[Italia] Truffa con le carte di credito clonate - EMMEGI Reporters Press Agency\nARCHIVIO ATTUALITA' INCHIESTE\n10/04/2004 23/11/2018 Redazione Reporters\tcarte di credito, truffa\nNel frattempo, però, bisogna seguire alcuni accorgimenti per cercare di limitare i rischi di clonazione. Per quanto riguarda gli acquisti effettuati in modo tradizionale, il primo consiglio è quello di non perdere mai di vista la propria carta quando si paga. Sembra un consiglio banale ma è molto importante non dare la possibilità a nessuno di agire sulla carta nascostamente. Altro consiglio importante è quello di controllare sempre l’estratto conto della carta di credito badando in modo particolare alla sistematica ricorrenza di spese di piccolo importo, perchè è proprio li che può nascondersi la truffa. Verificare sempre che la carta sia passata una sola volta nel POS e, comunque, mai in più apparecchi, magari con la scusa che l’operazione non è andata a buon fine. Seguire con attenzione, senza farsi distarre, l’operazione di passaggio della carta. Un altro consiglio banale ma molto utile è quello di conservare le ricevute fino all’arrivo dell’estratto conto e stracciarle molto bene prima di cestinarle.\nPer quanto riguarda gli acquisti on line, servirsi solo di siti ad alto standard di sicurezza, protetti dai sistemi di sicurezza internazionali: SSL (Secure Socket Layer) e SET (Secure Electronic Transaction). Questi siti, che garantiscono la trasmissione crittografata dei dati, si riconoscono da una certificazione e da un lucchetto che appaiono sulla home page. E’ fondamentale non fornire mai i numeri della carta di credito (ma anche delle coordinate bancarie) via mail. Verificare ogni volta che il venditore abbia anche una sede fisica e non solo virtuale e che questa esista davvero. Prendere sempre nota dell’indirizzo, del numero di telefono, del nome dell’azienda, della sua ragione sociale e verificare che siano pubblicate sul sito le condizioni di vendita e le modalità per esercitare il diritto di recesso. Non tralasciare di prendere visione anche delle condizioni di pagamento e delle spese di spedizione. Invece delle carte di credito tradizionali si possono utilizzare per gli acquisti on line delle carte prepagate che svolgono la stessa funzione della carta di credito con il vantaggio di limitare il rischio di prelievo truffaldino solo ad una piccola somma di denaro e non al totale del conto corrente.\nIn caso di clonazione della carta di credito, andare subito a fare la denuncia ai Carabinieri o alla Polizia avendo cura di portare copia dell’estratto conto con evidenziate le somme non riconosciute. Inviare ai Servizi Interbancari, entro 60 giorni (ma è sempre meglio farlo prima possibile) dalla data di emissione dell’estratto conto, una contestazione scritta e firmata dall’intestatario della carta di credito, allegando copia dell’estratto conto contestato, copia fronte-retro della carta tagliata in due e copia della denuncia.\nDall’analisi dei dati di circa 220 inchieste per truffa scoperte in Italia e rese note durante il 2005, è emerso che il primato delle carte di pagamento più copiate è detenuto da Lombardia, Emilia Romagna, Lazio e Toscana. E a conferma di ciò i capoluoghi di queste regioni, cioè Roma, Milano, Reggio-Emilia e Firenze sono state le città più bersagliate dai ‘clonatori’.\nIl trend territoriale – spiega la ricerca – vede il Nord saldamente in testa alla casistica con il 49% del totale seguito dal Centro con il 42,6% dei casi monitorati. Al Sud il fenomeno è stato marginale nel 2005, ma dall’inizio di quest’anno si sta registrando un incremento significativo in Campania, con recenti inchieste consistenti condotte ad esempio a Napoli.\nTra le prime dieci regioni, dove si sono consumate lo scorso anno più frodi e clonazioni di carte di pagamento, si segnalano poi nell’ordine Marche (5°posto), Liguria, Piemonte e Veneto a parità di casi (6° posto), Umbria (7°) e Trentino-Alto Adige (8°). La Puglia al nono posto con il 2% dei casi analizzati è la prima regione del meridione.\nSul come avvengono per lo più le clonazioni spesso, mette sull’attenti il presidente di Ccp Italia Walter Bruschi, vengono inviate mail come se provenissero dalla banca del cliente cui il cliente senza sapere nulla risponde. Ma le banche, attenzione, non chiedono mai via e-mail ai propri clienti dati sensibili e riservati”.\nItalia, evasione: la base evasa è di 200miliardi (ristoratori e albergatori al top della lista)\nRom africane corte costituzionale famiglia cgil disagi partita iva 1 mln euro Beata Vergine Piattaforme Comandi Provinciali dei Carabinieri la cavalleria medievale LORENZA MENAPACE medicine piattaforme cicogne


Chateau de Bellecroix, Chagny - Ristorante Recensioni, Numero di Telefono & Foto - TripAdvisor\nTutti i ristoranti a Chagny Chateau de Bellecroix: ristoranti nelle vicinanze\nAttività a Chagny Chateau de Bellecroix: attività nelle vicinanze\nCerca Europa›Francia›Bourgogne-Franche-Comté›Saone-et-Loire›Chagny›Ristoranti: Chagny›Chateau de Bellecroix\nN. 8 di 17 Ristoranti a Chagny Certificato di Eccellenza €€€€\nMostra anche MappaSatellite Gli aggiornamenti della mappa sono stati sospesi. Ingrandisci per vedere informazioni aggiornate. Reimposta lo zoom Aggiornamento della mappa in corso... Torna alla mappa Come arrivarci 20 Chemin de Bellecroix, 71150, Chagny, Francia +33 3 85 87 13 86\nChagny, Saone-et-Loire 352 recensioni Prenota Auberge du Pont de Paris\nChagny, Saone-et-Loire 45 recensioni Prenota Le Montrachet\nPuligny-Montrachet, Beaune 479 recensioni Prenota L'Ecusson Restaurant\nBeaune, Cote d'Or 350 recensioni Prenota Maison Lameloise\nChagny, Saone-et-Loire 1.031 recensioni Prenota Le Grenier a Sel\nChagny, Saone-et-Loire 330 recensioni Altro Le Beauregard\nDemigny, Chagny 11 recensioni Le Vendangerot\nRully, Saone-et-Loire 187 recensioni Le Bouzeron\nBouzeron, Saone-et-Loire 149 recensioni Vedi tutti i ristoranti con disponibilità\nAzzera tutto Inizia a scrivere una recensione su Chateau de Bellecroix Fai clic per votare\n10 voti utili “Una notte da favola!”\nUn castello come quello delle favole, con le torri, costruito in pietra, gli interni dipinti con stemmi (veri o posticci poco importa). Stanza molto grande, con letto a baldacchino, divano, sedie e tavoli tutto come te lo aspetteresti in un castello! Siamo stati in inverno quindi non abbiamo potuto approfittare della piscina, ma la stanza era ben riscaldata da due...\nAltro È utile? Grazie, Emanuela R Segnala gi0trip\nContributore livello 260 recensioni 172 recensioni di ristoranti\n58 voti utili “Cena in Castello a prezzo accessibile”\nDirei che vale assolutamente la pena provare questo locale.\nIn primis la location, veramente suggestiva. Si tratta di un bel castello, non particolarmente grande con una bellissima sala dove cenare.\nIl cibo è buono , c'è una discreta varietà di piatti e le porzioni sono giuste.\nIl costo non è molto alto, visto il posto, si può scegliere tra il...\nAltro È utile? Grazie, gi0trip Segnala 77Buongustaio\nAbbiamo soggiornato nella struttura e cenato nel suo ristorante, a chi non piacerebbe cenare in un castello?? La sala è spaziosa ben disposti i tavoli con la giusta privacy posto elegante. Ci è stato offerto un entré gazpacho di pomodoro con ricotta, consistenza un po densa ma piacevole al gusto. Cominciamo con un antipasto piatto vegetariano che consisteva in un'insalata...\nAltro È utile? Grazie, 77Buongustaio Segnala A_Dumbledore\n25 voti utili “Cena da favola”\nLa sala ristorante è molto bella e arredata don raffinatezza; la cena è stata piacevole e il cibo di ottima qualità e ben presentato. Il menu era esattamente quello che ci era stato prospettato al momento della prenotazione. Meglio ordinare la classica caraffa di acqua di rubinetto, piuttosto che acqua minerale, sempre molto costosa.\nGrazie, A_Dumbledore Segnala Indietro\nAggiornamento elenco in corso… Gli utenti che hanno visto Chateau de Bellecroix hanno visto anche\nChagny, Saone-et-Loire Grill Courtepaille\nBeaune, Cote d'Or Auberge du Pont de Paris\nChagny, Saone-et-Loire Ristoranti a Chagny (20)\nConosci Chateau de Bellecroix? Condividi la tua esperienza! Scrivi una recensione\n20 Chemin de Bellecroix, 71150, Chagny, Francia Località:\nDomande? Ricevi risposte dal personale della struttura Chateau de Bellecroix e dai visitatori precedenti.\nRegolamento per la pubblicazione Ricevi notifiche per le nuove risposte alle tue domande. Domanda Domande frequenti: Sono disponibili opzioni senza glutine? È previsto un codice di abbigliamento? Sono ammessi cani sulla veranda all'aperto? Vicino a Chateau de Bellecroix Attrazioni più votate nelle vicinanze 25 recensioni Bourgogne A La Carte Burgund Experiment Tours\n8 recensioni Air Escargot\n26 recensioni Chateau de Rully\nScopri tutte le attrazioni Ristoranti più votati nelle vicinanze 1.031 recensioni Maison Lameloise\n352 recensioni Restaurant Pierre&Jean\n330 recensioni Le Grenier a Sel


