سید مرتضی عسکری - ویکی فقه\nسید مرتضی عسکری (۱۳۳۲-۱۴۲۸ق)، در هشتم جمادی الثانی سال ۱۳۳۲ ق در شهر سامراء متولد شد. وی یکی از علمای فعال در زمینه دشمن‌شناسی و معرفی آنان به مردم بود. ایشان در چند رشـته تبلیغی ـ ترویجی برجستگی دارد؛ تبلیغ قلمی، بیانی، تربیت جوانان، تاسیس مراکز مختلف آموزشی و مؤسسات خیریّه، مبارزات، مناظرات و غیره او را به مبلّغ برجسته تبدیل کرده بود.\nعلامه عسکری، یکی از خدمت‌گزاران بـه نـهضت امام خمینی در خـارج از کشـور بود و بـارها بـا بزرگانی مثل آیت‌الله بروجردی برای اصلاح حوزه و با آیت‌الله حکیم برای تشکیل دولت اسلامی مذاکره داشت که بـرخی از فـعالیت‌های سیاسی ایشان در عراق به تشکیل «حـزب الدعـوة الاسلامیة» و «جـماعة عـلماء بـغداد و الکاظمیة» و «ابناء ثورة العـشرین» انجامید.\n۲ - شرافت و اصالت\n۳ - کرامت پدر\n۴ - دوران طلبگی\n۶ - نیّت و اخلاص\n۷ - عوامل دوراندیشی\n۸ - سیر مطالعاتی و پژوهش‌های دینی\n۹ - توجه به جنگ نرم دشمن\n۱۰ - بینش سیاسی و فرهنگی\n۱۱ - تلاش‌های سیاسی\n۱۲ - استعمار فکری و فرهنگی\n۱۳ - فعالیت‌ها\n۱۳.۱ - شناخت اهداف استعمارگران\n۱۳.۲ - جدایی دانشگاه از حوزه\n۱۳.۳ - معرفی دشمن\n۱۳.۴ - تاسیس مدارس نوین\n۱۴ - اولین کتاب علامه\n۱۵ - پی‌گیری تاریخ و حدیث\n۱۶ - تالیفات علامه\n۱۷ - تبلیغ و تربیت مبلّغ\n۱۸ - خاطره‌ای از اوّلین منبر علامه\n۱۹ - لطف حضرت زهرا به علامه\nسید مرتضی عسکری در هشتم جمادی الثانی سال ۱۳۳۲ ق در شهر سامراء متولد شد و سپس در حوزه علمیه همان شهر به تحصیل پرداخت. سپس در ماه محرم سال ۱۳۵۰ ق به شهر مقدس قم هجرت کرد. در این شهر دروس سطح اصول و فقه را نزد آیت‌الله مرعشی نجفی (رحمة‌الله‌علیه) و آیت‌الله محمدحسین شریعتمدار ساوجی تلمذ کرد. از دیگر اساتیدی که ایشان در آن دوره به استفاده از محضرشان توفیق یافت، عبارتند از: امام خمینی (رحمة‌الله‌علیه) در کلام و عقاید، میرزا خلیل کمره‌ای در علم تفسیر، آیت‌الله مهدی شهید (پایین شهری) در علم اخلاق و تهذیب نفس.\nاجداد ایشان در زمان صفویه به عنوان شیخ‌الاسلام از سبزوار به ساوه اعزام می‌شوند و بسیاری از اهل‌سنت آنجا را مستبصر می‌کنند و برای کسب علم با حوزه‌ها ارتباط برقرار می‌نمایند. پدر ایشان آیت‌الله سید محمدحسین شیخ‌الاسلام، به هنگام تولد فرزندش (سید مرتضی) از اصحاب میرزای شیرازی در سامرا بود و در دوران کودکیِ سید مرتضی، وفات یافت. در حوادث مهم سیاسی ایران و عراق و جنگ جهانی مترصّد بهترین زمینه‌ها و فرصت‌ها بود. و به جای زمین‌گیر شدن در حوادث، بارها به سامرا، قم، نجف، لبنان، مصر، تهران و ... مسافرت کرد و کارش را ادامه داد. آغاز طلبگی در سامرا بود، و سپس در عهد آیت‌الله حائری یزدی (رحمة‌الله‌علیه) از اسـاتید مهم حوزه قم بهره برد؛ اما با فشارهای دوره رضاخان به نجف و کاظمین هجرت کرده و در زمان آیت‌الله بروجردی (رحمة‌الله‌علیه) به قم بازگشت. هنگامی که دید با آشفتگی‌های دوران نهضت نفت و قیام آیت‌الله کاشانی (رحمة‌الله‌علیه) در ایران، طرح‌هایش به نـتیجه نـمی‌رسد، بـه عراق بازگشت و پس از ستمگری‌های حزب بعث عراق، بـه لبنان و سوریه رفت و سرانجام با پیروزی انقلاب اسلامی، ایران را پایگاه خود قرار داد.\nحضرت آیت‌الله مصباح یزدی (رحمة‌الله‌علیه) در شـان وی مـی‌فرماید: «امروز هم شیوه ایشان برای ما مدل قـابل اقـتباسی است.»\n جمعی از نویسندگان، مکتب علامه، ص۱۲، انتشارات علامه، قم، ۱۳۸۹ ش.\nآیت‌الله سید محمد، پدر علامه عسکری که ملازم و همراه عابد زاهد، آیت‌الله سید مرتضی کشمیری (رحمة‌الله‌علیه) بود، از شدّت ارادتی که به استادش داشت، نام او را بر فرزندش گـذاشت. روزی در ایام عرفه به کربلا مشرف می‌شود و در حرم حضرت عباس (علیه‌السّلام) دوست عالم و هم‌شهری‌اش حاج میرزا آقا ساوجی را می‌بیند. ایشان می‌گوید: من می‌خواهم شما را وصیّ خود قرار دهم. سید محمّد می‌گوید: من زودتر از شـما وفـات می‌کنم و می‌خواهم شما را وصیّ خود قرار بدهم، و وصیّت‌هایش را می‌کند، از جمله می‌گوید: ثُلث اموال مرا برای صـِغارم بـدهید و لازم نـیست برای نماز و روزه من خرج کنید؛ چون من نمازهای تمام عمر پدر و مادرم را نـیز اعـاده کرده‌ام.»\n جمعی از نویسندگان، مکتب علامه، ص۱۷، انتشارات علامه، قم، ۱۳۸۹ ش، با کمی تغییر.\nجدّشان به دیدار حضرت صاحب الزمان (عجّل‌الله‌فرجه‌الشریف) مشرّف شدند.\n آقا بزرگ تهرانی، محمدمحسن، نـقباء البـشر، ج۱، ص۱۶۴-۱۶۵، نشر المرتضی، مشهد، ۱۴۰۴ ق.\nعلامه می‌گوید: «مرحوم جدّم برای تزویج دخترش قصد سـفر از نـجف به ساوه را داشتند. قبل از حرکت، به مسجد کوفه می‌روند و در هنگام عبادت، چشمشان بـه چـهره صـاحب العصر و الزمان (عجّل‌الله‌فرجه‌الشریف) روشن می‌گردد. حضرت به ایشان می‌فرماید: آقا سید اسماعیل! می‌خواهی کجـا بروی؟ عـرض می‌کند: می‌خواهم به ساوه بروم. حضرت می‌فرمایند: خدمت مولی الموالی را رها می‌کنی و بـه سـاوه می‌روی؟»\n جمعی از نویسندگان، مکتب علامه، ص۱۹، انتشارات علامه، قم، ۱۳۸۹ ش.\nجدّ مادریش (که در دامن او پرورش یافت) آیت‌الله میرزا محمد طهرانی (۱۳۷۱ق) از شاگردان میرزا علی‌آقا و میرزا محمدتقی شیرازی، از بزرگان حوزه سامرا است.\nنوجوانی را در حوزه سامرا گذراند و از کتابخانه پربار جـدّش اسـتفاده‌ها نـمود. خود او می‌گوید:\nبا اینکه در طفولیت یتیم شدم، در ده سالگی که مرا به طلبگی سپردند، خواندن و نـوشتن بـه زبان عربی و فارسی را به خوبی می‌دانستم. از همان آغاز کتاب‌خوانی، به مطالعه کتاب‌های سـیره و تـاریخ پیامبر (صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم) و اصحاب و فتنه‌های صدر اسلام و سفرنامه‌ها (مثل سفرنامه ابن جُبَیر و ابن بطوطه و سفرنامه‌های اروپاییان به مشرق زمـین) عـلاقه داشتم و داستان استعمار استعمارگران را نسبت به کشورهای اسلامی دنبال می‌کردم؛ مثلاً «رسـاله دخـانیه» را (که نوشته یکی از شاگردان میرزای شیرازی (درباره نهضت تنباکو) بـود) خواندم .... ده ساله بودم که «جامع المقدمات» را خواندم. بـعد هـم همان کتاب‌های رسمی حوزه عراق را خواندم .... من غالباً دو سه درس را با هم مـی‌گرفتم و کتـاب‌ها را زود تمام می‌کردم، با این‌حال خـیلی از اشـعار «مطوّل» را هـنوز حـفظ دارم. در مـدرسه میرزای شیرازی (رحمة‌الله‌علیه) که بودم، اساتیدم فکر مـی‌کردند که اسـتعدادم خیلی خوب است، لذا مربّی مخصوصی برای من گذاشته بودند تا از او درس خصوصی بـگیرم تـا قسمتی از سطوح را در سامرا خواندم و در کنار تـحصیل، درس هم می‌گفتم.»\n خـبرگزاری فـارس، ویژه نامه مراسم ارتحال عـلامه عـسکری، ۱۱/۷/۱۳۹۲، برگرفته از کتاب: علامه عسکری، مرزدار مکتب اهل‌بیت، محمد‌باقر ادیبی لاریجانی، انـتشارات دانـشکده اصول دین، قم.\nهمچنین مـی‌گوید: «زنـدگی مـن و پدرم از املاک ساوه مـی‌گذشت و از سهم امام استفاده نمی‌کردم، رضا شاه بردن پول از ایران به عراق را ممنوع کرد ... به همین دلیل مجبور شدم در زمان آیت‌الله حاج شیخ عبدالکریم حائری (رحمة‌الله‌علیه) وارد حوزه علمیه قم شوم.»\n پایگاه اطلاع رسانی دانشکده اصول دین، برگرفته از «مدافع بیدار (درنگی در زندگی و آثار علامه سید مرتضی عسکری)».\nایشان مـی‌گوید: «در قم مربّی اخلاقم، شیخ مهدی پایین‌شهری بود، البته از اساتید دیگری نیز در اخلاق عملی اسـتفاده کردم؛ مـثلاً آیت‌الله سید محمدتقی خوانساری (رحمة‌الله‌علیه) که روزهـا خـدمتشان مـی‌رسیدم و بـا اخـلاقشان تربیت می‌شدم، نـه بـا حرفشان».\n مؤسسه علمی و فرهنگی علامه عسکری، کتاب فصل، سیری در زندگی‌نامه علامه عسکری، ص۱۲۲، قم.\nنیّت و اخلاص\nیکی از اصـحاب ایشـان به نقل از علامه می‌گوید: «در جوانی، تردید و وسـواس در بـاب اخلاص و نیّت داشـتم. بـعد این‌گونه مسئله را برای خودم حل کردم: هر کاری را که وظیفه شرعی خود تشخیص دادم، عمل می‌کنم، و کاری به مدح و ذمّ دیگران یا علاقه و بی‌علاقگی خودم ندارم و بیش از ۶۰ سال و امروز نیز این چنین است.» بـاز خودشان فرمودند: «حدود ۱۷ یا ۱۸ ساله بودم که به پیشانی خود نوشتم: «من وقف اهل‌بیت (علیهم‌السّلام) هستم» و تا به‌حال، به وقف خود عمل کرده‌ام.»\n جمعی از نویسندگان، مؤتمر تکریم العلامه السید مرتضی العسکری، ص۵۰، المجمع العـالمی لاهـل البیت (علیهم‌السّلام)، قم، ۱۴۳۴ ق، سخنان حاج آقای جاودان (با تلخیص و ویرایش).\nچه عواملی می‌تواند در وسعت بینشیِ روحانی تاثیر بگذارد؟ چرا علامه عسکری (رحمة‌الله‌علیه) برای بهسازی تشیّع، روحانیت، علوم انسانی و ... یک قرن پیش انـدیشه‌هایی داشـت که امروزه بسیاری از افراد از آنها بی‌خبرند؟\nبه عنوان مثال: اسلامی سازی دانشگاه‌ها، تحوّل علوم انسانی از غربی به اسلامی، تدوین متون درسی، بازسازی بنیادهای تـبلیغی، تـربیت مبلّغ، ترویج علومی مثل تـفسیر، عـقاید و کلام که از حوزه‌ها رخت بربسته بود، عقیده تقریب مذاهب در عین عشقِ به ولایت، بیش‌ترین تلاش و بهترین نوع معرفی انقلاب و امام راحل (رحمة‌الله‌علیه) به دنیا، و ... از جمله اندیشه‌های مرحوم عـلامه عـسکری (رحمة‌الله‌علیه) بود.\nپاسخ: به طـور خـلاصه (برای آگاهی تفصیلی، باید مصاحبه‌های ایشان و تفصیل شرح حالشان ملاحظه گردد.) می‌توان گفت عوامل زیر در دوراندیشی علامه عسکری مؤثّر بوده است:\n۱. عشق شدید به تشیّع و اهل‌بیت (علیهم‌السّلام) و علاقه به ایجـاد حکومت اسلامی؛\n۲. مطالعات گسترده حساب شده از اوضاع جهان؛\n۳. دیدار با نخبگان جهان اسلام، شهیدان و مبارزان بزرگ همچون: نواب صفوی، محمدباقر صدر، امام موسی صدر و مراجع بزرگ؛\n۴. دیدار با مراکز مهم حوزوی و دانشگاهی و بـررسی بـرنامه‌ها و سرفصل‌های درسـی آنها در مصر، عربستان، لبنان، سوریه، ایران و ...؛\n۵. تسلّط کامل بر زبان‌های عربی و فارسی و حضور در پایتخت‌های اسلامی؛\n۶. قرار گرفتن در مـتن چند نهضت مهمّ و آگاهی از جزئیات آنها با مطالعه و مصاحبه و نیز اطـلاع از نـقشه‌های استعمار در قرون اخیر.\nسیر مطالعاتی و پژوهش‌های دینی\nوی تمامی متون درسی رایج در آن دوره را با جدّیت و سرعت و بعضاً بـا  اسـتاد خصوصی و به سرعتی مضاعف می‌خواند و ما به‌جهت رعایت اختصار، نام دروس و اساتید را ذکر نـمی‌کنیم؛ ولی جـا دارد دانـسته شود که راز و رمز مطالعه دروسی فراتر از فقه و اصول که دروس رسمی بود، چیست و جوّ علمی آن دوران چگونه بـوده است؟\nعلامه عسکری در دوران زندگی حوزوی خود در قم، بر این واقعیت واقف شد که دروس موجود حوزوی برای جوابگویی کامل به مشکلات و سؤالات و خواسته‌های روز افزون اجتماعی نیاز به تحولات جدی دارد. بنابراین به همراه تنی چند از طلاب هم‌فکر خویش، از جمله آیت‌الله سید محمود طالقانی به بررسی و تجدیدنظر در برنامه‌های درسی حوزه پرداخت و کوشید با دوستان خود، در کنار درس‌های رسمی حوزه به تحصیل معلوماتی بپردازد که بتوان با اتکای به آن برای ایفای مسئولیت‌های خطیر در آینده قیام کنند.\nدر بین درس‌های پیشنهادی در این برنامه تازه، دروس تفسیر و حدیث‌شناسی و بررسی تطبیقی عقاید اسلامی وجود داشت که در کنار دروس معمول فقه و اصول، از اساتید ذی صلاح بهره می‌گرفت. علم کلام را نیز از محضر امام خمینی (رحمة‌الله‌علیه) استفاده می‌کردند؛ علاوه بر برنامه مذکور، تمرین خطابه و سخنرانی، نویسندگی و تالیف و حضور علمی در کارهای اجتماعی، و توجه کامل به بررسی و شناخت اوضاع و مسائل روز مسلمانان و نیازهای ایشان در ایجاد شخصیت‌های اسلامی مستحکم برای دستیابی به جامعه اسلامی مطلوب وجود داشت. البته این طرح با همه جوانب مثبتی که در آن وجود داشت و می‌توانست جویندگان جوان و مستعد علوم حوزوی را در عمل به وظایف دینی و اسلامی خویش در برابر نیازهای زمان و خواسته‌های نوین عصر مجهز کند، ولی با سـتمگری‌های رضاخانی و کمبود فرصت طلاب، این طرح‌ها ناتمام می‌ماند. ایشان می‌گوید:\n«استادِ تفسیر ما مرحوم آقا میرزا خلیلی کمره‌ای بود که هر شب به ما درس تفسیر می‌داد. طلبه‌هایی که از کنار ما عبور می‌کردند، مـا را مسخره می‌کردند که اینها در شب تحصیلی، تفسیر می‌خوانند! ما چند نفر، در کنار درس‌های حوزوی، درس‌هایی را برای خودمان معیّن کرده بودیم تا بتوانیم مبلّغ بشویم؛ امّا آقا میرزا مهدی بروجردی (۱۳۸۹ ق) حوزه را اداره مـی‌کرد و هـمه‌کاره حوزه بود، با این‌کار مخالفت کرد و توانست منع کند. استادهای ما گفتند: ما نمی‌توانیم درس بدهیم. من هم قهر کردم و برگشتم سامرا...!»\n معاونت پژوهشی مرکز مدیریت حوزه علمیه قم، مجله پژوهش و حوزه، شماره ۹، ص۵۶.\nپس از این جریان که در عصر مرجعیت حضرت آیت‌الله العظمی حاج شیخ عبد الکریم حائری (رحمة‌الله‌علیه) مؤسس حوزه علمیه قم واقع شد، علامه عسکری به موطن اصلی خویش یعنی شهر سامراء بازگشت و در آنجا به تحصیل ادامه داد و تا پایان کفایه را از محضر آیت‌الله حبیب‌الله اشتهاردی استفاده برد و سپس درس خارج فقه و اصول را به مدت شش سال تا شروع جنگ جهانی دوم پی گرفت.\nتوجه به جنگ نرم دشمن\nعـلامه، به جنگ فرهنگی استعمار و لزوم مسلح شدن مسلمانان در برابر دشمن، عنایت و اهتمام داشت. از‌این‌رو می‌فرماید: «استعمار پس از عدم پیروزی در جنگ‌های صلیبی، برای مقابله با مسلمانان به جنگ فرهنگی روی آورده، الآن نزدیک به سیصد سال اسـت که صـهیونیزم و غرب علیه اسلام، جنگ فـرهنگی داشـته و دارنـد و امروزه وهابیّت، با تمام امکانات در تمام دنیا به جنگ تشیّع آمده و ما باید درس عقاید را در حوزه‌ها جدّی بگیریم.»\n شوراى عالى حوزه علمیه قم، مجله پیام حوزه، شـماره ۹، ص۶۵.\nمـطالعات جـنبی علامه در سامرا عبارت است از: کتاب‌های سیره، تاریخ پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلم)، فتنه‌های صدر اسلام، سفرنامه‌های اسلامی و مستشرقین غربی، تاریخ مبارزات اسلامی در ایران و عراق و...\n سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۱۰-۱۱، انـتشارات دانـشکده اصـول دین، قم، ۱۳۸۶ ش.\nایشان می‌گوید: «در عراق که بودم، مطالعات غیردرسی هـم داشتم، در همین مطالعات بود که متوجه (جنایات) استعمار و استعمارگران در ممالک مستضعف شدم، لذا مطالعه گسترده‌ای را در این زمینه آغاز کردم، شب‌ها از کتابخانه مـرحوم جـدّ مـادری‌ام، آیت‌الله میرزا محمد تهرانی (رحمة‌الله‌علیه) کتابی برداشته و تا صبح مطالعه مـی‌کردم.\nوقـتی که به ایران آمدم، این سیر مطالعاتی را ادامه دادم (مخصوصاً در زمان رضا شاه که از طریق ترجمه کتاب‌های غربی دروازه فرهنگ غـرب را بـه روی ایرانـیان باز کرده بود) تابستان‌ها و تعطلیات برای مطالعه این نوع کتاب‌ها از قم به تهران مـی‌آمدم و کتـاب را از کتـاب‌فروشی‌ها اجاره و مطالعه می‌کردم. در این مطالعات متوجّه جنگ فرهنگی شدم.»\nبینش سیاسی و فرهنگی\nبـرای شـخصیت‌های دورانـدیش و دلسوز، فرهنگ و سیاست؛ دین در هم تنیده است، نه جدا و بریده. از این‌رو، گزارشی اجمالی از این دو حوزه را نقل مـی‌کنیم: از دغـدغه‌های مهم امام راحل (رحمة‌الله‌علیه) و مقام معظم رهبری اسلامی شدن دانشگاه‌ها و بومی‌سازی علوم انـسانی و اصـلاح هـمه جانبه حوزه‌ها بوده و هست. علامه عسکری (رحمة‌الله‌علیه) نیز این ایده و آرزو را داشت و در راه ایجادش گام برمی‌داشت، پس علاوه بر تـربیت نـیرو و کادرسازی برای برپایی حکومت اسلامی، برای پرورش استاد و مبلّغ موفق نیز اقدام کرد.\nایشان یکی از عـلل عـقب مـاندگی ما را استعماری بودن روش تعلیم و تربیت می‌دانست که عمده آن را مستشاران اروپایی طراحی و برنامه‌ریزی کرده‌اند. ایشان می‌گوید:\n«ضمن مـطالعاتم مـتوجه شدم در وزارت معارف و فرهنگ ایران، سوریه و لبنان مستشاران فرانسوی وجود دارند و در عراق و مصر مـستشاران انـگلیسی. وضـعیّت مدارس در عراق آشفته بود؛ یک دانش‌آموز عراقی وقتی از این مدارس فارغ التحصیل می‌شد، به جز اینکه کارمـند اداره دولتـی بـشود، نمی‌توانست کار دیگری انجام دهد، لذا نام این مدارس را «آموزشگاه کارمندسازی؛ گذاردم ... علاوه، فرزندان مـا بـا پذیرفتن فرهنگ بیگانه از دست می‌روند. ما باید افرادی را به‌عنوان دانشمند اسلامی (که آگاه به علوم اسلامی بـاشد) تربیت کنیم و برای برپایی حکومت اسلامی کادرسازی کنیم و....»\nاز این‌رو، کتاب «الامراض الاجـتماعیه» را تـدوین کرد و به کمک دانشمند متعهد، استاد احمد امـینی عـراقی (مـؤلف «التکامل فی الاسلام» که از اساتید برجسته ریاضی و آگـاه بـه پنج زبان زنده دنیا بود) دست به فرهنگ‌سازی و تاسیس مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبـیرستان زدنـد. این آموزشگاه‌ها برای پسران و دختران از بغداد تـا بصره، بـیش از ده عـدد مـی‌شود. تاسیس این مدارس از سال ۱۳۶۳ ق؛ یعنی ۳۱ سالگی عـلامه عـسکری (رحمة‌الله‌علیه) بوده است و از شاگردانش می‌توان شهید آیت‌الله سید محمدباقر صدر و بسیاری از شخصیت‌های مـتعهد و کارآمـد انقلاب اسلامی عراق را نام برد. گـفتنی است، معمولاً بزرگان، از جـمله آیت‌الله حکیم، همواره از ایشان حمایت مـی‌کردند.\n ر. ک: جمعی از نویسندگان، مـؤتمر تکریم العلامه السید مرتضی العسکری، ص۴۵.\n گذری بر زندگانی علامه سید مرتضی عسکری، ص۲۳.\nعلامه عسکری، بیش‌ترین خـدمت را بـه نـهضت امام خمینی (رحمة‌الله‌علیه) در خـارج از کشـور به انجام رسانید و بـارها بـا بزرگانی مثل آیت‌الله بروجردی (رحمة‌الله‌علیه) برای اصلاح حوزه و با آیت‌الله حکیم برای تشکیل دولت اسلامی مذاکره داشت که بـرخی از فـعالیت‌های سیاسی ایشان در عراق به تشکیل «حـزب الدعـوة الاسلامیة» و «جـماعة عـلماء بـغداد و الکاظمیة» و «ابناء ثورة العـشرین» انجامید. در اینجا (به صورت مختصر) برخی دیدگاه‌های ایشان که برای جوانان راهنما است، نقل می‌کنیم:\nپس از جنگ جهانی اول استعمار، برای چهار کشور چهار نـقشه داشـت؛ بـرای مصر، بـراندازی دانشگاه الازهر؛ در عـراق، نـابودی شیعه؛ در ترکیه، فروپاشی خلافت عثمانی و در ایران، جنگ با تفکر تشیّع [شبیخون فرهنگی].\nبه همین منظور در ایران افرادی چـون «مـیرزا یعـقوب‌خان ارمنی» و پسرش «میرزا مَلْکم‌خان نـاظم‌الدوله» و ... تـا مـی‌رسد بـه «کسروی» افراد متعددی را به کار استحاله فرهنگ شیعه واداشتند.\nبعد از جنگ جهانی اول، عراق مستعمره انگلیس شد. علمای شیعه عراق علیه این استعمار به رهبری آیت‌الله میرزا محمدتقی شیرازی (رحمة‌الله‌علیه) قیام کرده، جـنگیدند. انگلیسی‌ها نیز برای آنکه همه چیز را از دست ندهند، به ظاهر تسلیم شدند و گفتند: ما به شما استقلال می‌دهیم؛ اما «ملک فیصل اول» را روی‌کار آوردند و با این کارها در جامعه عراق «استعمار سیاسی» رخ داد.\nپس از مدتی عـلما مـتوجه شدند که به استعمار سیاسی مبتلا شده‌اند، لذا شرکت در انتخابات مجلس مؤسسان و نامزد شدن در آن را تحریم نمودند. انگلیسی‌ها نیز حدود چهل نفر از علمای شیعه همانند حضرات آیات عظام: سید ابوالحسن اصفهانی، میرزا حسن نائینی، شیخ مهدی خالصی، سید عبدالحسین حجّت و ... را به ایران تبعید کردند.\nمردم [ناآگاهانه] در انتخابات شرکت کردند و مجلس مؤسسان تشکیل شد و بـا روی کار آوردن «ملک فیصل» به ظاهر در عـراق دموکراسی ایجاد کردند؛ ولی در واقع، دست نشانده خود را به قدرت رساندند.\n ویژه‌نامه سالگرد رحلت علامه عسکری، مکتب علامه، ص۶۸.\nاستعمار فکری و فرهنگی\nاستعمارگران برای استمرار استعمارشان، فکر مردم را آماده پذیرش خود می‌کنند. از جـمله چـنین جلوه می‌دهند که تـمامی خـوبی‌ها و بزرگواری‌ها در دست استعمارگران است و کار را به‌جایی می‌رسانند که شخصیت افرادِ تحت سلطه را نابود می‌کنند و آنان را خود باخته و مقلّد بار می‌آورند؛ مثلاً اجناس خارجی را (هر چند بهتر از آن در داخل تولید گردد) مـرغوب‌تر و بـرتر می‌دانند و همچنین آداب و رسوم و لباس خویش را بد و غرب را خوب می‌دانند.... استعمار فکری به قدری پنهان است که گاهی، مردم فرهنگ بیگانه را نشانه تمدّن و تجدّد می‌دانند.\nتا پیش از جنگ جهانی دوم در تمام عراق بیست هـزار و در بـغداد دو هزار یهودی بود؛ ولی روز شنبه (که عید یهود است) بازارهای بغداد همگی بسته بودند؛ اما روز جمعه که عید مسلمانان اسـت، تمام بازار باز بود؛ یعنی بازار مسلمین تابع آنان بود.\n مـکتب عـلامه، ص۶۸-۶۹، (بـا کمی تغییر و ویرایش).\nتلاش‌هایی که علامه (رحمة‌الله‌علیه) برای تحوّل در حوزه و تدوین متون درسی و تاسیس حدود سی مؤسسه خیریه و آموزشی و مـناظرات  و مـسافرتهایی که داشتند، همگی برای مبارزه و رفع استعمار بود.\n← شناخت اهداف استعمارگران\nاستاد عسکری از اواسط دهه دوم حیات علمی خویش، به بررسی سیره و تاریخ و سفرنامه‌ها گرایش یافت و با توجه به گستردگی مطالعات و تنوع اطلاعات، از آنچه برای اقران ایشان معمول و مانوس بود فاصله گرفت.\nاین مطالعات که با دستیابی به نوشته‌های شاگردان آیت‌الله میرزای بزرگ شیرازی در مسئله تنباکو و قضیه رژی در کتابخانه پدر بزرگ ایشان (آیت‌الله سید محمد عسکری) آغاز شد، وی را با سابقه تهاجمات و حملات استعمارگران غربی به عالم اسلام آشنا ساخت. او با هوشمندی ذاتی خویش توانست اهداف استعمار فرهنگی را شناسایی کند. این نحوه استعمار گاه به شکلی آشکار (مانند تاسیس مدارس تبشیری در بلاد اسلامی) و گاه به صورتی پنهان (مانند تربیت و گسیل استاد برای مدارس و دانشگاه‌های بلاد اسلامی)، حتی پس از پایان دوره استعمار مستقیم و نظامی، وجود خویش را تحمیل می‌کرد.\nبه‌نظر می‌رسد علامه عسکری اولین متفکر اسلامی عراق بود که به حقیقت روش تعلیم و تربیتی که مستشاران اروپایی برای مراکز آموزش و پرورش کشورهای شرقی طراحی کرده بودند، پی برد. تحقیقات و مطالعات دراز مدت و عمیقی که در این‌باره انجام داد او را به فاصله و تفاوت چشمگیری که میان این روش‌ها در کشورهای اسلامی و کشورهای غربی (مانند: آلمان، فرانسه و ژاپن و ...) وجود داشت، راهبری کرد. و از این راه به یکی از علل اساسی عقب ماندگی شرق که همانا روش‌های بکار رفته در تعلیم و تربیت جوانان بوده، دست یابید. لذا ایشان این‌گونه مدارس را «مراکز تربیت کارمند» نامید، چون معتقد بود محصول این مدارس، افرادی هستند که پشت میزنشینان اداری و خاضعان در مقابل هجوم استعمارند.\n← جدایی دانشگاه از حوزه\nبه همین ترتیب، ایشان در جریان مطالعات خود به چالش مهم دیگری در جوامع اسلامی پی برد و آن جدایی دانشگاه‌ها از حوزه‌های علمیه بود. در حقیقت این دو رکن اساسی حیات امت اسلامی، هر کدام در سمت و سویی متفاوت با یکدیگر سیر می‌کردند. حوزه‌ها با تکیه بر مواریث خویش تنها به تربیت مدرس و خطیب می‌پرداختند و دانشگاه‌ها نیز قبله آمالی جز غرب نداشتند و با مردم مسلمان و ملت خویش بیگانه بودند.\nاز آنجائی که چاره‌ای جز شکستن این جو و از میان بردن این حالت ایستائی باقی نمانده بود، استاد عسکری در سامراء و در شرایطی که جنگ دوم جهانی سایه‌های سنگین خویش را بر مردم و سرزمین عراق فرو افکنده بود، فعالیت خود را آغاز کرد. نخستین کار فرهنگی ایشان، تشکیل حلقه‌های درس و تدریس و در کنار آن تاسیس مدرسه‌ای با روش تربیتی نوین بود. ایشان با عنایتی ویژه برای آن برنامه‌ریزی کرد و آن‌را سرآغازی برای طرح‌های گسترده‌تر بعدی قرار داد. در این مدرسه، صاحبان فضل و فضیلت نظیر شیخ میرزا نجم‌الدین شریف عسکری و شیخ حسن کمیلی و سید جعفر شهرستانی و شیخ مهدی حکیم، تدریس می‌کردند. البته همچون دیگر مصلحان تاریخ، استاد عسکری نیز از مخالفت صاحبان افکار قدیمی، در امان نماند.\n← معرفی دشمن\nپس از آن، ایشان مصلحت چنان دید که همه آثار هجوم تمدن غرب را که در جوامع اسلامی مشاهده کرده بود، و همچنین نحوه مبارزه و معالجه این آثار شوم را تدوین کند و این آغازی برای تالیف کتب ارزنده ایشان بود.\n← تاسیس مدارس نوین\nتاسیس مدارس نوین که تربیت اسلامی را به صورتی تازه عرضه می‌داشت، مرحله دیگری از فعالیت ایشان بود. این مدارس در کنار مراکزی قرار داشت که متخصصان علوم اسلامی و افراد لایق به جهت انتقال این علوم به جامعه را تربیت می‌کرد. بر این موارد باید استفاده از نشریاتی که به‌طور منظم و مستمر، منتشر می‌شد، اضافه نمود\nاولین کتاب علامه\nعلامه خیلی زود، درد و نیز راه درمـان را تشخیص داد. از این‌رو، وقتی اولین نوشته خود (کتاب «الامراض الاجتماعیة») را در کاظمین به استاد احمد امینی عراقی می‌دهد تـا اظهارنظر و نقد نـماید، وی بـا تعجب از اینکه یک طلبه، چنین آگاهی‌هایی دارد، می‌گوید: «اگر کسی این واقعیّات را فهمید، باید به او ماهی صد دینار بدهیم.» و همین خشت اولِ تاسیس مدارس، دبیرستان‌ها، دانشکده‌ها و مؤسسات فرهنگی می‌گردد.\nپی‌گیری تاریخ و حدیث\nحجت‌الاسلام و المسلمین جاودان که مدتی طولانی همراه علامه بوده است، می‌گوید: علامه بارها می‌گفت: در اوایل تحصیلاتم و در جوانی دیدم فقها بیش‌تر به احادیث (که الفاظ و اقوال معصومین (علیهم‌السّلام) است) استدلال می‌کنند و فعلِ معصوم و تقریر معصوم که بـخشی از حـجت‌ها و سنّت شمرده می‌شود، مورد غفلت است. گفتم: محدّث نوری، برای «وسائل الشیعه»، «مستدرک» نوشت، من هم شاید بتوانم یک مستدرک دیگری که شامل رفتار و تقریر معصوم (علیهم‌السّلام) است، بنویسم تا در کنار سنّت قولی قـرار بگیرد. آن روزها تصوّر می‌کردم در نقل سنت ائمه (علیهم‌السّلام) اگر اختلافی هست، در سنت پیامبر اکرم (صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلم)، شیعه و سنّی متحدند و یک نواخت نقل کرده‌اند.\nهنگامی که به منابع تاریخی مراجعه کردم، دیدم موانع فهم صحیح سـیره پیامـبر (صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلم) زیاد است و باید مشکلات فهم سیره برطرف گردد. از این رو، به نقد و بررسی حدیث و تاریخ پرداختم، وقتی به یک نقل تاریخی برخورد می‌کنیم، قبل از بررسی متن، لازم است سند آن را بررسی کنیم.\nیکی از تحقیقات علامه عـسکری، بـررسی روایات «سیف بن عمر تمیمی» است. او بـه صـورت هـدفمند دروغ‌های گسترده‌ای را برای تحریف تاریخ، و تطهیر قریش ساخته و داخل فرهنگ اسلام کرده و متاسفانه تاریخ طبری نیز آنها را با آب و تاب نقل کرده است. مـعلوم نـیست، سـیف اسم شخص است یا حزب توطئه‌گر که فرهنگ اسـلام را تحریف کرده‌اند.\nلذا علامه برای این قسمت، کتاب «افسانه عبدالله سبا» را نوشت و پس از آن «یکصد و پنجاه صحابه ساختگی» و ....\nپس گرچه عمده تحقیقات ایشان در مـورد مـسائل تـاریخی و حدیثی بوده؛ ولی او یک مورّخ نیست؛ بلکه تمام تلاش‌هایش برای رفع مـوانع شناخت اسلام بوده است. می‌گوید: من مشکلِ تاریخ‌دانی را نداشتم. دغدغه من شناخت اسلام است. به این علت بـود که این راه را در پیش گـرفتم.\nاین کتـاب‌ها در جهان اسلام خیلی صدا کرد و تلاش‌های امویان را بر باد فنا داد. از این‌رو، علمای بـزرگ جـهان اسلام، تشویق کردند و خواستند این راه ادامه یابد....».\n جمعی از نویسندگان، مؤتمر تکریم العلامه السید مرتضی العسکری، ص۳۱-۵۰، با تلخیص زیاد و ویرایش.\nاز ایشـان بـیش از چهل اثر به‌جا مانده است که در اینجا به ترجمه فارسی آثـار ایشـان اشـاره می‌شود:\n۱. نقش عایشه در تاریخ اسلام؛\n۲. یکصد و پنجاه صحابه ساختگی؛\n۳. عبدالله بن سبا و دیگر افـسانه‌های تـاریخی؛\n۴. معالم المدرستین ۳ (جلد) که به سه نام «ویژگی‌های دو مکتب در اسلام، ترجمه: سردار نیا»؛ پژوهش و بررسی تـحلیلی مـبانی اندیشه‌های اسلامی در دیدگاه دو مکتب، ترجمه: جلیل تجلیل»، «ترجمه معالم المدرستین، ترجمه کرمی تـرجمه شـده اسـت؛\n۵. عقاید اسلام در قرآن؛\n۶. القرآن الکریم و روایات المدرستین؛\n۷. دور الائمه فی احیاء السنّة؛\n۸. در راه وحدت؛\n۹. مع ابی الفتوح التـلیدی فـی کتابه: «الانوار الباهرة»؛\n۱۰. مع الدکتور الوردی فی کتابه «وعاظ السلاطین»؛\n۱۱. طب و درمان در اسلام؛\n۱۲. مـصطلحات الاسـلامیه؛\n۱۳. بـرگستره کتاب و سنّت، در ۱۷ جلد که شامل موضوعاتی همچون: گریه بر میّت، بزرگداشت یاد انبیاء، بندگان صالح خـدا، صلوات، عدالت صحابه، آیه تطهیر، امامان این امت دوازده نفرند، مصحف در روایات و آیات، بداء یا محو و اثبات الهی، ازدواج موقت، جبر و تفویض، عصمت، حکم بازسازی قبور، توسل، صفات خداوند، شیعیان اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، تاریخ حدیث، سجده بـر تربت و علی (علیه‌السّلام) در قرآن می‌شود؛\n۱۴. ادیان آسمانی و مسئله تحریف؛\n۱۵. نقش ائمه (علیهم‌السّلام) در احیای دین؛\n۱۷. آخرین نـماز پیامـبر (صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلم)؛\n۱۸. فی طریق اهل البیت (علیهم‌السّلام)؛\n۱۹. حدیث کسا در دو مکتب؛\n۲۰. افترائات و اکاذیب فی کتاب «لله ثم للتاریخ»؛\n۲۱. ولایت علی(علیه‌السّلام) در قرآن یا خلافت و مـهدویت در مـکتب خلفا؛\n۲۲. الاسطورة السبئیّة کما تخیّلها و اختلقها سیف بن عمر.\nگفتنی است ایشـان چـند اثر منتشر نشده نیز دارد و بسیاری از کتاب‌های مـذکور بـه سـایر زبان‌ها ترجمه شده است.\nتبلیغ و تربیت مـبلّغ\nخـود علامه می‌گوید: در بغداد علاوه بر منبر و محرابی که در محله «کرادة شرقی» داشتم، هر روزه درس‌های حـدیث، تـفسیر، تاریخ و عقاید را تدریس می‌کردم که هـم دانـشجویان جوان و هـم اسـاتید و هـم طلاب، خیلی زیاد از آنها استقبال می‌کردند.\n دانشگاه قرآن و حدیث، مـجله عـلوم حدیث، شماره ۲۰، ص۸۵-۸۶، با تصرف و تلخیص.\nدر مدتی که امام جماعت یکی از مـحله‌های مـحترم بغداد بودم، متوجه شدم آقایانی که بـه خارج می‌فرستیم، نمی‌توانند تـبلیغ کنـند. بنابراین، به این فکر افـتادم که دانـشکده‌ای تاسیس کنم به اسم «علوم قرآن و حدیث» و کسانی را برای تحصیل از خارج بیاوریم و پس از اتـمام دوره بـه آنها گواهی بدهیم تا بـروند و آنـجا تـبلیغ کنند.\nبرای این مـنظور، دانـشکده اصول دین را در بغداد تاسیس کردیم و اعـلام کردیم که چـهل نفر را به خرج دانشکده قبول می‌کنیم. وضعم در عراق بهتر از ایران بود؛ معروف‌تر بودم و برنامه سـیاسی و عـلمی داشتم. ما پنج نفر در کاظمین بـودیم که بـا پشتیبانی آنـها بـرای احـقاق حقوق شیعیان با دولت مـبارزه می‌کردیم. وقتی دانشکده اصول دین را تاسیس کردیم، گروهی در آن قبول شدند....\nاین بنیان علمی آثار و ثمرات نیکویی داشـت. بـسیاری از مردان علم و سیاست در عرصه عراق و بـسیاری از کشـورهای عـربی مـنطقه، از جـوانان آن روز دانشکده اصول دین هـستند. البته حزب سفّاک بعث عراق، این دانشکده و سایر مدارس را تعطیل کرد.\n سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۲۲.\nهنگامی که علامه از لبنان بـه ایران هجرت کرد، همان اهداف را پی گرفت و به همراه چهار نـفر از دوسـتانش تـوانست دانـشکده اصـول دین را در تهران، قم و دزفول راه‌اندازی کند که پس از آن آیت‌الله سید محمدرضا گلپایگانی به علامه نوشت: «من از شما خواهش می‌کنم که اسم من را در دانشکده بنویسید تا در روز قیامت جزو خدمت‌گزاران دانشکده اصـول دین محشور شوم.»\n سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۲۳.\nخاطره‌ای از اوّلین منبر علامه\nاستاد علامه عسکری در سال ۱۳۵۳ قمری که از قم به سامرا برگشتند، بیست و یک سال بیش‌تر نداشت که در حوزه علمیه آنجا و در مدرسه میرزای شیرازی، در حضور حضرات آیات عـلما و اسـاتید بزرگ منبر رفتند. در طلیعه سخن با تلاوت آیه شریفه نَفْر خطاب به حضّار مجلس گفت: «آیا می‌دانید این آیه شریفه نسخ شده و چنین قرائت و عمل می‌شود: «فَلَوْ لا نَفَرَ مِنْ کُلِّ فِرْقَةٍ مِنْهُمْ طائِفَةٌ [لِیَدْخـُلُوا الْمـَدَارِسَ وَ یَدْرُسُوا فِیهَا وَ یُدَرِّسُوا اِلَی انْ یَمُوتُوا] به جای وَ لِیُنْذِرُوا قَوْمَهُمْ اِذا رَجَعُوا اِلَیْهِمْ»\nبدیهی است، آیه نسخ نشده است؛ ولی علامه می‌خواست با این شیوه، تاثیر بیش‌تری بـگذارد و نـشان دهد که برخی بی‌جهت تا آخـر عـمر در حوزه می‌مانند، سپس توضیح دادند که هدف و ماهیّت حوزه چیست و چه وظایفی دارد و از روحانیت چه انتظاری می‌رود.\nلطف حضرت زهرا به علامه\nیکی از اطرافیان ایشان مـی‌گوید: «در جـلسه هیئت اُمنای مؤسسه عـلمی ـ فـرهنگی علامه عسکری، علامه گفتند: چند شب پیش خوابی دیده‌ام، می‌خواهید تعریف کنم؟ همه گفتند: بفرمایید! گفت: در عالم رؤیا دیدم اتاقم روشن شد. نور سبزی فضای اتاق را روشن کرد. درست نگاه کردم، دیدم بانویی نورانی است. فهمیدم مـادرم حضرت زهرا (سلام‌الله‌علیها) است. خواستم پای مبارکش را ببوسم، اجازه نداد، فقط اجازه فرمودند که دست ایشان را ببوسم. علامه با حالت گریه و اشک‌ریزان ادامه داد: وقتی حضرت خواستند بروند، به ایشان عرض کردم: مادر! مرا هم بـا خـود ببر. حـضرت فرمودند: شما هنوز کارهایی در دست اقدام داری، به زودی انجام می‌دهی و نزد ما برمی‌گردی. سپس در ادامه گفت: فکر مـی‌کنم اعمالی که باید انجام دهم، همین قسمت مربوط به حضرت زهرا (سلام‌الله‌علیها) و نـقش ائمـه و امام زمان (عجّل‌الله‌فرجه‌الشریف) است که در دست دارم.»\n ویژه‌نامه سالگرد رحلت علامه عسکری، مکتب علامه، ص۹۸-۱۰۱.\nعلامه حتی در بیماری و سفر کار می‌کرد و اگر کسی نزد ایشان اظهار خستگی مـی‌کرد،  مـی‌گفت: «اگر تمام عالم را بگردید، ضعیف و خسته‌تر از من پیدا نمی‌کنید؛ ولی خدمت به اسلام باعث مـی‌شود انـسان این خـستگی‌ها را احساس نکند.»\n ویژه‌نامه سالگرد رحلت علامه عسکری، مکتب علامه، ص۱۰۳.\nایشان در بغداد، مسجد و نماز جماعت و انواع تدریس‌ها را برای فرهیختگان داشت، در ایران نیز پیوسـته در حال تدریس، تالیف و سخنرانی در سمینارها و مجامع علمی بودند.\n۱. ↑ جمعی از نویسندگان، مکتب علامه، ص۱۲، انتشارات علامه، قم، ۱۳۸۹ ش.\n۲. ↑ جمعی از نویسندگان، مکتب علامه، ص۱۷، انتشارات علامه، قم، ۱۳۸۹ ش، با کمی تغییر.\n۳. ↑ آقا بزرگ تهرانی، محمدمحسن، نـقباء البـشر، ج۱، ص۱۶۴-۱۶۵، نشر المرتضی، مشهد، ۱۴۰۴ ق.\n۴. ↑ جمعی از نویسندگان، مکتب علامه، ص۱۹، انتشارات علامه، قم، ۱۳۸۹ ش.\n۵. ↑ خـبرگزاری فـارس، ویژه نامه مراسم ارتحال عـلامه عـسکری، ۱۱/۷/۱۳۹۲، برگرفته از کتاب: علامه عسکری، مرزدار مکتب اهل‌بیت، محمد‌باقر ادیبی لاریجانی، انـتشارات دانـشکده اصول دین، قم.\n۶. ↑ پایگاه اطلاع رسانی دانشکده اصول دین، برگرفته از «مدافع بیدار (درنگی در زندگی و آثار علامه سید مرتضی عسکری)».\n۷. ↑ مؤسسه علمی و فرهنگی علامه عسکری، کتاب فصل، سیری در زندگی‌نامه علامه عسکری، ص۱۲۲، قم.\n۸. ↑ جمعی از نویسندگان، مؤتمر تکریم العلامه السید مرتضی العسکری، ص۵۰، المجمع العـالمی لاهـل البیت (علیهم‌السّلام)، قم، ۱۴۳۴ ق، سخنان حاج آقای جاودان (با تلخیص و ویرایش).\n۹. ↑ معاونت پژوهشی مرکز مدیریت حوزه علمیه قم، مجله پژوهش و حوزه، شماره ۹، ص۵۶.\n۱۰. ↑ شوراى عالى حوزه علمیه قم، مجله پیام حوزه، شـماره ۹، ص۶۵.\n۱۱. ↑ سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۱۰-۱۱، انـتشارات دانـشکده اصـول دین، قم، ۱۳۸۶ ش.\n۱۲. ↑ سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۱۰-۱۱، انـتشارات دانـشکده اصـول دین، قم، ۱۳۸۶ ش.\n۱۳. ↑ ر. ک: جمعی از نویسندگان، مـؤتمر تکریم العلامه السید مرتضی العسکری، ص۴۵.\n۱۴. ↑ گذری بر زندگانی علامه سید مرتضی عسکری، ص۲۳.\n۱۵. ↑ ویژه‌نامه سالگرد رحلت علامه عسکری، مکتب علامه، ص۶۸.\n۱۶. ↑ مـکتب عـلامه، ص۶۸-۶۹، (بـا کمی تغییر و ویرایش).\n۱۷. ↑ جمعی از نویسندگان، مؤتمر تکریم العلامه السید مرتضی العسکری، ص۳۱-۵۰، با تلخیص زیاد و ویرایش.\n۱۸. ↑ دانشگاه قرآن و حدیث، مـجله عـلوم حدیث، شماره ۲۰، ص۸۵-۸۶، با تصرف و تلخیص.\n۱۹. ↑ سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۲۲.\n۲۰. ↑ سلیمانی آشتیانی، مهدی، مرزبان مکتب اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، ص۲۳.\n۲۱. ↑ ویژه‌نامه سالگرد رحلت علامه عسکری، مکتب علامه، ص۹۸-۱۰۱.\n۲۲. ↑ ویژه‌نامه سالگرد رحلت علامه عسکری، مکتب علامه، ص۱۰۳.\n• مجله مبلغان، عبدالله رضوانشهری، علامه سیدمرتضی عسگری رحمه الله، مبلغ موفق، تیر و مرداد ۱۳۹۳ - شماره ۱۷۹ (۱۱ صفحه - از ۸۴ تا ۹۴ ).\nرده‌های این صفحه : اسلام‌شناسان مسلمان شیعه | تراجم | تقریب‌گرایان مذاهب اسلامی | دانش آموختگان حوزه سامرا | درگذشتگان سال 15 (قمری) | شاگردان امام خمینی | شاگردان سیدمحمدتقی خوانساری | شاگردان میرزا خلیل کمره‌ای | عالمان شیعه قرن 14 (قمری) | عالمان شیعه قرن 15 (قمری) | مدفونان در حرم حضرت معصومه | مورخان شیعه قرن14(قمری)


