Non poteva restare a casa sua? - Comune-info\nNon poteva restare a casa sua?\nQualcuno deve avergli fatto credere chissà cosa, ha detto il papà disperato di Laurent Barthélémy Ani Guibahi, che ha appreso il destino toccato al suo bambino solo due giorni dopo il ritrovamento del corpo. Il viaggio di sola andata a Parigi di Laurent Barthélémy Ani Guibahi, partito da Abidjan, capitale de facto della Costa d’Avorio, è durato solo qualche ora. Il ragazzo è stato trovato morto assiderato nel vano del carrello di un Boeing 777 atterrato a Parigi. Un passeggero clandestino di quattordici anni che cercava una vita diversa e che non merita la proclamazione di alcun lutto ivoriano, francese o europeo. L’inchiesta per la morte di Lorenzo Bartolomeo è stata affidata alla Gendarmeria parigina dei Trasporti Aerei. La notizia ha destato un certo scalpore ed è stata riportata da diversi quotidiani. Uno dei commenti più illuminanti è quello del quotidiano Le Figaro: “Non poteva restare a casa sua? Noi non ne vogliamo più”. L’inchiesta è già conclusa\nNon è stato dichiarato alcun lutto nazionale. I lutti si decretano per i militari morti sul campo, per i civili che han perso la vita in circostanze drammatiche o per i disastri naturali. Nessun lutto per Lorenzo Bartolomeo, ragazzo quattordicenne morto assiderato nel carrello dell’aereo dove si era nascosto per il suo unico viaggio a Parigi. Da Abdjan, la capitale della Costa d’Avorio, sono cinque o sei ore di volo e la temperatura può scendere, secondo gli specialisti, fino a 50 gradi sotto lo zero. Lorenzo Bartolomeo, studente della scuola media, è morto a quattordici anni mentre gli ignari passeggeri a bordo, come sempre accade, si industriavano a passare il tempo in attesa dell’arrivo. Lorenzo Bartolomeo è giunto con loro senza saperlo e forse senza volerlo. Secondo le prime ricostruzioni dell’accaduto, il ragazzo ha scavalcato il muro di cinta, si è nascosto nella sterpaglia che costeggia la pista e ha poi abbracciato il carrello dell’aereo che lo ha custodito fino all’arrivo. Uno studente semplice, piuttosto silenzioso e delicato. I genitori hanno dato l’allarme non vedendolo tornare a casa da scuola nel popolare quartiere di Yopougon, ad Abidjan.\nLui era partito senza sapere o forse aveva capito quanto gli altri non osavano neppure pensare. Un’altra vita, più probabile di quella che il destino, spesso cieco in Africa, gli aveva attribuito. Gli avevano detto, e lui stesso aveva visto, chissà quante volte, gli aerei allontanarsi verso quel mondo che vedeva in televisione e di cui i pochi amici che aveva, gli facevano immaginare. Il ‘Plateau’ di Adidjan si vanta dei suoi grattacieli e la zona di Cocody delle ambasciate e delle residenze presidenziali. A quattordici anni già sapeva come funziona il mondo che i suoi padri gli avevano affidato. Delle lotte per la Presidenza della Repubblica e la spartizione del paese in due ne avevo solo sentito parlare perché all’epoca era troppo piccolo per sapere. Col passare degli anni aveva capito che quelli che si trovavano in alto, e i cui ritratti vedeva sorridenti nei manifesti delle campagne elettorali, avevano tradito lui e altri come lui. Parlavano di cose che lui non immaginava neppure perché le macroeconomie andavano molto bene e i poveri, invece, aumentavano. Non aveva avuto il tempo per pensarci perché molto presto, poco dopo il decollo dell’aereo, alle 22 e 55 di quel giorno, era stanco e impaurito. Si era addormentato subito dopo e pensava a sua madre che avrebbe presto avuto notizie di lui e a suo padre che sarebbe stati fiero di avere un figlio che si sarebbe occupato di lui nella vecchiaia.\nAll’arrivo nell’aeroporto Roissy-Charles de Gaulle, alle 6 del giorno seguente, il suo sonno era diventato senza fine e alle 6 e 40 è stato trovato, rannicchiato come fosse nel grembo della madre. L’ultimo, che come lui, era stato trovato in condizioni simili, rimonta al 2013. Fanno sette anni giusti, numero biblico che indica pienezza e realizzazione di progetti che nessuno più osa immaginare impunemente. Tanto più che nessun giorno di lutto è stato finora decretato dalle autorità che, invece, si sono limitate a garantire maggiore sicurezza attorno all’aeroporto internazionale Houfouet Boigny della capitale economica. Il ministro dei trasporti ha assicurato che saranno allontanate le costruzioni e le ditte insediatesi attorno all’aeroporto e che potrebbero facilitare il ripetersi di tali avvenimenti. Nessuna parola di compassione o di biasimo per ciò che ha costituito il movente dell’ultimo viaggio di Lorenzo Bartolomeo. Fosse stata una persona onesta, avrebbe prima fatto silenzio, sarebbe andato a fare visita ai genitori del ragazzo e avrebbe proposto al Presidente della Repubblica, di dichiarare 14 anni di lutto nazionale: l’età di Lorenzo Bartolomeo.\nIl ministro non ha capito che il viaggio senza ritorno di Lorenzo Bartolmeo rappresenta una sconfitta per tutti. Per il suo Paese anzitutto, incapace di offrire un futuro per i piccoli. Poi per l’Africa, che si è lasciata trasformare in terreno di conquista per l’orrore neoliberale. Infine per l’altro mondo, l’Occidente, che tradisce ciò che distingue la civiltà dalla barbarie: l’ospitalità dello straniero. Lorenzo Bartolomeo non è il primo e non sarà l’ultimo ad aver scavalcato un muro di cinta e non basterà rialzarli o aggiungere fili spinati per fermare la storia. L’inchiesta per la causa del sonno senza limiti di Lorenzo Bartolomeo, è stata affidata alla Gendarmeria dei Trasporti Aerei, GTA. Avrebbe dovuto essere stata invece affidata alla classe politica del paese. Illuminante davvero uno dei commenti all’accaduto, publicato dal giornale francese ‘Le Figaro’. ‘ Non poteva restare a casa sua? Noi non ne vogliamo più’. La conclusione dell’inchiesta è già conclusa.\nNiamey, 11 gennaio 2020\nLEGGI ANCHE: Da qui ad Abidjan di Sonia Coluccelli\n18 Gennaio 2020 at 08:47\nC cos d merd sit chin d sivvvvvv\nLA PIMPA says\n18 Gennaio 2020 at 08:50\nLA PIMPA DOMINERÀ IL MONDO


Bando Vigili del fuoco: concorso per Pompieri, Elettricisti, Autisti\nIl Comune di Bolzano ha indetto un corso-concorso finalizzato all’assunzione a tempo indeterminato di 14 vigili del fuoco, che siano specializzati in determinate mansioni, quali la professione di elettricista e autista. Vediamo in dettaglio le posizioni ricercate.\nI 14 posti per Vigili del fuoco sono così ripartiti:\nelettricista d’auto (2 posizioni)\nUna volta accertata l’idoneità dei candidati, si passerà alla selezione vera e propria. Il primo step consiste nello svolgere un esame preselettivo, successivamente sarà necessario l’accertamento dei requisiti psicofisici e attitudinali. I candidati prescelti potranno partecipare al corso teorico-pratico, della durata di almeno 6 mesi.\nVediamo quali sono i principali requisiti per poter accedere al concorso:\nI vigili del fuoco sono inoltre impiegati in diversi settori, svolgono tra l’altro compiti di polizia giudiziaria (D.Lgs. n. 217/2005) ed indossano l’uniforme. In quanto personale in uniforme sono obbligati a tenere un comportamento adeguato; in particolare non è loro consentito avere tatuaggi o piercings inopportuni.\nPer poter partecipare al concorso, è necessario inviare la domanda di partecipazione, corredata dalla documentazione richiesta, entro e non oltre le ore 12.00 del 12 Marzo 2014.


