Yu-Gi-Oh! "Structure Deck Tyranno's Rage" ~ The King of Games\n2 Maggio 2017 29 Ottobre 2018 Christian Cadeddu 0 Commenti dinosauro, rage, structure deck, tyranno, Yu-Gi-Oh!\nYu-Gi-Oh! dedica uno Structure Deck ai mostri di tipo Dinosauro\nChe cosa bollerà oggi in pentola? Quale sarà il contenuto di questo articolo?\nPer quale cavolo di motivo non ho ignorato questa notifica?\nTutte domande legittime. Peccato che io non sia qui per darvi quel genere di risposte.\nSe siete qui e mi state leggendo è perchè (spero) che i miei articoli vi suscitino interesse.\nAnche se dovessi venire a sapere che li leggete stando sulla tazza del WC in un momento di stitichezza.\nGRAZIE A PRESCINDERE PER LA VOSTRA ATTENZIONE.\nTornando in tema, ciò che vi verrà presentato oggi sono i due prossimi Structure Deck:\n– Tyranno’s Rage\n– Machine Dragon Re-Volt\nentrambi in uscita il 13 aprile 2017.\nPer ovvi motivi scriverò un articolo per ognuno di essi, puntando soprattutto sulle nuove carte, inserendo le ristampe degne di nota. E ce ne saranno.\nCome suggerisce il nome, questi due mazzi sono stati creati apposta per ridare lustro a due archetipi finiti nell’oblio: il deck Congegno / Ingranaggio Antico e Dinosauro.\nOgni Structure Deck conterrà:\n– 40 carte (1 carta Ultra rara; 3 carte Super rare);\n– 1 Segna-Mostro;\n– Il campo da gioco + il libro delle regole;\nEssendo presenti molte ristampe, vedremo solo le carte nuove. E per dovere di cronaca tra le ristampe dello Structure Tyranno’s Rage (il primo che andremo a vedere), ci saranno carte come Forza Riflessa Terremoto o Turbini Gemelli e Coniglio da Soccorso. Ottimi motivi per comprarlo. Ma adesso è arrivato il momento di concentrarci sulle carte nuove:\nPiccoloteranodonte (mostro, Dinosauro, Terra, Liv. 2, ATK 500 / DEF 500)\nEffetto: Se questa carta è distrutta dall’effetto di una carta e mandata al Cimitero: evoca specialmente 1 mostro Dinosauro di liv. 4 o superiore dal tuo Deck, ma esso non può attaccare in questo turno.\nTirannosauro Finale Conduttore (mostro, Dinosauro, Luce, Liv. 10, ATK 3500 / DEF 3200)\nEffetto: non può essere evocato normalmente o posizionato. Può essere evocato specialmente(dalla tua mano) bandendo 2 mostri di tipo Dinosauro dal tuo Cimitero. Una volta per turno, durante la Main Phase di qualsiasi giocatore: puoi distruggere 1 mostro nella tua mano o terreno, e se lo fai cambia la posizione di tutti i mostri scoperti del tuo avversario mettendoli coperti in posizione di difesa. Questa carta può attaccare ogni mostro del tuo avversario, una volta. All’inizio del Damage Step, quando questa carta attacca un mostro in posizione di difesa: puoi infliggere 1000 danni al tuo avversario, e se lo fai, manda quel mostro al Cimitero.\nOviraptor Mangiantanima (mostro, Dinosauro, Oscurità, ATK 1800 / DEF 500)\nEffetto: Se questa carta viene evocata normalmente o specialmente: puoi aggiungere 1 mostro di tipo Dinosauro dal tuo Deck, e puoi aggiungerlo alla tua mano oppure mandarlo al Cimitero. Puoi bersagliare1 altro mostro di tipo Dinosauro di Liv. 4 o inferiore sul terreno; distruggilo, quindi evoca specialmente 1 mostro di tipo Dinosauro dal tuo Cimitero in posizione di difesa. Puoi usare ogni effetto di Souleating Oviraptor una volta per turno.\nNon mi sono dilungato troppo dato che la stragrande maggioranza di carte sono ristampe la cui efficacia non si discute, di diverso c’è solo il cambio di rarità che le ha rese più accessibili.\nPer quanto riguarda un’opinione sulle altre carte, l’archetipo ha avuto un cerchino personalizzato, un mostro che può fare piazza pulita dei mostri avversari come un Prete Asura e un mostro in gradi di resuscitare mostri appositamente scelti e mandati al Cimitero. Inoltre considerate che non si tratta di un archetipo specifico come può essere Artistamico o Occhi Diversi ma è un archetipo studiato per rilanciare una tipologia ben precisa di mostri che i questo caso sono i Dinosauri.\nE’ ancora prematuro dire se questi mostri, (perché onestamente parlando, il mazzo di suo, anche se giocabile è improbabile che possa competere anche con mazzi Tier-2), possa ritagliarsi uno spazio degno di nota in un metagame troppo veloce.\nDetto questo vi ringrazio ancora per avermi letto e ci rivediamo per il prossimo articolo!!\n← Yu-Gi-Oh! “Duelist Saga”\nYu-Gi-Oh!: “Structure Deck Machine Re-Volt” →


Da Noisia il Gio Mar 20, 2014 6:44 pm\nCiao ragazzi, come tutte le estati, quest'estate vado al mare in Versilia, più precisamente a Ronchi, e siccome mi sono appassionato molto alla pesca in questo inverno, avrei bisogno di alcuni consigli per pescare al meglio..\nHo comprato da un amico una canna da pesca "Mitchell Privilege t-400, 80-120 gr", secondo voi è una buona canna? Ho sempre pescato con una bolognese anche pescando a fondo, visto che negli anni passati sono andato 2 massimo 3 volte a pescare al mare..\nCome mulinello ho un "Daiwa Regal 4000 5iA" so che è un mulinello da spinning ma visto che ho 18 anni per me è un po difficile procurarmi dei soldi, e quindi il primo mulinello un pò piu "grosso" che ho trovato l'ho preso.. sempre dallo stesso amico!\nOra volevo sapere, in bobina ho un Colmic OMEGA diametro 0,30 colore giallo fluo, può andare bene per pescare alle orate?\nMa soprattutto ho una domanda che mi perseguita, i travi sarebbe meglio farli con del monofilo trasparente, per rendere la cosa piu ingannevole o va bene anche lo stesso monofilo che ho in bobina? E siccome io ho sempre pescato con piombi da 50 massimo 80 grammi, sarebbe meglio fare uno shock leader?\nInsomma alla fine mi interessa sapere che diametro mettere in bobina, se fare una shock leader di quale diametro, il diametro del trave e magari anche il diametro del finale.. giusto per perfezionare il tutto.\nAttendo risposta al più presto, ciao!\nRe: Consiglio pescata\nDa nicholas93 il Dom Mar 23, 2014 4:27 pm\nCiao! Lo shock leader è necessario se utilizzi fili abbastanza fini in bobina, se utilizzi piombi di più di 75/80 gr, se lanci con forza e soprattutto buona tecnica! Nel tuo caso visto che è poco che peschi e che hai una canna abbastanza leggera ti consiglio di lasciare lo 0,30 in bobina senza shock! Non sto dicendo che non sai lanciare, solo che per buon lancio intendo con la giusta tecnica e è una cosa che si impara in molto tempo e spesso molti hanno una tecnica scadente anche con molti anni di pesca all'attivo, e comunque con piombi da 75 a 100 grammi uno 0,30 è più che sufficiente! Ci sarà tempo per imparare lanci tecnici! Per fare le cose più semplici ti consiglio di non fare travi, un piombo scorrevole con fermanodo, poi girella e terminale luuuuuungo in flurocarbon o nylon di colore clear vanno benissimo, o se preferisci avere il piombo terminale metti in sequenza stopper, perlina, girellina del 22/24 alla quale legherai il finale, perlina, altro stopper, poi in fondo leghi una girella col moschettone per il piombo. La prima è più sensibile e semplice da usare, la seconda ti farà raggiungere qualche metro in più e potrai spostare il finale in alto o in basso a piacimento. Per la canna e il mulinello non ti so dare informazioni precise, però la mitchell e la daiwa sono ottime marche e anche se sono di fascia base sono sicuramente buonissimi attrezzi! Spero di esserti stato utile!\nDa Noisia il Dom Mar 23, 2014 6:25 pm\nGrazie mille per la risposta! Altre due domandine..\nI travi con che monofilo li faccio? Sarebbe meglio mettere un monofilo magari trasparente invece che giallo fluo?\nE di che diametro?\nGrazie ancora per la risposta mi hai chiarito tante cose!\nDa Francesco il Lun Mar 24, 2014 10:18 pm\nCiao, io i travi li costruisco con elite pro della smart, è neutro come la maggior parte dei fili consigliati per la costruzione di travi e shock, anche se per quest ultimo utilizzo quelli conici. Nel tuo caso per costruire i travi continuerei con uno 0.30/35. se diminuisci il diametro in bobina puoi benissimo fare lo shock con 10 mt di filo che usi per i travi.\nDa Noisia il Mar Mar 25, 2014 7:34 pm\nGrazie mille ancora!! Farò come mi hai detto terrò lo 0.30 in bobina per ora.. poi quando imparerò a lanciare bene mettero magari uno 0.20 con uno shock conico! Grazie mille davvero


Roma-Napoli, il match clou delle squadre asfaltate in Coppa Italia | Vivonapoli – Cronaca, Notizie e news sulla città di Napoli\nHome Cronaca Roma-Napoli, il match clou delle squadre asfaltate in Coppa Italia\nRoma-Napoli, il match clou delle squadre asfaltate in Coppa Italia\nCALCIO – Sabato alle ore 15 il Napoli sarà ospite della Roma di Spalletti. I Capitolini dopo la vittoria nel turno scorso in casa dell’Inter, sembrano aver ipotecato il secondo posto, che significa ingresso in Champions senza passare per il preliminari.\nLa Roma ha distanziato gli azzurri di 5 punti e proprio l’Inter di 11, che sono considerate le squadre che alla fine si contenderanno il secondo e terzo posto.\nMatch difficilissimo per i partenopei che dovranno cercare di fare risultato. Magari vincere contro Naingollan e compagni sarebbe il toccasana per preparare al meglio il ritorno contro il Real Madrid. Proprio il centrocampista belga è il vero trascinatore della squadra di Spalletti. Dispiace pensare che qualche anno fa, ai tempi di Benitez allenatore, il suo nome fu spesso accostato agli azzurri in chiave mercato.\nLa partita di sabato sarà un crocevia fondamentale per il prosieguo del campionato, soprattutto per la squadra di Sarri.\nEntrambe le squadre vengono dalla sconfitta nella semifinale di andata della Coppa Italia; ed entrambe hanno accumulato scorie nervose che devono essere smaltite rapidamente.\nGli azzurri dovranno stare particolarmente attenti agli inserimenti centrali di Naingollan, che potrebbero costringere il nostro centrale di centrocampo ad essere molto basso e finire fuori posizione; oppure costringere all’uscita in pressione il centrale difensivo, con conseguente inserimenti degli avverari alle sue spalle.\nAttenzione anche sulle corsie, dove sia Salah che Perotti sono molto bravi nell’uno contro uno. Serviranno tanti raddoppi in appoggio da parte dei nostri esterni offensivi, e delle mezze ali di parte.\nIn avanti gli azzurri dovranno sfruttare i duelli contro i difensori centrali avversari, e i tagli a sorprendere la difesa sul lato debole.\nLa gara sarà complicatissima e dal grande impatto emotivo.\nDifficile fare previsioni. Peccato doverci arrivare con la pressione di dover fare risultato per forza.\nTags: Coppa Italiaevidenzamatch clounapoliolimpicoromaserie avincenzo martino


