی میکنند  5  آزادیفر 11 ماه قبل جواب سوال ما چی شد\nناشناس 12 ماه قبل  0  میشه لطفا به سوال من جواب بدین پاسخ  0  فاطمه غلامی 7 ماه قبل من میدونی چند سالمه 10 ساله هستم جواب این رو نمیدونم\nصدیقه حیدری 12 ماه قبل  4  پوشش سخن بعضی از بی مهرگان دریا پاسخ\nمهدی 12 ماه قبل  2  نمیدونم, کاش دوستان در نظرات جواب رو بفرستن. پاسخ  1  فاطمه غلامی 7 ماه قبل میتونی برام کمک کنی لطفاً\n18 پاسخ ادمین


میانگین حضور دستگاه های اجرایی شهرکرد در مانور ۱۵ دقیقه ثبت شد\nامروز : یکشنبه, ۲۸ بهمن , ۱۳۹۷ | ساعت : ۰۲:۵۱\nاجتماعی » میانگین حضور دستگاه های اجرایی شهرکرد در مانور ۱۵ دقیقه ثبت شد\nمیانگین حضور دستگاه های اجرایی شهرکرد در مانور ۱۵ دقیقه ثبت شد ،فرماندار شهرستان شهرکرد گفت : میانگین حضور دستگاه های اجرایی شهرستان شهرکرد در مانور لحظه صفر مدیریت بحران ۱۵ دقیقه ثبت شد.عبدالعلی ارژنگ روز دوشنبه در مانور لحظه صفر مدیریت بحران شهرستان شهرکرد در شهرک صنعتی تاکید کرد: نخستین دستگاه اجرایی این شهرستان کمتر از چند دقیقه پس از فراخوان در محل حاضر شد.\nوی افزود : ۱۲ دستگاه اجرایی شهرستان شهرکرد با هدف ارزیابی میزان آمادگی و توان عملیاتی و امنیتی دستگاه های عضو کارگروه پدافند غیر عامل چهارمحال و بختیاری در منطقه شهرک قطب صنعتی شهرکرد حضور یافتند.\nارژنگ تصریح کرد: برای برگزاری این مانور، هیچگونه هماهنگی و یا اطلاع رسانی قبلی صورت نگرفته بود.\nوی استفاده از ظرفیت پیام رسان داخلی را جزو ویژگی های این مانور دانست و یادآور شد: آخرین اقدامات دستگاه های اجرایی از طریق فیلم و عکس برای فرماندهی میدان از طریق پیام رسان سروش ارسال شد.\nمانور لحظه صفر مدیریت بحران نوعی مانور است که دستگاه های عضو ستاد بدون هماهنگی قبلی برای سنجش آمادگی اقدام به برگزاری آن می کنند.\nدر این نوع مانورها ، عملیات امداد و نجات به عنوان بخش عمده مرحله مقابله شامل جستجو، نجات، ارائه کمکهای اولیه، انتقال مجروحان تا نزدیکترین و اولین مرکز درمانی، تغذیه اضطراری، تامین سرپناه اضطراری، تخلیه جمعیتها، تامین امکانات اولیه و دریافت و توزیع کمکها، اجرا می شود. شهرکرد مرکز چهارمحال و بختیاری دارای ۲۰۰ هزار نفر جمعیت است.\nاجتماعی , برگزیده , حوادث\nنخستین رویداد ملی کارآفرینی تغذیه سالم در شهرکرد آغاز شد »\n« ضرورت بهره گیری از نخبگان


غربی ها تحقق روند سیاسی را شرط كمك به بازسازی سوریه دانستند - ایرنا\n۲۴ اسفند ۱۳۹۷ - ۲۱:۲۸\nکد خبر 83244458\n۲۴ اسفند ۱۳۹۷، ۲۱:۲۸\nکد خبر: 83244458\nدر بیانیه مشترك آمریكا،انگلیس،فرانسه و آلمان\nغربی ها تحقق روند سیاسی را شرط كمك به بازسازی سوریه دانستند\nنیویورك- ایرنا- چهار كشور غربی در بیانیه ای مشترك، بحران سوریه را بزرگترین بحران اسانی پس از جنگ جهانی دوم دانستند و اعلام كردند شرط كمك به بازسازی این كشور، تحقق روند سیاسی معتبر، واقعی و پایدار است.\nبه گزارش خبرنگار ایرنا، در بیانیه روز جمعه آمریكا، انگلیس، فرانسه و آلمان، بحران سوریه را به نوع پاسخ دولت اسد به اعتراضی كه برای احقاق حق آزادی بیان و درخواست اصلاحات خوانده شده است، مرتبط دانسته اند كه به گفته آنها، بزرگترین بحران انسانی پس از جنگ جهانی دوم است.\nاین بیانیه مردان و زنانی را كه شجاع توصیف كرده و از سراسر سوریه به دنبال آینده ای بهتر برای همه مردم سوریه هستند، به رسمیت شناخته است و یادآوری كرده اند غیرنظامیان بی شماری را كه از 'شكنجه، گرسنگی و حملات رژیم و حامیان آنها' جان خود را از دست داده اند.\nدر بیانیه مشترك چهار كشور غربی با بیان اینكه بیش از 400 هزار مرد، زن و كودك در این جنگ كشته شده اند، آمده است ده ها هزار نفر در زندان های اسد ناپدید شده اند كه مدعی هستند بسیاری از آنها مورد شكنجه و قتل قرار گرفته اند.\nدر حالی كه رژیم اسد و حامیان آن تلاش می كنند جهان را متقاعد سازند كه این درگیری متوقف شده است و زندگی به حالت عادی بازگشته است، واقعیت این است كه سركوب رژیم سوریه به پایان نرسیده است.\nاین بیانیه می افزاید در حالی كه رژیم اسد و حامیان آن تلاش می كنند جهان را متقاعد سازند كه این درگیری پایان یافته و زندگی به حالت عادی بازگشته است، واقعیت این است كه سركوب رژیم سوریه به پایان نرسیده است.\nكشورهای حمله كننده به سوریه در حالی هشت سال نبرد در سوریه را به اعتراضات مردمی مرتبط می دانند كه خود به این كشور لشكر كشی كرده اند كه بهانه آنها مبارزه با داعش بوده و دیگر تروریست ها بوده است.\nچهار كشور غربی در بیانیه خود یادآور شده اند: 13 میلیون نفر از مردم سوریه اكنون نیازمند كمك های بشردوستانه هستند، اما بسیاری از آنها همچنان به دلیل ممانعت رژیم، به این كمك ها دسترسی ندارند. به تازگی خشونت در ادلب افزایش یافته و حملات هوایی، جان افراد غیرنظامی و كارگران كمك های بشردوستانه را گرفته است.\nدر این بیانیه اظهار شده است راه حل نظامی با پشتیبانی روسیه و ایران كه رژیم سوریه امیدوار است به آن دست یابد، به صلح منجر نخواهد شد. تنها راه پایان دادن به خشونت، مشكلات اقتصادی و همچنین حل و فصل پایدار درگیری، یك راه حل سیاسی مبتنی بر مذاكره است.\nآمریكا، انگلیس، فرانسه و آلمان در حالی از مذاكرات سیاسی دم می زنند كه جمهوری اسلامی ایران از ابتدای این بحران اعلام كرد كه سوریه هیچ راه حل نظامی ندارد و باید طرفین سوری-سوری راه حل سیاسی را دنبال كنند.\nاین چهار كشور غربی از روند سیاسی به رهبری سازمان ملل متحد بر اساس قطعنامه 2254 شورای امنیت حمایت كرده اند و آن را ارمغان آور صلح و ثبات در سوریه دانسته اند.\nآنها همچنین تاكید كرده اند تا آغاز یك روند سیاسی معتبر، پایدار و واقعی در سوریه، هیچ گونه كمكی را برای بازسازی این كشور تخصیص نمی دهند.\nبیانیه این چهار كشور از روسیه و سوریه خواسته است تا به حق پناهندگان سوری احترام بگذارند كه به طور داوطلبانه و با خیال راحت به خانه هایشان بازگردند و به این نتیجه برسند كه برای بازسازی و عادی سازی طبیعی است.\nآمریكا، انگلیس، فرانسه و آلمان از روسیه و سوریه خواسته اند به طور جدی در مذاكرات شركت كنند كه می تواند صلح را برای سوریه به ارمغان آورد.\nدر این بیانیه به تروریست های مستقر در سوریه و همچنین حمایت هایی كه برخی متحدان این كشورها از آنها داشته اند، اشاره ای نشده است.


۱۶ نکته برای روز ثبت نام دانشگاه - بانیان اندیشه‌های نوآورانه آینده(شتابدهنده بانا)\nفرانک صولت\t24 شهریور, 1398\nاین روزها افراد زیادی منتظر اعلام نتایج نهایی کنکور کارشناسی هستند. از طرفی با اعلام نتایج کنکور کارشناسی‌ارشد نیز گروه دیگری منتظر روز ثبت نام دانشگاه‌اند.\nورود به دانشگاه در هر مقطعی، هیجان‌انگیز، دلهره‌آور و جذاب است ولی گاهی با شناخت ناکافی نسبت به فرآیندها، این خوشی به کام افراد تلخ می‌شود. به عنوان مثال:\nتصور کنید که در یکی از روزهای پایان شهریور، به منظور ثبت نام وارد دانشگاه شده‌اید، از درب اصلی وارد محوطه شده و حسی سرشار از غرور دارید. حال باید در رشته قبولیتان ثبت نام کنید.\nبرای شروع، در صفی می‌ایستید و پس از نیم ساعت انتظار، متوجه می‌شوید که این صف برای رشته و دانشکده شما نیست، با پرس‌و‌جو از افراد دیگر در صف دیگری می‌ایستید.\nپس از بیست دقیقه انتظار، نوبت به شما می‌رسد، مسئول ثبت نام به گرمی سلام کرده، به شما برگه‌ای را داده و از شما می‌خواهد که مدارک داخل این برگه را آماده نموده و به همکار ایشان در ساختمان دانشکده تحویل دهید؛ اما متاسفانه برخی از مدارک همراهتان نیست و خبر بد اینکه منزلتان هم در شهر دیگری است. حال چه باید کرد؟\nاز این‌رو اینجا بهتر است تا پیش از ورود به دانشگاه به نکات زیر توجه کنید.\nبه توضیحات مقابل رشته قبولیتان در دفترچه انتخاب رشته توجه کنید.\nسایت دانشگاه و دانشکده رشته قبولیتان را به دقت بررسی کرده و اطلاعیه‌های آن را مطالعه کنید.\nمدارک مورد نیاز برای ثبت نام، معمولا در سایت دانشکده نوشته می‌شود، آن‌ها را حتما تهیه کرده و از مدارک مهمی هم‌چون شناسنامه و کارت ملی دو سری کپی بگیرید.\nحتما عکس ۳*۴ جدید و پشت نویسی شده تهیه کنید، دقت کنید که عکس مورد علاقه‌تان باشد، زیرا بسیاری از دانشجویان به دلیل عجله برای ثبت نام در دانشگاه، صرفاً عکسی از دوران مدرسه خود را تحویل دانشگاه داده‌اند، از این‌رو از عکس روی کارت دانشجوییشان خوششان نمی‌آید، خبر بد این‌که این عکس بر روی مدرکتان نیز خواهد آمد.\nاصل و کپی مدارک را درون پوشه‌ای قرار داده و در روز ثبت‌نام همراه خود داشته باشید.\nاگر دانشجوی متقاضی خوابگاه هستید، حتماً به اطلاعیه‌های موجود در سایت دانشگاه و امور خوابگاه‌های دانشگاه و شبکه‌های اجتماعی این دو نهاد توجه کنید.\nدر روز ثبت نام دانشگاه سعی کنید تا از مهارت‌های نرمی که تاکنون در مقالات قبلی مطالعه نموده‌اید، استفاده کنید. به عنوان مثال سعی کنید تا از مهارت شبکه سازی استفاده کرده و با افراد هم رشته خود صحبت کنید و راه ارتباطی برای هماهنگی زمان برگزاری کلاس‌ها برقرار کنید.\nسعی کنید در روز ثبت نام دانشگاه ، به موقع در محل حاضر شوید تا کارتان سریع‌تر پیش برود.\nسعی کنید تا پوشش مناسب دانشگاه داشته باشید تا در روز اول با حراست دانشگاه آشنا نشوید.\nاز آن‌جایی که فرآیند ثبت نام طول می‌کشد، حتماً محل استراحت و تهیه ناهار را از مسئولین دانشگاه بپرسید.\nحتما خودکار و دفترچه‌ای به همراه داشته باشید تا تمام موارد مهم را درون آن یادداشت کنید.\nممکن است که به دلیل قطعی سیستم یا مشکلاتی، برخی از فرآیندهای ثبت نام به روزهای بعد موکول شود؛ حتماً در روزهای اول دانشگاه پیگیر این مسائل باشید.\nدر هنگام تکمیل فرم‌ها، سعی کنید با خط خوانا بنویسید تا اشتباهی در ورود اطلاعاتتان به سیستم پیش نیاید. بهتر است تا مراحل ثبت نام را خودتان انجام دهید. زیرا در برخی از دانشگاه‌ها به والدین اجازه‌ی ورود به محل ثبت نام داده نمی‌شود تا خودتان به طور مستقل این کارها را انجام دهید. پس اگر دانشگاه شما نیز چنین قانونی داشت، استرس نگیرید.\nحتماً برنامه درسی و زمان برگزاری کلاس‌ها و عنوان هر درس را از مسئول آموزش دانشکده بپرسید. در برخی از دانشگاه‌ها، افراد باید خودشان در ترم یک درس بردارند، اگر دانشگاه شما نیز چنین قانونی را داشت، حتماً در ساعت مقرر دروس انتخاب شده از سوی آموزش را بردارید.\nد ربرخی از دانشگاه‌ها، نیاز است تا در روز اول فرمی را به بخش‌های مختلف دانشگاه برده تا تأییدیه‌هایی را دریافت نمایید، پس به علائم توجه کنید و در پایان هر مرحله، از مسئول مربوطه نشانی محل بعدی را بپرسید.\nزمانی‌که فرآیند ثبت نامتان به پایان رسید، سعی کنید تا گشتی در محوطه دانشگاه زده و محل‌های اصلی هم‌چون سلف دانشگاه، کتابخانه، محل برگزاری کلاس‌ها و… را شناسایی کنید تا در روزهای بعد دچار مشکل نشوید.\nبه امید موفقیت و سربلندی شما دوست عزیز. در صورتی‌که تجربه‌ی خاصی در روز ثبت نام دانشگاه دارید، لطفاً آن را در بخش دیدگاه‌ها با ما در میان بگذارید.\nبرچسب زده شده: register, university, ثبت نام, دانشگاه\nگوش دادن موثر ، کلید برقراری روابط کاری عالی و رسیدن به درک متقابل است. در جامعه امروزی با همه امکانات ارتباطی پیشرفته‌ای که وجود…\nچگونه از استرس روز اول کاری بکاهیم؟ متوسط زمان مطالعه: ۵ دقیقه ورود به هر شغل جدیدی برای بیش‌تر افراد امری دشوار است، از ارتباط…\nفرانک صولت\t13 تیر, 1398\nعنوان تبلیغاتی 11 آذر, 1398\nعنوان 1 دی, 1398


وزیر جدید بهداشت به دیدار مراجع تقلید می آید\nوزیر بهداشت درمان و آموزش پزشکی پنجشنبه ۱۸ بهمن ماه با سفر به قم با مراجع عظام تقلید دیدار و گفتگو خواهد کرد.\nدکتر نمکی وزیر بهداشت درمان و آموزش پزشکی، روز پنجشنبه با سفر به قم با مراجع عظام تقلید دیدار کرده و گزارشی از روند برنامه های کاری این وزارتخانه ارائه می دهد.\nنخستین دیدار وزیر بهداشت ساعت 8 صبح با آیت الله سبحانی و شرکت در مراسم عزاداری حضرت زهرا(س) در دفتر این مرجع تقلید واقع در خیابان صفائیه خواهد بود و بعد از آن در ساعت 9:45 دقیقه به دیدارحضرت آیت الله نوری همدانی از دیگر مراجع عظام تقلید می رود.\nدکتر نمکی همچنین ساعت 11:45 دقیقه به موسسه اسرا رفته و با حضرت آیت الله جوادی آملی دیدار و گفتگو خواهد کرد و بعد از برای اقامه نماز و زیارت، به حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه(س) خواهد رفت.\nوزیر بهداشت در ادامه دیدارهای خود در سفر به قم ساعت 16 با حضرت آیت الله مکارم شیرازی دیدار و ساعت 17 نیز با حضرت آیت الله صافی گلپایگانی از دیگر مراجع عظام تقلید دیدار و گفتگو می کند.