امروز در فضای مجازی خبر از استعفای دسته جمعی کارکنان و خبرنگاران خبرگزاری رسمی بازار سرمایه به گوش می‌خورد.\nصورت‌های مالی سازمان بورس برای اولین بار منتشر خواهد\nرئیس سازمان بورس با تأکید بر این که سازمان بورس به عنوان یک نهاد عمومی غیردولتی هیچ الزامی برای انتشار این صورت‌های مالی ندارد، گفت: در چند روز آینده صورت‌های سازمان برای اولین بار منتشر خواهد شد.\nبورس در هفته آینده چگونه آغاز به کار می‌کند؟\nیک کارشناس بازار سرمایه گفت: اوضاع شاخص در هفته آینده بستگی به حجم معاملات دارد، اما به نظر می‌رسد شاخص باتوجه به قرار گرفتن در محدوده حمایتی بین یک میلیون و ۱۵۰ هزار تا یک میلیون و ۱۳۰ هزار واحد نوسان داشته باشد.\nباقی مانده رقم ریالی صندوق توسعه ملی تا چند روز آینده واریز می‌شود\nتأمین یک سوم منابع ۵۷۰ هزار میلیارد تومانی بودجه ۱۳۹۹ از طریق بازار سرمایه\nوزارت اقتصاد یک سوم منابع ۵۷۰ هزار میلیارد تومانی بودجه ۱۳۹۹ را از طریق بازار سرمایه تامین کرده است.\nیک کارشناس بازار سرمایه گفت: باید ارزش معاملات به ۴ تا ۵ هزار میلیارد تومان برسد تا سرمایه گذاران به آینده بازار سرمایه امیدوار شوند.\nبورس، کم بازده‌ترین بازار مالی در بهار ۱۴۰۰\nکارشناس بازار سرمایه گفت: مجوز دادن به اشخاص حقیقی، لزوما جلوی فعالیت افراد بدون مجوز در قالب فضای مجازی را نمی‌گیرد.\nدامنه نوسان بورس در کشورهای مختلف چگونه است؟\nکارشناس بازار سرمایه در خصوص انواع دامنه نوسان در سایر بورس‌های دنیا توضیحاتی داد.\n۱۱ خرداد آخرین مهلت واریز باقی مانده ۲۰۰ میلیون دلار به صندوق تثبیت بورس\nرئیس هیئت عامل صندوق تثبیت بازار سرمایه گفت: مطابق ابلاغیه که در ستاد هماهنگی اقتصادی دولت معین شده، مهلت واریز ۲۰۰ میلیون دلار سه شنبه این هفته یعنی مورخ ۱۱ خرداد به پایان خواهد رسید.\nدولت ها با بورس چه کردند؟ / بازخوانی پرونده ۳۲ ساله بازار سرمایه ایران\nکارشناس بازار سرمایه گفت: با توجه به روند صعودی که از بازار بورس مشاهده می‌شود تا هفته آینده شاخص کل به محدوده یک میلیون و ۲۰۰ هزار واحد می‌رسد.\nشهروندان تهرانی، خراسان رضوی و اصفهان در صدر ثبت‌نام‌کنندگان در سامانه سجام\nعرضه غکوروش پس از یک سال/ شرایط بازار سرمایه برای عرضه اولیه مناسب شده است!\nامروز شاخص کل بورس با اُفت ۵ هزار واحدی روی پله یک میلیون و ۱۰۲ هزار واحدی قرار گرفت.\nحمایت‌های دولت از بورس متناسب با بازار سرمایه ایران نیست\nنقطه عطف بازار سرمایه بازگشت اعتماد است اگر اعتماد به بازار سرمایه بازگردد بسیاری از مشکلات حل خواهد شد.\nدومین عرضه اولیه امسال چهارشنبه این هفته روی میز فرابورس قرار می‌گیرد\nاز روز شنبه دامنه نوسان بورس به مثبت و منفی 5 تغییر می‌کند\nکارشناس حقوقی بازار سرمایه گفت:یکی از مشکلات بازار سرمایه عدم نظارت سازمان بورس بر قوانین است که با به کار گیری نظارت هوشمند حل خواهند شد.\nدخالت‌های دولت منجر به رشد بی محابای قیمت‌ها در بورس شد/ رشد بازار سرمایه به واسطه تضعیف ارزش ریال بود\nکارشناس بازار سرمایه گفت: طی دو سال اخیر، رشد بازار سرمایه در ایران به واسطه تورم بوده، اما در کشور‌های توسعه یافته این رشد به واسطه داده‌های واقعی است.\nکارشناس بازار سرمایه گفت: حدود ۹۰ درصد بازار که شامل شرکت‌های بزرگ می‌شوند نه تنها از لحاظ بنیادی مشکل ندارند، بلکه با بهترین شرایط مواجه هستند.\nکارشناسان چه پیش‌بینی برای آینده بازار سرمایه دارند؟/ سبز پوش شدن بازار سرمایه با نزدیک شدن به انتخابات\nکارشناسان معتقدند در حال حاضر مسائلی از قبیل مناظرات انتخابات ریاست جمهوری، مذاکرات برجام و نوسانات بازار ارز از جمله عوامل اثرگذار بر بازار سرمایه هستند.\nبیژنی گفت: اعطای مجوز اقامت ۵ ساله به اعضای خانواده ۵ نفره سپرده گذاران خارجی مشروط به حداقل سرمایه گذاری ۲۵۰ هزار دلاری یا معادل آن به ارزهای دیگر در بازار سرمایه در بازار سرمايه امكان پذير شد.\nمشکلی برای برگزاری مجامع وجود ندارد\nمدیر نظارت بر نهادهای مالی سازمان بورس و اوراق بهادار گفت: مشکلات مختلفی سر راه برگزاری مجامع آنلاین شرکت های سرمایه گذاری استانی وجود داشت که هم اکنون برطرف شده و جای نگرانی نیست.\n46 میلیون نفر در بورس سرمایه‌شان را از دست دادند\nسرنوشت منابع صندوق توسعه ملی برای تثبیت بازار سرمایه چه شد؟\nکارشناس بازار سرمایه در رابطه با انتشار اوراق توسط شرکت‌ها توضیحاتی ارائه داد.\nبررسی نحوه تغییر روزانه معاملات اوراق تبعی در بورس\nعواملی که سبب ابطال معاملات بازار سرمایه می شوند\nکارشناس بازار سرمایه گفت: در حال حاضر ابطال معاملات به این دلیل است که ناظران از ابزا‌رهای مناسبی برای نظارت برخوردار نیستند.\nکارشناس بازار سرمایه گفت: برداشتن محدودیت خرید سهام برای کارگزاران، اقدام مثبتی است و سبب کاهش کد‌های اجاره‌ای در بازار می‌شود.\nکارشناس بازارسرمایه گفت:عرضه اولیه‌های شرکت‌های نوپا ممکن است با نوسان عجیب قیمت همراه باشند.\nمقاومت دستگاه های دولتی برای در اختیار گذاشتن اراضی خود\nناصر پور گفت: دستگاه‌های دولتی برای در اختیار گذاشتن اراضی خود به صندوق زمین و ساختمان مقاومت می‌کنند.