Ecco i 21 borghi italiani che rinasceranno con il piano rigenerazione del PNRR | Forum turismo sostenibile\n“Treviniano Ri-Wind”. Il borgo di Treviniano, nel comune di Acquapendente in provincia di Viterbo, intende tracciare una possibile rotta verso uno sviluppo economico che preservi e valorizzi l’attuale capitale sociale e culturale. Il concetto di rewind sottende una tensione alla rigenerazione, grazie a modelli di sviluppo che si adattano alla microeconomia di un piccolo borgo e trasformano i consumatori in fruitori. L’acceleratore di questi processi è la Cooperativa di Comunità, condivisa e realizzata dagli abitanti stessi del borgo, che mira ad un nuovo modello di aggregazione sociale, per rispondere ai fabbisogni emergenti in tema di welfare, di sviluppo sostenibile, di miglioramento della qualità di vita e del contesto naturalistico, paesaggistico e ambientale.\n“METROBORGO – Montaltolab – Presidiato di civiltà future”. Nove cantieri di progetto per il recupero di edifici di grande valore storico culturale da destinare a nuove funzioni: dall’archivio storico alle micro-installazioni e pillole narrative nei punti chiave del borgo; dal museo del territorio e dei borghi agli spazi associativi ed espositivi; dal patrimonio immateriale dell’artigianato tradizionale e creativo alla riattivazione del Teatro di Sant’Agostino. Questa la strategia di rilancio di Montalto delle Marche, comune in provincia di Ascoli Piceno, destinato a divenire HUB di civiltà, centro di elaborazione di politiche di sviluppo sostenibile, collettore di esperienze locali, nazionali e internazionali che ispirino progetti replicabili nell’intero Paese.\n“Dove la natura incontra l’arte”. Il rilancio del comune di Ulassai, in provincia di Nuoro, coniuga il rafforzamento della consapevolezza nella popolazione locale dell’unicità del patrimonio artistico di Maria Lai e di quello ambientale-paesaggistico dei Tacchi, attuando una contaminazione costante tra la popolazione locale e i residenti temporanei nazionali e internazionali. La proposta si sostanzia in 38 iniziative che prevedono interventi nei settori della ricettività turistica, del sostegno all’economia, dei servizi per gli sport all’aria aperta, della mobilità elettrica, della valorizzazione del patrimonio naturale, culturale e artistico, del presidio del territorio, dell’organizzazione di eventi culturali e dell’animazione territoriale. L’innovazione digitale è la direttrice trasversale a tutti gli interventi per trasformare e proporre Ulassai come una smart community. Diversi interventi sono poi dedicati ai giovani e alle famiglie, con azioni sulle scuole e sull’offerta educativa.\n“Cunziria 4.0 – Oltre il Borgo”. La strategia di rigenerazione del borgo abbandonato della Cunziria, nel comune di Vizzini in provincia di Catania, nucleo storico legato all’attività della concia e alla figura di Giovanni Verga, è pensata come azione di sviluppo locale predisponente allo sviluppo dell’area del vizzinese e delle aree limitrofe. La proposta si sostanzia in diversi punti che prevedono: la riqualificazione fisica del borgo; la riqualificazione funzionale di diversi edifici con la realizzazione del centro di documentazione e museo Veghiano, di una biblioteca, un centro congressi, un’arena diffusa, un centro ricerca e scuola di teatro, un museo sull’attività della concia, un hub di ricerca sulla produzione della concia; la rivitalizzazione del borgo con il ripopolamento semistanziale; la creazione di nuove forme di occupazione; la creazione di un polo di attrazione culturale.\n“Cesi porta dell’Umbria e delle meraviglie”. Il progetto considera Cesi, nel comune di Terni, come un borgo-territorio, riprendendo il concetto delle antiche città umbre della protostoria, le cosiddette touta, che includevano l’intero territorio sul quale si stabiliva una comunità. Le attività riguarderanno diversi ambiti: sport e turismo, ricettività e residenzialità, il settore del commercio, dell’artigianato e quello agroalimentare, sociale e cultura, viabilità e collegamenti, beni culturali, collaborazione pubblico – privato, campus e centri studi, connettività, comunicazione eventi e promozione.\nL'8 marzo sulle tracce della Contessa di Castiglione con Cammini d'Autrice


Il paradiso dei lettori innamorati – Antonio Monda – Parole Infinite\nIl paradiso dei lettori innamorati – Antonio Monda\nAvere un’amica e collega di Blog che mi presta i libri è una fortuna, quando poi quest’amica è sempre informata sulle ultime uscite più originali, è davvero il massimo.\nSe Tiziana non mi avesse prestato questo libro, non credo sarei venuta a conoscenza della sua esistenza.\nIl paradiso dei lettori innamorati. Conversazioni con grandi scrittori sui film che amiamo e detestiamo racchiude in un colpo solo due mie grandi passioni, i libri e il cinema. E il titolo dice già tutto.\nVi dirò la verità, per la maggior parte dei casi mi sono sentita molto inadeguata non avendo visto molti dei film qui citati come capolavori, e non avendo letto i libri di alcuni degli autori coinvolti in queste interviste (ma credo sia normale al cospetto di cotanti scrittori). Resto comunque una lettrice innamorata della letteratura contemporanea e del cinema. Forse di tratta di un problema generazionale, al di là di pochi casi, gli intervistati hanno tutti una certa età, ma la cosa più divertente è stata comunque la ricerca delle affinità e delle differenze.\nE qui non manca nessuno: Martin Amis, Philip Roth, Paul Auster, Don De Lillo, E. L. Doctorow, Chuck Palahniuk, Patrick McGrath, Nathan Englander, Jeffrey Eugenides, A.M. Homes, Gay Talese, Jonathan Franzen, Jhumpa Lahiri, Jonathan Lethem, Colum McCann, Daniel Mendelsohn, Annie Proulx, Cathleen Schine, Donna Tartt, Zadie Smith.\nAntonio Monda intervista il gotha della lettaratura e l’argomento è il cinema. I cinque film più amati e il film considerato capolavoro, che per loro capolavoro non è, ma è solo sopravvalutato. Le domande sono semplici, lo stile è informale. Le risposte sono sincere e rivelano cosa rappresenti l’immagine per chi di norma usa le parole per trasmettere emozioni e sì, per trasmettere immagini attraverso l’immaginazione del lettore.\nNe nascono conversazioni interessanti che svelano molto della personalità degli intervistati. Perchè noi amiamo certi film, certe sequenze, certe immagini? Perchè rappresentano qualcosa di noi, del nostro intimo, perchè sono uno specchio per le nostre emozioni.\nE cosa pensano gli autori che hanno visto i loro libri trasposti in opere cinematografiche? Quello che il regista ha visto nei loro libri corrisponde a ciò che volevano davvero trasmettere? Sono rimasti soddisfatti, stupiti o delusi nel vedere che le loro parole, filtrate dall’immaginazione altrui, hanno assunto un aspetto del tutto diverso, o del tutto affine, a ciò che avevano in mente ?\nRoth, per esempio, ha rinnegato tutti i film tratti dai suoi libri, De Lillo invece ha riferito che non gli importa se l’attore che interpreta il protagonista del suo Cosmopolis è diventato famoso interpretando il Vampiro di Twilight, gli basta che sia bravo.\nVisioni diverse, approcci diversi, un mondo in bilico tra l’immagine e la parola, tra la comunicazione visiva e quella verbale, tra il mondo visto e tratteggiato dagli scrittori e quello visto e reso in immagini e fotogrammi dai registi.\n9 Lug 2013 9 Lug 2013 Antonio Monda, Il paradiso dei lettori innamorati, letteratura italiana, recensione libri\nPrecedente Articolo precedente: Sono contrario alle emozioni – Diego de Silva\nSuccessivo Articolo successivo: Dal Libro al Film: Jurassic Park vs Jurassic Park