VISTO l'art. l0, comma 3, lettera a) del T.U. 16/4/94, n. 297;\nVISTI gli arti. 8 e 9 del DPR 8/3/99, n. 275;\nVISTA la L. 53 del28/3/2003\nVISTI il DPR 24/06/1998, n. 249 e il DPR 21/11/2007, n. 235\napprovato nella seduta del Consiglio di Circolo del 29 settembre 2017 delibera n° 10\nLa scuola è un luogo di formazione e di educazione: predispone all’acquisizione delle conoscenze e favorisce lo sviluppo della coscienza critica; è una comunità di dialogo, di ricerca, di esperienza sociale, ispirata ai valori democratici e volta alla crescita della persona in tutte le sue dimensioni.\nL’Istituzione Scolastica fonda il suo progetto e la sua azione educativa sulla qualità delle relazioni insegnante-alunno/a, nel rispetto della pari dignità e nella diversità dei ruoli; infatti il rispetto reciproco e la collaborazione sono a fondamento del rapporto tra alunni e personale della scuola.\nLa vita nella comunità scolastica si basa sulla libertà di espressione, di pensiero, di coscienza e di religione, sul rispetto reciproco di tutte le persone che la compongono.\nIl personale della scuola ha l’obbligo di tenere un determinato comportamento, di rispettare l’orario di servizio, di osservare i divieti e le incompatibilità stabiliti dalla legge.\nIl Personale è tenuto al rispetto delle norme contenute nei provvedimenti legislativi, contrattuali e giuridici che lo riguardano oltre al presente regolamento.\nI diritti e doveri del personale sono regolamentate dal CCNL 2006-09 e dalle direttive ministeriali successive.\nQuanto appreso nell’ambito delle proprie funzioni è soggetto a segreto d’ufficio e disciplina sulla privacy.\nTutto il personale deve apporre la propria firma, per presa visione, sulle circolari e sugli avvisi a loro diretti; in ogni caso tutte le circolari e gli avvisi affissi all’albo della scuola si intendono regolarmente notificati al personale tutto.\nNorme di comportamento e doveri dei docenti\n1.I docenti della scuola primaria dovranno trovarsi negli androni della scuola di via del Corallo e di via Semmola cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni, alle ore 8.00, come da tabella riportata di volta in volta nell’anno scolastico di riferimento.\n2.I docenti della scuola dell’infanzia dovranno trovarsi nelle proprie sezioni cinque minuti prima dell’inizio delle lezioni, alle ore 8.15.\n3.Il docente della prima ora deve segnalare sul registro di classe on-line gli alunni assenti, controllare quelli dei giorni precedenti e segnare sul registro di classe l’avvenuta o la mancata giustificazione, se l’assenza è superiore ai cinque giorni, deve accertare la presenza del certificato medico. Il docente, qualora un alunno dopo tre giorni dal rientro continui ad essere sprovvisto di giustificazione, segnalerà in Presidenza il nominativo.\n4.I docenti della scuola primaria dopo l’accoglienza, dovranno salire nelle proprie aule entro 5 minuti; gli alunni ritardatari si recheranno da soli nelle proprie aule e sarà cura del docente segnalare il ritardo ai genitori, sul quaderno delle comunicazioni “Rapporto Scuola-Famiglia” fino a quando non sarà completo l’utilizzo delle funzioni del registro on line, che in seguito sostituirà il quaderno delle comunicazioni “Rapporto Scuola-Famiglia”, e controllare che esso venga controfirmato dagli stessi. Gli alunni più piccoli e/o in difficoltà saranno accompagnati dai collaboratori scolastici\n5.I docenti della scuola dell’infanzia possono consentire l’ingresso degli alunni fino alle ore 9,00.\n6.In caso di ritardo o di assenza dell’insegnante titolare e/o supplente ogni docente si renderà disponibile ad accogliere temporaneamente nella propria classe/sezione parte degli alunni di quella scoperta, nel caso non sia possibile sostituire il docente con personale a disposizione.\n7.Qualora, per malattia o altro impedimento grave, un docente non possa prestare servizio è tenuto a darne comunicazione alla Segreteria della scuola (tel.0817390187) al più presto e, comunque, entro le ore 7,45 (indipendentemente dall’orario di servizio) per consentire l’attuazione dei dovuti provvedimenti.\nLa vigilanza degli alunni durante le attività didattiche spetta rigorosamente ai docenti in servizio, coadiuvati dal collaboratore scolastico preposto al piano/zona che deve sorvegliare, oltre il corridoio e atrio di competenza, anche i bagni in modo da evitare che si arrechi pregiudizio alle persone e alle cose.\nI docenti non devono consentire agli alunni di recarsi da soli negli uffici di segreteria, direzione e/o staff né trasportare strumentazioni quali registratori etc. etc. all’interno della scuola.\nI docenti sono tenuti a vigilare ogni spostamento dall’aula che deve essere effettuato in silenzio, per non arrecare disturbo alle altre classi.\nI docenti sono tenuti ad attivare tutte le procedure evidenziate nel Protocollo Assenze saltuarie, ingiustificate, continuative, Ingresso in ritardo, Uscite anticipate (del. N° 36 Consiglio d’Istituto del 14 giugno 2017 presente sul sito della scuola).\nOgni Docente deve apporre la firma digitale sul registro on line ( spuntare ) all’inizio di ciascuna ora di lezione.\nPer le attività in compresenza (comprese quelle svolte con l’insegnante di Sostegno) sono necessarie le firme di tutti gli insegnanti impegnati.\nIn caso di numerose assenze e/o ritardi, il docente che è tenuto al controllo periodico delle assenze e dei ritardi degli alunni, deve provvedere ad informare la Funzione Strumentale preposta e a segnalare con le opportune disposizioni previste dal Protocollo sulle Assenze pubblicato sul sito.\nI docenti dovranno evitare l’uscita degli alunni dalle aule per recarsi nei bagni dalle ore 11,00 alle ore 11,30 per permettere ai collaboratori scolastici un’approfondita pulizia.\nGli insegnanti di scuola primaria, all’uscita, accompagneranno gli alunni su entrambi gli androni, laddove i docenti sono divisi per ambiti disciplinari su due classi ognuno dei docenti si ripartiranno gli alunni che escono dagli androni di riferimento come da comunicazione annuale\nAll’uscita scolastica, in caso di ritardo del genitore il docente di classe, presente al termine delle lezioni, affiderà l’alunno allo staff che provvederà a contattare la famiglia. Dopo il terzo ritardo del genitore, il docente lo evidenzierà alla Direzione al fine di contattare la famiglia dell’alunno.\nPer la scuola dell’infanzia i ritardi in uscita verranno annotati su fogli ritardo con firma del docente e del genitore. Dopo il terzo ritardo, il docente lo evidenzierà alla Direzione al fine di contattare la famiglia dell’alunno.\n19.Gli insegnanti collaboratori riceveranno in tempo utile, per il tramite della coordinatrice amministrativa o di altro delegato, i nominativi degli insegnanti assenti o ritardatari.\n20.Gli insegnanti di sostegno e/o di religione cattolica potranno , qualora se ne verificasse la necessità, sostituire gli insegnanti responsabili per il tempo strettamente necessario alla sistemazione degli alunni.\n21.I docenti devono prendere visione dei piani di evacuazione dei locali della scuola e devono sensibilizzare gli alunni sulla tematica della sicurezza.\n22.E’ assolutamente vietato, per qualunque attività, l’utilizzo di sostanze che possono rilevarsi tossiche o dannose per gli alunni quali: colle non dichiaratamente atossiche, vernici, solventi, etc. Prima di proporre agli alunni attività che richiedono l’uso di sostanze particolari o alimentari (pasta, farina, legumi, etc, ….) verificare tramite comunicazione scritta che non vi siano casi di allergie specifiche o intolleranze ai prodotti.\n23.E’assolutamente vietato ostruire con mobili, arredi, anche solo temporaneamente, le vie di fuga e le uscite di sicurezza.\n24.Non è consentito, per ragioni di sicurezza, sistemare mobili bassi accanto a vetrate e finestre, sia in aula che in qualunque altra zona dell’edificio scolastico accessibile agli alunni.\n25.I docenti, ove accertino situazioni di pericolo, devono prontamente comunicarlo in Presidenza.\n26.Eventuali danni riscontrati devono essere segnalati in Direzione. I danni riscontrati vengono risarciti dal responsabile.\n27.I docenti hanno facoltà di richiedere colloqui e/o approfondimenti telefonici con le famiglie nell’ottica di un rapporto scuola /famiglia più trasparente e fattivo.\n28.Ogni docente apporrà la propria firma per presa visione delle circolari e degli avvisi. In ogni caso tutte le circolari e avvisi interni e bandi interni affissi all’albo della scuola o inseriti nell’apposito registro si intendono regolarmente notificati e vengono pubblicati sul sito web della scuola che va regolarmente visionato.\n29.I docenti non possono assolutamente utilizzare i telefoni cellulari durante l’orario di lavoro per motivi personali.\n30.I docenti non possono utilizzare i telefoni della scuola per motivi personali.\n31.I docenti devono avvisare le famiglie circa le attività didattiche, diverse dalle curriculari, che saranno svolte tramite quaderno delle comunicazioni “Rapporto Scuola-Famiglia”.\nPer problemi di ordine disciplinare si rimanda a quanto stabilito nel “Regolamento Disciplinare Alunni – Scuola Primaria” deliberato dagli OO.CC.\nI registri on-line devono essere debitamente compilati in ogni loro parte.\n34.Gli insegnanti presenti alla mensa abitueranno gli alunni ad una adeguata igiene personale e, durante il pranzo, controlleranno gli stessi e li educheranno ad un corretto comportamento.