AminA90 AminA90 0 18\nغزل luna 471 45207\npayam cowboy luna 706 47038\nmoonlover luna 500 72570\nwebpouyanii webpouyanii 0 59\nگلایه iljimae200 220 15083\nmelika iljimae200 474 41483\nچطوری از اینستاگرام در کامپیوتر استفاده کنیم؟زمان کنونی: Saturday 30 May 2020, 08:59\nFriday 22 May 2020, 15:40\nآیا تابه‌حال به این فکر کرده‌اید که بتوانید از کامپیوتر خود تصاویری را به اینستاگرام ارسال کنید؟ روش‌هایی برای این کار وجود دارد، اما بیشتر آن‌ها اشکالاتی دارند. به هر حال اگر به استفاده از اینستاگرام از کامپیوتر اصرار دارید ادامه مطلب را از دست ندهید.\nمشاهده لینک اینستاگرام اجازه آپلود عکس از طریق رابط برنامه‌نویسی نرم‌افزار یا API آن‌ها را نمی‌دهد، پس تمام موارد زیر را می‌توان به عنوان راه‌های فرعی شناخت. توجه کنید که ممکن است با استفاده از روش‌های زیر به نقض قوانین اینستاگرام بپردازید و حساب کاربری شما بسته شود.\nمشاهده لینک نرم‌افزار BlueStacks\nمشاهده لینک InstaPic\nراه دیگر استفاده از اینستاگرام در کامپیوتر – که بتوان با آن اکانت جدید هم ایجاد کرد – استفاده از برنامه‌ی InstaPic، در ویندوز ۸ است. اگر می‌خواهید آن را امتحان کنید می‌توانید پیدایش کنید.\nمشاهده لینک Gramblr\nروش چهارم استفاده از latergram.me است. با استفاده از این وب‌سایت شما می‌توانید عکس‌هایتان را آپلود کرده و برای ارسال پست‌ها به صورت خودکار برنامه‌ریزی کنید، سپس این تصاویر به گوشی‌تان ارسال خواهد شد.\nدر این روش شما همچنان به گوشی خود نیاز دارید. این برنامه در زمانی که تعیین کرده‌اید یک یادآور به گوشی‌تان ارسال می‌کند؛ بنابراین برای کامل کردن پروسه‌ی ارسال پست جدید همچنان به یک دستگاه گوشی نیاز دارید. همچنین این برنامه به علت باگ‌های موجودش در آی‌تیونز ۲.۵ ستاره گرفته است.\nچگونه چند کامپیوتر را با مودم adsl شبکه کنیم saragholipoor 0 141 Sunday 20 October 2019 18:31\nکامپیوتر خود را تعمیر کنید… saragholipoor 0 135 Sunday 20 October 2019 18:05\nزمان کنونی: Saturday 30 May 2020, 08:59