La situazione nel complesso presenta una indiscutibile omogeneità dell'utenza (anche la presenza di alunni di altre nazionalità è bassa). Ciò facilita la progettazione didattica, la formazione delle classi, la scelta del curricolo e la programmazione didattica.\nE' alta la percentuale di studenti con provenienza da famiglie svantaggiate, che supera notevolmente sia la media regionale che quella nazionale. Ciò determina difficoltà nella comunicazione con le famiglie e nei rapporti con gli alunni.\nIl contesto territoriale fortemente orientato sulla realtà produttiva, grazie alla sempre crescente attenzione da parte delle Istituzioni e degli Enti locali per le strategie di sviluppo legate alla industria del turismo, che rappresenta un settore trainante per l’economia regionale siciliana. Il turismo in Sicilia, così come emerge dai dati dell'ERBTS e dell'Unioncamere, offre grandi potenzialità di crescita e sviluppo e ampi margini di occupabilità soprattutto nell'ambito dell’offerta extralberghiera e agrituristica. La tradizione culinaria e quella pasticcera di Catania è sicuramente una risorsa da cui la scuola può attingere, principalmente in termini di risorse umane costituite da veri e propri maestri artigiani. L'istituto effettua una indagine approfondita e sistematica delle risorse del territorio e questo permette di pianificare le collaborazioni anche su lungo periodo.\nIl territorio del comune di Catania è caratterizzato da alto tasso di disoccupazione (fra i più alti d'Italia).\nGli edifici rispondono ai requisiti previsti dalle norme, con una buona dotazione di strumentazione e laboratori specifici. L'istituto è dotato di un Centro Polifunzionale di Servizio e finalizzato a promuovere lo sviluppo e la diffusione delle TIC nella didattica e nei processi di apprendimento. Le risorse economiche disponibili, per quanto non molto elevate riescono a far fronte ai bisogni generali. Le famiglie, pur provenendo da un contesto socio-economico depresso contribuiscono finanziariamente, seppur in maniera limitata, laddove è previsto il loro intervento.\nI finanziamenti in genere sono diminuiti negli anni. Rimangono le risorse UE che hanno costituito un valore aggiunto per il miglioramento del servizio. Le strutture della scuola risultano adattate alle esigenze funzionali di una scuola alberghiera. Mancano ancora alcune certificazioni degli Enti competenti e dal punto di vista della sicurezza e del superamento delle barriere architettoniche vi è un parziale, ma progressivo, adeguamento alla normativa vigente.\nLa stabilità del Dirigente Scolastico e del personale, che per il 97% è a tempo indeterminato, ha benefiche ripercussioni sull'andamento generale dell'istituto. Buoni i titoli posseduti dal personale in servizio, sebbene in un Istituto professionale gli insegnanti ITP sono per la maggioranza diplomati. L’84% del personale docente è laureato, ciò vuol dire che una percentuale tra gli insegnanti ITP risulta essere laureato.\nNei documenti allegati e negli indicatori evidenziati sono rinvenibili le azioni svolte dopo un'attenta analisi attraverso il RAV. Individuati i punti di forza e di debolezza (i primi utilizzati come risorsa, i secondi per trovare idonee soluzioni focalizzando quali interventi da mettere in campo) si è giunti alla definizione delle seguenti azioni: - promuovere una figura di docente tutor per supportare gli studenti in difficoltà del primo e del secondo biennio - apertura pomeridiana della scuola con riduzione del numero degli alunni per classe: articolazione di gruppi di alunni per classi parallele, per gruppi di livello o eterogenei in funzione del compito assegnato - presenza del docente tutor.\nEffetti positivi all'interno della scuola a medio termine: il nuovo setting di insegnamento-apprendimento (gruppi di studenti), la figura del docente tutor, l'individualizzazione dei percorsi formativi hanno rappresentato un valido supporto per l'acquisizione di un metodo di studio autonomo ed efficace. Effetti positivi all'interno della scuola a lungo termine: la percezione concreta dell'efficacia degli interventi ha innescato un meccanismo virtuoso: azione-feedback positivo-successo formativo.\n2.1.b.2Studenti trasferiti - in entrata - in corso d'anno - ISTITUTO PROFESSIONALE - Fonte sistema informativo del MI\n2.1.b.3Studenti trasferiti - in uscita - in corso d'anno - ISTITUTO PROFESSIONALE - Fonte sistema informativo del MI\nNei documenti allegati e negli indicatori evidenziati sono rinvenibili le attività svolte dopo un'attenta analisi attraverso il RAV. Individuati i punti di forza e di debolezza (i primi utilizzati come risorsa, i secondi per trovare idonee soluzioni focalizzando quali interventi da mettere in campo), si è proceduto alla realizzazione delle azioni volte al miglioramento tra cui: la Flipped classroom - metodologia innovativa di interazione docente-studente; la creazione di start-up d'impresa virtuale con il modello Business Model Canvas.\nEffetti positivi all'interno della scuola a medio termine: superamento dei vincoli spazio-temporali della classe tradizionale; miglioramento della interazione docente-studente; consolidamento e potenziamento delle competenze degli studenti nelle discipline. Effetti positivi all'interno della scuola a lungo termine: L'andamento delle prove strutturate prodotte in seno ai Dipartimenti disciplinari e gli esiti finali dell'anno di riferimento evidenziano un netto miglioramento delle prestazioni degli studenti. Le nuove metodologie proposte hanno sicuramente rinnovato l'interesse per le discipline e favorito un clima relazionale più dinamico. Implementazione dell’ expertise in situazione, sia per quanto concerne l’uso delle lingue straniere che nella messa in opera di best practices per la creazione e la promozione del prodotto turistico-ricettivo.\nAttuazione delle azioni descritte nel Piano di Miglioramento. Monitoraggio costante dello stato di avanzamento del raggiungimento degli obiettivi di processo attraverso la somministrazione di prove strutturate iniziali, intermedie, finali prodotte dai dipartimenti disciplinari.\nPriorità e traguardi indicati raggiunti, così come è rinvenibile nell'allegato di riferimento.\nMiglioramento dei risultati degli studenti in italiano e matematica.\nDiagnosi degli elementi di criticità - Individuazione delle priorità di intervento - Messa in campo della progettazione del PdM - Monitoraggio a confronto per rendere oggettivi i dati e proporre le contromisure.\nNavigando gli indicatori si evince chiaramente: a) il miglioramento degli esiti degli studenti nelle Prove Nazionali in italiano e matematica; b) la riduzione del fenomeno della varianza tra le classi negli esiti degli apprendimenti rilevati nelle prove standardizzate nazionali in Italiano e Matematica.\nTraguardi pienamente raggiunti. Si rimanda agli allegati la visualizzazione degli stessi.\nNavigando gli indicatori si evince chiaramente la riduzione del fenomeno della varianza tra le classi negli esiti degli apprendimenti rilevati nelle prove standardizzate nazionali in Italiano e Matematica.\n•\tProgetti PON e PTOF finalizzati alla certificazione DELF di livello B1 •\tRealizzazione di un cortometraggio sottotitolato in lingua francese •\tIscrizione all’Albo d’Oro AMOPA •\tConcorso GOÛT DE FRANCE", gara interdisciplinare di francese e materie d’indirizzo che si inserisce nel contesto della manifestazione mondiale voluta dallo chef Ducasse •\tLa nostra scuola come tradizione consolidata ospita docenti di madrelingua francese •\tProgettazione corso di potenziamento per classi aperte •\tCandidatura presso USR Sicilia e successiva assegnazione della lettrice madrelingua francese, Mlle Marine Menard •\tConvenzione con Alliance française di Catania •\tProgetto "Jeunes Matinées pour le français" •\tPartecipazione al progetto Erasmus Plus ECAM in lingua francese (Lussemburgo - Isola della Réunion -Polynésie française) che ha implicato diverse attività, tra le quali: - Convegno sui Migranti come cerimonia d'apertura del progetto.- Organizzazione dello scambio culturale con il Lycée Georges Freches di Montpellier (Francia). •\tCorso di lingua italiana per gli studenti ERASMUS presso la Scuola d'Italiano per stranieri dell'Università degli Studi di Catania •\tProgetto Italiano-INVALSI •\tProgetto Maturità •\tPotenziamento Materie Letterarie Classi Quinte • Progetto Themis • Progetto Storie sotto il vulcano •\tDisseminazione competenze CLIL • Promozione di scambi professionali fra Italia e Francia: progetto Bonnes pratiques en action : jumelage avec le Lycée Georges Frêche di Montpellier. •\tPartecipazione al XX Festival del Teatro francofono di Catania- “Festival Internazionale del Teatro Francofono e scambio culturale”. •\tErasmus+ Spielend Neues Lernen - apprendere le lingue attraverso una didattica ludica •\tJob Shadowing in collaborazione con FELT School e Continuing Education Centre di Balti • Erasmus+ "Roots" •\tGame@School2018 Olimpiade Nazionale del Videogioco nella Didattica •\tAdesione a eTwinning la Community delle scuole in Europa • Progetto ”Community Relations” • LanguageCert •\tLibriamoci – giornate di lettura nelle scuole •\t#ioleggoperché - contest “Favole a Merenda” racconti animati per ragazzi •\t“ Racconti a tavola”-Concorso letterario nazionale promosso dalla casa editrice Historica - 15 racconti vincitori nel 2018; 18 racconti vincitori nel 2019 •\tCantastorie del gusto- Reading nazionale di tutti gli autori di Racconti a Tavola • Il Verismo Verghiano Oggi • Potenziamento linguistico-Attività giornalistica "The voice KW"\nI docenti coinvolti nelle numerose attività svolte hanno sottolineato che aver messo in campo tali e tante iniziative ha permesso di aiutare gli studenti nel loro percorso di conoscenza, ma allo stesso tempo ha consentito di migliorare il lavoro di insegnante e stimolare la ricerca di metodi formativi sempre più vicini alle reali esigenze di una scuola che cambia . La fattiva collaborazione con e tra i Dipartimenti di riferimento ha consentito di attivare un'azione capillare su tutte le classi del biennio e del triennio. Gli studenti sono stati coinvolti a vario titolo in maniera funzionale, proficua e costruttiva tanto da registrare un sicuro ampliamento ed innalzamento delle loro competenze.\nAsse culturale matematico nei percorsi di istruzione professionale. Preparazione alle prove Invalsi. Moduli di recupero e consolidamento di matematica: dalle equazioni alle disequazioni con applicazioni e problemi; probabilità e statistica. Sportello didattico: recupero e consolidamento di matematica. Moduli di recupero sulle lacune di base. La sequenza di Fibonacci e la sezione aurea. Problem solving. Didattica laboratoriale. Valorizzazione del processo rispetto al prodotto. Autoformazione. Costruzione di una piattaforma e-learning per la diffusione di buone pratiche, materiali, esperienze, formazione. Progetto "Vietato non toccare" Bicocca\nMiglioramento del senso di autoefficacia e di una visione corretta della disciplina. Gli studenti hanno sperimentato il "piacere di far matematica". Miglioramento della capacità di argomentare e dell'apprendimento collaborativo.\n•\tProgetto biennale “Il ponte ininterrotto: Grecia e Sicilia: “dallo scavo al piatto”, progetto unico nel suo genere in quanto ha visto gemellati due istituti : l’IPSSEOA “Karol Wojtyla “ e il Liceo Classico Nicola Spedalieri. Gli studenti hanno seguito un breve corso di preparazione sul tema Archeo-cibo, si sono preparati itinerari turistici da svolgere concretamente una volta arrivati in Grecia. Settimana di stage ad Atene presso la scuola di Cucina di Atene “Mathémata Mageirikés”; allestimento degustazione di piatti siciliani, alcuni ispirati alle opere di Pirandello , ha fatto seguito al convegno “Da Pirandello a Kazantzakis: due drammaturghi a confronto”, con il servizio di accoglienza e di sala svolto presso l’Istituto di Cultura italiana ad Atene. Partecipazione ad una gara sul percorso archeo-cibo: 1° il premio per la creatività, 1° premio per il gusto. La kermesse di sapori dei piatti tipici della tradizione siciliana in gara con una scuola di cucina greca ha rappresentato un momento chiave professionalizzante per i nostri studenti. Visite guidate per la città, le escursioni ad Epidauro e Micene. L’esperienza è stata di alto valore professionalizzante, culturale ed umano. Previsto corso di lingua neogreca •\tAdozione del monumento Istituto Ardizzone Gioieni con pubblicazione del materiale relativo al monumento stesso nell’Atlante dei monumenti adottati dalle scuole a cura dell’Ass.Napoli99 patrocinata dal Miur •\tPartecipazione, in qualità di apprendisti ciceroni, alle giornate Fai d’autunno presso la chiesa di S. Nicolò la Rena e la giornata Fai di Primavera presso la porta Garibaldi •\tPartecipazione al concorso indetto dall’ass. Italia Patria della Bellezza con la pubblicazione delle fotografie realizzate dagli studenti sul sito web dell’associazione e del Fai Nazionale e un attestato di benemerenza per il lavoro svolto •\tPartecipazione al concorso Generazione Unesco in fase di svolgimento •\tCollaborazione con la Soprintendenza ai Beni culturali e con il Polo Regionale di Catania per i siti culturali ed archeologici •\tProtocollo d’intesa con il nostro istituto per l’avvio di una classe sperimentale ad indirizzo beni culturali •\tAdesione Concorso nazionale “Il fumetto dice No alla mafia” •\tAdesione al Concorso “Il ritmo del tempo: un viaggio alla scoperta del tuo territorio Conoscere” IV Edizione, indetto da Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia •\tPartenariato con il Book Festival che si svolgerà a Catania nel mese di Maggio •\tPartenariato Cinema Festival che si svolgerà a Catania nel mese di Aprile –Maggio •\tPartenariato con la Soprintendenza ai beni culturali di Catania per mostre e attività varie\nLe attività, i progetti, le gare cui i nostri studenti sono chiamati a partecipare costituiscono delle esperienze didattico-educative pregnanti che sfociano in risultati pregevoli con importanti ricadute sulla didattica curriculare e, non meno indicativo, il loro valore umano, sociale, relazionale. Gli studenti arricchiscono il loro patrimonio culturale e si avviano con un passo più sicuro verso il loro futuro professionale.\n• Processi ed azioni mirate all’innalzamento autentico ed efficace dell’apprendimento e della formazione per la promozione di tutti e di ciascuno, in un’ottica coerente con i principi di cittadinanza attiva • Attività di educazione alla legalità e prevenzione del fenomeno del cyberbullismo con il costante richiamo alle norme di buon comportamento in tutti i contesti (famiglia, scuola, lavoro, società, ambiente) attingendo al patrimonio di valori costituzionalmente proclamati • Corsi di potenziamento di Diritto e Tecnica Amministrativa (concetti di mutuo, apertura di credito, garanzie reali, attingendo a fatti concreti e finalizzando l’intervento ad una possibile futura attività imprenditoriale degli allievi. • Progetto Smart Educational Unesco-Sicilia "Cinque sensi per sette siti" • Giornate FAI Partecipazione di gruppi classe di Accoglienza Turistica alle giornate FAI giovani • Progetto curriculare "Educazione alla Cittadinanza e alla Costituzione Italiana" • Partecipazione al Workshop formativo Food Law 2018 organizzato dall'Ordine dei Tecnologi alimentari (OTASS) • Up toccami il cuore • Attività paraolimpica - Special Oympics • Progetto – concorso del Miur “l’Europa inizia da Lampedusa” • Villa Angela (solidarietà) • Isola Quassud - progetti migranti (Life is beatiful; Bluprofundus) • Creazione di start-up d’impresa secondo il “Business Model Canvas” Entreprise & Enterprise” • JA - Impresa in azione • Inaugurazione casa Foncanesa • Natale della solidarietà presso Villa Angela e la comunità di Sant’Egidio e Unitalsi • 50 centesimi per la vita – a favore del reparto oncologico infantile • Norma incontra Amatriciana – manifestazione a favore della popolazione scolastica di Amatrice • Servizio enogastronomico su Treno Bianco Lourdes – Convenzione Unitalsi • Collaborazione con Unità Spinale – Ospedale Cannizzaro CT • L'anno della Memoria • Il Giardino delle Giuste e dei Giusti • Sulle vie della parità • Keep calm • 4° giornata cittadina della memoria e dell’impegno, in ricordo delle vittime innocenti delle mafie Formazione InteractWojtyla –Catania Nord • Manifestazioni Legalità in partenariato con associazioni Antimafia e Antiracket accreditate • Un buon pasto riscalda il cuore • Start-up impresa "Young Retsaurant Enterprise" in via di attuazione\nInnalzamento della qualità dell'offerta formativa, efficienza ed efficacia delle azioni e dei processi secondo un principio di equità inclusiva e pari opportunità. Promozione di una cittadinanza attiva. Acquisizione da parte degli allievi di competenze e comportamenti improntati alla solidarietà, al rispetto, allo spirito imprenditoriale, al senso di responsabilità.\n•\tProgetto PON "La lente virtuale del sublime": Etna, viaggio tra cultura ed ambiente sostenibile. Gli studenti divisi in gruppi omogenei per interesse, hanno costruito degli itinerari turistici ed enogastronomici, al fine di recuperare luoghi e tradizioni antiche, per portarli a conoscenza di molti attraverso la redazione di articoli di giornale, percorsi costruiti con la tecnologia google street view, l’utilizzo di immagini a 360 gradi, la costruzione di storytelling. • Progetto PON “ La lente virtuale del sublime”: Andar per terme. Partendo dalle lezioni interattive con lavori di conoscenza attraverso il web e i testi pubblicati sull’argomento, guidati da esperti di settore e affiancati da tutor, gli studenti, attraverso la metodologie del cooperative learning hanno "esperito" in toto i beni presenti sul territorio, estrapolando le notizie storiche, artistiche, le curiosità, i miti e le leggende legate al luogo da analizzare, per poi rielaborare degli hot spot informativi. •\tGiornate Fai d’autunno , servizio d’accoglienza alla conferenza stampa di presentazione presso Radicepura di Giarre , apprendisti ciceroni: gli alunni guidano i gruppi di visitatori al Gran Relaix S. Giuliano di Viagrande •\tAdesione al Concorso “Il ritmo del tempo: un viaggio alla scoperta del tuo territorio Conoscere” IV Edizione, indetto da Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia • Orto degli aromi (Il giardino degli aromi - Nontiscordardimè) • Partecipazione al concorso "Coppa della Legalità" • Partecipazione alla giornata "Le cento piazze di Palermo" • A scuola compost , all'interno della settimana del Serr per la riduzione dei rifiuti\nL'esperienza vissuta direttamente e i valori che si concretizzano nell'agire, nel partecipare, nel costruire "insieme"; le emozioni vive e la loro condivisione rendono le attività sopra elencate delle realtà ineludibili per i nostri studenti al fine di renderli cittadini più consapevoli ed interagenti in contesti in cui si co-progetta e si realizza il senso di una legalità vera ed introiettata una volta per tutte.\n• Progetto PON "La lente virtuale del sublime“: Immersi in itinerari culturali ed enogastronomici di Catania : finalità del corso è stata costruire percorsi culturali ed enogastronomici alternativi attraverso la fotografia immersiva, dai Chioschi ai luoghi dello street food passando dai mercati storici, contenitori di monumenti e beni culturali poco conosciuti ai più • Concorso online indetto dalla Fondazione Italia Patria Della Bellezza “Scatta” • Adesione al bando del Miur Cinema "Visioni fuori luogo".\nI linguaggi dei media che si evolvono dalla semplice fruizione alla creazione, il creare scenari approfondendo i luoghi della cultura d'origine. Quale migliore esperienza agìta e vissuta per gli studenti del nostro Istituto. Appropriarsi dei linguaggi, degli strumenti, del medium appunto, rende "l'immersione" nei vari contesti indagati esperienza irripetibile ed entusiasmante. Sì, gli studenti si "infiammano" nel ricercare mezzi e strumenti per valorizzare il loro territorio ed imparano a promuoverlo esendone sempre più consapevoli. La "scoperta" dei siti di interesse culturale,storico, artistico diventa parte del proprio bagaglio culturale e in prospettiva dà slancio alle future attività professionali che intraprenderanno.\nl Dipartimento ha programmato e conseguito risultati di rilievo nelle attività svolte nel Centro Sportivo Scolastico e nell'ambito della Progettualità d'Istituto tra cui: •\tCampionati studenteschi •\tProgetto nazionale "I semi dell'Etica" •\tX Edizione del "Trofeo Antonio Di Piazza" •\tXXI Campionato scolastico di Orienteering (Progetto Palestra Verde) •\tAttività sportiva integrata (Sport in comune, Campionati studenteschi)\nGli studenti hanno risposto con entusiasmo a tutte le proposte didattiche. Numerosi i premi conquistati nelle diverse gare. Per citarne solo alcuni: il nostro Istituto ha ottenuto il diritto a disputare l'Eticampionato, fase nazionale del progetto "I semi dell'Etica, conquistando il terzo posto e l'elogio dello Staff organizzativo per l'impegno profuso ed il comportamento tenuto. In riferimento al Trofeo A. Di Piazza, gli studenti hanno vinto il premio TIFO PRO.\n• Costante invito ad un uso prudente dei social e di internet in genere, anche per le possibili complicanze di natura penale • Azione costante di sensibilizzazione degli alunni e delle famiglie circa l'alto valore formativo della scuola • Coinvolgimento nelle attività didattiche esterne attraverso una serie di strategie laboratoriali atte all'inserimento nel mondo lavorativo Flipped classroom Classe 2.0 Google classroom Biblioteca digitale e-Twinning\nGli studenti opportunamente orientati e guidati hanno risposto in maniera partecipata e consapevole alle attività proposte. Si è potuta notare una modificazione complessiva degli atteggiamenti e comportamenti degli allievi verso una maggiore responsabilizzazione ed un ampliamento dell'orizzonte valoriale. Miglioramento delle competenze digitali e della capacità di lavorare in gruppo. Maggiore inclusività.\nLa metodologia laboratoriale rappresenta nel nostro istituto una prassi comune e consolidata a tutti i livelli e per tutte le discipline • Simulazioni, nei diversi contesti lavorativi tramite servizi di accoglienza turistica interni ed esterni • Progetto turismo congressuale • Partecipazione degli studenti a Stage formativi di Animazione Turistica • PON: Learning by doing. Laboratorio curriculare di Sala-Bar "Gradisce un caffè". • Cooperative learning - peer to peer - didattica inclusiva e di gestione del gruppo - utilizzo di LIM e laboratorio di informatica • Progetto "Generazione Unesco"\nSviluppo e consolidamento delle competenze di base e professionali( valicando la dimensione frontale della relazione docente-studente per approdare ad una didattica attiva con al centro della relazione educativa lo studente). Incremento motivazionale (attraverso attività didattiche innovative e laboratoriali). Potenziamento di atteggiamenti responsabili e disciplinati. Potenziamento dell’autonomia e dell’inclusione degli alunni bes e diversamente abili (miglioramento della manualità fine e della coordinazione fino motoria; affinamento della coordinazione oculo-manuale attraverso la disposizione di mise en place; versare, miscelare, sistemare e lavare stoviglie e posate, apparecchiare e sparecchiare la tavola; miglioramento della relazionalità attraverso l'interazione con compagni di altre classi; implementazione della motivazione, dell'autonomia, dell'autostima e della fiducia nelle proprie capacità; competenze acquisite di:mise en place in sala; servizio di prodotti di bar e caffetteria; potenziamento dell'area senso-percettiva; sviluppo del riconoscimento e della distinzione di odori e sapori; rispetto dei tempi e dell'organizzazione nel lavoro di squadra e di brigata.\nCostruzione di progetti di vita, attraverso esperienze di buona pratica , attivita' di autonomia ed orientamento, progetti mirati al potenziamento dell'area psicomotoria anche attraverso la partecipazione ad iniziative ed eventi di carattere sportivo (ad es. Special Oympics) presso strutture presenti nel territorio ( CUS Catania, palazzetto dello sport, stadio), visite aziendali e gite d'istruzione. Strategie utilizzate: attivita' in piccoli gruppi, tutoring, modeling, fading, realizzazione di mappe concettuali, contenuti semplificati, prove strutturate e semi-strutturate, misure compensative e dispensative. Laboratorio relazionale musicoterapico per migliorare le abilità relazionali - favorire l’integrazione del ragazzo disabile attraverso le competenze ottenute - valorizzare il percorso scolastico attraverso lo sviluppo del lavoro di gruppo - migliorare l’agito autonomo e responsabile - sperimentare la collaborazione e la partecipazione -migliorare la comunicazione di base. • Io me la cavo: progetto che mira a favorire l’inclusione scolastica e il diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali, prevenire e contrastare la dispersione scolastica, potenziare l’autonomia personale per un inserimento sociale, favorire la socializzazione e la cooperazione; sviluppare competenze in materia di cittadinanza attiva, acquisire comportamenti responsabili relativi alla sostenibilità ambientale, al rispetto dei beni comuni e ad un sano stile di vita con particolare riferimento all’alimentazione e allo sport, acquisire maggiore fiducia nelle proprie capacità, promuovere l’apprendimento”in situazione”, potenziare le metodologie laboratori ali e le attività di laboratorio • Corso pon “Ippoterapia: Sviluppo senso-motorio, relazionale e affettivo • Progetto "L'arcobaleno in cucina. Emozioni in movimento"\nSuccesso scolastico, raggiungimento degli obiettivi programmati per ciascuno studente e acquisizione di competenze professionali spendibili nel mondo del lavoro. I P.E.I. ,redatti in sede di c.d.c., vengono condivisi dalle famiglie, dagli operatori A.S.P. e da tutto il personale coinvolto nel progetto educativo dell'alunno e monitorati in fase iniziale e in itinere.\nParticolarmente significativi i rapporti instaurati e mantenuti con profili istituzionali di rilievo quali Associazioni accreditate sul territorio nazionale, Prefettura di Catania e Presidenza della Repubblica, Università degli Studi di Catania. La nostra scuola è stata individuata dal Miur-giugno 2016 per servire il ricevimento del Presidente della Repubblica in occasione della Festa del 2 giugno presso il Quirinale, ciò ha costituito il presupposto per espletare annualmente stage di alternanza scuola-lavoro per le nostre eccellenze d'istituto. Tra le diverse collaborazioni e partneriati si ritiene di particolare rilievo essere partner privilegiati della Soprintendenza ai Beni Culturali di Catania. Molteplici le cooperazioni messe in campo, apprezzabili agli atti generali della scuola e nel PTOF; citando alcune di esse si annovera tra le stesse la stretta collaborazione con tutte le associazioni di settore che rispecchiano l’indirizzo professionale scolastico, ma anche tutte le associazioni che operano nel settore sociale in termini di legalità, antimafia e antiracket, solidarietà, sport e ambiente e cultura in genere. E’ anche d’obbligo sottolineare che gli Enti Locali, le Università, le Soprintendenze e le alte Istituzioni dello Stato quali la Prefettura, l’Esercito italiano, il Tribunale ordinario e dei minori, l’USR e pregevolmente il nostro Presidente della Repubblica, hanno richiesto la nostra presenza al servizio dello Stato. Altresì apprezzabili tutte le reti di scuole costituite e tra le tante essere capofila della Rete Regionale degli Istituti Alberghieri Siciliani. Esseri stati Polo Formativo dell'Ambito 10 oltre ad essere Snodo Formativo Territoriale ha costituito un'esperienza professionale di crescita per tutti coloro i quali hanno lavorato nelle Cabine di Regia di riferimento. Lo stesso dicasi per la partecipazione a tutti i bandi Pon, forse escluso quasi nessuno, che sono stati approvati e conclusi con successo. Progetto start-up "Idee in azione per UPSHIFT" Progetto PON - Genitori e figli oltre il disagio\nTutte le sinergie territoriali hanno dato luogo a cooperazioni significative siglando apposite convenzioni e protocolli d'intesa, condividendo finalità che hanno avuto una ricaduta pregnante promuovendo l'acquisizione di competenze specifiche e di indirizzo professionale, innalzando la qualità del servizio in un'ottica di acquisizione globale di cittadinanza attiva e consapevole. La collaborazione con le famiglie è stata di supporto all'allestimento di ambienti più confortevoli in alcune sedi del nostro istituto, alla messa in scena di piece teatrali attraverso la realizzazione di costumi di scena. Altresì, il corso Pon " Genitori e figli oltre il disagio" ha visto una partecipazione entusiasta da parte dei genitori e ciò ha rafforzato ancor di più il clima relazionale e di intensa collaborazione degli stessi all'interno della comunità scolastica sempre più aperta alle suggestioni dell'ambiente di riferimento ed in sinergia con esso.\n•\tApprendistato •\tCorsi sicurezza sul lavoro settore cucina, sala e accoglienza turistica •\tCorso I livello Sommelier A.I.S. •\tDidattica laboratoriale esterna •\tH.A.C.C.P. (Corsi per alimentaristi) •\tIl ponte ininterrotto: Grecia e Sicilia •\tLegal...mente •\tSoprintendenza Beni Culturali •\tTurismo congressuale •\tUn ponte verso l'Oriente •\tVisite aziendali/Stage/Viaggi di Istruzione Professionalizzanti •\tSigep Rimini •\tVinitaly •\tSchool Working •\tNET- Heritage: Nuove competenze per la promozione del turismo interregionale e la valorizzazione di culture e identità locali •\tLa mia professione: la merito •\tGemellaggio Costa Azzurra •\tFood, wine and ospitality •\tBonnes pratiques en action Costa Azzurra •\t“Celiachia nella ristorazione” progetto formativo senza glutine con Schär •\tCiceroni al Relais S.Giuliano Hotel di Viagrande •\tMontpellier lyceehoteliergeorgesfrche.fr •\tConvenzioni Hotel e aziende turistico-ricettive e ristorative nel territorio nazionale ed internazionale (Associazione Albergatori Bibione, Villaggio S. Antonio Capo Rizzuto, Catena alberghiera Blu Serena, Catena ristorativa UK etc) •\tIFS- CONFAO •\tImpresa Formativa ed in Azione •\tStart-up - Impresa Didattica\nSicuro e continuo miglioramento da parte degli studenti di apprendimenti e competenze spendibili nel mondo del lavoro, la qualcosa è dimostrata dal loro successo professionale in uscita dal percorso di studi. In linea con gli obiettivi strategici europei si è sviluppato un percorso tangibile di internazionalizzazione dei saperi, promuovendo in modalità di alternanza scuola-lavoro esperienze professionalizzanti e di confronto tra le scuole paritetiche in Europa, , in special modo in Inghilterra e in Germania, ma anche in Francia e Grecia. Fiore all'occhiello le esperienze transoceaniche alle Hawai, in Russia, alle isole Mauritius, nonché in Turchia, Moldavia e Lituania. Non sono trascurabili le altre esperienze di ASL in strutture ricettive di pregevole livello nazionale, regionale e locale, nonché presso le Alte Istituzioni dello Stato, quali Prefettura, Soprintendenza ai Beni Culturali, Università, Comune, Arma dei Carabinieri e Polizia, Aereonautica, Marina Militare, Sigonella etc. ma in special modo si evidenzia il servizio banchettistico per il Presidente della Repubblica, presso il Quirinale 1/2 giugno 2016, dove da allora le nostre eccellenze svolgono annualmente attività di ASL.\nLa scuola, chiamata a rafforzare il valore educativo della promozione delle eccellenze, coinvolge gli studenti in processi virtuosi di confronto e competizione, proponendo percorsi di studio di elevata qualità e favorendo la partecipazione degli studenti a manifestazioni e concorsi locali, nazionali ed internazionali quali: •\tIsle of Wight college (UK) •\tDe gustibus - settimana della cucina italiana nel mondo: Mosca •\tStage Quirinale •\tEccellenze al lavoro • Campionati della cucina italiana org. FIC • Campionati italiani pasticceria • Concorso nazionale A.I.B.E.S. • Cantastorie del gusto: reading nazionale Bologna, vincitori del concorso letterario "Racconti a tavola"\nCreazione di un habitus mentale improntato ad una sana competitività, ampliamento delle esperienze di vita e professionali, implementazione dell'autostima e della fiducia in se stessi. Studenti progressivamente consapevoli della varietà di stimoli esistenziali e professionali ai quali far fronte con rinnovata sicurezza e voglia di scommettersi. "Crescita" degli studenti "a tutto tondo".\n• Coordinamento, promozione e partecipazione ad attività di orientamento in entrata; in itinere; in uscita (università, corsi di formazione, imprese ed enti, arma militare etc) • Promozione di contatti con gli Istituti secondari di primo grado al fine di far conoscere l’offerta formativa dell’Istituto agli studenti in uscita. Visite informative nelle Scuole Medie di Catania e provincia, al fine di fare conoscere l’Offerta Formativa dell’Istituto. • Accoglienza e visita guidata all’interno del nostro Istituto per tutte le scolaresche che ne hanno fatto espressa richiesta. • Open Day: visite guidate all’interno dell’Istituto rivolte alle famiglie interessate all’iscrizione dei propri figli. • Promozione di rapporti di collaborazione tra i diversi ordini scolastici (continuità). • Diffusione delle esperienze e divulgazione delle attività svolte sul sito d’Istituto. • Realizzazione di video e brochure di presentazione del nostro istituto.\nLe attività messe in campo hanno visto da un lato la partecipazione di numerosi genitori e studenti interessati all'iscrizione nel nostro Istituto, dall'altro il gradimento delle iniziative di presentazione percepite come chiare e coinvolgenti.\nLa Vision e la Mission della scuola verte nella direzione dellimplementazione dei processi innovativi guardando agli obiettivi strategici 2020, improntando gli stessi al principio di condivisione e cooperazione interna ed esterna, volgendo lo sguardo al mondo del lavoro, vista la tipicità dell'indirizzo di studi, ma anche alla promozione di una cittadinanza attiva nazionale, europea e transnazionale dei nostri studenti in uscita, favorendo il massimo successo di ciascuno per una piena integrazione sociale e professionale.\nUna scuola partecipata, interagente, attenta alle richieste di unoccupazione mondiale, in una prospettiva organizzata e funzionale agli obiettivi espressi nei diversi step istituzionali.\nUna scuola attenta a potenziare le diverse attitudini e vocazioni individuali degli studenti per concorrere ad una formazione culturale e professionale di qualità, integrata in un contesto socio-professionale fortemente caratterizzato dalla flessibilità e dalla richiesta di specializzazioni diversificate.\nUna scuola capace di formare studenti-persone abili a fronteggiare le sfide presenti nella realtà locale, nazionale ed internazionale, studenti-persone capaci di essere nel mondo.