Anteprima Chiaretto di Bardolino e Chiaretto Valtenesi: un futuro roseo - WineSurf\nAnteprima Chiaretto di Bardolino e Chiaretto Valtenesi: un futuro roseo6 min read\ndi Gianpaolo Giacomelli, 16 Marzo 2018\nDopo un anno di stop rieccomi a Lazise ad assaggiare, questa volta, solo Chiaretto.\nPer anni infatti l’Anteprima Bardolino ha anche scandito il ritmo degli assaggi di questo vino rosato che nasce sul Lago di Garda: il Bardolino era il principale protagonista e il Chiaretto si assaggiava sempre un po’ “negli avanzi di tempo”.\nCon questa anteprima il brutto anatroccolo è diventato cigno, talmente cigno da rubare la scena al Bardolino (che avrà d’ora in poi uno spazio tutto suo main autunno) e da meritarsi per la prima volta un’anteprima tutta sua.\nParliamo di un vino che sulle sponde del Garda arriva a circa dodici milioni di bottiglie prodotte. Tante? Boh! La Provenza arriva da sola a 100 milioni di bottiglie, mentre il Chiaretto ha una domanda che cresce di circa il 10% all’anno…fate voi.\nIl progetto Rosé Revolution\nTutto nasce nel 2008, quando il Consorzio del Bardolino prende consapevolezza del potenziale commerciale del Chiaretto e, ispirato dal grande appassionato di vini rosati, il giornalista Angelo Peretti, mette in piedi un progetto dal nome Rosé Revolution. Questo progetto inserisce un concetto cardine per percorso di qualità di questo vino: il punto di colore. Un parametro alquanto strano in apparenza, quanto fondamentale per costringere i produttori a cambiare totalmente sistema produttivo in vigna e in cantina.\nFino a quel momento la stragrande maggioranza di Chiaretto veniva vinificato attraverso il salasso del Bardolino, dunque un prodotto ottenuto con uve fatte per il Bardolino (quindi più mature e meno acide ) e un processo produttivo diverso: questo lo condannava ad una veloce ossidazione.\nPer ottenere il “classico” colore rosato da buccia di cipolla è necessario attuare tecniche diverse.\nA parte il fatto che sarebbe meglio destinare un vigneto esclusivamente a Chiaretto, le uve devono essere vendemmiate circa quindici-venti giorni prima di quelle per il Bardolino, e in cantina le stesse vanno sottoposte a pressatura soffice con temperatura controllata.\nIl millesimo 2014 ha visto uscire le prime bottiglie certificate dal progetto Rosé Revolution: una svolta vera e propria nel livello qualitativo di questo vino, che finalmente può cominciare timidamente a confrontarsi con i vini rosati del panorama mondiale.\nIl progetto non è ancora finito: terminerà con l’approvazione ministeriale della nuova DOC “Chiaretto di Bardolino” che, tra le altre cose, prevede nel suo disciplinare una scala cromatica di colore ben definita a cui tutti i produttori dovranno attenersi. Purtroppo al momento ci sono circa 250 disciplinari di varie doc italiane che attendono di essere approvati e quello che in Francia sembra si possa fare anche in 48 ore in Italia si impiegano circa due anni.\nNel frattempo le cantine hanno già cominciato ad adeguarsi, alcune da molto tempo e sulla scena si stanno sempre più avvicinando grosse cantine blasonate della vicina Valpolicella, segno che l’argomento interessa sempre di più.\nQuesta anteprima “numero zero” prevede anche una ulteriore novità: da quest’anno comprende anche il Chiaretto della sponda bresciana. Questo lo troviamo sotto due denominazioni: “Riviera del Garda Chiaretto e la nuova e ben più specifica denominazione “Valténesi Riviera del Garda Chiaretto”: altre uve, altre realtà ma un vino che ha nel nome e nei fatti la stessa precisa collocazione commerciale del suo cugino veronese. I produttori della sponda Ovest (circa due milioni di bottiglie), dopo intensi incontri con i colleghi della sponda Est (circa dieci milioni di bottiglie), hanno sposato il progetto Rosé Revolution.\nVale la pena spendere due parole sulla differenza tra Bardolino Chiaretto DOC e Chiaretto Valténesi DOC:\nsono geograficamente dislocati rispettivamente sulla sponda ovest (Valtenesi) ed est (Bardolino) del Lago di Garda.\nI vitigni sono principalmente Groppello per la sponda ovest e Corvina per la sponda est.\nLe differenze pedoclimatiche sono principalmente dovute all’esposizione solare diversa: si dice che il Valténesi prenda il sole “la mattina” e il Bardolino “il pomeriggio”, così si può capire che differenza importante sono le ore/sole a disposizione delle due sponde , con ripercussioni nel potenziale acido e zuccherino dei due vini.\nInoltre la corvina è più tannica rispetto al groppello e deve essere attesa di più in vigna per una migliore maturazione fenolica. Per questo motivo il Chiaretto veronese si riconosce normalmente perché più tannico del cugino bresciano. Inoltre la precocità del Groppello, fa si che il vino Chiaretto Valténesi raggiunga prima lo stadio di maturazione rispetto, al Bardolino Chiaretto.\nDunque i due vini hanno in comune praticamente solo le colline moreniche che circondano il lago.\nLa degustazione, pardon, le degustazioni\nIl motivo principale del viaggio rimane comunque la possibilità di assaggiare un numero altamente rappresentativo di vini della zona, quest’anno delle due zone.\nIn assaggio 24 Chiaretto sponda bresciana e 47 sponda veronese. Sotto i riflettori l’annata 2017 a cui, come dice Angelo Peretti, “mancavano solo le cavallette”: gelata primaverile (40% delle vigne andate), estate con grandine e siccità prolungata. Un’annata difficile con rese molto basse, talmente basse da avere uve il cui colore virava troppo verso il violaceo. Dunque un’annata difficile che si ricorderà a lungo.\nI colori sono risultati molto più compatti sulla sponda bresciana ma questo parametro può trarre in inganno. È vero che il Chiaretto sponda est ha una variabilità molto più alta in un’annata come questa, ma questo dato va pesato con una variabile quantitativa, ovvero in assaggio ci sono cantine da poche migliaia di bottiglie e vini prodotti in milioni di pezzi: in generale più del 95% dell’intera produzione ha un colore decisamente corretto ed in linea con la cromaticità prevista.\nAi profumi e al palato le differenze si sentono ma nessuna delle due zone ha sfigurato, anche se personalmente in questo millesimo trovo la sponda bresciana adesso più interessante e pronta, mentre la sponda veronese ancora in divenire\nDa notare la pressoché totale assenza di difetti e questo grazie al lavoro fatto in questi anni per “mettere a punto” questo vino. Un vino che si presenta più che piacevole benché proveniente da un’annata ai limiti del possibile.\nMa c’è di più: una bella degustazione guidata da Peretti ha messo in mostra un insospettabile potenziale di invecchiamento. Abbiamo assaggiato annate fino al 2009 di vari produttori, tutti vini più o meno integri e piacevoli. I vini con il tappo Stelvin hanno brillato per fragranza ed incredibile freschezza: uno su tutti vorrei citare Il Chiaretto 2012 della cantina Le Fraghe, un preciso esempio di quello che può essere un vino la cui immagine non è certo quella di vino da bersi dopo qualche anno.\nCertamente guardo a questo vino con occhi diversi dopo questa due giorni gardesana. Finalmente ho potuto testarlo dandogli il tempo e l’attenzione che merita. Bene hanno fatto gli organizzatori a separare questo rosato dal suo fratello superiore, il Bardolino. Il Chiaretto è un vino che merita un suo giusto spazio nell’ambito dei vini rosati mondiali, la strada è appena cominciata ma le premesse ci sono.\nChiudo facendo menzione di voci che danno per imminente un nuovo progetto dedicato all’Italian Wine Rosé, come cita il manifesto dell’evento: un progetto che vuole integrare ancora di più la sinergia tra i due rosati lacustri, ma soprattutto coinvolgere altre zone italiane in cui il rosato abbia storicamente un ruolo importante.\nchiarettocorvinaGardaGroppellolago di gardarosatoRoséValtenesi


Ecco i racconti di Joyce che fanno litigare i fan\nMassimiliano Parente - Mar, 10/12/2013 - 07:23\nAvviso: se siete dei joyciani, non leggete questo articolo perché già ho la posta piena di insulti di religiosi di varie confessioni, mancate solo voi. Perché insomma, nessuno, come James Joyce, una volta passato il limite segnato dall'Ulisse, è riuscito a essere autore di un libro tanto citato come classico quanto non letto perché illeggibile. Se non per adepti con un'indole fanatica simile ai fan pugliesi di Carmelo Bene o ai groupie sedicenni di Lady Gaga.\nInfatti non appena l'editore Gallucci pubblica Finn's Hotel (pagg. 128, euro 13) si scatena il finimondo. Perfino Il Piccolo di Trieste, città di Italo Svevo e preferita da Joyce, striglia il povero Gallucci per aver pubblicato ciò che Joyce non avrebbe mai voluto (ma chi lo dice?): dei frammenti, degli abbozzi, dei racconti, poi confluiti nel Finnegans Wake. In ogni caso di qualsiasi autore si pubblica tutto, postmortem, dov'è la tragedia, la lesa maestà? Allora non avremmo dovuto pubblicare neppure lo Zibaldone di Leopardi o i romanzi di Kafka. Per alcuni, inoltre, questo Finn's Hotel sarebbe l'«anello di congiunzione» (brutta espressione usata di solito dai cattivi giornalisti a ogni ritrovamento fossile di ominide) tra Ulisse e Finnegans Wake e quindi a maggior ragione bravo Gallucci.\nIn realtà il buon Carlo Gallucci ha fatto benissimo per almeno altri due motivi inconsapevoli. Primo: leggendo Finn's Hotel potete fare a meno di leggere Finnegans Wake, che tanto non avreste letto comunque. È un Finnegans portatile con tante storielle irlandesi (Il raccontino del tino, Il bacione, La casa delle cento bottiglie...) e alla fine è carino, quasi delizioso, un libro da salotto letterario per signore fantasiose, tipo un Calvino di Dublino. Secondo: strizzati i racconti di Joyce tra due prefazioni e una lunga postfazione, è un bellissimo esempio di come i letterati siano il virus Ebola di ogni libro, e di come faccia bene Adelphi a pubblicare i testi nudi e crudi.\nNon si salva neppure Ottavio Fatica, il traduttore: ti racconta per più di dieci pagine il perché ha accettato la fatica di tradurre questo libro, ma chissenefrega. Spiegandoti inoltre perché Joyce è importante, sentite qui: «Joyce è il precipitato della soluzione modernista. È l'artefice che finalmente scrive il Libro, secondo l'evangelista Mallarmé, cioè l'opera d'arte totale, wagneriana o no, cioè ancora e sempre il mito della Grande Opera Alchemica, passata però al setaccio dell'ottica sprezzante modernista, triturata dalla catena di montaggio, logorata dalla vita di trincea e dal lascito della grande guerra, un orizzonte ruggine cruento irto di filo spinato». Nel filo spinato ci avrei stritolato cruentemente lui, il prefatore Danis Rose e il postfatore, Seamus Deane. Il quale ti dice infine come capire che in Joyce «la condizione di ultimità si tramuta di continuo in quella di primità». Ah, beh.\nGià che ci sono, aggiungerei: l'annosa contesa di genialità tra Joyce e Proust andrebbe sfatata una volta per tutte a vantaggio del secondo. Proust anticipa le neuroscienze, legge Darwin e dà forma a una visione tragicamente biologica della vita, dei sentimenti e della mente, usa la lingua come nessun altro senza farne mai un fine, e chiude definitivamente con il romanzo restando nel romanzo, portandolo al suo estremo artistico possibile. Joyce è un genio che, dopo l'Ulisse, anticipa solo il formalismo delle neo-avanguardie. Proust è tutt'oggi uno scrittore moderno, assoluto e universale, Joyce si insabbia nell'epica irlandese e la fascinazione della parola per la parola, nel meccanismo strutturale della lingua. Al massimo anticipa l'opera aperta di Umberto Eco e la grammatica universale di Noam Chomsky.\nAllora ti viene da pensare: stai a vedere che aveva ragione Virginia Woolf a stroncare Joyce e aveva torto quando se ne pentì. E che quando Proust rispose a Joyce di non aver avuto tempo di leggere l'Ulisse in realtà è stato solo gentile. Tuttavia, per non essere di parte, chiedo un parere su Finn's Hotel a Tim Parks, il quale fra l'altro recentemente ha scritto un illuminante articolo su Joyce per la London Review of Books. E Parks, che speravo difendesse Joyce, mi risponde tranchant: «Alla fine chi importa se lo pubblicano o no. Tutto quello che ha scritto dopo l'Ulisse è più o meno illeggibile, oltre che intraducibile. E anche gran parte dell'Ulisse. Il fine è sempre stato il virtuosismo. L'idea che possa danneggiare la sua reputazione fa ridere. La sua reputazione è ben oltre i risultati. L'ultima cosa di cui dobbiamo preoccuparci è la reputazione di Joyce».\nParente, lasci perdere Joyce, non fa per lei... recensisca Moccia o Susanna Tamaro...