برگزاری کارگاه آموزشی کار آفرینی و اشتغال زایی همزمان با هفته جوان با مشارکت مرکز رشد فناوری نیشابور\nبه گزارش روابط عمومی مرکز رشد فناوری نیشابور، همزمان با هفته جوان و در اقدامی مشترک با سازمان ورزش و جوانان و پارلمان مشورتی جوانان نیشابور، کارگاه آموزشی کار آفرینی و اشتغال با مشارکت مرکز رشد فناوری نیشابور در فرهنگسرای وکیلی این شهر برگزار گردید\nدر این کارگاه مهندس مازیار ناظران، مسوول روابط عمومی مرکز رشد نیشابور، با اشاره به مباحث مربوط به کار آفرینی و تفاوتهای آن با اشتغال زایی به بیان برخی مسیرهای متفاوت، خلاق و نوآورانه جهت تحقق کار آفرینی و اشتغال زایی و نیز جوانان و دانش آموختگان دانشگاهی و سایر شرکت کنندگان در این کارگاه اموزشی دو ساعته پرداخت.\nبه گزارش روابط عمومی مرکز رشد نیشابور، در ادامه این کارگاه، مهندس شیرازی معاونت محترم مرکز رشد نیز با معرفی پارکهای علم و فناوری و مراکز رشد، شرایط پذیرش در پارک علم و فناوری و مرکز رشد را تشریح نموده و با تاکید به موضوع کارگاه آموزشی کار آفرینی و اشتغال زایی به برخی از دستاورد های مرکز و شرکتهای واحدهای فناور مستقر اشاره کرد.\nهمچنین در ادامه این کارگاه آموزشی، پنل تخصصی انتقال تجربیات کار آفرینان جوان نیشابور با حضور دو تن از کار آفرینان و مدیران شرکتهای فناور نیشابور، جناب آقای مهندس مهدی جمشیدی شرکت ساینا پردازش گسترش شرق( همیاب 24) و جناب آقای مهندس شهاب سلامی شرکت طلایه داران ارتباطات هوشمند آینده( طاها ) نیز برگزار گردید...، و رئیس پارلمان جوانان نیشابور نیز جناب اقای ادریس الاجه گردی، مدیرعامل شرکت نانو افلاک خیام نیز از مدیران جوان، خلاق و با انگیزه عضو پارک علم و فناوری مرکز رشد نیشابور می باشد.


اسلام آباد خبر | آیین سوگواره شعر آفتاب در اسلام آبادغرب برگزار شد\nبه مناسبت سی و سومین سالگرد رحلت جانگداز امام خمینی (ره)\nآیین سوگواره شعر آفتاب در اسلام آبادغرب برگزار شد\n13:27 - 1401/03/11\nآیین سوگواره شعر آفتاب به مناسبت سی و سومین سالگرد رحلت جانگداز امام خمینی (ره) در اسلام آبادغرب برگزار شد.\nبه گزارش اسلام آباد خبر ، آیین سوگواره شعر آفتاب به مناسبت سی و سومین سالگرد رحلت جانگداز امام خمینی (ره) در مجتمع فرهنگی هنری غدیر شهرستان اسلام آبادغرب\nاین مراسم با همت سازمان بسیج هنرمندان سپاه نبی اکرم (ص) استان کرمانشاه و اداره فرهنگ، ارشاد اسلامی اسلام آبادغرب و انجمن شعر و ادب کلهر با حضور سرهنگ آزادی رئیس سازمان بسیج هنرمندان سپاه نبی اکرم (ص) استان و خسرو تمری ریاست اداره فرهنگ وارشاد اسلامی شهرستان و جمعی از شاعران و هنرمندان استان و شهرستان برگزار گردید.\nخسرو تمری رئیس اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی اسلام آباد غرب نیز ضمن تسلیت به مناسبت سی و سومین سالروز رحلت جانگداز امام راحل و عرض خیرمقدم به مدعوین گفت : آنچه که ما داریم ثمره حرکت حضرت امام خمینی (ره) بوده،ایشان شخصیتی جریان ساز،امت ساز و تحول گرا بودند و تمام این ها را برای ما شکل دادند.\nوی عنوان کرد: با انقلاب اسلامی در سال ۵۷ ما وارد یک جریان تازه ای از تاریخ شدیم و این اولین بار بود که جامعه ایران در تاریخ ۲۵۰۰ سال گذشته شاهد یک طبقه مستضعف در رأس حاکمیت ایران شد و امروز این جریان توانسته مناسبات بین‌المللی را متأثر از خود کند.\nرئیس اداره فرهنگ وارشاد اسلامی اسلام آباد غرب اظهار داشت : فیلم عنکبوت مقدس توهین بزرگی بود به ساحت مقدس امام رضا (ع) که ما این را محکوم می کنیم و به عنوان وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی چنین ساختاری را در حوزه هنر نمی‌پذیریم و کسی که بخواهد به خطوط قرمز نظام و ارزش های این نظام جسارت کند بدون تعارف در مقابل او خواهیم ایستاد\nخسرو تمری در پایان گفت : دستاوردهایی که ثمره حرکت امام خمینی (ره) بود مبتنی بر خودباوری عزت ملی و اقتدار ملی بوده و امروز این ها اتفاق افتاده و ما باید این مسیر را که خون بهای هزاران شهید است به درستی در مسیری که برای آن برنامه ریزی شده است به حرکت در بیاوریم.\nدراین مراسم علیرضا حکمتی، سیدصادق خاموشی، بهجت میری، رویا ثقفی، زهرا نیکخواه، مهنا امیدی، لیلا زینتی از شاعران آیینی استان و شهرستان اشعار خود را در وصف امام خمینی(ره) و اهل بیت(ع) قرائت کردند، همچنین استاد فرزاد حسینی با نی نوازی هنرمند حسینی اشعار عرفانی امام خمینی(ره) را بصورت آواز حماسی و محزون به اجرا درآوردند.\nدر حاشیه این مراسم استاد یدالله ویسمرادی هنرمند خوشنویس اشعار امام را به رشته تحریر درآورد و هنرمند نقاش استاد منصور مرادی تمثال مبارک امام خمینی(ره) را به تصویر کشید.\nاجرای سرود “سلام فرمانده” توسط جمعی از دانش آموزان شهرستان از دیگر برنامه های جذاب و دلنشین این آیین معنوی بود.


شناسه خبر :2498\nمایکل فلپس ۳۱ ساله در ریو توانست با پنج مدال طلا بالاتر از هر ورزشکار دیگری بایستد. او از نظر بدنی چه ویژگی‌ای دارد که اینگونه رقبایش را مغلوب می‌کند.\n۱. پاهای کوتاه‌تر؛ بالاتنه بلند او تناسبی با قد ۱۹۳ سانتیمتری او ندارد و متناسب کسی با قد ۲۰۷ سانتیمتر است و پایین تنه‌اش متناسب کسی با قد زیر ۱۸۰ سانتیمتر است. بنابراین بالا تنه‌اش که موتور حرکت اوست به او کمک می‌کند دستانش را با قدرتی بیشتری حرکت دهد و پاهای کوتاه‌تری را با خود بکشد.\n۲. دستان بلندتر؛ به طور معمول اندازه از سر یک دست تا دست دیگر در صورتی که دست‌ها باز باشند، حدودا اندازه قد انسان است. اما این اندازه در بدن مایکل فلپس ۲۰۴ سانتیمتر است، یعنی ۱۱ سانتیمتر بلندتر از اندازه معمول.\n۳. مفصل‌های نرم‌تر؛ انعطاف بیش از اندازه در مفصل‌های او از جمله آرنج‌ها و زانوها به او این امکان را می‌دهد که بتواند دست‌هایش بالاتر ببرد و زاویه پا زدنش را بیشتر کند.\n۴. خستگی کمتر؛ ثابت شده که بدن فلپس ۵۰ درصد کمتر از رقبایش اسید لاکتیک تولید می‌کند. اسید لاکتیک کمتر موجب می‌شود که خستگی کمتری در بدن ایجاد شود؛ عامل دیگری که در یک روز بتواند در چند مسابقه پیاپی قهرمان شود.\n۵. چرخش بیشتر؛ انعطاف در مفصل‌های قوزک پا به او این امکان را می‌دهد که نسبت به شناگران دیگر ۱۵ درجه بیشتر پایش را بچرخاند.\nشماره پای کسی هم قد فلپس حدود ۴۶ است اما شماره پا او ۵۰ است، بنابراین پاهای او مانند پارو عمل می‌کند.\nاندازه شش‌های او بیش از حد معمول است و می‌تواند هوای بیشتری در آن ذخیره کند.\nانعطاف بدن او کمک می‌کند شروع بهتری داشته باشد و در برگشت‌ها بهتر سالتو بزند.\nچربی کم بدن او کمک می‌کند سریع‌تر و راحت‌تر سرعت بگیرد.\n28722 کلیک ها سه شنبه, 26 مرداد 1395 22:40\nویژگی های بدن مایکل فلپس\n«امید» با دست سنگین به تشک بازگشت\nالمپیک برای گلبادی نژاد خوش یمن نبود\nنماینده مردم شیرازدرمجلس شورای اسلامی:


مدل سازی زوال درختان بلوط با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی\nعلی اصغر آل شیخ 1\nسعید مهری 2\n1 استاد، دانشکده مهندسی ژئودزی و ژئوماتیک، دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، تهران، ایران\n2 دانشجوی دکترای مهندسی سیستم اطلاعات مکانی (GIS)، دانشکده مهندسی ژئودزی و ژئوماتیک، دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی، تهران، ایران\nجنگل های زاگرس بیشترین تأثیر را در تأمین آب، حفظ خاک و تعدیل آب و هوای کشور دارد. با این وجود بخش قابل توجهی از این جنگل ها دچار پدیده ی زوال درختان بلوط شده است. مشخص نبودن پارامترهای مؤثر در زوال و نحوه ی ارتباط پارامترها، از جمله عواملی هستند که باعث سخت تر شدن شناخت و مدل سازی این پدیده می شود. هدف این پژوهش تعیین پارامترهای تاثیرگذار برای مدل سازی زوال درختان بلوط و مدل سازی این پدیده با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی در استان لرستان است. در این پژوهش، پارامترهای دما، بارش، ارتفاع، شیب، جهت، نوع خاک و میزان ریزگردها به عنوان پارامترهای اولیه انتخاب شدند. همچنین از عملگرهای ضرب، لگاریتم، تبدیلات هذلولی و آنالیز مؤلفه های اصلی برای ترکیب پارامترها استفاده شد. به دلیل معلوم نبودن نحوه ی ارتباط و میزان اثر هر پارامتر، از شبکه های عصبی مصنوعی برای مدل سازی پدیده زوال استفاده شد. در مجموع 385 ترکیب مختلف از پارامترهای اولیه، با استفاده از عملگرهای فوق تولید و در سه معماری پیش خور با سه لایه پنهان، احتمالاتی و معماری ماشین بردار پشتیبان در شبکه های عصبی، (در مجموع تعداد 1155 شبکه ی عصبی) ارزیابی شد. نتایج ارزیابی نشان داد معماری احتمالاتی (87/0=R) با ورودی های ارتفاع، جهت، شیب، ریز گرد، نوع خاک و مؤلفه ی اصلی (بارش و دما) بهترین عملکرد را در مدل سازی زوال درختان بلوط دارد. با توجه به نتایج، استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی احتمالاتی در شرایط عدم قطعیت و وجود دانش جزئی از پدیده، توصیه می شود. همچنین نتایج نشان دادند که استفاده از مؤلفه ی اصلی پارامترهای دما و بارش، استرس ناشی از خشکی را بهتر مدل می کند. استفاده از ترکیب بهینه ی پارامترها، در مدل احتمالاتی نسبت به ترکیب عادی، باعث افزایش 05/0 ضریب همبستگی شد.\nآنالیز مؤلفه های اصلی\nAli Asghar Alesheikh 1\nSaeed Mehri 2\n1 Prof., Geomatics Engineering Faculty, K. N. Toosi University of Technology, Tehran, I.R. Iran.\n2 Ph.D. student, Geographic Information System (GIS), Geomatics Engineering Faculty, K. N. Toosi University of Technology, Tehran, I.R. Iran.\nاحمدی، زاهدی امیری، مروی مهاجر؛ شهرام، قوام‌الدین، محمدرضا، 1395، تهیه نقشه خشکیدگی بلوط ایرانی (Quercus brantii Lindl.) با استفاده از روش زمین‌آمار در دشت برم استان فارس، فصلنامة علمی - پژوهشی تحقیقات جنگل و صنوبر ایران، تهران، 24(3)، 540-439.\nبیات، نمیرانیان، رشیدی، بابایی؛ محمود، امید، منوچهر، سجاد، 1395، کارایی روش شبکه عصبی مصنوعی در برآورد موجودی سرپای توده‌های جنگلی، فصلنامة علمی - پژوهشی تحقیقات جنگل و صنوبر ایران، تهران، 24(2)، 226-214.\nحسینی، احمد، 1390، بررسی میزان آلودگی درختان به سوسک‌های چوب‌خوار و ارتباط آن با شرایط رویشگاهی در جنگل‌های بلوط ایرانی (Quercus brantii) در استان ایلام، دو فصلنامه علمی-پژوهشی تحقیقات حمایت و حفاظت جنگل‌ها و مراتع ایران، تهران، 9 (1)، 66-53.\nحسینی، حسینی، رحمانی، آزادفر؛ احمد، سید محسن، داوود، 1392، مقایسه خصوصیات محیط‌های رقابتی توده‌های سالم بلوط ایرانی و توده‌های متأثر از زوال بلوط در استان ایلام، فصلنامة علمی - پژوهشی تحقیقات جنگل و صنوبر ایران، تهران، 21 (4)، 616-606.\nطالبی، ثاقب طالبی، جهانبازی گوجانی؛ محمود، خسرو، حسن، 1385، بررسی نیاز رویشگاهی و برخی خصوصیات کمی و کیفی بلوط ایرانی (Quercus brantii Lindl.) در جنگل‌های استان چهارمحال و بختیاری ، فصلنامة علمی - پژوهشی تحقیقات جنگل و صنوبر ایران، تهران، 14(1)، 79-67.\nعزیزی، میری، محمدی، پورهاشمی؛ قاسم، مرتضی، مهدی، 1394، واکاوی زوال جنگل‌های استان ایلام و ارتباط آن با تغییرات بارش، فصلنامة علمی - پژوهشی تحقیقات جنگل و صنوبر ایران، تهران، 23(3)، 515-502.\nعطارد، صادقی، طاهری سرتشنیزی، ساروئی، عباسیان، مسیح‌پور، کردستمی، دریکوندی؛ پدرام، سید محمد معین، فریدون، سعید، پریسا، مهرنوش، فرشته، آرش، 1394، دو فصلنامه علمی-پژوهشی تحقیقات حمایت و حفاظت جنگل‌ها و مراتع ایران، تهران، 13(2)، 112-97.\nکرمی، کاوسی، بابانژاد؛ جلیل، محمدرضا، منوچهر، 1396، بررسی امکان تهیه نقشه شدت خشکیدگی جنگل‌های بلوط زاگرس با استفاده از داده‌های ماهواره‌ای Worldview-2 (مطالعه موردی: جنگل‌های شهرستان ایلام)، دو فصلنامه علمی-پژوهشی تحقیقات حمایت و حفاظت جنگل‌ها و مراتع ایران، تهران، 13(1)، 45-34.\nمهدوی، میرزا‌یی‌زاده، نیک‌نژاد، کرمی؛ علی، وحید، مریم، امید، 1394، بررسی و پیش‌بینی زوال درختان بلوط با استفاده از مدل رگرسیون لجستیک (مطالعه موردی: جنگل‌های بیوره ملکشاهی- ایلام)، دو فصلنامه علمی-پژوهشی تحقیقات حمایت و حفاظت جنگل‌ها و مراتع ایران، تهران، 13(1)، 33-20.\nمهدی‌فر، ثاقب‌طالبی؛ داریوش، خسرو، 1385، مشخصات کمی و کیفی و خصوصیات رویشگاهی دارمازو (.Quercus infectoria Oliv) در منطقه شینه استان لرستان، ، فصلنامة علمی - پژوهشی تحقیقات جنگل و صنوبر ایران، تهران، 14(3)، 206-193.\nمیرابوالفتاحی، منصوره، 1392، شیوع بیماری زغالی درختان بلوط و آزاد در جنگل‌های زاگرس و البرز، بیماریهای گیاهی، 49(2)، 263-257.\n12. Ahmadi, R., H. Kiadaliri, A. Mataji and S. Kafaki., 2014. Oak forest decline zonation using AHP model and GIS technique in Zagros Forests of Ilam Province. Journal of Biodiversity and Environmental Sciences (JBES), 4(3): 141-150.\n13. Cilimkovic, M., 2015. Neural networks and back propagation algorithm. Institute of Technology Blanchardstown, Blanchardstown Road North Dublin, 15.\n14. Corcobado, T., E. Cubera, E. Juárez, G. Moreno and A. Solla., 2014. Drought events determine performance of Quercus ilex seedlings and increase their susceptibility to Phytophthora cinnamomi. Agricultural and Forest Meteorology, 192: 1-8.\n15. Costa, A., H. Pereira and M. Madeira., 2010. Analysis of spatial patterns of oak decline in cork oak woodlands in Mediterranean conditions. Annals of Forest Science, 67(2): 204.\n16. Ferreira, F., T. Oszako and C. Delatour., 2000. The cork oak condition in Portugal, Recent advances on oak health in Europe, Selected papers from a conference held in Warsaw, Poland, 1999, Instytut Badawczy Leśnictwa (Forest Research Institute), 22-24.\n17. Godinho, S., N. Guiomar, R. Machado, P. Santos, P. Sá-Sousa, J. P. Fernandes, N. Neves and T. Pinto-Correia., 2016. Assessment of environment, land management, and spatial variables on recent changes in montado land cover in southern Portugal. Agroforestry Systems, 90(1): 177-192.\n18. Jönsson, U., 2004. Phytophthora species and oak decline – can a weak competitor cause significant root damage in a nonsterilized acidic forest soil?. New Phytologist, 162(1): 211-222.\n19. Kabrick, J. M., D. C. Dey, R. G. Jensen and M. Wallendorf., 2008. The role of environmental factors in oak decline and mortality in the Ozark Highlands. Forest Ecology and Management, 255(5–6): 1409-1417.\n20. Köhl, M. and G. Gertner., 1997. Geostatistics in evaluating forest damage surveys: considerations on methods for describing spatial distributions. Forest Ecology and Management, 95(2): 131-140.\n21. Lek, S., M. Delacoste, P. Baran, I. Dimopoulos, J. Lauga and S. Aulagnier., 1996. Application of neural networks to modelling nonlinear relationships in ecology. Ecological Modelling, 90(1): 39-52.\n22. Martín García, J., A. Solla, T. Corcobado, E. Siasou and S. Woodward., 2015. Influence of temperature on germination of Quercus ilex in Phytophthora cinnamomi, P. gonapodyides, P. quercina and P. psychrophila infested soils. Forest Pathology, 45(3): 215-223.\n23. Parzen, E., 1962. On estimation of a probability density function and mode. The annals of mathematical statistics, 33(3): 1065-1076.\n24. Radi, A. and S. K. Hindawi, 2013. Applying Artificial Neural Network Hadron-Hadron Collisions at LHC. INTECH Open Access Publisher, Croatia, 256p.\n25. Rojas, R., 2013. Neural networks: a systematic introduction, Springer-Verlag, New York, 476p.\n26. Rosa, J. L. G., 2013. Biologically Plausible Artificial Neural Network, 25-52. (In): Suzuki, K., (Ed). Artificial Neural Networks - Architectures and Applications. InTech, China, p256.\n27. Sammut C, Webb GI,. 2016. Encyclopedia of Machine Learning and Data Mining. Springer, US, 1335p.\n28. Specht, D. F., 1990. Probabilistic neural networks. Neural networks, 3(1): 109-118.\n29. Sun, X.-y., F.-n. Kang, M.-m. Wang, J.-p. Bian, J.-l. Cheng and D. H. Zou., 2016. Improved probabilistic neural network PNN and its application to defect recognition in rock bolts. International Journal of Machine Learning and Cybernetics, 7(5): 909-919.\n30. Tran, D., A. Ng, B. Perera, S. Burn and P. Davis., 2006. Application of probabilistic neural networks in modelling structural deterioration of stormwater pipes. Urban Water Journal, 3(3): 175-184.\n31. Taghimollaei, Y., Karamshahi, A., (2017). Sudden Oak Death in Iran forests, International Journal of Forest, Soil and Erosion (IJFSE), 7(1): 6-10.\nآل شیخ, علی اصغر, مهری, سعید. (1398). مدل سازی زوال درختان بلوط با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی. فصلنامه علمی- پژوهشی اطلاعات جغرافیایی « سپهر», 28(110), 65-76. doi: 10.22131/sepehr.2019.36612\nعلی اصغر آل شیخ; سعید مهری. "مدل سازی زوال درختان بلوط با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی". فصلنامه علمی- پژوهشی اطلاعات جغرافیایی « سپهر», 28, 110, 1398, 65-76. doi: 10.22131/sepehr.2019.36612\nآل شیخ, علی اصغر, مهری, سعید. (1398). 'مدل سازی زوال درختان بلوط با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی', فصلنامه علمی- پژوهشی اطلاعات جغرافیایی « سپهر», 28(110), pp. 65-76. doi: 10.22131/sepehr.2019.36612\nآل شیخ, علی اصغر, مهری, سعید. مدل سازی زوال درختان بلوط با استفاده از شبکه های عصبی مصنوعی. فصلنامه علمی- پژوهشی اطلاعات جغرافیایی « سپهر», 1398; 28(110): 65-76. doi: 10.22131/sepehr.2019.36612