“Un gol per la ricerca”, raccolti quasi 1700 euro nel ricordo di Armando ed Umberto - il Fatto Vesuviano\nHome Eventi “Un gol per la ricerca”, raccolti quasi 1700 euro nel ricordo di...\n“Un gol per la ricerca”, raccolti quasi 1700 euro nel ricordo di Armando ed Umberto\nNonostante il maltempo e le temperature non proprio estive di venerdì scorso, non è mancato il pubblico delle grandi occasioni allo stadio “Europa” di Poggiomarino, in occasione della manifestazione sportiva “Un gol per la ricerca”, partita di beneficenza organizzata in collaborazione con l’AIRC (Associazione Italiana per la Ricerca sul Cancro). L’evento è stato occasione per celebrare il ricordo di Armando Zero ed Umberto Troiano, due giovani sotto i trent’anni recentemente scomparsi a causa di questa patologia.\nIn campo si sono affrontati la Juve Poggiomarino, che quest’anno ha chiuso con un buon quinto posto nel girone B del campionato di Promozione, e il Team AIRC composto, tra gli altri, dai calciatori Vastola, Mileto, Favetta e Guarino, militanti in serie B, e i poggiomarinesi Giuseppe Perrino e Sabatino Catalano, impegnati in serie D. In campo anche Sasà Soviero, ex portiere di Reggina, Genoa, Venezia e Salernitana.\nTra gli ospiti in tribuna ex calciatori del Calcio Napoli quali Abbondanza, Bruscolotti e Carannante, l’opinionista sportivo di fede bianconera Idris, ed il fratello del pibe de oro Hugo Maradona. Il commento della gara, conclusasi 5 a 2 a favore della Juve Poggiomarino, è stato affidato al giornalista napoletano Nello Odierna.\nIl consigliere comunale Alfonso Troiano, fratello di Umberto, ha tenuto a «ringraziare a nome mio e della mia famiglia quanti hanno partecipato, contribuito e ricordato mio fratello Umberto e Armando. In particolare, l’Amministrazione Comunale e il Consigliere Daniele Avino che ha ideato e contribuito ad organizzare l’evento, la sez. AIRC di Poggiomarino nella persona della signora Maraolo, la Juve Poggiomarino, Franco Corcione, tutti i calciatori, soprattutto quelli venuti da fuori regione, e gli ospiti intervenuti. L’affetto, la generosità e la solidarietà dei nostri compaesani mi hanno commosso. La grande partecipazione e la sensibilità dimostrata fanno comprendere quanto questo problema sia sentito e, purtroppo, presente all’interno della nostra comunità. Perciò, l’augurio è che l’anno prossimo si possa organizzare un altro evento simile, se possibile migliorandolo, sempre nel ricordo di Umberto ed Armando ed a favore della ricerca affinché con il nostro piccolo contributo si possa realizzare il sogno di tanti: sconfiggere questo maledetto male».\nAltro obiettivo della manifestazione era infatti la raccolta di fondi per aiutare la ricerca, ed i poggiomarinesi non si sono sottratti, dimostrando ancora una volta la loro generosità non solo tramite la partecipazione, ma anche donando 1659.5 euro, che saranno devoluti completamente a favore dell’AIRC.\nMolto sentito anche l’intervento di Lisa Zero, sorella di Armando, che ha commentato: «La speranza è quella di poter coinvolgere anno per anno sempre più persone, per far si che nel ricordo si possa aiutare e sensibilizzare la ricerca contro questa malattia; il nostro impegno sarà quello di riproporre ed organizzare questo Memorial ogni anno ‘magari arricchendolo di attività ed iniziative in modo di coinvolgere sempre più persone… Per non dimenticare mai! Ringrazio di cuore tutti ed in particolare Daniele Avino, il comune di Poggiomarino e il presidente della Juve Poggiomarino».\nArticolo PrecedenteTumore al seno e melanoma, visite gratuite a Striano\nProssimo Articolo“Palma Unita” ringrazia i propri elettori