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La Rocca di Montefiore è una fortezza gigantesca, dalle linee squadrate ed imponenti; camminando tra le sue mura, nelle chiese e nei vicoli si scoprono opere d’arte preziose ed è possibile ammirare il mestiere tradizionale dei vasai. Dall’alto di questo borgo si domina tutta la costa e si può ammirare la campagna con gli ulivi o camminare per sentieri di querce, per molto tempo Montefiore è stato uno dei centri più importanti del territorio e i segni di questo passato sono rappresentati dalla sua imponente Rocca e per il centro storico, infatti questo borgo rientra nel circuito dei “Borghi più belli d’Italia”. Chiunque visiti Montefiore non può non rimanere affascinato dalla Rocca, ma altre bellezze attendono il visitatore tra cui: il Santuario della Madonna di Bonora, la Bottega dei Vasai e la Passeggiata intorno alle mura attraverso il Parco di Porta Nova, uno degli spazi verdi più spettacolari del Riminese.\nSkinny Bianco A Vita Farfetch Sport Jeans Escada Colore Media Di EY9IDWH2 A 15 Km da Cattolica, su di una collina dove in passato pascolavano i daini, si trova Mondaino, un paesino sorto dove prima vi era un tempio dedicato a Diana, dea della caccia. Mondaino era un borgo conteso tra due regioni anticamente in lotta: i Malatesta e i Montefeltro, borgo ricco di storia e palcoscenico di battaglie. Oggi Mondaino ha mantenuto le sue caratteristiche storiche e il suo fascino; circondato da mura e porte fortificate, tutto ci parla del suo passato storico, ma nel tempo Mondaino ha arricchito la sua bellezza storica grazie alla bellissima piazza circolare ottocentesca, ai suoi palazzi signorili e alle sue chiese. Il paesaggio che si gode dalla rocca malatestiana è unico, fermandosi a guardare si capisce il perché Mondaino fosse così conteso dalle due signorie: in un colpo d’occhio hai la possibilità di vedere tutta la vallata ed è un panorama godibilissimo in tutte le stagioni. Una passeggiata all’interno di Mondaino ti riporta indietro nel tempo, ancora oggi si riesce ad assaporare la storia di questo luogo, dalle guerre e le battaglie agli incontri politici, dalle vita quotidiana dei contadini alle feste signorili dei nobili; tutto questo è ancora più tangibile se capiterete a Mondaino ad agosto per “Gloro Da 16 2 Calcio itE Adidas Fg Scarpe Borse UomoAmazon 5jLq34ARIl palio del Daino”, grande festa medievale in cui tutto il paese è coinvolto in ricostruzioni storiche con costumi, le varie contrade si contendono per quattro giorni un palio con sfide di tradizione medievale e rinascimentale il tutto accompagnato da spettacoli, locande che servono cibi tipici dell’epoca, sfilate e cerimonie.\nRaggiungibile in macchina, in moto, in bici e per i più sportivi anche a piedi, a 6 Km da Cattolica si erge quasi a difesa della costa il borgo, forse più romantico d’Italia: Gradara; situato nell’entroterra della riviera marchigiano-romagnola, poco distante dal mare e con una vista sulle colline sottostanti che gli fanno da sfondo, Gradara è uno dei borghi più visitati e amati. Più volte conteso dai Malatesta, Sforza, Della Rovere è conosciuto per la leggenda di Paolo e Francesca cantata anche da Dante nel V canto dell’Inferno. Nonostante non si abbia la certezza storica che i fatti riguardanti Paolo e Francesca siano realmente avvenuti a Gradara ciò non toglie al borgo la sua connotazione romantica, un po’ per la vista un po’ per la posizione, Gradara resta indubbiamente un borgo unico nel suo genere e sa infondere sensazioni magiche al visitatore. Per i meno romantici, a Gradara si può trovare il museo delle torture e delle armi e il camminatoio di guardiaMax Air it Sportenders Prime 876068 Stileo Bianco 44 400 Pelle 5 CxQdBoWre che percorre tutte le mura del castello dove si può godere di una vista unica sul mare e sul territorio. Vale la pena visitarlo al tramonto e poi fermarsi a mangiare in uno dei tanti ristoranti\_trattorie, vale la pena anche una visita all’interno del castello, dove si può respirare l’aria medievale e una visita alle grotte in un intreccio di vie segrete e suggestive. Sono diversi gli eventi che la cittadina e pro loco organizzano durante l’anno: dalle cene medievali, a Gradara d’amare all’Assedio al Castello, con più di 150 figuranti tra fanti, cavalieri, artiglierie, arcieri. Effetti speciali per rivivere un episodio del terribile assedio di Gradara del 1446.\nIl borgo di Saludecio sorge sulle rigogliose colline della Max Air it Sportenders Prime 876068 Stileo Bianco 44 400 Pelle 5 CxQdBoWreValconca, a pochi chilometri dal confine marchigiano. Distante solo 15 Km da Cattolica, Saludecio, per le sue caratteristiche urbane, è perfetto per immergersi nell’800 e riscoprire le meraviglie di un secolo così ricco di arte e di cultura, infatti nel mese di agosto si svolge a Saludecio l’800 festival, una manifestazione molto apprezzata in tutto il territorio; a differenza delle altre feste e sagre del circondario questa si caratterizza per l’ambientazione: non il medioevo, come avviene di solito in queste terre delle antiche signorie, ma l’800 appunto. Secolo che funge da filo conduttore di tutto il festival e che trasforma Saludecio in un unico palcoscenico sotto il cielo stellato: nelle piazze, nei vicoli, nelle taverne e nelle case si ricrea la vita di quell’epoca in un percorso che accoglie i visitatori creando un panorama ricco di suggestioni e scenografie, questo quadro storico e spettacolare è completato da mostre e allestimenti tematici. Artisti di strada, saltimbanchi, giocolieri vi stupiranno e vi faranno divertire assieme agli attori, ai danzatori e ai musicisti, che diventeranno i protagonisti della festa creando per voi un meraviglioso teatro di strada; ma anche il palato dei turisti verrà soddisfatto egregiamente grazie alle osterie e stand gastronomici allestiti per l’occasione .\nMax Air it Sportenders Prime 876068 Stileo Bianco 44 400 Pelle 5 CxQdBoWreREPUBBLICA DI SAN MARINO\nLa Serenissima Repubblica di San Marino è uno Stato situato al confine tra le regioni Emilia Romagna e Marche, patrimonio dell’UNESCU, San Marino è considerata la più antica Repubblica del mondo ancora esistente. Leggenda narra che Marino era un tagliapietre della Dalmazia, giunto a Rimini nel 257 d.C. da qui salì poi sul Monte Titano per sfuggire alle persecuzioni contro i cristiani ad opera dell’Imperatore Diocleziano. Sul Monte Titano Marino raccolse intorno a sé una piccola comunità e ne divenne il punto di riferimento; per ringraziarlo di aver guarito miracolosamente il figlio malato la proprietaria del Monte, Donna Felicita, ne fece dono a Marino. Indubbiamente San marino è un luogo di grande fascino, non solo perché è uno stato in uno stato, non solo per la leggenda del Santo Marino, ma anche per la posizione magnifica in cui si trova, da cui si può godere di una vista a 360° di tutto il territorio, le Rocche a picco sulla roccia creano un paesaggio mozzafiato, storia e cultura si fondono assieme. Questo luogo, simbolo di libertà e indipendenza, vanta una tradizione di ospitalità eccezionale in tutti tempi e per tutte le persone, merita sicuramente una visitaUomoE Sneaker itGeox Borse Scarpe Amazon Da Verde mnOyvN0w8 anche solo per lo shopping nei centri commerciali ma soprattutto nelle botteghe del borgo antico.\nCoriano è un paese dalle origini antichissime, terra di conquiste e splendore, soprattutto nel periodo che fu sotto la guida dei Malatesta, situato a metà tra entroterra e costa è il luogo ideale per conoscere il territorio circostante sotto ogni sfacettatura. Oggi Coriano è conosciuto ai più grazie al pilota Marco Simoncelliit Neri Amazon Stileo Red M18855 Tape Shoes eQBrCodxW che ha sempre vissuto in questo posto e qui vi nasce il museo a lui dedicato: una galleria-museo che vuole essere un vero e proprio viaggio alla scoperta delle gesta di questo amato pilota di moto, la galleria narra infatti la storia del campione ma racconta anche la sua vita fuori dalle corse; nel museo si posso ammirare i caschi, le moto, le tute e tutto ciò che gli apparteneva.\nAshPrezziSconti ModaDrezzy Uomo Collezione E Offerte Scarpe deWQxorCB\nMontebello era una roccaforte della Signoria dei Malatesta, oggi è rimasto praticamente intatto ed essendosi preservato si colloca nel panorama turistico come una vera e propria isola di storia e di cultura, con la sua bella e misteriosa Rocca era un luogo il cui destino è scritto nel nome “Mons Belli” ovvero il Monte della Guerra\n, vi si accede per un’unica strada controllata dalla porta fortificata del borgo. Montebello luogo di storia e non solo, misteriose leggende popolano questo borgo e la sua Rocca fatta di cunicoli misteriosi, passaggi oscuri e il totale silenzio hanno, negli anni, alimentato la leggenda legata alla figlia del feudatario: Azzurrina. Leggenda narra che il 21 giugno del 1375, nel giorno del solstizio d’estate, Azzurrina giocava nel castello con una palla di stracci mentre fuori infuriava un temporale, era vigilata da due armigeri e secondo il loro resoconto la bambina inseguì la palla caduta all’interno della ghiacciaia sotterranea, avendo sentito un urlo le guardie accorsero nel locale entrando dall’unico ingresso ma non trovarono traccia né della bambina né della palla e il suo corpo non venne mai più ritrovato. Si racconta che il fantasma della bambina, rimasto intrappolato tra le mura del castello, torni a farsi sentire nel solstizio d’estate ogni cinque anni.\nMax Air it Sportenders Prime 876068 Stileo Bianco 44 400 Pelle 5 CxQdBoWre Luogo ricco di storia e di cultura, San Leo sorge su uno sperone di roccia che domina tutta la vallata; capitale storica del Montefeltro vide il passaggio di San Francesco e Dante, fu la prigione di Felice Orsini e del famoso Cagliostro, proprio per lui San Leo oggi è considerata la “Mecca” di esoterici e alchimisti: Cagliostro è stato un avventuriero, massone, esoterista e alchimista condannato dalla Chiesa al carcere a vita per eresia e rinchiuso nella Verdi Isabel Maglione Farfetch Marant Navajo' 'laytonn Blue UpjLSqzMVGfortezza di san Leo, qui i morì e leggenda vuole che il corpo, trasportato fuori dalla Rocca e lasciato un attimo incustodito dalle guardie che si riposavano, scomparve magicamente, così nasce il mito di Cagliostro mago ed esoterico per eccellenza, mito che porta, ogni anno, a San Leo milioni di turisti appassionati di esoterismo. Comunque voi la pensiate riguardo la faccenda resta il fatto che San Leo meriti una visita tanto per le leggende quanto per la storia e per la bellezza e imponenza del luogo, in pochi sanno che San Leo fu sede, durante gli anni bui del Medio Evo, di uno dei più famigerati tribunali dell’Inquisizione. Oggi luogo di cultura e storia, oltreché di magia, San Leo è un luogo da visitare assolutamente.\n8 Crossfit Flexweave Uomo Scarpe Grigio Nano Stileo it 0 Beimerilin xedWrCBo\nApri tutte le gallerie foto & videoCappuccio Adidas Felpa Farfetch Neri Grigio Con Colore Di TkuXiPZO\nRicevi News & Offerte\nE Online Tacco Acqusita Prezzi Scarpe UominiCompara Mocassini I YE29DHIW\nP2385layer 2a Denim it Shoes Stileo Amazon Hilfiger AR4q5Lc3j\nAdidas Runner Raf Simons UomoSneaker Rosso Detroit H2IWED9\nLA ROSA HOTEL CATTOLICA\nProprietà e direzione famiglia Maestri\nVia Carducci, 80\nCollo E British RocoSneaker UomoAmazon A itScarpe Knights Alto WrCxodBe Tel. e fax +39 0541 958000\nCell. +39 339 7563847\nMsgm Farfetch Scollo Cotone Con Blu Camicia Blue Asimmetrico hdstrQ\nMax Air it Sportenders Prime 876068 Stileo Bianco 44 400 Pelle 5 CxQdBoWre Donna Kaos Stileo 2019 Fit Primavera JeansCollezione Jeans it Slim gvyYf76b\nHotel La Rosa Cattolica - Via Giosué Carducci 80 - 47841 Cattolica (RN)\nTel. +39 0541958000 | Email | p.i. 00254160401\nQuesto sito utilizza cookie di terze parti legati alla presenza dei "social plugin" e altri tipi di servizi. 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NOTIZIE Sono 116 i Poliziotti penitenziari contagiati dal Coronavirus. Dato ufficiale del DAP 31/03/2020\nGli agenti del Corpo di Polizia Penitenziaria contagiati dal coronavirus sono 116\nA più di un mese dalle prime direttive emanate dal Dipartimento dell’Amministrazione Penitenziaria, lo scorso 22 febbraio, sono 19 i detenuti positivi su una popolazione, ad oggi, di 58.035 unità. Di questi, due sono ricoverati in strutture ospedaliere, gli altri si trovano in isolamento sanitario in camere singole dotate di bagno autonomo all’interno di apposite sezioni detentive, dove vengono effettuati tutti i controlli disposti dalle autorità sanitarie.\nFra il personale di Polizia Penitenziaria sono 116, su quasi 38mila unità, i positivi al tampone: 17 sono ricoverati in ospedale, mentre la maggior parte si trova in isolamento fiduciario domiciliare o nel proprio alloggio in caserma.\nProprio per prevenire al massimo la possibilità di contagi dall'esterno, sono state predisposte 145 tensostrutture davanti agli ingressi degli istituti penitenziari per il triage. Negli istituti dove non è presente la tensostruttura sono stati individuati appositi locali isolati.