آزمايش‌های تعيين ناهمواری روسازی-omransoft\nصفحه اصلی آموزش آزمايش‌های تعيين ناهمواری روسازی\nتعيين ناهمواری روسازی\nناهمواری یك شاخص با اهمیت در رابطه با راحتی سواری و ایمنی راه است. برای راننده اتومبیل، رانندگی در راه‌های ناهموار به معنی فقدان راحتی و كاهش سرعت، خرابی احتمالی وسیله نقلیه و افزایش هزینه‌های عملیات تعمیر و نگهداری است. بنابراین ناهمواری یك نوع شاخص وضعیت است كه باید به هنگام ارزیابی روسازی را‌ه‌های اصلی به دقت مورد ارزیابی قرار گیرد.\nدر عصر حاضر، در بسیاری از كشورها از ناهمواری‌های اندازه گیری شده در راه‌ها برای تعمیر و نگهداری روسازی‌ها، چه در سطح شبكه و چه در سطح پروژه، استفاده فراوان می‌شود. استفاده از این شاخص در سطح شبكه به منظور تقسیم شبكه به زیر بخش‌های یكنواخت، تعیین حدود رواداری وضعیت قابل قبول و تعیین اولویت‌های ترمیم و نگهداری صورت می‌گیرد. برخی از سازما‌ن‌های متولی اداره را‌ه‌ها نشانه وضعیت ناهمواری (IRI) را با سایر نشانه‌های وضعیت، نظیر وضعیت خرابی (PCI) تركیب می‌كنند تا نشانه مركبی بدست آید.\nدر عین حال، تشخیص این نكته اهمیت دارد كه اگر چه ناهمواری معیاری برای راحتی استفاده كنندگان و نشانه‌ای برای ایمنی در رانندگی است لیكن، پارامتر بخودی خودبرای تعیین میزان ترمیم و نگهداری‌ها كافی نیست. علاوه بر این، ممكن است شاخص ناهمواری مناسب‌ترین زمانبندی را از نظر اقتصادی برای اجرای ترمیم اساسی بدست ندهد. برای مثال یك روسازی آسفالتی ممكن است كه از لحاظ ساز‌ه‌ای دارای نقص بوده و دچار ترك‌های پوست سوسماری با شدت كم شده باشد ولی، از نظر راحتی سفر و كیفیت سواری هنوز درسطح قابل قبولی باشد. با این وجود،این روسازی باید قبل از اینكه زمان بهینه ترمیم آن سپری شود، در فهرست ارزیابی فوری و تفصیلی در سطح پروژه و ترمیم سازه‌ای قرار گیرد.\nاندازه گیری ناهمواری‌ها در سطح پروژه، به منظور تعین سطوح با ناهمواری بیش از حد مجاز و همچنین كنترل كیفیت روسازی در مرحله ساخت است. سطوح با ناهمواری بیش از حد مجاز را می‌توان با بررسی منحنی تغییرات نشانه ناهمواری نسبت به مسافت شناسایی نمود. كنترل كیفیت در مرحله ساخت را نیز می‌توان با تعیین حدود رواداری قابل قبول برای ناهموار‌ی‌ها اعمال نمود. این حدود باید در رابطه با روش‌های خاص تحلیلی بكار برده شوند كه در بخش ارزیابی روسازی‌ها به آنها اشاره شده است.\nدر حال حاضر، سازمان‌های مسئول حفظ و نگهداری روسازی راه‌ها از نشانه‌های ناهمواری متعددی برای ارزیابی روسازی‌ها استفاده می‌كنند. این نشانه‌ها یا براساس تحلیل نیمرخ طولی روسازی و یا براساس انداز‌ه‌گیری‌های راه سنج استوار هستند. این روش انداز‌ه‌گیری به سیستم اندازه گیری ناهمواری براساس پاسخ روسازی موسوم است. نشانه‌های به دست آمده از سیستم نوع پاسخ، به نوع وسیله نقلیه وابسته هستند و به دلیل آنكه، ویزگی‌های وسیله نقلیه در طول زمان تغییر می‌كند، بنابراین حتی اگر مجدداً از همان وسیله نقلیه برای آزمایش استفاده شود، معمولاً همان نتایج اولیه حاصل نمی‌شود. به عبارت دیگر نتایج غیر قابل تكرار خواهند بود در حالی كه، نشانه‌های حاصل از تحلیل نیمرخ طولی سطح روسازی قابل تكرار هستند.\nپروفیل برش دوبعدی در طول یك خط فرضی از سطح راه است. پروفیل‌های گرفته شده در امتداد خط جانبینشان دهنده شیب جانبی و همچنین خرابی شیار جای چرخ و دیگر خرابی‌ها است. پروفیل طولی، شیب طولی راه، ناهمواری و بافت راه نشان می‌دهد. هر پروفیلی می‌تواند در طول خط‌های فرضی زیادی بدست آید. اما عمدتاً پروفیل‌های طولی در امتداد دو خط در مسیر حركت اندازه گیری می‌شوند، كه آن مسیر عبور چرخ‌ها است. برای بدست آوردن جزییات بیشتر می‌توان در امتداد خطوط بیشتری پروفیل را اندازه گیری نمود. عرض خط فرضی اخذ شده پروفیل استاتدارد نیست. این عرض معمولاً توسط نوع دستگاه انداز‌ه‌گیری استفاده شده، تعیین می‌شود. به عنوان مثال، انداز‌ه‌گیری انجام شده توسط سیستم‌های لیزر برشی از سطح روسازی با عرض درحدود چند میلیمتر را می‌پوشاند، اما اندازه گیری انجام شده توسط سیستم ماورای صوت ممكن است عرضی در حدود چند سانتیمتر را در برگیرد. تاثیر عرض پروفیل تاكنون ناشناخته مانده است. به هر حال تكرار انداز‌ه‌گیری دقیق پروفیل اگر عرض خط فرضی بسیار نازك باشد، بسیار مشكل‌تر است.\nكاربردهای پروفیل راه\nمعمولاً كاربردهای پروفیل را می‌توان به چهار گروه عمده زیر تفكیك نمود.\nبرای كنترل شبكه را‌ه‌ها برای سامانه مدیریت روسازی\nبرای ارزیابی كیفیت مقاطع تازه ساخته شده و یا تعمیر شده\nبرای تشخیص دادن شرایط یك مقطع بخصوص و ارایه راهكارهای مناسب\nبرای مطالعه شرایط یك مقطع مشخص برای كارهای تحقیقاتی.\nاكثر روش‌های تفسیر اطلاعات پروفیل به صورت كاهش دادن آن اطلاعات به شاخص‌های ناهمواری است. برای بدست آوردن هر نوع اطلاعاتی از یك پروفیل انداز‌ه‌گیری شده، دو مورد ضروری است\nپروفیل سنج‌ها بایستی قادر به جمع‌آوری اطلاعات مناسب ارایه شده در پروفیل واقعی باشند.\nنرم افزار كامپیوتری بایستی برای پردازش مقادیر اندازه گیری شده جهت استخراج اطلاعات موردنظر از قبیل شاخص‌های خلاصه شده، وجود داشته باشد.\nآنالیزهای انجام شده بروی اطلاعات پروفیل بایستی با توجه به استفاده آن جهت دهی شود. در حقیقت اگر اعداد استخراجی دقیق و تكرارپذیر باشد،آنرا كارآمد نمی‌كند؛ بلكه یك آنالیز مفید آن است كه از طریق مطالعه، عددی را استخراج نماید كه وابسته به مشخصات خاصی از خصوصیات راه است.\nپروفیل سنج‌ها ابزاری‌هایی هستند كه برای خط فرضی روی زمین یك سری اعداد نسبت به پروفیل واقعی ایجاد می‌نمایند. اعداد بدست آمده از بعضی از پروفیل سنج‌ها الزاماً برابر با تراز واقعی نیست. یك پروفیل سنج همیشه پروفیل واقعیرا دقیقاً اندازه گیری نمی‌كند. اما به هر حال نسبت بین اعداد بدست آمده از پروفیل سنج و پروفیل واقعی بایستی یكسری مشخصات را تامین نمایند. پروفیل سنج‌ها عموماً یا تركیب سه جزء ذیل كار می‌كنند.\nیك تراز مبنا\nیك ارتفاع وابسته به تراز مبنا\nاین سه جزء به طرق مختلف براساس طراحی پروفیل سنج با یكدیگر تركیب می‌شوند. پروفیل سنج تنها تكنولوژی اثبات شده است كه به مهندسین اجازه می‌دهد بطور مستقیم پارامترهای ناهمواری یكسانی با استفاده از تجهیزات با طراحی‌های متفاوت و ساخته شده توسط شركت‌های گوناگون، بدست آورند.\nبطور كلی انواع پروفیل سنج را می‌توان به چهار گروه زیر تقسیم نمود.\nبر مبنای شی بسنجی (سرعت كم)\nبا سرعت بالا\nكلیه روش‌های پروفیل سنج بر تولید یك رشته از اعداد وابسته به پروفیل واقعی برای یك خط فرضی روی سطح راهاستوار بوده و رابطه بین پروفیل واقعی و اعداد تولید شده بوسیله پروفی لسنج بایستی یك سری مشخصات خاص را بر آورده كند.\nپروفیل سنج‌های با سرعت بالا\nپروفیل سنج‌های با سرعت بالا، بهترین، مناسب ترین و دقیق ترین روش برای اندازه گیری ناهمواری در سطح شبكه هستند. این نوع دستگاه‌ها می‌توانند انواع مختلفی از شاخص‌های ناهمواری را از روی پروفیل اندازه گیری شده محاسبه و ارایه نمایند. دقت این دستگاه‌ها از پروفیل سنج‌های استاتیك (میر و دوربین) و پروفیل سنج‌های مبتنی بر شیب سنجی پایین‌تر است. لذا برای انداز‌ه‌گیری میزان دقت یك دستگاه پروفیل سنج با سرعت بالا از مقایسه آن با دیگر دستگا‌ه‌ها استفاده می‌شود. به علت قیمت بالا و نداشتن دقت كافی، این دستگاه در سطح پروژه نه مناسب بوده و نه مقرون به صرفه است. از جمله این دستگاه می‌توان به پروفیل سنج سطح راه RSP و دستگاه تحلیل گر خودکار راه ARAN اشاره نمود.\nآزمايش‌های تعيين ناهمواری روسازیپروفیل راهتعيين ناهمواری روسازینشریه شماره ۷۲۲


فروش ۱۲ میلیارد تومان از اراضی شهر پردیس/اکثر واحدهای مسکن مهر تا\nفروش ۱۲ میلیارد تومان از اراضی شهر پردیس/اکثر واحدهای مسکن مهر تا پایان امسال تحویل می شود94/1/22\nمدیرعامل شرکت عمران شهر پردیس با بیان اینکه تلاش می کنیم اکثر واحدهای مسکن مهر پردیس را تا پایان امسال تحویل دهیم، گفت: در مزایده‌ای که انجام شد تاکنون ۱۲ میلیارد تومان از اراضی شهر پردیس به فروش رفته است.\nحسن ولی‌پور با تاکید بر اینکه تلاش می کنیم اکثر واحدهای مسکن مهر پردیس را تا پایان امسال تحویل دهیم گفت:در تلاشیم اکثریت قابل توجه واحدهای مسکن مهر پردیس را تا پایان سال جاری تحویل دهیم اما تکمیل قسمتی از این واحدها به سال آینده واگذار می‌شود.\n*تاکنون 12 میلیارد تومان از اراضی شهر پردیس به فروش رفته است\nوی درباره آخرین وضعیت فروش اراضی پردیس گفت: در مزایده‌ای که انجام شد تاکنون 12 میلیارد تومان از اراضی به فروش رفته که البته مبالغ حاصل از فروش این زمین‌ها به صورت قسطی توسط مشتریان پرداخت می‌شود.\nوی از یک اقدام دیگر در شهر جدید پردیس خبر داد و افزود: طی یک تفاهم اولیه با بانک مسکن مقرر شد به پشتوانه یک هزار میلیارد تومان از زمین‌ها، این بانک مبلغ مذکور را در اختیارمان قرارمان دهد تا تاسیسات زیربنایی و روبنایی مسکن مهر پردیس تکمیل شود.\n۲۲ فروردین ۱۳۹۴ ۰۸:۵۶