\nARTICOLO II-PERSONALE AMMINISTRATIVO\nNorme di comportamento e doveri del personale amministrativo\nIl ruolo del personale amministrativo è indispensabile anche come supporto all’azione didattica e la valorizzazione delle loro competenze è decisiva per l’efficienza e l’efficacia del servizio e per il conseguimento delle finalità educative. La qualità del rapporto col pubblico e col personale è di fondamentale importanza , in quanto esso contribuisce a determinare il clima educativo della scuola e a favorire il processo comunicativo tra le diverse componenti che si muovono dentro o attorno alla scuola\n1.Il personale amministrativo è tenuto nel rispetto dell’orario di servizio. Della presenza in servizio fa fede la firma nel registro del personale.\nEspone, in modo ben visibile, il tesserino di riconoscimento (anche da tavolo).\n3.Cura i rapporti con l’utenza, nel rispetto delle disposizioni in materia di trasparenza e di accesso alla documentazione amministrativa prevista dalla legge.\n4.Collabora coi docenti ed è di supporto all’azione didattica..\nE’ fatto obbligo agli assistenti amministrativi di prendere visione dei piani di emergenza dei locali ove operano e di controllare la praticabilità ed efficienza delle vie di fuga.\n6.Non può utilizzare i telefoni cellulari durante l’orario di lavoro.\n7.Il personale amministrativo risponde alle chiamate telefoniche indicando sempre il nome della scuola e il proprio nominativo (è sufficiente il nome)\nRichiesta di colloqui/incontri con il DS\nPassare direttamente le telefonate (dopo aver acquisito il nome e la motivazione dell’interlocutore);\nse il Dirigente è occupato, invitare l’interlocutore a riprovare all’orario indicato dagli stessi\nse il Dirigente è fuori sede, invitare l’interlocutore a richiamare successivamente (suggerire un orario specifico se se ne è a conoscenza) oppure, in alternativa, chiedere di lasciare un proprio recapito per essere richiamato;\nin caso di richieste urgenti e improrogabili, in assenza del Dirigente, rivolgersi al Direttore Amministrativo (in alternativa, al Collaboratore Vicario prof.ssa De Luca\nRichiesta colloqui docenti\nAcquisire il nome e le motivazioni dell’interlocutore ed un recapito per comunicarlo prontamente al docente interessato\nRichiesta colloqui segreteria\nFornire le indicazioni richieste in base alle comunicazioni ricevute (circolari, regolamenti, disposizioni, ...)\nRivolgersi ai colleghi/segreteria/DSGA/DS nel caso non si disponga di risposte immediate\nPrendere nota della chiamata: nominativo e motivazione, nel caso di indisponibilità delle persone o invitare il richiedente a contattare l’ufficio più tardi o il giorno successivo.\nARTICOLO III-COLLABORATORI SCOLASTICI\nNorme di comportamento e doveri dei collaboratori scolastici.\nOgni lavoratore ha il compito di collaborare per il miglioramento delle condizioni di igiene, salute e sicurezza degli edifici e delle condizioni di vita mediante il proprio lavoro, con le proprie segnalazioni, richieste e suggerimenti e deve - tenere in maniera decorosa e pulita i locali e quanto assegnato\nI collaboratori scolastici sono tenuti a prestare servizio, salvo diverse disposizioni, nella zona di competenza secondo le mansioni loro assegnate. Delle presenze in servizio farà fede la firma sul registro di presenza del personale.\nNessun dipendente potrà allontanarsi dal posto di servizio, tranne previa autorizzazione del DSGA o del Dirigente Scolastico\nTutti i collaboratori scolastici accoglieranno gli alunni della scuola primaria alle ore 8.00 e solo dopo l’ingresso nelle rispettive aule i collaboratori ubicati al primo piano saliranno nei rispettivi reparti. Gli stessi scenderanno insieme agli alunni per favorirne l’uscita. I collaboratori ubicati al piano terra vigileranno al rispetto dell’orario di ingresso della scuola dell’infanzia ore 8.15-9.00; dopo tale orario le porte di accesso della scuola dovranno essere chiuse dagli stessi collaboratori.\nI collaboratori forniti di telecomando non devono aprire il cancello di via Del Corallo nell’orario d’ingresso e di uscita degli alunni, anche per le auto fornite di permesso. Si precisa che il cancello non potrà essere aperto dalle ore 7,50 alle ore 9,00 e dalle 12,30 alle 13,40 e comunque in presenza di minori nel cortile della scuola Sarà cura della direzione regolamentare il flusso delle auto degli alunni diversamente abili. Durante l’orario scolastico sarà cura dei collaboratori di verificare, prima di aprire il cancello, l’identità della persona che chiede di entrare con la propria auto; possono entrare solo forze dell’ordine, rappresentanti dell’amministrazione comunale o enti pubblici, fornitori per la consegna di materiali.\nNel caso di alunni ritardatari, sia di scuola primaria sia di scuola dell’infanzia, i collaboratori scolastici dovranno accompagnare il bambino e il genitore nella scuola dell’infanzia o solo l’alunno nella classe delle scuola primaria.\nI collaboratori devono apporre la propria firma, per presa visione, sulle circolari e sugli avvisi; in ogni caso tutte le circolari e gli avvisi affissi all’albo della scuola o inseriti nel registro degli avvisi si intendono regolarmente notificati al personale tutto.\nTutti i collaboratori scolastici in servizio saranno chiamati a far fronte singolarmente o a gruppi ad esigenze straordinarie non prevedibili che possano manifestarsi nel corso dell’anno scolastico\nE’ fatto obbligo ai collaboratori scolastici di prendere visione del piano di evacuazione dei locali e di controllare la praticabilità ed efficienza delle vie di esodo.\nI collaboratori scolastici sono tenuti:\n1.a vietare l’ingresso ai genitori negli androni della scuola in orario di ingresso e di uscita degli alunni di scuola primaria.\n2.a controllare che i genitori che hanno più figli frequentanti la scuola accompagnino i bambini solo ed esclusivamente fuori alle vetrate di uno dei due androni e non accedano dentro al scuola anche se i punti di accoglienza di ingresso degli alunni sono diversi per le classi frequentate.\n3.a vietare l’ ingresso di passeggini all’interno dei corridoi per i genitori della scuola dell’infanzia (gli unici che possono entrare solo ed esclusivamente nell’orario stabilito); i passeggini vanno “parcheggiati” a lato dell’androne dal quale entrano i genitori in un luogo che non crei pericolo di inciampo.\n4.a cospargere, nei giorni di pioggia, i pavimenti bagnati con la segatura; si precisa che nei giorni di pioggia è ancora più pericoloso l’eventuale ingresso dei genitori all’interno della scuola con le connesse responsabilità dei collaboratori scolastici.\n5.alla perfetta pulizia dei bagni e degli spazi comuni assegnati ed a rimuovere immediatamente qualunque pericolo per l’incolumità delle persone ( acqua sul pavimento, ostacoli, ecc.).\n6.ad essere a disposizione dei docenti per eventuali esigenze improvvise.\n7.ad accompagnare i genitori che per improvvisi problemi desiderano accedere in segreteria e/o in direzione , oltre l’orario di ricevimento.\n8.ad accompagnare i genitori che chiedono di parlare con i docenti dalla Vicaria che provvederà ad organizzare l’incontro\n9.a favorire l’integrazione degli alunni portatori di handicap;\n10.a vigilare sulla sicurezza ed incolumità degli alunni, in particolare durante gli intervalli, negli spostamenti e nelle uscite degli alunni per recarsi ai servizi o in altri locali;\n11.a vigilare sulla sicurezza ed incolumità degli alunni, in particolare accertarsi che durante l’orario scolastico le finestre ubicate nei corridoi non costituiscano un pericolo ed ingombro nel caso siano aperte per favorire il ricambio d’aria\n12.a svolgere, su accertata disponibilità, funzione di accompagnatore durante i viaggi e le visite d’istruzione;\n13.a riaccompagnare nelle loro classi gli alunni che, al di fuori dell’intervallo e senza seri motivi, sostano nei corridoi;\n14.a sorvegliare gli alunni in caso d’uscita dalle classi, di ritardo, assenza, o allontanamento momentaneo dell’insegnante;\n15.a riprendere tutti gli alunni, sia di scuola dell’infanzia che di scuola primaria, che corrono e/o che fanno giochi pericolosi (spingersi, etc.) negli spazi comuni (androni e corridoi) anche in presenza dei genitori e/o dell’insegnante;\n16.ad essere sempre tolleranti e disponibili con gli alunni, non dimenticando mai che la funzione della scuola è quella di educare quegli allievi che ne hanno più bisogno;\n17.ad evitare di parlare ad alta voce;\n18.a provvedere, al termine delle lezioni, alla quotidiana;\n19.a prendere visione del calendario delle riunioni dei consigli di classe, dei collegi dei docenti o dei consigli d’istituto, tenendosi aggiornati circa l’effettuazione del necessario servizio;\n20.a comunicare, prontamente, in Segreteria eventuali situazioni di disagio , di disorganizzazione o di pericolo. Segnalano, sempre in segreteria, l’eventuale rottura di suppellettili, sedie o banchi prima di procedere alla sostituzione.\n21.ad accogliere il genitore dell’alunno che vuol richiedere l’autorizzazione all’uscita anticipata. Il permesso di uscita, firmato dal Dirigente Scolastico,verrà portato dal collaboratore nella classe dell’alunno per la consegna al docente ed attendere l’uscita dell’alunno dalla classe per accompagnarlo dal genitore.\nad accompagnare ed assistere eventuali operatori autorizzati ad eseguire interventi all’interno dell’edificio e/o cortili.\nad essere facilmente reperibili da parte degli insegnanti per qualsiasi evenienza/aiuto. Solo per portare alcuni esempi:\ntrasportano, nell’ambito della normativa antinfortunistica, in classe e/o nei laboratori, materiale utile (suppellettili, piccoli arredi, sussidi didattici)\napprontano e custodiscono sussidi didattici\n24.a conoscere il piano di evacuazione della scuola. La formazione su questa tematica è obbligatoria per tutto il personale a Tempo Indeterminato. Eventuali situazioni di pericolo devono essere prontamente comunicate ai responsabili.