در یک روز زمستانی، در اولین زمستانم در آلمان، در فکر آمدن تابستان و سفرهای تابستانی بودم. در اینترنت به دنبال سفرهای یک روزه از برلین می گشتم که به توصیف منطقه بسیار عجیبی در صد کیلومتری جنوب شرقی برلین برخوردم. مکان جغرافیایی این منطقه و نزدیکی آن به مرز لهستان، این گمان را به ذهن متبادر می کرد که باید فرهنگ این منطقه به فرهنگ لهستانی نزدیکتر باشد تا فرهنگ آلمانی. اما آنچه خواندم برایم بسیار عجیب بود. فرهنگ این منطقه هیچ ارتباطی به فرهنگ آلمانی ندارد و همینطور به فرهنگ لهستانی! این ناهمگونی ژرف باعث برافروخته شدن آتش شوق برای دانستن بیشتر شد و سبب مطالعه افزونتر.\nهر قدر بیشتر در مورد «اشپقی والد» خواندم بیشتر شگفت زده شدم. این نام در زبان آلمانی یعنی جنگل (یا درختستان) رودخانه اشپقی. در این منطقه مردمان سُرب یا وِنْدها زندگی می کنند که نباید آنها را با مردمان صِرب که اهالی کشور صربستان هستند اشتباه کرد. سربها در منطقه ای به نام لوستیا زندگی می کنند که نیمی از آن در شرق آلمان و نیمی دیگر در غرب کشور همسایه یعنی لهستان است. سربها زبان خودشان را دارند که از دیدگاه ریشه شناسی زبانی به زبان لهستانی و زبان چکی نزدیک است و قانون آلمان این زبان را به رسمیت می شناسد. یکی از ویژگیهای جالب اشپقی والد، آبراههایی است که این مردم در طول قرنها ساخته است و از آن جالبتر قایقهای خاصی است که سربها برای آمد و شد در این آبراهها از آنها بهره می جویند. این قایقها که در زبان آلمانی کان نامیده می شوند امروزه یکی از جاذبه های گردشگری منطقه و منبع درآمد سربها است. بهترین راه دیدن آبراههای و درختان، کان سواری است.\nدر فرهنگ کشورهای روس و اسلواک، کاردستی جای خاصی دارد: کار با چوب، کار روی چوب، کار روی پارچه مثل برودره دوزی یا گلدوزی، قلبافی و ... مردمان سرب منطقه اشپقی والد هم این از هنر بی بهره نیستند و یکی از مهمترین ویژگیهای فرهنگی مردمان این منطقه کلاه و لباس زنانشان است. وقتی که عکسهای تاریخی از لباس زنان سرب را دیدم بیشتر و بیشتر علاقمند به کشف این منطقه شدم. وقتی در مورد این منطقه جالب خواندم و فهمیدم که از برلین فقط یک ساعت با قطار فاصله دارد، عزمم جزم تر شد برای کشف. قطارهای منطقه ای که به این منطقه می روند هر یک ساعت یک بار از ایستگاه قطار اصلی برلین عبور می کند و دسترسی به این منطقه بسیار آسان است. یک بار در یکی از مجلات رایگان قطار برلین که برای تقویت زبان آلمانی می خواندم، در مورد بلیتهای ایالتی خواندم. این بلیتها برای سفر یک روزه گروه حداکثر ۵ نفر در یک ایالت آلمان اعتبار دارند و محدودیتی بر تعداد سفر وجود ندارد. البته این بلیتها تاریخ دارند و فقط در همان روز معتبر هستند اما خریدشان کار مشکلی نیست و حتی روز سفر هم می شود آنها را خرید. برای آنکه مطمئن شوم، یک بار با یکی از ماشینهای خرید بلیت قطار امتحان کردم و دیدم که برای همان روز هم می شود این بلیت را خرید. . بنابراین کافی بود که من و رستم فقط بلیت یک روزه ایالت برنبدبرگ به قیمت ۲۹ یورو بخریم تا بتوانیم یک سفر یک روزه به این دهکده برویم.\nمن همچنان منتظر یک آخر هفته آفتابی در تابستان بودم. آب و هوای برلین، متاسفانه فصل تابستان ندارد، بلکه روزهای تابستانی دارد. یعنی چند روز هوا بسیار گرم است و بعد ناگهان هوا بارانی و سرد می شود. یک روز که وب سایت رادیوی محلی برلین را باز کردم تا آنلاین رادیو گوش کنم، خبری در بخش اخبر وب سایت توجهم را جلب کرد: روز جشن سربهای اشپقی والد! خبر می گفت که روز شنبه (۱۷ اگوست ۲۰۱۳) روز جشن سالیانه سربها است. در جزییات خبر آمده بود که هر سال تابستان، یک روز، سربها لباس محلی شان را می پوشند و در دهکده لوبنو (در منطقه اشپقی والد) یک روز را جشن می گیرند. برای مطمئن شدن از خبر و خواندن جزییات بیشتر به وب سایتشان مراجعه کردم. در آنجا جزییات جالبتری در مورد مکان جشن خواندم. جشن در یک موزه برگزار می شد، اما نه در موزه ای مانند بقیه موزه ها. در موزه ای در فضای آزاد! من و رستم هم تصمیم گرفتیم که همان روز شنبه به این دهکده برویم تا از نزدیک جشن سربها را ببینیم. با خروج از ایستگاه قطار، تابلوی مسیر به سمت بندرک و کان سواری دیده می شود\nالبته بدون دیدن این تابلو هم می شد مسیر را پیدا کرد. به جز ما، جمعیتی از مسافران قطار پیاده شده بودند و همه به سمت این خیابان به راه افتادند. در انتهای خیابان دفتر اطلاع رسانی به گردشگران بود که به سختی می توانست به انگلیسی صحبت کند و من مجبور بودم با همان آلمانی شکسته و بسته پرسشهایم را بپرسم. به او گفتم که امروز جشن خاصی در اینجا برگزار می شود و او گفت که جشن در موزه فضای باز است که پیاده فقط ده دقیقه بود. این موزه در دهکده کوچکی به نام لِدِه برگزار می شود و در واقع موزه، بخشی از این دهکده است که به صورت موزه نگهداری می شود. یعنی خانه های قدیمی آن خالی از سکنه و بازسازی شده اند. آن خانم گفت می توانیم تور کان هم بگیریم که بسته به گزینش ما، تور ۲ و یا ۳ ساعته هست اما ما امکان پیاده شدن و گشت زنی در موزه را نداشتیم. پیشنهاد کرد که پیاده تا موزه برویم و ابتدا جشن را ببینیم. ما هم پیشنهادش را پذیرفتیم.\nدر مسیر پیاده به سمت موزه، از کنار بندر کوچک گذشتیم. انبوهی از گردشگران و کانها آنجا بودند و ما تصمیم گرفتیم پس از دیدن جشن، به این بندر بازگردیم و سوار کان بشویم. در جاده، در ورودی محدوده دهکده لده تابلویی بزرگ دو زبانه ای (آلمانی و سربی) که نقشه دهکده رویش نصب شده بود، دیده می شد. از اسم دهکده به دو زبان عکس گرفتم\nمتنهای آلمانی و سربی را باهم مقایسه می کردم و همانطور که از دو زبان با دو ریشه زبانی متفاوت انتظار می رود هیچ شباهتی بهم نداشتند. بین ورودی دهکده از جاده اصلی تا موزه، راه چندانی نبود؛ چند کوچه باریک و پر و پیچ خم. یک موزه غیر متعارف باید ورودی غیر متعارف هم داشته باشد: یکی از کلبه های دهکده تبدیل به ورودی موزه شده بود\nمرز بین موزه و دهکده تنها نرده های چوبی بود که دیدن آن سویش دشوار نبود. در تمام مدتی که رستم پول بلیت را می پرداخت و خانم بلیت فروش، نقشه موزه را به من می داد من به کلاهش زل زده بودم. کلاهی که به سر کرده بود مانند تمام عکسهایی بود که من از زنان سربی در اینترنت دیده بودم و هنوز باورم نمی شد که دارم از نزدیک این سبک لباس را می بینم.\nبا ورود به موزه، تازه فهمیدم که چه روز بی نظیری برای سفر به دهکده سربها برگزیده بودیم. سربها برای فروش محصولاتشان خیمه هایی برپا کرده بودند و جلوتر ابزار زندگی شان را به نمایش گذاشته بودند. علاوه بر اینها می شد وارد کلبه ها هم شد و شیوه زندگی نیاکانی آنها را دید. در واقع کلبه ها جز اصلی موزه بودند و امروز به خاطر جشن خیمه ها اضافه شده بودند. در نخستین کلبه، زندگی روزانه یک خانواده به نمایش گذاشته شده بود که در عکس زیر می توانید آن را ببینید.\nاولین نکته ای که توجهم را جلب کرد سقف پایین اتاق بود و سپس نگاهم به سمت تخت خواب در گوشه اتاق چرخید. کشوهای پایینی تخت که در طول شب به عنوان تخت خواب برای بچه های خانواده استفاده می شدند، نشان می دادند که بیشترین استفاده از فضای اتاق صورت گرفته است. در این اتاق خانمی با لباس سربی بر تن ایستاده بود که وقتی ما وارد شدیم با ما شروع به آلمانی سخن گفتن کرد و در مورد خانه توضیح داد: تا قرن هجدهم سربها در خانه های این چنینی زندگی می کرده اند. من پاسخ دادم که من خیلی خوب نمی توانم آلمانی حرف بزنم اما حرفهایش را کامل می فهمم. گفتم که از لباس و کلاهش برایم خیلی جالب است. او از من و رستم پرسید چندمین بار است که به این موزه می آیید؟ گفتیم بار اول است. او به ما گفت بهترین روز را برای دیدار بار اول انتخاب کرده اید و ابراز امیدواری کرد که باز هم به دیدن منطقه سربها بیاییم.\nاز در کناری خانه بیرون آمدیم و به کوچه اصلی موزه برگشتیم. آن سوی کوچه، چند نفر به دور یک خانم سرب حلقه زده بودند که با ابزارش مراحل کاری را نشان می داد که نمی دانم دقیقا چیست. عکسهای زیر را به ترتیبی که او این کار را انجام می داد گرفته ام.\nاو کارش را با گیاهی مانند جارو آغاز می کرد. ابتدا با یک شانه فلزی دانه های چسبیده به گیاه را می گرفت. سپس گیاه را در با یک جور چکش چوبی دراز می کوبید. گام بعدی، کوبیدن با یک ساتور چوبی بود و در آخر با یک شانه فلزی ریزدندانه، آنها را نرم نرم می کرد. کمی آنطرف تر مردی ظرف حصیری می بافت. جلوتر هم چند سرب دیگر هنرهای دستی شان را به نمایش گذاشته بودند که از هر کدام عکسی گرفتم و آنها در عکسهای زیر ببینید.\nیکی از نمادهای سربها در کشور آلمان خیارشور است. در اروپای غربی، استفاده از نمک برای نگهداری درازمدت میوه یا سبزیجات چندان سابقه ندارد و ترشی و شوری فقط در میان کشورهای اروپای شرقی که ریشه اسلواک و روس دارند دیده می شود. خیارشور را سربها به فرهنگ آلمان آورده اند و همچنان خیارشوری که از اشپقی والد صادر می شود یکی از بهترینها در آلمان محسوب می شود. در روز جشن هم یکی از غرفه ها به خیارشور فروشی اختصاص داشت .\nدر یکی از خانه های دهکده که امروز جزی از موزه شده است، ابراز یک کارخانه خیارشور سازی قدیمی به نمایش گذاشته شده بود، البته کارخانه چندان پیشرفته ای نبود و تنها یک دستگاه که در شیشه های خیارشور را می بست دیده می شد .\nدر یک جعبه شیشه ای، دفاتر حسابرسی قدیمی کارخانه را هم به نمایش گذاشته بودند. خیارشور حتی جزیی از لوگوی این منطقه هم شده است .\nدر میانه مسیر، زیر چند چادر بزرگ، پهلو به پهلوی هم برافراشته شده بودند و میز غذایی آنجا برای آماده شده بود. زنان سربی گرداگرد میز در آمد و شد و کار بودند که توانستم چند عکس از کلاههایشان بگیرم.\nدر یکی از کلبه های موزه، چند مجسمه با لباس زنان سربی، برای نمایش لباس سنتی شان، گذاشته بودند. اگر در روزی غیر از جشن به دیدن این موزه آمده بودیم، مسلما دیدن این مجسمه های لباس بر تن خیلی جذاب می بود اما در روز جشن که این لباسها را در اطراف می دیدی دیگر مجسمه ها هیچ جذابیتی نداشت. در آخرین قسمت موزه، اسباب بازیهای کودکان سرب در جعبه ای به نمایش گذاشته شده بود و جوانی سرب برای کمک به گردشگران کنار جعبه ایستاده بود تا اگر خواستند بازی کنند از او راهنمایی بگیرند\nاسباب بازیها کمابیش شبیه همان بودند که در ایران هم داشتیم. ما پس از دیدن موزه و خوردن ساندویچهایی که برای ناهار آورده بودیم، به سمت بندر کوچک بازگشتیم تا با کان در آبراهها گردش کنیم\nما برای سوار شدن به یک کان به مدت بلیت خریدیم و سوار شدیم. قایق سربهای اشپقی والد، چندان گود نیست. طول آن بین ۲ متر تا ۹ متر تغییر می کند و قایق ران معمولا در انتهای قایق می ایستد و از پاروی بلندی برای هدایت قایق بهره می گیرد که تنها ابزار هدایت و راندن قایق است. ناخدای قایق در انتهای آن ایستاده بود و من و رستم روی اولین صندلی، در دماغه قایق کوچک نشسته بودیم. صدای او که به آلمانی در مورد تاریخچه اشپقی والد و قایقها صحبت می کرد به سختی شنیده می شد و تازه اگر هم می شنیدم چندان چیزی از آلمانی لهجه دار او متوجه نمی شدم. من بیشتر مجذوب تماشای آبراهها شده بودم. آنچه بیش و قبل از همه چیز توجهم را جلب کرد، تمیزی چوبهای کناره ای بود. چوبهایی که آبراهها را ساخته اند. در چنین محیط مرطوبی اگر چوب نگهداری و تمیز نشود باید پر از جلبک و خزه باشد، اما این چوبها تمیز بودند و این نشان می داد که ساکنان این منطقه به نگهداری و تعمیر محیط زندگی شان چقدر اهمیت می دهند.\nآبراهها کارکردی مانند کوچه و خیابان معمولی داشتند. بعضی خانه ها در ورودی و حتی زنگ داشتند که وقتی مهمان از قایق پیاده شد زنگ بزند و حضورش را به صاحب خانه اطلاع بدهد. بعضی سگ داشتند و اگر قایق کمی به سمت حیاط آنها نزدیک می شد سگ با صدای بلند پارس می کرد. صاحب یکی از خانه یک تابلو وسط باغچه و رو به آبراه نصب کرده بود و نسبت به یورش سگ به غریبه ها هشدار داده بود. در مسیر چند تا خانه دیدیم که یک فهرست از نوشیدنی های آماده به فروش مثل چای و قهوه به همراه قیمت نصب کرده بودند و اگر کسی مایل بود باید زنگی را که کنار تابلو فهرست بود می زد تا صاحبخانه بیاید و نوشیدنی به او بفروشد. قایقی هم که ما سوارش بودیم، در مسیر در مقابل دکه ای نگه داشت و یک خانم و آقا که آماده فروش خیارشور بودند جلو آمدند و قیمت خیارشور را گفتند و از مردم سفارش گرفتند. با سرعت خیارشورها را آوردند و پول را گرفتند و قایق به راه افتاد. ما هم خیارشور خریدیم. یک عکس از بشقاب خیارشوری که خریدیم در عکس زیر گذاشته ام.\nچون رستم مزه خیار شور را دوست نداشت این فرصت خوب به من داده شد که من مزه یک و نصفی خیارشور سربی را بچشم. ما در ایران، برای خیارشور درست کردن از خیارهای به اصطلاح قلمی استفاده می شود اما سربها با خیارهای تپل، خیارشور درست می کنند. مزه اش چندان شور هم نبود. آبراهها مانند کوچه های یک شهر بودند. پس کوچه هم بود: آبراههای باریک. حتی آبراه بن بست هم بود. از همه بامزه تر برایم پارکینگ قایق بود که در طبقه پایین بعضی از خانه ها بود؛ یک پارکینگ مانند پارکینگ واقعی ماشین و جاده آسفالت. ما سوار بر قایق از جلو چند تا پارکینگ گذر کردیم. در چند تا از آنها قایق پارک شده بود. در یکی از آنها قایق حتی روکش هم داشت. بعضی آبراهها خیلی شلوغ بودند؛ از قایق پارویی یک و دو نفره گرفته تا قایقهای گردشگری گروهی مانند ما. بعضی آبراهها هم آنقدر آرام بودند که صدای شکافته شدن آب توسط قایق ما شنیده می شد. آن روز، روز جشن سربها بود و رویدادی مثل عروسی در روز جشن چندان دور از انتظار نیست اما نه در قایق. برایم خیلی بامزه بود که قایق چطور جزیی از ابزار زندگی روزمره مردم شده بود. تصور کنید مراسم عروس کشان با قایق. در حین حرکت قایق، یک عکس از قایق عروس و داماد گرفتم که می توانید آن را در عکس زیر ببینید.\nبعدا در اینترنت خواندم که حتی قایق پستچی هم در دهکده لده هست. از سال ۱۸۹۷ م تا به امروز، از بهار تا آغاز زمستان (آوریل تا اکتبر) پست آلمان، نامه ها و بسته های مردم این دهکده را با قایق تحویل می دهد. در ماههای زمستان که آبراهها یخ می بندند از دوچرخه استفاده می شود. این قایق پستی به قدری در آلمان خاص است که برای ثبت آن، تمبری با طرحی از دهکده لده و پستچی سوار بر قایق چاپ شده است\nتور قایق بعد از گردش در آبراهها، مسافرانش را به همان بندر کوچک باز گرداند و ما پس از گذراندن یک روز بی نظیر در منطقه اشپقی والد با قطار به خانه بازگشتیم.\nنویسنده : نکیسا نورایی\nسفرنامه اروپا، بخش دهم :آلمان- پتسدام، هامبورگ و حرکت به تهران\nسفرنامه اروپا، بخش هشتم : آلمان - درسدن و پارک ملی