Scoperto a Lachish un forte ellenistico incendiato dai maccabei | Terrasanta.net\nScoperto a Lachish un forte ellenistico incendiato dai maccabei\nVeduta aerea dello scavo nella foresta di Lachish. (foto Vladik Lifshits /Aia)\nDopo la rivolta dei Maccabei contro i seleucidi (175-140 a.C.), le battaglie continuarono. Gli archeologi rivelano ora «prove concrete» di una battaglia tra le due fazioni, avvenuta a Lachish intorno al 112 a.C.\nUna panoplia di armi, travi di legno bruciate, decine di monete e una struttura fortificata ellenistica incendiata: sono le tracce di una battaglia avvenuta nella foresta di Lachish (Israele centro-meridionale), sessanta chilometri a sud di Gerusalemme, quasi 2.100 anni fa. Attualmente i resti vengono portati alla luce nell’ambito di uno scavo compiuto dall’Autorità israeliana per le antichità (Aia).\nSecondo Saar Ganor, Vladik Lifshits e Ahinoam Montagu, che per conto dell’Aia dirigono i lavori, l’edificio di epoca ellenistica è «una prova tangibile di una battaglia tra gli asmonei e i seleucidi».\nLa famiglia ebrea dei Maccabei fondò la dinastia degli asmonei, al potere in Giudea fino al 40 a.C. circa. I seleucidi furono, a loro volta, una dinastia di epoca ellenistica che regnò su gran parte del Medio Oriente. Prendeva il nome da Seleuco I, uno dei diadochi, cioè uno dei successori di Alessandro Magno.\nUna linea fortificata\nGli archeologi ritengono che l’edificio rinvenuto nella foresta di Lachish facesse parte di una linea fortificata eretta dai comandanti dell’esercito ellenistico per proteggere da un’offensiva asmonea Maresha, che era la più grande città ellenistica della regione (oggi patrimonio dell’Umanità secondo l’Unesco), e capitale dell’Idumea, una regione che si estendeva dal sud dei monti della Giudea fino al Negev settentrionale. Sulla sommità di un alto colle, il sito fortificato godeva strategicamente di una vista sull’antica strada che collegava la pianura costiera alla linea montuosa al centro del Paese.\nTuttavia, secondo le evidenze sul terreno, «le scoperte del sito mostrano che le difese seleucide non raggiunsero il loro scopo: l’edificio scavato subì un grave incendio e fu devastato dagli asmonei», sottolineano gli archeologi.\n>>> Leggi anche: L’archeologia conferma la ferocia di un sovrano asmoneo\nL’edificio, di 15 metri quadrati, era un vero e proprio forte con mura esterne larghe almeno tre metri, costruite con grosse pietre. Secondo gli studiosi dell’Autorità per le antichità, le pareti avevano una inclinazione che impediva ai nemici di scalarle. Sette stanze costituivano l’interno del forte. I tramezzi sono stati conservati «a un’altezza eccezionale di circa due metri», affermano gli archeologi. Gli scavi hanno portato alla luce anche un vano scala non conservato, ma che dimostra l’esistenza di un secondo piano. L’edificio doveva essere alto circa cinque metri.\nIl forte distrutto dal capo asmoneo Giovanni Ircano\nGli archeologi hanno anche portato alla luce centinaia di reperti, tra cui ceramiche, fionde, armi di ferro e decine di monete datate intorno alla fine del II secolo a.C. «La devastazione dell’edificio è probabilmente legata alla conquista della regione da parte del condottiero asmoneo Giovanni Ircano intorno al 112. a.C.», ritengono gli archeologi.\nOggetti rinvenuti negli scavi della foresta di Lachish: ceramiche, pietre per fionde, armi, ecc. (foto Davida Eisenberg-Degen/Aia)\nLe conquiste di Giovanni Ircano, descritte nel Libro dei Maccabei e nei resoconti dello storico Flavio Giuseppe, portarono all’espansione dello Stato asmoneo verso sud.\nLo zio di Giovanni Ircano, Giuda Maccabeo guidò le forze ebraiche durante la rivolta dei Maccabei (175-140 a.C.), un movimento di resistenza contro la politica di ellenizzazione praticata dai seleucidi nel II secolo a.C. La rivolta fu segnata da diverse battaglie che portarono alla vittoria dei Maccabei e alla costituzione della prima entità ebraica sovrana indipendente.\nMa nessun seleucide riconobbe l’autonomia ebraica, e furono compiuti diversi tentativi per riconquistare la Giudea, a volte con successo, a volte senza – come avvenne durante la battaglia di Lachish -, fino all’anno 64 aC. quando, notevolmente ridimensionato da inestricabili dispute di successione, il regno passò nelle mani dei romani. La distruzione della fortezza di Lachish è quindi una delle testimonianze delle battaglie che la dinastia dei Maccabei continuò a condurre anche dopo aver riconquistato l’indipendenza della Giudea nel II secolo a.C.\nSulla scia della storia di Hanukkah\nUna delle cause scatenanti della rivolta dei Maccabei fu, nel 168 a.C., la consacrazione, da parte del sovrano seleucide Antioco IV, del tempio di Gerusalemme a Baalshamin, una divinità fenicia. Inoltre, i suoi decreti antiebraici che ordinavano di abolire la Torah e richiedevano di offrire maiali come olocausto, oltre a vietare la circoncisione. Nel 165 a.C., anche se le guerre sarebbero continuate per molti anni, i Maccabei riportarono una vittoria militare e si recarono al Tempio per purificare il luogo santo. Consacrarono un nuovo altare: da questo deriva la parola Hanukkah, che significa «dedicazione».\nI Maccabei accendevano la menorah con l’unica fiala rimasta di olio consacrato. Si verificò allorea il miracolo che permise ai sacerdoti del Tempio di bruciare per otto giorni una quantità di olio normalmente appena sufficiente un giorno soltanto. Per questo motivo Hanukkah è anche chiamata la «festa delle luci».\nIn base a ciò, gli archeologi Ganor, Lifshits e Montagu hanno paragonato le scoperte di Lachish alla grande storia dei Maccabei, ritenendo che il sito degli scavi «fornisca prove tangibili delle storie di Hanukkah», festa che quest’anno sarà celebrata a partire dalla sera del 28 novembre.\nGli scavi sono stati effettuati nel quadro del progetto detto della Strada dei re di Giudea, attualmente in fase di sviluppo, in collaborazione con il Fondo nazionale ebraico, finanziato dal Ministero di Gerusalemme e del Patrimonio, e con l’aiuto degli studenti delle scuole superiori. Dopo gli scavi, l’edificio sarà sottoposto a restauro e aperto al pubblico.\nA Parigi un convegno per i cent'anni di Terre Sainte Magazine