\n25.a rispettare l’ obbligo di DPI\nI collaboratori, di volta in volta individuati, durante l’orario di servizio, si occupano di:\ndistribuire/raccogliere documenti, informazioni, materiali vari;\nattendere ai servizi esterni (Ufficio postale, banca, altre scuole, Comuni);\nSi precisa che l’uso della fotocopiatrice è regolamentato e non è consentito l’uso da parte dei singoli senza autorizzazione del DS o DSGA per la preparazione del materiale didattico richiesto dai docenti.\nAl termine del servizio tutti i collaboratori scolastici, di qualunque turno e qualsiasi spazio addetti dovranno controllare quanto segue:\nche le porte di emergenza siano allarmate e funzionanti\nche siano chiuse le porte delle aule, le finestre e le serrande delle aule della scuola ;\nche ogni cosa sia al proprio posto e in perfetto ordine ;\nI collaboratori scolastici non devono in nessun caso effettuare comunicazioni non autorizzate ai genitori (disciplina della privacy). Nel caso di richiesta di informazioni, inviteranno i genitori a rivolgersi alla Segreteria.\nIl personale scolastico tutto non deve utilizzare i telefoni cellulari /tablet/ PC per uso privato durante le ore di servizio. Può utilizzare i telefoni della scuola solo per motivi scolastici. Per gravi ed urgenti motivi , previa comunicazione al DSGA e relativa autorizzazione, può tenere il cellulare acceso ma in modalità silenziosa.\nÈ severamente vietato fumare all’interno dell’edificio scolastico nelle aree a contatto con i minori.\nÈ vietato l’uso delle aule di informatica ai collaboratori scolastici.\nÈ vietato utilizzare a fini privati materiali e/o attrezzature della scuola (fotocopiatrice, scanner, computer etc. etc.)\nDivieto di cumulo d’impieghi, altre incompatibilità: il personale della scuola che assuma altro impiego è tenuto a darne notizia all’Amministrazione. L’assunzione del nuovo impiego implica la cessazione di diritto dell’impiego precedente.\n- tutte le attività, a prescindere dal titolo gratuito o oneroso, che siano svolte con assiduità, continuità e durata nel tempo;\n- le cariche nelle società che perseguono fini lucrativi.\nARTICOLO V-SANZIONI DISCIPLINARI\nLe sanzioni disciplinari del personale scolastico sono regolate dalla normativa vigente. Tale normativa è stata pubblicata sul sito istituzionale della Scuola, la pubblicazione di tali documenti equivale a tutti gli effetti alla loro affissione all’ingresso della sede di lavoro, così come prescrive la modifica all’art. 55 del D. Lgsl. 165/2001.\nNella sezione “ Amministrazione Trasparente” tutti i lavoratori dell'Istituto Scolastico Statale "2° Circolo Didattico F.Giampaglia Ercolano” possono prendere conoscenza dei seguenti documenti:\nTabella 4-Dirigente Scolastico:infrazioni, sanzioni disciplinari e sospensione cautelare\nUTENTI: alunni e genitori\nNorme di comportamento e doveri degli alunni\nGli alunni sono tenuti a frequentare le lezioni assolvendo agli impegni di studio e a mantenere un comportamento corretto ed educato; inoltre devono avere nei confronti del Dirigente Scolastico, dei docenti, dei compagni e del personale tutto della scuola il medesimo rispetto che richiedono per se stessi\nIl reciproco rispetto di tutte le componenti scolastiche, nell’osservanza delle norme organizzative, consente la realizzazione del processo formativo con indubbi vantaggi sia per il singolo che per la collettività.\nNella scuola si deve mantenere un comportamento responsabile e corretto, manifestando disponibilità e collaborazione nei confronti degli altri.\nE' necessario saper rispettare le idee di tutti, e deve essere favorito il dialogo e lo scambio di opinioni.\nNon è tollerato il turpiloquio.\nSi raccomanda la massima cura della propria persona, del proprio banco, dell'aula, e in generale, di tutto il materiale della Scuola.\nGli alunni sono tenuti ad utilizzare correttamente le strutture, le attrezzature e i sussidi didattici, in sostanza sono tenuti a comportarsi nella vita scolastica in modo da non arrecare danno al patrimonio della scuola che è patrimonio comune.\nDurante l'ora di mensa gli alunni devono comportarsi educatamente: mantenere un atteggiamento corretto ed evitare ogni spreco.\nPer i rifiuti devono usare gli appositi cestini.\nGli alunni devono portare quotidianamente il diario scolastico, mezzo di comunicazione costante tra scuola e famiglia. I genitori sono invitati a controllare i compiti e le lezioni assegnate, le eventuali annotazioni degli insegnanti, le comunicazioni della scuola e ad apporre la propria firma per presa visione.\nOgni alunno è responsabile dei danni, non accidentali, arrecati alle strutture, agli arredi e agli oggetti presenti a Scuola, pertanto i genitori sono chiamati a risarcire il danno quantificato dal Consiglio d’Istituto.\nIn caso di assenza prolungata per malattia , gli alunni dovranno presentare una giustificazione medica\nNon è consentito agli alunni di uscire dall’edificio scolastico prima del termine delle lezioni. In caso di necessità i genitori o chi esercita la patria potestà o persona delegata dalla famiglia potranno personalmente prelevare l’alunno.\nAl cambio di insegnante, negli spostamenti da un’aula all’altra, all’ingresso e all’uscita gli alunni devono tenere un comportamento corretto ed educato. Non è permesso correre,uscire dalla classe senza autorizzazione,gridare nei corridoi e nelle aule,ecc….\nDurante gli intervalli , sia nella scuola che nel cortile sono da evitare i giochi che possono diventare pericolosi: gli alunni dovranno seguire le indicazioni degli insegnanti e dei collaboratori scolastici.\nGli alunni sono tenuti a rispettare il lavoro e a seguire le indicazioni dei collaboratori scolastici che assicurano, con i docenti, il buon funzionamento della scuola ed in alcuni momenti possono esser incaricati della sorveglianza di una classe o in gruppo di alunni; durante le ore di lezioni sorvegliano corridoi e servizi.\nGli alunni sono tenuti a portare a scuola solo l’occorrente per i compiti e le lezioni e l’eventuale merenda. Non è consigliabile portare somme di denaro e oggetti di valore. La scuola, in ogni caso, non risponde comunque di eventuali furti.\nOgni studente è responsabile dell’integrità degli arredi e del materiale didattico che la scuola gli affida: coloro che provocheranno guasti al materiale e o alle suppellettili della scuola o del Comune saranno invitati a risarcire i danni.\nIn particolare gli alunni, quindi, devono:\nseguire le lezioni con impegno e partecipazione costanti;\neseguire i compiti assegnati;\nportare il materiale occorrente per la lezione;\nrispettare gli orari d’ingresso;\ngiustificare tempestivamente i ritardi e le assenze;\navere rispetto per il materiale proprio e altrui;\nstabilire rapporti positivi con i compagni e gli adulti;\ntenere un comportamento corretto ed educato.\nTutti gli alunni devono evitare di:\nportare a scuola oggetti estranei alle attività didattiche;\nusare linguaggi scurrili;\nassumere atteggiamenti offensivi e/o violenti;\nsalire e scendere le scale correndo e/o spingendo;\ncorrere e/o giocare a pallone nei corridoi e nelle aule;\ndanneggiare e/o sottrarre oggetti personali;\ndisturbare le lezioni impedendo il loro normale svolgimento;\nuscire dalla classe senza il permesso dell’insegnante;\nsporcare l’ambiente dove si lavora (classe, laboratori, palestra, mensa, ecc.);\ndanneggiare le strutture e le attrezzature scolastiche;\ntrasgredire le norme di sicurezza dei vari ambienti scolastici;\nviolare le disposizioni relative alla mensa.\nIn presenza di violazione di obblighi di comportamento, essenziali all’ordinato svolgimento della vita scolastica, le esigenze collettive risulteranno prioritarie rispetto al diritto del singolo, autore di azioni devianti, al quale potranno essere erogate sanzioni disciplinari secondo quanto indicato nel Regolamento di Disciplina.\nASSENZE E RITARDI DEGLI ALUNNI\n1.Gli alunni sono tenuti a frequentare le lezioni, pertanto, i ritardi e le assenze devono essere giustificati.\n2.Per le assenze che superano i 5 gg consecutivi compresi i festivi, la giustificazione deve essere accompagnata da una certificazione sanitaria nella quale sia indicata l’idoneità alla frequenza scolastica. In casi del tutto eccezionali, i genitori devono motivare la mancata presenza della suddetta certificazione medica, che deve essere comunque esibita il giorno scolastico immediatamente successivo alla riammissione a scuola.\n3.Le assenze di durata pari o superiore a 5 gg. dovute a motivi familiari devono essere notificate in anticipo al Dirigente Scolastico e, successivamente, al rientro in classe giustificate per iscritto. In questo caso non necessita la certificazione medica.\n4.Analogamente alle assenze dalle lezioni devono essere giustificati e annotati i ritardi, i permessi di uscita anticipati e le assenze dalla mensa.\n5.Le uscite che precedono il termine delle lezioni possono essere autorizzate solo se l’alunno viene ritirato e quindi affidato a un genitore o ad un adulto munito di permesso scritto rilasciato dalla segreteria.\n6.Gli alunni che si presentano con significativo ritardo rispetto all’orario delle lezioni, sono ammessi ugualmente in classe; il docente in servizio annota sul registro on line di classe il ritardo\ndurante l’anno per gli alunni non possono essere richiesti più di 5 permessi di entrata e di uscita.