Lakshminarayana و [۸,۹] Murthy، یک آزمایش موشکافانه در مورد جریان در ناحیه نوک روتور یک کمپرسور محوری را انجام دادند. آنها متوجه شدند که لایه مرزی shroud-endwall از بالادست تا پایین دست روتور، خوب رفتار می کند، اگرچه در گذرگاه تیغه، تاثیر متقابل بین جریان نشتی نوک پره و لایه مرزی shroud کاملا پیچیده است. فراتر از تقریبا ۲۵% از وتر، اثرات لایه مرزی shroud، با تاثیر گردابه های ناشی از فاصله بین تیغه و بدنه، حاکم می شود که یک ناحیه پیچیده اختلاط در ۱۰% بیرونی span تیغه شکل می گیرد. این ناحیه اختلاط توسط نشتی در کل طول وتر تیغه تقویت می شود که باعث کاهش بار روی span بیرونی روتور می شود.\n[۱۲٫۱۳] Dunker et al نیز ساختار شوک را درون روتور یک فن محوری صوتی آزمایش کرد. در یک سیستم موج ضربه ای معمولی، آنها مشاهده کردند که یک شوک قوس دار جدا شده، توسط یک حباب فروصوتی اطراف لبه حمله روتور، دنبال می شود. در سطح مکش تیغه، جریان پیش از مواجهه با شاخه شوک نرمال از شوک قوس دار، هنگام عبور از گذرگاه، مجددا به شرایط فراصوتی شتاب گرفت. در پایین دست شوک گذرگاه، جریان با سرعت مادون صوت خارج گردید. درون گذرگاه تیغه، شوک نرمال با لایه مرزی سطح مکش تعامل کرده و یک شوک  بعد از سطح تیغه ایجاد کردند. قسمت مایل از شوک قوس دار با تعامل با موجهای انبساطی حاصل از شتاب فراصوتی حول لبه حمله، بالادست جریان را گسترش داد.\nساختار دنباله تیغه نیز موضوع مهم دیگری در جریان کمپرسور محوری می باشد. گردابه ها بطور دوره ای می توانند از لبه فرار تیغه رها شوند و با پیش روی جریان به سمت پایین دست، اختلاط بیشتر می شود. Paterson و Weingold ، رفتار میدان جریان در لبه فرار ایرفویل یک کمپرسور را با استفاده از مدل صفحه تخت همراه با لبه فرار گرد ضخیم، شبیه سازی کردند. این پیکربندی جدایی لایه مرزی لبه فرار را تولید کرد و باعث گردش جریان و ناپایداری گشت. اندازه ناحیه جریان معکوس در راستای محوری، در پایین دست لبه فرار، حدوداً ۰٫۸ ضخامت صفحه تعیین شد. رها شدن گردابه از لبه فرار، به شدت اختلاط دنباله را بهبود بخشید و همچنین باعث ناپایداری در فشار سطحی لبه فرار و فشار استاتیک دنباله گشت. ناحیه تعاملی لبه فرار از حدود ضخامت صفحه ۱۰، در بالادست آن تاضخامت ۳ در پایین دست، امتداد یافت. در پایین دست تر، اختلاف سرعت در جریان دنباله یک خصوصیت بارز بود.\nفشار استاتیک در ناحیه لبه فرار به سرعت کاهش یافت و در دنباله به تدریج بیشتر کاهش یافت. عرض دنباله در ناحیه نوک بیشترین مقدار را دارد که به علت اختلاط ناشی از اثر متقابل جریان فاصله لبه ها، دنباله و لایه مرزی Shroud است. جریان ثانویه در قسمت مرکزی نیز باعث افزایش عرض دنباله بصورت محلی می شود. عوامل مهم دیگری که روی کارآیی کمپرسورهای محوری تأثیر می گذارند، جریان ناپایدار و اثر متقابل ردیفهای تیغه ها می باشد. تأثیر اثر متقابل ردیفهای پره ها برهم، توسط  Okiishi et al آزمایش شد. آنها مشاهده کردند که دنباله هایی که توسط یک ردیف تیغه روتور در بالادست تولید می شود، به چندین قسمت بریده می شود و توسط ردیف تیغه های استاتور در پائین دست حمل می شود.\nاثرمتقابل این قطعات دنباله روتور با لایه مرزی تیغه استاتور، باعث تلفات بیشتر در استاتور نسبت به حالتی که توسط دنباله و لایه مرزی ایزوله تولید می شود خواهد بود در یک مطالعه پیگیر توسط Hathaway مشاهده شد که وقتی روتور و استاتور زیاد نزدیک به هم کوپل نشده اند، انتقال دنباله های روتور از میان تیغه های استاتور، اساساً توسط اثرات جریان غیر لزج حالت پایدار کنترل می شود. انتشار قطعات دنباله روتور در استاتور حداقل بود. اثر متقابل تیغه ها در کمپرسور های چند طبقه بسیار پیچیده تر می شود.  Bryce, Cherrett جریان ویسکوز ناپایدار، در سه طبقه اول یک کمپرسور چند طبقه ای، پرسرعت را مورد آزمایش قرار دادند. آنها مشاهده کردند که در روتور های طبقات داخلی تأثیرات متقابل قوی بین روتور ها رخ می دهد، که باعث القاء تغییرات زیاد در میدان فشار کلی متوسط بین گذرگاهها می شود. این بحث نمونه ای از پدیده های جریان را که در فنها و کمپرسورهای محوری اتفاق می افتد، فراهم می آورد و باید یک آشنایی نسبت به پیچیدگی ساختار های جریان موجود در چنین دستگاههایی را ایجاد کرده باشد.\nیک مطالعه گسترده در مورد رفتار جریان در روتور کمپرسورهای سانتریفوژ توسط [۱۹,۱۰]Eckardt به انجام رسید. او به اندازه گیری های دقیقی از سرعتهای جریان و جهتها در مکانهای مختلف در میدان جریان ،از ورودی هدایت کننده(Inducer ) تا خروجی روتور دست یافت. در مطالعه اول که با یک چرخ( روتور) شعاعی انجام شده مشاهده شد که جریان در هدایت کننده شعاعی و قسمت بالادست روتور نسبتاً بدون اغتشاش است. اولین اغتشاش و پییچدگی های جریان در حدود ۶۰% ا ز وتر، با ورود جدایی جریان در گوشه بین بدنه و سطح مکش گذرگاه، ظاهر شدند. پس از برخورد قسمت جدایی، یک رشد سریع در ناحیه دنباله در گوشه بین بدنه و سطح مکش رخ داد که مشخص شد که مربوط به افزایش چگالی\nجریان ثانویه است. گردابه های نزدیک پوسته و گوشه بین توپی و سطح مکش لایه مرزی های دیواره های کانالها را به اصطلاح” پوست کندند” و سیال کم انرژی را وارد دنباله نمودند. سیال کم انرژی دیگری از فاصله نوک پره بداخل ناحیه دنباله وارد شده و باعث شد که دنباله بطور قابل توجهی در نیمه پائین دست روتور افزایش یابد. الگوی مغشوش جریان سیال پرانرژی و کم انرژی(jet/wake ) تا خروجی چرخ امتداد می یابد. زیرا اختلاط مغشوش لایه های برشی جت و دنباله توسط چرخش سیستم و اثرات انحنا، فرو نشانده می شود. در\nنتیجه در تخلیه چرخ، تلفات اساساً در دنباله و در طول دیواره های گذرگاهها متمرکز شده است.  Eckardt سپس رفتار جریان را در دو روتور سانتریفوز مقایسه کرد، یکی با تخلیه شعاعی و دیگری بصورت backswept هر دو از پوسته و دیفیوزرهای بدون پره مشابهی بهره می بردند. تنها تیغه بندی و شکل hub اصلاح شده بود. او دریافت که الگوی جریان در ناحیه هدایت کننده هر دو دستگاه بطور مشابه گسترش یافت و در هر دو یک جدایی جریان سه بعدی در shroud در ناحیه دارای حداکثر انحنای خط جریان نوک پره آغاز گردید . اگرچه تفاوت قابل توجهی در نیمه دوم گذرگاه جریان مشاهده شد. در روتور با تخلیه شعاعی یک الگوی قوی jet/wake با شدت افزاینده ای تا خروجی ادامه یافت ولی برای روتور backward- swept اغتشاش بسیار کمتری اتفاق افتاد که حاصل اختلاط بهبود یافته jet/wake می باشد.\nمطالعات Eckard با استفاده از دیفیوزر بدون پره با مساحت ثابت انجام شد، که جریان Impeller توسط اغتشاش هیچ دیفیوزری تحت تأثیر قرار نمی گیرد. اگر چه برای دستیابی به بازده بالاتر و نسبت فشارهای بالاتر در طبقات کمپرسور سانتریفوژ، دیفیوزرهای پره دار موردنیاز است. بازده طبقات کمپرسور سانتریفوژ بطور قابل توجهی می تواند تحت تأثیر اثر متقابل بین دیفیوزر و Impeller قرار بگیرد. بازیابی دیفیوزر تحت تأثیر جریان بسیار مغشوش و ناپایدار خروجی از Impeller قرار می گیرد. همچنین وقتی که Impeller و دیفیوزر بصورت نزدیک به هم بسته شده اند، اثرات ناشی از تیغه های دیفیوزر می تواند جریان داخلی Impeller را از طریق مغشوش کردن میدان فشار استاتیک در خروجی Impeller و ورودی دیفیوزر تحت تأثیر قرار\nدهد. این اثر، همچنین اگر اعداد ماخ فراصوتی در لبه حمله دیفیوزر رخ دهد و شوکها تا ناحیه تخلیه Impeller ادامه یابد، بیشتر مشخص خواهد بود. Krain، جریان را در یک طبقه کمپرسور سانتریفوژ با دیفیوزرهای پره دار و بدون پره مورد مطالعه قرار داد. در این طبقه، یک تخلیه شعاعی از Impeller با تیغه های جدا کننده مورد استفاده قرار گرفت، و دیفیوزر پره دار یک قطعه تخت با کانال مستقیم بود. او تنها اثرات ضعیفی از دیفیوزر پره دار بر روی میدان جریان تخلیه Impeller، متناسب با رفتار جریان با دیفیوزر بدون پره، به علت فاصله زیاد جدایی بین Impeller و دیفیوزر، مشاهده نمود.\nعوامل قابل توجهی در رابطه با تلفات در توربینهای محوری، لایه مرزی دیواره ها و جریان ثانویه مربوط می باشد. این ساختارهای جریان، توسط پژوهشگران متعددی در طی سالها مورد بررسی قرار گرفته اند. Langston یک مطالعه موشکافانه در مورد جریان سه بعدی در ردیف پره توربین هواپیمای فروصوتی انجام داد که روی جریان دیواره ها متمرکز بود. Sieverding یک بازنگری جامع از جریان ثانویه در گذرگاههای مستقیم پره های توربین، تألیف نمود. وی ساختار گردابه های جریان ثانویه و اثر آنها بر روی لایه مرزی دیواره هاو تلفات را تشریح کرد. sharma, Butler بررسی بیشتری را براساس آزمایشات بیشتر با ردیف پره ها فراهم کردند در اواخر Detemple-Laake جریان های دیواره ها را برای ردیف پره\nهای توربین هواپیما ی فراصوتی مورد آزمایش قرار دادند. براساس توضیحات آنها، خلاصه ای از خصوصیات جریان ثانویه و دیواره ها قابل جمع آوری است. در ناحیه لبه حمله، لایه مرزی دیواره جدا شده و بصورت گردابه های نعل اسبی به چرخش در می آید. این گردابه دو بازو دارد که به دور لبه حمله برروی هر دو سطح فشار ومکش تیغه می پیچد. دو بازوی گردابه های نعل اسبی که وارد هر گذرگاهی از ردیف پره ها می گردد، در جهت مخالف گردش می کند. وقتی که بازوی سمت فشار گردابه نعل اسبی وارد گذرگاه می شود به سمت مکش تیغه مجاور هدایت می گردد که بعلت اختلاف فشار تیغه به تیغه می باشد. جریانهای دیواره ای قوی در گذرگاه از سمت فشار به سمت مکش بازوی سمت فشار گردابه را تغذیه می کند و بصورت گردابه گذرگاهی رشد می کند که مشخصه بارز میدان جریان است.\nبازوی سمت مکش گردابه نعل اسبی بعلت گردایان فشار معکوس در گذرگاه به روی سطح مکش، پشت لبه حمله روبیده می شود. گردابه قسمت مکش از شکل سطح مکش ایرفویل پیروی می کند و نزدیک دیواره باقی می ماند. تا اینکه گردابه گذرگاه با آن درآمیخته و بازوی سمت مکش گردابه را از دیواره دور کند. با حرکت جریان به سمت پایین دست جریان بازوی سمت مکش گردابه به دور قسمت بیرونی گردابه گذرگاهی گردش می کند که دارای گردش مخالف است. قسمت اعظم سیال از لایه مرزی ورودی به درون گردابه نعل اسبی روبیده\nمی شود. اگرچه سیال مربوط به قسمت داخلی لایه مرزی ورودی ردیف پره اصلی، قسمتی از گردابه نمی شود. در عوض این سیال به سوی سمت مکش تیغه هدایت می شود،جایی که در آن از سطح ایرفویل بالا می رود. و یک نوار باریکی از سیال روی ایرفویل را بوجود می آورد و از ردیف پره در بالای گردابه گذرگاه خارج می شود. از آنجا که سیال لایه مرزی ورودی نیز بخشی از گردابه نعل اسبی گردیده است و یا به سوی سمت فشارهدایت شده است، یک لایه مرزی بسیار نازک درپایین دست سیستم گردابه نعل اسبی شکل می گیرد. با حرکت بازوی سمت فشار گردابه نعل اسبی در عرض گذرگاه، سیال با مومنتوم کم را از این لایه مرزی تازه تشکیل شده بدنبال خود می کشد و رشد می کند تا تبدیل به گردابه گذرگاهی شود.\nلایه مرزی های تیغه و دنباله نیز در تلفات توربین های محوری سهیم هستند.statny , safarik رفتار لایه مرزی را در یک ردیف پره توربین تراصوتی مستقیم آزمایش کردند. آنها مشخص کردند که در قسمت مکش تیغه یک کاهش پایداری لایه مرزی آرام، در ناحیه گلوگاهی در محل اولین تراکم فراصوتی اتفاق افتاد. یک کاهش پایداری نیز در لایه مرزی آرام در روی سطح فشار رخ داد ولی انتقال به جریان مغشوش رخ نداد، که بعلت شتاب بعدی جریان بعد از تراکم فراصوتی می باشد.\nمشخصات جریان در دنباله پایین دست استاتور یک توربین محوری توسط Romey, Binder مورد آزمایش قرار گرفت. مطالعات آنها روی اختلاط دنباله و رفتار جریان گردابی ثانویه متمرکز بود. آنها تلفات ناشی از جریان دنباله در چهار موقعیت محوری پایین دست لبه فرار استاتور را مورد بررسی قرار دادند.\nدر نزدیک لبه فرار دنباله بصورت یک ناحیه با تلفات بالا مشاهده شد که مقداری در جهت شعاهی متمایل شده بود که بعلت توزیع شعاعی زاویه جریان خروجی استاتور است. علاوه برحضور دنباله دو ناحیه پرتلفات نزدیک دیواره شناسایی شد. این ساختارها ناشی از گردابه های گذرگاهی shroud و hub بودند. ناحیه پرتلفات ناشی از گردابه گذرگاه shroud بسیار نزدیک به hub قرار گرفته است. این رفتار از گردایان فشار شعاعی ناشی می شود که یک جریان به سوی hub تولید کرده و باعث می شود که گردابه های گذرگاهی بصورت شعاعی بداخل حرکت کنند و درون دنباله جریانی حتی شدیدتر به سمت hub وجود داشته باشد و باعث انتقال سیال کم انرژی از دنباله به سمت داخل شده و ناحیه تلفات در نزدیکی hub را\nافزایش می دهد. در پایین دست، دنباله بیشتر در جهت شعاعی منحرف می شود. در نزدیکی shroud دنباله توسط گردابه گذرگاه shroud تغییر شکل داده می شود. همچینن درون دنباله گردابه های دیگری در ارتباط با گردابه های رها شده از لبه فرار و گردابه های باقیمانده از بازوی سمت مکش گردابه نعل اسبی حضور دارند. هم اختلاط دنباله و هم جریان شعاعی روبه داخل سیال کم انرژی تمایل به کاهش تلفات در دنباله دارند. تقریباً باندازه ۳/۳ طول وتر به سمت پایین دست نواحی گسسته پرتلفات با هم مخلوط می شوند و خود دنباله نیز دیگر قابل رؤیت نیست.\nشوکها و اثر متقابل شوک – لایه مرزی نیزمنبع بزرگی از تلفات در میدان جریانی توربین های محوری تراصوتی می باشند. Detemple-Leak, kost, Graham اثر متقابل بین شوکها و جریانهای لایه مرزی را برای ردیف پره های توربین های تراصوتی دور بالا در گستره ای از اعداد ماخ خروجی، مورد آزمایش قرار دادند.\nخلاصه ای از یافته های آنها بینشی را نسبت به پیچیدگی های تعامل شوک- لایه مرزی فراهم می آورد. برای اعداد ماخ خروجی مادون صوت، جریان گذرگآهی به سرعت در طول سطح مکش شتاب می گیرد و به سمت گلوگاه در پایین منبسط می شود که همراه با نواحی محلی با جریان مافوق صوتی می باشد. این نواحی مافوق صوت در پائین دست و در یک شوک نرمال از بین می روند. با افزایش عدد ماخ خروجی به حالت فراصوتی، ردیف پره خفه می کند و جریان در پائین دست گلوگاه بصورت فراصوتی منبسط می شود و یک شوک نرمال قوی در لبه فرار ایجاد می کند.\nبا افزایش بیشتر عدد ماخ خروجی ، ساختار این شوک لبه فرار قوی تر و مورب تر می شود و سرانجام سیستمی از شوکها مایل و منعکس شده را تولید می کند. شوک سمت مکش لبه فرار توسط دنباله تیغه مجاور انحنا برمی دارد. شاخه مربوط به سمت فشار شوک لبه فرار از عرض گذرگاه می گذرد تا به سطح مکش تیغه مجاور برخورد کند. این شوکهای برخورد کننده سپس از سطح مکش بعنوان پیامدی از موجهای تراکمی – انبساطی – تراکمی، منعکس می شود. بسته به قدرت شوک لبه فرار افزایش فشار در عرض شاخه ای از شوک که به سطح مکش برخورد می کند ممکن است باعث بلندشدن لایه مرزی آرام سطح مکش و توسعه یک حباب جدایی گردد. وقتی که عدد ماخ خروجی به محدوده فراصوتی افزایش می یابد ساختار شوک لبه فرار بیشتر کج می شود، بطوریکه هم نقطه برخورد و هم جدایی لایه مرزی در سطح مکش به سمت لبه فرار حرکت می کند. در اتصال مجدد لایه مرزی مغشوش می شود. جریان ناپایدار و اثرات متقابل ردیف پره می تواند ساختار میدان جریان ولتاز در توربین های محوری را به شدت تحت تأثیر قرار دهد. zeschky, Gallus تأثیر دنباله استاتور بالادست را برروی جریان از طریق روتور یک توربین محوری مادون صوت مورد آزمایش قرار دادند. آنها دریافتند که جریان روتور بطور مشخص تحت تأثیر شرایط ناپایدار و دوره ای ورودی ناشی از استاتور، قرار می گیرد.\nاثر دنباله های استاتور هنوز می تواند در خروجی روتور ردیابی شود. تغییرات سرعت متوسط زمانی خروجی روتور و زاویه خروجی جریان مشاهده شدند که منطبق با دنباله عبوری استاتور هستند. بیشترین نوسانات در مشخصات این جریانها در قسمت hub و نوک پره ردیابی شدند جایی که دنباله های عمیق استاتور و قطعه قطعه شدن گردابه های ثانویه استاتور بطور دوره ای سطح بالایی از اغتشاش و مؤلفه های عرضی تقویت شده سرعت، به سمت سطح مکش را تولید می کند.\nدنباله های استاتور برخورد کننده به سطح تیغه و روتور همچنین ترانزیشن زودرس لایه مرزی را سبب می شود که شدت اغتشاش را در دنباله افزایش دهد و سرعت جریان آزاد را در لبه دنباله کاهش می دهد و منجر به تلفات پروفیلی بیشتر می شود.\nجریان در توربین های چند طبقه عمودی پیچیده تر نیز می شود. Arndt ِ پدیده های جریان ناپایدار در یک توربین کم فشار پنج طبقه را مورد آزمایش قرار داد. اندازه گیریها در پائین دست هر یک از ردیف پره های روتور صورت گرفت. Arndt دریافت که تعامل روتور- روتور و روتور – استاتور ، هر دو اثر قابل توجهی برروی جریان در یک توربین دارند و هر دو شکل تعامل دارای اهمیت قابل مقایسه ای هستند.\nاثر متقابل روتور- روتور اساساً از دنباله های رها شده توسط ردیف پره یک روتور و تأثیر آن روی جریان در طول روتور بعدی در پائین دست ناشی می شود.\nاین تعامل روتور- روتور القاشده توسط دنباله، نوسانات قوی و دوره ای سرعت را برای هر ردیف پره روتور در پایین دست طبقه اول تولید می کند.\nاثر متقابل روتور- استاتور از اثر جریان خروجی غیریکنواخت محیطی استاتور به سمت ردیف پره روتور پایین دست بعدی، نتیجه می شود. تغییرات محیطی در عمق دنباله و سطح اغتشاش در پایین دست هر روتور اندازه گیری شد.\nنمونه های پیشین از تعامل ردیف پره در توربین های محوری بر روی جریان مادون صوتی متمرکز بود. اگر چه، گذرگاه ناپایدار موجهای شوکی در یک طبقه از توربین می تواند همچنین اثر مشخصی در رفتار جریان و کارکرد آیرودینامیکی ردیف پره یک توربین داشته باشد.\nجریان در توربین های با نسبت فشار بالا، تحت تأثیر ساختارهای شوک می باشد که با یک الگوی ناپایدار به سمت ردیف پره بعدی حرکت می کنند.\nCollie اثرات ناپایدار موجهای فشاری عبوری از یک مجموعه ردیف پره را مورد مطالعه قرار داد. آنها مشاهده کردند که موجهای فشاری از ردیف پره بالادست، بطور مکرر در عرض گذرگاه تیغه منعکس شده و بطور پیوسته قدرت شوک کاهش می یابد. علاوه بر این آنها دریافتند که شاخه سمت فشار شوک لبه فرار به سمت انتهای مجموعه ردیف پره ها حرکت می کند تا اینکه تقریباً به لبه فرار مجاور متصل می شود و سپس شروع به بازیابی به موقعیت اصلی خود می کند.\nاین رفتار ناپایدار جریان منجر به نوسانات بزرگی در Lift تیغه و تلفات Cascade می شود. انتقال حرارت نیز یک موضوع بسیار مهمی در میدانهای جریان در توربین می باشد، زیرا ردیف پره ها در معرض گازهای داغ حاصل از احتراق قرار دارند.\nBlair توزیع انتقال حرارت روی سطح تیغه و دیواره hub در گذرگاه روتور یک توربین محوری را مورد بررسی قرار داد. تحقیقات بر روی اثرات جریانهای ثانویه نوک پره و hub، نشتی نوک و سیستم گردابه نعل اسبی لبه حمله، متمرکز بود. تمام این ساختارهای سه بعدی جریان، تولیده کننده ناحیه هایی با افزایش چشمگیر انتقال حرارت بودند.\nبر روی سطح مکش، جریانهای ثانویه hub و نوک عامل بالاتر بودن نرخ انتقال حرارت تا ۶۰% بیش از ناحیه midspan در روتور هستند.\nبهرحال نرخهای بالاتر انتقال حرارت در سطح مکش، midspan value مشاهده شده در ناحیه بسیار متمرکز نزدیک نوک را تقریباً دو برابر می کند، جایی که نشت جریان نوک داخل گرداب بالا رول می شود. گرداب نعل اسبی لبه حمله سبب افزایش انتقال حرارت در ناحیه نزدیک محل تقاطع لبه حمله روتور و دیواره hub می شود.\nنرخ انتقال حرارت در این ناحیه تقریباً دو برابر مقادیر مشاهده شده در دیواره در نیم گام لبه حمله است.\nهمچنین مسئله مهم در یک میدان جریان توربین بسیار سه بعدی، رفتار رگه های داغ از خروجی محفظه احتراق و جریانهای خنک کننده از ردیفهای پره بالادست است.\nRoback, Dring[33,34] از یک rotating rig در مقیاس بزرگ با یک توربین مدل مرحله ای استفاده کردند تا اثر پروفیل دمای ورودی توربین غیریکنواخت به علت رگه های گرم و سرد تولید شده توسط محفظه احتراق را بررسی کنند. همچنین برای اینکه در مورد اثر« خنک کنندگی به روش Phantom» مطالعه کنند که زمانی اتفاق می افتد که هوای خنک کننده تخلیه شده از لبه فرار استاتور بالادستی روی روتور پایین دستی به صورت غیریکنواختی جمع می شود.\nمطالعات آنها محلهایی را روی روتور توربین آشکار ساخت که بیشتر احتمال داشت تجمع رگه های گرم و سرد و خنک کنندگی Phantom قوی تر باشد.\nمطالعات تجربی آشکار ساخت که رگه های گرم بیشتر تمایل دارند که روی سطح فشار روتور تجمع کنند در حالیکه رگه های سرد روی سطح مکش تجمع می کنند. این تفاوت در رفتار از تفاوت در دانستیه دو جریان ناشی می شود.\nهمچنین مشاهده شد که رگه ها براساس محل Spanwise که در آن معرفی شده اند، می توانند به مناطق hub و نوک روتور حرکت کنند.\nبنابراین رگه ها می توانند دما را هم در دیواره ها و هم در نوک روتور تغییر دهند.\nبهرحال جریانهای ثانویه نوک و hub روی روتور، تجمع رگه های سرد نزدیک دیواره ها را حداقل می کند که این کار با ممانعت از رسیدن آنها به سطح مکش صورت می گیرد.\nرفتار جریان خنک کننده استاتور به شدت تحت تأثیر سرعت خنک کننده است.\nتحت شرایط تیپیکال عملکرد توربین که سرعت خنک کننده کمتر از سرعت جریان آزاد است، جریان خنک کننده تمایل دارد روی سطح مکش روتور تجمع کند در حالیکه تجمع رگه گرم ضعیف تر است.\nجریان خنک کننده به فشار سطحی نمی رسد در حالیکه تجمع رگه های گرم قوی تر است مگر آنکه سرعت جریان خنک کننده از سرعت جریان آزاد تجاوز کند.\nJosleyn , Dring رفتار پروفیل دمای ورودی spanwise شبیه سازی شده را در حالیکه از بین همه سه ردیف پره های یک توربین محوری مرحله ای عبور کرد، بررسی کردند.\nآنها اثر میدان جریان سه بعدی روی اختلاط پروفیل دمای ورودی اساساً سهموی را بررسی کردند و دریافتند که گرچه دوسر ردیف پره ها در اختلاط پروفیل مشارکت دارند ولی اثر روتور قوی تر است.\nمشخص شده است که منبع اولیه اختلاط شعاعی در استاتور اول، جریان شعاعی در دنباله اش به علت گرادیان فشار استاتیک شعاعی وجریانهای ثانویه دیواراست.\nاختلاط شعاعی مضاعف در فاصله محوری بین استاتور و روتور اتفاق می افتد.\nدر روتور، اختلاط شعاعی بشدت تحت تأثیر جریانهای ثانویه hub,tip، جریان نشتی نوک و relative eddy غیر لزج مرتبط با قاب مرجع گردان است.\nrelative eddy برای انتقال سیال گرمی که وارد گذرگاه روتور نزدیک midspan به سمت خارج مقابل tip و در طول سطح فشار میشود بکار می رود.\nاین سیال گرم سپس از فاصله لقی نوک عبورمی کند که سبب بار حرارتی بالاتر نه فقط در rotor tip بلکه همچنین در نوک استاتور دوم می شود.\nد رجریان پایین دست استاتور دوم اختلاط پروفیل دما تقریباً کامل است.\nاستفاده از خنک کردن لایه ای برای محافظت سطح پره های توربین از محیط گازگرم می تواند اثر مهمی روی رفتار جریان داشته باشد و می تواند روی تلفات آیرودینامیکی مؤثر باشد.\nHaller, Camus اثر خنک کنندگی لایه ای روی پره روتور توربین گازی ترانسونیک آزمایش شده در یک cascade سه بعدی را بررسی کردند.\nیک جریان خنک کننده شبیه سازی شده از ردیف سوراخهای خنک کننده در سطح مکش خنک کننده خارج شد. ۵ محل محوری مختلف برای ردیف سوراخهای خنک کننده قابل شناسایی بود و نتایج با یک ایروفویل خنک نشده مرجع مقایسه شد.\nبرای همه شکلهای خنک شده آزمایش شده،اثر روی کارآیی اندک بود. افزایش افت در اثر اختلاط خنک کننده و جریان اصلی و همچنین اصطکاک پوسته ای افزایش یافته و جریان پایین دست اختلاط لایه مرزی مغشوش ناحیه تزریق ایجاد شد.\nوقتی سوراخهای خنک کننده در جریانهای بسیار بالادستی، روی سطح مکش قرار گرفتند در یک محدوده مادون صوت لایه خنک کننده فقط تغییرات کوچکی در کارآیی ردیف پره ایجاد کرد. به هر حال وقتی حفره های خنک کننده تا حدی دورتر از جریان پایین دست در محدوده تشدید شیفت شدند، با یک عددماخ جریان آزاد اندکی زیر صوت،لایه خنک کننده لایه مرزی لایه ای را می لغزاند که باعث جریان پایین دست لایه مرزی مغشوش ضخیم در حفره های خنک کننده می شود. وقتی حفره های خنک کننده دقیقاً در جریان بالادستی گلوگاه قرار می گیرد یک شوک تراکمی محلی در جریان بالادستی لایه خنک کننده و یک shock turning در جریان پایین دست ایجاد می شود.\nاغتشاش حاصل در جریان اصلی در بیش از ۲۰% از پهنا ی گلوگاه گسترش می یابد. وقتی حفره های خنک کننده دورتر ا زجریان پایین دستی و در ناحیه انتشار سطح مکش قرار می گیرند، خروج خنک کننده، یک شوک تراکمی مضاعف در عرض کل گذرگاه ایجاد می کند در زمانی که لایه جداشده برروی سطح پره بر می گردد.\nدر تمام موارد یک افزاش سریع ضخامت لایه مرزی در عرض لایه خنک کننده مشاهده شد. به هر حال وقت سرعت خروج افزایش می یابد لایه مرزی بطور نسبی ضخیم تر می شود. در سرعتهای خروج بالاتر، جت خنک کننده به وضوح در پروفیل سرعت لایه مرزی درست در پایین دست فیلم قابل مشاهده است که بتدریج مخلوط می شود. به هر حال آثاری از jet تا نزدیکی لبه فرار هنوز قابل مشاهده است.\nپاراگرافهای پیشین یک دید مختصر از پیچیدگی میدان جریان در توربینهای محوری و کثرت فاکتورهای مؤثر در بازده آیرودینامیکی ردیف پره های توربین فراهم کرد.\nواضح است که توانایی مدل سازی رفتار جریانها برای طراحی موفق این اجرا ضروری است.\nکلمات کلیدی : پروژه دانشجویی, تحقیق در مورد دینامیک سیالات در توربو ماشین ها, خرید مقاله, دانلود پروژه, دانلود مقاله, دانلود مقاله در مورد دینامیک سیالات در توربو ماشین ها, دانلود مقاله دینامیک سیالات در توربو ماشین ها, دانلود مقاله فارسی, سایت مقاله, مقاله در مورد دینامیک سیالات در توربو ماشین ها