Home > Studio > Per un’etica dell’inclusione\nQuesto scritto non è contro nessuno e contro niente. È semplicemente un contributo al dibattito sullo stato della scuola. Il pretesto è l’emanazione della Direttiva Ministeriale Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica, del 27 dicembre 2012 e della recente Circolare Ministeriale 8/13, del 6 marzo, che fornisce suggerimenti operativi per l’implementazione della Direttiva stessa.\nSemplicemente «… io voglio capire, capire, capire, nel senso etimologico della parola, e quando una cosa non m’entra, vorrei dilatare la mia mente fino a farci stare tutto l’universo e qualche cosa di più…» (Dino Provenzal, da «La Rivista di Letteratura, Storia e Filosofia», n. 5, settembre-ottobre 1924, preside rimosso dal suo ruolo in base alle leggi razziali del 1938).\nProlegomeni: delle arti e delle scienze\nPer essere coerente, ho cominciato a documentarmi, per spiegarmi l’importanza del concetto di persona nella sua globalità, bio-psico-sociale, ben rappresentata dall’ICF [la Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute, definita nel 2001 dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, N.d.R.]. E ho scelto di interrogare la storia, partendo dal Rinascimento. Tra i tanti protagonisti, mi preme citare Leon Battista Alberti, architetto, umanista, scrittore, che così si esprime sulla bellezza: «La bellezza è armonia, concinnitas, tra tutte le parti riunite in un insieme: se togli o aggiungi un elemento comprometti il tutto» (Alberti, 1435).\nRousseau, alcuni secoli dopo, nel 1755, scrive: «… la differenza naturale degli uomini non spiega affatto la loro disuguaglianza sociale, è la storia che li rende disuguali, non la loro natura» (Rousseau, 1755).\nAristide Gabelli, insigne esponente della pedagogia positivista di fine Ottocento, scrive: «Quanto all’istruzione intellettuale, è da avvertire per prima cosa che, se le scuole devono somministrare un certo numero di cognizioni, tuttavia la mira ultima di tutto l’insegnamento non è riposta tanto nelle cognizioni stesse, quanto nelle abitudini che il pensiero acquista dal modo in cui vengono somministrate» (Gabelli, 1888).\nConcetti che ci riportano alla “testa ben fatta” piuttosto che alla “testa ben piena” che Edgar Morin ci ha ricordato – in un suo splendido saggio (Morin, 2000) – essere un pensiero risalente a Michel de Montaigne, filosofo e scrittore del Cinquecento.\nMaria Montessori, che non ha bisogno di presentazioni, ci ha lasciato questa testimonianza molto importante: «Il fatto che la pedagogia dovesse unirsi alla medicina nella terapia era la conquista pratica del pensiero dei tempi e su tale indirizzo si diffondeva la Kinesiterapia. Io però, a differenza dei miei colleghi, ebbi l’intuizione che la questione dei deficienti fosse prevalentemente pedagogica, anziché prevalentemente medica; e mentre molti parlavano nei congressi medici del metodo medico-pedagogico per la cura e l’educazione dei fanciulli frenastenici, io ne feci argomento di educazione morale al congresso Pedagogico di Torino, nel 1898; e credo di aver toccato una corda molto vibrante poiché l’idea, passata dai medici ai maestri elementari, si diffuse in un baleno come questione viva, interessante la scuola». E nel 1909 riconosce che «la preparazione dei maestri è necessario che sia contemporanea alla trasformazione della scuola. Se abbiamo preparato maestri osservatori e iniziati all’esperienza, conviene che nella scuola possano osservare e sperimentare» (Montessori, 1909).\nPrima di lei, Edouard Sèguin, considerato uno dei primi pedagogisti clinici, se non il primo, a cui la Montessori fa spesso riferimento, così scrive, nel 1846: «… avendo come fine il trattamento dei giovani idioti ero incessantemente ricondotto, dalla forza stessa del mio soggetto, ad informarmi dei metodi, a comparare le teorie, a discutere le pratiche dell’insegnamento» (Sèguin, 1846).\nIn questo contesto non possiamo certo rinunciare a pensatori che hanno dato un grande contributo all’evoluzione del pensiero contemporaneo. Negli Anni Sessanta, Jerome Seymour Bruner, nel suo Il conoscere. Saggi per la mano sinistra, sottolinea: «Questo è stato anche il decennio nel quale s’è venuto per noi chiarendo sempre più il ruolo dell’ambiente, nelle sue diverse attività e nei suoi complessi condizionamenti. Abbiamo compreso quale importanza abbia l’ambiente per tutelare la normalità delle funzioni dell’uomo, e per consentirne il dovuto sviluppo delle capacità umane. Gli esperimenti di isolamento hanno reso evidente come un essere umano immobilizzato in un ambiente impoverito dal punto di vista sensoriale perda ben presto il controllo delle proprie funzioni mentali» (Bruner, 1968).\nE ancora, non si può certo rinunciare al contributo di un filosofo e sociologo come Ralf Dahrendorf: «Io penso in realtà che la diseguaglianza sia un elemento della libertà. Una società libera lascia molto spazio alle differenze tra gli uomini, e non solo a quelle di carattere, ma anche a quelle di grado. La diseguaglianza non è più compatibile con la libertà quando i privilegiati possono negare i diritti di partecipazione degli svantaggiati, ovvero quando gli svantaggiati restano nei fatti del tutto esclusi dalla partecipazione al processo sociale, economico e politico». E ancora: «Il fine più alto è l’estensione delle chances di vita dei vincenti a tutti gli altri» (Dahrendorf, 2005).\nUn altro sociologo e filosofo, Zygmunt Bauman, analizza, con puntualità e incisività, la mixofobia, attraverso la descrizione delle cosiddette gated communities [“comunità chiuse”, N.d.R.]: «L’intento di questi spazi preclusi è chiaramente quello di dividere, segregare, escludere, e non quello di creare ponti, comodi transiti e luoghi d’incontro, di facilitare le comunicazioni e riunire gli abitanti della città». E la mixofilia come fusione di orizzonti: «La comprensione reciproca si ottiene con una “fusione d’orizzonti”; orizzonti cognitivi, che vengono tracciati e allargati accumulando esperienze di vita. La fusione che una comprensione reciproca richiede non può che essere la conseguenza di un’esperienza condivisa; e non si può certo pensare di condividere un’esperienza senza condividere uno spazio» (Bauman, 2005).\nIn Cinque chiavi per il futuro, nel capitolo dedicato all’Intelligenza sintetica, Howard Gardner ci fa notare come «gli individui che non hanno capacità di sintesi saranno travolti dalla mole delle informazioni e non sapranno compiere scelte sensate nella sfera privata e professionale […]; se viene compiuto lo sforzo di creare un lessico adeguato, e se ogni specialista impara quantomeno a prevedere, a partire da un diverso retroterra, i problemi che potrebbero assillare i colleghi, le probabilità che si formi un gruppo di lavoro produttivamente orientato a uno scopo aumentano nettamente» (Gardner, 2007).\nNel suo recentissimo La musica è un tutto. Etica ed estetica, il famoso pianista e direttore d’orchestra Daniel Barenboim ci consegna poi alcune interessanti riflessioni: «Un brano musicale è un tutto organico, dove ogni aspetto si relaziona all’altro. La musica non può essere smembrata nei suoi elementi costitutivi; non può esistere melodia senza ritmo, melodia senza armonia, armonia senza ritmo e così via. […] Nel fare musica, se un elemento si disconnette dagli altri, automaticamente viene meno l’idea di un tutto. Non appena questo tutto integrato svanisce, il pezzo non può più essere considerato musica nel senso più pieno e profondo del termine» (Baremboim, 2013).\nDal canto suo, Urie Bronfenbrenner ci consegna l’immagine del contesto educativo come un ecosistema in cui le persone sono legate da complesse interazioni e scambi. Inoltre, nel processo di sviluppo della persona, vi è uno stretto rapporto dinamico tra uomo e ambiente. Qui giova ricordare, dal Dizionario Treccani, il significato di sistema, ovvero, «nell’ambito scientifico, qualsiasi oggetto di studio che, pur essendo costituito da diversi elementi reciprocamente interconnessi ed interagenti tra loro o con l’ambiente esterno, reagisce o evolve come un tutto, con proprie leggi generali».\nConcludo il panorama con un altro sociologo e filosofo, il summenzionato Edgar Morin, con un inciso della medesima opera citata in precedenza: «Gli sviluppi disciplinari delle scienze non hanno portato solo i vantaggi della divisione del lavoro, hanno portato anche gli inconvenienti della super specializzazione, della compartimentazione e del frazionamento del sapere. Non hanno prodotto solo conoscenza e delucidazione, ma anche ignoranza e cecità. Invece di opporre correttivi a questi sviluppi, il nostro sistema d’insegnamento obbedisce loro. Ci insegna, a partire dalle scuole elementari, a isolare gli oggetti (dal loro ambiente), a separare le discipline (piuttosto che a riconoscere le loro solidarietà), a disgiungere i problemi, piuttosto che a collegare e integrare» (Morin, 2000). E a volte anche a separare gli alunni, aggiungo io!\nDa quelle che mi piace definire “intercettazioni ambientali”, ho potuto captare questo dialogo, versione moderna dei Bisogna Etichettare Sempre.\nDialogo tra un docente e uno specialista\n«Nella mia classe ci sono: 1 ASPERGER, 1 DSA, 1 ADHD, 1FIL, 4 STRANIERI di cui 1MAR 1EST 1CIN 1 di COLORE, 2 con disagio che glieli raccomando. E poi ci sono gli altri 14, normodotati, tra cui si celano un paio di demotivati».\nSull’argomento lascio parlare Bauman: «… non soltanto le unità di un certo tipo sono in maggioranza, ma esse sono come “dovrebbero essere”; sono “giuste e appropriate”; al contrario, quelle che difettano dell’attributo in questione sono “come non dovrebbero essere” – “sbagliate e inappropriate… […] Il passaggio dalla “maggioranza statistica” (un’enunciazione di fatto) alla “normalità” (un giudizio di valutazione), e dalla “minoranza statistica” alla “anormalità”, attribuisce una differenza di qualità alla differenza nei numeri: essere in minoranza significa anche essere inferiori…» (Bauman, 2012). Non ritengo di dover aggiungere altro in quanto i concetti sono molto chiari.\nUn altro punto di vista con cambio di paradigma\nHo scelto questa lunga introduzione perché c’è bisogno, a mio avviso, di ritrovare un ancoraggio speculativo che indaghi le ragioni che hanno portato la scuola italiana sulla via dell’integrazione. Senza questi e altri ripensamenti, c’è il rischio di andare a una deriva, facendo prevalere le ragioni cliniche su quelle pedagogiche. E c’è altrettanto bisogno che il corpo insegnante ritorni in primo piano a svolgere il compito che ad esso compete: quello dell’intellettuale. Inteso come figura che non si accontenta di gestire la quotidianità, ma agisce con una visione che sa andare oltre gli ostacoli.\nLa scelta di ammettere tutti gli alunni nella nostra scuola aveva ragioni pedagogiche che man mano si sono consolidate perché per molti anni abbiamo lavorato in situazione di work in progress [“lavoro in corso”, N.d.R.]. E mi avvalgo di alcune esemplificazioni. Sono un testimone privilegiato perché ho cominciato a fare sostegno nel lontano 1974, ancora prima della normativa. Erano i primi esperimenti di quello che verrà chiamato “inserimento selvaggio”. Senza quel coraggio, o incoscienza (ai Lettori l’ardua sentenza!), staremmo ancora interrogandoci, come fanno i francesi, sull’opportunità o meno di procedere. Certo, in quel momento ci si accontentava della socializzazione, ma in capo a pochi anni – e proprio perché le persone con disabilità erano con tutti – ci siamo resi conto che la socializzazione non bastava. E abbiamo aggiunto l’autonomia e l’apprendimento. Nel frattempo, nel 1975, quando la politica pensava e proponeva (bei tempi!) una commissione senatoriale, presieduta dalla senatrice Franca Falcucci, elabora un documento di alto valore umano in quanto fa prevalere lo sguardo pedagogico.\nUn documento di questo genere, soprattutto nella prima parte, lo renderei lettura obbligatoria per tutti gli insegnanti. Lì dentro ci sono tutti i presupposti teorici per la scuola che oggi definiamo inclusiva. E non per un gioco di parole, ma perché l’esperienza dell’integrazione ci ha dimostrato la necessità di mettere in primo piano la persona nella sua interezza, bio-psico-sociale. Questo significa che la scuola italiana ha precorso quello che l’ICF ha codificato venticinque anni dopo. E ha precorso anche la scoperta dell’importanza dell’imitazione per l’apprendimento, dimostrata dalla scoperta, tutta italiana, della teoria dei “neuroni specchio”.\nRitornando al “Documento Falcucci”, non posso esimermi dal riportarne alcuni stralci:\n«La preliminare considerazione che la Commissione ha ritenuto di fare è che le possibilità di attuazione di una struttura scolastica idonea ad affrontare il problema dei ragazzi handicappati presuppone il convincimento che anche i soggetti con difficoltà di sviluppo, di apprendimento e di adattamento devono essere considerati protagonisti della propria crescita. In essi infatti esistono potenzialità conoscitive, operative e relazionali spesso bloccate degli schemi e dalle richieste della cultura corrente e del costruire sociale».\n«… La scuola proprio perché deve rapportare l’azione educativa alle potenzialità individuali di ogni allievo, appare la struttura più appropriata per far superare la condizione di emarginazione in cui altrimenti sarebbero condannati i bambini handicappati, anche se deve considerarsi coessenziale una organizzazione dei servizi sanitari e sociali finalizzati all’identico obiettivo. Questo impegno convergente si impone preliminarmente sotto il profilo della prevenzione anche in senso diagnostico, terapeutico ed educativo da realizzarsi fin dalla nascita ed in tutto l’arco prescolare, specialmente nei confronti del bambino che abbia particolari difficoltà; sia per circoscrivere, ridurre ed eliminarne le cause, ove possibile, nonché gli effetti di esse; sia per evitare l’instaurazione di disturbi secondari…».\nNel 1975, la senatrice Franca Falcucci presiedette la Commissione che elaborò un importante documento sulla scuola\n«… La scuola può contribuire a quest’opera di prevenzione e di recupero precoce, con la generalizzazione dalla scuola materna (anche se non obbligatoria) che, oltre ad offrire al bambino l’occasione di un più articolato processo di socializzazione, può favorire la tempestiva prevenzione ed il superamento delle difficoltà che possono ostacolare lo sviluppo psicofisico…».\n«… Il superamento di qualsiasi forma di emarginazione degli handicappati passa attraverso un nuovo modo di concepire e di attuare la scuola, così da poter veramente accogliere ogni bambino ed ogni adolescente per favorirne lo sviluppo personale, precisando peraltro che la frequenza di scuole comuni da parte di bambini handicappati non implica il raggiungimento di mete culturali minime comuni. Lo stesso criterio di valutazione dell’esito scolastico, deve perciò fare riferimento al grado di maturazione raggiunto dall’alunno sia globalmente sia a livello degli apprendimenti realizzati, superando il concetto rigido del voto o della pagella…».\n«… Condizione essenziale è che tutti gli operatori, docenti e specialisti, lavorino in équipe per l’attuazione dei finì indicati, e per tutti gli interventi ritenuti necessari onde evitare che il loro apporto si vanifichi in generiche ed unilaterali iniziative…».\nQuesti presupposti, che hanno dato un grande contributo al miglioramento della scuola italiana, sono validi tutt’oggi, come nell’ampia introduzione è, a mio avviso, ben dimostrato. E per questi motivi ritengo i recenti documenti – che sono la scaturigine di molte riflessioni – un passo indietro.\nAlcuni anni fa ho contribuito, con uno scritto, a un libro in cui si definisce la scuola inclusiva in questo modo: «L’educazione inclusiva mira a garantire la partecipazione di tutti gli alunni nel processo di apprendimento in quanto persone e non perché appartenenti a una “speciale” categoria”». Come si può immaginare, non posso che condividerla fino in fondo, anche perché dentro c’è il motivo delle mie perplessità intorno alle ultime Direttive Ministeriali. Perché alle tante sigle – che suonano come “antibiotici” – ne abbiamo aggiunta un’altra che sta già entrando nel linguaggio comune perché di facile pronuncia: BES. Se notate, tutte le sigle hanno una connotazione sottrattiva e con al centro il disturbo (vedi quanto scritto precedentemente, nel paragrafo Della statistica). Ma se proprio vogliamo usare una sigla perché non possiamo farne a meno, propongo di usare Bisogni Educativi Individuali, restando nel solco della nostra tradizione e applicando con coerenza i fondamentali dell’ICF e della scuola inclusiva.\nQuali sono le altre ragioni delle mie perplessità, sulle quali sarò disposto a ricredermi se qualcuno riuscirà a convincermi?\n«La convinzione che l’adulto educato non abbia più bisogno di leggere la si ritrova chiaramente nella cosiddetta “teoria del cammello” seconda la quale, prima di incominciare il viaggio della vita [o dell’insegnamento, N.d.A.], riceviamo tutto il nutrimento mentale [o professionale, N.d.A.] di cui abbiamo bisogno per attraversare l’intero percorso» (Guerrini, 2011).\nUn’operazione di rinnovamento/cambiamento, condivisa o meno, non può rinunciare al supporto della formazione di tutti gli insegnanti. Ma sappiamo che la formazione non è obbligatoria. Che cosa aspettiamo a reintrodurre questa pratica, senza la quale la presunta svolta cadrà ancora una volta sulle spalle dei più volenterosi e dei GLH [Gruppi di Lavoro Handicap, N.d.R.]? (Che è bene ci siano e che soprattutto funzionino). Ancora una volta, infatti, l’approccio non sarà olistico, ma settoriale. Con la probabilità che le aule di sostegno diventino le “aule BES”! E che ancora una volta il contesto non venga preso in considerazione. Con buona pace di Bruner, Bronfenbrenner e dell’ICF.\nRitengo utile ripassare la definizione dell’Organizzazione Mondiale della Sanità: «Disabilità: conseguenza o risultato di una complessa relazione tra la condizione di salute di un individuo e i fattori personali e i fattori ambientali che rappresentano le circostanze in cui vive l’individuo». Si tratta di una definizione che ci aiuta a comprendere la necessità di cambio del paradigma, spostando l’intervento dal bambino in difficoltà al contesto, che si deve interrogare se sta facendo tutto quello che può fare sul piano umano, pedagogico e didattico. Perché le differenze non si trasformino in diseguaglianze (Ministero della Pubblica istruzione, Indicazioni per il curricolo per la scuola dell’infanzia e per il primo ciclo di istruzione, settembre 2007).\nIl precedente passaggio apre lo sguardo sul tema della valutazione/autovalutazione. Per ora l’unica valutazione strutturale è quella che riguarda l’alunno. Se non entra in campo anche la valutazione dei processi, ancora una volta in discussione ci sono i disturbi e non i contesti. Ho letto, con piacere, che qualcosa si sta muovendo in questa direzione, ma su questo non sono ancora bene informato.\nC’è poi la questione dell’“incompiuta” ovvero della scuola dell’autonomia. Mi sembra di vedere ancora lontano lo spirito di una scuola legata al dialogo con il proprio territorio. Mi sembra di vedere ancora troppo marcata l’attesa messianica delle Circolari. E questo coinvolge anche le responsabilità di un tessuto socio-politico molto attento ad altre istanze non propriamente educative.\nLascio sullo sfondo il problema del reclutamento, che tuttavia meriterebbe un serio ripensamento. (Della serie: “la vita non è tutta in un quiz”!).\nDel fare e non del disfare: un aiuto dal sociale\nDa un paio d’anni sono abbonato alla rivista «Animazione Sociale» che consiglio caldamente a tutti i Lettori, perché si occupa, con competenza, anche di temi legati alla scuola. Qui di seguito ne riporto una serie di interventi, estrapolati da alcune interviste a docenti universitari.\nIntervista a Paola Di Nicola, sociologa, docente dell’Università di Verona\n(da «Animazione Sociale», n. 262, aprile 2012):\n«Senza reti nessuno si salva in quanto: 1. Le reti forniscono identità e aiuto materiale. 2. Mettere la lente sulle reti di cui le persone dispongono è cogliere un aspetto cruciale del vivere contemporaneo. 3. Si è buone madri perché si ha una rete intorno (rete di prossimità). 4. Nelle reti troviamo la possibilità di essere riconosciuti dagli altri. 5. Chi ha meno reti sono i gruppi sociali più deboli».\nIntervista a Vanna Iori, professore ordinario di Pedagogia Generale e Sociale\nUniversità Cattolica del Sacro Cuore di Milano (da «Animazione Sociale», n. 268, dicembre 2012):\n«Siamo al tacito predominio del già noto, all’esasperazione della sola dimensione normativa che, assunta a principio ispiratore, finisce per perpetuare se stessa anche nell’età adulta, come se sempre si avesse bisogno della “stampella” normativa”»\n«L’evento imprevisto sovverte il progetto previsto e la possibilità formativa dell’evento sfugge al controllo, alla verifica, alla razionalizzazione e all’istituzionalizzazione».\n«Afferma Hannah Arendt che nell’educazione si decide se noi amiamo i nostri figli “tanto da non strappargli di mano la loro occasione d’intraprendere qualcosa di nuovo, qualcosa d’imprevedibile per noi; e prepararli al compito di rinnovare un mondo che sarà comune a tutti”».\nAltra cosa sarebbe pensare plurale\n(Intervista ad Andrea Canevaro, pedagogista dell’Università di Bologna, da «Animazione Sociale», giugno/luglio 2012):\n«Vi è una grave carenza di competenza per un agire cooperativo, al di là della disponibilità soggettiva».\nAndrea Canevaro, pedagogista dell’Università di Bologna\n«Non esiste un punto di vista che comprenda in sé tutte le prospettive. Piuttosto esistono versioni multiple che a volte possono convivere in relativa armonia fino a produrre insieme pensieri complessi, plurali al loro interno, che aiutano a comprendere meglio la situazione, altre volte sono inconciliabili l’una con l’altra, come quando ogni operatore continua a descrivere la realtà unicamente dentro il suo linguaggio».\n«Un servizio deve contaminarsi e darsene ragione in quanto la contaminazione è propria dei sistemi complessi che cercano vie di uscita dai problemi».\n«È lo specialismo una vera e propria malattia endemica. Proponiamo la competenza solidale».\nMi è capitato di lavorare alla stesura di Accordi di Programma, previsti dalla Legge 104/92. Quando sono emerse le competenze solidali, il lavoro ha dato i suoi frutti.\nLa classe come sfondo ovvero l’“arte del mescolare”\nNon ho commentato volutamente i passi del precedente paragrafo perché sono molto chiari e pieni di indicazioni. E soprattutto mettono in primo piano la necessità della contaminazione come caratteristica della rete. Io la chiamo l’“arte del mescolare”: le competenze, le capacità, le abilità, i linguaggi, le discipline, i saperi, le conoscenze, i facilitatori, le barriere, le performance, i dubbi, le incertezze. Degli insegnanti e degli alunni. E, come dice bene Paolo Perticari, in un percorso di riconoscimento: «L’ educatore, senza imporre la propria mentalità, dovrebbe riuscire a realizzare una comunicazione autorevole, in cui a ciascun partecipante sia data la possibilità di “mettere in comune”. Per fare ciò bisogna riconoscere all’altro lo stesso valore e la stessa dignità che si riconosce a se stessi. Ogni conoscenza reciproca deve sviluppare non un adattamento unilaterale, ma vicendevole. Questa reciprocità può consentire un’evoluzione più armonica del vivere insieme» (Perticari, 2008).\nPer questo modus operandi bisogna condividere spazi comuni che non sono solo fisici, in quanto la scuola non deve vivere la progettualità di percorsi innovativi come un’azione esterna al curricolo. Personalmente credo che il curricolo debba avere la caratteristica dell’innovazione. Progetti eccezionali, ma esterni al curricolo, sono destinati a vivere nella nicchia delle buone prassi come “icone da adorare”, ma impossibili da essere di stimolo alla quotidianità del lavoro, in classe con tutti gli alunni, perché irraggiungibili.\nIn questo clima, la classe come sfondo significa:\n– il programma come strumento e non come fine;\n– non ci sono categorie di alunni, ma la classe come comunità educante: didattica collaborativa;\n– riconoscimento del diritto alla diversità;\n– sublimazione dei concetti di personalizzazione, di individualizzazione, di eccellenza, di potenzialità;\n– riconoscimento all’alunno dello status di attore nel processo educativo.\nSe avessi voluto rimanere negli schemi consueti, avrei dovuto titolare il paragrafo Dell’insegnante di sostegno, ma voglio restare coerente con il resto dello scritto. Anche qui, infatti, intendo cambiare paradigma e preferisco parlare del contesto.\nIn una scuola in cui esiste la collegialità, il problema del coinvolgimento dell’insegnante di sostegno (ricordiamoci sempre che la Legge 517/77 parla di «insegnanti specializzati per le attività di sostegno» e che l’insegnante in questione è «contitolare») non si pone perché la normativa è molto chiara. Il problema, quindi, è il contesto inadeguato, quando non si avvale della procedura collegiale.\nNoi possiamo anche chiamarlo in modo diverso, ma io sono dell’idea che dobbiamo cominciare, come primo passo, a dividere il numero degli insegnanti di sostegno sul numero totale degli alunni. In altre parole, non ci sono 100.000 insegnanti di sostegno per 215.000 alunni con disabilità, ma sono da considerare a disposizione per gli oltre 7 milioni di alunni della scuola italiana. Se poi la scuola li utilizza come badanti, è la scuola che deve cambiare l’operatività e applicare la normativa. Ricollocare il sostegno con alchimie non troppo chiare significa aggirare l’ostacolo.\nIn tali problematiche, mettere in pratica l’auspicato processo di valutazione/autovalutazione aiuterebbe a capire il contesto per poter intervenire ad hoc. Per esempio, il sostegno può essere gestito, in alcuni casi, anche dagli insegnanti curricolari, in possesso di competenze particolari.\nLa deriva legislativa\nEcco dove si è spostata la nostra attenzione: sulla questione del certificato. Non Basta Essere Studenti, Bisogna Essere Speciali perché la scuola intervenga? Mi è stato detto che per i Piani Personalizzati non era sufficiente la Legge 53/03, in quanto priva dei decreti applicativi. Mi chiedo: non era più semplice farli, piuttosto che aprire una fase legislativa con la 170/10 [Legge per gli alunni con DSA – Disturbi Specifici dell’Apprendimento, N.d.R.]? E ora, logica conseguenza, si vocifera che sia in preparazione una legge per gli alunni ADHD [Disturbi da Deficit di Attenzione e Iperattività, N.d.R.]. E ne verranno inevitabilmente altre, se non si cambia paradigma.\nPersonalmente questa deriva legislativa l’ho prevista nel lontano 2007, quando si ipotizzava appunto la legge per gli alunni con DSA. (Nota: mi preme precisare che per quanto di mia competenza, prevista dal mio ruolo istituzionale, ho sempre puntualmente fatto applicare la legge sunnominata).\nLe fatiche della scuola\nPrevedo che qualcuno mi farà osservare che la scuola reale è un’altra. La mia risposta è molto semplice: se la realtà non fosse diversa, non faremmo queste discussioni. Io credo, al contrario, che si debbano recuperare due dimensioni molto importanti: l’assunzione di responsabilità personale e la consapevolezza delle fatiche della scuola.\nLa prima è una dimensione molto importante in quanto i professionisti della scuola, dirigenti e insegnanti, i collaboratori scolastici, gli amministrativi, lavorano in un campo in cui si preparano i Cittadini del futuro. E tutti insieme abbiamo il dovere di preparare un contesto in cui il giovane Cittadino possa intravedere un futuro come promessa e non come minaccia.\nPer la seconda dimensione, mi avvalgo di un documento della scuola del Regno Lombardo-Veneto, datato 3 settembre 1859. È il Concorso Pel rimpiazzo del sotto indicato impiego vacante nella Scuola elementare del Comune di Corzano [in provincia di Brescia, N.d.R.]. Per partecipare bisognava presentare «la relativa istanza corredata dei seguenti documenti: I° Patente di abilitazione all’insegnamento proprio del posto cui aspira. 2° Fede di nascita. 3° Attestato medico comprovante la fisica attitudine del concorrente a sostenere le fatiche della scuola». (Stipendio annuo: lire 250).\nIl terzo punto è straordinariamente attuale in quanto la professione insegnante, oggi, tra le professioni d’aiuto, è quella più esposta alla sindrome da burnout [processo di stress che colpisce le persone che esercitano professioni d’aiuto, N.d.R.].\nUn manifesto per la scuola inclusiva\nDahrendorf ci insegna che «la libertà non è mai un soffice cuscino sul quale ci si possa adagiare o dare a un godimento passivo; è sempre una sfida all’attività». Io credo che lo si possa dire anche per la scuola inclusiva. Ma c’è l’esigenza di elaborare i fondamentali e in merito ho fatto alcune proposte, su cui lavorare.\nSenza la consapevolezza di dove si vuole andare, c’è il rischio di prendere pericolose scorciatoie. L’esperienza italiana – la cui valenza è riconosciuta internazionalmente – rischia di essere messa in liquidazione, se si emanano provvedimenti che rispondono più al mercato e/o alle lobby professionali. In ballo c’è un valore non negoziabile: la solidarietà. Una scuola che non sa essere solidale è una scuola senz’anima, che rinuncia alla sua mission. Per questo c’è bisogno di un manifesto frutto del contributo di tutti. A partire dagli studenti con le loro famiglie. Un manifesto che preveda anche la revisione dell’impianto normativo in tema di disabilità. Ma che, soprattutto, sappia andare oltre gli specialismi e gli specialisti che lavorano con il teleobiettivo, con alte probabilità di creare gated communities [“comunità chiuse”, N.d.R.]. Se, al contrario, vogliamo fondere gli orizzonti, c’è bisogno del grandangolo.\n«Ai bambini buoni la dolce Euchessina»: la pubblicità della dolce Euchessina, stimolante lassativo, nacque, negli Anni Sessanta, con uno slogan che escludeva i bambini cattivi dalla possibilità di avvalersi della medicina. In seguito, l’azienda, resasi conto del messaggio morale nei confronti dei bambini cattivi, corresse il tiro, precisando: «Non esistono bambini cattivi, esistono solo bambini indisposti». Come si vede, lo stile dell’etichettatura proviene da lontano!\nPost Scriptum: Il prodotto, dopo un buon periodo di vendite, venne ritirato dal mercato perché si scoprì che conteneva una sostanza dannosa. La tentazione di lasciarlo in commercio solo per i bambini cattivi è stata forte!\nPost Scriptum conclusivo: Ho scoperto recentemente il Progetto BES, nato da un’iniziativa del CNEL e dell’ISTAT. Una coincidenza intrigante, perché l’acronimo ha una traduzione veramente interessante: Benessere Equo Sostenibile. Per misurarlo, sono state individuate dodici dimensioni del benessere, tra cui quella riferita all’istruzione e alla formazione.\nTradotta in pratica, la scuola è una dimensione inclusa in quella più ampia della qualità della vita e quindi è oltremodo giustificata la contaminazione o arte del mescolare, interna ed esterna, di cui si parla nel presente articolo. In altre parole, il processo educativo può dare il proprio contributo alla costruzione del Benessere Equo Solidale nella scuola di tutti, attraverso un intervento coerente con i Bisogni Educativi Individuali di ciascuno.\n– Alberti, Leon Battista, De pictura, 1435 (testo liberamente adattato).\n– Barenboim, Daniel, La musica è un tutto, Milano, Feltrinelli, 2013.\n– Bauman, Zygmunt, Fiducia e paura nella città, Milano, Bruno Mondadori, 2005.\n– Bauman, Zygmunt, Conversazione sull’educazione, Spini di Gardolo (Trento), Erickson, 2012.\n– Bruner, Jerome Seymour, Il conoscere. Saggi per la mano sinistra, Roma, Armando, 1968.\n– Dahrendorf, Ralf, Libertà attiva. Sei lezioni su un mondo instabile, Roma-Bari, Laterza, 2005.\n– Gabelli, Aristide, Istruzioni per l’applicazione dei programmi della scuola elementare, 1888.\n– Gardner, Howard, Cinque chiavi per il futuro, Milano, Feltrinelli, 2007.\n– Guerrini, Mauro (a cura di), Leggere Ranganathan, Roma, AIB, 2011.\n– Montessori, Maria, Il metodo della pedagogia scientifica, Città di Castello, Lapi, 1909.\n– Morin, Edgar, La testa ben fatta. Riforma dell’insegnamento e riforma del pensiero, Milano, Raffaello Cortina, 2000.\n– Perticari, Paolo, La scuola che non c’è, Roma, Armando, 2008.\n– Rousseau, Jean-Jacques, Discorso sull’origine e i fondamenti della disuguaglianza fra gli uomini, 1755.\n– Sèguin, Edouard, Traitement moral, hygiène et éducation des idiots et des autres enfants arriérés, 1846.\n– «Disabilità Intellettive» è un sito molto interessante in quanto vi si può leggere una preziosa rassegna sullo stato della ricerca internazionale che riguarda la presenza degli alunni con disabilità nelle classi comuni. I risultati sono sorprendenti e sfatano molti luoghi comuni. Un’ulteriore conferma che in Italia avevamo visto giusto.\n– Nella recente Circolare Ministeriale 8/13 del 6 marzo, è citato il sito «Quadis». Il progetto, dell’Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia, è stato elaborato e implementato attraverso una decina di anni di lavoro. Ha visto all’opera diversi insegnanti e dirigenti di ogni ordine e grado. Ne è uscita un’articolata proposta, che prevede un processo di autovalutazione sul funzionamento complessivo della scuola, con attenzione sia al curricolo esplicito che a quello implicito.\n– A Beautiful Mind, di Ron Howard, Gran Bretagna, 2001 (140’).\n– Freaks, di Tod Browning, Stati Uniti, 1932 (64’)\n– La zona, di Rodrigo Plà, Spagna-Messico, 2007 (97’).\n– Le chiavi di casa, di Gianni Amelio, Italia-Francia-Germania, 2004 (105’).\n– Miracolo a Le Havre, di Aki Kaurismäki, Finlandia-Francia-Germania, 2011 (93’).\nUltimo aggiornamento: 21 Marzo 2013 16:58\nBisogni Educativi Speciali, leggi e valori pedagogici