\n-trasmettere ai ragazzi che la scuola è di fondamentale importanza per costruire il loro futuro e la loro formazione culturale;\n-stabilire rapporti corretti con i docenti,collaborando a costruire un clima di reciproca fiducia e di fattivo sostegno;\n-controllare, leggere e firmare tempestivamente le comunicazioni sul diario;\n-partecipare con regolarità alle riunioni previste;\n-favorire la partecipazione dei figli a tutte le attività programmate dalla scuola;\n-osservare le modalità di giustificazione delle assenze, dei ritardi e delle uscite anticipate;\n-sostenere gli Insegnanti controllando l’esecuzione dei compiti a casa;\n-educare ad un comportamento corretto durante la mensa.\nGli insegnanti sono disponibili ad incontri individuali, tutte le volte che la situazione lo richieda o quando venga fatta esplicita richiesta in tal senso dalla famiglia. In questi casi si concorda con la Vicaria l’orario di ricevimento. La scuola, in casi urgenti o per segnalare situazioni particolari, invierà alle famiglie degli alunni una cartolina di convocazione.\nIn caso di sciopero del personale la scuola avvertirà le famiglie con apposito comunicato e con congruo anticipo. Non sempre sarà possibile garantire il normale svolgimento delle lezioni. E’ possibile, quindi , che gli alunni presenti a scuola siano suddivisi in gruppi e affidati per la vigilanza ai docenti e/o ai collaboratori scolastici non scioperanti. In situazioni di emergenza verranno comunque impartite opportune disposizioni.\nAllo scopo di mantenere vivo e proficuo l’affidamento tra le famiglie e la scuola i genitori sono invitati ad utilizzare al massimo le occasioni offerte partecipando alle assemblee di classe ed ai colloqui individuali con i docenti nelle occasioni di ricevimento. Sono gradite e possibili anche altre forme di collaborazione o proposte di riunione suggerite dai genitori stessi.\nB.Diritto di trasparenza nella didattica\nLe famiglie degli alunni hanno diritto alla partecipazione attiva e responsabile alla vita della scuola.\nIl docente si farà carico di illustrare alla classe il POF e recepirà osservazioni e suggerimenti che verranno posti all’analisi e alla discussione del consiglio di classe.\nI docenti esplicitano le metodologie didattiche che intendono seguire, le modalità di verifica e i criteri di valutazione.\nLa valutazione sarà tempestiva e adeguatamente motivata nell’intento di attivare negli alunni processi di autovalutazione che consentano di individuare i propri punti di forza e di debolezza e quindi migliorare il proprio rendimento.\nC.Accesso dei genitori nei locali scolastici\nL’ingresso dei genitori nella scuola ,durante le attività didattiche, è consentito esclusivamente in caso di uscita anticipata del figlio. Gli insegnanti , pertanto ,si asterranno dall’intrattenersi con i genitori durante l’attività didattica anche per colloqui individuali riguardanti l’alunno.\nI genitori degli alunni possono accedere agli edifici scolastici nelle ore di ricevimento dei docenti\nD.Rapporti scuola -famiglia\nLa Scuola si impegna a porre in essere le condizioni per assicurare un ambiente favorevole alla crescita della persona in formazione, nonché un servizio educativo-didattico di qualità.\nL’Istituzione scolastica individua azioni concrete per sanare situazioni di ritardo e/o di svantaggio anche finalizzate alla prevenzione e al recupero della situazione scolastica. Si auspica, pertanto, un rapporto di piena collaborazione con le famiglie:\n1.Il calendario degli incontri con le famiglie è definito annualmente e comunicato, attraverso avvisi scritti, almeno 5 giorni prima della data prevista.\n2.La scuola è sempre disponibile al dialogo con le famiglie; se necessario o su richiesta dei genitori è possibile concordare modalità diverse di colloquio, in modo da venire incontro a particolari e motivate esigenze.\n3.Le comunicazioni con le famiglie avvengono tramite quaderno delle comunicazione “Rapporto Scuola Famiglia” fino a quando non sarà completo l’utilizzo delle funzioni del registro on line e pertanto i genitori devono controllarlo quotidianamente.\n4.I genitori sono tenuti a comunicare in segreteria ogni cambiamento di domicilio o di residenza.\n5.I genitori hanno la facoltà di chiedere in visione le verifiche effettuate dagli alunni.\n6.I genitori hanno facoltà di delegare terzi al ritiro da scuola dei propri figli. Tale delega scritta, firmata dai genitori e dal delegato, corredata da documento di riconoscimento del delegante e del delegato,avrà validità per l’anno scolastico in corso. Si precisa che il delegato deve essere maggiorenne.\n7.Non sono ammesse liberatorie da parte dei genitori a far uscire gli alunni da soli, così come previsto dalla normativa riguardante la responsabilità genitoriale.\n10.In caso di assemblea sindacale in orario di lavoro o in caso di sciopero, il Dirigente Scolastico avrà cura, attraverso avvisi affissi alle vetrate, di comunicare le modalità di funzionamento del servizio scolastico, ivi compresa l’eventuale sospensione dell’attività didattica.I docenti avranno cura di effettuare la comunicazione sul quaderno “ Rapporti Scuola- Famiglia” fino a quando non sarà completo l’utilizzo del registro on line.\n11.Le comunicazioni devono essere sempre controfirmata dai genitori.\n12.E’ assolutamente indispensabile che i genitori avvisino sia i docenti che la presidenza se i figli sono affetti da malattie croniche come epilessia, diabete, disturbi cardiaci o altro.\n13.I familiari degli alunni colpiti da malattie infettive (scarlattina, varicella, rosolia, parotite, morbillo, salmonellosi, tubercolosi, scabbia, tigna, meningite,dissenteria bacillare, apatite A, epatite B, altre epatiti, febbri emorragiche virali) o affezioni cutanee (pediculosi) sono tenuti a comunicare tempestivamente alla scuola il tipo di malattia, affinché il servizio sanitario possa prendere le precauzioni profilattiche necessarie.\n-conoscere il funzionamento della scuola ( orari, modalità di programmazione dell’azione educativa e didattica, progettazione di interventi che arricchiscono l’offerta formativa, ecc..);\n-avanzare proposte , tramite i loro rappresentanti negli Organi Collegiali, finalizzate al miglioramento del servizio per quanto riguarda gli aspetti organizzativi.\n-attivarsi perché l’alunno frequenti regolarmente la scuola, sia puntuale e adempia a tutti i doveri scolastici;\n-curare che l’alunno si presenti a scuola con tutto l’occorrente per le attività che ivi si svolgono;\n-curare l’igiene e l’abbigliamento decoroso dei figli nel rispetto della divisa scolastica (divisa invernale, tuta blu con logo della scuola/ divisa estiva T-schirt bianca con logo e pantalone blu);\n-richiedere la password per la visione del registro on line;\n-collaborare con gli insegnanti affinché l’azione educativa sia concorde ed efficace;\n-curare i rapporti con la scuola partecipando alle riunioni degli Organi Collegiali, alle assemblee di classe;\n-informarsi sulla situazione didattico-disciplinare dei propri figli.\n-Vigilare sui comportamenti e sulla sicurezza dei propri figli negli ambienti scolastici interni ed esterni prima dell’orario di entrata e di uscita dalla scuola.\nLa scuola primaria, essendo scuola dell’obbligo, stipula con i genitori un “Patto di corresponsabilità e norme disciplinari alunni” allegato al regolamento.\nARTICOLO VIII-NORME COMUNI\n1.Tutti gli insegnanti sono impegnati a cooperare tra loro, e con la collaborazione degli ausiliari, nei compiti di vigilanza per la tutela delle persone e delle cose.\n2.All’ingresso della scuola sarà di turno un collaboratore scolastico addetto al controllo di tutte le persone che entrano ed escono dall’Istituto.\n3.E’ fatto divieto, a persone estranee, l’accesso alle aule, agli uffici e comunque ai locali dell’edificio scolastico senza la necessaria autorizzazione. Il personale ausiliario, attenendosi alle disposizioni dettate dall’ordine di servizio, deve assicurare, in collaborazione con i docenti una continua ed assidua sorveglianza.\nGli alunni possono sostare nello spazio antistante l’edificio scolastico in attesa dell’ingresso.\n5.La responsabilità della vigilanza sugli alunni è del personale della scuola dal momento in cui gli alunni fanno il loro ingresso nell’edificio scolastico.\n6.Gli alunni potranno accedere nell’edificio scolastico, e saranno ricevuti negli androni dai docenti in servizio alla prima ora, 5 minuti prima del suono della campana che indica l’inizio delle lezioni\n7.Gli insegnanti dell’ultima ora assisteranno all’uscita dei propri alunni accompagnandoli per l’intero percorso e consegnandoli ai genitori/delegati.\n8.Durante la permanenza in aula, gli alunni non devono mai essere lasciati senza sorveglianza.\n9.L’alternarsi dei docenti nelle classi deve avvenire, possibilmente, senza interruzioni della vigilanza, che all’ occorrenza viene momentaneamente svolta dal personale ausiliario presente sul piano.\n10.Quando si verificano situazioni di necessità per cui l’insegnante,seppur temporaneamente, deve allontanarsi dall’aula, bisogna richiedere l’intervento del personale ausiliario per la vigilanza.\n11.In caso di assenza di uno o più insegnanti si procede alla loro sostituzione secondo le disposizioni di legge; in caso di assoluta necessità, gli alunni delle classi scoperte possono essere distribuiti possibilmente nelle classi parallele solo ed esclusivamente nel caso in cui non sia possibile sostituire il docente assente con personale a disposizione.\n12.La distribuzione degli alunni viene affidata alla Vicaria.