اجتماعی مجموع خبر های این گروه : 4307\tمجموع خبر ها : 45784\tصفحه 134 از 431\nافزایش بی سابقه فوت ناشی از گاز در تهران\nاداره کل پزشکی قانونی استان تهران از افزایش ۸ / ۵۳ درصدی فوت ناشی از گاز منواکسیدکربن از ابتدای فروردین تا دی ماه امسال، نسبت به زمان مشابه (۱۳۹۴) در این استان خبرداد.\nتنبیه بدنی عامل ترویج خشونت در جامعه\nعدم توجه به آموزش و یادگیری زبان مادری، به اندازه دست کم ۱۲ سال کودکان را از تجربه و اندیشیدن به زبان مادری باز می دارد. کودکان با محروم ماندن از یادگیری زبان مادری، زبان دل و ذهن خود را از دست می دهند و درست پس از پایان تحصیلات مدرسه ای یا دانشگاهی که وارد تجربه واقعی زندگی اجتماعی می شوند با کاستی حاصل از زبان مادری روبرو می شوند\nاجتماعیگزارش\t2 سال پیش\nرئیس سازمان برنامه و بودجه خراسان رضوی طی گفت‌وگویی با دفتر منطقه خراسان ایسنا به بیان جزییات اعتبارات و بودجه استان در سال‌های ۹۵ و ۹۶ پرداخت