Opere di Bini Sandro\nBiografia di Bini Sandro\nNato a Terni nel 1947, svolge qui la propria attività artistica, dedicandosi alla pittura ed alla scenografia.\nDiplomatosi presso l’Istituto Statale d’Arte di Terni, ha poi proseguito i suoi studi artistici presso l’Accademia di Belle Arti di Roma, frequentando i corsi di pittura e di scenografia.\nLe sue opere, spesso pubblicate anche su riviste specializzate e cataloghi a tiratura nazionale, figurano in musei e collezioni private in Italia ed all’estero.\nDa diversi anni è docente responsabile per i corsi di pittura promossi dal Comune di Terni.\nTra le esposizioni recenti vanno segnalate: nel 2008 la personale dedicata al maestro Bini a Milano (Galleria Nove Colonne, sede del "Il giorno"), seguita nel 2009 dalle personali a Torino (Salone delle ex Scuderie della Tesoriera in Corso Francia) ed in importanti gallerie di Zurigo e Spoleto.\nDel 2010 è le mostra al Palazzo dei Congressi di Shanghai, dove Bini ottiene un grande successo, e alla Reggia di Caserta con gli artisti delle Accademie di Belle Arti d'Italia.\nSempre del 2010 la mostra Via di Ripetta, 222 (Terni, Palazzo Primavera) che lo consacra erede della Scuola di Roma.\nNel 2011 è invitato a partecipare al Padiglione Italia della 54° esposizione internazionale d’arte della Biennale di Venezia, a cura di Vittorio Sgarbi.\nTecnica : Mista su tela\nDimensioni in cm : 170x60\nDimensioni in cm : 70x50\nDimensioni in cm : 60x120


Il marciume nero delle castagne causato da un fungo. C'è un progetto nazionale per la prevenzione ma non è stato accolto - il Dolomiti\nPer ovviare al mancato accordo, Giorgio Maresi esperto di castanicoltura della Fondazione Mach sta predisponendo una circolare informativa che sarà diffusa tramite le associazioni di produttori delle diverse zone\nDi Sergio Ferrari - 29 settembre 2020\nIl marciume nero delle castagne causato da un fungo del genere Gnomoniopsis è presente non solo in Trentino ma anche in altre regioni castanicole.\nUn progetto nazionale di ricerca mirata alla definizione di mezzi e metodi di prevenzione non è stato accolto nelle sedi competenti.\nPer ovviare al mancato accordo, Giorgio Maresi esperto di castanicoltura della Fondazione Mach sta predisponendo una circolare informativa che sarà diffusa tramite le associazioni di produttori delle diverse zone.\nIl contenuto aggiornerà il messaggio dello scorso anno: necessità di mettere al più presto le castagne raccolte in contenitori o locali con temperature basse o sottoporle ad una curatura di tipo particolare diversa da quella tradizionale.\nIl fungo, dice Maresi, è già presente nel frutto.