در سال قبل بیشترین كشفیات مواد مخدر پس از پیروزی انقلاب اسلامی انجام شده است | جوان بین\nدر سال قبل بیشترین كشفیات مواد مخدر پس از پیروزی انقلاب اسلامی انجام شده است\nجوان بین: دبیركل جدید ستاد مبارزه با مواد مخدر با اشاره به اینكه در سال قبل بیشترین كشفیات مواد مخدر پس از پیروزی انقلاب انجام شده است، اظهار داشت: باید حساسیت لازم برای همه بخش های جامعه تولید شود تا از اعتیاد جوانان جلوگیری شود.\nبه گزارش جوان بین به نقل از ایسنا، سردار اسكندر مومنی در مراسم تودیع و معارفه دبیركل ستاد مبارزه با مواد مخدر با اشاره به اینكه در طول پنج سال قبل ریل گذاری های خوبی در این حوزه انجام شده است، اظهار داشت: می خواهیم تا این مسیر را ادامه دهیم تا از جایی كه این مسئولیت را تحویل می گیرند چند گام به جلو حركت كنند.\nوی با اشاره به اینكه چند حوزه در مواد مخدر وجود دارد كه باید در مورد آنها اقدامات ویژه ای صورت گیرد، اظهاركرد: یكی از این عرصه ها مقابله با عرضه، ورود و توزیع مواد مخدر، درمان، بازپروری و پیشگیری و جمع آوری است. با همت و مجاهدت نیروی انتظامی و همه دستگاه های آن اقدامات خوبی صورت گرفته است به صورتی كه در سال قبل بیشترین كشفیات مواد مخدر پس از پیروزی انقلاب انجام شده است همینطور شهدای زیادی در این عرصه تقدیم كرده ایم.\nمومنی با تاكید بر مبحث اجتماعی شدن و پیشگیری در ادامه اظهار داشت: باید حساسیت لازم را برای همه بخش های جامعه تولید نماییم و تلاش نماییم تا از اعتیاد جوانان جلوگیری شود. از همه ظرفیت نهادهای فرهنگ ساز، خانواده و آموزش و پرورش، سازمان های مردم نهاد و گروه های مرجع استفاده گردد تا مبحث اجتماعی شدن جا بیفتد؛ بطوری كه به صورت دائم مبحث مواد مخدر در برنامه ریزی هایشان وجود داشته باشد. این مورد باید به گونه ای رقم بخورد كه در هر جایگاهی كه هستیم و هر امكاناتی كه داریم در جهت مبارزه با مواد مخدر باشد.\nوی در جمع خبرنگاران اظهاركرد: برنامه ریزی ها و هدف گذاری هایی كه انجام شده است را ادامه خواهیم داد و بر استمرار برنامه های قبلی تاكید داریم و در عین حال در چهارحوزه هم تلاش می نماییم با كمك همه دستگاه ها و نهادها آنها را توسعه دهیم.\nمومنی یكی از این حوزه ها را مربوط به «مقابله» با ورود، توزیع و ترانزیت عنوان نمود و اظهار داشت: این بخش جزو اولویت های ما خواهد بود. حوزه درمان و بازپروری هم یكی از حوزه هایی است كه ضمن استمرار اقدامات گذشته به سطوح جدیدتری خواهد رسید. همچنبن یكی دیگر از مهم ترین اولویت ها حوزه پیشگیری است كه بسیار مهم می باشد و باید از همه ظرفیت های كشور استفاده نماییم و كمك بگیریم.\nمومنی خاطرنشان كرد: باید از همه نهادهای فرهنگ ساز، آموزش و پرورش، همه گروه های مرجع و تاثیرگذار، علما و مسئولان و... كمك بگیریم. پیشگیری اهمیت بالایی دارد. نمی خواهم بگویم اعتیاد درمان ندارد، تلاش های خوبی صورت گرفته اما می خواهم به همه خانواده ها بگویم كه درمان اعتیاد خیلی سخت است. آمارها نشان داده است تعداد درمان شدگان در مدت طولانی و پایدار زیاد نیست.\nوی در ادامه اظهار نمود: در عین حال ضمن تلاش در حوزه درمان، اولویت ما پیشگیری است تا معتاد جدیدی به این چرخه اضافه نشود. در ستاد مبارزه با مواد مخدر تلاش می نماییم تا مواد مخدر در دسترس نباشد اما خود مردم و خانواده ها باید پیشگیری كنند.\nمومنی در پاسخ به سوالی در خصوص اینكه امروز با عنایت به تغییر الگوی مصرف مواد مخدر و گرایش جوانان به مواد مخدر گل، آیا درجهت برخورد با مصرف كنندگان و توزیع كنندگان نیاز به اصلاح قانون داریم، گفت با عنایت به تغییرات در الگوی مصرف مواد مخدر از سنتی به صنعتی یكی از اولویت های من اصلاح و به روز شدن قوانین است.\nوی افزود: همكاری های بین المللی یكی از اولویت ها كاری من است. ایران در راه ترانزیت مواد مخدر قرار دارد و قاطعانه وصادقانه با ورود مواد مخدر برخورد كرده است و كاری ندارد كه به كجا صادر می گردد.\nدبیركل ستاد مبارزه با مواد مخدر در انتها اظهار داشت: كشورهای غربی باید به مسئولیتهای خود واقف باشند و همه كشورها نقش خویش را در مبارزه با مواد مخدر ایفا كنند.


پریا بلادپس 2017/08/26 کسب درآمد اینترنتی\nبا افزایش تعداد قطب ، سرعت سنکرون و درنتیجه دور موتور کاهش می یابد . بنابراین طبق مطالب گفته شده ، در فرکانس 60 هرتز و 50 هرتز ( در ایران )جداول زیر را خواهیم داشت : زمانی که صحبت از سرمایه گذاری آن هم در ارزهای دیجیتال به میان می‌آید باید با دانش کامل پای به زمین گذاشت. راز‌هایی که معمولا در اختیار همگان نیست، اما با دانستن آن می‌توانید داشته‌های کریپتو خود فارکس سیتی را مقیاس دهی کرده و افزایش دهید یا بدون توجه به آن‌ها و تجربه‌ای کم، بالعکس متضرر شوید. البته این اطلاعات مهم، در اینترنت موجود بوده اما در قالب محتواهای طولانی ارائه می‌شود. بنابراین دسترسی به مفهوم متن کمی دشوار خواهد بود.\nمیتوس (1991) دریافت که رویکردهای یادگیری دانشجویان رشته‌های تربیتی متفاوت از کسانی بود که رشته ریاضیات علوم انسانی و علوم پایه و علوم اجتماعی را انتخاب می‌کردند به ویژه دانشجویان تربیتی و ریاضیات، بطور معناداری از یکدیگر در رویکردهایشان نسبت به یادگیری متفاوت بودند. بیکز و همکاران (2001) این تحقیق را گسترش فارکس سیتی دادند از طریق بیان این مطلب دانشجویان بطور کلی، شیوه‌های یادگیریشان را بر نیاز آن رشته‌ای که در آن ثبت نام کرده‌اند، وفق می‌دهند. او می خواهد حساب خود را دو برابر کند و بازده 100٪ داشته باشد!\nپیش‌بینی بازار فارکس و ارزهای دیجیتال، ۱۲ تا ۱۶ اکتبر سال ۲۰۲۰. کارگزار توسط FMRRC oraz VFSC. صادقانه بگویم ، در ابتدا من واقعا این سازمان را نمی شناختم بنابراین کمی تحقیق کردم فارکس سیتی و متوجه شدم که این یک سازمان غیرانتفاعی روسی است که فقط در تنظیم کارگزاران تخصص دارد تا "خدمات آنها برای همه سرمایه گذاران کاملاً ایمن باشد".\nدو منحنی اول (٪ K و٪ D) به عنوان منحنی تصادفی لین شناخته می شوند و آخرین مورد (٪ R) به نام لری ویلیامز نامگذاری فارکس سیتی شده است. نوع دیگر مبدا نام خطوط نشانگر تصادفی:٪ D - از کلمه انحراف ،٪ K - از نام کلی (نام میانی جورج لین).\nهمانطور که می دانید در کاویان بر خلاف سیستمهای رایج در ایران به هیچ عنوان پولی بابت عضویت و یا به بهانه ی هزینه ی فارکس سیتی جایگاه و. از اعضا گرفته نمی شود. در کاویان شما می توانید با 100 درصد پول خود محصول بخرید. word,ايران قديم,پاورپوینت,پایان نامه ايران قديم,پروژه ايران قديم,پروژه در مورد ايران قديم,تاری,تحقیق در مورد ايران قديم,دانلود تحقیق ايران قديم,دانلود رایگان تحقیق ايران قديم,رایگان,مقاله ايران قديم,مقاله در مورد ايران قديم,ورد تحقیق ايران قديم رفتن به سایت اصلی بخشی از متن تحقیق:روابط شاه… به عبارتی در این روش چشم انداز سازمان های پیشرو معیار مقایسه قرار می گیرند و با تغییر و کار بر روی شایستگی های اصلی کمک می کنند تا شکاف های موجود در کسب و کارمان مشخص شده و کم کم برطرف شوند که مزیت رقابتی پایدار ایجاد می شود.\nلطفا این سیستم را برای فارکس سیتی شما رایگان قبل از پرداخت هر گونه پول به آن سیستم که شما. برای شروع می توانید 15 ویدئو آموزشی را به طور رایگان ملاحظه کنید تا با سرمایه. این یک دوره مقدماتی برای تجارت فارکس است که زبان آموزان را به فارکس می بخشد. به گزارش خبرنگار ایبِنا، آمار معاملات بورس نشان می‌دهد که شاخص‌های بورس در پایان داد و ستدهای امروز با نوسان مواجه شدند.


دیلی تلگراف قصد دارد حقوق روزنامه نگاران را با محبوبیت مقاله مرتبط کند | دیلی تلگراف – آذر آنلاین\nدیلی تلگراف قصد دارد حقوق روزنامه نگاران را با محبوبیت مقاله مرتبط کند | دیلی تلگراف\nدیلی تلگراف می خواهد برخی از عناصر پرداختی روزنامه نگاران را به محبوبیت مقالاتشان پیوند دهد ، در ایمیلی كه توسط گاردین مشاهده شد ، در طرحی گفته می شود كاركنان “نگران و مأیوس” هستند كه می ترسند این “به طور جدی اولویت های تحریریه ما را مخدوش كند” .\nایمیلی که توسط ویراستار ، کریس ایوانز ، پنجشنبه گذشته ارسال شد ، به کارمندان گفت که “به موقع” رسانه می خواهد از سیستم “ستاره ها” استفاده کند ، که داستان های منتشر شده در اینترنت را با توجه به عواملی مانند تعداد اشتراک های خود و تعداد کلیک ، امتیاز می دهد. آنها “برای پیوند دادن عملکرد به پاداش” با استفاده از داده های اشتراک دریافت می کنند.\nایوانز گفت: “کاملاً درست به نظر می رسد کسانی که بیشترین مشترک را جذب می کنند و آن را حفظ می کنند خوش دست ترین دستمزد را داشته باشند” و خاطرنشان کرد که کار با جزئیات “پیچیده” خواهد بود به طوری که “ما هنوز آماده این کار نیستیم … “\nاما گفته می شود که کارمندان در مورد این پیشنهادها با هم سر و کار دارند ، و برخی مخالفت های خود را در جلساتی که برای توضیح برنامه ها از زمان ارسال نامه الکترونیکی ایوانز انجام شده است ، ثبت می کنند.\nیک روزنامه نگار به گاردین گفت: “مدیران” سعی کردند همه را متقاعد کنند که این فقط آزمایشی است و مسئله مهمی نیست. ” “آنها در حال پرسیدن سوالات بودند. همه فقط امیدوارند که این یکی از ایده های دیوانه کننده ای باشد که سرانجام آنها بی سر و صدا خاموش می شوند. همه خشمگین هستند. مردم احساس سازش می کنند. “\nدیگری گفت: “من روحیه را موهوم می خوانم. اگر در حال نوشتن داستان های سلطنتی یا اخبار بزرگ سیاسی یا ویروس کرونا هستید یا مشهور هستید ، تعداد زیادی بدست خواهید آورد. بیشتر خبرنگاران در رحمت ویراستاران هستند و اگر به آنها کارهای خسته کننده ای اختصاص داده شود تقصیر آنها نیست – و اکنون این امر بر بسته دستمزد آنها تأثیر می گذارد. “\nبحث های داخلی WhatsApp که توسط گاردین مشاهده شده است ، این قدرت احساس را نشان می دهد ، به طوری که کارکنان به سیستم گیج کننده ، غیرمنصفانه حمله می کنند و احتمال دارد کارهای خوب را دلسرد کند. یکی از کارمندان باسابقه به همکارانش گفت: “هیچ کس دوست ندارد ببیند چگونه سوسیس درست می شود. به خصوص وقتی که سوسیس و کالباس تبدیل می شوند. “\nمیشل استانیستریت ، دبیرکل اتحادیه ملی روزنامه نگاران ، گفت که این اقدام “توجه بسیار کمی به اهمیت روزنامه نگاری با کیفیت متنوع نشان می دهد” و “باعث کاهش روحیه گسترده روزنامه نگاران” خواهد شد.\nاین قابل درک است که مدیران این روزنامه ادعا می کنند که یک فضای آشوبگرانه نادرست است.\nروزنامه نگاران تلگراف در سراسر سازمان برای ارزیابی تأثیر کار خود به Stars دسترسی دارند. برخی قبلاً گفته اند که از سیستمی که به رئیس آنها اجازه می دهد صفحه ای را که روزنامه نگاران را با توجه به امتیاز ستاره خود رتبه بندی می کند و می توان آنها را دوباره مرتب کرد ، نشان می دهد که چه کسی نظر را در مورد هر قطعه ، مدت زمانی که خوانندگان با یک داستان یا کل صفحه می گذرانند ، ناراحت هستند. بازدیدها ، در میان سایر معیارها.\nدر مجموع تلگراف 600000 مشترک آنلاین دارد که 150،000 نفر آنها در سال 2020 اضافه شده و هدف آنها 1 میلیون نفر تا سال 2023 است. در ایمیل خود ، ایوانز خاطرنشان کرد که استارز “به ما کمک می کند تا در زمینه جذب ، جذب و حفظ مشترکان بهترین کار را انجام دهیم”.\nاین سیستم – که به گفته اوانز ، به روزنامه نگاری با کیفیتی “تخیلی ، هوشمندانه و متمایز” پاداش می دهد – یکی از تلاش های بسیاری است که در اتاق خبر ، از جمله در گاردین انجام می شود ، برای تعیین کمیت اثری که خوانندگان بیشترین ارزش را دارند. مدافعان چنین رویکردی اظهار می دارند که انصافاً آشکار است که بگوییم به محبوب ترین روزنامه نگاران باید بر این اساس حقوق پرداخت شود.\nاما اگرچه چنین معیارهایی برای موفقیت روزنامه نگاری دیجیتال مهم هستند ، اما این نگرانی وجود دارد که وقتی برای تصمیم گیری درمورد اولویت های دستمزد یا سرمقاله استفاده می شود ، می توانند رسانه ها را به سمت روشی سوق دهند که باعث بی روح شدن کارکنان و تشویق آنها به بازی در سیستم شود.\nتلگراف قبلاً در سال 2016 با نصب ردیاب های حرکتی زیر میز خبرنگاران با واکنش پرسنل روبرو شد. در حالی که گفته می شود آنها برای اندازه گیری میزان مصرف انرژی در نظر گرفته شده اند ، کارمندان می ترسند وقتی روی میز کار خود هستند و با عصبانیت پاسخ می دهند ، از آنها برای بررسی استفاده شود. پس از آشکار شدن برنامه ها ، ناظران برداشته شدند.\nایوانز در ایمیل خود سعی داشت تا کارمندان را در مورد برنامه ها اطمینان دهد و گفت: “مقالاتی که امتیاز خوبی برای ستاره ها دارند از قالب های جدیدی که از کلمات با تصاویر به روش اصلی استفاده می کنند تا قالب های دارای افتخار مانند صفحه حروف استفاده می کنند. وجه اشتراک همه این قطعات کیفیت آنهاست. آنها به وضوح تخیل ، هوشمند و متمایز هستند. “\nاما یک روزنامه نگار که بیرون از خبر کار می کند گفت: “او می تواند آنچه را دوست دارد بگوید ، واقعیت این است که اشتراک ها توسط داستان هایی هدایت می شوند که مردم را از دهانشان خسته می کند. این به طور جدی اولویت های تحریریه ما را تغییر می دهد.\n“این ایده که من مجازات می شوم و در همین حال یک ستون نویس که در مورد فرهنگ بیداری می نویسد ، واقعا جایزه دارد. اگر در حال انجام بررسی یا گزارش گیری از محیط زیست هستید ، از این موضوع خسته شده اید. “\nیکی دیگر از کارمندان در یک ایمیل گفت: “این گروتسک است. سفارش الگوریتمی مرتبط با پرداخت ، جرمی علیه روزنامه نگاری است. این تلگراف را به پایین یک کلیک کلیت می کند. “\nپیوند پرداخت با ترافیک وب زمانی در رسانه های بومی دیجیتال ، به ویژه در ایالات متحده نسبتاً رایج بود ، اما در سال های اخیر نادرتر شده است. مقاله دیجی دی در سال 2015 خاطر نشان كرد كه گاوكر و ووكس مدیا هر دو از عمل خارج شدند “تا حدودی به دلیل نگرانی در مورد تأثیر این مدل بر تصمیمات تحریریه. به نظر می رسد انتشارات آنلاین در فرسایش دیواره تحریریه ناشران و جنبه های تجاری بسیار فراتر رفته است. “\nاستانیستریت گفت: “طرح تلگراف برای معرفی نمره كلیكایت برای پرداخت و جایزه دادن به روزنامه نگاران ناخوشایند است و نشان دهنده توجه كمی به اهمیت روزنامه نگاری با كیفیت متنوع است. برای ناشری که ادعا می کند استانداردهای بالای روزنامه نگاری را در هسته اصلی خود دارد ، این اقدامی احمقانه است که باعث تضعیف شهرت آن و اخلاقی گسترده روزنامه نگاران که کارشان در مرکز تجارت است ، خواهد شد. “\nگروه رسانه ای تلگراف از اظهار نظر در این باره خودداری کرد.