Enorme impatto nei carichi di lavoro giornalieri come SEO - Plz aggiungi la funzione per rinominare/cancellare/sostituire al caricamento abilita anche per titolo immagine, testo alternativo, descrizione, didascalia\nquando si caricano immagini da Adobe Stock a WP, WPMedia rinomina solo il nome del file ma non i meta forniti con l'immagine.\nCi deve essere un'opzione che questo Metas (Titolo immagine, AltText, Descrizione, Didascalia) deve cancellare e rinominare come fa quando si carica WPMediaFolder @ Filename!\nPer favore, aggiustalo così velocemente che puoi avere un enorme impatto nell'uso quotidiano come SEO!\nPuoi trovare le opzioni nel plugin WP Meta SEO , con un clic puoi duplicare un mucchio di immagini alla volta.\nGrazie, ma questa non è una soluzione per WP-Media-Folder per fare lo stesso tempo durante il caricamento come fa la ridenominazione del file.\nPer favore includi la funzione come ho chiesto.\nDire che devo acquistare un altro plugin non è una soluzione per questo problema..\nCiao, perché nessuno risponde?\nUn altro plugin lo fa senza problemi!\nSe JoomUnited non fornirà questa funzionalità standard alla cartella WPMedia, annullerò tutti i miei abbonamenti ricevuti sul tuo sito e passerò a un'altra soluzione.\nmi dispiace, ma questa è una funzione non implementata, la funzione di ridenominazione si applica solo al nome del file, non al titolo dell'immagine e al testo alternativo.\nAggiungerò quella funzione per una versione futura.