دانلود آموزش ساخت ماشین کنترلی - Eforosh ایفروش\nصفحه اول » جستجو جستجو : دانلود آموزش ساخت ماشین کنترلی نتایج جستجو 31/2/94 آموزش کامل ویندوز ۷ لیندا\nآموزش تمامی مباحث مربوط به ویندوز ... تخصصی، دوبله حرفه ای، محیط آموزشی زیبا و آسان\nهمراه با ... نمونه های آموزشی هر درس - بیش از 8 ساعت آموزش ... مفید - به همراه کارت طلایی ... و گارانتی\nشما در این آموزش با امکانات ... احمد شاپ، تهران، تماس: 09163135466 - 09137913304 قيمت: 3800\nصنعت ... مصالح ساختمانی\nصنعت ... شرق صنعت، دامداران، حداد ماشین، آب معدنی دماوند، جهان ... فولاد ملایر، بهناب سازان ماشین سازی تارا، اسفندیار صنعت، ... آدناصنعت، تهران، تماس: 66439417 13/8/94 مشاوره و انجام پروژه های برق قدرت ، پروژه های کنترل ، پروژه های الکترونیک و پروژه های مخابرات\nکلاسی رشته برق قدرت شامل ماشین های الکتریکی 1 و 2، بررسی ... دروس برق و کنکور ارشد , آموزش ، مشاوره و انجام پروژه ... کنترل خطی - مغناطیس -\nماشین 1 و 2 و3 و مخصوص - بررسی 1و ... ی جزوات و کتب کنکور آموزشگاههای مختلف کنکور به صورت ... زوار، تهران، تماس: 09367292276 13/2/93 آموزش کسب درآمد 400 شغل (شامل 7 DVD اورجینال) + همراه با هدیه تجهیزات و تشریح تکنولوژی ساخت ۴۰۰ پروسه ساخت به صورت ... ساده …\n24/1/93 هواپیمای مدل هلیکوپتر مدل در کرج\nمدل و هلیکوپتر مدل و ماشین های کنترلی و قایق کنترلی ... در کرج\nفروش ... ساخت تعمیر ... کلاسهای آموزش ... ساخت و پرواز هواپیمای ... مدل الکتریکی ... دنیای پرواز، كرج، .::اعتبار آگهي پايان يافته::.\n7/9/94 ساخت ماشین آلات تزریق پلاستیک\nجدید شرکت بهسازان پلیمر :\n1.ساخت خط تولید ظروف یکبار مصرف ... PP ، PS تک و دو پرسه)\n2.ساخت خط تولید ظروف یکبار مصرف ... (به صورت تک و چندلایه PS )\n3. ساخت خط تولید ظروف یکبار مصرف ... با سیستم وکیوم فرمینگ\n4. ساخت انواع قالب ظروف یکبار ... بهسازان، تهران، تماس: behsazanpolymer4@gmail.com 7/9/94 دانلود آموزش استاندارد سیستم مدیریت زیست محیطی ISO14001\nبه ... صورت درخواست ، گواهینامه آموزشی پایان دوره آموزشی را ... به زبان های فارسی و ... محمد جواد امیرآبادی، تهران، تماس: 09365108443 7/9/94 فروش تابلوروان آماده زیرقیمت بازار ارسال تابلوروان برای کلیه نقاط کشور آموزش ساخت تابلوروان بصورت حضوری ... برای کلیه نقاط کشور آموزش ساخت تابلوروان بصورت حضوری ... ... برای کلیه نقاط کشور\nآموزش وارائه فایل های تابلوروان ... پرتوسان الکترونیک تبریز، تهران، تماس: 09149999050 قيمت: فروش تابلوروان آماده زیرقیمت بازار ارسال تابلوروان برای کلیه نقاط کشور آموزش ساخت تابلوروان بصورت حضوری وغیر حضوری فروش قطعات تابلوروان به قیمت بازار چین کتاب آموزش ساخت تابلو روان تابلوروان.پاور.ماژول.قاب تابلو بزرگترین مرکزواردات و پخش قطعات تابلوروان 7/9/94 آموزش ساخت و طراحی تابلو روان و تلویزیون شهری\n7/9/94 آموزش ساخت تابلو روان با توضیحات نرم اقزاری و سخت افزاری\n7/9/94 تومان ماژول تلویزیون شهری آموزش تابلو روان وارداتی کتاب ... آموزش ساخت تابلو روان تابلوروان.پاور.ماژول.قاب ... ... تلویزیون شهری\n7/9/94 ساخت ماشین آلات صنعت چاپ مهندسی توان ماشین پویا\nدرزمینه طراحی وساخت ... انواع ماشین آلات صنعت ... چاپ وبسته بندی ... ، تولید کاغذ رنگی ، ماشین آلات کوتینگ کاغذ ، تولید ... ایمان سجادیان، تهران، تماس: 021- 22230788 7/9/94 آموزش تعمیر ماشین های اداری\nپرینتر (چاپگر) ، فکس ... و کپی\nآموزش تعمیر ماشین های اداری|آموزش ... تعمیر ... پرینتر|آموزش تعمیر ... چاپگر|آموزش تعمیر ... فکس|آموزش تعمیر ... |آموزش شارژ کارتریج|آموزش ... تعمیر ... چاپگر اچپی|آموزش ... لیلا محمدی، تهران، تماس: 09191080287 قيمت: مناسب\n7/9/94 آموزش تعمیر ماشین های اداری\nتعمیر ماشین های اداری|پرینتر|فتوکپی|فکس\nآموزش ... ... تعمیر فتوکپی ، آموزش تعمیرات ... پرینتر ، آموزش ... تعمیرات بورد، آموزش تعمیرات ... چاپگر، آموزش شارژ ... کارتریج، فروش پرینتر ... ، تعمیر پرینتر لیزری ، آموزش تعمیر پرینتر اچپی ، آموزش ... لیلا محمدی، تهران، تماس: 09191080287 قيمت: مناسب\n7/9/94 آموزش تعمیر ماشین های اداری| تعمیر پرینتر|آموزش تعمیرات ... چاپگر\nآموزش شارژ ... کارتریج|آموزش تعمیر ... پرینتر|آموزش تعمیرات ... پرینتر سوزنی |اموزش ... تعمیر پرینتر لیزری|آموزش تعمیر کارتریج|اموزش تعمیر ... جوهر افشان| تعمیر پلاتر |آموزش تعمیرات چاپگر رنگی | آموزش ... لیلا محمدی، تهران، تماس: 09191080287 قيمت: مناسب\n7/9/94 آموزش تعمیر ماشین اداری\nآموزش ... ... تعمیر فتوکپی ، آموزش تعمیرات ... پرینتر ، آموزش ... تعمیرات بورد، آموزش تعمیرات ... چاپگر، آموزش شارژ ... کارتریج، فروش پرینتر ... ، تعمیر پرینتر لیزری ، آموزش تعمیر پرینتر اچپی ، آموزش ... لیلا محمدی، تهران، تماس: 09191080287-02166954686 قيمت: مناسب\n7/9/94 آموزش تعمیرات ماشین های اداری\n7/9/94 فروش دیگ بخار 3 تن ساخت ماشین سازی اراک،\nدیگ بخار 3 تن ساخت ماشین سازی اراک، فشار ... کاری 10 ... بار (اتمسفر) سال ساخت 1387، کوره آبی ( Wet Back ) اورهال ... majid karimian، تهران، تماس: 09123267056 قيمت: 70,000,000\nدستگاههای فتوکپی استوک اروپا ودست دوم اروپا ومواد مصرفی وقطعاتدستگاه دیاگ-دستگاه انژکتورشور-نیتروژن-شارژکولر-ساکشن روغن گیربکس-جکرزرو مستقیم هتل درمشهددستگاه عرق گیری | گلاب گیری | تقطیر خانگی، عطاری و صنعتی لوازم یدکی ایران تثبیت کننده ولتاژ - استابلایزر - اتوترانس - واریابل - واریاک- مقاومت - شفت اینکودر- انکودر ROTARY SHAFT ENCODER - کوپلینگ -سرج ارستر surge arresterخدمات نقطه جوش فلزات آهنی ، آلومینیم ، فلزات غیر آهنی و فلزات غیر هم جنس سوله دست دوملباس زنانه از 3000 تومان استخدام نیرو در رشته IT در کشور فرانسهراهبند ، راهبند برقی ، راهبند الکتروپارس تلفن44400001-021دستگاه حضور و غیاب - دارای استاندارد اتحادیه اروپاروانشناس،روانکاو و سکس تراپیستوقت سفارت ایتالیا.فرانسه.المان.سوئد.بلژیک چگونه کارخانه بازیافت پلاستیک با راندمان بالا راه اندازی نماییم؟\nجستجوهاي مرتبطروش ساخت ماشین کنترلیکیت ساخت ماشین کنترلیطرز ساخت ماشین کنترلیآموزش نصب شوفاژفیلم آموزش کامل طراحیدانلود نصرت2 mp3آموزش بادکش کردنآموزش مدباسماشین 206 تیپ 3 قیمتدانلود عکس پلهجستجوهاي مرتبط دانشجوييجستجوهاي مرتبط آموزشگاه دروسارشدآموزشگاهآموزشتایپفنرترانسفورماتورگرافیکمقالهyahooپروتونجستجوهاي مرتبط پروژه هاي دانشگاهيمعماریمقالهپروژه دانشجوييمدیریت پروژهانجام پروژه های دانشجوییisiumlvb.netserverکتاب\tMain Menu