ميز نفت - عراق بازیچه دست تصمیمات آمریکا شده\nعراق بازیچه دست تصمیمات آمریکا شده\nبه گزارش میز نفت ، بررسی بازار جهانی انرژی در یک سال اخیر نشان می‌دهد که چگونه تصمیمات آمریکا درباره تحریم انرژی ایران بر سرنوشت دیگر کشورها که از مشتریان انرژی ایران محسوب می‌شوند، تأثیرگذار بوده است. درواقع یک طرف تصمیمات آمریکا علیه ایران و در طرف دیگر کشورهایی هستند که وابستگی بسیاری به نفت، گاز، میعانات گازی و برق ایران دارند و اقدامات آمریکا در این حوزه، باری روی دوش این کشورها نیز هست.\nمصعب المدرس - سخنگوی وزارت برق عراق - نیز در این باره گفت: تاکنون ما هیچ منبعی برای جایگزین کردن با واردات گاز ایران نداشته‌ایم. عراق برای تأمین خوراک شبکه برق خود به واردات گاز ایران به شدت وابسته است. این کشور ۱۴۰۰۰ مگاوات در شبکه ملی برق تولید می‌کند و ۴۰۰۰ مگاوات نیز با گاز و برق وارداتی، تأمین می‌شود.\nلووی الخطیب - وزیر انرژی عراق - هم برای چندمین بار اعلام کرده که اکنون شرایط عراق ویژه است و به برق و گاز نیاز شدیدی دارد. وی افزوده که هیچ گزینه‌ای جز ایران نداریم و معافیت تحریمی برای خرید گاز و برق از ایران ادامه خواهد یافت و با توجه به شرایطی ویژه این کشور، معافیت تحریمی برای خرید گاز و برق از ایران ادامه خواهد یافت چراکه ایران تنها گزینه مناسب برای خرید برق و گاز است و اکنون ما چاره‌ای جز خرید از ایران نداریم. نیاز ما برای گاز حدود دو یا سه سال طول خواهد کشید. یعنی تا زمانی که ما وضع تولید گاز در عراق را بهبود بخشیم.\nدرحالی که مقامات عراقی صراحتاً اعلام کرده‌اند جایگزینی برای انرژی ایران ندارند، آمریکا با هدف منزوی کردن ایران و بهره بردن از ذخایر نفت و گاز عراق، بغداد را برای استقلال انرژی تحت فشار قرار داده است.\nتحلیلگران می‌گویند واشنگتن امیدوار است با وادار کردن عراق به خودکفایی در تأمین انرژی مورد نیاز خود، ایران را از نظر اقتصادی منزوی کند و همزمان از منابع انرژی گسترده عراق بهره ببرد. در این راستا، مکس آبراهام - استاد علوم سیاسی در دانشگاه نورث ایسترن - به شبکه الجزیره گفت: آمریکا با وادار کردن عراق به استقلال انرژی دو هدف را دنبال می‌کند؛ نخست این‌که ایران را از نظر اقتصادی منزوی کند و دوم اینکه قراردادهای پرمنفعتی را برنده شود که تا حدودی جای واردات ایرانی را می‌گیرند. دونالد ترامپ، رئیس جمهور آمریکا علناً درباره گرفتن نفت عراق صحبت کرده است.\nبه گفته ابراهیم المرعشی - متخصص عراق در دانشگاه ایالتی سن مارکوس کالیفرنیا - واشنگتن سرگرم مانور دادن برای جلب نظر مساعد عراق است. آمریکا به شدت خواهان آن است که عراق قراردادی با جنرال الکتریک برای تأمین نیازهای گازی امضا کند و برای اینکه عراق با برنامه جنرال الکتریک در آینده موافقت کند، به بغداد اجازه داده است به واردات گاز ایران ادامه دهد.\nيکشنبه ۲ تير ۱۳۹۸ ساعت ۱۱:۲۳\nخوشبینی زیاد دلیل اصلی مشکلات امروز صادرات نفت


کانال تلگرام سخنران رفيعي , خبر کانال تلگرام سخنران رفيعي , ماجرای کانال تلگرام سخنران رفيعي , جزئیات کانال تلگرام سخنران رفيعي , علت کانال تلگرام سخنران رفيعي , دلیل کانال تلگرام سخنران رفيعي , چرا کانال تلگرام سخنران رفيعي , دلیل اصلی کانال تلگرام سخنران رفيعي , لحظه کانال تلگرام سخنران رفيعي , لینک کانال تلگرام سخنران رفيعي کانال تلگرام منبرها :: منبرها\nکانال تلگرام سایت منبرها راه اندازی گردید. … السلام( حجت الاسلام والمسلمین انصاریان) · سخنرانی با موضوع (حضرت علی (ع ) دکتر رفیعی · سخنرانی های ایام فاطمیه …\nکانال تلگرام حجت الاسلام رفیعی – نود و هشت پاتوقی\nکانال تلگرام سایت منبرها راه اندازی گردید. … السلام( حجت الاسلام والمسلمین انصاریان) · سخنرانی با موضوع (حضرت علی (ع ) دکتررفیعی · سخنرانی های ایام فاطمیه .\nکانال تلگرام سخنران رفیعی – صفحه اصلی – بلاگ خوان\n۱ روز پیش – Oct 2, 2015 – ۱ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «کانال هفت دقیقه در تلگرام» ثبت شده است – … لطفا توجه داشته باشید سخنرانی هایی که در این کانال منتشر می …\nکانال تلگرام سخنران رفیعی – وتار | آرشیو نایاب ترین مطالب …\nکانال تلگرام سخنران رفیعی – نود و هشت پاتوقی – تبلیغات …\nOct 2, 2015 – ۱ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «کانال هفت دقیقه در تلگرام» ثبت شده است – … لطفا توجه داشته باشید سخنرانی هایی که در این کانال منتشر می شوند برگزیده .\n۱۵ مهر ۱۳۹۴ ه.ش. – امکانات این کانال : دریافت آخرین سخنرانی ها از سخنرانان مطرح کشور. استاد پناهیان، دکتر رفیعی ، استاد رائفی پور ، رحیم پور ازغدی ، دکتر عباسی …\nکانال تلگرامی استاد رفیعی – سایت جامع امام حسین (ع) | …\n۱۶ شهریور ۱۳۹۵ ه.ش. – لینک کانال استاد رفیعی در مسنجر تلگرام. به جمع هزاران ممبر کانال استاد رفیعی در پیام رسان بزرگ تلگرام بپیوندید کانال بزرگ فرهنگی مذهبی …\nکانال سخنرانی استاد رفیعی\n۱۶ شهریور ۱۳۹۵ ه.ش. – به جمع هزاران ممبر کانال استاد رفیعی در پیام رسان بزرگ تلگرام بپیوندید کانال بزرگ فرهنگی مذهبی استاد رفیعی در پیام رسان بزرگ و محبوب …\nکانال تلگرام سخنرانی های دکتر رفیعی – خبر ایرونی\nکانال هفت دقیقه در تلگرام… :: هفت دقیقه\n۱۰ مهر ۱۳۹۴ ه.ش. – لطفا توجه داشته باشید سخنرانی هایی که در این کانال منتشر می شوند برگزیده ای از آرشیو هفت دقیقه هستند و با سخنرانی هایی که در سایت و یا نرم …\n۱۵ مهر ۱۳۹۴ ه.ش. – فهرست کانال تلگرام علما، روحانیون و اساتید ….. سلام علیکم ، ببخشید کانال سخنرانی تلگرام از استاد رفیعی میخواستم تشکر. حسینی.\nکانال تلگرام سخنرانی دکتر رفیعی – کوپه\nاگر مایل هستید مطالب، تصاویر و فیلم های علمی، پزشکی، سلامت، تندرستی، تناسب اندام، تغذیه، زیبایی، پوست، مو و … را در تلگرام خود بصورت روزانه دریافت کنید …\nکانال هفت دقیقه در تلگرام :: هفت دقیقه\n۱۰ مهر ۱۳۹۴ ه.ش. – ۱ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «کانال هفت دقیقه در تلگرام» ثبت شده است – … لطفا توجه داشته باشید سخنرانی هایی که در این کانال منتشر می شوند برگزیده … عالی (۷); حجت الاسلام و المسلمین قرائتی (۷); حجت الاسلام و المسلمین رفیعی (۸) …\nکانال تلگرام سخنرانی رفیعی\n۷ مهر ۱۳۹۴ ه.ش. – برای عضویت در این کانال پس از نصب تلگرام(اگر نصب نکرده اید) بر … اگر ممکنه از این له بعد متن سخنرانی ها و pdf سخنرانی های جلساتشون رو هم …\nکانال تلگرام سخنرانی رفیعی – رهتا\nافزایش اعضای کانال تلگرام ، مهمترین دغدغه صاحبان کانال در این شبکه اجتماعی موبایلی است.در این مطلب موثرترین روش های افزایش اعضای کانال تلگرام را به شما …\nکانال تلگرام برنامه سمت خدا. حجت الاسلام والمسلمین قرائتی کلیپ : به خاطر پرچم امام حسین (ع) زمان : ۱ دقیقه و ۳۷ ثانیه حجم : ۴٫۳ مگابایت. آرشیو ویدئو های سمت خدا …\nکانال تلگرام سمت خدا – کانال تلگرام\nکانال اختصاصی و حمایتی هواداران برنامه های سمت خدا و آفتاب شرقی . … کارشناسان سمت خدا: استاد میرباقری استاد رنجبر استاد فرحزاد استاد حسینی استاد رفیعی .\nوب سایت دانلود سخنرانی دکتر رفیعی با لینک مستقیم\nدانلود سخنرانی دکتر رفیعی پیرامون اخلاص امیرالمومنین امام علی علیه السلام. اخلاص,امام,علی,امیر المومنین,رفیعی,دکتر رفیعی,استاد رفیعی. مطالعه بیشتر.\nتلگرام سخنرانی دکتر رفیعی – خبر ۲۴\nسخنرانی دکتر واعظی در نخستین اجلاس جهانی شوراها و شهرداران فناوری اطلاعات … آی تی آموزی/ راهنمای پیشگیری از هک تلگرام؛ ازکجا بفهمیم که تلگرام ما هک شده است؟ … قیمت گرانترین دو چرخه ی تریال · نهویه عضویت در کانال تلگرامی جیش نکنی …\nکانال تلگرام سخنرانی حجت السلام رفیعی – بازتاب ۲۴\nمدیریت کانال تلگرام و ترفندهای کانال تلگرام برای افزایش عضو -آکا … با بیان اینکه حجت‌الاسلام رفیعی از بهترین وعاظ زمان ماست، گفت: سخنرانی ایشان در مسجد حرم …\nکانال سخنرانی مذهبی | تلگرام\n۶ روز پیش – نوشته های مربوط به برچسب: کانال سخنرانی مذهبی … آیت الله لنگرودی ، حجج اسلام رفیعی ، هاشمی نژاد ، حسینی ، فرحزاد ، علوی ، میرباقری و […] …\nاخبار – راه اندازی کانال تلگرام حجت الاسلام ماندگاری\n۱۵ دی ۱۳۹۴ ه.ش. – با استعانت از ذات لایزال الهی و با توجه به تاکیدات مکرر مقام عظمای ولایت حضرت امام خامنه‌ای مبنی بر لزوم مقابله با هجمه‌ی بی‌امان فرهنگی دشمن و دفاع …\nکانال تلگرام سخنرانی های دکتر رفیعی – خبر ۲۴\nتابناک/ در ابتدا ذکر این نکته لازم به نظر می رسد که افزایش اعضای کانال تلگرام ( Telegram ) با روش های غیر معمول نظیر ربات ها و نرم افزارهایی که در این روزها در …\nخبرگزاری تسنیم – آدرس کانال های سخنرانان و مداحان در تلگرام\n۵ آبان ۱۳۹۴ ه.ش. – آدرس کانال های سخنرانان و مداحان در تلگرام را با کلیک روی آدرس آنها پیدا کنید .\nراه اندازی صفحه اینستاگرام و کانال تلگرام حجت الاسلام …\n۲۷ مهر ۱۳۹۴ ه.ش. – مرکز فرهنگی درس هایی از قرآن با راه اندازی چهار کانال خبری در تلگرام و … سخنرانی متهم اصلی حمله به سفارت عربستان در یک هیئت عزاداری(عکس) …\nمعرفی کانال نلگرامی دکتر ناصر رفیعی – خبر روز\nمعرفی کانال نلگرامی دکتر ناصر رفیعی. … در پی پیامی که در فضای مجازی مبنی بر تشکیل کانال تلگرامی شبکه سلامت توسط وزیر بهداشت … ایسنا، با تأکید بر اینکه به صلاحدید بازپرس محترم پرونده حق مصاحبه ندارد در سخنان کوتاهی گفت: …\nمجموعه سخنرانیهای حجّت الاسلام دکتر رفیعی\nفایلهای صوتی سخنرانیهای حجت الاسلام دکتر ناصر رفیعی با موضوع : … شناخت امام حسین, پیامبران,شرح حدیث عقل و جهل, شخصیت ها, سخنرانی در حضور مقام معظم رهبری, … سخنرانی های استاد رائفی پور · کانال تلگرام · راهنمای نحوه سفارش چندین محصول.\nکانال تلگرام کلینیک تخصصی زبان رفیعی بایگانی – صد …\nکانال تلگرام کلینیک تخصصی زبان رفیعی. براساس پیش فرض. براساس پیش فرض · براساس محبوبیت … Rafieienglishclinic Telegram Channel Quick View …\nآپارات – دکتر رفیعی\nکانالهای دکتر رفیعی. دکتر رفیعی … قسمت سوم سخنرانی دکتر رفیعی در همایش تحول علوم انسانی … سخنرانی دکتر رفیعی شب پنجم هییت رزمندگان اسلام قم.\nکانال سخنرانی های استاد رائفی پور – شبکه معرفی کانال های …\nمجموعه ای کامل از سخنرانی ها و کلیپ و تصویر استاد رائفی پور مجموعه ای کامل از … برای دریافت جدیدترین کانال های تلگرام در کانال @Addtchannels عضو شوید.\nآدرس کانال سخنران رفیعی – مجله اینترنتی خبرایرونی – خبر ۲۴\nواکنش نماینده رشت به اظهارات سخنران تلویزیون؛ سریعا حرف خود را پس بگیرید … کانال تلگرام و صفحه اینستاگرام نمایشگاه قرآن به منظور اطلاع رسانی و استفاده از …\nبازدیدفا – سخنرانی های کوتاه و شنیدنی\nصفحه اصلی · کانال های تلگرام; سخنرانی های کوتاه و شنیدنی … سخنرانی های زیبا و تاثیر گذار از سخنرانان معروف مثل استاد مجتهدی ، استاد دانشمند، استاد رفیعی، …\nسخنرانی دکتر رفیعی تلگرام – پایگاه اینترنتی نشر اخبار\nسخنرانی دکتر واعظی در نخستین اجلاس جهانی شوراها و شهرداران فناوری اطلاعات … وزیر ارتباطات از مدیر تلگرام راضی است؛ اما هنوز در تلگرام کانال مستهجن داریم؛ چرا؟\nکانال متن روضه سخنرانی در تلگرام – آخرین اخبار ایران و جهان\nبرای آگاهی از آخرین اخبار و پیوستن به کانال تلگرامی باشگاه خبرنگاران جوان … حجت الاسلام والمسلمین پناهیان سخنراني حجت الاسلام والمسلمین رفیعی سخنراني …\nدانلود مداحي جديد ۹۵ – دانلود سخنرانی های ماه رمضان حجت الاسلام …\nدانلود مداحي جديد ۹۵ – دانلود سخنرانی های ماه رمضان حجت الاسلام رفیعی – دانلود مداحي كريمي,مداحي كريمي,دانلود مداحي محرم,مداحي جديد … آیدی کانال تلگرام : nohekhan@\nسخنرانی دکتر رفیعی درباره حضرت خدیجه (س) – نودیها\nسخنرانی دکتر رفیعی درباره حضرت خدیجه (س) … با کلیک در تلگرام منتشر کنید … کلیپ صوتی سخنرانی جنجال حجت الاسلام نبویان – دارند کشور را به سمت جنگ …\nدکتر رفیعی – صفحه اصلی فیلم و انیمیشن\nدکتر رفیعی. ترتیب نمایش پر …. اپلیکیشن موبایل کلیپا کانال تلگرام خانوم ایرانی فیلم و انیمیشن در شبکه اجتماعی سوالات متداول کاربران درباره ما ارتباط با ما …\nکانال تلگرام دکتر رفیعی – خبر روز\nکانال تلگرام دکتر رفیعی. … تلگرام کانال‌های غیر اخلاقی و مستهجن موجود در شبکه خود را فیلتر کرد. این کار در راستای ….. متن سخنرانی برای ورزش · آیا سال در ایران …\nلیست کانالهای تلگرام – آی آموزش\n۲۶ آبان ۱۳۹۴ ه.ش. – … حجت الاسلام محسن قرائتی · حجت الاسلام دکتر ناصر رفیعی · استاد فرهنگ … لیست کانالهای تلگرام,عضویت در تلگرام,گروه های تلگرام,بهترین کانال های تلگرام. عضویت در گروه های تلگرام-فهرست کانالهای تلگرام کانال های مهم … تفسیر سوره,ابولفضل بهرامپور,سخنرانی,بیت الحسن,نسیم هدایت,تفسیر مبین …\nدانلود مجموعه کامل سخنرانی های استاد علی اکبر رائفی پور :: …\nکانال تلگرام وبگاه مهدی موعود (عج) ….. سلام واقعن ممنونم واس,خاطر زحماتتون اگه میشه ی کانال از این مجموعه سخنرانی ها تو تلگرام راه بندازید ک ….. ۶- استاد ناصر رفیعی\nدانلود سخنرانی دکتر رفیعی درباره اقسام حیا – صاحب کرامت | …\nسخنرانی حجت الاسلام دکتر رفیعی درباره ی حیا و اقسام آن دانلود با لینک مستقیم … جهت عضویت در کانال تلگرام صاحب کرامت و دریافت روزانه سخنرانی و مداحی بر روی …\nمطالب ابر ناصر رفیعی – پایگاه اطلاع رسانی عالمون\nقالب وبلاگ. کانال تلگرام. کانال · جستجو … ویژه ایام فاطمیه// سخنرانی دکتر رفیعی. طبق برنامه ای که در گذشته خدمتتان دادیم، امروز پنجمین جلسه از سلسله سخنرانی …\nسخنرانی های دکتر رفیعی تلگرام – وب سایت گمانه\nسخنرانی های دکتر رفیعی تلگرام. دنیای این روزهای … جهانبخش سروش رفیعی را به چالش “لبخند بساز” دعوت کرد. به گزارش … کانال تلگرام شومیز · عکسهای جنجال بر …\nصفحه اصلی – پایگاه اطلاع رسانی حجت الاسلام و المسلمین سید …\nکانال اختصاصی سید احمد دارستانی در شبکه اجتماعی اینستاگرام · کانال اختصاصی سید احمد دارستانی در شبکه اجتماعی تلگرام … سخنران:حجت الاسلام دارستانی\nدانلود سخنرانی‌های حجت الاسلام ناصر رفیعی – بهترین سخن‌ها\nدانلود سیر سخنرانی‌ها و جلسات اخلاقی حجت الاسلام ناصر رفیعی. … دانلود سخنرانی حجت ااسلام ناصر رفیعی با موضوع ماه مبارک رمضان · خرداد ۲۷, ۱۳۹۴ محمد دیدگاهی …\nسخنرانی های اخلاقی و مذهبی\nکانال تلگرام (۱۶ هزار عضو) بازدید : ۵۷۹ … فضیلا صلوات ، رفیعی و فرحزاد … برچسب‌ها: سخنرانی های کوتاه حجت الاسلام رفیعی,دانلود سخنرانی هی کوتاه و مذهبی دکتر …\nrasekhoon.net › چندرسانه ای › سخنرانی › حجت الاسلام دکتر ناصر رفیعی\nمسیر جاری : صفحه اصلی/چندرسانه ای/سخنرانی/حجت الاسلام دکتر ناصر رفیعی. نام کاربری : رمز عبور : ….. اخبار سایت راسخون · کانال تلگرام انجمن های راسخون راه.\nکانال شام غریبان عاشورای محرم ۹۵ :: کانال و گروه تلگرام\n۵ روز پیش – Oct 3, 2016 – کانال تلگرام عاشورا و تاسوعا امام حسین محرم ۹۵ – خبر جدید ….. فایلهای سخنرانی / حجت الاسلام دکتر ناصر رفیعی با موضوع امام حسین …\nvaezin_313 – کــانــال واعــظــیــن – Tele-Wall – سرویس …\nمشاهده کانال کــانــال واعــظــیــن – تعداد اعضا: ۳۴۶۶۳٫ … ✨واعظ: حجت الاسلام #رفیعی … بنابراین دوستان محترم، اگر سخنرانی های کانال تونسته در رفتار و کردار و …\nدیدگاه‌ها برای کانال تلگرام سخنران رفيعي بسته هستند sadra bahrami\nدیدگاه‌ها برای کانال تلگرام سخنران رفيعي بسته هستندنظر ارسال شده است ارسال نظر\nفیزیکدان دانمارکی که رابطه برق و مغناطیس را کشف کرد کیست