Cartomanzia Telefonica: cartomanzia a basso prezzo al telefono\nCartomanzia Telefonica: entra in linea solo con veri professionisti della cartomanzia italiana\nCartomanzia telefonica ti mette in contatto con i migliori cartomanti italiani. Il telefono ci da la possibilità di accorciare i tempi, per avere immediatamente, magari proprio nel momento in cui il dubbio o l’ esigenza di una conferma sta diventando un’ansia, la risposta, il consiglio e il supporto di cui abbiamo bisogno. FAI UNA PICCOLA COSA CHE PUO’ CAMBIARTI LA VITA.\nCartomanzia telefonica: Servizio cortesia\nCompletamente gratis, paghi solo il consulto da tutti i telefoni Italia\nCartomanzia Telefonica: il servizio 899\n€ 0.12 scr + € 1.58/min iva incl. max 9 min.\n€ 0.06 scr + € 1.22/min iva incl. max 12 min\nCartomanzia Telefonica: Chiama dalla Svizzera!\n0901 476476 – 1 CHF/MIN\nVogliamo proporvi una modalità alternativa di pagamento per i vostri consulti telefonici di cartomanzia, un modo diverso, attendibile e con prezzi inferiori ai normali 899, stiamo parlando del pagamento dei vostri consulti di cartomanzia con carta di credito. abbiamo avuto modo di riscontrare un bel successo su questa realtà, dai nostri affezionati clienti abbiamo registrato tutti giudizi positivi a riguardo e per questo abbiamo deciso di aprire questa pagina nel nostro sito dedicata con l’unico obiettivo di farvi meglio capire di cosa si tratta e di quanto sia conveniente, provalo subito telefona. chiedi tutte le informazioni dettagliate sul semplice procedimento da effettuare ai nostri centalinisti, telefonando al basso costo di una telefonata urbana al numero solo un euro al minuto + IVA.\nCartomanzia telefonica: il servizio con carta di credito.\nCarte di Credito Accettate per la cartomanzia telefonica:


Senza Biglietto sull'Autobus… Scena da Film in via Carducci\nIl 23enne, sorpreso dal controllore, non ha voluto esibire i documenti e ha fornito false generalità alla Polizia Locale intervenuta Alcuni giorni fa in via Carducci momenti di tensione su un autobus della Trieste Trasporti risolti grazie...\nUff. Stampa Polizia Locale 01 aprile 2014 12:42\nIl 23enne, sorpreso dal controllore, non ha voluto esibire i documenti e ha fornito false generalità alla Polizia Locale intervenuta\nAlcuni giorni fa in via Carducci momenti di tensione su un autobus della Trieste Trasporti risolti grazie all'intervento di una pattuglia della Polizia Locale. Un uomo, extracomunitario, è salito sull'autobus senza biglietto e al momento del controllo si è rifiutato di esibire i documenti: ne è scaturito un diverbio animato fra il controllore e l'immigrato (fotogramma del film Tre uomini e una gamba con Aldo, Giovanni e Giacomo, clicca qui per il video).\nL'addetto della TT, dopo aver fatto scendere l'uomo dall'autobus, gli ha chiesto un documento per poter procedere alla compilazione del verbale, ma il giovane, in un inglese stentato diceva di esserne totalmente privo. Stessa dichiarazione anche per la pattuglia della Polizia Locale prontamente intervenuta per risolvere la delicata situazione.\nSiccome la parlata del ragazzo risultava alquanto incerta, tanto da non riuscire minimamente a capire le sue generalità, gli operatori gli hanno chiesto di scrivere su un block notes i suoi dati identificativi. Dopo aver scritto le sue generalità il ragazzo ha affermato che queste erano già note anche alla Questura di Trieste in quanto richiedente asilo politico.\nIl riscontro però tramite la Sala Operativa risultava negativo, cioè i dati forniti risultavano inesistenti nella banca dati. Gli operatori allora hanno deciso di portare il ragazzo presso gli uffici per procedere alla sua identificazione: solo una volta fatto salire sul veicolo di servizio il giovane ha estratto una carta di identità rilasciata dal comune di Trieste da cui risultava chiamarsi H.N. le sue iniziali, 23 anni, cittadino straniero e residente nella nostra città.\nI dati venivano forniti al personale della Trieste Trasporti e nei suoi confronti veniva redatto un verbale ai sensi dell'art. 495 del Codice Penale (falsa attestazione o dichiarazione a un pubblico ufficiale sulle identità o su qualità personali proprie o di altri).


INFRASTRUTTURE > Elenchi professionisti\nL'Area Infrastrutture ha avviato un percorso di semplificazione e dematerializzazione delle sue attività istituzionali, in quanto la transizione alla modalità operativa digitale è fondamentale al fine di favorire un processo di innovazione e di crescita, in un momento in cui occorre razionalizzare le risorse pubbliche e favorire la semplificazione delle relazioni tra PA e tra enti e cittadini / imprese.\nIn questo percorso è stata dematerializzata e semplifcata la procedura relativa alla istituzione di un elenco di operatori economici per l '’affidamento di servizi attinenti all’architettura, all’ingegneria e altri servizi tecnici con importo fino a 100.000,00 euro.\nCon l'obiettivo di semplificare l'iter e ridurre la documentazione che il professionista deve presentare in fase di candidatura, i controlli amministrativi sui requisiti e su quanto dichiarato in sede di presentazione della candidatura saranno effettuati esclusivamente all'avvio di una gara o di una selezione per affidamento diretto, pertanto alla domanda di candidatura gli operatori economici dovranno caricare obbligatoriamente solo il curriculum oltre alla domanda di candidatura.\nL'elenco dei professionisti sarà consultabile da tutto il personale della CMM e sarà utilizzabile da tutte le Aree e Settori per avviare procedure di gara o dare affidamenti diretti. L'elenco messo a disposizione non sarà statico, ma disponibile su applicativo web intranet: potranno essere fatte ricerche in base alle categorie e attività per cui i professionisti si sono candidati i cui risultati potranno essere utilizzati per avviare procedure di gara o per affidamenti diretti.\nLa piattaforma, https://inlinea.cittametropolitana.mi.it/eleprof su cui è possibile candidarsi è operativa dal novembre 2018, di seguito sono consultabili l'avviso e i relativi allegati:\nAllegato A Manuale\nAllegato B categorie attività\nL'elenco dei professionisti già ritenuti idonei è disponibie qui.\nPer informazioni sulla modalità di presentazione della candidatura scrivere a: inlinea.infrastrutture@cittametropolitana.mi.it\nAccedi alla candidatura online\nVai all'articoloElenchi professionisti


22 Gennaio– 05 Marzo 2021\n3 Aprile – 31 Maggio 2021\nPronti a mostrare il tuo lavoro in una mostra internazionale e avere la possibilità di vincere $ 6000 come Premio della BIENNALE ART TEXTILE 2020?\nL’Art Textile Biennale cerca di esporre il meglio dei tessuti d’arte contemporanea e invita a presentare proposte che riflettono una vasta gamma di opere legate al medium tessile. L’obiettivo della mostra è quello di includere lavori innovativi radicati principalmente nel tessile e nell’arte che esplora relazioni inattese tra tessile e altre discipline creative.\nTermine per la presentazione della domanda d’ammissione 17 Luglio 2020\nRegolamento e Condizioni del Concorso\nL’Expo AQC è il sogno di ogni quilter. Saranno presenti quasi 100 rivenditori che presenteranno ai visitatori le ultime forniture per il quilting. Ci saranno lanci di nuovi prodotti, le ultime macchine da testare, nuovi tessuti e modelli entusiasmanti.\nOltre ai quilt, ci saranno idee per l’arte tessile, l’abbigliamento, i piccoli progetti di cucito, i ricami, le borse e gli arredi morbidi. Chiunque ami i tessuti, adorerà AQC.\nL’AQC Quilt Show è una collezione impareggiabile di eccellenza del quilting. Ogni quilt è stata appositamente selezionato in modo che possano essere visti non solo i migliori lavori provenienti da tutta l’Australia, ma anche i migliori dai nostri tutor, mostre e concorsi internazionali\nFiber Arts New Zealand organizza un evento residenziale annuale di cinque giorni che offre ai partecipanti l’opportunità di lavorare con artisti e artigiani neozelandesi e stranieri esperti nei loro campi.\nCi sono fino a sette workshop in offerta rivolti a diversi livelli di conoscenza. Alcuni workshop si concentrano sulle tecniche mentre altri sono progettati per spingere i partecipanti a pensare alla loro pratica creativa sotto una nuova luce o in una nuova direzione. I partecipanti selezionano un workshop e lavorano con quel tutor per la durata dell’evento.\nPotete trovare maggiori dettagli sul sito\n” I membri di Creative Fiber Manawatu sono orgogliosi di ospitare il Creative Fiber Festival 2019. Questo 50 ° anniversario dell’ Associazione sarà un evento speciale.\nIl festival, ospiterà sfilate di moda professionalmente allestite, esposizioni nazionali, commercianti, corsi di formazione, sfide, esibizioni, dimostrazioni e competizioni\nSperiamo che vi unirete a noi nell’aprile 2019.”