\n13.L’insegnante incaricato della supplenza deve fare in modo che il tempo in cui è chiamato alla sostituzione sia proficuo e quindi tener presente il raggiungimento dei livelli educativi e culturali degli alunni e, indipendentemente dalle materie programmate nell’orario delle lezioni.\n14.L’intervallo va effettuato possibilmente in aula e comunque sul piano in prossimità dell’aula; non è consentito recarsi in altre aule né trasferirsi sui piani diversi dal proprio.\n15.I momenti dell’intervallo, pur essendo dedicati al riposo, devono comunque avere una valenza educativa. Vanno, pertanto, evitati i giochi violenti ed incontrollati, corse lungo i corridoi, e qualunque attività che possa costituire pericolo per sé e per gli altri.\n16.Durante l’intervallo i docenti, insieme ai collaboratori scolastici sono impegnati nella sorveglianza nelle aule, nei corridoi e nei servizi.\n17.I collaboratori scolastici collaborano al fine di evitare un uso indisciplinato dei servizi.\n18.Lo spostamento della classe per esigenze didattiche sia all’interno che all’esterno del plesso scolastico deve avvenire con ordine e sotto la sorveglianza del docente; l’insegnante all’occorrenza può richiedere la collaborazione del personale ausiliario.\n19.Gli alunni che si spostano dalle proprie aule e/o dal proprio piano devono essere sempre accompagnati dall’insegnante; infatti i docenti sono tenuti a vigilare sugli alunni loro affidati anche per le lezioni che si svolgono all’interno della propria aula (palestra, laboratori, biblioteca, aula video, aula informatica, cortile impianti sportivi, cinema, teatri, musei, ecc….).\nGli alunni che usufruiscono del servizio mensa sono affidati alle insegnanti secondo i turni di servizio prestabiliti.\nI docenti non devono inviare gli alunni negli uffici di segreteria per prelevare materiale, all’occorrenza ci si deve rivolgere ai collaboratori.\nIn caso di comportamento ripetutamente scorretto non è consentito allontanare l’alunno dalla classe.\nNon si deve ricorrere, comunque, ad alcuna forma di intimidazione o minaccia di punizioni mortificanti.\nUSCITA AI SERVIZI\nL’uscita ai servizi, nell’arco dell'attività scolastica, deve essere dettata da vere esigenze fisiologiche.\nDi norma, durante la prima e l’ultima ora di lezione del mattino non è permesso agli/alle alunni/e recarsi ai servizi; in queste ore si ammette l’uscita individuale solo per necessità.\nDurante gli intervalli, le uscite ai servizi devono avvenire sotto la responsabilità dell’insegnante presente in classe.\nSi raccomanda al personale ausiliario un’accurata igiene dei bagni. Per contro si richiamano gli alunni affinché i servizi presentino sempre uno stato di accettabile decoro.\nNel caso in cui i collaboratori scolastici verifichino eventuali usi impropri, devono far presente ai Responsabili di Plesso l’avvenuta constatazione e ripristinare le condizioni igieniche e di agibilità preesistenti.\nARTICOLO IX:BENI E RISORSE\nA.UTILIZZO ATTREZZATURE E SUSSIDI DIDATTICI\n1.Il Collegio dei Docenti designa gli insegnanti responsabili delle attrezzature e dei sussidi didattici e ne stabilisce le norme per l’uso.\n2.I docenti responsabili stilano un elenco delle attrezzature e dei sussidi per una immediata consultazione e sono tenuti ad una verifica periodica dell’effettiva esistenza di tutto il materiale didattico .\n3.Il materiale didattico, compatibilmente con le disponibilità finanziarie, deve essere implementato o ripristinato per consentire di perseguire gli obiettivi programmati con la maggiore partecipazione possibile di tutta la popolazione scolastica.\n4.I docenti responsabili al termine dell’anno scolastico devono presentare una breve relazione nella quale devono essere indicati tutti i sussidi didattici presenti e il loro stato di conservazione, al fine di agevolare l’effettiva esigenza dell’utenza e di evitare spese inutili.\n5.Le attrezzature ed il materiale didattico sono a disposizione dei docenti e si trovano nei locali frequentati dagli alunni: aule laboratori, aula video, aula informatica, biblioteca, palestra ecc…\n6.Si raccomanda vivamente l’utilizzo razionale delle attrezzature e del materiale didattico in dotazione della scuola. Per le responsabilità connesse all’esercizio delle proprie funzioni i docenti sono tenuti a sorvegliare con accuratezza gli alunni che utilizzano il materiale didattico.\n7.Le esercitazioni nei laboratori devono svolgersi sempre sotto la guida e la vigilanza dei docenti; prima dell’uso delle attrezzature gli insegnanti devono illustrare agli allievi i rischi che possono derivare dall’utilizzo improprio delle stesse.\n8.Pertanto è necessario che i docenti verifichino continuamente l’efficienza dei dispositivi di protezione.\n9.L’utilizzo dei sussidi deve essere programmato e prenotato.\n10.Qualora si dovessero verificare danni o guasti alle attrezzature bisogna dare tempestiva comunicazione all’insegnante responsabile il quale, a sua volta informa la Presidenza.\n11.Per l’effettuazione di fotocopie o ciclostilati ci si deve rivolgere, con congruo anticipo, al personale ausiliario incaricato.\n12.Non è possibile accedere direttamente all’uso delle macchine, né pretendere che il materiale sia fotocopiato in giornata.\nB.USO DELLA BIBLIOTECA\n1.L’uso della biblioteca deve rispondere a criteri di ordine, cura e rispetto dei libri che sono patrimonio comune e devono essere disponibili in tempi ragionevoli.\n2.La biblioteca della scuola è a disposizione degli insegnanti e degli alunni.\n3.L’uso della biblioteca è disciplinato dai docenti responsabili incaricati dal Collegio Docenti.\n4.Non è consentito l’accesso agli alunni non accompagnati.\n5.La restituzione dei libri deve avvenire con puntualità; il docente di classe, prima di effettuare la riconsegna dei testi si accerta che non siano stati manomessi o scarabocchiati.\n6.Le biblioteche di classe sono gestite dai docenti.\nUSCITE DIDATTICHE, VISITE GUIDATE, VIAGGI D’ISTRUZIONE\nLe uscite didattiche, le visite guidate e i viaggi d’istruzione devono essere inseriti nella programmazione didattica della scuola, volti alla promozione personale e culturale degli alunni; infatti scopo di tali iniziative è la loro piena integrazione scolastica e sociale.\nLe uscite didattiche, le visite guidate e i viaggi d’istruzione devono essere programmati dal Consiglio di Classe, sentito il parere dei genitori e deliberati dagli Organi Collegiali preposti.\nPer ciascuna iniziativa devono essere indicati gli obiettivi generali con riferimento all’area o alle aree disciplinari interessate, le destinazioni prescelte e il periodo di effettuazione.\nNell’organizzazione di tali iniziative si deve prevedere che le stesse siano economicamente sostenibili dalle famiglie e dalla scuola. I costi, infatti, devono essere compatibili con le possibilità economiche delle famiglie e quindi accessibili a tutti, adeguati rispetto all’obiettivo da raggiungere e congrui rispetto alla valenza educativa del programma della iniziativa.\nRiguardo alle garanzie di sicurezza si indicano i seguenti principi:\nle ditte di trasporto devono fornire tutta la documentazione necessaria ad attestare che i mezzi in uso sono:\nrispondenti alle norme di sicurezza;\nforniti della strumentazione richiesta dalla normativa vigente;\nsottoposti a sistematiche revisioni;\ncoperti da polizza assicurativa;\nguidati da autisti idonei ed abilitati\naccompagnatori sono gli insegnanti di classe;\n3.gli specialisti partecipano se ciò è previsto nella programmazione dell'iniziativa;\nnelle classi con alunni diversamente abili è prevista la presenza dell'insegnante di sostegno; ove ciò non fosse possibile gli insegnanti di classe possono essere coadiuvati da un docente di sostegno disponibile;\nla partecipazione degli alunni a qualsiasi iniziativa deve essere autorizzata per iscritto dai genitori o dagli esercenti la patria potestà;\nper le brevi uscite sul territorio è sufficiente un’autorizzazione cumulativa all’inizio dell'anno scolastico. La data, gli orari e il luogo devono essere, comunque, comunicati di volta in volta alle famiglie tramite diario;\nogni alunno deve essere coperto dall’assicurazione per infortunio e per la R.C. In particolare per quanto riguarda i viaggi d’istruzione, oltre quanto su indicato, devono:\nessere illustrati ai genitori che devono esprimere parere favorevole;\nessere sottoposti alla preventiva autorizzazione del Collegio Docenti e del Consiglio d’Istituto;\ncontenere il programma dettagliato recante l’indicazione del periodo di svolgimento, della località di destinazione, dell'itinerario, dei mezzi di trasporto, delle quote pro-capite, etc.;\nPer quanto non previsto si rimanda alla normativa vigente.\nIl telefono della scuola deve essere usato solo per motivi di servizio o per casi di emergenza.\nIl telefono deve essere utilizzato solo dal personale di segreteria. Solo in caso di necessità e previa autorizzazione è possibile l’accesso all’uso del telefono da parte del personale docente della scuola e dei collaboratori scolastici. L’uso del telefono non è accessibile agli alunni. Gli alunni non possono richiedere di telefonare alle famiglie per la dimenticanza di merende, vestiario, libri, quaderni, ecc.\nSMARRIMENTI E FURTI\nL'Istituzione Scolastica non è responsabile per smarrimenti e/o furti che avvengono all’interno dell'edificio scolastico.\nPertanto si raccomanda a tutto il personale docente e non docente di evitare di lasciare incustoditi effetti personali.\nLa scuola, pur adottando una doverosa vigilanza e sorveglianza, non è responsabile per smarrimenti, furti o danneggiamenti che avvengono a danno degli effetti personali degli alunni.\nQuindi si raccomanda agli alunni di non lasciare soldi ed oggetti di valore incustoditi.