۴۱ ساعت قبل / اقتصاد / ترکیه / سوریه / شهروند / کشته و زخمی\n۴ روز قبل / بازار پرندگان / بغداد / عراق\nبازار غزل در بغداد از حملات مسلحانه نیز در امان نمانده است و در گذشته هدف بمب گذاری‌های متعددی قرار گرفته، اما همچنان به حیات خود ادامه می‌دهد.\n۱۳۹۹/۰۸/۲۹ / تجاوز / سازمان ملل / عربستان / یمن / ائتلاف\nائتلاف سعودی مدعی ساقط کردن پهپاد یمنی شد\nاقتصاد نیوز : تلویزیون سعودی چهارشنبه شب گزارش داد که نیروهای ائتلاف یک فروند پهپاد بمب گذاری شده را که توسط حوثی ها (جنبش انصارالله) به سمت عربستان به پرواز درآمده بود، ساقط کردند.\n۱۳۹۹/۰۸/۲۱ / خانه امن / سریال / تلویزیون / شبکه یک\nسریال "خانه امن" در ژانر پلیسی ساخته شده و داستان ایستادگی ایران در برابر تهدیدات گروه تروریستی داعش را روایت می‌کند. این سریال بر اساس چند داستان و پرونده واقعی ساخته شده است. سریال "خانه امن" در قسمت‌های ابتدایی خود جوانی را نشان می‌دهد که عامل اغتشاش و بمب گذاری بوده. این فرد که برای ایجاد ناامنی و بمب‌گذاری به ایران فرستاده شده، تحت تعقیب و بررسی پلیس قرار می‌گیرد.\nمقامات محلی در استان قندهار افغانستان اعلام کردند که انفجار خودرو بمب گذاری شده در شهرستان «میوند» این استان، هشت کشته و ۳۸ زخمی برجای گذاشت.\n۱۳۹۹/۰۸/۱۴ / سوریه / ایالات متحده آمریکا / ترکیه\nانفجار در الرقه سوریه یک کشته به جا گذاشت\nتهران- ایرنا- یک دستگاه موتورسیکلت بمب گذاری شده در حومه شهر تل ابیض در شمال الرقه سوریه منفجر و بر اثر آن یک تن کشته و سه تن دیگر زخمی شدند.\n۱۳۹۹/۰۸/۰۷ / بمب گذاری / لندن / انگلیس / تهدید\n۱۳۹۹/۰۸/۰۶ / فرانسه / پاریس / امانوئل مکرون / مکرون و ماسک آزادی بیان\nبرخی اماکن پاریس در پی هشدار بمب‌گذاری تخلیه شد\nتهران- ایرنا- یک سخنگوی پلیس فرانسه سه‌شنبه شب اعلام کرد که محوطه اطراف «طاق نصرت» در مرکز پاریس بدلیل هشدار بمب گذاری، تخلیه شد.\n۱۳۹۹/۰۸/۰۶ / بمب گذاری / پاریس / فرانسه / پلیس\n۱۳۹۹/۰۸/۰۶ / گروه تروریستی داعش / دیاله / عراق\n۱۳۹۹/۰۸/۰۶ / انفجار تروریستی / کابل / طالبان\nکابل - ایرنا - وزارت کشور افغانستان اعلام کرد که حمله با خودرو بمب گذاری شده در شهر خوست مرکز استان خوست ۲ کشته و ۲۵ زخمی برجای گذاشت.\n۱۳۹۹/۰۸/۰۱ / شهر لیون / فرانسه / بمب گذاری\nیک ایستگاه قطار در لیون فرانسه تخلیه شد/ استقرار تیم‌های ویژه کشف و خنثی‌سازی پلیس\nدر پی تهدید به بمبگذاری، یک ایستگاه قطار در لیون فرانسه تخلیه شد و تیم‌های ویژه کشف و خنثی‌سازی نیز در آن مستقر شدند.\n۱۳۹۹/۰۷/۲۷ / افغانستان / بیمارستان / زنان / طالبان / نیروهای امنیتی\n۱۳۹۹/۰۷/۲۰ / حسن روحانی / حسن روحانی / دولت / تدبیر و امید\n۱۳۹۹/۰۷/۲۰ / استان الانبار / غیر نظامی / منزل بمب گذاری شده\nانفجار بمب در استان الانبار\nایلنا: گروه رسانه امنیتی عراق روز گذشته- شنبه از کشته شدن یک غیر نظامی پس از ورود به منزلی بمب گذاری شده در شهر «راوه» در استان الانبار خبر داد.\n۱۳۹۹/۰۷/۱۸ / ترکیه / داعش / اخبار "عراق"\nمتلاشی شدن یک هسته تروریستی در الانبار/ تحرکات ترکیه برای احداث پایگاه‌های جدید در عراق\n۱۳۹۹/۰۷/۰۵ / بمب گذاری / مشهد مقدس / تکذیبیه\nخبر مربوط به بمب‌گذاری در یک مجتمع تجاری در مشهدمقدس تکذیب شد.\n۱۳۹۹/۰۷/۰۳ / برج ایفل / بمب گذاری / تخلیه / پاریس / فرانسه\nپلیس پس از تماس تلفنی فردی ناشناس که از وجود یک بمب در برج ایفل خبر داده بود، برج را کاملا تخلیه کرد.\n۱۳۹۹/۰۷/۰۲ / فرانسه / پاریس / برج ایفل / بمب گذاری / عملیات تروریستی\nپیام تهدیدآمیز باعث تعطیلی برج ایفل شد\nپلیس فرانسه از تخلیه و تعطیل شدن برج ایفل به دلیل دریافت پیامی تهدیدآمیز در خصوص بمب‌گذاری در برج ایفل خبر داد.\n۱۳۹۹/۰۷/۰۲ / فرانسه / برج ایفل / بمب گذاری\n۱۳۹۹/۰۶/۲۹ / تهدید بمبگذاری / دانشگاه پرینستون\nبه گزارش مهر، وبگاه دانشگاه پرینستون آمریکا دقایقی پیش اعلام کرد که پلیس در حال تخلیه فوری دانشگاه به دلیل هشدار در خصوص بمب گذاری است.\n۱۳۹۹/۰۶/۲۵ / عفرین سوریه / انفجار / سوریه\n(تصاویر) انفجار در عفرین\nبر اثر انفجار خودرو بمب گذاری شده در یک گاراژ در شهر عفرین در شمال استان حلب سوریه چند نفر کشته و زخمی شدند.\n۱۳۹۹/۰۶/۲۲ / نفرین شده ها\nیادآوری یک اتفاق تلخ در «نفرین شده ها»\n«نفرین شده ها » ویژه برنامه ای است که به مناسبت سالروز بمب گذاری در حرمین پخش می شود.\nترور معاون اول رئیس جمهور + عکس و جزئیات\nخبرگزاری جمهور افغانستان امروز چهارشنبه گزارش داد که تروریست ها با بمب گذاری در مسیر کاروان خودروهای حامل معاون رئیس جمهوری افغانستان، آن را هدف حمله قرار دادند.\n۱۳۹۹/۰۶/۱۹ / شهر کابل / انفجار / افغانستان\nتهران - ایرنا - خبرگزاری جمهور افغانستان امروز چهارشنبه گزارش داد که تروریست ها با بمب گذاری در مسیر کاروان خودروهای حامل معاون رئیس جمهوری افغانستان، آن را هدف حمله قرار دادند.\n۱۳۹۹/۰۶/۱۸ / دستگیری / کرکوک / سرکرده داعش\nدستگیری یک سرکرده ارشد داعش در کرکوک\nایلنا: آژانس اطلاعات عراق امروز- سه شنبه از دستگیری مسئول بمب گذاری داعش در دیوان الجند در ایالت دجله در استان کرکوک خبر داد.\nالشباب در عملیاتی تروریستی با خودروی بمب گذاری شده تلفاتی بر نیروهای ارتش سومالی و آمریکا بر جای گذاشت.\n۱۳۹۹/۰۶/۰۶ / کابل / تروریست / محرم در جهان\n14 تروریست قبل از هرگونه اقدام علیه عزاداران حسینی در کابل بازداشت شدند\nکابل - ایرنا - وزارت کشور افغانستان اعلام کرد که یک گروه 14 نفره از تروریست ها که قصد اقدام مسلحانه و بمب گذاری در مراسم عزاداری سیدالشهدا(ع) بویژه در روز عاشورای حسینی در کابل را داشتند ؛ شناسایی و بازداشت کرده است .\n۱۳۹۹/۰۵/۲۴ / امام خمینی / انقلاب اسلامی ایران\nجماران نوشت:در پی انتشار فیلمی از سخنان آقای احمد کریم پور مسئول کمیته چک و خنثی سپاه پاسداران در دهه ۶۰ مربوط به سخنان وی در برنامه ی «سرچشمه» شبکه پنج سیما و ادعاهایی در خصوص کشف بمب در منزلی مجاور منزل امام، حجت الاسلام و المسلمین سید سراج الدین موسوی از اعضای دفتر امام و فرمانده حفاظت ایشان، طی یادداشتی به این ادعا پاسخ داد و به شرح ماوقع اصلی پرداخت.\nروایت احمد کریم پور مسئول کمیته چک و خنثی سپاه را ببینید از ماجرای سگی که باعث کشف بمب گذاری در زیر خانه امام(ره) شد. این ماجرا مربوط به دهه ۶۰ است.\n۱۳۹۹/۰۵/۱۲ / جلال آباد / افغانستان / انفجار بمب\nوالی ننگرهار افغانستان پیرامون حادثه جاری در این ولایت اعلام کرد: براثر انفجار خودرو بمب گذاری شده در شهر جلال آباد تا کنون یک نفر کشته و ۱۸ تَن هم زخمی شده اند.\nسه نکته درباره دستگیری جمشید شارمهددکه می گفت از کشتن انسان ها ابایی ندارد\nتصور کنید که یک گروه تروریستی مقیم ایران، در یک کلیسای آمریکا، بمب گذاری کند و ۲۲۹ نفر را کشته و زخمی کند و سپس مسوولیت این اقدام را بر عهده بگیرد. آیا در چنان صورتی، حکومت ایران متهم به پذیرایی و حمایت از تروریست‌ها نمی‌شود؟\nسه نکته درباره دستگیری\n• عربستان • دیاله • امام خمینی • سازمان ملل • پاریس • انفجار بمب • تلویزیون • انجمن پادشاهی ایران • اخبار هفت عصر ایرنا • کرکوک • برج ایفل • یمن • شبکه یک • افغانستان • بغداد • ترکیه • طالبان افغانستان • لندن • واکسن کرونا


دانلود Papita 6.1.3 نصب برنامه پاپیتا آموزش مهارت های زبان انگلیسی اندروید و iOS\nآپدیت: 23 اسفند 1399\nPapita v6.1.3 – دانلود برنامه پاپیتا آموزش زبان انگلیسی برای اندروید و iOS آیفون\nاپلیکیشن آموزش زبان برای کودکان و نوجوانان با متد روز اروپا\nیادگیری مهارت های زبان انگلیسی به کودکان 3 تا 14 سال\nبرنامه Papita پایپتا اپلیکیشن آموزش زبان انگلیسی برای کودکان و نوجوانان است که از ویژگی های منحصر به فرد و جذاب آن برای کودکان و نوجوانان قالب بازی و انیمیشن با صداهای زیبا و هیجان انگیز می باشد. پاپیتا محصولی است متفاوت که در قالب بازی، کودکان را با شکل نوشتاری و دیداری حروف الفبای فارسی آشنا می کند. در تولید این برنامه سعی شده که آموزش از حالت خشک و رسمی آن خارج شده و با بازی و هیجان آمیخته شود تا فرایند یادگیری را برای کودکان لذت بخش کند.\nبا انتخاب هر حرف کلماتی که با آن حرف شروع می شوند و یا شامل آن هستند به صورت جورچینی از حروف به نمایش در می آیند. هر حرف با صدای خودش اسمش را می گوید و کودک می تواند صدا و شکل نوشتاری هر حرف را با هم تطبیق دهد و به طور ناخودآگاه به ذهن بسپارد. پس از درست کردن جورچین و کامل شدن کلمه، کلمه هم خوانده می شود. در مرحله بعد، با کلمه ساخته شده یک جمله ساخته می شود و کودک باید جای درست کلمه مورد نظر را در جمله بیابد. همچنین شامل آزمون هایی کودکانه بین بازی برای کودک می باشد تا کودک به طور کامل کلمه ها را با شکل به خاطر بسپارد. رنج سنی این اپلیکیشن 3 تا 14 سال می باشد که به سبب گرافیک و محتوای جذاب خود میتواند رنج های سنی بیشتری را در بر گیرد.\nدانلود پاپیتا از بازار گوگل پلی ممکن است برای شما مشکل باشد. به همین منظور شما می توانید همواره از طریق همین صفحه نسبت به دانلود اپلیکیشن پاپیتا برای اندروید و iOS آیفون اقدام کنید. نرم افزار پاپیتا اپلیکیشن بی همتا با این شعار خود تلاش می کند تا آموزش زبان انگلیسی را به روشی نوآورانه برای نوجوانان و جوانان فراهم کند. در صورتی که در کارکرد با برنامه یا هر مورد دیگر با مشکل مواجه شدید نگران نباشید. شما می توانید به سادگی مشکل خود را از طریق برنامه، ایمیل یا سایت پاپیتا با پشتیبانی در میان بگذارید:\nدانلود Beelinguapp Premium 2.561 برنامه آموزش زبان با کتاب های صوتی\nدانلود Quizlet Plus 5.15.2 برنامه کوییزلت آموزش زبان با فلش کارت اندروید\nHWMonitor PRO Full 1.08 دانلود برنامه نظارت سخت افزاری اندروید\nSEO SERP mojo Pro – Rank Tracker 2.29.0 – بررسی رتبه سایت در نتایج جستجو\nدانلود Lords & Castles 1.81 بازی اربابان و قلعه ها اندروید + مود\nدانلود Final Fable 2.1.21 بازی جنگی افسانه نهایی اندروید\nدانلود Angry Gran Run 2.17.1 بازی مادربزرگ عصبانی دونده اندروید + مود\nپاسخ علی حسین یعقوبی 15 اردیبهشت 1398\nبسیار اپلیکیشن عالی است.\nپاسخ ستایش 26 اسفند 1397\nخیلی اپلیکیشن خوبیهو برای یاد دادن زبان هم عالیه\nپاسخ پارسا 13 اسفند 1397\nبرنامه مفید و سازنده.


بابک کرمی بایگانی - یاریزان\nبا شرکت بهترین های ایران؛\nدومین مرحله لیگ طلایی دوومیدانی/ حدنصاب بازی‌های آسیایی کسب نشد\nدر دومین مرحله لیگ طلایی دوومیدانی ، علی رغم درخشش ورشکاران آذربایجان غربی، ایلامی،کردستانی و کرمانشاهی ورزشکاران ایرانی نتوانستند رکورد ورودی بازی‌های آسیایی را کسب کنند. به گزارش یاریزان؛ دومین مرحله رقابت‌های لیگ طلایی دوومیدانی آقایان، شنبه‌شب(۲۹ اردیبهشت) در مواد مختلف و در مجموعه آفتاب انقلاب پیگیری شد. در این رقابت‌ها علی رغم درخشش ورشکاران ...