Alex Zverev: "Ivan Lendl come coach? È una possibilità" - Tennis Circus\n15 aprile 2018 - 15:03\nIl giovane Sascha Zverev, pronto per giocare a Monte Carlo, ha parlato delle possibilità di partnership con il campione ceco naturalizzato statunitense.\nSe ne parla da inizio aprile: le voci di collaborazione fra Alexander Zverev, 20 anni e n. 4 del mondo e Ivan Lendl, ex n. 1 del mondo e coach di Andy Murray si fanno sempre più frequenti. Nella conferenza stampa del Master 1000 di Monte Carlo, Sascha ha chiarito sulle possibilità di collaborazione, rivelando di averlo incontrato: “Ci siamo trovati a cena, ma solo perché conosce bene il mio fisioterapista. Però è vero, ci sono stati dei contatti importanti: è una possibilità”. Zverev ha poi però aggiunto di stare bene anche così: “Ho già il miglior coach del mondo: mio padre, che ha cresciuto due top-30, con stili diversi. E uno dei due ha anche vinto due Master 1000”.\n#Ivan Lendl#Sascha Zverev#telegram#tennis


Il miracolo della farfalla - Wikipedia\nFrançoise Dubois, Sylvie de Segonzac\nMichel Serrault: Julien\nClaire Bouanich: Elsa\nNade Dieu: Isabelle\nJerry Lucas: Sébastien\nIl miracolo della farfalla (Le Papillon) è un film del 2002 scritto e diretto da Philippe Muyl.\nElsa è una bambina di nove anni che vive con la madre Isabelle, con cui desidera passare un'intera giornata insieme, anche se purtroppo la madre è sopraffatta dai suoi impegni. Inizia così a frequentare Julien, un anziano signore con la passione per le farfalle.\nJulien si dirige sulle prealpi del Vercors, non sapendo di essere stato seguito da Elsa, per cercare una farfalla rara. Egli rivela alla bambina che in realtà la passione delle farfalle era di suo figlio, deceduto prematuramente, che gli aveva chiesto di trovare una particolare farfalla.\nLa madre crede che Elsa sia stata rapita e contatta le forze dell'ordine. Elsa intanto cade in una buca e Julien chiama i soccorsi, ma al loro arrivo, viene sospettato del rapimento e quindi viene messo sotto sorveglianza. Un ragazzo di nome Sébastien tira fuori Elsa che può tornare a casa con la madre.\nChiarito l'equivoco, Julien viene rilasciato ed Elsa può tornare a frequentarlo, cosicché possano andare alla ricerca delle farfalle.\nIl miracolo della farfalla, su MYmovies.it, Mo-Net Srl.\n(EN) Il miracolo della farfalla, su Internet Movie Database, IMDb.com.\n(EN) Il miracolo della farfalla, su AllMovie, All Media Network.\n(EN) Il miracolo della farfalla, su Rotten Tomatoes, Flixster Inc.\n(EN, ES) Il miracolo della farfalla, su FilmAffinity.\n(EN) Il miracolo della farfalla, su Metacritic, CBS Interactive Inc.\n(EN) Il miracolo della farfalla, su TV.com, CBS Interactive Inc.\nEstratto da "https://it.wikipedia.org/w/index.php?title=Il_miracolo_della_farfalla&oldid=97691123"\nQuesta pagina è stata modificata per l'ultima volta il 4 giu 2018 alle 16:48.


11 lug 2017, 13:53\nI proprietari del circuito di Silverstone, ovvero il British Racing Drivers Club, hanno esercitato la clausula di rottura del contratto con la Formula 1 per ospitare il GP di Gran Bretagna.\nQuesto significa che sotto i termini attuali, il contratto ora avrà scadenza nel 2019.\nDopo mesi di valutazioni, la BRDC ha deciso che non poteva permettersi di mantenere il contratto in essere, perché era sicura di perdere dei soldi in futuro.\nQuesto è dovuto ad una sorta di scaletta del 5% con cui gli organizzatori devono fare i conti di anno in anno: in questo senso, la tassa d'ingresso di 11,5 milioni di sterline pagata nel 2010 è già arrivata a 16,2 milioni di sterline nel 2017.\nEntro il 2026, che doveva essere l'ultimo anno del contratto, la somma sarebbe diventata di 25 milioni di sterline.\nJohn Grant, presidente della BRDC, ha dichiarato: "Questa decisione è stata presa perché è finanziariamente conveniente per noi. Abbiamo avuto delle perdite di 2,8 milioni nel 2015 e 4,8 milioni nel 2016. E ci aspettiamo una cifra simile per quest'anno".\n"Siamo arrivati ad un punto in cui non possiamo più lasciare che sia la nostra passione a guidarci. Non solo si rischierebbe il futuro di Silverstone e della BRDC, ma anche dell'intera comunità britannica del motorsport, che dipende da noi".\n"Tuttavia, voglio chiarire che, anche se abbiamo attivato questa clausula, siamo assolutamente concordi con le modifiche che la Liberty Media sta facendo per cercare di migliorare l'esperienza della Formula 1".\n"La nostra speranza è che possa essere raggiunto un nuovo accordo per garantire un futuro sostenibile a Silverstone e garantire il GP di Gran Bretagna per molti anni a venire".\nLa BRDC spera quindi di riuscire a raggiungere un accordo con la Liberty Media per proseguire il rapporto anche oltre il 2019.


Di turbamenti e di punto croce natalizio\nÈ un periodo un po' così. L'ho già detto e sicuramente lo dirò ancora. Ho l'impressione di perdere tempo, di concludere poco e, nonostante la mia scientifica cura nell'incastrare gli impegni (non per niente sono la regina del tetris), arrivo a fine giornata stanca e insoddisfatta. I progetti iniziati restano nel cesto e non c'è nessuna voglia di intraprendere qualcosa di nuovo. Saranno i lavori in casa (finalmente finiti, ma con tutto ancora da riordinare), sarà la fatica della scuola, saranno le incertezze derivanti dal Coronavirus, ma mi sento immersa in una specie di bolla. Eppure, qualche settimana fa ho trovato questo schemino di Danybrod e ho cominciato a ricamarlo nell'unica sera in cui son riuscita a non crollare a letto. Per montarlo c'è voluto di più, perché non avevo l'ispirazione e, quando è arrivata, ho pensato di cucire tutto a mano.\nIl risultato mi ha soddisfatto ( dal vivo i colori sono molto più belli) e mi ha un po' riconciliato col mondo: tra un mese sarà Natale e, anche se non sappiamo come andrà a finire, è bene che iniziamo a prepararci alla festa.\nAbbiamo bisogno di bellezza: cerchiamo di costruirla.\nEtichette: Decorazioni natalizie Natale Pensieri Punto croce ricamo\nOrnella 19 novembre 2020 17:24\nBello e apparentemente semplice!! Posso rubarti lo schema? Io sono appassionata di punto croce e questo mi piace molto!\nMurasaki 20 novembre 2020 06:36\nEcco sì, lo schema piacerebbe anche a me ^_^\ndolcezzedimamma 20 novembre 2020 07:09\nÈ delizioso questo schema, vero? Lo trovate qui:\nPellegrina 20 novembre 2020 23:48\nIo ho comprato una specie di renna rossa e l’ho messa sul davanzale della finestra tra le foglioline di due piante. Qui a Parigi hanno già messo le luminarie (?!). Ma lei è sempre bella, luci o no.\nPellegrina 21 novembre 2020 00:02\nComunque non avere più a che fare con bugiardi è già un grande risultato.\ndolcezzedimamma 21 novembre 2020 06:48\nEccome! Da che il falegname è uscito, io ho ripreso a dormire :sembra esagerato, ma non lo è.\nRimarrai a Parigi per Natale?\nAlidada 23 novembre 2020 00:10\nanch'io ho le tue stesse sensazioni, ...è un periodo un po' così... però il tuo lavoro è splendido e il Natale ci allieterà lo spirito (spero). Buonanotte amica cara\ndolcezzedimamma 23 novembre 2020 14:19\nMarta 24 novembre 2020 12:49\nAnch'io inizio mille lavori e faccio fatica a terminarli o passo da uno all'altro. Mi piace molto il tuo ricamo, sto imparando pure io, ma non punto croce e quello di assemblare poi il ricamo con altro non è semplice ma ci sto provando. Buona continuazione per tutto.


Digivideo - Sito web per oreficerie, gioiellerie, argenterie\nDimostrativi on line\nSiti preconfezionati > categoria n. 4\nSiti per Oreficerie, gioiellerie, argenterie\nQuesta proposta di sito Internet si compone di una home page d'effetto (realizzata con animazioni che potranno essere prelevate da una libreria già esistente, o realizzate ad hoc su vostra specifica indicazione).\nIl sito prevede inoltre una serie di pagine interne particolarmente curate e studiate appositamente per poter ospitare oggetti di pregio oltre ad informazioni relative al negozio, l'ubicazione, gli orari di apertura ed infine una breve presentazione.\nSono disponibili le seguenti opzioni aggiuntive:\nCambio automatico di immagine nella home page.\nInvio offerte personalizzate\nTale applicazione consente l'invio automatico di offerte sulla base di un listino memorizzato in un archivio gestibile in maniera autonoma.\nL'utente dovrà registrare i suoi dati per poter ricevere l'offerta.


Attendere convenie | moneyfit.ch\nTrovare un lavoro che permetta di guadagnare bene, esplorare il mondo viaggiando o fondare una famiglia e acquistare una casa di proprietà: i più grandi desideri di molti giovani non si realizzano dall’oggi al domani e comportano spesso rinunce nell’immediato: anziché spendere subito il denaro, bisogna infatti metterlo da parte. A fronte della prospettiva di un salario più elevato in futuro, durante gli studi bisogna cavarsela con un reddito inferiore.\nRisparmiare oggi per ottenere un profitto in futuro: questo è l’obiettivo degli investimenti. Al contempo, pensare in modo lungimirante e pianificare la gestione del denaro rappresenta spesso una notevole sfida per gli adolescenti e i giovani.\nIl nuovo modulo «Investimenti» nel sussidio didattico MoneyFit Professional per il livello secondario II spiega ai giovani perché può valere la pena investire e come farlo al meglio. Ponendosi l’obiettivo di risparmio «giro del mondo», i giovani imparano che per realizzare i più grandi desideri occorre pianificare sul lungo termine. Alcuni esempi di calcolo illustrano l’impatto del risparmio regolare e degli effetti degli interessi composti sull’importo di risparmio.\nCon l’ausilio del «triangolo magico», gli studenti imparano quale forma d’investimento è più appropriata per i vari obiettivi. Analizzando esempi concreti, si cerca di ponderare e trovare il giusto equilibrio tra le esigenze di rendimento, liquidità e sicurezza, individuando poi la forma d’investimento più adatta. Anche qui vale lo stesso principio: investendo sul lungo termine si può beneficiare di un rendimento più elevato e di una maggiore sicurezza.\nApprendendo i concetti basilari degli investimenti, dall’orizzonte d’investimento agli interessi composti, i giovani scoprono in diversi modi uno dei principi basilari della gestione finanziaria: attendere conviene.\nScoprite subito il modulo «Investimenti» di MoneyFit Professional.