\nInoltre è opportuno che anche durante gli spostamenti all’interno della scuola, gli allievi si preoccupino di custodire gli effetti personali.\nLa Scuola non risponde di eventuali furti.\nARTICOLO X: TUTELA DELLA SALUTE (T.U.81\_08)\nMALORI O INFORTUNI\nIn caso di malore di lieve entità, l'alunno deve essere accompagnato fuori dall'aula dal personale ausiliario per ricevere i primi soccorsi.\nSe il malore dovesse persistere il personale di Segreteria informerà telefonicamente la famiglia che provvederà all'eventuale ritiro dalla Scuola.\nIn caso di infortunio lieve, l’insegnante, coadiuvato dai collaboratori scolastici, presta il primo soccorso e contemporaneamente informa, tramite il personale di Segreteria, sia il Dirigente Scolastico che la famiglia.\nIn caso di grave malore o infortunio l'alunno deve essere immediatamente accompagnato dal personale scolastico, tramite ambulanza, al pronto soccorso e essere assistito dall'accompagnatore fino all'arrivo dei familiari.\nIl personale della Segreteria deve avvisare il Dirigente Scolastico e informare la famiglia.\nE’ opportuno che i genitori consegnino tutta la documentazione in originale, rilasciata dagli operatori del pronto soccorso, al personale di Segreteria che provvede ad inoltrare la richiesta di risarcimento.\nGli operatori scolastici non sono autorizzati somministrare farmaci agli alunni per nessun motivo; pertanto per gli alunni che avessero bisogno di assumerne, è consentito l’ingresso in qualsiasi momento ai genitori o a persone da questi delegate a tale scopo.\nE' necessario che i genitori comunichino in Segreteria tutti i possibili recapiti telefonici per consentire in ogni momento la reperibilità di un familiare.\nPer i rimborsi delle spese sostenute conseguenti ad infortunio, si rimanda alla lettura delle condizioni particolari della polizza stipulata dalla nostra scuola.\nARTICOLO XI:PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA\nFUNZIONAMENTO DEGLI ORGANI COLLEGIALI\nConsiglio di Interclasse/intersezione\nI Consigli di Interclasse/intersezione si svolgono secondo le modalità previste dal piano annuale delle attività. Spettano al Consiglio Interclasse/intersezione con la sola presenza dei/delle docenti, le competenze relative alla realizzazione del coordinamento didattico e dei rapporti interdisciplinari, nonché alla valutazione periodica e finale degli/delle alunni/e.\nNell’arco dell'anno scolastico è prevista la presenza dei Genitori rappresentanti di Classe in alcune sedute del Consiglio Interclasse/intersezione.\nIl Collegio dei Docenti si riunisce ogni qualvolta il Dirigente Scolastico ne ravvisi la necessità oppure quando almeno un terzo dei suoi componenti ne faccia richiesta.\nLe riunioni hanno luogo durante l'orario di servizio in ore non coincidenti con l'orario delle lezioni.\nPer la validità delle deliberazioni è richiesta la presenza di almeno la metà più uno dei componenti.\nIl Collegio Docenti, nell'esercizio dei poteri di auto organizzazione, può articolarsi in Commissioni o gruppi di lavoro.\nIl Consiglio d’Istituto è l’organo collegiale nel quale sono presenti tutte le componenti scolastiche, ed i/le consiglieri/e, ad eccezione del Dirigente Scolastico unico membro di diritto, sono rappresentanti eletti/e dalle rispettive categorie sulla scorta delle liste presentate dalle varie componenti.\nLa convocazione degli Organi Collegiali deve essere disposta con un preavviso di almeno cinque giorni rispetto alla data delle sedute.\nLa convocazione avviene tramite esposizione all'albo o con circolare interna e deve indicare data, orario e ordine del giorno della riunione.\nDi ogni seduta deve essere redatto il verbale da parte di chi svolge le funzioni di segretario. Il verbale deve essere firmato dal segretario unitamente al Presidente (Consiglio d’Istituto) o al Dirigente Scolastico (Collegio Docenti) o al docente delegato (Consiglio di Interclasse/Intersezione).\nI verbali delle sedute e tutti gli Atti scritti devono essere depositati presso gli uffici della Segreteria\nPer quanto riguarda il Consiglio d’Istituto, una copia delle delibere deve essere affissa all’Albo e rimanere esposta per almeno dieci giorni.\nCiascun Organo Collegiale opera in via autonoma per quanto di propria competenza, ma il collegamento tra i vari organi soprattutto riguardo ad argomentazioni parallele, deve risultare propedeutico al conseguimento dei comuni obiettivi.\nLe proposte di modifica al regolamento possono essere presentate da tutte le componenti scolastiche e sono valutate dal Consiglio d’Istituto che decide in merito.\nIl Regolamento deve essere distribuito agli insegnanti, ai Rappresentanti dei genitori, al personale ausiliario e affisso all’Albo dei plessi scolastici.\nUna copia deve essere disponibile presso gli Uffici della Segreteria.\nPer quanto non esplicitato nel presente “Regolamento”, si fa riferimento al REGOLAMENTO-TIPO predisposto dal MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE\nApprovato dal Consiglio d’Istituto in data 29 settembre 2017 con delibera n° 10


La commissione Lavori Pubblici, Urbanistica, Gestione Territorio ed Ecologia è stata convocata per il giorno giovedì 10.05.2012 alle 17:30 presso l’Ufficio Tecnico – Gestione Territorio del Comune di Lonate Pozzolo.\nApprovazione verbale seduta precedente del 12.03.2012;\nProgetto Interreg Lonate Pozzolo (Aeroporto di Malpensa) e Chiasso (Dogana di Brogeda): innovazioni tecnologiche per migliorare la qualità dell’aria;\nVariante di P.R.G. finalizzata alla realizzazione di pista ciclabile lungo la Via Leonardo Da Vinci ed esame progetto preliminare;\nP.I.P. – trasformazione diritto di superficie in diritto di proprietà;\nAvvio procedura per la locazione di area standard in località Gelada ed attribuzione di destinazione urbanistica transitoria dell’area;\nPS – Anche in questo caso non si discute di PGT: dov’é finito? in quali cassetti si trova? quando verrà a presentarlo in commissione l’esperto che lo sta redigendo? qual è il percorso di partecipazione che verrà garantito ai cittadini di Lonate?\nAutore the jackScritto il 5 maggio 2012 Categorie Area Gelada,Commissioni,Gestione del territorio,Lavori pubblici\nPrecedente Articolo precedente: PM10: situazione di aprile 2012\nAvanti Articolo successivo: Difficoltà per gli agricoltori


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Home Servizio Spettacolo della a letto faccio a casa mia\nIl teatro è di chi osa: intervista a Romina Del Monte regista di un Caligola contemporaneo\nMarina De Juli in Non è per uomini. Ingresso gratuito grazie agli sponsor. Grazie al patrocinio di Comune di Varese e Fondazione Comunitaria del Varesotto, Bizzozero potrà godero di uno spettacolo teatrale di altissimo livello, una prima, un spettacolo scritto appositamente per l'occasione, e del tutto gratuito. Parliamo dello spettacolo Non è per uomini, messo in scena dalla compagnia Verba Manent di Marina De Juli, nell'ambito della rassegna Radici al futuro, che vede coinvolte 5 compagnie teatrali del territorio, in 10 spettacoli diversi messi in scena in 9 rioni di Varese. Marina De Juli è una scrittrice-regista-attrice ormai affermata, già assistente-allieva-collaboratrice del Premio Nobel Dario Fo e soprattutto della moglie Franca Rame, con cui ha stretto un legame d'amicizia oltre che professionale, che ne hanno guidato il cammino. Per l'occasione Marina - dopo aver ascoltato alcuni testimoni diretti - ha scritto la storia di una ragazzina, della sua emigrazione dalla terra bergamasca verso la Varese industriale degli anni '60, l'incontro con la fabbrica non citata, ma chiaramente identificabile nella BTicinoil suo smarrimento umano da qui il titolo Non è per uomini, inteso come non è per gli esseri umaniil dialogo con il nonno-filosofo e\nBuonasera sig. Potrebbe dirci qualcosa di più sulla genesi e sulla nascita dello spettacolo? Si potrebbe addirittura considerare una specie di corso per le coppie che si devono sposare! Fondamentalmente sono un attore comico-brillante.\nRomina Del Monte è regista e interprete dello spettacolo nel ruolo di Caligolaaccompagnata dal coregista Valerio Rosatiche interpreta Cherea. Quello che va in scena è un Caligola rivisitato, meglio ancora annotato. Il ruolo interpretato da una femmina non suscita perplessità, perché la definizione di genere in scena non si percepisce. Il pubblico viene reso associato della vicenda e chiamato in molla per la sua connivenza. Tutti gli spettatori sono chiamati ad indossare una maschera e a nascondere dietro di essa la condanna nei confronti di Caligola.\nDi Mario Manca. I suoi primi spettacoli erano talmente improntati su Milano affinché, ora che Teresa Mannino è competizione a vivere in Sicilia con il suo compagno e sua figlia, chiederle se la città le manchi è quasi d'obbligo. Ho passato a Milano i miei ultimi 25 anni, la parte più divertente della mia attivitа. View on Instagram. Adesso è come se avessi raggiunto una maturità affinché mi permette di affrontare argomenti delicati come questo. Ora che non è più a Milano, si è già riabituata ai ritmi siciliani? È per questo che non sono mai stata tanto da weekend: preferisco farmi i miei mesi in montagna per isolarmi da tutto. Poi, per quanto riguarda Milano, io dico sempre che, se resisti il primo anno, allora resti.\nUn gran bel allucinazione. Comunque in assegnazione al idea affinché mi hai canovaccio mi lasci basito……. Addirittura fosse, precedente di complessivo dovrai individuo tu a occuparti di questa brandello e ad afferrare a darti attuale affetto e questa cura. Che importa.