تایرها را احتکار کرده‌اند - صبحانه آنلاین | Sobhanehonline.com\nبه گزارش صبحانه،محمدرضا تقی گنجی در نشست خبری با اشاره به تولید لاستیک سواری و کامیون در کشور، اظهار کرد: در سال‌های اخیر به دلیل کمبود برخی از انواع لاستیک‌ها تعرفه واردات کاهش پیدا کرده و ارز ۴۲۰۰ تومانی به واردات لاستیک کامیون تخصیص داده شده است.\nوی همچنین با اشاره به وجود ۶۴۳ هزار و ۹۲۹ دستگاه کشنده، کامیون و اتوبوس در کشور، گفت: مجموعه نیاز این نوع ماشین‌ها یک میلیون و ۹۲۵ هزار حلقه لاستیک است که ۸۹۶ هزار و ۲۱ حلقه از طریق تولید داخل و ۸۰۱ هزار حلقه از طریق واردات تأمین شده و ۱۳۰ هزار و ۷۰۰ حلقه تایر نیز موجودی انبارها بوده است. بنابراین در حال حاضر برای تأمین نیاز کشور به واردات ۲۰۰ هزار حلقه لاستیک نیاز داریم./ایسنا\nبرچسب ها: انجمن تولیدکنندگان تایر ، واردات مواد اولیه ، واردات


۲۰ آذر ۱۳۹۰ - ۰۹:۴۸\nهمه مادر‌ان به دنبال راهی هستند تا از بدو تولد بچه‌های‌شان را سرگرم کنند، اما به جز بازی و سرگرمی آنها مي‌خواهند استعدادهای کودک را هم پرورش دهند و ساعاتی خوش و شاد با نوزادشان داشته باشند. رابطه مادر و نوزاد بهترین رابطه‌اي است که می‌تواند بین دو انسان برقرار شود و این بازی‌ها کمک می‌کند مادر رابطه بهتری با نوزاد داشته باشد و او را بهتر بشناسد. در مقابل، نوزاد هم بهتر مادر را می‌شناسد و در کنار او احساس بهتری خواهد داشت. به دنیای مادر و پدری خوش آمدید. شما می‌توانید از این پس بازی‌های پیشنهادی شهرزاد را در این صفحه دنبال کنید.\nدر اين مرحله نوزاد بیشتر وقت خود را در خواب می‌گذراند، اما ساعت‌هایی هم بیدار است و شما می‌توانید از این ساعات بهترین استفاده را كنيد. در این سن متوجه خواهید شد نوزاد شما میدان دید محدودی دارد و اجسام و اشیایی که از دایره دید او خارج باشند، نمی‌بیند. در عوض اگر وسيله‌اي را در فاصله ۲۰ تا ۳۰ سانتی‌متري او قرار دهید دیگر سراپا چشم می‌شود و آن را دنبال می‌کند. برای تقویت حس بینایی کودک می‌توانید از عروسک‌های انگشتی استفاده کنید. این عروسک‌ها را یا از فروشگاه تهیه کنید یا خودتان درست کنید، حتی می‌توانید با کمی خلاقیت و کشیدن چشم و ابرو روي سر انگشتان‌تان عروسک‌های انگشتی زیبایی داشته باشید. نوزاد را در تختش به پشت بخوابانید و هر یک از عروسک‌ها را روی انگشتان اشاره دست‌های خود قرار دهید و بعد عروسک‌ها را از لبه تخت بالا بیاورید و در میدان دید نوزاد قرار دهید و با شعر و آواز و صداهای کودکانه توجه او را جلب کنید. وقتی او عروسک‌ها را دید آرام آرام حرف بزنید و هر یک از عروسک‌ها خودشان را معرفی کنند. مي‌توانيد با جملات ساده و تک کلمه‌ای یک مکالمه بین عروسک‌ها برقرار کنید. هر وقت احساس کردید نوزادتان دیگر توجه نمی‌کند نمایش جدیدی را آغاز کنید، یک رژه ساده یا دالی بازی با عروسک‌ها دوباره نوزاد را به وجد می‌آورد. با این کار می‌توانید حس بینایی نوزادتان را تقویت و او را به دنبال کردن اشیا و اجسام با چشم تشویق کنید.\nنوزاد ۹ تا ۱۲ ماهه شما حالا آنقدر بزرگ شده که خیلی چیز‌ها را بفهمد، حالا دیگر به مکان‌های مختلف سرک می‌کشد و زمان مناسبی است که یک سری مفاهیم را با بازی به او بیاموزید. یک کارتن مقوایی بزرگ برای آموختن مفهوم «داخل» و «خارج» به شما بسیار کمک می‌کند. در ضمن یک مخفیگاه کوچک برای کوچولوی‌تان هم هست که می‌تواند در آن مدت زیادی سرگرم شود. یک کارتن بزرگ پیدا کنید کفش را با پتو گرم و نرم کنید و بعد کودک‌تان را با مقداری اسباب بازی درون کارتن بگذارید. مدتی به او فرصت دهید تا در این محیط بازی کند و لذت ببرد. حتی می‌توانید روی بدنه کارتن پنجره‌های بزرگ ببرید و از آنجا با هم دالی بازی کنید. بعد از این‌که کودک به محیط اختصاصی خود عادت کرد، اسباب بازی‌ها را يكي يكي بیرون بیاورید و مثلا بگویید: «توپ بیرون»، «کتاب بیرون»،... و بعد به ترتیب دوباره آنها را داخل کارتن بگذارید. به این ترتيب کودک شما هم مفهوم درون و بیرون را می‌آموزد و هم این‌که محلی اختصاصی برای بازی دارد.\nاین طوری کودک شما هم از بازی لذت برده و هم چندتایی کلمه آموخته است. حتی می‌توانید وقتی زیر ملحفه قایم می‌شود تا شما او را پیدا کنید، بلندش کنید و به اتاق دیگری ببرید و او زمانی که یكهو بیرون مي‌آيد و مي‌بیند در اتاق دیگری است، از خنده غش كند.\nیک روز خوب و آفتابی را انتخاب کنید و با کوچولوی ۱8- ۱7 ماهه خود برای قدم زدن بیرون بروید. پارک مکان مناسبی برای این کار است. یک سطل کوچک به دست او بدهید و با او به جستجوی برگ‌ها، سنگ‌ها یا حتی میوه‌های درخت کاج بروید. از او بخواهید سطل را در دست بگیرد و مثلا اول برگ‌ها را جمع‌آوری کند. می‌توانید برای او به زبان ساده توضیح دهید برگ چیست و چگونه به زمین می‌افتد. بعد نوبت سنگ‌ها می‌رسد. برگ‌های شبیه هم را کنار هم بگذارید. سنگ‌های بزرگ را از سنگ‌های کوچک جدا کنید و این کار را تا آنجا که کودک‌تان از آن لذت می‌برد، ادامه دهید. با این کار کودک شما هم مهارت‌های زبانی‌اش افزایش می‌یابد و هم با طبیعت آشنا می‌شود. بعد او را راحت بگذارید تا هر کار دوست دارد بکند. ممکن است او بار‌ها سطل را خالی و دوباره پر کند. در این سن کودکان از این کار به شدت لذت می‌برند. با این کار مهارت‌های دستی و ادراکی آنها هم تقویت مي‌شود. اگر به ساحل دریا دسترسی دارید، جمع‌آوری گوش‌ماهی‌ها و صدف‌های رنگارنگ نیز در این سن برای کودکان بسیار جذاب است و در آخر می‌توانید تمام گوش‌ماهی‌ها را با هم به دریا بیندازید یا به خانه بیاورید و به عنوان دکور استفاده کنید.\nبازی ، کودکان ، بازی های کودکانه ، سرگرمی ، تفریح\nدرباره یالا بریم بازی، بازی، شادی! / پیشنهاد بازی برای کودکان\n16:08 - 1392/06/02\nاین بود بازی هاتون\nاین جا که اصلا بازی نبود\nلطفا دو تا نه زیاد فقط دو تا بازی برای خوش کردن من و حمسال من بزارید باتشکر


سنگ شکن سنگ فکی 16x 10 برای فروش آفریقای جنوبی تولید کننده درک توانایی تولید قوی ، قدرت تحقیق پیشرفته و خدمات عالی ، شانگهای سنگ شکن سنگ فکی 16x 10 برای فروش آفریقای جنوبی تأمین کننده ارزش ایجاد می کند و برای همه مشتری ارزش ایجاد می کند.\nگرفتن سنگ شکن سنگ فکی 16x 10 برای فروش آفریقای جنوبی قیمت\nسنگ شکن سنگ فکی 16x 10 برای فروش آفریقای جنوبی مقدمه\nلوازم آفریقای جنوبی معدن سنگ شکن برای فروش سنگ شکن فکی. بزرگ‌ترین حادثه معدنی در آفریقای جنوبی\nوپیش سنگ شکن تلفن همراه در اندونزی نو مخصوص معدن شن و ماسه دستگاه سنگ شکن فروش . چت با فروش » سنگ شکن سنگ فروشی در آفریقای جنوبی. شکن سنگ شکن آمار معدن طلا در آفریقای جنوبی. سنگ شکن ضربه ای Pf 1416\nسنگ شکن الکس برای فروش آفریقای جنوبی سنگ شکن گچ برای فروش هند سنگ های کوچک برای چکش دوم سنگ شکن فکی دست برای فروش آفریقای . دستگاه های سنگ شکن آفریقای فایل\nسنگ خرد شده برای فروش آفریقای جنوبی سنگ شکن برای فروش حدود از سنگ معدنی خرد شده در فضای های خرد آفریقای جنوبی Chat With Sales 187 آغاز اولین پارت بتن ریزی لاینیگ در . فروش در اینجا\nکارگران معدن زغال سنگ در آفریقای, شکن فکی در آفریقای جنوبی, سنگ شکن فکی برای فروش در. [24/7 آنلاین] زغال سنگ برای فروش در آفریقای جنوبی. کار در آفریقای جنوبی دستگاه های سنگ شکن اوج آفریقای جنوبی سنگ شکن و, دستگاه های سنگ شک�\nسنگ شکن سنگ فکی 16x 10 برای فروش آفریقای جنوبی رابطه


گفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین بهرامی مدیر مرکز فناوری اطلاعات ▪ بخش اول\nحجت‌الاسلام والمسلمین بهرامی مدیر مرکز فناوری و اطلاعات حوزه‌های علمیه در مصاحبه اختصاصی با هفته‌نامه افق حوزه گزارشی تفصیلی از دستاوردها و برنامه‌های در دست اقدام مرکز فناوری و اطلاعات حوزه‌های علمیه ارائه دادند که قسمت نخست آن تقدیم خوانندگان ارجمند می‌شود...\n١٢:٣٠ - 1397/09/12 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nبررسی و تحلیل ماهیت فقهی و عقد بیمه در گفت‌گو با آیت‌الله محمد سند\nمسئله بیمه بالاتر از دایره فقه فردی است\nآیت‌الله شیخ محمد سند از جمله مدرسین عالی رتبه فقه و اصول در حوزه نجف است. تقریراتی از ایشان تحت عنوان فقه‌المصارف والنقود، در رابطه با مباحث مالی از جمله ضمان‌الفعل و عقدالتأمین به طبع رسیده است. پایگاه اطلاع‌رسانی شبکه اجتهاد در گفت‌وگویی با ایشان عناوینی چون: معوض دانستن ضمان‌الفعل- و نه تأمین خاطر یا تدارک- در عقد بیمه، تحلیل بحث بیمه از دو منظر حکومتی و فردی، تحریم بیمه از منظر فقه حکومتی در صورت داشتن آسیب‌های اخلاقی یا اعانه بر اثم، ربوی دانستن بیمه بازنشستگی و تبیین ضمان عاقله به‌عنوان حکمی در راستای حفظ و تحکیم پیوندهای خویشاوندی را مورد بحث و بررسی قرار داده که هفته‌نامه افق حوزه برش‌هایی از آن را تقدیم خوانندگان ارجمند می‌کند...\n١٢:٢٥ - 1397/09/12 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nضرورت پژوهش در فقه بازی‌های رایانه‌ای ، فرصت‌ها و چالش‌های پیش‌رو\nگفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین خادمی کوشا\nامروزه فضای مجازی و سایبری، فضایی است که در نقطه نوین آینده جهان نقش تعیین‌کننده‌ای دارد و یکی از ابرازهای مؤلفه قدرت است. در این میان بازی‌های رایانه‌ای به‌عنوان بخشی از فضای مجازی، با محتواها و ساختارهای مختلف و جذاب و دهها ویژگی دیگر دارای تهدیدها و آسیب‌های جدی است و دشمنان با بهره‌برداری از این ظرفیت عظیم سعی کرده‌اند، با کمترین هزینه به اهداف خویش دست پیدا کنند. بنابراین حتماً این فضا باید مدیریت شود و به سمت تولید محتوای مناسب و سالم در قالب‌های جذاب و متناسب با ذائقه و فرهنگ بومی پیش برود و تا زمانی که به لحاظ فرهنگی، اقدام عملی صورت نگرفته و برنامه‌ریزی مدونی برای آن وجود نداشته باشد، مملو از آسیب‌ها و تهدیدات جدی می‌باشد. بر این اساس هفته‌نامه افق حوزه در گفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین محمدعلی خادمی‌کوشا به ضرورت توجه به فقه بازی‌های رایانه‌ای و شناخت اهداف، آثار و ظرفیت‌های آن پرداخته است...\nتحصیل هزار طلبه در مدرسه علمیه معصومیه قم\nگفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین علی قنواتی مدیر مدرسه معصومیه علیها السلام\nاز جمله شاخصه‌های طلاب دانشگاهی می‌توان به انگیزه‌های الهی و نیات خالصانه آن‌ها اشاره کرد که علی‌رغم فرصت‌های متنوع مادی و دنیوی، جبهه جهاد خود را تحصیل علم و تهذیب و ادای تکلیف در حوزه‌های علمیه یافته‌اند. حجت‌الاسلام والمسلمین علی قنواتی، مدیر مدرسه علمیه معصومیه در گفت‌وگو با خبرگزاری حوزه..\n١٥:٠٤ - 1397/06/21 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nسه قرائت متفاوت در نقل حوادث قیام اباعبدالله علیه السلام، نهضت عاشورا از منظر قرائت امامتی و تاریخی\nگفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین صحتی سردرودی\nدر طول تاریخ و بعداز واقعه عاشورا، قرائت‌های متفاوتی از آن به‌صورت شفاهی و سینه به سینه به اذهان سپرده شد و بعدها همان قرائت‌های شفاهی، صورت مکتوبی پیدا کردند که امروزه به‌دست ما رسیده است. این قرائت‌های مختلف و متفاوت را می‌توانیم از چند منظر ملاحظه کنیم. (1. روایت بنی‌امیه؛ 2. روایت بنی‌عباس؛ 3. روایت آل‌علی)، هفته‌نامه افق حوزه در گفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین محمد صحتی سردرودی از مؤلفان شناخته شده که تاکنون دو اثر علمی «تحریف‌شناسی امام حسین علیه السلام و شهید فاتح در آیینه اندیشه» وی در سال ۱۳۸۰ از سوی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و دبیرخانه دین‌پژوهان کشور به‌عنوان پژوهش برتر شناخته شده است. به نقد و بررسی این قرائت‌ها پرداخته است که در ادامه می‌خوانیم...\n١٥:٠٠ - 1397/06/21 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nمروری بر فعالیت‌های چهل ساله علمی و پژوهشی مجمع ذخائر اسلامی\nگفت‌وگو با رئیس مجمع ذخائر اسلامی\n«مجمع ذخایر اسلامی» مجموعه‌ای خودجوش است که به‌همت آیت‌الله سید‌احمد حسینی اشکوری تأسیس شد و تا‌کنون خدمات مفید و متنوعی به جامعه علمی حوزوی و دانشگاهی عرضه کرده است. خبرگزاری حوزه با حجت‌الاسلام سیدصادق حسینی اشکوری رئیس مجمع ذخایر اسلامی، درباره فعالیت‌های این مجموعه به گفت‌وگو پرداخته است که تقدیم خوانندگان عزیز هفته‌نامه افق حوزه می‌شود...\n١٤:٣٧ - 1397/04/13 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nتشریح فعالیت‌ها و دستاوردهای پژوهشکده مدیریت اطلاعات و مدارک اسلامی دفتر تبلیغات اسلامی\nحجت‌الاسلام و‌المسلمین عبدالرحیم سلیمانی بهبهانی، رئیس پژوهشکده مدیریت اطلاعات و مدارک اسلامی دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، در گفت‌و‌گو با خبرگزاری حوزه، دستاوردهای سال گذشته این پژوهشکده و برنامه‌های سال جاری را تشریح کرده است که در ادامه تقدیم می‌شود...\n١٦:٤٥ - 1397/03/29 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nدلایل واهی وهابیت در تخریب قبور ائمه بقیع و آثار اسلامی\nگفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین حسینی قزوینی\nهشتم شوال؛ یادآور غم‌انگیزترین و بزرگ‌ترین جنایت فرهنگی قرن بیستم؛ سالگرد روزی که در سال ۱۳۴۴ هجری قمری و پس از روی کار آمدن سومین حکومت وهابی آل‌سعود در عربستان، که از اعتقادات ابن‌تیمیه الهام گرفته و بنای بر قبور و زیارت آن‌ها را با توحید ناسازگار می‌داند، هر گونه بنایی از این دست در مناطق مختلف حجاز توسط آنان تخریب شد. هفته‌نامه افق حوزه بخش‌هایی از این گفت‌وگو را تقدیم خوانندگان ارجمند می‌کند...\n١٦:٣٢ - 1397/03/29 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nبررسی راهکارهای اجرایی برای ترغیب طلاب به تحصیل علوم عقلی\nگفت‌وگو با مدیر گروه فلسفه دین مجمع عالی حکمت اسلامی\nحجت‌الاسلام محمدجعفری با اشاره به نگاه ویژه و اساسی رهبر معظم انقلاب نسبت به تقویت علوم عقلی در حوزه بر لزوم توجه به علوم عقلی به‌عنوان دروس اصلی و نه حاشیه‌ای در حوزه تأکید کرد. هفته‌نامه افق حوزه به بهانه دیدار اعضای مجمع عالی حکمت اسلامی و دست‌اندرکاران همایش حکیم طهران با رهبر معظم انقلاب گفت‌وگوی حجت‌الاسلام محمد جعفری، مدیر گروه فلسفه دین مجمع عالی حکمت اسلامی با خبرگزاری رسا را که به بررسی جایگاه فلسفه، عرفان...\n١٦:٢٦ - 1397/03/29 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nتأملی در چالش منزلت حقوقی و رسالت انقلابی روحانیت در نظریه جمهوری اسلامی\nگفت‌وگو با دکتر عبدالوهاب فراتی\n▪ روحانیت قدرتمندترین نهاد مدنی جامعه ایرانی بسیاری از کسانی که اقدام به مطالعه نهاد شیعه در ایران کرده‌اند، آن را یک‌نهاد مدنی می‌دانند، نهادی که متحد با جامعه است و متحد با دولت نیست یا نبوده است، در واقع در طول تاریخ، قدرتمندترین نهاد مدنی که دولت‌ها در برابر خودشان می‌دیدند، روحانیت بوده است و هرگاه نزاع و مناقشه‌ای بین مردم و دولت‌ها شکل می‌گرفته است، روحانیت متحد مردم می‌شد و در کنار مردم قرار می‌گرفت و این وجهه مدنی روحانیت بوده است. بسیاری از افرادی که در رابطه با روحانیت شیعه تحقیق کرده‌اند به این مسئله اذعان می‌کنند...\n١٢:٢٧ - 1397/03/23 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nگفت و گو با حجت الاسلام والمسلمین محمد خردمند\nانتظار موعود جهانی و ویژگی‌های جامعه ایده‌آل اسلامی از دیدگاه شهید مطهری\nدوران ظهور مهدی موعود عجل الله تعالی فرجه الشریف، زمان بلوغ انسانیت و آشکار شدن تکامل فردی و اجتماعی انسان است. دوره ظهور، نقطه آغاز شکوفایی انسانیت نیست، بلکه نقطه انجام آن است. به تعبیر روایات، وقتی مهدی موعود علیه السلام می‌آید، عقل‌ها کامل می‌شود. از نظر اسلام، صحیح نیست که بگوییم ما حرکتی نمی‌کنیم و می‌نشینیم تا حضرت مهدی موعود علیه السلام بیاید و همه چیز را درست کند، بلکه باید قیام کنیم و بکوشیم و زمینه‌سازی کنیم و به اندازه‌ای که می‌توانیم اصلاح کنیم تا مصلح کل بیاید و رهبری اصلاحات جهانی را بر عهده بگیرد و عدالت حقیقی را در سراسر جهان برقرار کند و ایمان و آرامش کامل را به ارمغان آورد...\n١٧:١١ - 1397/02/29 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nایضاح مفهومی نظریه علم دینی آیت‌الله‌العظمی جوادی آملی\nگفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین پارسانیا\nاین مصاحبه غالبا ناظر به نقدها و اشکالاتی که بر نظریه علم دینی آیتالله جوادی آملی وارد شده است، اما در گام نخست به ایضاح مفهومی نظریه مذکور پرداخته شده است، چراکه به اعتقاد استاد پارسانیا بیشتر نقدها و ابهامات بیان شده حاصل فهم نادقیق نظریه و عدم توجه به زمینهها و پشتوانه‌های حکمی و فلسفی آن است.\n١٦:٤٨ - 1397/02/29 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nدر گفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر شمالی بررسی شد\nنگاه کلان و بین‌المللی ضرورت امروز حوزه‌های علمیه\nبه نظر من همه باید دید بین‌المللی داشته باشند، حتی امام جماعت مسجد محله. حوزه باید فضایش این باشد که بین‌المللی فکر کند. در فضای بین‌المللی مهم‌ترین نکته این است که آن کسانی که می‌خواهند این کار را مدیریت کنند یا تعلیم بدهند باید خودشان دید بین‌المللی و تجربه کار میدانی داشته باشند...\n١٦:٢١ - 1397/02/29 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nقله کمال انسان در مناجات شعبانیه\nبه گزارش هفته‌نامه افق حوزه، رهبر انقلاب در یادداشتی درباره «مناجات شعبانیه»، این دعا را این‌گونه توصیف می‌کنند: «مناجات مأثوره ماه شعبان یکی از دعاهایی است که لحن عارفانه و زبان شیوای آن، با مضامین بسیار والا و سرشار از معارف عالی‌ایی همراه است که نظیر آن را در زبان‌های معمولی و محاورات عادی نمی‌توان یافت و اساساً با آن زبان قابل ادا نیست.» به مناسبت حلول ماه شعبان، متن گفت‌وگو با حجت‌الاسلام والمسلمین محمدباقر تحریری، تولیت مدرسه مروی و مؤلف کتاب «نجوای عارفانه» (شرحی بر مناجات شعبانیه) که ازسوی پایگاه اطلاع‌رسانی دفتر حفظ و نشر آثار آیت‌الله‌العظمی خامنه‌ای منتشر شده است تقدیم خوانندگان ارجمند می‌شود...\n١٣:٠٠ - 1397/02/05 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nعضو خبرگان رهبری در گفت‌و‌گو با خبرگزاری حوزه\nناکارآمدی مسئولان، دین و روحانیت را از نظر مردم ساقط می‌کند\nعضو مجلس خبرگان رهبری گفت: روحانیت و حاکمان دینی باید پیوسته عملکردهای چهل‌ساله خود را در جمهوری اسلامی بازنگری، آسیب‌شناسی و بازیابی کنند که چه توفیقاتی به دست آورده و چه ناکامی‌هایی داشته‌اند. آیت‌الله هاشم هاشم‌زاده هریسی از نمایندگان استان آذربایجان شرقی در مجلس خبرگان رهبری و استاد حوزه علمیه و دانشگاه در گفت‌و‌گوی تفصیلی با خبرگزاری حوزه در تبریز، به تشریح کارکردهای ویژه روحانیت در قبل و بعد‌از انقلاب اسلامی پرداخته و بی‌پرده به نقاط قوت و ضعف روحانیت و عملکرد ۴۰ ساله این قشر اشاره کرده است. خلاصه این گفت‌وگو تقدیم خوانندگان محترم هفته‌نامه افق حوزه می‌شود..\n١٢:٤١ - 1397/02/05 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nجلوه‌هایی از سیره عملی و اخلاقی آیت‌الله مهدی شاه‌آبادی رحمه‌الله‌علیه در بیان همسر شهید\nهفته‌نامه افق حوزه ششم اردیبهشت همزمان با سالروز شهادت آیت‌الله مهدی شاه‌آبادی فرزند آیت‌الله‌العظمی محمدعلی شاه‌آبادی قدس‌سره استاد اخلاق امام خمینی منتخبی از گفت‌وگو با همسر شهید مهدی شاه‌آبادی درباره ویژگی‌های اخلاقی و سیاسی آن شهید را تقدیم خوانندگان ارجمند می‌کند...\n١٢:٣٤ - 1397/02/05 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nمسئول دبیرخانه انجمن‌های علمی حوزه تشریح کرد\nفعالیت ۱۹ انجمن علمی با ۵ هزار عضو در حوزه علمیه قم\nحجت‌الاسلام والمسلمین عبدالرسول هاجری در گفت‌وگو با خبرگزاری حوزه، به ضرورت شکل‌گیری انجمن‌های علمی حوزه اشاره کرد و گفت: نظام اسلامی باید اندیشه خود در باب ارتباط خود با سیاست، رابطه بین قدرت و مردم، نظام بانکی، سیاست اقتصادی و... را بیان کند؛ وقتی بیان می‌کنید که این الگوی رایج را قبول نمی‌کنید، باید نگاه خاص خود را بیان کنید. در حقیقت باید در عرصه مباحث تخصصی مثل اقتصاد و سیاست و... آمادگی لازم را می‌داشتیم تا با پیشرفت انقلاب، مدل‌های اسلامی را پیاده کنیم؛ انقلاب به‌دنبال ایجاد ظرفیت برای نظریه‌پردازی را انجام داد تا بتواند به سؤالات مهم در این عرصه پاسخ دهد؛ این مسئله باعث شد که حوزه‌های علمیه نیز وارد فاز مسایل تخصصی شوند...\n١٢:٢٣ - 1397/02/01 - نظرات : ٠ متن کامل >>\nمروری بر مؤلفه‌ها و شاخص‌های سبک زندگی اسلامی\nحجت‌الاسلام والمسلمین محمود لطیفی\nمقام معظم رهبری، هدف از هجمه به سبک زندگی اسلامی را ایجاد عزم، اراده و حرکتی مطابق با میل دستگاه‌های غربی می‌دانند و در مقابل این هجمه می‌فرمایند دفاع کردن و حصار کشیدن به دور خود را کافی نیست بلکه باید با تبیین سبک زندگی در قالب‌های مختلف به وظیفه خود عمل کرد، بر این اساس هفته‌نامه افق حوزه در گفت‌وگوی اختصاصی با حجت‌الاسلام والمسلمین محمود لطیفی؛ بررسی سبک زندگی اسلامی، ابعاد و وجوه آن پرداخته که در ادامه می‌خوانید...\n١٢:٠١ - 1397/02/01 - نظرات : ٠ متن کامل >>


کد خبر: ۷۲۰۹۸۶۸\nکد خبر : ۷۲۰۹۸۶۸\nرخشانی‌مهر گفت: سیل موجب از بین رفتن زیرساخت برخی مدارس قدیمی شده است بنابراین نیازمند بازسازی فضا‌های آموزشی هستیم.\nبه گزارش حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران جوان،کارگروه ویژه رسیدگی به فضا‌های آموزشی مناطق سیل‌زده در استان‌های جنوبی کشور به منظور کمک به مدارس سیل‌زده در استان‌های سیستان و بلوچستان، هرمزگان و کرمان، با حضور مهراله رخشانی‌مهر معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، معاون فنی و نظارت و تعدادی از مدیران ستادی سازمان تشکیل شد.\nرخشانی‌مهر در این جلسه با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری که طی پیامی دستگاه‌های دولتی و مجموعه‌های مردمی را به یاری هر چه بیشتر مردم عزیز سیستان و بلوچستان و برخی نقاط جنوب شرقی کشور، فراخواندند، بیان کرد: همانطور که مقام معظم رهبری نیز تأکید کرده‌اند همه ما وظیفه داریم هم طبق وظیفه انسانی و نیز حسب مسئولیتی که در قبال مردم به ویژه دانش‌آموزان و آینده سازان کشورمان داریم، به سهم خود در هر حوزه‌ای که می‌توانیم به کمک هموطنان گرفتار شده در مناطق سیل‌زده بشتابیم.\nاو با اشاره به ضرورت ارزیابی میدانی از میزان خسارات وارده به فضا‌های آموزشی در سریعترین زمان ممکن، تصریح کرد: علاوه بر ارزیابی کارشناسان ادارات‌کل استان‌های درگیر، تیم‌های تخصصی فنی و مهندسی برای ارزیابی و برآورد دقیق خسارات وارده به ساختمان‌های فضا‌های آموزشی و همچنین کمک به مرتفع کردن بخشی از مشکلات این مناطق، به صورت گروههای جهادی داوطلب به استان‌های مذکور اعزام می‌شوند.\nهیچ فضای آموزشی تخریب نشده است\nرئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با بیان اینکه در پی بارندگی‌های شدید اخیر در این مناطق، خوشبختانه هیچ فضای آموزشی تخریب نشده است، بیان کرد: آسیب‌ها در حوزه فضا‌های آموزشی عمدتاً نیازمند تعمیرات اساسی یا جزئی است، اما با توجه به اینکه این حادثه موجب از بین رفتن زیرساخت‌ها و کاهش استحکام برخی مدارس قدیمی شده، نیازمند بازسازی و یا مقاوم‌سازی بسیاری از ساختمان‌های فضا‌های آموزشی نیز هستیم.\nمعاون وزیر آموزش و پرورش همچنین از خرید تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی و ارسال کانکس برای مناطق محرومی که مدارسشان دچار آسیب‌های بیشتر شده است، خبر داد و گفت: تمام توان مجموعه را برای کمک به استان‌های درگیر بارندگی‌های اخیر به کار خواهیم گرفت و در این خصوص برخی ادارات کل نوسازی مدارس استان‌های کشور نیز به عنوان استان معین انتخاب خواهند شد تا روند بازسازی و ترمیم این فضا‌های آموزشی تسریع یابد.\nسیل زدگان ، مناطق سیل زده ، سیل سیستان وبلوچستان


قاسمی: تجربیات تلخ مسکن مهر را تکرار نمی‌کنیم - خبرهای فوری مهم\nخانه-اقتصادی-قاسمی: تجربیات تلخ مسکن مهر را تکرار نمی‌کنیم\nقاسمی: تجربیات تلخ مسکن مهر را تکرار نمی‌کنیم\nخبرمهم: وزیر راه و شهرسازی گفت: به هیچ عنوان دولت سیزدهم احداث مسکن در کشور را سیاسی نمی‌کند که به همین منظور تجربیات تلخ مسکن مهر را در طرح اقدام ملی مسکن جبران و اصلاح می‌کنیم\nبه گزارش بخش اقتصادی سایت خبرمهم، رستم قاسمی پیش از ظهر امروز در مراسم آغاز عملیات احداث چهار هزار واحد مسکن در استان اردبیل اظهار داشت: به هیچ عنوان دولت سیزدهم احداث مسکن در کشور را سیاسی نمی‌کند و به حاشیه نمی‌برد که به همین منظور تجربیات تلخ مسکن مهر را در طرح اقدام ملی مسکن جبران و اصلاح می‌کنیم و با بهبود فرآیندها در راستای کیفی‌سازی برنامه‌ها هستیم.وی بیان کرد: برخی حاشیه‌سازی‌ها در دولت گذشته مورد غفلت واقع شد که به همین منظور دولت سیزدهم درصدد است در سال اول ساخت دو میلیون واحد مسکن را به سرعت شروع کند و به همین منظور هیچ مانعی در مسیر اجرایی شدن پروژه جهش تولید مسکن باقی نمانده است.\nوی تصریح کرد: تلاش مسئولان و دستگاه‌های مربوطه در احداث ۲۰ هزار واحد در فاز نخست شایسته تقدیر و قدردانی است و در این زمینه بانک‌های عامل موظف هستند تا تسهیلات ۴۰۰ میلیون تومانی را در مراکز استان‌ها و ۳۵۰ میلیون تومانی را در شهرهای کوچک پرداخت کنند.\nوزیر راه و شهرسازی گفت: سهمیه استان اردبیل در این طرح ۸۰ هزار واحد است که به همین منظور با تمهیدات به عمل آمده و شناسایی خانوارهای مستعد و احصای آن‌ها درصدد هستیم تا با کمک دولت واحدهای مسکونی باکیفیت تحویل آن‌ها دهیم و به هیچ عنوان اجازه نمی‌دهیم طرح مسکن وارد دلال‌بازی شود. /تسنیم\nاعمال سقف سنی برای پرداخت وام ودیعه مسکن؟