Uno tira l'altro, ma qual è il modo migliore per conservare i pistacchi?\nUno tira l’altro, ma qual è il modo migliore per conservare i pistacchi? Non tutti lo sanno…\nSfiziosi, saporiti e irresistibili, uno tira l’altro quando si parla di pistacchi: ma qual è il modo migliore per conservarli? Non tutti lo sanno…\nTra la frutta secca invernale che non manca mai sulle nostre tavole, i pistacchi sono di certo irresistibili. In particolar modo nel periodo di Natale e Capodanno, sono sempre protagonisti. A differenza di castagne o noci, i loro gusci sono semplici da rimuovere e, ammettiamolo, fanno impazzire anche i bambini. Come per ogni ingrediente, necessitano di attenzione e cura per mantenersi sempre gustosi e croccanti. Per questo motivo occorre conoscere il metodo più efficace per conservarli. Molti pensano che, in quanto frutta secca, sia sufficiente infilarli in una bustina, magari quella in cui li abbiamo acquistati. Non è proprio così. Uno tira l’altro, ma qual è il modo migliore per conservare i pistacchi? Non tutti lo sanno…\nPistacchi, qual è il modo migliore per conservarli saporiti e croccanti (fonte pixabey)\nLeggi anche: Al pistacchio non lo hai ancora provato: questa crema-liquore è perfetta per le feste!\nCome conservarli al meglio: cosa devi sapere sui pistacchi\nEbbene, iniziamo col dire che il rischio di una cattiva conservazione è quello di ritrovarsi con i pistacchi secchi, duri o peggio molli. Per questo occorre prestare molta attenzione. Questo tipo di frutta secca dura abbastanza a lungo con le giuste attenzioni. In primo luogo occorre sapere che se userete una bustina di plastica, dovrete consumare i pistacchi nel giro di pochi giorni. Per tempi più lunghi meglio scegliere un contenitore a chiusura ermetica o anche un collant, in modo da non impedire del tutto il passaggio dell’aria. C’è, però, un altro metodo che solo pochi conoscono.\nLeggi anche: Se non puoi resistere ai pistacchi questa ricetta ti manderà fuori di testa: fresca, golosa e super leggera, fenomenale\nOcchio a come li conservi: lo sapevi? (fonte pixabey)\nSe volete che i pistacchi durino davvero a lungo, parliamo di settimane o anche mesi, riversateli in un contenitore d’acciaio a chiusura ermetica. Conservateli in una dispensa o comunque un luogo molto freddo. Potete sistemarli anche in frigo o addirittura nel congelatore. In questo modo resteranno saporiti e croccanti, senza che il sapore venga alterato.\nPrevious articleI Racconti della Nonna: perché il Cotechino è il simbolo del Capodanno, non lo avreste mai detto\nNext articleCentrotavola per Capodanno: come realizzarlo semplicemente e quasi a costo zero


29-06-2019 12:25 - News\nAncora una finale persa la seconda della stagione. Una partita ben giocata contro forti avversari, i cannibali di questo ultimi anni, gli ultimi a batterci circa tre mesi fa .\nDue disattenzioni, ci costano tanto per la seconda volta in pochi giorni .\nUn ottimo primo tempo nel quale le due squadre si sono equivalse e si sono praticamente annullate a vicenda. Per entrambi i portieri ieri entrambi in rosso, solo ordinaria amministrazione. Il primo minuto della ripresa, già fatale in Coppa Italia per l’inizio della remuntada avversaria , lo diventa anche ieri sera. Sotto di una rete, teniamo bene il campo , senza però pungere più di tanto , fino all’epilogo ad una manciata di minuti dalla fine, quando in contropiede subiamo la seconda rete che chiude i giochi.\nNaturale delusione, ma con la consapevolezza che ci siamo e che le basi per un futuro di crescita sono quanto mai solide.\nQualche settimana di pausa e poi di nuovo al lavoro.\nNon è più un segreto e forse non lo è mai stato , ma il primo grande acquisto è già stato fatto. Mimmo Ludovico sarà parte attiva dello staff della B&D 2019/20.\nUn connubio che ha fatto storcere più di qualche muso per i nostri passati burrascosi. Ma il nel calcio ed in questo torneo è così. Ogni anno amicizie si ricompongo ed altre vengono meno, ogni anno nascono nuove rivalità e si stringono alleanze. Noi della B&D siamo lieti di accogliere Mimmo , un vero bomber di razza tra i Dirigenti di questa realtà.


6' di lettura 16/01/2022 - Nasce a Porto San Giorgio il 16 Gennaio 1946 Mario Moretti, componente storico delle Brigate Rosse nonché principale attore nel sequestro Aldo Moro.\n“Campagna, mare, castello, in un posto così un'infanzia non è triste. La ricordo come un periodo felice, i miei erano poveri, a casa si mangiava soprattutto pane e mortadella, ma ci andava benissimo così”. Parla così Mario Moretti rispondendo alle domande delle due giornaliste Rossana Rossanda e Carla Mosca nel libro-intervista del 1993 e riferendosi alla città di Porto San Giorgio, che gli ha dato i natali 76 anni fa, un luogo tranquillo ma non dedito alla politica, vero grande motore di quello che sarà poi il suo vissuto di brigatista e personaggio chiave degli anni di piombo. Moretti si diploma presso l'allora Istituto tecnico Industriale di Fermo, sostenuto finanziariamente negli studi dalla Marchesa Anna Fallarino Casati Stampa di Milano permettendogli di diplomarsi come perito in telecomunicazioni nel 1966; da qui il trasferimento nella città meneghina e il primo lavoro come operaio presso una società di impianti telefonici.\nAnni delicati quelli della fine degli Anni Sessanta: le lotte studentesche, i sindacati presso i reparti produttivi delle fabbriche, le prime assemblee e riunioni degli operai e poi il '69, l'anno che per Moretti è decisivo, con il contratto nazionale dei metalmeccanici, che gli fa porre l'attenzione sul conflitto di classe e su azioni collettive tanto da portarlo ad abitare in una comune, che lui stesso definirà “un'avventura esistenziale”. Nemico comune per Moretti, e per le prime brigate, è la controparte aziendale, il capitale, lo stato. È proprio così che nascono le Brigate Rosse: combattere l'azienda e, attraverso di essa, “il padrone, le istituzioni, i partiti e sindacati”. Dall'incendiare le auto dei dirigenti come segno di sfida nei confronti dell'universale ai primi sequestri dei primi anni Settanta, come quello dell'ingegnere della Siemens Macchiarini, il primo dei quali con l'uso esplicito di armi, Moretti vede intanto finito il suo matrimonio e l'abbandono di suo figlio per entrare in clandestinità per tutta la decade dei Settanta, fino alla sua cattura avvenuta nel 1981.\nSono infatti gli anni Settanta che vedono l'escalation dei primi crimini commessi dalle Br come organizzazione di propaganda armata, che rivendica il suo operato non più per la mera salvaguardia dell'operaio della fabbrica, ma per la sua conquista di nuovi spazi. Tanti cominciano ad essere i nuclei, tante le colonne, le basi delle Br, sparse nelle varie fabbriche del nord e centro Italia (Milano, Torino, Genova, Roma), ma una in particolare riveste la chiave di svolta dell'operato delle brigate rosse, l'appartamento di Via Montalcini, Roma, n. 8, interno 1, dove l'allora presidente del consiglio Aldo Moro (DC) fu sequestrato ed ucciso dopo 55 giorni di prigionia, dal 16 Marzo al 9 Maggio del 1978. Un appartamento acquistato con parte del riscatto ottenuto (un miliardo delle vecchie lire) dal sequestro dell'armatore Costa l'anno precedente e che vede protagonisti indiscussi della faccenda il sequestratore incappucciato Moretti e il condannato a morte, consapevole, Moro, tenuto imprigionato in una intercapedine appositamente costruita di una stanza dell'appartamento per quasi due mesi. “Un cunicolo alto, lungo e molto stretto. Gli oggetti che servono ci stanno tutti […] un letto, una specie di piccolissimo comodino dove Moro appoggia i fogli che scrive. Un wc chimico, una conduttura per l'aria condizionata ed un microfono” così descrive Moretti la piccola stanza, affermando di aver dato a Moro del tu, senza tante formalità, vista la situazione assolutamente informale.\nMoretti parla con Moro, lo interroga, processa l'uomo che lui descrive essere una persona sostanzialmente frugale, che chiede poco ma scrive molto. Moro, durante la prigionia, scrive numerosissime lettere, indirizzate ai personaggi più influenti della politica di allora, come Cossiga, Andreotti; si rivolge al suo segretario Zaccagnini, ma anche ai suoi familiari, precisamente alla moglie. Il fulcro del sequestro Moro è la trattativa: si libera Moro se si ottengono in cambio liberazioni di detenuti brigatisti e si arrivi ad una svolta politica che colpisca le viscere della democrazia cristiana e che arresti quella crisi profonda che aveva colpito il partito comunista. Ma la trattativa non ci sarà mai: a livello politico il fronte della compattezza e della fermezza di non voler assolutamente cedere ai ricatti delle Br ha la meglio, così come ha la meglio la decisione di freddare Moro in un'auto di una affiliata, la famosa Renault rossa poi trovata in Via Caetani il 9 Maggio 1978. Moretti, infatti, nel corso dell'intervista delle due giornaliste, dichiarerà di essere uno degli esecutori materiali dell'assassinio del politico democristiano.\nL'uccisione di Moro avrà un risvolto tale nel pensiero di Moretti e soprattutto nella storia delle Br da farle indebolire. Se nella res publica si concretizza infatti quello che è stato definito il compromesso storico tra il PCI e la DC, seppure per breve tempo e mai del tutto rispettato in virtù di un governo di larghe intese, nella storia delle Br tutto cambia. Moretti si accorge che è “finita quella spinta a cambiare tutto, dentro la quale sta l'atto di nascita delle Br”, questo perché non si otterrà più “con una azione di guerriglia un obiettivo sulla scena politica, perché la scena politica si è ridotta a pura difesa dello stato”. Cadono i dibattiti, la visione di insieme muta così come i tempi, le prerogative sociali e le stesse file dei brigatisti, ormai lontani dalle prime rivendicazioni del decennio precedente a cui lo stesso Moretti vi aveva preso parte.\nMoretti, dopo oltre 10 anni da ricercato clandestino, verrà arrestato il 4 aprile 1981 presso la stazione centrale di Milano, grazie alla confessione di un infiltrato delle Br. Tanti saranno i processi nei quali Moretti non si difende né accusa, così come tanti saranno i 6 ergastoli che lo porteranno alla condizione di fine pena mai. Ricevuta nel carcere di Cuneo una coltellata da un altro detenuto, nel 1997 Moretti ottiene la libertà vigilata che gli permetterà di lavorare fuori dalla struttura carceraria ed attualmente risiede a Milano, dove nei primi anni 2000 ha modo di partecipare a dei corsi di giornalismo con alcuni studenti.\n“Sentivo una rassegnazione; - dalle parole di Moretti sul processo Moro - Ci abbiamo provato fino in fondo, ci siamo presi il diritto della lotta armata, di compiere atti duri e complicati, era giusto che l'epilogo fosse altrettanto duro e travagliato. […] Quel che avremmo dovuto fare era rivendicare un'identità, e su quello morire come esperienza politica. Non ci siamo riusciti. Era troppo fragile la nostra generazione”.\nQuesto è un articolo pubblicato il 16-01-2022 alle 11:40 sul giornale del 17 gennaio 2022 - 1234 letture\nIn questo articolo si parla di attualità, sequestro, porto san giorgio, aldo moro, lotta, terrorismo, armi, brigate rosse, nascita, articolo, mario moretti, anni di piombo, Luigi De Signoribus\te piace a marina8\nL'indirizzo breve è https://vivere.me/cFwt


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