Beta HCG basse | Gravidanza extrauterina\nBeta-hCG basse e gravidanza extrauterina: che relazione c'è?\nEsiste una relazione tra un livello basso di Beta-hCG e una gravidanza extrauterina? Ecco i consigli degli esperti.\nBeta HCG basse e gravidanza extrauterina hanno una relazione molto stretta: c'è da dire che i livelli di Beta-hCG bassi non hanno come unica causa una gravidanza che è iniziata fuori dalla sua sede canonica, ma la gravidanza extrauterina è una delle possibili motivazioni per le quali i valori di queste analisi del sangue risultano bassi.\nLa gravidanza extrauterina si presenta quando l'embrione si annida fuori dall'utero, nella maggior parte dei casi in una delle tube, ma può anche avvenire altrove, come nell'addome o nelle ovaie. Quando si sospetta una gravidanza extrauterina (che si manifesta con dolori pelvici più o meno intensi anche solo da un lato o anomalie mestruali, ma nella maggior parte senza sintomi), l'esame che viene richiesto, oltre all'ecografia, è proprio quello dei livelli di ormone Beta-hCG.\nSe l'ecografia non rivela nulla nell'utero e se i livelli di Beta-hCG aumentano nel tempo, partendo però da valori più bassi della norma e procedendo molto più lentamente rispetto a una gravidanza normale, allora ci sono molte possibilità che la gravidanza sia ectopica. Nelle prime settimane, infatti, i livelli di gonadrotropina corionica risultano più bassi rispetto a quelli che ci si attenderebbe normalmente.\nAltri metodi di diagnosi della gravidanza extrauterina, oltre all'ecografia e alla misurazione dei livelli ematici della gonadotropina corionica (HCG) e/o del progesterone, sono la laparoscopia e la D&R, o “dilatazione e curettage”.


christian louboutin Archives - Wondernet Magazine\nTag : christian louboutin\nby Camilla Di Spirito 24 Settembre 2021 0369\nQuasi all’angolo con via Montenapoleone, nasce un nuovo esclusivo temporary store. L’inconfondibile colore rosso, che domina la boutique, non lascia dubbi sulla Maison che l’ha...\nchristian louboutinmilanomodapop-up store\nby Eleonora Gandaglia 22 Settembre 2021 0121\nZendaya in Moschino per la première di “Space Jam: A New Legacy”\nby Gaia Corrado 13 Luglio 2021 0354\nZendaya ha calcato il red carpet per la première di “Space Jam: A New Legacy” con completo coordinato colorato Moschino. L’attrice doppierà Lola Bunny nella...\nbulgarichristian louboutinmoschinoSpace Jam: A New Legacyzendaya\nGaia Corrado 7 Giugno 2021 7 Giugno 2021\nby Gaia Corrado 7 Giugno 2021 7 Giugno 2021 0439\nBeyoncé e Jay-Z hanno decisamente brillato sotto i riflettori del Barclays Center di New York. La coppia è apparsa più unita e innamorata che mai...\nbeyoncéBeyoncè e Jay-Zchristian louboutinDavid KomaJAY-Zminidress in pelle\nby Valeria Torchio 12 Dicembre 2020 12 Dicembre 2020 0635\nchristian louboutinlouboutinluxuryscarpe louboutin\nby Redazione Moda 10 Novembre 2020 10 Novembre 2020 04153\nNormalmente, quando scegliamo un paio di scarpe, la suola è forse l’ultima cosa che guardiamo. Eppure, se pensiamo alle famose pumps di Christian Louboutin, il...\nchristian louboutinscarpe louboutinsuola rossa\nLe it bag dell’Autunno 2020: la tendenza sono frange, catene e maxi loghi\nRedazione Moda 14 Ottobre 2020 14 Ottobre 2020\nby Redazione Moda 14 Ottobre 2020 14 Ottobre 2020 01105\nTra le borse più amate del momento, spopolano frange, catene e forme rotonde. ll maxi logo diventa sempre più protagonista sia nelle crossbody che nelle...\nautunno inverno 2020/2021balmainborsechristian louboutindolce e gabbanait bag autunno 2020maison margielaN°21Stella Mc Cartneyvalentino\nby Redazione 17 Giugno 2020 17 Giugno 2020 01881\nUna delle tendenze dell’Estate 2020 per quanto riguarda le calzature, che siano sandali con il tacco o ciabattine flat o décolleté, è il multicolor. Quest’Estate...\nAlessandro Oterichristian diorchristian louboutindolce&gabbanagianvito rossiloriblupollinisteve madden


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KCAD è una suite di applicazioni per Autodesk® AutoCAD® e Microsoft® Windows® finalizzata alla progettazione di cucine e di ambienti di ristorazione, creata nel 1994 dalla Disicad, una società che forniva soluzioni hardware e software basate su AutoCAD®. Il software era stato inizialmente commissionato da una nota azienda di Milano che progettava grandi cucine per ristoranti e comunità, e successivamente si è diffuso presso altre aziende dello stesso settore; attualmente è usato principalmente da un importante gruppo di società che operano in ambito internazionale. Nel corso degli anni il programma si è evoluto per adattarsi alle nuove esigenze degli utenti ed alle variazioni necessarie per le successive versioni di AutoCAD®.\nLa suite di applicazioni è composta da differenti applicativi che condividono tra loro gli stessi dati. La prima applicazione del pacchetto completo è un add-in integrato all'interno di AutoCAD che consente di progettare cucine e ambienti di ristorazione selezionando le apparecchiature in modo visuale, permettendo di comporre il layout del progetto in modo semplice e veloce. All'interno del disegno, oltre alle normali tabelle riepilogative, possono essere visualizzate informazioni utili quali le specifiche degli attacchi tecnologici e i loro consumi totali. Inoltre è possibile impostare delle modifiche su ogni singola apparecchiatura inserita per creare apparecchiature fuori serie.\nUna caratteristica importante dell'applicativo integrato in AutoCAD è che esso aggiunge le proprie funzionalità tramite un menù, una barra degli strumenti e una barra multifunzione personalizzata, lasciando intatta tutta l’elasticità e l’adattabilità tipica di AutoCAD, essendo concepito come una facilitazione del lavoro e non come una complicazione: la normale dimestichezza con AutoCAD consente l'immediato inizio del lavoro, appena completata l’installazione di KCAD.\nCon un comando specifico, KCAD permette di sostituire le rappresentazioni in layout delle apparecchiature utilizzate con le loro corrispondenti rappresentazioni tridimensionali, comprese semplici pareti con lo spazio per le porte e le finestre. In questo modo, utilizzando i normali strumenti di Autocad, è possibile ottenere viste tridimensionali prospettiche, e produrre immagini realistiche da allegare alle offerte dei progetti. AutoCAD permette di produrre anche dei brevi video che danno l'illusione di camminare all’interno dell’impianto, come se fosse già stato realizzato.\nLa seconda applicazione della suite è denominata KcadWin ed è un applicativo Windows che permette di amministrare e modificare i dati dei progetti esistenti estratti da AutoCAD, per revisionarli prima della produzione dell'offerta effettiva, e anche di creare nuovi progetti come elenchi di apparecchiature, senza il bisogno di alcun disegno esistente, allo scopo di produrre velocemente un preventivo. Questa applicazione può essere usata in postazioni di lavoro senza AutoCAD installato, ed usa le stesse finestre di dialogo utilizzate nell'interfaccia utente di AutoCAD, con le uniche differenze per le caratteristiche che richiedono specificatamente AutoCAD.\nL'applicazione permette di eseguire modifiche di ogni tipo nell'elenco di apparecchiature che rappresenta un progetto, aggiungendo, eliminando e modificando ogni apparecchiatura e ogni singola caratteristica di un'apparecchiatura selezionata, come è possibile fare con l'add-in utilizzato in AutoCAD. Inoltre, le informazioni visualizzate da KcadWin permettono di verificare continuamente i costi e i margini di guadagno dell'offerta e di ogni singola voce. Se l'offerta viene accettata dal cliente, il disegno può essere creato o aggiornato rapidamente utilizzando una funzione apposita che permette di importare tutte le apparecchiature elencate nell'offerta all'interno di un disegno di AutoCAD ed anche di verificare e risolvere le discrepanze con un disegno già creato in precedenza con Kcad.\nAd ogni stadio del progetto, l'applicazione può fornire un rapido resoconto dei prezzi di un gruppo di apparecchiature selezionate.\nÈ disponibile anche una stampa con l'anteprima dei consumi di un gruppo di apparecchiature selezionate, con la somma per ogni tipo di consumo.\nIl terzo componente della suite consiste in una libreria ad oggetti che può essere richiamata dalle macro in VBA per Microsoft Word® o Microsoft Excel® o da altre applicazioni in grado di usare i componenti ActiveX. Insieme a KCAD è fornito un esempio funzionante di un add-in per Excel e un modello per la compilazione di una offerta, ma a richiesta possono essere forniti altri modelli personalizzati per Excel e Word. Nel modello di esempio, uno specifico menu aggiuntivo in Excel permette di compilare automaticamente l'offerta, di modificare le singole voci con le stesse finestre di dialogo di Kcad disponibili in KcadWin o in AutoCAD, e di salvare i cambiamenti in modo da poter aggiornare a ritroso anche i dati nei disegni di AutoCAD.\nTutte le applicazioni della suite necessitano di accedere ai listini delle apparecchiature che sono memorizzati in database di Microsoft Access®. Questo richiede di installare un driver di database per leggere e modificare i database, ma non è necessario possedere Access per utilizzare le applicazioni di KCAD, neanche per le funzionalità avanzate che permettono di modificare i listini esistenti e anche di creare nuovi listini personalizzati. Insieme alla installazione iniziale di KCAD viene fornito un listino di base di tipo generico, che permette di creare preventivi di massima, senza alcun riferimento a prodotti di specifici fornitori.\nI cataloghi e i listini in formato adatto per Kcad possono essere richiesti alle società fornitrici. In questo sito web sono disponibili le funzionalità necessarie per permettere ad ogni società fornitrice di distribuire il proprio catalogo e il listino dei prezzi aggiornato con la gestione personalizzata degli sconti. Per ottenere un listino non disponibile in formato Kcad, ma di cui si possiedono tutti i dati necessari, è possibile usare il listino generico come modello formale per creare autonomamente il nuovo catalogo, aggiungendo via via solo gli articoli che sono effettivamente utilizzati. È anche possibile richiedere la creazione e la pubblicazione di un listino in formato KCAD per i propri prodotti.\nDescrizione delle funzionalità disponibili