Blue Dreaming: Il Nuovo Portale dei Corsi e Noleggi Online – Surfcorner.it | italian surfing portal\nQuante volte avete cercato un corso di surf o il semplice noleggio dell’attrezzatura senza sapere a chi rivolgervi? In redazione riceviamo spesso email di appassionati che ci chiedono a quale scuola rivolgersi in una determinata località o regione, oppure dove poter semplicemente trovare attrezzatura a noleggio per andare a surfare leggeri. Per questo, quando ci siamo imbattuti in questo nuovo portale online, siamo rimasti incuriositi e abbiamo voluto saperne di più…\nIl surf e gli sport acquatici affini stanno godendo di un notevole boom negli ultimi anni, probabilmente grazie anche al fatto della sua inclusione alle prossime olimpiadi. Corsi e scuole di surf abbondano, ma spesso si tratta di piccole realtà di cui nessuno conosce l’esistenza. Da poco tempo sul web è apparso Blue Dreaming, un portale dove i centri, le scuole, i negozi possono proporre le proprie iniziative, che siano corsi di surf, eventi, raduni, noleggi e quant’altro, rendendo un servizio utile a tutta la comunità surfistica e agli spiranti surfisti. Abbiamo fatto due chiacchiere con l’ideatore del portale Franco Piccioni, che da anni pratica spot acquatici tra cui in particolare windsurf, sup flat e wave, kitesurf ecc. Ecco tutto quello che c’è da sapere su Blue Dreaming.\nRIVIERA BEACH GAMES. Le olimpiadi dei giochi da spiaggia della Riviera Adriatica. Nella foto (ph © GIORGIO SALVATORI) Franco Piccioni con le Miss Wellness al Vela Club di Riccione.\nQuale è l’idea alla base di Blue Dreaming e di cosa si tratta esattamente?\nBlue Dreaming è l’anello di congiunzione tra chi vuole fare sport acquatici e chi li propone, un po’ come Tripadvisor e Booking lo sono per chi cerca una struttura ricettiva. Infatti è inutile avere una bella scuola, magari anche un bellissimo sito web, se poi non ti presenti al mondo attraverso qualcuno che tratta proprio i tuoi servizi.\nPensate sempre all’hotel che, pur avendo un bel sito, non si propone su un portale come booking. Chi lo trova? Solo chi lo conosce… ed allora nemmeno gli serve il sito. Giusto? Così è nato il nostro slogan rivolto ai centri che propongono qualsiasi sport acquatico: SE CI SEI, FATTI TROVARE!\nAttraverso Blue Dreaming sarà possibile sapere dove ognuno potrà vivere il suo sogno sull’acqua, che si tratti di un corso di surf o semplicemente di noleggio dell’attrezzatura, e si potrà fare tutto comodamente dalla poltrona di casa o al volo dallo smartphone.\nAd ogni sport d’acqua il suo evento, corso o noleggio.\nPerché hai sentito l’esigenza di creare un portale di questo tipo?\nPratico da anni diversi sport acquatici. Un bel giorno, mia figlia Beatrice, dopo aver vissuto qualche tempo a New York per studio, ha iniziato a venire con me in mare. Dopo qualche tempo si è stupita del fatto che per trovare i centri dove si poteva praticare uno sport acquatico, era una cosa complicatissima! Scorgerli lungo un percorso stradale era quasi impossibile perchè essendo ovviamente vicini ai corsi d’acqua, nella maggior parte dei casi non erano visibili dall’auto. Allora ha provato a cercarli su internet, ma era come cercare su Google la parola “Hotel a Rimini”. Veniva fuori una lista infinta in cui non si riusciva a distinguere quel’era il centro più vicino, quale sport proponeva quel centro o quella scuola, ed anche trovarlo non era facile perché in moltissimi casi mancava addirittura l’indirizzo. La ricerca sul web poi era resa più complicata dalla comparsa della pubblicità di eventi passati di surf, kite, windsurf, regate e tante altre iniziative, soprattutto proposte dai Comuni o da centri sportivi di cui spesso però c’era solo il nome e nessun altro riferimento per capire dove fossero.\nInsomma, era evidente che per noi, come per tanti altri, non esisteva un qualcosa che permettesse a chi cercava dove praticare il suo sport acquatico preferito, dove farlo.\nQuindi ora, grazie al portale, come funziona per l’utente che cerca un corso?\nOra sul portale puoi trovare diversi centri che offrono diversi corsi, tutto in un unico sito. Una volta trovato il centro che preferisce, l’utente può decidere di acquistare un servizio e pagarlo con una qualsiasi carta di credito e, a questo punto, automaticamente gli viene inviato per email un voucher in italiano e inglese, molto particolare, perché interattivo.\nInfatti, se scaricato od utilizzato sullo smartphone, si potrà semplicemente cliccare sul link del voucher dove è indicato il telefono del centro e partirà la chiamata, oppure inviargli un email, tornare alla pagina di presentazione dell’evento per rileggere i termini e anche far partire il navigatore, per farsi condurre al luogo dell’incontro.\nNon solo corsi e noleggi, ma anche eventi, raduni, ritrovi e… aperitivi lontano dalla bolgia estiva\nE’ stato complicato concretizzare quest’idea? Quali sono state le difficoltà incontrate nell’avviare il progetto?\nIdeare un progetto di qualcosa che non esiste non è certo facile perché bisogna pensare alle mille problematiche che anche una semplice richiesta tramite web produce.\nNon ho mai pensato di copiare altri portali perché il nostro è un mondo nuovo e diverso da tutti gli altri. Basti pensare che chi va in una città prima sceglie l’albergo e poi va a vedere quello che gli interessa, mentre chi fa sport acquatici prima sceglie la location, necessariamente vicina allo spot che gli interessa, e poi l’albergo più vicino, per la comodità di portare l’attrezzatura.\nQuindi bisognava creare tutto ex novo ed allora il difficile è stato immaginare le mille variabili che possono servire per collegare degli utenti in cerca di certi sport, con i centri che li propongono. Il tutto doveva essere estremamente complesso perché le necessità sono tantissime, ma anche semplicissimo da utilizzare. Dopo più di due anni di studi e tentativi vari, e dopo non poche delusioni, finalmente ai primi di marzo di quest’anno, siamo usciti on line al completo.\nOra BlueDreaming è una realtà e se vuoi trovare chi fa surf, per esempio, in una determinata località, puoi cercare il centro filtrandolo per la disciplina che preferisci od anche più d’una (tu fai surf ma intanto la tua ragazza vuole fare SUP), puoi filtrarlo per regione, oppure chiedere chi offre anche il servizio noleggio delle attrezzature. Infine puoi anche cercare solo i negozi di attrezzatura, che sono spesso anche quelli introvabili, perchè lontani dagli spot.\nTutti gli sport d’acqua hanno il loro spazio su Blue Dreaming\nSul portale sono già presenti diversi centri, ma è facile immaginare che ce ne siano molti di più in Italia che troverebbero utile essere elencati.\nUna volta progettato il sistema informatico, il problema enorme è stato proprio quello di trovare i centri!\nNon esiste un database che comprenda tutte le 18 discipline sportive che BlueDreaming tratta. Non ci sono istituzioni che li annoverino tutti. Le Federazioni, ovviamente per ragioni di privacy, non possono darti i loro indirizzi e comunque ci sarebbe un sacco di ridondanza con i centri che fanno più discipline.\nInsomma, non è facile trovare un centro e spesso nemmeno capire quali sport propone.\nI rari elenchi pubblici esistenti di solito non sono aggiornati, i telefoni indicati o non sono più attivi o appartengono a istruttori che lavoravano in quel centro negli anni passati e ora fanno tutt’altro.\nInsomma, è un lavoro lungo e impegnativo che prosegue tutt’ora quello di trovare i centri e aggiornare i dati.\nIl portale si rivolge solo ai centri italiani o anche all’estero?\nAttualmente, cliccando sull’icona in home page, sono elencati i centri che trattano un determinato sport in Italia ma presto saranno inclusi anche i centri all’estero.\nDa settembre infatti, partirà la campagna iscrizione a livello Europeo perché abbiamo già richieste da diversi centri che ci hanno trovato su Facebook dove, da maggio in poi e per tutta l’estate, spingeremo la campagna pubblicitaria rivolta agli utenti.\nE’ infatti utilissimo per chi si trova all’estero, trovare, scegliere, approfondire ed infine decidere di acquistare un corso o partecipare ad un evento in Italia, e viceversa per chi si trova in Italia e cerca un corso o un noleggio all’estero. Francia, Germania, Spagna saranno i primi paesi toccati ma già abbiamo contatti con il Portogallo e le Isole del Mediterraneo.\nAllargare il campo d’azione di BlueDreaming sarà un grosso vantaggio anche per gli utenti che sono in cerca di spendere un voucher che magari in estate non son riusciti ad utilizzare e che così potranno spendere, magari alle Canarie, o in qualche costa spagnola ancora calda nei mesi autunnali.\nA proposito, di cosa si tratta esattamente questo scambio voucher?\nQuesta è una delle novità e particolarità che ci contraddistingue. Se non hai potuto usufruire del corso o del noleggio prenotato e già pagato, puoi utilizzare il servizio altrove e in un secondo momento. Se per esempio vuoi prenotare un servizio ma hai paura di essere tradito dal meteo e di buttare i tuoi soldi, non ti devi preoccupare. A fronte del pagamento di un servizio non goduto causa condizioni meteo non favorevoli, potrai utilizzare il voucher ricevuto al momento della prenotazione, presso un altro centro BlueDreaming.\nQuante volte ho sentito di gente che ha acquistato un corso tramite agenzia e poi, una volta arrivati sul luogo di vacanza, le condizioni meteo non gli hanno permesso di frequentarlo. Un gran nervoso e soldi buttati. Invece acquistando un corso su BlueDreaming il tuo voucher potrai utilizzarlo presso un altro centro che offre l’opzione “Scambio voucher”. E per sapere come trovarlo è sufficiente andare nella pagina CENTRI dove troverai una casella con scritto appunto “Offre scambio voucher”. Cliccandoci sopra, in un attimo il portale ti fornirà l’elenco dei centri che sono disposti ad accettare il tuo voucher. Bello vero?\nUn’opzione sicuramente interessante… ci sono altre particolarità che vi differenziano da altri portali analoghi?\nGià il fatto di essere i primi del settore ci differenzia, quella dello scambio voucher è una peculiarità davvero unica che ci contraddistingue da tutti. Poi c’è un’altra opzione particolarissima proposta da BlueDreaming: gli eventi.\nTi è mai capitato di andare in vacanza da qualche parte e magari il giorno dopo scoprire che nemmeno troppo lontano da te si svolgeva una qualche gara, una festa, un evento particolare organizzato da un centro sportivo, che ti sei perso perché lo ignoravi?\nBene, BlueDreaming ha pensato a questo e oltre ai corsi propone anche tutti gli eventi che i centri organizzano, sia gratuiti, come una demo day o una gara amatoriale, sia a pagamento, come una qualche manifestazione con minicorsi ai partecipanti.\nAnche in questo caso potrai filtrare per disciplina e località e trovare subito il centro organizzatore più vicino a te, ed alla fine puoi ovviamente pagare o prenotarti tramite il portale.\nOvviamente, come per i corsi, riceverai immediatamente un voucher con tutti i dati che ti occorrono per arrivare sul posto e già stiamo studiando per il prossimo futuro di poter inviare in automatico a pochi giorni dall’evento, una notifica all’utente (a me serve di sicuro: mi dimentico sempre le date!)\nE’ un portale sicuramente interessante per gli appassionati. Possibile che non ne esistesse ancora uno come questo?\nIn Italia non abbiamo trovato nulla che nemmeno si avvicini al nostro progetto se non qualche piccolo sito di collegamento tra centri di qualche specifica zona tipicamente balneare. All’estero ci sono alcuni portali che propongono affitti per lo più di barche o attrezzatura sportiva per determinati sport, ma più che altro sono siti abbastanza specifici e complicatissimi limitati a uno o due sport, oppure semplici siti che danno informazioni per trovare i negozi dove affittare una certa attrezzatura, ma nessuno che spazia in tutto il mondo acquatico per tutti e 18 i nostri sport, ne che tantomeno offra una così vasta scelta di parametri di ricerca ed una capillare esposizione di corsi, eventi e noleggi.\nBlueDreaming comprende tutti i modi di divertirsi con l’elemento acqua ed infatti uno dei nostri motti è: DOVE C’E’ ACQUA, C’E’ DIVERTIMENTO!\nCosì se scopriremo nuovi modi di divertirsi nell’elemento che ricopre oltre il 70% del nostro pianeta, lo aggiungeremo e ve lo faremo sapere di certo!\nDa quanto tempo avete pubblicato online il portale?\nSiamo on-line dai primi mesi del 2017 ma per problemi di progettazione dell’architettura informatica, siamo riusciti a partire solo dai primi di marzo di quest’anno. Devo riconoscere che la software house che ha sviluppato il progetto ha capito l’importanza, nonché la difficoltà, e mi ha permesso di ottenere quello che altri non sono riusciti a darmi.\nI servizi che offrite hanno dei costi?\nNessun costo aggiuntivo per chi acquista un corso od un evento a pagamento!\nPer quanto riguarda il centro, l’iscrizione a BlueDreaming, che comprende la pagina web interattiva con tutti i dati del centro, compresa la geolocalizzazione, il modulo con il form per creare autonomamente le locandine dei corsi e dei servizi ha un piccolo costo annuale, ma fino al 30 aprile ci si può iscrivere gratuitamente e testare così la validità dei servizi offerti.\nQuali sono gli eventi/corsi più richiesti? E in quale disciplina?\nCome ho premesso siamo partiti da pochissimo, per cui è difficile capire le tendenze, anche perché stiamo inserendo anche più centri ogni giorno ma la copertura di diversi sport è ancora da effettuare. Ciononostante abbiamo già veicolato decine di prenotazioni per gli eventi che si svolgeranno vicino alla Pasqua e questo ci fa capire che la scelta di inserire oltre ai corsi ed i noleggi la categoria EVENTI, è stata centrata. Anche solo poter veicolare, condividere con un semplice click sui principali 5 social network (Whatsapp – che pochissimi siti hanno come share – Facebook, Google+, Twitter ed email) anche delle semplici giornate dimostrative gratuite di un certo sport, o una birra in compagnia organizzata da un centro, è un modo di coinvolgere i propri associati ad una scuola. Se viene fatta attraverso alcuni social network, al centro arriva una semplice segnalazione di “interesse” che non garantisce nulla in fatto di presenze, mentre condividerla con BlueDreaming permette al centro di avere una “prenotazione” con tutti i dati dell’utente, compreso il suo telefono ed il codice fiscale, così se non lo è già, può essere tesserato dal club ed arrivare con la copertura assicurativa già attiva.\nUn consiglio per chi cerca un corso di surf?\nOvviamente andare su BlueDreaming! Ce n’è per tutti i gusti ed ogni giorno arrivano nuove proposte.\nSolo già dopo poco più di 10 giorni dall’apertura del portale al pubblico, abbiamo visto fiorire un tappeto di centri che propongono corsi ed eventi. Un altro consiglio che mi sento di dare, dopo aver formato istruttori I.S.A. per diversi anni, è di informarsi bene su chi vi terrà qualsiasi corso che vorrete fare!\nConsiglio di rivolgere l’ attenzione a scuole o centri organizzati ed evitate gli improvvisati dell’ultima ora, che spesso non hanno nemmeno una base organizzativa. Inoltre diffidare di chi si pone in modo poco professionale o il vostro sogno sull’acqua si trasformerà in un incubo. L’acqua è un elemento meraviglioso, ma va rispettato sempre e comunque! Allora si che vi permetterà di realizzare il vostro Blue Dreaming on the water!\nTagcorsi online Corsi Surf eventi surf kite noleggio attrezzatura surf noleggio tavole sport acquatici sport di mare vela windsurf\nPrevious PostFerreira e Gilmore Suonano le Campane di Bells Next Post Collezione ROXY Spring Summer 2018