شاسی بلند آشنای سانگ یانگ در بازار ایران (+عکس) | نبض بازار\nتاریخ انتشار : سه شنبه 11 آذر 1399 - 18:54\nبه گزارش نبض بازار؛ به عنوان یک شاسی بلند میان سایز امکانات مناسبی را برای رانندگی در شهر و ماجراجویی در آفرود پیش روی مشتریان قرار داده است و البته مدلی از نسل اول آن سابقه حضور گسترده در بازار ایران را نیز دارد.\nرکستون یکی از برندهای فعال در گروه سانگ یانگ است که اولین بار در سال 2001 میلادی و بر اساس کلاس ام مرسدس بنز معرفی شد. به عنوان یک شاسی بلند میان سایز امکانات مناسبی را برای رانندگی در شهر و ماجراجویی در آفرود پیش روی مشتریان قرار داده است و البته مدلی از نسل اول آن سابقه حضور گسترده در بازار ایران را نیز دارد.\nبرچسب ها :خودرو ، خودروی چینی


با این دارو پیری را عقب بیندازید\nبا این دارو پیری را عقب بیندازید\nبه گزارش اقتصادنیوز به نقل از مشرق، محققان دانشگاه تکزاس داروی جدیدی را شناسایی کرده اند که می تواند با کاهش حجم، مقاومت و عملکرد عضلانی، روند پیری را به تاخیر اندازد.\nبا افزایش سن و آغاز روند پیری، بدن توانایی ترمیم و بازسازی عضلات اسکلتی در حل تخریب را به تدریج از دست می دهد. همین مسئله به شدت موجب محدودشدن توانایی افراد مسن در داشتن تحرک کامل و زندگی مستقل می شود.\nمحققان دارویی موسوم به "بازدارنده NNMT" (NNMTi) را تولید کرده اند که در زمان مصرف برای موش های پیر توانست موجب محدودشدن تاثیر NNMT و همچنین افزایش اندازه، قدرت و حالت متابولیکی عضلات در حیوان شود.\n«هارشینی نیلاکانتان»، سرپرست تیم تحقیق، در این باره می گوید: «در حال حاضر هیچ درمانی برای به تاخیر انداختن یا توقف روند افزایش سن وجود ندارد. این نتایج اولیه می تواند نشاندهنده درمان دارویی مبتکرانه ای برای کمک به قوی تر شدن افراد مسن شود تا بتوانند زندگی مستقل و پرتحرک تری داشته باشند.»\nتاريخ : شنبه 4 اسفند 1397 ساعت: 17:45


پزشک در منزل در منطقه ی پاسداران | از مهمترین خدمات درمانی، - ایسنا\nاز مهمترین خدمات درمانی، مراجعه به پزشک است که دریافت این خدمات در شهرهای بزرگی مثل تهران همیشه با مشکلات و هزینه های هنگفتی همراه است.\n- به گزارش سایت قطره و به نقل ازایسنا،بنابراعلام هوم کا، آیا علائمی از بیماری را دارید و می خواهید که توسط پزشک عمومی یا متخصص ویزیت شوید؟ آیا امکان مراجعه ی حضوری به مراکز درمانی و بیمارستان ها برای شما فراهم نیست؟ می دانید که می توانید از خدمات درمانی مانند ویزیت پزشک در منزل خودتان استفاده کنید؟ نگران پاسخ به سوال هایتان نباشید! هوم کا خدمات ویزیت پزشک در منزل پاسداران تهران را ارائه می دهد.\nمزایای ویزیت پزشک در منطقه ی پاسداران ویزیت پزشک عمومی در منزل باعث حفظ آرامش بیمار و تسریع روند بهبودی میشود.\nامروزه، به علت ترافیک سنگین و مشغله های کاری، بیشتر افراد مایل هستند که از خدمات درمانی مانند ویزیت پزشک در منزل پاسداران" استفاده کنند.\nمنتظر ماندن در صف های طولانی برای اخذ نوبت ویزیت و تحمل ترافیک برای رفتن به مراکز درمانی برای بیماران دشوار است، به همین دلیل افراد زیادی تمایل دارند که از خدماتی مانند ویزیت پزشک در منزل استفاده کنند.\nپرسنل پزشکی در هوم کا، نه تنها رسمی و واجد شرایط هستند، بلکه دارای تجربه زیادی در رابطه با کار با بیماران در هر سن و شرایطی دارند.\nما درک می کنیم که هر بیمار منحصر به فرد است و نیاز به مراقبت شخصی دارد.\nتیم ما وقت می گذارد تا نگرانی های هر بیمار را بشناسد و برای بهبود اعتماد به نفس، استقلال و سلامت عمومی افراد تلاش می کند.\nوظایف پزشک در منزل در منطقه ی پاسداران اگر قصد استفاده از خدمات درمانی مانند ویزیت پزشک در منزل را دارید، بهتر است اطلاع بیشتری از وظایف پزشک در منزل داشته باشید.\nبرخی از وظایف پزشک در منزل پاسداران عبارتند از: .\nارائه ی راهنمایی دربارهی رژیم غذایی مناسب برای فرد؛ .\nتجویز دارو و آزمایش برای بیمار؛ .\nکنترل علائم حیاتی بیمار؛ .\nانجام معاینات ضروری جهت پیگیری روند درمان.\nپزشک در منزل برای افراد مُسن  بسیاری از افراد سالمند به علت مشکلاتی از قبیل کهولت سن یا مشکلات حرکتی امکان مراجعه به صورت حضوری به مراکز درمانی و بیمارستان ها را ندارند.\nسالمندان تمایل دارند از خدماتی مانند ویزیت پزشک در منزل استفاده کنند.\n مجموعه ی هومکا، در این زمینه به افراد مُسن کمک می کند و خدمات درمانی را در منزل ارائه می دهد.\nهوم کا خدماتی از قبیل ویزیت پزشک در منزل را به ساکنین پاسدارن ارائه می دهد.\n پزشک در منزل برای کودکان بسیاری از کودکان به علت ترس دوست ندارند که به مراکز درمانی مراجعه کنند، به همین دلیل خانواده ها تمایل دارند که از پزشک به منزل خودشان مراجعه کرده و در منزل خودشان کودکان را معاینه و ویزیت کند.\nمراکزی در تهران وجود دارند که خدماتی از قبیل اعزام پزشک به منزل را ارائه می دهند؛ هوم کا یکی از این مراکز است که خدمات درمانی و مراقبتی را در منزل خود افراد برای رفاه حال شهروندان تهرانی ارائه می دهد.\nاگر ساکن منطقه ی پاسداران هستید، با ثبت درخواست در وبسایت هومکا، کارشناسان ما با شما تماس گرفته و در اسرع وقت پزشک را برای معاینه ی کودکتان به منزلتان اعزام می کنند.\nپزشک در منزل برای خانم ها امروزه، ویروس کرونا در سرتاسر دنیا رواج پیدا کرده و باعث بروز نگرانی زیادی برای بیماران و همچنین خانم های باردار شده است.\nامکان مراجعه ی حضوری به مراکز درمانی و بیمارستان ها برای خانم های باردار به دلیل شیوع و گسترش ویروس کرونا خطرناک است.\nهزینه ی پزشک در منزل در منطقه ی پاسداران نوع خدماتی که توسط پزشک در منزل ارائه می شود روی هزینه ی خدمات درمانی در منزل تاثیر می گذارد.\nتوجه داشته باشید که پزشک عمومی فقط می تواند خدمات عمومی متناسب با سطح دانش خود را انجام دهد.\nدر صورتی که پزشک عمومی تشخیص دهد که بیمار باید به فوق تخصص مراجعه کند، وی را به فوق تخصص ماهر ارجاع می دهد.\nپزشک متخصص می تواند درصورت لزوم آزمایشاتی برای تشخیص بهتر بیماری و مشکل تجویز کند.\nجهت کسب اطلاع از جزییات بیشتر درباره ی هزینه ی ویزیت پزشک در پاسداران می توانید با کارشناسان مجموعه ی هوم کا تماس بگیرید.\nپزشک در منزل پاسداران با هوم کا اگر ساکن منطقه ی پاسدارن تهران هستید و تمایل به استفاده از خدمات درمانی مانند ویزیت پزشک در منزل را دارید، در نظر داشته باشید که تیم هوم کا با امکانات و تجهیزات لازم در کوتاهترین زمان به منزلتان مراجعه کرده و اقدامات مورد نیاز را برای شما انجام خواهد داد.\nخانواده ی بیمار با انتخاب خدماتی از قبیل ویزیت پزشک در منزل کرج" و تهران هوم کا، از جزییات پروسه ی درمان وضعیت بیمار اطلاع بیشتری پیدا خواهند کرد.\nبرای درخواست این خدمت می توانید به وبسایت www.\nir مراجعه کنید یا با شماره ی 02191025595 تماس بگیرید.\nکلید واژه ها: ویزیت پزشک در منزل - پزشک در منزل - خدمات درمانی - پاسداران - پزشک - خدمات - درمانی - منزل - پزشک عمومی - بیمار - استفاده - مراجعه - ترافیک سنگین - مراکز درمانی - هوم کا - تهران - منطقه - عمومی - حفظ آرامش - مشکلات - بهبودی - بیماری - ترافیک - هزینه - گزارش - سنگین - متخصص - همراه - افراد - همیشه


سرشت هنجارین رشد آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران - عطف\n۱۶ مهر ۱۳۹۰ - توسط داريوش عليمحمدي - 1 نظر\nسرشت هنجارین چیست؟\nمطلوبم دست گذاشتن روی خصیصه ای ویرانگر است؛ سرشت هنجارین. سرشت هنجارین، یک ذات ناذات است؛ ذات معطوف به عَرَض. در فلسفه، ذات را در برابر عَرَض می نشانند؛ از این باب که ذات از خود است و عَرَض از غیر. ذات درونی است و عَرَض بیرونی. ذات می جوشد و عَرَض جوش می خورد به ذات. اما هرگاه ذات را معطوف به عَرَض بدانیم از سرشت هنجارین سخن گفته ایم. زیرا دیگر بالذات نیست؛ و این یعنی امر محال. در منطق، چنین مفهومی را کوسه ریش پهن می نامند؛ از آن جهت که کوسه یک آبزی بی مو است، حال آنکه کوسه مورد بحث مُرَیَّش است و دست بر قضا ریش مبسوطی هم دارد. همین امر محال، اینجا ممکن شده؛ کارش از ایجاب گذشته و ایجاد شده؛ واجب الوجودی است که واجد الحیات گشته؛ و این، امر خارقی است که تنها و تنها در سایه تکیه زدن هنجار برونزاد بر مسند ملاک درونزاد میسر می شود. هنجار در این معنا، عَرَضی است که ذات را کنار زده و جایگزینش می شود؛ جایگزین ملاک درونزاد. اساساً برای هر استدلالی – خواه قیاسی باشد یا استقرایی – باید مبنایی وجود داشته باشد. اگر این مبنا ذاتی باشد از ملاکی درونزاد استفاده کرده ایم. اما اگر عَرَضی باشد تبعیت از هنجاری برونزاد را پذیرفته ایم. خرد به ما می گوید هر گاه برای اتخاذ و اجرای تصمیم، ملاک درونزاد، ثابت و منطقی را کنار گذاشته و تابع هنجار برونزاد، متغیر و بی معنا شویم سرشت خود را هنجارین کرده ایم. نیک سیرتی را به خوش صورتی فروخته ایم. یعنی به اراده خود عقل را بازنشسته – و نه فقط مرخص – کرده و پیروی از موج را سرلوحه کار خود قرار داده ایم.\nآیا آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران تنها رشد داشته است؟\nرشد از جمله مفاهیمی است که در اقتصاد، کاربرد فراوان دارد. معمولاً در کنار توسعه می آید؛ اما با توسعه فاصله دارد. چرا اصرار دارم از رشد استفاده کنم؟ رشد به تعبیر ساده یعنی افزایش تولید در یک سال خاص در مقایسه با سال پایه (۱). حال آنکه، توسعه عبارت است از رشد همراه با تغییرات بنیادین و افزایش ظرفیت‌های فیزیکی، انسانی و اجتماعی (۲). آنچه در آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران رخ داده رشد بوده است نه توسعه. ما هر سال در قیاس با سال پیش (سال پایه) تولید بیشتری داشته ایم. نگاهی گذرا به آمار آموزش عالی نشان می دهد که تعداد دانش آموختگان دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا به طور سالانه افزایش یافته است (۳). آیا می توانیم چنین روندی را توسعه بدانیم؟ به باور من، خیر. ما رشد کرده ایم؛ اما توسعه نیافته ایم. توسعه پیش شرط هایی دارد که رعایت نکرده ایم؛ مقتضیات و ملزوماتی دارد که بر آنها چشم بسته ایم و پیامدهایی دارد که ندیده ایم. آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران رشد کرده اما دچار تغییرات بنیادین نشده؛ زیرا ظرفیت‌های فیزیکی، انسانی و اجتماعی ما افزایش نیافته است. گروه ها، آزمایشگاه ها، هیئت علمی و کنش های جمعی ما همان شکل سابق را دارند؛ ابتر و کم ثمر. و اینها همه ثبات ظرفیت‌ها را بازمی نمایانند نه افزایش آنها را.\nآیا سرشت رشد آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران هنجارین است؟\nبله، سرشت این رشد هنجارین است. آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران برای رشد خود فاقد ملاک درونزاد، ثابت و منطقی است. در نقطه مقابل، هنجار برونزاد، متغیر و بی معنا تکلیف همه چیزش را مشخص می کند. اکنون وجدان آگاه و بیدار شما را فرا می خوانم تا – تنها به خود – بگویید که چند بار این الفاظ را شنیده اید.\nمگر ما علیلیم؟\nما چه چیزمان از آنها کمتر است؟\nببینید آنها با این وضعشان چکار می کنند. آن وقت ما نمی توانیم بهتر از آنها یا شاید در همان حد کار کنیم؟\nاینها نمونه پرسش هایی هستند که ما به طور روزمره با آنها مواجه می شویم و می مانیم که باید چه پاسخی بدهیم تا ذهن رشد نیافته و بعضاً بیمار پرسشگر را بِخَلیم؟ تعدادی از مدرسان کتابداری و اطلاع رسانی ایران برای تصمیماتی که در ارتباط با رشد دادن آموزش می گیرند به جای ملاک درونزاد، ثابت و منطقی، هنجار برونزاد، متغیر و بی معنا را مبنای استدلال قرار می دهند. ملاک درونزاد، ثابت و منطقی از ما می پرسد:\nآیا ما به تعداد کافی عضو هیئت علمی واجد شرایط داریم؟\nآیا ما تجهیزات و منابع کافی برای آموزش داریم؟\nآیا هدف ما از ابتدا جذب دانشجوی ارشد و دکترا بوده است؟\nاما این پرسش ها از دید برخی از همکاران، محلی از اِعراب ندارد. در نقطه مقابل، هنجار برونزاد، متغیر و بی معنا از آنها می پرسد:\nآیا شما کمتر از بقیه هستید؟\nآیا تجهیزات شما بیشتر از سایرین نیست؟\nآیا شما نباید دانشجوی ارشد و دکترا جذب کنید؟\nاین عده ترجیح می دهند پرسش های درونزاد، ثابت و منطقی را نشنیده گرفته و برای گروه دوم پاسخ مناسب را تدارک ببینند. این همان کاری است که ذهن یک کودک انجام می دهد. اگر در پاسخ به درخواست کودکی که گوشی موبایل می خواهد بپرسید که گوشی موبایل به چه درد تو می خورد جواب خواهید شنید که همه دوستانم گوشی موبایل دارند. این، همان استدلال هنجارین است. در چارچوب استدلال هنجارین شما ملزم نیستید که هدف خود را تعیین و برای رسیدن به آن یک برنامه استاندارد تدوین کنید. کافی است برنامه اکثریت را با شدت و حدت بیشتری تکرار کنید. آنچه در آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران رخ داده دقیقاً همین است. با این حساب، سرشت رشد آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران هنجارین شده است.\nبرچسب‌هاآموزش کتابداریسرشت هنجارینکتابداری و اطلاع رسانی\nمقاله قبلی به بهانه سی و نهمین سالگرد درگذشت یک اسطوره\nمقاله بعدی ابراهیم عمرانی: این کتابداری نیست!\nیک نظر برای مطلب “سرشت هنجارین رشد آموزش کتابداری و اطلاع رسانی ایران”\n۱۳ آذر ۱۳۹۰ در ۱۱:۰۲ ق٫ظ\nبرادران محترم صحبت های جالبی می کنند ولی من برای همشان متاسفام من دانشجوی ورودی سال ۹۰ رشته کتابداری واطلاع رسانی هستم ووقتی در این رشته قبول شدم کلی کیف کردم ولی هنوز یکی از امتحانات ترم اول راندادم به حدی افسره وخسته ام که خدا بگه بس کتاب های اختصاصی این رشته اطلآ در بازار نیست به ما دانشجویان این رشته دردانشگاه به چشم آنهای که رتبه کم داشتن واز روی ناچاری سر کلاس نشستیم نگاه می شود وهمه هم کلاسی هایم به فکر این هستند یکی دو ترم اول که پاس شد تغییر رشته بدهند ومن را مجاب کردن که این بهترین راه است همه حرف از تغییر رشته می زنند به نظر شما چرا؟