Wto, vent'anni e sentirli tutti - Comune-info\nWto, vent’anni e sentirli tutti\nLa Wto è in crisi strutturale: Usa e Ue vorrebbero fargli il funerale per fare spazio ai trattati-capestro come T-tip, Ceta, Tisa e Tpp. È vero: come i movimenti chiedono da molti anni, è il momento di riprendere le redini del commercio globale. Lontano da Ginevra, ma più vicino ai diritti di tutti e tutte\n. di Monica Di Sisto* Dal 15 al 18 dicembre si tiene a Nairobi la decima Assemblea dei ministri del commercio dei Paesi membri dell’Organizzazione mondiale del commercio (Wto). Appuntamento importante, almeno sulla carta, perché la Wto compie vent’anni e, nonostante la sua relativa giovinezza come realtà multilaterale, per potere ed efficacia sembra ormai con un piede nella fossa. A cantarle l’ultimo funerale, Michael Froman, negoziatore Usa, che sul Financial Times sentenzia che «è il tempo di essere onesti: il Doha round è a fine corsa». «Ci incontriamo un’altra volta a parlare di Doha Round – cioè il cosiddetto ciclo negoziale “dello sviluppo” lanciato in Qatar nel 2001, sulle ceneri delle torri gemelle per cementare con la liberalizzazione commerciale una nuova alleanza tra Nord e Sud contro l’instabilità globale, ricorda Froman – che, a fronte di tutte le speranze iniziali che ha rappresentato, semplicemente non ha dato frutti. Se l’obiettivo del commercio globale è guidare lo sviluppo e la prosperità in questo secolo come ha fatto negli ultimi, abbiamo bisogno di scrivere un nuovo capitolo per l’Organizzazione mondiale del commercio che rifletta le realtà economiche di oggi. È tempo per il mondo di liberarsi delle restrizioni di Doha», taglia corto.\nLa cosa divertente per il nostro paese è che il co-officiante di questa messa da requiem sarà il nostro viceministro allo Sviluppo economico, Carlo Calenda, che sarà vicepresidente di turno dell’Assemblea e dunque tra i corresponsabili politici della dichiarazione finale dell’Assemblea. Per chi scrive è il tempo delle magre consolazioni: è dal tempo dell’implosione della Ministeriale di Seattle, 1999, che ha segnato anche l’emersione dei movimenti altermondialisti, che troviamo nell’Organizzazione mondiale del commercio, come in tutte le istituzioni di Bretton Woods, il limite di essere club di Paesi le cui competenze e numero di soci rischiano di espandersi a dismisura, ma la cui reale partecipazione e sovranità è da sempre discutibile. La maggioranza dei membri della Wto è costituita da Paesi in via di sviluppo, si ricordava nella Dichiarazione di Doha, che si riprometteva di metterli almeno a parole al centro delle sue politiche, ma alla fine chi ne vuole tirare le fila sono sempre i vecchi soci fondatori – cioè Stati uniti ed Unione europea – che non riuscendone più a piegare le politiche a piacere ne hanno paralizzato le attività. Era scritto nel suo Dna che l’operatività della Wto sarebbe stata a rischio di legittimità e di concretezza: quando, dopo la fine dell’Uruguay Round si è voluto dare a un trattato post-bellico di regolazione geopolitica del mercato attraverso dazi e dogane, il Gatt, una dignità d’assise multilaterale espandendone le competenze anche a temi sensibili per i diritti umani come l’agricoltura, i servizi, la finanza, le misure sanitarie, fitosanitarie, e da ultimo persino il compito di liberalizzare il commercio dei beni e servizi ambientali, era chiaro il tentativo di svuotare le agenzie delle Nazioni Unite competenti come Fao, Unctad, Unfccc di poteri e capacità d’incisione. Dotando la Wto di un tribunale, e impedendo invece alle agenzie Onu di utilizzare il Consiglio di sicurezza come luogo di autentico governo globale dell’economia e della finanza, era chiaro che si voleva proteggere la possibilità dei vecchi azionisti di continuare a tirare le fila per tutti. Ma oggi siamo addirittura oltre quei limiti strutturali, perché il conflitto tra vecchi e nuovi padroni del mondo ha raggiunto gli apici che vediamo, e Froman, nella sua “agenda per Nairobi”, senza reticenze spiega che quel gioco di ruoli ormai è stato soppiantato dalle sue versioni più estreme: i negoziati regionali. “Mentre questi negoziati sono andati alla deriva – racconta come se gli Usa non vi avessero largamente contribuito – altri tentativi li hanno superati di slancio. Alla guida di un gruppo di dodici nazioni, gli Stati uniti hanno recentemente concluso la Trans-Pacific Partnership, che innalza gli standard e affronta le questioni emergenti quasi il 40 per cento dell’economia globale. Nel frattempo, gli Stati uniti e l’Unione europea stiamo portando avanti il più grande accordo bilaterale nel mondo. Iniziative commerciali al di fuori della Wto sono diventati la norma, con centinaia di accordi firmati da decine di paesi dopo il lancio del Doha round”. La sintesi di questo discorso, dunque, è che o la Wto si piegherà a fare la comoda cornice per questa nuova aggressiva agenda di liberalizzazione, o scomparirà uccisa dai suoi stessi genitori. Ne piangiamo le sorti? No di certo, perché rappresentava il tentativo di imbandire una tavola elegante a dei famelici cannibali per impedire loro di azzannare quantomeno il personale di casa. Ma molti importanti temi politici che meritano ora più che mai una discussione ampia e senza preconcetti né linguistici tantomeno ideologici, perdono uno spazio di emersione senza che le Nazioni unite si percepiscano nemmeno come lo spazio più adatto per affrontarli. Penso, ad esempio, all’esigenza di politiche pubbliche per tutelare la sicurezza e la sovranità alimentare: lo spinoso tema dei sussidi – che rimangono alle stelle negli Usa e in Europa – e della gestione delle aziende pubbliche d’acquisto e degli stock pubblici per governare i prezzi del cibo. Vogliamo davvero che i prezzi alimentari continuino a seguire le oscillazioni della finanza, con tutto ciò che comporta, dal campo al piatto, per lavoratori, industria, territori e cittadini consumatori?\nPoi c’è il tema del legame tra benessere diffuso e commercio: le regole commerciali, ma anche gli standard di prodotti e servizi, a 360 gradi affermano o negano la possibilità della ridistribuzione di oneri e benefici lungo tutta la filiera, a livello locale, regionale e globale: ci fidiamo che questi delicati temi vengano trattati nei segreti tavoli dei negoziati bilaterali? La Wto, per ammantarsi di democrazia, ha scelto di pubblicare tutti i testi negoziali, mentre i negoziati regionali sono condotti in assoluta opacità dai portatori d’interesse più forti e accreditati: vogliamo davvero che in tempi di crisi strutturali siano loro, e non degli eletti, a dettare le regole del gioco? E poi c’è il tema della consistenza stessa della Wto: è giusto cedere al ricatto dei grandi esportatori, capitanati da usa e Ue, che la Wto diventi il luogo in cui vengano assunti e resi validi per tutti i cosiddetti “nuovi temi” imposti faccia a faccia negli accordi regionali: dalla liberalizzazione incontrollata di finanza e servizi, all’omologazione degli standard, all’azzeramento della regia democratica del commercio, dal movimento di persone tra i Paesi all’interno delle stesse filiere globali, quindi con l’esportazione automatica delle condizioni di lavoro più economiche da una parte all’altra del globo, all’imposizione del modello stesso di filiera sull’articolazione biodiversa e più sostenibile dei mercati geograficamente contigui e regionali e via così? Siamo d’accordo con Froman: è il momento di cambiare modello, di guardare oltre la Wto per individuare all’interno della cornice politica multilaterale una nuova quadra per le politiche commerciali, che parli, però, la lingua dei diritti, della sostenibilità ambientale e sociale, della giustizia e delle opportunità per tutti. Prima che il mondo salti sopra l’ennesimo pozzo o gasdotto, pur mascherati da cupola o minareto, bisogna ammetterlo: la Wto non serve, non è mai servita, per governare davvero il commercio globale e orientarlo al bene comune. Ma gli spazi alternativi al separé osceno dei vecchi e nuovi speculatori con i soliti antichi profili, esistono e vanno strutturati ed abitati con coraggio. Basta volerlo, e la loro debolezza non può essere un alibi credibile quando quella che sembrava la roccaforte più inaccessibile e strutturata nella nuova governance si rivela anche ai suoi signorotti come il più diroccato dei castelli di campagna.\n*vicepresidente di Fairwatch\nSergio Di Vita dice\n15 Dicembre 2015 a 23:02\nSe copio e incollo il link, per condividerlo su facebook (come faccio sempre), non funziona: il link risultante è generico e non si accede all’articolo.\nGianluca Carmosino dice\n15 Dicembre 2015 a 23:05\nDovrebbe essere come sempre, Sergio: questo (https://comune-info.net/2015/12/wto-ventanni-e-sentirli-tutti/) a noi funziona. A presto\nUn pericoloso salto all’estremo\nNell’universo antirazzista c’è un lessico da mettere quanto prima in discussione\nLe ragioni di quel movimento\nLe ragioni degli altermondialisti sono più che mai attuali ed evidenti\nPerché le libertà di tutti sono in gioco nel processo a Lucano\nLivia su Lettera a Laura Baldassarre: “Non è "fragilità accertata" il non avere più un tetto sulla testa? Sta al comune, ora, occuparsi di queste persone…”\nDonatella su La città degli eventi: “Dite cose meravigliose mai dette a voce alta , la vostra forza potrà salvare il mondo, non va d'accordo spreco…”\nsabina su Lettera a Laura Baldassarre: “Ma figuriamoci se non tornerà mai più a sorridere per uno sgombero-chissà cos'altro gli è capitato nella vita.…”